作文阅读： 文言文改写:扩写《画蛇添足》最新模板

文言文两则读后感。

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编收集整理的“作文阅读： 文言文改写:扩写《画蛇添足》最新模板”，相信能对大家有所帮助。

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在很久很久以前的楚国，有一个人家里要举办祭祀，他请了不少人来帮忙，在祭祀结束之时，这个人拿出一壶酒作为报酬送给那些来祭祀的人，帮忙的人十分高兴。

当那些人捧着那壶酒准备分时，一个满脸胡子壮汉的人说：主人给我们的这壶酒，我们所有人分着喝是不够的，但如果一个人喝的话，就正好，我提议，大家在地上比赛画蛇，先画好的人就能喝着壶酒。大家觉得这位壮汉言之有理，于是便异口同声的答应了。

人们一个个摩拳擦掌，都想要赢得比赛，哪到哪壶酒，就在这时，以为不喝酒的人（裁判），一声令下，大家便飞速地画起了蛇，时间一分一秒的过去了，一个身材矮小的中年人终于把蛇画好了，他十分笃定的拿起了哪壶放在地上的酒，这个人左手拿酒，右手举着树枝继续画蛇，他变画边说：你们画的太慢了，我还能为蛇添上脚！但这个人还没有为蛇添完脚，另一个人就已经把蛇画完了，他送矮个子手中夺过酒壶，严肃地说：你这个人真没常识啊，蛇本来是没有脚的，但你却为它添上了脚，这真是不可理喻。这个人说完便拿起酒壶，咕咚咕咚得把里面的酒一饮而尽了。这个小个子只能眼睁睁的看着别人喝掉了原属于自己的那壶酒，他欲哭无泪。

这个身材矮小的人，最终因为他的骄傲为蛇添上脚而失掉了哪壶酒。

这个故事告诉我们蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，多此一举，反而坏事。明人罗贯中《三国演义》第一百一十回：张翼谏曰：将军战绩已成，威声大震，可以止矣，今若前进，倘不如意，正如画蛇添足也。告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。

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[实用模板]六年级文言文改写:三顾茅庐范本

学习数年，我们读过很多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[实用模板]六年级文言文改写:三顾茅庐范本”，希望能对您有所帮助，请收藏。

小生：“先生，您为什么总是躲着不见客啊？”

诸葛亮：“我当然想见啦！是罗贯中不让见啊。”

小生：“罗贯中？我知道他！”

小生：“他是歌星罗中旭的哥哥！”

诸葛亮：“不懂了吧？外行了吧？告诉你，罗贯中是《三国演义》的作者！”

诸葛亮：“罗贯中说啦，我是大腕，得端端架子，拿拿糖，才能和刘备谈条件。”

小生：“先生，有人敲大门，好像刘备哥三又来了！”

诸葛亮：“我假装睡觉，你让他们在堂下等候！”

张飞：“不知今天又闹什么鬼花样？”

小生：“嘘―！先生正在午睡，请你们到堂下等候。“

“呼噜呼噜呼噜！小生：“先生，您为什么总是躲着不见客啊？”

诸葛亮：“我当然想见啦！是罗贯中不让见啊。”

小生：“罗贯中？我知道他！”

小生：“他是歌星罗中旭的哥哥！”

诸葛亮：“不懂了吧？外行了吧？告诉你，罗贯中是《三国演义》的作者！”

诸葛亮：“罗贯中说啦，我是大腕，得端端架子，拿拿糖，才能和刘备谈条件。”

小生：“先生，有人敲大门，好像刘备哥三又来了！”

诸葛亮：“我假装睡觉，你让他们在堂下等候！”

张飞：“不知今天又闹什么鬼花样？”

小生：“嘘―！先生正在午睡，请你们到堂下等候。

“呼噜呼噜呼噜！”

张飞：“我的天！这是书呆子睡觉的声音吗？比俺的还凶猛！”

刘备：“真是美妙动听啊！嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘！”

关羽、张飞：“晕……”

张飞：“我的天！这是书呆子睡觉的声音吗？比俺的还凶猛！”

刘备：“真是美妙动听啊！嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘！”

关羽、张飞：“晕……”

[范例参考]六年级文言文改写:爱之链续写篇一

随着人们的教育质量的提升，我们会遇到许许多多的范文类型，范文对我们的生活有着重要的意义，范文可以为我们提供各种参考，希望《[范例参考]六年级文言文改写:爱之链续写篇一》能够为您提供帮助。

乔依醒来后，他的妻子就赶忙告诉他：“乔依，你知道吗？今天我可遇见了一件怪事，有一位老妇人多给了我好几百美元呢？”老妇人？乔依心里一惊，忙问：“她长的什么样？”妻子说：“她穿着一件大皮袄，身材矮小，大约50多岁，开着一辆车。”乔伊一下明白了，原来自己帮助了老妇人修好车后，她又来餐馆吃了饭，当她看到女店主怀有8个月的身孕还在忙来忙去的时候就给了她一些钱，而这位女店主正是自己的妻子。乔依感动极了，心里想：我一定要帮助更多需要帮助的人。

转眼间，十多年过去了，此时的乔依已经40多岁了，他们的儿子也已经10岁了。一天，乔依正在看报纸，突然他看的一则大大的寻人启示：美国女富豪xxx于昨日辞世，根据她的遗嘱，将她的十二分之一的财产赠与一个叫乔依的男人。他妻子以前开过一个餐馆，现在大约有40岁左右，请知情者能积极提供线索。乔伊想，报纸上说的这个乔伊怎么跟自己的情况差不多？乔依努力回想着，希望可以找到一点线索。终于，乔依似乎想起，自己曾经帮助了一位老妇人，而且老妇人还给了他们一些钱，使他们度过了难关。更重要的是，自己帮助的老妇人和报纸上的女富豪极为相似，就打了电话。经过法官的鉴定，乔依就是美国富豪遗产的继承人之一。

乔依终于明白了，原来自己帮助的老妇人竟是一位美国富豪！就这样，乔依顺理成章的成为了美国富豪财产的继承人之一，共获得了9000万美元的财产！

奇迹，其实就发生在你我身边，你给予别人的并不需要很多，有时，只需要修一次汽车那么简单。

[最新范文]《文言文》教学设计之二

伴随着社会的发展，我们经常会需要使用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？这篇《[最新范文]《文言文》教学设计之二》应该可以帮助到您。

一、教学目的

1、学习“每”“辄”等词的古义;了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。

2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。

3、领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。

二、难点、重点

1、文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激情。

2、三种比喻句的不同表达效果。

三、教学设想

教学方法：

诵读法、点拨法、质疑法、讨论法

媒体设计：(略)

教学课时：1

四、教学过程

(一)

导入

新课

1、作者：袁宏道：明代文学家与其兄宗道、弟中道并称“三袁”为明代“公安派”领导人物。文学是提出了“独抒性灵，不拘格套”的主张。

2、我们久居城内，满眼都是红墙碧瓦。一旦到了郊外田野，满地绿意，满眼山光水色，不禁喜不自胜。这篇文章就是作者与友人游历了满井后写的一篇浸透着早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情怀的文章。

(二)

研习课文

1、整体把握文章

(1)读文章，消灭文字、词语障碍注意“斫、遁、砾、茗、鹄、呷、蹇”等几个字的读音。

(2)教师范读并补存注释

每：每每

辄：就

未之知：“未知之”的倒置形式。

(3)同桌合作，参考工具书及课文注解疏通全文大意。

同时圈画疑难词句，并向老师提出质疑。

(4)集体解疑，教师点拨。

(5)复述课文内容

2、了解课文内容

(1)作者围绕“满井”写了哪些内容?

讨论明确：柳、土、冰、山峦、鸟、鱼、游人

(2)作者抓住了这些事物怎样的特点?

讨论明确：水——晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

生动形象地写出了水光明丽的特点

山峦—为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之……掠也。则写出了春山的`清新可人、娟净明媚

柳——柳条将……寸许

则写出了春天柳条的柔软与麦苗破土初生而又整齐喜人的情景。

……

(3)这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容呢?试分析他们在表达文章主题上的作用。

讨论明确：首段写燕地早春之特征。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情。为后文出游做铺垫。

尾段则表述了作者将以这次游览为起点，在公事之余继续出游的愿望。并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”之处。

(三)小结

这篇短文优美动人，融情于景。文辞简洁而又清丽自然，意趣蕴藉。

五、课堂测试

1、依据课文写出汉字并为之注音

飞沙走()波色()明清()见底()然如拭鲜()明媚泉而()者

2、翻译下面句子

A、始知效田之外未始无春，而城居者未之知也。

B、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

3、找找这篇文章中的比喻句并说说他们的好处。

范文模板： 语文高考文言文知识点写作范例

平时的生活中，我会运用到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，让我们来参考一些范文吧！本站收集了《范文模板： 语文高考文言文知识点写作范例》，供您参考。

1、文体知识

“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。

2、作家作品

王安石（10xx——10xx），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的土地纲领》）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。

3、课文解读

清代古文家方苞评论这篇说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。

《游褒禅山记》

第一段，介绍褒禅山概况。

第二段，记游华山洞的经过。先略述前洞和后洞的概况，然后详记游后洞的经过。

第三段，写游洞华山的心得。

第四段，借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

第五段)，是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。

《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年(1054)任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

二、综合练习题

（一）给加点字注音（答案略）

慧褒（ ） 庐冢（ ， ） 仆道（ ） 谬（ ） 穴（ ） 瑰怪（ ） 窈然（ ）

（二）指出下列句子中的通假字

长乐王回深父

（三）解释下列句子中加点词语的含义

1、 而卒葬之 死后

2、以故其后名之曰“褒禅” 因为

3、有碑仆道 倒下

4、其文漫灭 模糊，磨灭

5、盖音谬也 盖：承接上文，解释原因，有“大概”的意思；谬：错误。

6、有穴窈然 深远幽暗的样子

7、有怠而欲出者 懈怠

8、不出，火且近 将要

9、盖余所至 发语词，也有大概的意思

10、比好游者尚不能十一 十分之一

11、则或咎其欲出者 责怪

12、夫夷以近，则游者众 平；近

13、世之奇伟、瑰怪、非常之观 不同寻常

14、而人之所罕至焉 稀少

15、无物以相之 帮助

16、其孰能讥之 乎 难道，表反问

17、何可胜道 尽

（四）词类活用

1、唐浮图慧褒始舍于其址 名词作动词 ，筑舍定居

2、以故其后名之曰“褒禅” 名词作动词，命名

3、有泉侧出 侧：名-状 从旁边

4、由山以上五六里 名词作动词，上行

5、问其深，则其好游者不能穷也 穷：形容词作动词，走到尽头

6、其进愈难，而其见愈奇 进：动—名，前进的情况；

见：动—名，见到的景致

7、则其至又加少矣 至：动—名 ，到达的人

8、火尚足以明也 明：形—动 照明

9、极夫游之乐 极：副—动 尽情享受（穷尽）

10、常在于险远 险远：形—名，险远的地方

11、至于幽暗昏惑而无物以相之 形—名，幽深昏暗，叫人迷乱的地方。

12、后世之谬其传而莫能名者 传：动—名，流传的文字；

名：名—动，指识其本名

（五）翻译下面句子，有特殊句式的请指出特殊句式：

1、唐浮屠始舍于其址（介宾短语后置句），而卒葬（于）之（省略句）

2、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（判断句）

3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（判断句）

4、有碑仆（于）道 （省略句）

5、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（无特殊句式）

而我也后悔自己跟随他们因而不能够极尽游玩的乐趣。

6、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（无）

对于这种情况，我又感慨了。古人观察于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，以为他们探究思考得非常深入而且无处不在。

7、尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（无）

尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？

8、后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（无）

后代的人使流传的文字弄错，而没有人能够说明白的情况，哪能说的尽呢？

2022范文：宋濂传文言文阅读答案篇二

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“2022范文：宋濂传文言文阅读答案篇二”，相信能对大家有所帮助。

一段文言文，完成下面题目。(10分)

(宋濂)尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物。濂具以实对。笑曰：诚然，卿不朕欺。间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：此不敬，此诽谤非法。问濂，对曰：彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：微景濂，几误罪言者。

节选自《明史· 宋濂传》

【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。翼同翌。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于怎么，哪里。

【小题1】解释下列句中划线词语。 (2分)

(1)悉召廷臣诘责

(2)微景濂，几误罪言者

【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是( )(2分)A．坐客为谁此人一一为具言所闻B．濂具以实对为坛而盟，祭以尉首C．或指其书曰安陵君其许寡人D．彼尽忠于陛下耳舜发于畎亩之中【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分，每句2分)

(1)诚然，卿不朕欺。

(2)善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

【小题4】这段文字反映了宋濂哪些可贵的品质？(2分)

答案

【小题1】(1)悉：全，都。(《桃花源记》其中往来种作，男女衣着，悉如外人)(2)微：(假如)没有。 (《岳阳楼记》微斯人，吾谁与归？)(2分)

【小题1】B

【小题1】(1)确实如此，你没有欺骗我。(2分)(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。

【小题1】宋濂实事求是，对人坦诚相待。(或答说实话敢于直言不人云亦云也可，

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查加点字的意义和用法。B项中以都是拿、用的意思。

【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对宋濂的描写来分析其可贵品质即可。

[推荐]语文高考文言文知识点之一

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是小编为大家收集的“[推荐]语文高考文言文知识点之一”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

荆轲刺秦王

文学常识：

《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。 所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以 筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。

《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。

（一）指出通假字

1．秦王必说见臣

2．往而不反者，竖子也

3．燕王诚振怖大王之威

4．燕王拜送于庭

5．秦王还柱而走

6．卒起不意

7．日以尽矣

8．图穷而匕首见

（二）找出古今异义词并解释

1．今行而无信，则秦未可亲也

2．樊将军仰天太息流涕

3．持千金之资币物

4．樊将军以穷困来归丹

5．丹不忍以己之私，而伤长者之意

6．今有一言，可以解燕国之患

7．樊於期偏袒扼腕而进

8．北蛮夷之鄙人

9．图穷而匕首见

10．秦王还柱而走

11．诸郎中执兵

12．左右既前

（三）指出加点字词类活用类型

1．进兵北略地

2．秦兵旦暮渡易水

3．丹不忍以己之私

4．樊龄期乃前曰

5．乃遂收盛樊於期之首，函封之

6．其人居远未来

7．至易水上，既祖，取道

8．皆白衣冠以送之

9．发尽上冠

10．顷之未发，太子迟之

11．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

12．（秦王）乃朝服

13．燕王拜送于庭，使使以闻大王

14．群臣怪之

15．秦王惊，自引而起，绝袖

16．非有诏不得上

17．箕踞以骂曰

18．乃欲以生劫之

（四）一词多义：

1、实词

兵

①不得持尺兵

②不及召下兵

③秦兵旦暮渡易水

穷

①图穷而匕首见

②樊将军以穷困来归丹

陈

①诸郎中持兵，皆陈殿下

②恐惧不敢自陈

私

①丹不忍以一己之私而伤长者之意

②乃遂私见樊於期

还

①壮士一去兮不复还

②秦王还柱而走

③计日以还 ——《黄生借书说》

④忽过新丰市，还归细柳营 ——《周亚夫军细柳营》

振

①诚振怖大王之威

②振长策而御宇内 ——《过秦论》

③大命将泛，莫之振救

④迁我如振落叶

⑤执敲扑而鞭笞天下，威振四海 ——《过秦论》

奉

①荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣

②轲既取图奉之

顾

①于是荆轲遂就车而去，终已不顾

②吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳

③三顾臣于草庐之中 ——《出师表 》

④顾恋慈母

⑤顾不如蜀鄙之僧哉 ——《为学》

亲

①今行而无信，则秦未可亲也

②臣所以去亲戚而事君者 ——《廉颇蔺相如列传》

图

①乃骇而图之

②图穷匕首见

③不图子自归

被

①秦王复击轲，被八创

②盖当蓼洲周公之被逮 ——《五人墓碑记》

③被明月兮佩宝璐 ——《离骚》

请

①乃请荆卿曰

②请辞决矣

③乃置酒请之

④其造请诸公，不避寒暑

信

①今行而无信，则秦未可亲也

②听其言而信其行 ——《论语》

③言必信，行必果 ——《论语》

④信言不美，美言不信

⑤信可乐也

⑥低眉信手续续弹 ——《琵琶行》

⑦欲信大义于天下

⑧牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ——《曹刿论战》

⑨信而见疑，忠而被谤 ——《屈原列传》

遇

①秦之遇将军，可谓深矣

②度道里会遇之礼毕 ——《廉颇蔺相如列传》

③子路从而后，遇丈人 ——《论语》

④斯固百世之遇也

辞

①今太子迟之，请辞决矣

②辞曰：“臣之壮也，犹不如人 ——《烛之武退秦师》

③大行不顾细谨，大礼不辞小让 ——《鸿门宴》

④皆好辞而以赋见称 ——《屈原列传》

遗

①厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

②小学而大遗，吾未见其明也 ——《师说》

③至唐李勃始访其遗踪 ——《石钟山记》

④使人遗赵王书 ——《廉颇蔺相如列传》

引

①荆轲废，乃引其匕首提秦王

②秦王惊，自引而起，绝袖

③左右或欲引相如去 ——《廉颇蔺相如列传》

④引赵使者蔺相如 ——《廉颇蔺相如列传》

⑤操引军从华容道步走 ——《赤壁之战》

⑥李凭箜篌引 ——《李凭箜篌引》

卒

①鲁肃闻刘表卒 ——《赤壁之战》

②卒成帝业 ——《出师表》

③卒起不意

就

①于是荆轲遂就车而去

②轲自知事不就

2、虚词

岂

①将军岂有意乎

②日以尽矣，荆卿岂无意哉

③岂可得哉

以

①何以言之

②秦王以十五城请易寡人之璧 ——《廉颇蔺相如列传》

③愿得将军之首以献秦

④樊将军以穷困来归丹

⑤日以尽矣

⑥皆白衣冠以送之

⑦以次进

⑧以故荆轲逐秦王

乃

①家祭无忘告乃翁 ——《示儿》

②以其乃华山之阳名之也 ——《游褒禅山记》

③太子丹恐惧，乃请荆卿曰

④乃今得闻教

⑤而今乃以手共搏之

之

①微太子言，臣愿得谒之

②秦王购之金千斤

③为之奈何

④愿得将军之手记以献秦

⑤顷之未发

⑥秦之遇将军，可谓深矣

（五）指出句式特征

⑴今日往而不反者，竖子也

⑵此臣日夜切齿拊心也

⑶仆所以留者，待吾客与俱

⑷常痛于骨髓

⑸燕王拜送于庭

⑹秦王购之金千斤，邑万家

⑺太子及宾客知其事者

⑻群臣侍殿上者，不得持尺兵

⑼而报将军之仇者，何如

⑽而燕国见陵之耻除矣

⑾父母宗族，皆为戮没

（六）、固定句式积累

（1）将奈何

（“奈何”，可译为“怎么办”）

（2）岂可得哉

（“岂……哉”，表反问，“怎么……呢”）

（3）臣乃得有以报太子

（有以：有……用来）

（4）而卒惶急无以击轲

（无以：没有……用来）

[热搜范文]语文高考文言文知识点如何写

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一、掌握下列重点词语

1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)

2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)

3、如：纵一苇之所如(往)

4、凌：凌万顷之茫然(越过)

5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)

6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上)

7、予怀：渺渺兮予怀(我的心)

8、倚：倚歌而和之(循、依)

9、方、破：方其破荆州(当;占领)

10、下：下江陵(攻下)

11、渚：渔樵于江渚之上(江边)

12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长)

13、适：而吾与子之所共适(享受)

14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱)

15、白：不知东方之既白(亮)

二、通假字

1、属：举酒属客(通嘱，劝酒)

2、冯：浩浩乎如冯(png)虚御风(通凭，乘)

3、缪：山川相缪(通缭，环绕，盘绕)

三、一词多义

1、望：

①七月既望(农历每月十五，名词)

②西望夏口(向远处看，眺望，动词)

2、长：

①抱明月而长终(永远，副词)

②而卒莫消长也(增长，动词)

3、然：

①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)

②何为其然也(这样，代词)

4、于：

①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词)

②月出于东山之上(从，介词)

③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词)

④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词)

5、白：

①白露横江(白色的，形容词)

②不知东方之既白(亮，形容词)

6、歌：

①歌窈窕之章(唱，动词)

②歌曰(歌词，名词)

③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)

范文示例：语文高考文言文知识点范例

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虚词

【之】

①使工以药淬之/愿大王少假借之 第三人称代词，他(们)/它(们)

②于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首 结构助词，的/不译

③秦之遇将军，可谓深矣 助词，主谓间取消句子独立性，不译

【而】

①今行而无信，则秦未可亲也 连词，表转折

②今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?/荆轲和而歌 连词，表并列

③伏尸而哭/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑 连词，表修饰

④臣左手把其袖，而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见 连词，表承接

⑤然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 连词，表递进

【以】

①樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲介词，因

②使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲 介词，用

③以次进 介词，按照

④日以尽矣 已经

⑤皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲 连词，表目的，来/不译

⑥箕踞以骂曰 连词，表修饰

【为】

①乃为装遣荆轲 动词，做，整治

②父母宗族，皆为戮没 介词，被

③嘉为(之)先言于秦王曰 介词，替

【其】

①第三人称代词，他(们)(的)，它(们)(的)

尽收其地/疑其有改悔/剑长，操其室

②指示代词，那

其人居远未来

重要词义

【略】掠夺，夺取 进兵北略地

【至】到，到达 至燕南界/至易水上

【乃】于是、就 太子丹恐惧，乃请荆卿曰 / 臣乃得有以报太子

【岂】①表反问，怎么、难道 则虽欲长侍足下，岂可得哉

②表揣度，是否、大概 将军岂有意乎

【微】表示否定的假设或条件，(如果/即使)没有 微太子言，臣愿得谒之

【得】①能够 微太子言，臣愿得谒之 / 非有诏不得上

②得到 诚能得樊将军首 / 愿得将军之首以献秦

【谒】请 微太子言，臣愿得谒之

【信】信物 今行而无信，则秦未可亲也

【诚】①果真，如果 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王

②的确，确实 燕王诚振怖大王之威

【说】同悦，喜欢，高兴 秦王必说见臣

【更】改变 愿足下更虑之

【遇】对待 秦之遇将军，可谓深矣

【涕】眼泪 樊将军仰天太息流涕曰

【顾】①不过、只是 顾计不知所出耳

②回头看 终已不顾 / 荆轲顾笑武阳

【就】①靠近，登上 于是荆轲遂就车而去

②成功 轲自知事不就

【去】离开 于是荆轲遂就车而去

【遗】赠送 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

【唯】句首语气词，表示希望 唯大王命之

【次】顺序 以次进

【陛】殿前的台阶 至陛下，秦武阳色变振恐

【色】脸色 至陛下，秦武阳色变振恐

【谢】谢罪、道歉 前为谢曰

【少】稍微 愿大王少假借之

【发】打开 轲既取图奉之，发图

【见】①通现，显现 图穷而匕首见

②介词，被 而燕国见陵之耻除矣

【还】通环，绕 荆轲逐秦王，秦王还柱而走

【走】跑 荆轲逐秦王，秦王还柱而走

【卒】通猝，突然 卒起不意，尽失其度/卒惶急不知所为

【意】意料 卒起不意，尽失其度

【陈】排列 诸郎中执兵，皆陈殿下

【方】正、正当 方急时，不及召下兵/秦王方还柱走

【被】受 秦王复击轲，被八创

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一词多义

1、望：

①七月既望(农历每月十五，名词)

②西望夏口(向远处看，眺望，动词)

2、长：

①抱明月而长终(永远，副词)

②而卒莫消长也(增长，动词)

3、然：

①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)

②何为其然也(这样，代词)

4、于：

①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词)

②月出于东山之上(从，介词)

③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词)

5、白：

①白露横江(白色的，形容词)

②不知东方之既白(亮，形容词)

6、歌：

①歌窈窕之章(唱，动词)

②歌曰(歌词，名词)

③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)

7、如：①纵一苇之所如(动词，往)

②如怨如慕(副词，像)

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“清明时节雨纷纷”果然如此。清明节我和爸爸妈妈去挂纸。

我们走进农村，漫步绿易盎然的草原上，这里到处鸟语花香，一路上我边玩边观赏这植物世界，啊、原来植物也很坚强呀、真是‘野火烧不尽，春风吹又生’不管是下雨、打雷还是火烧到死不了。让我很佩服。

我们来到墓前，几片松林疏疏朗朗，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。美丽无比。墓前还有几只布谷鸟，这布谷鸟的叫声真是可爱。有趣极了，仿佛我自己也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。妈妈见我在这发呆就提醒了我。烧纸钱。这时我才想起来我是来烧纸钱的呀。

经过这件事以后，我就一放假就叫爸爸妈妈带我回老家。原来农村是这么的美呀！

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赞美老师的歌

广东省佛山市南海区松岗中心小学301杨南有多少支歌把祖国的春天赞美，有多少幅画把祖国的春色描绘。啊，春的园丁，美的使者，把心灵的春天打扮得令人陶醉。您用质相的七色音符，奏出和谐动人的旋律。那美育的甘露，滋润着新时代的蓓蕾。您用神奇的五彩画笔，绘出姹紫嫣红的世界。那纯美的三原色，装点着校园的生活的春晖。不记得有多少次,不想着有多少回，踏着您的肩膀登上领奖台，伴着您的汗水大赛去夺魁。啊，春的园丁，美的使者，默默奉献无怨无悔，喜看桃李满园捷报飞。 [推荐给朋友] [显示打印]