篮球教案

篮球教案精选。

为了满足不同学生的需求，教案课件应该具备一定的设计和创意。在编写教案课件时，教师需要考虑到学生的学习特点和教学目标，合理安排每一个环节和活动，让学生在互动中主动参与、积极思考。

教案课件不仅仅是教师授课的辅助工具，更是一份教学计划和组织教学活动的依据。它能够帮助教师更好地组织课堂教学，提高教学效果，使教学内容更加有深度和广度。

因此，编写教案课件是每位老师不可或缺的工作之一。希望通过这篇文章的介绍，能够为大家带来一些实用的编写教案课件的方法和技巧，提供一些帮助和启发。如果您喜欢这篇文章，也希望能够与您的同事和朋友分享，共同进步，共同成长。谢谢阅读！

篮球教案 篇1

活动目标

1、提高幼儿动手操作能力，热爱、喜欢绘画和手工制作

2、让幼儿认识家乡，具有热爱家乡的美好情感

3、欣赏家乡的建筑

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

活动准备

1、图画纸、油画棒、纸盒、胶带、范画、建筑模型

2、歌曲《最美的还是我们新疆》

活动过程、

一、(1)教师：“小朋友们好，今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，里面描述了一个美丽的地方，小朋友们一定要仔细听听歌唱的地方是哪里。”

(2)“小朋友们真棒，歌中歌唱的就是我们的家乡，我们家乡的建筑也是很有特色的，小朋友们看看这些图片”教师出示建筑图片：“小朋友们仔细观察一下这些建筑，他们都有哪些图形组成的。”

二、(1)教师：“家乡的建筑美不美呀?”教师出示范画请幼儿欣赏“老师为家乡设计了漂亮的建筑物，老师准备了纸和笔也想请小画家们一起给家乡设计最漂亮的建筑。”

(2)幼儿作画，教师巡视指导，请个别幼儿展示自己的作品，并说说是由哪些图形组成的。

(3)“小朋友们真棒，老师用废旧纸盒做了一幢漂亮的建筑，小朋友们想不想见见它呀?”教师出示建筑模型并给幼儿讲解制作用的工具和方法。

(4)幼儿制作建筑，教师巡视指导。

三、(1)教师点评总结

(2)向客人老师老师展示自己的作品，放进展馆。

教学反思

1、 此次活动主要以教师为主导，忽略了幼儿的能动性，应重视师幼互动环节。

2、要重视幼儿平时进区域动手操作的能力，特别是给幼儿材料时，要让幼儿会操作，会运用材料。

3、教师也可加入与幼儿一起绘画和制作环节，不要过早出示范画，可与幼儿作品一同出示，激发幼儿的想象力，预防幼儿想象空间受限。

篮球教案 篇2

大班篮球活动教案

一、教案主题：大班篮球活动

二、教案目标：

1. 培养大班学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高大班学生的体能素质和运动技能。

3. 培养大班学生的动手能力和创新思维。

三、教案内容：

1. 活动准备：

a. 准备篮球和球网。

b. 将篮球场地划分为两个对立的阵营。

c. 设置阵地和战术标识。

2. 活动流程：

第一阶段：热身活动（15分钟）

a. 让学生进行基本的身体热身运动，如拉伸、深呼吸等。

b. 进行篮球运动相关的热身活动，如运球、投篮等。

第二阶段：技能讲解和练习（20分钟）

a. 介绍篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。

b. 练习基本技能，让学生熟悉并掌握。

第三阶段：团队合作训练（30分钟）

a. 将学生分为两个对立的阵营，进行对抗性训练。

b. 提醒学生要注意团队合作和沟通，互相配合来实现目标。

第四阶段：比赛和总结（30分钟）

a. 进行篮球比赛，比赛时间可根据实际情况调整。

b. 结束比赛后，进行总结，回顾学生的表现和感受。

四、活动评估：

1. 观察学生在活动中的表现，包括技能掌握、团队合作和沟通等方面。

2. 活动结束后，和学生进行讨论和总结，了解学生对活动的反馈和建议。

五、拓展活动：

1. 可以组织篮球比赛，邀请其他班级或学校参加，增加比赛的激烈程度。

2. 可以设置篮球训练营，让学生有机会进一步提高篮球技能和体能素质。

3. 可以进行篮球创新项目，例如自制篮球器材或设计新的篮球战术。

六、注意事项：

1. 活动中要确保学生的安全，提前做好场地检查和安全措施。

2. 活动中要注重指导和纠正学生的动作，使他们掌握正确的篮球技巧。

3. 活动结束后，要及时清理场地和篮球器材，保持整洁。

总结：

大班篮球活动是一项既有趣又能促进学生团队合作精神和体能素质的活动。通过此次活动，学生不仅能够提高篮球技能和体能素质，还能培养他们的团队合作意识和沟通能力。同时，通过比赛和总结，可以给学生提供更多的学习机会和成长空间。教师要充分发挥指导和引导作用，让学生在活动中获得全面的发展和提高。

篮球教案 篇3

活动目标jK251.coM

1 让幼儿了解蝌蚪演变青蛙过程。

2 认识青蛙的形态。

3 要保护青蛙。

4 激发幼儿对科学活动的兴趣。

5 乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

重点：培养幼儿观察能力。

难点：让幼儿能用恰当的语言讲述蝌蚪变青蛙的过程。

活动准备

小蝌蚪几只，纸青蛙一只。

活动过程

师：律动《小青蛙》小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜，来来去去水呀水里游，快长大，快快长大变成可爱的小青蛙，小呀小青蛙，叫呀叫呱呱。

提问：小朋友们思考小蝌蚪快快长大会变成什么?

幼儿：变青蛙，不知道

师：嗯，小蝌蚪会变成青蛙，是不是很神奇呢?老师告诉你们小青蛙是小蝌蚪的妈妈，现在老师给你们讲“小蝌蚪找妈妈的故事”故事中，你们听懂了什么?

幼儿：思考中…小蝌蚪错把水里的其它的小鱼乌龟当成了妈妈。

师：对，最后青蛙妈妈是在荷叶上等待小蝌蚪，小蝌蚪没有腿怎么能和青蛙相认呢。老师告诉你们生物是很神奇的，小蝌蚪慢慢长大就会变成小青蛙。

师：手拿纸青蛙，大家看青蛙的样子是怎样的。

幼儿：绿绿的虫子，眼睛大大的。

师：对它的皮肤是绿色的，肚皮是白色的，四条腿，嘴巴宽宽的眼睛大大的。我说的对不对啊。

幼儿：对，

老师：在生活中青蛙是我们的好朋友，帮农民伯伯吃害虫，可人类还要杀害青蛙，做为大班的孩子我们应该保护青蛙和它的孩子小蝌蚪，好不好?

幼儿：好、

师：在《小青蛙》儿歌中结束课程。

活动总结

在“认识青蛙”这结课中由于各种原因，没能去生物馆亲身体验青蛙的习性。

篮球教案 篇4

（1）指导思想

（2）本课以体育与健康课程标准为依据，以“以人为本，健康第一”为指导思想，结合二年级学生身心发展的特点和认知规律设计。本着“学生为本，教师主导”的原则，重视学生主体地位，教师带领学生在探索、实践、合作中感受活动带来的愉快，体验成功和失败的感受，并从中了解一些简单的运动方法，培养学生乐于参加各种体育活动的乐趣。

（3）教学内容

（4） 篮球运动是集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运球教材的重点是紧握球棒的位置和触球的机会，在熟练掌握的基础上发展抬头运球的能力。

（5）教学背景分析

（6）①教学内容分析

这节课的内容是熟悉篮球和运球的性质。因为它是篮球运动中最基本的技术动作之一。是篮球教学的重要组成部分。

这是更好地学习其他技战术的基础。所以在这节课上，我们注重从易到难的动作学习，从培养学生的兴趣出发，使学生的篮球运动能力得到了提高。

②学生情况分析

本次课所授班级为水平二三年级学生。这个年龄段的儿童正处于身体发育的关键阶段，适量的体育锻炼是身体发育的促进剂

一、二年级学习后运动规律有一定概念和认识，能够初步控制大肌肉群的动作，但由于小学生接触篮球时间较少，篮球基本技术水平较差。因此，鉴于这种现象，本课的练习应熟悉篮球和运球的性质。做到从培养学生兴趣，使学生篮球的运动能力有所提高，并挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

（7）单元课次

（8）本单元共5次课；本课为第1课次。

（9）课时教案

（10）学习效果评价设计

（11）

1形成性评价与阶段性评价相结合。在主教材：熟悉球性与原地运球，不同形式的熟悉球性练习，单手双手的练习、两人分组辅助练习、，创新运球方法，到连续原地运球阶段。

采取教师及时性的口头评价，及时向学生进行信息反馈，指出技术动作存在的问题，提出正确技术方法，再分组练习展示。小组赛阶段采用过程性评价，由学生本人、同学和教师参与评价学习效果。

2、本课设计了灵活多样的教学方法和实用有效的教学手段，学生学习兴趣高涨，教学气氛浓厚，全课既紧张严肃又生动活泼，一定能较好地达成本课的教学目标，全课练习密度33%—40%，全课平均心率为123—135次／分。

（12） 教学设计特点与教学反思

（13）

1、教学设计特色说明。开始准备部分：通过篮球操，使学生在**伴奏下活动身体，使学生在活动中感受球的存在，即达到热身目的，又为课堂教学做了准备。

在热身活动中加入了流行**元素和带球的练习，既提高了学生参与的兴趣，又能尽可能的使学生感受篮球的大小、重量，为课堂教学打下良好基础。基本部分：熟悉球性和原地运球，通过观察，模仿，尝试，练习，熟练层层递进的方式，由浅入深、由易到难，是学生能够将动作牢固掌握。

通过设置不同的运球方向和形式，学生可以不断突破自我，在获得技能的同时取得个人进步。游戏的选择充分利用本节课课堂的内容，将课堂学习内容融入到游戏当中，并能让学生在游戏中发展下肢灵活性和力量，补充课堂的不足。以小组赛的形式，增强学生的团队意识。

课程结束：拉伸不同部位的关节。通过老师带领学生一起做拉伸，使学生能够放松身体，并通过老师的总结让学生回顾学习内容，达到良好的总结效果。

本课设计了适宜的运动负荷，适当增大课的密度和运动量，通过分组形式充分利用场地器材，为学生创造更多的练习机会，促进了学生身心的全面发展。

2、教学反思：本课较好的达成了教学目标，大部分同学能够熟悉球性，对篮球有了正确认识和了解，能够在游戏中实现个人和团体的突破，但是还有几个同学对篮球的掌握能力不够理想，未能达到预计水平，对他们予以肯定并鼓励其加强练习，利用课余时间边玩儿边练，做到课上课下相结合，会有更好地收益。

篮球教案 篇5

授课老师

年级：

人数：

课时：1 教材 篮球原地运球

教 运动参与：通过对篮球原地运球的学习培养学生积极参与体育活动的兴趣。学 运动技能：使85%的学生掌握正面原地运球的各种技术动作。

目 身体健康：通过学习发展学生灵敏、反应速度、全身协调用力的能力。标 心理健康：培养学生自信心、顽强、不怕苦的精神。

社会适应：培养学生开拓创新、竞争意识、团结合作的良好的体育道德。

部分 教学内容

教师主导

学生主体

组织形式

引

1、体育委员集合督促学生 在指定地点 四列横队 入 整队，检查人数 集合 结合，♂♂♂♂♂♂♂ 情

2、师生问好 向学生问好 向老师问好 ♂♂♂♂♂♂♂ 境

3、安排见习生

检查服装

♀♀♀♀♀♀♀ 阶 安排见习生

♀♀♀♀♀♀♀ 段

★

2′

1、沿篮球场慢跑 带领学生慢跑 跟教师一起慢跑

2、游戏：“叫号教师组织游戏，学生按要求参加

游戏组织形式

赛跑” 提出练习要求游戏 激发兴

及反馈

趣阶段

3、学生列队做热口令、示范

8′ 身运动

听口令集体练习

一、篮组织学生练习学生思考、讨论、尝四列横队听讲解 球原地运球动作要领讲解示范指导纠试

看示范

讲解 正错误动作

听讲解、看示范

要领：

学生练习、反馈 学生讨论、相互纠正

指根以上部位触接督促、引导学生错误动作

球，掌心空出。运球

练习

学练方法：

时间阶（分段钟）

目标

集合快、静、齐 精神饱满

进 7 入 状 态

学 生 互 相 探

讨合作完成练习

授课老师

年级：

人数：

课时：1 时手腕要放松，用向 下挤压动作拍球，而 不是抽打动作。

师

生

互

动

阶

段

30′

二、游戏：“抢运球”

方法 ：学生分组，自己运球冲过前面的拦截组员 被拦截运球为输，与拦截队员换位，没被拦截就运到对面的组员，由下一位组员继续运球。

恢复

1、放松： 身心①

学生抖手腕 阶段 ②

抖脚练习5′

2、总结

3、收回器材

4、下课

场地篮球场，6个篮球

器材

巡回指导

讲解游戏方法、规则

提出问题“怎样才能不被对方将球打掉” 组织学生进行练习

组织学生进行练习总结表扬

课后小结

1、学生原地模仿体验练习

2、学生绕弯道运球练习

3、学生自主创新运球动作，比一比谁的动作更好

两组进行“抢运球”游戏

学生听讲解、认真观察

按要求参加游戏

积极参与 按要求练习收回器材

散开的四列横队进行练习

散点游戏，篮球场为区域。

发展 学生 自主 练习、创造

思维 能力

身心4*8 放松

拍

篮球教案 篇6

教学内容：篮球：高低运球及行进间直线运球

教学目标：

1、认知目标：通过对运球的学习，学生能够知道运球的基本要领，运球的正确手型和运球

姿势。

2、技能目标：提高的控球能力，使70%~80%学生初步学生掌握运球的基本动作及正

确手型，能够用正确的手型把控住球，有节奏的进行运球练习。

3、情感目标：体验篮球的运球技术，激发学生对篮球的兴趣；发展学生的协调、灵敏等

素质，培养学生刻苦认真、敢于挑战、团结合作的能力。

教学重点：运球的正确手型和手触球的部位

教学难点：眼看前方，上下肢协调发力运球

教法：讲解法、示范法、重复练习法、游戏法。

教学准备：篮球60个、呼啦圈6个、音响一个

教学过程：

一、准备部分：

1、体育委员整队集合，报告老师；师生问好，清点人数，安排见习生。

2、猜谜引出今天教学主题；教师宣布本课内容及教学重点。

3、队列队形：原地间转法。

4、专项准备活动。

①、热身绕篮球场慢跑2圈并拿球。

②、配乐篮球热身操。

组织：

教法：师司口令，师生共练；

学生模仿动作；

要求：学生按音乐节奏练习；

精神饱满，积极主动；

二、基本部分：

1、学习高低运球

①、高运球动作要领及方法

动作要领：两脚前后开立、微屈膝、上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，五指张开用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。球的落点控制在运球手臂同侧脚的侧前方，球反弹高度在腰腹之间。

②、低运球动作要领及方法

动作要领：两膝深屈，降低重心上体前倾，用上体和腿保护球，以肩为轴，同时手短促的安拍球上方，反弹的高度在膝关节及以下，以便控制盒摆脱防守继续运球。

③、运球游戏练习

▲跟鼓点起舞

▲挑战报数运球

▲挑战遮眼运球（抽查）

▲小小斗牛士

2、学习行进间高运球

①、行进间高运球动作要领及方法

动作要领：行进间高运球时，手腕后屈按拍球的后上方，加上行进的速度，使球往前推进。

②、运球游戏练习

▲解除炸弹危机（运球击点）

▲运送物质（直线运球）

教法：

1、教师讲解示范动作要领。

2、学生集体徒手模仿并练习运球动作。

3、学生每人一球持球练习。

4、学生分组练习。

5、教师巡回观察指导学生，并对其纠错、鼓励。

6、师生共同小结。

要求：教师讲解声音洪亮，动作示范到位，学生认真听、看老师讲解示范动作方法，积极主动参加练习，认真遵守练习规则，在练习中注意安全。

二、游戏：报数运球

游戏方法：男女生分成六组，每组10人；站立于原点，当听到老师报数字1、2、3、4、5、6时，快速绕本队往返运球回到自己的指定位置并举球示意，运球失误最少组获胜，并获得奖励。

游戏要求：

1、必须运球行进且运球经过本组每一位队员。

2、运球途中失球，必须冲失球位置开始。

教法：

1、教师讲解示范游戏方法。

2、组织学生分组比赛。

3、师生共同小结。

要求：学生认真听讲，观看老师的讲解示范，遵守游戏规则，游戏时注意安全。

三、结束部分

1、放松练习

播放舒缓的音乐，结合篮球做放松运动；

2、回顾、评价与小结；

3、布置课后作业，归还器材；

组织：四列横队成体操队形散开

教法：音乐伴奏，师生共舞

要求：精神饱满，动作舒展大方，轻松愉悦。