生活作文

2024最新生活作文七篇。

作文是培养学生语言能力和思维能力的重要途径之一，无论是什么主题作文的内涵都需要与生活紧密相连。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。作为栏目小编我为大家推荐了一篇名为“生活作文”的文章，希望以下解决方案能够对你有所启示！

生活作文【篇1】

日新月异的科技发展已经给我们带来了无数的惊喜，科技的不断走高，也使人们的生活越来越方便和快捷。

发达的科技占据了我们整个时代的幸福生活，它每天都在更新。一体电脑、智能手机、高清电视等等，都在这个黄金时代中蜂拥而至。

电脑是这些科技明星中最灿烂、最耀眼、最受欢迎的的一个。它越来越高级越来越普及，它的用途数不胜数，无聊时用它来玩游戏，给人带来喜悦，电脑由黑白变为彩色、液晶。电脑可以帮我查资料、练打字、做幻灯片等，像极了我生活中的朋友，同时，它还可以在过节日里为人们献上真诚的祝福。

还有我们的智能手机，它也越来越拉近人与人之间的联系，朋友逐日增多。QQ、微信就可以增进朋友的友谊和关系，促进亲情，还有微博等这些工具，以及百度搜狐等，也使我们了解到了更多的新闻和资讯，当然，还有妈妈喜欢的淘宝和天猫，也为我们的日常生活带来了极大的方便。

以前的电视只有十多个台可以收看，可如今的高清电视已经有了上百个台，真是让人应接不暇啊!当然，现在的电视也不像从前那样厚厚的了，现在液晶电视使用起来那真是既省力又方便。

飞机、地铁、高铁、高速，沟通了世界的桥梁;洗衣机解放劳动力;空调使我们四季如春;磁悬浮列车让列车“飞”了起来;人造种子可解决人类的粮食问题……

就连我们的学校也采用了电化教学，每节课都会传出阵阵笑声。这些笑声就真实的反映了科技带给了我们无穷的乐趣。

最后，我想说的是，科学技术给我们带来了幸福的生活，就像一个个跳动的音符，谱写着快乐神奇的篇章。

生活作文【篇2】

作者：于洋洋

**：《杂文月刊·教育世界》2015年第08期

【摘要】随着新课程改革的深入发展，给中学语文教学带来了生机，《语文新课标》在写作方面指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”通过写作理论与现实生活的有机结合探索初中语文习作的有效策略。

本文将从学生感悟生活，获取素材和教师有效指导，提升素养两方面问题作实践性探索和思考，以期达到习作教学教与学和谐发展，有效开展习作教学。

【关键词】生活语文习作有效性

随着新课程改革的深入发展，给中学语文教学带来了生机，《语文新课标》在写作方面指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”通过写作理论与现实生活的有机结合探索初中语文习作的有效策略。

本文将从学生感悟生活，获取素材和教师有效指导，提升素养两方面问题作实践性探索和思考，以期达到习作教学教与学和谐发展，有效开展习作教学。

一、感悟生活，获取素材

感悟生活是写作的必由之路。大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛。我国文学批评家刘勰在《文心雕龙·物色》中曾说：

“岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发。”因此，作文教学要与学生的生活实际相结合，感悟生活，获取素材。

在教学中，注重引导学生真心实意地认识身边的人、事、物，组织自己的情感和生活体验。如在教学八年级下册单元习作《记叙的线索》时，指导同学们在生活中，总有些人或物牵动这我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，自拟题目讲讲你的故事。

由于“家”是孩子们活动的主要环境，也是学生情感的重要“载体”，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，因此指导学生根据自己的情感体验在“全家福”、“毕业照”和“最珍贵的纪念品”三项活动中聆听和记录亲情与友情的故事，意在让学生走进生活，从中感悟，获取素材。教会学生善于观察生活，感悟生活，用眼去看，用心去感，要远“观”近“察”，事事留心，获取素材。例如引导学生看到飘落的花瓣，联想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到流水，联想到时间如流水一去不复返；看到天真的孩童，就联想到“早上**点钟的太阳”、“希望与成长”……；写日记，练碎片，及时观察生活，记录感情，把感情表达得淋漓尽致，丰富写作素材，提高写作水平。

生活作文【篇3】

升入三年级以后，很多家长就会为孩子的作文而发愁。一到作文时，孩子就会抓耳挠腮，不知所措。如果学生在作文中掉队，那么，基本意味着在学习中与优秀无缘。现在，我们的孩子是二年级。二年级作文叫写话，意为写一些简短的语句。为了让孩子以后能轻松地学会作文，我们应该从低年级起就培养孩子写话的能力。

作文看起来很玄乎，做起来其实也挺简单。只要把看到的、听到的、想到的.，按照一定的条理写下来，就是一篇很好作文。那么我们的作文，来自哪里？就要来源于生活。

本次写话练习，我布置了一篇日记《买菜》，并建议家长带孩子去菜市场看看。只要孩子到了菜场看看，那么多的蔬菜，让孩子们指一指，认一认，是很轻而易举的事情。

关于这次写话，我的要求是这样的：1、写出什么时候跟谁去菜场买菜的；2、在菜市场，你看到了哪些蔬菜，它们都是什么颜色，什么形状的；3、你买了哪些好吃的蔬菜。

如果家长真的带孩子去做了，达成上述三个目标是很容易的事情，如果没有去做，让孩子闭门造车，凭空想像，就会像挤牙膏一样艰难。

生活作文【篇4】

今天是星期一，闹钟像往常一样响了起来，当我迷迷糊糊地从床上坐起来后，奶奶走进来对我说：今天不用回学校，昨天晚上老师在班群发了，在家上网课!

我愣了一下，才反应过来对奶奶说：真的假的?你不会骗我吧?

真的。奶奶肯定的对我说。

就这样，我被病毒关在家里，开始了网课生活

因为上午老师要开会，加我们要验核酸，所以上午不需要上网课。于是，我先回学校拿书，走的时候，看到了我的fafa站在一旁，我决定把她带回家。

吃完早餐后，我就去验核酸了。

下午两点钟时，准备要上英语课了。上课的时候，英语老师还拖延了几分钟，因为英语老师不会搞设备，有时还要询问同学怎么搞呢!

到了第二天早上，就该上语文课了。当我点进直播，看到幸老师时，不知道为什么，有点小激动，哈哈。嗯?

幸老师怎么没化妆?!

幸老师说：见我们不值得化妆，我们都是老熟人了，对吧

嗯嗯说的也是，但!什么时候有机会给我们看看吞吞啊?

到了数学课，我不得不吐槽一下曾老师!平时在学校凶巴巴的，怎么在上网课时，变化那么大呢?这还是我认识的曾老师吗?对了，怎么曾老师和李老师都不露脸呢?难道我们跟曾老师和李老师不熟吗，哈哈

就这像，一个星期又又又过去了，今天又又又是星期一，闹钟又又又向往常一样响起了，我又又又迷迷糊糊的从床上坐了起来。好吧，这次没有奇迹，不能睡懒觉了，该收拾收拾去学校了

生活作文【篇5】

眼前是空旷无垠的土地，寂寞的风将无辽的心事放飞在思绪中，凝结成冰冷的寒刺绽放在文字中成为记录伤痛的执鸢者。然后一抹发梢将眼前的遐意尽数遮掩，成就一场漆黑的落幕。

时常，看到那些细碎的光影从身边流淌而去，指尖穿过的是青春的流逝，不断撕扯着黑夜的彷徨。好像每个夜空都是黯淡无光，用悲伤化作最后一抹璀璨，想要留云借月。无奈朦胧的月光终究还是沉寂在破晓的星辰下，感觉一夜之间整个人再度苍老了很多。

沐浴着清风游走在空荡荡的城市。沉静，在寂寞中无言以对，孤独或许源于一份思念，纠结着无法拉扯也梳理，为何幸福于我像是一场寂寞的烟花，绚烂却短暂。我知道再多眷恋不管不顾的思念也无法将昊天罔极的愁绪沉淀，只能任凭它将自己折磨得神经错乱。

或许有一天沧桑沦为痛苦的祭奠，是否我会让悲伤将我埋葬。心中些许的期盼全部塌陷，似乎我的世界与现实总有一条无形的天堑，如何挣扎都无法逾践，偶尔能够模糊的看到一条细小延伸到现实的锁链，只是醒来却是梦里永远无法的实现。

似乎我的世界里幸福的记忆总被忧伤的过往所代替，()享受幸福更多只是依赖酒精的麻痹，梦里盛开的甜蜜是醒时无法追逐的痕迹，再多的向往也只是内心憧憬的无尽寻觅。

一场孤独的旅行，影子是最大的寂寥。陪伴的是空虚，随行的是寂寞，无可替代的落单。如果注定我是天煞孤星无法挣脱囚缚的宿命，那么为何我会渐渐迷失心甘情愿沦为情感的奴隶，注定的孤星无缘幸福的领地，着此残生却还要饱受情感的磨砺。

异乡的陌生，我从悲伤中逃逸到时光的间隙，想要争取些幸福填满伤心的记忆。可是无论怎么努力，仿佛就像一场独白的话戏，自言自语窃取一个人坚守的两个人的情系，她的出现只是梦里无法再觅的芳迹。

爱得太深，感觉无法放弃，荒废时光将昨日的温情寻觅，可惜韶华错负，所有的苦楚最终还是沦为书本的笔记，泪水的浸染和灵魂的抽搐在无限的交替，茫然怅失却无法摆脱甜蜜的回忆，分离的苦楚伤感的愁绪该往何处托寄？只能躲在倾盆的大雨中偷偷的哭泣。

如果还能把时光追溯，我会将心中的情感毫无保留的向你倾覆，可惜上苍永远不会对我眷顾，况且即便倾覆也改变不了现实的残酷，还是无法帮到你内心的无助，于是只能在深夜里对着浩瀚的苍穹倾诉这无言的情愫。

生活在悲伤的国度，注定此生只能走在孤独的道路，邂逅只是梦里无缘的爱慕。想要恒远，或许只能做到对别人的幸福有所嫉妒。

梦里的馨香始终不及瞬逝的流光，再多的美好也只是心田的一处凄惶，想要离开这个城市回到阔别的家乡，再多幸福的拥有此刻已不复城央，我的归来是否你也会黯然神伤。悲伤，我那永远的故乡。

生活作文【篇6】

一只蚂蚁，很小对吧？可是你见过蚂蚁球吗？当灾难降临的时候，那一只只微不足道的蚂蚁便迅速地抱在一起成为一个球，而在最外层的蚂蚁会随时被亡之神召去。当你看到这样的蚁球时，难道不会为它们的团结精神而感动吗？

见过纤细的小草吗？的确，它们没有大树挺拔的身躯，也没有花朵娇美的面容，甚至可以称之为卑微。可在狂风暴雨中，它们坚强不屈；骄阳似火。它们依旧生机勃勃；寒风中，它们没有退缩，而是回报来年的萋萋芳草。从从容容面队面对生活的坎坎坷坷，这种态度，不值得我们感动吗？

看过黑暗中的`蜡烛吗？它牺牲了自己，照亮了别人。或许随着现代生活的飞速发展，终有一天，它会消声逆境。可是，你注意到现实生活中的“蜡烛”了吗？他们默默无闻地在自己的岗位上辛勤工作，没有不满，没有抱怨，只有道道年轮滑过他们的发丝留下几许纯洁。这种爱岗敬业的精神，我们能不为之感动吗？

生活作文【篇7】

这回，我真的觉得女儿快要长大了。让我突然有了这想法的原因，是闲来无事时又一次欣赏了一遍九岁女儿写的那三万多字的假期日记。

人的成长往往可以一段一段来讲述的。记得有一段，女儿对脑筋急转弯特别痴迷，从幼儿园一回到家就老考我们——当然大都是小儿科的。一天，她考我们“猪撞树上了”这个地球人都知道的“急转弯”，我笑话她：是你撞猪上了吧？这下可不得了，又哭又闹，一直到我承认是自己撞猪身上了才罢休。

一转眼，时光来到了，如今她小学都念完一半了。这年的“六一”，也是她三年级快要进入快乐暑假的前夕，应《风华正茂》的邀请，她作为众多“小作家”之一，试着向《风华正茂》投递了两份稿件，结果都被刊登了出来。作为鼓励，在她第一次拿到稿费的同时，我也加倍给了她另外的奖励，一篇文章收获近百元。

而正是这次经历，让原本就喜欢“写作”的她，一下竟有点“刹不住车”的感觉。暑假开始了，她也不吵着回乡下，也不吵着要人来作陪，酷热的夏日里，我们在公司里享受着空调，她却独坐在书房内，由一把断了头的风扇陪伴着，开始了她的“创作”之路。也正是她的“作品”，让我收获了意外的惊喜，和让我第一次感觉到，女儿真是长大了。

她的“作品”大致分为上下两部，第一部以日记的形式记录了一些有趣的学校生活，和以童话的.形式，展现了一下自己的奇思妙想；从第二个月开始，她笔锋一转，开始了小说创作，小说的题目是《我的同桌是拇指班长》，共分十个章节。笔锋虽稚嫩，但文理非常清晰，而且既有情节、也有冲突，总体构思也还比较慎密，真是大大出乎我的意料。

细心的妈妈帮她把每天写的文字都录入了电脑，到四年级快开学时，整理一下才发现，一个假期下来，她竟写下了三万多字，着实令我砸舌！

这不由得使我想起了自己的九岁。

那时我也开始学写作文吧，好像老师也经常在班上念我的文章，但似乎都是些“小明帮奶奶收稻子”、“小红给五保户送柴草”之类的老一套“八股文”。暑假里，我们除了能认真完成老师布置的作业外，顶多也就是看看小人书打发时光了，如果能在父亲的催促下多写一两篇命题作文，那已是严重超额完成任务了。和她现在的“三万字”相比，天上地下也！

有道是：蜀道虽难，持恒可达！女儿好强，却有钻劲，也不乏毅力。和当年那个哭着喊着要她爸爸承认是“爸爸撞在猪身上”的小妞妞相比，如今的她真是懂事了、长大了。这让我很欣慰，也很骄傲。我要感谢《风华正茂》给她的动力，也要感谢妞妞给我的惊喜，如果她再考我脑筋急转弯，我会说：是我撞猪身了！