口才活动总结

口才活动总结五篇。

相信大家都看过很多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？以下是小编为大家收集的“口才活动总结五篇”供您参考，希望能够帮助到大家。

口才活动总结(篇1)

口才拓展协会秘书部学期总结

寒来暑往，转眼2012年就要与我们挥手告别，从大一九月份开学至现在的近一年半时光里，口才拓展协会伴我走过。一次又一次的欢笑，一次又一次的挑战自己的勇气，在那一刻回首我们的记忆。我们有必要总结一下过去的日子

一方面要总结过去的经验，另一方面要满怀信心地展望未来。

一．协会具体情况

虽然库托不是一个大的协会，但它是非常温暖的。主要有秘书部、宣传部、联络部、组织部。良好的组织结构为会员的参与和活动的顺利举行提供了良好的保障。

协会是一个以“锻炼说辩技巧与能力”为重点的具有家庭温馨氛围的学生兴趣团体。

二．上学期主要活动及比赛

本社团组织会员积极展开各项活动，先后举办的活动有会员团体大会，自己社团朗诵比赛初赛及复赛，及协会内部聚会等活动。此外，戏剧比赛和饺子宴活动的开展，促进了社区兄弟姐妹之间的友谊。

活动都在一定程度上，比较精彩，很圆满的结束。锻炼到了，收获到了，较大的提升了我们的口才与交流能力，同时也拓展了我们的人脉，结交到许多志向相同的朋友。可以说收获很大，所以让协会大家庭的成员得到锻炼。

三．活动总结出的优点和缺点

优点：1。让我们更加熟悉协会的成员。

2每个人都很高兴。同时，交流不断深化，口才和沟通有了进一步的进步。

3. 节目丰富，且会费切实用到大家身上。

缺点：1。参与不到位，每次的人数也不是真的全部。

2活动的结果并不总是令人满意的。

四．展望协会未来（计划）

未来，协会会更加积极配合社联的工作，增强与社联的交流及指导老师的联系。增强我们协会的影响力，凝聚力，有备而来，给力。加强部门间的沟通。比如，几个部门可以参加例会，有利于合作和工作的顺利开展。

例会结束后，要对各部门例会进行总结，增加部门内部活动（可以一起出差）和部门间活动。本学期可举办演讲比赛、绕口令比赛。

口才发展协会的活动为会员提供了一个释放能量、展示自我的舞台。通过参加或管理社团活动，大学生可以直接审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力，从而对自己有清醒的认识和把握，对自己的长处和不足，优点和缺点有了直接的体验。

在大家的共同努力下，祝协会越来越好！

口才活动总结(篇2)

近日，我们学校成功举办了一场口才比赛活动，这场比赛不仅展示了学生的口才水平，也为学校文化交流活动增添了一抹亮色。

本次口才比赛以“助力我国文化传承与发展”为主题，共有来自初、高中不同年级的选手参赛。比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节，选手们在规定时间内展示自己的才艺，从语言表达能力、思维逻辑能力、身体语言等多个方面进行评分。

初赛是比赛的第一环节，所有选手都需要进行初步评估，评选出前二十名进入复赛。初赛的设定除了考察选手的口才表现之外，也使得更多的选手有机会参与到比赛之中，让更多的人了解和关注口才的重要性。

参加比赛的同学们发挥不俗，在复赛的环节中，选手们互相借鉴、交流自己的观点和经验，逐渐成长为一支精英团队。复赛的主要任务是检验同学们的口才技巧。在心理准备和技巧方面，选手们都有了明显的提高，并且在这个过程中获得了许多宝贵的经验。

终于，决赛的日子到了，这个阶段是所有选手最为期待的一段时期。在整个比赛的高潮阶段，选手们要表现出最高水平，以达到获胜的目的。在比赛的过程中，每个选手的状态都相当出色，各自借助自己的经验和知识优势，给观众带来了一场精彩的口才表演。他们运用了一些鲜为人知的知识和技巧，包括演讲技巧、风度、机智和幽默感等。观众们都非常认真地聆听着，热情鼓掌，不时传来阵阵欢呼声。

最终，比赛评委根据选手表现的得分情况，评选出了第一名、第二名、第三名和优秀奖若干名，选手们收获了丰厚的奖励和嘉奖。

在此次比赛活动过程中，选手们学习到了许多口才技巧，体会了语言表达的重要性。同时也感受到了比赛的乐趣和紧张气氛，激发了学生的运动热情和竞争意识。此次活动的成功举办，对于提高学生的口才能力和实际表达能力，增强他们的自信心和自我价值认知都发挥了积极作用。

口才活动总结(篇3)

口才演绎大赛策

划书建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年2月26日

口才演绎大赛策划

为了丰富大学生的校园生活，增强自信和自我认同感，展现大学生风采，锻炼同学们的口头表达能力，同时也给广大同学提供一个提升自我的机会和舞台，建筑学院就业指导部特举办口才演绎大赛。我希望通过这次比赛，能够挖掘自己的口才、演讲等潜力，让大家能够冷静地应对未来的招聘。

一、活动主题

彰显口才，演绎风采

二、参赛对象

建筑学院2011级学生

三、参赛时间

2012年3月6日星期二

四、参赛地点

育贤阁117

五、主办单位

建筑学院共青团支部学生会就业指导部

六、活动安排：

1、 比赛主题：“简述自身专业的未来发展方向”，思想健康，内容充实。每位参赛者的时间为3-5分钟。

2比赛形式：口才展示主要以个人演讲为主，也可以通过脱口秀和现场对话的形式表现。

3、 报名形式：各班参赛人员一人。

4、 赛程时间：

预赛（淘汰赛）3月6日下午6:20

决赛另行通知

比赛具体事宜另行通知。

七、活动流程：

（一） 活动准备阶段

12月27日，就业信息官会发出通知。

23月1日，各班就业信息员向就业指导部门上报参训人员名单。

三。3月1日，参与者名单清点完毕。

43月5日，参赛选手将抽签。

53月6日，准备好必要的设备和物资。

①音响设备

②热水（评委、工作人员）。

（二） 活动实施阶段

（1） 部室人员提前半小时赶到现场，并做好相应准备。

（2） 部门工作人员组织嘉宾、评委和参与者。

（3） 主持人介绍了嘉宾和评委。

（4） 参赛者按照抽签的顺序进行比赛。

（五） 主持人宣布比赛结束。

（三） 活动总结阶段

a) 统计所有参赛者的比赛成绩，选出分数排在前二十位的参赛选手进入决赛。

b) 通知进入决赛的参赛选手做好准备。

c) 准备决赛时的活动方案。

六、评分细则：

1、主题鲜明积极向上，内容充实、符合主题2.0分

2普通话发音，音调准确，语言流利3.0分

三。情感丰富，富有表现力，符合3.0分的情绪

4场效应：①1.0号台风

形象气质，综合印象0.5分

灵活性，应变力0.5分

八、奖项设置：

一等奖一名；

二等奖两名；

三等奖三名；

优秀奖四名，颁发荣誉证书。

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年2月26日

“口才演绎大赛”活动总结

本次活动是由建筑学院共青团支部学生会就业指导部主办、建筑学院11级学生参与，于2012年3月6日—3月14日组织的“口才演绎大赛”活动，总体的目的性和活动的纪律性都达到了一定的目的，与此同时此次活动的组织协调也提高了干部们的实践锻炼能力。

6日晚6：20所有参赛活动成员在育贤阁117集合；14日下午6点20分，最后一批成员在104育贤阁集合。

这是用工部11级干部首次真正意义上独立组织竞赛活动，因次在活动准备上一丝不苟。

活动开始之前我们与院领导老师取得联系，诚意邀请他们观摩我们此次活动，并邀请田涛和林迁老师上台致辞与点评。活动进行时，面对我们的职业问题提问，选手们都能够从容应对，只有几个出现冷场的现象，这给予了我们莫大的鼓励；同时，戏曲团的小品《双簧》和文艺部的歌曲演出，使活动高潮迭起；最后，现场颁奖活动结束。

总的来说，这次活动比我们想象的要成功。首先，在11级这些学生干部这一方面来说，他们的表现可以说是很出色，很能表现出积极工作的高尚精神，他们不仅做到了这点，更好的是，在组织参与这次活动过程中，没有一个人表现出紧张、不知所措的情绪；其次，这次大赛活动让我们的大学生的语言沟通能力有了进一步的提高，也锻炼了他们的毅力和品格。

当然，在活动成功的同时还存在着一些问题，例如：11级干部在活动前期的准备工作不够充分，在活动中有些问题强调的还不够到位；就业信息工作者的宣传工作没有落实，直接导致了参与者在活动中的表现；同时，我们的11级干部对竞赛时机考虑不周，导致活动不到位；不过，我们坚信，在今后的工作中，在院领导和主席书记团的带领下、在就业信息员的配合协助下，我们在今后的工作中将借鉴经验，学以致用，以积极的心态提高我们的工作质量，塑造一批优秀的学生干部。

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年3月21日

建筑学院口才演绎大赛总结表

副书记签字：黄正东填表时间：2012年3月21日

注：1。学习方式：会议、集中学习、自学、讨论、经验交流；2、内容：

核心价值观、职业道德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、文明创建、典型示范、评优评选优秀学生、问题学生；3、月底最后一天下午交表和附件学工处，附件包括方案和**

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年3月21日

建筑学院团总支学生会

就业指导部

2012年3月21日

口才活动总结(篇4)

一个协会的发展要靠会员的努力和领导核心的正确领导，因此，我们必须要让我们的领导者和成员之间很好的沟通和交流，只有通过互相之间的了解才能更好地互相带来帮助。而在这一方面，我们的组织部做得很好，通过组织各种户外活动和游戏来增进我们各个会员之间的感情和友谊，也能让他们交到很多优秀的朋友，尽量去展示他们的优点和改正他们不足的地方。在这方面，我们的活动可能恰好也就是最好的机会和展现平台，因为只有在那种不太正式和严肃的场合，才能帮助更多平时不能放开自己的人去更好地放开自己，所以在这一点上，我希望协会里的户外组织活动能多点。

然而，在我们自身却还存在一定的问题。例如，我们可以领导核心人物或部长，使他们更好地融入我们的活动。通过小组的分组游戏或者活动来强化他们的团队意识和责任感，这目前是我们协会存在的最大的，也是必须要解决的问题。

其实我们不应该把我们自己甚至是他们限制和束缚在我们这所谓的一个协会的小空间里面，其实我们除了能够讨论和学习协会和文化之外，为什么我们不能让自己学到或者是让他们学到其他的东西呢，这也就是我自己认为为什么会员会说他们感觉除了实训的时候去上讲台讲了，然后感觉就没有学到其他的东西的原因吧。一个最简单的例子，足球场上的户外活动，整体成员的积极性远比平时叫开会和实训培训的时候积极的多，这就说明其中存在着本质的原因，不是每个人都一样，我们要把他们分开来看，其实我觉得我们的实训目标就是能让他们站上台能把自己想说的能清楚明了地表达出来就行了。因此，在以后的活动中，我们应该尽量融入那种做人原则和团队意识和责任感的东西，我们不仅要让他们放松愉快，还得让他们在这种过程中学到其他的东西。

口才活动总结(篇5)

近日，我校举办了一场精彩纷呈的口才比赛活动，此次比赛吸引了许多同学参加，他们在比赛中展示了令人惊叹的口才表演，充分展现了我校学生的才华和气质。

此次口才比赛活动以“发现新声，展示风采”为主题，旨在提高同学们的口才和表达能力，同时也为同学们搭建了一个展现自我、交流成长的平台。活动分别设置初中组和高中组两个组别，比赛形式分为演讲和辩论两个环节，成年学生诉求，发现学生问题，展现学生风采各个方面，被赛事工作人员精心策划。

整个比赛过程高潮迭起，让人留下了深刻的印象。初中组的比赛环节分别为演讲和辩论。在演讲环节中，同学们用自己的话语、自己的情感、自己的生活点滴，表达出自己的理想和追求，其中有一名同学演讲的主题是“假如我是一棵树”，她从树的角度，以感性的语言，将自己对于生命的热爱与追求呈现在观众面前，让人不由得为她所感动。在辩论环节中，同学们那锐利的逻辑思维、严密的分析能力让人惊叹。他们在事件的讨论和立场的阐述中与对手展开口舌之争，犹如一场智力的搏斗，让现场观众感到无比的热血和刺激。

高中组的比赛环节则分别为演讲和辩论，不过比初中组更加激烈和紧张。高中生的演讲主题更具有现实感和深度，他们表达了对社会问题的思考和对未来的展望。其中有一名同学以“人工智能与人类未来”的话题进行演讲，他从社会进步的角度，通过比较人类智能和机器智能带来的改变，表达了自己的观点：人工智能的发展是社会进步的表现，它并不会取代人类，反而可以大大拓展人类的智力和创造力。而在辩论环节中，同学们更是以自己的争辩智慧和对事物的看法表达观点。他们通过对事实论证和对逻辑的分析争取观众的支持，展现了自己的才华和魅力。

通过此次口才比赛活动，同学们的口才能力得到了提升，思维能力也得到了锻炼。同时，比赛也让我们看到了很多同学们的闪光点和潜力，为我们校园的文化建设注入了新的元素。总之，这是一场有益而难忘的比赛，相信它也将成为我校展现才华和交流成长的一个重要平台。