小学环保课教学计划

小学环保课教学计划集锦。

本文作者经过精挑细选为你编辑了“小学环保课教学计划”相关内容。时间飞逝，新学期要来了，教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。相信你能从中找到需要的内容！

小学环保课教学计划(篇1)

小学英语渗透环保教学计划

一、背景

环保教育是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要内容。在全球变暖、水资源短缺、生态环境恶化等环境问题日益严重的今天，环保教育已经成为一项越来越重要的教育任务。英语教育作为一种国际性语言，也应该承担起环保教育的任务。

二、教学目标

1. 通过英语学习，让学生了解和掌握环保知识。

2. 引导学生认识到环境问题的严重性，培养保护环境的意识。

3. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

三、教学内容

1. 环境保护的必要性和紧迫性。让学生通过现实中的环境问题，了解环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。

2. 环保知识。让学生了解环保的概念、原则、方法和技巧，并学会使用英语表达环保知识。

3. 环保行动。通过环保活动的开展，让学生参与实际的环保行动，体验环保的乐趣和价值。

四、教学方法

1. 多媒体课件教学法。采用多种多样的图片、音频、视频等多媒体资料，让学生在视觉、听觉、实践等多方面的感官刺激下，更加深入地了解环保知识。

2. 任务型教学法。让学生扮演不同的角色，形成不同的情境，通过完成任务来增加学生的参与性和学习兴趣，提高英语的实际运用能力。

3. 交互式教学法。利用小组讨论、角色扮演、实地调研等形式，让学生充分参与环保活动，不断探索和发现环保知识，增强英语口语表达能力。

五、教学内容设计

1. 课程内容设计

第一课：环境问题是什么？（探究环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。）

第二课：环保的概念和原则（通过多媒体资料展示环保的概念和原则，让学生了解环保的重要性）

第三课：环保方法和技巧（讲解环保的方法和技巧，并让学生掌握英语表达环保知识的能力）

第四课：环保行动计划（通过小组讨论、实地调研等形式，让学生提出环保行动计划，并实际开展环保活动）

2. 课程形式设计

第一课：通过多媒体资料展示环境问题，并让学生个人完成一份环境问题报告。

第二课：通过视频、图片等多媒体资料讲解环保的概念和原则，并让学生阅读环保知识相关的英文文章。

第三课：让学生阅读环保方法和技巧相关的英文文章，并通过角色扮演、小组讨论等形式来表达环保知识。

第四课：让学生组成小组，提出一份环保行动计划，并实际开展环保活动。

六、教学评价

1. 参与式评价。通过参与式评价，让学生体验到环保活动的价值和乐趣，并认识到环保行动的重要性。

2. 综合评价。通过作业、小测验、期末考试等形式来综合评价学生的环保知识和英语能力。

七、结语

通过本次小学英语渗透环保教学计划的设计和实施，让学生通过英语学习了解和掌握环保知识，引导学生认识到环保问题的严重性，培养保护环境的意识，并提高学生的英语听、说、读、写能力，达到了环保教育与英语教育相结合的目的。

小学环保课教学计划(篇2)

小学环保教学计划教案

环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中教师要善于挖掘环境教育题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生进行环境教育，提高学生环保意识，树立“爱护环境、保护环境、从小做起、从我做起”的思想。

[关键词]： 素质教育环保教育语文教学生态平衡可持续发展战略

当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。

因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生进行环保教育，要联系小学语文教学的具体实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。

一、寓环保教育于教学前五分钟

当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。 “让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠， 我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。

二、寓环保教育于语汇教学中

语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。

三、寓环保教育于课文教学中

小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如《桂林山水》、《三亚落日》、《草原》、《林海》《黄果树瀑布》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒；有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：《访问环保专家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世纪的希望》、《游天然动物园》、《特殊的葬礼》等，教师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。

四、寓环保教育于课堂练习中

课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必须的。

五、寓环保教育于课外活动中

虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。如：学了《云雀的心愿》后，学生可以根据自己的实际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境！不要攀折花木！勿踏草地！在室内可以张贴： 保持清洁！别抽烟！禁止吐痰！别乱扔垃圾！勿扔纸屑！别随地吐痰！等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保知识，从小事做起，爱护环境，保护生态。

总之，小学语文教学，不论是课堂还是课外教学活动，都可以渗透环保教育的基础知识、环保意识，这些活动，不但可以活跃教学气氛，丰富教学内容，拓展学生知识面，调动学生学习积极性，启发心智，促进素质教育，而且能与我国实施的可持续发展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培养更多的高素质人才。

小学环保课教学计划(篇3)

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、实施途径

1、加强宣传

利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

5、加大常规教育

学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。

小学环保课教学计划(篇4)

小学英语渗透环保教学计划

为了促进小学英语教学的可持续和环保教学，我们制定了一个小学英语渗透环保教学计划。这个计划将通过各种形式的英语活动，使学生了解环境保护的概念和价值，并启发他们对环境的保护意识和实践。

主题一：环境保护的意义

通过介绍环境变化和污染的影响，学生将了解到环境保护的重要性。让学生观察周围环境和足迹，了解学习环保方案对个人和社会的好处，并提起学生对环境问题的主要问题，例如污染、不可逆转和全球性问题。

主题二：回收利用

向学生展示如何回收和利用物品，特别是可再生资源。通过绘画、角色扮演等有趣的活动，让学生理解回收的重要性并展现如何在个人生活中实现回收，在校园中节约资源和节约能源，从而激发学生更广泛地参与环保。

主题三：节约用水

通过拓展关于节约用水和水资源的知识，让学生知道如何使用水，学习如何用自己的生活方式帮助节约用水。此外，通过课堂习惯和课间小活动，鼓励学生节约用水，提高对水资源的意识。

主题四：保护野生动物

根据适当的年级，可从不同的角度来讲解有关动植物的知识。了解和欣赏常见的动植物，使学生感受自然界的美丽和宝贵，善待野生动植物，了解和维护自然生态平衡，进而增加学生的尊重和关爱野生生物的意识。

主题五：自然资源的保护

描述可持续的发展理念，展示非可再生资源的价值和现代能源的替代方法。通过游戏和有趣的活动，让学生意识到保护自然资源的重要性，并理解如何保护和管理自然资源，以实现可持续发展的目标。

总结

这个小学英语渗透环保教学计划有助于学生形成环保意识和行动力，增强保护环境的责任感和使命感。这不仅仅是一个教学计划，更是在学生日常生活中的一种思想和行动方式。

小学环保课教学计划(篇5)

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标：

本计划旨在培养小学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性，学会如何保护环境，激发他们的环保行动，达到以下目标：

1. 能够识别和描述一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等。

2. 能够说明这些环境问题对人和自然的影响，了解环境问题的根本原因。

3.能够描述并使用一些环保措施，如节能、减少垃圾，保护野生动物等。

4. 能够了解环保组织和个人的行动，明白每个人都可以为环境保护做出贡献。

二、教学内容：

本计划的教学内容包括以下方面：

1. 环保歌曲和游戏。

2. 环保词汇的教学。

3. 环境问题和根本原因的介绍。

4. 环保措施的介绍。

5. 环保组织和个人的行动。

6. 环保项目（如种植树木、清洁周围环境等）的实施。

三、教学过程：

1. 第一周

引导学生唱环保歌曲，并介绍一些环保词汇，如recycle、renewable、pollution等。鼓励学生用画图或编故事的方式来帮助理解这些词汇，并进行相应的练习。

2. 第二周

介绍空气污染和水污染问题，并描述对人和自然的影响。让学生以小组形式讨论并列出环境问题，并描述根本原因。

3. 第三周

介绍节省能源的重要性，如熄灯、关闭家电等。然后让学生以小组形式列出一些可以节省资源的方法，如乘坐公共交通工具、步行或骑自行车等。

4. 第四周

介绍垃圾问题和野生动物保护，并让学生以小组形式介绍他们所居住的地方垃圾处理情况和当地野生动物的种类和数量。

5. 第五周

介绍环保组织和个人的行动，并鼓励学生参加当地的环保组织或进行环保行动。学生们可以进行一些环保活动，如制作环保标语、清洁周围环境等。

四、教学评价：

教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

1. 监控学生的学习过程，包括他们在小组讨论中的参与度和环保项目的实施情况。

2. 与学生进行互动交流，提出问题并评估他们对课堂内容的理解。

3. 通过一些小测试来检验学生的学习成果。

五、教学建议：

1. 教师可以邀请当地环保组织的代表，让学生了解组织的工作和环保项目。

2. 学生们可以参观一些环保设施或进行环保实验。

3. 学生们可以在学校或社区内进行环保项目，如收集垃圾、种植树木或建设环保中心。

4. 学生们可以在家庭中参与环保行动，如节约用水、回收垃圾或关闭家电等。

六、总结：

本计划旨在通过英语教学的方式，让小学生了解环保问题以及如何保护环境。学生们通过本计划，可以对环境保护的重要性有更深刻的认识，并学会了一些环保措施，成为了环保的积极参与者。

小学环保课教学计划(篇6)

随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。

依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从2007年5月开始，经历了以下几个阶段。

第一阶段 准备阶段

进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。

各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围

第二阶段 实施阶段

（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。

（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力

（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。

（4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。

通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。

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小学环保课教学计划系列6篇

感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教师们可以将新的教学做一份计划，教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，教学计划怎么写好呢？经过收集，小编为您献上小学环保课教学计划系列6篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

小学环保课教学计划【篇1】

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标：

本计划旨在培养小学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性，学会如何保护环境，激发他们的环保行动，达到以下目标：

1. 能够识别和描述一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等。

2. 能够说明这些环境问题对人和自然的影响，了解环境问题的根本原因。

3.能够描述并使用一些环保措施，如节能、减少垃圾，保护野生动物等。

4. 能够了解环保组织和个人的行动，明白每个人都可以为环境保护做出贡献。

二、教学内容：

本计划的教学内容包括以下方面：

1. 环保歌曲和游戏。

2. 环保词汇的教学。

3. 环境问题和根本原因的介绍。

4. 环保措施的介绍。

5. 环保组织和个人的行动。

6. 环保项目（如种植树木、清洁周围环境等）的实施。

三、教学过程：

1. 第一周

引导学生唱环保歌曲，并介绍一些环保词汇，如recycle、renewable、pollution等。鼓励学生用画图或编故事的方式来帮助理解这些词汇，并进行相应的练习。

2. 第二周

介绍空气污染和水污染问题，并描述对人和自然的影响。让学生以小组形式讨论并列出环境问题，并描述根本原因。

3. 第三周

介绍节省能源的重要性，如熄灯、关闭家电等。然后让学生以小组形式列出一些可以节省资源的方法，如乘坐公共交通工具、步行或骑自行车等。

4. 第四周

介绍垃圾问题和野生动物保护，并让学生以小组形式介绍他们所居住的地方垃圾处理情况和当地野生动物的种类和数量。

5. 第五周

介绍环保组织和个人的行动，并鼓励学生参加当地的环保组织或进行环保行动。学生们可以进行一些环保活动，如制作环保标语、清洁周围环境等。

四、教学评价：

教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

1. 监控学生的学习过程，包括他们在小组讨论中的参与度和环保项目的实施情况。

2. 与学生进行互动交流，提出问题并评估他们对课堂内容的理解。

3. 通过一些小测试来检验学生的学习成果。

五、教学建议：

1. 教师可以邀请当地环保组织的代表，让学生了解组织的工作和环保项目。

2. 学生们可以参观一些环保设施或进行环保实验。

3. 学生们可以在学校或社区内进行环保项目，如收集垃圾、种植树木或建设环保中心。

4. 学生们可以在家庭中参与环保行动，如节约用水、回收垃圾或关闭家电等。

六、总结：

本计划旨在通过英语教学的方式，让小学生了解环保问题以及如何保护环境。学生们通过本计划，可以对环境保护的重要性有更深刻的认识，并学会了一些环保措施，成为了环保的积极参与者。

小学环保课教学计划【篇2】

小学英语渗透环保教学计划

一、背景

环保教育是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要内容。在全球变暖、水资源短缺、生态环境恶化等环境问题日益严重的今天，环保教育已经成为一项越来越重要的教育任务。英语教育作为一种国际性语言，也应该承担起环保教育的任务。

二、教学目标

1. 通过英语学习，让学生了解和掌握环保知识。

2. 引导学生认识到环境问题的严重性，培养保护环境的意识。

3. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

三、教学内容

1. 环境保护的必要性和紧迫性。让学生通过现实中的环境问题，了解环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。

2. 环保知识。让学生了解环保的概念、原则、方法和技巧，并学会使用英语表达环保知识。

3. 环保行动。通过环保活动的开展，让学生参与实际的环保行动，体验环保的乐趣和价值。

四、教学方法

1. 多媒体课件教学法。采用多种多样的图片、音频、视频等多媒体资料，让学生在视觉、听觉、实践等多方面的感官刺激下，更加深入地了解环保知识。

2. 任务型教学法。让学生扮演不同的角色，形成不同的情境，通过完成任务来增加学生的参与性和学习兴趣，提高英语的实际运用能力。

3. 交互式教学法。利用小组讨论、角色扮演、实地调研等形式，让学生充分参与环保活动，不断探索和发现环保知识，增强英语口语表达能力。

五、教学内容设计

1. 课程内容设计

第一课：环境问题是什么？（探究环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。）

第二课：环保的概念和原则（通过多媒体资料展示环保的概念和原则，让学生了解环保的重要性）

第三课：环保方法和技巧（讲解环保的方法和技巧，并让学生掌握英语表达环保知识的能力）

第四课：环保行动计划（通过小组讨论、实地调研等形式，让学生提出环保行动计划，并实际开展环保活动）

2. 课程形式设计

第一课：通过多媒体资料展示环境问题，并让学生个人完成一份环境问题报告。

第二课：通过视频、图片等多媒体资料讲解环保的概念和原则，并让学生阅读环保知识相关的英文文章。

第三课：让学生阅读环保方法和技巧相关的英文文章，并通过角色扮演、小组讨论等形式来表达环保知识。

第四课：让学生组成小组，提出一份环保行动计划，并实际开展环保活动。

六、教学评价

1. 参与式评价。通过参与式评价，让学生体验到环保活动的价值和乐趣，并认识到环保行动的重要性。

2. 综合评价。通过作业、小测验、期末考试等形式来综合评价学生的环保知识和英语能力。

七、结语

通过本次小学英语渗透环保教学计划的设计和实施，让学生通过英语学习了解和掌握环保知识，引导学生认识到环保问题的严重性，培养保护环境的意识，并提高学生的英语听、说、读、写能力，达到了环保教育与英语教育相结合的目的。

小学环保课教学计划【篇3】

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标

通过本次英语环保教学，让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响，培养学生环保意识，提高环保意识和环保行为能力，传递环保正能量。

二、教学内容

1.环保基本知识

2.环保意识的培养

3.传统文化与环保

4.环保行为的培养

5.环保救援能力的培养

三、详细教学计划

1.A Good Environment

教学目标：通过学习让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响。

教学重点：环保基本知识及环保意识的培养。

教学难点：环保教育的有效传递和语言难度的把握。

教学步骤：

Step1 游戏：谁是环保小卫士？

Step2 观看环保视频，以及课上的环保图片

Step3 学习基本环保知识

Step 4 环保知识竞赛

2. The Importance of Environment

教学目标：通过学习帮助学生理解为什么需要环保，展示全球环境资源的缩小和环境污染的所造成的影响，培养学生的环保意识和责任感。

教学重点：通过掌握环保基本知识，培养学生的环保意识。

教学难点：环保意识的深度和广度，传递环保正能量。

教学步骤：

Step1 观看《地球觉醒》动画片，

Step2 讨论环保话题

Step3 绘制一幅环保作品

3. Chinese Traditional Culture and Environment Protection

教学目标：通过学习中国传统文化中的环保观念，引导孩子们热爱大自然，体验环保乐趣。

教学重点：通过了解中国传统文化中的环保观念，培养学生的环保意识。

教学难点：如何让学生保持对中国传统文化环保观念的兴趣，走近亲近中国传统文化。

教学步骤：

Step1 观看有关中国传统文化环保的视频

Step2 绘制一幅有关中国传统文化环保的画

4. Environmental Protection Activities

教学目标：通过学习一些具体的环保行动和方法，培养孩子们的环保意识和环保行为能力。

教学重点：通过具体环保方法的学习，培养学生环保行为能力及环保意识。

教学难点：如何较好地将环保理念贯穿在环保行动的具体实践中，增强环保行动的落实力。

教学步骤：

Step1 观看一些环保实践的视频

Step2 自己动手制作环保物品

Step3 班级环保月活动

5. Environmental Rescue Skills

教学目标：通过学习一些基本的环保救援知识，提高学生遇到环保意外事件时的应急水平，培养学生的生命意识。

教学重点：通过学习环保救援知识，培养学生环保救援能力。

教学难点：环保救援知识的把握，与学生现实生活的联系。

教学步骤：

Step1 观看学习环保救援技能实践视频，了解环保救援常见的意外事件

Step2 学习基本的简单环保救援技能

Step3 进行模拟环保救援

四、教学评估

1.游戏：谁是环保小卫士？

2.学生绘制的环保作品、有关中国传统文化环保的画

3.学生制作的环保物品

4.模拟环保救援

五、教学总结

通过本次小学英语环保教学计划，我想培养孩子们从小热爱大自然，了解环保知识，关注生态环境，珍爱资源，保护环境，我们的世界更美好！

小学环保课教学计划【篇4】

小学英语渗透环保教学计划

为了促进小学英语教学的可持续和环保教学，我们制定了一个小学英语渗透环保教学计划。这个计划将通过各种形式的英语活动，使学生了解环境保护的概念和价值，并启发他们对环境的保护意识和实践。

主题一：环境保护的意义

通过介绍环境变化和污染的影响，学生将了解到环境保护的重要性。让学生观察周围环境和足迹，了解学习环保方案对个人和社会的好处，并提起学生对环境问题的主要问题，例如污染、不可逆转和全球性问题。

主题二：回收利用

向学生展示如何回收和利用物品，特别是可再生资源。通过绘画、角色扮演等有趣的活动，让学生理解回收的重要性并展现如何在个人生活中实现回收，在校园中节约资源和节约能源，从而激发学生更广泛地参与环保。

主题三：节约用水

通过拓展关于节约用水和水资源的知识，让学生知道如何使用水，学习如何用自己的生活方式帮助节约用水。此外，通过课堂习惯和课间小活动，鼓励学生节约用水，提高对水资源的意识。

主题四：保护野生动物

根据适当的年级，可从不同的角度来讲解有关动植物的知识。了解和欣赏常见的动植物，使学生感受自然界的美丽和宝贵，善待野生动植物，了解和维护自然生态平衡，进而增加学生的尊重和关爱野生生物的意识。

主题五：自然资源的保护

描述可持续的发展理念，展示非可再生资源的价值和现代能源的替代方法。通过游戏和有趣的活动，让学生意识到保护自然资源的重要性，并理解如何保护和管理自然资源，以实现可持续发展的目标。

总结

这个小学英语渗透环保教学计划有助于学生形成环保意识和行动力，增强保护环境的责任感和使命感。这不仅仅是一个教学计划，更是在学生日常生活中的一种思想和行动方式。

小学环保课教学计划【篇5】

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标

1. 培养学生良好的环保意识，了解环保知识，培养环保责任感和义务感。

2. 提高学生英语听、说、读、写的能力，为学生提供一个实践英语教学的机会。

二、教学内容

1. 环保主题的课程，如“保护地球、节约能源、减少污染等”。

2. 听、说、读、写环保主题的课文和课文背景知识介绍。

3. 环保文章或故事的朗读和阅读理解。

4. 环保歌曲或歌谣的学唱。

5. 环保游戏和手工制作。

6. 环保口语练习。

三、教学计划

1.第一次课：主题-“保护地球，少用塑料袋”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解塑料袋的危害。

2）新知课文：

教师呈现“保护地球，少用塑料袋”的主题，让学生从课文中了解塑料袋的危害，注意减少使用，从自己做起。

3）口语练习：

学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：plastic bag, environment, protect the earth, etc.

4）阅读与理解：

教师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让学生制作环保布袋，结合身边事例让他们分享如何替代塑料袋。

2.第二次课：主题-“节约能源，保护环境”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解如何节约能源，保护环境的方法。

2）新知课文：

教师呈现“节约能源，保护环境”的主题，让学生从课文中了解节约能源的重要性，并介绍了节能灯等环保产品。

3）口语练习：

学生模仿老师朗读节能灯相关单词，如：energy-saving bulb, LED light, etc.

4）阅读与理解：

教师阅读课文，鼓励学生阅读和讨论所戴来的影响，如何节约能源，保护环境。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让学生在家或学校制作环保灯具并介绍给其他同学或家长。

3.第三次课：主题-“减少污染，保护水资源”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解污染的危害，如何减少污染。

2）新知课文：

教师呈现“减少污染，保护水资源”，让学生从课文中了解污染的来源，减少污染，帮助保护水资源。

3）口语练习：

学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：pollution, water resource, etc.

4）阅读与理解：

老师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让每位学生在家里或学校里做一个过滤器，过滤家里的水，减少水污染。

四、教学方法

1. 教学中可以采用多媒体互动教学、课堂讲解、小组研讨、朗读等多种方式，让学生全方位的感受到环保。

2. 教学中要充分引导学生自己去发现和理解，降低学生的压力和焦虑。

3. 教学内容结合生活实际，鼓励学生身体力行，将环保知识贯彻到自己的日常生活中。

五、教学效果

1. 增加学生的环保意识和责任感，让他们学会通过行动体现环保精神。

2. 提高学生的英语技能和表达能力，让学生在英语环境中感受到环保的重要性。

3. 增加学生对环保问题的热爱和关注度，让他们成为一名热爱环保、积极行动的小卫士。

六、总结

通过这个渗透性的环保教学计划，我们可以帮助学生更好地了解环保知识，学会通过行动保护环境。同时，也能提高他们的英语水平，让英语学习更加有趣和实用。

小学环保课教学计划【篇6】

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

4月1、对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

2、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2、教育幼儿爱护花草树木。

10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

2、丰富活动区，自然角。

11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2、亲子手工活动：变废为宝。

12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

2、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小学环保课教学计划精选4篇

写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，教师们要着手规划新学期教学任务了。一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？栏目小编做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“小学环保课教学计划”，希望这篇文章能够为大家带来帮助和启发欢迎借鉴和分享！

小学环保课教学计划 篇1

1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。

2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。

3、宣传环保知识，培养环保意识。

(1)、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。

(2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。

(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。

(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。

3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。

四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。

4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传。

五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。

六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报

6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识

6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座

6月26日国际禁毒日观看禁毒录像

4、开展环保实践，培养能力。

(1)、组织三~六年级学生做社会调查，了解张家港河水的污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况;了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。

(2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。

(3)、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。

(4)、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。

5、走进课堂，让环保意识深入人心。

(1)、利用每月最后一个队日开设专门环境教育课，每学期组织1~2名教师上环境公开课。

(2)、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。本学期由赵美亚老师开思品课(六年级)《保护人类的家园》。

小学环保课教学计划 篇2

小学环保课教学计划

随着社会的不断发展，环保已经成为了人类永续发展的重要内容之一。作为小学教育的重要组成部分，环保教育应该成为小学生必修的课程。因此，我们编写了一份小学环保课教学计划，以帮助教师更好地进行环保教育。

一、教学目标

1.了解环保和可持续发展的概念和意义。

2.了解环境污染的主要原因以及危害，学习保护环境和节约资源的方法。

3.通过参观和实践活动，培养学生的环保意识和环保行为习惯。

二、教学内容

1.环保概念和意义

1.1 环境问题的重要性介绍

1.2 什么是环保

1.3 可持续发展的概念

2.环境污染的主要原因和危害

2.1 水污染、空气污染、垃圾围城的现象和主要原因

2.2 对身体健康和环境的危害

3.环保行动和节约资源的方法

3.1 生活中如何做好环保

3.2 如何节约适当使用水、电、纸张等常见资源

3.3 分享环保故事，互相学习环保知识和经验

三、教学方法

1.课堂教学方法：通过讲解、解读和模拟让学生了解环保和污染的概念。

2.实践教学方法：通过户外生态教育、野外探险等活动，让学生亲身体验和了解环保的重要性，培养学生的环保行为和习惯。

四、评价方法

1.考试评价：利用开放式题或综合性试卷考察学生的环保知识水平和实践能力。

2.表扬评价：对于在家中环保做得好的学生给予表扬，激励更多的人参与进来。

五、注意事项

1.注意安全：在户外活动中，要注意学生的安全和野生动物的保护。

2.注意实效：让学生开展的环保行动要落到实处。

3.注意思维拓展：难度可以适当提升，拓展思维、培养智慧。

六、教学案例

学生小王同学认为，城市里垃圾少树木少，发出了特别浓的臭味。于是，他提议与同学一起开展“美化城市”行动，一起扮演好城市环卫工。学生小王同学和他的同学们一起到小区里捡垃圾，栽花种草，让整个小区都焕然一新。

通过这个例子，我们可以看到一个学生带领同学在生活中积极开展环保行动，使城市更加美丽。在环保教育中，通过激活学生的环保意识和探究度，让他们对环境保护的理解和参与有了更深刻的认识和体验。

总之，环保教育是小学生必不可少的课程，我们需要通过寓教于乐的方式，让学生尽可能地了解环保知识和实践技巧，唤醒学生的自觉性和创新性，让更多的人更加关注环保，为长远的可持续发展奠定基础。

小学环保课教学计划 篇3

小学英语渗透环保教学计划

一、背景介绍

随着经济的快速发展和城市化进程的不断加速，环境污染问题变得越来越突出。各种环境问题不仅严重影响人们的健康、生存和发展，也威胁到地球的生命力和可持续性发展。而儿童是未来的希望和环保事业的主力军，因此，小学英语渗透环保教学成为当今教育的一个重要方向。

二、教学目标

1. 通过英语课程的教学，使学生关注环境问题，增强环保意识。

2. 帮助学生学习英语知识，提高语言能力。

3. 给学生提供实践机会，激发学生积极参与环保行动的热情。

三、教学内容

1. 听、说、读、写环保主题的英语单词和句子，如recycle、reduce、reuse、pollution、global warming等。

2. 通过图片、视频等多媒体资源，让学生了解环境问题的危害及其解决方法。

3. 创设各种情境和活动，如环保小组讨论、环境演讲比赛、环境贴画制作等。

四、教学方法

1. PBL(Project Based Learning)教学法：通过拟定环保项目，引导学生了解环境问题，提出解决方案，实践环境保护。

2. TBL（Task Based Learning）教学法：设计环境保护任务，让学生自主学习、合作实践、自我评估。

3. CBI（Content-Based Instruction）教学法：通过环境主题进行的多种语言活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。

五、教学过程设计

1. 建立环保小组

要求学生自愿参加环保小组，共同环保，负责宣传推广环保行动。组织环保小组成员进行角色分工，如领队、宣传员、监测员等。

2. 学习环保英语词汇

让学生收集、整理与环境问题相关的词汇和短语，并通过听说读写等语言技能训练，掌握这些英语单词和短语的正确用法。

3. 制作环保宣传海报

要求学生使用创意设计环保海报，呼吁保护环境，倡导节约环保的生活方式。

4. 实践环保行动

组织探访当地环保站或资源回收站等，寻找可回收的物品，制作手工艺品或鼓励家庭回收垃圾等环保行动。让学生学以致用，通过实践环保行动，获得环保知识和意识。

5. 环保主题演讲比赛

要求学生以英文演讲的方式，介绍环境问题及其解决方法，倡导环保意识，提高环保行动参与度。通过演讲比赛，让学生锻炼英语口语表达能力和说服能力。

六、教学评估

1. 小组成员评价：在环保小组内进行小组成员的互相评价，包括分工执行、组织能力、贡献等方面。

2. 作业评价：针对环保作业的完成情况、作业创意、作业质量、英语表达等方面给予评价。

3. 学习成果展示：通过制作海报、环境演讲比赛、环保成果展示等形式，展示学生的学习成果，对学生进行表扬和鼓励。

七、教学资源

1. 环保英语词汇表

2. 多媒体教学课件

3. 互动性环保教育游戏

4. 海报制作工具

五、注意事项

1. 考虑学生的语言水平和环保知识程度，掌握教学进度和难度。

2. 注意教学方法的转换，试图通过多元化的方法，建立环境主题的语言学习框架。

3. 考虑学生的兴趣爱好和个性，组织有趣的环保活动。

小学环保课教学计划 篇4

小学英语渗透环保教学计划

随着全球气温的升高，环境问题变得越来越重要。因此，教育界对于环保意识的引导和培养给予了很大关注。高质量的环保教育不仅可以让孩子们更好地了解和掌握环保知识，还可以潜移默化地让他们理解保护环境的重要性。因此，本计划旨在采用英语作为主要媒介，通过多种形式和活动，渗透环保教育，提高小学生的环境保护意识和能力。

一、教学内容

1.环保相关词汇：废品、垃圾、可持续发展、雾霾、节水、再利用等。

2.环保意识培养：通过小品、节目、观察、实践等形式，引导孩子们意识到环境保护的重要性。

3.环保技术：通过动手实践的方式，让孩子们了解和掌握一些环保技术的知识和运用方法。

二、教学方法

1.听力教学：通过听取环保相关的英文歌曲、故事和电影，让孩子们对环保知识有一个初步的了解。同时，学生也可以在课堂上展示自己的环保知识和掌握的技能。

2.口语练习：通过英语口语练习，让孩子们口头表达环保话题。老师可以设置一些问题和讨论话题，让孩子们展开口头表达。

3.阅读教学：通过给孩子们提供环保相关的英文报纸、刊物、书籍等材料，让他们进行阅读和理解。同时，老师还可以让学生进行阅读练习，并抽取某段文字让孩子们进行口头表达和提问。

4.写作训练：通过写作训练，让孩子们对听、说、读、写四个方面进行综合性的提高。老师可以给孩子们出一些有关环保的英语作文题目，并进行班内展示和评选。

三、教学活动

1.环保主题角色扮演：学生可以分组进行环保主题角色扮演。每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、水资源管理等，然后设计并展示一个生动有趣的活动来展示他们的主题。

2.环保画展：学生可以参与设计和策划一次环保画展。在画展上，学生可以展示自己对环保问题的理解和看法，同时还可以向观众介绍一些相关的环保信息。

3.环保公益活动：学生可以共同设计和参与一个环保公益活动，如为社区捡垃圾，参与造林活动等。在活动中，学生可以实践他们所学到的环保技能和知识。

四、教学评估

1.课堂测试：设计一些与环保相关的难题或是口语问答题，检测学生对环保知识和技能掌握的情况。

2.作业评估：通过作业评估，看出学生的作业水平，从而判断学生是否能够熟练运用所学的知识。

3.活动评估：老师可以记录一些关于学生参与活动的情况，听取孩子们的建议和反馈，为下一次活动的策划和实施提供参考。

五、总结

通过本计划的实施，教师可以更好地引导小学生关注环保问题，并掌握一些环保技巧和知识。通过多种教学方式和活动，让学生对环保有一个全面的认识，并内化到自己的生活中。同时，还可以提高学生的环保意识和环保能力，为未来成为环境贡献者打下基础。

小学体育课教学计划集锦

假期过得真快，新学期来临了，学校教师们可以将新学期的教学做一份计划。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学，学科教学计划如何书写呢？经过查找教师范文大全的编辑终于找到了这篇令人眼前一亮的“小学体育课教学计划 ”，请继续关注我们的网站以获取更多产品信息！

小学体育课教学计划 (篇1)

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成二年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教二年级四个班的体育教学工作。因为任教二年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校二年级共分八个教学班，我任教1—4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为二年级学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1、养成良好的锻炼习惯，掌握好二年级中考多个可能被测试的项目。

2、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

五、业务学习：

1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6、加强自我锻炼，提高自身素质。

1、实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

七、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

八、教研课的安排：

1、争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

2、在教师基本功比赛中取得好成绩。

3、与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4、认真落实两操一课活动。

九、教学进度：

按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

小学体育课教学计划 (篇2)

小学体育课现代化教学计划

摘要：小学体育课现代化教学计划是以现代教育理念为指导，以小学生的心理与生理发展为基础，以培养学生的兴趣、爱好以及身体素质为中心的一套教学计划。本计划旨在通过改善教学方法、优化教学环境、创新教学内容以及提高教师素质等方面，全面提高小学体育课的教育效果，为小学生的身心健康和全面发展打下坚实的基础。

关键词：小学体育课，现代化教学，教学计划，教育效果，身心健康，全面发展

引言

在当今社会，随着人们生活水平的提高，人们对身体健康的重视程度越来越高。作为儿童身体健康的重要保障，小学体育课在日常教育中具有不可替代的地位。但是，目前的小学体育教育存在很多问题，如传统教学方法单一、课程内容过于单调、教师缺乏专业素质等，这些问题制约了小学体育教育的发展。为了适应现代化教育的需要，提高小学体育课的教育效果，本文提出了小学体育课现代化教学计划。

一、教育理念和指导原则

本教学计划以小学生的心理与生理发展为基础，以培养学生的兴趣、爱好以及身体素质为中心，以现代化教育理念为指导，提倡“以人为本”的教学思想，体现个性化、多元化的教学模式。教学过程中，注重引导学生自主学习，注重发展学生的创新精神和能力，为学生的全面素质提供支持和保障。

二、教学内容和方法

1.教学内容的设计

本教学计划的教学内容，注重因材施教，以体育运动为主体，综合推进多项体育活动。课程内容安排如下：

（1）运动技能：包括跑、跳、投、传、接、翻等基本运动技能，以及篮球、足球、排球、乒乓球等常见球类运动；

（2）体育健身：包括瑜伽、太极拳、气功、游泳等常见健身运动；

（3）体育竞赛：包括晨练、健美操、攀岩、跳绳、踢毽子等竞赛和街舞、器乐、声乐等非体育类文化课程，旨在丰富学生课余生活，激发学生的兴趣。

2.教学方法的改进

本教学计划在教学方法上，重视开展趣味性教学和多元化体验，注重利用现代化教育手段，开展互动式教学。具体措施如下：

（1）趣味性教学：运用游戏式教学，增强学生的兴趣和参与度，采取趣味化的教学方式，如抢答游戏、小组合作游戏、角色扮演游戏等；

（2）多元化体验：利用现代化体育设施，开展滑板、爬树、悬崖勒马等特殊体验活动，让学生身临其境地感受锻炼的趣味和乐趣；

（3）互动式教学：通过开展互动式教学，加深学生的协作精神和沟通能力，如交流讨论、小组合作等。

三、教学环境和条件的创新

本教学计划针对传统教学环境单一、设施条件有限的情况，大力推进教学环境和条件的创新。具体措施如下：

（1）教学场所改善：优化、更新小学体育教育场地，如建新的篮球场、足球场、排球场、乒乓球房等，提高教学场所的质量和效益；

（2）设施装备升级：注重体育教育设备的配置和使用，配备大屏幕电视、扬声器、音响等现代化教育设备，提升教学的积极性和趣味性；

（3）信息化教学手段：推广教学信息化手段，如多媒体课件、在线教学、教学平台等，提高教学质量和效率。

四、教师的素质提升

本教学计划在教师素质方面，强化体育教师的培训和监督，提升教师的整体素质和教育水平。具体措施如下：

（1）培训和研修：针对小学体育教学内容、教学方法、教学管理等方面的问题，加强教师培训和研修，提高教师的综合素质和教育水平；

（2）教学指导和辅导：建立教学指导和辅导制度，加强教师的教育教学指导和督导，及时发现和纠正教学中存在的问题；

（3）自我反思和总结：鼓励教师在教学中注重自我反思和总结，不断完善自己的教学方法和教育思路。

结语

小学体育课现代化教学计划是以现代教育理念为指导，以小学生的心理与生理发展为基础，以培养学生的兴趣、爱好以及身体素质为中心的一套教学计划。本计划旨在通过改善教学方法、优化教学环境、创新教学内容以及提高教师素质等方面，全面提高小学体育课的教育效果，为小学生的身心健康和全面发展打下坚实的基础。

小学体育课教学计划 (篇3)

小学体育课现代化教学计划

导言

体育课是学校教育中重要的一环节，旨在帮助学生建立良好的体育锻炼习惯和基本的运动技能，培养学生的身体素质和身体协调能力。本文将介绍小学体育课现代化教学计划，以提升小学生对体育运动的兴趣和动力，使得小学体育课更加丰富多彩、科学合理。

一、教学目标

1. 培养学生的健康意识，提高身体素质。通过科学的体育锻炼，使学生养成良好的生活习惯、自我保健习惯。

2. 培养学生的运动技能。引导学生积极参与各种体育运动，学习基本的运动技能和规则。

3. 培养学生的体育文化素养。使学生了解和掌握一定的体育知识和文化背景，懂得尊重队友和对手，增强集体荣誉感、团队合作精神。

二、教学内容

1. 徒手操和器械操。徒手操和器械操有助于培养学生的身体协调性、柔韧性和肌肉耐力，是小学体育课难度相对较低的内容，可以作为开头。如果学生在做操时感到枯燥，可以适当加入音乐，或让学生根据老师的指令有节奏地活动，这样既增加了趣味性，又能达到预期的锻炼效果。

2. 田径运动。田径运动可以让学生在比赛中发挥自己的速度和耐力，还有利于提高学生的协调性、柔韧性和敏捷性。此外，跳远、跳高、铅球等项目也可以开展，让学生在安全的环境下一展身手。

3. 球类运动。小学生体育课必不可少的就是球类运动，可以引导学生了解基本的球类知识和规则，如足球、篮球、排球等。在组织活动时，老师可以利用小组形式、轮流比赛等方式，让学生开展互动、竞赛，增强体育课互动性和趣味性。

4. 游泳。游泳是小学生体育课的难度较高的项目，但又非常重要，有助于提高学生的身体素质和安全意识，学习实用的游泳技能可以保护自己。学校应该投入更多的资源，提供更好的教育条件。

5. 其他游戏项目。如踢毽子、跳绳、拔河等，也是小学生体育课丰富多彩的内容，可根据学生年龄、身体条件等实际情况适量添加。

三、教学特点

1. 科学、全面：教学内容的设计须考虑小学生的认知水平和身体发育规律，避免过于极限或过于简单的运动项目。

2. 个性化、差异化：教师需要尊重每个学生的个体差异，充分发挥每位学生的潜能，个别化教学是非常必要的。

3. 趣味化、激励性：教师应该在内容、形式上创造趣味性，激发学生对体育运动的兴趣和动力，提高学生的参与度和自主性。

四、教学方法

1. 演示法：老师可以在课堂上进行运动技能的演示，引导学生模仿。要突出关键点，让学生更容易理解和掌握，造就榜样效应。

2. 体验法：让学生感性体验运动带来的快乐和效果，鼓励学生在活动中探索和实践。

3. 比赛法：为学生设置和组织一些运动竞赛，增强学生的比赛意识和团队协作精神，也是增加趣味性和激励性的重要途径。

4. 辅助教学法：可以使用示范视频、教具模型或教科书分析，使学生更加容易理解和掌握体育运动的知识和技能。

五、教学评价

评价是教学过程的一部分，也是教学效果的反映。对于小学生的体育课教学，评价应该围绕以下几个方面展开：

1. 学科特性评价：主要是对学生掌握基本运动技能和身体素质变化的观察和评价。

2. 能力分层评价：由于对于每个学生的体质素质和运动技能都不尽相同，所以学校应该根据学生的个别差异开展能力分层评价，以实现个性化评价。

3. 反馈评价：在每次体育课活动内容完成后对学生表现及时给出具体的评价，及时反馈学生的错漏，让学生有针对性地进行自我调整。

总之，小学体育课现代化教学计划旨在为学生提供更加丰富多彩、科学合理的体育教育，增加学生对体育运动的兴趣与动力，为学生的身体健康和全面发展提供坚实保障。

小学体育课教学计划 (篇4)

小学体育课现代化教学计划

一、前言

体育教育是小学教育的重要组成部分，不仅可以提升孩子们的身体素质，培养健康的身体，同时也是让孩子们建立自信心、团队精神和毅力，以及为他们的成长打下坚实基础。然而，现在的孩子们对体育课上的各种课程已经没有太大的热情，这主要是由于我们的教学方法落后，需要进行教学革新，提出一套更加现代化的教学方案。

二、教学目标

本教学计划的目标是，通过多样化的教学手段和方法，激发孩子们对体育的热情，帮助他们更好地掌握体育技能和技巧，同时在锻炼身体的同时，培养孩子们的自信心、团队精神和毅力。

三、课程设计

1. 多元化的内容

在课程内容方面，应该根据孩子们的兴趣爱好和年龄特点，设置多样化的课程内容。不仅要有常规的跑步、跳绳、体育竞赛等项目，还可以加强创新类项目的设置，例如舞蹈、健身操、轮滑、轻艺体操、健身球等体育项目，通过寓教于乐的方式让孩子们在体育方面得到更全面和丰富的锻炼，这也有助于满足孩子们的身体和心理需求，激发他们对体育的兴趣。

2.互动式的教学模式

在教学模式方面，应该采用互动式的授课方式和互动式的教学形式，帮助孩子们更好地理解和掌握技能。教师可以在课堂上使用多媒体设备进行教学，例如使用视频让孩子们更好地观察动作，更加清晰地了解技能要领，教师们也应该与孩子们保持互动，用简单易懂的语言进行讲解，释疑言明，这有助于激发孩子们的学习兴趣并且更好地掌握技能。

3.个性化的评价方法

在评价方面，应该采用个性化的评价方法，针对每个孩子的特点和特长来评价。由于每个孩子的体质、性格和兴趣不同，对同一项课程的学习和表现也会有所不同，所以在评价方面应该看到每个孩子的个性和特点，在评价孩子们的时候，应该根据每个孩子的实际情况去评价其体能、技能、表现等方面的优劣，避免把孩子们划分为好与坏的标准，而应该采用更加科学的评价方法，找出每个孩子的长处，让其在长处上发挥得更好，从而提升每个孩子的全面素质。

四、教学分析

1.本教学计划的特点

本教学计划在内容设计、教学方式、评价方法上均体现了现代化的特点，这样能够更好地激发孩子们的热情，使他们更好地参与到体育教育中来。

2.本教学计划的实施难点

实施本教学计划需要有教师的支持和家长的配合，这也是实施本教学计划的难点。在课堂上，教师需要有更多的耐心和细心，更好地理解和满足孩子们的需求，在课程内容、教学方式等方面也需要不断探索和创新。同时，在家长方面，需要更加关注孩子们的身心健康，积极配合教师的教学工作，共同打造更好的体育教育环境，为孩子们创造更好的成长环境，让孩子们在健康快乐的环境中尽情挥洒汗水。

五、结语

体育教育是小学生必须要接受的教育，无论是在体育竞技方面还是身体素质方面，都有着重要的作用。本教学计划旨在建立现代化的小学体育课程，通过多样化的教学手段和方法，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的自信心、团队精神和毅力，建立更加全面的素质，为全面发展打下立足基础。

小学体育课教学计划 (篇5)

小学体育课现代化教学计划

目标

本课程计划的目标是使学生在小学阶段学会运动技能，强身健体，提高身体素质和促进全面发展。通过体育活动促进学生身心健康，培养学生的团队合作意识和互相尊重的素质，建立自信心和积极的心态。

教学内容

1. 健身操

健身操是一种集运动、音乐、艺术于一体的综合性运动方式。把优美的音乐、动感的舞蹈动作、丰富的形体变化和合理的呼吸配合在一起，起到了锻炼身体、提高身体素质的作用。健身操能够促进心肺功能的发展，增强学生的心肺功能，对于增强学生体质和预防疾病具有良好的效果。

2. 篮球

篮球运动要求身体的协调性和灵活性，是一项有氧运动，能促进脑部血液循环，提高思维能力。 篮球也是一项社交性很强的运动，可以培养学生的集体合作精神，增加团队合作意识。

3. 足球

足球是一项需要身体协调性和密集运动的体育运动。足球训练能够提高学生的协调能力和身体的灵活性，提高身体的素质，增加学生足球球类运动的能力，更好地发挥竞技体育的作用。

4. 游泳

游泳可以锻炼技能，提高身体素质和增强肌肉，对于增强学生身体素质有非常好的帮助。游泳还可以锻炼学生的心肺功能，放松身心，缓解学生的心理压力。

5. 垒球

垒球是一项适合小学生的体育运动项目，这种运动需要身体的协调和力量、敏捷和精神，因此这种运动不但锻炼身体，而且有助于增强学生团队协作精神和互动性。

教学方法

1. 探究式教学

探究式教学是以学生为中心的教学方法。学生在学习过程中，需要主动的思考、提出问题、探讨、研究、发现问题，实现自我教育和自我提升的过程。

2. 任务型教学

任务型教学是以任务为导向的一种教学方法。教师在课堂上会给学生一个或多个任务，学生会根据自己的能力和经验去完成这些任务。

3. 互动式教学

互动式教学指的是学生之间和教师与学生之间的互动。学生在互动的过程中能够学习到更多的知识，同时还能够增加互相之间的沟通和理解，提高学习的质量。

评价方法

1. 参与度评价

参与度评价指的是对学生在体育课参与度的评估，主要包括是否主动参与，参与的积极程度、表现等方面。

2. 技能评价

技能评价指的是对学生在课程中所学技能的评估，主要包括技能掌握程度、完成任务的能力和技能的应用能力等方面。

3. 知识评价

知识评价指的是对学生在课程中所学知识的评估，主要包括课程知识的理解程度、学生能否应用所学知识去解决问题等。

总结

小学体育课的教学计划需要科学规范，在教学过程中注重运动技能的培养，强调身体素质的提升，同时也需要培养学生的集体合作精神和互相尊重的素质。将以上的教学方法和评价方法结合起来，可以更好地实现小学体育课的现代化教学，提升学生的全面发展和身心健康水平。

小学体育课教学计划 (篇6)

小学体育课现代化教学计划

随着时代的发展和教育理念的更新，小学体育教学也要跟着时代步伐，实现现代化教学方法的创新和教学目标的科学化、全面化。为此，制定一份小学体育课现代化教学计划，以提高学生运动能力、锻炼身体素质、增强自信心和团队精神。

一、教学目标

1. 提高学生运动技能水平，掌握运动技能基本规律，打牢运动基础。

2. 培养学生体魄、心理和行为习惯的全面素质，进一步增强身体素质，提高健康水平，在思想、文化、伦理、审美等方面进一步提高；

3. 培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，增强集体凝聚力，发扬体育竞技精神。

二、教学内容

本教学计划主要包括以下内容：

1. 柔韧性训练：包括热身拉伸、柔性训练等，用于增加关节的灵活性和弹性，提高身体柔韧性；

2. 体育技能训练：包括跑、跳、投、拍、击、游泳等，是锻炼身体素质和提高运动技能水平的关键；

3. 健康体能训练：包括有氧运动、肌肉耐力训练等，是提高身体素质，增加心肺能力和耐力的必要手段；

4. 体育游戏：包括球类、田径等，通过体育比赛，培养学生的竞技意识和合作精神，增强集体凝聚力和集体荣誉感；

5. 体育交流：通过对学校和社区等各类体育比赛和活动的参加，增强学生的体育交流，实现教学目标。

三、教学方法

1. 阶段性教学法：根据学生的年龄、体型、性别、兴趣、特长等因素，采用阶段性的教学方法和步骤，激发学生的兴趣，提高学生的运动技能；

2. 游戏化教学法：通过开设各种趣味性的游戏和玩具器材，让学生在游戏的过程中学习运动中的技能和规律；

3. 真实性教学法：根据学生的实际情况、身体特点等，选择真实性案例或演示，让学生亲身感觉和体验，增强学生的实践能力；

4. 多样化评价：通过问答、小组讨论、运动表现等方式，让学生全面性、多角度地认识自己，促进学生的交流和互动，提高评价的有效性和实用性。

四、教学评价

教学评价是重要的教育环节和教学目标的衡量标志。为实现真正有效的教育效果，我们需要实现以下目标：

1. 定期开展学评会，让学生和家长参与评价，从多个维度了解学生的情况，制定相应的教学计划；

2. 通过开设研讨会、进修课程等方式提高教师的教学理念和教学能力，引进新的教学模式和概念；

3. 根据教学评价结果，持续改进教育教学工作和教学方法，及时筛选和培养优秀的学生，充分发挥每个学生的潜能，促进学生身体和心理的全面发展。

小学体育课教学计划 (篇7)

小学体育课现代化教学计划

一、教学理念

小学体育课的教学应该注重运动的多样性和趣味性，以激发学生的体育兴趣和体育文化素养为主要目标。在此基础上，我们应该采用现代化的教学手段和教学技术，来提高教学质量和效果。

二、教学目标

1. 培养学生的体育兴趣和爱好，让学生在体育课上体验运动的乐趣，养成良好的体育运动习惯和生活方式。

2. 培养学生的体育文化素养，了解体育知识、规则和精神，提高学生的社会责任感和团队精神。

3. 培养学生的运动技能和体质素质，提高学生的运动能力和运动表现水平。

三、教学内容

小学体育课教学内容应该涵盖整个小学阶段，包括基础动作、传统体育运动和现代体育运动等多个方面。具体如下：

1. 基础动作：跑、跳、投、抛、接、滚、爬、攀等基础动作训练，包括身体协调性、灵敏性、身体掌控能力等训练。

2. 传统体育运动：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、跳绳、武术等传统体育运动训练，其中，还应适当加入地方传统体育项目，提升学生的体育文化素养。

3. 现代体育运动：滑板、滑冰、攀岩、网球、高尔夫、桌游、健身拳击等现代体育运动训练，让学生在多样化的运动中寻找自己的兴趣点，培养个性化的运动品味。

四、教学方法

在教学方法上，我们应该注重激发学生的兴趣和积极性，采用多种教学手段和教学技术，来提高教学效果和教学成果。主要的教学方法包括以下几种：

1. 游戏教学法：通过游戏来引导学生，激发他们的兴趣和参与性，让学生在游戏中学会各种技能，加深对体育运动的认识和了解。

2. 项目教学法：针对不同的体育运动项目，采用专业的教学方法和技巧，让学生掌握正确的运动技能和姿势，提高运动能力和素质。

3. 论文分析法：通过对成功运动员和教练员的案例分析，让学生了解体育运动的规则和精神，培养他们的人文素养和社会责任感。

4. 情景教学法：通过将体育运动与生活场景相结合，让学生在生活实践中感受运动的趣味和意义，增强学生的实践意识和实践能力。

五、评价方法

在教学评价方面，我们应该采用多元化的评价方法和体系，来全面评估学生的运动能力和素质。主要的评价方法包括以下几种：

1. 标准化测试：通过一定的测试项目和标准，对学生的运动能力和素质进行客观评估和比较。

2. 综合评价：通过综合考虑学生的专业技能、身体素质和体育文化素养等多个方面，给予学生综合评价。

3. 自我评价：引导学生在体育活动中积极参与，自觉反思自我表现，评价自己在运动过程中的成长和收获。

六、教学保障

在教学保障方面，我们应该做好如下几个方面：

1. 建立完善的教师队伍：培养专业的小学体育教师，提高教师的教学水平和专业素质，保证教学质量和效果。

2. 加强教学设备的建设：投入足够的资金，购买先进的体育教学设备和器材，提供良好的教学环境和条件，方便学生体验运动乐趣。

3. 开展体育文化活动：开设体育课外活动，加强体育文化宣传和教育，在学生中营造良好的体育氛围和体育文化氛围，提高学生的体育文化素养。

小学体育课教学计划 (篇8)

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

小学环保教育教学计划合集

时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，新学期的教学计划需要做好。教学计划有助于教师收到预期的教学效果，如何写好学科教学计划呢？小编为网友们搜集和分享了小学环保教育教学计划，让我们都努力变得更加优秀吧！

小学环保教育教学计划【篇1】

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

4月1、对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

2、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2、教育幼儿爱护花草树木。

10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

2、丰富活动区，自然角。

11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2、亲子手工活动：变废为宝。

12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

2、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小学环保教育教学计划【篇2】

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、实施途径

1、加强宣传

利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

5、加大常规教育

学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。

小学环保教育教学计划【篇3】

随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。

依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从2007年5月开始，经历了以下几个阶段。

第一阶段 准备阶段

进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。

各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围

第二阶段 实施阶段

（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。

（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力

（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。

（4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。

通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。

小学环保教育教学计划【篇4】

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

4、3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

5、4月1日对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

6、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

7、5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

8、6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

9、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

10、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

11、7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

12、9月1日熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

13、教育幼儿爱护花草树木。

14、10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

15、丰富活动区，自然角。

16、11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

17、亲子手工活动：变废为宝。

18、12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

19、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小学环保教育教学计划【篇5】

活动目标：

1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：

一、交代任务“去菜市场”

1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的注意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观察蔬菜真实的模样

(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观察。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回顾分享

1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景模仿。

小学环保教育教学计划【篇6】

一、 重视在环境创设中体现环保意识

开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动;在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的'活动环境。

在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”;用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。

二、在日常教学工作中渗透环保教育

环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物-我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”;用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。

三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素

这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长!

小学环保教育教学计划【篇7】

这一次主题班会是关于环保教育方面的，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，希望大家能够通过这次班会活动，增强自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。

一、 重视在环境创设中体现环保意识

开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。

在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收.箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收.棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。

二、在日常的教学工作中渗透环保教育

环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的...的的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物－我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。

三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素

这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常的...的生活的中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合.地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！

小学体育课教学计划集锦11篇

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，学校教师们把新学期的教学进行安排，教学计划可以提高学生新学期的学习力。我们究竟该如何写好一篇教学计划呢？小编经过整理，为你编辑了小学体育课教学计划集锦11篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小学体育课教学计划 篇1

一、学情分析

在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。可是，在教学过程中，应当避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学目标

1、了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单方法。

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学措施

1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。

2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动本事，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事。

3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。

教学计划

小学体育课教学计划 篇2

一、学情分析

五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

二、教材分析

全学期教材内容包括：

（1）体育卫生基础知识。

（2）运动技能。

（3）身体健康。

（4）心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学目标

（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、重点与难点

（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

五、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

六、教学措施：

1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学体育课教学计划 篇3

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成二年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教二年级四个班的体育教学工作。因为任教二年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校二年级共分八个教学班，我任教1—4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为二年级学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1、养成良好的锻炼习惯，掌握好二年级中考多个可能被测试的项目。

2、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

五、业务学习：

1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6、加强自我锻炼，提高自身素质。

1、实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

七、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

八、教研课的安排：

1、争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

2、在教师基本功比赛中取得好成绩。

3、与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4、认真落实两操一课活动。

九、教学进度：

按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

小学体育课教学计划 篇4

小学体育课现代化教学计划

摘要：小学体育课现代化教学计划是以现代教育理念为指导，以小学生的心理与生理发展为基础，以培养学生的兴趣、爱好以及身体素质为中心的一套教学计划。本计划旨在通过改善教学方法、优化教学环境、创新教学内容以及提高教师素质等方面，全面提高小学体育课的教育效果，为小学生的身心健康和全面发展打下坚实的基础。

关键词：小学体育课，现代化教学，教学计划，教育效果，身心健康，全面发展

引言

在当今社会，随着人们生活水平的提高，人们对身体健康的重视程度越来越高。作为儿童身体健康的重要保障，小学体育课在日常教育中具有不可替代的地位。但是，目前的小学体育教育存在很多问题，如传统教学方法单一、课程内容过于单调、教师缺乏专业素质等，这些问题制约了小学体育教育的发展。为了适应现代化教育的需要，提高小学体育课的教育效果，本文提出了小学体育课现代化教学计划。

一、教育理念和指导原则

本教学计划以小学生的心理与生理发展为基础，以培养学生的兴趣、爱好以及身体素质为中心，以现代化教育理念为指导，提倡“以人为本”的教学思想，体现个性化、多元化的教学模式。教学过程中，注重引导学生自主学习，注重发展学生的创新精神和能力，为学生的全面素质提供支持和保障。

二、教学内容和方法

1.教学内容的设计

本教学计划的教学内容，注重因材施教，以体育运动为主体，综合推进多项体育活动。课程内容安排如下：

（1）运动技能：包括跑、跳、投、传、接、翻等基本运动技能，以及篮球、足球、排球、乒乓球等常见球类运动；

（2）体育健身：包括瑜伽、太极拳、气功、游泳等常见健身运动；

（3）体育竞赛：包括晨练、健美操、攀岩、跳绳、踢毽子等竞赛和街舞、器乐、声乐等非体育类文化课程，旨在丰富学生课余生活，激发学生的兴趣。

2.教学方法的改进

本教学计划在教学方法上，重视开展趣味性教学和多元化体验，注重利用现代化教育手段，开展互动式教学。具体措施如下：

（1）趣味性教学：运用游戏式教学，增强学生的兴趣和参与度，采取趣味化的教学方式，如抢答游戏、小组合作游戏、角色扮演游戏等；

（2）多元化体验：利用现代化体育设施，开展滑板、爬树、悬崖勒马等特殊体验活动，让学生身临其境地感受锻炼的趣味和乐趣；

（3）互动式教学：通过开展互动式教学，加深学生的协作精神和沟通能力，如交流讨论、小组合作等。

三、教学环境和条件的创新

本教学计划针对传统教学环境单一、设施条件有限的情况，大力推进教学环境和条件的创新。具体措施如下：

（1）教学场所改善：优化、更新小学体育教育场地，如建新的篮球场、足球场、排球场、乒乓球房等，提高教学场所的质量和效益；

（2）设施装备升级：注重体育教育设备的配置和使用，配备大屏幕电视、扬声器、音响等现代化教育设备，提升教学的积极性和趣味性；

（3）信息化教学手段：推广教学信息化手段，如多媒体课件、在线教学、教学平台等，提高教学质量和效率。

四、教师的素质提升

本教学计划在教师素质方面，强化体育教师的培训和监督，提升教师的整体素质和教育水平。具体措施如下：

（1）培训和研修：针对小学体育教学内容、教学方法、教学管理等方面的问题，加强教师培训和研修，提高教师的综合素质和教育水平；

（2）教学指导和辅导：建立教学指导和辅导制度，加强教师的教育教学指导和督导，及时发现和纠正教学中存在的问题；

（3）自我反思和总结：鼓励教师在教学中注重自我反思和总结，不断完善自己的教学方法和教育思路。

结语

小学体育课现代化教学计划是以现代教育理念为指导，以小学生的心理与生理发展为基础，以培养学生的兴趣、爱好以及身体素质为中心的一套教学计划。本计划旨在通过改善教学方法、优化教学环境、创新教学内容以及提高教师素质等方面，全面提高小学体育课的教育效果，为小学生的身心健康和全面发展打下坚实的基础。

小学体育课教学计划 篇5

一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。

二、课程设置

（一）、基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程

按照国家教育部制订的课时计划行课，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级）。教学以欣赏为主，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课

体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。

三、体育学科教学的具体管理要求

1、执行教学计划和教学大纲情况：

在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。

学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。

学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。

体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。备有《器材使用情况表》，这样可以减少体育教师上课的随意性。

2、体育课开课率情况：

我镇体育课严格按照国家教委规定：两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。关于排体育课还制定了以下方案

1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。

2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。

四、课外体育活动具体要求

我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施。

小学体育课教学计划 篇6

1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。

3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。

2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动能力。

3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。

4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。

5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。

6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。

小学体育课教学计划 篇7

一、指导思维：

坚持“以人为本”的理念，倡议务实、立异的精力，结实建立“健康榜首”的指导思维，不断深化体育新课程改革，注重学生主体位置的落实，注重体育运动技术教育认识的进步，注重学生学习方法的改变，注重体育教师的专业发展。持续推进体育课程开发与教研作业的深入展开，进一步标准体育常规教育管理，加强对体育教育点评和学生归纳本质点评的研讨。实在把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

二、方针战略：

1、注重教研方法的改变，注重教研的互动性与实效性，研讨进步教研实效的方法与战略。

2、建立正确的运动技术教育观，体育教师要有认识加强本身相关运动技术水平的进步，要注重本身学科素养的不断进步，以习惯体育教育改革的需要。

3、注重学生学习过程的表现，留意体育教育点评的研讨，因地制宜构建有本校特点的体育教育点评计划。要杰出简便易行、可操作性强。

4、注重个人教育反思，注重教育经历的积累与总结，自动探究研讨体育教育中存在的问题及解决战略，以问题认识的培育，不断提升自己的教育教育能力，构成自己共同的教育风格，尽力向科研型教师改变。

三、方针任务：

1、扎实推进体育课改作业，促进驾驶更好地理解与掌握新课标的内涵，建立正确的体育运动技术教育观，做到有的放矢的展开课改作业。

2、抓好体育教育常规管理，标准课堂教育，标准备课(做到课前复备，课后有反思)要求教师注重体育教育艺术，注重学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教育研讨课，力求获得优异成绩。

四、主要作业：

1、仔细解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试作业，并做好数据的汇总、上传作业。

2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(学校集体舞)二课(体育课、活动课)”作业。

3、组成好学校田径队并施行练习。

4、组成好学校篮球队并施行练习。

5、仔细做好“冬天三项”组织练习作业。

小学体育课教学计划 篇8

小学体育课现代化教学计划

一、引言

在新时代下，体育教育的目标是培养综合素质高、身体素质优、具有高度文化素养和适应社会发展的人才。在小学体育课教学中，我们应该采取现代化的教学内容和方法，切实提高教学水平和学生体育素质。本文就小学体育课的现代化教学计划进行探讨，旨在为教师提供正确指导。

二、现代化教学目标和要求

1. 目标

（1）提高学生体能水平。学生应该具备基础体能水平，包括力量、速度、灵敏和耐力等方面，能够完成常见的运动项目。

（2）促进学生身心健康成长。体育课教育不仅仅是为了强身健体，更是为了促进身心健康的成长。

（3）培养学生良好的意识品质。帮助学生形成遵守规则、尊重他人、团队合作等良好的意识品质。

2. 要求

（1）注重多样性和个性化。不同学生的体质差异较大，应该根据学生的差异，采取不同的教学内容和方法。

（2）课程趣味化。加强游戏化、趣味化，让学生在轻松愉悦的氛围中完成运动项目。

（3）科技化支持。借助现代科技手段，如VR虚拟现实技术、运动传感器等，提高教学效果和趣味性。

三、现代化教学方法和手段

1. 任务式教学法

任务式教学法是现代教育方法中的一种，它重视学生的主动参与和探究，培养学生解决问题的能力和实践经验。在小学体育课中，可以采用任务式教学法，通过项目式的教学方式，让学生自主学习和实践。

2. 游戏化教学法

游戏化教学法是运用游戏元素来进行教学的方法，它可以激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦中完成学习。在小学体育课中，可以结合游戏元素，采取比赛或者团队协作的形式，让学生在实践中掌握运动技能以及团队合作精神。

3. 科技化教学手段

现代教学手段中科技化手段的应用极为广泛，如VR虚拟现实技术、运动传感器等。这些手段可以为教学提供更加丰富的内容和多样化的体验，从而提高学生的学习效果和趣味性。

四、现代化教学课程设计

1. 课程内容

在小学体育课程中，可以包括各项体育运动项目，如田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。同时，也可以加入一些有益于学生身心健康成长的活动，如瑜伽、太极、跆拳道等。

2. 课程安排

课程的安排通常应该包括三个阶段：热身、技术训练和活动结束。在热身阶段，可以采用一些有利于运动员的基础训练，如短跑、慢跑、伸展和热身游戏等，活跃学生的身体和心态。在技术训练阶段，可以针对不同运动项目进行具体的训练，如攻防技巧、配合默契等。在活动结束阶段，可以进行一些由学生自主选择的体育项目或者有趣的活动。

五、总结

小学体育教育是提高学生身心健康、锻炼身体素质、培养良好意识品质的重要途径。在现代化教学中，教师应该根据学生的差异性和需求，采用多种多样的教学方法和手段，注重科技化支持，从而提高教学效果和趣味性。本文所提供的小学体育课现代化教学计划，旨在为教师提供正确的指导和帮助，更好地开展教育工作。

小学体育课教学计划 篇9

小学体育课现代化教学计划

引言

随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们的教育观念也在不断变化。小学体育课程作为孩子健康成长的重要环节，也需要与时俱进，适应现代化的教学理念，注重培养学生的身体素质和全面发展。因此，本文将结合现代化教学理念，制定一份小学体育课现代化教学计划，旨在帮助教师们更好地开展小学体育教育工作。

一、教学目标

1. 培养学生的身体素质，提高身体机能，增强体质健康；

2. 培养学生的运动能力，提高动作协调性和技能水平；

3. 培养学生的体育兴趣和情感，增强自信和合作精神。

二、教学内容

1. 基础技能训练

包括跑、跳、投、拍、接、传等基础运动技能的训练，重点培养孩子的动作协调性和技能水平。

2. 竞技项目训练

包括足球、篮球、网球、乒乓球、排球等竞技项目的训练，重点培养学生的团队合作精神和竞技意识。

3. 健身活动训练

如瑜伽、普拉提、拳击健身等活动，提高学生的身体素质和健康水平。

三、教学方法

1. 个性化教学法

根据学生身体素质和兴趣特点，采用不同的教学方法，进行个性化教学。

2. 情境教学法

将课程内容与学生生活经验相结合，创造愉悦的体验和运动场景，让学生在情境中学习，更容易接受和理解知识点。

3. 互动式教学法

采用互动式教学，增强教学效果。鼓励学生在活动中提出问题，让学生在互动中相互学习和探讨问题。

四、教学评价

1. 观察评价法：

对学生在课堂中的动作掌握程度、运动技能水平、体能水平等方面进行实时观察和评价。

2. 成果展示评价法：

通过学生的实践成果和展示，评估教学的实际效果，及时调整教学内容和方法。

3. 自评和互评法：

鼓励学生自我评价和互相评价，增强自我意识和团队合作意识。

五、教学环节设计

1. 热身操

通过热身操活动，引导学生进入健身状态，提高身体温度，以便更好地进行体能训练。

2. 基础技能训练

安排一定时间进行基础技能训练，对学生的动作协调性和技能水平进行培养和提高。

3. 竞技项目训练

分阶段进行竞技项目训练，从简单入手，循序渐进，全面提高学生的团队合作精神和竞技意识。

4. 活动结束

通过放松训练、伸展运动等方式，让学生有一个逐渐放松的过程，防止受伤和肌肉疲劳。

六、注意事项

1. 安全第一

严格遵守课堂管理制度，确保学生课堂运动安全。

2. 学生个性化教育

根据学生的年龄特点、身体素质和心理状态，制定个性化的教育方案。

3. 关注学生身心健康

关注学生在学习体育课程过程中身心健康状况，及时调整教学计划。

结论

本文制定的小学体育课现代化教学计划，旨在优化体育课程教学方式，培养学生的身体素质和全面发展。希望通过教学者的实践和努力，将本文制定的计划付诸实施，为学生的身体健康和全面成长打下坚实的基础。

小学体育课教学计划 篇10

小学体育课现代化教学计划

一、前言

小学体育课是学生身体素质和综合素质的重要组成部分，同时也是儿童身心健康发展的重要保障。随着社会经济的发展和教育教学的改革，小学体育课的教学理念也需要跟上时代的步伐，在注重学生身心健康的同时，更需要注重教学的现代化、科技化。本文旨在探讨小学体育课现代化教学计划，以帮助教师有效地进行教学工作。

二、小学体育课的现状

当前，小学体育课的教学存在以下问题：

1、课程内容单一，缺乏时代感。

小学体育课的课程内容，以往主要是传统体育项目的训练，如游泳、篮球、足球、田径等，而忽略了新兴体育项目的开展，比如滑板、攀岩、跑步、瑜伽等。这导致学生对课程产生厌倦，教学效果不佳。

2、教学方式单一，缺乏创新性。

小学体育课的教学方式，传统上是由老师单独讲授、指导，缺乏互动性和趣味性。学生缺乏自主性和主动性，成为教师的“听众”。

3、评价方式单一，无法全面反映学生综合运动水平。

小学体育课的评价方式，传统上是以成绩单一衡量学生的运动水平，忽视了学生的不同身体素质和才能。无法全面体现学生的综合运动水平。

三、小学体育课现代化教学计划的制定

小学体育课的现代化教学计划应包括以下四个方面的工作：

1、课程内容的改革与创新。

（1）增加新兴体育项目的开展，比如滑板、攀岩、跑步、瑜伽等，满足学生不同的兴趣爱好，增强学生的学习积极性。

（2）通过课程设计，将课程与生活和现实紧密联系起来，采用趣味性教学，开展创意活动，与创新教育相结合，增强课程的时代感和吸引力。

2、教学方式的改革和创新。

（1）采用互动式教学，充分发挥学生的主体意识和自主性，让学生通过互相交流和合作，发现和解决问题，充分展现自己的个性和特长。

（2）立足于学生的个性化差异，分级教学，注重知识的渗透和整合，注重培养学生的实践能力和创新意识。

3、评价方式的改革和创新。

（1）采用多元化的评价方式，考虑到学生的身体素质和才能的差异，选择合适的评价方式，如学科表现、项目表现、实践表现等，展现学生的全面素质和能力。

（2）注重过程性评价，不仅重视结果，更注重过程，这将促进学生发展其技能、思维和创造力，培养并价值他的个人应用技能和解决问题的能力。

4、科技教育的推进。

（1）运用多媒体教学手段，丰富课程形式，使学生能不断获取到丰富的知识和情感体验，提高课程的生动性与趣味性。

（2）引入网络智能化辅助设备，将互联网、平板电脑与智能手机等现代化科技设备融入课堂教学，为学生提供更加立体、个性化的学习方式。

四、小学体育课现代化教学计划的实施

小学体育课现代化教学计划的实施需要考虑以下几个方面：

1、加强师资队伍建设，提高教师职业素养。

2、确立相应的教学目标和达成标准，根据年级和学生差异开放不同类型的体育课程。

3、建立完整的课程体系，开发适用于学生的教学材料和教学软件。

4、推进学校和社区之间的教育合作，开展更加立体化丰富的校内或校外体育活动。

五、总结

小学体育课现代化教学计划的制定、实施与完善需要全体教师的共同努力，加强体育教育的现代化和科技化，让学生在不同的体育课程体验中愉悦成长，从身心健康到个性特长，全面实现素质发展。

小学体育课教学计划 篇11

小学体育课现代化教学计划

随着时代的发展和教育理念的更新，小学体育教学也要跟着时代步伐，实现现代化教学方法的创新和教学目标的科学化、全面化。为此，制定一份小学体育课现代化教学计划，以提高学生运动能力、锻炼身体素质、增强自信心和团队精神。

一、教学目标

1. 提高学生运动技能水平，掌握运动技能基本规律，打牢运动基础。

2. 培养学生体魄、心理和行为习惯的全面素质，进一步增强身体素质，提高健康水平，在思想、文化、伦理、审美等方面进一步提高；

3. 培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，增强集体凝聚力，发扬体育竞技精神。

二、教学内容

本教学计划主要包括以下内容：

1. 柔韧性训练：包括热身拉伸、柔性训练等，用于增加关节的灵活性和弹性，提高身体柔韧性；

2. 体育技能训练：包括跑、跳、投、拍、击、游泳等，是锻炼身体素质和提高运动技能水平的关键；

3. 健康体能训练：包括有氧运动、肌肉耐力训练等，是提高身体素质，增加心肺能力和耐力的必要手段；

4. 体育游戏：包括球类、田径等，通过体育比赛，培养学生的竞技意识和合作精神，增强集体凝聚力和集体荣誉感；

5. 体育交流：通过对学校和社区等各类体育比赛和活动的参加，增强学生的体育交流，实现教学目标。

三、教学方法

1. 阶段性教学法：根据学生的年龄、体型、性别、兴趣、特长等因素，采用阶段性的教学方法和步骤，激发学生的兴趣，提高学生的运动技能；

2. 游戏化教学法：通过开设各种趣味性的游戏和玩具器材，让学生在游戏的过程中学习运动中的技能和规律；

3. 真实性教学法：根据学生的实际情况、身体特点等，选择真实性案例或演示，让学生亲身感觉和体验，增强学生的实践能力；

4. 多样化评价：通过问答、小组讨论、运动表现等方式，让学生全面性、多角度地认识自己，促进学生的交流和互动，提高评价的有效性和实用性。

四、教学评价

教学评价是重要的教育环节和教学目标的衡量标志。为实现真正有效的教育效果，我们需要实现以下目标：

1. 定期开展学评会，让学生和家长参与评价，从多个维度了解学生的情况，制定相应的教学计划；

2. 通过开设研讨会、进修课程等方式提高教师的教学理念和教学能力，引进新的教学模式和概念；

3. 根据教学评价结果，持续改进教育教学工作和教学方法，及时筛选和培养优秀的学生，充分发挥每个学生的潜能，促进学生身体和心理的全面发展。

班级环保教学计划16篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的环保教育教案，欢迎大家分享。

班级环保教学计划 篇1

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。

活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的.，怎么使这儿变得丽起来呢？

2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）

二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

老师小结后板书：爱护花草树木

4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

（2）看儿歌《大家爱护小树苗》

①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱护小树苗？

④老师小结后，学生齐读儿歌。

（3）学生读《爱护花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

班级环保教学计划 篇2

幼儿来到了幼儿园这个大集体，他们是幼儿园大环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要，环保教育必须从小抓起。我们要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的.范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此，从我班实际情况出发，制定出切合本班实际的班绿色环保计划：

一、指导思想

我班共有幼儿44名，我们要根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手、让幼儿从力所能及的小事做起、将环保教育渗透到幼儿的一日生活的各个环节，做到处处讲环保，处处有环保。

二、具体措施

1.让幼儿利用废旧材料制作各种物品,鼓励幼儿实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。

2．通过游戏活动，让幼儿知道什么是“垃圾”，学会简单的垃圾分类。

3．培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

4．从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

5．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。

6．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

7．安排与“环保主题”相关的活动，让幼儿在活动中感受什么是“环保”，为什么我们需要“环保”。

如：引导幼儿认识、了解空气、声音、水、电、动物、纸，结合减少污染、噪音（轻声说话，不制造噪音）、节约用水、电（安全用电）、纸（爱护树木、不用一次性筷子等），爱护野生动物等方面教育，是幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害，以增强幼儿的环保意识。 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。从自己做起，从身边做起，让幼儿先来保护幼儿园的环境，让我们的幼儿园更加美丽、更加整洁。

班级环保教学计划 篇3

一、班会背景：

环境污染是当今人类社会面临的一个严峻问题，环境与我们的日常生活息息相关。在日常的教学生活中我发现一些学生对于这方面的意识仍比较淡薄，校园内破坏环境的举动屡见不鲜。例如，有的学生在教室内随意乱扔果皮、纸屑，座位底下一片狼藉；有的学生把刚剥下的雪糕纸、方便面袋等白色垃圾随意丢在校园内；还有的学生在校园内践踏草坪、采摘花朵、折断刚栽好的小树苗，这些现象，引起了我深深的思考：要改变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。

二、活动目的

1、从根本上解决学生的环保认识问题，引导他们认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。、

2、引导学生从自我做起并带动身边的人保护环境，养成良好的习惯。

三、班会地点

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四、活动准备

1、搜集环保专题影片。

2、召开班委会，讨论并制订方案。

3、让学生利用课余时间在校园、教室、宿舍内观察自己身边破坏环境的不良行为并进行记录。

4、选定主持人（徐霖芋、朱旭）两名并熟悉活动程序。

五、活动步骤

（一）创设情境，导入主题。

（伴随着歌曲《地球你好吗》，主持人徐霖芋、朱旭走上讲台）。

1、创设情境

主持人（徐霖芋）：老师，同学们：“保护环境，从我做起”主题班会现在开始。主持人（朱旭）：地球是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。

主持人（徐霖芋）：可是，在漫长的历史进程上，人类创造了辉煌的文明成果，也带来了不容忽视的环境污染和生态破坏，残酷的现实告诉人们：人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是牺牲环境和资源换取来的。主持人（朱旭）：由于人类对自然采取了不公正，不友好的态度和做法，所以从上个世纪初期，全球性环境问题大量涌现出来，环境和资源作为生存和发展的基础保障，通过各种环保问题对人类进行报复：2003年的“非典”让我们至今难以忘记。2009年3月墨西哥、美国等先后发生的甲型H1N1流感，至今正影响这我们的生活、甚至威胁着我们的生命。

（随着主持人的介绍，播放环保专题片《垃圾成山》、《决战非典》、《防控甲型H1N1流感》，使学生对环境现状有直观了解）

2、导入主题

主持人（徐霖芋）：大自然是人类生命的摇篮，千百年来人类在不断的认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不当行为，人类在改造自然的同时也在危害着环境，生态环境的破坏使我们的家园遭受日益严重的.威胁。

主持人（徐霖芋）：如果我们不马上行动起来保护环境，最终必将受到大自然的惩罚。保护环境首先应从身边做起，那么在我们的校园中主要有哪些危害环境的行为呢？

主持人（朱旭）：下面请同学们把事先准备的材料分组汇总一下，开始。

（二）讨论分析，认识破坏校园环境的危害。

1、分组讨论校园中存在的破坏环境问题，组长记录整理。

生1：有的同学乱扔废纸、果皮、包装袋、雪糕纸。

生2：有的同学随意践踏草坪。

生3：有的同学采摘花朵，折断刚载好的小树。

生4：有的同学随地吐痰。

生5：有的同学在墙上、地上乱写、乱画。

生6：有的同学逃避值日。

生7：有的同学乱倒污水。

2、各组长宣读整理结果。主持人进行总结：

主持人（徐霖芋）：同学们反映的校园中破坏环境的现象主要有：乱扔废纸、果皮、方便面袋、雪糕纸、废旧电池，随意践踏草坪、采摘花朵，折断刚栽好的小树苗，随地吐痰，在公共场合乱写乱画等。（同时展示在校园里拍摄的破坏卫生的图片）

主持人（朱旭）：同学们观察得都很细致、全面。那么大家有没有想过这些做法的危害呢？请看由宋幼恽、邢竹、刘璐娜、王晓霞等同学表演的小品《一块香蕉皮》（刘璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚饭，同学们都到教室去上自习，在路上出现了这样一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

宋幼恽：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”

[见到前面邢竹，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，这香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”宋幼恽：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”

邢竹：“对，是我扔的，那又怎样？”

宋幼恽：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。”

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活该哟，谁叫你不长眼睛的！”

宋幼恽：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。”

邢竹：“我走了，不晚自修了。”

[继续往前走]

“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”

宋幼恽：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱果皮，保护环境，还会这样吗？”

邢竹：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。”

宋幼恽：“那才像个文明学生，走，上课去。”

主持人（徐霖芋）：看了他们的表演，我觉得我们真的要好好改变自己了，要改掉这些不良习惯，要从自己身边的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱吐口香糖，做一个讲文明、讲卫生的小学生。请同学们按小组讨论破坏环境对我们人类社会还有哪些危害？

（讨论完毕后，找同学发言）

生1、流干涸，森林减少，动物灭绝，臭氧层破坏，温室效应等等。

生2、各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。

生3、生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。

生4、科学家经过大量观测，不正常的温室效应是引起全球气候变化的一个重要原因，而最主要在于地球上过量的二氧化碳，过去一百年地球表面温度已上升0.3～0.6，当然学术界对此还有分歧，但多数人认为，全球变暖将给人类造成极严重的社会经常问题，所以必须及早采取切实的预防与控制措施。汽车、工厂（主要是汽车尾气）等污染源排入大气的碳氢化合物（HC）和氮氧化物（Nox）等。

生5、光化学烟雾成分复杂，它们对人及动物的伤害主要表现在眼睛和粘膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼和浩特吸道疾病恶化、儿童肺功能异常等。

生6、甲流的爆发影响我们正常的学习和生活。

3、主持人进行总结：

主持人（徐霖芋）：“同学们的发言都很好。我们大家现在就应该行动起来保护我们的环境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕纸、废旧电池不易降解，会危害环境。随地吐痰会传播病菌，影响身体健康。

主持人（徐霖芋）：让我们轻松一下，下面请欣赏吴孝轩带来的《环保小卫士》、刘林欣的《农家的小姑娘》，掌声有请。

主持人（朱旭）：同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？共同探讨保护校园环境的措施。

1、学生分组讨论

2、各组长汇报讨论结果：

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：保持教室、寝室通风，对学校教室、寝室及外环境开展消杀处理。

生10：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

主持人（徐霖芋）：下面请班长瞿莉宣读我们班级的《环保公约》 《环保公约》。

培养绿色情感，爱护花草树木。言行举止文明，崇尚勤俭节约。爱护环境卫生，创建绿色氛围。节水节电为荣，废旧品资源化。学习环保知识，积极宣传环保。争做环保明星，建设绿色校园。提高环保素质，增强生活品位。提倡绿色消费，追求现代文明。环保宣誓

我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。

主持人（朱旭）：希望同学们模范的遵守《环保公约》，下面请班主任杨老师对本节班会进行总结。

3、班主任总结：通过本节班会的学习讨论，同学们对破坏环境的危害有了深刻的认识，同时提出了切实可行的方法。希望同学们养成良好的行为习惯，在日常生活中做到时时处处爱护环境。比如：废纸可以收集起来卖掉做班费；方便面袋、雪糕纸、废旧电池等扔进垃圾筒等候回收处理；要爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵，不折断小树苗，利用植树节前后多植树种花美化校园；不随地吐痰；不在公共场合乱写乱画。同时每个行政小组选拔一名“环境小卫士”对同学们的行为加以监督，评价。我们将每个月评选一名“环保模范标兵”、“环保示范小组”。主持人（徐霖芋）保护环境，从我做起。

主持人（朱旭）环境问题并不遥远，我们可以从我们身边的小事做起。主持人：太阳升起来！蓝天更蓝！大海舞起来！青山更青！

节约资源、保护环境，做保护地球的小主人！保护环境，从我做起，我们的家有一天会变得更美！让我们齐唱：《明天会更好》主题班会达到高潮（同时放录音）

六、总结引申

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。形成良好的行为习惯。

班级环保教学计划 篇4

活动目标：

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2、 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？

提问： a、 小兔怎么了？

b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的'话

c、是谁扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）结束部分 不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

班级环保教学计划 篇5

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

教学重点：

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点：

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的.严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排：

一课时

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施

1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境。

班级环保教学计划 篇6

活动目的：

1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

活动准备：地垫若干、废报纸、音乐活动过程：

一、开始部分热身运动，做纸棒操。

二、基本部分

1、教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

3、幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。

4、掷纸球。在铺好的'地垫面前把纸球投掷到另一端。

三、游戏部分：打雪仗

1、教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

2、幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

四、结束部分：

1、教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

2、结束活动，组织幼儿回课室。

班级环保教学计划 篇7

白色污染

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入： （算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，教师板书。

日 320000平方米 0.32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000 平方米 116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

二、观看录象 ： （看一看）

“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、研究方案： （写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意

见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际： （说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

五、活动延伸： （试一试）[机 动]

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

“你们想怎么宣传？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

汽车尾气

一、 教学目标：

1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备：

1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日 735000千克735吨

月 22050000千克22050吨

年 264600000千克 264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象 ： （看一看）

“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、研究方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的`成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂总结。

五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

生活处处有环保

-------家庭用水小调查

教学目标

1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。

4、培养学生收集、整理资料的能力。

5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

教学准备

1、资料——有关水知识的课件

2、音像播放设备，投影仪。

3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。

教学过程

（一） 提出问题 引导关注

（二） （提前布置：向家人了解家庭用水情况。

（三） 1、提出问题：

（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？

（2）为什么每个家庭月用水量不一样？

（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？

（二）展开探究 自主学习

1、设计研究方案

（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）

（2）共同制定研究问题的方案。

① 通过讨论拟订家庭节水措施。

a、刷牙时关上水龙头。

b、在淋浴中涂肥皂时关上水。

c、安装（或改造成）节水马桶。

d、淘米洗菜用过的水再做它用。

e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用

f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

② 设计调查表格。

（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。

2、实施调查项目 整理调查结

（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。 注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。

（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。

（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。

（4）分析、比较调查结果。

（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。

3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识

（1）播放资料：地球上水资源分布状况。

我国各大城市水资源现状。

广州市城市居民用水的来源。

（2）讨论：

①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？

②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？

③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？

（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。

（3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。

方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。

（2）调查：环保部门、自来水厂等。

（3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。

（4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？

如果是从我做起，你能作些什么？

三）实践应用 深化拓展

1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

争当环保小卫士

活动目的

通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。

活动准备

1、 录象片

2、由废品加工成“工艺品”。

3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活动内容

（一）认识环保重要性

1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）

2、师生谈话，认识环保重要性。

（二）争当环保小卫士

1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？

2、做一做。废物利用变成宝

（1）学生欣赏“工艺品”

（2）做一做。废物利用变成宝

（3）教师表扬做得好的并小结。

3、画一画

充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。

4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）

（三）争创“雏鹰环保章”

（四）活动延伸

让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。

小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物

班级环保教学计划 篇8

活动目标：

1、合理利用废旧物品，培养环保意识。

2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

活动准备：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子

活动过程：

1、观看录象、讨论。

师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的`他们把盒子放在哪了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）

师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。）

师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以讨论一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？（桌、椅、花盆、包……）

2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

师：我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何制作。

（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面

（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。

（3）还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢？

3、幼儿操作。

幼儿自己动手操作，教师做巡回指导。（制作后幼儿自有结伴玩）

点击此处查看该主题环保小卫士设计意图

班级环保教学计划 篇9

活动目标：

1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。

2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

活动准备：

班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干

活动过程：

1、观看幼儿园里的'垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。

教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。

2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？

教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？

3、统计：我们制造的垃圾。

出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

4、活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。

请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量

班级环保教学计划 篇10

活动目标

1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。

2、了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。

活动准备

经验准备：活动前让幼儿上查询、收集一些动物清洁环境的资料；

材料准备：地球仪、音乐录音（4段）、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。

活动过程

一、猜一猜：

1、出示地球公公，请幼儿观察他的表情：

师：地球公公怎么了？他为什么不开心？（请幼儿猜想各种可能）

幼：没人跟他玩。

幼：他生病了……

2、地球公公不开心的理由：

师：那我们来看看小朋友都猜对了吗？请地球公公自己跟你们说吧！

放录音（1）：“小朋友，你们好！我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，所以我的心里很不开心，我想请小朋友们帮忙，帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净，好吗？”（好）

二、游戏：招聘清洁工

1、师：桌子上有许多动物的图片，请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的，请你把它挑选出来，贴在黑板上应聘清洁工。（出示黑板上的汉字：招聘清洁工）

2、幼儿操作后说己的理由。

3、教师：（图片配以音乐录音2，出各个动物清洁环境的本领）

4、师：除了这些动物，还有哪些动物也会来应聘清洁工？让我们来听一个故事吧。

三、倾听故事：

1、边看PPT边完整倾听故事《动物清洁工》。（录音3）

2、故事后提问，并将幼儿的回答展示在黑板上。（动物+地点）

师：刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工？它们有什么特殊的本领呢？

幼：有五个动物来应聘清洁工。

师：谁第一个来应聘？河里的清洁工是谁？谁很丑，但是它的清洁本领很大的？谁是草原上的清洁工？还有谁漏了？（教师的提问切入点不同）

幼：海鸥——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死鱼，海面清洁工

幼：鲫鱼——能吃掉河里的水草、水虫、垃圾，河面清洁工

幼：乌鸦——能吃掉苍蝇的蛆、爬虫等，地面清洁工

幼：秃鹫——能吃掉动物腐烂的尸体，草原清洁工

幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的`垃圾，转化为肥料，地下清洁

3、教师：这些动物清洁本领都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。

4、师：你们看，现在地球公公高兴了吗？（将哭脸变成笑脸）并放录音（4）：“谢谢小朋友，谢谢这些小动物，现在我的身上变得干净多了，希望以后我的身上一直这么干净！”

四、讨论：

1、师：动物们都懂得保护环境的整洁，那我们人类可以怎么做？

幼：节约用水。

幼：少开私车减少废气排放。

幼：不乱扔废电池。（等等）

2、教师：我们人类要和动物一起保护环境的整洁、爱护我们的地球公公。

五、环保倡议书：

1、师：现在我们班小朋友懂得了保护环境的重要性，但是其他班级的小朋友还不知道怎样保护环境，那怎么办呢？

幼：我们可以提醒他们。

2、师：对，那就让我们一起来做一份“环保倡议书”吧！

要求：和自己小组里的小朋友先商量画些什么环保的内容，然后在规定时间内完成一份“环保倡议书”，最后每组选一名代表上来介绍后每组喊一句自己设计的环保口号。

师：你们小组画的是什么？想提醒别人什么？

幼：不要往河里扔可乐瓶。

幼：不要将废电池扔在地上，应该回收到专门的废电池箱子里。

幼：拒绝使用一次性筷子。（等等）

师：不能做的事情可以用什么符号来表示？能做的事情用什么符号表示？

师：我们可以把“环保倡议书”贴在哪里呢？

幼：走廊里，盥洗室里，操场上。（等等）

3、：小朋友们做的环保倡议书都很好，很有用，希望你们生活中也是这样去做的，这样我们地球公公的身体才会越来越好，对吗？好，我们和地球公公再见！

六、活动延伸：可在学习性区域活动内继续进行。

班级环保教学计划 篇11

一、指导思想

环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、主要目标

根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施

(一)提高教育者对环境保护的认识

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

(二)在主题活动中渗透环境教育

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护

庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(三)在游戏中渗透环境教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的'意义。

(四)在各种节日的教育中渗透环境教育

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

(五)发挥家长的教育资源

家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

四、活动安排：

九月份：

1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2.教育幼儿爱护花草树木。

十月份：

1. 开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

2. 亲子手工活动：变废为宝。

3. 结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

十一月份：

1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2.各班组织家长开放日活动

十二月份：

1. 以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

2. 各班丰富自然角。

一月份：

1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

班级环保教学计划 篇12

今年我班要对幼儿开展“加强幼儿环境保护意识”的教育，环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于小班幼儿，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。

在实施的过程中，我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要，随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动，让孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了一些初浅的环保知识，初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。充分利用自然资源，让他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等产生一定的兴趣。

因此，根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教育计划：

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

7.利用幼儿园的`环境进行随机教育，把环保教育融入了日常生活中

7.家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

环保是一项持久性、长期性的工作，我相信只要我们坚持正面教育、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，那么我们的下一代，甚至再下一代，将永远会有一个美丽、健康的生活环境!

班级环保教学计划 篇13

[活动目标]

1、有初步的环保意识。

2、培养细致的观察能力。

3、认识几种常见的环保标志。

[活动准备]

各种标志图片、玩具小熊。

[活动过程]

一、开始部分：

出示小熊，引起幼儿兴趣。

二、基本部分：

1、“卫生城市”评选。

有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座卫生城市”吧。

2、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。

太阳城的'人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花）

月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花）

提问：你会选哪座城市？为什么？

3、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。

提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？

你喜欢月亮城吗？为什么？

4、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

（1）请幼儿自由讨论你想怎样帮助月亮城？

（2）怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）

（3）与幼儿一起给月亮城插标志牌。

5、引导幼儿谈周围生活中的现象，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

三、结束部分：

激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

班级环保教学计划 篇14

活动目标：

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的`意识和良好的行为习惯。

活动准备：

挂图七幅

活动过程：

一、导入：

教师出示挂图，幼儿分组观察讨论

1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。

2、幼儿分组观察，自由讨论。

二、展开：

思维发散：

1、教师引导启发幼儿讲述意图

2、幼儿分组讨论九幅挂图

图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。

图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。

图四：森林可以防止风沙。

图五：树林可以吸收工厂排出的废气。

图六：树林可以防止水土流失。

图七：树木可以做成许多家具和生活用品。

组织幼儿互相交流并讨论

1、树木给人类带来哪些益处。

2、除挂图外还有什么作用

活动结束

教师小结：

树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。

延伸活动：

组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。

班级环保教学计划 篇15

一、活动主题

提高环保意识，从我做起。

二、活动目的

1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

三、活动过程

第一课时：

（一）、创设意境，导入主题。

1、 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

（二）我们面临的环境问题有哪些？

（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

3.生态系统破坏 读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

（三）、主题活动

活动（一）诗歌朗诵《我们》

主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

我们

这有浮尘,还有沙魂

我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

课时二：

活动（一）小品：《地球的苦恼》

主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

小品：

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的.办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

小松鼠、小金鱼、出场：

齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的 语气）

小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

别以为自己了不起。

齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

活动（三）：环保小知识：

主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

（1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

3讲究豪华包装。

4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

（2）：“环保大家谈”

主持人：

你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

（3）、环境特定日小常识（选择题）

主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

（四）、 让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

班级环保教学计划 篇16

： 保护蓝天—— 大气污染和防治

教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

教学过程： [学生活动]

举例说明大气对人类的重要性。 一、 大气是重要的'自然资源 恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体 二、大气污染产生的原因和危害

1．大气污染对人体和健康的伤害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀 。

4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工厂 。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报 20xx年6月5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报 7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

启蒙课教学计划集锦6篇

教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动，随着开学月的到来，新学期开始了，教师们开始制定新的教学目标和计划。一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？我在网上看到一篇关于“启蒙课教学计划”的文章觉得非常有意思，请认真研究本文同时收藏以备不时之需！

启蒙课教学计划(篇1)

"英文启蒙唱跳教学计划"

Introduction:

"英文启蒙唱跳教学计划" is a comprehensive teaching program designed for young learners to learn English in a fun and interactive way. The program aims to cultivate children's interest in English and help them develop basic language proficiency.

Theme 1: Learning the Alphabet through Music and Movement

This theme focuses on introducing the English alphabet to young learners through songs and dances. The program will use catchy tunes and engaging dance moves to help children memorize and recognize the letters of the alphabet. The children will be encouraged to participate in the activities and express themselves in English.

Activities:

- Singing the alphabet song while jumping or hopping

- Learning the letters through a dance routine

- Playing alphabet games to identify the letters and their sounds

- Creating an alphabet book or chart

Outcome:

By the end of this theme, children will have a good grasp of the English alphabet and be able to recognize and pronounce the letters accurately.

Theme 2: Numbers and Counting with Rhythm and Rhyme

This theme focuses on teaching children basic numeracy skills using music and rhythm. The program will use rhymes and songs to teach children numbers, counting, and basic arithmetic concepts. The children will be encouraged to use English to communicate and express themselves.

Activities:

- Singing counting songs and rhymes

- Dancing to music that emphasizes numbers and counting

- Playing games that involve numbers, such as hopscotch or counting objects

- Learning basic addition and subtraction through music and movement

Outcome:

By the end of this theme, children will have basic numeracy skills and be able to count, add, and subtract using English.

Theme 3: Colors, Shapes, and Emotions with Storytelling and Role-Play

This theme focuses on introducing children to colors, shapes, and emotions through storytelling and role-play. The program will use colorful storybooks and interactive plays to teach children the vocabulary and expressions related to colors, shapes, and emotions. The children will be encouraged to participate in storytelling and role-play activities to express themselves in English.

Activities:

- Reading colorful storybooks that emphasize colors, shapes, and emotions

- Acting out role-play scenarios that involve emotions and colors

- Playing games that require children to identify and describe colors and shapes

- Creating art projects that incorporate colors and shapes

Outcome:

By the end of this theme, children will have learned vocabulary and expressions related to colors, shapes, and emotions and be able to express themselves in English using these words and phrases.

Conclusion:

"英文启蒙唱跳教学计划" is a fun, interactive, and effective way for young learners to learn English. By incorporating music, movement, storytelling, and role-play, the program engages children and makes learning enjoyable. With its focus on developing basic language proficiency, the program lays a solid foundation for children's future English language learning.

启蒙课教学计划(篇2)

由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。对于初学者，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，幼儿舞蹈的手位等。动作简单易懂，孩子易学会。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

中大班幼儿对舞蹈有了初步的接触，虽然且基本功达到了一定要求，但在这个学期中我们仍是以练习基本功为主，其中在添加一些成品舞蹈组合。基本训练勾绷脚、前压腿、弯腰练习、前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。成品舞如《小雨滴与小雪花》、《兔子舞》等。

1、律动练习、节奏练习。根据不同的练习来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，和模仿一些飞机、汽车、自行、车火车来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体协调，培养幼儿的节奏感。例如《拍手》、《动作模仿》、《小雨滴》等。

2、律动《娃娃》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌压垮的动作。

3、律动《小雨点》模仿下雨动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调，并进行勾绷脚练习。

5、律动《蜗牛》模仿蜗牛动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习压垮和双腿跪等动作。

6、《小星星》学习双腿跪和手握紧放开等一些基本动作。

7、《我们不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的动作。学习双手上下拍打和双腿跪等基本动作。

9、律动《手臂律动组合》学习压腕与提腕、手指练习、屈手练习、攸臂练习。

根据幼儿掌握和接受的情况还会适当的添加一些形体舞训练如《波浪腰》、《跪下腰》、《地面神身韵组合》等。

启蒙课教学计划(篇3)

Introduction

Many children love playing games, and gaming is becoming increasingly popular worldwide. Children are exposed to technology very early in life, and they often interact with devices in their homes, schools, and communities. Therefore, developing an English language learning program that incorporates gaming elements can be beneficial in stimulating their interest and enhancing their proficiency in the language. In this article, we will explore the "Gaming for English Language Learning Program" and its diverse themes.

Theme 1: Vocabulary Building

One strategy to boost vocabulary learning is to incorporate games that enhance word associations, phonics, and spelling skills. For example, "WordScapes," an online app, provides an exciting platform for children to learn new words and develop their memory. The game offers various themes and challenges, such as filling crossword puzzles, finding words from clusters of letters, and solving word mazes. Additionally, games such as "Hangman" and "Word finders" can also be applied, with the added benefit of providing an interactive and fun learning experience.

Theme 2: Storytelling and Narrative Comprehension

Storytelling is a valuable exercise that helps children understand basic English language structures and concepts. Games that enhance storytelling include role-playing, drama, and computer games. "Minecraft" is an excellent example of a computer game that can be used to teach storytelling using virtual worlds that require teamwork, strategy, and creativity. Children can narrate their experiences and communicate their ideas using English language skills.

Theme 3: Grammar and Syntax

Grammar and syntax are foundational English skills that children need to learn in their formative years. Incorporating games such as "Grammar Ninja," "Sentence scramblers," and "Grammar Cat" can be useful in reinforcing concepts such as parts of speech, sentence formation, and punctuation skills. The games can be modified according to the child's age and level of proficiency.

Theme 4: Communication and Language Interactions

Effective communication is a vital aspect of language learning. Games that enhance communication skills include conversational games, group games, and simulations. "Codenames" is a conversational game that requires critical thinking, word association, and teamwork. "Memory" is another game that encourages communication between two players, where one person describes an image while the other draws it. These games enhance the child's listening and communication skills, creating an environment for meaningful interactions.

Theme 5: Pronunciation and Intonation

Pronunciation and intonation are vital components of language learning that help children speak fluently and confidently. Games such as "Tongue twisters," "Phonics Hopscotch," and "Musical chairs" can help children identify and reproduce sounds accurately. More advanced games may include poetry recitation, public speaking, and debates, which require developing more complex pronunciation and language skills.

Conclusion

The "Gaming for English Language Learning Program" is an innovative and effective approach to learning the English language. By incorporating gaming elements, children can develop a love of learning and enhance their proficiency in the language. The diverse themes, such as vocabulary building, storytelling, grammar and syntax, communication and language interactions, and pronunciation and intonation, provide a well-rounded approach to learning English. Teachers and parents can promote engagement and fun in learning by integrating these games into their curriculum or at-home learning environments.

启蒙课教学计划(篇4)

Introduction

In recent years, the popularity of video games has grown exponentially across the world. Children and adults alike enjoy playing video games as a way to relax, socialize and even learn new skills. In light of this, the importance of incorporating video games in English language learning cannot be overstated. This essay presents a comprehensive English language teaching plan that incorporates video games to foster a fun, interactive and immersive learning experience for young learners.

Teaching Objectives

The objectives of this teaching plan are as follows:

1. To create an immersive learning experience for young learners by incorporating video games.

2. To increase the level of engagement and participation among learners during English language learning.

3. To enhance the speaking, reading, writing and listening skills of learners.

4. To cultivate a love and appreciation for the English language among young learners.

Teaching Methodology

The teaching methodology involves a three-pronged approach that involves:

1. Introduction to video games

2. The use of video games for language learning

3. Practical application of language learning using video games.

Introduction to Video Games

The introduction to video games seeks to provide an overview of video games as a concept. During this stage, learners will be introduced to the various types of games available, a brief history of video games, and the impact of video games on society. This stage aims to offer learners a broad understanding of video games as an entertainment and educational tool.

The Use of Video Games for Language Learning

During this stage, learners will be introduced to the concept of video games as an integral part of their English language learning journey. At this stage, learners will be encouraged to see video games as a tool for mastering the English language, and not just for entertainment purposes. This stage will also explore the different genres of video games that are available for language learning.

Practical Application of Language Learning Using Video Games

The third and final stage of the teaching methodology is the practical application of language learning using video games. During this stage, learners will have the opportunity to put their English language learning skills into practice while playing video games. Learners will be grouped into teams to play video games that promote teamwork, communication, and problem-solving. While playing the video games, learners will have to utilize their reading, writing, listening, and speaking skills in English.

Conclusion

The "玩游戏英语启蒙教学计划" is an innovative approach to teaching English to young learners. Incorporating video games in English lessons can potentially enhance the learning experience while fostering a love for the English language. In today’s digital age, it is essential to integrate technology in language learning to keep up with the ever-changing times. By adopting this teaching plan, learners can benefit from a dynamic and interactive language learning experience that will prepare them for success in a globalized world.

启蒙课教学计划(篇5)

一、前言

爵士舞是一种源自于美国的舞蹈形式，以其优美的舞姿和强烈的节奏感受受到了许多年轻人的喜爱。而爵士舞的学习并不是一件简单的事情，需要结合专业的舞蹈知识和练习，才能够达到优异的舞蹈水平。针对初学者，我们推出了以下的爵士舞启蒙班教学计划，希望能够对学习爵士舞的同学有所帮助。

二、教学计划

1. 爵士舞基础动作训练

爵士舞的基础动作是所有爵士舞学习的基石，需要同学们先熟悉并学习掌握。教师会针对基础动作，进行详细的讲解和操作演示，让同学们能够明确每个动作的要点，并且形成一个良好的动作基础。

2. 节奏感培养

爵士舞重在节奏，需要同学们具备一定的节奏感和弹性，方可达到更高的舞蹈水平。在教学过程中，会通过多种方式进行节奏感训练，包括听觉训练、身体节奏训练、舞蹈节奏训练等，从多个角度提升同学们的节奏感。

3. 身体柔韧性和控制力

爵士舞需要将身体完美地展现出来，因此同学们需要具备一定的身体柔韧性和控制力。在教学过程中，会安排相应的身体训练，包括身体柔韧性训练、身体平衡训练、舞台表现力训练等，全面提升同学们的身体素质。

4. 角色塑造和演绎

爵士舞的舞者需要在舞台上扮演不同的角色，而角色的演绎和塑造需要舞者具备一定的艺术修养和舞蹈技术。在教学过程中，将会注重引导同学们把自身的情感融入到舞蹈中，通过个人特色塑造出更为完整和丰富的角色形象。

三、教学效果

1. 学习效果显著

通过以上的教学计划，同学们能够全面提升自己的爵士舞水平，掌握更为优秀的舞蹈技巧和艺术修养，成为真正的优秀爵士舞者。教学成效将持续优秀，可以满足同学们对于爵士舞技术的需求。

2. 舞蹈表现力提高

在教学过程中，同学们将掌握更为出色的爵士舞技巧，提升自身的身体要素和表现力，可以在舞台上更加自信舒展，让观众看到不一样的自己。

3. 体验不同的文化

爵士舞源自美国，是美国文化的一个组成部分。通过爵士舞的学习，同学们可以更好地了解美国文化，融入到爵士文化的氛围中。能够让同学们更加开阔眼界，增加自己的知识积累。

四、总结

以上就是针对爵士舞启蒙班的教学计划，教学过程中我们会把控好课时的质量和密度，循序渐进地让同学们逐渐掌握爵士舞的技巧。通过课外的自主训练，同学们能更加具备独立学习的能力，让自己在爵士舞技巧上达到更高的水平。我们相信，在教学的帮助下，同学们将会成为成功的爵士舞者。

启蒙课教学计划(篇6)

一、活动目的：

1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。

2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的'精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

二、教学理念：

1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读……

2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。

3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。《弟子规》读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合《弟子规》相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深入浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。

4.生活化。是指《弟子规》的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时，教师也要引导学生批判性学习。引导学生用现代人的观点了解古训要求人们做什么，如果是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进健康人格的形成。

5.课程化。就是要求教师们重视《弟子规》的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。

三.具体措施：

1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担，精心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。

2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。

3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。

4.重视对学生进行阶段评价，开展班级评比活动，设计《弟子规》诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，成功闯关，确保学生百分百过关。

小学复课教学计划集锦

时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，所有的教师准备开始在制定教学计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，那么如何写学科教学计划呢？小编今天要向大家介绍一些和“小学复课教学计划”相关的内容，相信你阅读本页面后有一些收获！

小学复课教学计划 篇1

小学疫后复课教学计划

随着新冠疫情的逐渐控制，小学复课计划逐渐展开。学生们在疫情防控期间缺乏学校正常学习的机会，会面临挑战和差距。为了帮助学生尽快适应新的学习环境和积极恢复学习状态，制定了一份小学疫后复课教学计划。

一. 复习

学生们是在当上的时候离开老师和同学的学习环境的，因此在复课之前，需要进行综合性的复习。这将帮助建立学生的底线，确保他们能新起点下开始学习。

1. 语文复习：语文是一门重要的学科，需要通过全面复习来帮助学生回顾知识点和提高他们的能力。在这里，我们将从词汇、语法、阅读理解等方面进行复习。

2. 数学复习：数学也是一门重要的学科，需要通过全面复习来巩固知识点和提高能力。我们将从基础知识、逻辑思维、算数等方面进行复习。

3. 英语复习：英语是一门非常实用的语言，但它也受到疫情的影响。必须进行复习才能帮助学生提高英语水平。复习将包括词汇、语法、听力、口语等方面。

二. 聚焦核心

在确立了学生的知识基础之后，需要让学生聚焦核心知识点，以便在短时间内集中精力提高。在这里，我们将重点关注以下三个方面：

1. 数学：数学是一个非常重要的学科，因此我们要聚焦关键部分。这将包括增加学生对数字、集合、函数等方面的理解和熟练度。

2. 语文：需要集中精力提高学生的语文阅读和写作能力。通过活动和游戏来增强他们的主要能力，如写作、阅读、语法和词汇。

3. 英语：英语也是小学必修的学科，而且它受到疫情影响最大。因此，我们要特别关注英语听说读写的提升，提高学生在英语学科上的经典表现。

三. 融合科技

现代教育必须结合科技手段展现出它的现代性和活力。在这里，我们将利用现代科技手段，以便让学生更高效地学习和提高他们的表现。

1. 数学：数学是一门真正需要创新的学科，现代科技手段可以更好地优化学习过程。我们将利用虚拟辅助、模拟实验等科技手段让学生更好地投入学习。

2. 语文：语文是一门非常灵活的学科，学生学得起来有一些难度。我们将通过现代科技手段，如在线交流、阅读材料、小组讨论等，来让学生全面提高。

3. 英语：现代科技手段也可以大大优化英语学科的学习。例如，学生可以在线练习听力、口语、阅读和写作等等。

综上所述，这份小学疫后复课教学计划实质上是一种以突破刚性教育为核心的优化方案。所方案所涉及的方面不仅仅是学科知识，同时还包含了学生的成长和全方位发展。希望这份实践性的教学计划，能够为学生的学习展现出新的思路和方法。

小学复课教学计划 篇2

一、班级学生情况分析

六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

三、教学目标：

（一）知识和能力方面：

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

（二）过程与方法方面：

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（三）情感态度价值观方面：

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学中需要准备的教具和学具：

在前面几册的'教师教学用书中，已经介绍了许多教具和学具，其中的一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。

1、圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。

2、圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要准备一套自己用的圆规。

3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。

4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅10×10的方格纸，可以让学生剪下来用。

5、其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具；教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具。

五、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

小学复课教学计划 篇3

一、指导思想

以《新课程标准》为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本“，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。

二、教学目标

1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。

3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培养学生健全的人格。

4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达自己的见解，观点鲜明，形成正确的人生观、价值观。

三、学情分析

本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重基础，培养能力，强化训练，稳步提高。

四、主要措施

1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。

2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。

3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。

4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。

5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。

五、教学进度

时 间教学内容

第一周收心教育

1、《大海的歌》

第二周

2、《帽子和鸟窝》

3、《吹泡泡》

第三周

4、《沙滩上的童话》语文百花园（一）

第四周

5、《山雀》

6、《蜗牛》

第五周

7、《寓言两则》

8、《好伙伴》

第六周国庆长假

第七周语文百花园（二）

9、《电脑棋手》

第八周

10、《走马灯的奥秘》

11、《孩子考科学家》

12、《空气在哪里》

第九周语文百花园（三）

13、《古诗两首》

第十周

14、《庐山的云雾》

15、《锡林郭勒大草原》

16、《赵州桥》

第十一周 语文百花园（四）

17、《七颗钻石》

第十二周

18、《平分生命》

19、《倾斜的伞》

20、《一颗小豌豆》

第十三周 语文百花园（五）

21、《群众也在淋雨》

第十四周

22、《珍贵的教科书》

23、《神童的秘诀》

24、《说话算数》

第十五周 语文百花园（六）

25、《古诗两首》

第十六周

26、《父亲树林和鸟》

27、《一个小村庄的故事》

28、《南极一片净土》

第十七周 语文百花园（七）

29、《炎帝创市》

第十八周

30、《年的来历》

31、《阿凡提的故事》

32、《哪吒闹海》

第十九周 语文百花园（八）期末复习

小学复课教学计划 篇4

疫情对全球的影响非常巨大，尤其是对于学生来说更是如此。由于疫情的爆发，小学校园里的学生就不得不在家里完成各种教学任务。然而随着疫情的逐渐得到控制，小学生们也很快就要复课了。对于教育工作者、家长和学生来说，这是一个挑战，需要制定出一套可靠的复课教学计划。

一、教学目标

疫情之后的复课，教育工作者和家长们需要给学生制定出全面的教学目标。在这种情况下，最好的方式是给定整体化的目标，深化对基础知识的了解。例如通过对数学、语文等科目的深入探讨，让学生更加了解其中的本质。

二、教学方式

复课之后，教育教师需要采取不同的教学方式，以确保所有学生都得到更好的学习体验。在这种情况下，老师不仅需要提供给学生足够的课程，还需要给他们更多的自学机会。学生们也应该配合这种教学方式，在家自学可以有效提升对知识的吸收能力和理解程度。

三、教育教师的角色

在疫情后复课的时候，教育工作人员的角色是至关重要的。他们不仅提供给学生知识，还需要帮助学生制定学习计划，引导他们继续学习，而不仅仅是完成任务。

四、面对挑战和寻找机会

疫情对于每个人来说都是一个巨大的挑战，但同时也是一个机会。面对这种情况，教育工作者可以提供给学生更好的学习机会，帮助他们清晰的认识到知识的实际应用。同时，教育工作者也可以提供更多的可持续发展的教育理念，帮助学生增强对未来的信心。

最后，疫情对于教育工作者、学生和家长们来说，都是一个重大的挑战。但是，我们应该把握机会，让这次疫情成为推动教育改革和创新的契机，使我们的孩子们受益于这个过程。

小学复课教学计划 篇5

小学疫后复课教学计划

随着新冠疫情的逐渐平稳，学校也相继开始了面对面的教学，小学生也逐渐回归校园。但是因为疫情的影响，学生们长期处于居家学习状态，对于落后的知识点和学习计划，必须制订一套科学合理的复课计划，帮助学生们高效复习，以便能够更好地适应课程的发展并完成学习目标。

1.制定防疫计划

在学校开展疫后课程时，首先需要考虑的是防疫措施。要落实学校卫生和防疫工作，制订进校安全准入制度，确保每一位学生进校前都进行健康筛查，发现患病者及时隔离。 鼓励学生戴口罩、勤洗手，保持一定的距离。除此之外，学校还应该加强校园卫生消毒和通风，维护学生身心健康。

2.制定复课计划

针对小学生学习的特点，制订合理的复课计划是非常重要的。要充分考虑学生的身心发展和实际情况，调整好复课的安排和内容。建议学校把学生分组，安排不同学科的课程，每天上课时间控制在4-5小时左右，避免学生长时间呆在教室内，保证学生的注意力集中。同时安排必修课和选修课的时间，保证学生的学业进度。

3.实施差异化教学

学生因为自身的不同经历，也会影响他们的学业。因此，差异化教育是针对不同学生的特点而设计的教育方案。教师在设计教学方案时要充分考虑到每一个学生的个体特征，给予不同的课程安排，应对教育差异性。这样才更能保证不同学生的有效学习。

4.强化学生体育锻炼

由于长期停课，学生们的体育锻炼时间也受到了影响。在复课之后，学校应该加强学生的体育锻炼，让他们在锻炼中释放压力，消除紧张情绪，提高学生全面发展的能力。学校可精心设计丰富的课程，如体育游戏、轻运动等，让学生在快乐中放松身心。

5.落实家校合作

在疫情期间，家长和学校携手开展家校合作是非常必要的。在疫情过程中，学校将更新信息放置于网上办公平台上，与家长进行及时交流，让家长能够更好地了解学生的学习情况，做好家庭支持和辅导。学校在开展复课工作时，也应与家长保持密切联系，将关于校园防疫、学生学习情况等有关信息及时告知家长，实现家校合作，达成教育共识。

小学疫后复课教学计划并不容易，需要学校、老师、家长通过有效的合作与沟通共同实现。面对充满挑战的教育环境，深度综合思考教育问题，充分权衡各方利益和要求，只有全面平衡，才能使学生和家长的心里更加踏实，教师的教育教学质量得到提高，学校也能构建一个更加稳健的教育体系。

小学复课教学计划 篇6

小学疫后复课教学计划

尊敬的家长们、各位老师、亲爱的同学们：

经过长期的疫情防控，我们如今终于可以迎来复课日子了。相信大家都已经准备好迎接这个挑战，重新开始学习和生活。然而，疫情对我们的教育带来了不同寻常的冲击和挑战。因此，我们需要制定一份全面且富有针对性的小学疫后复课教学计划，在这样一个特殊时期，实现有序、高效、安全的教育教学。

一、维护正常教学秩序，做好疫情防控工作

在疫情防控的前提下，我们需要尽快恢复正常的教学秩序。我们将采取以下举措：

1、设置“细分规定”：班级教室进行细分管理，使学生在一定范围内进行活动。

2、加强作息时间管理：每日定时测量体温，防止学生聚集，尤其是午间餐食时间，学生饭前饭后都要进行手消毒。

3、严格控制校园出入口人员，采取“摸温门”管控方式，每人进出后都要消毒。

二、高效率课程设计，使每一节课时间得到充分利用

我们将尽可能多地为学生提供课程练习，确保大家顺利地完成微信学习、线上学习、现场学习三个环节，全面复习一直以来所学到的知识点。

1、微信学习：推送研讨资料，提高知识掌握率，为线上线下学习提供支持。

2、线上学习：教师通过使用腾讯课堂、华文各种工具课堂（工具箱），和大家线上交流。

3、现场学习：根据每一个学生掌握程度，制定针对性考评安排及多型考试计划。

三、全面落实素质教育，注重学生综合能力的培养

在学习上我们不但要帮学生打好基础，更要注重能力的培养。我们将全面推进素质教育，注重学生的个性培养，为学生综合素质的发展提供支持。

1、提高语文素养：多采用形式多元化的阅读活动，能够帮助学生提高文学意识、文化素质和口语表达能力。

2、发展体育特长：开展多种类型的运动会，有益提高学生身体素质，增强团队合作能力。

3、创造艺术个性：开展各种文艺活动，包括美术、音乐、舞蹈、书法、戏剧等。

四、注重学生心理健康，树立正确价值观

在这次疫情面前，学生的心理健康受到了很大的挑战。为此，在学校的复课计划中，学生心理健康的培养也更加重要。

1、建立心理辅导机制：针对新冠肺炎传染病情，我们将增设心理辅导员及义工，针对孩子产生的心理障碍，及时帮助处理。

2、倡导正向思考方式：加强对校园环境的管理，加大校园宣传力度，强调对每一种行为的影响与责任。

3、强调家校合作：家长是孩子成长成才的重要支持者，学校希望家长积极参与学生的心理健康教育。

总之，在疫情下的开学，需要我们以更加严谨的态度，全面细致地为孩子们安排复学之路。我们相信，在家长和老师的关注与支持下，在学生的共建共享中，我们定能克服困难，取得美好成果。让我们一起努力吧！

小学复课教学计划 篇7

受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间，线上教育教学工作正有条不紊的开展着。但是当前疫情得以控制，开学也逐渐提上日程。为了使开学后的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合实际制定了如下的开学衔接教学计划：

一、认真开展调研检测

线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的.实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。（详细参考学校制定的问卷调查）

二、科学制定衔接方案

针对调研及检测结果，本教研组开展了学科教学研讨，制定切实可行的方案，不急于上新课，重新调整教学计划，。

三、复学伊始，德育先行。

继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。

四、整体分析，有的放矢。

通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；我们要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

五、分层教学，因生而异。

对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习、反复练习。同时根据教学内容的难度、进度适当调整不同层次学生的教学方法，做到因人而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定目标的教学方法；对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则；而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。

六、小组合作，有效帮带。

复学后的工作一定是非常紧张而忙碌的，为了在精力有限的情况下更快、更好地完成线上教学与课堂教学的衔接，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。把学生动员起来，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。

此次延期开学对学生和老师都是新的挑战。在面对新事物的过程中，会有疑虑，会有收获。但是我们必将总结经验，积极直面学生居家学习存在的短板，主动思考，认真应对，以切合学生实际的教学方案为复课复学做好教学衔接，实现平稳过渡，新学期迎着明媚的春光奋力起航！

小学复课教学计划 篇8

一、教材分析

本单元教材划分为除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商两节，包括下面一些内容：除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，解决问题。

表内除法是学生学习除法的开始，它是今后学习除法的基础。让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。本单元教学的难点是：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

1． “除法的初步认识”内容编排，分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，让学生建立“平均分”的概念。第二，在建立“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。

2．遵循由易到难的原则，教材对用2～6的乘法口诀求商的编排，按被除数从小到大的顺序分成两段。第一段，被除数不超过12。第二段，被除数不超过36。

3．本单元的解决问题是结合除法计算出现的。

二、教学目标

1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

三、教学建议

1．让学生充分参与“平均分”的实践活动。

除法概念比较抽象，不易被学生所理解。教学时，要让学生通过实践活动获得较多的感性认识。

2．设置情境或通过直观让学生初步理解乘、除法的关系。

教学用乘法口诀求商，关键是让学生了解乘除法的关系。教学时，要设置情境或通过直观，使学生初步理解乘除法的关系。

3．合理组织练习，使学生达到“比较熟练地用2～6的乘法口诀求商”的教学目标。

这里的合理组织练习，强调要做到以下几点。

（1）为学生提供必需的练习内容。

（2）适当加大课堂练习密度。

（3）练习形式要多样化。

4．重视创设解决问题的情境。

本单元教学，应让学生初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。教学中要充分利用教材资源（或用学生身边的实例），为学生创设发现数学问题的情境，使学生获得从数学角度提出问题的机会。对于提出的需要用新知识解决的问题，让学生自主探索解决方法。

四、教时分配

本单元可用13课时进行教学。

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