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    • 写为你的作文

    发表时间：2024-04-27

    写为你的作文5篇。

    优秀作文能力是学生必须拥有的基本素质之一，优秀的作文能够将读者与作者连结在情感的纽带上产生深远的影响。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，如何写一篇有思想有文采的作文？为了满足您的要求教师范文大全编辑查询了关于“写为你的作文”的信息，感谢您来参考并认真阅读我们的文章！

    写为你的作文(篇1)

    我眼中春节!是快乐，是兴奋，是有趣，但与此同时也是不幸。

    我眼中春节!快乐之处是在正月十五闹元宵日子中，但不幸之处也是在正月十五闹元宵前后。正月十五前一天正月十四，这天，家家户户都是蒸动物样馒头。瞧，我家也不例外。奶奶和妈妈做好动物形状后，我和妹妹在来安眼睛、嘴。我想大家应该都知道嘴和眼都是什么吧!另外，有翅膀我来剪翅膀，有刺我来剪刺，有尾巴妹妹拿刀来切。我们刚刚做完，弟弟就来问做好没有，我们把馒头一装锅，就等熟了。这时，妈妈突然对我说：“妞儿，咱回武陟吧!”这句话马上把我给镇住了，但是又没有办法，所以只好和妈妈一起回武陟啦!到了武陟，妈妈说，晚上有龙腾，我立即又高兴起来，期待着晚上龙腾。

    我眼中春节是这样，你呢?

    写为你的作文(篇2)

    我的奶奶和蔼可亲满脸是皱纹，一笑起来脸上就泛起一道道的“河”。奶奶还有一个特点：爱节约。我还记得在暑假里就发生过好几件这样的事。

    有一次，我吃好午饭，拿了一张餐巾纸擦嘴巴，一粒米饭不经掉下去了，眼尖的奶奶看见了，一把从我手中夺过餐巾纸，把地上的饭用餐巾纸给包了起来，就扔到垃圾桶里。我看了就不解的问：“奶奶，您怎么用我掠过嘴巴的餐巾纸在擦脏东西呀？”奶奶笑眯眯地说：“假如再拿一张餐巾纸擦，不就铺张纸了吗？”“还可能用拖把拖呀。”我告诉奶奶。“拖把拖好以后还要用水洗，那不是又铺张水了吗？”我都被奶奶说得无话可说了，心想奶奶怎么这么节约呀。

    还有一件事让妈妈很郁闷，就是一到晚上九点，奶奶就会把电话机的插头给拔掉，害得妈妈好几回无法买通电话，都对奶奶发牢骚了，“您怎么那么节约呀，这样一个月能省多少钱和电呢？”奶奶仍是笑眯眯地说：“固然节约不了多少钱，但是节约了能源呀。现在地球上的能源都这么紧张，那我们不是更要节约吗？”

    听奶奶这么一说，我和妈妈都不好意思了，妈妈说：“我们都要向奶奶学习，节约能源从我们做起，从我们身边的小事做起。”

    写为你的作文(篇3)

    现在已是20xx鼠年凌晨14分，窗外任然热闹非凡，回忆刚才，更是非比寻常。

    我和爸爸在院子里面放起了烟花，火点着了，只听见一声震耳欲聋的巨响，烟花上端冒出一道闪亮的火光，直冲天空，“砰”得一声，一个美丽的烟花在黑色的天空中绽放了。

    烟花各有千秋，在这宽广的舞台上尽显各自的特色。有姹紫嫣红的“牡丹”，有金光闪闪的“流星雨”，有小巧玲珑的“雏菊”，有漫天璀璨的“群星”，有瞬间即逝的“闪光弹”，有……烟花将天空染成了五彩斑斓的，仿佛白天一样明亮。

    电视荧屏上，“春节联欢晚会”进入了倒计时。我也激动地和主持人一起喊了起来“10，9，8，7，6，5……”这意味着，属于我的13岁要过去了，而我崭新的14岁即将来临，我的内心是多么百感交集啊！“3，2，1，0！”我又长大了一岁，这是一件多么开心的事啊！此时此刻，窗外烟花，爆竹声震耳欲聋，天空中绽放开了无数烟花，令人目不暇接，眼花缭乱。

    我们全家都欢呼了起来，这是为了欢送猪年，为了迎接鼠年，为了我们的新年而兴奋。

    新年，希望家庭能够平平安安，希望我的14岁能更加灿烂！

    写为你的作文(篇4)

    春节是我们中华民族的传统节日，我们过春节的时候可热闹了。JK251.Com

    春节前，人们就忙开了。打扫卫生的就在打扫卫生，买新衣服和新鞋子的就去买新衣服和新鞋子，买年货的就去买年货。打扫卫生的人有的在将天花板上的一些蜘蛛网扫掉，有的在抹窗户，有的在将以前不常用的东西洗干净;买年货的人有的在买糖，买瓜子和买巧克力等等。

    除夕那天就更忙了。大人们一大早就起床，去热闹的超市买各种各样的菜来准备丰盛的晚餐。

    大年初一是我们孩子最快乐的日子。我们给大人们拜年，长辈们都会给我们压岁钱，并祝福我们学习进步，天天快乐。我们还可以穿着漂亮的衣服到外面玩耍和嬉戏。

    我喜欢春节，喜欢春节的喜气和快乐!

    写为你的作文(篇5)

    我是一个爱读书的孩子。由于读书，我可没少被爸爸妈妈“收拾”。

    我爱读书，爸爸妈妈也支持我读书，于是我看了好多书。可我有一个缺点，就是读书姿势不准确，而且是走到哪里，就看到哪里，也不管读书姿势是否准确。为了纠正我的错误读书姿势，有一回，爸爸看我又在床上趴着读书，读书的姿势也非常不准确，就用隐身术来偷袭我，在我看得津津有味的时候，“如来神指”刺来，我没有防御，于是把我的后背“支”了起来，我大叫着“疼~疼”……爸爸降服了我，可过了一会儿，老毛病又犯了，妈妈发动了“狮吼功”，我难以招架，只好认输，乖乖地坐在书桌旁去看书了！

    我爱读书，也是由于读书让我有许多感悟。

    人，要多读书，恰是“书读百遍，其义自现。”一本书，只有看了一百遍，一千遍，一万遍，其中的意思才会一点点浮现出来，也只有这样，才能做到：“读书破万卷，下笔如有神。”

    人离不开糊口，糊口离不开知识，知识离不开书籍。高尔基曾说过：“书籍是人类提高的门路。”书，可以让我们养精蓄锐，健忘繁忙与忧伤；书，可以让我们是非分明，懂得道理。

    一辈子不读书的人，天地都是狭小的。正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”“书山有路勤为径”，只有勤奋努力，才能发现真正的奥秘。每个人都不一定是完美的，“金无足赤，人无完人。”我们应该从读书中不中断完善自己，晋升自我和磨练自我，终极成为知识赅博的人。

    书可是无价之宝。“富家不用买粮田，书中自有千中立。”书中深不可测的奥秘在等待你去发现。

    但愿大家也要勤看书，勤动脑呦！

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    为你写诗作文


    作文是提高写作和表达能力发挥个人潜力的手段，写作是发现自己思想和信仰的一种方式。有的文章让人看了赏心悦目，想要快速写好作文应该如何下笔？如果你觉得这个资源可以帮助到你的朋友请不要吝啬分享给他们。

    为你写诗作文【篇1】

    五月，一个多雨的季节，多雨的季节总是让人感到孤独的。或许是内心的冲动，突然之间想为你写一首诗，一首心灵深处的诗。

    我不知道你是否相信尘世间的缘分，是否相信是缘分让我们相遇，然后又把我们“分开”。那一年，我十三岁，你十六岁。为你写诗，既是一首心诗，也是一首“情诗”。

    那一年，你出现了。带着一点羞涩，那是你的可爱，也是你特有的，留在我心中的美好情怀！记得我们第一次见面是在我们家。那一年，你还是个小女孩，一个懵懂的小女孩！你来了，轻轻地出现在我的面前。那一年，我还是个小男孩，比你还小！所以，当你来到我面前时，我被你吸引住了，一张青涩的脸上带着一点点害羞，让我心动，也让我喜欢！我很开心，因为你的出现，我的生活多了一份快乐！接下来的十几天里，你住在我的家里！或许真的是日久生情，我发现我越来越喜欢你了。那是一个小男孩的情怀，多年之后想起，还是那么的美好！

    一段往事，一段情怀！人生如梦，梦如人生！很快的，你离开了我们家。你放弃了读书，你说要去找工作。而那时的我还不懂得一个十六岁的女孩能干什么工作，我有的只是你离开时内心的伤感！我想挽留你，而你却要为自己的生活努力奋斗。这一刻，我似乎明白了生活的含义！

    生活最基本的就是要为自己而活，就是要为自己而生！生着容易，活着容易，生活却是不容易！世间之事，只有经历过了才能明白其中的滋味，或许你也深知其中的艰辛！慢慢地，我们都长大了。记得再一次见面是在我姐姐的婚礼上。那一年，我十八岁。你来了，也变了！

    你长大了，成了一个美丽的女孩！当初的青涩没有了，留下的是你欢乐的面孔。我们见面了，却没有太多的话语！也许是我们都长大了！

    为你写诗，一首心诗！青春的我们有的是对生活的美好向往，青春的我们有的是向上的心态！世间之事，青春最值得怀念！因为那是年轻的我们刚刚进入世间的美好记录，不管是风雨交加还是彩虹环绕。毕竟，这才是我们真正地生活，真正地青春！

    为你写诗，一首“情诗”！我是相信缘分的，既然你出现在了我的世界里，那么这一辈子我的心里就不会忘记你！我们都长大了，青春的美好我们都不会忘记！记得你的好，记得你的青涩！这一年，我二十二岁。为你写诗，我迟迟不敢下笔。生怕我的文字把你感动，生怕我的文字会把你多年的思念表达的不够清楚，更怕我的文字里含着我的眼泪而你却读不出！为你写诗，亲爱的姐姐！一首“情诗”，亲爱的姐姐！

    五月的雨带着一点伤感，那是我对你的思念！亲爱的姐姐，我为你写诗！这一刻，写的是真正的情诗。因为一段情，不仅代表着爱情，还有友情，更有内心深处那动人心弦的真情！亲爱的.姐姐，请你不要怪我对你的思念！亲爱的姐姐，请你不要怪我对你的真情！

    为你写诗，一首情诗！流年带走了我们的青春，却留下了一段美好的思念！只为一曲流年，为你心动！只为一首情诗，为你心醉！

    五月的雨，

    轻轻地散落在我的身上，

    慢慢地，

    流进我的心里。

    我知道那是你的眼泪，

    思念的眼泪！

    五月的雨，

    我深深地为你感动，

    因为你带着我的思念，

    也轻轻地，

    散落在她的心里。

    五月的雨，

    我为你歌唱，

    也为你祝福！

    五月的雨，

    我为你心动，

    也为你心醉！

    五月的雨，

    带走了一曲流年，

    却留下了，

    一首情诗！

    少年情怀肝肠段，流年似水一片天！或许，我们是千年之前的一片云彩，因为各自的使命而分开。如今相见，千年之情依然流传，云彩依旧在，几度情怀生。世间多少事，都付流年中！

    为你写诗作文【篇2】

    11月29日，中国国学名诗家秦国明在省立艺术馆进行了《少年读诗写诗巧入门》讲座。

    秦教授用一首诗给我们讲述了他几十年作诗歌、对联的经验：“舞动成语一条龙，诗联韵文三路通。平仄对仗词结构，口头笔头两见功。”他向我们先容说，诗就像音乐，能给我们带来音乐的快感。诗也像美术，能给我们描绘锦绣的场景，诗的特点是简短、概括，有跳跃性，要押韵，易记易懂好听。秦教授还告诉我们诗分为三大种别，第一种是格律诗，它的格局、句数、字数、节奏、音韵、平仄都有固定的要求；第二种是自由诗，它的形式比较自由；第三种是民歌诗，它是以民族传统为主。

    接下来秦教授向我们传授了怎样写诗的方法：第一句很自由，可以随意编，不外第二句难了点，要押第一句最后一个字的韵。第三句和第一句一样，第四句可就难了，要押第一句和第二句最后一个字的韵。

    我们拿笔记起，温习了一下，秦教授就来现场提问了。他出了一句“我是一个小铁匠”，让台下的小朋友接第二句。一位小朋友站起来说：“打起铁来响当当！”这样就接起了第二句，掌声“啪啪啪”地响了起来。到了最后，以“我是一个小铁匠”开头的诗歌作好了，秦教授还拿出了快板，说他打快板我们念诗。“啪、啪、啪、啪”秦教授开始打节拍了，我们念到：“我是一个小铁匠，打起铁来响当当。打铁为了做武器，武器用来保边疆。”真是有趣极了！

    秦教授又让我们背“社会主义核心价值观”，然后他在这24个字里选出了几个字，让我们来造成语。他先说用“富”来造成语，整理时台下的许多小朋友都举起了手。“富丽堂皇”“富贵荣华”……许多以“富”开头的成语都出来了。秦教授还让我们用“强”“民”“主”“明”造了成语。他说：“成语也有押韵的，我刚刚这么做是为了让你们更认识一些成语。”

    实在写诗并不难，把握了方法就能写出许多好诗。

    为你写诗作文【篇3】

    你在何方？

    还好吗？

    一，二，三……

    秀发掠过我的手心，指着晚霞对我说；

    曾几何时；

    我常陪你坐在操场的篮球架下，看夕阳；

    你还用你那纤细的手指，在空中划了一个”圈"

    回头冲我笑着说；

    一半是你，一半是我……

    我是你的一半，你是我的另一半，我们在一起是个圆；

    我们不离不弃，好吗？

    我傻傻地看着你；

    轻轻的吻了你的额头，把你抱在怀里；

    我怎么会丢下你呢？

    相濡以沫的年代已经过去！

    海誓山盟的诺言，也变的虚伪。

    我不会说爱你一万年的慌言，我只能说，爱你一生一世，永不变。

    执子之手，白头偕老。

    即使哪一天，我们老的哪里都去不了。

    我也会陪你一起慢慢变老，不离不弃；

    你当时哭了，给了我一个吻说；

    不离不弃，慢慢变老……

    时间总会冲淡一切的美好；

    留下的却是永恒的伤；

    坐在常去的'地方看夕阳，看余晖下发稍上的寂寞；

    你哭着对我说；

    对不起，对不起，我们是如同轨道上的星星，虽然彼此相互吸引，但最终还是要按着自己的轨道运行。

    望着你从容远去的背影；

    望着你流着泪说分手表情的无奈；

    无形的阴影无形的伤痛；

    怎么让你狠心说分手；

    也许是无情，也许是无奈；

    那天的午后，我依旧想你那温柔的面孔想你美丽的秀发，躺在怪里的温暖；

    每天昂望天空，回想我们许下“牛皮糖”的承诺。

    从此，我的手机里少了爱你的短信；

    生活中也少了，你撒娇的表情；

    却多了许多，为你写诗的笔记；

    为你写诗作文【篇4】

    古代大诗人李白，苏轼，孟浩然等人的古诗你们知道哪些呢？这些古诗又有哪些特点呢？你知道他们是如何写诗的吗？

    学过文言文后，我们可以写“括诗“，比如说景物，你走在用砖铺成的小路上，看着高山，想一想外貌，远近高低，用一个什么字或用一个什么词来表现，我作的是七言的诗：岭峰成山耸入云，数砖成地不见边。"如果你要夸妈妈的情感的话，加上”高山路面高又远，不及吾母赠吾情。“想想，吾与我，赠与送，哪个好？选最好的，选最有代表性的字词。

    现在在人们心中五言好写，其实是错的的，七言更有开放性，五言你就要想太多把自己想写的内容“压“成一个词或一个字，七言可以说是更完整，而更让人容易理解。

    比如说“嫦娥”：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”或者你还能尝试一下现代诗，现代诗就更开放了，一行没有规定的字数。

    写诗的题材也很多，有的诗代表着爱情，有的诗表示了道理，有人用诗诉说自己的心声，感受……

    说了这么多，你学会写诗了吗？

    为你写诗作文【篇5】

    今天听了樊老师的讲座，我才明白了什么是真正的诗！

    有一本好诗集叫《千家诗》！这本书好到什么程度呢？有许多伟大的人都很欣赏这本书，如：叶圣陶老先生，他曾说：孩子，无论走多远，有这本诗，你就找到了回家的`路，内心就会觉得很安定

    那既然说到了诗，那我就来介绍一下诗的主要部分：首先诗主要分两类，第一类是吊古诗，第二类是咏史诗

    首先说咏史诗，那咏史诗是什么意思呢？那不是都是诗吗？这咏史诗和别的诗有什么区别吗？答案是有的，因为咏史诗主要是说那些写的不好的诗！那什么算不好的诗呢？就是那种风啊，景啊！都写出来了，什么都表达出来了，但只有一个最重要的，没有表达出来，那是什么呢？那就是情感！一首诗，最主要的部分就是在于情感，如果你的情感没表达出来，那么这首诗就已经称得上算一首不好的诗了！

    另一类就是吊古诗，这种诗就比较富有感情，写的让人更加同情，可以更加容易地将读者带入作者所想。你想一想，唐宋八大家哪一个人的诗不是带感情的？

    以后让我们一起多背些好诗，一起体验一下诗人的感情吧！

    为你写诗作文【篇6】

    印象中，诗人写的诗，是一幅立体的抽象画；诗人作的词，是一道悬浮的风景线；诗人，是个浪漫主义的情圣选自.作文200字 ；诗人，是位写实主义的操手，诗人笔下铺满着深沉的本质，诗人笔下沉淀着深刻的寓意，诗人笔下焕发着浓郁的情感，诗人笔下流淌着华丽的篇章。

    游走在遍野绿茵中的诗人，笔下是春天，蜿蜒在曲折起伏下的诗人，笔下是传奇，匍匐在白草丛生里的诗人，笔下是欲望，荡漾在花前月下的诗人，笔下是激情，所有的诗人都铮铮铁骨，铿锵玫瑰。一个诗者，也是一个旅者，他肩上扛着抱负，去云游四海；他背上担着责任，去浪迹天涯。

    诗者，心里端着理想，脑里揣着猎奇，他用思维去探索，他用心志去理念。都说诗人浪漫，那诗人的生活一定很潇洒，不但情趣多样化，而且思维多灵敏，他们会激情、矫情，他们还会纵情、纵欲，喜欢用赤橙黄绿青蓝紫装点生活，用幻知幻觉、奇思妙想、谐恢风趣去美化生活，诗人的空间布满了遐思和推理，把有形的事物虚拟成无形的影，把无形的视界设置为有形的云，芝麻可以扩大成饼，西瓜可以缩小成零，读诗人的诗，就像雾里看花，蒙蒙浓浓，看诗者的词，就像婆娑霓裳，若隐若现，给人浮想联翩的感觉，诗会把你拉进梦幻，诗会把你带入意境，让你醉情八仙阁，让人醉倒六角亭，十足的惬意。

    诗者，有个通病，有时看上去木讷（沉思），有时觉着悸动（情绪），有时近乎呆板（沉思），有时显得激情（亢奋）。诗人，灵性好动，会异想天开，会指鹿为马，会无中生有，会触景生情，会见异思迁，会举一反三，还会别恋移情。以柔克刚，以刚制柔，是诗人运用帷幄时恰到好处，掌握的游刃有余，非常得体。写诗的人，一定是性情中人，红尘里染过指，悲痛里绝过望，喜悦里忘过形。诗人会寂寞，但会反省；诗者会无奈，但会清新，因为诗人有良好的素养，是素养成就了良好的品性，从而也铸就了诗人的品德和品行。

    不论是古时的李白，还是近代的鲁迅，不论是明朝的唐伯虎，还是现代的毛主席，都属于文人骚客，能流芳百世，就说明这个道理，一代风流成就一代名君。揭开诗人的面纱，诗人的脉搏里，似乎流着会悸动的血液，骨子里好像隐藏着一股子冲劲，生活中，遇情不能忘怀，遇爱牵萦于心，那份情愫总是归根结底。从诗人的字里行间，我听到花开花落的声音，从诗者的行文轨迹，我听到风言风语的悲凄，我可以看出荷的秋殇，我可以觅到菊的秋意，在暮秋的尾声中，还感悟到枫叶的飘零，是叶对风的追求，更是树对叶的无情。

    诗人与作家，是志同道合的姊妹，是同病相怜的兄弟，同呼一个天，同唤一个地，即是语言的肇事者，又是文坛的启明星。诗人用丑恶鄙俗揭示陋习，作家用精雕细琢光大文明，语言华丽且犀利。

    痛苦出作家，愤怒出诗人，这就是典型的骚客品性，不为利己生，单为尤人行。

    为你写诗作文【篇7】

    我曾想变成一只鸟飞到你床边

    静静的看着你甜蜜的入睡

    静静的看着你仔细的温习功课

    我曾想变成一只宠物猫来到你的家中

    想你用那双温和的手来抚摸我的绒毛

    我曾想变做一只钢笔躺在你的桌上

    让你拿着我写下流畅的文章

    我曾想变成天上的月亮来到你的梦里

    在你耳边轻轻的告诉你我喜欢你

    我曾想变成河里的一条鱼儿

    来到你的小鱼缸里

    让你每天都可以看见我

    ……

    我做的傻事还有很多

    其中这件最让我发笑

    你若要问我写的是谁

    你自己心里清楚

    为你服务中心课件(实用5篇)


    经过反复推敲我们为您编辑出了这份精选的“为你服务中心课件”。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，因此教案课件不是随便写写就可以的。回顾教案是教师不断提高教学水平的途径之一。热烈欢迎参考这些资料期待你能够从中获益良多！

    为你服务中心课件 篇1

    《为您服务中心课件》是一份详细、具体、生动的培训材料，用于帮助新员工熟悉和掌握为客户提供优质服务所需要的技能和知识。这份课件包含了各种服务技巧和最佳实践，旨在帮助员工在日常工作中更好地与客户沟通，提高客户满意度和公司的绩效。

    首先，这份课件重点介绍了服务中心的工作职责和重要性。服务中心是公司对外沟通的窗口，是公司形象的重要组成部分。因此，服务中心的员工必须了解自己的角色和职责，能够代表公司与客户沟通，并确保给客户留下良好的印象。课件强调了服务中心员工需要具备的基本素质，如沟通能力、解决问题的能力、责任心和服务意识等。

    其次，课件介绍了与客户沟通的关键技巧。客户是服务中心员工的第一优先级，他们需要倾听和理解客户的需求，提供实用的建议和解决方案。因此，课件重点讲解了如何在电话、电子邮件和在线聊天等多种沟通方式中，建立良好的沟通关系，提高客户满意度和忠诚度。

    除此之外，课件还注意到了服务中心员工所面临的压力和挑战。服务中心的员工需要在高压和快节奏的环境下工作，同时还需要面对不同类型的客户和追求各种不同的目标。因此，课件提供了一系列建议和指南，以帮助员工管理和减少压力，并在日常工作中保持积极的心态和工作能力。

    综上所述，《为您服务中心课件》提供了一份详尽、具体、生动的学习资源，旨在帮助新员工快速掌握为客户提供高质量服务所需要的技能和知识。这份课件不仅提供了服务标准和最佳实践，还在理论和实践上为员工提供了帮助和支持，使得员工能够以专业、高效的方式与客户进行沟通和互动，提高公司的绩效和品牌形象。

    为你服务中心课件 篇2


    随着社会的不断进步和发展，人们对服务质量的要求也越来越高。为了满足客户的需求，各类企业纷纷设立了专门的“为您服务中心”，以提供更优质的服务。本次课程将重点关注于“为您服务中心”，探讨其背后的原理、运营模式和成功案例。


    一、为什么需要“为您服务中心”


    在竞争激烈的市场环境下，企业要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须注重提供优质的服务。客户的满意度直接关系到企业的形象和声誉，进而影响其市场份额和盈利能力。建立一个高效、专业的“为您服务中心”成为了企业们不可或缺的一环。


    二、构建“为您服务中心”的原则


    1. 客户至上：客户是企业的核心，为了满足他们的需求，所有工作都应围绕客户展开。从服务质量到应急处理，都要全心全意服务好每一位客户。


    2. 高效运作：为了提供高质量的服务，一个高效运作的服务中心是必不可少的。有效的工作流程和规范的管理体系，能够保证服务中心的正常运转和提高工作效率。


    3. 多元化渠道：为了实现全方位、多渠道的服务，企业需要将服务发展到各个平台，包括电话、邮件、社交媒体等。通过多元化渠道建立起与客户的更直观和有效的联系，进而提高服务质量。


    4. 精益求精：服务中心需要不断提升其自身的能力和素质，不断学习和吸收新知识、新技术，保持对市场的敏感度和洞察力。只有这样，才能在激烈的市场竞争中保持竞争力。


    三、“为您服务中心”的运营模式


    1. 人工服务：人工服务是服务中心的核心模式，通过培训有经验的客服人员，提供专业、及时的服务。客服人员需要掌握产品知识、服务技巧和处理客户投诉的方法。


    2. 自助服务：为了提高服务效率，自助服务模式被引入到“为您服务中心”。客户可以通过企业的官方网站或移动应用程序自主查询信息、提交申请和解决问题。


    3. 数据驱动：通过数据分析和各类工具，可以更好地了解客户的需求，并进行个性化的服务。同时，通过数据分析可以发现潜在的问题和改进的空间，进一步提升服务质量。


    四、成功的“为您服务中心”案例


    1. 亚马逊：作为全球最大的在线零售商，亚马逊一直以来都以其卓越的客户服务而著称。他们不仅提供24/7的在线客服，还提供多种多样的配送方式和灵活的退货政策，以及个性化的推荐系统，满足客户的不同需求。


    2. 苹果：苹果的“苹果店”为客户提供了全面的售后支持服务。顾客可以直接到店面咨询产品问题、报修以及培训需求。无论是产品购买，还是售后服务，苹果店的服务中心都能够给予客户满意的答复和帮助。


    3. 航空公司：航空公司作为服务型企业，非常重视顾客的旅行体验。他们的服务中心不仅提供在线预订、机票查询等基本服务，还会解答客户关于行李、签证、航班延误等各类问题。在客户有任何疑问或投诉时，航空公司会积极协调解决，力求给予客户最好的体验。


    建立一个高效、专业的“为您服务中心”对企业提供优质的服务至关重要。通过借鉴成功的案例和运营模式，企业可以不断完善自身的服务水平，以提升客户满意度和市场竞争力。我相信通过本次课程的学习，大家对于“为您服务中心”的建设和运营有了更深入的理解和掌握，能够在实践中取得更好的效果。

    为你服务中心课件 篇3

    正文：

    尊敬的各位同事和领导们：

    大家好！我今天给大家带来的主题是“为你服务中心”。这个中心是为我们公司的服务团队提供支持和培训的机构，并且致力于帮助我们提供卓越的客户服务。在这篇文章中，我将详细介绍我们为你服务中心的功能、培训计划和成功案例。

    首先，让我们了解一下为你服务中心的功能。该中心主要旨在提供各种服务团队所需的资源和支持。这些资源包括技术工具、培训材料和指导手册等。同时，为你服务中心还负责为新员工提供入职培训和现有员工提供进修课程。定期举办的培训活动包括沟通技巧、客户关系管理和问题解决等。此外，中心还与其他团队合作，制定优化服务流程的计划，以提高客户满意度。

    其次，我们来看一下为你服务中心的培训计划。培训计划的目标是帮助服务团队成员提升专业技能和自我发展。培训内容包括以下几个方面：

    1.沟通技巧：沟通是服务团队的核心技能之一。为了提供最佳客户体验，我们的团队需要有效地与客户进行沟通。因此，我们的培训计划将注重沟通技巧的培养，包括积极倾听、表达清晰和解决问题等。

    2.客户关系管理：良好的客户关系是企业成功的关键。为了帮助服务团队建立和维护良好的客户关系，我们的培训课程将介绍客户行为和期望以及提供解决方案的策略。

    3.问题解决：在处理客户问题时，有时我们会遇到复杂和疑难的情况。为了提高团队处理问题的能力，培训计划将重点关注问题分析和解决的技巧，包括有效的分析、寻找解决方案以及最佳实践等。

    最后，让我们分享一些为你服务中心的成功案例。在最近的一次客户满意度调查中，我们的服务团队得到了很高的评价。这主要归功于为你服务中心的有效培训和支持。举个例子，我们的团队在处理一个复杂的客户投诉时，巧妙地应用了培训中学到的问题解决技巧。通过耐心听取客户的问题并迅速提供最佳解决方案，我们成功地解决了这个问题，并确保了客户的满意度。

    总结：

    为你服务中心是我们公司服务团队的重要组成部分。通过提供资源、培训和支持，它帮助我们的团队提供卓越的客户服务。我们的培训计划注重沟通技巧、客户关系管理和问题解决等方面的专业技能。这些努力取得了显著的成功，我们在最近的客户满意度调查中得到了高度的评价。

    感谢大家的聆听！

    以上就是我为大家介绍的“为你服务中心”。希望这样的培训和支持能够帮助我们提供更好的客户服务，并为公司的发展做出贡献。谢谢！

    为你服务中心课件 篇4


    一、


    如今，顾客对服务的要求越来越高，他们期望能够获得周到、贴心、高效的服务，同时也渴望获得服务过程中的满足感。为满足顾客的多元化需求，许多企业开始建立起了自己的“为你服务中心”。本课件旨在探讨为你服务中心的定义、意义以及如何构建一个高效、优质的服务中心。


    二、为你服务中心的定义与意义


    1. 定义


    为你服务中心是一个旨在提供满足顾客需求的全方位服务的组织。它可以是一家企业的内部部门，也可以是一个独立的外包机构。该中心的主要任务是为顾客提供解决问题、回答疑问、提供咨询、处理投诉等服务。


    2. 意义


    （1）增强顾客满意度：为你服务中心能够通过提供及时、周到的服务，满足顾客的需求，增强其对企业的满意度，强化其对企业的忠诚度。


    （2）提升企业形象：一个高效、优质的为你服务中心可以体现企业的专业素养、良好形象，对外传递出公司关注顾客、尊重顾客的态度，进而提升企业形象和品牌价值。


    （3）有效管理投诉：为你服务中心不仅可以接受顾客的投诉，还可以及时处理并解决问题，从而避免不满意顾客的扩散效应，提升企业的口碑。


    三、为你服务中心的特点


    1. 人性化服务


    为你服务中心需要注重细节，通过提供个性化、差异化的服务来满足顾客的特殊需求。需要训练员工具备情商，善于倾听，关心顾客的需求，并通过提供合适的解决方案来增强顾客的满意度。


    2. 多渠道服务


    为你服务中心应该提供多种渠道供顾客选择，例如电话、电子邮件、在线聊天等。这样能够更好地满足不同顾客的服务需求，并提供便利和迅速的沟通方式。


    3. 高效运营


    为你服务中心需要高效运作。建立一套科学的工作流程，合理分配人力资源，确保服务响应的及时性和准确性。合理利用现代科技手段，如自动回复、人工智能等，提高处理效率。


    四、构建一个高效的为你服务中心


    1. 确定目标


    首先需要明确为你服务中心的目标，如提高顾客满意度、提高服务效能等。根据目标制定相应的策略和指标，以实现预期结果。


    2. 建立团队


    雇佣经验丰富、热情有耐心的服务员工，建立一个专业、稳定的服务团队。通过培训和激励政策来提高员工的服务意识和技能水平。


    3. 技术支持


    为你服务中心需要投入适当的技术支持，如客户关系管理软件、自动拨号系统等，来提高服务质量和效率。


    4. 监控与改进


    建立评估和监控体系，定期针对服务中心的运营流程、服务质量、客户反馈等进行评估和改进。通过不断优化流程和服务策略，提升服务质量和效率。


    五、为你服务中心的管理挑战


    1. 资源投入不足：为你服务中心需要投入大量的人力和财力资源，但在激烈的市场竞争中，企业往往会面临资源投入不足的挑战。


    2. 员工培训和激励：为了保证服务质量，员工的培训和激励是至关重要的。由于培训和激励成本较高，以及员工流动性大等原因，企业往往会遇到员工培训和激励的挑战。


    3. 技术更新换代：随着科技的不断发展，为你服务中心需要不断跟进技术的更新换代，以提高服务水平。技术更新换代可能涉及到高昂的成本和技术应用的难点，这对企业来说是一项具有挑战性的任务。


    六、为你服务中心在不同行业的应用


    为你服务中心在各个行业都有着广泛的应用。例如，在电信行业，为你服务中心负责解答顾客的问题、办理退订、受理投诉等；在酒店行业，为你服务中心负责提供预定、入住、退房等服务；在银行业，为你服务中心负责处理客户查询、办理业务等。通过为顾客提供周到、细致的服务，企业能够获得顾客的信任和认可，进而提升企业的竞争力和业绩。


    七、结语


    构建一个高效、优质的为你服务中心对企业而言至关重要。它能够帮助企业提升顾客满意度、增强企业形象、有效管理投诉等，从而提高企业的竞争力和市场份额。为你服务中心在建设和运营过程中也会面临一系列挑战，企业需要充分考虑这些挑战，并通过合理的策略和手段来应对。只有这样，企业才能够建立起一个高效、优质的为你服务中心，提升企业的竞争力和可持续发展能力。

    为你服务中心课件 篇5

    为您服务中心是一家提供高品质的客户服务的企业。它的服务范围广泛，包括客户咨询、投诉处理、订单管理、产品推广等等。为您服务中心的任务是确保客户得到最好的体验，并且提供解决问题的方法和服务。

    为您服务中心提供了丰富的课程，培训员工和客户服务领域的专业人士，以达到更好的服务水平。这些培训课程旨在激发员工的热情和激情，帮助他们成为顶尖的客户服务专业人士。例如，客户咨询课程可以帮助员工了解如何响应客户的咨询，如何解决客户的问题等等。投诉处理课程可以帮助员工了解如何处理客户的投诉，以及解决问题的最佳方法。

    为您服务中心的培训课程旨在为员工提供工具和知识来创建和保持高品质的客户服务。这些培训课程还提供员工如何根据客户需要进行沟通、如何构建信任关系，以及如何快速解决问题等技能。另外，为您服务中心还定期举行现场培训，提供员工与其他客户服务专业人员交流的机会，在此过程中，员工可以了解如何更好地与团队合作，以实现最佳客户服务体验。

    除了培训课程，为您服务中心还采用最新的技术，提供高效的客户服务方法。例如，为您服务中心采用先进的客户服务软件，以便于员工更快速地处理客户咨询和投诉。而且，为您服务中心利用社交媒体平台和在线论坛，为客户提供更好的交流渠道和解决问题的方法。

    在为您服务中心的帮助下，员工们已经掌握了最好的客户服务方式，并将这些知识和技能应用于为客户提供最佳的服务。为您服务中心坚信“客户是上帝”，也正是这一理念，让它成为了客户服务领域的重要组织之一。

    总之，为您服务中心提供了高品质的客户服务，其中培训课程、最新的技术和专业团队，将它打造成为顶尖的客户服务中心之一。作为企业管理者，我们应该相信，它会为我们的业务创造价值，并为客户提供最佳的服务。因此，我们应该投入足够的资源和时间来支持这一团队，让他们为我们的客户提供更好的服务。

    为你服务课件收藏


    我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是小编帮大家编辑的《为你服务课件收藏》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

    为你服务课件 篇1

           优质服务 从心开始

           ——服务意识课件培训教案

           一、服务与服务意识

           1、服务是什么

           《现代汉语词典》中对服务的解释是为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。也有专家给服务下的定义是这样的，服务就是满足别人期望和需求的行动、过程及结果。

           服务servicean按照英文拼写，也可以这样分别解释：Smile微笑——对每位客户提供微笑服务；Excellent出色——将微笑服务做到很出色；Ready看待——将每位客户看做贵宾；Inviting邀请——诚意邀请光临；Creating创造——设法创造使客户享受到热情优质服务的氛围；Eye眼光——始终以热情友好的眼光关注客户，预测客户需求，及时提供服务，让客户感受到你时刻在关注他。

           2、服务意识是什么

           服务意识是发自服务人员内心的；它是服务人员的一种本能和习惯；它是可以通过培养、教育训练形成的。

           拥有服务意识的人，常常会站在别人的立场上，急别人之所急，想别人之所想；为了别人满意，不惜自我谦让、妥协甚至奉献、牺牲。实际上，多为别人付出的人，往往得到的才会更多。

           二、践行优质服务

           优质的服务是从消费者、客服、办事群众的利益诉求出发，完善服务理念、提高服务质量、规范服务操作、科学简化服务流程，力求实现合规、高效、人性化。

           优质服务的作用是相互的，对服务对象来说，优质的服务可以使其感到心情愉悦；同时对于服务者来说，好的服务得到正面的反馈，正面反馈提升服务人员的成就感，使其信心倍增，心情愉悦。其实在与不同性格的顾客打交道的过程中，能提高个人的能力，磨练自己的性格，并获得更多机会。

           很多人会说，我做的是最普通不过的工作，工作做得再优秀也看不到出路，再说，做到优秀又谈何容易？是的，大多说的服务岗位普通而平常，但做到优秀也同样可以为自己创造更多机会，其实，你能尽足本分，成功的光环就会不期而至。

           特别要注意在服务中的五种心理障碍，第一，担心遭到拒绝；第二，担心服务不好；第三，担心别人嘲讽；第四，感觉心理委屈；第五，厌恶服务对象。

           三、夯实服务标准

           1、整洁的仪容仪表

           优质的服务人员的形象与年龄无关，更与漂亮没有必然联系，总结起来就是6个字：礼貌、端庄、大方。一个人的仪容仪表，其实际变现出来的是对人的尊重，代表的是单位的形象；良好整洁的仪容仪表，也能够起到增强自信的作用。

           具体要求可以从着装规定方面严格要求„„ P68

           2、良好的言语沟通 中国有句老话“号码出在腿上，好人出在嘴上”。这里的“嘴”只的不是吃饭的“嘴”，而是说话的“嘴”。即：要想成为一个受欢迎的人得会说话。什么叫做会说话呢？说起来和简单，就是在恰当的时机，对恰当的人，说出恰当的话，这对从事后勤服务工作的员工来说非常重要。但是，要真的达到这一效果和境界，其实很不简单。

           古代有一位国王，一天晚上做了一个梦，梦见自己满嘴的牙都掉了。于是，他就找了两位解梦的人。国王问他们：“为什么我会梦见自己满口的牙全掉了呢？”第一个解梦的人就说：“皇上，梦的意思是，在你所有的亲属都死去以后，你才能死，一个都不剩。”皇上一听，龙颜大怒，杖打了他的一百大棍。第二个解梦人说：“至高无上的皇上；梦的意思是，您将是您所有亲属当中最长寿的一位呀！”皇上听了很高兴，便拿出了一百枚金币，赏给了第二位解梦的人。

           同样的事情，同样的内容，为什么一个会挨打，另一个却受到嘉奖呢？因为挨打的人不会说话，受奖的人会说话而已，会说话是一门很重要的服务艺术。

           语言沟通是基本的服务礼仪，它同时需要恰当的语言、优雅的动作和关注的目光共同配合，来完成与客人的沟通交流，达到表达意思、情感沟通的目的。

           而且沟通时语气一定要亲切自然，语调的高低要视具体环境而定，最好的办法是，能和客户的语调相一致，在和客户的沟通中，切忌不要用满不在乎、支支吾吾、含糊不清的语气说话，这样会令客户觉得你对他不真诚，更不要用反问、讥讽、鄙视、训斥的语气说话，这样会惹恼客户。虽然大家来自五湖四海，发音没有那么标准，但是吐字清晰是最基本的服务语言要求。

           3、灿烂的微笑服务

           微笑是礼貌服务的核心，每一个接受服务的人，都希望看到一个笑脸，享受热情周到的服务。

           微笑必须做到“三笑”、“三结合”；三笑：眼笑、嘴笑、心笑；三结合：与眼睛结合、与语言结合、与身体结合。

           微笑的标准是：表情愉乐，双眼明亮，注视对方，态度坦诚。微笑的程度是：表情自然的流露，微露笑意，会心含蓄的笑。

           微笑的效果是：客人感觉到你的热情、亲切、真诚、友好。

           4、用心主动的服务

           态度决定一切，我们能否做好我们的工作，最重要的取决于我们对工作的态度，只有用心去服务客户，才能达到事半功倍的效果。有一个案列跟大家分享：

           两个同村好友A和B在同一个老板手下工作。

           A在三年的工作中连升三级，成为部门的经理，而B则是A的手下。

           在A第三次升级的时候，B的心情糟糕到了极点，心中充满了失落和对老板的抱怨，终于有一天，B决定找老板谈谈。

           B走进了老板的办公室，说：“我和A一同来公司，我不比A的工作能力差，三年来，我任劳任怨，对您所交代的工作没有差错的圆满完成，为什么他的位置总在我之上，他的薪水永远比我高，为什么？”B显然很激动。

           老板想了一下，问：“你真的想知道答案吗？”B回答：“非常想知道。”老板说：“这样，你帮我做一件事情，我再把答案全部告诉你。你先帮我去菜市场了解一下土豆的价格，我打算近期做这个生意。” B听命出门，不久就回来，说：“老板，土豆5毛钱一斤，”老板说：“这信息可靠吗？”

           B自信地说：“可靠，我就在附近的农贸市场了解的。”老板说：“好，你去帮我把A叫来。”

           A被叫到办公室，老板说：“你先帮我去菜市场了解一下土豆的几个，我打算近期做这个生意。”A领命出门。

           大约过了两个小时，A返回汇报情况：“老板，我走了本城的三家大型的农贸市场，土豆的平均价格是4毛钱一斤，土豆的货源基本上是来自吉林、黑龙江，当地的收购价格约2毛钱一斤，现在的土豆基本上是大棚栽种的，所以价格比较贵。再过一个月，农田里的土豆将要成熟，价格将会更便宜，我刚给南方的一个朋友打电话，在广东地区的土豆货源来自贵州，今年贵州大汉，土豆减产，在北方收购土豆，可以往广东地区贩卖，我们将会获得不错的利润„„”

           “好了，好了„„”老板打断A的汇报，并看向B，问道：“找到答案了吗？” 此时B哑口无言。

           主动服务和被动服务通过上面的故事，我们可以明白中的意义。

           主动服务是一种积极地态度，在服务工作中唯有积极的行动才能带来积极地成果，它要求我们能够配合主管的工作，能够考虑得远一点，思想先行动起来，多动脑子，勤动脑子，工作闲暇之余，多思考一些与工作有关的事情，另外在工作中必须具有热情的活力，表现出自己乐观向上和勇于进取的一面，不要拒绝接受工作任务和消极怠工，我们在做一件事情的时候，成不成功，通常取决于是否有主动积极的工作态度。

    为你服务课件 篇2

    为人民服务教学反思

    为人民服务教学反思（一）：

    《为人民服务》教学反思

    《为人民服务》是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这中心，进行了两个方面的论述。

    学生对课文的背景了解过少，而且这是学生初次接触议论文，文中没有华丽的辞藻，更没有引人入胜的故事情节，对学生来说，是无趣的，对教师来说，也是一个挑战吧！

    学生是学习的主体，教师只是引导者。只有激发学生“我想学”才能引起学生的学习兴趣！只是起引导的作用，与其枯燥地讲解，不如把学习主动权交给学生，让他们自我去研读。

    于是，我确定的目标是让学生有明确目的地读书！那么学完这课的目的是什么呢？就是背诵课文！这是一篇议论文，学生务必理解了课文资料才能简单背课文。

    早自习的时候我让学生预习课文，让学生尝试背诵。上课的时候，我问学生：“你们会背了吗？”孩子们面面相觑，面露难色。然后我说：“同学们，别紧张也别害怕，为什么这课不能容易地背诵出来呢？因为这课同学们还没理解。这是老师的问题，不是你们的过失。在这天的两堂课里，我将引导你们理解课文资料，并保证只要你们认真听讲，努力思考，两堂课下来，个个都能流利地背诵课文！”

    这时，孩子们的兴趣被激发出来了！

    为人民服务教学反思（二）：

    《为人民服务》教学反思

    《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。《为人民服务》这篇讲演稿对学生来说是有必须难度的，要让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课文资料。教师就应从“深文浅教”中教会学生。透过课堂上的实践，证明了这节课的安排是合理的，学生学到了知识，老师教的简单，收到了实效。从学生的发言中可看出，他们对此理解还是比较透彻的。学生为何对文章能作出如此透彻的理解呢？简单地说，他们已经初步掌握了必须的学习方法，具备了必须的学习潜力。

    长期以来，我注重对学生进行学习方法的渗透和学习潜力的培养，进行了“读---想---谈”小学语文教学模式的探讨。这种教学模式要求：把学习主动权交给学生，让他们自我去研究，教师不讲也能够，等到学生实在不能用自我的潜力了解功课时，教师才去调兵遣将帮忙他。这种模式营造了让学生主动地获得学习的成功，同时激活了学生的思维潜力，自学潜力发展也得到了提高。他们能够大胆地去发现、去想、去说。

    为人民服务教学反思（三）：

    《为人民服务》的教学反思

    一转眼，从教近五年了，公开课也做了不少。对于公开课，我的理解就是：它是一种新理念的尝试，一种理想的追求，一种艺术的雕刻……是阳春白雪，是冰山雪莲，是孔雀展屏。然而，当教研员让我在“区际交流和谐共进”沈河、和平语文学科教学研讨会上执教《为人民服务》一课时，我着实感到困惑了。

    《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的讲演。这篇讲演着重论述了中国共产党及其领导的八路军、新四军为人民服务的根本宗旨。能够说这是一篇典范的演讲词。但是我一向在想：这篇课文学生能喜欢吗？教材为什么要选这篇课文？时隔六十多年，文章的核心思想学生是否完全理解？况且，本文的第四、五两段似乎与前面几段论述的不是一个问题，分析起来有必须难度。这样一篇课文，怎样才能让学生在课堂上活跃起来？我们究竟就应教给学生什么？

    经过对教材、学生等反复的思考与沉淀，我把这堂课的教学设计为一节演讲课：让学生感知演讲词针对性、启发性、感染性的三个特点，从而能够进行简短的即兴演讲。针对教学目标，我预设了这样的教学过程：透过分析演讲词的结构、语言，紧紧抓住严密、准确、有表现力这几个词语来体会演讲词的特点，从而掌握演讲的基本技巧。

    在上课过程中，学生们热情的反应超出了我的想象。我想，这更多就应源于他们对于演讲这一的喜爱，这篇课文完全成为学生们学习演讲词的一个载体，因此，他们乐于朗读、品味、分析、总结，并把学到的知识在即兴演讲中加以运用。

    回顾这一节课，体会有以下几点：

    （一）让语文课语文味儿十足

    总以为只有古典诗歌教学过程中意境的渲染能够让语文课语文味十足，其实不然，语文应是听说读写的结合，要让一堂课更具有语文气息，不仅仅要让学生感受到语文的美，还就应进行扎扎实实的训练，以提高学生的语文潜力和语文素养。

    （二）让语文课“实用”起来

    语文课教学，不仅仅要教会学生知识，更重要的要培养学生的语文应用潜力，鉴赏的潜力、表达的潜力、交流的潜力……面临现代社会中交际越来越重要的现实，让语文“实用”起来。

    （三）让学生思维动起来

    有时候，一些课堂热热闹闹，师生和谐愉快，但是教学效果并不好，究其原因，学生并没有认真深入的思考，因此语文潜力提高比较缓慢；我们就应选取恰当的教学切入点，让学生的思维真正的动起来。

    （四）让课堂环节灵活、高效

    我们学习、领悟课改的新理念，我们更关注这些新理念的落实，关注新课改的实践，然而在教学实践中也遭遇了一些困惑与尴尬。忽视语文教学特点而过分追求新形式，会让我们的课堂走入误区。如何让课堂环节灵活、高效，带给学生健康的、有活力的语文课堂，是值得我们深思的一个问题。

    语文课，我们究竟就应带给学生什么？就应是知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的综合！

    为人民服务教学反思（四）：

    《为人民服务》的教学反思

    教学中我主要围绕课后的问题展开了教学，学生能回答的问题让孩子们回答。比如“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这几句话是本课的教学重点和难点。首先要让学生懂得这几句话分别说的是什么意思，其次还要让学生明白句与句之间是怎样样连起来的。教学的时候，我先让学生一句一句地读，自我领悟每句话说的是什么意思。这个问题对学生来说并不难。我把每句话的意思都简要板书在黑板上。句与句之间是如何连起来的对学生来说就难了。于是我让学生看看板书，说说从每句话的意思中看出了什么？聪明的学生立刻说了，感觉一句比一句深入，说得具体明白！于是我抓住学生说的越来越深这句话，告诉学生，一句比一句深，句与句之间就是递进的关系，每个句子之间就是这样连起来的！这样，学生就理解了“递进”。之后，我让学生再次小声朗读这四个句子，还有没有什么疑问。最后，让孩子们根据自我的理解再读四句话，看谁能在最短的时光内背出来。短短的几分钟内，人人过关！

    这课的教学，我感觉的用的是“剥笋”的方法，一层一层剥开，让学生见证惊喜见证奇迹。两堂课的教学，学生并没有生出厌倦的情绪。

    备课不仅仅仅重要的是了解学情，充分了解学生，预测学生！

    为人民服务教学反思（五）：

    《为人民服务》是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这中心，进行了两个方面的论述。

    学生对课文的背景了解过少，而且这是学生初次接触议论文，文中没有华丽的辞藻，更没有引人入胜的故事情节，对学生来说，是无趣的，对教师来说，也是一个挑战吧！

    学生是学习的主体，教师只是引导者。只有激发学生“我想学”才能引起学生的学习兴趣！只是起引导的作用，与其枯燥地讲解，不如把学习主动权交给学生，让他们自我去研读。

    于是，我确定的目标是让学生有明确目的地读书！那么学完这课的目的是什么呢？就是背诵课文！这是一篇议论文，学生务必理解了课文资料才能简单背课文。

    早自习的时候我让学生预习课文，让学生尝试背诵。上课的时候，我问学生：“你们会背了吗？”孩子们面面相觑，面露难色。然后我说：“同学们，别紧张也别害怕，为什么这课不能容易地背诵出来呢？因为这课同学们还没理解。这是老师的问题，不是你们的过失。在这天的两堂课里，我将引导你们理解课文资料，并保证只要你们认真听讲，努力思考，两堂课下来，个个都能流利地背诵课文！”

    这时，孩子们的兴趣被激发出来了！

    教学中我主要围绕课后的问题展开了教学，学生能回答的问题让孩子们回答。比如“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这几句话是本课的教学重点和难点。首先要让学生懂得这几句话分别说的是什么意思，其次还要让学生明白句与句之间是怎样样连起来的。教学的时候，我先让学生一句一句地读，自我领悟每句话说的是什么意思。这个问题对学生来说并不难。我把每句话的意思都简要板书在黑板上。句与句之间是如何连起来的对学生来说就难了。于是我让学生看看板书，说说从每句话的意思中看出了什么？聪明的学生立刻说了，感觉一句比一句深入，说得具体明白！于是我抓住学生说的越来越深这句话，告诉学生，一句比一句深，句与句之间就是递进的关系，每个句子之间就是这样连起来的！这样，学生就理解了“递进”。之后，我让学生再次小声朗读这四个句子，还有没有什么疑问。最后，让孩子们根据自我的理解再读四句话，看谁能在最短的时光内背出来。短短的几分钟内，人人过关！

    这课的教学，我感觉的用的是“剥笋”的方法，一层一层剥开，让学生见证惊喜见证奇迹。两堂课的教学，学生并没有生出厌倦的情绪。

    备课不仅仅仅重要的是了解学情，充分了解学生，预测学生！

    为人民服务教学反思（六）：

    《为人民服务》教学反思

    《为人民服务》这篇文章是人教版小学语文第十二册中的第12课。此文是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的演讲。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，是对学生进行良好革命人生观教育的好教材。

    由于文章资料背景距离学生生活实际较为遥远，对小学生来说是“无趣”的，学生理解课文资料有必须难度。在备课时我确定本课的教学目标一是让学生学会阅读以议论为主的表达方式的文章；二是让学生受到革命人生观的启蒙教育。教学难点一是体会“为人民服务”的思想；二是理解一些含义深刻的句子。因此我这样设计教学的：

    首先，初读课文掌握大致资料。预习和早读时要求学生读课文并试背课文。上课的时候，我问学生：“你们会背了吗？”孩子们面面相觑，面露难色。然后我说：“同学们，别紧张也别害怕，为什么这课不能容易地背诵出来呢？因为这课同学们还没理解。这是老师的问题，不是你们的过失。在这天的两堂课里，我将引导你们理解课文资料，并保证只要你们认真听讲，努力思考，两堂课下来，个个都能流利地背诵课文！”这时，孩子们的兴趣被激发出来了！

    其次，细读课文理解课文资料。比如教学时，为了让学生以小见大，理解‘为人民服务’的含义，让学生树立正确的生死观。学习时，我引导学生对“重于泰山”之死的理解由战争年代的英雄转到和平年代的人民公仆，进而转到普通的劳动者。在课上，我还引入了六年级上学期学过的《有的人》这首诗，让学生感受到为人民利益而死的人虽死犹生，永远活在人民心中。

    之后，围绕课后题展开教学。课后习题学生能回答的让他们回答。比如“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这几句话是本课的教学重点和难点。首先要让学生懂得这几句话分别说的是什么意思，其次还要让学生明白句与句之间是怎样样连起来的。教学的时候，我先让学生一句一句地读，自我领悟每句话说的是什么意思。我又让学生联系名言警句：“有则改之，无则加勉”，并要学生列举受到老师或同学批评的实例，说说自我当时的感受。当孩子们把这些平时熟知的语言和事例与课文资料联系起来的时候，他们的思维也活跃起来，这样一篇离孩子们很远的文章一下子走进了孩子们的生活。理解了每句话的意思，句与句之间是如何连起来的对学生来说就难了。于是我让学生说说从每句话的意思中看出了什么？聪明的学生立刻回答，感觉一句比一句深入。于是我抓住学生说的回答，告诉学生，一句比一句深，句与句之间就是递进的关系，每个句子之间就是这样连起来的！同时，学生就理解了“递进”。之后，我让学生再次小声朗读这四个句子，看看还有没有什么疑问。最后，让孩子们根据自我的理解

    再读四句话，看谁能在最短的时光内背出来。短短的几分钟内，人人过关！学生是学习的主体，把课堂还给学生，让学生自由简单地走进课堂，让语文课堂焕发勃勃生机。这是学生需要的，更是老师们所期望的。

    另外，我还鼓励学生从文章“为人民服务”这一资料想开去，学生能够透过名人故事，身边事迹去感悟什么行为叫“为人民服务”，因为对于“以我独尊”的现代独生子女来说，理解“为人民服务”远比在实际行动中做出来的“为人民服务”容易多了，我相信，在他们心底，已经根植了为人民服务的种子，他们必须会努力前行！

    语文即生活，尤其是这样一篇经典的文章，如果不把它的根深植在生活的土壤里，它就会枯萎在学生的心灵里。

    为人民服务教学反思（七）：

    《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一状况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。课文距今已近六十年，学生对当时的时代背景知之甚少，不易理解，难以引起情感的共鸣，又因为学生是初步接触这类以议论为主要表达方式的文章，文中一些语句含义深刻，更是增加了理解的难度。

    一、了解背景。课前让学生查找一些与课文有关的资料，个性是有关张思德的资料（例如，电影《张思德》中的片段），尽量缩短学生与文本的情感距离。

    二、理清思路。熟读课文之后，引导学生说说课文围绕主要观点（中国共产党和革命军队就应完全、彻底地为人民服务），讲了哪几方面的意思。

    三、联系实际。要让学生领会课文讲的道理，就应引导学生联系他们熟悉的事例，使抽象的道理形象化。例如，为人民利益而死，就能够让学生联系他们刚刚学过的课文里的革命先烈李大钊、郝副营长等；在如何对待批评、对待同志、对待困难等问题上，都能够举出一些生动感人的事例，帮忙学生领会文中所讲的道理。

    四、抓住重点语句。毛主席这篇演讲词论点鲜明，论述缜密，采用了一系列的论证方法使语言环环相扣、层层递进。因此教学中我主要抓住重点句体会。例如在第2自然段的教学中，黑板出示重点句。理解句意，引导学生体会两种人死的不一样感情色彩，再透过比较朗读进一步体会句子蕴含的道理。第3自然段的教学主要是抓住关联词，采用填空的方式，透过关联词的咀嚼，揣摩句子与句子之间的联系，体会主席语言的严密性。第4、5自然段的教学是由扶到放，在“死的好处”、“不怕批评”的语段中感受了文本语言特点的基础上，放手让学生自主体悟，体会毛主席语言的严密性。

    为人民服务教学反思（八）：

    《为人民服务》教学反思

    《为人民服务》这篇课文属于议论文的范畴，这是小学生第一次在语文课本上正式接触到议论文，议论文行文严密，况且它的资料远离学生生活。我想，教学时务必让它的资料与学生的生活挂起钩来，学生才会从枯涩的文字中得到乐趣，才会取得好的效果。

    在教学中，我将“死”的好处拓展为如何看待生死，让学生树立正确的生死观。学习时，我引导学生对“重于泰山”之死的理解。由战争年代的英雄转到和平年代的任长霞之类的公仆，进而转到普通的劳动者。在课上，我还引入了六年级上学期学过的《有的人》这首诗，让学生感受到为人民利益而死的人虽死犹生，永远活在人民心中。教学“对待批评”这一部分时，我又让学生联系名言警句：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”“有则改之，无则加勉”，并要学生列举受到老师或同学批评的实例，说说自我当时的感受。当这些孩子们平时熟知的语言和事例和课文联系起来的时候，他们的思维也活跃起来，这样一篇离孩子们很远的文章一下子走进了孩子们的生活。语文即生活，尤其是这样一篇经典的文章，如果不把它的根深植在生活的土地里，它就会枯萎在学生的心灵里。

    为人民服务教学反思（九）：

    《为人民服务》教学反思

    小学阶段，学生接触的课文大多是一般记叙文，有时也少量的诗歌、散文等文学作品。议论文这种文体对于小学生来讲是比较陌生的。

    《为人民服务》作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲，是一篇议论文。可能本文是小学生接触的第一篇有关议论文的课文。如何进行本篇课文的教学？引发了我的深入思考。本课教学我想重点让学生感知议论文的文体特点。议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。结合本文来理解这些特点尤为重要。本文的论点：为人民服务。论证过程：文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨――完全、彻底地为人民服务（第1自然段）；然后结合当时的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观（第2自然段）；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的（第3自然段）；三是搞好团结，使整个人民团结起来（第4、5自然段）。什么是论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。1。事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）本文中有关李鼎铭先生是出“精兵简政”就是举例论证。2。道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对超多事实抽象，概括的结果。有关司马迁“人

    固有一死……”一个段落，要树立革命的生死观一段就是道理论证。

    为你服务课件 篇3

           服务意识培训

           今天在座的都是我们服务区的精英，而服务区又是我们餐厅内的服务窗口，所以应该说你们是精英中的精英，你们的服务态度很重要，可以说你们代表着我们如意菜饭。所以今天我们把大家召集在一起，进行服务意识的培训！主要目的是为了大家能重拾服务意识，更好的服务顾客！

           一、服务的目的：顾客满意

           二、服务的目标：101%的顾客满意度

           三、服务三大基本要求：快速、亲切、正确

           1、快速：排队等候时间5分钟，（吧台点餐、配餐速度快）点餐

           时间60秒（在顾客犹豫不决的时候为顾客拿主意，建议点餐）

           2、正确：当然快速是我们的要求的，但正确和精确也相当重要，假使服务非常迅速，却听错顾客的要求或送错、遗漏顾客的食物，那只会带来反面的效果，就根本算不上令顾客满意的服务。所以我们要做到即使在高峰期段也要做到不慌不忙的正确提供顾客所选择的产品。

           3、亲切：提高服务的关键：微笑与热情（着重要讲的部分）

           俗话说：“笑一笑，十年少”“伸手不打笑脸人”“笑总比哭好”“笑是人类最好的化妆品”，再打个比方：A 男女选择异性朋友，B拍照，送人照片

           看，笑有那么多的好处，那我们有何必吝啬，为什么不多绽放我们的微笑呢！我们在家要对家人笑，在外要对朋友笑，那么我们在我们的服务岗位上就要对我们所服务的对象——顾客微笑，或许你们会说我们对家人笑是因为家人给了我们的亲情，对朋友笑是因为朋友给了我们友谊，那顾客和我们非亲非故的，只会给我们气受，我们干嘛还要对他笑啊？有没有谁能回答我？（答）大家回答的都很好，那顾客对我们有那么多的好处，那我们该如何做呢？（答）基本上可以说我们的工资是顾客给我们的，顾客来我们餐厅是来享受的，而不是来找气受的，谁会愿意拿钱受气，你会吗？我想有一种人会，那就是傻子！如果我们的服务态度差，把顾客都吓跑了，那么我们如意菜饭还能营业下去吗？我们还有这份工作吗？所以我们要怀着一颗感恩的心为顾客服务。

           如果你们去国外餐饮店走走，问问他们的顾客需要什么服务，得到的答案很多是“某份产品外加一份微笑”现在的服务行业越来越讲究微笑服务了，那我们发如意菜饭是不是也不能落后呢？我们要有衷心欢迎顾客的微笑礼貌态度，不但要随时保持善意的微笑，主动与顾客打招呼，而且能主动探索顾客的需求。

           当然，人是有七情六欲的，我们不可能长时间的保持微笑，那么下面就教大家几个微笑的秘诀：

           A、经常回忆一些开心的事，努力将自己的工作维持在最愉快的状态。

           B、在工作的前一天尽量保持充足的睡眠

           C、即使在最繁忙的高峰期也要尽量让自己放松下来。

           D、如长时间的工作，中间可抽空去洗手间洗把脸，放松放松

           E、如果想起了了不起的回忆那么尽量换个角度看问题，如：

           孩子生病

           F、自信，认为自己的微笑是最美的。

           斗志：热情有精神，充满朝气和活力，要主动服务，不用等顾客开口，便主动向顾客打招呼，主动为顾客提供服务。这也是我们所提倡的主动服务。

           四、服务政策

           a、一切都是为了顾客

           b、顾客的问题是最重要的问题

           c、顾客的要求永远是第一位的（想顾客所想，做顾客所需）

           2、顾客永远是对的（超市名言）

           a、顾客是上帝，上帝自然是对的b、把“对”让给顾客（顾客的抱怨。挑剔，投诉是供给我们改进的机会，我们应感谢顾客；顾客不是我们争辩的对象，即使我们争胜了，表面上看我们是赢了，但其实我们确是输了，因为我们输给了顾客。所以我们不要浪费口舌跟顾客争，争到最后我们还是要让他对，那么我们干嘛要涨红脸跟顾客争呢？大家觉得我说的有理吗？请觉得我说的有理的伙伴不要举手，举得我说的没道理的举手！

           最后我要说一句：各位要记住，各位的笑容会给顾客带去春天般的温暖，各位的热情会给顾客带去夏天般的火热，顾客会因各位的优质服务而记住如意菜饭，让我们成为微笑的热情的如意菜饭

           人！让我们如意菜饭成为一个微笑的餐厅。

    为你服务课件 篇4

    教学目标：

    1、引导学生抓重点词句体会文章的思想感情。

    2、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

    3、在理解课文思想内容的基础上，使学生受到“为人民服务”思想的启蒙教育。

    教学重、难点：

    1、引导学生抓重点词句体会文章思想内容。

    2、如何感受**围绕主要意思分层论述的表达方法。

    教学设计：

    一、激情导入聚情感

    1、今天，老师给同学们带来了一段国庆60周年庆典的阅兵式盛况。(多媒体播放：国庆阅兵盛况)

    2、同学们，“为人民服务”的口号从上个世纪开始，历经几十年的风风雨雨，依然永恒不衰。就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍!(板书课题：为人民服务)

    3、介绍写作背景

    这篇文章是1944年9月8日，***参加一名普通战士张思德的追悼会，在会上发表的一篇演讲。那你们对张思德有哪些了解呢?交流收集到的资料，初识张思德

    二、了解体裁，掌握学习方法

    1、师导：在半个小时的演讲中，**没有看稿，却字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。而且，丰富的肢体语言更增添了演讲的感染力。

    2、同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别?它到底是一篇什么样的文章呢?对，今天我们学的这篇课文，既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是议论文。[板书：议论文]

    介绍议论文：

    它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。你们知道吗?这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文.

    3、指名分段朗读课文，思考：这篇议论文的观点是什么?课文围绕这个观点讲了哪几个方面的意思?

    读后交流：这篇论文的主要观点是什么?(中国*和革命军队应该完全、彻底地为人民服务)

    4、了解议论文的学习方法

    这里要特别跟大家介绍个规律，这议论文、演讲辞啊，每一段话都有要说的重点、要点，这些重点要点呢，大多含在每一段话的开头或者结尾。只要你掌握了这个规律，再难的议论文也会引刃而解。我现在抽其中的3段请你们来读一读，既想了解你们预习的情况，还想和大家一起寻找每段的要点

    5、理清脉络，了解各段重点

    引导学生读课文，找出2—4自然段的重点句和关键词

    板书：死的意义

    不怕批评

    团结互助

    6、小结：**围绕“为人民服务”谈了哪些问题?指名回答

    三、了解观点，学习第一自然段

    1、指名朗读课文的第一自然段，从这段话中找出与中心联系最密切的一句话，并勾画出重点词语。

    2、交流，理解句子

    (1)出示句子：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

    (2)找出重点的词语，理解“完全”“彻底”

    (3)体会议论文语言的严谨性

    (4)朗读感悟

    3、全班齐读第一自然段

    四、学习“死的意义”，树立正确的生死观

    1、请大家放声自由地读读课文第二自然段,看看**到底用了哪些方法证明自己的观点?

    2、学生自由读，交流：死的意义到底有什么不同，**用了什么办法证明自己的观点?

    (一)、引用名言

    (1)出示：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

    (2)指名读这个句子，了解词语意思：固，本来。或，有的。于，表示比较。

    (3)我们在课内外积累了许多关于生死的名言，你还记得吗?交流课外积累的名言

    生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

    宁为玉碎，不为瓦全。(景皓)

    人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)

    捧着一颗心来，不带半根草去。(陶行知)

    粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(于谦)

    (二)接下来，**又用了什么办法证明观点呢?(对比)

    (1)出示：“为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”

    (2)理解这句话的意思，说说这句话其实讲的是哪个字?(死)

    (3)(点击课件：为人民的利益而死)死，什么意思?能换个词解释它吗?(献身、就义、牺牲、捐躯······)

    我们把刚才的解释放在这儿(点击课件：替剥削人民和压迫人民的人去死)，同意吗?(上西天、下地狱、见阎王、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉、送命……)

    (4)指导朗读

    (5)小结：同学们，在**的演讲中，在你们有感情的朗读中，我们感受到这对比呀，比出了——情感，比出了——轻重，比出了——是非，让我们记住这个说明的好办法——对比。

    (三)**用了引用名言、对比的办法之后，还用了什么办法证明自己的观点?(举例子)

    (1)张思德是谁?**为什么给张思德这么高的评价，他到底是什么样的战士?平时怎么为人民服务的呢?指名读课后“资料袋”

    (2)多媒体播放张思德电影片段，帮助体会

    (3)小结：张思德就是这样一个平常的人，普通的人，他的一生都在为我们讲述一个共同的主题——为人民服务。

    3、总结：这一段很有特点，**先总的说……接着引用说……然后对比说……最后举例说……让我们带着方法一起读一读。

    4、全班齐读第二自然段

    五、课堂总结

    同学们，张思德永远离去了，但我们也永远记住了这个年轻的好战士，可亲可爱的好战士——张思德!我们更记住了他身上最可贵最朴素最永恒的精神——为人民服务!正是靠着为人民服务的精神，我们的党，我们的军队，克服了重重困难，历经了风风雨雨，从胜利走向胜利。

    板书设计：

    死的意义

    为人民服务不怕批评

    教学目标：

    1、引导学生抓重点词句体会文章的思想感情。

    2、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

    3、在理解课文思想内容的基础上，使学生受到“为人民服务”思想的启蒙教育。

    教学重、难点：

    1、引导学生抓重点词句体会文章思想内容。

    2、如何感受**围绕主要意思分层论述的表达方法。

    教学设计：

    一、激情导入聚情感

    1、今天，老师给同学们带来了一段国庆60周年庆典的阅兵式盛况。(多媒体播放：国庆阅兵盛况)

    2、同学们，“为人民服务”的口号从上个世纪开始，历经几十年的风风雨雨，依然永恒不衰。就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍!(板书课题：为人民服务)

    3、介绍写作背景

    这篇文章是1944年9月8日，***参加一名普通战士张思德的追悼会，在会上发表的一篇演讲。那你们对张思德有哪些了解呢?交流收集到的资料，初识张思德

    二、了解体裁，掌握学习方法

    1、师导：在半个小时的演讲中，**没有看稿，却字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。而且，丰富的肢体语言更增添了演讲的感染力。

    2、同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别?它到底是一篇什么样的文章呢?对，今天我们学的这篇课文，既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是议论文。[板书：议论文]

    介绍议论文：

    它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。你们知道吗?这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文.

    3、指名分段朗读课文，思考：这篇议论文的观点是什么?课文围绕这个观点讲了哪几个方面的意思?

    读后交流：这篇论文的主要观点是什么?(中国*和革命军队应该完全、彻底地为人民服务)

    4、了解议论文的学习方法

    这里要特别跟大家介绍个规律，这议论文、演讲辞啊，每一段话都有要说的重点、要点，这些重点要点呢，大多含在每一段话的开头或者结尾。只要你掌握了这个规律，再难的议论文也会引刃而解。我现在抽其中的3段请你们来读一读，既想了解你们预习的情况，还想和大家一起寻找每段的要点

    5、理清脉络，了解各段重点

    引导学生读课文，找出2—4自然段的重点句和关键词

    板书：死的意义

    不怕批评

    团结互助

    6、小结：**围绕“为人民服务”谈了哪些问题?指名回答

    三、了解观点，学习第一自然段

    1、指名朗读课文的第一自然段，从这段话中找出与中心联系最密切的一句话，并勾画出重点词语。

    2、交流，理解句子

    (1)出示句子：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

    (2)找出重点的词语，理解“完全”“彻底”

    (3)体会议论文语言的严谨性

    (4)朗读感悟

    3、全班齐读第一自然段

    四、学习“死的意义”，树立正确的生死观

    1、请大家放声自由地读读课文第二自然段,看看**到底用了哪些方法证明自己的观点?

    2、学生自由读，交流：死的意义到底有什么不同，**用了什么办法证明自己的观点?

    (一)、引用名言

    (1)出示：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

    (2)指名读这个句子，了解词语意思：固，本来。或，有的。于，表示比较。

    (3)我们在课内外积累了许多关于生死的名言，你还记得吗?交流课外积累的名言

    生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

    宁为玉碎，不为瓦全。(景皓)

    人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)

    捧着一颗心来，不带半根草去。(陶行知)

    粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(于谦)

    (二)接下来，**又用了什么办法证明观点呢?(对比)

    (1)出示：“为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”

    (2)理解这句话的意思，说说这句话其实讲的是哪个字?(死)

    (3)(点击课件：为人民的利益而死)死，什么意思?能换个词解释它吗?(献身、就义、牺牲、捐躯······)

    我们把刚才的解释放在这儿(点击课件：替剥削人民和压迫人民的人去死)，同意吗?(上西天、下地狱、见阎王、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉、送命……)

    (4)指导朗读

    (5)小结：同学们，在**的演讲中，在你们有感情的朗读中，我们感受到这对比呀，比出了——情感，比出了——轻重，比出了——是非，让我们记住这个说明的好办法——对比。

    (三)**用了引用名言、对比的办法之后，还用了什么办法证明自己的观点?(举例子)

    (1)张思德是谁?**为什么给张思德这么高的评价，他到底是什么样的战士?平时怎么为人民服务的呢?指名读课后“资料袋”

    (2)多媒体播放张思德电影片段，帮助体会

    (3)小结：张思德就是这样一个平常的人，普通的人，他的一生都在为我们讲述一个共同的主题——为人民服务。

    3、总结：这一段很有特点，**先总的说……接着引用说……然后对比说……最后举例说……让我们带着方法一起读一读。

    4、全班齐读第二自然段

    五、课堂总结

    同学们，张思德永远离去了，但我们也永远记住了这个年轻的好战士，可亲可爱的好战士——张思德!我们更记住了他身上最可贵最朴素最永恒的精神——为人民服务!正是靠着为人民服务的精神，我们的党，我们的军队，克服了重重困难，历经了风风雨雨，从胜利走向胜利。

    为你服务课件 篇5

    教学目标：

    1.朗读课文、背诵课文。

    2.抓住重点语句，理解为人民服务的道理。

    教学重点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理

    教学难点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理

    教学时间：一课时

    教学过程：

    一、揭题

    二、理清文章思路

    1.自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？

    （首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助；最后讲开追悼会的目的。）

    教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段。

    三、学习第一段。

    1.自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务？

    学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作的就可以了，不要求学生的回答深入详尽。

    2.出示：

    我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。

    我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

    板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么不同？从带点的词语中能体会出什么？请同学们谈一谈。

    “完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。

    四、学习第二段。

    学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题。

    学生的问题可能集中在这两句话上：

    （1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

    这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。

    学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰山”还重？使学生深入领会“为人民服务”的含义。

    （2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

    这句话教师可以启发学生理解。张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。

    1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。

    学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感情再读课文，通过朗读，进一步加深对课文的理解。

    五、学习第三段。

    1.让学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点？

    从课文中画出有关语句。

    学生可能画出这几句话。

    （因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。）

    2.教师可将这些句子板示出来，然后提问，这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？

    教师可以帮助、指导、启发学生理解这几句话的意思：为人民服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处。

    学生还可能画出这句话：

    （只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。）

    学生提出这句话，教师可启发学生结合对上面几句话的理解来体会这句话的含义。

    这句话讲的是：人民的利益是衡量对错的标准。要使我们的队伍兴旺起来，就必须从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有益的，改正错的，改正对人民无益的。

    学生理解了这几个难句，教师可再组织学生自读课文，进一步深刻体会文章的含义，同时为后面的背诵奠定基础。

    六、学习第四段。

    在前面三段的学习过程中，我们采取了不同的形式教学生读书，找难句，提问题；点拨启发学生，理解难句。在第四段的学习中可以让学生自己读书，自己讨论，自己学习。

    让学生自己读课文第四段，画出你认为重要的句子或不懂的句子，然后在小组中说说你对重点句的理解，最后再把不懂的句子提出来，小组里的几个同学共同讨论，互相补充。

    集体讨论。

    请学生读自己画出的重点句，再谈谈自己的理解。

    七、把小组讨论后理解仍有困难的句子提出来集体讨论。

    教师在教学过程中要注意这几句话的点拨。

    我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

    “九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族，全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全民族。

    我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

    这句话是说，革命斗争，并不是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。

    我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

    这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。

    八、指导学生背诵课文。

    板书：为人民服务

    为人民利益而死，就比泰山还重

    为你服务课件 篇6

    能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。

    【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉 引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。我们的生活离不开政府的工作。导入新课。

    二．〈政府的主要职能〉

    1 我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。

    B组织社会主义经济建设 组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。避免政府直接插手干预。

    C组织社会主义文化建设。包括两个方面一是政治思想教育。二是发展教科文卫事业。

    D 提供社会公共服务。

    3 正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。

    三，〈便民利民的政府〉

    1 人们的公共生活必然受到政府的管理。启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。

    2 人们每时每刻都在享受政府提供的服务。阅读教材然后学生补充。

    二 填空：我们过着安定祥和的生活，既 又接受 。使我们深切感受到我们的政府是

    的政府，了解政府的 相信我们的政府是 的政府， 政府的工作 政府的帮助 政府的行为，是我们的 和 的体现。

    为你服务课件 篇7

    为您服务中心课件


    随着社会的不断进步和发展，人们对服务质量的要求也越来越高。为了满足客户的需求，各类企业纷纷设立了专门的“为您服务中心”，以提供更优质的服务。本次课程将重点关注于“为您服务中心”，探讨其背后的原理、运营模式和成功案例。


    一、为什么需要“为您服务中心”


    在竞争激烈的市场环境下，企业要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须注重提供优质的服务。客户的满意度直接关系到企业的形象和声誉，进而影响其市场份额和盈利能力。建立一个高效、专业的“为您服务中心”成为了企业们不可或缺的一环。


    二、构建“为您服务中心”的原则


    1. 客户至上：客户是企业的核心，为了满足他们的需求，所有工作都应围绕客户展开。从服务质量到应急处理，都要全心全意服务好每一位客户。


    2. 高效运作：为了提供高质量的服务，一个高效运作的服务中心是必不可少的。有效的工作流程和规范的管理体系，能够保证服务中心的正常运转和提高工作效率。


    3. 多元化渠道：为了实现全方位、多渠道的服务，企业需要将服务发展到各个平台，包括电话、邮件、社交媒体等。通过多元化渠道建立起与客户的更直观和有效的联系，进而提高服务质量。


    4. 精益求精：服务中心需要不断提升其自身的能力和素质，不断学习和吸收新知识、新技术，保持对市场的敏感度和洞察力。只有这样，才能在激烈的市场竞争中保持竞争力。


    三、“为您服务中心”的运营模式


    1. 人工服务：人工服务是服务中心的核心模式，通过培训有经验的客服人员，提供专业、及时的服务。客服人员需要掌握产品知识、服务技巧和处理客户投诉的方法。


    2. 自助服务：为了提高服务效率，自助服务模式被引入到“为您服务中心”。客户可以通过企业的官方网站或移动应用程序自主查询信息、提交申请和解决问题。


    3. 数据驱动：通过数据分析和各类工具，可以更好地了解客户的需求，并进行个性化的服务。同时，通过数据分析可以发现潜在的问题和改进的空间，进一步提升服务质量。


    四、成功的“为您服务中心”案例


    1. 亚马逊：作为全球最大的在线零售商，亚马逊一直以来都以其卓越的客户服务而著称。他们不仅提供24/7的在线客服，还提供多种多样的配送方式和灵活的退货政策，以及个性化的推荐系统，满足客户的不同需求。


    2. 苹果：苹果的“苹果店”为客户提供了全面的售后支持服务。顾客可以直接到店面咨询产品问题、报修以及培训需求。无论是产品购买，还是售后服务，苹果店的服务中心都能够给予客户满意的答复和帮助。


    3. 航空公司：航空公司作为服务型企业，非常重视顾客的旅行体验。他们的服务中心不仅提供在线预订、机票查询等基本服务，还会解答客户关于行李、签证、航班延误等各类问题。在客户有任何疑问或投诉时，航空公司会积极协调解决，力求给予客户最好的体验。


    建立一个高效、专业的“为您服务中心”对企业提供优质的服务至关重要。通过借鉴成功的案例和运营模式，企业可以不断完善自身的服务水平，以提升客户满意度和市场竞争力。我相信通过本次课程的学习，大家对于“为您服务中心”的建设和运营有了更深入的理解和掌握，能够在实践中取得更好的效果。

    为你服务课件 篇8

    优质护理服务课件


    随着医疗技术的不断进步和生活水平的提高，人们对健康护理服务的需求也越来越高。为了提高医护人员的专业知识和技能，优质护理服务课件应运而生。本文将详细探讨优质护理服务课件的意义和重要性，并介绍一些优质护理服务课件的具体内容和特点。


    优质护理服务课件对于医护人员的培训和发展至关重要。通过优质护理服务课件的学习，医护人员可以获得最新的护理知识和技术，不断提高自己的专业素质。课件中的内容通常涵盖了各种疾病的护理方法、护理器械的使用和操作、患者安全与风险管理等方面的知识，帮助医护人员了解疾病的特点和护理需求，提高护理水平和护理质量。


    优质护理服务课件的内容具体且生动，能够满足医护人员的学习需求。在课件中，通常会使用生动形象的图片、实例和案例分析等方式，帮助医护人员更好地理解和记忆护理知识。同时，课件还配备了详细的讲义、操作指南和练习题等辅助材料，供医护人员进行深入学习和实践。通过课件的学习，医护人员可以更好地掌握护理技能，并能在实际工作中应用所学知识。


    优质护理服务课件帮助医护人员提高团队合作能力和护理沟通效果。课件中通常会涉及到团队合作和患者沟通等方面的内容，鼓励医护人员之间的积极互动和合作。通过课件的学习，医护人员可以学习到如何与患者进行有效的沟通和交流，增强患者的信任感和满意度。同时，他们还可以了解到如何与其他科室和团队进行协作，提高整个医疗团队的综合效能。


    优质护理服务课件还可以帮助医护人员了解和应对护理中的风险和挑战。课件中通常会涉及到患者安全和风险管理等方面的内容，帮助医护人员学习如何预防和处理可能出现的风险和危机。通过课件的学习，医护人员可以提前了解护理中的一些常见问题和风险因素，并采取相应的措施来避免或减少潜在的风险。


    小编认为，优质护理服务课件在医护人员的培训和提高护理水平方面起到了重要的作用。它具有详细具体且生动的特点，能够满足医护人员的学习需求，并提高他们的团队合作能力和护理沟通效果。它还可以帮助医护人员了解和应对护理中的各种风险和挑战，提高整个医疗团队的综合效能。因此，优质护理服务课件将在未来的医疗护理领域发挥越来越重要的作用。

    为你服务课件 篇9

    教材简析：

    《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨──完全、彻底地为人民服务；然后从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。学习本文，能使学生受到革命人生观的启蒙教育。

    《为人民服务》是一篇演讲稿，语言通俗、自然、朴实。本文也是学生第一次接触到的议论文。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，是让学生感受议论文表达方式的好材料。

    教学目标

    1.识记本课四个生字，能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语，积累含有“鼎”的四字词语，辨别“死”的情感色彩。

    2.通读课文，理清自然段之间的关系，初步领悟围绕“为人民服务”这一主要意思从“死的意义、不怕批评、团结互助”三方面分层论述的表达方法。

    3.通过“品评比较”、“感情色彩辨析”、“关联词语的咀嚼” 理解课文内容，并指导朗读课文和背诵课文。

    4.通过层层朗读，触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法，体会感受毛主席语言环环相扣，层层递进的严密，感受主席语言独特的魅力。

    教学重点：理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

    教学难点：触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法，体会感受毛主席语言环环相扣，层层递进的严密，感受主席语言独特魅力。

    教学准备：开国大典中毛泽东巡视海空陆三军的视频；张思德的生平简介。

    教学过程：

    一、情景导入，揭示课题

    媒体播放开国大典中毛泽东巡视海空陆三军的场面。“同志们，辛苦了！”“为人民服务！”

    三军战士们的一句句 “为人民服务”是多么的铿锵有力，多么的震撼人心！

    出示：毛泽东的题词——“为人民服务”

    苍劲有力的题词就是当年毛泽东号召全军全党的宗旨——（齐读）“为人民服务”。这节课，我们就学习课文《为人民服务》（板书课题）

    （多媒体呈现“为人民服务”的历史语境，实现“为人民服务”的价值皈依，拉近学生与历史、与“为人民服务”的距离，使一声声“为人民服务”初步植入学生心中。）

    二、初读课文，整体感知

    1.感知文体

    通过预习，结合资料袋，你发现这篇文章与我们平时学的有什么不同？

    （预设一：这是一份演讲稿，是毛泽东主席在延安窑洞前追悼张思德会议上的演讲；预设二：这是一篇议论文，没有具体的情节，没有细致的描写，就跟你讲道理似的）

    （意在让学生触摸议论文、演讲稿的文体特点。）

    2.感知结构

    （1）自由读课文，边读边思：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？

    （2）指名逐节朗读课文，读中正音（如“鼎”、“铭”、“炊”等字），读中穿插教学“鼎”字（象形字，上面的部分象鼎的左右耳及鼎腹，下面象鼎足。本义指古代烹煮用的器物），积累“一言九鼎”、“三国鼎立”、“鼎鼎大名”“革故鼎新”等词语，并提炼每个自然段的意思，达成共识：围绕“为人民服务”，毛泽东讲了三方面的意思——死的意义、不怕批评、团结互助。（板书要点。）

    （读懂自然段的内容，理清课文的思路，把书读薄，进一步感受“围绕中心论点分层论述”的议论方法。）

    3.感知论点的开门见山

    毛泽东主席从“死的意义”、“不怕批评”、“团结互助”三方面具体阐述中心“为人民服务”，像剥笋衣一样一层一层地讲得清清楚楚。不难发现，文章的一开始就鲜明地亮出了主席演讲的观点。读读相关的句子。

    出示句子：“我们的共产党和共产党所领导的八路军……是彻底地为人民的利益工作的。”

    （1）品评比较。去掉“完全、彻底” 两个词读一读，从““完全、彻底”两个词中读出了什么？（体会毛泽东主席的用词的意味，以及全心全意为人民服务的宗旨。）

    （2）朗读这一段，背诵，让“为人民服务”也深入学生的心中。

    （3）再读这一自然段，感悟开门见山亮观点的写法。

    （鲜明性是议论文语言的特点之一。在读懂第一自然段内容的基础上，感受毛主席开门见山亮出观点的方法。通过品评比较，体味“完全、彻底”词语的韵味，感受毛主席全心全意为人民服务的宗旨。）

    4.感悟课题高度浓缩的魅力

    再回读课题，结合课题，感受“课题”高度浓缩文章内容的魅力。

    三、品析词句，感悟语言的魅力

    “为人民服务”这简简单单的口号，经过五六十年的风风雨雨，是那样的经久不衰，深入人心，到底是什么原因让它散发着如此大的魅力呢？让我们细细走进毛主席的演讲词去探个究竟吧！

    （一）解读“死的意义”，感受引经据典的效应

    1.大声朗读第二自然段，看看毛泽东又是怎样把“死的意义”说清楚的？看看主席到底用了什么方法？

    2.交流：

    （1）引用

    根据学生发言，随机出示句子：

    a中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

    ①理解“固”、“或”、“于”等带点字的意思，再说说整句话的意思。

    ②体会引用的效应，增强演说的说服力。

    毛主席自己就是一个伟人，为什么还要引用司马迁的话？

    （简介司马迁：西汉时期著名的历史学家、文学家，主席引用司马迁的名言，使人信服）

    ③读句子。

    （2）对比

    出示句子：

    b为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

    ① 谈谈自己对这句话的理解。

    ②举例说说哪些人的死比泰山还重。（可以联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的人物。）

    ③体会“死”字的感情色彩。同样一个“死”字，前者的“死”字与后者的“死”所包涵的韵味是截然不同的。

    前者的“死”是怎样的死？联想到哪些表示“死”的词语或诗句？（如词语：“牺牲”、“就义”、“献身”、“捐躯”等；如诗句：李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，于谦的“浑身碎骨全不怕，要留清白在人间”等）

    后者的“死”呢？（如“下地狱”、“见阎王”、“命丧黄泉”等）

    ④带上不同的情感色彩朗读。读中体会“对比”的作用，一比，比出了情感，比出了轻重，比出了是非。

    （3）举例

    出示句子：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。

    介绍张思德为人民服务的生平，以及牺牲时感人的那一幕。

    事实胜于雄辩，事实就是最好的证据。感情朗读这一自然段。

    小结：毛主席先是亮出“死有不同的意义”的观点，然后引用司马迁的名言，继而采用对比的手法辨别“死”的含义，最后张思德为人民而牺牲的例子，字字珠玑，令人信服。

    （强化学生对“引用”的感知，领悟“引用”的表达效益；在对比研读中，辨别“死”的情感色彩，明了“死”的褒贬义，；补充张思德的生平事迹，体会为人民而死的价值，丰厚 “死”的情韵味，感受“举例”的有力度。）

    （二）解读“不怕批评”，体会语言的层层递进，环环相扣

    “不怕批评”这一点，毛主席又是怎样娓娓道来的呢？

    出示语段：因为我们是为人民服务的，所以，我们……你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

    自由读读，说说共有几句话？每句话说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？

    (1)出示填空题：这段话共有    句，主要论述                        。第一句论述                                                   的原因；第二句话指出                                                   ；第三、四句话论述采纳批评的前提，就是

    ；第五、六句话举                         的例子进一步说明                                             。

    交流：（读懂每句话的意思：第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲只要对人民有好处的批评我们就采纳。第五、六句举采纳李鼎铭的“精兵简政”这一建议进一步说明我们是为人民服务的。）

    （2）将关联词语变红，通过师生引读，分句朗读等形式，体会句子之间的紧密联系，意思的层层递进。

    （3）去掉关联词语，让学生填补关联词语，理清句子与句子之间的逻辑关系。进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人正确批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

    小结：毛泽东主席没有华丽的词句，没有细致的描写，有的只是简朴的语言。但从这简洁的语言中我们分明感受到了主席那独特的语言魅力。

    （读懂每句话的意思，通过“关联词语”的咀嚼，揣摩句子与句子之间的联系，体会毛主席语言的环环相扣，层层递进。）

    （三）自主解读“团结互助”， 用心体会句子之间逻辑的严密

    自由地读读“团结互助”这部分的内容，动笔划划句子，感受意思环环相扣，层层深入，感受毛主席语言的严密性。

    读后交流。

    预设：

    如第4自然段后半部分句子之间的联系非常紧密。第一句讲我们要努力奋斗，第二句讲要奋斗就会有死人的事情发生，第三句讲只要是为人民利益而死就是死得其所，第四句讲我们要尽量减少不必要的牺牲，最后一句讲革命队伍的人要互相关心，互相爱护，互相帮助。

    又如：“要奋斗就会有牺牲”，马上用“但是”一转，说“我们为人民而死，就是死得其所”，接着用“不过”一转，说“我们应当尽量减少不必要的牺牲”，思维真是严密啊！

    指导朗读。

    （教学由扶到放，在“死的意义”、“不怕批评”的语段中感受了文本语言特点的基础上，放手让学生自主体悟，体会毛主席语言的严谨性，体会“举例”、“引用”、“对比”在论述当中的作用。）

    四、回归整体，升华情感。

    “为人民服务”的精神影响着一代又一代的人。战争时期，聆听着毛主席《为人民服务》的演讲，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军这两支革命的队伍不怕牺牲、英勇奋战，用生命和鲜血换来了人民的解放、国家的成立；建国以后，人们背诵着《为人民服务》，不怕困难，艰苦奋斗，换来了国家的繁荣与富强。今天，我们朗读着《为人民服务》，你收获到了什么？

    （感受了毛主席“为人民服务”的言语魅力后，喷发学生的感悟。引导学生运用“引用”或 “对比”或 “举例”来畅所欲言。）

    五、读背摘抄，积累内化

    1.朗读全文，练习背诵。

    2.在这篇课文中，还留下了主席许多的经典名句，包含着丰富的思想，今天读来，依旧给我们带来许多的启发和帮助。把你最喜欢的，或是感受深刻的句子，抄写下来。

    （毛主席的“为人民服务”是经典，引导学生把感受深刻的句子积累下来，积累经典的语言，丰厚语言的储备。）

    为你服务课件 篇10

    设计说明

    《语文课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。教师要培养学生在大量实践中掌握运用语言文字的能力。为此，在本课的教学中，可以以“为人民服务”的论点为中心统领全文，整合处理教材；指导学生读中感悟，体会文章的论述方法，抓住重点词句进行理解课文。可以把课文的第2自然段作为突破口，体会为人民服务的内涵，理解论证的方法，学生在研究、分析、解读中获得经验。然后，把自主权交给学生，使其运用所学到的方法，对文中其他自然段进行自学自悟。在学生掌握主要内容后，进一步引导学生顺着作者的思路读。以加深对全心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达主题的作用。

    课前准备

    教师准备：1.制作重点词句的相关课件。

    2.《为人民服务》原稿。

    3.搜集与本课相关的资料，制作微视频。

    学生准备：搜集与本课相关的资料。

    课时安排

    2课时。

    教学过程

    第一课时

    一、问题导入，渗透背景

    1.导入：同学们，当我们漫步于北京新华门时，你们会看到在巨大影壁上有一行金色大字。(课件出示影壁上的“为人民服务”。)你们知道这五个字是谁在什么情况下提出来的吗？(板书课题)

    2.知作者：同学们，通过预习，你们知道这篇课文的作者是谁吗？你们对他又了解多少呢？(课件出示毛泽东人物图片。)

    指导学生合理利用资料，加深对写作背景的理解。 

    3.析课题：这篇演讲稿是毛**在什么时候、什么地方作的演讲？(学生自由阅读“背景资料”后回答。)

    4.识人物：据你们了解，张思德是一个怎样的人，为什么会令毛**如此敬重？(播放专题影片《张思德》片段，学生汇报感受，教师随机引导并补充。)

    5.明背景：(播放微视频)抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。1944年9月，他带领战士在陕北安塞山中烧炭，密洞突然塌方，他奋力将战友推出洞去，自己却光荣牺牲。毛**在他的追悼会上作了题为《为人民服务》的著名演讲。这篇演讲稿也成为共产党人行为准则和毛泽东思想的具体体现，在许多年后的今天，重温这段历史和这篇演讲稿仍具有深刻的现实意义。

    设计意图：“知作者→析课题→识人物→明背景”四个教学环节层层剥笋、环环紧扣，一则展示预习情况，增加课堂信息量；二则链接相关知识，使学生在学习前就对这篇看似“平铺”的文章有一个立体的认识，从而产生强烈的探究欲望。这是整合处理教材的一个基本环节。

    二、初读课文，识字学词

    1.练读课文：自由练读课文，注意读准字音，读通句子。

    2.读通课文：指定5位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正。要求：达到演讲的第一步——声音洪亮、字正腔圆，有一定的语气变化。

    3.识字学词：可以让学生采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习。

    (1)生字：泰、炊、葬。

    ①指四名学生上讲台在黑板上书写并组词，其他同学观察笔顺、字形是否正确。

    ②学生练写生字，互相评价欣赏。

    (2)理解词语：鸿毛——大雁的毛，比喻事物微不足道。

    死得其所——形容死得有价值。

    追悼——沉痛地怀念(死者)。

    (可以采用互问互答、替换词语、举例子、造句等方式来理解。)

    4.画出你认为含义深刻的句子，边读边作批注。

    设计意图：读通课文，扫清字词障碍，通过自学、互学等多种形式，以期待让每个学生扎实有效地读书、写字、积累好词。

    　三、再读课文，梳理文脉

    1.情景再现，帮助学生理解。

    现在让我们一起回到那个战火纷飞的年代，回到1944年9月8日，回到张思德同志的追悼会现场，让我们在毛**的演讲中去缅怀这位为人民的利益而牺牲的好同志。(播放《张思德》电影片段——毛**的演讲)

    2.学生交流，感情提升。

    看到那张笑脸了吗？笑容很灿烂，很有朝气，只可惜太过短暂。说说你看后的感受。

    3.小组讨论，用“”画出每个自然段的中心句，自己概括出小标题并标注在教材上。

    4.这篇课文一共有5个自然段，毛**是围绕“为人民服务”这一中心论点一层一层地展开论述的。课文是分几层意思讲的？每层意思是什么？请同学们以小组为单位，找出每个自然段的中心句。

    5.师生通过讨论，拟出层次提纲：

    (1)宗旨：完全、彻底地为人民服务。

    (2)死的意义：重于泰山，轻于鸿毛。

    (3)不怕批评，坚持好的，改正错的。

    (4)不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗。

    (5)寄托哀思，使整个人民团结起来。

    设计意图：让学生动笔画出每个自然段的中心句或概括小标题，旨在使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。这篇课文围绕“为人民服务”写了五层意思，每一段又围绕一个中心展开论述，列提纲既符合“把厚书读薄”的理念，又可以培养学生的逻辑思维和语言概括能力。

    四、依据标题，复述课文

    1.依据概括的小标题，同桌之间复述课文。

    2.师生集体复述课文。

    设计意图：这是一个传统但很有效的环节，放在课堂结尾，既可加深学生对课文内容的理解记忆，又能锻炼其口头表达能力。

    第二课时

    一、回顾课文，复习导入

    1.听写词语。教师相机订正指导。

    2.过渡：同学们，《为人民服务》是毛**在张思德同志的追悼会上所作的演讲。通过上节课的学习，你对课文有了哪些了解？本节课我们着重理解这篇课文是围绕一个什么主题写的，是怎样围绕中心论点一层一层论述的。(将学生的回答进一步概括，并板书：党的宗旨——死的意义——是非标准——具体做法——形成制度。)

    设计意图：复习导入，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使学生注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。

    　二、自读全文，明确主题

    1.学生带着问题自读全文，交流思考：本文是围绕一个什么样的中心论点来写的？你是从哪些地方看出来的？(本文是围绕“为人民服务”这个中心论点来写的。一是“为人民服务”提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，点明了文章的主题，阐述了我们党及其领导的队伍的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。)

    2.导学：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？先自己想一想，再和小组同学说一说。

    3.汇报交流，教师相机归纳总结。

    设计意图：通过两个环节的设计使学生在学习本文时，思路清晰，能整体把握教材。

    　三、整体入手，提炼重点

    1.重点之一：队伍的宗旨。

    课件出示：

    我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

    (1)自由读第1自然段，你读懂了什么？

    (2)追问：“我们这个队伍”的目的是什么？

    (3)课件出示句子：

    我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

    指导学生抓住关键词理解句子的意思。

    ①思考：从“完全”“彻底”可以体会到什么？

    ②指导学生朗读。

    2.重点之二：死的意义。 

    课件出示：

    人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

    (1)出示句子，给句中的“死”字换个合适的词语。(牺牲)

    (2)回忆张思德同志是如何牺牲的。

    (3)理解：“固”(本来)，“于”(比)，“重于泰山”(比泰山重)，“轻于鸿毛”(比鸿毛轻)。

    启发学生从看过的影视作品中的正、反两面人物的死去理解。

    (4)思考：为什么说“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”？

    (5)引导学生品读句子：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

    ①这里引用了司马迁的一句话。司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家和思想家。他编写了我国第一部纪传体通史《史记》。要读好这句话，首先要了解这句话的意思。固：本来。或：有的人。于：比。这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重，有的人的死毫无价值、毫无意义，比鸿毛还轻。

    引导学生联系张思德同志的事迹来谈，也可以联系革命先烈或者为人民利益勇于献身的英雄的事迹去谈。

    ②说说什么人的死比泰山还重。

    ③拓展阅读：让我们一起来读读臧克家纪念鲁迅而写的《有的人》这首诗。那些为人民的利益而死的人，虽然死了，但还活在人们的心里。

    (6)体会句子写法：这里通过鲜明的对比，充分显示了两种“死”的不同意义，增强了说服力。

    (7)小结：要懂得珍惜自己的生命，但为人民服务与珍惜自己的生命并不矛盾。为人民利益而死是光荣的，有价值的。这样的死是死得其所的。

    设计意图：通过朗读和对比，能让学生感受课文围绕一个论点是如何展开论述的，初步认识议论文的写法。在理解句子含义时，引导学生结合生活中自己的所见所闻来交流感受。课堂上适当补充一些阅读资料，可以增加学生的阅读量和知识面，也使文中的思想内容对学生更有教育意义。

    四、理解感悟，突破难点

    1.出示句子：因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。

    (1)指名读，理解句子的意思。

    (2)“谁向我们指出都行”，可能会有谁提出？

    (3)毛**举了谁的例子？他的建议为什么被采纳？

    2.这几句话是怎么联系起来的？找出关联词语，体会关联词语的作用。

    设计意图：通过对这些句子的学习，使学生了解句与句之间是怎样联系在一起的，从而增强语言表达的逻辑性。

    　五、品读感悟，理解深意

    1.自由读课文第4、5自然段。

    2.学生交流。

    (1)理解“五湖四海”“死得其所”“寄托”“哀思”的意思。

    (2)导思：为了取得全民族的解放，我们必须怎样做？为什么要使人民团结起来？重点强调：团结起来要干什么？过去要讲团结，现在呢？

    设计意图：这两个自然段易于理解，因此，放手让学生自学，体现高年级的教学特点，有详有略，突出重点，培养学生的自学能力。

    　六、拓展阅读，模拟演讲

    1.引导学习“阅读链接”内容，并思考：你还知道哪些为人民服务的例子？

    (1)读一读“阅读链接”中的《十里长街送总理》，体会人民失去周总理的心情。

    (2)交流感受人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的周总理是永远值得人民怀念的。

    2.自选课文中的一个自然段登台演讲。

    (1)师生从声音、停顿、表情、动作等方面予以评价。

    (2)演讲自己仿写的片段。

    (3)即兴拔高演讲：用简短的语言演讲古今中外“为人民服务”的人。

    设计意图：层层拔高的演讲设计，旨在提升学生的语言表达能力，前两个环节可以让多数同学展示，最后一个环节要求不宜太高，教师可以起个头，学生的演讲哪怕是只言片语，只要语句通顺并把握好演讲的语气、表情即可。

    板书设计

    教学反思

    这样一篇离学生生活甚远的文章，课前要注意引导学生搜集整理文章写作背景及相关的信息资料，便于学生理解。只有学生从枯涩的文字中得到乐趣，才能更好地理解课文。课堂上，通过背景意境的渲染让语文味十足。教学中从课题入手，理清脉络，抓主旨，悟道理，由理及情，使比较难理解的议论文变得易学、有趣。在第2自然段的教学中，将“死”的意义拓展为如何看待生死，让学生树立正确的生死观。学习时，学生对“重于泰山”之死的理解由战争年代的英雄转到和平年代的人民公仆，再转到普通的劳动者。让学生认识到“比泰山还重”的生命并不在于它消失的形式，而在于它存在时的价值，给学生健康的、有活力的语文课堂。

    为你服务课件 篇11

           培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。那么，今天我就为您带来了服务意识培训心得体会，供您参考借鉴。服务意识培训心得体会1

           服务在我的印象中正如李部长所讲到的，也是大家都一致认为的。就是旅客问什么我就说什么，旅客要什么我就给什么。当通过进一步的深入的剖析，才真正懂得它的精神实质。

           要想做好服务工作，要因人因时因地的为旅客提供最为真诚、耐心、细致的服务。当为旅客服务时，更多的时融入我们的情感，用心灵去抚慰旅客，让旅客在不知不觉中，通过我们的“人性化的服务”产生情感的共鸣。在旅客问询的过程中，潜移默化中感觉到在用心与心的交流，是心与心的碰撞。在这个短短的过程中，让旅客感觉到的是最多的温暖和最大的快乐。

           也许有的时间，对待不同的旅客，这种方法不能凑效，但这时，根据旅客的心理去换位思考问题，也许问题就可以迎刃而解了。只要站在旅客的角度去想问题，去做工作的话，正如李部长所讲到的，没有在机场解决不了的问题。

           为什么有的时间工作没有做到位呢？旅客不满意呢？服务意识的淡薄，是问题的真正原因。只要发自人心的位旅客提供服务，把它当作一种习惯，练习成为一种本能，形成条件反射。当为旅客得到尽善尽美的服务之后，他们快乐的离开，我们的心灵也许可以得到的是最大的安慰，一种服务过后的成就感、满足感。

           通过培训使我真正的认识到了，在工作中。不是少一点抱怨，而是全身心的投入到工作中去，更多的融入自己的情感，提供给旅客真诚细致超越情感的服务。在工作中体会到其中的乐趣，在工作中享受生活。在每一次的服务过程中，充分理解旅客的需求、理解旅客的想法和心态。树立旅客永远是正确的理念，真正的做到把委屈留给自己，把好的心情、好的服务意识带给旅客，用真诚、微笑打动每一位旅客。让他们在踏上旅途，回味机场这种优质服务带来的无限快乐，让他们产生流连忘返的美妙感觉。

           用心灵制造感动，在工作中享受快乐，这正是服务的最高境界。

    服务意识培训心得体会2

           上半年，乐电公司对服务窗口人员进行了技能与素质方面的理论培训，让我受益非浅，收获很大。在此，我从以下几个方面谈谈我对这次培训的感受，与大家共勉。

           我们知道：礼貌是指人们在社会交往过程中表示对人尊重的言谈举止和面部表情，是一个在待人接特的外在表现，它主要包括：口头语言的礼貌、书面言语的礼貌、态度和行为举止的礼貌等方面。因此，我们作为酒店的员工，礼貌的言行会给客户带来瞬间的辉煌。因此，我们的微笑服务、暖心的问候语就显得尤为重要，在规范化服务的引导下，加上我们具有针对性的个性服务，使我们的服务更加出众，把尊重送到客人心里，把实惠送到客人手中，不是一句口号。通过这次培训，我们在今后的对客服务中通过具体工作体现出来这样就通达到我们这次培训的目的。

           礼节是指人们在日常生活中，特别是在交际场院合相互表示尊重、尊敬、祝福、致意、问候以及给予必要的协助和照料、约定谷成的惯用形式和规矩。对于我酒店员工而言，我们仪容、仪表的大方、端庄，就是对客户的尊重，表情自然、亲切就是对客户的敬重。因此，我们在对客服务过程中，我们的站、立、行都要符合相应岗位的规范与要求，以协调适宜的自然语言和肢体语言主动服务，让客户感到尊重与舒适，体现出我们典型的职业风范。

           服务无止境，接待无小事。因此，我们在工作中要努力提高我们的服务意识和服从意识，要增加我们的服务意识和服务意识。首先要有一个积极、健康的服务态度。曾经担任中国足球队教练的米卢说过一句名言：态度决定一切。恐怕只有为数不多的员工能够理解这句话的真谛。因此，为了促进我们服务意识的形成与提高，就必须弄明白以下几件事情：我们的收入来自客户在酒店的消费，牢记客户是我们的衣食父母；客户不是慈善家，客户的消费，就需要我们提供舒适完美的服务；宁可自己辛苦一点、麻烦一点，也要努力给客人提供方便，创造欢乐。

           服务意识的提高除了有积极、健康的态度以外，还应该从管理制度上得到充分的保障。因此，提高服务意识的前提是不断强化我们员工的服从意识，认识到员工服从意识的重要性。只有提高了我们的服从意识，才有利于我们酒店文化的形成和推广，员工具有服从意识，也是我们职业道德所要求的。针对我们饭店的具体情，全心全意为客户提供优质高效的服务，这就是我们员工职业道德的核心。

           总之，我们员工在工作中的礼节、礼貌、服务意识与服从意识以及我们的职业道德，是相辅相承、互相交叉，在工作中不能把某一项单独割裂开来，因此，我们在对客服务中以尊重为前提，规范化的服务以及良好的操守，完成对客服务。

    服务意识培训心得体会3

           “认真做事，只能把事做对；用心做事，才能把事做好。”我们做业务工作的就是起到给驾校做宣传的作用，服务于将要在我校报名的每位学员，就要求我们，不仅要做到认真，更要用心。只有我们用心对待别人，别人才会对我们认真。

           服务是人与人的接触，是一种无形的产品，而服务质量是因人而变的，难以像生产线上的产品那样进行可操作性控制。报名之后，学习，考试的服务是驾校与客户接触的一个直接窗口，本来报名的客户在学习过程中，多多少少都是心存不满，如何让客户平静下来甚至于产生好感，这些都取决于服务人员的态度和技巧等。一个整洁的店面，一种良好的态度，多少会让客户的心情有所好转；而快捷的服务，则会使客户满意，再加上一些客户意想不到的细节上的周到，客户就会被感动。

           而要触动别人的心灵，首先是要改变自己。作为一名服务人员，脾气不能急臊，因为在与客户打交道时，难免有不同的意见，急臊的脾气是不利于解决问题的。服务就像是一面镜子，我们服务不好的丑态都会让我们看的一清二楚，因为，我们服务不好了，直接的，面对客户就立刻表现出相印的反映。

           千里之行，始于足下。只有我们先把服务做好了，才会有机会用心的做下一步工作，也才会把工作做的更好。

    同桌的你作文


    作文是提高语文水平的必备方法之一，写作文要多花心思，多训练才会写好，你写作文时感到毫无思路吗？以下是一篇关于“同桌的你作文”的详细介绍快来看看吧，如果你觉得这个小技巧很好用请尽情分享给你的朋友和家人！

    同桌的你作文【篇1】

    同桌的你，那张葫芦形的脸上一双细眼时不时地向上翻动，总是做着你的“黄梁美梦”。

    同桌的你，不经意做出一道难题，却被同学们认为是“地球末日”，嘴里喃喃地说着“不公平”。

    同桌的你，时常在老师收费时惊呼“糟糕”，而四处借钱，以致变成了“杨白劳”，为什么却总是忘不了“小摊上的诱惑”与电视中的“NBA篮球赛”。

    同桌的你，在英语课上大谈BASKETBALL，虽被老师说的无地自容，心里却还惦记着中午饭的佳肴。

    同桌的你，在自习课上逗得大家笑得全体“卧倒”，而自己却一本正经地将脸埋进怀中，仿佛什么事也没发生过－－－－忍耐力赛过“冷面杀手”。

    同桌的你，在写作业时绞尽脑汁“偷工减料”，第二天交作业时满脸写着“得意”，仿佛是占领了134号高地的勇士一般。接着下午便被Teacher大人“传换审讯，隔离审查”。听闻你的悲壮结局，那些后来居上者终于有了前车之鉴，作业完成率明显提高。Teacher大人露出得意的神色，她真正达到了“杀鸡给猴看”的目的。

    同桌的你呀同桌的你，你那些看似笑话的故事，多得可以出一本专辑。在我的眼里，你是一匹不驯服的小马，总是难以驾驭。我希望这篇“隐私大曝光”可以让你迷途知返，痛改前非，变成另一个同学们不熟悉的你。

    同桌的你作文【篇2】

    昨天夜里去医院的路上，电台里突然放起了同桌的你这首歌。听着老狼温柔的嗓音，看着车窗外一闪而过又连绵不断的车灯，霎那间，我恍惚了。

    同桌的你，过去的你，现在怎么样，过得好么.车外是一对骑着电动摩托的情侣，等红灯时两人在说话。男的不知说了什么，把女的逗得嘻嘻发笑。女的拿着一瓶奶，估计是热的，说着就用奶瓶暖那男人的脸。男的估计也很开心，我看他眉毛都弯了。忽然那男的一把抓住了女人的手，放在嘴边，亲了一下。女的也是受了一惊，愣了一会，好像说了句讨厌什么的。然后把头埋在了男人的肩膀上。绿灯亮了，他们悠悠离去.

    这一生会遇到多少像同桌的你这类的朋友，只能是朋友。也许这是因为害羞或是不确定，同桌的你只能成为同桌。那对情侣可能就是同桌，也许是因为他们勇敢，上天会给他们眷顾，使得有情人终成眷属。谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，誰把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。不想轰轰烈烈，那就细水长流，不想虐来虐去，那就彼此珍惜。虽然陪我们走到最后可能不会是同一个人，但至少从此你我的命运之中有了相交缠绕的地方。即使是夏天的风，湖面的皱纹是我来过的证明。

    那些有情人啊，望你们都好好珍惜，不要以沉默当作理由，负了老天的这份心意。

    同桌的你作文【篇3】

    在十年之前，你不认识我，我不属于你（的学生），我们都一样，有爹有娘。

    一美妙的声音

    我师张飞，29岁，属虎，她的嗓音刚中带柔，嗓子真中带假音，美声基础不够好，所以，额像她这样的嗓子，不唱歌，真是浪费了呀！

    二老师的外号

    张飞，听这名字就有压迫感，但你要是见到她真人的话，印象分扣99（满分100分）分！干将怎会是骨廋如柴，皮包骨头的呢？身子板如面条一般柔软，像板面一样挺直。所以呢？她姓张，名飞，字弓长，号飞儿，笔名开心果。自从学会拆字法后，她的名字就变为了二二（开）反正横竖都是二。

    三荷经历

    在25岁喜得一女后，开心果就来到了小荷学校，当时来到时候怀着第二女，不久后便诞下第二女，在今年，又喜得一女（其实是够啊），在小荷仅工作两年，就有了神奇的经历，由此可见，小荷算是一个宝地，特别神情的宝地！

    说起来，我在小荷的经历也不少啊，小荷是我的作文母校，说起来还要感谢一下小荷啊！

    肿么样！有没有叫你内牛满面啊！给我高分哦！同桌的你。

    同桌的你作文【篇4】

    “明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”

    你们谁还记得自己最初的哪位同桌，她是不是你的发小，她是不是你最好的朋友。刚进入学习时，家里不放心我们，怕我们不适应总会去偷偷去告诉老师，让老师把你和你最好说朋友坐一起。让你们一起上课，听课，玩耍。那时，我们会很开心，可是总有小朋友和不认识的其他小朋友坐一起。那样刚开始不会很开心，因为不能和自己的小朋友一起做，但是我们总是很快就能一起很快乐的玩耍。再大一点升年级了，班主任为了不让同学们上课说话，总是让男女坐在一起，可是懵懵懂懂的我们总是有太多的不情愿。分好座位不愿意去做，不上课不会座位，开始和同桌几节课都不说话。那是我们也就有了所谓的“三八线”和撤椅子，不让进座位。现在想想都好搞笑，我们总是因为一件小事而争吵，甚至几天都不说话，可又总是又会不知道什么原因就又和好了。

    下课了，我们总会对同桌说：“去厕所吗？我们一起去吧，快点！”上课老师在上面讲课，我们在下面偷偷讲话，一起偷吃零食。我们有什么好吃的，好玩的总会说一句“给我同桌留着”；上课困了，我们会告诉同桌：“你帮我看着老师，我困了，趴着睡会”；我们总是会拉着同桌去厕所，拉着同桌去买零食吃；一起和同桌上课吃东西；一起在某个自习课上逃课；一起在外面看看那个美女和帅哥；一起在背后讨论某个人；我们也会因为一道题观点不同而争论半天，因为一个答案的一样而弄得脸红耳赤得。

    我亲爱的同桌们，如今的我们都已经长大了。同桌也不知道换了几个，有的分开后只见过一两次，有的从未见过，有的一直还都在联系。有的还在上学，有的在打工，甚至有的以为人妻。不管多久未见，多久没联系，但当初的那份情还在，那份美还在。记忆里的你们永远都好，致同桌的你。

    同桌的你作文【篇5】

    每当我听到老狼的那首《同桌的你》时，我总会鼻头一酸。

    在上一年级时，张老师把我们俩分到了一起，于是我们就这样认识了。每一天，走到班级里，你总会开心地对我笑一笑。刚开始我觉得你好傻，不过，渐渐地，也就习惯了。

    有一次，我考的不好，被张老师狠狠的骂了一顿。下课后，我伤心欲绝，就在这时，你突然出现在我的视线里，用安慰的语气对我说：“哎，不就是一次考试么，又没事……”你还没说完，我愤怒的打断说：“你真是，这可是考试，很重要，怎么可以这么敷衍了事。”我说完，你也没生气，只是静静地坐下等老师来。每一次都是这样，我骂你，而你却静静地等待着老师的到来。

    还有一次，你说了我最好的朋友两句，我立刻火冒三丈，拿起一把三角尺戳了你几下。我本认为你会立刻告诉老师，可是，你没有这么做，而是让我不停地戳。下课后，我问你为什么要忍受疼痛。而你给了我一个出乎意料的答案：“本来就是我错了，还怪你，这还有天理吗？”

    三下时，我突然知道你要转学了，送了你一支红色的钢笔，可你却不知道，这支笔，其实代表了最好的朋友的意思。

    再见了，同桌的你！

    同桌的你作文【篇6】

    似水年华，谁不曾在校园里留下一段美好的回忆；似水年华，谁不曾与同学留下一段真挚的友谊；似水年华，谁不曾与同学留下一声声的欢声笑语。

    －－－－－题记

    “明天你是否忽想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我们彼此的记忆。

    五年级时，老师把我与她分到一班，那时的我们虽同班了几年，但却并不相识。与她站在一起，她矮矮的个头只到我肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，他给我的第一印象：天真，可爱，大大咧咧。说实话他长的确实很漂亮，可天公不作美，与他的同桌的生活持续两个多月。

    在与她分开的一刹那，我的眼中有了一丝舍不得，甚至有些伤心，毕竟这几个月的情谊也不是说着玩的。从她哪里，我学会了做人就是要大大咧咧的，而不是像乌龟一样，总是缩着脑袋。也正是在她的鼓励下，我上课不在因为胆小而不敢发言，嗓门也不像以前回答问题就跟蚂蚁一样。就这样，我们怀着一点点的懵懂，一点点的天真与一点点的误解，度过了五年级的琐事生活。

    现在已经到了初一，我们也不在一个班级了。我还是偶尔回去看看她，她也成为我最好的闺蜜。只是可惜，我们都回不到五年级时的我们了。

    “同桌的你”是似水年华时不可磨灭的最美好的记忆。

    老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔看相片，才想起同桌的你。

    同桌的你作文【篇7】

    这三个组成的名字，对于你来说是那么陌生，那么的平凡，那么的普通，可这三个字在我的心中，却是那么重要。

    因为她是我这辈子最好的朋友……

    你是暴露的小兽，我是你的同桌

    和你相处三年的时间里，原来外表温柔的你，内心都有一个反差很大的世界，其实，这也是没什么好奇的，每个人在自己的生活中总扮演着2个不同的角色，，然而你与众不同的是，每当你受到委屈时，总喜欢自报自气，受伤的总是你自己，无论发生多大的事情，请你记住，不要伤害自己，大不了受伤了就和自己说：“Tomorrowisanotherday！”

    你是暴露的小兽，我是你的同桌，心疼你这样伤害自己……

    你是善良的小魔女，我是你的同桌

    善良是你的本性，你有一颗善良的心，总喜欢帮助别人，曾经我和你说过请你学会理性的拒绝，可你现在也没有“学会”，还记得有一次物理老师检查作业，你为了不让你所谓小弟被老师批评，把你的作业借给他，最终被发现了，结果可晓而知，你们都被罚了，至今想起来，还是觉得你好傻，傻得可爱，傻得善良，不知道你为什么总喜欢委屈自己，帮助别人，学会理性的拒绝，学会对自己好一点。

    你是一位善良的小魔女，拥有许许多多甜美的梦想，我相信你有一颗善良的心，一切都会美梦成真的……

    你是善良的小魔女，我是你的同桌，你用你善良的心感染着我……

    你是爱幻想的龙女，我是你的同桌

    哎！你呀你！每天晚上比我早睡3个多小时，每天上课还见你睡个不停，再下去，真得要变成小肥猪哟，除了睡觉，另一个嗜好就是做白日梦，印象最深的就是在初三白日化阶段，当我们都在为中考拉紧精神的时候，只见你整天幻想着你未来的高中，被我称为“高资产”的福州阳光国际学院，你总是和我说，那里的教学楼有多么多漂亮，那里的校区有多么多宽阔，最让你向往的还是那个游泳池……宣传画上“高资产”只是那么美丽，然而我们都不知道幻想比现实美丽……

    你是爱幻想到龙女，我是你的同桌，我们一起幻想着我们美好的未来……

    你是高飞的风筝，我是你的同桌

    如今，黑暗的初三已经结束，无烟的战争中考已经过去，我们同桌三年的时光也匆匆结束了，现在的你如愿进入阳光国际学校，我在南平，你这福州，你是高飞的风筝，可是总有一根线牵着你，那就是你在南平的家，很庆幸每年放假都可以看见你，更让我没有想到的是往日重来不写信的你，也会主动给我写信，让我好感动……遥远的距离阻隔不了浓浓的友情，你是高飞的风筝，我是你的同桌，风筝有多高，友情就有多深……

    你是我的同桌，我也是你的同桌

    三年的时光，就这样毫不留情地流逝了，我们同桌三年了，给我留下许多点点滴滴的回忆，还记得无论到哪里，总是会有2个影子，手牵手同行，还记得每次上课，我们经常在抽屉里藏着好吃的，吃完了总要嚷嚷着要减肥，还记得我们写信到电台点歌的岁月……，一切犹如溪水，流走了就再也不会回来了，三年的分分秒秒，我们一同欢笑过，一同努力过，一同回忆过……三年里，你把我宠坏了，我总是喜欢占领桌子的2，3的地盘，还因此称赞你比我瘦，我总是喜欢叫着你一同去做事，理由总是说：“这样可以帮你减肥”；总喜欢抱着你痛快的大哭，让泪水打湿你的衣领……可是你却没有任何怨言，真得好谢谢你！这辈子我最好的朋友。

    我们的友谊就像手中的挂饰一样“天长地久”，我们就像那对挂饰“天长”永远会和“地久”在一起，我们也永远会在一起，因为我们是好朋友，好朋友是永远不会分开的

    祝福你，这辈子我最好的朋友——蒋金秋！

    你就是你作文


    我们多多少少都是读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是小编收集整理的“你就是你作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

    你就是你作文(篇1)

    亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的`白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。本单元的选文主题为“亲情”，所选课文，都是围绕着有关亲情或家庭生活的。作者努力用心灵感悟生命的真谛，表达对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

    鲁迅先生的《风筝》，回忆兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不及而心情更加沉重，都洋溢着浓浓的同胞手足之情。从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育（－上网第一站35d1教育网）主张，认识了中国旧式教育（－上网第一站35d1教育网）的落后，愿中国的儿童教育（－上网第一站35d1教育网）改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。从鲁迅的自醒精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深省的问号。小兄弟为什么全然忘却？原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

     

    你就是你作文(篇2)

    茶，是一片树叶的故事，流转千年，名播四海，更是人的故事。

    一杯茶，一个人。喝下去的是滋味，品出来的是人生。

    茶分乔木灌木，人有高矮胖瘦。各有不同，各有变化，才会多姿多彩，才会真实不虚。

    茶生高山间，收云雾雨露，接和风阳光，聚天地之灵气，吸日月之精华。

    不是所有的茶，都叫高山茶。不是所有的人，都能喝到高山茶。

    唯有高山，才出茶之真味。

    茶可清心，洗涤心灵，让俗世的纷杂尘埃，化作云烟，全都消失不见。

    寻回本我，才能在漫漫人生路上，砥砺前行。

    有些茶注定了只能错过，有些故事注定了没有结局。但高山茶不会，它不会成为你生命中的过客，不会成为你挥之不去的想念，他会成为你案头的.一抹绿色，一缕清香，一股甘甜。

    喝一次，便舍不得。喝一次，便放不下。

    也许，你不知道高山茶什么时候来，也不知道自己的机缘在何处。但你要相信，该来的总会来。

    等到那一天，只要喝过，就应该珍惜，就不枉这一场遇见。

    花非花，茶非茶。如来如我，我如如来。

    一念动，一念静，莲花开处，茶香袅袅，大千世界皆在眼里，红尘俗世尽在脚下。

    一杯茶，让你出世，亦让你入世。出入之间，万物生长，顿悟天地，大道自然。

    赞美茶，就是赞美喝茶的你。淡雅、静美、甘甜、醇和。这就是茶的魅力。

    无论如何，最后都会回归到原点，暗香浮动，明月黄昏，简单如你，朴素如你，宁静如你，安康如你。

    一切都是你。

    你就是你作文(篇3)

    1、人生就像一杯茶。平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。

    2、佛能洗心，茶能涤性。苦中有甜，甜中是苦，先苦后甘，人生亦如是，如饮黑茶。生活禅，幸福茶，禅洱茯茶，一生幸福。

    3、客从远方来，多以茶相待。

    4、清茶一杯，亲密无间。

    5、祝虎年爱情如绿茶般的新鲜，身体像红茶样的年轻，事业似黑茶，成熟稳定!

    6、年有四季，天有四时，喝茶有益，喝茶有异。一年春喝绿茶，夏饮红茶，秋冬黑茶;一天当中上午绿茶，下午红茶，晚上黑茶，健康相随。茶者，今年二十，明年十八。

    7、高山出好茶，名山出名茶，名茶在中华。

    8、一个人在露台荡秋千，突然很感慨，机会像泉水一样涌出，却无人分享，无人述说，如果梦想一定要忍受寂寞，我情愿放弃，也只能和你，述说，远方的朋友。

    9、大抵，茶的妙处，抑或可以从中品出一种人生的滋味!

    10、人生就是在品茶中思索，在品茶中感悟，在品茶中成长。

    11、茶好客自来。

    12一片片绿叶的舞蹈,在水中幻化着茶山的宁静和澹泊,幻化着生命的沉重和轻盈、如果你思考,如果你欣赏,如果你品味,茶之舞蹈也许就是一个人的舞蹈,一个人在清水中尽情旋转身姿与你自由的对话、

    13、茶事，人生事。

    14、茶道讲究五境之美——茶叶，茶水，火候，茶具，环境。

    15、吃茶吃味道，看戏看成套。

    16、“真正的安静，来自于内心。一颗躁动的心，无论幽居于深山，还是隐没在古刹，都无法安静下来。你的心最好不是招摇的枝柯，而是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所鼓惑，只追求自身的简单和丰富。”——茶香中，一颗心慢慢沉静下来。浮躁世界红尘滚滚，惟愿内心清风朗月。

    17、浓茶解烈酒，淡茶养精神，花茶和肠胃，清茶滤心尘，茶之德也;乌龙大红袍，黄山素毛峰，南生铁观音，北长齐山云，东有龙井绿，西多黄镶林，茶之生也;茗品呈六色，甘味任千评，牛饮可解燥，慢品能娱情，茶之趣也。

    18、烟酒是亲家，烟茶是冤家。

    19、在又苦又甜的茶里，可以领悟到生活的本质和哲理。

    20、只喝金骏眉，不是领导就是装大款的;只喝绿茶，不是小资就是装高雅的;只喝普洱，不是晚上睡不着就是装收藏家的;只喝红茶，不是海归就是胃不好;只喝铁观音，不是天天坐单位就是开车的;只喝岩茶的，不是口味重就是天天不回家的;什么都喝的，不是茶人就是卖茶的!你喝哪种?

    21、平地人不离糍粑，高山人不离苦茶。

    22、月很圆，花更香，保重身体要健康;鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑;手中书，杯中酒，祝你好运天天有!欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐!

    23、二两茶叶一斤盐，斤半茶叶有衣穿，改善生活在眼前;一斤茶叶十斤钢，四斤茶叶百斤粮，建设祖国富双强。

    24、日出日落，春种秋收，该来则来，该去则取，生活其实很简单。上善若水，厚德载物，如饮禅洱，随心，随性，平淡而醇厚，简单而真实。丑别寅来，虎年运。

    25、茶有茶道，吃有吃道。

    26、在生命最为华美的时候,茶离开了生命之树,经历了诸多磨难之后,茶没有了昔日娇嫩清纯的模样、然而,当她来到一个精致的玻璃杯中,与自然之水相遇,一个新的她又诞生了、与清水的融合,与清水的共舞,让她散发出淡雅的气息,那是一种梦想与现实结合的境地、

    27、人生就像一杯茶。第一口苦，第二口涩，第三口甜。回味一下，甘甜清香。平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清甜是它的馈赠。

    28、茶经历了春夏秋冬,吸吮了天地精华,不就是为了这一瞬间的美吗?

    29、把茶冷眼看红尘，借茶静心度春秋。

    30、陈年普洱，认清自己，做独特个性的女人最美。铁观音，寻求内心的平衡，做最真实的自己。武夷大红袍，超越短暂流行，做最有品味的女人。白毫银针，勾起浪漫小奢情怀。舒耐职场后援团教你如何掌握这四杯茶的秘密。

    31、君问归期未有期，安溪竞说铁观音;天若有情天亦老，碧螺春生忘不了;一江春水向东流，宁折不弯太平猴;安得广厦千万间，香高持久爱毛尖;天长地久有时尽，回味无穷饮苦丁;衣带渐宽终不悔，茉莉花香惹人醉。

    32、烫茶伤人，糖茶和胃，姜茶治痢;饭后茶消食，空腹茶心慌;午茶提神，晚茶失眠;隔夜茶伤脾，过量茶消瘦;淡茶温饮，清香养人。——

    33、一杯茶，品人生沉浮;平常心，造万年世界。

    34、文人的灵感都是饭后茶余发生的。

    35、喝茶:当饮料解渴，生理需求。品茶:注重茶的色香味形，讲究水质茶具茶境，喝时能细细品味，精神需求。茶艺:讲究环境、气氛、音乐、冲泡技巧及人际关系等，社交需求。茶道:茶事活动中融入哲理、伦理、道德，以修身养性、品味人生，达到精神上的享受，尊重及自我实现需求。

    36、忙里偷闲，且和一杯茶去，苦中作乐，再倒一碗酒来。

    37、君子之交淡如水，茶人之交醇如茶。

    38、人生就像一杯茶，不能苦一辈子，但要苦一阵子。

    日子，不是忍耐，就是等待。不如以茶静心，过得从容。奋斗，不是忍耐，就是等待。不如以茶敬心，赢得坦荡。爱情，不是忍耐，就是等待。不如以茶净心，爱得真洁。人生，不是忍耐，就是等待。不如以茶尽心，活得纯粹。

    39、茶是草，客是宝，得罪茶商不得了。

    40、茶为万病之药。

    41、茶的滋味，大抵在其或苦或甜，或浓或淡色味交织之中，品出一种淡定的人生，一种不可释怀的人生，一种笑看风轻云淡的人生。

    42、开始入门，觉得喝茶舒服、有品味、爱屋及乌喜欢茶具;成高手，感受香、醇、韵、滑等等，看出品种、产地、制程等;后来，从茶汤看见春天、看见人生，进而看见宇宙甚至无极;最终，茶汤，还是茶汤，是真水无香，是无味之味。

    43、茶为嘉“木”;以“锅炒杀青”，属“金”;煮茶用“火”;冲泡用“水”;以陶或瓷盛之，属“土”。一茶中“金木水火土”尽得，博取兼容阴阳五行的精华灵气，难怪茶叶有诸多养生养心之功效。

    44、在南方碧绿的茶山之上,茶在快乐地生长,每日与阳光和空气自由对话,与风雨雷电玩起游戏,看着夕阳与朝霞捉迷藏、在一棵不知名的茶树上生长,看青山与绿水,取天地之精华,这是茶的生命中令人神往、为之抚掌的极致之美、

    45、茶是雅物，亦是俗物。进入世俗社会，行于官场，染几分官气。行于江湖，染几分江湖气;行于商场，染几分铜臭;行于清汤，杂几分脂粉气;行于社区，染几分市侩气;行于家庭，染几分小家子气。熏得几分人间烟火，焉能不带烟火气。这便是生发于”茶之味“以”享乐人生“为宗旨的`。

    46、高山茶叶，低山茶子。

    47、人生就像一杯茶，所不一样的是，它是用沸水冲沏，还是用温水冲沏，两种截然不同了:温水冲沏的茶，平平静静，没有激烈，没有动感，更看不到舒展的茶叶，也闻不到清雅的幽香，平淡无奇。而沸水冲沏的茶，却在一遍又一遍的翻腾、踊跃下，溢出阵阵扑鼻而来的清香。

    48、我相信茶是有生命的、很多时候,我被茶清颀和优美从容的舞姿陶醉,想像她如同一位秀美的女子长袖飘飘,气若幽兰、在物欲横流的今天,有时候茶是非常寂寞的,寂寞地等待一个人的欣赏、

    49、一片片茶叶,在水中翩跹起舞,如同一个个灵魂在水中游走、欣赏着茶的舞姿,倾听着怀旧的音乐,过去的时光仿佛又回到了眼前、

    50、好茶不怕细品，好事不怕细论。

    51、一觉醒来，我的周围全是花，才猛然记起昨日的幕天席地与素酒清茶。

    52、习惯了香醇与微涩的碰撞，习惯了欢悦与沉思的争执，茶的味道似乎变了，品茶的心情似乎变了，那一幅幅画面似乎也变了。但那份遐想却不曾离去过。它就像茶那久久的余香一般，久久地萦绕我身，久久地陶醉我心。

    53、说其品种，更数不胜数，有绿茶、红茶、黄茶、花茶……再说品牌，有龙井茶、普饵茶、碧螺春……总得来说有上千余种，真是五花八门。可我最喜欢的则是花茶。撕开一个小袋子，将茶叶丢进开水中，只见叶子如花开般展开，却比花更优雅，中间的花朵犹如亭亭玉立的少女害羞地在水中舞蹈，喝上一口，甜味直沁肺腑。

    54、说到茶，它可是中国的国宝之一，其形象则是一袋干枯的叶子。既没有枯叶破旧，也没有嫩叶如此引人喜爱，算个中间吧！可是这微不足道的茶叶一遇水可了不得了。用开水泡开，茶叶展开后，味道便溢了出来，淡淡的清香那样诱人，喝在口里不仅养人而且养心，使人静下心来，慢慢享受。

    55、闲暇时分，我细微地品尝手中的茶。把手中的茶或许当作了琼浆玉液，慢慢品尝·慢慢当成一种享受。手中的温热，香醇的茶扑鼻而来，那淡淡的清香在我的心上刻画了痕迹。如痴如醉，独特的味道让我心旷神怡。

    56、每次心情烦闷之时，就是手中那小小的茶总让平静下来。不知为何，它总有股魔力吸引着你，让人爱不释手。我喜欢这份微涩，因为它给我带来真实的世界，总比处于不现实的要好。这何尝不是我希望的呢。虚度的世界总让我烦闷不已，弹指一笑间，唯有初品一茶，才让我感受这世界是真实的。

    57、普洱非常的普通，不张扬，如小家碧玉的温文尔雅，一瓢热水缓缓流下，普洱茶顷刻香气氤氲，不浓，淡淡的，枣红的茶叶舒展着，沉浮上下，曼妙的身姿，身着长长红色羽衣，缥缈在仙人的世界里，令人耳目一新，细酌，甘甜醇厚，唇齿留香。

    58、我喜欢普洱，因为它不张扬。它不如铁观音那样秀丽干爽，不如红茶那般娇媚明艳，也不如碧螺春澄清通透。但它，就是一位纯洁的田园女子，朴实端庄，落落大方。就因如此，打动了我的心。

    59、我爱茶，它那香浓的味道使我舒服。铁观音、功夫茶、生普、普洱、红茶、绿茶都是我的最爱，你们爱品茶吗？我相信你们也会喜欢的，因为它的味道独特、风韵，你不信？可以自己去试一试，你会喜欢品茶的。

    60、每当我品茶时，茶的香醇就如一支画笔，描绘出一幅幅动人的画面：一个孩子穿着洁白的连衣裙，奔跑在金黄的沙滩上。她的银铃般的笑声，伴和着她颈上贝壳清脆的碰撞声，就如一首唯美的小诗。海面上波光粼粼，倒映着她那奔跑的身躯。她的笑容，似乎凝结成了天空中的白云，那样纯净，那样明朗……

    61、水汽下的茶水透着些许橙红，不淡，却也不浓，恰倒好处着色在瓷杯四周散开一层晕，朦胧如梦里花。细品一口，菊香已不如先前浓郁，但较先前深沉，在枸杞和红枣的甜味下，还透着丝丝的苦，不浓，却真实。

    62、曾经说过，今生所愿，则是看一场姹紫嫣红的春光，喝一杯赏心悦目的清茶，做一个洗尽铅华的女子。人生在世，原该如此，淡然心弦，修因种果。

    63、捧一杯清茶，听雨声，观雨下，想起她……

    64、喜欢你像一壶清茶，静心且简单。

    65、在茶中，没有忙碌，没有烦恼，有的是欢声笑语，是风轻云淡，这样不是很好吗？

    66、很多时候，我被她清丽和优雅从容的气质所陶醉，想象她如同一位秀美的女子长袖飘飘，气质若兰。在物欲横流的今天，有时候茶是非常寂寞的，寂寞的等待一个人的欣赏。

    67、我似乎又有些爱上了茶，只因甜中带苦，苦中带甜的那种滋味儿。甜甜的饮料，只会损害牙齿；苦苦的咖啡，只会使人不适；唯有茶，甜哭并存。甜即是她的情，苦即是她的心。

    68、水即出，香气氤氲，不浓，带着甜甜的淡雅在鼻尖跳跃，并不会停留太久，像清风拂面，转身已千里万里。水汽弥漫，滚滚往上涌，待雾意散去，便会看见白瓷杯中的茶。

    69、举起茶杯，细品一口，菊香瞬间盈满口腔，不浓，淡雅如山间浮云，却又切实存在，袅袅香气，隐约带着些甜，不，应该是甘，一种初触碰舌尖的苦，到滑至喉心的甜，直至滑入胃部却依然徘徊在齿间的香。那种甜不腻人，看似调皮却更显得深沉。与其说像春天新开的花，倒不如说是秋末丰收的果。

    70、水，渐渐夹杂着一种绿黄色，伴随着阵阵清香，闻起来使人心旷神怡。茶叶，在有些人看来，是那么为不足奇，但究竟是什么使它们具有如此巨大的魔力？应该不仅仅因为好水的相辅相成吧？在我看来，它是因为敢于奉献自己，而且能够适应各种环境。无论是什么样的水，什么样的杯子，它总能够同它们巧妙地融合在一起。

    你就是你作文(篇4)

    每一朵花开都有自己的姿态。

    ——题记

    漠漠黄沙，落日孤烟，了无人烟的孤寂，却书写着动人心魄的美。

    寒霜秋月，衰草凄迷，茕茕独立的菊，给人留下最后一抹生机。

    幽暗丛林，葱茏阴绿，花色斑驳的蛇，正演绎着一幅幅用心险恶的美。

    数千年前孔子就曾说：”三人行，则必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”在人类文明向前推进历程中，也迸发出过“天生我材必有用”这样相信自我，豪情满怀的言语。这一切，都在告诉人们：每个人生而不同，有优亦有缺。自己就是上帝创选的独一无二的自己。绽放自我，是成功最优雅的注脚。

    乌鸦在一旁目睹老鹰雄健的翅膀及强有力的俯冲后，便期待自己也能在蓝天中俯冲而下。它羡慕老鹰的本领，于是，拼命得去练，它尽力了，可这毕竟不是属于它的生存方式。从它练习之时开始，结果早已注定是败。因为它是一只乌鸦，它不是老鹰，更不是麻雀。可悲的是：它未曾想到自己的特点，直到牧羊人的孩子抚摸着它的羽毛，说“它也很可爱啊！”是啊，这便是它的可贵之处，纵然不能飞翔，但同样拥有自己的价值。

    著名的作家舒婷，在成名之前却是那样无闻。她写的诗歌很多很多，却都被退了回来。好似或许她并不适合去干这项工作，无数的退稿就那样摆在眼前，这些都是她凝聚了自己所有心血而作的，没有什么能比这更让人绝望的了！但是出于热爱，出于对自己的相信，她坚持下来了。在无数次失败之后，她的作品也在不断地提高，知道那天《致橡树》发表之后，她终于实现了自己的梦想，为越来越多的人所认识，她成了一名著名的诗人，被所有的人尊敬，仰望，这都归功于她对自己正确的估计以及自我的肯定吧！

    每朵花开都有自己姿态，有的娇艳无比；有的花香四溢；有的美好艳丽；有的淡雅高洁……但它们都相信自己，并做好了自己。

    朋友们，请相信：你就是你，为自己喝彩、鼓掌！

    朋友们，请相信：你就是你，要相信自己的能力！

    朋友们，请相信：你就是你，是这个世界的唯一！

    你就是你作文(篇5)

    关于就是不想学你的幼儿教师随笔

    一天，我带着孩子们玩“请你照我这样做”的游戏，发现杰杰每次做的动作跟我不一样：我跑步，他跳绳；我吹喇叭，他打小鼓……我很好奇，便轻轻地问他：“你怎么做的.和老师不一样啊?”没想到他来了那么一句：“老师，我就是不想学你那样做。没意思!”小家伙还挺有个性的。我又问：“你不是很喜欢这个游戏吗?为什么说没意思呢?”他说：“我喜欢这个游戏，可是每次都是那样玩，太简单了，我就是想做和老师不一样的动作!”我略加思索，觉得杰杰说得不无道理。于是我说：“那好，你就和老师做不一样的动作吧。”

    游戏又开始了，杰杰做的每一个动作都和我不一样：我跺脚，他叉腰；我学小羊，他学花猫……其间，有个别孩子也学杰杰不按我的动作做了。随即，我又对全班孩子说：“你们可以学着老师做，也可以做得不一样。”没想到有越来越多的孩子做得跟我不一样，还说要跟我比一比谁想到的动作多。接下来，我索性把游戏改成“我就不学你的样”。改变了玩法后，孩子们玩得特别投入，他们创编了许多新动作。

    “我就是不想和老师一样”，这说明孩子不想进行简单模仿，而是产生了要改变，要创编的愿望。我及时抓住这个契机，尊重孩子的意愿，给予孩子表达自己的想法与表现自己的机会，保护了孩子敢于探究和尝试、乐于想象和创造的学习积极性。

    你就是你作文(篇6)

    1

    前几天，收拾友人的笔记，看到有一段话是这么说的：那些仗着一点聪明和天份就看不起勤奋者的，都是笨蛋。因为能够拥有执着和坚持品质的人，本就是天才。

    我突然感觉被点悟了什么。

    “你坚持过最长时间的一件事是什么?”我问自己。

    我原本以为这是一个送分题，但实际上，我在记忆里翻来覆去搜索了很久，发现，坚持这种行为，在我这里是基本无解的。

    我将从小到大的所有事件一一梳理过后，震惊又惭愧地看到，除了被动地执行着的一些事件，例如吃饭睡觉、上学读书、工作赚钱，在被我列在主动自发的行为清单里的，坚持这个元素的存在感微乎其微。

    我知道，这可能与我在爱好上的小聪明脱不开关系。例如，我天性爱水，读幼儿园的时候用了两天就学会了蛙泳，其他小朋友还在岸边跟着教练学习换气，我已经可以在水里翻跟斗了。又例如，我高中那会儿酷爱小说，高二那年试着给杂志投稿，没想到顺利从读者变成了作者。诸如此类。

    所以，我从小就信奉，兴趣是最好的老师。只要我全神贯注去做一件事，似乎在短时间里，都能取得一定的成绩。

    但是，从今天回首过往的二十余年，我猛然发觉，所有的小成就都仅限于昙花一现，在我生命里留下的都是旧勋章。这太可怕了。

    2

    有一句俗语从小听到大，叫做聪明反被聪明误。

    其实，世界上多的是像我这样有点小聪明的人。所以，人生的前一段总是看起来只要认真努力一把，就会往上走。但是，这种向上的路，什么时候会出现平台期呢?一定是等到你把时间条加载到一定长度的时候。

    你突然发现，小时候学游泳的时候，那个全班最晚学会换气的同伴，长大后从市游泳队选进了省队;你突然发现，当年我在杂志上发表小说的时候，羡慕得不要不要的那个同学，现在准备出版第二本书了。

    时光对我们的能力动了什么手脚吗?

    不，它什么都没做。只不过，当我放弃游泳训练或放弃写作小说的时候，那些最终取得长久成就的人，选择了长久地坚持下去。

    不是每个人都能在自以为是的时候遇到一个懂得刺激你向前的指路人，大多数时候，我们都是在时光荏苒后蓦然回首，才发现，那些本应照亮生命的荣耀，如今灯火阑珊不知处。

    3

    我见过很多像我一样有好天赋却半途而废的家伙，也认识很多因为坚持而最终取得巨大成就的优秀者。

    我有个男生朋友，初一的时候，他告诉我，他的梦想是想当演员。

    当时，他长得不算出挑高大，而且普通话还不标准。我以为他的演员梦，和其他所有青春期小孩的明星梦一样，是无知的遐想。我没想到他真的能坚持下去。

    他的父亲是美术老师，因此高考的时候，尽管他表示过自己不喜欢美术，但父亲不允许他报表演系，只同意他走美术艺考的路子。我希望他去和父亲争取一下，表达自己的兴趣，但是最终没有成功。所以，当他拿起画笔走进画室的时候，我以为他已经被现实打败了。

    这个家伙最终按着爸妈的心愿考到上海读美术系了，但是，和所有励志的人生故事一样，就在所有人以为故事告一段落的时候，他突然在朋友圈发了一张图，那是一本某戏剧学院的学生证，上面是他的照片。

    这家伙，神不知鬼不觉，居然考了戏剧学院的插班生。

    后来的故事越发开挂。从此，他同时读着两所大学的两种专业。毕业的时候，已经是一部长纪录片的'总导演。之后，他去美国继续学习电影，在好莱坞发展了。

    谁的朋友圈里，没有这样的人生赢家呢?只是我们往往只看到了他们耀眼的时候，没看过他们艰难发热的燃烧岁月。

    4

    后来，我感悟到，很多时候，生命和流星一样，要一直在宇宙里穿梭，在黑暗和寂寞中燃烧自己很长很长的时间，最终才能在地上的人们眼里，变成可以许愿的流光。

    很少有人生来已经是持续发热的恒星，可以几乎亘古被世间仰望。多数人是用一生飞梭的陨石。我们在流星划过天际的那道长长的尾巴里，难得能窥见，一颗星星想发光，它燃烧过的光年要有多长。

    有的时候，拿现有的年岁去丈量付出的多少是错误的。也许你现在二十来岁，坚持一件事五年，已经觉得耗费很久，但是如果以人的一生计算，其实我们需要更长时间的修炼，才能让这件事在人生最后的统计里占有足够的分量。

    真正的天才的标志，是不浮躁不骄傲，沉稳坚持下去的执行力啊。

    我好好地反思了一下自己，在平台期里，究竟是专业天赋，还是执着天赋在阻碍我前进。

    现在，你大可以也问自己一次，有哪些事，你真的做到了长久地坚持下去?

    有人曾经就学习排名前1%的学生，是靠天赋还是努力进行试验调查，然而结果物是这样的……

    我知道，很多人对学习的理解是这样的：

    在他们看来，天天上课睡觉打游戏，然后考前翻翻书，最后考试九十多，就是天赋高，认真听课挑灯夜战，结果最多六七十，就是天赋低。

    在他们看来，面对同样的问题，一看秒懂就是天赋高，苦思冥想也一头雾水就是天赋低。

    在他们看来，天赋完全是基因决定，生而有之，不可逾越，永久保留的。天赋低的人再怎么努力，也无法弥补这种差距。天赋是勤奋的功率。

    总而言之，很多人的学习观就是：“成绩=天赋×努力;天赋=成绩÷努力;努力=成绩÷天赋”，这套简单的公式，真是一种非常肤浅的学习观。

    5

    学习本身是自带加速度的

    其实，在很多情况下，我们所谓的“天赋”，应该叫“伪天赋”才对。

    那些让“学神”们用更少的付出，得到更好的成绩的因素，可以归结为两类：学习习惯与思维习惯。这两者的作用是如此广泛，如此隐蔽，以至于渗透到了学习的每一个细节中，体现出来就是一种“天赋”的错觉。

    学习习惯有多重要?

    一个学习习惯差的人，可能在幼年缺乏管教，“放弃枯燥的事物而寻求娱乐”的经验更多，于是，神经突触的建立，让他习惯于从中获得快感，适应了高刺激的事物。

    一个学习习惯好的人，可能被教育得好一些，从小适应了枯燥的钢琴舞蹈书法绘画，于是追逐刺激的经验更少，适应了低刺激的事物，更习惯于在枯燥中坚持下去。并且，随之而来的好成绩正向激励了这种亲和枯燥的习惯。

    于是，同样是刷书遇到枯燥的章节，前者在低刺激的环境中，更倾向于走神，花了两小时在随时袭来的走神中，走走停停，勉强推完了这个坎;而后者更倾向于专注下去，二十分钟就能推完。并且两人的印象深度天差地别。

    事后，很多人就会觉得这是天赋，是智商。

    一个学习习惯差的人，可能在早期，生活在一个节奏缓慢的教育环境中，更多地体会了拖延学习来开小差的快感，于是神经突触的建立，使其习惯于拖延。而习惯好的人可能相反，在每一次立即行动后，获得了巨大的奖赏。

    于是，这种正向刺激的积累使其养成了毫不拖延的习惯;于是，同样是上课讲到稍微艰难的点，前者更倾向于打算拖到课后再消化，然后开起了小差，后者则更倾向于直接正面应对，当下解决问题。

    结果，前者不仅上课的时间完全浪费，课后还要以加倍的时间，以更低的效率消化，造成极其恐怖的时间亏损;而后者则能在一马平川的课后时间自由地平推进度刷熟练，由此多出三四倍的有效学习时间。

    事后，很多人就会觉得这是天赋，是智商。

    学习，本身就是一种积累的过程。很多人误以为学习这个动作只是在积累路程，大错特错。学习也能积累学习的速度——换言之，学习本身，是自带微小的加速度的。

    越学习，就越适应学习，越在“放纵/学习”的艰难抉择中，选择后者，你对后者的突触建立就更强一分，下次选择坚持学习，也就不那么痛苦一些。

    所以，我一向认为，那些说什么“能够努力也是一种天赋”的，不是思维过于简单，就是在为自己的懒惰找借口。

    6

    学习效率高的人

    往往都有极好的阅读习惯

    我知道，很多人会举XXX天天上课吊儿郎当，回宿舍就打游戏，照样年级前十的例子，来反驳我“学习效率高的人一定拥有好的学习习惯”这一点，接下来，我就说一下这群人身上的另一种——思维习惯。这种因素更重要，也同时更隐蔽。

    思维习惯有多重要?我们在学习一个新事物，往往是依靠其与已知的事物进行比较与联系。比如我们见到一个由几根木棍支撑的木板，会马上判定这是一张“桌子”，因为我们在后天见到的所有具有类似特征的东西，都被我们分类为“桌子”了，于是，这一类物品就和“桌子”这个词语联系在一起。

    类比到学习，当概率论讲到大数定律的章节，一个听说过价格回归、价值定律的人可能秒懂，一个听说过“路遥知马力，日久见人心”的人可能更容易理解;当物理课上讲到匀减速直线运动的规律，听说过“强弩之末，不可穿鲁缟”的人可能更容易理解;当谈到三阶行列式的沙路计算法时，做过智商测试题的人往往可以瞬间理解。

    这种思维习惯的获取，相当大的途径就是阅读习惯的养成。按照《如何阅读一本书》中的分法，书籍的作用有两种，一是提供经验、二是教授理论。

    比如一部小说，就是一系列经过高度整理，高度有序化的经验;一本科普杂志，除了经验之外，还有一系列浅显通俗的理论。

    一个热爱阅读小说新闻的孩子，在早期可能就通过阅读这种可以最快提升自己经验丰富度的途径，拥有了远超其他同龄人的早期经验积累，而人总有从已有经验归纳理论的倾向。

    这个过程好比核裂变里中子的释放一样——物质体积越大，发生中子撞击的可能性也就越大。人的经验越丰富，平时突发灵感，从经验归纳出理论/联系的可能性也就越大。面对新知识时也就更容易触类旁通，举一反三。

    一个热爱阅读科普杂志或者浅显理论的孩子，则更容易养成锻炼出自己接受外来理论与整理既有经验的习惯。同时，一个个由以往经验整理出理论的成功案例，很可能会在价值观上激励他们思考，并养成强烈的思考倾向。

    你仔细观察那些学习效率高的人，就会发现，其小时候或多或少都有爱阅读的习惯。无论是何种阅读，都有产生精神愉悦的可能。而这种愉悦将成为宝贵的早期正向激励，使其爱上吸收外界经验、接受外界理论，或者开始看到一道难题就忍不住思考，忍不住推敲。

    细分起来，他们可能也因此爱上数学/物理/天文/历史等等具体的领域。所谓兴趣，很大程度上也是后天的。而兴趣对一个人学习的作用，不言而喻。

    7

    做题本质上的好处

    是熟悉逻辑通路

    而即便是大家所公认的天才，其成就也源于常年思维习惯的锻炼。

    这种后天的思维训练训练的魔力是巨大的。比如说，同样解决一道难题或理解一个难的概念，需要经过至少七层嵌套的逻辑，一个经过高度逻辑训练的人，前三层逻辑早已烂熟于心，第四五层逻辑又在他以前做过的题目、看过的书中熟悉过，剩下的工作只不过是推出剩下的两层逻辑而已：

    而一个没经过高度逻辑训练的人，可能只能熟悉前两层的逻辑，要解决这个问题，他就要占用极大的工作记忆空间，经历无数次试错，承受大量不熟悉逻辑的痛苦，才能HOLD住那高达五层的逻辑树。于是解不出来就是很正常的事了。

    我们每做一道题目，每理解一个概念，每尝试一次思考，就是在不断地熟悉其内容底下的一个个逻辑通路。这种逻辑通路的熟悉，会迁移到我们未来遇到具有类似底层逻辑的问题中去，从而举一反三。

    换言之，做题本质上的好处，就是熟悉逻辑范式，缩小推理的“可能性空间”，从而让自己的逻辑习惯能更好地拟合实际问题的路径。

    你就是你作文(篇7)

    我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，茶在我们中国有着悠久的历史。常言道“宁可一日无食，不可一日无茶”，可见茶对我们而言是多重要。

    让我们带着愉悦的心情去品味茶的诗句，体验那身临其境般的奥妙。

    14、楚尾吴头，一片青山入座;淮南江北，半潭秋水烹茶。《郑板桥》

    21、山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。――祝允明《首夏山中行吟》

    22、待羔儿、酒罢又烹茶，扬州鹤。――辛弃疾《满江红・和范先之雪》

    23、新茶已上焙，旧架忧生醭。旋旋续新烟，呼儿劈寒木。――顾况《焙茶坞》

    24、休对故人思故国，且将新火试新茶。――苏轼《望江南・超然台作》

    25、不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。――蜀妓《鹊桥仙・说盟说誓》

    26、只好岩花苔石上，煮茶供给赵州禅。――陶振《咏孟端溪山渔隐长卷》

    27、当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。――李清照《转调满庭芳・芳草池塘》

    28、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。――苏轼《浣溪沙・簌簌衣巾落枣花》

    29、酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。――李清照《鹧鸪天・寒日萧萧上琐窗》

    30、举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。――董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》

    31、老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。――辛弃疾《定**・暮春漫兴》

    32、扫叶煎茶摘叶书，心闲无梦夜窗虚。只应光武恩波晚，岂是严君恋钓鱼。――曹邺《题山居》

    33、生拍芳丛鹰觜芽，老郎封寄谪仙家。今宵更有湘江月，照出菲菲满碗花。――刘禹锡《尝茶》

    34、延英引对碧衣郎，江砚宣毫各别床。 天子下帘亲考试，宫人手里过茶汤。――元稹《自述》

    35、岳寺春深睡起时，虎跑泉畔思迟迟。蜀茶倩个云僧碾，自拾枯松三四枝。――成彦雄《煎茶》

    36、午醉醒来，红日欲平西，一碗新茶乳面肥。――王之道《南乡子(寄和潘教授元宾喜晴)》

    37、乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。――郑谷《雪中偶题》

    38、小鼎煎茶面曲池，白须道士竹间棋。何人书破蒲葵扇，记着南塘移树时。――李商隐《即目》

    39、被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。――纳兰性德《浣溪沙・谁念西风独自凉》

    40、嫩芽香且灵，吾谓草中英。夜臼和烟捣，寒炉对雪烹。惟忧碧粉散，尝见绿花生。――郑愚《茶诗》

    41、竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。――钱起《与赵莒茶宴》

    42、风流再莫追思，塌了酒楼，焚了茶肆，柳营花市，更呼甚燕子莺儿!――张可久《小梁州・篷窗风急雨丝丝》

    43、食罢一觉睡，起来两碗茶;举头看日影，已复西南斜;乐人惜日促，忧人厌年赊;无忧无乐者，长短任生涯。――白居易《两碗茶》

    44、住此园林久，其如未是家。叶书传野意，檐溜煮胡茶。雨后逢行鹭，更深听远蛙。自然还往里，多是爱烟霞。――贾岛《郊居即事》

    45、泉一合乳，煎作连珠沸。时看蟹目溅，乍见鱼鳞起。声疑松带雨，饽恐生烟翠。尚把沥中山，必无千日醉。――皮日休《茶中杂咏・煮茶》

    你就是你作文(篇8)

    看惯了巍峨伫立的崇山峻岭，看惯了河畔飘舞的婀娜杨柳，看惯了日夜奔流永不停息的江河湖海；山的美在于它的险峻壮观，树的美在于它的四季之变，水的美在于它的雄浑壮阔。这些美都是自然之美，从盘古开天到现在，日复一日，年复一年，朝代更迭，它们始终如一，而它们缺少一种东西，那就是感动，也是感动是人才有的情感，不会蕴藏才山川河流之中，却隐迹在我们的生活当中。

    清晨、烈日、黄昏，我总能看到一个个桔黄色的身影，他们挥舞着手中的扫把，一点一点、一片一片清洁着城市的道路。在天刚蒙蒙亮时，他们已经在马路边开始工作了，呼吸一天中的第一缕空气，雾气蒙蒙中，他们的身影像是深夜里导航的灯塔，为人们指引方向；烈日骄阳下，汗水已经湿透衣衫，然而他们没有顾及这些，仍旧留意脚下路人丢弃的垃圾；金色的夕阳下，他们成了一道道剪影，推着垃圾车，车上放着扫把，撮子，说着一天中的收获与喜悦。

    当人们走过马路，习惯了它的整洁干净，习惯了它的纤尘不染，可能想过，这是那些穿着桔黄色制服的清洁工人留下多少汗水的果实？是他们多少次弯腰直腰的果实？是他们多少晨昏日夜保养维护的果实？当人们将口香糖随意吐在地上时可会想起我们的工人要费多少力气才能彻底清洁掉？当人们将小广告贴在电线杆上时可会想起我们的工人要用多久时间才能清洗干净？当人么随意把废纸、汽水瓶、果皮丢下的时候，可知，这是在践踏他们的劳动？

    你就是你作文(篇9)

    当板寸头流行的时候，许多长发女生都纷纷决定忍痛割爱——宁可不要长发，也要紧跟潮流。但到头来，究竟有几个女生衬心如意呢？所以，奉劝一句：不要盲目地跟随潮流，体现自己的个性才是最好的。

    你就是你，既然拥有了独一无二的个性，那么就去珍惜它，不要让它被世俗污染而趋于平淡。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得是一种不被世俗污染的个性；李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信是一种不被世俗污染的个性；李清照“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚贞不渝也是一种不被世俗污染的个性。所以，个性有很多，但你只要有一种个性能体现自己那就够了。千万不要又学陶渊明的闲适自得，又学李白的自信，还学李清照的坚贞不渝，那样只会适得其反，学成个四不像。所以，你就是你，展现自己的个性才是最好的。

    你就是你，尽管容貌再怎么相似，你的个性还是别具一格的。周杰伦的肖邦音乐独具个性，梁静茹的抒情歌也很耐人寻味。但如果你整天只会去欣赏别人，把自己留在角落里，那么就会迷失前进的方向，属于你的个性也就不那么别具一格了。

    你就是你，因为你有属于你的东西。就像孙悟空不适合去举钉钯，张飞不适合去摇羽毛扇一样。美好的东西有很多，但只有在恰当的时候，正确的地点，特点的人身上，美好的东西才会被真正地体现出来。就如东施效颦吧，不但没有美的效果，而且还成了别人的笑柄。

    你就是你，只有体现出了自己的个性，才会被世人认同。如果能做一根大树，就别安于小草的普通；如果能做一朵红花，就别安于一片绿叶的平庸。藏石者从来不会寻找圆滑的卵石，只有棱角分明的石头才会得到青睐。

    那么让我们抛掉虚伪的假象，体现出自己的个性吧，做一个属于自己的你。

    写兜风的作文5篇


    作文，是一门关于作文的教与学的课程，写作是一个无限发展和完善自我的过程。一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，写好作文的方法是什么呢？有关“写兜风的作文”的内容是栏目小编为您带来的，感恩您的阅读愿我们共同进步！

    写兜风的作文(篇1)

    从玄武湖回来，就感觉很烦躁。天热呀，人累呀，心闷呀！你说能不烦吗？这太阳毒辣辣得，一照着就出汗，真想找个东西好好发泄一下。

    这不，我将床当“发泄物”，一会儿滚来滚去，一会儿蹦蹦跳跳，跟个小疯子似地。吃完了晚饭，我还是感觉非常烦躁，像无缘无故发火的感觉，可又发泄不出来。爸爸看我闷闷不乐的样子，便用建议地口气说：“我骑摩托车带你去兜兜风怎么样？”我想：去透透气也好，释放一下烦躁的心情。便一口答应了。我坐上爸爸的摩托车，有种说不出的兴奋。爸爸一发动，摩托车向前驶去。爸爸向左拐了一个弯，又有一条路出现在我们的眼前。爸爸继续向前开，越开越快，越开越快，“啊，慢点！”我惊叫了一声。摩托车不知不觉驶到了一条宽敞的马路上，爸爸再加大码力，到了最高极限。风从耳边呼啸而过，发出阵阵“呼呼”地巨大声音。头发随风飘起，像是在疯狂地舞蹈着，有种神清气爽的感觉。摩托车在公路上疾速行驶着，风出到脸上、身上暖洋洋地，我的心突然轻松了许多，感觉不那么烦躁了，心平气和。过了一会儿，迎面吹来的风冷了下来，“这是江风，爽吧！”爸爸说。凉爽的风吹到身上，那种又热又烦闷地感觉早已散去，我的心被这凉凉的风充满，我沉浸在这美妙、凉爽的感觉之中。我觉得自己成了神仙，第一次那么放松，那么舒适。兜了这么长时间，也该回家了。我真留恋那凉爽的风，那凉爽的感觉。风可以拂去我的烦闷，吹去心理的烦躁，调节人的身心。

    写兜风的作文(篇2)

    放假期间，妈妈要把我送回外婆家小住几天。一开始我怕无聊，还不情愿。妈妈神秘地笑着说：“保证不会无聊，去去就知道。”

    刚到外婆家，只见门口停着一辆崭新的红色小轿车。妈妈说，外婆拿到驾照了，这是外婆的新“坐骑”。“哇，酷，外婆也会开车吗?”我有点不敢相信。“谁说不会?走，外婆带你去兜风。”外婆笑着迎出来。

    “兜风去喽!”我迫不及待地拉着妈妈坐进车里，只见驾驶座的外婆可精神了!汽车在行驶，宽阔平坦的柏油路呈现在我们脚下，各种车辆来来往往。路的两边都栽满了树和花，不仅漂亮，而且空气还格外清新呢!沿途的景象不禁让我惊叹，高楼林立，街道繁华，车水马龙，一派欣欣向荣的景象。看见我兴奋的样子，外婆不禁感慨道：“如今农村都变城市了，以前走过的路都认不出了，变宽了;规划整齐的楼房取代了破旧凌乱的平房，汽车数不胜数……”“就连外婆也变年轻了呀!还会开车兜风，多酷呀!”外婆听了格格地笑了。

    “这地方好美呀，好多人呀!”我指着路过的公园大喊。“这是绿洲公园，青草绿树掩映下，有亭台楼阁各色景点。确实是休闲的好去处。”妈妈说，“如今城市化了，走出钢筋水泥的建筑丛林，拥抱自然的绿色森林——这是许多城市人的梦想。”

    “哇，这摩天轮好高呀!”“这游乐园是刚建的，听说里面有各种高科技、现代化的游乐项目，水世界、太空探险、“恐龙世界”……可好玩了啦!”听外婆这么一说，我两眼发直，不过外婆又说天色已晚了，改天再带我去玩个够，我期待不已。妈妈打趣地说：“之前是谁说回外婆家会无聊的呀?”我吐了吐舌头，撒娇地说：“这次我想多待几天。”妈妈笑了，外婆也笑了。

    跟着外婆去兜风，感觉真好!

    写兜风的作文(篇3)

    八点半的闹钟一响，我就会停下手中的笔，冲到电话旁，那起听筒，疯狂的按下七个电话号码，有时是我先打给她，有时是她先打给我，还有时我俩同时打，电话的那头就会传来嘟嘟嘟的声音。

    而后，我就会开动那个风烛残年的破车，那个仅仅比我小4岁的自行车。

    约定在高中见面，明年我就要踏进的高中，每次都是她先到，依旧是干净利落的T-恤衫和细长的牛仔裤，她总说她不喜欢牛仔裤，可是每次与她出来，60%都穿着她不喜欢的牛仔裤，可是我是很喜欢牛仔裤的，可是总是害怕在夏天被人笑话。

    一见面，她就不由分说地冲上来抢自行车，我当然不能让她得逞，最后，还是由石头剪子布分出谁来当兜风司机。

    我们哼着孙燕姿的歌，在路灯下缓缓前行，昏暗的灯光反而会暖暖的。

    每到一个拐弯口，就会换一次司机，因为这位苍老的自行车爷爷太老了可是三分之一的时间，还是她带我，并且理由是：我太胖了，你会很累的，可是傻子都看得出来，她撑破肚皮也就40多公斤。

    你渴不渴？

    渴

    我请你吃冰淇淋

    我要吃50元钱的

    去死

    站在冰淇淋店里仅仅吃了一根5角钱的冰淇淋

    天上的风筝哪去了，一眨眼，不见了，谁把它的线剪断了？你知不知道

    我听见风来自地铁和人海，我排着队拿着爱的号码牌

    喂！我先唱完《风筝》你再唱嘛~

    你都唱拐调了，还是听我唱《遇见》吧

    其实她在平时根本不会唱歌拐调，只是骑车子真的很累而已

    恩~好熟悉的味道

    就是

    麻辣粉我俩异口同声答道

    然后便以每秒16英里的速度冲向了麻辣粉店，也不管老破车怎样呻吟。

    啊~真够味

    对

    噗

    什么声音？

    完了，咱们的迷你小战车牺牲了

    默哀3秒钟

    其实把每次补带加起来的钱都足够买一个新车胎了，可是真的很喜欢听车胎漏气的声音。

    推着车子，到了高中

    回吧

    好

    明天别穿牛仔裤了，直到你不喜欢穿

    不行，我要和你一起被骂作傻瓜

    其实，兜风并不仅仅是好玩凉快，而在于和朋友之间的亲切。

    写兜风的作文(篇4)

    小象、小兔、小猪听说小猫买了一辆6人出租车，就商量好明天一起去住在树叶小街的小猫家，让它带大家去兜风。刚好，小猫也想请大家，就又邀请到好朋友袋鼠跳跳，松鼠啦啦。第二天，小猫和他们不约而同都来到了树叶小街。

    “你买了一辆6人车吗？”

    “是呀。”

    “你带我们出去玩，好吗？”

    “我们也是这样想的。”突然，跳跳和啦啦蹦出来，哑声哑气地说。

    “你们回去准备一下，我们出去玩6个月，别忘了带牙刷和毛巾哦！”

    “知道了。”大家异口同声。

    “现在是7点40分，准备20分，8点见面。”

    “好！OK，不见不散。”

    一会儿，太阳出来了。他们也出发了，个个精神百倍。跳跳拿出一张地图。上面写着：

    第一站：西沙群岛

    第二站：小兴安岭

    第三站：香港

    第四站：长江三峡

    第五站：兵马俑、敦煌石窟

    ……

    他们正目不转睛地看着，小猫突然大叫：“快看，快看……”

    “看什么呀！”小动物没精打采地说。

    “是赵州桥！”

    “是吗？”

    “是的。”

    “好壮观、好雄伟呀！”

    “哇双龙戏珠，真是活灵活现。”

    小猫又叫了起来：“桥身有4个小洞。”“哦，是的。”突然一条毒蛇出来了说：“谁呀？”小猫看见了毒蛇，吓得连忙连夜跑到了西沙群岛。

    “看，那海水五颜六色的。”

    “是的。”

    “真奇怪！”

    ……

    游兴未尽啊，大家很高兴地定下了下一个兜风方案。

    写兜风的作文(篇5)

    兜风是非常爽的一件事，偶像剧中情侣开着敞篷车兜风被誉为最浪漫的事。可是，在寒假过年前的一天，当我们坐飞机从香港飞往巴厘岛度假的时候，却坐飞机兜了一圈风，竟然因为一次火山爆发！

    那天我们坐在飞机上，一边兴致勃勃地观赏电影，一边憧憬着巴厘岛的美丽海滩，就在还剩一小时就可以抵达巴厘时，香港机长用极为“标准”的英语广播宣布了一件事，我只听懂了第一句。环顾四周，看飞机内大家都没有反应，还是各顾各的事，好像什么是都没有一样，于是我就继续看起了电影。大约过了5分钟，广播声又响起了，这回是标准的普通话：“女士们先生们，由于巴厘岛发生火山爆发，飞机不能降落，我们现在必须飞回香港机场，请大家稍安勿躁，稍后我们将宣布具体事宜。”机场内的沉默一瞬间被打破，就连西装革履的白领们也开始坐立不安：“什么？又飞回去？兜风好玩还是呀？”机舱内一片喧哗，有的人喊来了空姐，空姐小跑赶来，红着脸轻声告诉客人：“对不起先生，这次也是我第一天上班，没想到就赶上这事，哎呀，我也不知道怎么办……”有的人离开位子，强忍着胸中的急切，礼貌地去问同样急切的导游，导游当然也不知道怎么办：“在飞机落地之前一切都是未知数，行程打乱了我也没办法，现在什么都不知道呀！”我也瞬间对面前进入高潮的大片失去了兴趣，摘下耳机，竖起耳朵，等待着最新的消息。此时此刻，我们的心就像胡天里的归雁，沙漠中的征蓬，大海中的孤舟，面对着未果的前途不知所措。

    旅行团的成员们心中都各自打着算盘：能不能将行程延后一天从而不干扰我们的计划？延后了一天会不会赶不回家过年？旅行社会不会赔偿损失？我们今天晚上住哪？今天还能不能飞？……机舱内大家叽叽喳喳，像一群热锅上的蚂蚁。飞机一个急转弯掉头

    ，在经过两个多小时的焦虑后，载着一帮忧心忡忡的旅客平安降落（或者说返回）了香港。

    着陆的时候，没有人在意窗外的景色。

    兜风是大家常有的'事，选用的交通工具各有不同，可是乘飞机兜风，对我来说，还是第一次，而且这次兜风，历时6个小时，横跨了太平洋和印度洋，兜了个十万八千里，又返回了起点，实在是囧啊！

    着陆后，航空公司把我们安置在机场五星级酒店压惊，躺在床上，望着那没有边际，没有限制的大海，心里又平静了下来。是啊，这次是一次无奈的兜风，可是与生命相比，这次不如意又算得上什么呢？至少，我们没有被火山所吞噬呀！

    乘飞机兜风后，我又一次领悟到了生命的价值。

    写老家的作文5篇


    在校园里，我们阅读过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“写老家的作文5篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    写老家的作文 篇1

    老家的春节

    随着寒假的来临，春节的脚步悄悄走近，大街上满是年味。街上的人们都穿着新衣服，脸上洋溢着欢快的笑容。年货更是丰富多彩，大型的烟花、炮竹，水果、坚果、糖果瓜子让人眼花缭乱。

    今年，我们回老家过年，相比于杭州，老家的春节保持了许多传统。一大早，我们拿着一叠春联，提着一桶浆糊和一把刷子准备贴春联。今年是马年，当然一些关于龙马精神、万马奔腾、马到成功的吉利话就不少了。冬天的温度很低，浆糊都结成一块一块的，搅了好久才变得不那么硬。

    回到家后，大人们都在厨房里炒菜，煮饺子。你一定不知道，白白嫩嫩的饺子还放着东西。没错，是一分硬币。两大抽屉里的饺子一共放了两枚硬币。很快，饭就好了，按照习俗吃饭前要放鞭炮。噼里啪啦、噼里啪啦院子里充满了硝烟味。热腾腾、白嫩嫩的饺子放上了桌，我馋得口水直流，迫不及待地端了一碗，狼吞虎咽地吃了起来。等吃了半碗以后，才想起了饺子里的硬币。我特别想吃到，以前几年我连一个包有硬币的饺子都没吃到，当然不是因为钱，最重要的还是里面的吉利呀，

    为了探测饺子里有没有硬币，我先仔细端详一下，再用筷子在上面敲了敲，最后放到嘴里去吃，一举一动间活像一个特务，惹得大人问我饺子里是不是有什么问题，我连忙摆手说没有没有。可惜的是，我还是没有吃到饺子，而此时我肚子变得浑圆，再也吃不下第二碗了。更令我气愤的是，我的哥哥居然将唯有的两个硬币饺子都吃到了，这运气也太好了吧！

    下一次，我一定能吃到硬币饺子的！

    写老家的作文 篇2

    从迷迷糊糊的状态中醒来，感觉非常不好，一路颠簸，几乎躺都是奢望。此时，还在高速公路上，窗外却是一片萧瑟，属于老家冬天的独有气息。

    坐在车子上，我已经感受都北风怒号的寒冷，从脚底板传来，似乎是车子漏风了，使我深深地感觉寒彻人骨。车子飞速在高速公路上奔跑，我猜测：这应该是一场与冬天的赛跑吧！窗外，放眼望去，田地中全都是金黄色的麦芒，更是为这个冬天，增添了不一样的色彩。麦芒中，矗立着一个挺拔的身影----稻草人。其实这个稻草人十分的简单，一个十字架是他的身躯，一把稻草在最上面，那就是头了。然后，两把稻草绑一邦放两边，就当是稻草人的手了，这样就是一个简易的稻草人了。这时，我看见他肩膀上停着一只小鸟,它想飞，却犹豫了。终于，它起飞了，展开那雏翅，在空中，开始了它不一样而遥远的旅途。我嘴中不禁呢喃细语：“故乡的鸟儿，你快飞吧！飞到那湛蓝而深远的天空，寻找你的梦儿！”这是我在麦芒地里的所见所闻，以及自己的所得所想，也是十分有意义的。

    接下来的故事是我在天鹅湖里看见的。车子走上了国道，两边的湖泊越来越多。看一片较大的湖泊，湖面上已经覆上一层薄薄的冰。可是，湖水下似乎还有生命的气息。几条鱼儿在游动，发现湖水开始结冰，正寻着湖的边边角角，看看是不是有可以出去的地方，准备一跃而起。可是鱼儿似乎忘记：它终究是鱼儿，怎能离开水？不，一辈子都不可以。它也绝望了，它与其他鱼儿紧贴，仿佛在寻求一丝的温暖。这时，一丝丝耀眼的阳光照在湖面上，深深地透射入湖水，仿佛也照亮了湖底深处的黑暗。我在为它们担忧却也升起一缕希望：请不要绝望，努力去寻找希望之路。车再次发动了，我匆匆地朝湖泊瞥了一眼。鱼儿呢？应该是逃走了吧，嗯。在心里安慰也让我才觉悟：生活中，我们会遇到许多冰窟，但是我们不能放弃！一定要坚持到底，冲破困境。

    这是我回老家的路途中发现的不一样的新鲜事儿。它教我了许多许多......也让我感受了那自由的生命气息。其实冬天并不是眼前所看到的萧瑟啊，它里面包含着生的律动，这独特的萧瑟感使我深深不能忘怀。

    原文：“萧瑟”的冬天

    写老家的作文 篇3

    关于老家的作文

    在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的关于老家的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    由于新冠病毒的肆掠，宅在家里，很久没有出去了。

    一次偶然的机会，来到小区楼下，新鲜的空气犹如沁进了骨髓一般舒畅。刚刚下过小雨，现在天气还是淅淅沥沥的，一阵微风拂过，带着湿润的花草香。

    “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿？”

    深吸一口气，就连一直背不上的课文，也在这时自然而然的浮现在脑海中。

    陶渊明喜欢结庐在人境，因为那里没有车马喧，更有芳草鲜美，落英缤纷的意境；

    杜子美也钟情于不扫花径，少开蓬门的乡野生活；

    白乐天更是爱在乡间雪夜里，邀上好友，热上一壶绿蚁新醅？

    又有点儿想老家了。

    但记忆中的老家，现在不复存在，不免也是一种思痛。

    纪伯伦的《先知》中有一句话：“我们已经走得太远，以至于忘了为什么而出发。”而在中国人的思维里，我们从小就听老一辈人讲，人要有根。当时只道是寻常，如今想来又好似另有深意。

    是啊，人要是失了根，就像插在花瓶里的花一样，虽然犹有色相，但到底没土没根，没得着落了。

    小时候在老家住了好些年头，虽然约莫十年过去，但早在哪儿撂下了稚嫩的根源。

    老家后院有个巴掌大的小园子，那可是我小时候的'天！

    小院西侧有个小池塘，池塘一畔颤颤巍巍地挂着一棵老柿子树，据说我爸爸小时候就在那儿了，那是棵可以长世界上最甜的果子的树哩，后来听说是要建设新农村，砍了。

    记忆里小池塘是我最爱去的地方，每逢深冬，那池塘都会结冰，看起来挺硬实的。

    只有一侧的通水砖里还在汩汩的淌着寒水，这也是这小池塘最神奇的地方，它虽奇小，周围也都封的死死的，但池水清澈，竟是活的，流动的，仔细看，原来有块小砖是松的，年年岁岁往池里涌入外河的水，被冲的瓦亮。

    那外河也不远，就在家门口几步就到了。它两岸一眼望穿，好像一步就能跨过去，但横竖看来就很长了，也不知道绵延了几个村几个镇。至于这条河的名字，好像也没有人和我提起过。

    河边长满了草，不知名的，或者能蒙猜出名字的，长的有人高，有时和爷爷一起去钓鱼，不搽点花露水一定会喂蚊子的。继续说池塘，它一到开春便是“池”生的高光时刻。虽不敢有三峡的雄阔，但也可以勉强挂上回清倒影一说。

    小池塘紧挨着屋角，只留下一点点的缝隙，就连小小我也不太好下脚。况且那里还积着厚厚的一层油灰，周遭的墙上也是。大概是长期被灶台的烟熏出来的吧！

    而那作恶不小的灶台正端端呆在厨房西北角，厨房不大，也没装什么灯，好像只有一个灯泡悬在天花板上，周围是一圈看不出颜色的塑料片。也是积了一层油垢。

    白天还好，一到晚上，里边就黑得吓人。晚上厨房里到底有没有什么奇怪的东西，这曾经一度是我的童年噩梦，不过看在每天的蛋汤排骨红烧肉竟然都是打那儿出来的，我也就暂且原谅它的又黑又丑了。

    灶边上有幅画，那可真有不少年头了，至少比柿子树老。四个边上全发黄发焦，好像一碰就得碎一地。上面画了一尊颇为和善的大神，应该是叫灶神，是管人间灶台，护咱平安的。

    每到小年夜，就是全家人送灶神的时候了，屋里屋外热热闹闹。还会起一个大火盆，奶奶在厨房里头和着面，是要做祭灶的甜饼子用的。有娃娃进去了，奶奶又会乐呵呵的抓把糖瓜揪块甜饼子把咱打发走了。

    前院的炸炮还一直响着。

    那前院很大，虽然那时家家户户都有个大院子的，但好像都没我家的大。因为只有我家的院子，才可以让我骑着带着六个轮子的自行车瞎溜达。而后院呢？它连着半个村子的地，是一眼望不到头的。后院还可以装下小池塘，柿子树，送走的灶王爷还有我甜甜的梦？

    真的好想再回到曾经的梦中再看看啊，那芳草与落日，愿它们还是记忆中的样子。

    我何时再可入梦啊！

    那时候，太阳是最后掉到油菜花里的。任风慢慢地推，大片大片的油菜花，大片大片的金黄，看它又渐渐的被染成橘黄，和太阳一个色。

    最后，又一点点暗下去。模模糊糊的，延伸到天边??

    慢一些又何妨，茶尚温，话梅凉。

    写老家的作文 篇4

    曾记得著名诗人汪国真说的那样：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，每个人都向往着那在储存着自己人生理想和希望的远方。每个人的远方都藏着美丽。夜晚我们仰望星空，无边的宇宙里有美好的遐想。白天瞭望远方，触动我心弦的是还没来上学的一位远方同学——刘妮

    刘妮是我最好的朋友。最让我难忘记的是她的两个小“兔牙”，每次笑起来噘起小嘴巴，不让大门牙露出来，我们更是逗她，她后来索性做个兔子样子给我们看，逗得我们哈哈大笑，跟她在一起的日子真是开心！

    记得她刚从安徽转到我们班来时，谁不认识，总傻傻的呆在教室的座位不说话，那样子是多么孤独啊！而我的老家是在江西，我了解那份思念，那份胆怯，就主动和她聊天。攀谈中，她要找妈妈，我跟她开玩笑说“你是小蝌蚪吗？”她终于被逗笑了。原来，她的妈妈是我们学校的老师，她是因妈妈调动工作才来到这里。新来的老师还真不知道她的办公室在哪？于是我陪她一起去找她的妈妈，我们这里找找，那里找找，跑了三楼又跑四楼，还是没找到她妈妈的办公室。只好一边找一边问老师，功夫不负有心人，终于找到了她的妈妈。“哦，小蝌蚪找到妈妈了！”刘妮的妈妈睁大眼睛看着我们，我们两相视一笑！从此以后我们成了形影不离的好朋友！

    寒假到了，我们各自回了老家，相距千里，却阻不断我的思念。

    写老家的作文 篇5

    老家的夜晚

    老家章丘的夜晚非常美妙，这话从何说起?先从月亮说起吧。下午七点多天黑了，一轮皎洁的明月挂在了天空，今天值班的星星非常少，但月亮已经足够给我们照明了。按这个季节知了非常多，晚上我们村的人都拿着灯笼和手电筒去林子里的树上找知了，我们当然也在内。我们跑到了屋后的林子里经过千辛万苦姥爷终于摸到了两个知了，我赶快跑回家看两个知了的模样，借着灯光我看到了知了的头、腿、腹。

    知了长着一双大大圆圆的眼睛，头小小的，四条短腿，两个尖尖的像镰刀似的长手。

    我看了好几场知了大战，总是那个小知了输了，看着看着我觉得很无聊，只好去屋后看动物，到了那里那头奶牛已经抱着小牛宝宝熟睡了，我一时觉得世界上只有我还醒着，我感到无比的寂寞，但明明白白妈妈还没有睡觉呀?

    我走到了了阴森林，我看到枯树枝像活了一般把我卷进阴森林，我不管是不是幻觉，我赶快离开了这里;所有的牛都睡着了，只有几只蝉还在叫。

    大街上人少了，可能因为忙了一天感到了疲劳，甚至连鸟树林都悄无声息。但是宁静只是只是一时的，突然一声狗吠从远处传来，我们村里的狗被吓醒了，也不敢示弱的叫了几声，远处好像有几十只狗，传来大约三十声狗吠，鸟树林的鸟开始飞来飞去牛也坐立不安了。我们村的狗不敢叫了，但个个好像很生气，村子又回归了宁静，我也累了，开始往家走，路上并没有多少好看的，一到家我就昏昏入睡了。

    在梦里我听到了狗吠、蝉鸣，还看到了知了，它正在树上攀爬。

    写老店的作文5篇


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    写老店的作文【篇1】

    有一家老店永远地开在我的脑海里，因为在那里，有我和弟弟最美好的童年记忆。

    每到假期的周日，我和弟弟都要随奶奶去教堂上课，但我们两个小滑头总是想尽办法逃课，去那家老店寻找属于我们俩的快乐。

    这家店位于村里的一个十字路口，据说已有十几年的历史了，店主看起来脾气很好，大概四十几岁吧，我们都尊称他为和气叔叔。店的面积很小，虽然柜台上只摆着寥寥无几的零食和饮料，但我和弟弟依旧很喜欢这里。

    我们又从教堂逃到老店里，和气叔叔看到我们，卡卡、诺诺，你们又来啦！嗯！叔叔，我们俩要买我们的老东西和气叔叔就像我们俩的知心大叔，每次总能准确地记得我们想要买的东西，默契地拿出两包奶糖、两根冰条、两瓶可乐，也是老价格。弟弟掏出10元纸币递给叔叔，然后就迫不及待的把属于他的那份零食狼吞虎咽地吃起来，我也忍不住诱惑，一口冰条一口可乐，这感觉真是太棒了！

    吃完冰条和可乐，我们拿出奶糖，玩起了老游戏，谁赢谁拿糖

    不知不觉，5：30了，奶奶找到店里看到我们俩，你们又躲这里吃零食，吃倒没事，但必须要记得在4：30前回家。可是，每次我们都屡教不改，每次都很晚才回家。

    虽然我现在很少回去，但我依然清晰的记得我和弟弟在那里曾经度过的美好时光，好想再去尝尝那老店里的老东西

    写老店的作文【篇2】

    老店，就是非常熟悉的店铺。平时我会经常去一家老店，那里的老板不用我开口就知道我需要什么。这家店从我有记忆时就存在了，店里的老板亲自打工，老板娘负责烧，老板负责端。

    那是一家豆花店，店名叫好吃的豆花。我常常去吃豆花和关东煮，饿时吃一碗豆花和一串牛丸就饱了。这里的豆花很甜，每一滴糖浆几乎都和豆花融合在一起；这里的豆花很嫩，像刚出生的婴儿皮肤一样，一吹就会破！这里的豆花好吃到让我觉得之前吃过的所有豆花都是索然无味的。

    有一天，我肚子不争气的咕咕叫了起来，走入厨房，打开食品柜一看，唉，空空如也！忽然，我想起自己口袋里还有十块钱。嗯，可以去吃豆花。于是跟父母通报一声就急匆匆下楼了。刚进店坐下来，我还没说要吃什么，老板就立马对我说：一碗豆花，一串牛丸吧？我连忙点头称是。豆花盛好后，老板似乎连算都不用算就告诉我，七块钱。我掏出了那十元钱交给了老板。

    我慢慢品尝完，回到家时心里美滋滋地想：如果每次出去吃饭别人都知道我要点什么，那我岂不是更省事了？否则这个菜，那个菜，要不要点，选来选去也挺麻烦。也许点不下来，最后还把自己搞糊涂了。

    写老店的作文【篇3】

    粉墙上漆的“胡庆余堂国药号”店招，犹如一个硕大的坐标，引领着我们走向历史深处。

    “以胡庆余堂的牌子，哪怕用泥土做成的丸药，也能卖上三年！”这是在民间曾流传的一个极端说法。

    不错，我也深有同感。

    今天，我与同学们有幸来到胡庆余堂参观、采访，让我知道了为什么胡庆余堂这么有名，可以开几百年，那是因为那几个字：乃仁术、真不二价、戒欺。

    一开始行动，我的目标就锁定在一位正在整理药材的中医伯伯身上。我跑向伯伯，彬彬有礼地向伯伯说了来意，并顺利地与他对上了话。

    我问：“俗话说，冬吃萝卜夏吃姜。现在是冬天，那多吃萝卜可以预防生病吗？”

    伯伯回答：“当然可以。只是家长煮萝卜给你们吃，你们会不会吃呢？”

    我又问：“那我们小孩子吃什么可以预防生病呢？”

    伯伯笑了笑说：“小朋友要多吃牛奶、红枣、鸡蛋，还可以适当加点黄芪。大人的话呢，要多吃米仁、红枣，有条件的可以补点人参。另外，你们可以每天跳绳100—200下，这样可活血。”

    我的笔在纸上飞快地写着，时不时点点头：“那什么时候是疾病的高发期呢？”

    “是夏天与冬天。夏天容易得‘空调病’、中暑；冬天易得气管炎、感冒。运动是一个预防疾病的好方法。另外，我们这儿有几种补品：XXX、XX等，都对预防疾病有很大帮助。”

    这时来了几位顾客，其中一位老奶奶说：“我要买……”从他们的交流中，我得知这儿的药药效特好，而且医生说的每句话都很符合实际。从来不炫耀胡庆余堂药材的医生，时不时地提醒大家、告知大家“小妙招”，这正切合清朝红顶商人胡雪岩亲手书写的“戒欺”之意，这从我与那位中医伯伯的对话中也能得到印证。另外，听那几位顾客说，这儿的药价和药效简直无法匹配，真是货真价实、物美价廉呐！这也正好暗合“真不二价”这四个字。

    采访结束了。我走到大堂正中，正想整理笔记，不经意间抬头往上看，大堂的正上方就挂着“真不二价”四个字。

    百年老店，胡庆余堂。我们以前顶多只知道它是一个药店，却并不知道它还蕴含着这么多的文化精髓。这一趟，我学到了许多……

    写老店的作文【篇4】

    秋日六点的公交车上，乘客很少，落日的余辉透过车窗，洒下一层金光，铁扶杆上斑驳的锈迹也安静的沐浴在这金光中。熟悉的报站声响起，车门在吱吱呀呀的声音中打开，站牌边的常青树依旧。

    这是一个再简陋不过的站牌了，甚至连打广告的地方都没有，唯有一根铁杆支起的车站牌子，因此地只有一辆公车来往，连站牌上的内容都少的可怜，黄色的底，黑色的字，白色的杆插在一个填满水泥的轮胎上，它孤零零的坚守在这里，只有四周低矮的长青与之为伴，在我的印象中，他除了向东移了大约五十步外，便没有任何的变化了，它像个古板认真的老人，在城市化的热潮中掘强地坚守。

    下车后，原本是要绕一段路才能进到绿化带里的，但也因为时间之长，在站牌旁也就走出了一人之宽的小路，这真是“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”刚穿过丛间小道，便闻到了熟悉的油酥烧饼的香味，这是从王阿姨的烧饼店飘出来，专门吸引人的，以前每次放学从这里经过，都会忍不住买一个，怎么吃也不觉得腻。路过饼店门口，还是一样的招牌，只是“烧饼”二字而已。放假回来了，吃烧饼不吃，王阿姨大声招呼道，不了，赶着回家吃呢，王阿姨的大嗓门，没有城市中的拘谨，素质等教条的约束，反而有了自然亲切的神奇魔力。

    天渐渐暗了，沿着这路住前走，远远的便看见那幽暗昏黄的老路灯，从前并不觉得它美，反而认为它锈迹斑斑，灯光黯淡，但见多于城中心的霓虹闪烁，屋子中的白炽明灯，暮然回首，发现还是这老路灯更让人内心舒畅。老路灯照亮的，只有单元楼的不多，远远的能看出几根电线的细影，昏黄的光笼罩着参差的树影，带给人一种亲切、静谥的童话之美，仿佛在这里，时间也会停，树叶也会停止摇曳。

    我总喜欢独自在这条熟悉的路上走一走，因为这仿佛脱离了尘世的喧嚣，带给我内心的宁静。人们总是行色匆匆，忙于生活，这固然正常，但你们可曾发现，人生的路途，你还能否找到一条使你内心平静的路呢?

    时间永是流逝，街市依旧太平，人生永远在路上，一路上有人潮往来，有灯光倩影，有花谢花开，当你累了，厌倦了，在你回身之处，希望还有一条通往憩园，远离是非纷扰的路，你或许会途经

    路边老站，遇见拐角老店，看见远方路灯。

    写老店的作文【篇5】

    城市的变迁之快，让我的思维也有些跟不上了。细细一想，我告别了那个承载着我童年回忆的地方，也许已经有两三年了吧。

    那时的我还小。

    那个地方与鲁迅先生眼中的百草园相似，确实只有一片荒地。

    那是一家老铺子。店铺不大，却有两层，第二层就是我的私人空间。记得小时候，妈妈老强迫我去睡午觉，那时的我，傻得天真。父母要求午睡，上了二楼趴在床上，闭上眼睛，等了几秒，又睁眼，再出门，十分畅快地伸个懒腰，长吐一口气，便在楼梯蹦来蹦去，就这样我便算自己是美美地睡了一个下午。

    门口那块荒地虽不大，却让我念念不忘。小学时作业少，在学校拼命一写，就搞定了。那在家干什么呢？正好瞅见墙上架子上摆着那包玉米种子，又望了望门口那空地，心中便有了想法。

    找了一个空闲的下午，我和爸爸抄起锄头，将门口空地上的杂草清除，撒种，施肥，浇水。从那日之后的几个月里，每天放学到家，我就一蹦一跳地拿着水壶，又一蹦一跳地到菜地里浇水。

    随着时间飞逝，玉米在日复一日地长大。每天放学，我都会马上跑到地里观察玉米的情况，每当那小苗儿长高一点，我就兴奋得一蹦三尺高。看着自己的种的玉米慢慢长大至成熟，心中也有一股成就感油然而生。

    终于，我的第一个玉米成熟了，也不知为何，那些玉米特别甜，连玉米杆子都是甜的，或许是种子的缘故吧。

    让我印象最深的还是店里那条狗狗吧。记得它初来乍到时，还是一条小奶狗，眼睛都没睁开。小小的我见了它，像见到久别的朋友那样兴奋，立刻找出一个大纸箱，铺上几层布，就成了它的窝。之后的日子呀，牛奶，火腿肠……所有能吃的我都分它一半，巴不得一人一口。没几天，我们就亲如兄弟了，它见到我就飞似的跑过来，将两只前爪搭在我身上，“汪汪”地叫着，我走到哪它就跟到哪。

    后来，爸爸的店铺被拆迁；再后来，那个地方不让养狗，我也只好把我的小狗送了人。而我的童年记忆，却永远地定格在那条楼梯，那片菜地与那条狗上了。

    写彩虹的作文5篇


    教师范文大全费尽心思设计出的“写彩虹的作文”一定会让您感到惊喜，写作是培养学生独立思考和创作能力的有效方式，通过写作我们可以更好地挖掘周围事物的内涵和深意。写作文一定不能写废话偏离主旨，作文写作中遇到的困难如何解决？

    写彩虹的作文(篇1)

    “轰隆隆，轰隆隆”，外面下起了倾盆大雨，我往窗外望去，只见灰蒙蒙的一片，心想：这下不能出去玩了。不一会儿，雨停了，太阳在雨后也露出了笑容，我蹦蹦跳跳地走出了家门，沐浴在阳光下，在院子里我深吸了一口清新的空气，抬头望去发现雨后的天空有一条彩带挂在天边。哇！是一条五彩斑斓的彩虹！

    突然，我脑海中浮现出一些问号，彩虹是怎么形成的呢？彩虹为什么是个半圆呢？我跑去问爸爸，爸爸笑了笑说：“因为刚下过雨，空气中还残留着许多小水珠，在阳光的照射下，进行了反射与折射，就形成了彩虹。”我似懂非懂地点了点头。接着继续寻找答案，我上网查了查资料，哦，原来彩虹原本是一个圆形，由于我们人类生活在陆地上，而另外一半被地平线挡住了，所以我们只能看到一半的彩虹。

    我也想试试“人造彩虹”，于是，我拿起爸爸平时洗车的.水枪，按下喷射键，朝有阳光照射的方向喷去，果然。一条“人造彩虹”就神奇地出现了。我再数了数有几种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，刚好是七种颜色，这不就是一条“真正”的彩虹吗？

    原来，大自然中有这么多“宝藏”等着我们去发现。

    写彩虹的作文(篇2)

    彩虹啊，你还真是神秘，若隐若现，人们见到你的机会并不多，但只要你穿上五彩又奇幻的衣裳出现在天边，人们的回头率绝对百分之百。那天，我碰巧遇见了你，一瞧，还真是美伦美奂。

    看，彩虹出现在了天边，披上了五颜六色的外衣，弯弯的。小女孩说彩虹像座秋千；小姑娘说彩虹像亲人弯弯的笑脸；老奶奶说彩虹像一座五彩桥；我说，彩虹就像梦幻天使掉落人间的七彩竖琴，它在高而远的天空中演奏出一首美妙动听的歌。我的脑海中浮现出这样一幅画面：一个长着翅膀的小天使正在焦急地喊：“竖琴，你在哪儿呀？”她不知道，原来她心爱的七彩竖琴落到了人间。

    彩虹是那样的五彩缤纷，又是那样的梦幻。如果白云的背景是瓦蓝瓦蓝的天，那彩虹出场的背景一定是蓝中夹杂着灰色，那样有情调的天幕。瞧，太阳和彩虹是好朋友，有彩虹和太阳映衬着大地，人们的脸上光彩熠熠，挂着幸福的笑容。彩虹把天空装饰得婀娜多姿，太阳把大地装饰得光彩迷人。这时小天使找到了她的七彩竖琴，又把它拿回去了，彩虹也慢慢消失了。人们高兴地看着雨后瓦蓝瓦蓝的天，心头焕发出一种奇幻美丽的七彩光辉。虽然，彩虹的光晕褪去了，但人们心头的光辉永远不会黯淡。

    彩虹啊，你深深地吸引着我们，虽然只闪耀了那么一瞬间，但你的美永远刻在我们心上。

    写彩虹的作文(篇3)

    人们每次看到彩虹，都会忍不住赞叹一声，彩虹知道了这件事，就开始大肆宣传起来。一边的太阳只好默默地站着。

    一天，天空上突然下起了小雨，紧接着又变成倾盆大雨。风雨停止后，太阳出来了伸了伸懒腰。接着，就让彩虹出场。彩虹喘了口气，展开她的七彩的调色盘：有红色、橙色、黄色、绿色、青色，、蓝色、紫色，可真漂亮！

    一个小女孩坐在窗前，看到了彩虹，情不自禁地鼓起掌来：“彩虹真好看啊！”一位在等红绿灯的老奶奶，抬了头看见彩虹，心情也好起来了。彩虹看见自己帮助了那么多人类，就马上大喊一声：“哈哈，别人都在夸我呢！”

    云兄弟们不满地说：“讨厌，你太骄傲了。”天上的太阳已经忍无可忍了，太阳用他粗哑的声音说道：“彩虹，你要是没有我的帮助是出现不了的。”彩虹，不屑一顾地说：“别想骗我了，肯定是我在云朵里睡着了，你才把我叫醒，才不是你说的那样……”彩虹怎样都停不下来，那张喋喋不休的小嘴巴。

    太阳立刻就藏到云朵里。这个时候，彩虹就立马消失不见了。彩虹这才意识到，原来是自己错了。这时，彩虹低下头不好意思地说：“对不起，太阳公公。”太阳摇摇头，再一次回到了天空中，彩虹又和太阳一起出现在天空。太阳对彩虹笑着说：“知错就改是好孩子。”

    彩虹抬头看见太阳公公，正发出耀眼的金色光芒。此时此刻，地面上的许多人都在表扬彩虹，都竖起了自己的大拇指，彩虹和太阳公公都笑了。

    又一次大雨过后，太阳公公又派出彩虹。这一次，彩虹已经知道别人会夸奖她，果然不出她所料，路人都纷纷投来赞许的目光。彩虹对于云朵说：“别灰心，你们也可以的。”于是，彩虹用尽力气，把自己的七彩光照在云朵上。这时，路上的行人，也开始夸云朵漂亮呢。云朵听了高兴极了。

    现在彩虹，已经不是从前那个骄傲自大的彩虹了，我们应该要向知错就改的彩虹学习。

    写彩虹的作文(篇4)

    暑假里的一天，早上天气晴朗，万里无云。而到了中午，天空阴云密布，大雨滂沱，好像是雷公大怒,行人突然少的可怜起来。可到了下午,天越来越闷。而到了晚上4点左右，一场短时间的雷阵雨之后，老天竟然奇迹般的露出了久违的微笑。

    刚开始，彩虹刚出现的时候，就有几个行人在那指指点点。那时候我们还是一头雾水。直到彩虹完全出现，我才明白。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色相见，色彩斑斓的彩虹漂亮极了，构成了一道天边无比亮丽的风景线。那彩虹七色相间，令行人们心旷神怡，领我情不自禁的感叹道：啊！彩虹！你真是自然界的一大奇观，你真是一条光彩夺目,五彩缤纷，引人注目的绸带啊！

    细细地想一想，以前见彩虹只有在农村的雨后，而在我们这座城市里，竟也出现了这五彩缤纷的彩虹，这说明了我们无锡的空气越来越好了，树木也越来越多了，人们对保护环境的意识也越来越高了！

    但是，没过几十分钟，彩虹慢慢消失在美丽的黄黄昏中了，这可真可惜，还没让我大饱眼福呢，好不容易出现了这样的奇观，唉！

    啊！彩虹，你犹如花束编织的环带，镶在晚霞的裙襟上！啊！彩虹，你令游人赞叹不绝，令人心旷神怡，但愿不久的将来还能再见。

    写彩虹的作文(篇5)

    “滴答，滴答…”她抬起了头看向窗外，窗外下起了淅淅沥沥的小雨，在看看她，脸上写满了忧虑，她急匆匆的跑了出去。

    仅仅由于约好

    由于过于匆忙，她忘记了拿雨伞，仅仅这样匆忙的跑了出去。

    她站在路中心，看了看前面的路又看了看回家的路，她怅惘了，她失去了方向站在原地一动不动的思考着。这一刻她想起了她们之间的约好，她决议持续往前走，完结她们之间的约好，是风是雨都不能阻挠她们之间的约好。

    她这样做，也仅仅由于约好！

    仅仅为了许诺

    她持续前走，她身上的衣服也现已湿透了，但她只由于一个约好而要完结她和她的许诺绝不能失期。

    湿漉漉的她看看路旁边的人，没打伞的打伞的都在急匆匆的往家跑，而只要她这么傻往前走着，由于不管是风是雨她都要去完结她们之间对对方的许诺，不能让自己失期于对方，也不能让对方在那里白白的等候，等不到人，而是比及的是绝望。

    一个许诺，打败了风雨！

    湿漉漉的她在约好好的地址看到了湿漉漉的她，竟情不自禁的落下了眼泪。这一刻她想了许多，她一直在等他吗？

    为梦想努力的作文


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    为梦想努力的作文【篇1】

    小时候，爸爸妈妈对我说，要做个有出息的人。于是考大学的梦想在我心里发芽了。

    为了这个梦想，我一直在努力，一至四年级我每学期三门课都是九十分以上，可五年级下册我语文和数学期末得分是八十四分，于是我觉得我考不上初中了，直到我看了《开学第一课》的时候，我才知道，有梦想就要坚持！给我启发的是廖智老师。他本来是一位舞蹈老师，在2008年汶川地震中失去了双腿，可是她还是每天穿着假肢练习着，最后他终于又可以跳舞了。廖智老师让我们明白了：在实现梦想的途中有许多坎坷，但我们要勇敢的坚持下去。

    还有一个人他就是普通又伟大的加油站女工：郑亚波。他的儿子在三岁的时候被确诊为有小儿自闭症，大家都让郑亚波放弃她的儿子，她和儿子在家里练了10年，终于让小威过上了正常人的生活。看到这个画面，我们的眼眶都湿润了，这个伟大的母亲，她为了让自己的儿子过上正常人的生活，花费十几年。我觉得我要和她学习。

    我想，这次考试可能只是我人生的一个挫折，我要继续为我的大学梦努力。

    为梦想努力的作文【篇2】

    践行我的梦想,努力从现在开始作文精选

    我一直梦想着自己成为一名科学家，看到雅安地震的大片房屋倒塌，我请教爸爸从专业角度讲述房屋的设计与抗震，梦想着我可以发明出有特殊抗震和保护装置的新概念楼房；听着妈妈讲述面对晚期癌症病人的束手无策和痛惜时，我梦想着能够找到改变和修复人类基因的方法，让可怕的癌症就像感冒发烧一样，病人很快就会雨过天晴……“空谈误国，实干兴邦”，当爸爸妈妈面对我这诸多的“春秋大梦”时，总会用这句话把我拉回现实：“先学好你的语文数学知识，背好你的英语单词吧，否则伟大的科学家就真的只能是你的春秋大梦了”，践行我的梦想，努力从现在开始作文。每当这时，我总会有一股莫名的反感与抵抗：“家长就知道学习和成绩，伟大的科学家与英语单词有什么直接的联系吗？”直到一天一次偶然的见闻，让我让我突然明白：要实践我的梦想，需要从现在的点滴努力做起。那是一个星期五的下午，周末放学，按照我的要求没有辅导班，我愉快的心情就像那个春日午后阳光明媚的天气，一路哼着歌向妈妈的学校走去。

    到达妈妈办公室后，按照通常时间妈妈也应该很快下课回来了。轻松的看着小说，吃点水果，坐等妈妈回来。不一会，就听见妈妈的声音，尾随其后的是一位印度学生一起进入办公室。妈妈是医学院的.老师，经常给来自印度、巴基斯坦等等国家的留学生上课。那个男生抱着书，在妈妈身边坐下，用英文与妈妈不停地交谈着，并在他的书和笔记本上用不同颜色的笔不停地记录着。大概是一个复杂的问题吧，妈妈似乎讲了三遍，我清晰的看到那个男生额头的汗珠滴落在他的笔记本上，他随手把汗珠擦去，继续不停地记录着妈妈的话。他专注而认真的神情、他笔记本上一丝不苟的记录让我的心理微微震撼。足足半个小时，那个男生抱着书本和笔记本，向妈妈致谢离开。妈妈说，这些远道而来在中国学医的留学生，因为英语也不是他们的母语，中国的汉语又是最复杂的语言，再加上医学特殊的专业术语表达又是一个极大地挑战，因此他们的学医之路辛苦可想而知。但是，却仍然有那么多留学生学习成绩优异、在中国的医院实习可以用流利的中文和中国的病人交流，他们以优异的成绩毕业回国行医或者选择继续在中国攻读硕士、博士。而这点滴成绩的背后是他们克服了两种语言障碍、日复一日锲而不舍的学习。妈妈说，这一切是通往医学科学家的基础和必经之路。我深深地震撼了，原来伟大的理想源自于脚踏实地的学习、源自于每日点滴的积累和努力。践行我的梦想，努力从现在开始！

    为梦想努力的作文【篇3】

    1、我不是一个有远大梦想的人，更多的时候是努力最好每一件事情，一定会有惊喜等着你。

    2、很多人曾有过梦想，但大多数人不敢抛弃太多，不敢执著地为梦想努力。

    3、我要感谢梦想，是她让我有了前进的动力。将欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山抛至九宵云外。梦想就在前面，尽力地追者梦的光点，不管有多少阻挠。

    4、逆风的方向更适合飞翔，遨游天际并不只是梦想。

    5、梦想也许今天无法完成，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。

    6、叫醒你的永远都不是闹钟，而是你日夜追寻的梦想。

    7、不想认命，就去拼命！相信付出就会有收获，或大或小，或迟或早，所有的梦想，始终不会辜负你的努力！有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始！

    8、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。

    9、能够为自己的梦想努力打拼的人，梦想一定会实现。

    10、梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果，假如没有梦想，就像生活在荒凉的大漠，冷冷清清，没有活力。

    11、当雨与雪齐飘，当风与累静止，花开花落又是一季；梦想不变，笑容依旧，放开双手，拥抱春天的美好。

    12、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。

    13、在追逐梦想的过程中带来的喜悦无法估量，这，也许就是人生的味道吧。

    14、用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。

    15、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。

    16、古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

    17、梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍；梦想是一盏明灯，给你照亮前程；梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

    18、人生最大的骄傲，就是在成年时完成童年的梦想。

    19、梦想是一朵绚烂漂亮长开不败的春花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞，月光下还留下了娇小的影子。

    20、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。

    为梦想努力的作文【篇4】

    梦想，就在努力的背后

    凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。题记

    对于梦想，努力是基石，基石愈多，我们离梦想就愈近。

    有一个真实的案例：一个摄影家在博客发给世人照片，世人给出的评价是把世界上的乡愁留给我们，把大千世界留给我们。

    从这个案例中可以看出，摄影家在经过许多努力之后，周游了世界各国之后，遍尝了千辛万苦之后，体验了人生百味之后，终于实现了梦想，把大千世界和世界上的乡愁留给了世人。

    可见，梦想就在努力的背后，就在我们坚持了之后。

    有人说：我努力了很久，还是没有实现梦想，随着年龄的增长，对梦想的渴望越来越淡，甚至儿时的梦想，长大后便忘掉了。

    还有人说：梦想和努力的关系不大，和与生俱来的物质环境、成年后的际遇密切相关。

    我并不否认影响梦想实现的因素很多，可是我们有没有想过，在这些因素之中，影响我们最大、程度最深的往往就是我们努力的多少。

    有很多人之所以没有达成梦想和既定目标，就是因为付出的努力还不够，他们会找到种种借口来说服自己、安慰自己，强调并夸大其他因素的影响作用。

    事实上，关于前人告诫我们努力的名言警句有很多，我们有很多成功的经验可以借鉴。除了我们耳熟能详的少壮不努力，老大徒伤悲可以佐证外，还有伟大的哲学家、政治家马克思也曾有只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。这样的名言。

    网络上一直流传着这样的名言：人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的努力程度不同，给予人们的回报也不相同。

    有人说：努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。也有人说：年轻是本钱，但不努力就不值钱。

    是啊!我们只有努力了，青春才无悔，人生才精彩，实现梦想的那一刻才格外珍贵。

    努力，它是我们达成梦想必不可少的因素，也是影响我们人生质量的砝码。它的轻重直接影响了我们，在思想上、精神上、物质生活上。

    在这里，我以一个长者的身份告诫正值青春年华的莘莘学子，努力是实现梦想的基石，我们要不断累积、加大它的份量，在时间长度上，在用心程度上。

    请深记：梦想，就在努力的背后。

    为梦想努力的作文【篇5】

    仰望天空，我们羡慕在云端天舞的人。俯看脚下，我们仍在贴地缓步前行。终有一天我们这群贴在地面行走的人能够站在云端，翩翩起舞，让别人注意到我们。

    是梦想，让我们想站上云端，一颗不甘平庸，不甘失败的心，鼓舞我们向前前行。找到通往云端的阶梯。记得九把刀倾家荡产拍完了《那些年，我们一起追过的女孩》后。在访谈中说道：我买过最贵的东西，是梦想！让人欷歔。这个时代，节奏变快，竞争愈烈，我们挣扎的告诉自己：不能输，多花时间是输，走弯路是输，从头来过更是输得彻底。殊不知，梦的达成，就是需要我们不怕失败，不甘失败。坚持梦想，只要梦想还在，我们就还有赢的希望。

    想要站在云端需要梦想，但实现梦想需要贴在地面上前行。苍茫中我看到了临淄下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉的独与天地精神往来终于，我一眼望到了你，你以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，你是如此的脚踏实地，你的脚步是如此的坚实，不屈。我明白，你并不是没有梦想，你的云端是天下大同只是比起那些仰望云端，只能制造苍白无力的口号的其余诸子，你宁愿贴在地面。践行自己的理想。让兼爱你的这片云彩，久久的飘舞在人们的上空。

    贴在地面上行走，让奋斗为我们铺路。独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。因为奋斗，我们站上了云端。因为奋斗，我们享受到了成功的喜悦。因为奋斗，让我们珍惜现在所拥有的一切。奋斗，贴在地面上步行，让我们心中感到踏实。少了一份飘在云间浮躁，也不必担心从空中坠落。因为我们在地面爬行过，所以我们日后站上云端舞蹈时，会跟加小心谨慎。

    仰望云端跳舞的人，让我们燃起青春的斗志，贴在地面爬行，让我们不再一味的好高骛远。如果没有沉稳务实的态度，成功只不过是空中楼阁。

    为梦想努力的作文【篇6】

    “梦想”一词是多么遥不可及！但我相信，只要肯为梦想而努力，不管结果怎样，都会感到快乐与成功。——题记

    每个人都会有梦想，但为什么有着同样梦想的人不一定会有相同的结果呢？那是要看你是否为梦想而努力了。

    上小学的时候，我的英语成绩并不好。尤其是三年级刚接触英语时，成绩烂得不行，从没有上过90分。同学们都说我是个“英语盲”。我虽然也默认这种说法，但心里也有一种失落。难道我注定英语要这样一直差下去吗？我不服输！所以，从那时起，我就有一个梦想——我要学好英语，考一百分。于是，在早读中大声朗读的有我；在课下认真背课文的有我；在家里认真写英语作业的还有我。那时，我明显的感到：我的英语进步了不少。然后，我就一天天地坚持下去。到了六年纪，我的英语成绩猛然提升，从七十多分上升到九十多分，又升到了一百分。我的梦想实现了！但我知道，这不是偶然，而是必然。我为了自己的梦想而努力，最终实现了梦想。这时，我不但收获了成功的喜悦，还收获了这一过程中辛酸的快乐和最终的幸福。

    有梦想不一定就会实现。

    一年暑假，我和父亲去南阳玩漂流。到了另一个景点时，我们看到了一座高大威严的山。父亲提议去爬山。敢冒险的我毫不犹豫地答应了。但到了山前，我就有点不寒而栗。山多高啊！我有点胆怯，但又怕在父亲面前丢面子，只好硬着头皮往上爬。而那时，我又有了一个梦想——我一定要征服这座山！爬了好大一会儿，我的脚突然抽筋了，便找了个理由坐下来休息。我问父亲：“爸，快到山顶了吧？”父亲笑着说：“你自己看啊！”这一看不当紧，我们居然连山的四分之一还没有爬到。这时的我难免有些灰心，但一想到自己的梦想，还是坚定了决心。继续爬！于是，外边飞奔起来。好不容易爬上了半山腰，正擦汗的我突然发现天公变了脸。先是轰隆一声雷，接着吧嗒吧嗒下起雨来。唉，我们只好返程。这一次爬山的梦想虽然没有实现，但我体会到了这一过程中的快乐。我虽然没能攀上山顶，但我在此过程中曾多次体会到了成功，我觉得这就足够了。

    像奔赴千里的蚂蚁，有了梦想还不够，更重要的是你是否努力了，坚持了。不成功不要紧，只要你努力了，你就会收获到比成功还要多的经验与快乐！

    感动为话题的作文


    优秀的作文传递着人类爱美善和真理的价值，一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的，您是否正在为写作文而发愁呢？下面是栏目小编为您整理的“感动为话题的作文”，在您使用一种新产品时请告诉您的朋友是如何的有效！

    感动为话题的作文(篇1)

    人生真是丰富多彩的。每天都会发生不同的事，这些事情可能会使你难过、高兴、生气、害怕······总之，人生就是一个万花筒，里面装着许许多多的花朵。

    而在这个星期，竟发生了三件令我泪流满面的事。

    泪流满面一

    12月10日星期一下雨

    老师在晚自习时突然布置作业，可我没有作业本，且身上一分钱也没有，我该怎么完成作业呢？我打电话告诉爸爸，爸爸在加班，他打完了电话急急忙忙冒着雨和北风给我去商店买了两个作业本，然后又急急忙忙地跑去上班。晚上一回来就问我作业本拿到没有。看到爸爸身上还没来得及擦干的水滴，我泪流满面。

    泪流满面二

    12月11日星期二下雨

    下了语文晚自习后，爸爸接我回家。在那昏暗的灯光下，我看见了爸爸那长满老茧的手。就是这双手，撑起了我们的家，像盘古撑起天和地一样。想起爸爸的辛苦，我泪流满面。

    泪流满面三

    12月12日星期三下雨

    下了数学晚自习，我骑自行车回家。妹妹告诉我，爸爸怕我没有带伞，去接我了。我疑惑，我便没有看到爸爸啊。我急忙给爸爸打电话，让他回来。天气那么冷，还在下雨啊！爸爸回来后，对我笑笑：“你回来了啊！我说怎么没看到你呢。”然后又帮妹妹检查作业。看到爸爸这么关心我们，我泪流满面。

    这三件事虽然都是些平平淡淡的小事，但它们感动着我，让我体会到爸爸对我们的爱和对我们一家的爱。

    感动为话题的作文(篇2)

    “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。风一齐，浑身都冰凉了。

    深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。这时传来一声：“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车！”

    我们往声音来源的方向望去，就是一个学校的清洁工，她老就是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。

    “哦，好的。”她指的就是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。

    她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。又就是一阵沉默。忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。“你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！”她对我们说。

    这时，我观察到她的手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每一天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊！

    “还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊！”她不管我们就是在听还就是没听，还继续说。

    可她说到这，我已经无比愧疚了。每一天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不明白父母赚钱就是来之不易的吗？难道他们不懂钱的价值吗？

    “你不要也能够，但你能够捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你为何要这样抛弃啊？”老人为这种浪费而感到惋惜！

    她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生。

    感动为话题的作文(篇3)

    在一个懵懂的年纪里，我迎来了生命中第个大惊喜一一我弟弟的降生。

    第一眼看到他的时候我是无措的，我甚至都不敢去碰他，我担心那样的力道会碰疼他，如今他已经十岁了，他参与了十年我的生活，虽然我总是会指责他，但他一直都把我当作最好的姐姐，会安慰我，他在乎我的方式是那样的纯粹，可我想对他说：“我就是被你这样的单纯感动了。”

    我亲爱的弟弟，你还记得吗?

    那天，天气不好，雨在窗外淅淅沥沥地下着，窗户上布满了雨滴留下的痕迹，这样的下雨天让我的心情变得很烦躁，再加上那些解不开的几何题让我更加头疼脑胀，我就像一只只要一粒火星就可以引爆的火药桶一样。这时不幸的你不偏不倚地撞在了枪口上，“姐姐，你可以帮我检査一下家庭作业吗?妈妈现在不在家。”你见我不回答一连问了好几遍，当时的我就像失去控制脾气的能力一样，一股脑儿将所有不满的情绪都发泄在你身上。我极没耐心地吼道“你没看见我在忙么?

    妈妈不在你不可以等么?别烦我!出去!”你脸不知所措的样子我至今还记得，你一声不吭地走出了我的房间，还记得替我轻轻关上了门。等到周围安静下来的时候，我也开始冷静下来，我问自己，刚オ为什么要和一个小孩子发火，何况他的要求也不过分啊，他还是我唯一的弟弟啊。心里的自责随着反思的进行加剧着，到最后我终于放下了所谓的面子，因为你那落寞的背影让我心疼。

    我打开门，却见你在门口站着，见我出来连忙问道：“姐姐你不生气了吗?对不起，我不应该在你忙的时候叫你检查作业的。”你不敢看我的样子让我更加愧疚，在听你向我说对不起的时候我愣住了，明明该道歉的是我啊。我蹲下来看着你：“你不生姐姐的气吗?”你摇了摇头。我看着你那双干净澄澈黑白分明的眼睛，心里五味杂陈，你是那么的懂事，那么的体谅我，你一直都在关心着我，而我却矜持对你不理不睬，这让作为姐姐的我满脸羞愧我好幸运能有你这样的弟弟，但我却不知道用什么方法来表达我其实是爱你的，感谢你一直以来对我的谅解，感谢天真无邪的你让我的生活平添了乐趣，你用你的行为表达着你对我的爱，很纯粹。

    而我就这样被你感动着。

    感动为话题的作文(篇4)

    在漫漫的人生旅途上，有许多对我影响深远的人和事，也许是一个人，也许是一件微不足道的小事，总之，人生中有很多东西在深深震撼着我的灵魂。

    对我灵魂震动影响最大的是一件看似微不足道的小事。

    那是暑假里一个太阳毒毒的日子，我和同学去公园玩，后来感到累了，便坐在公园的椅子上休息，一个人走了过来，随手丢下了一袋垃圾，不一会儿，又过来一个小朋友，他一脚把这个垃圾袋踢开了，垃圾全部从里面躺了出来，太恶心人了，而那个小孩却高兴地走了，我感到很气愤，真想把他拉回来，好好教训他一顿。

    不多时，又过来一位老人和一个小女孩，可以看出，老人身体不太好，小女孩也很瘦弱，这一老一小正缓步走来，前面就是那个破碎的垃圾袋，小女孩停了下来，那位老人也停了下来，小女孩看着那堆垃圾，皱了一下眉头，看了看老爷爷，说：“爷爷，这堆垃圾在这里多脏啊，还是让我们来清理一下吧。”爷爷没说什么，于是这一老一小就动手清理起垃圾来。突然，我听见小女孩一声尖叫“爷爷，您小心啊，您的腿——”我循声望去，只见那位老人的左腿跪在地上，右腿直直地打不过弯来了，小女孩急忙把老人扶起来，让他坐在旁边的一条石凳上，又以极快的速度清理了那堆垃圾，然后，扶着老人走了。

    望着他们的远去的背影，我的眼睛湿润了，为这位老人，更为比我小的那颗高尚的灵魂，我终于看到了社会温暖善良的一角，社会道德需要回归，人类的良知需要升温，我们都要像这一老一小一样，做一个有公共道德的人，做一个有良心的人，做一个为他人着想的人。

    这个小女孩确实给我上了最好的一堂教育课，这个高尚的灵魂使我看到了人性美的一面，也让我看到了自己的不足，在今后的人生路途中，我要以那位小女孩为榜样，让自己的灵魂永远在阳光下起舞，做一个有道德，有良心的好少年。

    感动为话题的作文(篇5)

    读了《狼牙山五壮士》，我深深感动。1941年秋，马宝玉等五位壮士为了掩护群众和连队主力顺利转移，将敌人引上绝路，痛歼敌人；在弹尽无援的情况下，他们英勇地用石头砸敌人，在完成任务后，他们又英勇地跳下了悬崖。由此可见，他们是多么热爱祖国热爱人民，为了革命事业他们勇于牺牲，费尽千辛万苦，终于获得了胜利。

    您好！这个暑假里，老师一直推荐据《哈佛家训》这一本书，我已经看了三本了，但您却一本都没有看！后来老师要求发作文，是这一本书的读后感，必须是亲“亲子共读”。当我给您说时，您却不耐烦的摆了摆手，说老师让学习就是让学生学习的，又不是让家长学的。

    清早，影子长长的，清晰地伴在我们的身后，扶你学步，领着你学语，一起忘形的笑。从生命开始的那一瞬间，我们便有了一个不离不弃的伙伴。朝朝暮暮的相处，分分秒秒的相随，我们或许忘了如何再感动，其实这感动，也早已融入习惯之中。

    大家一定都知道3月是学雷锋日，都要学习雷锋叔叔，做好事、乐于助人。学校要求写出自己心目中的小雷锋，大部分同学居然都选我当小雷锋，我表面一副谦虚的样子，其实心里美滋滋的。在升旗仪式上，我代表全班同学上台演讲关于学习雷锋的话题，讲完之后，台下响起了雷鸣般的掌声。而且在升旗仪式上，大队辅导员当着全校同学的面给我颁发热心小雷锋的称号，我好开心啊！

    感动为话题的作文(篇6)

    时间飞逝，转眼间蓝眼鼠和姐姐们都长大了，蓝眼鼠在白蘑菇森林幼儿园上大班，她活泼又孝顺。六月二十九日就是妈妈三十三岁的生日了，他想给妈妈买一个水蜜桃蛋糕，为此努力地挣蛋糕钱，他采来一把把鲜嫩的青草，卖给了牛伯伯；他摘来水灵灵的葡萄和紫莹莹的蓝莓，卖给了面包店。干到这儿，他累得气喘吁吁，满头大汗，可只挣了四十元，还差十元呢，他又打来一瓶瓶可口的牛奶，卖给了驴先生。蓝眼鼠挣了六十多元，心里美滋滋的。他想：我不仅可以买到蛋糕，还可以买到几支高级蜡烛呢！她来到熊大伯的蛋糕店，熊大伯，他说，我要用我的钱买蛋糕给妈妈。熊大伯看到这么孝顺的孩子，心里滋生出了几分感动，他不仅做了一个蛋糕，还免费送了几支高级蜡烛和一顶生日帽作为奖励。

    初中时候，我有幸成为学校举办的关于“感恩老师”为主题的演讲活动中的观众一员。陆续上场的选手声情并茂的演讲大多都是用比较老套的素材所写的文章，毫无新意可言。虽这么说，我也拿不出什么创意来。可能于他们而言，博得评委认可才是正经事吧！但唯独一位女生打破了常规。她一站上台，说了问候语，却迟迟不道出演讲题目。但是，她问了一个问题，做出端正举手的姿势让下面的同学举手表态。毋庸置疑，这个出乎意料的举动霎时使得台下一片躁动，叽叽喳喳的声音里没有一个是对她问题的回答。她只好提升音量又问了一遍，用着恳求的眼神环顾四周。随后，某处一学生拍起了掌，接着，掌声越来越响，但这掌声代表这并不是送给前几位选手一样的认可，而是不愿和她合作的行为诠释，更是对她心思的不理解。恐怕连评委也认为这是她刻意制造的闹剧来哗众取宠吧！她看到同学如此表现，便鞠了一躬，慢慢走下台。

    感动为话题的作文(篇7)

    有人说，人生的路是很多残酷，很多不公平，很多假情假意的人。其实我们向好的方面去看，人生路上有很多真情。

    在小学生活了七年，我结识了很多好朋友，其中有一个人一向以来我都很尊重他的。或者因为我踏进学校的第一年――

    那时我还算小，刚入学，什么都不明白。他就坐在我前面一个位。我们好好聊，一点也不像不认识的，无论我有什么事他都帮我。我记得有一次，做我后面的一个女同学欺负我，我好怕，从小到此刻，一有些自我自我承受不了的事，眼泪就哗哗地流，所以那时我又流泪了，谁知他一个箭步走过来，说：“你们以后不准在欺负我妹，如果不是，我对你们不客气！”那时他很凶，连我都吓坏了！所以我一向当他是我哥哥！每次我有事，第一个挺身而出的那个是他，我觉得很幸福，他人好好，我一向都很支持他！

    此刻读六年级了，我们也慢慢长大。但他一向都是那么好对我，我无以为报。而且有求必应。六年的时间能够看出一个人的心――路遥知马力，日久见人心！我相信那份感情很浓，也好真。我们每一个都需要乐观，凡事向好的方面看。那么人生的路真情会更多！

    感动为话题的作文(篇8)

    那时，我当转到广昌实验小学不久，黄老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。黄老师见了，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭嘴。等我情况稍微好转时，妈妈到学校带我去了医院看病。妈妈来到学校看见黄老师在帮我擦拭嘴，感动的边声对黄老师说谢谢。黄老师微笑着笑脸对妈妈说：这是我应该做的，只要孩子没事就好。这件事我一辈子都不会忘记。

    一句爱你，便让我感到了家的温暖，亲人的呵护。我被这句话深深的感动了，我尽快回了过去：放心吧，妈妈，我没事。

    我现在的感觉差极了，写不出作文，作不出诗句，看着别人出口成章而我心里只能默默羡慕，无奈只能在网上打几个字，发发牢骚。

    还记得那次我因为发现自己作文走题，见到妈妈时不是很开心。细心的妈妈知道后安慰我说：孩子，这次失败了，下次再来嘛！然后仔细和我分析走题的原因，教我以后怎样写好作文；我一听到妈妈激励的话，心里的那个结顿时解开了，妈妈真的非常理解我啊。所以我从未一失败就气馁，因为是妈妈用那双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我失败乃成功之母。

    感动为话题的作文(篇9)

    蚕，呕心沥血地吐出有限的莹莹细丝，却全部献给了人类，得到的，只有几片维持生命的桑叶罢了……

    ——题记

    我们宿舍的现任环卫工人，是一位年事已高的老婆婆。记得她的前任，也就是她的老公老刘是一个老实勤劳的人。真可惜，他已经老掉了。

    那一天，我在宿舍的花园里瞎逛，清晨的暖阳洒在身上，整个人都放松了。忽然，一阵清晨的“叮锵”声，打破了清晨的宁静。我抱着好奇心与小小的生气找到了声源了，是一堆散在地上的饮料罐，和它们的主人——一群玩足球的小学生。

    我还没弄清楚发生了什么事，只见老刘推着车慢慢过来，弯着老腰将罐子一个个捡起，放进车里。“嘿嘿!垃圾公，看这边!”一个胖胖的小男生朝老刘扔去一个罐子。这时我的心都提到了喉咙上来了，那罐子如我所料击中了老刘的背部。老刘痛得咧开了嘴，紧紧地皱着眉头，原本就粗糙的脸一下子勾出许多道道。可他还是过身去默默地捡起那个“凶器”。可恶的，难道他不会反抗吗?我在心里为他打抱不平。

    这时，一个高高瘦瘦的像猴子一样的男生跑过去，一抬腿踢翻了老刘的手推车，落叶、废纸、各种易拉罐顿时间散了一地。老刘起早贪黑勤劳工作的成果，就这么没了。我气得咬咬牙，却始终没有上前去帮老刘，我太好奇了，老刘到底会不会反抗?可老刘，依然平静、沉默地将垃圾一个个捡起，历经了多少沧桑的老腰，又一次次地艰难弯下。

    此时，我的心中产生了一种莫明的感觉，是同情老刘?还是憎恨那些不懂事的小学生?可以肯定的是，我被老刘的那种坚持、老实深深地打动了。他也许，比爱任何东西都爱这里的环境，和他的工作吧。浅浅的泪涌上眼眶，我再也无法控制自己，冲上去，和老刘一起捡起那些垃圾。一些围观的人，也渐渐参与了我们。而那些犯了错得孩子们，都在人们谴责的目光下匆匆逃走了。

    老刘啊，虽然你的躯体，已在这世间泯灭，但你的灵魂会永存在人们心中。愿你在天上能安宁吧!

    感动为话题的作文(篇10)

    还有一个感人肺腹的故事，令我感动了很久。

    有一位王小姐得了绝症，他在临死前总想着为祖国做些什么。一天，她弟弟说：“姐姐，你的眼睛好明亮”!她想到那些因缺眼角膜而失明的废人，于是，她决定要献出眼角膜。

    王小姐是一个坚强勇敢细心的女孩，她为了让眼角膜不水肿，她一天只喝少量的水，为了不影响眼角膜的质量，她不肯打针、用药，尽管她被癌痛折磨得度日如年，生活的很痛苦，但她从不抱怨，一直默默地忍受到去世。结果，她令两个盲者重见天日。

    一个是勇敢的叔叔救小孩失去了自己宝贵的生命，而叔叔的行动及真挚的话语影响了这个小孩的一生，让他在几十年以后也成了一位救火英雄，而且他还要将叔叔的精神一直传下去;另一个是善良、勇敢、细心的王小姐，临死前仍不忘为社会作奉献，要将她那双明亮的眼睛和光明留给更需要的盲人，为了实现她的愿望，临死前还要忍受更多的痛苦。这两个发生在新时代的感人故事，让我感动了好长时间，他们是那么的勇敢、真挚、善良、富有爱心。

    其实只要有一个美好的心灵，有舍己为人，为民着想的精神，每个人都可以谱写出一个感人的故事。

    感动为话题的作文(篇11)

    12月17日清晨，天还没有亮，同学们还沉浸在梦乡。此时的我突然肚子疼了起来，并且越疼越厉害，不一会还呕吐了。值夜班的刘阿姨见我疼得厉害都非常着急，马上打电话叫了救护车，把我送到了九龙医院。

    到了医院医生给我做了检查，原来是十二直肠穿孔，要做手术。我听了医生的话后，非常害怕，因为我从小没有生过这样的大病，身体一直都很好，但今天得了这种病我的心里像有一块大石压着。刘阿姨见我有恐惧的眼神，她就对我说：”刘勇，你一定要坚强!世界上没有过不去的坎，不就是十二直肠穿孔吗，我哥当年还得过胃穿孔。他都过去了，你一个小小的十二直肠穿孔算得了什么“。我听了之后，我心里稍稍放松了些。

    早上9点，我被推进了手术室，手术室里的护士给我侧心跳，我很紧张，心跳竟然跳了四百多下。后来他们给我打了麻醉，我就睡着了，我也不知道睡了多少时间，等我醒来后，我第一句话就是”我在哪儿?“然后监控我的护士对我说：”手术已经做完了，你是病人中醒的是最快的。“等我出来后胡老师、刘阿姨、王老师立马跑过来问我怎么样，还痛不痛和一些关心的打气的话语。当时我心里很感动止不住流下了眼泪，因为我从小被博爱学校的老师关怀，而不懂得他们的苦心、爱心、责任心，老是不听他们的话，今天我是感受到他们对我的最真挚的爱。所以我暗暗下定决心等我养好伤，我一定努力学习。来报答他们。

    感动为话题的作文(篇12)

    每个人都有自己难忘的事情，或许夸姣，或许难堪，或许……现在就让我说一个我曾经经历过的一件事吧。

    二年级下学期春季实践流动中，我们到水厂游玩。在回来的路上，由于天色太热，车又不透风，刚刚过一段路，我就感觉身体不惬意，并且头晕目眩，我强忍着这种感觉，但是快要到时学校的时候，我其实忍不住，便“哇”地一声了出来，地上全都是呕吐物的味道。刘老师连忙递水给我漱口，陆老师和张子钰去打扫我的呕吐物，还有人从后面跑过来问我还舒不惬意，一股暖流涌上心头，固然我还有点不惬意，但是都被这大家庭的暖和压制住了。

    跟着时间的流逝，这件事已经由去一段时间了，但是它永远刻在我的脑海里，只要想起这件事，我都会感触感染到糊口在这个大家庭的暖和和幸福。

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