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收藏班主任工作培训会讲稿(参考)
发表时间：2022-03-26一、班主任工作的重要性：学校离了班主任不行，学生听话就听班主任的，班主任是他真老师，上课的是他假老师，不上课的不认为是老师……二、新教师干班任工作必要性：一个新教师，不当班主任，难以深入生活、深入学生，对学生的了解也就很少，随之你的交流面也就很少，更重要的是小小的班主任，吃喝拉撒全管着，着实能培养你的能力运筹于办公室之中，决胜于教室内外，你所教的学生，若干年以后，将会有很深的感情，是年龄越大越深（当然不是说物质上得到什么……）三、班主任的工作的繁琐性与复杂性像我们学校……跟早操、查午休、查晚休、访谈、交心、了解、卫生、纪律、上网、打架、闹意见、抓学习、计划、总结、班会、填表、签假条（一式两份）……另外，家长对你提要求（什么都有，包括为学生送东西），学校下达的临时任务等。说句最实在的，你的学生哪一节请假了？请了什么假？到哪里去了?晚休在了没有?这样的事有几次了？男女生之间有没有非正常交往发生？一旦发生，你将如何处理？（很伤脑筋）。再者，抓学习是头等大事，说来容易做来难……总之，班不可一日无主，否则，学生中的部分人将感觉六神无主，而另一部分人感觉有机可乘。四、怎样做好班主任工作一句话，太难了！想一想人家魏书生，那真叫本事，我等自叹不如。仅将个人的几点见识摆出来，与大家共同探讨（实在不能算经验）1．班主任的五勤是管理治班的基本方式——腿、眼、手、口、脑腿——勤察看，眼——勤观察，手——勤示范，口——勤教育：养成教育、不打架教育、榜样教育、爱护公物教育、节约教育，脑----勤思考。2．要有良好的师生关系：掌握一个尺度。①尊重学生人格是第一的。（一个学生的背后，至少六双眼睛在关注着我们的管理……）②严格治班、制度化管理胜过一切。③关爱与偏爱----可以关爱不能偏爱；严格与苛刻----被多数人反对，说明管理没有人情味；教育与惩罚----因人而异，大多数学生用此法不好。这三种关系的利害要处理好。④师生之间关系要搞好，教师不是总对，给孩子认错不是坏事。⑤男教师一定要和女生在谈话时保持距离，最好是教室门口，否则社会反响会使你威信扫地。3．创设良好的班风是你治班的基础，但应该以教育为主。一个班，没有一个良好的班风，是不行的。这就需要你去创设和不断地在班内（班会也行，平时也行）阐明你的观点，哪是应提倡的，哪是应注意的，哪是应禁止的，并且日复一日，不遗余力地去追求你的倡导。（如99毕业的3班，现在的1班，96的6班，93、94的2班等等，学生后来回忆，说按照我对他们提的要求进入大学，走向社会都受益匪浅，在座的有99年的，想一想，是不是这样？）例如，我所倡导的：①言谈举止能展示你的修养，能折射出家庭的文化底蕴和对孩子的教育。②不张狂，不出风头，不盲目赶潮流，是你有修养的表现。③一个遍地脏乱的教室与我们个人形象配称吗？（我班卫生很好）④一个现在虽天天上学，但却不知中和反应为何故的人，几十年后，同学相见，值得炫耀吗……（促使它学习）⑤一个整天违纪的人，是爱护班集体吗？是尊重老师吗？（我班学生扣分无处罚，就是扣了我也理解，但扣得不多）⑥以后你当了老师，你会喜欢什么学生？日后你做了老板，你会招收一个与你整天对着干的人吗？愿意招聘一个行为不检点的人吗？……⑦当今年代，吃穿不愁，相对自由的大学生活难道对你没有吸引力吗？（促使学生立志，心中定下目标）4．正确理解并努力做到：学高为师，身正为范的作用。①班主任的示范作用不可低估。（举手投足都有影响力）②班主任的工作态度直接影响着学生的学习态度。（我经常和我的学生说，你们看我是一个对事不负责的人吗？）③班主任的迟到、早退、上课随便讲些无教育意义的事对学生起到了非常不好的潜移默化作用……5．班主任要协调处理好各种关系（1）任课教师与学生的关系。一定不要在学生面前贬低某位老师，老师教导方法各异，不适应是暂时的，个别同学的工作班主任要出面来做，这是一个职业道德问题，如若评价，也是由校长们出面，我们怎能评定……（2）处理好与学校领导和领导层的关系：某些事，可能不尽顺意，但学校是一盘棋，我们不要在学生面前对领导个人或领导层横加指责，评论是非，这样学生对我们评价也不高，会说咱满腹牢骚，不可驾驭。整天说东道西（尤其在学生面前）的人，谁也感觉你不怎么的。再说一个最重要的，学生的信息很畅通，你的言论传给学生，学生传给家长，家长就传给学校领导，你还有个好吗？（3）处理好与家长的关系：①不要认为认识家长不好，相反，好处很多。（学生很自觉），应欢迎，并鼓励沟通。②别对家长伸手——用车、请客等。③确实有出于感激之情的，也要委婉一些……由于时间关系，今天就谈这么一些，些许体会，不甚成熟，望各位仅供参考，谢谢各位。
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班主任学生聚会讲话5篇
下面的介绍将会帮助您全面认识“班主任学生聚会讲话”，每次发言都是表达自己思想的重要途径，发言稿可以帮助演讲者更好地把握时机和机会，到底应如何写好一份发言稿呢？希望能够为你提供有力的支持建议你把这篇文章收藏起来！
班主任学生聚会讲话 篇1
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，(按当年的名单开始点名……)再当一回老师，在当一回学生，原来我们又回到了二十二年前的校园，那是多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。
请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体成员，表示衷心的感谢!向前来参加聚会活动、不辞__苦、带着渴望、带着期盼回到母校的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
你们从毕业到现在，已经分别了二十二年!二十二个春秋，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。你们有的事业发达，硕果累累;有的意气风发，阳光灿烂;有的艰苦奋斗，生活艰__……不管怎样，你们在老师的眼中，都是好样的!
这是一次期待了二十二年的聚会!有如“黄金”的二十二年，以后还多吗?我们没有理由不为这等了二十二年的聚会而兴奋，而激动。今天在这里相聚，作为过去的老师，我心潮澎湃，感慨万千。我满怀深情地向你们说一声：老师真的好想你们呀!
谢谢大家!
班主任学生聚会讲话 篇2
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好!
二十二年前，我们同在八五届初三(1)班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，沉淀了二十二年，点点滴滴，情深意长，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。
我相信大家的心情都一样，都有一种感激，感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感的中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良__，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受了情义，我们是幸福的!
今天这次聚会虽然是短暂的，了却了我们二十二年的思念与惦念，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个qq。特别是在外地工作的同学，更要提醒自己每年回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。我提议：以后每过十年聚一次，不见不散!
最后我再一次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：曾维真、陈源洪、刘先勇、罗垂柳、曾庆曙、张茗__、钟拳拳、赖木兰等同学，你们为组织这次聚会付出了大量的时间、汗水和心血。同时也感谢营前中学的领导为这次聚__提供的帮助，你们为大家提供了一个平台，让我们互相倾诉思念和交流人生的感悟，让我们用热烈的掌声对他们的付出表示感谢!
感谢各位领导、各位老师和各位同学高兴参加我们二十二年一遇的聚会!我相信：这次聚会会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精__的一笔。
我衷心祝福大家聚会过得愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们新年快乐、工作顺利、身体健康、全家幸福!
谢谢大家!
班主任学生聚会讲话 篇3
首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，再当一回班主任，让我们的思想再次回到四年前的____中学，那时的我们童心未泯，多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。
请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体同学，表示衷心的感谢!向前来参加聚会活动、不辞辛苦、带着渴望、带着期盼来到这里的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
你们从毕业到现在，已经分别了四年!期间，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。你们中间有的已步入社会，为祖国的建设增砖添瓦;有的已成为一名中国人民解放军，保卫着祖国的安全;有的还在顽强拼搏，为实现自己的梦想挥汗如雨;有的已经实现了自己的大学梦，正意气风发，阳光灿烂!你们在老师的眼中，都是凤栖中学的骄傲，都是好样的!我为你们的健康成长而自豪!
这是一次期待了四年之久的聚会!是挥汗如雨的四年，是为自己的前途努力奋斗的四年，也许再过四年，你们都天各一方，再次的相聚将变得不那么容易!我们没有理由不珍惜这等了四年的聚会，我们兴奋，我们激动，我们禁不住的欢呼：我们又到一起啦!
今天在这里相聚，作为过去的班主任，我心潮澎湃，感慨万千。我满怀深情地向你们说一声：老师真的好想你们呀!
四年前，我们同在凤栖中学初三(8)班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时的我们激情奔放，“班长轮流坐，明天到我家”;我们编撰了属于自己的班歌;我们制定了班务工作中的批评原则;我们制定了日常行为规范的标准;我们实行了班级民主管理;我们悟出了管理的最高境界是自我管理。我们学习，我们管理，我们歌唱，我们欢呼。一个个动人的故事，一次次晚点的设计，一次次单纯而又负责的演讲，，沉淀、发酵，点点滴滴，情意绵绵，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。
我相信大家的心情都一样，都有一种感激、感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受到了情义，再次感受到了难得的幸福!
今天这次聚会虽然是短暂的，却了却了我们多年来的思念与牵挂，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个qq。特别是在外地工作学习的同学，更要提醒自己每年回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗，有你童年时的美好回忆。今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。我提议：以后每过十年聚一次，不见不散!
最后我再次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：董____、张____、张____、张____、李____、王____、景____、李____、魏____、张____、冯____、冯____、孙____等同学的联络管理和主持。你们为组织这次聚会付出了大量的时间、汗水和心血。同时也感谢所有为这次聚会提供帮助的同学，你们为大家提供了一个平台，让我们互相倾诉思念和交流人生的感悟，让我们用热烈的掌声对他们的付出表示感谢!
感谢各位同学前来参加我们四年一遇的同学聚会!我相信：这次聚会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。
我衷心祝福大家聚会过得愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们新年快乐、身体健康、合家欢乐!
班主任学生聚会讲话 篇4
亲爱的老师们、同学们：
大家好!一晃，同学们已经离开月塘23年了，23年悄无声息地从我们的生命中滑过了，23年“弹指一挥间”改变和成就了多少人生。这是一次期待了23年的聚会!有如“黄金”的23年，我们没有理由不为这等了23年的聚会而兴奋与激动!今天我们师生在这里相聚，作为过去的班主任老师，我心潮澎湃，感慨万千。在此，我代表当年所有的任课老师满怀深情地向同学们道一声：老师真的好想你们!
想当初，你们恰同学少年，风华正茂。一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，但一幕幕生动的画面却如同昨日，浮现在眼前，有同学们孜孜不倦认真学习的身影;有顽皮淘气的同学制造的恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的情景;点点滴滴，情深意长。以往的一切，无论对与错，甚至是荒唐与可笑，现在回想起来都是那么美好、那么亲切。
细细回想当年，我们仍然会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里成长的故事。昨日的同学少年，如今都在社会的大家庭中找到了自己的位置。每个同学的经历，都是一曲丰富的人生之歌。二十多年来，努力打拼，获得了一个又一个的成功，铸就了人生的辉煌。看着你们各施才华，各有成就，事业蓬勃发展，生活蒸蒸日上，确实令人欣慰，可喜可贺无论身份如何变化，角色如何变更，你们都用自己的智慧和汗水，打造了一生中珍贵的黄金时段，都在创造生活，都在实现自我价值。昔日，你们以月塘中学为骄傲，今日，母校以你们为荣。你们的成人成才，成龙成凤，是我们老师们不变的心愿。，在这里我提议，让我们共同鼓掌对大家取得的成就表示热烈的祝贺。
我相信大家的心情都是一样的，都有一种感激、感恩与感动，师生之情和同学之谊都是我们情感中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受到情义无价，追忆过去，畅想未来。通过交流，使大家进一步加强联系，沟通感情，以达到增进友谊，共同进步，携手未来的目的。今天大家能聚到一起，互相传递温暖和力量，不管你现在做什么，做到什么程度，只要你志趣还在，乐在其中，你就成功了。今天的相聚，本身就是一种追求，一种喜悦，一种幸福，感谢风雨，感谢阳光，我们在风雨中成长，我们在阳光下走向辉煌。
让我们把这次同学聚会当成人生的一个驿站，片刻休整后，再快马加鞭。人生在变，同学一场，师生一场，我们有缘。这二十多年虽快，但今后的人生之路还漫长，这二十年，虽初步尝试人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生风雨也许更浓，收获更丰。在此老师希望：同学不在贵贱，心相通，情相融，力相合，多联系，勤沟通，常激励，共奋斗。最后，祝福同学们，在新的一年里，合家幸福!万事如意!
班主任学生聚会讲话 篇5
同学们：
大家好!
用餐前耽误几分钟时间絮叨一下。即兴诌打油诗一首：踏入红尘路茫茫，毕业分散各一方。四十二年重相聚，师恩窗情两难忘。我想，这或许也是大家此刻的心理写照，正因为有了这分情，才有了今日的重逢!继87年陈—军，马勤增同学组织了第一次聚会，xx年后他们还有孟永、刘杰、刘红英、闫苏堤、吴承平等同学不辞劳苦又组织了这次聚会。下面请陈—军同学通报这次聚会的筹备情况。
陈—军同学通报了这次聚会的筹备情况，之所以聚会成功，首先是大家的参与支持，另外筹备会的同学付出了艰苦的劳动，让我们以热烈的掌声对他们的劳动表示衷心感谢。下面由唐怀平中队长讲话。唐怀平连连检讨，不怨他，因为没找到他，以后的事情交给他了!
俗话说，一日为师终身为父，一日为师。终身不忘。;老师们把最美好的青春献给了我们，我们应终身感恩。下面请教师代表刘老师讲话。
刘老师给我们提出了殷勤的希望，并给予了我们美好的祝福，情真意切，语重心长，我们要用心领会，用行动实践，过好余生。让我们以热烈的掌声感谢刘老师，感谢燃烧自己照亮我们的所有的老师!
42年有多少故事!42年有多少感动、感激、感慨!42年的故事可以写小说，编剧本!42年后我们又在哪里?这里的舞台，欢迎大家上来倾诉。
总之，千言万语，万语千言，汇成一句话，祝大家天天开心，身体健康，全家幸福，过好每一天!干杯!
班主任，你会讲故事吗?(分享)
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。——叶芝为了让管理人员掌握会声会色讲故事的技巧，IBM在纽约阿莫克的经理人发展部门，请来在好莱坞有15年剧本写作和故事编辑经验的著名编剧奥顿担任顾问，专门训练经理人如何讲故事。耐克公司在多年前就提出了“讲故事计划”：每个新员工要听一小时的公司故事。此外，可口可乐公司、美国西部电话公司、壳牌石油公司以及亚美泰公司，也都聘请密歇根大学商学院教授以类似的方法来培训经理人。以上这些国际知名公司的做法或许对我们老师是一个启发，尤其对于班主的班级管理是一种提示，我们在班级管理工作中，是否会为我们的学生讲故事呢？其实教育就是启发学生的灵性，让他们能够发挥自己的智慧获取知识，而班主任就是这条路上的领导者，是将学生从现在带向所期望的未来，也就是引导大家从已知走向未知。而让未知成为学生心中的期望并朝着它大步前进的最好方式，就是讲故事。故事有角色、有情节、有情感，是班主任描述未来，明确学生奋斗目标的好工具。笔者觉得讲故事对学生的影响力远远超过其他的训导方式。作为一个教育工作者，我们都觉得现在的许多学生真难教，他们多是独生子女，大多是任性、自私，心胸狭窄，唯我独尊，经受不了一点点的挫折，是温室里培育出来的带刺的嫩瓜，由于生活水平的提高和价值观念的模糊性，他们大多沉迷于青春的快乐享受，缺乏明确的人生目标，荣辱观念不明确，所以现在许多学生没有信仰，很是迷茫，追慕的不是那些有杰出贡献的人物，而是那些所谓的歌星、影星，生活和学习都缺乏勤奋踏实的精神。笔者工作的地点是农村中学，许多学生的父母外出打工，这样又使他们几乎失去了家庭教育的机会，所以问题尤其严重。逃课、上网、打架、早恋等等不良现象时有发生，我们班主任一般都会通过批评，写保证书、检讨、讲道理等手段来训导学生，有时甚至用“第一点、第二点……”的方式来讲道理，但这样对有些学生似乎并没有太好的效果，学生基本上是左耳进右耳出，很难让他们接受，更不可能有好的转变。而讲故事的效果就大不一样了。故事不仅能增强学生的注意力、记忆力，而且能增进对抽象道理的理解。故事就象一个鱼饵，吸引学生接收信息，思考故事中传达的观点。相信每一个儿时听过爱因斯坦、爱迪生、居里夫人等人故事的人，都能从中懂得勤奋学习、相信自己的重要性，而且会把他们牢记一生。笔者在教授苏轼的《赤壁赋》时，给班里的学生讲苏轼的人生故事，讲到苏轼的乐观的性格，刚正不阿的性情，虽被贬黄州却积极生活的人生信念，学生无不为之动容，无不有所启发，有很多学生更是自发的写文章表达对苏轼的敬仰之情，那些成绩落后的学生自觉的振作精神，努力学习，感觉人生天地高远、辽阔；觉得大自然美好，人生可爱；觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和欢乐；觉得人活着应该积极乐观的为社会和他人尽自己的一份责任。鉴于此，笔者要求班里的每一个学生制作一个卡片，上面写上自己最崇拜的人的名字或照片，并写一句能激励自己改正缺点，努力进步的格言。贴在课桌上，时时能看的见，班会课要求学生给大家讲自己最崇拜的人的故事。使他们在人生的道路上时刻以伟人为榜样，与英雄同行，从他们身上吸取力量，时刻置于伟人的鞭策之下。经过一段时间，笔者发现教室里的学习气氛浓厚了，上课讲话，不认真听课的少了。好的故事与人物，有他独特的启发教育作用，春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化。学生的精神世界，有了这些明灯的照耀，一定比以前更明亮。通过这些事实，我们发现，的确，与严厉的批评和冗长的说教相比，讲故事的方式是最易于接受、最生动和最有说服力的。那么，班主任到底该讲什么样的故事呢？笔者认为，讲故事可以分三个层次。第一层是“伟人的人生经历”，也就是伟人奋力拼搏，矢志不渝的经历和成功的经验，用他们的人生故事来打动学生的心；第二层是“认识我们是谁”，目的是让学生了解自己现在的学习、生活状态，明白自己的优点和缺点，知道我们和伟人的距离，更要知道我们和最崇拜的人相比，同样也有成功的可能性；第三层是“我们要往哪里去”，也就是描述我们未来的目标以及实现这一目标的主要途径。通过这三层讲述，勾画出现实和理想的距离，是可以通过我们的自强进取逐步缩小以至实现的，从而激发起学生实现理想的热情。那么作为班主任,如何讲故事呢?其实,讲故事是有章可循的。世界著名管理学家斯蒂芬•丹宁提出了讲故事应遵循的九个步骤。第一，明确自己想要传递的信息，这是故事的中心思想；第二，找个恰当的例子支持你的观点;第三，注意讲故事的角度,尽量使听众产生认同感;第四，指出故事发生的时间和地点,增强故事的真实性;第五，对故事进行恰当加工,使之更好的表达中心思想;第六，要使听众明白:违背故事中心思想的后果是可悲的;第七，去掉与中心思想关系不大的繁琐细节;第八，确保故事有个真实可靠的结局;第九，篇末点题,把故事的中心思想揭示出来。那么怎样讲故事才会更加精彩？才能让学生更好的接受和受到启发呢？笔者觉得有这五个方面的要素。第一、讲故事要短而有力，不要随意拉长。要让学生感觉到这个故事是真真切切的存在的，故事中的人物是他可以仰望的到的。第二、选择最能与学生思想状况相类似的故事，最能帮他改正缺点激励进步的主题；第三、讲故事时要融进自己的感情，用真实的感情吸引学生；第四、要用鲜活、形象的语言，一开头就要抓住听众的注意力；第五、在故事的结尾，要使学生有所领悟。其实，现在在一些班主任的工作中，可能都会有意或无意的以讲故事的方式教育引导学生，笔者相信，当我们和学生一起走进那些优秀的英雄和伟人的时候，我们的心也会变的更加的宽广，学生的心灵世界一定更加明亮。
班主任学生聚会讲话(8篇)
经过仔细挑选教师范文大全的编辑认为“班主任学生聚会讲话”是最具价值的文章，使用发言稿的人数越来越多，发言稿的目的是促使听众们相互关注以形成智慧的结晶，你是不是还没有准备好发言稿的书写呢？希望我的建议可以为您提供一些指导！
班主任学生聚会讲话【篇1】
亲爱的老师们、同学们：
大家好!一晃，同学们已经离开月塘23年了，23年悄无声息地从我们的生命中滑过了，23年“弹指一挥间”改变和成就了多少人生。这是一次期待了23年的聚会!有如“黄金”的23年，我们没有理由不为这等了23年的聚会而兴奋与激动!今天我们师生在这里相聚，作为过去的班主任老师，我心潮澎湃，感慨万千。在此，我代表当年所有的任课老师满怀深情地向同学们道一声：老师真的好想你们!
想当初，你们恰同学少年，风华正茂。一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，但一幕幕生动的画面却如同昨日，浮现在眼前，有同学们孜孜不倦认真学习的身影;有顽皮淘气的同学制造的恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的情景;点点滴滴，情深意长。以往的一切，无论对与错，甚至是荒唐与可笑，现在回想起来都是那么美好、那么亲切。
细细回想当年，我们仍然会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里成长的故事。昨日的同学少年，如今都在社会的大家庭中找到了自己的位置。每个同学的经历，都是一曲丰富的人生之歌。二十多年来，努力打拼，获得了一个又一个的成功，铸就了人生的辉煌。看着你们各施才华，各有成就，事业蓬勃发展，生活蒸蒸日上，确实令人欣慰，可喜可贺无论身份如何变化，角色如何变更，你们都用自己的智慧和汗水，打造了一生中珍贵的黄金时段，都在创造生活，都在实现自我价值。昔日，你们以月塘中学为骄傲，今日，母校以你们为荣。你们的成人成才，成龙成凤，是我们老师们不变的心愿。，在这里我提议，让我们共同鼓掌对大家取得的成就表示热烈的祝贺。
我相信大家的心情都是一样的，都有一种感激、感恩与感动，师生之情和同学之谊都是我们情感中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受到情义无价，追忆过去，畅想未来。通过交流，使大家进一步加强联系，沟通感情，以达到增进友谊，共同进步，携手未来的目的。今天大家能聚到一起，互相传递温暖和力量，不管你现在做什么，做到什么程度，只要你志趣还在，乐在其中，你就成功了。今天的相聚，本身就是一种追求，一种喜悦，一种幸福，感谢风雨，感谢阳光，我们在风雨中成长，我们在阳光下走向辉煌。
让我们把这次同学聚会当成人生的一个驿站，片刻休整后，再快马加鞭。人生在变，同学一场，师生一场，我们有缘。这二十多年虽快，但今后的人生之路还漫长，这二十年，虽初步尝试人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生风雨也许更浓，收获更丰。在此老师希望：同学不在贵贱，心相通，情相融，力相合，多联系，勤沟通，常激励，共奋斗。最后，祝福同学们，在新的一年里，合家幸福!万事如意!
班主任学生聚会讲话【篇2】
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好!
二十二年前，我们同在八五届初三(1)班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，沉淀了二十二年，点点滴滴，情深意长，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。
我相信大家的心情都一样，都有一种感激，感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感的中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良__，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受了情义，我们是幸福的!
今天这次聚会虽然是短暂的，了却了我们二十二年的思念与惦念，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个qq。特别是在外地工作的同学，更要提醒自己每年回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。我提议：以后每过十年聚一次，不见不散!
最后我再一次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：曾维真、陈源洪、刘先勇、罗垂柳、曾庆曙、张茗__、钟拳拳、赖木兰等同学，你们为组织这次聚会付出了大量的时间、汗水和心血。同时也感谢营前中学的领导为这次聚__提供的帮助，你们为大家提供了一个平台，让我们互相倾诉思念和交流人生的感悟，让我们用热烈的掌声对他们的付出表示感谢!
感谢各位领导、各位老师和各位同学高兴参加我们二十二年一遇的聚会!我相信：这次聚会会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精__的一笔。
我衷心祝福大家聚会过得愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们新年快乐、工作顺利、身体健康、全家幸福!
谢谢大家!
班主任学生聚会讲话【篇3】
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，(按当年的名单开始点名……)再当一回老师，在当一回学生，原来我们又回到了二十二年前的校园，那是多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。
请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体成员，表示衷心的感谢!向前来参加聚会活动、不辞__苦、带着渴望、带着期盼回到母校的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
你们从毕业到现在，已经分别了二十二年!二十二个春秋，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。你们有的事业发达，硕果累累;有的意气风发，阳光灿烂;有的艰苦奋斗，生活艰__……不管怎样，你们在老师的眼中，都是好样的!
这是一次期待了二十二年的聚会!有如“黄金”的二十二年，以后还多吗?我们没有理由不为这等了二十二年的聚会而兴奋，而激动。今天在这里相聚，作为过去的老师，我心潮澎湃，感慨万千。我满怀深情地向你们说一声：老师真的好想你们呀!
谢谢大家!
班主任学生聚会讲话【篇4】
20年聚会班主任讲话稿
各位老师，亲爱的同学们，亲爱的朋友们，大家好！
时光如水，岁月如歌。二十年前，当我们唱《二十年后来相会》时，觉得二十年，这是一个多么遥远的难耐的漫长的时期，谁知“天地转，光阴返”，二十年悄无声息地从我们的生命中滑过，二十年“弹指挥间”化为乌有，二十年的梦想瞬间变为现实，这二十年改变和成就了多少人生。相隔20年再相聚，自然是喜上眉梢，喜出望外，喜笑颜开，喜不胜收。
这二十年，你们从翩翩少年步入“而立”和“不惑”之间，从“早晨八九点钟的太阳”成为历经风雨的中年，从父母的孩子成为孩子的父母。这其中，有的从昔日单纯的消费者变成了创造产品和财富的高手，有的也从学生变成了教学生的老师，有的在经济商海中成为时代的弄潮儿，有的运筹帷幄，成为决胜官场的很有作为的政府要员，如此等等。总之，这二十年，昨日的同学少年，如今都在社会的大家庭中找到了自己的位置。每个同学的经历，都是一曲丰富的人生之歌。这中间定有成功的自豪。二十年来，无论身份如何变化，角色如何变更，都是用自己的智慧和汗水，打造了一生中一段珍贵的黄金时段，都在创造生活，都在实现自我价值。昔日，你们以梁中为骄傲，今日，母校以你们为荣光。你们的成人成才，成龙成凤，是我们老师们不变的心愿。
毕业二十年了，虽然彼此间失去了多多的联系，但同学间，师生间那份真挚的情谊还在，内心深处那份相互的牵挂还在，不管岁月怎么变
化，师生同学这种特点的身份还存在，今日同学们的云集，就是一个明证。这次聚会，就是为大家提供了一个相互交流的机会和平台，共同追忆过去，畅想未来。通过交流，使大家进一步加强联系，沟通感情，以达到增进友谊，共同进步，携手未来的目的。今天大家能聚到一起，互相传递温暖和力量，不管你现在做什么，做到什么程度，只要你志趣还在，乐在其中，你就成功了。今天的相聚，本身就是一种追求，一种喜悦，一种幸福，感谢风雨，感谢阳光，我们在风雨中成长，我们在阳光下走向辉煌。
让我们把这次同学聚会当成人生的一个驿站，片刻休整后，再快马加鞭。人生在变，同学一场，师生一场，三年共渡，我们有缘。这二十年虽快，但今后的人生之路还漫长，这二十年，虽初步尝试人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生风雨也许更浓，收获更丰。在此老师希望：同学不在贵贱，心相通，情相融，力相合，多联系，勤沟通，常激励，共奋斗。再过二十年，胜利再相会！
现在，我提议，请大家举起酒杯，满饮此杯。
二O一二年七月二十一日
20年同学聚会班主任发言稿
各位老师，亲爱的同学们，亲爱的朋友们，大家好！
今天咱们桥子中学92届的22位同学们迎来了一个特殊的日子。首先我代表老师们向前来参加聚会的所有同学表示感谢，向组织领导本次
活动的同学表示感谢，向来自各个不同工作岗位的同学表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
亲爱的同学们，如今你们都有了家庭，有了自己的事业，有了自己的发展空间。你们已经成为了各条战线上的中坚力量：我们当中有的人自己创业开店；有的成为公司、单位的技术骨干、有的成为了单位的管理人才，有的是白衣天使；有的教育一线的名师，学科带头人。有的在田野辛勤耕耘，在做着平凡的伟大的事业。
同学们，你们从毕业到现在，已经分别二十多年了，人生能有多少个二十年啊。
在这20多年里，相信我们每一个人都有自己的故事，都走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多拼搏。无论收获多少，工作如何，在老师的眼里，你们还是和以前一样，纯真，热情。
今天，见到同学们，老师们真的很高兴。
在此，我讲两点：
第一，就是见到同学们，聚的这么齐，我很高兴，很激动。
首先让我感动的是：想不到在二十年后能参加这么温馨、和谐的师生聚会。尽管已阔别这么久，但同学们心中依然怀着对老师、对同学的一片深情，相聚在这里共叙分别意、畅谈阔别情，是二十载一逢的聚会。
亲爱的同学们，此时此刻我仿佛回转到了20年前，那个时候你们是天真的可爱的十四五岁的少年，那个时候我们老师也不过是个小年青，那个时候你们在学业上的努力，你们的玩耍戏嬉的种种情景，如今还
仍然如在眼前。
时光如水,岁月如歌,走过，路过，往昔岁月的痕迹，就是时间长河里的一笔丰厚的财富，是我们一生最珍贵的财富！
今天，从一张张意气风发的笑脸上我们彼此都能感受的到心灵的相通，情谊的绵长。
20年前，你们正值青春年华。而今天我们已步入了中年，岁月在每个人脸上写满了成熟的沧桑，但我们每位同学往日的风采依然显现在每个人身上。在你们身上，多了份责任和深沉，你们依然风采依旧，依然是那么亲切，那么活泼，充满着向上的力量。岁月的无情可以带走我们年轻的容颜，但永远带不走我们彼此的感情，我衷心地希望我们的师生情，同窗情谊永远年轻。
第二，是真心希望，大家本次聚会玩得开心，珍视友情。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
流年似水啊。
亲爱的同学们！可爱的朋友们！
回眸岁月，细细地咀嚼同窗好友深情的芳香。拥抱今天，好好地品味兄弟姐妹甜蜜的幸福。
轻松的话语，是桥子清澈的泉水，那是我们之间纯真情感的表达。明快的音符，是冬日的雪花，是春天的露珠，是我们同学之间友情的见证。
二十年的思念，二十年的牵挂，让我们渐行渐远的身影又回到彼此的双眸，让寒窗苦读的情景重新定格在你我的记忆，让久别重逢的惊喜
催化我们感情的勾兑。
二十年的岁月，沧桑谱写出皱折的诗行,虽然摧老了我们的容颜，却带来了睿智和沉稳；虽然磨平了我们的棱角，却带来了淡然与洒脱二十年后的相聚，架起了重温友谊的桥梁，心还是那么近，情还是那么浓，笑还是那么甜，话还是那么亲,穿越时光的隧道，经受人生的洗礼，永不褪色的是日渐增加的同学情。
亲爱的同学，在这欢聚的时刻，我们留下的是笑语，倾诉的是衷肠；珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；收获的是梦想，放飞的是希望!今天的聚会，对到会的老师、同学来讲是永恒的师生情缘的一次聚会。 因此我们应珍惜这次相聚，一定要放开来玩，放开来唱，来跳，来说，来喧泄。
现在，我提议，请大家举起酒杯，满饮此杯。
最后，我衷心地祝愿在座各位老师健康长寿，合家幸福！ 祝同学们身体健康，家庭幸福、工作顺利、万事如意！
班主任学生聚会讲话【篇5】
同学们：
大家好!
昨日风华昨日情，一十六载再相逢，回首当年无憾事，铸就风骨事业成。迎着五月的阳光，沐浴着五月的和风，倾听着五月妙如梵歌的春雨，我们今天相聚在xx大酒店，重温十六年前同窗时的真挚友谊，共忆十六年来埋藏在心底的美好记忆。
首先，让我们把最热烈的掌声献给如今已鬓满霜花、桃李天下的x老师，感谢他对我们的精心培养和教育，使我们有了今天的成就;
感谢xx同学――这次聚会的发起者，为我们创造了一个难得的相聚的机会，使我们能够重温旧梦，再续前缘!
同学们，时光是多么的不从容啊，转眼我们已经分别了十六个年头。当年校园内外，窗前月下，一幕幕难忘的情景多少次在我们的脑海浮现，多少次在我们的心田涌动。
我们记得当初，我们怀念友谊。尽管十六年来我们都忙于各自的工作生活，平时很少联系，尽管十六年来我们有的升迁，有的富贵，有的平淡，但年龄与地位的变化，时间与空间的迁移，都无法改变我们深藏在心底的那份亘古不变的友谊!昨天如此，今天如此，明天依然如此!
班主任学生聚会讲话【篇6】
学生聚会老师讲话稿
学生聚会老师说话稿（一）
同学们：
大伙儿好，阔别38年，终于在此见面。
在此，我首先谢谢同学们的盛情邀请！回想起学生时代的艰苦岁月，还有本次聚会工作人员的热情，以及各位同学的成功与出息，我无别由衷感慨和自豪。
公馆中学高七七一年一年级学生进入同届尖孑班8人，占全校8个班的比例最多，毕业后别管当大老总依然搞技术研究，或当公务做官，在全公馆中学基本上有一定地位的。比如，钟其文以其聪慧才智经艰难创业成了国内外知名人士，获得澳大利亚总理接见。李炳杰在校读书时，高一参加全公馆中学数学竞赛获得第一名，高二进入八班（尖子班）后代表公馆中学同届学生参加了合浦县数理比赛，出来工作后又主持国家科研推广项目，获得教授级职称，为国家建设作出了较大贡献。邓远华等好几位在南宁也当上了处级官员。还有彭克勤、彭福汉、邓传球等不少同学在外地创业都取得了较大成功。全班同学事迹可歌可立，值得赞赏，值得传颂。
想想高七七一班聚会是特别故意义的，展望本班同学以后十分美好，在此，我希翼同学们互相学习，共同进步再创辉煌，衷心祝愿我们的毎位同学，心想事成，躯体健康，幸福欢乐！感谢大伙儿！
学生聚会老师说话稿（二）
同学们：
今天我说这么几个意思。
第一具意思算是感动。今天上午10:00,唐军学给我打电话，说李老师中午有没有安排，今天中午有几个从外地赶来的同学要聚一聚，你能别能过来。当时我特别痛快地承诺下来，算是有别的安排我也要把他推掉，学生聚会的机会我不会错过。同学们毕业已近20年，还想着我那个班主任，我很感动。这种师生情，随着时刻的推移，年龄的增长，能够说是越来越浓，越来越深，越来越厚重。这么多年来，同学们什么时候在想我，我有感应，能感觉到，我相信，我在想同学们的时候，你们也应该有感应。这种浓厚的师生情让我感动，这是我说的第一具意思。
第二个意思算是高兴。今天我很早就来到酒店，看到我们每一具同学都洋溢着灿烂的笑容，欢跃的心情，每个人都很幸福，很阳光。这就体现出同学们在日子上、家庭上、事业上乃至仕途上都取得了一定的成绩。我为此高兴。世界上惟独两种人别怕别人超过自己，那算是父母和老师，同学们都很出色，甚至差不多超过了老师，这是我最高兴的。
第三个意思算是希翼。希翼什么呢？算是希翼未来像如此的聚会多一些。岁数越大，越会产生怀旧心理。大伙儿应该多沟通，多交流，多联系。今天由于时刻关系，可能有些仓促，明年算是同学们毕业20年了，希翼能把活动组织得更好，人再全一点，面再大一点，预备再充分一点。在县城工作的几位同学，要多付出一点，唐军学的工作别重，多张罗张罗。
第四个意思算是祝愿。如今是过年的时候，借此机会，祝愿同学们在新的一年里，家庭美满，日子幸福，事业兴盛发达，龙年大吉！要想实现那个愿望，我还想给同学们提点建议，算是要说和谐。如今中央都在提构建社会主义和谐社会，我们也要说和谐。我给同学们提出四个和谐。一是躯体要和谐，人的五脏六腑，心肝脾肺肾要和谐，人的七情六欲，喜怒忧思悲要和谐，别和谐人就要出咨询题，就要闹病。你称100万、1000万，健康是1,其余的基本上0,没有健康，100万、1000万基本上0.因此要注意躯体和谐；二是家庭要和谐，夫妻、子女、父母关系融洽，是成功的前提，家庭有矛盾，哪还有心情做事呀？三是在单位要和谐，要和同事、领导、下属搞好关系，搞好团结。这也是成功的保证。四是要注意人与社会和自然的和谐，人与万事万物、与各个阶层、与方方面面都要和谐。这是人可以立脚社会、习惯社会的法宝。总结起来算是四个词，躯体和谐算是健康，家庭和谐算是和睦，单位和谐算是团结，与社会和自然的和谐算是习惯。
最后希翼同学们可以把握好自己，制造美好的改日！
让我们为美好的改日，干杯！
学生聚会老师说话稿（三）
恭敬的各位老师、友爱的同学们，大伙儿好！
弹指一挥间，二十年过去了。二十年前，我们在 XX 中学这块沃土上孕育着美好的人一辈子。当时你们正是朝气蓬勃、风华正茂的小少年，为一生的事业，努力学习，团结亲爱，互相鼓舞，亲如兄弟姐妹，相聚在一起。今天为了重温那难忘的峥嵘岁月，筹备组全体人员付出了许多劳动，想尽许多方法联系到我们师生，给大伙儿提供一具互相倾诉思念和交流人一辈子感情的平台。我作为你们当年的老师，此时此刻，心潮澎湃，感慨万千。
首先让我感动的是：想别到在二十年后能参加这么温馨、和谐的师生聚会。虽然已阔别这么久，但同学们心中还是怀着对老师、对同学的一片深情，相聚在这个地方共叙分别意、畅谈阔别情，是二十载一逢的聚会。
第二是感到欣慰：曾记否，二十年前，你们满怀向往，带着理想，告别母校，告别老师，告别同学，走向四面八方。现在的你们已成为了各条战线上的中坚力量：有的自己创办公司；有的开店做生意；有的成了企业家，事业如日中天；有的成为公司、单位的技术专业人员、治理人员，额头着单位的大梁；有的成为高尚的医务人员；有的成为中小学骨干教师；还有的正在为事业摸索滚打着。所有这些使我们当年的每一位老师深感欣慰！
第三是真心希翼：希翼我们难以忘怀、割舍别掉的那份浓浓的师生之情、同学之情万古长青！聚会是短暂的，但这次相聚一定会给大伙儿将来的人一辈子经历抹上浓重而精彩的一笔；今天的聚会，对到会的老师、同学来说是永恒的师生情缘的一次聚会。我们应该珍惜这次相聚，更加加深师生之间、同学之间的情谊！
最后祝愿各位同学将来的人一辈子之路走得更加辉煌、更加美好！祝愿全体师生躯体健康，合家幸福，万事如意！
感谢！
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\"奥赛\"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
班主任学生聚会讲话【篇7】
首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，再当一回班主任，让我们的思想再次回到四年前的____中学，那时的我们童心未泯，多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。
请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体同学，表示衷心的感谢!向前来参加聚会活动、不辞辛苦、带着渴望、带着期盼来到这里的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
你们从毕业到现在，已经分别了四年!期间，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。你们中间有的已步入社会，为祖国的建设增砖添瓦;有的已成为一名中国人民解放军，保卫着祖国的安全;有的还在顽强拼搏，为实现自己的梦想挥汗如雨;有的已经实现了自己的大学梦，正意气风发，阳光灿烂!你们在老师的眼中，都是凤栖中学的骄傲，都是好样的!我为你们的健康成长而自豪!
这是一次期待了四年之久的聚会!是挥汗如雨的四年，是为自己的前途努力奋斗的四年，也许再过四年，你们都天各一方，再次的相聚将变得不那么容易!我们没有理由不珍惜这等了四年的聚会，我们兴奋，我们激动，我们禁不住的欢呼：我们又到一起啦!
今天在这里相聚，作为过去的班主任，我心潮澎湃，感慨万千。我满怀深情地向你们说一声：老师真的好想你们呀!
四年前，我们同在凤栖中学初三(8)班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时的我们激情奔放，“班长轮流坐，明天到我家”;我们编撰了属于自己的班歌;我们制定了班务工作中的批评原则;我们制定了日常行为规范的标准;我们实行了班级民主管理;我们悟出了管理的最高境界是自我管理。我们学习，我们管理，我们歌唱，我们欢呼。一个个动人的故事，一次次晚点的设计，一次次单纯而又负责的演讲，，沉淀、发酵，点点滴滴，情意绵绵，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。
我相信大家的心情都一样，都有一种感激、感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受到了情义，再次感受到了难得的幸福!
今天这次聚会虽然是短暂的，却了却了我们多年来的思念与牵挂，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个qq。特别是在外地工作学习的同学，更要提醒自己每年回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗，有你童年时的美好回忆。今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。我提议：以后每过十年聚一次，不见不散!
最后我再次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：董____、张____、张____、张____、李____、王____、景____、李____、魏____、张____、冯____、冯____、孙____等同学的联络管理和主持。你们为组织这次聚会付出了大量的时间、汗水和心血。同时也感谢所有为这次聚会提供帮助的同学，你们为大家提供了一个平台，让我们互相倾诉思念和交流人生的感悟，让我们用热烈的掌声对他们的付出表示感谢!
感谢各位同学前来参加我们四年一遇的同学聚会!我相信：这次聚会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。
我衷心祝福大家聚会过得愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们新年快乐、身体健康、合家欢乐!
班主任学生聚会讲话【篇8】
同学们：
大家好!
用餐前耽误几分钟时间絮叨一下。即兴诌打油诗一首：踏入红尘路茫茫，毕业分散各一方。四十二年重相聚，师恩窗情两难忘。我想，这或许也是大家此刻的心理写照，正因为有了这分情，才有了今日的重逢!继87年陈—军，马勤增同学组织了第一次聚会，xx年后他们还有孟永、刘杰、刘红英、闫苏堤、吴承平等同学不辞劳苦又组织了这次聚会。下面请陈—军同学通报这次聚会的筹备情况。
陈—军同学通报了这次聚会的筹备情况，之所以聚会成功，首先是大家的参与支持，另外筹备会的同学付出了艰苦的劳动，让我们以热烈的掌声对他们的劳动表示衷心感谢。下面由唐怀平中队长讲话。唐怀平连连检讨，不怨他，因为没找到他，以后的事情交给他了!
俗话说，一日为师终身为父，一日为师。终身不忘。;老师们把最美好的青春献给了我们，我们应终身感恩。下面请教师代表刘老师讲话。
刘老师给我们提出了殷勤的希望，并给予了我们美好的祝福，情真意切，语重心长，我们要用心领会，用行动实践，过好余生。让我们以热烈的掌声感谢刘老师，感谢燃烧自己照亮我们的所有的老师!
42年有多少故事!42年有多少感动、感激、感慨!42年的故事可以写小说，编剧本!42年后我们又在哪里?这里的舞台，欢迎大家上来倾诉。
总之，千言万语，万语千言，汇成一句话，祝大家天天开心，身体健康，全家幸福，过好每一天!干杯!
[体会参考] 班主任培训心得感悟范文
在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。高质量的范文能供更多人参考，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[体会参考] 班主任培训心得感悟范文》，希望能对您有所帮助，请收藏。
各位领导、各位老师：
大家好!
首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和其他班主任一起有幸参加了本期的班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。本期培训，我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面，结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报!
首先，我们要做一个智慧型、能力型的班主任。随着时代发展，新时期好的班主任不再是：有家不顾从早到晚整天蹲点;有孩子不管课余给学生加班加点;有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式。这世界变化得比我们想象要快得多，经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。
其次，要为人师表，以身作则。班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到;凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你，让自己成为班级的太阳。
第三，要善于控制情绪，保持理智。学生用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，学会控制情绪，保持理智， 当然，保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”，但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火，简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
第四，要学会放松身心，善待自己。班主任工作繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力，更好地从事这项工作，就让我们做一个善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途自不必说。另外，每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。努力营造快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业，才能有灵感，才能有创新，工作才能有效率。
第五，要爱岗敬业，少去攀比 ，把教育作为自己的终生职业。不论与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，自己是比上不足，比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气，其实幸福是一种感觉，幸福意味着生活在一种沉醉的状态，即完全投入到一种活动，无论是工作还是娱乐，每个人都有自己的机缘与造化，既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好，做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。
最后，要多多反思，提升自己。随着时代发展，谈恋爱，玩手机等新问题层出不穷，没有现成的经验可以借鉴，怎样处理，处理效果怎样，这就要求我们做一个会思考的班主任，在反思中成长，在管理过程中，勤于反思自己处理方式的利弊优缺，有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的.火花，这样经常的随时随地思索，有助于自身的提高，最终提升自己的班级管理水平。
班主任工作案例(参考)
(一)背景
近几年来,班主任工作卓有成效的一条成功经验就是启动学生自我管理机制。根据实际工作的需要，从学生中选拔确实有管理能力的学生担任班级的干部，这既减轻了班级的负担，又锻炼了学生的能力，可谓一举两得，但关键是学生干部的人选，特别是班长的人选尤为重要。
徐某，男，16岁。该同学从小好学上进，聪明伶俐。自入学以来，学习成绩一直不错，而且工作能力强，在小学一直担任班长职务，是老师十分得力的助手，在校内小负盛名。
鉴于徐某平日在校内的表现，又向科任教师做了调查，徐某理所当然地被推上了班长的位置。经过一段时间的试用，他的工作很突出，教学楼内的卫生、纪律都有起色，宿舍工作也有改善，食堂就餐井然有序，深得广大师生得好评。
（二）问题
随着工作得深入，问题也就出现了。面对着鲜花与赞誉，权力与掌声，徐某的脾气逐渐大了起来，和同学说话的态度变得恶劣，甚至于骂人，自我感觉好极了。大多数学生惧于班委的威力和各方面的考虑也不和他计较，但是，矛盾总要浮出水面，终于一天徐某与比他年长得学生在厕所内发生冲突，双方动了手，徐某因此受了伤。
（三）解决方法
出现了这样的问题，我和学校都感到遗憾，由于徐某得身体状况和现实情形，我不得不撤换了他班长的职务，削减了他的一部分权力，尽力地挽回此事的影响，但无论如何事已至此。接下来，徐某的生活和学习当中，始终倾注着我关注的目光，我常与他谈心，找他周围的一些学生了解他的情况，越是这样，我越感到我从前对他的了解真是不够。
（四）评论
徐某出生在一个较富裕的家庭中，父亲、叔父都在连队中任职，在普通的老百姓看来，也算官宦子弟。所以，接触人和事较多，他比同龄人成熟一些，老练一些，为人处事很有分寸。这是他工作能力强的一个较重要的原因。
另外，他自小接触的都是一些所谓有“权”的人，自然，对“权力”的认识要比同龄的孩子深刻一些，很容易卷入对权力的角逐和争夺之中，那么，他的自我表现欲就很强烈了，所以，他能在众多学生中脱颖而出，被推上学生会主席的位置。
由于生活在较优裕的家庭环境中，他自然是家中宠儿，又由于他的懂事和察颜观色，自然也会是家族甚至于他生活圈里的宠儿，他遇到的挫折不会太多，周围人顺着他，宠着他。学生会主席虽然不是什么大官，但却是学生中最大的“官”，我校有学生近八百名，自然都在他的领导之下，由于他的个性，他锋芒必露，难免会与极少数学生冲突。
作为他从前的顶头上司，从他身上我想到的很多很多，如果当初我给的所谓权力小些，或者让他先从底层干起逐步上升到主席底位置，或者多与他沟通一些等等，或许结果不会是这样。他走到今天这一步和他的性格有很大底关系，而他的性格形成又与他从小生活的环境有极大的关系。看起来，教育学生，管理学生必须遵循学生的身心发展规律，家庭、社会、学校三结合，常沟通，否则，不知那一环节会出现问题。
这件事给我的启示是深刻的。
心得参考： 班主任培训心得感悟其五
在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《心得参考： 班主任培训心得感悟其五》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
非常感谢学校给我这次难得的学习机会，作为班主任队伍中的一员，我欠缺很多的理论和经验。这次培训，不仅丰富了班主任工作的理论知识，而且接受了一次心灵的洗礼。
本次班主任培训中，我们认真聆听了多名从事教育教学工作研究教授的专题讲座，如教授xx的讲座《学习型团队的建设和个人发展》，班主任xx的讲座《系列活动促进班级文化建设》，校长xx的讲座《实施和谐教育促进学生全面发展》，副教授xx的讲座《自主、高效课堂的构建与反思》、教授xx的讲座《教师工作压力管理与职业倦怠预防》等。他们的讲座声情并茂，互动性强，理论联系实际，一个个鲜活的事例让我受益匪浅。
回顾这几天来的培训过程，有以下几点体会：
听过各位专家的讲座之后想一想：其实班主任工作在很多方面的做法是大同小异的，就连卓立老师、隗金枝老师，我们有的也在做。而且，有一些我们做的比他们更好。但为什么他们却能做出名堂来，让我们听得津津有味、听得肃然起敬？虽然只是两三个小时的讲座，而在这二三小时浓缩的却是他们长年以来在自己的班主任工作中坚守的属于自己的教育行为，把这些工作做细致了，做扎实了。也就形成了与众不同的风格，成为了他们的教育特色！
现代代教育的改革发展对教师的角色有了重新的定位，首先要求教师成为一名研究者。研究什么？研究教育现象。如何研究？在日常生活中观察积累、发现思考。教育生活的精彩就在于每一天都是崭新的的一天。每一天我们都在迎接孩子的不同变化与发展，那么，作为教师，我们准备好了吗？我们如何将我们每一天的发现、每一天的行动、每一天的思考留存起来？
不是所有的坚持与积累都能够成为亮点。在班主任专业发展的道路上，坚持与积累是基础，要形成自己的教育风格或者说特色，有了坚实的基础，还需要有一个核心理论的提炼。如何提炼呢？基本立足点，就是回到理论的原点、思维的原点，即哲学去思考：什么是，为什么，怎么样？在为什么之前先要进行价值判断，认识了内涵和外延，把握了班级文化的内涵再来建设自己的个性，外延要进行划分，再一个个进行回答，思路就清晰了。”这几位优秀的老师之所以如此精彩、如此成功，更源于他们在透彻理解相关理论的基础之上，对于自己在班级文化建设核心理念的准确把握。正是有了核心理念的支撑，才使得他们的一些朴实的教育行为能够高屋建瓴，提升到一定的高度！
当然，他们的成功更源于他们自身丰富的内涵以及高超的教育机智！由此，我们再一次深刻地认识到了学习的重要性，学习的的确确应该成为我们教师生活的.一部分！
临近尾声，我想到了这样一句话“成功不能复制，唯有智慧才让人独具风采”。我想，我们与会的每一位教师心目中都有自己的职业愿景图。那么，就让我们怀揣美丽，在自己的工作岗位上挥洒热情，绽放风采！
[总结参考] 班主任校本培训回顾壹篇
我们多多少少都是读过一些范文的，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。好的优秀范文更具有参考意义，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[总结参考] 班主任校本培训回顾壹篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
班主任培训工作结束了，内容很多，听的我脑袋都大了，一时间真的是难以接受，给我的感觉就是要做好一个班主任真不是一件容易的事情。
首先，我认识到，要做好一个班主任，要事事想在前，在事情还没有发生的时候你就应该在心里有一个细致的规划，面对几十名学生，每天出现的事情不可能都在你的意料之中，有很多事情都会发生在你的意料之中，那么你至少要想到，事情一旦发生了，你应该有怎样的应对措施。
其次，要走进学生的心里，知道学生的想法。现在的学生想法是比较特别的，作为一个班主任，要时常的关注学生的思想活动，要经常的找学生聊天，以便及时的知道学生的想法，以及他的思想波动，这样才能做到心中有数，也才能认识每一位学生。
第三，管理班级是班主任所有工作中的重点。
要管理好班级，就要有一个好的班委，班委的选取是至关重要的，一个认真负责的班委会为班主任省下许多的力气。
第四，要做好班主任，就要做到正确评价，鼓励学生，教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，在教育中要力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
总之，作为一个班主任我还有很多要学习的地方，我一定会在以后的教学中，向身边的老师和班主任多学习管理班级的工作，我也一定会尽力将自己的工作做好！
班主任寄语(参考)
1．人的生命脆弱如芦苇，但人是一只会思考的芦苇。思考使人独立于天地宇宙之间。
2．尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。
3．阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以，任何时候都要学会坦坦荡荡。
4．永远都不要怕挫折，把挫折当成一种历练。相信只要面向大海，定会春暖花开。
5．想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益匪浅。
6．每次做好一件事。
7．过好每一天，你就能过好一辈子。
8．与人分享，痛苦可以减半，而快乐可以加倍。”
9．适应生活。生活是不公平的，要去适应它，而不是让它适应你，命运掌握在自己手中。
10．成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。
11．别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
13．不要忽视小事。平凡成就大事业。
14．从错误中吸取教训。如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。
15．事事自己动手。在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。不要总靠别人活着，要凭借自己的力量前进。
16．你往往只有一次机会。你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在做出类似区分。机遇是一种巨大的财富，机遇往往就那么一次，也许你“没有机会”，但可以创造。
17．时间，在你手中。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到明天。
18．做该做的事。电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
19．善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。（9到19条为比尔•盖茨语）
31．心有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远！
32做一个有理想的人，有领导能力的人，能领袖群伦的人。理想不灭，激情不灭。
33．人最重要的就是要尽到自己分内的责任。——把生的机会让给自己的游客的导游文花枝如实说。
35．成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的实践和智慧足够你圆满地做完一件事情。——韩国泛业汽车公司总裁。
36．所谓大师，就是失败最多的劳动者，就是打工最多的劳动者。一日的劳动可以获得安眠的夜；一生的劳动可以获得安宁的死。——国画大师吴冠中对他的弟子们如是说。
38．诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。（富兰克林）
39．雨天卖雨伞，晴天卖阳伞。用积极的心态做任何事情，你收获的不仅有成功，还有快乐。
42．古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
43.夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。（曹操）
44．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(蒲松龄励志对联)
45．古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界：第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。（王国维在《人间词话》）
53、我们要培养的不只是捡起地上垃圾的人，我们更要培养的是不往地上扔垃圾的人。
60、真正强大的力量是你内心的善。
62、有两样东西，我们愈是经常而持久地加以思索，它们就愈使我们的心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：我头顶上的灿烂星空和我心中的道德法则。——康德
64．诚实其实所有人生智慧中最大的智慧和无与伦比的财富，没有比诚实的人更值得尊敬的了。
65．不妨碍他人，只要没有损害到他人的利益，一个人就应该有自由去追求自己的口味，并自己承担自己行为的后果。
66．Weareeachofusangelswithonlyonewing,andwecanflyonlybyembracingeachother.人永远都是长着一个翅膀的天使，只有彼此拥抱才能自由地飞翔。
67．建立良好的人际关系。当遇到不能克服的障碍或困难时，要学会妥协和让步。
68．与大自然和谐共处，对自然有敬畏之心，不要总是试图去征服自然，要象兄弟一样和自然和平相处。
69．相信自己，天才并不是少数人才有的专利，它是人人都有的、潜藏于每个人内部的能力。
70．乐观不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一种积极的人生态度。一味的悲观并不能使你的处境有所改变。
71．“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。
72．理想是罗盘，导引人生方向。从小确立人生目标，善于确定目标的民族也比其他民族有更多成功的机会。
73．学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。
74．不轻易动怒，好发火就好像在篱笆上钉钉子，即使钉子拔出来了，伤痕依然不会消失。
75．聆听——用心去听，才会“聪明”。
76．一辈子不出错，不敢冒险，不愿做决定的人，不可能成为领袖。
79.Ifyoushedtearswhenyoumissthesun,youalsomissthestars.
如果你因为错过太阳而流泪，那么你也要错过星星了。
81．Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.让生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美。
82．Ifyoushutthedoortoallerrors,truthwillbeshutout.
如果你把所有的错误都挡在门外，那么你也就把真理挡在了门外。
84.如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，请默默地承受着之前的所有艰辛和泪水，因为它值得。——时彦娇
86．学习可以是一件轻松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，这就看你拿什么样的心态，什么样的方法来应对它。——江佳佳
87．该是认真的时候了，就像李瑾玮说的那句：“辛苦一年，幸福一生。”
——卜玉华
89.每一个含泪播种的人都必将含笑收获！
96．当你的特长不被别人认可时，那是因为你做的还不够出色。换句话说，你比别人出众一点点，别人就会用嫉妒的目光鄙夷你，而当你超越别人一大截时，别人只会羡慕你。
想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到!
[体会参考] 班主任培训心得感悟1篇
相信大家都看过很多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[体会参考] 班主任培训心得感悟1篇”，仅供您在工作和学习中参考。
参加这次的小学班主任培训，我觉得组织这样的活动非常好，对如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。经过学习，使我学到了很多很多，在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。
一、班主任要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任要做到以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
三、要做信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人。我要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
[参考]班主任手册班主任工作计划2000字
按照单位领导的安排，我们必须提交详细的工作计划。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，怎么才能写出一篇专属自己的工作计划呢？推荐你看看以下的班主任手册班主任工作计划，请收藏并分享给你的朋友们吧！
班主任手册班主任工作计划【篇1】
步出大学校门，走上工作岗位，转眼间由学生变成教师，还没来得及适应这个角色的转变，就担起了班级的管理工作。中学班主任工作繁重，素质教育又要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。因此，如何开展中学班主任工作显得至关重要。这一学期带班下来，通过在班级管理过程中不断的实践和摸索，我感觉在班级管理业务水平和教学水平上都有不小的提高。下面就将我本期工作中的体会做一简单总结。
一、亲近学生，研究学生。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和积极心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，还必须力争本班科任老师和家长对学生有一的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
六、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我还必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任手册班主任工作计划【篇2】
一、营造高考气氛，提前进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
二、采取各种措施，确保良好学习环境
1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、密切配合科任老师，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与学生家长的沟通与交流
通过家访、“电访”等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
距离高考还有不到四个月的时间，是高考冲刺阶段，也是关键的阶段，为了能让学生能顺利渡过这个关键时期并能在学习上有所提高，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。
一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志；
二要培养学生打持久战的思想准备；
三要培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
班主任手册班主任工作计划【篇3】
一班级基本情况分析：
本班共有学生24名，其中男生16人，女生8人。基础参差不齐，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极积极，有的失去了信心。针对本班学生的情况特制定以下工作计划：
二、指导思想：
坚持“以人为本、为德为首”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，进一步贯彻新形势下的新教育精神，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动。
三、工作目标：
1、在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。
四、工作重点：
1、紧抓学生的日常行为规范。。
2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。
五、主要工作：
（一）进一步抓好行为规范教育。常规教育
充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“晨会”、“主题班队会活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
（二）加强学生的德育教育
1、充分利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节参加学校举行的征文比赛，国庆节参加红歌大合唱比赛和元旦举行踢毽子比赛等一些有意义的活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、深化爱国教育，加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
3、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
4、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。
（三）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，踢毽子活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，静，齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，使学生在小队长的带动下，上下课的秩序有所提高。
（四）卫生方面：
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫学生给予鼓励，并发给加分奖。
3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。
（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。
1．抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。
2．每四周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。
3．举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。
4、发挥家长的作用。
（六）、加强班队建设。
1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。
2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。
3、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。
（七）、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。
（八）．指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和积极心，亦即“以面带面”。
（九）针对特殊学生，开展特殊教育
学期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生：张松、宋月，学困生：王俊泽、张雪；自控力差的学生：罗岩、陈超），通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
（十）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。
1．开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
2．利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
3．引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
六．预期达到的目标：
充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布"五项评比"情况，每周进行小结，形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。
班主任手册班主任工作计划【篇4】
新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。 所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。
一、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
二、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
三、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
四、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，
轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
五、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的'词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
六、本学期月工作计划安排表。
九月份
1、安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园。
2、对新生进行常规养成教育。
3、召开期初家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。
5、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
6、填写幼儿家园联系手册。
十月份
1、设置“爱心月”主题活动。
2、创设年段自然角。
3、布置作品栏，展示幼儿绘画作品。
4、填写幼儿家园联系手册。
十一月份
1、开展以“秩序月”为主题的活动
2、组织幼儿秋游。
3、开展安全教育主题活动。
4、填写幼儿家园联系手册
5、更换作品栏内容。
十二月份
1、准备 “广元市汉硕幼儿园运动会”的准备工作。
2、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。
3、填写幼儿家园联系手册。
4、更换作品栏内容。
一月份
1、填写期末幼儿发展评估手册。
2、做好各个幼儿的成长档案。
3、整理教师手头文档工作。
4、清点班级财产。
[参考心得] 班主任培训心得感悟之一
在校园里，我们阅读过许多范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[参考心得] 班主任培训心得感悟之一”，仅供您在工作和学习中参考。
此次培训让我深刻体会到作为国科班主任，我们就要处处为人师表，用自己的一言一行去感染和带动学生，做学生的楷模。教师不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果，所以要学会用心发现和培养孩子的闪光点，让每一个孩子都能得到锻炼，激发每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都充满阳光。
我所带的班级存在以下三个问题：
一是班级岗位分工都有，细节还不够明确；
二是学生的纪律及自律习惯还没完全养成，很容易受外界干扰；
三是学生还需要提升主动性，课间还是有部分人没按照要求提前准备下节课的资料。
听了王校长的讲座后，我觉得很多方面都可以借鉴或者直接用。
一、管理
培训中，王校长认为科学民主的班级管理能程度地调动学生的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。这一点正是我做班主任所欠缺的，我常常努力把很多事情做好、做完，最后导致自己很累，班级也没管理好。在这样科学民主的管理下呈现出的结果就是有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
二、沟通
王校长还讲到了对后进生的教育，我对后进生缺少了太多的关心，我的目光更多是去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子。后进生学习态度差而且最爱惹事，我通常的做法是训斥一通，这样不仅没有起到教育学生的作用，反而使学生产生了逆反心理。听了王校长的讲座后，我认识到应当耐心引导学生从心底知道自己错了，最后他自然会改正。
三、反思
班主任工作是最繁杂、最需要智慧和耐心的，由于面对的学生不同，问题不同，要做好班主任工作，必须要善于学会经常性反思，总结存在的问题，认真梳理分析，用“责任心”成就学生的未来。一个负责的人，也是一个工作认真的人，教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，用爱心去感化、去关心、去教育，让孩子们感觉到在学校里跟家里一样幸福，对这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。
这次班主任培训，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作，我会努力把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去，力争做一名优秀的班主任！
班主任培训工作回顾推荐
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学生的成长离不了教师的辛勤教育，尤其是班主任的精心培育。所以一位优秀的班主任，他能够带给学生的不仅仅是知识上的收获，更重要的是班主任良好的品质、优秀的作风、丰富的内涵、科学的管理，这些都将影响着学生的一生。促进学生全面健康成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍是我们的努力方向。本次培训活动充分体现了“学思结合，知行统一”的指导思想，理论与实践紧密结合，案例故事发人深省。相信在座的各位班主任都收获颇多，而我本人也受益匪浅。
近年来，我校班主任校本培训工作取得了可喜的成果，我们也深深感到还有一些问题有待进一步探究解决，面对困惑，我们要冷静反思、善于总结，我们知道经验和成果的取得来源于工作实践。为此，我对班主任们再提几点要求：
第一，班主任必须爱岗敬业，关心学生，树立威信。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行教导工作的得力助手，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易近人的品格感染学生。作为班主任应该关心爱护班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表现在语言上，更重要的是落实到行动上。只有真心实意地热爱和尊重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和配合。班上的住校生，他们远离父母，特别需要我们在生活、学习上给予特别关心，使他们感到家庭一样的温暖。爱心也是后进生转化工作的润滑剂，要善于抓住他们的闪光点，采用鼓励和赏识原则，才能让他们树立信心，下定决心，奋起直追。“受人点滴之恩，必当涌泉相报”，只要班主任用心付出，学生必会真情相报，也才能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体。而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的管理能力，公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深厚的知识修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的尊重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使”，才能在教育中达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
第二，班主任必须严格要求学生，树立良好班风。班风是班级文化的灵魂。常言道：“严师出高徒。”“没有规矩，不成方圆。”班主任应该与全班同学一起，制定一套科学合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学参与，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级工作井然有序。
良好的班风包括：
1、学风浓厚。学习是学生的主要任务，班主任要让学生明确学习目的，循序渐进地培养学生的良好学习习惯，做到上课专心听讲，积极回答问题，作业保质保量独立完成，课外博览群书开阔视野，充分发展兴趣特长。
2、自觉守纪。自觉遵守班级纪律是学生认真学习的有力保障，班主任要和任课教师同心协力，谆谆教导，教育学生互相督促，严格守纪，做到慎独，为大家创造最佳的学习环境。
3、舆论公正。班主任要抓好班风建设，必须结合分析本班
发生的具体实例，培养学生明辨是非、自我教育的能力，引导学生自己管理自己，形成开展批评与自我批评的风气，形成“好事有人赞，坏事有人管”的正确舆论。
4、团结友爱。班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮互助的人际关系，创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活氛围，增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感。班干部以身作则树立榜样，学生上行下效团结一致。
第三，班主任必须建立起坚强有力的班委，让它成为自己的得力助手。班级事务琐碎复杂，如果班主任全包全揽，那将是心力交瘁而漏洞百出。所以，应该实行“值周班委制”，让学生轮流当班长、组长，分项负责任，一周一总结。这样，让每个学生都有当家作主的机会，做老师的助手，当同学的示范，既锻炼了能力，又培养了自律，一举两得。每次班委选好确定后，班主任就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作积极性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量。班干部的责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条，才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，大大提高他们的积极主动性。当然，班主任要严格要求班干部，帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想，让他们严于律己宽以待人，时时处处起模范带头作用，让同学们信服。另外，还要对班干部的工作及时指导帮助，让他们在工作实践中扬长避短，增长才干。
第四，班主任还要精心组织各种各样的班级活动，以加强班级的凝聚力。
班主任要当好班级工作的组织者，做好领头羊，形成班级的向心力，就要举行富有特色的班级活动。这也是学生学习、娱乐劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有效途径。通过集体活动，为学生架起交流沟通的桥梁，密切师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，互相理解，互相关怀，增进友谊，增强合作意识。这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动，开展时必须要有整体计划，应针对学生的特点，悉心安排和科学设计每次活动，并且通过同学们的充分准备、精心策划，使其顺利开展，取得成功。要启发学生，在重视知识的同时，也要发展多方面的才能，争取多才多艺，真正做到知能并重、一专多能。
总之，做好班级管理是班主任工作的重中之重，任重而道远，这既是一门技术，更是一门艺术，需要我们取人之长补己之短，不断学习，不断探索，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作。
学校也将在新形势下，继续以科研为先导，不断完善、充实和提高班主任培训内容，充实、完善班主任培训教材，延伸拓展班主任培训的范围；我们将在原有基础上，更好地创建一支适应现代化教育需求的敬业爱生、德才兼备、具有现代教育理念、教学能力和研究能力的班主任队伍，更好地为学生的健康成长提供更优质的服务。
计划参考： 班主任培训工作规划精选一篇
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为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训计划。
一、指导思想
为了全面贯彻落实合作市教育局《教育教学质量管理提高三年行动计划第四阶段工作安排的通知》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。
二、目标任务
1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。
2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。
三、内容措施
1、加强师德建设，提高职业道德水平。
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主，并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.
学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。
附：培训具体内容安排：
理论学习方面：
1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。
3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
班级实践管理方面：
1、每月进行一次班主任工作情况汇报
2、每学期一次班主任工作经验交流
班主任培训工作心得系列
每个人所做所想的事情都是不一样的，我们需要将自己的想法记录下来。写心得体会能够加强我们的判断力和决策力，今天教师范文大全的编辑为大家带来的是“班主任培训工作心得”，建议您将此网页加入收藏夹以便复习！
班主任培训工作心得【篇1】
岁月在指间滑过，转眼间我已工作14年有余了。在我的心中，班主任工作犹如一缕温暖而明亮的阳光，依旧灿烂，它照亮了我的人生，使我更加发奋图强，永不言弃！因为责任高于一切，成就源于付出！——题记
感谢教育局提供了一次班主任互相交流的机会，搭建了共同学习的平台，开展了以班主任工作艺术为主题的中小学班主任工作培训会。我有幸聆听了刘茗教授的录像专题讲座。她为我们传递着班主任工作的先进理念与做法，刘教授的理念超前、内容深邃、语言生动，打动了在场的每一位听众。下面我简单的说一说我的心得体会。
一、提高教师自身素质
俗语道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。要想做到这些，班主任就要不断的学习，不断地完善自己，严于律己，以身作则，以做到“润物细无声”。
二、做学生的良师益友
著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。
三、爱是进行教育的起点
俗话说：“亲其师而信其道。”如果教师不爱学生，师生之间没有情感的结合、共鸣，学生也不会在教师影响激励下满怀信心奋发向上。所以说，教育成功的秘密在于尊重学生，一个教师只有尊重、信任、关心自己的学生，才会被自己的学生“亲近”，因而“信其道”。只有关爱学生才可培养学生的高尚与进取之心，才能创造愉悦的学习环境，从而获得教育的真正成功。
四、责任高于一切
班主任的责任是创造充满生机与活力的课堂教学，教会学生做人，教会学生学习。即教师肩负着教书育人的重大责任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。刘老师在讲到班主任素质的时候,讲到了“五爱”，即“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”，对我触动很大。使我认识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能不负班主任的使命
总之，听了刘教授的讲座，使我真正感受到为人师的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。引导着我们让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
班主任培训工作心得【篇2】
这次有机会参加德育与班主任工作研修，此次培训中共有赵志毅、朱仁宝、朱永春、高峰等几位老师从不同方面向我们讲述了学校德育和班主任工作，听了后感觉受益匪浅。
经过4天的培训，结合我校的德育工作理念，总结几点我的个人体会：
一、德育工作不仅要动员全员育人，更要让学生自管自育
自管自育，是自我管理和自我教育的简称。在全员育人方面，我校已经在上学期予以实践并初见成效。听了朱老师的讲座，我意识到，全员育人是手段，自管自育才是我们教育所应呈现出的结果和状态。当然，实现这样的目标是一个过程，而在这个过程中，不是要放手学生不予管理，需要我们教师引导、管理为前提。
其实，这一观点也与魏书生先生的理念不谋而合。在这方面，我们学校的三年级已经建立了人人有事做，事事有人做的班级管理机制，让每个学生承担一份职责。只有让学生自主地管理班级，让学生成为班级的主人，进行自我教育、自我管理、自我评价与自我发展，教育才达到真正的实效。教师也会少一份负担，多一份快乐与轻松。
所以，如何具体地达到自管自育的状态，是我接下来应该静心思考的问题。
二、做一个坚持型的教育工作者
前些天与校长谈话的时候谈到坚持这个话题，昨天的培训中再一次学习到关于坚持的理念。
学习是一个过程，每一项能力的培养也是一个过程，所以我们需要做一个坚持型的教育工作者。教育的`滞后性也体现在这个过程中。过程坚持地好，若干年后学生的知识层面，能力方面体现得更为凸显。从一件小事坚持，不轻看一件小事，把小事坚持做，会有大的、意想不到的影响。
拿数学教学来讲，计算能力就是一项持之以恒需要锻炼的能力，急不得，躁不得，点滴积累，质在飞跃。
三、学着站在学生的心理角度教育教学
我们教育教学的对象是学生，学生是一个年轻的生命，生命的活力来在于心灵的活力。如何让生命的活力绽放的更为精彩，以人为本是基础。
许多教师对自己的问题学生非常头疼。其实，孩子的每一个问题背后都隐藏这一个心理冲突问题。一个想成功的教师不应该忽视每一个孩子的心理发展，而抓住了这样的发展。
班主任培训工作心得【篇3】
我参加在东莞为期5天的花都区中学班主任能力培训班。期间听了____老师的精彩报告，让我对班主任工作产生很大的震撼，受益匪浅，深受启发。
一、善于积累素材，不断探索，做个研究型班主任。
贾高见和王家文老师都是个善于积累素材和发现问题的行家。他们不仅提出班会课的流程是：什么问题——为什么——怎么办。(即问题呈现到问题剖析到问题解决。)还提出主题活动要在乎学生的成长性这样精辟的见解。其实，任何一个班主任，在班里发现问题都迫切想解决，但我们总是找不到切入口。通过这次学习，我明白素材要积累、方法要探索，才能对问题迎刃而解。这让我想起爱因斯坦的一句话：“教育是什么，教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。”我相信，用主题班会解决问题将会给学生带来永久性的启迪。
二、善于总结，结合学生的成长规律，找到解决问题的方法，做个智慧班主任。
郝东用生动精辟的事例阐述孩子、学生的心理过程，在报告他说到在教育学生时一定要清楚孩子的心理特点，孩子的叛逆、冲动、自我和封闭都是孩子成长的自然趋势。我们班主任首先要关心孩子的身心然后才是他的学习。是啊，我们应该在现象或事情中找出心理原理，而后采取相应措施。因为只有遵循学生的身心发展规律，做到有的放矢，才能更好地教育学生。
班主任培训工作心得【篇4】
我参加了这次学校组织的班主任培训，在这个假期也是让我感受到做好班主任的确还有很多要去学习的地方，自己也是在此次的培训之中收获很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同时自己也是要继续的努力，不断的学习，积累经验，去让班主任工作做得更好，从而把班级带的更为出色。
培训里，老师也是讲了很多关于班主任工作里面需要注意的点，以及把之前自己的班主任工作经验给我们讲了很多，一些细节的确是我平时没有去注意到的，特别是和学生们的相处，之前我是比较的严格，但是其实并不是如此的，很多的时候想要了解学生也是需要和他们交朋友，而不是一味的严格，只要在学生们中间树立威信其实足够的，更重要的是了解他们，清楚他们的想法，这样才能真的更好带好班级的，而不是要让学生们都是按照我们班主任的要求去做事情，这样虽然简单，但是太过于粗暴，而且没有细心的去做，也是容易出很多的问题。特别是在学生们渐渐成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，所以其实对于我们班主任，真的只有去多和学生交流，去了解他们真实的想法，去灵活的运用方法才能更好地做好的。
班主任的“四心”工作(参考)
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。如何在班主任工作中体现这一以人为本的教育理念，在新课改的背景下做好班主任工作，我认为一定要体现“四心”。
一、对待学生一定要有爱心。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“童年时代的每个人都需要得到关怀和爱抚。如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善和美都无动于衷的人。学校不可能完全代替家庭，特别是代替母亲。但是，假如孩子在家里得不到亲切的爱抚和关怀，我们作老师就要特别关心他。”生活中每一个人都渴望得到爱，没有爱的地方就犹如荒漠，没有爱的地方生命就不能健康成长，成长中的学生更不能缺少爱的滋润。作为一个教育工作者，其责任不仅仅是向学生传授知识，也应当关注学生人格的成长。学生的健全人格的形成，需要每一位教师用爱心去培育。学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，班主任理应把包括每一位学生在内的全班学生都当作自己关注的对象，民主平等地对待每一个学生，认识到每一个学生都有自己的特定权利和尊严，有自己的思想和需要。很难设想一个没有爱心的教师能关注学生的成长，给予学生全面发展的时间和空间。因此班主任在工作中应充分认识到：“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌恶一个学生无异于毁灭。”
二、观察学生一定要细心。学生是发展中的人，他们身心发展是有规律的，作为班主任应熟知学生身心发展的规律，依据学生身心发展的规律和特点开展教育活动。而每一个学生个体又都是复杂的，这就要求班主任在工作中不能简单化，不能忽视对学生的细致教育，应深入细致地去了解学生的个性。工作中不能因学生表现优异，就觉得学生没问题。成长中的学生必然会遇到各种各样的问题，他们学习上有困难，思想上有困惑，这是再正常不过的。如果平时工作不仔细，不能及时发现学生身上出现的问题，错过教育的最佳时机，学生在成长过程中就会横生许多曲折，要知道最适当的教育是抓住时机的教育；当然也不能因学生表现不理想，成绩差，不守纪律，就认为学生一无是处，浑身漆黑。卡耐基说过：“人类天性中最深切的动力是做个重要人物的欲望。”要相信每一个学生都有巨大发展的能量，坚信每一个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的。教育是塑造人的工作，而人是最复杂的，面对复杂的教育对象我们不得不细心地去开展工作，决不能犯以偏盖全的错误。
三、做学生工作一定要耐心。“以生为本”其中一个重要内容就是要明白学生是处于发展中的人，也就意味着学生还不是一个成熟的人，是一个正在成长的人。既然是成长的人,其在成长过程中犯错就在所难免，所谓“金无足赤，人无完人”；要知道学生与成人之间存在着巨大的距离，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同，所以，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。西方有一句谚语：“犯错误的孩子连上帝都会原谅。”面对成长中的孩子，我们应当多一点耐心，面对孩子成长中的错误，我们应当多一份宽容。特别是对那些错误不断、虽屡经教育仍不能改正的学生，更应多一分耐心，多一点宽容。在他们犯错时，尤其是在犯同样错误时，更要戒急戒躁，真诚地予以帮助，反复地做思想工作。从教育的角度讲，孩子是在老师的指导下成长起来的，在一定程度上学生的生活就掌握在教师的手中，学生是不是生活得很有趣味，是不是学得很好，是不是健康成长，是不是幸福欢乐，教师的责任重大。因此，作为班主任没有理由放弃对学生的教育，而应以坚韧的毅力坚持做学生的思想教育工作。
四、对待成绩一定要有颗平常心。教育工作关系着国家未来，关系着民族的振兴。为社会输送合格的公民，是每一个教育工作者义不容辞的职责。当看到一个个学生带着知识，带着理想，带着健全的人格走出校门，投身到社会建设中去的时候，这就是老师最大的幸福；当看到他们在工作中取得成绩，建功立业的时候，这就是教师最大的成就。班主任工作辛苦而琐碎，教育工作平凡而普通，这就要求我们讲究一点奉献精神，工作中做出一点牺牲。多花一点时间在学生身上，多找学生谈一次话，说不定就因为你的一句话，改变学生的一生。如果工作中计较个人得失，过多地关注个人成长，把学生当成自己评职晋级的工具，当成获取荣誉的手段，是绝不可能做好班主任工作的。
总之，在新的教育形势下，班主任一定要领会新课改的理念，以生为本，工作中真正做到“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”，钻研教育艺术，做好新形势下的育人工作。
