员工安全培训课件--经典之二

从小到大，我们看过不少的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。高质量的范文能供更多人参考，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“员工安全培训课件--经典之二”，相信能对大家有所帮助。

1 安全生产现状

安全是个人健康、家庭完整、单位稳定、社会和谐的共同基础，也是每一个职工、每一个家庭、每一个单位、每一个政府的共同期盼。安全生产是企业生存和发展的永恒主题，安全生产管理是企业管理的重要组成部分。石油化工生产规模大型化，设备、机器的结构和工艺操作复杂，生产过程高度连续、自动化程度高、危险性大，极易发生事故，事故一旦发生就有可能造成严重后果。虽然事故的发生原因多种多样，而就近年石油天然气事故来说，绝大部分与人的因素有关系，如果管理到位，安全教育培训到位，事故是完全可以避免的；只要事故应急救援处理及时、有效，事故造成的损失就可以最大限度的减轻。从安全生产管理上看，主要表现在员工安全意识不强，疏忽大意，心存侥幸，思想麻痹大意，“三违”现象普遍，投机心理上涨，未遵守企业安全生产规章制度，缺乏相应的日常安全应急演练等。安全培训是安全生产管理的思想阵地与精神源泉，为加快实现企业安全生产形势根本好转，安全培训应以大力实施安全发展战略为主线，进一步强化”红线”意识，弘扬安全文化，普及安全知识，提高安全素养，促进安全发展；应倡导“一切事故都是可以避免的”等先进理念和做法，完善提升安全培训理念，加强安全生产工作规律性研究，而将“安全第一、预防为主”的理念扎根到每位员工的意识和行为中，深入到生产建设和经营管理全过程中，进而为促进企业健康持续发展，提供有力的思想保证、精神动力、文化条件和舆论支持。

2 员工安全生产意识误区分析

“安全责任重于泰山、安全就是效益、安全就是生命”，面对这些耳熟能详的安全警句，为何员工在生产过程中，仍不能对其引起足够的重视，造成各类事故的发生呢？笔者认为，员工在安全生产意识方面存在各种心理误区，主要体现在以下：（1）侥幸心理。员工对于安全事故心存侥幸，马虎大意。（2）麻痹心理。员工对于安全事故的危害性认识不足，安全意识淡漠。（3）紧张心理。员工技能低下，缺乏经验，应变能力差。（4）经验主义。工作过程中，员工凭经验判断和习惯性操作，安全规章形同虚设。（5）投机心理。工作中投机取巧，随意简化作业程序、减少作业步骤，造成事故隐患。（6）逞能心理。员工为表现“艺高人胆大、鹤立鸡群”，不遵章守纪。（7）莽撞心理。员工不顾生产条件，不计后果，野蛮操作。（8）无知心理。员工文化水平不高，操作技能低下，工作起来糊里糊涂。（9）麻木心理。员工工作热情减退，缺乏积极性、主动性，对于问题视而不见。（10）从众心理。“法不责众”，“依葫芦画瓢”。（11）反常心理。带有情绪上班，容易发生浮躁、激动、偏激行为。（12）奉上心理。员工一切以领导的话为准，缺乏原则性。（13）唯心心理。“是福不是祸，是祸躲不过”。

意识不是无源之水，需要有内容。安全意识是一种责任心和危机感。违章不一定发生事故，但事故都源于违章。关键在于应该严格安全生产标准，在心中划出一道红线，把标准视为神圣不可侵犯，即按标准执行，只有规定动作，杜绝自选动作，安全工作才有基石。此外，应及时发现隐患，杜绝人的不安全因素和物的不安全状态；同时加强应急预案演练，提高处理问题能力，营造安全生产氛围，从而促进安全生产技术不断发展和完善。

3 通过安全培训提高安全意识

如何做好安全教育培训工作，提高员工的安全意识？笔者认为应按照培训模式、培训内容、培训方法等因材施教，切实提高培训效果。具体可从以下几方面着手。

3.1 采取科学培训手段，促进培训效果

一是培训需求调研应以“充分有效性”为主。心理学表明：兴趣是人们追求知识和接触事物发出的一种意识倾向，当人们认识到某种事物和某种活动与自身需要密切相关后，就会热情而耐心地对待它。因此，抓住培训对象的真正需求，进行充分有效的培训需求调研，设计合理的培训计划，是提高培训效果的前提与关键。从培训需求、培训内容、培训方法、培训后勤服务等多方面入手调研，充分整合培训资源，设计针对性的培训计划，杜绝“一刀切”的安全培训，保证培训内容和培训学员的需求一致，提高培训学员的积极性，提高培训质量。

二是培训方式应以“创新能力式”为主。现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由“承袭知识式”向“创新能力式”转变。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为学员容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。利用新技术、新理论，直面新问题，保证学员不仅能够听懂，而且真正消化吸收，并在生产实践中不断创新。

三是培训内容应以“挖潜性”为主。要根据培训的需要及时调整。受传统思维方式的影响，培训内容一直遵循“缺什么、补什么”的原则，多着眼于学员的“应知、应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。但面对新的安全形势的挑战，培训仅为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的重点，根据最新的安全生产技术要求调整培训内容，把意识变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，使学员从培训中真正学会思考、学会创新。首先，安全生产培训首先要科学的论证并制定培训计划、培训方案，合理设置培训课程。其次，组织编写特色鲜明、针对性强的培训教材。最后，在培训中及时补充新技术，删减陈旧的和不必要的知识，以便学员真正学有所得、学有所用。培训师应常去现场实践，贴近生产一线，广下基层，服务实际需要，内容常备常新，勇于探索，大胆实践，敢于开拓，与时俱进。 四是培训方法应以“主动式学习”为主。安全培训要教会学员主动学习，教会学员学什么、怎样学。学员是培训的主体，不是培训的客体，培训师和学员要互相学习，培训师在培训中，要为学员交流提供平台，培训是大家经验的分享。培训师要充分调动每位学员的积极性、主动性，点燃智慧火种、汇聚智慧能量、引发智慧风暴。

五是培训效果评价应以“及时反馈”为主。培训效果评价对后期培训项目具有借鉴意义，既是一轮培训的结束，又是新一轮培训的开始，实质是培训的不断延伸。从培训项目中收集第一手数据域资料，运用科学的理论、方法和程序，对培训对象、培训组织管理、培训师、培训效益的评价，以确定该项目的培训价值和培训质量，对培训项目是否达到预期目标，培训计划是否有效实施等进行全面认真的检查、分析和评价，不能走形式化，要认真及时进行反馈，发现问题、解决问题，并使其作为后期培训项目分析与培训计划制定的重要依据。

3.2 加强培训师队伍阶梯式建设，促进培训健康发展

培训师是企业有效培训的必要条件和根本保证。目前，培训工作点多面广，培训师知识结构陈旧、能力水平偏低、年龄普遍偏大，且大多注重理论，与生产实际脱节。要适应科技的不断飞跃、技术的不断变化、理念的不断更新，只靠培训师自身闭门造车往往是不够的。只有建设健康的阶梯式的培训师队伍，有针对性的制定长期、有效的培养计划，通过示范观摩、外出学习交流、小组研讨、生产实践等形式，多接触相关领域前沿信息，了解企业发展动态，激励磨砺培训师队伍，打造精品培训队伍，对企业培训具有深远意义。

3.3 利用实训设施，强化学员安全生产技能和安全意识

安全培训必须注重学员的实际操作与实践锻炼，培养学员在生产实践中的安全操作能力，提高学员的安全风险防范和应急救援能力。安全培训最终要将安全落实到生产中，将培训的成果和培训的精髓落实和潜移默化到学员日常的行为习惯中，有效预防、控制和消除突发安全生产事故，就不能离开安全实践学习。

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月度心得精选: 景区员工培训心得感悟之二

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“月度心得精选: 景区员工培训心得感悟之二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

随着总结仪式的结束，为期五天的20xx年讲解员培训也跟着结束了，虽然只是短短的五天，却让我学到了很多知识，而这些知识是我平时在课堂内接触不到的，所以，我很感谢这次培训，让我枯燥无味的假期变得更有意义，同时也扩宽了我的视野。

20xx年8月9日(第一天)

今天是培训的第一天，上午8:30开班仪式准时进行。县委宣传部长，县委副书记及县政协副主席等领导出席了开班仪式，并作了重要讲话。领导们不但指出了此次培训的目的及意义，还对培训做了精细的安排部署，要求学员在学习期间要认真学习、学有所获、深入思考、探索讲解思路、遵守纪律，提高自己的服务水平。

然而，让我感触最深的却是刘老师讲的“青山绿水我的家”。刘老师从什么事旅游开始导入，层层分析了xx拥有的旅游资源，并探究了未来xx旅游要做的三件事：首先就是保护利用好青山绿水，建设好我们的家乡，其次要让别人想来，再次就是要把来到家的客人服务好。最后，刘老师还指出了xx旅游今后的发展方向，并向我们每个人提出了“我能为xx做什么?”这个问题，让我们每一位学员都感觉自己肩上的责任重大。

下午的课分别是市旅游局办公室主任所讲解的“导游职业素养”和铜仁天马旅行社总经理讲解的“导游技巧”。两位老师的课内容丰富、语言幽默、启发性强，从不同的角度讲述了讲解员需要具备的一些基本素质及在实际带团的过程中如何灵活的去讲解，这样的两堂风格迥异的课让我受益匪浅。

20xx年8月10日(第二天)

上午8:30学员们准时到达了江中多媒体教室，今早的培训内容是梵净山歌曲。由年轻有为的谢老师为我们上课，谢老师分别教了我们《我的家乡梵净山》、《请到梵净土家来》、《十绣荷包》、《钱杆情》等四首歌曲，学员们学歌的兴趣很浓，积极配合老师，所以我们的进步很快，不一会儿四首富有xx民族特色的歌曲学员们就能很好的演唱出来。

下午，杨老师通过课件的形式，总体给我们介绍了xx县旅游景区景点，并给我分析每一个景点它所蕴含的故事，让单纯的景物有了生命。上了杨老师的课，我已经迫不及待的想要去每一个景点看一看。

20xx年8月11日(第三天)

上午8:30所有学员准时乘坐大巴车前往大金佛寺，今天早上我们要学习的是梵净山的佛教文化。前两天一直听老师们说梵净山旅游要主打佛教文化，今天终于有幸听到佛教文化苑总经理给我们讲佛了，心理很激动，因为那些与佛有关的故事深深吸引了我。吴老师讲课的思路非常清晰，语言也很风趣，讲课过程中不断的引经据典，从儒家文化讲到道家文化，再从道家文化过度到佛家文化，点明了佛教的思想精髓即苦的思想——生苦、老苦、病苦、死苦、别离苦、怨憎苦、求不得苦、五盛阴苦等八苦，同时还追根溯源点出贪、嗔、痴“人生三毒”是苦的根源。在这一点上我很赞成佛教的观点，人往往因为自己的欲望而自寻烦恼，听到这里我便开始自我反省，我是不是也应该向佛学习：大肚能容，容天下难容之事;笑口常开，笑天下可笑之人的这种坐看芸芸众生的气度和博大的胸怀呢?

下午，培训班一行开始了实地教学，在杨老师的带领下，我们兴致勃勃的来到了寨沙侗寨、亚木沟和云舍三大景区，浓郁的`民族文化和美丽的自然景观，让我看得目不暇接，心情也变得格外的舒畅了起来。

20xx年8月12日(第四天)

按照日程安排，今天上午的授课内容为学唱名俗文化歌曲。为我们上课的是经验丰富的杨老师，未上课之前就听说这位杨老师可不得了，不但上过贵州台、还上过中央台，这让我对这样的一堂音乐课充满了期待。事实是，杨老师果真是德高望重，他对唱歌的热爱及耐心负责的上课态度，让我对他的佩服油然而生，自然也就投入到他所教的歌曲中去，一遍一遍不厌其烦的唱着。另一位雷老师同样值得我们尊敬，她同样热爱唱歌，并且富于创新，听她唱山歌让我想起了刘三姐，虽然她们不同一个时代、也不同一个民族，但是有一个共同点就是，她们所唱出来的歌都那么的感动人。

下午2:30我们准时来到了江中多媒体教室，今天下午是本次培训的最后一堂室内课，授课的内容为“礼仪常识”，有幸请到了国家级礼仪师刘老师给我们讲课。刘老师的讲课非常细致，从我们日常生活中的衣食住行出发，讲了很多我们生活中所没有注意到的细节礼仪，非常的实用，也非常的重要。

20xx年8月13日(第五天)

今天是培训的最后一天，实地教学的景点是梵净山景区。梵净山，终于要见到她的庐山真面目了，心情十分激动。带着期盼已久的心情，跟随讲解员的脚步，我们登上了金顶，顿时觉得眼前豁然开朗，在我的身边有如此美景，居然一直被我忽视了，真是有种相见恨晚的感觉。我相信，和我一样，登上金顶的朋友一定会赞成这样一种观点：别的景区都是宣传比实物要做得好，而梵净山是唯一实物比宣传好的景区。瞬间我有一种感觉，我为我的家乡有这样迷人的自然景观而感到自豪。

当我还沉醉在美好的风景中时，我们的培训已接近尾声了。从整个培训过程可以看出县政府十分重视本次的培训，培训安排十分周密，教学井井有条，真正的让我们学有所获。在此，我想感谢县政府各级领导的辛勤付出，让我们每位学员获得了一次难得的“充电”机会，同时，也让我们从中获得了成长。

会计培训总结之二

在学校，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是小编帮大家编辑的《会计培训总结之二》，相信能对大家有所帮助。

融资性担保，是指担保人与银行业金融机构等债权人约定，当被担保人不履行对债权人负有的融资性债务时，由担保人依法承担合同约定的担保责任的行为。融资性担保公司，是指依法设立，经营融资性担保业务的有限责任公司和股份有限公司，融资性担保公司以融资性担保业务为主，针对的债权人是银行业金融机构。

一、融资担保业务范围：

融资性担保公司可以经营的融资性担保业务有：贷款担保、票据承兑担保、贸易融资担保、项目融资担保、信用证担保以及其他融资性担保业务。可以兼营：诉讼保全担保、投标担保、预付款担保、工程履约担保、尾付款如约偿付担保、以及与担保业务有关的融资咨询和财务顾问等中介服务。还可以以自有资金进行国债和金融债券以及大型企业债务融资工具等信用等级较高的固定收益类金融产品的投资。

根据《融资性担保公司管理暂行办法》，只规定融资性担保公司不得从事下列活动：

（一）吸收存款

（二）发放贷款

（三）受托发放贷款

（四）受托投资

（五）监管部门规定不得从事的其他活动

《融资性担保公司管理暂行办法》并没有规定担保公司不能收取担保保证金，按照“法无明令禁止即为可行”这条原则，这种做法不违法，其实所有的银行在和担保公司合作中都收取担保公司的高额保证金。实际工作中可以与担保公司协商。

二、融资性担保机构与非融资性担保机构的主要区别：

根据国办发7号规定，我们总结了融资性担保机构与非融资性担保机构最主要区别表现为如下三个方面：

（1）审批资格的区别

（2）经营业务范围区别

（3）监管要求区别

三、对融资担保公司基本条件要求

（一）注册基本条件

（1）有符合《中华人民共和国公司法》规定的章程

（2）有具备持续出资能力的股东

（3）有符合本办法规定的注册资本

（4）有符合任职资格的董事、监事、高级管理人员和合格的从业人员

（5）有健全的组织机构、内部控制和风险管理制度

（6）有符合要求的营业场所

（7）监管部门规定的其他审慎性条件

（二）监督管理要求

为加强对融资性担保业务的监督管理，防范化解融资担保风险融资担保系统，促进融资性担保业务健康发展，经国务院同意，建立融资性担保业务监管部际联席会议（以下简称联席会议）制度属地管理

（三）属地管理要求

融资性担保公司由省、自治区、直辖市人民政府实施属地管理，融资性担保业务监管部际联席会议（以下简称联席会议）

（四）注册资本要求

在注册资本方面，20xx年10月1日实施《融资担保公司监督管理条例》将融资担保公司的最低注册不低于20xx万元，且实缴货币资本。

（五）担保放大倍数要求

《条例》一方面规定了融资担保公司的担保责任余额不得超过其净资产的10倍。另一方面，对主要为小微企业和农业、农村、农民服务的融资担保公司，担保责任余额比净资产的倍数上限可以提高至15倍。

（六）内控要求

1.内控制度：有健全的业务规范和风险控制等内部管理制度。

2.担保金额限制：融资担保公司的担保责任余额不得超过其净资产的10倍；融资担保公司对同一被担保人的担保责任余额与融资担保公司净资产的比例不得超过10%，对同一被担保人及其关联方的担保责任余额与融资担保公司净资产的比例不得超过15%；融资担保公司不得为其控股股东、实际控制人提供融资担保，为其他关联方提供融资担保的条件不得优于为非关联方提供同类担保的条件，比如融资性担保公司不得为其母公司或子公司提供融资性担保。

3.定期资料：融资担保公司统计数据、经营报告、财务报告以及注册会计师出具的年度审计报告等文件和资料。

4.投资限制：融资性担保公司以自有资金进行投资，限于国债、金融债券及大型企业债务融资工具等信用等级较高的固定收益类金融产品以及不存在利益冲突且总额不高于净资产20%的其他投资。

关于培训方案之二

随着写作规范的不断完善，对于各类范文的需求不断增多，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编特地为大家整理的“关于培训方案之二”。

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。特制定教师读书活动方案作为我校校本培训特色项目。

一、活动目的

首先，读书是学校可持续发展的需要。教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

其次，读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。

二、活动目标

构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

三、活动内容

（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

（二）读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，写好一篇有质量的读书读后感。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

（三）活动形式：

1、青年教师交流

青年教师自主阅读后，学校每隔四个星期举行一次读书交流活动，并由三位老师负责交流自己的读书心得。

第8周

麻绵绵 金红燕 杨笑曼

第12周

戴健达 徐吉祥 章玮双

第16周

吴兵彬 金林燕 董盛

第20周

胡洁 李慧慧 麻琼洁

2、中老年教师写读后感

四、保障措施

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组：

组 长：金仙昆

副组长：吴金芳

组 员：杨笑曼 吕秀望 麻琼洁 董秀明

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教导处统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

[推荐]培训方案之二

伴着我们工作的不断优化，对于各类范文的需求不断增多，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？这篇《[推荐]培训方案之二》应该可以帮助到您。

一、目的

随着《品读春秋》粉丝群不断壮大，我们所结识的，真正喜欢阅读和写作的人也越来越多;这一群体里，每天都会有人就文学创作方面，向我们提出这样那样的问题，所以文学创作班应运而生。我们的主要目的，是想通过创作班的举办，聚集更多的喜欢文学创作的朋友，并依据我们的文学创作经验和文学资源，协助他们，在文学创作方面，有所增益。文学创作班的举办，涉及到人、财、物的投入，所以我们会向学员征收一定的费用，用于师资配置和活动举办等，若有结余，也将在条件成熟时，运用为文学大奖赛的举办(具体冠名另行协商)。希望通过创作班的举办，促使学员和平台一起成长，不断壮大，产生一定的平台价值和社会影响。

二、创作班主要工作内容

创作班主要以短篇小说、散文和诗歌写作教学为主。

1、通过授课、学员作品审稿会等方式指导学员写作;

2、经典赏析，陪学员一起看书，与学员一道并协助学员开展文学鉴赏、经典阅读和分享;

3、通过投稿推荐，在合作刊物帮助优秀学员发表作品;

4、推荐书目，包括必看和参考，通过阅读提升学员水平。

5、举办读书会，一起分享读书的幸福和喜悦!

6、为出书学员举办“品读春秋”研讨会!

7、编辑内刊，集结“品读春秋”平台及学员优秀作品。

三、班委组织及职责

为便于方案实施及班委管理，特设立以下班委组织：

1、班主任：负责创作班的总体事务，主要包括课程设置、授课布置、活动举办、监督检查和财务管理。

2、艺术指导：工作偏重于教学，并协助班主任做好其他工作。

指导老师包括专职和临时聘请两种，皆为知名刊物资深编辑或已有一定影响的作家、诗人。运行过程中，我们将陆续邀请已有一定社会影响和写作成果的老师，临时性为学员授课，授课方式协商而定。

3、班长：主要负责落实具体的班务工作、录制授课音频、接收报名、学员问答、收集作业、编辑内刊等。

4、招收义务宣传员，协助招生工作，凡协助招生达5名以上学员的，我们将予以一定的奖励。有意者到班长处报名。

四、课程设置

课程设置及传授，讲求专业性和实效性相兼顾，既让学员对此专业有一定了解，也要让学员听得懂、能接受、易掌握。还要根据学员的实际创作水平不断进行调整，以便更切合学员需求。

1、小说(具体课程暂不公开)：

目的是提高作者的小说意识，心里有了，笔下才能有。学员在此过程中，要做到听讲、看书和创作三不误，这是一个相辅相成的循环过程。

2、散文(具体课程暂不公开)：

所有内容均将以散文经典文本和学员的个人创作，作为对照分析的依据，引导学员理论联系实践，了解并掌握散文的基本写作模式，并通过不断的思考与实践，而最终达至自由创作的目标。

3、诗歌(具体课程暂不公开)：

通过对具体诗歌文本以及学员的创作实践，从各个层面，进行详实而细致的分析与解答，使学员在个人独立创作中，能学会清晰地识别、了解并娴熟地运用这些这些知识与技巧，来指导个人诗歌学习与创作。

五、班集体(微信群)管理规定

1、为便于方案顺利落实，凡确认报名参加创作班的学员，我们建立微信群统一管理;

2、创作班一切事务之开展，都以在微信群内发布的为准;

3、微信群由授课老师、学员和班干部组成，不得邀请之外人员加入;

4、微信群不得分享学员之外人员的作品，不得讨论与文学创作无关的内容，学员有任何问题，都可以在此提出并得到解决。

5、授课内容保密，不得复制、转发，或以其他任何方式给第三方共享;若有违反，立即除名，且不退还已交纳的一切费用。

6、学员之间，相互包容、相互鼓励，共同进步。

六、授课课本

课本以经典文学作品为主，包括必看和参考书目两种。必看作品，学员和指导老师必须自行购买，一起阅读，老师以此为基础帮助学员提高文学创作意识及提高鉴赏水平。以免学员对教授内容没有任何印象而降低接收层次。参考书目是老师推荐给学员的阅读书单，扩展学员阅读范围。

1、小说书单(具体书单暂不公开)

2、散文书单(具体书单暂不公开)

3、诗歌书单(具体书单暂不公开)

七、授课形式及载体

1、周期安排

文学创作不同于技术培训，不可能在短时间内就能很好地掌握并运用到实际创作中，所以我们的培训周期安排为三个月一期，时间从学员接受第一节课开始起算。每周两节课，每节课时间45分钟至1小时。上课时间尽可能安排在周末晚上8点左右进行，方便学员工作学习两不误(若产生误课情况，由于我们的授课是循环进行，学员可在下次补上)。授课完毕，可开展半小时的相互讨论，就授课主题与学员进行深入探讨。按照以上安排，每月即共8节课。四节为小说内容，2节诗歌内容，2节散文(随笔)内容。授课主题提前2天告知学员，学员做好准备，以便更为充分地吸纳并参与讨论;若临时邀请其他专业作家授课，授课内容以邀请对象确定的为准。授课时间及组织形式不变。

2、授课形式

授课主要以线上和线下两种方式，我们主要以微信平台为授课载体。

1、授课方式：前期授课方式以微信群语音传授为主。若有其他方式，视学员及授课老师条件而定，我们另行组织。每一期学员，我们单独建立微信群统一管理和组织实施

2、其他辅助授课方式：

(1)现场讲课：学员集中的城市，一般超过20人的，推荐现场授课为主，方便指导老师与学员之间更好地交流，也通过此种方式吸引更多的学员加入我们。

(2)分享会和研讨会：

若有学员看到值得分享的书籍及其心得，可组织其在班内，同其他学员一起分享。

若有学员出版作品，我们邀请其对其他学员开展创作分享，且同时开展作品研讨会。研讨会由创作班组织实施，作品由出书学员免费提供给参与人员。

(3)读书会：我们会举办各种名义的读书会，分享好书，分享阅读的快乐。

(4)其他活动，由学员提出且条件成熟时，平台义务组织。如与其他地方文化组织一起开展文艺活动及文化之旅等。

以上若涉及到另行收费的，另行起草实施方案。

八、学员作业形式

1、看书：必看书单必须看完;参考书单，争取看完;

2、写作及审稿：报名的学员，每人先提交一篇近作(小说、散文一万字以内，诗歌50行以内)，指导老师通过文本分析，予以讲解和指导，初步掌握每个学员的实际创作水平。

此后每月，授课老师负责为每一个学员开展两次改稿会，逐步掌握授课教学情况及学员提升情况，并对授课内容适时予以调整。

以上要求，老师和学员都必须完成，提交最新创作的稿子参与审稿，是学员必须完成的作业，字数按以上要求，而体裁三选一，交由相应老师批改。老师命题作文的，虽不强求，学员也需要尽力配合。

3、经典赏析：与指导老师一起赏析同一作品，促使鉴赏水平不断提高;

4、线下授课积极参与并表达个人意见。

5、问题解答：若同一问题比较集中时，学员将问题汇总到班长处，班长分发给相应的指导老师，解答后再返回学员。

6、其他。

九、报名及收费(全程接受大家监督)

收费： 标准(暂不公开)。一月一交，不提前收取。

学员另推荐5人报名的，免费一个月，推荐10人报名的，免费两个月，以此类推。学员中途退出的，概不退费。创作班因故解散的，未发生费用全部返还学员。

文创班

报名微信：pdcqiu

有兴趣者，添加以上微信咨询及报名，方案中省略部分及其他不便公开的内容，待学员报名后统一在微信群周知并作详细说明!

十、内刊

1、内刊作品：主要包括三个方面，一是平台自然投稿作品，确实值得推荐的，我们编发在内刊，供学员学习;二是学员作品，经大家一致认可的学员作品，可编入内刊发布;三是刊讯，及时向大家转达创作班有关资讯及学员学习进步情况，尤其是作品发表情况。

2、组织构架

主 办：品读春秋

总 编：XXX

执行主编：XXX

责 编：XXX

3、出版及印数

由于人手有限，可以按季刊出版，每次在20万字以内，作品内容主要还是短篇小说、散文(随笔)和诗歌。条件成熟，可调整为双月刊，甚至是月刊。

印数以学员人数为基数，尽量每人一本，若有其他平台粉丝订阅，我们逐步增加印数。

4、微店销售

微店销售的价格，以成本价为准，上调20%。销售所得，平台综合调整使用。

十一、日常要求

以上，凡要求授课老师做到的，学员进行监督，凡要求学员做到的，也相互监督，授课形式可在此基础上灵活变通，但这些基本要求若做不到，授课效果将事倍功半。

1、准时：指导老师准时授课，学员准时完成各种作业;

2、认真：指导老师认真备课，认真传授，学员认真听讲，认真学习;

3、勤奋：创作班不管对指导老师还是学员，都是一次极好的学习过程，大家务必勤奋学习，积极面对;

4、进取：文学无止境，要勇于探索，用于创作，早出佳作。

5、坚持：坚持的意义谁都明白，故无法坚持者，谨慎报名。

培训员工课件精选

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是教学过程的有机组成部分，大家在写教案课件前考虑哪些问题？以下是教师范文大全小编为大家整理的“培训员工课件 ”，欢迎你来品鉴本文！

培训员工课件(篇1)

一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

1、《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

2、掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0—6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

二、健康教育目标：

1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

4。教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

三、具体内容：

（一）体能方面

1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、愿意参加各项体育活动及游戏（二）良好生活、卫生习惯1。生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2。生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

培训员工课件(篇2)

Dear Anish, Here are the information about Manchester University. 76.  It is about 200 miles far away from London,and it 77.  has a very big schoolyard.You can live in the school 78.  or near the school.They have all sorts of course. 79.  I’m sure you will find one you like it. I know you  80.  are particuiar interested in Human Rights. So I will 81.  see that there is anything on their website（网址）.  82.  I’ll send my friend Charlie meet you at the  airport  83.______ when you arrived.You met him a few years ago,but he  84.______ has  changed a lot since then,Both your aunt or I look  85.______ forward to seeing you again. See you soon. Pat 76.are→is 77.去掉far 78.√urse→courses80.去掉it81.particular→particularly 82.that→if/whether83.meet前加to84.arrived→arrive85.or→and We had guests last night who have not stayed  76.  in a B&B hotel ago. They did not want breakfast   77. because that they were going out early in the  78. morning. They came back lately and had some 79. tea.I came into the living room and saw one of 80. them just to through the kitchen door but turn  81.    on the light. He was looking for a glass the  82. cupboard. He had no ideas that the kitchen was 83. not for guests. I just smiled to me and thought,   84. “What can I do? We are guests after all.”  85. 改错试题答案76. have→had 77. ago→before78. that去掉79.lately→late80. √ 81.but→and82. glass后加in  83.ideas→idea84. me→myself 85.We→They 改错试题： When a young man starts to earn his own living, he can no longer expect others to pay his food, his clothes, 76. or his room, but he has to work till he wants to live 77. comfortable. If he spends most of his time playing  78. about in the way that he used to as a child, they will go  79. hungry. And if he breaks the laws of society that he used 80. to break the laws of his parents, he may go to the prison. 81. If, therefore, he works hard, keeps out of trouble and has 82. better health, he can have the great happiness of seeing  83. himself to make steady progress in his job and of 84. building up for himself his own position in society.  85.  答案：76. pay后加 for  77. till → if  78. comfortable → comfortably 79. they → he  80.that → as /like   81. 去掉the 82. therefore→ however  83. better → good  84. 去掉to 改错试题： There is a public library in every town in Britain. Anyone  76.  can borrow books if he or she wish. In some places you    77.  may borrow as more books as you need, but in others    78.  You are limited in a certain number of books. You may   79.  keep the books for several weeks so as you can have    80.  enough time to finish it. If the book you want is out, 81.  you may ask it to be kept for you. Most public libraries  82.  aso have a reading-room, that you can sit at the desk 83.  and read the daily newspapers, magazines and the other  84.  books, but you are not permit to take them out. 85.  改错答案76.√77.wish→wishes78.more→many79.in→to80.as→that81.it→them82.ask后加for 83.that→where84.去掉and和other之间的“the”85.permit→permitted  

培训员工课件(篇3)

在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，教师队伍整体素质的提高极其重要。省中小学教师素质提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的能力，提升专业发展水平。如今，素质提升工程已经结束，回顾这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程紧张而充实，我们感到收获是沉甸甸的，教师的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，也提高了教师的课堂教学技能，教育教学艺术。

一.《师德与教师职业》培训

师德培训重点是让教师能深刻领会新时期教师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的基础上，为了使师德学习深入人心，我们认真组织学习教育活动，努力做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体教师学习《师德——于细节中养成》和《人品胜于能力》，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体教师对自己的教师形象进行自我剖析和提出整改意见，制订出提升教师形象的计划，每人写出一篇读后感，写下自己的读书心得，组织教师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校迅速掀起了一股学习、反思、整改，提高的教师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教育、乐于奉献已经成为所以坎小教师的共同准则。

二.《E—环境下的中小学学科教学专题研修》培训

利用现代信息技术对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培养学生的技能都将起到积极的作用。网络资源的知识包容巨大、覆盖领域广阔，是师生获得知识源泉的宝库，作为教师应该充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的倡导下，积极吸取网络上的先进的教育观念和教育教学方法，充分利用网络来研讨新的教学模式，并进行探讨，做E环境下的一名新时代教师。

为了让教师掌握先进的教学技能、更好的为学生服务，学校不惜血本先后为所有教师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投等多媒体，并且请专职信息技术老师为全体教师进行多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客创建、BBS论坛在线交流、QQ、MSN申请与使用等等进行了培训，使全体教师掌握了现代教育技能，会熟练地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的知识面，增加知识的储备，做一个真正博学多才的人。

现在，我校每一位老师都有了自己的教育博客，在博客上与同行探讨教育教学的成败得失，在博客上进行学历进修、在线培训等等。各学科教师在参加区级培训的基础上，及时对本校教师进行培训，使每一位受训者都能充分利用网络资源进行相关学科知识的学习，提高自身的教育素养，从而更好地为小学各学科教学服务，更好地促进自身的专业发展。

在暑假E环境下教学征文比赛中，我校教师成绩喜人，徐亚琴老师获得了一等奖，王攸攸老师和沈建莉老师分别获得了二、三等奖。

三.《新课程学科教学评价》和《新课程教学设计与案例分析》培训

教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是教师将新课程的教育理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广大教师解决经常遇到和思考的问题。诸如：新课程怎样教?怎样设计?什么样的课堂是新课堂?什么样的课是一节好课?等等。

培训中，我们在保证重点专题讲座质量的基础上，加强教师参与和互动，增加参训教师参与实践的机会和时间。

1.以教研组“优质课评比”为依托，形成校本教研系列。

随着镇小学科、年级教研组的规模扩充，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科、年级教研组内每位教师人人开课、相互评课、共同探究活动。教师全员参与集体备课的过程，通过对不同年龄、不同水平的教师搭配，分单元进行备课探讨，达到全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的基础上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，形成校本教研系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力和教学业务水平。

2.构筑“师徒结对”指导平台，择本校之能人，训本校之教师。

根据镇小规模扩大、新教师增多的现状，为促进新教师尽快适应和胜任教学工作，对新分配、招聘的26位各学科教师，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让年轻教师从中受益。力求新教师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干”的培养目标。教导处对师徒结对指导情况进行适时的了解监控，开展新教师课堂教学汇报课评比活动，对结对指导效果佳、课堂教学成效好的师徒双方进行必要的奖励。

3、名师导航，不断提高课堂教学水准。

继续聘请原教研室贾灿玲老师对我校语文教师进行两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级教师钱亚芳、省优秀教师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校教师，迅速提高本校教师素养。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

我们学校通过“师徒结对”搞教研、“同课异构”搞教研、“优质课堂教学展示”等等系列活动，把培训和学校学科教研活动相结合，参训教师通过对课堂的深入思考，沿着“设计——实施——反思——调整——再设计——再实施——再评价”的过程，边教边悟，不断提高自己驾驭新课程的能力。近三年来，我校有六位年轻教师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。

这次的素质提升工程由于学校领导的高度重视，全体教师的共同努力，老师们都感到获益匪浅，对提高自身的素质是实实在在的。当然，教师素质的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的开始，学校将站在新的起点上，不断对教师进行业务能力和师德修养培训，让我校教师生命之树常青。

培训员工课件(篇4)

为适应现代商业银行发展的需要，应对激烈的市场竞争，提高员工业务素质和工作效率，加强农行的执行力建设，提升营销水平、完善服务质量，加快xx农行创建区域强行的步伐，扎实做好XX年度员工岗位培训和业务知识测试，特制定本实施方案及培训计划。

一、指导思想

目前员工业务素质偏低、专业技术水平落后、营销技能缺乏，已经成为影响xx支行生存发展的瓶颈。因此，强化员工职业素质、提升服务效能，是xx支行实现持续发展和竞争制胜的关键。

员工的学习培训工作是支行管理的一项重要内容，培训要坚持“理论联系实际、业务结合服务，因需施教、学以致用”的基本原则，采取“业余自学与集中培训相结合、现场操作与现场测试相结合”的方法，通过员工自学、培训和考试，切实提高员工业务素质和技术水平，为进一步创建学习型团队、增强xx农行综合竞争实力奠定基础。

二、组织领导

为认真抓好员工培训工作，支行成立员工培训工作领导小组。领导小组由支行主管行长担任组长，由支行各部室负责人担任成员;领导小组下设办公室，设在支行综合管理部，由综合管理部负责人担任领导小组秘书。领导小组主要职责:制定培训计划，组织教材，开展岗位学习、技术比赛、培训和考评等工作，建立员工业务培训和考试成绩档案，选拔、培育优秀人才，建立健全人材储备机制。

三、培训内容

按培训内容划分为应知、应会两部分。按岗位划分为五大类:

(一)业务岗:

业务岗人员为会计主管、记账员、联行员、各部室综合员。

1、应知部分:农行会计基本制度及财务管理制度、《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国票据法》、结算业务等会计相关知识。

2、应会部分:账务记载、账务处理、成本核算、微机操作、财务分析报告。

(二)柜员岗

柜员岗人员为储蓄柜员、对公柜员。

1、应知部分:《储蓄管理条例》、《农行会计、出纳制度》、《储蓄管理法律制度》、《员工违规行为处理办法》及相关制度规定和业务知识。

2、应会部分:点钞、假币识别、ABIS系统操作及柜面服务标准。

(三)信贷岗

信贷岗人员为信贷业务部门及公司业务部门及前台经办人员。

1、应知部分:《贷款通则》、《担保法》、票据贴现业务等及相关知识和制度规定。

2、应会部分:各类贷款业务操作，贷款调查报告，信贷分析报告。

(四)管理岗

管理岗人员为各部室负责人、网点负责人、机关本部员工、会计主管。

1、应知部分:《中华人民共和国商业银行法》、《担保法》、《贷款通则》及相关金融法规和内部规章制度。

2、应会部分:微机操作，市场调研报告，财务分析报告，工作计划及总结。

(五)营销岗

营销岗人员为大堂经理(副理)、机关客户部客户经理、网点负责人、理财经理。

1、应知部分:《中华人民共和国商业银行法》、《担保法》、《贷款通则》及相关金融法规和《员工违规行为处理办法》等内部规章制度。

2、应会部分:微机操作，市场调研报告，财务分析报告，工作计划及总结。

四、培训课程

(一)《临柜业务风险点与风险防范》

由运营财务部主办，培训范围为各网点员工(可根据需要增大范围至全行员工)，每季度开展一次。

(二)《大堂经理面对面服务营销:大堂制胜》

由客户部主办，培训范围为网点负责人、大堂经理、大堂副理、客户经理、理财经理 ，每半年一次。

(三)《会计核算规范及风险防范》

由运营财会部主办，培训范围为各网点负责人、会计主管、网点柜员、客户经理、公司业务人员，每季度一次。

(四)《营业网点标准化管理》

由客户部、综合管理部、运营财务部联合主办，培训范围为客户部主管网点优服人员、综合管理部安全保卫人员、运营财会部监管人员、网点人员，每季度一次。

(五)《网点柜面服务沟通礼仪》

由客户部主办，培训范围为网点人员，每半年一次。

(六)《优质客户服务与维护》

由客户部主办，培训范围为网点负责人、客户经理、大堂经理、大堂副理、客户部人员，每半年一次。

(七)《农行产品功能及营销技巧》

由客户部主办，培训范围为支行全员，每两月一次。

(八)《柜员等级测试业务技能》

由运营财会部主办，培训范围为网点人员，每两月一次。

(九)《合规文化教育》

由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每季度一次。 (十)《个人素质:职业道德、公文写作、微机操作》 由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每半年一次。 (十一)《党风廉政建设、党组织建设》

由支行党总支及各支部主办，范围为全体党员、党外积极分子(可增至支行全员)，每季度一次。

(十二)其他活动

考察参观、学习心得、文体活动等其他形式，由支行根据需要作出安排，并提出要求。

五、效果检测

支行人员须坚持对个人岗位所需知识与技能自我完善和提高，对支行安排的培训要积极参与，严格遵守支行提出的培训纪律及相关要求。

(一)点钞、ABIA系统操作采取技术比赛形式，根据速度和准确率评分，并在全辖范围进行排名;

(二)办公软件操作(WPS或OFFICE)和公文写作，实行统一命题，集中测试;

(三)柜员办理业务效率，由支行派出测试小组到各网点进行现场测试;

(四)会计核算质量，由支行运营财会部组织核定; (五)理论知识及规章制度学习采取培训后现场测试。

六、测试评分

所有测试均实行百分考核制。60分以上(含60分)为合格，70-80分(含80分)为良好，80分以上为优秀。60分以下由培训主办部门在一周内进行补考。测试结果由培训主办部门形成记录，上报支行建立员工培训档案。对测试优秀者予以物质奖励，对综合排名前三名的员工颁发业务标兵荣誉证书。

七、培训预算

根据支行年度培训计划的相关安排，培训费用预算情况为:讲师授课劳务费用6000.00元;成绩优秀员工奖励(物品)费用3000.00元;培训会务费用(小奖品及其他支出等)6000.00元。总计15000.00元。

八、有关要求

支行每次培训的考评成绩均将纳入人事考核，作为评选先进个人、劳动用工制度改革和优先聘任的依据。全体干部职工要清醒认识当前形势，深刻理解学习的极端重要性，切实增强生存的危机感和发展的紧迫感，只有不断汲取新知识，刻苦锻炼基本功，积极适应农行股份制经营管理的需要，有效化解各种风险。因此，希望各岗位员工从现在做起，兴学风，树正气，严格遵守培训纪律及培训要求，共同营造勤学上进的良好氛围，为xx农行稳健发展做出贡献。

培训员工课件(篇5)

一、安全教育的意义

安全是生产赖以正常进行的前提，安全教育又是安全控制工作的重要环节，安全教育的目的，是提高全员安全素质、安全管理水平和防止事故，从而实现安全生产。

二、安全教育的内容

安全教育，主要包括安全生产思想、安全知识、安全技能和法制教育四个方面的内容。

1、安全生产思想教育

(1)思想认识的教育，首先提高各级领导和全体员工对安全生产重要意义的认识，从思想上认识搞好安全生产的重要意义，以增加关心人、保护人的责任感，树立牢固的群众观念;其次是通过安全生产方针、政策教育，提高各级领导和全体员工的政策水平，使他们正确全面地理解国家的安全生产方针政策，严肃认真地执行安全生产法律法规和规章制度。

(2)劳动纪律的教育。使全体员工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性，劳动纪律是劳动者进行共同劳动时必须遵守的规则和秩序。反对违章指挥，反对违章作业，严格执行安全操作规程，遵守劳动纪律是贯彻“安全第一、预防为主”的方针，减少伤亡事故，实现安全生产的重要保证。

2、安全知识教育

企业所有员工都应具备安全基本知识。因此，全体员工必须接受安全知识教育和每年按规定学时进行安全培训。安全基本知识教育的主要内容有企业的生产经营概况，施工生产流程、主要施工方法，施工生产危险区域及其安全防护的基本知识和注意事项，机械设备场内运输知识，电气设备(动力照明)、高处作业、有毒有害原材料等安全防护基本知识，以及消防器材使用和个人防护用品的使用知识等等。

3、安全技能教育

安全技能教育，就是结合本工种专业特点，实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技能知识要求。每个员工都要熟悉本工种、本岗位专业全安技能知识。安全技能知识是比较专门、细致和深入的知识，安包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程。国家规定建筑登高架设、起重、焊接、电气、爆破、压力容器、锅炉等特种作业人员必须进行专门的安全技能培训，经考试合格，持证上岗。

4、法制教育

法制教育就是要采取各种有效形式，对员工进行安全生产法律法规、行政法规和规章制度方面教育，从而提高全体员工学法、知法、懂法、守法的自觉性，以达到安全生产的目的。

三、新员工三级安全教育

三级教育是企业应坚持的安全生产基本教育制度，对新员工(包括新招收的合同工、临时工、学徒工、农民工、大中专毕业

实习生和代培人员)都必须进行三级安全教育。三级安全教育一般由安全教育等部门配合组织进行。经教育考试合格者才准许进入生产岗位;不合格者应补课、补考。对新员工的三级安全教育情况，要建立档案。新员工工作一个阶段后还应进行重复性的安全继续教育，加深安全感性、理性的认识。三级安全教育的

主要内容：

1、公司进行安全生产、法律法规教育的主要内容

(1)《宪法》、《刑法》、《建筑法》、《消防法》等法律有关章节条款;

(2)国务院《关于加强安全生产工作的通知》;

(3)国务院发布的《建筑安装工程安全技术规程》有关内容;

(4)国务字行政主管部门发布的有半安全生产的规章制度;

(5)事故发生的一般规律及典型事故案例;

(6)预防事故的基本知识，急救措施。

2、项目经理部进行规章制度和遵章守纪教育的主要内容

(1)国家法律、行政法规、行业规范、标准、规程和企业规章制度;

(2)本项目工程特点及施工生产安全基本知识;

(3)本单位安全生产制度、规定及安全注意事项;

(4)本工种的安全技术操作规程;

(5)机械设备、电气安全及高处作业等安全基本知识;

(6)防火、防毒、防尘、防塌方、防爆知识及紧急情况下安全处置和安全疏散知识;、

(7)防护用品发放标准及防护用具使用的基本知识。

3、班组安全生产教育由班组长主持， 进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、安全纪律教育的主要内容

(1)本班组作业特点及安全操作规程;

(2)班组安全活动制度及纪律;

(3)爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人劳动防护用品;

(4)本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策;

(5)本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具安全要求;

4、施工现场专业安全教育内容

(1)本工程安全生产状况及施工条件;

(2)施工现场中危险部位的防洪措施及典型事故案例;

(3)本工程项目制定的安全生产制度。

5、变换工种安全教育内容

(1)凡改变工种或调换工作岗位的人员都应进行变换工种安全教育时，时间不少于4小时，考核合格，方可上岗;

(2)新工作岗位工作性质、职责和安全知识;

(3)各种机具设备及安全防护设施的性能和作用;

(4)新工种安全技术操作规程;

(5)新岗位容易发生事故及有毒有害的地方。

四、特种作业人员的培训时间不少于4小时，考核合格，方可上岗。

1、特种作业培训范围和依据。1986年3月1日起实施的《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5306—85)是我国第一个特种作业人员安全管理方面的国家标准。对特种作业的定义、范围、人员条件和培训、考核、管理都做了明确的规定。

2、特种作业的定义。对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称为特种作业。直接从事特种作业者，称特种作业人员。

3、特种作业范围：电工作业、锅炉司炉、压力容器操作、起重机械操作、爆破作业、金属焊接、井下瓦斯检验、机动车辆驾驶、轮机操作、机动船舶驾驶、建筑登高架设作业，以及符合特种作业基本定义的其他作业。

4、从事特种作业的人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训并经考核合格取得操作证书，方准独立作业。除机动车辆驾驶和机动船舶驾驶、轮机操作人员按国家有关规定执行外，其他特种作业人员上岗资格两年进行一次复审。

培训员工课件(篇6)

I agree to your opinion very much and learning English indeed needs much time and energy. For level 2 & Level 3, I have chosen these 20 short sentences first. I think they are in common use and simple, the staff will have interest to study them and they are easy to remember.   1- Take a seat please, make yourself at home.请坐，随便一点。 Please be seated. Sit down, please! 2- Well done! You are always doing a good job! 干得不错!你总是干得很出色! You did a very good job! A nice job! 3- Will you be free tomorrow evening? 你明晚有空吗? Do you have any spare time? 4- Would you like to leave a message? 你要留话吗? Shall I take a message for you? 5- I hope youll enjoy your stay here with us． 希望您在这儿过的愉快。 Have a nice time here. 6- Do you have any suggestions for me? 你对我有什么建议么? Do you have any ideas for that? 7- Lets go out to have a dinner, shall we? 咱们出去吃饭吧，好吗? Lets make it another day, shall we? 8- Could you direct me to the station, please? 请问到车站怎么走? Could you tell me how to get to the station? Could you show me the way to the station? 9- Please give my best regards to your family. 请代我向你们全家致以最诚挚的`问候。 Give your parents my love. 10- Close the door after you，please． 请随手关门。 Will you please shut the door behind you? 11- Could you tell me where I can wash my hands? 请问洗手间怎么走? Where is the toilet, please? 12- I think you have the wrong number． 我想你打错号码了。 Sorry,wrong number. 13- Its very kind of you to help me． 你帮助我真是太好了。 Its very considerate of you to say so. 14- I will be back by the end of next month.我下个月底会回来。 I will be back at the weekend. 15- Whats your plan for the summer vacation? 你暑假打算干什么? What are you going to do in the summer holidays? 16- Ill call a taxi in case of need． 如果需要的话，我会叫出租车的。 Will you call a taxi for me? 17- Will you pick me up at my place? 你能到我的住处来接我吗? I will pick you up at the railway station. 18- Would you like to go to a party with me? 你想不想和我一起去参加一个聚会? Lets go to his birthday party together. 19- They will arrive in half an hour． 他们将于半小时之内到达。 They are going to depart at the airport soon. 20- Lets take a short break for lunch． 让我们休息一会儿，去吃午饭。  Time for a break now. Lets call it a day. I think you can teach them in words, grammar and speaking. You shall teach them repeatedly and help students remember what they have learned.   还可以把这些短句引申，让学员自己造句运用。例如，Would you like to go to the cinema with Tom this weekend?（No. 18），What’s you plan for the Spring Festival?(No. 15) etc     .

培训员工课件(篇7)

一、培训目标

通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象

20_年__月进入我校的新教师。

三、培训形式

教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容

1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求

1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用星期六的'时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收

新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。

考核验收的内容及负责部门：

1、理论学习考试，由教科室负责。

2、新教师与指导教师听课情况，由教务处协同级部进行检查。

3、新教师汇报课、教师基本功比赛，由教务处、教科室负责。

4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇，由教务处负责。

培训员工课件(篇8)

目标：让新员工接受最基本的安全生产知识，了解公司安全生产管理举措。在了解公司存在的隐患、风险的同时掌握相关的防范措施，提高安全意识。

教育类型：集中讲授

主要内容：安全生产的意义、安全生产基础知识（概念、案例）、安全事故的预防及处理技巧 物料准备：电脑、投影仪、音频线

课时安排：2小时

一、开课话题——安全价值

从人生价值追求引出工作价值追求。

人生的价值选项：健康、家庭、爱情、财富、友谊、事业

工作的价值选项：安全、产品、质量、销量、费用、效率（速度）

人生价值中，健康是1，其他是1后面的0。人们往往注重如何增加后面的0，以增加自己的价值。却常常忽略，没有前面的1，0再多也没有价值。

安全再怎么强调都不为过。

二、引入课题——安全培训的意义和本次课题内容

安全生产培训的从大方向上讲：

加强对从业人员的安全教育培训，提高从业人员对作业风险的辨识、控制、应急处置和避险自救能力，提高从业人员安全意识和综合素质，防止产生不安全行为，减少人为失误。

简单的说：树立一意识、坚持一方针、增强俩能力。

即：树立安全生产意识，坚持“安全第一，预防为主”的方针，增加事故预知和应急处理的能力。

本次课题内容也就是围绕3块开展。1、安全意识篇 2、安全生产基础知识 （以厂级培训为重点） 3、安全事故的预防与处理（以消防安全为重点）

三、主要培训内容

（1）安全意识篇

1、提问引入：你是否有安全意识？举例说明：例如在电梯上遇到故障你怎么做？

每当我们强调安全意识时，大家都拍着胸脯说。老师，我很有安全意识的，你就不用特别强调了。

我以前也觉得自己很有安全意识。但发生了一件事情后改变了我的看法。

2、小故事分享：坐公交

内容简介：自己买好烤鸡坐公交回家，位置在最后一排。快到站时，起身准备走到门口下车。这时公交紧急避让违规车辆，使得自己在惯性作用下前倾。以前在培训时自己总是强调，遇到紧急情况，要冷静，找到扶手，如果找不到，放弃手中的物品，护好头部和脸部。但是在当下的瞬间完全失去了方寸。我紧紧拽着烤鸡，人直接被甩出了座位。

安全意识需要不断培养，不断被强调。

（2）安全生产基础知识——以厂级培训为主

引言：树立了安全意识，还需要有安全知识及技能装备。接下来我们了解一些基础概念。

1、安全教育培训的内容——三级培训、四新教育

安全教育培训一般规定： 各个岗位的工作人员都需要进行安全教育培训，并达到一定的培训学时。 三级培训：指厂级、车间、班组级的安全教育。

三级培训要求：凡新入厂员工(包括合同工、学徒工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等)必须经厂级、车间级、班组级三级安全教育，并经考试合格后，方可进入生产岗位工作和学习。

四新安全教育培训：按照事实的新工艺、新技术或使用新设备、新材料，对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训。

2、厂级培训

当新员工投入新工作，面对新的工作环境时，不了解新环境里可能存在各种潜在的、不同的危险、危害和环境问题。

厂级培训是最基础的培训，也是解决上述问题的培训。厂级培训的内容有如下几块：

（1）本单位安全生产情况及安全生产基本知识；

（2）本单位安全生产规章制度和劳动纪律；

（3）从业人员安全生产权利和义务；

（4）有关事故案例等；

（5）事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。

依据上述内容，结合单位实际情况，阐述需要了解的内容。让新入厂员工了解公司存在的各种危害、风险及相关的防范措施，提高安全意识，明了安全生产相关规章制度。

简单来将：单位十分重视安全生产，组件专管部门负责安全生产。也是安全生产达标化企业。对于安全生产管理硬件和软件方面，都十分重视。设备的定期巡检、安全生产检查、劳保用品发放、员工体检、员工培训、应急救援演练（火灾、事物中毒）等。

可以说进入工作场所后只有“规定动作”，没有“自选动作”。

特别展开：从业人员安全生产的权利和义务

权利的项：1、合同权2、知情权3、建议权4、批评、检举、控告权5、培训权6、获得合格劳动防护权7、拒绝危险权8、紧急避险权9、工伤索赔10、工会监督权

从业人员有权利要求保障安全，同时也要承担安全生产方面的义务。

1、遵章守纪、服从管理的义务；（自律遵章）

2、正确佩戴和使用劳动防护用品的义务； （正确使用劳动防护用品）特别强调

3、接受安全培训，掌握安全生产技能的义务；（服从管理）

4、发现事故隐患或者其他不安全因素及时报告的义务。 （危险报告的义务）

（3）安全事故事物的预防与处理

1、 一般事故产生的原因及分析：

原因：缺乏安全意识、缺乏安全知识、违反操作规程，未按规定操作、操之过急、注意力不集中。设备没有定期保养、作业没有做好安全防护、危化品，没有明确标示，误操作。二人操作时，无统一指挥，协作不当。

事故原因分析：（人、机、物、法、环）

a.物的不安全状态。物的安全状态是保证机械安全的重要前提和物质基础。

b.人的不安全行为。是引发事故的另一个直接原因。

c.安全管理缺陷。是事故的间接原因，但在一定程度上又是主要原因。

2、事故的预防：

安全技术方面：采用安全装置、警告装置等

安全卫生方面：采用防尘、空气净化、降温通风等措施

安全生产教育宣传方面：观念教育、知识教育、事故案例教育等

安全检查：日常检查、专业性检查、季节性检查机节假日前后检查

3、举例——企业消防安全

一、消防安全内容

1、主意生产、生活、仓库的安全距离

2、生产场所和员工宿舍设符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。

3、厂区使用合格材料

4、员工进行消防演练

二、燃烧三要素：可燃物、助燃物、点火源

三、火灾按等级划分：特大火灾、重大火灾和一般火灾

四、火灾产物：火灾产生火焰、热量、烟气、缺氧。

五、防火基本原理

1、消除着火源

2、控制可燃物

（1）以不可燃物替代可燃物

（2）防止可燃物泄露扩散

（3）远离火源，必要时隔绝空气

六、灭火方法

隔离法：是将着火物与没有着火的燃烧物分开。

窒息法：是使空气不能或减少进入燃烧区，或用氮气、二氧化碳等气体冲谈燃烧区的空气。 冷却法：是降低燃烧物的热量，破坏和消除燃烧必须的条件----温度和热量。

抑制法：是将化学灭火剂喷人燃烧区，产生连锁反应中止燃烧反应。

七、灭火的最佳时间

火灾通常都有一个从小到大，逐渐发展，直到熄灭的过程。

火灾随燃烧时间的变化特点, 灭火的最佳时间（5-7分钟之内）

八、灭火器的使用 观看视频

培训员工课件(篇9)

1 pullover /pul.uv/ n.套头衫， 毛线套衫 a sweater that is put on by pulling it over the head The pullover scratches a bit.这件羊毛套衫有点刺激皮肤。 The pullover stretched (ie out of shape) after I had worn it a few times. 这件套头毛衣我穿了几次之後就撑大了(变形了). The hot water shrank my pullover.我的套头毛衣遇热水後收缩了。 2 cardigan /k:dign/ n. 羊毛衫，开襟羊毛衫 She will buy him a cardigan if her son asks her to. 如果她儿子要求的话，她就给他买一件羊毛衫。 I am looking for a size 39 woolen cardigan.我想买一件尺码39的羊毛开衫。 3 skirt /sk:t/ n. 裙子, 女裙, 边缘 v. 装边于, 位于(边缘), 绕开 The seam of her skirt ripped.她的裙子的接缝裂开了。 She tore her skirt on the nail.钉子勾破了她的裙子。 How many skirts do you have? 你有多少条裙子？ 4 single jersey平针，单面针织物 4a jersey /d:zi/ n. 毛线衫, 毛织运动衫 Jersey: 泽西岛, 泽西乳牛 a close-fitting pullover shirt a slightly elastic machine-knit fabric 4b single /sigl/ adj. 单个的, 单一的 n. 单个, 单独 v. 挑选(一个) Is the material single width or double width? 这幅料子是单幅的还是双幅的？ The tax threshold for a single pensioner is 450 dollars.单身养老金领取者的征税起点是450美元。 The letter was written on a single sheet of paper.这封信只用一张纸写成。 5 sports wear n. 运动衣，运动服 wear /w/ v. 穿, 戴, 磨损 n. 穿着, 磨损, 耐久性 She never wears green.她从不穿绿色的衣服。 The sheets have worn thin in the middle.床单的中间部分磨薄了。 The carpet will stand any amount of wear.这地毯极其耐用。 6 dress /dres/ n. 连衣裙，服装, 女装 v. 穿着, 打扮, 穿衣, 给（某人）穿衣 adj. 适于正式场合的' She always dresses in black.她总穿着黑衣服。 She wears a beautiful evening dress.她穿着一件漂亮的晚礼服。 The princess is dressed up by a famous dressmaker.公主的衣服是由著名的女装师缝制的。 Dont bother to dress up come as you are.用不著穿讲究衣服－－就穿平常的衣服来吧。 7 trousers /trauzz/ n. 裤子 Flared trousers are out this year.今年喇叭裤不时兴了。 I dont want to darn your trousers.我不想补你那条破裤子。 This pair of trousers is too tight for me.这条裤子我穿太紧了。 8 merchandiser /m:tndaiz/ n. 跟单，推销商, 商人 a businessperson engaged in retail trade 9 appearance /pirns/ n. 外观，外表, 外貌, 出现, 出场, 露面 We should not judge a person by his appearance.我们不应该以貌取人。 The journal makes its appearance once two months.这本刊物两个月出版一次。 I dont want to go to the party but Id better put in an appearance, I suppose. 我不想参加那个聚会，可是我最好还是要露一下面。 10 programme /prugrm/ n. 程序,节目,  规划 vt. 编程, 制作节目 Whats the programme for tomorrow?明天有什么节目？ There is an interesting programme on television tonight.今天晚上的电视有一个有趣的节目。 The news programme overran the allotted time.新闻节目超出了规定的时间。

培训员工课件(篇10)

请改正下列各句中的错误。如无错误，请划√。  1. Cleaning workers in most cities are paid by an hour.  2. Between the two buildings stand a hospital.  3. I suggest that we ask users of this kind of camera how they think about it.  4. I’m going to see the film I missed it last friday.  5. The surprising look on his face suggested that he hadn’t expected that.  6. Mr. Bill, who is our English teacher, is much taller than any other student in our class.  7. Isn’t it time you go to bed? you’ll have a test tomorrow morning.  8. Only in this way can you learn your mistakes.  9. The girl is very shy, and never speaks until speaking to.  10. Whether we’ll go camping tomorrow depends on the weather. 1. an→the 2. stand→stands 3. how→what 4. 去掉it 5. surprising→surprised 6. 去掉other 7. go→went 8. learn后加from 9. speaking→spoken 10. √ 1）There are advantage for students to work while 2）studying at school. One of them was that 3）they can earn money. For the most part, 4）students working to earn money for their own 5）use. Earning their own money allow them 6）to spend on anything as if they please. 7）They would have to ask their parents for 8）money or for permission to do things by 9）the money. Some students may also to save 10）up for our college or future use. 1、  这是一篇议论文，探讨学生是否应该打工。主体时态是现在时。第2）小题的局部时态和主体时态发生冲突，而且经过进一步判断，属于时态错误。 2、  文章的第一句是这篇议论文的论点，它明确了全文的立足点：打工有好处。因此，第7）小题虽然没有任何语法错误，但其逻辑和全文的整体逻辑恰好背道而驰。 3、  文章是作者站在第三方对一个一般现象进行的评论，主体叙事角度与“我”、“我们”无关。第10）小题的代词“our”有错误嫌疑。   第1）小题，There are advantage for students to work while中，系动词are和主语advantage的单复数一致性出现了问题，但此时还不能贸然判断究竟是哪一个出现了问题。通过阅读下文，我们得出至少有两个层面的“好处”，因此把advantage改为advantages； 第2）小题，studying at school. One of them was that中，我们已经解释过了，时态错误，应将was改为is； 第3）小题，they can earn money. For the most part,中，没有错误，for the most part为习惯表达，表示“最主要的原因是”，且语法无误； 第4）students working to earn money for their own中，working是非谓语形式，导致该句没有谓语，是一个典型的`不完整句，因此要将working改为work，还原其谓语功能。 第5）小题，use. Earning their own money allow them中，主语为动名词形式的earning，与谓语allow的一致性出现问题，应改为allows； 第6）小题，to spend on anything as if they please.中，从句引导词错误，导致含义混乱，应将as if改为as； 第7）小题，They would have to ask their parents for中，如上文中的解释，改为should not； 第8）小题，money or for permission to do things by中，介词使用有误，这主要还是一个语法问题。将by改为with； 第9）小题，the money. Some students may also to save中，情态动词和不定时的语法问题，应该将to去掉； 第10）小题，up for our college or future use.中，我们解释过了，这里的代词our与全文的叙述角度发生冲突。经判断，将其改为their。  

客服培训心得感悟之二

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“客服培训心得感悟之二”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

业务学习：

培训的内容包括移动品牌的介绍，基础业务，基础业务之计费篇，财务知识，知识库架构及使用技巧培训，增值业务包括彩铃和无线音乐盒，新业务课程（短信，彩信，手机报纸，手机桌面助理，mo手机上网、随e行、爱贝通、飞信、手机电视、手机地图、手机证券、 39邮箱）， 2580综合信息门户简介，电子渠道基础知识培训，服务的观念与态度，投诉抱怨处理技巧等方面知识的学习，从知识体系来说是比较系统和全面的。

在培训的上课过程中，许多老师是比较有亲和力的，记得有一次上计费篇课程的时候，由于计费对与我们初学者来说是相对比较复杂的，特别是有关国际呼叫转移的计费问题，大家都弄的有点乱，后来老师就让我们自己去慢慢体会，通过举例子让我们很快的对其有个大致了解，而且还把重点放在国内漫游部分，因为国内漫游是基础，只有基础牢固了，国际漫游知识才会更加熟练。在上新业务课程的时候，对与这方面的知识是必须亲身体验才会有比较好的感知，因此上课中老师就让我们一边用自己的手机进行操作一边听她讲解，遇到手机无法操作的就用电脑进行模拟演示，两者结合使听课的效果事半功倍。

跟班培训：

所谓的跟班培训就是我们亲身进行体验客服方面的工作，包括体验客响、电子渠道、全球通、普线、 2580。在跟班培训的过程中，我学习了很多，也收获了很多，同时也发现我们客户服务的一些问题并提出一些建议。

在体验的五项中，我把其分为两大类，一类是体验移动公司自己，包括各种硬件和软件设施，另外一类是体验客户，包括客户的心理、客户的需求以及体验如何与客户进行交流。

在跟班的过程中，我对我们的话务员表示深深的崇敬。首先，我的感觉就是话务员与客户交流的态度非常好，无论是遇到什么样的客户，比如有捣乱的客户、无礼的客户、蛮横的客户，她们都能耐心得为每一个客户服务，真正体现了“沟通从心开始”的移动公司的服务理念。其次，我发现她们的操作非常熟练，无论是 12580还是 10086，无论客户咨询的是什么问题，她们都能在第一时间进行操作，节省用户的时间，真正体现对每一个客户负责的尽业精神。再次，给我的感觉是她们对工作非常的严谨，对于客户的问题，如果她们自己有疑问，总会叫用户等待一下，经过核实后再给用户解答或者就是稍后给拥护直接回电，这也体现了移动员工办事一丝不苟的态度。我可以从她们的办事态度中理解移动是如何成为卓越品质的创造者。

跟班完之后是进行相关方面的接话工作，包括 2580和普线的接话。接话是我们直接与客户进行语音交流，能够了解顾客的真实问题，同时也能够亲身感受 2580系统和v3.0系统的优劣。由于我们对接话还是比较陌生的，因此在接 2580的时候安排两个人一个小组进行，这样主要是能够有个照应，在接话的过程中，我的感觉是虽然 12580的系统可以为客户提供多方面的帮助，包括天气，列车，公交，商旅等信息，但很多其他的综合信息是很不完善的，而且更新的不是很及时，另外有的信息是错误的，当然数据库的完善不是那么容易。这些问题大家也很早就有发现，为什么迟迟无法得到改善，我觉的还是管理方面的问题。从上 2580综合信息门户的课程中我们都知道移动运营 2580的主要竞争对手是电信的 4和互联网，我们完全可以通过模仿 4的做法来提升自己，正所谓知己知彼，百战不殆。同时根据我的判断， 2580可能是因为避免整个系统感染病毒才封了外网，而只开了百度知道等几个网页，那我觉的为了提升 2580的信息完善我们可以再为每个话务员配置一台可以连接外网的电脑，两个电脑是隔离的就不存在系统病毒感染的问题。

在 10086普线的跟班过程中，给我的感觉就是在月初和月末的时候，话务量是非常大的，话务员也比较累建议排班的时候可以考虑这一点，给大家一点加班费，在接 0086的过程中我们是有话务员师傅在旁边指导，由于我们对操作和规范用语等方面不是很熟练，所以很多都是师傅在帮忙。在此过程中我发现了一些问题，比如v3.0挂机是采用软件挂机，我建议可以采用硬件挂机，就是在耳线上面设置一个挂机按键可以节省挂机时间。同时我发现在查用户具体资费情况的时候，系统通常会很慢接近死机，这种情况我建议采用一个备用系统，一旦出现v3.0系统不能运行时，直接切换到备用系统，而不必让用户等待。另外在我跟班的过程中我也听了很多比较特殊的例子，在这里我举一个其中的一个案例说明问题，一次接到一个莆田神州行用户的电话，他在山上受伤了，但由于正好手机单停，拨 0，工作人员大家是不知道通向山上的路，只有他的朋友知道，就在这种情况下，他拨了 0086，而按照我们公司的规定给他的回复是很抱歉无法为你临时开机，只有全球通的用户才用这个权利，我当时就是很有疑问，为什么以“沟通从心开始”作为服务理念的中国移动不能考虑到这一点，多一点人性化呢。我建议在办事方面遵循规章制度的情况下，可以多留一人性化的余地，毕竟体现以人为本嘛。

实用范文：培训总结之二

随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《实用范文：培训总结之二》，仅供参考，希望对您有帮助。

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫***，毕业于******，是*****中学一名新教师，非常荣幸能作为新教师培训班的代表在这里向在座的各位领导、指导教师、同学们汇报在新教师培训班学习的收获和体会。今天，是我们走进20xx年教培训班的结业庆典，在这个激动人心的特殊时刻，首先请允许我代表培训班全体学员向各位领导、班主任老师以及负责授课各位名师专家为我们新教师的成长进步所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。

八天的新教师培训活动在不知不觉中接近尾声，在整个培训过程中，我们结识了很多新朋友，收获了很多新知识，更幸运的是能得到这么多优秀教师不遗余力的帮助，虽然言语有限，但带给我们的触动和感动是无限的。对于新环境、新角色，比起初来时的紧张、陌生，多了几分淡定和从容。

这次的培训, 在各级领导的亲切关怀下，教师进修学校为我们精心设计了多样的培训模式，各项活动既安排合理，又讲求实效。专题讲座，给予了我们这些刚刚走上教师岗位的新人正确的点拨和指导，让我们意识到了不足、发现了问题；实践活动让我们懂得在以后的教育教学工作中，如何定位教师角色，如何上好每一节课，如何去关注每一位学生，发掘他们的潜能。

虽然短暂的培训时间即将过去，但给我们留下的对教育、教学的思考是无尽的，是值得我们用心去体味的。

首先通过这次培训，使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。

走出大学校门，我们毅然地选择了教师这份太阳底下最光辉的职业，带着对这份职业无比的崇敬与向往，怀着满腔热忱，想在这三尺讲台上大显身手。当被问到“想成为一个什么样的教师”的时候，我们会很自信地说：成为一个优秀的教师。原本以为，勤勤恳恳地做到“传道、授业、解惑”，就离优秀教师不远了。然而在培训期间，听了专家的讲座，我们才渐渐体会到：当老师不难，当一名真正优秀的教师却远不止“传道、授业、解惑”这么简单。教师，不仅仅是最光辉的职业，也是最需要付出真心、耐心和爱心的职业，记得培训中有位专家曾说爱是教育的源泉，是的，每个孩子在我们手中只是那几十份希望中的一份，但他却是每个家庭百分之百的希望。是这份希望让我们明白我们的责任之所在，教育是什么，我想就是一颗爱心、良心、责任心，是一份在平凡与琐碎中彰显人生价值的事业！

学为人师，行为世范，不仅铭刻在钟鼎上，更蕴含在寒来暑往点滴的细节里，作为一名老师，我们的一言一行，时时刻刻都在诠释着教育的价值和尊严，诠释着用真心感化真心，用爱唤醒爱，用生命润泽生命，用智慧开启智慧，用人格去塑造人格的教育真谛！教学无小事，样样皆楷模。什么样的老师带出什么样的学生，我们要真正理解学生，关爱学生，成为为学生的榜样，做一名合格优秀的教师。

其次，培训也为我们即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，多为名师专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做

法，使我们对自身专业成长有了更准确的定位。短暂培训仅仅是我们专业成长道路的开端，接下来的道路还很漫长，需要一个明确的目标，真正激励着我们去努力；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家老师们提出了如何加强教师之间团结合作的方法，并指出，作为一名新教师，在学校一定要注意尽快融入所在的教学团队，正如一句话所说没有完美的个人，只有完美的团队；在教学教法经验方面，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，不断反思，正如叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师，专家老师多次提醒我们要在在反思中进步，在反思中成长，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，精益求精；对于新课程，各位专家老师强调一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。使自己能够有质量有效率有能力地教育好学生，使学生能够持续地从心灵深处接受我们的教学。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些不适应，而本次培训中，各位专家老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，始终充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。鼓励我们要坚持创新，在教

学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的能手。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。

培训已经到了尾声。但学习是永恒的，今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的开始。如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。虽然我们的教育教学能力还远不够精湛，但我们已经明确了自己的方向。拥有了基础，掌握了方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，乘风破浪，给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。同学们，就让我们一起为光荣而神圣的教育事业奋斗吧！

谢谢大家！

员工培训课件十二篇

经过仔细琢磨教师范文大全为您呈现了这篇精选的“员工培训课件”，如果您需要一些指导和建议这篇文章中一定有您需要的信息。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键。

员工培训课件(篇1)

Dear Anish, Here are the information about Manchester University. 76.  It is about 200 miles far away from London,and it 77.  has a very big schoolyard.You can live in the school 78.  or near the school.They have all sorts of course. 79.  I’m sure you will find one you like it. I know you  80.  are particuiar interested in Human Rights. So I will 81.  see that there is anything on their website（网址）.  82.  I’ll send my friend Charlie meet you at the  airport  83.______ when you arrived.You met him a few years ago,but he  84.______ has  changed a lot since then,Both your aunt or I look  85.______ forward to seeing you again. See you soon. Pat 76.are→is 77.去掉far 78.√urse→courses80.去掉it81.particular→particularly 82.that→if/whether83.meet前加to84.arrived→arrive85.or→and We had guests last night who have not stayed  76.  in a B&B hotel ago. They did not want breakfast   77. because that they were going out early in the  78. morning. They came back lately and had some 79. tea.I came into the living room and saw one of 80. them just to through the kitchen door but turn  81.    on the light. He was looking for a glass the  82. cupboard. He had no ideas that the kitchen was 83. not for guests. I just smiled to me and thought,   84. “What can I do? We are guests after all.”  85. 改错试题答案76. have→had 77. ago→before78. that去掉79.lately→late80. √ 81.but→and82. glass后加in  83.ideas→idea84. me→myself 85.We→They 改错试题： When a young man starts to earn his own living, he can no longer expect others to pay his food, his clothes, 76. or his room, but he has to work till he wants to live 77. comfortable. If he spends most of his time playing  78. about in the way that he used to as a child, they will go  79. hungry. And if he breaks the laws of society that he used 80. to break the laws of his parents, he may go to the prison. 81. If, therefore, he works hard, keeps out of trouble and has 82. better health, he can have the great happiness of seeing  83. himself to make steady progress in his job and of 84. building up for himself his own position in society.  85.  答案：76. pay后加 for  77. till → if  78. comfortable → comfortably 79. they → he  80.that → as /like   81. 去掉the 82. therefore→ however  83. better → good  84. 去掉to 改错试题： There is a public library in every town in Britain. Anyone  76.  can borrow books if he or she wish. In some places you    77.  may borrow as more books as you need, but in others    78.  You are limited in a certain number of books. You may   79.  keep the books for several weeks so as you can have    80.  enough time to finish it. If the book you want is out, 81.  you may ask it to be kept for you. Most public libraries  82.  aso have a reading-room, that you can sit at the desk 83.  and read the daily newspapers, magazines and the other  84.  books, but you are not permit to take them out. 85.  改错答案76.√77.wish→wishes78.more→many79.in→to80.as→that81.it→them82.ask后加for 83.that→where84.去掉and和other之间的“the”85.permit→permitted  

员工培训课件(篇2)

企业员工培训课件的重要性

随着企业竞争的日益激烈，企业员工培训变得越来越重要。具备良好的员工培训体系可以帮助企业提高员工的综合素质，促进组织的发展和创新。而企业员工培训课件则是企业进行员工培训的重要工具之一。

企业员工培训课件能够提供全面的知识和信息。课件内容应该包括企业的发展战略、组织架构、产品和服务、市场环境等方面的知识，使员工能够全面了解企业的发展情况和运营理念。课件还应包含具体的工作指南和业务流程，以帮助员工更好地完成各项工作任务。

企业员工培训课件能够提高员工的专业技能。在现代企业中，技能的提升对于员工的职业发展至关重要。通过培训课件的介绍和演示，员工可以学习到企业所需的各类专业技能，如沟通能力、协作能力、问题解决能力等。课件还可以通过案例分析和模拟演练，帮助员工掌握解决实际问题的方法和技巧。

企业员工培训课件能够提升员工的思维方式和创新能力。在日常工作中，员工需要具备敏锐的观察力、多样的思维方式和创新的思维模式。通过培训课件的讲解和实践，员工可以了解到不同的思维方法和创新思维的重要性。课件还可以通过案例分析和团队讨论，引导员工主动思考和提出新点子，培养员工的创新能力。

企业员工培训课件能够增强员工的团队合作和沟通能力。在现代企业中，员工往往需要与其他团队成员合作完成工作任务。因此，具备良好的团队合作和沟通能力对员工的工作表现和发展至关重要。通过培训课件的学习和实践，员工可以了解到团队合作和沟通的重要性，并学习到有效的沟通技巧和团队合作策略。课件还可以通过团队项目和角色扮演等活动，培养员工的团队协作意识和能力。

企业员工培训课件对于企业的发展和员工的成长都具有重要的意义。通过全面提供知识和信息、提高专业技能、培养创新能力和团队合作能力，企业员工培训课件能够帮助企业培养出更加优秀和高效的员工队伍，为企业的持续发展提供强有力的支持。因此，企业应重视员工培训，并借助优质的员工培训课件，不断提升员工的综合素质和竞争力。

员工培训课件(篇3)

playlist/playindex.do?lid=8079599&iid=4528&cid=25 v.v_playlist/f4213282o1p7.html The Moral Side of Murder Justice with Michael Sandel This is a course about Justice. We begin with a story. Suppose youre the driver of a trolley car. Your trolley car hurtling down the track at 6 mph. At the end of  the track, you notice five workers are working on the track. You try to stop, but you cant. Your brakes dont work. You feel desperate, because you know if you crash into these five workers, they will all die. But so soon you know thats for sure. So you feel helpless until you notice, there is out to the right, a side track at the end of that track Theres a worker working on the track. Your steering wheel works. So you can tune the trolley car, if you want to, onto the side track, killing the one but sparing the five.  Here is our first question. Whats the right thing to do? What would you do? Lets take a poll. How many would turn the trolley car onto the disde track? Raise your hands. How many wouldnt? How many would go straight ahead.  A handful of people would. A vast majority would turn. Lets hear first. Now we need to begin to investigate the reasons why you think is the right thing to do. Lets begin with those in the majority. Who would turn to go onto the side track? Why would you do it? What would be your reason? Who is willing to volunteer a reason? Because it cant be right to kill five people when you could only kill one person instead. It wouldnt be right to kill five if you could only kill one person instead. Thats a good reason. Who else? Does anybody agree with that reason?  I think its the same reason on the 9/11. We regard the people who flew the plane into Pennsylvania field as heroes. because they choose to kill the people on the plane, and not kill more people in the building. So the principle there is the same as 9/11 the tragic circumstance. Because to kill one so that five can live. Is that the reason most of you have those will turn? Lets hear now from those in the minority, those wouldnt turn. I think thats the same type of mortality that justify genocide and terrorism in order to save one type of race, you wipe out the other .. so what would you do in that case? To avoid the horror of genocide, you would crash into the five and kill them. Presumedly yes. OK. Who else? Thats a brave answer. Thank you. Lets consider another trolley car case and see whether those of you in the majority why would adhere to the principle, better one should die so that five should live. This time youre not the diver of the trolley car, you are an onlooker.Youre standing on a bridge, overlooking a trolley car track. Down the track comes the trolley car. At the end of the track are five workers. The brakes dont work.  The trolley car is about to careen into the five and kill the five them. Now you are not the driver.You really feel helpless until you notice standing next to you leaning over the bridge is a very fat man and you could give him a shove. He would fall over the bridge onto the track. right in the way of the trolley car. He would die but he would spare the five. Now how many would push the fat man over the bridge. Raise your hands. trolley /trli/ n. 手推车a wheeled vehicle that runs on rails and is propelled by electricity trolley car n. 有轨电车 investigate /investigeit/ v. 调查，研究 [计算机] 研究 I felt impelled to investigate the matter further.我觉得自己有责任对事情作进一步调查。The company hired a detective to investigate the accident.公司雇佣了一名侦探来调查这次事故。 hurtling /h:tli/adj. 疾驰的，飞奔的 Amid all the fumes and hurtling missiles we kept our heads.虽在烟雾弥漫，弹片横飞之中，而我们还是镇定不乱。She slipped and went hurtling downstairs.她一失足咕噜噜跌下楼梯。 desperate /desprit/ adj. 绝望的，不顾一切的 If foreign aid dries up the situation will be desperate.倘若外援枯竭，形势将极为严重。They invoked help in the desperate situation.他们在走投无路的情况下恳求援助。The desperate look of hunger; 饥饿者脸上那绝望的样子;a desperate cry for help. 绝望的呼救声 steering /stiri/ n. (汽车或船等的)转向装置 They found her slumped over the steering wheel.他们发现她倒伏在方向盘上。Turn the wheel to the right to correct the steering.把方向盘往右边转转，好修正驾驶上的偏差。 spare /sp/ adj. 多余的'，闲置的，备用的，简陋的 v. 抽出，饶恕，赦免，refrain from harming, save or relieve from an experience or action节约 n. 剩余，备用品 poll /pul/ n. 投票，民意测验，民意，票数 an inquiry into public opinion conducted by interviewing a random sample of people v. 做民意测验，获得 ... 票  The poll reported Labour to be leading. 民意测验显示工党领先。The result of the poll wont be known until midnight. 投票结果要到半夜才能知道。 mortality /m:tliti/ n. 必死的命运，死亡数目，死亡率 volunteer /vlnti(r)/ n. 志愿者，(自行生长的)植物 v. (自愿)做 adj. 志愿的,自行生长的(树等 )The soldier volunteered for guard duty.那个战士自告奋勇去站岗。He volunteered a statement to the police.他自动向警方供出情况。Can I have a volunteer to wash the dishes?谁自愿来帮忙收拾一下这些盘子？ genocide /densaid/n. 种族灭绝,有计划的灭种和屠杀systematic killing of a racial or cultural group presumedly /prizju:midli/adv. 推测上，大概 principle /prinspl/ n. 原则，a basic generalization that is accepted as true and that can be used as a basis for reasoning or conduct原理，主义，信念 They have agreed to the proposal in principle but we still have to negotiate the terms.他们基本上同意了那项提议，但我们仍须商定条件。The system works on the principle that heat rises.该项装置是按照热力上升的原理运转的。We adhere to the principle that everyone should be treated fairly.我们必须坚持人人都应该被平等对待这一原则。 onlooker /n.luk/ n. 旁观者 He fell into the water, much to the entertainment of the onlookers.他跌进水中，旁观者大乐。By the time the ambulance had arrived, a crowd of onlookers had gathered.救护车赶到时，围观的人已经很多了。looker-on, lookers-on; bystander; spectator  overlook /uvluk/ vt. 俯瞰，远眺，look down on, watch over没注意到，忽视 n. 高出 My room overlooked the garden.我的房间俯瞰花园。They overlooked the enormous risks involved.他们忽略了暗含的巨大危险。It was a slight overlook on my part.这是我的小疏忽。 careen /kri:n/ v. (船)倾斜，move sideways or in an unsteady way 使倾斜 The driver lost control and the car careened down the hill.因司机失控，那辆汽车就横冲直撞地冲下山去。 career /kri/ move headlong at high speed n. 生涯，职业，事业 vi. 猛冲，飞跑 shove /v/ n. 推，挤 v. 推挤，放置，撞 He dragged her out of the door and shoved her into the street.他把她拖到门口，猛地把她推到马路上。Dont try to shove all the work onto me!别把工作都推给我！He started shoving clothes into drawers. 他开始把衣服乱塞在抽屉里。  Michael J. Sandel (born March 5, 1953) is an American political philosopher and a professor at Harvard University. He is best known for the Harvard course Justice which is available to view online, and for his critique of Rawls Theory of Justice in his Liberalism and the Limits of Justice (1982). Sandel subscribes to the theory of communitarianism (although he is uncomfortable with the label), and in this vein he is perhaps best known for his critique of John Rawlss A Theory of Justice. Rawls argument depends on the assumption of the veil of ignorance, which allows us to become unencumbered selves. Sandels view is that we are by nature encumbered to an extent that makes it impossible even in the hypothetical to have such a veil. Some examples of such ties are the ties we make with our families, which we do not make by conscious choice but are born with them already attached. Because they are not consciously applied, these ties are impossible to separate from someone. Sandel believes that only a less

员工培训课件(篇4)

第一讲

什么是安全生产，它的意义是什么？

安全生产：是指在劳动生产过程中，通过努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止事故的发生，使企业生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。

包括两个方面的安全：

1、人身安全。（包括劳动者本人及相关人员）

2、设备安全。安全生产工作：为搞好安全生产而开展的一系列活动。

我国安全生产的方针是什么？

安全第一，

预防为主，

综合治理。

员工安全生产的主要职责：

1.遵守有关设备维修保养制度的规定；

2.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律；

3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；

4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议；

5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报；

6.发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；

7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；

8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识；

9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。

第二讲

基本权利和义务

您的安全生产权利

1、上岗前接受安全知识培训的权利

2、安全生产知情权与建议权

3、对安全管理的批评、检举、控告权

4、拒绝违章指挥和强令冒险作业权。

5、紧急情况下停止作业与撤离权。

6、享受工伤保险与伤亡补偿权

您的安全生产义务

遵章守纪，服从管理

正确佩戴和使用劳动防护用品

参加培训，掌握安全生产技能

及时报告事故隐患

第三讲

安全常识

1、安全生产的“三宝”：安全帽、安全带、安全网

2、四不伤害：即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害，保护他人不被伤害

3、三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律

4、三无：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故

5、三级安全教育：即新入场人员必须分别经过项目部级、作业队级和班组级安全教育并考试合格才能上岗作业

6、三同时：即安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。

7、安全生产事故处理“四不放过”原则：即事故原因没有查清不放过，事故责任者没有得到严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防护措施没有得到落实不放过。

8、在生产中必须做到“五同时”：即在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时必须计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

安全生产六大纪律

1、进入现场，必须戴好安全帽，扣好帽扣，正确使用劳动防护用品。

2、二米以上的高处悬空作业，无安全设施的必须戴好安全带，扣好保险钩。

3、高处作业时，不准往下面乱抛材料和工具等物件。

4、各种电动机械设备，必须有可靠的安全接地和防雷装置，方能开动使用。

5、不懂电器和机械的人员严禁使用和玩弄机电设备。

6、吊装区域非操作人员严禁入内，把杆下方不准站人。

安全生产十不准

1、不戴安全帽，不准进入施工现场。

2、高空作业不挂安全网、不系安全带，不准施工。

3、穿高跟鞋、拖鞋、赤脚不准作业。

4、工作时间不准喝酒，酒后不准作业。

5、高空作业所用物料不准随便抛下。

6、电源开关不准一闸多用。

7、机械设备不准带病运行。

8、机械设备的安全防护装置不完善不准使用。

9、吊车无人指挥、看不清起落点不准吊装。

10、防火禁区不准吸烟。

正确佩戴个人防护用品

第四讲

认识安全标志

我国规定的安全颜色

安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志，提醒人们注意安全，预防发生事故。我国安全色标准规定红、黄、蓝、绿四种颜色为安全色。同时规定安全色必须保持在一定的颜色范围内，不能褪色、变色或被污染，以免同别的颜色混淆，产生误认。

安全色的定义

红色：很醒目,使人们在心理上产生兴奋性和刺激性，红色光光波较长，不易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，也就是说红色的注目性高，视认性也很好。所以用来表示危险、禁止、停止。用于禁止标志。机器设备上的紧急停止手柄或按扭以及禁止触动的部位通常都用红色，有时也表示防火。

蓝色：蓝色的注目性和视认性都不太好，但与白色配合使用效果显著，特别是在太阳光下比较明显。所以被选为含指令标志的颜色，即必须遵守。

黄色：与黑色组成的条纹是视认性最高的色彩，特别能引起人们的主意，所以被选为警告色，含义是警告和注意。如厂内危险机器和警戒线，行车道中线、安全帽等。

绿色：注目性和视认性虽然太高，但绿色是新鲜、年轻、青春的象征，具有和平、永远、生长、安全等心理效用，所以绿色提示安全信息，含义是提示，表示安全状态或可以通行。车间内的安全通道，行人和车辆通行标志，消防设备和其他安全防护设备的位置表示都用绿色。

安全标志的重要提示

安全标志是由安全色、几何图形和图形符号构成。分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。

第五讲

主要危险源及应对措施

滑坡 塌方

主要应对措施：

根据土质条件及时调整开挖边坡坡比,将边坡的坡比放缓到稳定状态

及时修坡

勤观察常护坡

不在危险地段停留

注意边坡坍塌征兆

一定要戴安全帽

安全用电

主要应对措施：

非电工严禁动电

各种电器使用前应检查是否漏电、接地是否良好

所有用电器具必须经过漏电保护器，而且漏电保护器必须灵敏可靠

应使用优质的电缆线，严禁使用胶质线

禁止用扎丝等导电材料捆绑电缆电线

所有用电开关应标明用途和责任人

学会触电急救知识

车辆伤害

主要应对措施：

项目部施工处靠近县城、国道，交通安全尤为重要

遵守交通规则

车辆安全设施处于良好状态，灯光齐全

多人行走时应成纵队而不应排成一排

通勤车辆应不得人货混装、不得超员、不得超速行驶

机械伤害

主要应对措施：

严格按操作规程作业，按时进行机械保养维护、工前检查应到位

各种防护设施齐全可靠，尤其是发电机传动部分的外防护罩、切割机的手柄开关等

操作有旋转零部件的设备时严禁戴手套、严禁穿过于肥大的服装

不在挖掘机的回旋半径内停留

严禁用反铲、装载机斗运人

起重伤害

主要应对措施：

各种起重设备在安装前必须经检验合格，各种证件齐全。

起重设备在使用前必须经过专门检查，合格后方准使用。

起重机操作工、起重指挥人员必须经专门培训后持证上岗。

钢丝绳、吊带应每班检查，起重机开动前应确认安全后再开车

任何人不得在起吊物下方停留

起重机司机应听从任何人发出的停车信号

吊笼内严禁人货混装

物体打击

主要应对措施：

严禁上下同时作业，除非有可靠的防护措施

进入工作面必须戴安全帽并系好帽带

脚手架上的杂物应及时清理，所有工器具必须袋装吊运，严禁抛扔，除非有可靠的安全防护措施

高处坠落

高处作业：凡在坠落高度基准2m以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业，分为一级高处作业：2-5M；二级, 5-15M ；三级， 15-30M；四级， 30M以上。

主要应对措施：

1、首先应做好安全防护设施，比如设置好安全围栏、铺满跳板、挂好安全网等

2、在上述设施不完善的情况下应系挂安全带，安全带的正确系法应是高挂低用。

3、身体应满足要求，患有高血压、低血糖、癫痫等不适应症的人员严禁上高架作业。

火 灾

主要应对措施：

严禁明火作业，必须要明火作业时，必须经施工管理部和安全生产部批准，派专人监护，作业完毕立即灭火

不得在一个垂直面上同时进行电焊气焊作业，氧气瓶、乙炔瓶按规定存储，不得暴晒，两瓶间距保证5M以上，与明火保持10M以上的距离

焊割作业时下部如有易燃易爆物品，必须采取可靠的防护措施，派专人监护

如发生火灾，应立即扑救，同时向安全生产部、施工管理部报警

应学会火场逃生技巧

高处作业如何做好安全防护

（1）要按规定穿戴防护用品。如穿软底鞋、戴安全帽、系安全带；安全带应高挂低用，不能穿皮鞋或塑料硬底鞋作业。

（2）登高时禁止使用没有防滑或梯档缺损的梯子。梯顶端应放置牢固或有专人扶梯。

（3）登高时用的脚手架要符合规定。使用前要检查是否有断裂伤痕，搁置必质平衡牢靠，两梯要用绳索扎牢。

（4）注意脚手架是否坚固、结实、平衡。各层都要放底板篱笆，上下脚架要有良好的扶手，确保安全。

（5）高处作业下方必须设安全网。凡无外架防护的施工，必须在4—6米处设一层固定的安全网，每隔12米（四层楼）再设一道固定的安全网，并同时设一道随墙体逐层上升的安全网。

（6）在天棚和轻型屋面上操作或行走前，必须在上面搭设跳板或下方满搭安全网。

（7）冬季在寒冷地区从事高处作业时，要防止踏冰滑倒，不准在走道、脚手架上倒水。

（8）在高处作业遇有雷击或阻云密布将有大雷雨时，脚手架上的作业人员必须立即离开。

第六讲

现场急救知识

意外伤害急救

1、遇到意外伤害时，不要惊慌失措，要保持镇静，并维持好现场的秩序。

2、在周围环境不危及生命条件下，一般不要轻易随便搬动伤员。

3、暂不要给伤病员喝任何饮料和进食。

4、如发生意外，而现场无人时，应向周围大声呼救，请求来人帮助或设法联系有关部门，不要单独留下伤病员无人照管。

5、立即向有关部门报告事故现场、伤病员人数、伤病情况、伤病处理等。

6、根据伤情对病员分类抢救，先重后轻、先急后缓、先近后远。

7、对窒息、呼吸困难的伤病员，迅速进行人工抢救。

8、对伤情稳定的人员，迅速转运就近医院。

9、现场抢救必须统一服从领导，不得各自为政。

触电急救

触电急救最重要是动作要迅速。快速、正确地使触电者脱离电源，快速正确地急救。争取时间，就是争取了生命。

触电急救现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心脏挤压法。

人工呼吸法

施行人工呼吸以口对口人工呼吸法效果最好。捏紧触电者鼻孔，深吸一口气后紧贴触电者的口向口内吹气，时间约为2秒钟，吹气完毕后，立即离开触电者的口，并松开触电者的鼻孔，让他自行呼气，时间约3秒钟，每分钟约12次。

胸外心脏挤压法

救护者跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相迭，手掌根部放在伤者心窝上方、胸骨下，掌根用力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液，挤压后迅速松开，胸部自动复原，血液充满心脏，以每分钟60次速度进行。

一旦呼吸和心脏跳动都停止了，应当同时进行口对口人工呼吸和胸外挤压，如现场仅一人抢救，可以两种方法交替使用，每吹气2—3次，再挤压10—15次。抢救要坚持不断，切不可轻率终止，运送途中也不能终止抢救。

中暑急救

中暑是由于高温、日晒引起的一种急性疾病。

中暑后会出现头晕、头痛、全身无力、口渴、心悸、恶心、呕吐等症状，严重时会突然晕倒。中暑又可分为先兆中暑、轻症中暑及重症中暑。

中暑急救的方法是：

让中暑病人立即离开高温环境，转移到阴凉通风处休息，并解开衣服，呈平卧姿势，同时让患者多喝含盐饮料。对于先兆中暑者，可不进行特殊治疗，让他自然恢复正常。对于重症中暑病人，要立即送医院抢救治疗。

砸伤急救

1.立即挖出伤员，注意不要再度受伤，动作要轻，准、快，不要强行拉。如全部被埋应尽快将伤者的头部优先暴露出来，清理口鼻泥土砂石、血块，松解衣带，以利呼吸。

2.使伤员平卧，头偏向一侧，防呕吐物堵塞呼吸。

3.伤口出血时应用布条止血和净水冲洗伤口，用干净毛巾包扎好以防感染。

4.骨折时要用夹板或代用品固定。

5.呼吸停止者，口对口人工呼吸。

6.心跳停止者，实行胸外心脏按压。

7.搬运伤员要平稳，避免颠簸和扭曲。有条件时及早输血、输液。

高空坠落急救

1、去除伤员身上的用具和口袋中的硬物。

2、在搬运和转送过程中，颈部和躯干不能前屈或扭转，而应使脊柱伸直，绝对禁止一个抬肩一个抬腿的搬法，以免发生或加重截瘫。

3、创伤局部妥善包扎，但对疑颅底骨折和脑脊液漏患者切忌作填塞，以免导致颅内感染。

4、颌面部伤员首先应保持呼吸道畅通，松解伤员的颈、胸部钮扣。

5、复合伤要求平仰卧位，保持呼吸道畅通，解开衣领扣。

6、周围血管伤，压迫伤部以上动脉干至骨骼。直接在伤口上放置厚敷料，绷带加压包扎以不出血和不影响肢体血循环为宜，常有效。

7、快速平稳地送医院救治。

火场急救

新到一个地方应先熟悉环境，知道安全通道和消防设施所在。

着火后不要惊慌，报警与救火、自救应同时进行，如果是初始火灾，分清着火点源后用身边的灭火器具或湿被单覆盖即可灭火；如果火势太大或着火点不在自己屋内，如果门很热，说明室外已是火海，切不可贸然开门，更不要着急跳楼，如果情况紧急，可把被单、衣服等撕成条绑紧后从窗外溜下,或将水淋湿墙壁和门阻止火势蔓延，洗手间是求生的最佳地方。

不能因清理行李和贵重物品而延误时间。

不能在浓烟弥漫时直立行走。大火伴着浓烟腾起后，应在地上爬行，避免呛烟和中毒。地面有火应穿上鞋。

如果身上着火了，千万不要奔跑，要赶快把衣服脱下，或躺在地上打滚把火苗灭熄。

淹溺急救

如身边有绳索、木板或其他不易下沉的物件，可抛给溺水者，再拖其上岸；游泳技术较好的，可迅速绕其背后，抓住头发或夹其腋窝，以仰泳方式将溺水者救出水面。

救到地面后，立刻将其平卧，解开衣带，清除口鼻等处泥沙杂草，以保证呼吸道通畅。

及时控水也很重要。抢救者单腿半跪，将溺水者头朝下、肚皮贴在自己膝上，使肺、胃内积水排出；或将溺水者扛在肩上，腹部置救治者肩峰上，边快步走动边控水，还能在一定程度上起到人工呼吸作用。

控水时间不宜过长，特别是当控水作用不明显时，应抓紧时间采取其他急救措施。例如，一方面作人工呼吸，一方面作胸外心脏按压，两者协调进行（即平均吹一口气，按压心脏4～5次），最好由两人协调配合进行。若溺水者牙关紧咬，也可将人工呼吸方式由口——口改为口——鼻，但无论采取何种方式，均应持久地坚持下去。因为相当多的溺水者此时处于“假死”状态，被救希望仍很大。

上述抢救应就地进行以免因送医院而延误时间，同时，应尽快和医生取得联系。医生在抢救过程中会酌情使用强心药和呼吸兴奋·剂，对尽快纠正呼吸循环衰竭常有很大帮助。

员工培训课件(篇5)

I agree to your opinion very much and learning English indeed needs much time and energy. For level 2 & Level 3, I have chosen these 20 short sentences first. I think they are in common use and simple, the staff will have interest to study them and they are easy to remember.   1- Take a seat please, make yourself at home.请坐，随便一点。 Please be seated. Sit down, please! 2- Well done! You are always doing a good job! 干得不错!你总是干得很出色! You did a very good job! A nice job! 3- Will you be free tomorrow evening? 你明晚有空吗? Do you have any spare time? 4- Would you like to leave a message? 你要留话吗? Shall I take a message for you? 5- I hope youll enjoy your stay here with us． 希望您在这儿过的愉快。 Have a nice time here. 6- Do you have any suggestions for me? 你对我有什么建议么? Do you have any ideas for that? 7- Lets go out to have a dinner, shall we? 咱们出去吃饭吧，好吗? Lets make it another day, shall we? 8- Could you direct me to the station, please? 请问到车站怎么走? Could you tell me how to get to the station? Could you show me the way to the station? 9- Please give my best regards to your family. 请代我向你们全家致以最诚挚的`问候。 Give your parents my love. 10- Close the door after you，please． 请随手关门。 Will you please shut the door behind you? 11- Could you tell me where I can wash my hands? 请问洗手间怎么走? Where is the toilet, please? 12- I think you have the wrong number． 我想你打错号码了。 Sorry,wrong number. 13- Its very kind of you to help me． 你帮助我真是太好了。 Its very considerate of you to say so. 14- I will be back by the end of next month.我下个月底会回来。 I will be back at the weekend. 15- Whats your plan for the summer vacation? 你暑假打算干什么? What are you going to do in the summer holidays? 16- Ill call a taxi in case of need． 如果需要的话，我会叫出租车的。 Will you call a taxi for me? 17- Will you pick me up at my place? 你能到我的住处来接我吗? I will pick you up at the railway station. 18- Would you like to go to a party with me? 你想不想和我一起去参加一个聚会? Lets go to his birthday party together. 19- They will arrive in half an hour． 他们将于半小时之内到达。 They are going to depart at the airport soon. 20- Lets take a short break for lunch． 让我们休息一会儿，去吃午饭。  Time for a break now. Lets call it a day. I think you can teach them in words, grammar and speaking. You shall teach them repeatedly and help students remember what they have learned.   还可以把这些短句引申，让学员自己造句运用。例如，Would you like to go to the cinema with Tom this weekend?（No. 18），What’s you plan for the Spring Festival?(No. 15) etc     .

员工培训课件(篇6)

一、总体目标

1、加强公司员工的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地。

3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于20天；中层管理人员和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。

三、培训内容与方式

（一）公司领导与管理人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外成功企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。

（二）中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业

管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。

3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。

（三）专业技术人员

1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。

3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。

（四）职工基础培训

1、新工入厂培训

继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，合同签订率必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。

2、转岗职工培训

要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的.培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。

3、加强复合型、高层次人才培训。

各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。

四、措施及要求

（一）领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90％以上，全员培训率达35％以上。

（二）培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式。

（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积

极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是要根据公司内部自身专业特长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的。

（四）确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的

1.5％足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中0.5％上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。

（五）加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训计划落实到位。

（六）公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门（单位）要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性

在企业改革大发展的今天，面临着新时期所给予的机遇和挑战，只有保持员工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。

小结：人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上，优秀的员工难选、难育、难用、难留？所以，如何打造企业的核心竞争力，人才培养是关键，而人才的培养，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身的职业素养和知识技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，永远基业常青！

员工培训课件(篇7)

企业员工培训课件是一种针对企业员工进行培训的教学材料。它以文字、图片、图表等形式将培训内容生动地呈现给员工，帮助员工更好地理解和掌握相关知识和技能。本文将从课件内容的设计原则、培训课件的制作方法以及培训效果的评估等方面进行详细介绍。

设计一个有效的培训课件需要遵循一定的原则。课件内容应当紧密围绕企业的具体需求和员工的实际工作情况，将培训内容与实际操作相结合，实用性更高。课件应注重培训过程的互动性，通过问题解答、案例分析、小组讨论等方式引导员工积极思考和参与，促进知识的转化和应用。课件的语言应简练、明了，重点突出，尽量避免冗长的文字和晦涩难懂的专业术语，让员工能够轻松理解和接受培训内容。

制作培训课件需要选择合适的软件工具和方法。目前，市面上有许多专业的课件制作软件可供选择，如PowerPoint、Keynote等。这些软件提供了丰富的图文编辑功能和动画效果，可以帮助制作者将培训内容生动地展示出来。课件的制作还应注意页面布局的合理性和美观度，使用统一的字体和颜色，保持整体风格的一致性。同时，制作过程中应精选内容，避免信息过载，并通过图表、图像等视觉元素来增加课件的吸引力和可读性。

进行培训课件的效果评估是培训过程中的重要环节。评估的主要目的是检查培训课件是否达到了预期的目标，并及时发现和解决问题，进一步提升培训效果。一种常用的评估方法是通过问卷调查收集员工的反馈意见和建议。问卷内容可以包括对课件内容、教学方法、培训效果等方面的评价，员工可以通过评分或选择题的形式进行回答。还可以通过定期的考核或实际操作来评估员工掌握的知识和技能水平，以验证培训课件的有效性。

小编认为，企业员工培训课件作为一种重要的教学工具，在企业培训中发挥着重要作用。通过设计合理的培训课件，制作精美的教学资源，结合有效的评估方法，能够帮助员工更好地接受培训，掌握所需的知识和技能，为企业的发展和提升员工的竞争力起到积极的推动作用。因此，在企业的培训工作中，为员工定制适合的培训课件是非常重要的一环。

员工培训课件(篇8)

res-1136-7777700031058.html 话题英语1.opening conversation gambits Listening:Tim is an American tourist ,now he goes to abroad and starts a conversation with a native English stranger. T:Hi,may I join you here? S:Oh,please do.You are not an English ,are you? T:No,Im an American. S:Which part of America are you from? T:Los Angeles,our port city of west part. S:You come here for tourism,dont you? T:Yes,your city is really beautiful. S:How long are you staying here in this city? T:Another two days.It was last Friday that I came here. S:Can I get you another drink? T:Well,Its very kind of you,thank you. Dialogue 1: Jone:Good evening,I dont believe we met before.May I introduce myself? My name is Jone. Richard:Its a pleasure to meet you.My name is Richard. Jone:Im very happy to meet you.You are from the United States,arent you? Richard:Yes,Im from Los Angeles. Jone:Ive been to Los Angeles a few times.I really like your city. Richard:Im glad to hear that.I think it is the nicest city in the United States. Dialogue 2: Wendy,I like you to meet my brother ,Sam. Wendy:How do you do? Sam:How do you do? Wendy:What do you think of life in England. Sam:Im still feeling pretty homesick. Wendy:Its bound to be strange at first. Dialogue 3: Peter Brown:Mrs hills,this is Peter Brown. Mrs hills:How do you do? Peter Brown:How do you do? Mrs hills:How do you find things over here? Peter Brown:If it wasnt for the climate,Id like it very much. Mrs hills:It wont take you long to settle down.  

员工培训课件(篇9)

一、安全教育的意义

安全是生产赖以正常进行的前提，安全教育又是安全控制工作的重要环节，安全教育的目的，是提高全员安全素质、安全管理水平和防止事故，从而实现安全生产。

二、安全教育的内容

安全教育，主要包括安全生产思想、安全知识、安全技能和法制教育四个方面的内容。

1、安全生产思想教育

(1)思想认识的教育，首先提高各级领导和全体员工对安全生产重要意义的认识，从思想上认识搞好安全生产的重要意义，以增加关心人、保护人的责任感，树立牢固的群众观念;其次是通过安全生产方针、政策教育，提高各级领导和全体员工的政策水平，使他们正确全面地理解国家的安全生产方针政策，严肃认真地执行安全生产法律法规和规章制度。

(2)劳动纪律的教育。使全体员工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性，劳动纪律是劳动者进行共同劳动时必须遵守的规则和秩序。反对违章指挥，反对违章作业，严格执行安全操作规程，遵守劳动纪律是贯彻“安全第一、预防为主”的方针，减少伤亡事故，实现安全生产的重要保证。

2、安全知识教育

企业所有员工都应具备安全基本知识。因此，全体员工必须接受安全知识教育和每年按规定学时进行安全培训。安全基本知识教育的主要内容有企业的生产经营概况，施工生产流程、主要施工方法，施工生产危险区域及其安全防护的基本知识和注意事项，机械设备场内运输知识，电气设备(动力照明)、高处作业、有毒有害原材料等安全防护基本知识，以及消防器材使用和个人防护用品的使用知识等等。

3、安全技能教育

安全技能教育，就是结合本工种专业特点，实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技能知识要求。每个员工都要熟悉本工种、本岗位专业全安技能知识。安全技能知识是比较专门、细致和深入的知识，安包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程。国家规定建筑登高架设、起重、焊接、电气、爆破、压力容器、锅炉等特种作业人员必须进行专门的安全技能培训，经考试合格，持证上岗。

4、法制教育

法制教育就是要采取各种有效形式，对员工进行安全生产法律法规、行政法规和规章制度方面教育，从而提高全体员工学法、知法、懂法、守法的自觉性，以达到安全生产的目的。

三、新员工三级安全教育

三级教育是企业应坚持的安全生产基本教育制度，对新员工(包括新招收的合同工、临时工、学徒工、农民工、大中专毕业

实习生和代培人员)都必须进行三级安全教育。三级安全教育一般由安全教育等部门配合组织进行。经教育考试合格者才准许进入生产岗位;不合格者应补课、补考。对新员工的三级安全教育情况，要建立档案。新员工工作一个阶段后还应进行重复性的安全继续教育，加深安全感性、理性的认识。三级安全教育的

主要内容：

1、公司进行安全生产、法律法规教育的主要内容

(1)《宪法》、《刑法》、《建筑法》、《消防法》等法律有关章节条款;

(2)国务院《关于加强安全生产工作的通知》;

(3)国务院发布的《建筑安装工程安全技术规程》有关内容;

(4)国务字行政主管部门发布的有半安全生产的规章制度;

(5)事故发生的一般规律及典型事故案例;

(6)预防事故的基本知识，急救措施。

2、项目经理部进行规章制度和遵章守纪教育的主要内容

(1)国家法律、行政法规、行业规范、标准、规程和企业规章制度;

(2)本项目工程特点及施工生产安全基本知识;

(3)本单位安全生产制度、规定及安全注意事项;

(4)本工种的安全技术操作规程;

(5)机械设备、电气安全及高处作业等安全基本知识;

(6)防火、防毒、防尘、防塌方、防爆知识及紧急情况下安全处置和安全疏散知识;、

(7)防护用品发放标准及防护用具使用的基本知识。

3、班组安全生产教育由班组长主持， 进行本工种岗位安全操作及班组安全制度、安全纪律教育的主要内容

(1)本班组作业特点及安全操作规程;

(2)班组安全活动制度及纪律;

(3)爱护和正确使用安全防护装置(设施)及个人劳动防护用品;

(4)本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策;

(5)本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具安全要求;

4、施工现场专业安全教育内容

(1)本工程安全生产状况及施工条件;

(2)施工现场中危险部位的防洪措施及典型事故案例;

(3)本工程项目制定的安全生产制度。

5、变换工种安全教育内容

(1)凡改变工种或调换工作岗位的人员都应进行变换工种安全教育时，时间不少于4小时，考核合格，方可上岗;

(2)新工作岗位工作性质、职责和安全知识;

(3)各种机具设备及安全防护设施的性能和作用;

(4)新工种安全技术操作规程;

(5)新岗位容易发生事故及有毒有害的地方。

四、特种作业人员的培训时间不少于4小时，考核合格，方可上岗。

1、特种作业培训范围和依据。1986年3月1日起实施的《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5306—85)是我国第一个特种作业人员安全管理方面的国家标准。对特种作业的定义、范围、人员条件和培训、考核、管理都做了明确的规定。

2、特种作业的定义。对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称为特种作业。直接从事特种作业者，称特种作业人员。

3、特种作业范围：电工作业、锅炉司炉、压力容器操作、起重机械操作、爆破作业、金属焊接、井下瓦斯检验、机动车辆驾驶、轮机操作、机动船舶驾驶、建筑登高架设作业，以及符合特种作业基本定义的其他作业。

4、从事特种作业的人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训并经考核合格取得操作证书，方准独立作业。除机动车辆驾驶和机动船舶驾驶、轮机操作人员按国家有关规定执行外，其他特种作业人员上岗资格两年进行一次复审。

员工培训课件(篇10)

提醒：

保健品不能代替药物或食物；不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用。

一、概 念

保健（功能）食品是食品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机能，适用于特定人群食用，但不以治疗疾病为目的。

二、分 类

大体上讲，保健品分为两类： 营养补充性保健品和功能性保健品。

（一）营养补充性保健品

人体所需营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。与之相关的保健品可以视作营养补充性保健品。

代表型产品：维生素（A、C、B、E）、矿物质（钙、铁、锌、硒）、蛋白质粉

（二）功能性保健品

不是人体所必须的，但是对人体具有一定的调理功能，能够使人体在某些方面功能得到增强。

代表性产品：胶原蛋白、褪黑素、蜂胶、螺旋藻、葡萄籽、大豆异黄酮、鱼油、卵磷脂等

必须掌握的品种

维生素C-又名抗坏血酸，含有6个碳原子酸性多羟基化合物。

作用：

1、促进胶原蛋白合成

2、解毒功能——使酶的活性升高，增强药物或毒物的解毒过程。

3、促进铁的吸收——使三价铁离子（难吸收）还原成二价铁离子（易吸收）。

4、预防癌症——阻断亚硝酸盐转化成亚硝胺（吸烟人群）

5、清除自由基——增强血管弹性、美白；提高免疫力

适宜人群

1、皮肤老化、晦暗者

2、免疫力低下者——易感冒人群、过敏患者

3、吸烟者

4、牙龈出血

5、缺铁性贫血患者

B族维生素

成分组合：B1、B2、B6、B12、叶酸、烟酸等

B1（硫胺素）

作用：

1、促进成长；参与糖类代谢，在生病、生活紧张、接受手术时，要增加必要用量。

2、帮助消化（碳水化合物）；

3、改善精神状况；

4、维持神经组织、肌肉、心脏活动的正常；

5、减轻晕机、晕船；

6、可缓解有关牙科手术后的痛苦；

7、有助于对带状疱疹的治疗。

需要补充B1的人群：

妊娠或哺乳期妇女，甲状腺肝胆疾病，小肠系统疾病及胃功能亢进，烧伤，长期慢性感染患者，重体力劳动者，吸收不良综合症伴切除后病患。

B2（核黄素）

作用：

1、促进发育和细胞的再生;

2、促使皮肤,指甲,毛发的正常生长;

3、帮助消除口腔内,唇,舌的炎症;

4、增进视力,减轻眼睛的疲劳;

5、和其他的物质相互作用来帮助碳水化合物,脂肪,蛋白质的代谢.

维生素B2的美容功能：

保持皮肤新陈代谢正常,使皮肤光洁柔滑,展平褶皱,减退色素,消除斑点.缺乏维生素B2的就会引起皮肤代谢症状的.

B6——参与氨基酸代谢，预防动脉粥样硬化

缺乏维生素B6，会损害细胞，影响体液免疫功能，而诱发癌症；充足的维生素B6可预防膀胱癌和乳腺癌的发生。还应用在妊娠呕吐。由于药物反应引起的胃部不适。

B12（钴胺素）——参与制造骨髓红细胞，促进红细胞再生，防止恶性贫血、促进儿童生长发育增进食欲、增强体力、维持神经系统正常功能、促进注意力集中增强记忆力和平衡感。

叶酸（B9、维生素M维生素U）——促进红细胞生成预防贫血、维护神经系统正常发育（孕妇）、促进乳汁分泌、加速新陈代谢、有利于治疗色素沉着、预防宫颈癌变发生、增强食欲。预防婴幼儿血管畸形。

烟酸（B3、维生素PP）——促进消化系统的健康减轻胃肠障碍、促进血液循环、减轻腹泻、缓解美尼尔综合征的'不适症状、治疗口腔嘴唇炎症防口臭、降低血脂。烟酸在体内构成脱氢酶的辅酶，在碳水化合物、蛋白质、脂肪的代谢中起重要作用，严重缺乏时引起神经、皮肤、消化道病变，叫做癞皮病，也叫三D症，表现为皮炎、腹泻和痴呆。

B族维生素是所有人体组织必不可少的营养素，是食物释放能量的关键。全是辅酶，参与体内糖、蛋白质和脂肪的代谢，因此被列为一个家族。有协同作用，一次摄取全部B族的维生素，要比分别摄取效果更好。

适宜人群

1、患有皮肤病的人群，包括皮肤粗糙、干燥者

2、头屑、脚气病、口角炎、口腔溃疡者

3、疲劳乏力、饮食不规律者

（三）蜂胶——天然抗生素

作用：

1、提高免疫力

2、抗菌、抗炎、抗病毒

3、保护胃黏膜缓解胃部疼痛

4、改善肝功能作用—修复由于饮酒造成的脂肪肝、肝损伤等

5、抗肿瘤

6、调节血糖

适宜人群

1、糖尿病人

2、免疫力低下、体质虚弱、易感冒、易疲劳人群

3、各种炎症，如鼻炎、咽炎、口腔溃疡、妇科炎症患者

(四）鱼油——血管清道夫

含有DHA(二十二碳六烯酸)和EPA（二十碳五烯酸）是人体必需的不饱和脂肪酸。

作用：

1、调节血脂，清理血栓，防止血液凝固，预防脑血栓、脑溢血及中风。

2、预防关节炎、缓解痛风、哮喘，暂时缓解由关节炎引起的肿痛。

3、预防脑功能退化症、营养大脑、改善记忆。

4、改善视力、防治老花眼。

5、维护视网膜。

适宜人群：

1、血脂高、心脑血管健康有问题的中老年人

2、记忆力减退、视力衰退及老花眼趋势的人群

3、不吃或少吃海鱼的人群

注意：有出血倾向的患者不可吃鱼油，海鲜过敏者禁用。

（五）卵磷脂

细胞膜主要是由卵磷脂构成的，人体补充卵磷脂，可以修补被损伤的细胞膜，改善细胞膜功能，使细胞膜软化和年轻化，增加细胞活性。从而可以提高人体的代谢能力、自愈能力和抗体组织的再生能力，增强人体的生命活力，从根本上延缓人体衰老。

作用：

调节血脂，乳化脂肪，降低胆固醇

强化脑部功能，增强记忆力

改善细胞功能，提高细胞的代谢能力，供给机体所需能量

适宜人群：

1、高血脂患者

2、胆道疾病患者

（六）大豆异黄酮——天然雌激素

作用：

1、补充雌激素

2、利于钙的吸收

3、延缓更年期

适宜人群

1、更年期女性

2、由于雌激素水平下降引起的骨质疏松患者

（七）保尔钙

主要成分：碳酸钙+维生素D3

适宜人群：

1、生长发育期儿童；

2、夜哭、夜汗多的儿童；

3、出牙慢、有龋齿的儿童；

4、孕妇及哺乳期的妇女；

5、需要预防、改善骨质疏松的中老年人；

6、有腰酸背痛、抽筋等症状者；

7、缺乏体育锻炼，长期从事室内工作者；

8、膳食中，牛奶、蛋、肝脏等食物摄入不足者。

作用：

1、促进儿童青少年的生长发育；

2、维持强健的骨质，预防骨质疏松症；

3、保持牙齿坚固，预防龋齿；

4、婴幼儿佝偻病，防止缺钙引起的手足抽搐;

5、调节心脏和神经系统的正常功能；

6、有助降低胆固醇水平，预防高血压；

7、减少肠粘膜细胞的增生，从而降低结肠癌的危险性。

其他常用品种

维生素E

维生素E的作用

1、 延缓老化，有效减少皱纹的产生，保护皮肤免受紫外线和污染的伤害，减少疤痕与色素的沉积。

2、抗氧化保护机体细胞免受自由基的毒害。

3、改善脂质代谢，预防冠心病、动脉粥样硬化。

4、抗衰老和抗癌，预防器质性衰退疾病的佳品。

5、改善月经不调、不孕。

适宜人群

1、皮肤粗糙、内分泌失调、月经不调、心烦失眠的女性

2、心血管疾病患者

3、需要美容养颜的女性

β胡萝卜素（植物性维生素A）

β胡萝卜素作用

在体内转化为维生素A，有助于调节视神经，缓解眼睛疲劳、干涩者

适宜人群

1、用眼多已引起视疲劳的人群

2、患有眼部疾病者

3、长期戴隐形眼镜

褪黑素

大脑中松果体分泌的一种物质，可控制睡眠和觉醒节律。随着年龄增长，褪黑素分泌不足，需要外界摄入补充。适用于老年人。

葡萄籽

天然人体“防锈漆”，具有抗氧化、抗过敏、护肤祛皱、防辐射作用；易与胶原蛋白结合产生美容作用（祛斑、长期使用电脑、手机，常看电视者）

螺旋藻

天然营养素之王，碱性食品有助于提高免疫力、缓解疲劳。

适宜人群：

1、糖尿病人

2、长期工作压力大的人群

3、节食减肥及营养不良、饮食不规律者

员工培训课件(篇11)

1 安全生产现状

安全是个人健康、家庭完整、单位稳定、社会和谐的共同基础，也是每一个职工、每一个家庭、每一个单位、每一个政府的共同期盼。安全生产是企业生存和发展的永恒主题，安全生产管理是企业管理的重要组成部分。石油化工生产规模大型化，设备、机器的结构和工艺操作复杂，生产过程高度连续、自动化程度高、危险性大，极易发生事故，事故一旦发生就有可能造成严重后果。虽然事故的发生原因多种多样，而就近年石油天然气事故来说，绝大部分与人的因素有关系，如果管理到位，安全教育培训到位，事故是完全可以避免的；只要事故应急救援处理及时、有效，事故造成的损失就可以最大限度的减轻。从安全生产管理上看，主要表现在员工安全意识不强，疏忽大意，心存侥幸，思想麻痹大意，“三违”现象普遍，投机心理上涨，未遵守企业安全生产规章制度，缺乏相应的日常安全应急演练等。安全培训是安全生产管理的思想阵地与精神源泉，为加快实现企业安全生产形势根本好转，安全培训应以大力实施安全发展战略为主线，进一步强化”红线”意识，弘扬安全文化，普及安全知识，提高安全素养，促进安全发展；应倡导“一切事故都是可以避免的”等先进理念和做法，完善提升安全培训理念，加强安全生产工作规律性研究，而将“安全第一、预防为主”的理念扎根到每位员工的意识和行为中，深入到生产建设和经营管理全过程中，进而为促进企业健康持续发展，提供有力的思想保证、精神动力、文化条件和舆论支持。

2 员工安全生产意识误区分析

“安全责任重于泰山、安全就是效益、安全就是生命”，面对这些耳熟能详的安全警句，为何员工在生产过程中，仍不能对其引起足够的重视，造成各类事故的发生呢？笔者认为，员工在安全生产意识方面存在各种心理误区，主要体现在以下：（1）侥幸心理。员工对于安全事故心存侥幸，马虎大意。（2）麻痹心理。员工对于安全事故的危害性认识不足，安全意识淡漠。（3）紧张心理。员工技能低下，缺乏经验，应变能力差。（4）经验主义。工作过程中，员工凭经验判断和习惯性操作，安全规章形同虚设。（5）投机心理。工作中投机取巧，随意简化作业程序、减少作业步骤，造成事故隐患。（6）逞能心理。员工为表现“艺高人胆大、鹤立鸡群”，不遵章守纪。（7）莽撞心理。员工不顾生产条件，不计后果，野蛮操作。（8）无知心理。员工文化水平不高，操作技能低下，工作起来糊里糊涂。（9）麻木心理。员工工作热情减退，缺乏积极性、主动性，对于问题视而不见。（10）从众心理。“法不责众”，“依葫芦画瓢”。（11）反常心理。带有情绪上班，容易发生浮躁、激动、偏激行为。（12）奉上心理。员工一切以领导的话为准，缺乏原则性。（13）唯心心理。“是福不是祸，是祸躲不过”。

意识不是无源之水，需要有内容。安全意识是一种责任心和危机感。违章不一定发生事故，但事故都源于违章。关键在于应该严格安全生产标准，在心中划出一道红线，把标准视为神圣不可侵犯，即按标准执行，只有规定动作，杜绝自选动作，安全工作才有基石。此外，应及时发现隐患，杜绝人的不安全因素和物的不安全状态；同时加强应急预案演练，提高处理问题能力，营造安全生产氛围，从而促进安全生产技术不断发展和完善。

3 通过安全培训提高安全意识

如何做好安全教育培训工作，提高员工的安全意识？笔者认为应按照培训模式、培训内容、培训方法等因材施教，切实提高培训效果。具体可从以下几方面着手。

3.1 采取科学培训手段，促进培训效果

一是培训需求调研应以“充分有效性”为主。心理学表明：兴趣是人们追求知识和接触事物发出的一种意识倾向，当人们认识到某种事物和某种活动与自身需要密切相关后，就会热情而耐心地对待它。因此，抓住培训对象的真正需求，进行充分有效的培训需求调研，设计合理的培训计划，是提高培训效果的前提与关键。从培训需求、培训内容、培训方法、培训后勤服务等多方面入手调研，充分整合培训资源，设计针对性的培训计划，杜绝“一刀切”的安全培训，保证培训内容和培训学员的需求一致，提高培训学员的积极性，提高培训质量。

二是培训方式应以“创新能力式”为主。现代教育培训需要超前性，其目标不仅仅是培养现实人才，还要培养未来人才，学习方式要由“承袭知识式”向“创新能力式”转变。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为学员容易和乐于接受的“产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。利用新技术、新理论，直面新问题，保证学员不仅能够听懂，而且真正消化吸收，并在生产实践中不断创新。

三是培训内容应以“挖潜性”为主。要根据培训的需要及时调整。受传统思维方式的影响，培训内容一直遵循“缺什么、补什么”的原则，多着眼于学员的“应知、应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。但面对新的安全形势的挑战，培训仅为“补缺”是远远不够的，应把挖掘潜力作为培训的重点，根据最新的安全生产技术要求调整培训内容，把意识变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容，使学员从培训中真正学会思考、学会创新。首先，安全生产培训首先要科学的论证并制定培训计划、培训方案，合理设置培训课程。其次，组织编写特色鲜明、针对性强的培训教材。最后，在培训中及时补充新技术，删减陈旧的和不必要的知识，以便学员真正学有所得、学有所用。培训师应常去现场实践，贴近生产一线，广下基层，服务实际需要，内容常备常新，勇于探索，大胆实践，敢于开拓，与时俱进。 四是培训方法应以“主动式学习”为主。安全培训要教会学员主动学习，教会学员学什么、怎样学。学员是培训的主体，不是培训的客体，培训师和学员要互相学习，培训师在培训中，要为学员交流提供平台，培训是大家经验的分享。培训师要充分调动每位学员的积极性、主动性，点燃智慧火种、汇聚智慧能量、引发智慧风暴。

五是培训效果评价应以“及时反馈”为主。培训效果评价对后期培训项目具有借鉴意义，既是一轮培训的结束，又是新一轮培训的开始，实质是培训的不断延伸。从培训项目中收集第一手数据域资料，运用科学的理论、方法和程序，对培训对象、培训组织管理、培训师、培训效益的评价，以确定该项目的培训价值和培训质量，对培训项目是否达到预期目标，培训计划是否有效实施等进行全面认真的检查、分析和评价，不能走形式化，要认真及时进行反馈，发现问题、解决问题，并使其作为后期培训项目分析与培训计划制定的重要依据。

3.2 加强培训师队伍阶梯式建设，促进培训健康发展

培训师是企业有效培训的必要条件和根本保证。目前，培训工作点多面广，培训师知识结构陈旧、能力水平偏低、年龄普遍偏大，且大多注重理论，与生产实际脱节。要适应科技的不断飞跃、技术的不断变化、理念的不断更新，只靠培训师自身闭门造车往往是不够的。只有建设健康的阶梯式的培训师队伍，有针对性的制定长期、有效的培养计划，通过示范观摩、外出学习交流、小组研讨、生产实践等形式，多接触相关领域前沿信息，了解企业发展动态，激励磨砺培训师队伍，打造精品培训队伍，对企业培训具有深远意义。

3.3 利用实训设施，强化学员安全生产技能和安全意识

安全培训必须注重学员的实际操作与实践锻炼，培养学员在生产实践中的安全操作能力，提高学员的安全风险防范和应急救援能力。安全培训最终要将安全落实到生产中，将培训的成果和培训的精髓落实和潜移默化到学员日常的行为习惯中，有效预防、控制和消除突发安全生产事故，就不能离开安全实践学习。

员工培训课件(篇12)

新员工培训课件是企业为帮助新员工快速融入工作环境，掌握必要的专业知识和技能而设计的教学材料。通过这些课件，新员工可以了解公司的文化、业务流程和岗位职责，提高工作效率，促进个人发展。本文将从课件的设计原则、内容和效果三个方面来详细介绍新员工培训课件的特点和重要性。

新员工培训课件的设计应遵循一定的原则。要根据不同岗位需求量身定制课件内容。不同岗位的职责和技能要求各不相同，因此需要根据这些差异来设计相应的培训课件。课件的语言要简洁明了，易于理解。新员工通常对公司的业务流程和专业术语不熟悉，因此课件的语言应用通俗易懂的词汇，避免使用过于复杂的行业术语，以便于新员工能够快速掌握相关知识。课件的设计要注重互动性。在培训过程中，可以通过添加案例分析、小组讨论等活动来增加学员的参与度，提高培训效果。

新员工培训课件的内容应包括多个方面。首先要介绍公司的背景和文化。新员工需要了解公司的发展历程、核心价值观以及企业文化，以便快速融入公司氛围。其次要介绍公司的业务流程和工作流程。新员工需要掌握公司的业务流程，了解每个环节的具体操作步骤和流程需求，以便能够配合工作同事完成工作任务。同时，还需要介绍各个岗位的职责和技能要求。通过对不同岗位的职责和技能要求的介绍，新员工可以了解到自己的工作职责和目标，有助于明确个人发展方向。还需要包括一些实战案例和经验分享。通过真实案例的分析和前辈的经验分享，新员工可以更好地理解和应用所学知识，提高自己的工作水平。

新员工培训课件的效果是其最重要的目标之一。通过培训课件的学习，新员工可以在较短时间内掌握必要的专业知识和技能，快速适应工作环境。另外，培训课件还可以帮助新员工建立起正确的工作观念和工作方法，提高工作效率。同时，通过培训课件的学习，新员工还可以了解公司的发展战略和未来的发展方向，有助于明确个人职业发展目标，促进个人成长。通过培训课件的实施，还可以增加公司的凝聚力和凝聚力，提升员工的工作积极性和满意度。

小编认为，新员工培训课件在帮助新员工快速融入工作环境和提高工作能力方面具有重要的作用。企业应根据不同岗位需求精心设计课件，课件内容应包括公司背景和文化、业务流程和工作流程、岗位职责和技能要求等方面。通过培训课件的学习，新员工可以快速融入公司氛围，掌握必要的专业知识和技能，提高工作效率，促进个人发展。同时，通过培训课件的学习，还可以增加公司的凝聚力和员工的满意度。因此，新员工培训课件是企业发展的重要组成部分，值得企业高度重视。

[总结参考] 销售培训总结之二

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历时二个月共六期国内著名通信企业《销售项目运作与管理》的培训项目,圆满结束。在此，首先感谢在培训期间企业通信战略与市场部、国内销售部、员工发展部等其他部门的各位领导、专家和同事们对项目的大力支持!

1.课程总体评估：

本次培训,为期六期,累计时长12天7夜(第一期2天2夜,第二期-第六期分别为2天1夜),来自企业国内销售部各办事处经理、各办事处业务线(移动线、电信线、联通线)的经理，国际销售部、共计300多人参加了本次的六期培训项目。

本次培训项目制定的目标是：通过2-3天的学习，掌握系统化销售项目运作思维、掌握项目运作的方法技巧。了解项目运作与管理知识体系，做到项目运作流程化、标准化和工具化，提高重大项目运作成功率。总的来说，本次培训从内容安排、过程组织、进度的控制，都按着预先的计划顺利的完成，从现场学员的反应及课后的反馈看，培训项目达到了预期的效果。详见1-6期培训每期评估报告。在此不作赘述。简单归纳起来，本次培训达成目标的主要原因主要是在于：

①项目启动阶段，在确定需求过程中企业内部战略与市场部、国内销售部、员工发展部陈经理、乔经理、黄经理都进行了的充分调研，尽可能多地收集、了解到企业通信销售项目运作与管理的现状、问题及学员的需求信息。包括咨询公司与老师的沟通交流，就项目方案达成共识。

②项目计划阶段项目组中乔经理、黄经理、咨询公司谭经理以及其他项目管理领导和专家积极配合项目组要求及时提供销售项目运作成功、失败案例，为培训项目定制三阶段案例实战演练和成功案例、失败案例的研讨做出了贡献。

③在课程设计上采用业界领先的理论+工具方法讲解+视频教学+实战演练方法，结合学员需求，充分运用老师工作背景和教学设计的经验，针对国内某著名通信企业通信真实项目素材改编成为三阶段的实战演练案例、成功案例、失败案例。

④围绕课程目标，组织教学录像内容，通过学员观看三个厂家在项目引导阶段的不同活动场景录像和学员小组进行研讨，了解销售项目运作中，项目引导“术”的全面学习。

⑤项目实施阶段公司高层领导对本次培训予以的充分的关注与支持,尤其是营销总裁罗总在百忙中抽空对每次课程的课前动员,充分体现出公司领导对于销售工作、销售人员、客户关系管理主题的足够重视，和营销管理高度。

⑥强化学员对销售项目运作流程的理念统一认识，全面掌握销售项目运作的“道”和“术”技能，通过演练让学员掌握项目运作过程中分析的工具：SWOT策略制定分析法/SMART目标制定/5W2H项目监控/项目策划报告/客户关系分析鱼骨图等等工具和方法。

⑦提供定制化的项目演练案例、成功案例和失败案例的加工整理的方法和参考模版，便于企业今后开展对项目管理和案例的研讨学习实践。

2.对参培者评估:

参培学员，多是办事处主任、经理或者产品线的经理、海外一下销售经理、产品经理、研发专家等。课堂上学员的研讨和参与度积极、解决问题能力较强、有策略制定能力，整体素质较高，无论听讲、讨论、做练习还是演练，大家都很认真，学员的求知欲很强，这是难能可贵的。

在课程设计中，我们依据项目组达成共识，将整体课程设计成四个部分进行，项目运作理论讲解+工具方法讲解+视频教学研讨+实战对抗演练及点评，让学员清晰了解销售项目运作的“道”和“术”观念。销售项目运作与管理“术”学习即是：如何拜访客户礼仪，了解客户需求的技巧，课程中设计了三个不同厂家围绕传输项目引导客户需求的行为，使得学员了解“术”的重要性，最为关键的是给到学员了解客户需求的方法论：探索—提议—行动—确认。并且将这个方法论贯穿真个演练环节和课程全过程中，使更好地理解方法论内涵。销售项目运作与管理“道”的学习即是销售项目运作的策略包括：竞争策略、客户公关策略、产品解决方案策略、商务策略、交付实施策略的制定。通过演练使得学员掌握策略的制定方法和步骤：从信息的收集整理—SWOT分析方法—策略制定—行动计划。策略的制定贯穿真个演练环节和课程全过程中。通过课后漫游挂图总结了解到学员对课程设计很满意。并得到了领导和专家们的认可。

在课程中，我们依据对学员的现埸表现的观察，以及和他们的互动交流、反馈，发现在课程中策略制定中为客户着想部分给了较多老学员较为强烈的触动，可以说，销售人员思路的打开最为关键，这也是我们在与学员互动中发现的相对普遍的问题。同时了解学员在项目运作中不规范的行为，以及包括对工具模版使用中的问题，当然，借助于六期的培训我们乐观地能看到，学员在思路、技能、工具使用方面快速地进步，清晰了企业在后续销售项目运作和管理工作中持续固化好的方法和行为改进的方向，使得组织销售项目运作与管理的行为发生整体迁移和改善，最后体现格局性竞争项目的“赢单率”提高。

①较多学员在对“销售项目运作的流程认识观念上，较多地还停留在项目的招投标工作。没有认识到项目引导阶段的重要性和方法，而这恰恰是企业在项目运作中的软肋，导致在项目中仅仅作为比较价格的配角，只有在思路上认识项目引导的重要性，并且学会引导客户需求的方法，才能做到成为 “A”类，并且不战而屈人之兵。这也是课程设计和教学的重点，从和学员的互动和演练中以及课后评估中了解到学员对这部分观念和方法已经掌握，重点需要组织在今后项目运作中强化行为，包括项目管理的立项和策划报告的评审。

②销售项目运作策略的制定有意识，欠缺方法，策略的制定和行动计划脱节。统谈、集采项目需要公司—代表处—项目组的系统化的整体策略，没有策略是无法完成竞争项目的赢取，策略的制定方法学习通过三个阶段实战演练进行，从与学员互动和点评来看，学员掌握了策略制定的方法，同时根据策略制定行动计划，解决策略和行动计划脱节的问题。但是，今后在实际项目操作中策略的制定需要信息的收集，这些对学员是一个难点，信息的收集又会被客户关系的程度制约。很高兴公司领导的战略眼光，及时在去年开展了客户关系的培训，这些对今后实际项目策略分析能够有效地开展做了铺垫，需要学员在实际项目运作中进行思考、分析、筹划的实践活动。

③ 在铁三角项目运作中团队成员的配合需要加强，整体感觉团队运作能力偏弱，学员在演练中没有突出团队合力，包括课后回答学员问题中，突出暴露项目组运作和执行力问题。由于课程时间制约，铁三角协助没有在本次课程演练中做重点突出，希望公司在代表处实际项目运作中采取措施强化铁三角团队运作。

3.发展建议

本次六期《销售项目运作与管理》的培训，让我们了解并感受到企业今后成长为千百亿企业的决心和格局，正如罗总在培训动员所讲到：目前营销服重点人员能力提升聚焦在两方面：一是我们生存之本的客户关系拓展能力，再就是销售项目运作与管理能力。公司正处于从中小规模向大规模成长发展时期，将面临复杂的外部环境，目前员工最缺乏系统的工具和方法鼓励大家通过培训和实践，在销售项目运作中更好的发挥“铁三角”的作用，实现由游击战到系统战，由个人战到团队战的转变。

客户关系的提升和销售项目运作管理都是企业营销过程中解决的两个翅膀问题，问题的解决程度，决定企业壮大成长速度。可喜的是公司已经成立销售项目运作与管理组织，对项目立项和规范化管理即将落实到下半年的考核中，就销售项目运作与管理给出如下建议：

1、建立公司级项目经理资源池，将重大项目落实在全流程的项目运作与管理中。

建议选取重点代表处，重点项目，派出有经验的项目运作管理专家作为项目经理，按照项目全流程：引导-立项-计划-实施-监控-交付操作。摸索出适合国内某著名通信企业通信项目管理办法，分阶段和区域推广实施，最终实现公司整体项目规范化运作的能力提升。

2、针对国内代表处，结合销售项目特点，选择1-2个项目将项目策划报告等工具、模版应用到实际项目立项管理和监控实施过程考核中。将课堂行动学习转化为工作实践，进一步深化学员的培训学习和实际能力的提升，另一方面，切实将销售项目运作与管理工作纳入到公司的年度战略规划和国内销售部的管理工作中，最终提升公司的重大项目运作成功率。

3、发扬传、帮、带的教练作用，让有经验的主管在实际项目运作中培养新人。本次参训学员多是经理级别，自身素质是非常不错的，在项目操作中很多时候是凭借自身经验的摸索来进行，这反映在我们“实战演练环节”培训过程中，新学员整体表现偏弱，相信在公司销售部门的其他员工也是很突显的问题。因此，我们建议在公司培训项目中，能够增加对于代表处未能参加培训的销售人员项目规范化运作的培训和管理，尤其是工具模版规范化使用技巧的培训。切实提高销售队伍整体战斗力。

4、建立公司级项目管理激励奖惩文化。及时表扬和奖励成功项目组，将项目成功经验整理案例在全公司学习，对不按照公司规范要求运作失败的项目，给出惩罚措施。同时建立公司项目运作管理资源，通过对项目支援，要求代表处项目的规范化操作实施。就“公司资源不够”问题，搭建内部运作平台，整合相关资源，为“听得见炮声”的一线市场销售人员在项目规范运作中提供尽可能多的支持与帮助。

推荐总结： 团干培训回顾之二

在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《推荐总结： 团干培训回顾之二》，仅供参考，大家一起来看看吧。

本社团与20xx年x月x日在一号教学区1311教室开展了名为‘社团干部培训会议’的主题会议，会议由副社长赵红岩组织，虽然她是第一次主持干部会议，但是由于工作的优秀所以在此次会议中由她主持。

在会议中她首先对近期的工作做出了总结也对接下来的工作提出了要求。在本次会议中，锻炼了各位成员的组织能力和表达能力实现了工作集体化的工作模式，更好的锻炼了每一位成员的工作能力。

社团负责人夏爽同学也进行了发言，她对社团的发展提出了新的希望，也做出了今后工作的要求，她说：“社团不是某个人的，而是大家的，就像我们的家一样，我们要为家的明天努力奋斗这样的社团才是一个斗志昂扬的社团。”

其次，社团干部进行发言，积极配合社长的工作，努力将社团的特色发扬全校。在今后的工作中更加认真抓紧各项社团工作，这次的社团干部培训对我对大家都是一次宝贵的经验。锻炼自己的工作能力，在今后的生活中能够更加的认真对待每一件事情。是大家的一致目标，希望大家今后能努力做到为社团的工作为主要重点，发挥每个人的能力，让社团更加完美。在本次会议中，我们学会了很多，在组织会议的过程中我们锻炼了自己的组织能力，在社团干部的发言中我们学到了很多，我们每个人都在互相学习与成长的过程中，在这个过程中我们会摸索着去探索社团发展的道路，是我们的社团在齐工程的校园内响彻。

安全管理培训课件

工作和学习中，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？以下是小编为大家收集的“安全管理培训课件”仅供参考，欢迎大家阅读。

安全管理培训课件(篇1)

一、安全意识培训

安全意识是每个员工必备的素质和行动准则，也是企业安全管理的基础。本课程将重点介绍安全意识的核心内容和建立有效的安全意识体系，帮助员工树立安全意识、提高安全素质、遵守安全规章制度。

二、安全生产管理

安全生产是企业发展的保障和基础，也是保障员工人身安全及生命安全的重中之重。本课程将重点介绍安全生产的管理策略、制度、风险评估和应对策略等内容，帮助企业建立规范的安全生产管理体系。

三、安全防范与应急救援

安全防范是企业安全管理的重要环节，也是企业危机管理的重要部分。本课程将重点介绍安全防范的策略、管理流程和应急救援措施，帮助员工掌握应急救援技能，提高组织危机应对的能力。

四、特种设备安全管理

特种设备是企业生产过程中必要的工具和装备，但其中存在着安全隐患。本课程将重点介绍特种设备的安全管理规范、检修维护等内容，帮助企业建立完整的特种设备安全管理体系。

五、劳动者身体健康管理

员工身体健康是企业可持续发展的重要基础，也是企业最重要的资源之一。本课程将重点介绍员工健康管理的方法、策略和实施流程，帮助员工树立健康意识、防范职业病、提高生产效率和工作质量。

六、安全产品质量管理

安全产品是企业生产和发展的重要保障，也是企业社会责任的重要部分。本课程将重点介绍安全产品质量管理的方法、策略和实施流程，帮助企业建立高效的安全产品质量管理体系，提升品牌形象和竞争力。

七、食品安全管理

食品安全是一个国家的重点领域，也是企业的重大责任。本课程将重点介绍食品安全管理的法律法规、检验检测和品控管理流程，帮助企业确保食品质量安全，提升顾客信任度和企业体面。

总体而言，本课程致力于为员工和企业提供一套全面的安全管理方案和高效的培训课程，让所有人都意识到安全的重要性，提高安全意识，在保障生产安全和员工身体健康的同时，提升企业形象和社会声誉。

安全管理培训课件(篇2)

安全管理培训课件主题：建立企业安全风险管理体系

随着社会的发展和企业的发展，各种类型的安全风险也在不断增加。企业如果不能有效地控制这些风险，就将会面临着无法承受的损失。为了建立一个科学的企业安全风险管理体系，需要从以下三个方面进行考虑。

1. 分析企业安全风险

首先，企业需要对可能存在的安全风险进行系统分析，建立全面的风险评估系统。在安全风险评估的基础上，需制定出完善的安全风险应对措施，全面推进企业的安全规范。

2. 确立企业安全风险管理目标

无论是大型公司还是小型公司，对于安全风险的管理都应当设定具体的目标。目标的确定，需要以企业核心业务为基础，充分考虑到业务对安全的挑战与需求，结合实际情况，避免不必要的损失。同时，要理智地评估管理目标的可行性和实现性，并制定具体的实施方案，在公司中广泛传播和推广。

3. 发挥人力资源的作用

企业中的员工是安全管理体系中最重要的资源，可以发挥重要的作用。首先，企业要加强员工的安全意识培训，让员工了解每种安全风险的类型、特征和防护措施。其次，企业需要建立专业的安全保卫团队，以及完整的安全管理架构。通过培训、考核、激励等方式，让员工深入了解公司的安全管理细则，并逐渐掌握安全管理的基本技能。

在安全管理培训课件中，应该详细讲解企业风险评估、管理目标设定、人才培养等方面的知识，让员工更好地了解安全风险管理体系的实施和管理方式，提高员工的安全意识，确保企业全面、有效的安全管理体系的建立和维护。

安全管理培训课件(篇3)

安全管理培训课件

1. 介绍

安全管理培训课件是为了提高企业员工的安全意识和安全管理水平而设计的。通过对安全管理的介绍和讲解，可以使员工掌握安全知识、学会干预危险行为、提高自我保护能力，最大程度地减少工作中的安全事故和职业病发生的风险。

2. 安全意识

安全意识是安全管理的基本要素。通过培训，员工应建立安全意识，认识到安全对企业的重要性。培养员工的安全意识需要从讲解企业安全管理制度、安全标准化、安全管理规程、岗位安全操作指引等方面入手。只有真正能够了解企业的安全意识，才能减少工作中的安全事故和职业病发生的风险。

3. 基本知识

员工需了解安全基本知识，包括危险源的分类、认识各种危险源和对其危害的认识、危险源的预防和控制方式和方法等。具体来说，需要讲解有关职业病、火灾、电击、化学品等的基本知识。特别是职业病，因为其发病隐蔽、潜伏期长，员工应当有充分的了解和认识。

4. 应急准备

应急准备是工作中安全问题的重要部分。员工应当了解和学习企业的应急预案，知晓应急措施的具体操作流程、要素及方法，并打好预防措施的基础，以提高应对突发事件的能力，更好地掌握应对方案。最大程度地减少事故影响和损失。

5. 总结

通过安全管理培训课件，员工可以充分了解企业安全管理制度，并掌握相关的安全知识。这对减少工作中的安全事故和职业病发生的风险起到了十分重要的作用。企业应当注意安全管理的重要性，加强员工的安全意识，进一步提升企业的安全管理水平。同时，要不断加强培训力度，将安全管理的意识融入到企业的文化中，使人们养成“安全第一”的思想，共同努力，为企业的发展做出贡献。

安全管理培训课件(篇4)

安全管理培训课件

第一部分：前言

安全管理是企业管理中非常重要的一个方面，它涉及到企业的生产和员工的生命财产安全。为了加强企业的安全管理，构建和谐、稳定的生产环境，我们需要深入认识安全管理工作的意义和目标，全面了解安全管理的知识和方法，及时掌握安全管理的最新进展。本次培训课程就是为了强化公司的安全管理意识、提高企业员工的安全管理能力而设计的。

第二部分：安全管理概述

安全管理是一种以人为本的管理方式，旨在通过各种方法和措施，保护员工的身体健康和生命安全，保障企业的正常生产、经营活动。安全管理涉及到的各个方面，包括人员安全、设备安全、生产安全、资产安全、信息安全等。

企业要做好安全管理，需要从管理原则、目标、要求、管理程序、检查和控制等方面入手。具体而言，可以遵循以下几个方面的原则：

1. 从管理层开始，形成安全文化，加强对安全管理的认识和重视程度，做到以人为本，防患于未然。

2. 对安全管理工作实行全面参与，由各级领导亲自牵头，以企业管理制度为基础，注重培训教育和宣传教育。

3. 应采用科学的方法和手段，确保安全管理的科学性、实效性和可行性。

4. 安全管理需要把过程、环节、检验等各个方面进行全面监督，形成闭环管理模式。

第三部分：安全管理的基本要素

1. 安全管理体系建设

企业要求安全管理，首先需要建立一套完整的安全管理体系。安全管理体系建设包括制定标准、建立程序、建立职责、落实措施等。其中，建立标准非常重要，标准内容包括工艺、安全控制要求、设备安全要求、检查和控制要求等。

2. 安全培训教育

企业员工安全培训教育是安全管理工作中非常关键的一环。培训教育要想取得实际的效果，必须要让员工了解到安全知识的重要性，增强他们对安全管理的认识和重视程度。企业可以通过定期召开安全培训会议、组织交流座谈会等方式开展安全教育。

3. 安全责任制

对各类工种和岗位实行安全责任制是安全管理的重要一环。企业需落实安全责任，明确各方面责任，明确责任归属与实施。

4. 安全文化创建

安全文化是安全管理体系中非常重要的一环。不仅要做到安全管理标准化，还要在企业文化中大力弘扬员工安全管理意识，推动企业全员安全管理，树立“安全第一”的企业质量标准。

5. 安全监督检查

企业需要对所有安全活动进行监督检查，明确安全标准，并及时发现和解决各种安全问题。等多措施，实现全面监管。

第四部分：安全管理常见问题及解决

1. 安全事故的处理

在企业发生安全事故时，需要立即控制事故发生现场，全面组织调查，准确判断事故责任，并及时采取各种措施防范和处理事故。

2. 安全生产的主要指标

企业的安全生产指标反映着企业的安全生产管理水平，对企业的安全生产水平进行全面评估，根据评估结果对安全管理制度进行优化和合理化调整。

3. 安全管理的绩效评价

有关部门应根据企业的安全管理实施情况，结合企业的生产经济情况进行全面评估，对企业的优秀安全管理工作进行表扬，对存在问题的企业提出建议和改进意见，推进企业安全管理的不断提高。

结语：

安全管理是企业生产、经营的重要保障，是一项需要长期持续做好的工作。企业可以运用各种手段，包括科技手段、培训教育、标准建立等，逐步完善安全管理体系。只有不断推进企业的安全管理工作，才能为员工创造一个安全的工作环境，为企业的快速发展提供良好的保障。

安全管理培训课件(篇5)

安全生产管理培训课件

一、背景

安全生产管理是每个企业必须要重视的问题，尤其是涉及到危险化学品、高空作业、火灾等高风险的作业场所，必须要加强管理。

二、培训目的

本次培训旨在让企业管理人员了解安全生产的重要性，掌握安全生产管理的方法和技能，提高企业的安全生产水平。

三、主要内容

1.安全生产意识的重要性

管理人员要明确安全生产意识对企业的重要性，只有形成安全生产的思想和文化，才能避免事故的发生，提高生产效率。

2.危险化学品管理

危险化学品是企业生产中不可避免的，但是要做好危险化学品的管理工作，才能避免危险化学品事故的发生，保护工人的安全。

3.高空作业管理

高空作业是生产中经常出现的作业情况，如何做好高空作业的管理工作，是保障工人安全的重要因素。

4.火灾防范和应急管理

火灾是企业生产中存在的一种高风险事件，如何做好火灾防范和应急管理，是企业安全生产管理的重要组成部分。

5.人员安全教育和培训

企业管理人员要做好人员安全教育和培训工作，增强工人的安全意识和技能，使他们能够更好地适应工作中的风险环境。

四、培训效果

经过本次安全生产管理培训，企业管理人员必将掌握安全生产管理的方法和技能，提高企业的安全生产水平，保障工人的安全和企业的发展。

安全管理培训课件(篇6)

安全管理培训课件

一、引言

安全管理是一个重要的领域，它涉及到我们工作、生活、家庭、社区等方方面面。在工作中，安全意识是我们必须具备的一种能力。本次安全管理培训课件，将从安全意识、安全管理、安全制度等多个方面入手，为大家提供全面的安全管理知识。

二、安全意识

1. 安全意识的概念：安全意识是指人们对各种危险和风险的认识、评估、预见、预防和应对的能力，是人们在工作和生活中必须具备的一种能力。

2. 安全意识的重要性：安全意识不仅关乎个人安全，也关乎团队的安全以及企业的安全，是我们必须具备的一种能力。只有积极培养和提高自己的安全意识，避免和减少安全事故的发生，才能让我们在工作和生活中更加安全、稳定、有品质。

3. 如何提高安全意识：要提高安全意识，首先要学习有关安全方面的知识，掌握一定的安全技能；其次，要时刻保持警惕，防患于未然；最后，要遵守安全规定和制度，严格执行各项安全要求。

三、安全管理

1. 安全管理的概念：安全管理是指在企业或组织内，通过一系列的工作流程和管理措施，对各种安全风险进行全面的识别、评估、预测、控制、监督，从而确保各项工作顺利、安全进行。

2. 安全管理的基本流程：安全管理的基本流程包括：识别安全风险、评估危险性、制订安全控制措施、实施和监控安全措施、不断改进安全管理体系。

3. 安全管理的要素：安全管理的要素包括领导责任、制度和规章制度、培训和教育、安全设施和器材、应急预案和演练等。

四、安全制度

1. 安全制度的概念：安全制度是指企业或组织为防范和控制安全风险所建立的一套规章制度体系，它包含了各种安全控制和管理手段，对工作中的人员进行规范和监督，确保各项工作的安全进行。

2. 安全制度的特点：安全制度具有一定的稳定性和规范性，是保证工作稳定、安全和有序进行的必要保障。制度的完善性和严格执行性，直接关系到企业的安全、稳定和发展。

3. 安全制度的建立要素：安全制度的建立要素包括：政策目标、统筹规划、明确职责、制定标准、实施检查、做好记录、持续改进。

五、总结

安全管理是一项重要的任务，它关系到工作和生活中的安全、稳定和有品质。只有通过学习、培训，增强自己的安全意识，加强企业的安全管理和制度建立，才能有效预防和减少安全事故的发生，保证我们的工作和生活更加安全、稳定、有序。

安全管理培训课件(篇7)

安全管理培训课件

一、安全管理概述

1. 安全意识的重要性

安全意识是人们对危险形势的敏感性和对安全的保持警觉的心理状态。提高企业员工的安全意识可以有效避免生产和管理中的安全隐患和事故发生，减轻企业的经济损失。

2. 安全生产的基本原则

安全生产的基本原则包括预防为主、综合治理、整体保障、依法治理和责任落实。预防为主是指安全管理应该从源头上预防安全事故的发生，而不是发生后再补救；综合治理是指采取多种手段和措施来对安全问题进行治理；整体保障是指对企业的各个方面都应该进行保障，确保安全生产的顺利开展；依法治理是指安全生产工作要遵循国家法律、法规和标准；责任落实是指要落实安全生产责任制，确保各个责任人的责任落实到位。

3. 安全管理的主要内容

安全管理的主要内容包括：安全规章制度、安全检查监督、安全培训教育、安全保障设施和紧急预案等。其中，安全规章制度是企业安全管理中的基础工作，是制定和执行企业内部安全管理制度的依据；安全检查监督是企业安全管理的重要环节，需要定期进行安全检查和监督，及时发现和排除隐患；安全培训教育是提高员工安全意识和安全素质的重要手段，可以有效降低企业的安全风险；安全保障设施是企业保障安全生产的必备条件，包括设施设备、防护措施等；紧急预案则是在突发事件发生时，对事件进行应急处理，最大限度地减少事件的影响。

二、安全管理制度

1. 安全管理制度的意义

安全管理制度是企业安全管理的基础，是企业内部安全管理的规范和标准，确保企业生产经营和人员安全的顺利开展。

2. 安全管理制度的内容

安全管理制度的内容包括：安全组织架构、安全管理制度、安全职责制、安全标准及技术要求、安全培训等。其中，安全组织架构是企业内部安全管理组织结构的规范和标准，包括安全管理机构、各级安全管理人员和员工的职责和权限；安全管理制度则是制定和执行企业内部安全管理制度的依据；安全职责制是对各级安全管理人员和员工的职责和责任的规定；安全标准及技术要求是企业在生产经营和保障人员安全时需要遵循的标准和技术要求；安全培训则是提高员工安全意识和素质的重要手段，可以有效降低企业的安全风险。

3. 安全管理制度的建立和执行

安全管理制度的建立和执行需要按照一定的程序进行，其中包括建立和完善安全管理制度、制定标准、培训员工、加强监督和检查、持续改进等环节。

三、安全检查监督

1. 安全检查监督的意义

安全检查监督是企业安全管理工作的重要环节，可以及时发现安全隐患和事故隐患，采取有效措施进行预防和整治，确保企业的安全生产。

2. 安全检查监督的方式和方法

安全检查监督的方式和方法包括：定期巡查和检查、随机抽查、专项检查、突击检查等。其中，定期巡查和检查是安全检查监督的基本方式，可以及时发现生产过程中的安全隐患和事故隐患；随机抽查是对生产过程中的各个环节进行随机抽查和检查，增加安全控制的难度，提高安全重要性；专项检查则是对特定环节进行检查和监督，可以根据安全生产管理的需要提前设计计划，开展检查和监督；突击检查则是在特定的时间、地点和情况下，对生产过程中存在的安全隐患进行突击检查，提高企业的安全运营水平。

3. 安全检查监督的要点

安全检查监督的要点包括：制定检查计划、加强重点部位的检查、注重随机性、落实整改措施、加强统计分析等。其中，制定检查计划是开展安全检查监督的基本步骤，可以提前规划、明确检查内容和时间；加强重点部位的检查和监督是确保企业安全管理工作的有效性和实效性，保障重点部位的安全运转；注重随机性是为了增加安全控制的难度，提高安全要求；落实整改措施则是对安全隐患和事故隐患的及时处理和预防，保障生产安全；加强统计分析则可以及时发现安全管理工作的不足和漏洞，加强安全管理的有效性。

四、安全培训教育

1. 安全培训教育的意义

安全培训教育是提高员工安全意识和素质的重要手段，可以有效降低企业的安全风险，保障企业的安全生产。

2. 安全培训教育的目标

安全培训教育的目标包括：提高员工安全意识、增强员工安全素质、提高员工安全技能和能力、确保员工安全生产。

3. 安全培训教育的方式和方法

安全培训教育的方式和方法包括：集体培训、个人培训、网络培训等。其中，集体培训是安全培训教育的基本方式，可以在一定的时间、地点和场所，对员工进行集中培训；个人培训是根据不同职业和岗位的特点，开展个性化安全培训；网络培训则是借助网络技术，开展多种形式的安全培训教育。

4. 安全培训教育的要点

安全培训教育的要点包括：培训计划的制定、培训内容和形式、培训对象的确定、培训效果的评估等。其中，培训计划的制定是安全培训教育工作的基础步骤，明确培训的对象、目标和计划；培训内容和形式很关键，应根据员工的不同情况，采取不同的培训方式和形式，确保培训质量；培训对象的确定则需要根据企业的实际情况和需求，确定培训对象和培训计划；培训效果的评估则是对培训工作的有效性和实效性进行评估和总结，为后续的工作提供依据。

五、安全保障设施

1. 安全保障设施的意义

安全保障设施是企业保障安全生产的必备条件，是现代企业安全生产的重要组成部分，可以最大程度地保障企业和员工的人身安全和财产安全。

2. 安全保障设施的种类和作用

安全保障设施的种类和作用包括：安全设备设施、防护设施、应急救援设备等。其中，安全设备设施包括消防设备、紧急照明设备等，能够保障企业和员工在突发事件发生时的安全；防护设施则是针对生产场所的不同特点和情况，采取不同的防护措施和设备，确保生产场所的安全；应急救援设备则是针对安全事故的突发性和危险性，采取不同的救援措施和设备，最大限度地保障人员的安全。

3. 安全保障设施的维护和管理

安全保障设施的维护和管理是企业安全管理工作的重要环节，应根据实际情况和需求，定期进行设备巡检和维护，及时发现问题，保障设备的完好性和安全性。

六、紧急预案

1. 紧急预案的意义

紧急预案是为了应对不可预测的突发事件，制定的一系列应急措施和工作，可以有效地减少安全事故的影响和损失，保障安全生产。

2. 紧急预案的内容

紧急预案的内容包括：应急组织结构、应急措施和工作、应急演练等。其中，应急组织结构是针对安全事故和突发事件，制定相应的应急组织结构，明确应急组织机构的职责和权限；应急措施和工作则是对突发事件进行应急处理和应急处理措施的总结和规范；应急演练则是针对不同的突发事件，进行应急演练和模拟，以提高员工的应急处理能力和技能。

3. 紧急预案的建立和执行

紧急预案的建立和执行应根据实际情况和需求，制定相应的预案，并根据预案情况，加强员工的培训和演练。预案建立和执行的过程中，应注重与所在地区、行业等有关部门的合作和沟通，及时妥善处置突发事件，最大限度地确保企业的生产和员工的安全。

综上所述，安全管理培训课件应该包括安全管理概述、安全管理制度、安全检查监督、安全培训教育、安全保障设施和紧急预案等方面。企业应结合自身特点和需求，制定相应的安全管理体系和安全管理制度，加强安全检查监督和安全培训教育，建立和完善安全保障设施和紧急预案，确保企业安全运营。

安全管理培训课件(篇8)

安全生产管理培训课件

一、课程简介

本课程是针对企业安全生产管理人员进行的培训，主要包括安全生产的法律法规、安全生产责任制、风险评估与控制、事故应急管理等方面的内容。通过本课程的学习，能够提高企业安全生产管理人员的法律意识和责任意识，掌握风险评估与控制的方法，提升应急管理的能力，保障企业安全生产。

二、安全生产的法律法规

1.安全生产相关法律法规概述：《安全生产法》、《企业安全生产许可证条例》、《安全生产责任保险条例》等。

2.安全生产法规的执行和实施：安全生产法规如何执行和实施，如何避免违法行为，如何加强法规宣传以降低事故发生率等。

3.安全生产法律体系的完善和更新：主要讲述近年来针对安全生产的法律法规的更新和修订，以及针对企业安全生产的标准化管理体系的建设和完善。

三、安全生产责任制

1.安全生产责任的明确：明确企业中各岗位、各部门对安全生产的责任和义务。

2.安全生产责任的分类：详细解析企业安全生产中的安全生产主管部门、市场部门、质检部门等不同部门的责任和义务，确保企业安全生产的高效运行。

3.安全生产责任制的实施：介绍安全生产责任制的实施步骤和方法，包括如何建立健全责任分工体系、如何进行责任评估等。

四、风险评估与控制

1.安全风险评估的意义：详细探讨企业中的各类安全风险，并分析其对企业的影响和损害程度，为企业提供全方位的风险评估服务。

2.安全风险控制的方法和技巧：针对不同的安全风险，提供不同的控制方法和技巧，为企业安全生产提供先进、合理的指导。

3.安全风险管理的应对策略：针对不可避免的风险和危机，提供急救应急措施和应对策略，为企业发生安全事故时快速、高效地处理提供帮助。

五、事故应急管理

1.安全事故应急管理的背景：介绍事故应急管理在企业安全生产中的重要性和必要性。

2.安全事故应急管理的分析和监测体系：建立完善、高效的事故应急管理体系，绘制事故应急预案，实现企业安全事故的快速响应和处理。

3.安全事故应急演练和应急救援队伍的建立：定期组织企业安全事故的演练，培养和提高应急救援队伍的救援能力，增强企业安全生产的应对能力和抗风险能力。

六、总结

本课程详细介绍了企业安全生产管理人员应掌握的知识和技能，从安全生产法规的认识到安全风险的控制，再到事故的应急管理，为企业安全生产提供全方位、高水平的培训服务。希望通过本课程的学习，企业安全生产管理人员能够深入理解安全生产的重要性，掌握先进、科学的安全管理方法，提升企业的安全生产水平，实现企业安全生产的可持续发展。

安全管理培训课件(篇9)

安全管理培训课件

1. 导语

每年都会有许多事故发生，有的是因为忽视了安全细节，没有按照规定进行操作，有的是因为对危险因素不了解而造成的。因此，加强安全管理培训是非常必要的。

2. 安全管理意识培养

安全管理意识培养是安全管理的基础。首先要明确安全意识的含义，让人们了解事故带来的后果，提高他们的安全意识。其次，要建立起安全管理制度，并让全体员工知晓，遵守之。最后，要提供必要的安全设备，使员工能够正确、安全地进行操作。

3. 安全知识培训

安全知识培训包括以下内容：

(1) 灭火知识。员工需要学会正确使用和保存灭火器材，遇到火灾时应该怎么做，怎么逃生等。

(2) 电气安全知识。电气设备运行过程中存在危险，员工需要学会正确的开关电气设备的方法，使用安全电器。

(3) 货物搬运知识。员工要学会正确的搬运方法，重物搬运时应该组织好队伍，各司其职，确保搬运过程中不出现任何意外。

(4) 确保员工的健康安全。提供良好的工作条件，让员工能够在安全、卫生的环境中工作，防止职业病的发生。

(5) 疏散逃生知识。员工应该学会如何在危险情况下正确逃生，多进行模拟演练，为应对危险做好充足的准备。

4. 安全控制措施

在培训课中不能忽略安全控制措施，包括以下内容：

(1) 建立安全制度。严格执行安全制度，制定合理可行的安全操作程序。

(2) 定期进行安全检查。保持设备、机器、工具的良好状态，避免事故的发生。

(3) 加强环境管控。对压力、温度、湿度等环境因素要掌握得当，防止因疏失导致蒸汽、气体、液体等物质泄漏、爆炸等意外事故的发生。

(4) 安排专人管理。对有危险的设备、环境、工作场所要安排专人负责，在员工不在场时尽可能减少事故的发生。

5. 事故的应对与处理

事故是无法避免的，如何及时有效地对事故进行处理则成为了安全管理的重要方面。有了应对处理方案，重要的一点是要紧急处置现场，确保现场的安全，减少二次事故的发生。其次，要组织对事故进行调查，找出事故的原因，这样才能避免类似的事故再次出现。

6. 结语

安全管理培训是非常重要的，不仅可以提高员工的安全意识，还能够为企业的发展打下坚实的基础。在平时的工作中，我们也要注重安全，提高自己的安全意识，做好安全防范工作，让生命更加安全，工作更加顺利。

安全管理培训课件(篇10)

安全管理培训课件

一、安全管理的重要性

安全是企业管理的重中之重，它直接关系着生产经营的安全、稳定和发展。安全管理不仅是企业法定的职责，而且还是实现企业战略目标的必要条件。安全管理是一个系统性的工程，包括安全生产、环境安全、信息安全、人身安全等多个方面。

安全事故的发生会给企业带来严重的经济和社会影响，造成人员伤亡、财产损失、环境污染等不良后果，会严重影响企业声誉和形象，甚至导致企业破产、解散。因此，加强企业安全管理十分重要。

二、安全管理的基本要素

1、安全方针

企业安全方针是企业高层领导制定的关于安全方面的战略和目标，是保证企业安全的重要保证。企业领导要制定明确的安全方针，并将其传达给员工，保障员工有相应的安全意识，遵循安全规定和标准。

2、安全责任

企业安全责任是企业领导对安全工作的领导和管理，同时也是每个员工应承担的安全责任。企业领导要进行全员安排，每个员工必须对自己的安全责任有清晰的认识并加以落实。

3、安全管理制度

企业安全管理制度是企业针对安全问题制定的一系列规章制度，包括安全生产管理体系、安全检查和考核制度、行政执法和监督制度、安全技术标准和规定等。企业要制定中规中矩的安全管理制度，对违背制度要进行相应的处罚和处理。

4、安全预防措施

企业应采取积极有效的安全预防措施，如设备检修和维护、人员培训和教育、安全检查和报告等，以提高企业的安全生产水平。此外，还可以运用新型技术和先进设备，改造老旧设备，保证生产设备的安全运行。

5、应急管理

企业应在出现安全突发事件时，可以及时调度资源抢救和处置，减少安全事故的发生和影响。应急管理包括应急预案制定、应急演练、应急反应和处置措施和应急专业队伍建设等。

三、安全管理的实施

1、安全教育和培训

企业要开展安全教育和培训，增加员工的安全意识和安全技能。培训内容包括安全生产标准和规定、安全知识和技能和应急处理等。

2、安全巡查和检查

企业领导要定期进行安全巡查和检查，及时发现和排除隐患，确保安全生产环境的安全和稳定。

3、安全督导和考核

企业领导要对各相关部门的安全情况进行督导和考核，及时纠正和处罚安全管理过程中的问题和不足。

4、安全意识培养

企业要加强员工的安全意识培养，培养良好的安全生产文化，以增强员工对安全的认识和重视程度。

四、安全管理的评估和提升

企业应根据实际情况，不断评估和提升安全管理水平，包括安全技术和安全管理水平评估、安全体系认证、安全质量评估和安全责任制改善等。识别瓶颈并改进安全关键因素，以提升企业的安全生产水平。

五、结语

企业要加强对安全生产工作的重视，以实现减少安全风险、保护安全生产、下达安全决策为基础，不断推进企业安全管理的持续发展，防范事故的发生，保证企业经济和社会发展安全和稳定。同时，对于安全教育和培训的重要性要有深刻的认识，制定清晰的行动方案，开展有效的安全教育和培训，提高全员安全意识和安全素养，为企业的稳定发展提供坚实的基础和保障。

[评语借鉴] 培训自我评价之二

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20xx年10月19日至28日，我有幸参加了十一五第三期校长提高培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大。这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过认真学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。

做一名好校长，必须牢固树立和坚定执行科学的办学理念。我们常讲，办学理念是学校之魂，是立校之本。作为一名校长，首先必须树立科学的办学理念，这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。关于科学的办学理念，无论哪个校长都可以列举诸如"体现素质教育要求"、"办人民满意教育"、"培养学生创新精神和实践能力"等等。应该说，当前校长们确实不缺少科学的办学理念，关键是牢固树立和坚定落实的问题。对此，当前一些学校存在的"两全、两开"执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题，就是有力的证明。这就说明，当前一些学校对素质教育的办学理念，还仅仅停留在口头上，而没有真正落实到实际工作之中。我体会，要真正树立和落实好科学的办学理念，必须把握好两个方面：一方面校长必须勇于担责。客观地讲，应该坚持什么样的办学理念，反对什么样的办学理念，所有的校长都非常清楚。之所以落实得不好，一个重要原因就是担心自己实施了素质教育，别人没有实施，真的吃亏了，对学生、对上级、对社会都没法交待，与其冒着风险搞探索，不如中规中矩走熟道。但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题。对此，作为一校发展方向的领路人，校长必须坚定正确的办学理念和方向，勇于担责，积极探索，大力推进素质教育发展。另一方面要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动。在自己牢固树立科学办学理念的基础上，校长还必须通过教育引导、组织实施、检查督促等方式，使科学的理念牢固植根于全体教师心中，落实到教育教学各项工作之中，使其成为学校的一致行动。

做一名好校长，必须不断增强推动工作的执行力。推动一项工作，决策是前提，执行是保证。没有强有力的执行，再好的决策也只能是一纸空文。具体到学校，校长既是决策者，又是组织推动者，必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力行。俗话说："喊破嗓子，不如做出样子"。我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，常常是学生看老师，老师看校长，校长督促得紧了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得过且过，不管不顾。所以，在推动执行上，校长必须要发挥模范带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，率先垂范，给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清，任务不明，常常是落实不力的一个重要原因。因此，确保学校各项工作的有力执行，必须实行严格的目标管理责任制，对每一项工作都层层细化量化，分解落实到每一名干部教师，并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩，一级抓一级、层层抓落实，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时，要建立健全落实责任的工作机制，真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条，实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细节。在学校工作中，常常因细节注意不够而出现问题。这其中有教师抓落实不到位的原因，但更主要的是校长在组织推动工作之初，谋划不细、考虑不周，对细小问题强调不够等原因。对此，校长在谋划和推动工作时，必须养成细心细致、关注细节的习惯，以做任何工作都严谨细致，精益求精的态度，努力把小事做细，把细事做透。

以上是自己在本次学习期间的一些心得体会，思考得还不够深、不够细。今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力把所学理论运用到学校管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。

小学经典诵读比赛活动方案之二

从小到大，我们看过不少的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是由小编为大家整理的“小学经典诵读比赛活动方案之二”，希望对您的工作和生活有所帮助。

现在，人们的工作和生活离不开文档，参考范文能够有效减轻大家的负担。参考范文写作的方法，掌握并运用起来，那么我们要如何消化学习范文的技巧？以下的小学经典诵读比赛活动方案之二 或者是您在寻找的内容，敬请浏览本文内容！

一、参赛对象及内容：

1、对象：一至三年级全体学生。

2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。

二、比赛方式：

1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。（评分标准见下文）

2、比赛分自选背诵、抽背两种形式：

（1）自选：全班齐背，可穿插其它艺术形式。

（2）抽背：在“每周一诵”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。

三、评比细则：

1、自选评分标准（集体）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

2、抽选评分标准（集体）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。自选内容总分为12分。

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。

5、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获集体奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

四、评委：各年级语文教师

附页二经典诵读活动个人赛细则

[热搜课件] 安全培训课件

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一、安全员到位标准

1、认真贯彻执行国家、上级有关安全生产的方针政策，在本单位领导的领导下和上级安全部门指导下，对本部门、本单位的安全生产工作行使全过程的安全监察;

2、深入生产现场，掌握安全生产的实际情况，对发现的不安全问题，及时提出合理的整改意见，限期解决。纠正和制止违章作业，对肇事者提出处理意见和对安全生产有贡献的人员提出表扬意见;

3参加大型停电作业和参与方案的编制，审核检查安全组织措施、技术措施的布置。现场检查安全措施的落实情况，对复杂和有危险的作业，现场会同有关部门和人员一起跟踪监察;

4、参与年度大修、更改计划的审定，检查完成情况和做好总结工作;

5组织本单位电气工作人员的安规学习、考试，负责对新工人的第二、三级安全教育;

6、每周负责组织开展一次“安全日”活动，每两个月组织开展一次反事故演习和事故预想活动;

7、负责编制年度“两措”计划和监督有关部门完成实施工作;

8、监督、检查本单位各种安全工器具和起重工器具的配备、使用、保管、实验情况;

9、负责和参与对各类设备、人身事故的调查、分析、鉴定和处理;按有关规定将“倒记录事故”向有关领导、部门报告事故发生的时间、地点、原因、处理经过;结合事故发生的特点，提出和制定反事故的具体措施，并负责落实;

10、负责做好各类事故的分类、统计、分析、掌握事故发生的规律，对主要的不安全因素和隐患及时向上级有关部门报告，并做好记录;

11、负责每月对本单位“两票”的执行情况进行检查，督促所长在检查明细表上打出评语，对存在的问题提出整改意见;

12、抓好安全达标、安全目标管理和班组安全建设的实施、巩固工作;

13、抓好安全生产、安全管理的标准化、规范化工作。

二、安全员的应知应会

1、熟练掌握线路《安规》、《农村低压安全工作规程》、《辽宁省农电生产事故调查规程》、《职工伤亡事故调查规程》、《颠连全监察规程》;

2、了解掌握设备《运行规程》、《检修规程》;

3、熟悉所辖地区各类设备的结构、性能、作用和接线;

4熟悉本单位工作人员的安全技术素质和安全生产思想动态情况。

三、安全基础知识

1、安全是一门科学，是一门即有硬件又有软件的综合学科;

2、现代工业企业的安全体系工程：由三大支柱构成，一是企业管理;二是安全技术工程;三是安全教育与培训;

3、企业安全管理：它包括安全传统管理，如：安全责任制、安全监察机构与安全网、安全规章制度、安全例行工作、反事故措施计划和安全劳动保护措施计划、事故调查规定以及安全信息反馈系统等。它还包括现代安全管理理论，如：人—机—环境系统、可靠性管理、数学统计理论、安全行为科学、安全心理学、安全生理学(生物节律)等;

4、安全系统工程学—传统安全管理与现代安全管理理论的结合形成;

5、安全学科主要研究对象为：人—机—环境系统，也就是研究人与机器以及环境的关系对电力安全生产的影响;

人—机—环境系统，就是人和机器、工具、仪表等以及环境组成，以完成某项工作或生产任务的系统;

6、事故树法：

7、预防操作、误动作;

1)提高人员政治、安全、技术、文化素质，增强安全自保意识和能力;

2)在设计上要尽量减少操作者负担，有利于作业人员集中精力;

3)工作环境好;

4)信号装置齐全，有利于作业人员正确判断;

5)劳保上要使作业人员心理上安定;

6)严格规制，做到作业标准化。

8、设备安全化：

1)对设备进行预防性维护保养，提高健康水平;

2)提高设备机械化、自动化程度，改进工艺，从根本上消除事故;

3)增设现代化安全装备，包括安全帽、五防装置、自动重合装置、无线电通讯、计算机管理等，来改善作业条件。

四、触电急救法

1、触电急救把字方针：

迅速——争分夺秒替触电者脱离电源;

就地——在现场附近就地抢救;

准确——人工呼吸法的动作必须准确;

坚持——只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力。

2、从触电者心跳、呼吸停止起计算：

1)五分钟内及时抢救，救生率在90%左右;

2)10分钟内及时抢救，救生率在60%左右;

3)超过十五分钟，希望渺小。

3、人触电的五个象征：

1)心跳、呼吸停止;2)瞳孔放大;3)血管硬化;4)出现尸斑;5)尸僵。

4、四种人工呼吸法：

1)对吹法：吹两秒，停三秒，五秒一周期;

2)胸外挤压法:一秒一次;

3)摇臂压胸法:每分钟14—18次;

4)俯卧压背法：每分钟14—18次;

最好的效果是胸外心脏挤压法与对吹法配合使用。

一人操作的以15：2进行;

二人操作的以4：1进行为好。

而俯卧压背法只适用于触电后溺水，肚子里有大量的水者;

人工呼吸法的关键在于人停，手不停。

5、做人工呼吸法应注意的情况：

1)解衣扣、松裤带;2)清理呼吸道;3)维持现场秩序;4)陪人到医院和供电局求援;5)对吹——头向后仰——掐鼻——口对紧。

五、安全员的具体工作

1、每次作业前安全员要做好那些工作?

答：协助工作负责人认真研究任务的安排、安全措施的布置，召开班前会，对可能出现的问题充分做到预想和采取必要的措施，准备和检查各种工具、器材的完好率，以及是否充足，必要时深入现场实地检查作业现场情况;

2、作业中安全员应做好那些工作?

答：1)开工前。要协助工作负责人列队宣读工作票，提问工作班人员对工作安全措施、注意事项等要求的了解情况;

2)检查现场安全措施的布置是否符合工作票和班前会制定的控制措施要求，对危险点是否做了监控;

3)对施工或检修中涉及到设备、器材的安全情况进行监督检查，发现问题及时纠正和补救，对涉及到交叉跨越物、道口等应采取的安全措施是否采取等。

3、作业结束时应做好那些工作?

答：1)协同工作负责人一起对工作现场进行清理(包括工具、材料)，监督所有安全措施的撤除和恢复正常待送电状态;

2)协助工作负责人清点人数;

3)协助工作负责人开好班后会，对整个作业的安全情况提出自己的见解，对发现的事故隐患和其它不安全行为提出批评意见，对预防和控制措施提出意见。

4、专兼职安全员应熟练掌握那些规程?

答：1)《辽宁省农电生产事故调查规程》;

2)《电业安全工作规程》;

3)《农村低压安全工作规程》;

4)《职工伤亡事故调查规程》。

六、两票部分

1、《电业安全工作规程》的核心是什么?

答：是工作票制度。

2、工作票的作用是什么?

答：工作票的作用是允许在电气设备上工做的书面命令，也是明确安全职责，向工作班成员进行安全交底，以及履行工作许可手续、工作间断、转移和终结，并实现保证安全技术措施等书面依据。

3、工作票签发人、工作许可人、工作负责人之间为什么不能同时兼任?有什么害处?

答：1)为了保证他们之间的制约关系;

2)由于同时兼任其中两项，对工作票中有关安全的措施要求的漏洞可能发现不了或出现差错而造成事故。

4、计划工作时间确定?

答：是调度批准的预计时间，而工作许可人下达的许可工作令，才是实际允许开始工作的时间。

5、那些工作应填用第一种线路工作票?

答：1)在全部停电的线路上;

2)在全部或部分停电的配电变压器台架上或配电变压器室内的工作。

七、倒闸操作部分

1、倒闸操作前应做好那些工作?

答：1)按值班调度员下达的综合操作任务填写操作票，填写前应核对模拟图板;

2)操作票的填写由受令人(值班员)填写，在受令后应当通知当班所有人员，操作票填好后，受令人应当会同监护人(值班长)一起在模拟板上预演，无问题后，受令人、监护人在操作票相应栏内签字盖章;

3)非当班操作的操作票，当值受令人、监护人不得在操作票上签字，应当与下一班办理完善的交接手续后，由下一班人员核对无误后在操作票上签字，已经执行完毕的操作票，所长要全面审核，无误后在相应栏内钳子。

2、倒闸操作时执行什么?

答;1)严格执行值班调度员或值班负责人下达的允许操作命令;

2)执行操作票;

3、怎样进行倒闸操作?注意些什么?

答：1)倒闸操作应由两人进行，一人操作，一人监护，;

2)操作时操作人、监护人应穿绝缘靴，戴绝缘手套;

3)操作中由监护人唱票，操作人复诵，并把右手放在操作把手上，当监护人发出“对”的操作命令后操作人方可操作。每操作完一项，由监护人在操作票上打“V”作记号，并填上每一大项的起始终结时间;

4)操作中发现疑问时，必须弄清楚后再操作，严禁跳项、撂项或随意变更操作顺序;

5)操作时，监护人应始终站在操作人的左侧进行监护，两眼至始至终监视操作人的每一个动作，随时纠正不正确的动作。

4、倒闸操作结束后要做好那些工作?

答：1)重新检查、核对已经操作完毕的设备是否符合综合操作任务的要求;

2)所内有检修的，应按顺序打开“五防”装置，会同工作负责人一起用手触试设备证明该设备已经停电;

3)整个操作结束后，应填入运行记录簿中。

八、调度管理

1、正常送电的操作应注意那几个问题?

答：1)停电时按调度下达的允许操作“许可命令”执行;

2)送电时，在调度下达的预备令后，就可以操作，其中包括各种刀闸、五防装置的恢复，只有开关不送电，到计划送电时间准时送电，送电后再向局调度汇报。

2、接地事故的选择?

答：1)有重合闸装置的变电所，应使用重合闸的点灭选择，这样可以减少拥护停电造成的不必要损失;

2)无重合闸的可进行手选。

3、发生事故后，值班员应向调度汇报什么?

答：1)事故发生的变电所或线路名称及时间;

2)事故详细情况，其中包括事故发生的原因、经过、当时的电压、电流及其他设备运行状态、天气情况等，如：××时××分××线路速断动作跳闸，重合失败，三分钟后强送良好。

4、与调度联系工作的要求：

答：1)变电所值班员首先报告自己变电所的名称、本人姓名;

2详细讲明要联系的具体内容等。

团队培训课件经典

我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写12篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的团队合作培训心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

团队培训课件 篇1

蚂蚁，是众所周知的“大力士”，可以抬动比自己重十几倍的东西。可是，单独一只蚂蚁很难搬动一些到了嘴边的美食。不过，它们却能用“团结”和“顽强”来弥补这个不足。

我认识到这一点是前年的一个星期日，这天上午，我和弟弟去楼下玩，玩了一会，我玩累了，坐在那里休息，我突然发现一只小蚂蚁不知什么时候爬到了我的脚边，我不由得蹲在地上仔细观察起来，只见它正围着一块小面包转呢！它开始尝试着搬走这块面包，可是没有成功――这块面包显然比这个“小不点”大了许多。于是，它爬走了。我想，它一定是放弃了。不一会儿，我又看见了那只小蚂蚁，可这回带了几个同伴，它们走走停停，可能正在寻找那块面包。不一会儿，它们就找到了，便立刻欢快地忙碌起来，我想：虽然我不知道它们在说什么，可我知道，它们一定会用蚂蚁王国最高兴的'语言来形容他们此时的心情。

我的兴趣越来越浓，便回家撕了一块更大的面包放在蚂蚁们面前，这时，蚂蚁们倾巢出动，它们井然有序地排成一字长龙，来到面包跟前，它们立刻分成几个小组，把面包咬碎，再把咬碎的面包往洞穴里搬。

由于它们的洞穴在一条墙缝里，因此，尽管蚂蚁们使出了吃奶的劲，想抬着一块比它们大得多的面包，爬上光滑的墙壁，再进入窄小的墙缝，毕竟也不是一件容易的事。不出所料，在搬运面包时，有几只蚂蚁接连掉下了墙，还有几只老蚂蚁，不知是年事已高，还是头眼昏花，与其它一组蚂蚁相撞，便一起摔下了墙。虽然撞得眼冒金星，但是，它们并没有临阵脱逃，清醒之后，就立刻继续与其它蚂蚁会合，搬运面包。

值得一提的是，在搬运途中，没有任何蚂蚁偷吃一口面包，他们都齐心协力把面包搬回巢后才与同伴们分享“战利品”。看到这个情景，我不禁感叹：小小的蚂蚁都能如此团结、顽强，那我们人类如果也像蚂蚁一样不畏艰险、团结一致，那还有什么困难是不可以克服的呢？

团队培训课件 篇2

千里迢迢赶去象山，虽说有点小累，但是还是有点收获的。以下是我对本次培训的感想：

首先我觉得建立和谐的人际关系是十分有必要的。作为一个团队，领导的最终目的是使其员工与公司共同进步与发展，那么建立和谐的人际关系，倡导友谊和爱心，彼此信任、尊重、关怀、相互理解、谦让、体谅、相互学习、共同进步，创造一个到处充满爱的氛围，这对企业是一个极大的推动力。如果彼此之间互相猜忌怀疑或者员工与领导之间的关系不和谐融洽，也将之间导致整个公司的运营与发展，这是个很恐怖的事情。

其次，我们不妨把一个分校看成一个球队。分校长是教练，所有员工是球员。教练要有自己的体系就像分校长需要建立管理目标体系，只要把各项目标分配到人，每个球员就必须站好自己的岗位，各司其职，各尽其责。在面对问题的时候，齐心协力。也就是说目标是团队存在和发展的理由，为了一个共同的目标和理想，团队成员才会走到一起。目标是把人们凝聚在一起的重要基础，对目标的认同和共识，才会形成坚强的组织和团队。所以要建立目标管理体系，要有导向明确、科学合理的目标;要把经营目标、战略、经营理念融入每个员工的头脑中，成为共识;要对目标进行分解，使每一部门、每一个人都知道自己所承担的责任和应做的.贡献，把每一部门、每一个人的工作和企业总目标紧密结合为一体。设立共同目标要结合员工的个人意愿和目标，充分体现员工的个人意志与利益，将员工个人目标和团队总体目标有机融合在一起。

此外，彼此间的交流是十分必要的。我觉得这点任老师做得还是很不错的。她基本上每周在平时都会找人交流沟通。这样不仅可以避免不必要的误会，而且还可以增进人际关系，互相学习。

团队培训课件 篇3

周末参加了xxxx老师的《打造团队核心凝聚力》的体验式培训，体会颇深。看似浅显的句子，故事和游戏里蕴含着丰富的内容和意义，使我受益匪浅。

当助教们高声倒数着开门后，绚丽的灯光闪烁，我们匆匆入场。王洪涛老师以一句看似经常性的发问开始了他生动的讲课。从一句看似普通的小孩子的发问，引导我们进入第一个游戏，齐眉棍。

齐眉棍的要求是每个小组的所有成员食指侧面托棍，慢慢下落至地面后结束，在此过程中不允许脱棍，不允许讲话，只能由一名领头人喊“下”。这个游戏看似简单，然而我们尝试了好多次才得以成功。这个游戏让我体会到，在一个团队中，所有人都使蛮力并不一定能获得成功。如果大家同心协力，并辅以正确的领导和方法，事情便由难而易。而且，不要总是抱怨其他人，在工作中，只要兢兢业业，帮助同事去克服困难，团队的目标就很容易达成了。在这个游戏中，很多人都曾经用怨愤的目光去责备其他人，而不去想自己最应该做的是什么。而当找到方法后，每个人不再去埋怨，而是做好自己应该做的，从而获得了成功。

接下来的游戏是领袖风采。全体成员分为a队和b队，各选出男女领导一人，然后分别报数，哪个队报慢或错报、抢报领导就要受惩罚，即做俯卧撑。个数依次叠加至2400个，简直是天文数字！比赛开始后，b队输给a队，向a队90度鞠躬，并要向其高喊“愿赌服输，恭喜你们！”直喊到a队接受为止。几轮下来，虽然b队输的次数多，但a队最后也有报错的。两队的领导开始了艰难的俯卧撑。其实无论是在生活，还是工作中，我们都要找到适合自己的位置，做好自己的角色。如果我们每一个人都能积极参与团队的每一件事，每一个人都能不用过多的.安排去主动做事情，如果我们毫无保留的把自己的经验共享，当别人工作完不成或者出现错误时我们能够主动帮助他解决，像自己的工作一样共同完成，而不是袖手旁观看笑话。实际上在我们的工作中不管那一个同事事情没完成，工作出了差错，我们每一个人都是有责任的，所以我们每一个人都是责任者。这两个队的领导，其实就是我们的父母，公司领导或者更多为我们在生活中做着俯卧撑的人。他们承担着因为我们的错误带来的后果，在背后隐忍着痛楚，默默为我们付出着。而我们，还有什么理由以不恭的态度和做法来伤害他们呢？诚然，他们在这个位置上，或许就会比别人应该承受更多，但为什么我们能做的更好的时候，却偏偏用我们的疏忽和大意让他们承受本不该承受的东西呢？在我们以后的生活当中，是不是应该抱着严谨认真的态度，扮好我们的多面角色，让我们的家人和公司领导能分出更多的精力来做好他们的工作呢？我们在这个角色中的责任就是报数，简单的报数为什么会如此反复出错，让我们的领导不堪重负？

团队培训课件 篇4

意义不是目标，而是在追求目标中和实现目标之后，对付出努力的'每个参与者产生的影响。它让我们相信，通过一起做事，可以离想成为的“自己”更近。作为一名“负责人”，应该经常思考“团队需要什么?”小编精心整理了“20xx年团队合作精神培训心得体会参考范文”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文！

团队培训课件 篇5

人生中我们会有很多梦想和理想，当我们确定要做的时候，一定要排除一切外界的干 扰和诱惑，马上行动，现在就做，否则，即使再美好的梦想也仅仅是幻想而已，到头来只 能是说不出的遗憾，甚至是抱憾终生。

5月28日，在听取了公司邀请的时代光华慧泉国际教育高级培训师陈浩老师《打造高绩效团队》的培训，感触颇深，首先感谢公司为我们提供这样一个学习、提升的机会。认识到了我们平时工作存在的问题，并学到了很多值得学习的东西。有以下的感悟：随着市场经济体制的建立与发展，市场竞争愈演愈烈，企业的发展和进步必须要有一个好的团队，只有赢得团队伙伴的支持，才能最终实现个人与团队的共同成功。让我们的团队成为一支能创造高业绩的'团队，我们应该站在全局的角度来思考和推动公司的团队建设，要想打造一支高绩效的团队，我谈谈我的理解：

1.首先，从个人讲，我们要努力工作，端正思想，遵守公司规章制度、无私奉献、努力提升自己，用心经营的工作，把戎子酒庄当初自己的事业去努力， 这样才能得到提升，我相信是金子迟早会发光的，是千里马也迟早会被发现的。

2.正确理解团队观念，促进团队相互协作，共同进步，团队是指才能互补：团结和谐并实现共同目标而努力拼搏的一群人，团队精神是指团队的成员为团队的利益和目标而相互协作，尽心尽力的意愿和作风；团队精神的主要特征有：高度的凝聚力、强烈的合作意识、和

谐的人际关系。

3.构建人尽其才，才尽其用的人力资源管理机制：企业在选择团队成员时，要特别考察应聘人的综合素质：是否与其他员工形成技能互补，是否能独立承担责任并对团队绩效负责，是否能够在工作中与团队成员齐心协力、协调配合、相互信任、共同完成工作目标。根据团队成员的不同个性特征和专长。分配与其特长相适应的工作岗位。这样有利于充分发挥员工的特长和潜力。从而有助于团队高绩效地实现工作目标。

4.完善绩效考核机制，充分调动员工的积极性：按照责、权、利相匹配的原则，完善员工的考核激励机制，建立与团队精神相适应的科学合理的绩效考核分配机制。

5.协助员工制定职业生涯规划：企业能否赢得员工的献身精神， 关键问题在于能否为员工创造条件，使员工有机会获得一个有成就感和自我价值实现感的职业生涯，职业生涯规划既可以帮助员工明确自己在企业中所处的位置和职业发展方向，实现员工个人能力的提升。 达成人与工作的完美结合，又可以保证企业获得人力资源的有效开发， 以满足现在和未来所需；通过鼓励员工的进取心，企业也会实现不断提高的营业绩效和战略目标。

6.加强企业文化建设，增强员工的精神归属感：企业文化包括企业统一的经营理念，员工良好的职业责任，充满生机活力的管理机制 适应市场的业务创新能力，甘苦与共的坚强团队精神，丰富多彩的业余文化活动等；

7.建立有效的团队激励机制：有效的激励是企业长久保持团队士气的关键。有效激励要求正确地判断团队成员的利益需求，给予团队成员合理的利益补偿。这就要求团队采取的奖酬系统不但要公平、合理，有效激励团队成员，而且要以提高团队凝聚力为目的。

我坚信，只要努力肯定会有结果，我更相信通过我们共同的努力，酒庄的未来会更加灿烂。

申xx

20xx年5月31日

团队培训课件 篇6

经过几天的技术新课程的，倾听专家的经验传授，也能够跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

第一天，经过老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。

1、压力大，高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益匪浅。

2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的.工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。

3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、的获取资料、展示成果提供了帮助。

在学习过程中，通过老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、自己录制视频文件等。

最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

团队培训课件 篇7

根据单位的安排，我有幸参加了四天的培训。这次培训不同于以往的任何一次，合理的课程设置，丰富的教学内容，新鲜的授课形式，使我们每个学员都真正地融入到每个环节之中。而让我感受最深的，是维系我们每个人的力量——团队精神。

这是一种潜移默化的力量。几天的集体培训增加了同事间互相交流的机会，交流越深入，便越有默契。在互动环节中，每个人都能找准自己的定位，发挥自己的作用，彼此信任，彼此依靠，始终营造着轻松祥和的气氛。这时候才发现，那些平时工作严谨、不苟言笑的同事，竟是如此亲切，如此可爱。

这是一种众志成城的力量。在户外拓展训练的'最后一关，当我们通过合作，徒手翻越4米高的障碍墙，并且一名队员都不落下的时候，每个人都感受到了成功的喜悦。这是一个人无论如何不能完成的任务，却在大家的努力下做到了。工作和生活中难免会碰到一个人越不过的墙，这时候多想想身边的同事朋友，也许困难并非不能克服。

这是一种团结一致的力量。董粟序老师在课上说，作为一个团队，必定是有一个共同的目标。是的，尽管我们来自不同地方，甚至不同省份，但我们的目标是一致的。作为临江开发建设的一份子，我们立足本职岗位，不怕上班路程遥远，不畏工作任务繁重，不惜牺牲个人休息时间，只为朝着同一个目标迈进，那就是“临江新城”。

培训虽然结束了，但我们的团队精神会在今后的工作中继续生根发芽、开花结果。我相信，有了我们这样的团队，临江必将成为杭州湾畔最耀眼的明珠！

团队培训课件 篇8

从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。

第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是英语课居然能上的这样轻松和有创新。从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。、

第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的.知识。

总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

团队培训课件 篇9

7月1日那是一个炎热的夏日，我在开兰酒店四楼会议室听了一天的培训课。到了晚上又接受了群峰教育机构李老师和郭老师的教师团队培训课，这节课使我受益匪浅，可以说是我人生中第一次接受这样的心灵洗礼培训课。

郭老师首先讲了要想当一名老师就应该具备八大心态。作为老师这八大心态是不可置疑的，积极的人像太阳，走到哪里哪里亮。消极的人像月亮，走到哪里哪里都不会亮。时代在进步，社会在发展。不学习不充电怎能赶上?

我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们养育了我，但是我知道这份恩情，我没办法完全报答，唯一能做的就是好好孝敬他们，好好照顾他们，也要好好照顾自己，不让他们太过操心，我感谢我的婆婆，感谢她给了我一份这样的工作，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了婆婆正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了百分之百的热情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子开心。希望通过我的劳动，用心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感谢婆婆，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我慢慢的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些鼓励过我的'人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚定，从而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。在此我真心的对您说一声：妈!谢谢您!您辛苦了!

无论何时何地，我们都应该心存感恩，感谢身边每一个人，微笑的面对生活，开心工作，快乐生活。谢谢李群峰老师和郭燕老师!

团队培训课件 篇10

上周公司组织进行了关于如何打造高绩效团队的培训学习，使我更清楚的理解团队的含义，也让我们的内心产生强烈碰撞，受益匪浅，现将谈一下学习后几点肤浅的体会：

1、 何为团队：

团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。首先团队必须有一个清晰的目标，且这个目标是被团队成员理解并接受的。其次团队成员必须是能相互协作的，顾全整个团队的大局，不能个人英雄主义。

2、 如何建立与管理团队

高绩效团队建设实际运行过程中不是一件轻松的事情，常常让人感到无从下手。首先应该很清楚知道现在应该干什么，下一步应该干什么。只有方向正确了，目标明确了，组织框架的搭建就是添砖加瓦的事。其次使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，从而激发团队成员的激情。然后团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。关键是要职责清晰、有平台有空间。最后提供有针对性的学习机会，以提高整个团队的知识技术水平。

3、 敢于承担责任并替他人分担责任

敢于承担责任。只有这样，别人才会信任你，在团队中更要注意培养自己的心态，不要把责任推到别人头上，即使是别人的.错，那么你也有责任，作为团队的一员，如果你看见别人已经在犯错的边缘而你没有伸出手拉一把， 这本身自己就是错误的。

4、 善于沟通

沟通是桥梁，世界上没有事情是无法沟通的。有强烈的沟通意识，沟通无极限，这更是一种态度。一个好的团队当然要有共同的愿景，非一日可以得来。需要无时不在的沟通，从目标到细节，甚至到家庭等等，都在沟通的内容之列。与同事沟通，可以增强合作性，节约在工作中的磨合时间，更可以消除误会，减轻心理负担；同上司沟通，可以很好将自己对于工作的想法及时上达到领导层，为他们作出决策时提供依据；同家人沟通，可以营造一份融洽的氛围，有利于身心健康。同队员沟员可以得到以上列举的所有好处。

5、 提高执行力

执行力的强弱反映了一个团队的管理水平，更体现在我们每个人每个环节的工作。其实我们每一个人在职责范围内，按照团队的管理制度，对规章条款不折不扣的执行，那我们的团队和公司就会更加具有竞争力。

以上肤浅的认识与大家共勉！

团队培训课件 篇11

本月5日，参与林总的关于团队管理和团队问题的会议后，让我看清自己作为分公司管理者存在的不足之处，也为我管理工作的提升指明了方向。其实，一直以来我都在思索这个问题，怎样去管理好这个团队。现在终于找到答案。这里把我的工作心得和同事们作个交流：

大家都知道，同样的单不同素质的团队来执行，结果是不一样的。一个质量好的单由一个优秀的团队来执行成功的机会一定更好，所以打造优秀团队对我们成功开拓新市场是何等重要，成败得失这是基础。并且目前我的团队是完完全全处于一个刚刚起步阶段（婴儿期），这样对部门经理管理能力的考验尤为严肃。

我认为现阶段我的团队管理的方法最总要的有两点：

一、制度化、规范化的管理：

1、因为每个部门团队现阶段都不一样，我觉得我的部门应该有一套适合我们的完整制度，并通过以此来进行完善的管理，并且落实到每个人的身上，完完全全去实施。并且注重公司的形象包装。规范化给客户一个良好的企业形象，毕竟客户是直接跟业务员联系的，业务员给他的感觉就是这个公司给他的第一映像，首先从员工的服装、公司对外宣传的资料等等来进行规范化管理。

2、目标管理：

每人每周都要制定一个科学的目标（在实际能力范围的目标）。这是考核业务人员工作到位最重要尺子。在一个业务公司来说哦业绩是硬指标，如果一个业务员，在业绩都无法完成的前提下，那他就是不合格的业务员，其他的一切都是空谈。

3、建立完善的检查制度：

有人曾说：“一个没有监督的政党是一个腐败的政党，一个没有检核的制度是一个不完善的制度”。我们分公司的.检核分为：

①例行检查。行成惯例，例如；工作日志报告的定时上交。

②不定期抽查（客户拜访和联系的回访）。并且制定了严格的处罚规定，例如；电话任务量没有完成，现金罚款：第一次5块，第二次10块？以此类推并且达到三次部门所有人加班完成（采用连坐的方式）。这样早期可能会有点严重，但是3、5个月之后，自然而然会形成一个良好地工作氛围并且也加强了部门业务员的凝聚力。对团队整体成长是有好处的。

③实时监督调控。在业务员跟单过程中实时了解跟单动态，一旦发现问题，马上解决，避免问题的拖延，导致滚雪球一样越滚越大，最后造成不可估量的损失。一切问题的发生制止在源头。

二、人性化管理：

我认为同事在工作时间是有上下级、管理与被管理的关系，但在工作之余、生活中，我们大家都是兄弟姐妹，作为一个团队管理者应该做好以下几个方面：

1、吃亏是福

这也是林总教育我们的，与业务员在一起一定要有“吃亏在先”的精神。在这个不成熟的团队里面，身为负责人，一定要有先付出的思想，只有你在付出，业务员才会感受到你的真诚，才不会觉得你不是一味的在想着从他们手上收获利益，前期你不去播种，再好的人才也是假的。

2、鼓励、鼓励、再鼓励，给业务员树立信心

在学生时代，一个优秀的学生，一定是在鼓励中成长的。同样一个优秀的团队也是在鼓励中成长、成熟起来的，我认为平时多鼓励、多激励、少批评、少指责，用先进鞭策后进是一种管理团队的最好方式，以肯定的方式教他们发现问题的方法、解决问题。

3、学会团队的学习与分享

俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。工作中，遇到一些问题要广泛听取大家意见，鼓励大家提不同意见，共同探讨解决问题的办法，这样不仅更全面的认识问题，也加强了团队的沟通。一举两得，何乐而不为呢？

4、责任我担，荣誉大家享受

用人不疑，并且全力支持，就是发生问题作为管理者一定要积极承担责任，这也是信任与鼓励的一种表现。有了业绩有了成果，也要一定与大家分享，制定一套奖励制度。对业绩好的业务员给予一定的物质和精神奖励，并且积极向总部争取好的福利待遇。这样大家才会相信你、跟随你、并且愿意跟你一起为这个团队贡献力量。

以上都是我对团队管理会议后的一些感悟，在这样的管理背景下，希望大家有个共同的愿望，打造一个优秀的团队去努力实现“打造中国专业手机媒体服务商！”我坚信，只要大家时时刻刻围绕着这个愿景去努力，我们一定会成功。大家一起努力努力再努力，加油加油再加油！

最后让我们高呼：我们的付出终有回报，我们的梦想定将实现！

团队培训课件 篇12

拓展培训一天，虽然很累，但是让我收获了也很多。我们都知道拓展培训是一种体验式培训，但是在现在很多企业培训课程中，拓展培训是提高团队凝聚力的重要培训方式。可以有效地加强团队的沟通、提升团队协作合作的精神、有利益团队建设及企业文化的创建。

在拓展训练中培养合作意识，改善自我人际关系。拓展训练项目——毕业墙，一个考验团队合作的训练项目，团队的'凝聚力在这里体现的很重要。面对4。2米的高墙，一个是无法完成的，需要凝集团队的力量去完成。我们相互沟通交流，一起寻找解决的方法，一起努力翻越这片高墙。最后我们翻越过了曾经认为不可能翻越的墙，这个训练项目不是让我们学会怎么去翻越这道墙，而是学会团结合作，学会去凝聚团队的力量。

在一天拓展训练的过程中，也会出现有一些不和谐的情况引发团队的起哄，也会因为沟通不到位导致团队拓展失败，付出了“沉重的代价”那值得我们思考的。为什么出现不和谐、沟通不到位？拓展训练中，每一个训练项目有着独特的通关方法，了解团队、合理分配人员很重要，让团队的每一个人都能在拓展中发挥出自己的优势。我们一个团队，相互帮助，相互学习，共同努力，共创未来。

体验式拓展训练磨练个人意志，提高学员。面对那些具备挑战性的拓展项目，不断地进行自我突破、自我挑战，通过挑战极限的磨练让自己变得更加坚强，变得更加自信。每一个拓展训练课程都是拓展培训师的经验结晶，每一个课程都是为客户量身定做的，让客户在拓展训练中受益。

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