参考范文：数学整理复习资料（一篇）

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第一单元 位置与方向

1、东与西相对，南与北相对。

（东南西北）相对，（西南东北）相对

2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

3、判断位置方向时的两种句式：在字型和的字型

在字型的以在字后的地点为中心，画上北下南，左西右东作判断。

的字型的以的字前的地点为中心，画上北下南，左西右东作判断。

4、简单的线路图的描述：有方向、有距离、有目标。如：从学校向南走500米到新校区。注意公交路线走几站的容易出错，记得起始站不算一站。

第二单元 除数是一位数的除法

1、除数是一位数的计算法则：

（1）除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，如果不够除，再除被除数的前两位，

（2）除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。

（3）除到被除数的哪一位不够商1，用0占位。

（4）每一次除得的余数必须比除数小。

2、0乘任何数都得0。0除以（任何不是0的）数都得0。

（注：在除法算式中，0不能做除数）

3、笔算除法：

（1） 余数一定要比除数小。

（2）除法验算：用乘法

① 没有余数：商除数=被除数；

② 有余数：商除数+余数=被除数

4、判断商的位数：先看被除数的最高位，被除数最高位大于或等于除数，则商的位数与被除数相同；如果被除数最高位小于除数，则商的位数比被除数少一位。

第三单元 统 计

1、平均数： ①平均数 = 总数量总份数。

②总数量 = 平均数总份数

③总份数 = 总数量 平均数

2、（平均数）能比较好地反映一组数据的总体情况。

第四单元 年 月 日

1、 一年有12个月；一年有4个季度。

1、2、3月第一季度 90天（平年）91天（闰年）

4、5、6月第二季度 91天

7、8、9月第三季度 92天

10、11、12月 第四季度 92天

2、记大小月的方法：

一、三、五、七、八、十、腊，

31天永不差；

四、六、九、冬，30天，

只有2月有变化。

3、① 平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。

② 闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。

③ 每年下半年都是（184）天。

4、公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、20xx、2400等是闰年。

① 一般的公历年份4，没有余数，就是闰年；

② 公历年份是整百的400，没有余数，就是闰年。

5、年、月、日、时、分、秒都是时间单位。

6、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。

7、普通计时法与24小时计时法的区分：时间前没有标记上午下午等字样的是24小时计时法

8、普通计时法与24小时计时法的互相转换：

第一圈（0点到12点）：

由24时制化到普通时制，数字不变，只要添上早上上午等

由普通时制化到24时制，数字不变，只要去掉早上上午等

第二圈（12点到24点）

由24时制化到普通时制，小时数减去12，且要添上早上上午等

由普通时制化到24时制，小时数加上12，且要去掉早上上午等

9、经过的天数的计算：

公式 结束时间开始时间+1=经过的天数

例如：6月12到6月30日是多少天？（30-12+1=19天）

10、经过时间的小时数：结束时间-开始时间=经过时间

如果时间跨过两天，要分为第一天与第二天两段来计算，最后再加起来

11、计算周年的方法是用（现在的年份-原来的年份=周年）。如：到20xx年10月1日，是中国成立（59）周年。用20xx-1949=59周年

第五单元 两位数乘两位数

1、两位数乘两位数

（1）、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。

（2）、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。wWw.Jk251.com

（3）、然后把两次乘得的积加起来。

2、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。

3、估算：1822，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）

第六单元 面积

1、物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。

2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

3、常用的面积单位有平方厘米，平方分米、平方米。

边长（1厘米）的正方形面积是1平方厘米。

边长（1分米）的正方形面积是1平方分米。

边长（1米）的正方形面积是1平方米。

边长（100米）的正方形面积是1公顷（10000平方米）。

边长1千米（1000米）的正方形面积是1平方千米。

4、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。（如：公园、学校的面积用公顷作单位）、（如：省、市、区或县的面积用平方千米作单位）。

100 10000 100 100

平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷

⑴相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。

⑵相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。

5、长方形的面积=长宽 长 = 面积宽 宽 = 面积 长

正方形的面积=边长边长

长方形的周长=(长+宽)2 长 = 周长2－宽 、宽 = 周长2－长

正方形的周长=边长4 正方形的边长=周长4

6、 注 意：

（1） 面积相等的两个图形，周长不一定相等。

周长相等的两个图形，面积不一定相等。

（2） 大单位换算小单位（乘它们之间的进率）

小单位换算大单位（除以它们之间的进率）

（3） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。

第七单元 小数的初步认识

1、小数的组成：整数部分、小数部分和小数点

小数的读法：先读整数部分（按照整数的读法），．读作点，小数部分依次读出数字

小数的写法：先写整数部分（按照整数的写法），点写作．，小数部分依次写出数字

2、写小数的类型与方法（写小数不够位时，只需在前面补够0）

（1）分数与小数

分母是10的分数写成一位小数（0.1）

分母是100的分数写成两位小数（0.01）

分母是1000的分数写成两位小数（0.001）

（2）单名数的改写（由小单位名改写成大单位名）

进率是10的写成一位小数

进率是100的写成两位小数

进率是1000的写成三位小数

（3）复名数改写成单名数

同名部分作整数部分，小单位部分作小数部分

2、比较两个小数的大小：

先看整数部分，整数部分大的小数就大。

整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的小数大，十分位上的数相同的再比较百分位上的数

3、小数加减法计算：

相同数位对齐 ，也就是小数点对齐。

要从低位开始算起，位数不够用0补齐。

在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。

4、小数不一定比整数小

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小编分享：高三数学复习资料之一

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考纲要求

1.理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式

(1)|a＋b|≤|a|＋|b|；

(2)|a－b|≤|a－c||＋|c－b|

(3)会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：

|ax＋b|≤c，|ax＋b|≥c；|x－c|＋|x－b|≤a

2．了解柯西不等式的不同形式，理解他们的几何意义，并会证明

(1)柯西不等式向量形式：|α||β|≥|α·β|

(2) x1－x2 2＋ y1－y2 2＋ x2－x3 2＋ y2－y3 2≥ x1－x3 2＋ y1－y3 2(通常称作平面三角不等式)

3．会用上述不等式证明一些简单问题．能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值．

4．了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、缩放法.

编辑推荐：中考化学复习资料季度范文精选

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主要内容:

1、根据化学式计算物质相对分子质量、各元素的质量比、化合物中某元素的质量分数，并能根据不同情况进行灵活迁移运用；

2、化学式的计算设置在“新情境”中，计算一些和生活、生产实际有密切联系的物质的相对分子质量或各元素的质量比和质量分数。

考题形式：

以选择题、填空题、计算题三种题型为主。

典型考题：

例1：据Internet（国际互联网）报道：由中国等六国共同破译人类基因图的工作终于在近年完成。基因图的破译将帮助医生治疗包括癌症在内的很多疾病，C9H13O7N7P是组成基因物质的一部分。其中含 种元素，各元素的原子个数比为：C:H:O:N＝ 。

例2：下列物质中铁元素的质量分数最高的是（ ）

A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．Fe2(SO4)3

点拨：以FeO为标准，将Fe的原子个数定为1，把各式变形即可。

例3：由Na2SO4、Na2SO3、Na2S三种物质组成的混合物中，测得氧元素的质量分数为22％，则其中钠元素的质量分数为（）

A．无法确定 B．23% C．46% D．32.6%

例4：（1）在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），可以有效地预防碘缺乏病。根据碘酸钾的化学式计算：①KIO3的相对分子质量为 ；

②我国规定，食盐加碘的含量为每千克含碘0.035g，相当于每千克食盐含碘酸钾 g。

（2）根据尿素的［CO（NH2）2］化学式计算：①尿素的相对分子质量为 ；

②有一不纯的尿素样品，测知含氮元素44.8％，若已知杂质不含氮元素，此化肥的有效成分尿素的质量分数为 。

例5：X、Y元素能形成两种化合物C1、C2。C1中含X元素75％，含Y元素25％，C2中含X元素80％，含Y元素20％。若C1的化学式为XY4,则C2的化学式是（ ）

A．X2Y4 B．X2Y6 C．X3Y2 D．X2Y3

例6：X、Y两元素的相对原子质量之比为7：2，由它们组成的一种化合物中，X、Y两元素的质量比为21：8，则这种化合物的化学式为（ ）

A．XY2 B．X2Y3 C．X3Y4 D．X2Y

例7：由某氧气和二氧化硫的混合气体，其氧元素的质量分数为60％，则该混合气体中氧气与二氧化硫的质量比为 。

例8：在高温下用碳充分还原8.0g氧化铁得5.6g铁，氧的相对原子质量为16

单篇精选： 中考化学复习资料怎么写

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化学之最

1、地壳中含量最多的金属元素是铝。

2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。

3、空气中含量最多的物质是氮气。

4、天然存在最硬的物质是金刚石。

5、最简单的有机物是甲烷。

6、金属活动顺序表中活动性的金属是钾。

7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物CH4。

8、相同条件下密度最小的气体是氢气。

9、导电性的金属是银。

10、相对原子质量最小的原子是氢。

11、熔点最小的金属是汞。

12、人体中含量最多的元素是氧。

13、组成化合物种类最多的元素是碳。

14、日常生活中应用最广泛的金属是铁

二：其它

1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。

2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。

3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。

5、黑色金属只有三种：铁、锰、铬。

6、构成物质的元素可分为三类即（1）金属元素、（2）非金属元素、（3）稀有气体元素。

7，铁的氧化物有三种，其化学式为（1）FeO、（2）Fe2O3、（3） Fe3O4。

8、溶液的特征有三个（1）均一性；（2）稳定性；（3）混合物。

9、化学方程式有三个意义：（1）表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；（2）表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；（3）表示各反应物、生成物之间的质量比。

化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。

10、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁。

11、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。

12、常用于炼铁的铁矿石有三种：（1）赤铁矿（主要成分为Fe2O3）；（2）磁铁矿（Fe3O4）；（3）菱铁矿（FeCO3）。

13、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。

14、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。

15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。 （注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。

16、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

17、水污染的三个主要原因：（1）工业生产中的废渣、废气、废水；（2）生活污水的任意排放；（3）农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

18、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。

19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：（1）大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；（2）少数物质溶解度受温度的影响很小；（3）极少数物质溶解度随温度的升高而减小。

20、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。

21、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质。

22、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。

23、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。

24、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。

25、教材中出现的三次淡蓝色：（1）液态氧气是淡蓝色（2）硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。

26、与铜元素有关的三种蓝色：（1）硫酸铜晶体；（2）氢氧化铜沉淀；（3）硫酸铜溶液。

27、过滤操作中有“三靠”：（1）漏斗下端紧靠烧杯内壁；（2）玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；（3）盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。

28、启普发生器由三部分组成：球形漏斗、容器、导气管。

29、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度。

30、取用药品有“三不”原则：（1）不用手接触药品；（2）不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；（3）不尝药品的味道。

31、写出下列物质的颜色、状态

胆矾（蓝矾、五水硫酸铜CuSO4？5H2O）：蓝色固体

碱式碳酸铜（铜绿）：绿色固体黑色固体：碳粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁白色固体：无水硫酸铜（CuSO4）、氯酸钾、氯化钾、氧化镁、氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸锌

紫黑色：高锰酸钾浅绿色溶液：硫酸亚铁（FeSO4）

32、要使可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触、要使可燃物的温度达到着火点。

33、由双原子构成分子的气体：H2、O2、N2、Cl2、F2

34、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、

②、元素的分类由最外层电子数决定、③、元素的化学性质由最外层电子数决定、④、元素的化合价最外层电子数决定、⑤、相对原子量由质子数+中子数决定。

35、学过的有机化合物：CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精、乙醇）、CH3OH（甲醇）、CH3COOH（醋酸、乙酸）

36、从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不变、两个一定改变，一个可能改变：

（1）五个不改变：认宏观看元素的种类和反应物和生成物的总质量不变，从微观看原子质量、原子的种类和原子数目不变；

（2）两个一定改变：认宏观看物质种类一定改变，从微观看分子种类一定改变；

（3）一个可能改变：分子的总和可能改变。

37、碳的两种单质：石墨、金刚石（形成的原因：碳原子的排列不同）。

38、写出下列物质的或主要成分的化学式

沼气：CH4、煤气：CO、水煤气：CO、H2、天然气：CH4、酒精：C2H5OH、

醋酸：CH3COOH、石灰浆、熟石灰、石灰水：Ca（OH）2、生石灰：CaO、

大理石、石灰石：CaCO3、

【计划书分享】 化学中考复习资料

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一、概念

用元素符号和数字的组合式子可以表示纯净物的组成，我们把这种式子叫做化学式。如H2O、CO2、O2等能分别表示水、二氧化碳、氧气的组成，它们都是化学式。

二、写法

化学式是通过实验测定物质的组成然后计算而得出的，混合物没有化学式，只有纯净物才有化学式，且一种物质只有一个化学式，纯净物分为单质和化合物。

1、单质的化学式的写法：

(1)稀有气体和金属单质都是由原子直接构成的，它们的化学式直接用元素符号来表示，如氦气、氖气、氩气的化学式分别为He、Ne、Ar;铁、铜、汞的化学式分别为Fe、Cu、Hg。

(2)固态非金属单质的结构非常复杂，它们的化学式通常也用元素符号来表示，如碳、硫、磷的化学式分别为C、S、P。但碘单质是个例外，其化学式为I2。

(3)气态非金属单质(稀有气体除外)多是由双原子分子构成的，它们的化学式是在元素符号右下角标注小数字“2”，如氢气、氧气、氮气的化学式分别为H2、O2、N2。有一些特殊的物质，同学们要特别留意，如臭氧的化学式为O3。

2、化合物的化学式的写法：

由两种以上元素组成的化合物的化学式比较复杂，这里主要介绍由两种元素组成的化合物的化学式的写法。

根据元素的化合价书写化合物的化学式必须遵循以下两个原则：

(1)一般正价元素(或原子团)写在左边，负价元素(或原子团)写在右边，原子的数目(或原子个数的最简比)用阿拉伯数字写在元素符号右下角。

(2)化合物中正负化合价的代数和为零。

三、读法

1、由两种元素组成的化合物，从右到左读出元素名称，中间用“化”字连接。如NaCl读作氯化钠;MgO读作氧化镁。

2、有些由两种元素组成的化合物，原子个数在元素名称之前读出，如P2O5读作五氧化二碳;Fe3O4读作四氧化三铁。

3、含原子团的化合物，从右到左读出原子团或元素的名称，或在原子团和元素名称之间用“化”字连接。如Na2CO3读作碳酸钠;Mg(OH)2读作氢氧化镁。

四、意义

宏观方面：①表示一种物质;②表示该物质由哪些元素组成。

微观方面：①表示该物质的一个分子;②表示构成该物质的分子组成。

例如：H2O具有以下意义：表示水这种物质;表示水由氢元素和氧元素组成;表示一个水分子;表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

五、计算

1、根据化学式计算物质的相对分子质量。

例如：CO2的相对分子质量=12+16×2=44

2、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比。

[心得分享] 高考政治知识点复习资料

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我们的中华文化

1、中华文化的基本特征：源远流长；博大精深。

2、中华文化源远流长的见证：汉字与史书典籍

（1）汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

（2）史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。

3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性。

（1）中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。

（2）包容性：

①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

4、如何再创中华文化新的辉煌？

（1）在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

（2）实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

（3）今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。

5、中华文化博大精深：（第6、7、8点组合）

6、中华文化的独特性：

（1）中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。（文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用）。

（2）中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。（科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。）

①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。

③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

7、中华文化的区域性：

（1）成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

（2）不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

8、中华文化的民族性：我国各具特色的民族文化异彩纷呈。都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

9、多民族文化对中华文化的意义：

（1）民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

（2）地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

（3）各民族文化的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。

（4）意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

编辑推荐：五年级英语复习资料精选

学习数年，我们读过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“编辑推荐：五年级英语复习资料精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一般现在时

一般现在时表示: 1. 经常发生的动作或存在状态，常和always(总是), usually(通常), often(经常), sometimes(有时候), everyday(每天), every week(每周)等时间状语连用。 2.表示普遍真理

一、陈述句:

肯定句：《主语+be动词～》

1. I am a teacher.

我是老师

2. Spring is green with flowers and songs.

绿色的春天，鸟语花香。 我爱春天。

3. My birthday is on October 1st.

我的生日在十月一日

《主语+动词～》

1. I often play football on Sundays.

我经常在周日踢足球。

2. I like spring.

我喜欢春天

1. She likes summer.

她喜欢夏天

否定句： 《主语+be动词+not～》

如：You are not a student.

你不是学生

《主语+do not +动词～》

如： I don’t go to school every day.

我每天不去上学

如： She doesn’t go shopping on Saturdays.

她在周六不购物。

二、一般疑问句(句型、用法)

陈述句变一般疑问句时，

1. 把be动词移到主语前面，即《Be动词+主语～》

如: ------Are you a student?

------Yes, I am.

2. 把do或does移到句首，即《Do (Does)+主语+动词原型～》

如：------Do you have English class on Mondays?

------ No, we don’t.

------ Does he play football every day?

------ Yes, he does.

(练习，按要求做题)

1. I am a teacher. (变成否定句)

2. You are student. (变成一般疑问句)

3. We have math class on Tuesday. (变成一般疑问句)

三、 特殊疑问句(句型、用法)

1. What do you do on the weekend? 你周末干什么?

2. When do you get up?你什么时候起床?

3. What time is it now?现在几点了

4. Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?

5. When is your birthday?你的生日是什么时候?

(练习，给上面的特殊问句找到合适的答语,将字母标号写在横线上)

A. I get up at 9:00. B. It’s June 3rd . C. I like fall best.

D. It’s 7:30 now. E. I usually climb mountains

网友分享：四年级语文期中复习资料1篇

我们一定都有看过一些范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的网友分享：四年级语文期中复习资料1篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、赞美老师(与1《老师，您好!》相关)：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐

随风潜入夜，润物细无声。杜甫

捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

天才可贵，培养天才的泥土更可贵。鲁迅

2、关于思乡(与2《但愿人长久》相关)

春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维

3、关于志向(与6《徐悲鸿励志学画》相关)

有志者事竟成。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

无志之人常立志，有志之人立长志。

4、忧国爱民(与练习2相关)：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。顾宪成

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅

5、读书(与练习3相关)：

书犹药也，善读之可以医愚。刘向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基

书籍是人类进步的阶梯。高尔基

读书破万卷，下笔如有神。杜甫

问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

读书百遍，其义自见。

总结推荐: 八年级语文复习资料最新模板

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《总结推荐: 八年级语文复习资料最新模板》，相信能对大家有所帮助。

一、词语解释

缘溪行沿着落英缤纷落花

甚异之诧异豁然开朗开阔的样子

俨然整齐的样子阡陌交通交错相通

黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子

具答之详尽咸来问讯都

率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方

不复出焉再无论魏晋更不必说

延至其家邀请处处志之作标记

欣然前往高兴的样子无问津者渡口

二、翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。

6、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

7、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。

9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

三、课文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴;这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

四、回答下列问题：答案

1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。

3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)

4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之

5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文)5、黄发垂髫，并怡然自乐

6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，

阡陌交通，鸡犬相闻

7、表现“村人”热情待客的句子有?便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是?村中闻有此人，咸来问讯。

9、“村人”来桃花源的原因是?先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因?不复出焉，遂与外人间隔

[读书感悟] 人教版四年级上册语文总复习资料(示范版)

我们在上学时也会去读一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[读书感悟] 人教版四年级上册语文总复习资料(示范版)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

2、◆《游山西村》陆游(宋)

莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清，

丰年留客足鸡豚。丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。

山重水复疑无路，山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，

柳暗花明又一村。突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前

教你写范文：无机化学第四版知识点复习资料如何写

由于我们工作的严谨，我们总是会需要用到许多范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文主要包含哪些内容呢？《教你写范文：无机化学第四版知识点复习资料如何写》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

一、课程性质及其设置目的与要求

(一)课程性质和特点

《无机化学(三)》课程是我省高等教育自学考试药学专业(独立本科段)的一门重要的专业课程，其任务是培养药学专业的应考者系统地学习《无机化学》的基本知识、基本理论和基本技能，培养高素质的药学专业的人才。

现代无机化学是对所有元素及其化合物(碳氢有机物化合物除外)的制备、组成、结构和反应的实验测试和理论阐明。本课程的内容分为两大部分：基本化学原理(第二章到第十一章)和元素化学(第十二章到第十四章)。基本化学原理包括稀溶液的依数性(第二章)、动力学(第三章)、热力学基础(第四章)、四大平衡：化学平衡(第五章)酸碱平衡(第六章)、沉淀平衡(第七章)、氧化还原平衡和配位平衡(第八章)、原子结构(第九章)、分子结构(第十章)、配合物结构(第十一章)。课程用现代的化学理论和观点阐述基本化学原理，反映本学科的前沿内容和发展趋势，同时将基本化学原理渗入到元素化学部分。

通过本课程的学习，应考者应掌握和熟练掌握《无机化学》的基本化学原理，领会元素的主要性质。在学习过程中要理论联系实际，勤于思索，流利地回答问题和解答习题。

(二)本课程的基本要求

通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：

1、掌握稀溶液的依数性，熟练掌握溶液的渗透压;

2、熟练掌握动力学关于影响化学反应速率的因素;热力学关于反应热的计算、用吉布斯能变判断反应进行的方向;

3、熟练掌握四大平衡：酸碱、沉淀、氧化还原和配位平衡，及其相关的计算;

4、熟练掌握原子结构的量子力学模型，掌握多电子原子结构，认识电子层结构和元素周期表的内在联系;

5、熟练掌握分子结构的现代价键理论、杂化轨道理论和分子间作用力;

6、熟练掌握配合物的组成和命名，掌握配合物的价键理论。

(三)本课程与相关课程的联系

在研修本课程前应具有一定的中学化学基础：元素及元素周期表、原子、分子及化合物命名和性质的知识，掌握物质的量、摩尔的概念，电解质和非电解质的区别，溶液浓度的计算，会进行数学中对数、反对数、开方及指数运算和计算器的使用。本课程为后续有机化学、药物化学、生物化学、药物合成等后继课程打下坚实的基础。

二、课程内容与考核目标

第一章 绪论(不作考试要求)

第二章 溶液

(一)课程内容

1、溶液的浓度;

2、稀溶液的依数性 ;

3、电解质在水中的存在状态。

(二)学习目的与要求

掌握溶液的浓度的表示方法和计算，熟练进行计算和各种浓度之间的换算;掌握难挥发非电解质稀溶液的依数性，熟练掌握渗透压;了解电解质溶液依数性“反常”的内在原因。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：电解质和非电解质、电离度、强电解质溶液理论——离子氛、活度和活度系数、离子强度的概念;

2、掌握：质量分数、摩尔分数、质量摩尔浓度、质量浓度、物质的量浓度;难挥发性非电解质的稀溶液的蒸气压下降和Raoult拉乌尔定律;溶液的沸点升高与凝固点降低，会利用凝固点降低法测定小分子物质的摩尔质量;

3、熟练掌握：溶液的渗透现象、渗透现象产生的条件、净渗透方向、渗透压和van‘t Hoff范特荷甫定律;渗透浓度;等渗、高渗和低渗溶液;萎缩和溶血，会利用渗透压法测定大分子物质的摩尔质量。

第三章 化学反应速率

(一)课程内容

1、化学反应速率的表示方法;

2、反应速率理论;

3、影响反应速率的因素。

(二)学习目的与要求

理解影响化学反应速率的内在因素——活化能，和外界因素——浓度、温度、催化剂，会进行相关计算。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：化学反应速率的表示方法：平均速率、瞬时速率;会进行用不同物质浓度变化表示的反应速率之间的换算;基元反应、复杂反应、反应分子数、反应级数等概念;可逆反应中正反应的活化能Ea 和逆反应的活化能Ea‘与反应热ΔrH的关系;酶催化;能看懂根据实验数据或反应机理写出的反应速率方程式;

2、掌握：化学反应速率的碰撞理论——活化分子、有效碰撞的2个条件;过渡态理论—活化络合物;活化能的概念及其与反应速率的关系;催化剂对化学反应速率的影响——改变反应历程，降低了活化能。

3、熟练掌握：浓度对化学反应速率的影响——质量作用定律、反应速率方程式、反应速率常数、反应级数;温度对化学反应速率的影响——温度对化学反应速率影响的主要原因、能根据实验数据写出速率方程式、阿仑尼乌斯方程式的理解和应用，作图法求活化能;

第四章 化学热力学初步

(一)课程内容

1、热力学第一定律;

2、化学反应的热效应;

3、吉布斯能和化学反应的方向。

(二)学习目的与要求

通过学习化学热力学的初步知识，理解化学反应伴随的能量变化规律，同时学会判断化学反应的方向。

(三)考核知识点与考核要求

1、 领会：热力学常用术语——体系和环境、状态和状态函数、过程和途径和基本概念——内能、热和功、等容反应热、等压反应热和焓变、热力学第一定律;热化学方程式、标准状态;

领会熵的定义，会计算反应的熵变

2、 掌握：标准摩尔生成焓ΔfHym的定义，会利用各物质的ΔfHym计算化学反应的反应热ΔrHym;会根据盖斯定律计算化学反应的热效应(反应热);会利用吉布斯-赫姆霍兹方程式△rGym，T = ΔrHym-TΔrSym进行有关计算，并正确判断在恒压情况下，温度对反应自发性的影响。

3、 熟练掌握：吉布斯能G和标准生成吉布斯能ΔfGym的定义，会利用各物质的ΔfGym计算化学反应的标准吉布斯能变△rGym，判断反应进行的方向;

第五章 化学平衡

(一)课程内容

1、平衡常数;

2、化学平衡的移动。

(二)学习目的与要求

理解化学平衡的意义和特征，正确书写标准平衡常数Kcy和Kpy，并由此计算化学反应的标准自由能变△rGy，判断反应进行的方向。理解浓度、温度、压力对化学平衡的影响。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：可逆反应、化学平衡的意义和特征;浓度、温度、压力引起化学平衡移动的方向。

2、掌握：标准平衡常数Kcy和Kpy的表达法;

3、 熟练掌握：标准平衡常数和标准自由能变的关系式：△rGy = - 2.303RT lg Ky，会熟练计算，并根据反应商Qc或Qp与标准平衡常数的相对大小，判断反应自发进行的方向。

第六章 酸碱平衡

(一)课程内容

1、酸碱理论;

2、水的质子自递平衡;

3、弱酸弱碱电离平衡;

4、缓冲溶液。

(二)学习目的与要求

学习酸碱理论，明确酸、碱、两性物质的定义、强度的相对性，学会计算溶液的pH值;理解缓冲溶液的组成、机理、计算和配制。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：酸碱理论的发展;盐效应;缓冲溶液的组成及缓冲作用机理;人体pH值的维持和调控;

2、掌握：通过水的离子积Kw计算溶液的酸、碱度;正确判断两性物质水溶液的酸碱性;同离子效应;根据需要选择和配制(计算)缓冲溶液;

3、熟练掌握：酸碱质子理论;弱电解质的电离平衡和Ka、 Kb、Kw的意义及相互关系;计算一元和二元弱电解质水溶液中的[H+]和[OH-]或pH值。

第七章 难溶电解质的沉淀溶解平衡

(一)课程内容

1、溶度积原理;

2、难溶电解质的沉淀和溶解平衡。

(二)学习目的与要求

掌握判断沉淀生成和溶解的原理。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：沉淀转化;

2、掌握：分步沉淀，判断沉淀的先顺序、各离子是否能完全分离;

3、熟练掌握：难溶强电解质的溶度积常数Ksp的表达方式，溶度积和溶解度s之间的换算;会应用溶度积规则判断沉淀的生成和溶解。

第八章 氧化还原

(一)课程内容

1、氧化还原反应的实质;

2、电池的电动势和电极电势;

3、氧化还原平衡;

4、影响电极电势的因素。

(二)学习目的与要求

以氧化还原反应为基础，理解电极电势这一重要概念，明确影响电极电势的因素，熟练使用Nernst能斯特方程，根据电极电势判断氧化还原能力、氧化还原反应的方向和氧化还原反应进行的程度(平衡常数)。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：氧化值的概念，依此理解氧化、还原、氧化剂、还原剂、氧化还原反应的实质;

2、掌握：原电池的组成、半电池、电极、电极电势、电动势的概念，写出电池符号;

3、熟练掌握：标准电极电势，物质本性、温度、浓度(包括氧化态、还原态和介质的浓度、酸度、沉淀剂)等因素对电极电势的影响。熟练应用Nernst能斯特方程式。应用电极电势判断氧化还原反应进行的方向和程度及相关计算。

第九章 原子结构

(一)课程内容

1、玻尔的氢原子模型;

2、氢原子的量子力学模型;

3、多电子原子结构;

4、电子层结构与元素周期表;

5、元素基本性质的周期性。

(二)学习目的与要求

学习现代量子力学理论在解决核外电子运动状态问题上的重要结论：能量量子化、波粒二象性、测不准原理、波函数等概念，明确多电子原子的结构，能从原子结构理解元素周期律的实质。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：氢原子光谱、能量的量子化、光子学说、玻尔的氢原子模型、微观粒子的波粒二象性、物质波和测不准原理;等价(简并)轨道;元素某些性质的周期性——原子半径、电负性;

2、 掌握：波函数[Ψ(x，y，z) 、Ψ(r，θ，φ)]、原子轨道;四个量子数的取值规定;s、p、d原子轨道的角度分布图和电子云的径向分布函数D(r2R2)~r图。

3、 熟练掌握：屏蔽效应和钻穿能力、多电子原子的能级、多电子原子核外电子排布三原则、原子结构与元素周期表的关系、电子组态和元素的分区。

第十章 分子结构

(一)课程内容

1、共价键;

2、分子结构与物理性质;

3、分子间作用力。

(二)学习目的与要求

学习分子内部原子间强的作用力——化学键中共价键的理论：现代价键理论、杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、分子轨道理论;研究和预测分子的几何构型及分子的极性和磁性;理解分子间力。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：现代价键理论理论要点——共价键的本质、形成条件和特点、共价键的类型、极性和键参数;能用价层电子对互斥理论推测ABm型分子和离子的空间构型;分子轨道理论的基本内容，能写出第二周期同核双原子分子的轨道能级及电子排布，解释分子的磁性和稳定性;

2、掌握：离子键的形成与特点;范德华力的分类及对物质性质的影响;

3、熟练掌握：杂化轨道理论的基本要点、杂化轨道的类型——sp、sp2 、sp3 、等性杂化和不等性杂化，能写出中心原子杂化示意图、说明分子成键情况、键角、分子构型;氢键的性质和特点及其对物质性质的影响。

第十一章 配位化合物

(一)课程内容

1、配合物的组成、命名和异构现象;

2、配合物的化学键理论;

3、配位平衡;

4、生物体内的配合物和配合物药物。

(二)学习目的与要求

学习配合物的基本知识，包括配合物的组成、命名、结构和配位平衡，掌握配合物的化学键理论。

(三)考核知识点与考核要求

1、领会：配合物的异构现象;生物体内的配合物和配合物药物;

2、掌握：配合物的基本概念：定义、组成：中心原子、配体(单齿配体、多齿配体)、配位数、内界、外界。配合物的分类、命名和配位键的本质;

理解配合物的晶体场理论：八面体场中d轨道的能级分裂、分裂能、高自旋配合物、低自旋配合物、晶体场稳定化能：能判断配合物的磁性、相对稳定性、颜色;

掌握配位平衡：配位平衡常数;熟悉酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡和其他配位平衡对配位平衡的影响，会进行配位平衡的相关计算;

3、熟练掌握配合物的价键理论：中心原子的杂化特点、内轨型配合物、外轨型配合物、磁矩和中心原子d轨道单电子的关系，能根据实测磁矩判断杂化类型

第十二章 非金属元素(不作考试要求)

第十三章 金属元素(不作考试要求)

第十四章 过渡元素(不作考试要求)

三、有关说明和实施要求

(一)关于“课程内容与考核目标”有关提法的说明

在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

领会：要求应考者一般性理解和记忆课程中规定的有关知识点的主要内容，属于泛读以扩展知识面的内容。

掌握：要求应考者清楚理解、牢固掌握课程的较重要的知识点。

熟练掌握：要求应考者必须透彻理解、牢固记忆、灵活运用、融会贯通课程中的最重要知识点。

(二)自学教材

本课程使用教材为：《无机化学(第4版)》，许善锦主编、姜凤超副主编，人民卫生出版社，2003年。

(三)自学方法的指导

本课程作为一门专业基础课，内容多，难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：

1、 学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，领会课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程和有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读某一章教材内容时，应先阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，必须深刻理解基本概念，牢固掌握基本原理。阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置，留待以后解决。

4、学完教材的每一章内容后，应认真解答教材中的习题和思考题，这是加深对内容的理解、消化和巩固所学知识、增强分析问题解决问题的能力的重要环节。

(四)对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对自学应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次都存在不同难度的试题。

(五)关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是“领会”20%：“掌握”40%：“熟练掌握”40% .

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2∶3∶3∶2.

4、本课程考试试卷可能采用的题型有：判断题、单项选择题、填空题、简答题、计算题等类型(见附录)。

5、考试方法为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

附录 题型举例

一、判断题

如：将HAc-Ac-缓冲溶液稀释一倍，溶液中的[H+]就减少为原来的1/2.

二、单项选择题

如：某反应的速率方程为υ = k c(A)c的0.5次方(B)，可以判断该反应为( )

A. 0.5级反应 B. 一级反应

C. 复杂反应 D. 反应分子数为1.5

三、填空题

如：催化剂改变化学反应速率的原因是：(20)。

四、简答题

如：医学上等渗溶液液的渗透浓度范围是多少 /mmol·L的-1次方?

五、计算题

如：已知 [Cu(NH3)4]2+ 的Ks = 1.12×10的13次方，Cu(OH)2的Ksp =5.6×10的-20次方，NH3的Kb=1.79×10的-5次方。在含有0.2 mol·L的-1次方 NH3 ， 0.1 mol·L的-1次方 NH4Cl 和0.20mol·L的-1次方 [Cu(NH3)4]2+ 溶液中，

(1)溶液的pH值是多少? (2分)

(2)溶液中的[Cu2+]为多少? (2分)

(3)能否有Cu(OH)2沉淀生成。 (1分)

整理资料的心得体会7篇

我们应该如何来写一份心得体会呢？随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们听了一场关于“整理资料的心得体会”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

整理资料的心得体会【篇1】

假期到了，我还能像以前一样悠闲地度过吗？一花一世界一叶一菩提，我们年轻的时候有一个多姿多彩的青春。谁说我们年少轻狂，经不起风雨洗礼？谁说我们在校园里听不见窗外的事，只看圣贤的书？走出校园，来到了贵州百胜的一家分店！ Brands Co., Ltd.，我度假的地方。

所以，当天降在斯里兰卡人的身上时，他们必须先苦其心，劳其筋骨，饿其体肤……唯有如此，才能有所启发。具有前瞻性，勇于创新；

如果即使不能克服艰苦的工作，又何必为自己的野心而烦恼；

什么是励志和思考；

什么是勇于创新?在这家西餐厅，我是一名外卖骑手，在送餐的过程中，我的心被无数次纠缠，但我每次都克服了这种心理。我记得刚开始送餐的时候，骑手工作站要求骑手在给顾客送餐时必须微笑。后来，训练结束后，我开始送餐。同时，我也面临一个很大的挑战，那就是挑战自己，因为我从小就不爱笑，尤其是面对人时，我不得不一直保持微笑。一开始，我觉得我的笑容比哭更难看。后来，我一次又一次地改善了自己丑陋的笑容，一个假期过后，这个笑容比以前更加自然，同时也饱含了许多沧桑；

这让我想起了一句老话：“不在家工作，不知油米多贵”，以后也不会随便了。花父母的血汗钱。

公司里有很多行政人员，他们就像我们学校的领导，班里的班干部；

如果你想成为一个好的行政人员，你必须要有好的管理方法，用艺术的管理方法来管理你的员工或者你的下属；如果你有一个好的班级，那么你必须了解每个员工或每个同学，并使用不同的管理方法，这样才能体现你优秀的管理水平和沟通能力。

在这个社会中，实践活动一直被视为学校培养德智体美劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假社会实践活动是学校教育课外的延伸，是推进素质教育进程的重要手段。帮助当代大学生接触社会，锻炼自身能力；

这也是学生服务社会、回报社会的好形式。多年来，社会实践活动一直被我校师生列为重点课程。

众所周知，学校是一个小社会，我们不再是风雨打不倒的温室里的花朵。通过社会实践的锤炼，我深刻体会到，社会实践是一种财富；

社会是一所综合性大学，可以更好地培养人。只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身社会实践，才能发现自己的不足，服务社会。未来，我们要走出学校，走进社会，创造良好的条件；

只有这样，才能学以致用，在实践中成才，在服务中成长，有效服务社会，体现当代大学生的自我价值。

在今后的工作中，我们将在积累社会实践活动经验的基础上，不断扩大社会实践活动范围，挖掘实践活动潜力，培养人才，坚持社会实践相结合实践和专业特色，为自己创造。机会和未来。虽然我没有选择这个假期练习的专业，但我学会了如何在这家餐厅为顾客服务；

如何让顾客满意和舒适的用餐，有时会遇到一些粗鲁无理的顾客，让我很生气，但我没有选择生气，而是选择控制自己的情绪，调整自己的心态，冷静地与他们沟通。在这个实践的过程中，我学到了书本上学不到的知识，开阔了我的视野，增加了我的知识，以及做人的重要性。作为青年学生进入社会、了解社会、服务大众的重要形式，社会实践对青年学生的成长和成功有着极其重要的作用。因此，我在此希望每一位学员都去实践，青春有限，不要留下对不起。

整理资料的心得体会【篇2】

今年夏天，怀着让暑假生活更充实的心态，我加入了学院的社会实践活动。刚进学校的时候，就听到了师兄师姐们在修炼过程中快乐而难忘的故事，让我非常羡慕。现在，我终于有机会亲身体验了。

我现在在家，但每次吃饭，还是会想起在惠来等饭的日子。不是因为我们贪吃，而是因为我们等饭开始的时间就是我们自娱自乐的时间。在这段时间里，会有很多幸福的事情发生，也会有很多值得铭记一生的瞬间。最难得的是真正与延川、奇观的“大餐”。就算面前有一模一样的饭菜，恐怕也很难吃到那种感觉。我会永远怀念那句话：“老板，该吃饭了！”

回想起准备阶段，艰苦的排练伴随着紧张的复习。在这个阶段，我有很多工作。有“高中音乐剧”排练，另一个负责教男生“青花瓷”。对于我这个记忆力差的人来说，一次记住很多舞蹈动作并不容易。但我从未放弃，坚持完成两场演出。虽然很辛苦，但我觉得很充实，很值得。

在娱乐工作的准备阶段，我和很多队友都培养了深厚的友谊。因为我跟进了几个节目，和每个节目的成员都有接触，所以很快就熟悉了整个练习组。看来娱乐圈的工作也帮了我不少忙。在文娱工作中，我也得到了很多人的帮助，在此向他们表示感谢。至于娱乐圈的那群家伙，更何况，大家聚在一起，一起工作，很开心。

练习的最后一晚是我们的文化之夜。晚会以“嘻哈”节目拉开帷幕。虽然演员不专业，但动感十足的舞蹈却赢得了观众的阵阵掌声。双胞胎姐妹用优美的歌声展示了她们的“掌上明珠”，“鸿门宴”和“青花瓷”将晚会推向了高潮。在歌曲《老友记》中，惠来所有的朋友一起歌唱，一起回忆我们曾经在美丽的海滨城市惠来相遇。晚会就这样落下了帷幕，但我们的友谊得到了升华。

在惠来，我还负责养老院的演出工作。当时就决定迎合老年人的兴趣，充分发挥我们在广工学太极拳的优势，打一个太极拳。结果，前一天晚上，几乎没有人记得太极拳是怎么打的。当时小彤真的很想帮我，很努力的回忆起那个动作。最后节目取消了，还是很感谢晓彤的帮助。去疗养院之前，我还被团长派去买水果去疗养院吊唁。但是那个时候水果很难买到，感觉各种水果都不合适，有的太酸，有的太硬，有的容易上火。当时考虑到老人牙齿不好，特地买了香蕉。我回来后，团长告诉我，有些老人不能吃香蕉。虽然说水果只是我们老人的一颗心，其实并没有多大意义。而且老人家还说不希望我们学生为他们花钱，过来跟他们聊聊就好。老人虽然老了，但还能为我们惦记，值得我们敬佩。在疗养院，由于语言不通，虽然很想做点什么，但似乎也帮不上什么忙。只能帮忙打扫，没有别的办法。正好我们打扫完不久，就到了老人洗澡的时间，所以我们之前准备的小演出就取消了。只有那些会说潮汕话的队友，才能够和老爷子交流一阵子。我在一旁听着他们的谈话，心里一头雾水。

我从教学中学到了很多东西。我的搭档是华农的yc，她是商务英语的学生，所以她的英语也很好。她的讲座也很精彩，我从她身上学到了很多。当然，我自己也参与过志愿工作。第一次免费教学，由于一些临时的变化，留给我的时间不多了，所以我对我临时要教的讲座的内容做了一些调整。我只是用以前的教学内容和孩子们玩了一个游戏。 ，效果很好，至少充分调动了孩子们说英语的积极性。希望他们以后多说话，对他们的英语提高有很大的帮助。英语，我不是很会，但这一次，我不仅敢说英语，还敢教学生说英语，这种感觉真的很棒。

第二次，我以唱歌的形式教小学生另一种记单词的方法。因为之前听说孩子背单词只是死记硬背，所以想到希望能教孩子背单词，而背单词需要更多的方法：

联想记忆法、分类记忆法、图像记忆法、比较记忆法等

然而，在第三次主题班会上，虽然上面yc讲得很好，孩子们还是没有买她的账号。过了一个上午，气氛不太好，但我想在场的每一位“老师”都已经尽力了。下面，我也从一位同学那里得知，这堂课是刚刚举办的绘画课。同学们不熟。一群比较活跃的学生已经被转移到下一个班级，试图动员学生。活跃起来并不容易。

最后一天，我们去葵涌学校教那些高中一年级的学生。我们进行了一对二的辅导。临走前，一个男生说我解释的很好，他有种豁然开朗的感觉。听到这个我真的很高兴，因为我的工作得到了认可。

免费教学结束后，很怀念当老师的感觉。在惠城，每天教不同的学生，与学生的关系自然不如西浦。但是第二天，当我听到前一天的名字时，我感到由衷的高兴。至少有些学生还记得我的名字，至少我教的课给学生留下了深刻的印象。当学生们让我一一签名时，我真的很自豪。

时光荏苒，一眨眼，修炼就结束了。但相信大家都很怀念惠来那个特别的日子。虽然修行不如回家舒服，但收获不少，值得。

整理资料的心得体会【篇3】

徐芳

2013年6月份项目部按照公司要求，进行工程实体质量专项检查。本人作为检查组成员检查并学习了“国资物业二十九家园”、“甘肃电力公司省级计量中心”、“兰州新区保障性住房a区”、“兰州中川机场二期扩建工程附属工程”的内业资料。通过本次检查，本人学习到了其它项目监理部关于资料整理的一些好方法，也发现了一些存在的不足之处。如何做好资料管理工作，本人归纳了以下几点：

1、领导重视

项目部资料整理是否完善齐全，首先项目部领导、总监要对资料重视。作为项目部主任，我项目部主任经常会不定期亲自检查各工地资料整理情况。今年4月份公司内审我也作为内审员检查过其它项目部资料，相比之下，由于项目部领导的重视和严格要求，认为我项目部资料整理方面较完善、齐全。

2、加强对人员的培训学习

对于资料整理较好的工地，我项目部会组织其它监理人员来相互学习、相互交流、取长补短。总而言之，我项目部在主任领导和有经验的同志的指导下，使得我项目部各工地资料较完善和经得起检查。

3、专人负责

监理资料和各相关资料是施工、监理过程中逐步积累起来的，工程规模和工期、技术复杂程度都决定了监理资料的多少。因此必须有专人具体负责管理，文件盒应分门别类放置，收集的资料要逐份登记，编写详细目录，便于各部门对资料的检查和查阅。

4、建立监理机构内部责任制和工作制度

由于监理过程和环节复杂，没有制度就做不好这项工作。根据监理资料产生于监理过程的特点，制定“谁接收，谁负责”的监理资料管理制度是适宜的。因此监理机构内部必须分工明确，分清工作的职责范围，这样责任也就清楚了。同时还要有监理人员替换交接制度，确保岗位始终有人，工作有人管，日记有人记，做到监理资料连续、完整。另外还应把监理资料的记录和管理纳入人员绩效考核范围，从个人负责的监理资料质量，来评估监理人员的工作质量，如果再与经济挂钩，效果会更好。

5、确保资料及时归纳、整理，真实完善，各专业分类有序

作为资料，很多具有较强的时效性，错过了这个时间就没有价值了。特别是规定具体时间的指令性文件，因此必须及时整理，及时保存。监理资料要及时整理，真实完善，要分类编目、排序，便于保管和查询。对于已经保管的资料，如借阅需办理借阅手续。

6、通过检查，发现以下资料容易出现问题：

1）例会纪要：首期监理例会，应介绍监理工作程序，如施工安全、质量、进度、现场文明施工及对资料进行相关要求。明确会议议题、召开例会的周期和时间，特殊情况下可组织召开专题会议。每期监理例会中提出的问题，在本周例会中要落实解决，有些工地上在例会中各方只是一味的提出问题，而解决的问题没有一个，这样就失去了召开监理例会的目的。

2）监理日志：监理人员所负责的工地及其职责范围内的主要工作都应记录，如一天中的主要工作、进度、质量、所用人员和机械、材料、拖延和工作质量低劣情形，重大决定、存在问题和指令、承包商的请示、发生问题解决的办法、与工程有关的特殊问题、业主巡视工地的意见和指示等，不能只是简单记录施工情况。监理日志中的天气情况要记录清楚，是今后发生工期延误，处理时间和财务索赔时的重要依据。

3）监理月报：包括工程形象进度、发生的工程质量问题、材料进场情况、工程费用及支付情况、工程延误及主要原因、存在问题或困难、重要纠纷和争论等要进行详细记录。

4）现场指令、指示、监理工程师通知：应当以正式书面形式表达，此外，口头指示均应做好记录，最好配有照片，以免事后无图片依据无法查证。并应得到正式确认其方式和时间，同时做好收发文记录，避免遗失或承包人以没收到为理由不执行。5）现场安全方面资料：收集施工机械的有关资料，如安拆方案、特种设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、备案证明、起重机械使用单位、安装单位资质证书，安全生产许可证、特种作业人员操作证，安全技术交底等，此部分资料非常重要，就要在平时收集整理好，并应放在一个资料盒内。

5）影像资料：随着工程进度应不断的保留每个施工阶段的图片资料，以便对各阶段的施工情况核查，并对监理公司资料库是一种充实，可以留作企业宣传和今后评奖时用，所以建议公司能为每个工地配备照像机，以备工地使用。

6）其他：包括业主、施工单位的通知或报告、函件，也要收集整理好。

在检查中发现个别项目监理部平时收集、保存文件意识淡薄，工作中形成的文件或办理完毕的文件未随时存放或收集，随意放置，无法查找，影响了档案总体质量。总之，要做好监理资料的管理工作，在提高监理人员素质的基础上，对其重要性一定要认识到位，思想上要高度重视。通过完善管理责任制，勤于检查督促，一定会取得效果，工程结束后就会留下有价值的监理资料。

徐 芳

2013年6月28日

整理资料的心得体会【篇4】

炎热的夏天，暑假随之而来。在高温的阳光下，社会实践的日子也慢慢过去了。这是我大学生涯中的第二次社会实践。和第一次相比，是认真了几分，见识多了几分。

放假前几天，班长尽职尽责地把社会实践报告发给了每一位学生。拿到手后，看着表格，心里很是苦恼。由于我上次的经历，我知道在社会实践中找到一份工作并不容易。

幸好在宿舍楼下的宣传栏上找到了一张海报。内容是“求真”为华南植物园招收大学生暑期社会实践活动。这对当时的我来说是宝贵的消息，我充满了兴奋。但是在仔细阅读了要求后，我又一次失望了：我没有达到要求。抱着试一试不吃亏的心态，还是发了信息。

暑假的头几天，我一个人在家。我很矛盾。一方面希望自己有机会参加活动，另一方面也告诫自己不要抱太大希望。一天晚上，我接到求是社一位学长的电话，通知我第二天去面试。思考报告题目 虽然师兄很委婉地表示，他可能无法参与到我希望的工作中，但无论如何，这也是一个机会。

第二天，怀着忐忑的心情坐车去了华南植物园。没想到，我在班上遇到了徐福干。原来，他也参加了这次活动。那个时候，我有一种“在异国他乡遇见老熟人”的兴奋：至少有一个熟人。华南植物园领导热情接待了我们，向我们介绍了华南植物园的情况和正在进行的整治，并带领我们参观了华南植物园，让我对华南有了全面而深刻的了解植物园。

由于种种原因，我最终没能参与到我期待中的科研工作，转而投身于科普工作，虽然心里不免有些失望。科普团队的工作就是根据华南植物园的要求，收集和编辑一些科普知识和资料，以便在接下来的科普活动中派上用场。

在科普群里，认识了很多经常帮我工作的朋友。一个认真负责的团队负责人，我们的几个团队成员都喜欢称他为“老板”。只有在他的组织和协调下，我们才能整合每个人的成果，顺利完成任务。其他团队成员，有的风趣幽默，带给我们无穷的乐趣；

有的很有创意，想出了很多好点子；

有的脚踏实地，尽职尽责。

由于我是小组中唯一的女孩，而且我住在家里而不是学校，因此与她们的沟通非常重要。一开始，面对一群比较陌生的男生，我不知不觉变得内向，很少主动开口。每次领队都主动联系我，看看我遇到了什么困难。渐渐地，我也觉得尴尬了。我学会了积极主动，更多地相互交流，这让我的工作变得更有趣、更轻松。

表面上，我们的工作还是比较轻松的。刚接到任务的时候，我吹嘘过两天我会准备一份草稿给大家看。那只是一张A4大小的白纸，上面列出了十几个植物的名字，我要做的就是为每一种植物写一个100-200字的介绍。很简单，只要在网上搜索一下，处理一下，就大功告成了。结果，有些纸上的植物在网上根本没有任何信息，有些名称不同，但描述相同。对于对植物一无所知的人，这让我很头疼。只要尽力而为。而且整天面对一大堆文字，真的很郁闷。

在华南植物园工作人员的指导下，对科普的运作和作用有了很多了解。比如科普的历史，国外科普的发展，科学素养的认识，大大开阔了我的视野，让我受益匪浅，增长了见识。

通过这次社会实践，我收获了几点：第一，凡事都要争取。其次，与人的沟通非常重要。三是对科普工作有新的认识。

整理资料的心得体会【篇5】

资料员心得与体会

做土建资料基本上两个月了，把自己接触到的东西拿出来晒一晒吧！哪点不足或不对的地方请大家多多指教，本人虚心接受。

一、需要向监理报审的资料

1、开工报告

2、材料进场报验（钢筋、电气照明安装，报审表后附厂家产品合格质量证明）；

3、月进度进度计划（横道图，劳务方、监理方、建设方各一份）；

3、定位测量（主要是对建筑物的位置的确定，一般情况下需要知道建筑物四个角的坐标）；

4、测量放线（主要放的是基础开挖线，需要绘制建筑物轴线的草图）；

5、土方开挖；

6、基础垫层的模板安装、混凝土浇筑、模板拆除；

7、基础承台的模板安装、钢筋的加工安装、混凝土浇筑、模板拆除；

8、地圈梁的模板安装、钢筋的加工安装、混凝土浇筑、模板拆除；

9、一层梁板梯模板的安装、钢筋的加工安装、混凝土浇筑、模板拆除；

10、一层框柱模板的安装、刚进的加工安装、混凝土浇筑、模板拆除；

11、商砼资料（砼浇筑令、商家提供的开盘鉴定与检测报告、28天报告）；

11、接下来类似于上面（9-10）；

二、送样资料

1、原材（钢筋、砂、石子、水泥）；

2、砂浆配合比；

3、素土击实取点；（如果有三七灰土换填，则还需要三七灰土回填取点）；

4、垫层试块（同养、标养）；

5、基础承台钢筋（焊接形式可能有：单面焊、电渣压力焊、闪光对焊）；

6、基础承台试块（拆模、同养、标养）；

7、地圈梁钢筋（焊接形式可能有：单面焊、电渣压力焊、闪光对焊）；

8、地圈梁试块（拆模、同养、标养）；

9、一层梁板梯柱钢筋（焊接形式可能有：绑扎、电渣压力焊、闪光对焊，对于不同的焊接形式单子分开打，部位只要对应即可）；

10、一层梁板梯柱试块（拆模、同养、标养）；

11、接下来类似于上面（9-10）；

三、平时可能会需要报的资料

1、工作联系单（与建设方、监理之间所用的表格，如果发文方是监理或建设方，且内容涉及到现场施工则应该确保现场技术员、技

术负责人、项目部经理都有一份）；

2、通知（与劳务方之间所用的表格）；

3、罚款单；

4、工作联系单的回复（主要是现场出现的问题进行整改的情况）；

5、与政府部门（质监站、安监站）之间的联系单（主要是现场出现的问题进行的整改回复函、现场要检查项目的登记）；

6、工程款支付申请；

7、现场签证（一定要后附有监理签字的现场记录原件的复印件）；

8、会议纪要（有需要记录的会议）；

9、施工交底记录（安全方面、技术两个方面，不需要报审但是需要交底技术员签字、技术总工、被交底人进行签字）；

10、其他比较琐碎的表格（采购申请单、请假条、考勤记录、发文登记表、固定资产登记表、劳保用品登记表、工程款支付证书等等）；

四、人员方面

1、对施工单位有资格证书的施工员、质检员、安全员、技术负责人、项目经理、送样员等进行名字、证件复印件、联系方式的统计；

2、对劳务班组（土方、砼、钢筋、木工、水电工)等各个班组代班名字、联系方式进行统计；

3、建设、监理方的通讯录；

4、对特种作业人员的证件复印件进行统计；

四、备案所需资料

就拿我当时所在工程政府部门所需要准备的资料为例吧

（一）、文字材料

1、中标通知书及施工合同，公司出具的项目负责人授权委托书；

2、建设单位向施工企业提供的施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地上或地下管线资料，气象和水文观测资料，毗邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料的交接手续，一级建设工程施工影响相邻建筑物、构筑物及社会人员安全需采取安全防护措施；

3、建设单位与总承包单位签订的安全生产协议书，建设单位与分包单位签订的安全生产协议书，施工总承包单位与分包单位签订的安全生产协议书，建设单位做出的不对施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求以及不压缩合同约定工期的承诺；

4、建筑企业安全生产许可证；项目经理、专职安全员安全生产考核合格证；建筑面积超过3万平方米的建筑工程成立专职安全生产管理机构情况；特种作业人员持证上岗情况；

5、项目部各部门、各级管理人员的安全生产责任制；项目部安全管理生产中为保障安全生产、文明施工、职业健康和环境卫生而制定的各种规章制度及各工种各岗位安全技术操作规程；

6、建筑施工企业与项目部签订的安全生产目标责任书；项目安全生产和文明施工达标计划；进场人员安全技术知识培训计划；

7、施工组织设计中安全生产技术措施及危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案；

8、填写《建设工程重大危险源登记表》，如实上报拟建工程重大危险源；

9、建筑工程团体人身意外伤害保险办理凭证原件及复印件；

10、符合jgj59-99标准要求的安全网购买凭证原件及复印件；

11、建设单位确认的安全文明施工措施费用支付计划；施工单位确认的安全文明措施资金到位证明以及使用计划；

12、垂直运输机械设备经检验检测合格或专业检测机构签订检测协议；

13、工程监理单位授权委托书、人员资格证书、监理单位资质证书及监理合同授权委托书；

14、施工现场安全生产事故应急救援预案；

15、河南省建设工程安全施工措施审查备案申请表（一式三份）；

16、建设单位工程施工安全保障措施（一式两份）；

17、建设工程安全监督方案及责任机制（一式两份）；

18、**市建设安全监督计划书（一式三份）；

19、安监站与施工企业签订的安全生产管理目标责任书（一式两份）；

20、受监建设工程项目开工前现场安全状况审查表（一式三份）；

21、临时设施安全检查验收表；

注：

1、施工合同附件（承包人承揽工程项目一览表）要填写单位、工程名称、面积等；

2、监督计划书需电脑打印；

3、以上资料若提供复印件需加盖企业红掌；

整理资料的心得体会【篇6】

201*年6月份项目部按照公司要求，进行工程实体质量专项检查。本人作为检查组成员检查并学习了“国资物业二十九家园”、“甘肃电力公司省级计量中心”、“兰州新区保障性住房A区”、“兰州中川机场二期扩建工程附属工程”的内业资料。通过本次检查，本人学习到了其它项目监理部关于资料整理的一些好方法，也发现了一些存在的不足之处。如何做好资料管理工作，本人归纳了以下几点：

1、领导重视

项目部资料整理是否完善齐全，首先项目部领导、总监要对资料重视。作为项目部主任，我项目部主任经常会不定期亲自检查各工地资料整理情况。今年4月份公司内审我也作为内审员检查过其它项目部资料，相比之下，由于项目部领导的重视和严格要求，认为我项目部资料整理方面较完善、齐全。

2、加强对人员的培训学习

对于资料整理较好的工地，我项目部会组织其它监理人员来相互学习、相互交流、取长补短。总而言之，我项目部在主任领导和有经验的同志的指

导下，使得我项目部各工地资料较完善和经得起检查。

3、专人负责

监理资料和各相关资料是施工、监理过程中逐步积累起来的，工程规模和工期、技术复杂程度都决定了监理资料的多少。因此必须有专人具体负责管理，文件盒应分门别类放置，收集的资料要逐份登记，编写详细目录，便于各部门对资料的检查和查阅。

4、建立监理机构内部责任制和工作制度

由于监理过程和环节复杂，没有制度就做不好这项工作。根据监理资料产生于监理过程的特点，制定“谁接收，谁负责”的监理资料管理制度是适宜的。因此监理机构内部必须分工明确，分清工作的职责范围，这样责任也就清楚了。同时还要有监理人员替换交接制度，确保岗位始终有人，工作有人管，日记有人记，做到监理资料连续、完整。另外还应把监理资料的记录和管理纳入人员绩效考核范围，从个人负责的监理资料质量，来评估监理人员的工作质量，如果再与经济挂钩，效果会更好。

5、确保资料及时归纳、整理，真实完善，各专业分类有序

作为资料，很多具有较强的时效性，错过了这个时间就没有价值了。特别是规定具体时间的指令性文件，因此必须及时整理，及时保存。监理资料要及时整理，真实完善，要分类编目、排序，便于保管和查询。对于已经保管的资料，如借阅需办理借阅手续。

6、通过检查，发现以下资料容易出现问题：

1）例会纪要：首期监理例会，应介绍监理工作程序，如施工安全、质量、进度、现场文明施工及对资料进行相关要求。明确会议议题、召开例会的周期和时间，特殊情况下可组织召开专题会议。每期监理例会中提出的问题，在本周例会中要落实解决，有些工地上在例会中各方只是一味的提出问题，而解决的问题没有一个，这样就失去了召开监理例会的目的。

2）监理日志：监理人员所负责的工地及其职责范围内的主要工作都应记录，如一天中的主要工作、进度、质量、所用人员和机械、材料、拖延和工作质量低劣情形，重大决定、存在问题和指令、承包商的请示、发生问题解决的办法、与工程有关的特殊问题、业主巡视工地的意见和指示等，不能只是简单记录施工情况。监理日志中的天气情况要记录清楚，是今后发生工期延误，处理时间和财务索赔时的重要依据。

3）监理月报：包括工程形象进度、发生的工程质量问题、材料进场情况、工程费用及支付情况、工程延误及主要原因、存在问题或困难、重要纠纷和争论等要进行详细记录。

4）现场指令、指示、监理工程师通知：应当以正式书面形式表达，此外，口头指示均应做好记录，最好配有照片，以免事后无图片依据无法查证。并应得到正式确认其方式和时间，同时做好收发文记录，避免遗失或承包人以没收到为理由不执行。

5）现场安全方面资料：收集施工机械的有关资料，如安拆方案、特种设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、备案证明、起重机械使用单位、安装单位资质证书，安全生产许可证、特种作业人员操作证，安全技术交底等，此部分资料非常重要，就要在平时收集整理好，并应放在一个资料盒内。

5）影像资料：随着工程进度应不断的保留每个施工阶段的图片资料，以便对各阶段的施工情况核查，并对监理公司资料库是一种充实，可以留作企业宣传和今后评奖时用，所以建议公司能为每个工地配备照像机，以备工地使用。

6）其他：包括业主、施工单位的通知或报告、函件，也要收集整理好。 在检查中发现个别项目监理部平时收集、保存文件意识淡薄，工作中形成的文件或办理完毕的文件未随时存放或收集，随意放置，无法查找，影响了档案总体质量。总之，要做好监理资料的管理工作，在提高监理人员素质的基础上，对其重要性一定要认识到位，思想上要高度重视。通过完善管理责任制，勤于检查督促，一定会取得效果，工程结束后就会留下有价值的监理资料。

整理资料的心得体会【篇7】

随着近年来城市发展脚步的日渐加快，对城市规划、建设、绿化方面的需要日益增多，工程项目成为整个城市建设的重中之重。而对于竞标单位而言，工程的早期投资概算，成为决定项目可行性的关键。而施工过程的成本支出与工程产值，工程结算对承发包双方来说，是确定双方盈亏多少与投资增减的关键一项工作。

在整个工程中，资料的整理工作显得尤为重要。最终的产值又与预算有着密不可分的关系。用论证的方法可见：资料与预算是密不可分的，是相辅相成的两个整体。通过近年来在资料岗位上的工作经验，以及07年4个月的预算工作，主要总结为以下几个方面：

一、资料工作：

（一）资料的整理工

作是需要耐心与热情的。俗话说“兴趣，才是最好的老师”。对一件工作感兴趣，才有可能做得更好。更重要的是要有吃苦耐劳的精神。

（二）要有一定的专业基础知识：这点是最重要的，深入工地的同时，如果一点专业知识都不懂的话，资料就无从下手，更谈不上今后的整理资料与预算了！

（三）做资料的同时，一定要亲临施工现场，感受其中的施工氛围是其一，最主要的是要图纸与现场相对照，一切都对应现场实际情况，找出图纸与现场的不符之处，切不可脱离实际，盲目按照图纸摸黑整理资料。

（四）在整理资料之前要做好准备工作。首先，合同及投标、中标文件是必须要看并掌握得。其中付款、支付方式、合同价等等相关内容是需要掌握的重中之重。其次，根据合同中的约定，收集并了解一下相关的标准、定额、数据等，对所做的工程是非常有必要的：（单位工程量的人工、机械、资金定额；需要的技术标准；全套标准的质检表格；工程各部位详细的数据；施工工地的工期、整个工程有可能要必要的天气、交通等情况。在次，施工过程中及时纪录、整理每天发生的事情，养成每天记录工程进展的良好工作习惯。

（五）工程施工阶段及时与业主、监理方沟通联系，询问在施工中的不解之处，避免因不解与误解而造成的不必要的工作返工。

（六）工程开始伊始，项目班子应该有明确地分工，资料的整理不是一朝一夕的事情，每个人的思路不同，整理资料的方式也会有所不同，在资料整理方面最好配备专人负责

到底，尽量不出现因人员调动而造成的你改一下我改一下的情况。这样对公司及今后的结算都会造成一定的损失。

（七）每天做什么事情最好提前做好计划，不用写出来，明天应该完成那些事情，在脑海中应该提前做好计划，避免出现人浮于事的情况。

（八）在整理资料的过程中，一定要控制每天、每月、每季度的工程量，在做好原始记录的同时，就把最基础的的工程量数据统计好，做到与合同工程量相等、与实际情况相符，从而保证以今后各种资料报告报表中的数据一致、正确，并且每月以数字表格形式汇总。整理齐全做好存档。

（九）在工程进入竣工验收阶段，汇总并整理前期的备份资料，待整个工程审计完后，可以在资料中增加一些说明。装订成册并存以电子文档格式。存档，这是见证公司发展及个人进步的重要体现。

（十）、资料的整理工作是一个系统的工作，这其中有许多东西是前后对应，相辅相成一条线下来，考验的是工作人员的认真态度及工作热情！需要工作人员及时充电

二、预算工作:

引用:工程预算以货币形态来反映建筑工程价值。提高工程预算编制质量，对于提高基本建设计划和投资管理，克服三超，降低工程造价，提高投资效益，推行投资包干和招标承包制等均意义重大。因此，为不断提高预算编制质量，有效地控制工程造价，保证预算编制的准确性、真实性。

可见预算工作在工程中的重要作用。

（一）加强学习，了解设计及施工规范

针对目前建筑施工图设计方面的实际情况，必须掌握和熟悉设计、施工规范，如果规范不精通，必然造成漏项成差错。如设计施工规范规定了现浇混凝土构造柱与圈梁相交节点处，其圈梁上、下六分之一层高或450mm范围内，构造柱的箍筋间距为100mm；现浇混凝土圈梁的转角和丁角处增加构造筋以及300mm的拐角弯锚固长度。而大多设计施工图也没给详图节点，顶多交待一句如圈梁、构造柱构造措施见某某图集，如对规范不熟悉，则会影响预算准确性，甚至有可能忘记上述部位钢筋量。若对这些规范上的细节较熟悉，计算到这些相关部位的工程量时就能运算自如，不会出现计算错误或漏项的情况。

（二）合理确定计算项目

凡是预算项目中综合的工作内容，编制预算时均不得再另列子目计算。这就要求必须熟悉定额子目中所含工作内容，材料的类别、数量及价格考虑到的正常程序并把定额的

总说明、分目说明及有关说明，真正了解透彻，不然势必造成重复计算或漏算的错误。

（三）准确计算工程量

工程量是编制预算的原始数据，是编制预算的核心和重要组成部分，也是一项复杂而又细致工作。工程量计算的准确与否，直接影响工程直接费及工程造价的准确性。工程量计算要真实准确，经得起审查的考验，也是每个预算人员必须十分重视的重要工作内容，个人认为计算工程量时时应注意：

（1）熟悉施工图纸

施工图纸是确定计算项目和构件各部位尺寸，合理准确计算工程量的重要基础资料，对施工图和采用的标准图全面熟悉，方能准、全、快地编制预算。可见，对图纸的熟悉程度是编制预算的关键。施工图纸标示的各种不同的构造、大小、尺寸的建筑构件提供了计算每一个工程项目数量的数据，图纸与尺寸的关系，必须理解得一清二楚，这是保证准确计算工程量的先决条件。如果为了加快预算的编制速度，对熟悉图纸不重视，编制预算草率识图，以至图纸中的基本内容还不清楚，就匆忙开始编制预算，经常发生计算后面项目的工程量时，发现前面已计算完的工程量有错误，于是回头来又进行修下，速度反而慢了。因此，只有熟悉图纸，才能了解设计意图和工程全貌，为预算合理列项和准确计算工程量提供有利条件。

（2）严格按工程量计算规则计算工程

工程量计算必须有统一尺度，这就是定额规定的计算规则，否则一人一把号，各吹各的.调，就会造成工程量计算的混乱，使计算出的工程造价无法真实反映建筑工程的价值。因此，熟悉和掌握工程量计算规则，是准确计算工程量的重要因素。

（3）正确套价和计算项目直接费

项目直接费的准确与否，对工程造价的确定有很大的影响，因为计算出的项目直接费是工程造价中各项费用计取的基础，所以计算项目直接费时，必须实事求是，马虎不得。其一，要注意工程内容与定额不允许换算时，必须执行定额不得任意修改或调整定额

（4）注重平时工作总结，不断提高业务水平

每做完一次预算后，都要进行一些总结。总结也是多方面的，如在计算工程量时遇到卡壳问题时是如何解决的；发现计算出差错，要总结错在哪里，是粗心大意，还是不熟悉图纸，差错又是如何发现的。每做完一次预算后，最好做一次经济指标分析，如造价指标、项目直接费指标、总人工指标、三材指标，以便再做同类型项目的工程预算时作为参考，检查工程量及造价的准确性，在工程量计算中对于各个分项工程要掌握技巧，找工程量计算规律，这些也是靠经常总结得来的。

工程预算编制提高要本着实事求是的态度，平时多学习、总结、加强实践中的摸索总结，在基本功上下功夫。及时了解定额站及市场中的相关造价信息、价格。

综上所述，资料与预算工作是整个工程施工中的重点，是施工员必须历练的过程。同时，这两项工作也是整个工程投资赢利与否的关键性控制！加强对专业知识的学习及时了解参加有关培训尤为重要，对今后个人及公司的发展都起到相当重要的作用！

小学数学复习工作规划精选（一篇）

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小学数学复习工作规划精选（一篇）》，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、复习的主要内容

这一册教材主要包括下面一些内容:两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形.着重给学生建立质量单位千克和克的观念.在几何初步知识方面,在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形,并计算他们的周长,继续发展学生的空间观念.

重点有:

1一个因数是一位数的乘法

2千克和克

3长方形和正方形的特征及周长计算

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯.

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化.巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强.

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣.

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展.

三、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况.针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划.

1、计算部分:

a、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快.同时让学生在计算过程中运用.

b、乘法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方.重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目,

2、应用题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件.问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的.

3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系.

4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用.通过千克与克转换加强知识的巩固.

5、后进生的帮扶措施:重基础知识的教学;重观察、操作、归纳、想象等形式的体验教学,加深对知识点的理解;采取互帮互助学生帮扶,共同提高等帮扶手段.

6、薄弱环节与突破口的查找:在落实基础的情况下,更应关注空间与图形,实践于综合运用两大板块的教学,发展学生的空间想象能力与生活实际的综合运用.

四、复习时间安排

本学期学习内容的回顾与反思1课时

千克和克1课时

乘法的计算2课时

长方形和正方形周长的计算1课时

综合练习2课时

三年级上册数学期末复习教案

总复习(一)

教学目标:顾整理本学期所学过的内容,培养初步的整理意识和自我评价意识.

教学过程:

一、谈话激趣:

同学们,到今天为止,我们三年级上学期的新课程全部结束了.从这节课开始,我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理.到了现在,我们比一比,看一看,哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固.看谁最认真,做得最好!

二、本册教材知识点梳理

千克、克、 千克、克、吨的认识;体验1千克1克有多重,单位换算;质量单位的运用; 质量单位间的关系,单位换算; 结合实际正确运用质量单位

长方形和正方形 长方形和正方形的联系和区别,及基本特征和特点;认识周长、周长计算;运用周长知识解决实际问题. 周长的计算 已知周长求长、宽、边长的计算;实际运用

乘法 整十整百整千数乘一位数;两三位数乘一位数;整十整百整千数除以一位数;解决有关的简单实际问题 口算方法及交流算法的过程 ;

总复习(二)

(一)复习千克和克

1、单元知识点梳理

(1)概念:(记忆:称一般物体有多重,常用_千克_做单位;称比较轻的物体,常用_克做单位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平测量.)

(2)千克和克的互化(记忆:1千克=1000克)

(3)重量的大小比较(记忆:先统一单位,再比较大小.)

(4)知识点:千克和克的简单应用

记忆:一杯水的总重量-空杯的重量=水的重量

每袋面包的重量×面包的个数=面包的总重量

2、练习:总复习的第3题

(1)说一说:选择单位时的思考过程

(2)比较:三种物品的轻重.

(3)怎样比较出商品的重量?

明确:比较不同单位物品的轻重时,一般应先进行必要的换算

三、拓展交流

(二)复习乘法

1、单元知识点梳理

整十整百整千数乘一位数;

三位数乘一位数;

乘数中间有0的乘法;

乘数末尾有0的乘法;

2、练习:总复习的第4题

题例:20_=?

23=62003=600

题例:3271=?竖式

题例:3201=?竖式

题例:2103=?竖式

3、小结:方法和注意点(计算顺序)

总复习(三)

教学目标:

通过整理与复习,使学生对加、减法两步计算应用题,乘法的两步计算应用题,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步的提高.

教学重、难点:

进一步加深对基本数量关系的理解,提高分析问题和解决问题的能力.

教学过程:

一、创设情境

在以前的复习中,我们都复习了哪些知识?

本学期我们学的内容除了刚才说到的,你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?

我们一起来整理回顾这些内容,看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!

我们一起来比一比、赛一赛好吗?

二、整理回顾:

(一)复习乘法应用题

1、单元知识点梳理

(1)三位数乘一位数的计算和估算

记忆:速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

(2)两步连乘的应用题

2、练习:总复习的第6题

(1)启发:练习乘除法的运算意义解释列式时的思考过程,加深对相关数量关系的理解.

(2)独立审题,理解题意,对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答.

总复习(四)

教学目标:

通过整理与复习,使学生进一步学会观察物体,进一步认识长方形和正方形的特征,认识周长的含义,解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念.

教学重、难点:学生空间观念的确立.

教学过程:

一、创设情境

1、同学们,这学期我们学习了如何观察立体图形,通过我们自己亲自动手搭积木,我们学会了什么?

2、除了学习观察立体图形,我们还学习了求什么图形的周长?

今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识.

二、整理回顾:

一、复习观察物体

1、单元知识点梳理

2、练习:总复习的第9题

⑴独立看图,理解图意.

指导学生从正面依次观察六幅图,说出看到的图案.

⑵再要求从侧面、上面进行观察.

⑶按课本中的要求练习.

⑷组织讨论交流.

⑸拓展:按教师要求画出从不同角度观察到的图案.

二、复习长方形、正方形的特征

1、单元知识点梳理

想一想:

①长方形有怎样的特点?(师相机板书:长方形有两组对边,对边相等,有四个角,都是直角)

②思考:正方形又有什么特点?(师相机板书:正方形四边相等,四个角也都是直角

③长方形、正方形每条边分别叫做什么?(师相机板书:长方形长的边叫长,短的边叫宽.正方形的每一条边都叫做边长)

2、练习:总复习的第1题

独立看图,理解图意

独立完成,组织评讲.

归纳总结.

三、复习长方形、正方形的周长

1、单元知识点梳理

①什么叫做周长?长方形的周长可以怎样求?那么多的方法中,你认为哪一种方法是最简便的?

②正方形的周长又应该怎样求?用加法算简便还是用乘法算简便?

③三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的和

长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4

长方形的周长÷2—长=宽长方形的周长÷2—宽=长

正方形的周长÷4=边长

2、练习:

(1)总复习的第10题

(2)总复习的第11题

(3)总复习的第12题

四、拓展交流

(1)区别:

用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形,长和宽各是几厘米? 用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形,长和宽各是几厘米?

(2)在一个长方形里剪下一个最大的正方形,正方形的边长是原来长方形的宽.

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