好范文推荐 化学平衡教学设计一篇

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高三化学 一轮复习课时导学案 化学平衡图像

知识目标：

1．通过画图以及对图像的分析，使学生进一步理解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点。 2．熟悉解决常见有关化学反应速率、化学平衡图像题的一般步骤；使学生加深巩固影响化学反应速率以及化学平衡移动因素的知识。

能力目标：1.提高学生对影响化学反应速率以及化学平衡移动因素知识的理解和应用能力。 2.通过对图像的分析解释，提高学生分析图像的能力，培养学生抽象思维能力。 学习重点：平衡图像的分析 知识链接：化学平衡 平衡转化率 知识梳理：

一、有关化学平衡图像的知识规律：

（1）对有气体参加的可逆反应，在温度相同的情况下，压强越大，到达平衡所需的时间越短；在压强相同情况下，温度越高，到达平衡所需的时间越短。

（2）使用催化剂，能同等程度地改变正、逆反应速率，改变到达平衡所需时间，但不影响化学平衡移动。

（3）同一反应中末达平衡前，同一段时间间隔内，高温时（其他条件相同）生成物含量总比低温时生成物含量大；高压时（其他条件相同）生成物的含量总比低压时生成物的含量大。 （4）平衡向正反应方向移动，生成物的物质的量增加，但生成物的浓度、质量分数以及反应物的转化率不一定增加。

二、平衡图像的分类研讨：

（一）、物质的量（或浓度）—时间图象

1. 图2表示800℃时A、B、C三种气体物质的浓度随时间的变化情况，t1是到达平衡状态的时间．试回答：

（1）该反应的反应物是______；（2）反应物的转化率是______； （3）该反应的化学方程式为___ ___． （二）、速率—时间图

此类图象定性地揭示了v正、v逆随时间（含条件改变对速率的影响）而变化的规律，体现了平衡的“动、等、定、变”的基本特征，以及平衡移动的方向．

2.对达到平衡状态的可逆反应X+YZ+W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应

速率变化图象如图1所示，则图象中关于X、Y、Z、W四种物质的聚集状态为 （ ） A．Z、W均为气体，X、Y中有一种是气体 B．Z、W中有一种是气体，X、Y皆非气体 C．X、Y、Z、W皆非气体

D．X、Y均为气体，Z、W中有一种为气体 3. 已知可逆反应：N2(g) +3 H2

(g)

2NH3 (g);△H=-92.4 KJ/mol

下列各图表示上述可逆反应建立平衡的过程及改变某一条件后建立起新的平衡过程的曲线： （1）加入稀有气体后的平衡图为___________。（2）降低温度后的平衡图为____________。 （3）体系加压后的平衡图为___________。 （4）升高温度后的平衡图为___________。 （5）减小生成物浓度后的平衡图为_______。 （6）加入催化剂后的平衡图为________。

（三）、 速率（v）与温度（T）或压强（p）的图象 4. 下列各图是温度（或压强）对应

；

的正、

逆反应速率的影响，曲线交点表示建立平衡时的温度或压强，其中正确的是（ ）

5.对于可逆反应：A2（g）＋3B2（g

）是 (

)

2AB3（g）（正反应放热）下列图象中正确的

6.以下化学反应中符合右侧图象的化学反应为（ ） ィ粒Ｎ２Ｏ３

（ｇ）

ＮＯ２（ｇ）＋ＮＯ（ｇ）

2ＨＮＯ３（l）＋ＮＯ（ｇ） 4ＮＯ（ｇ）＋6Ｈ２Ｏ（ｇ） 2ＣＯ（ｇ）

ィ拢3ＮＯ２（ｇ）＋Ｈ２Ｏ（l）ィ茫4ＮＨ３（ｇ）＋5Ｏ２（ｇ）ィ模ＣＯ２（ｇ）＋Ｃ（ｓ）

ィㄋ模、含量—时间—温度（压强）图

这类图象反映了反应物或生成物的量在不同温度（压强）下对时间的关系，解题时要注意一定条件下物质含量不再改变时，应是化学反应达到平衡的特征．

7.同压、不同温度下的反应：A（g）＋B（g

）

C（g）＋Q

A的含量和温度的关系如图3所示，下列结论正确的是 （ ） A．T1＞T2，Q＜0 B．T1＜T2，Q＜0 C．T1＞T2，Q＞0 D．T1＜T2，Q＞0 8.现有可逆反应A（g）＋2B（g）

nC（g）＋Q（Q＞0），在相同温度、不同压强时，

A的转化率跟反应时间（t）的关系如图4，其中结论正确的是（ ）

A．p1＞p2，n＞3 B．p1＜p2，n＞3 C．p1＜p2，n＜3 D．p1＞p2，

n=3

五、质量分数—时间图象

9.

对于可逆反应ｍＡ（ｇ）＋ｎＢ（ｓ）

ｐＣ（ｇ）＋ｑＤ（ｇ）反应过程中，其他条件不变时，产物Ｄ的质量分数Ｄ％与温度Ｔ或压强p的关系如图所示，请判断下列说法正确的是（ ）。

Ａ．降温，化学平衡向正反应方向移动 Ｂ．使用催化剂可使D%有所增加 Ｃ．化学方程式中气体的化学计量数ｍ＜ｐ＋ｑ

Ｄ．B的颗粒越小，正反应速率越快，有利于平衡向正反应方向移动 10.反应2Ｘ（ｇ）＋Ｙ（ｇ）

2Ｚ（ｇ）（正反应放热），在不同温度（Ｔ１和Ｔ２）

及压强（p１和p２）下，产物Ｚ的物质的量（ｎ２）与反应时间（ｔ）的关系如图10所示。下述判断正确的是（ ）

Ａ．Ｔ１＜Ｔ２，p１＜p２ Ｂ．Ｔ１＜Ｔ２，p１＞p２ Ｃ．Ｔ１＞Ｔ２，p１＞p２ Ｄ．Ｔ１＞Ｔ２，p１＜p２オ （六）、恒压（温）线

该类图象的纵坐标为物质的平衡浓度或反应物的转化率，横坐标为温度或压强． 11.对于反应2A（g）＋B（g）

2C（g）（正反应放热），下列图象正确的是 （ ）

（七）、转化率（或质量分数等）—压强、温度图象 12.有一化学平衡ｍＡ（ｇ）＋ｎＢ（ｇ）

pＣ（ｇ）＋ｑ

Ｄ（ｇ），如图所示是A的转化率同压强、温度的关系，可以得出的正确结论是（ ）。

Ａ．正反应吸热，ｍ＋ｎ＞ｐ＋ｑ Ｂ．正反应吸热，ｍ＋ｎ＜ｐ＋ｑ Ｃ．正反应放热，ｍ＋ｎ＞ｐ＋ｑ Ｄ．正反应放热，ｍ＋ｎ＜ｐ＋ｑ 13.图7表示ｍＡ（ｇ）＋ｎＢ（ｇ）

ｐＣ（ｇ）＋ｑＤ（ｇ），在不同温度下经过一

定时间混合体系中C的质量分数与温度Ｔ的关系；图8表示在一定条件下达到平衡（ｖ正＝ｖ逆）后ｔ时刻改变影响平衡的另一个条件重新建立新平衡的反应过程，判断该反应是（ ） Ａ．ｍ＋ｎ＞ｐ＋ｑフ反应放热 ィ拢ｍ＋ｎ＞ｐ＋ｑ 正反应吸热 ィ茫ｍ＋ｎ＜ｐ＋ｑフ反应放热 ィ模ｍ＋ｎ＜ｐ＋ｑフ反应吸热 14.

有可逆反应

，试根据下图回答：

（1）压强（2）体积

比

_____________填（大、小）

_____________（填大、小）

（3）温度T1℃比T2℃____________（填高、低） （4）正反应 热（吸，放）

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好范文推荐 礼物教学设计篇一

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“好范文推荐 礼物教学设计篇一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。

2.理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。

3.能恰当地运用形容词描述物品或食品。

活动准备：

1.课件准备：故事图片《小熊送礼物》；故事音频《小熊送礼物》；重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物、花、服装等图片。

2.材料准备：能散发香味的物品（香薰、香水、有香气的花：如桂花等）。

活动过程：

一、讨论节日话题，引起幼儿兴趣。

——重阳节是谁的节日？

——在这一天可以做些什么事?

二、讲述故事，了解故事主要内容。

1.结合故事图片播放音频，帮助幼儿理解故事内容。

——妈妈准备了什么礼物让小熊送给奶奶呢？

——在路上小熊遇到了谁？

——小熊到奶奶家为什么只剩一块糕了？

2.师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。

三、播放故事视频，幼儿完整倾听故事。

四、播放礼物图片，引导幼儿理解词汇意思。

——这故事中的礼物“重阳糕和菊花酒”的图片，想一想可以用什么词汇描述它们？

五、出示图片，帮助幼儿理解“五颜六色”的意思，请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的。

六、教师出示能散发香味的物品（香薰、香水、有香气的花：如 桂花等）让幼儿闻闻看，帮助幼儿理解“芳香扑鼻”的意思，请幼儿说说生活中哪些东西是“芳香扑鼻”的。

七、组织幼儿情境表演，给爷爷奶奶送礼物。

1.教师提出表演要求。

——重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色”和“芳香扑鼻”的礼物，你们准备选择什么礼物？要怎么送给爷爷奶奶呢?

2.请幼儿自由合作，自由表现。

3.请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。

好范文推荐 初中作文[一篇]

由于我们工作的严谨，我们会看到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，让我们来参考一些范文吧！为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了好范文推荐 初中作文[一篇]，供大家参考。

无忧无虑的时光总是那么短暂，夏日的花儿还想绚烂开放，树儿却想迎接秋日的果实了。我还未做好准备，就得和我的童年说再见了。或许有些匆忙，或许有些彷徨，或许有些期待，我迈进了初中的大门。

我不再是那个幼稚的孩子了。早晨走进教室，我不再期盼语文老师灿烂的笑脸，热情的拥抱，也不会再有数学老师的捏一下脸，拉一下耳朵。初中的老师大多是严肃认真、 一丝不苟的，他们埋头忙着，有时来不及用眼睛回应你的招呼——是的，我已经不是孩子了。我赶紧回到座位上，拿出课本开始朗读。

我不再是那个受呵护的孩子了。我向老师提了某一个请求，她毫不犹豫的拒绝了我，要是在以前，我会脸红，感到受到了伤害，甚至会哭出来。可是我只是低下头想：“是我的要求太过分了！”我遇到了一个困难，我向老师求救，他只是鼓励我说：“这件事只能你自己想办法了！”是的，我马上得开动脑筋，行动起来——自己的事情自己做！

我不再是随心所欲的孩子了。在周末，我没有原来那么多空闲时间玩游戏，更没有时间游山玩水，等待我的是愈来愈多的书籍和试卷。在教室里，我甚至感觉出了浓浓的火药味——学习越发紧张，考试随时都会到来。

我不再是一个内向的孩子了。周围的同学一个比一个独立、自信、开朗，我也得像他们一样。从前我不敢举手发言，不敢发表演讲，上台讲话手会抖，脸会红。而现在我惊讶地发现，我在课堂上踊跃地举手，积极地策划和组织活动……我真的长大了吗？

是的，走进初中，不管你经历如何，你都会一天天长大，褪下幼稚，穿上成熟，告别童年，走向一个全新的青年时期！

好范文推荐 高中作文精选一篇

随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，范文可以为我们提供各种参考，下面是小编特地为大家整理的“好范文推荐 高中作文精选一篇”。

时间！是一把无形的利剑。可以将世间的一切改变；时间金色的钥匙，可以打开幸福之门；可是时间久了，钥匙丢了。人们便遗忘了曾经、遗忘了过去、遗忘了过往的一切一切。试问天下，有没有亘古不变的永恒呢？

有！那就是承诺！我与她已相识9年，我与她已相知9年，我与她已相守9年。这9年是我最快乐的日子，这9年是我最幸福的时光，这9年是我最纯真的记忆！

三年前，因为一些原因我不得不离开她，来到这个陌生的城市。我变了，变得叛逆，变得桀骜不驯。其实，那不是真正的我。因为我害怕寂寞，讨厌孤独。所以我用竖起的刺，抗拒着陌生的距离。我觉得我的世界从此没有了阳光，黑暗、孤独包围了我。可我心中坚守那份信念，那份承诺。我讨厌时间、害怕时间。我怕时间会冲淡一切。曾认为上帝真的抛弃了我。可是上帝依旧怜悯我，没有将我的光明夺走。是我们之间的承诺，再一次点燃了我心灵深处的激情之火！是她拯救了我、是友谊点燃了我。她教会我即使对这个城市再反感，也要学着去适应。因为以后要在这片土地上生存；她教会我即使在接受不了事实，也要学会忍耐，因为我已经没有了根，不能再没有栖息地！她教会我收起表面的冷漠，去融入喧闹的生活；他告诉我试着去喜欢阳光，在心中给阳光留一点位置，因为生活需要阳光。他就是我的天使。

那年夏天，我回家再见她，她告诉我。我变了，变得开朗了！我说，再变也不会改变我们之间的承！我变了，变得阳光了！我说，即使再变也不会改变我们之间的承诺！她说，我变了。变得可以适应新环境了。我说，即使在变也不会改变我们之间的承诺！

时间，我告诉你：我不会再怕你！不再屈服你！告诉你即使你拥有在无边的法力，你也无法阻断我们之间的友谊！纵然回收处沧海桑田。可我的心不会变！我愿用我的一生去诠释友谊，坚守承诺！

时间！是一把无形的利剑。可以将世间的一切改变；时间金色的钥匙，可以打开幸福之门；可是时间久了，钥匙丢了。人们便遗忘了曾经、遗忘了过去、遗忘了过往的一切一切。试问天下，有没有亘古不变的永恒呢？

有！那就是承诺！我与她已相识9年，我与她已相知9年，我与她已相守9年。这9年是我最快乐的日子，这9年是我最幸福的时光，这9年是我最纯真的记忆！

三年前，因为一些原因我不得不离开她，来到这个陌生的城市。我变了，变得叛逆，变得桀骜不驯。其实，那不是真正的我。因为我害怕寂寞，讨厌孤独。所以我用竖起的刺，抗拒着陌生的距离。我觉得我的世界从此没有了阳光，黑暗、孤独包围了我。可我心中坚守那份信念，那份承诺。我讨厌时间、害怕时间。我怕时间会冲淡一切。曾认为上帝真的抛弃了我。可是上帝依旧怜悯我，没有将我的光明夺走。是我们之间的承诺，再一次点燃了我心灵深处的激情之火！是她拯救了我、是友谊点燃了我。她教会我即使对这个城市再反感，也要学着去适应。因为以后要在这片土地上生存；她教会我即使在接受不了事实，也要学会忍耐，因为我已经没有了根，不能再没有栖息地！她教会我收起表面的冷漠，去融入喧闹的生活；他告诉我试着去喜欢阳光，在心中给阳光留一点位置，因为生活需要阳光。他就是我的天使。

那年夏天，我回家再见她，她告诉我。我变了，变得开朗了！我说，再变也不会改变我们之间的承诺！我变了，变得阳光了！我说，即使再变也不会改变我们之间的承诺！她说，我变了。变得可以适应新环境了。我说，即使在变也不会改变我们之间的承诺！

时间，我告诉你：我不会再怕你！不再屈服你！告诉你即使你拥有在无边的法力，你也无法阻断我们之间的友谊！纵然回收处沧海桑田。可我的心不会变！我愿用我的一生去诠释友谊，坚守承诺！

课件范文: 《母爱》教学设计(推荐一篇)

相信大家都看过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《课件范文: 《母爱》教学设计(推荐一篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、 导入

世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱，当我们上学时，是谁亲切的向我们招手？———是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津？———是母爱。同学们，今天我们就展开一以母爱为主题的活动。

二、指导思想： 1、在学生的生活体验中，培养学生人文关怀的素养，促成健康人格的形成。2、在活动中，让学生感悟母爱，理解母爱，体验爱心，生发爱心。

三、课时安排：1课时

四、课前准备

1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。

2、写出自己感受最深的一次母爱。

3、将心中最想与母亲说的话描写出来。

五、活动过程

1、小组内交流课前准备，每组找一个代表展示：

生1：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 生2：我知道郑振峰的名言：成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲—她是失败的伴侣

生3：我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段：

有这样一个故事，曾经有一个母亲和孩子，他们在船上渡河，有一回，母亲给孩子削苹果，削到一半时，船体突然猛然摇晃了一下，母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛，为了不让孩子知道，无私的母亲就在一瞬间拔出了刀，继续为孩子削苹果，幸好女儿没有发现，母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。其实，无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了，对，就是为了多看女儿一眼，为了这个，这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天，为了爱，母亲坚持了三天，最后才安心的死去......母爱真的是无私的。

生4：有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。接着同学们合唱《妈妈的吻》。

2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（10分钟当堂练习，然后展示。）

生1：

生2：

生3：

点拨：大家说的都很好，母爱真的很感人，你们说的每一件事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那熟悉的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？我也准备了一个片段，大家来共同欣赏一下： 记得有一次，窗外下着小雨，我一起床就快七点了，匆匆吃过饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句，也许怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了一句“路上小心”就轻轻地打开了门，我穿鞋时，母亲在一旁站着，似乎想为我做点什么，于是她把我的伞打开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开，妈妈做完这些，我的鞋带还是没有系好，她索性就蹲下来，帮

助我系好了没系完的鞋带。我匆匆出门，走到村口拐弯处，回头一看，妈妈还在家门口向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。

交流：文中的那位妈妈是你的妈妈吗？哪些地方让你感到了母爱？

展示：生1 、

生2

生3

教师总结：其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，路口的眼神是爱的细节。从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？

3、感情升华。激发学生感恩的情结。 以“母爱”为话题，写一篇作文。

六、活动总结：

今天老师很高兴，因为从同学们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了，知道用心去理解母亲了。下面我们共同聆听《烛光里的妈妈》，把这首歌送给天下所有的母亲，愿天下所有的母亲永

《国旗》教学设计推荐一篇

我们多多少少都是读过一些范文的，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家精心整理的“《国旗》教学设计推荐一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。

2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。

3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。

活动准备：

1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。

2.幼儿用书：《国旗多美丽》

活动过程：

1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。

观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？

教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。

师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）

了解其他动作的含义。

师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？

2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。

在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。

师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。

师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？

演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。

师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动

记忆歌词。）

教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。

师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？

教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。

师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？

问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？

3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。

好范文推荐 毕业生外语求职信一篇

随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？小编为大家收集整理了好范文推荐 毕业生外语求职信一篇，希望能够帮助到您。

尊敬的领导：

你好！

感谢抽出时间来浏览我的求职信！

我是XX理工大学外语学院英语系XX级的一名学生，即将于XX年X月完成本科学业。这次XX给出这么好的海外实习机会，我希望能努力争取到，以作为自己真正步入社会的一个坚实的桥梁。

大学期间，我最郑重地告诉自己的一句话是：生命不息，奋斗不止。学通自己专业，利用它为我的人生开辟道路。于是我以科技英语为方向，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业知识。同时，我还辅修了经营管理与信息系统专业，这些努力不仅使我的专业水平每年都有相应提高，而且扩展了视野、丰富了头脑，并使我于大X时以良好的成绩通过了英语专业X级考试，还将于今年X月参加专业X级测试。

我善于组织领导，曾担任系组织部长，组织过多次大型活动并获奖。我接手的事，我一定会付出百分之百的精力去做好。

这一次既然是海外实习，我想自己在语言能力方面会有一些优势，正好能完全运用上自己的专业知识。我认为实习的意义更多的是向别人学习，向海外公司的同事学习，所以沟通是非常重要的，而这一方面恰恰我的强项。

再次感谢领导的关注，期待你们的佳音！

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

好范文推荐 班主任的培训感悟感悟一篇

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编为大家整理的“好范文推荐 班主任的培训感悟感悟一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

有幸听到了铁岭市教师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。

通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。

教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知*，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。

今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将努力的做好班主任教师的工作。

好范文推荐 《轴对称》数学教学设计设计之五

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心为您整理的“好范文推荐 《轴对称》数学教学设计设计之五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标

知道轴对称物体及轴对称图形，明了轴对称图形的概念。

能判断已知图形是否是轴对称图形，会判断常用的平面图形是不是轴对称图形，并能找出有几条对称轴。

通过操作，培养学生的动手操作能力，向学生渗透美的教育。

教学重点

轴对称图形的意义及会判断哪些图形是轴对称图形，并能找出常用平面图形的对称轴。

教学难点

会判断哪些图形是轴对称图形，并能找出常用平面图形的对称轴。

教学方法

课前准备

自主学习式；小黑板、投影片

教学设计

思 路

一、实物导入

由轴对称物体向轴对称图形过渡。

举例：生活中的轴对称物体和常见的轴对称图形。

揭示轴对称图形的概念，特点及判断方法。

二、寻找对称轴

1、出示一组图形，判断是否是轴对称图形。通过操作寻找对称轴。

2、学生动手操作，寻找常用平面图形的对称轴。

三、巩固练习

出示图形进行判断，并找对称轴。

课件推荐: 环保教学设计推荐一篇

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一、活动主题

提高环保意识，从我做起。

二、活动目的

1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

三、活动过程

第一课时：

（一）、创设意境，导入主题。

1、 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

（二）我们面临的环境问题有哪些？

（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

3.生态系统破坏 读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

（三）、主题活动

活动（一）诗歌朗诵《我们》

主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

我们

这有浮尘,还有沙魂

我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

课时二：

活动（一）小品：《地球的苦恼》

主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

小品：

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

小松鼠、小金鱼、出场：

齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的 语气）

小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

别以为自己了不起。

齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

活动（三）：环保小知识：

主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

（1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

3讲究豪华包装。

4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

（2）：“环保大家谈”

主持人：

你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

（3）、环境特定日小常识（选择题）

主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

（四）、 让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

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开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的情况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种情况我们必须向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的讨论后拟定以下的工作计划：

一、本学期组内成员的分工情况

组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极配合，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商量决定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一致共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必须围绕着这一工作重心。也许正是由于我组内三位组员间的能力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位老师共同配合共同努力的结果。

二、本学期的教学进度安排

由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行认真充分的讨论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，具体的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对知识块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试能力与技巧。由于时间关系无法安排所谓的几轮复习。

三、集中备课常态化

本学期由于教学内容的量大，且难度也大，知识点之间的关系复杂，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，所有在平时的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来及时进行讨论，不一定要等备课组活动时再讨论。现在们三位老师在下课时讨论教育教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。

四、相互配合、资源共享

如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信心打好中考的这个硬仗。所以我们计划在开始复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信心我们将在组内公开，真正实行信心透明、公正公平。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。

五、本学期的其它事宜

本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的第二课堂活动：春盛杯理化生知识竞赛，时间待定；校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师。

总之，无论我们的计划多周密，但有一点是可以肯定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！