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    发表时间:2023-11-06

    郑振铎猫课件分享五篇。

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    郑振铎猫课件【篇1】

    1923年10月,著名作家郑振铎与商务印书馆元老高梦旦的幼女高君箴结婚。

    郑振铎生于1898年,祖籍福建长乐。他是中国现代文学史上杰出的文学家和社会活动家。五四运动时,他是北京铁路学校学生领袖,19xx年,与瞿秋白等人创办《新社会》旬刊,19xx年11月,与沈雁冰等人发起成立现代文学史上最著名的文学团体文学研究会。

    恋爱

    郑振铎的初恋并不顺利,那时,他正在北京读书,北京的福建同学组织抗日联合会,经常聚会。他自然是每会必到,到则必慷慨陈词。当时,全国最著名的女子高等学府北京女子高等师范学校,以战国四公子自许的女高师四公子中,就有3个是福建籍。其中,有一个叫黄世瑛,出身于有钱人家,家里既有恒产,又代代做官,她的父亲此时正任教育部的主事,像她这样的小姐,居然也参加爱国活动,还担任了校学生自治会主席,而且长得很漂亮,在爱国学生运动中,郑振铎对她很有好感。不知从什么时候开始,他觉得只要几天不见黄世瑛,便仿佛定不下心来。有时,他正好有关于学生运动的事,便闯进女高师红楼去,当时,因五四运动的冲击,女高师当局已被迫放宽了原先如同监狱看守般的门卫制度。遗憾的是,由于黄世瑛的犹豫和她父母的反对,郑振铎长时间处于无可奈何的痛苦中。

    19xx年上半年,经沈雁冰介绍,郑振铎进上海商务印书馆工作,编务之外,他还到商务出资办的神州女中兼课。这时,他的学生、商务印书馆总编辑高梦旦先生的小女儿高君箴,闯入了他的生活。

    19xx年12月8日,他主编的《儿童世界》上发表了高君箴译述的童话《怪戒指》。她非常兴奋地对他说,今后还想再投稿。他似乎受到了鼓舞,但初恋的失败,使他变得格外谨慎。同事郑心南与他和高梦旦都是福建老乡,郑心南便找高梦旦去探探底。高梦旦一听心南的话,立即就高兴地同意了,还说,只怕自己的女儿配不上他。什么门当户对,什么亲戚议论,他老先生一概不管。梦旦早就看中了郑振铎人品好,有才华,认为如果有这样的东床佳婿,将是自己和女儿的幸福。高梦旦很快把君箴叫来,问了她的想法,并嘱咐她多与郑振铎接触,谈谈书,谈谈文学。

    过了一段时间,也就是1923年4月,梦旦又让女儿与他一起去杭州旅游,好好谈谈。

    结婚

    经过一段时间后,郑振铎与高君箴的爱情成熟了,他们的婚礼定在这年的10月10日,在上海一品香饭店举行。

    这时郑振铎的母亲和祖母,已搬到上海来了,母亲多么希望她惟一的儿子早点成家啊。然而,在婚礼的前一天,郑振铎忽然想起母亲没有现成的图章。这可怎么办﹖因为按照当时文明结婚的仪式,结婚证上必须盖上男女双方家长、介绍人以及新娘新郎的图章。他少年失父,因此母亲的章是万不可少的。

    他急中生智,马上请人送信给好朋友瞿秋白,他是刻印章的高手。送信的人回来了,带来秋白的一张便条。打开一看,上题秋白篆刻润格,内开:石章每字二元,七日取件;如属急件,限日取件,润格加倍;边款不计字数,概收二元。他知道秋白很幽默,以为秋白这个润格是表示实在太忙,无空刻。

    怎么办呢﹖哦。对了,请雁冰刻吧,雁冰也会一手的。那时已是举行婚礼的前夕,雁冰便连夜赶刻起来。

    第二天一早,雁冰将新刻的图章送到郑振铎家时,忽然秋白派人送来一封红纸包,上面大书贺仪五十元。啊呀,秋白真是,何必送这样重的礼呢郑振铎正在说,雁冰便将那纸包打开了。一看,哈哈,却是三方图章,一个是郑振铎母亲的,另外两个一对,是郑振铎与君箴的。

    郑振铎与君箴的对章上分别刻有边款长乐各一字。这真是巧意双关,一是祝他们白首偕老百年长乐,二是他们两家都是福建长乐人。雁冰和他一算:润格加倍,边款二元,恰好是五十元。秋白这个玩笑,出人意外,他和雁冰都忍不住捧腹大笑,更增添了喜庆气氛。自然,雁冰便将自己刻的那方图章藏拙了,因为秋白刻的高明得多。

    出国

    1927年4月12日,蒋介石发动了震惊中外的四一二反革命政变。上海市总工会召开市民抗议大会,郑振铎不但参加了聚会和游行,还与胡愈之等人联合写了一封给国民党的抗议信。在信中他们悲愤地说:党国大计,纷纭万端,非弟等所愿过问。惟目睹此率兽食人之惨剧,则万难苟安缄默。弟等诚不忍见闸北数十万居民于遭李宝章、毕庶澄残杀之余,复在青天白日旗下,遭革命军队之屠戮,望先生等鉴而谅之。最后署名,郑振铎是领衔者。

    此信在报纸上公开发表后,影响很大,反动当局恼羞成怒,通知浙江军阀按名搜捕。4月28日,郑振铎最崇敬的李大钊先生,在北京被奉系军阀残酷杀害。在这种白色恐怖的形势下,作为岳父的梦旦先生,坚决要他出国避难,妻子、母亲和祖母,虽然不放心他一个人在外飘泊,但在家实在太危险,她们竟都装出很高兴样子,反而鼓励他出国,要他在外读书。

    1927年5月,他离妻别子,远赴法国。

    在国外,他用自己裁制的小本本,记简单的日记,隔一段时间,他便根据这简单的原始日记,改写成详细、生动的日记,寄给妻子君箴。他后来出版的《欧行日记》,就是其中保存下来的一部分,字里行间,饱含着对妻子的深深思念。

    他还从事译著工作。从1928年3月号起,《小说月报》开始每期连载他的《希腊罗马神话传说中的恋爱故事》。

    分离

    家庭的幸福与国家的命运息息相关。此后,郑振铎与高君箴与整个民族一起又经历了许多风雨沧桑,终于迎来了人民共和国的诞生。然而,他们没有想到,1958年10月17日成了两人永诀的一天。

    这天,时任文化部副部长的郑振铎将率一个文化代表团出访。他起得比平日更早,同平时一样,匆匆记了前一天的日记。随后,又匆忙给在上海的朋友靳以写信,他说:我就要动身到阿富汗去访问。先到莫斯科,再转塔什干,然后换机直飞喀布尔。麻烦的是,四季的衣服都要带齐。虽只有三天的旅程,却似整整地过一年

    紧接着,为赶时间,他便大口大口地吃着早餐,吃完,跟家里人说他要走了,便由儿子陪着赶往机场。因天气不好,航班暂停,又与儿子一起回了家。下午,他接到可以起飞的通知,便又跟母亲、妻子告别:我走了,这次是真的走了。不料,他含笑而别的话,竟成谶语。

    10月20日清晨,人们从中央人民广播电台惊悉:由北京飞往莫斯科的客机失事,我国文化代表团团长郑振铎等同志不幸遇难(《传记文学》第3期)

    郑振铎猫课件【篇2】

    [教学目标]

    1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

    2、过程与方法:揣摩重点词语、句子,体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。

    3、情感态度与价值观:感受作者对猫(自然)的喜爱之情,激发学生热爱自然、热爱生活的情趣。

    [教学重点]:

    体会猫性格古怪的特点以及作者对猫的喜爱之情。

    [教学难点]:

    在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感情色彩。

    [教学过程]

    一、复习、导入:

    同学们,经过上一节课的学习,我们学会了《猫》这一课的生字、词,并且学习了用“抓总起句的方法来了解课文内容”。下面,请同学们回顾一下:老舍先生家的猫有什么特点呢?用书上的句子来回答。(课件一)

    (大猫古怪,小猫可爱。)

    是啊,对于这古怪又可爱的猫,老舍先生丝毫没感到厌烦,反而很是喜欢。这节课,让我们一起深入课文,品读课文,看看作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情。

    首先,我们来看课文第一部分,这一部分的中心句是那句话?(猫的性格实在有些古怪。)

    二、读中感悟,抓古怪,品大猫之三怪

    (一)大猫第一怪

    1、一个“实在”就更加突出了大猫性格的古怪,使语气更加肯定。

    那么,大猫的古怪表现在哪些地方?请同学们自由读文,找出相关的句子,边读边作批注。

    2、更精炼点,哪些词能说明猫的古怪呢?(老实贪玩尽职)

    3、课文中是用哪一个表示转折的连词,把这三方面的性格特点连接起来的?(“可是”,用了2次。)

    并且,每一方面性格后都用了一个语气词,把它圈出来。(语气词“吧”)

    4、再读课文,感悟“可是”“吧”对表达“古怪”的作用。

    (“说它老实吧,可是有时贪玩,说它贪玩吧,可是有时又很尽职。”这里两次用“可是”转折,表现出了猫的性格让人捉摸不透。句末用“吧”使语气不十分确定,更让人感到猫的性格让人难以捉摸。这只猫的性格实在有些古怪。)

    5、分层品味作者遣词造句之妙,感受作者对小猫的喜爱之情。

    (1)这是一只老实的猫,老实的突出表现是什么?找出相关的句子。(读:说它老实吧……无忧无虑。)

    (在这句话中,“乖”字用的非常好,它本来是用来形容小孩子的词,这里却用在了猫的身上。在这里,“乖”不但有听话的意思,而且让人读起来觉得“猫”像个活泼、机灵的小孩十分可爱,同时也表达了老舍先生的爱猫之情。)

    (2)这是一只贪玩的猫,贪玩的`突出表现是什么?找出相关的句子。(读:可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?)

    (关联词“任凭……也”用得好,将猫极其贪玩的性格表现得淋漓尽致,要玩就尽情尽兴地玩。要是没玩够,“不管”谁,“无论”谁怎么呼唤都不会回来。)

    (3)这么贪玩的猫,家里来了客人,老舍先生会怎么说呢?(说它贪玩吧,的确是啊……)

    这句话运用了拟人、反问的修辞手法,连用3个语气词,字里行间渗透着对猫的关切、宽容和喜爱之情。)

    (4)它还是一只尽职的猫,文中怎样描写它尽职的?找出相关的句子读一读。

    (猫在捉老鼠时尽职的表现是:“屏息凝视”是专心;“一连就是几个钟头”表示有耐心;“非……不可”表示有决心,突出表现了猫的尽职,与前面的贪玩形成对比,恰好说明了猫的性格古怪。)

    (2)大猫第二怪

    猫还有什么古怪的地方?

    1、学生读句子,小组合作,找出相关语句。

    2、交流:从猫情绪上看,写了两个方面,找出词语概括。(高兴:温柔可亲;不高兴:一声不出。)

    (板书:温柔可亲——声不出)

    3、文中用了几个细节把“温柔可亲”写具体的?(用身子蹭你的腿;伸脖子让你抓痒;在稿纸上踩印小梅花;丰富多腔地叫唤。)

    4、品读句子,感受作者对猫的喜爱之情。

    (1)怎么是“蹭”?做个动作看看,会有什么感觉?(轻轻摩擦的意思,这个字表现了猫的温柔可爱,猫好像在向主人撒娇,勾画出一幅猫亲人,人爱猫的画面。)

    (2)运用比喻,把猫的脏脚印说成了是清香秀丽的梅花,也可以看出作者对猫的喜爱之情。

    (3)“不同”“各异”“多端”都是“不一样”的意思,可想象猫的叫声“丰富多腔”,因为作者太喜欢猫了,才会把猫的各种叫声当做美妙的歌声来欣赏。

    (4)不高兴时,“无论……也……”突出了猫的冷漠,与前面的“温柔可亲”形成对比,再次印证了性格的古怪。语气中充满了无奈,又流露出喜爱。

    (三)大猫第三怪

    1、猫的性格古怪还可以从哪儿看出来呢?一起来读课文第3自然段。

    2、从猫的胆量上看,又写了两个方面,谁能用短语概括出来。

    (板书:

    什么都怕——那么勇猛)

    3、“藏”说明胆小,“斗一斗”说明勇猛,两者看似矛盾,但正好说明了猫的性格古怪。

    2、小结大猫三怪

    引导学生小结:紧紧围绕“大猫古怪”写了“三怪”让我们觉得“古怪”的猫,实在是可爱。

    过渡:“古怪”大猫实在可爱,那么刚刚满月的小猫是不是一样可爱呢。一起来学习课文第二部分。

    4、抓可爱,品小猫三淘气

    (一)齐读中心句。(满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。)

    (二)分清层次:从哪些方面可以看出来,小猫可爱、淘气?(概括小标题)

    (1)耍个没完没了。

    (2)撞疼了也不哭。

    (3)抱花枝打秋千。

    分述

    (3)你发现“耍”“撞”“抱”三字之妙吗?(都是动词,都写淘气,都当孩子来写,充满了疼爱、喜爱之情。)

    五、回全篇,总结全文特色

    (一)你发现老舍先生仅用哪一字就把“大猫古怪”与“小猫可爱淘气”衔接起来了吗?

    (满月的小猫们就更好玩了。用“更”衔接起来的)为什么不用“很”呢?(“更”不但写出小猫十分可爱,而且写出小猫比大猫更可爱,并且将前面写大猫古怪与后面写小猫淘气可爱的内容连成了一体。这些都是“很”不能代替的。)

    (二)老舍先生写的猫非常可爱,他是怎样表达爱猫之情的?

    1.把猫人格化。

    2.抓住了猫的性格特点写。

    3.结构上。大猫“三怪”与小猫的“三淘”用“更”连成一体;不但使文章结构严谨,而且使我们看到了猫多方面的性格,更觉得猫可爱。

    六、小练笔,动笔写小动

    围绕一个特点,举两三个事例,写一个小动物。

    [板书设计]

    13、猫

    古怪可爱

    老实贪玩尽职生气勃勃

    温柔可亲一声不出天真可爱

    胆小勇猛人爱猫猫亲人

    郑振铎猫课件【篇3】

    我今年虽已85岁,但作为暨南大学文学院的一名老校友,只要一提起64年前,往事便赫然在目。那时,被称为当时华侨最高学府的国立暨南大学,本来并不在上海康脑脱路上(今康定路上海第九制药厂所在地)。它的校舍原在上海真如,占地约200亩,建筑巍峨,林荫夹道。学校设有文、理、法、商、教育5个学院,在国内外享有盛誉。

    谁料1937年八一三事变,日本帝国主义开始攻占上海。凶恶的侵略军,大炮狂轰,飞机滥炸,顷刻间,把祥和、宁静、秀丽的校园夷为一片废墟,只剩下断壁残垣。为了继续坚持办学,学校被迫迁入租界,几经周折,才在公共租界的康脑脱路找到一块局促的立足之地。

    我的导师、中国著名爱国作家、学者郑振铎先生当时是暨南大学文学院院长、中国文学史教授。同时他又是上海文化界救亡协会的领导人之一。郑先生一面从事教学工作,一面与校内外许多优秀的中华儿女一起,冒着被敌人绑架、暗杀的危险,开展着可歌可泣的救亡活动。

    那是1941年12月8日,日本在偷袭美国珍珠港的同一天早上,占领了上海的租界。被称为孤岛的平安之地,从此沦陷敌手。暨南大学何去何从?是屈从敌伪继续办学,还是挺直脊梁关闭学校?暨大师生面临抉择。正如郑振铎先生所说:12月8日是块试金石。

    这天清晨,天色还没有大亮。郑先生说,他在睡梦中被电话铃声惊醒,接二连三来了几个电话,事情已经清楚了:日本兵开始从虹口等地开进租界。于是,他匆匆赶到康脑脱路,校长等办学人员都已到校。大家立即开会,会议简短而悲壮,作出决定:只要看到一个日本兵或一面日本旗经过校门口,立即停课,关闭学校。

    会后,全校依旧摇铃上课。郑先生走进教室向同学们宣布了学校的决定,然后照常讲课。大家都明白这最后一课的意义,不愿荒废一分一秒的时间。同学们默默无声,个个坐得挺直,脸上都显现出刚毅的神色,照常地记着笔记。郑振铎先生的这一课讲得格外清朗、亲切,声音沉着而坚毅。这最后一课,就像殉难者的最后晚餐,师生们就像冲锋前上了刺刀的士兵。郑先生希望讲得愈多愈好,同学们也希望记得愈多愈好。大家觉得这小小的课堂十分可爱,似乎黑板格外地光亮,粉笔分外地白而柔软。同学们抚摸着课椅的扶手,十分难舍难分的样子。

    终于,远处传来了沉重的车轮辗地的声音。这是一个楼下临街的教室,站在讲台上就可以望见康脑脱路的街心。几分钟后,郑先生一眼便看见几辆载着日本兵的军车来了,当头飘着一面日本旗,一个血红色的大圆点分外刺眼。记得这时是上午10时30分,郑先生立即沉着地合上书本,挺直身子,以坚决的口气宣布:现在下课!同学们一齐起立,默不作声,只有我们几个女生情不自禁地在啜泣。

    就这样,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,有着光荣爱国主义传统的国立暨南大学在上海暂时结束了它的生命。

    郑振铎猫课件【篇4】

    郑振铎(1898~1958),现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。笔名有西谛、C.T.、郭源新等。

    郑振铎祖籍福建长乐,1898年12月19日出生于浙江永嘉(今温州)。19xx年夏,靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学,课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品,思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之、许地山等人;五四运动爆发时,他们各自成为所在学校的学生代表,积极投身反帝反封建运动。19xx年11月,他们一起创办了《新社会》旬刊,提倡社会改造。19xx年12月,《新中国》月刊发表了他翻译的列宁的《俄罗斯之政党》。19xx年夏,他和耿济之共同翻译了《国际歌》歌词。

    19xx年11月,郑振铎与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会。19xx年春,他毕业后到上海工作。不久担任《学灯》(上海《时事新报》副刊)编辑,又由沈雁冰介绍进商务印书馆编译所工作。同年5月10日,他主编的文学研究会机关报《文学旬刊》创刊,为初期新文学运动中有影响的刊物。同时开始主编出版《文学研究会丛书》,还参与创刊了《戏剧》月刊、《诗》月刊等。

    19xx年1月,他主编中国第一个儿童文学刊物《儿童世界》周刊,并写作了许多作品,为中国现代儿童文学事业起了开山作用。1923年1月,他接替沈雁冰主编《小说月报》。在此期间,他在《文学旬刊》、《小说月报》等刊物上发表了大量的文学评论,与封建旧文学作了坚决的斗争,并批评了新文学阵营中一些人为艺术而艺术的观点,成为当时与沈雁冰齐名的文学研究会的重要理论批评家。

    1925年五卅惨案发生后,郑振铎与叶绍钧、胡愈之等创办《公理日报》,揭露和抨击帝国主义暴行。同年,他参加发起中国济难会,并与郭沫若、沈雁冰、胡愈之等人签名发表《人权保障宣言》。这一时期,他撰写的主要学术著作有《俄国文学史略》、《太(泰)戈尔传》、《文学大纲》等。《俄国文学史略》(1924)是中国这方面第一本专著,对介绍俄国文学(包括苏联文学)起过积极作用。书中列专章介绍评述了别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫等人的文学理论,高度评价了高尔基的创作及其文学思想,在当时尤为难得。《太戈尔传》(1925)是中国第一本介绍、评述印度著名诗人泰戈尔的专著。80万言的《文学大纲》(1927)将中外文学史及其名著合在一部书中叙述,开阔了文学工作者的眼界,在介绍世界文学历史、加强中外文学交流和比较研究等方面都有过大的影响。

    1927年

    2月,郑振铎与叶绍钧、胡愈之等人发起成立上海著作人公会,公会积极参加了上海工人第三次武装起义前后的革命活动。四一二政变后,他与胡愈之等人致信国民党当局,强烈抗议屠杀革命群众,为此险遭逮捕。

    5月,他乘船到欧洲避难和游学。在法、英等国家图书馆里,遍读有关中国古代小说、戏曲、变文等书籍,并研究了希腊罗马文学,译著了《民俗学概论》(后毁于日军炮火)、《民俗学浅说》(1934)、《近百年古城古墓发掘史》(1930)等专著,还创作了短篇小说集《家庭的故事》(1929)中的大部分作品。1928年10月,又回到了上海。

    回国后,郑振铎参加发起中国著作者协会,并任执行委员。1931年秋,去北平任燕京大学和清华大学两校中文系教授。1932年,他的《插图本中国文学史》出版,此书图文并茂、史料丰富、眼界宽阔,充分肯定了民间文学在文学史上的地位。1934年,又出版了《中国文学论集》、《佝偻集》等论文集,以及借希腊神话题材歌颂现实的革命斗争的小说集《取火者的逮捕》。这一个时期里,他还参与主编了著名的大型文学刊物《文学》、《文学季刊》等。

    1935年春,郑振铎到上海任暨南大学文学院院长兼中文系主任。此后,他主编了大型文学丛刊《世界》,组织许多著名作家、翻译家、学者,系统介绍中外古典文学名著,规划宏伟。虽因当时条件所限未能全部实现原计划,但仍是30年代文化出版事业的重要成果。在这前后,他参加《中国新文学大系》的编选工作,与鲁迅合作编选《北平笺谱》、《十竹斋笺谱》,协助鲁迅编选出版瞿秋白遗著《海上述林》。1935年底,参加上海文化界救国会。1936年6月,中国文艺家协会成立,郑振铎被选为理事。这个时期里,他还撰写了文学论文集《短剑集》(1936)和历史小说集《桂公塘》(1937)。

    抗日战争爆发后,郑振铎参与发起上海文化界救亡协会和创办《救亡日报》等。上海沦陷前后,他为国家抢救了大量珍贵的文献古籍,并编选影印了《中国版画史图录》、《玄览堂丛书》、《明季史料丛书》等。1938年他的《中国俗文学史》出版,此书代表当时国内这方面研究的最高水平。抗战胜利后,他为中华全国文艺界抗敌协会上海分会负责人,并参与发起组织中国民主促进会。他主编《民主》周刊。与李健吾主编《文艺复兴》月刊,号召作家为人民、为民主而写作,还编印了《中国历史参考图谱》、《域外所藏中国古画集》等。

    1949年2月,郑振铎绕道香港进入解放区。7月,参加中华全国文学艺术工作者第一次代表大会,被选为中国文学艺术界联合会和中国文学工作者协会(后改名为作协)的常务委员。中华人民共和国成立后,他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长,以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。编著有《伟大的艺术传统图录》(1952)、《中国古代版画史略》(1985)等,并主编了《古本戏曲丛刊》、《中国古代版画丛刊》等。1957年,他编集出版了《中国文学研究》三册,书中基本上包括了中华人民共和国成立前他在中国文学研究中所涉及的各个领域、专题,反映了他在这些方面所取得的成就。1958年10月18日,他在率领中国文化代表团出国访问途中,因飞机失事殉难。

    郑振铎对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。在文学理论方面,他是文学革命初期为人生的文学的重要倡导者之一。19xx年6月,他进一步提出需要血和泪的文学的口号(《血和泪的文学》),要求进步作家创作出带着血泪的红色的作品(《我们的杂记》)。从那时起,他一生坚持革命的现实主义文学理论,强调文学在社会改革中的功能,提倡文学为人民服务。在文学研究方面,xx年代初即提倡和从事中外古今文学综合的比较研究,较早提出和着手用新的观点、方法整理和研究中国文学史,特别是一贯重视民间文学和小说、戏曲的资料收集和研究,作了很多属于开拓性的工作。

    郑振铎猫课件【篇5】

    郑振铎是我国著名作家、文学家、藏书家。他还是我国第一任国家文物局局长,考古学家。郑振铎在华夏文物的保护工作中是占有重要位置的,他抗战时期在上海竭力抢救江南古籍,为祖国保存了一大批珍宝。

    日寇侵华,江南文献遭厄运

    八一三后,江南古籍遭到了厄运,大批古籍遭到日军的洗劫;东南各省一些著名藏书家所藏古代版本图书散入上海旧书市,一些摊贩向路人兜售残旧古书,有的商贩肩挑古书沿街叫卖。还有一些造纸商乘机搜罗旧书作造纸原料。更有那些发国难财的市侩书贾们,乘人之危,低价买进,高价卖出。那时中国能有几个有余力的人来买书呢?于是无数珍籍善本被英、美、日、德等外国人买走。外国图书馆也将战火中的中国作为古籍来源的重要目标,一则路透社华盛顿的消息道出了实情,说美国图会图书馆东方组主任宣称:许多从战火中保全下来的极珍贵的中国古书,现已纷纷运入美国,国会图书馆已购进数千册。史流海外,文归异邦,实乃是炎黄子孙的奇耻大辱!郑振铎决心竭力阻止江南古籍的外流。

    为了抢救一部奇书

    郑振铎倾囊购得孙锐评点《西厢记》、《李卓吾先生批点西厢记真本》上卷残本、明嘉靖年间郭勋刻的《忠义水浒传》、《红楼梦》脂砚斋残抄本等珍希古籍。最大的收获是为当时国民政府教育部购得《脉望馆抄校本古今杂剧》,这事说起来真有点扣人心弦。一天深夜,郑振铎突然接到中国书店老板陈乃乾打来的电话,这个电话使他兴奋了一夜。原来陈老板告诉他一个信息:听来青阁杨老板说,苏州书贾唐某发现了32册元明杂剧,其中有刻本,有抄本。陈老板最后还强调,抄本上大多有明代著名藏书家赵清常的跋。这难道就是自己苦苦寻了8年的那部奇书么?郑振铎简直不相信自己的耳朵。元代是我国戏曲史上最辉煌的一个时代,元曲与唐诗、宋词并举,出现了关汉卿、王实甫这样的戏曲大师,为后世留下了极其丰富的戏剧艺术遗产。但是,经历了数百年改朝换代,兵火战乱,遗存于世的戏曲文献极少。长期以来,人们研究元曲,就只有依赖明臧晋叔的《元曲选》,这几乎是唯一的宝库了。直到近代罗振玉、王国维发现黄尧圃旧藏的《元刊杂剧三十种》后,才又补充了臧晋叔藏书中所没有的17种元剧。但值得注意的是,黄尧圃在书上写了乙编二字,于是王国维推测,既有乙编,必然还有甲编、丙编等。郑振铎也坚信,一代元剧决不会仅仅只留存《元曲选》和元刊杂剧,完全可能有新的发现。1929年10月间,郑振铎从欧洲回来不久,一天不经意在《国立北平图书馆月刊》上看到江苏常熟著名藏书家丁初我的《黄尧圃题跋续记》一文及其附诗一首,丁说他曾从旧山楼借到过一部64册的古今杂剧,内有元明杂剧240来种,是明赵清常的手抄本,还有跋。看到这一消息,郑振铎欣喜万分,立即赴苏州找到了丁初我,但丁说那部书他只借阅了3天就归还了常熟旧山楼。他又托人多次去常熟打听,但杳无音信。于是他亲自赶到常熟,但在他面前的旧山楼却只是一片荒凉的废墟。原来这里经历了军阀的战火,驻兵随意将楼内藏书当柴烧。难道这部珍贵的遗书就这样被毁了吗?他的心在发痛。然而他并不死心,仍托熟识的书商帮助打探。

    功夫不负有心人,这部书终于露面了。但为什么只有32册呢?应该是64册呀?郑振铎心中又起了疑团。但他相信,有了这一半,另一半也一定会出现。这一夜他辗转反侧睡不着,索性披衣起床,秉笔给他在北平图书馆当馆长的好友袁守和写了一封信,又给当时在重庆国民政府教育部任职的原暨大同事、词曲专家卢冀野写信。第二天一大早,他就到来青阁找杨老板。杨老板告诉他确有这事,卖主要价1千元,还告诉他另32册在古董商孙某那里。郑振铎一听十分欣喜,这部书的另一半也有了下落;1千块钱对他来说不是个小数目,由于前段购书,他手头已很诘据,只好向暨大的同事们借,好不容易凑齐了1千元。天有不测风云,当他怀揣1千元钱兴冲冲地赶到来青阁时,杨老板的一番话使他从头凉到脚。杨老板说他来迟了一步,苏州唐某的32册古今杂剧已被古董商孙某以9百元之价买走,现在孙某一共有64册,书已完璧,不打算卖。

    然而性格一贯坚强的郑振铎是不会就此罢休的,只要有一线希望,他就要作百分之百的努力。他又找到中国书店的陈老板,经过陈老板找到孙某。孙某一听来意,便狮子大开口,要价1万元。l万元对于郑振铎来说是个天文数字,他一下怔住了。但对方肯卖,对他来说多少是个安慰。看来光凭个人的力量是不行了,必须借助公家的财力。于是他又向北平图书馆馆长袁守和、教育部的卢冀野发去两封电报,希望北平图书馆能收购或教育部能出资。次日北图就有了回电,说无法支付如此巨款,郑振铎的心凉了半截。第三天卢冀野的回电使他冷却的心一下又热了起来,卢说教育部打算买下。当时兼任教育部部长的陈立夫也来了电报,要他尽量压价,由教育部承担这笔巨资。郑振铎极为兴奋,他立即与陈乃乾去找孙某交涉,经过3天讨价还价,终以9千元成交。成交之后,郑振铎将先前同事们凑的1千元钱交了定金,并约定20天内将全款付清。

    真是一波多折,谁知两个星期过去了,重庆方面的汇款还是没有到。他又急了,20天之内钱不到位,孙老板是会毁约的!情急之中他又想到一个借字,可再找谁去借呢?他想到了与他是平级但此时代理暨南大学校长的商学院院长程瑞霖,只有他有支配这笔巨款的权力。于是他找到程,说明来意。程看他为难的样子,很理解地说:看来郑振铎你又有好几天没睡好觉了,我就借给你吧。他谢了又谢,取过支票便赶到孙某处,经过付款、签字、取书,那凝结着中华民族祖先优秀文化结晶的64册宝书终于呈现在郑振铎眼前,他眼睛湿润了,用手来回抚摸着这些书。书一运回家里,他便急不可待地翻阅起这部书来,还要母亲和妻儿都来看这宝贝。后来他对这部书作了深入研究,定名为《脉望馆抄校古今杂剧》,还撰写了一篇长达3万余字的跋。

    教育部的书款过了两个多月才汇到上海,郑振铎庆幸自己采取了超前措施。关于这部书的价值,诗人徐迟后来用十分生动的语句评价:你能想象吗?这是多么惊人的发现!仅仅发现了莎士比亚的一个签名,全欧洲为之骚动。如果发现的是莎士比亚的一个从未见过的剧本,你想,又将如何?试想文艺复兴距今不过三四百年。我们的元代,至今却有六七百年之久。这不是一部普通的戏曲集,64册书中包含有240种杂剧,其中近一半是湮没了几百年的孤本。其重要程度仅次于敦煌石窟经卷和西陲汉简的发现。

    组织文献保存同志会

    以后,郑振铎凭自己的力量又购买了不少古籍,如明刊《古今女范》、《元名家诗集》、《古诗类苑》、万历版《皇明英烈传》、《程氏墨苑》等。但个人的力量实在有限,他深感势单力薄。有一次,他在某新书店看到明代活字本《诸臣奏议》,店主索价900元,他一时拿不出这些钱,只好眼巴巴看着被北平来的书贾买走。后来听说此书弄回北平后,获利3倍。这样,北平到上海来的书贾就更多了,每日搜刮于旧书店,遇到好书必携之而去。郑振铎心里明白,在北方能买得起这些书的人,大多是汉奸官僚,或是敌伪机关如华北交通公司,以及美国人的文化机关如哈佛燕京学社;再有就是为满洲国所购买。这使他忧心如焚,希望能有一个强大的后盾支持,组成一个团体,共同抢救江南古籍。于是他又想到教育部,想到曾支持过他的陈立夫。他找到商务印书馆的董事长张菊生、私立光华大学校长张咏霓、国立暨南大学校长何伯丞,联名给重庆教育部和管理中英庚款董事会等处写信,痛陈江南文献遭劫的危急状态,指出其严重后果,强烈要求当局拨款予以抢救。

    郑振铎等人的呼吁得到了陈立夫等人的支持,重庆方面决定动用抗战前英庚款董事会拨给南京中央图书馆的建筑费计法币100余万元,专事抢救古籍。1940年1月19日,由郑振铎、张菊生、张咏霓、何伯丞、张风举等人组成的文献保存同志会在孤岛成立,决定对外以暨南大学、光华大学、涵芬楼的名义购书。原则上以收购藏书家的书为主,未售出的,尽量劝其不售,不能不售的,则收购之;决不能任店主、书贾分散零售或流落国外。具体分工是,郑振铎与张风举负责采访,张菊生负责鉴定宋元善本,张咏霓和何伯丞负责保管经费。

    有了钱,郑振铎等人就可以大举行动了。他们首先以17000元收购了孙伯渊所藏苏州玉海堂的一大批藏书。接着又以55000元收购了苏州邓氏群碧楼藏书近4万册。这两笔大生意做下来,震慑了上海及江南各地的大小书贾,因为这两批书是当年江南藏书中数量较大质量较精的。书贾们感到对方来头不小,实力雄厚,难以与之竞争。到了是年3月,整个严重的局面基本扭转,抢救古籍这场没有硝烟的战斗初战告捷。以后又以31500元一举购下邓氏风雨楼的藏书,收购了张氏适园藏书,刘氏嘉业堂藏书。嘉业堂藏书是收购中花费最大的一笔,以25万元购得明刊本1200余种。还有一些零星的小生意。至1941年4月,经过一年多的艰苦努力,文献保存同志会以不到百万元之款抢救了大量珍贵文献,凡散出的古籍,大都归为国有。

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