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    发表时间：2023-08-14

    小学感恩课件8篇。

    本文聚焦于与“小学感恩课件”相关的主题。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。祝您从本网站中收获满满获得您所需要的知识和信息！

    小学感恩课件 篇1

    设计目的：

    现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    活动过程：

    老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少小学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请（甲）、（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。

    甲：20xx年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，大爱至朴 奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者——唐山十三农民；永远活在人们心中的救灾前线的青年战士——武文斌；傲拓天疆 成功实现中国首次太空行走——““神舟七号”航天员团队；等人依次向颁奖台走来，他们带着春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

    乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

    甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

    乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

    乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的.是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！

    乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手交流：感恩自己的父母

    老师：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    2．你给父亲买过生日礼物吗？

    3．你母亲最喜欢的是哪套衣服？

    4．你父母的结婚纪念日？

    小学感恩课件 篇2

    活动目的：

    1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

    2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

    3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

    活动准备：

    1、布置黑板和教室。

    2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

    3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

    4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

    5、同学们编排诗朗诵。活动过程：

    一、主持人出场宣布班会开始

    （在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场）刘：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。刘：敬爱的老师，李：亲爱的同学们

    合：大家下午好！一年一班《感谢父母》主题班会现在开始！

    二、回忆深情一刻———走进亲情

    李：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。刘：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

    合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈播放歌曲《母亲》

    师：是呀，正因为有了父母的爱，才使我们健康、快乐、幸福的成长。每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们，平时你的父母是怎样关心、爱护你的？谁愿意与大家分享父母对你爱。多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。

    三、欣赏节目颂亲———情体验亲情

    李：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。

    刘：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。李：下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。刘：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋博大而又深沉。献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》师：谢谢你们带来的这首《父亲》。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，

    师：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！你对父母又了解多少呢？感恩调查师：爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？下班回家后，还要为你做些什么？你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？你知道你的父母最喜欢的东西吗？你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

    师：从同学们的回答中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！

    四、感恩父母方案大搜寻———回报亲情

    师：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

    师：现在同学们的心里一定有好多话要说，是吗？该说“谢谢”的时候就一定大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

    （队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

    五、辅导员总结发言

    孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激。同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

    六、宣布活动结束

    刘：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题

    班会以后，心里一定也不平静。让我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》刘：感恩是一杯美酒，李：感恩是一曲颂歌。

    合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

    李：现在，一年一班《感谢父母》主题班会到此结束！主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束！（多媒体播放歌曲）附资料：

    唱给妈妈的歌我心中有一首歌，那是唱给妈妈的歌

    那是一生一世永远唱不完的歌。古往今来，看天地悠悠，

    那不变的是妈妈对我们的嘱托，千山万水，寻天涯海角，

    那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。妈妈你是我心中的一首歌，

    妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。妈妈你是我心中的一首歌，

    妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。诗朗诵《父亲》朦胧时候父亲

    是一座大山坐在他肩头

    总能看的很远、很远懂事时父亲

    是一棵倔强的弯松这才发现

    我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊

    你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流

    小学感恩课件 篇3

    活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。

    活动重点：为什么要感恩?如何感恩?

    活动设想：创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。

    活动流程：

    一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。

    1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)

    2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。

    20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿Du症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿Du症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿Du症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

    不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

    4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    6、美文诵读，情感熏陶。

    《赠汪伦》李白

    李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

    7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)

    8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)

    《感激》

    感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

    感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。

    感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。

    感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

    感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。

    感激所有使你坚定成就的人。

    凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

    二、了解中华民族感恩的传统。

    中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)

    1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)

    恩德如山：比喻恩德极为深重。

    恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

    恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

    恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

    2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)

    如：清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

    三、活动总结。

    1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)

    《学会感恩》

    鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;

    我感恩，很多很多人……

    我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

    我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

    我感恩我的朋友、同学，是他们让我……

    小学感恩课件 篇4

    活动目的：

    通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。

    活动准备：

    1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句。

    2、制作相关的课件。

    活动地点：

    一年级教室

    活动过程：

    一、播放歌曲《感恩的心》导入

    二、揭示活动主题

    感恩是中华民族的'传统美德，“恩”的形式丰富多彩，有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧！学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切！

    （一）感受父母之恩。

    主持人：有一种琐碎的爱，那是母爱；有一种伟大的爱，那是父爱。下面请看录像—诗朗诵《游子吟》。

    学生讨论：你有何感受？举手发言。

    1、课件展示

    展示相片，几个同学从小到大的照片，包括一家几口玩耍的照片。

    2、展示问题

    （1）你知道你们父母的生日吗？

    （2）你知道他们的年龄吗？

    （3）你知道他们喜欢吃的蔬菜吗？

    （4）你知道他们的结婚纪念日吗？

    （5）说说你了解的父母养育你的辛苦过程。

    3、讨论：我们该为父母做些什么呢？

    4、展示学生搜集的感恩经典词句

    “滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“恩欲报，怨欲忘”。

    “报怨短，报恩长”“知恩不报非君子”“吃水不忘挖井人”。

    这些词句诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同。

    5、张贴感恩卡

    让学生在音乐声中将自己制作的感恩卡贴在黑板上。

    （二）感受教师教导之恩。

    1、倾听故事

    主持人讲《程门立雪》和《居里夫人》的故事，让学生了解名人感谢老师的行为。

    2、回忆师恩

    主持人：听了故事后有何感想？回忆一下老师最让你感动和难忘的事情。说说我们为什么要感激老师？

    学生发言。

    3、欣赏诗歌朗诵

    请班长朗诵诗歌《老师，您辛苦了》。

    （三）我们要学会感恩，那么怎样做才是对父母，教师，朋友，社会的感恩呢？请几个同学谈谈自己的做法。

    三、主题班会结束

    结束语：在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。

    全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

    小学感恩课件 篇5

    早恋的危害1、影响学习，磨灭理想。每个青年都有自己的理想、宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材。任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。十七八岁，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时机，可谓黄金时代、这个时期的少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此每一个青少年都应该全力以赴，专心致志地刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础，应该树立远大的理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠,必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。

    早恋的危害2、对青少年的心理承受极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻。冷淡，对健康成长极为不利。早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的.波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

    早恋的危害3、早恋对中学生的学习干扰极大。早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为 中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季。在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生。早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。分散精力，影响学业。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好?中学生学的课程大多是基础课，学的是为将来走向社会做好铺垫的知识，如果在这个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，靠什么成才发展，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?

    小学感恩课件 篇6

    【班会背景】

    母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

    在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

    【班会目的】

    1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。

    2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。

    3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。

    【班会准备】

    资料查找，课件制作

    【班会过程】

    一、导入

    又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。

    二、知识点化

    1、母亲节的由来（请丁同学朗读）

    母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜？贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

    2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）

    世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

    3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）

    国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

    说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生！）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。

    三、话感恩

    这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！

    （黄同学：每天变花样做很多可口的饭菜）

    （陈同学：不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送）

    （周同学：为了我就近读书方便，特地租了房子）

    （黎同学：我爸爸从来没有打过我）

    （……等等其他同学）

    无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。

    四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）

    “M”million代表她给予我们无数的爱

    “O”old代表她在渐渐老去

    “T”tears代表她为抚育我洒下的泪

    “H”heart代表她有像金子一般的心

    “E”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒

    “R”right代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情

    这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。

    小学感恩课件 篇7

    主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。

    一、活动背景：

    在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。

    二、活动目的：

    1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。

    2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

    3.展示学生风采，拉近师生间距离。

    主持人：

    下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。

    感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。

    感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。

    从某种意义上讲，感恩――帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。

    (聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱?我来自何方，我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。)

    心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学给予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵……

    (1)学会感恩父母：

    慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。――唐孟郊《游子吟》

    “母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!

    (2)学会感恩老师：

    “喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材!谢谢您们，老师!

    (讲述老师的关爱，说说你的感激)――(背景音乐：《每当我走过老师窗前》

    (3)学会感恩朋友及他人：

    对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    “赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐!

    古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可以：

    ①体谅、关心父母，从小事情做起。

    ②尊重、理解老师，每天好好学习。

    ③对于关心帮助自己的人，心存感恩。

    ④学会关爱身边的人，学会帮助他人。

    ⑤多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。

    ⑥列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。[群学网 Www.QX54.com]

    5.班主任的结束语：

    拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。

    拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。

    心动起来，行动起来;

    从今天开始，从现在开始。

    善待他人，收获快乐;

    学会感恩，珍惜生活。

    6.主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱《感恩的心》。

    五、实施建议：

    1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行，如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。

    2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛，要让学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

    3、班主任的结束语一定要精心准备，言简意赅、旗帜鲜明，对学生的表现要予以充分肯定，同时要提出殷切希望。

    小学感恩课件 篇8

    A：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。B：可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?!

    A：在西方，有个“感恩节”，因为很多人相信上帝，?他们认为所有的一切都是上天的恩赐，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此，感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”

    B：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来!让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧!

    B：这菜怎么这么难吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。

    又要考试啊，天哪!

    真烦，每天都要做作业!

    唉，又没法看电视了。。。。

    我妈真罗嗦!

    妈，我的裤子都穿了两年了。。。。。

    我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新的吧。。。。

    这谁把垃圾扔在我的座位边上?!

    在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，

    大家似乎也习以为常了。

    A：我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗?

    我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。

    B：这样的路你见过吗?走过吗?但这是他们每天必经的道路。

    A：如果你认为自己很坚强，看看他吧!你还觉得学习太累了吗?

    B：如果你认为社会对你不公平，那他呢?你还有理由抱怨生活对你不公吗?

    B：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗?

    我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

    留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，

    多一点感激和付出。

    A：在美国，感恩节(ThanksgivingDay)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

    其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列

    B：而如今，一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。A：我们不能做这样的人，做这种没有良心的人，因此，我们要学会感恩，首先要学会感恩父母

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    小学感恩课件四篇


    教师范文大全的编辑精心准备的这篇“小学感恩课件”的文章。每位教师在开课前都会准备自己的教学大纲和课件，所以他们会认真规划每个教学重点和难点。教案是评价教师个人学识能力的关键。我们提供这些文件，期望它们能作为你的参考和帮助！

    小学感恩课件 篇1

    A：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。B：可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?!

    A：在西方，有个“感恩节”，因为很多人相信上帝，?他们认为所有的一切都是上天的恩赐，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此，感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”

    B：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来!让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧!

    B：这菜怎么这么难吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。

    又要考试啊，天哪!

    真烦，每天都要做作业!

    唉，又没法看电视了。。。。

    我妈真罗嗦!

    妈，我的裤子都穿了两年了。。。。。

    我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新的吧。。。。

    这谁把垃圾扔在我的座位边上?!

    在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，

    大家似乎也习以为常了。

    A：我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗?

    我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。

    B：这样的路你见过吗?走过吗?但这是他们每天必经的道路。

    A：如果你认为自己很坚强，看看他吧!你还觉得学习太累了吗?

    B：如果你认为社会对你不公平，那他呢?你还有理由抱怨生活对你不公吗?

    B：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗?

    我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

    留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，

    多一点感激和付出。

    A：在美国，感恩节(ThanksgivingDay)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

    其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列

    B：而如今，一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。A：我们不能做这样的人，做这种没有良心的人，因此，我们要学会感恩，首先要学会感恩父母

    小学感恩课件 篇2

    一、背景分析：

    感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

    二、设计理念：

    尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

    三、活动目标：

    1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

    2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

    3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

    4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

    四、活动准备：

    1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

    2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

    3、学生准备小品

    五、班会流程

    1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。

    2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

    3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)

    4、小品《新班主任》。

    5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。

    6、班主任总结发言。

    7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

    8、主持人宣布班会结束。

    一、附游戏部分：

    “你来比划我来猜”

    比赛规则：

    要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。

    游戏话语：

    你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。

    你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。

    他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......

    二、附主持人开场白：

    主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?

    主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

    主持3：是您，我们敬爱的老师!

    主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。

    主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。

    主持3：您用青春写出无悔的人生。

    主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

    主持2：您的爱，我们永久也报答不完，

    主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

    主持合：老师您辛苦了!

    主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。

    三、附诗朗诵：

    1.老师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。

    2.老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。

    3.老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

    4.老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有这天的我。

    1.老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

    2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

    老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

    (合)老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!

    小学感恩课件 篇3

    1. 感念亲恩(用时6分钟)

    教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

    设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

    教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

    2.体验感恩(用时10分钟)

    【游戏环节】《舍弃》

    我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

    教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……

    教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

    但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?

    3.如何感恩(15分钟)

    【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

    (请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

    1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

    在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

    2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

    地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

    教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

    现在就让我们每人拥有三分钟的'时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

    【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

    教师总结

    学生发自内心地将如何感恩父母

    教师表扬学生并进行总结

    4.感恩他人、社会(用时6分钟)

    教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

    学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

    亲人、朋友、同学、老师、社会等等

    教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

    5.结束班会(用时3分钟)

    教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

    小学感恩课件 篇4

    一、假如我是小鸟，我会记住那出生的巢穴;

    假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地;

    假如我是江河，那雪域高原便是我记忆中最初的烙印。

    无论天地万物以何种方式存在，我可以忘记身边的一切，甚至抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——一颗感恩的心。

    二、尊敬的老师，亲爱的同学们，接下来请跟随我一起体会美丽的大自然赋予我们的恩赐。

    三、我感谢天、感谢地，感恩生命的存在，感恩阳光的普照。

    我感谢小鸟的叽喳，潺潺的流水带给我最纯真的自然之音。

    阴晴雨晦、春夏秋冬、日月星辰、风火雷电、衣食住行全是大自然给予我们的。

    我们常常怀着一颗虔诚的心感恩大自然，感恩上苍的无私赋予。

    四、你可曾留意过那窗外风云的善变?

    倾听过那萧条秋日里凄惨的雁鸣?

    人们对大自然的感恩，远不及自然对人类做出的贡献，人类的活动，造成了对自然极大的伤害，有许多损失是无法挽回的。破坏生态是人类对大自然犯下的大罪，不可原谅!

    五、同学们，我们人类的那些行为对自然造成了伤害?希望大家踊跃发言。

    请---，破坏生态环境。看得出你是一位很善于观察的朋友。我们大家都要向你学习。

    请---，浪费水资源。的确，---是我们人类赖以生存的必须品之一，否则我们将无法-----。

    请---，捕杀野生动物。现在全世界都在关注----的现实情况，我们将-----。

    六、是啊!工业生产的废水、废渣、废气;

    人们的乱砍乱伐、任意破坏的植被;

    受到利益的驱使，随意捕杀动物宝贝，

    汽车的尾气，乱丢的垃圾，随意的浪费，声音超分贝，

    七、聆听自然美妙的音乐，

    探究自然淳朴的面目。

    烦恼被风吹散了，压力被水穿透了，紧张被小鸟带走了，心情顿时舒畅了。

    大自然的魅力使我获得一份闲适的心境，得到一份豪情的舒展，我感恩大自然给我缓解压力的力量。

    八、同学们，现实生活中，我们应该怎样与大自然和谐相处呢?请大家尽情发表意见。

    请----，绿化，我国目前还是一个世界上绿化比较落后的国家，每年3月12日是植树节。

    请----，和平，是一个永恒的主题，巴以战争，反恐行动，维和部队，祖国统一，这些都是我们所关心的问题。

    九、生态危机、险象环生，保护人类的生存环境便成了全世界日益高涨的呼声。

    同学们，在我们生活的周围，还有很多不和谐的人和事，愿我们能从自己开始，从现在开始，共同创造和谐班级，和谐校园，和谐社会，和谐地球，和谐世界。

    您，创造出了神奇的地球，让人类生存发展， 缔造出了美丽的神话 让人类研究探索

    您，迸发出了罕见的奇迹，让人类拥有希望，养育出了勤劳的人类 ，让自然的故事源远流传

    同学们，让我们牢记，同一个世界，同一个梦想。

    我和你，心连心 ，同住地球村，为梦想 千里行，感恩在心中。

    小学感恩课件通用


    在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是完整课堂教学的灵魂。关于“小学感恩课件”教师范文大全的编辑进行了深入研究精心汇总了相关资料，我们将继续为您提供这方面的资讯！

    小学感恩课件【篇1】

    《感恩》主题班会

    活动目的：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动准备：

    1、制定活动计划；

    2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。

    3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    地点：教室

    活动过程：

    主持人1：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

    主持人2：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

    主持人1：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

    合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。

    主持人2：第一项班长讲话：

    班长：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

    主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

    主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

    万双阳：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。

    岁月，抛落我一双又一双鞋子

    风雨，脱掉我一件又一件衣裳

    家园，赐于我一座又一座路标

    母亲，永不疲倦地向我凝望

    古老而又永恒的关爱

    有时，母亲的手送我一程

    有时，母亲的心送我一程

    其实，送与不送都一样

    我早已经知道

    无论是刮风下雨，还是冰天雪地

    都是你心头的牵挂

    在岁月的山路上，我为你写下脚印

    在风雨的旅途中，我记住你的笑容

    在岁月的风雨中——

    我会带着感恩和虔诚，为你祝福

    主持人：听了他们的朗诵，大家是不是心中有所感触呢？

    今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，听了下面的三句半你就会清楚了。

    甲：敲锣打鼓响起来

    乙：我们三个走上台

    丙：上台说件什么事

    丁：说感恩

    甲：感谢父母养育恩

    乙：感谢社会哺育恩

    丙：感谢老师教育恩

    丁：往下说

    甲：感谢朋友帮助恩

    乙：感谢对手激励恩

    丙：感谢生人接济恩

    丁：说得好

    甲：感谢同学友爱恩

    乙：感谢长辈宽容恩

    丙：感谢万物滋养恩

    丁：真不错

    甲：滴水之恩涌泉报

    乙：知恩图报不能忘

    丙：世间百恩孝为先

    丁：要记牢

    甲：父母恩情似海深

    乙：人生莫忘父母恩

    丙：生儿育女世代传

    丁：自古今

    甲：鸟兽尚知养育恩

    乙：父母不敬敬何人

    丙：为人子女要孝顺

    丁：莫忘恩

    甲：感恩的心感谢万物

    乙：感恩的真情确切

    丙：感恩的心付诸行动

    丁：真善美

    主持人：他们四个说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

    主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

    主持人：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，我们在父母的关心下健康成长，我们是否象下面小品中的姐弟俩一样懂事呢？请看小品《奶奶的生日》。

    奶奶的生日

    （幕启，一桌两椅，奶上）

    奶：老妈妈今年六十八，耳不聋来眼不花，日子过得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，儿、儿媳妇，还有一个孙子、孙女。提起俺孙子、孙女，我怎么觉着跟从前不一样了耶？这些天又是给我梳头，又是给我洗脚、还捶背，可孝敬了，怎么变了耶？这天不早了，我别光连连了，这学生放了学，上班的都回来，还得吃饭来，我得买点菜去。（下）

    姐：（姐上向内）弟弟——！

    弟：哎——！（上）

    姐：弟弟，咱们买的礼品藏好了吗？

    弟：藏好了！这是秘密，姐，你可不能先泄密啊！

    姐：咱俩都得保守秘密，等奶

    奶回来给她一个最大的意外惊喜！

    弟：对！

    姐：咱俩给大家自我介绍一下吧！

    弟：好！

    姐：我姓王，叫小云，是西关小学六年级一名学生！我是姐姐。

    弟：我也姓王，叫小军，是西关小学三年级一名学生，我是弟弟。

    姐：咱俩是——

    合：姐弟俩！

    姐：自从我们学校开展孝心教育活动以来，同学们的思想面貌焕然一新。“三八”妇女节期间，学校就开展了“我向妈妈献孝心”活动，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”！作为礼物送给了自己的妈妈！

    弟：我做的“孝心卡”还获奖哪！哎，姐，那是“三八”妇女节，什么时候是“妇男节”咱也给爸爸做一个。

    姐：傻弟弟，哪有什么“妇男节”，想孝敬爸爸，每天都可以！

    弟：姐，咱们学校还发的倡议书哪！

    姐：对！要求全校少先队员要感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩；感激同学间的爱心帮助，还要感恩社会，感恩自然等等！

    弟：姐，我们还开展护蛋活动哪，我的蛋保护的可好了，我们班王小虎的蛋放在口袋里，不小心挤破了，弄的满口袋都粘糊糊的，大家都笑他！

    姐：奶奶每天都是这个时候去买菜，也该回来喽？咱们赶快做作业等着吧！（姐弟俩拿书包做作业）

    （奶奶手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上）

    奶：这两天的个菜怎么这么贵耶？芹菜都块把钱斤了，这辣椒子一点不辣还要三块来！（叫门）小云、小军——！

    （姐弟俩欢呼雀跃开门）

    姐弟：奶奶！

    奶：哎！

    （弟弟接菜篮，姐扶奶）

    姐：奶奶，累了不？快坐下歇会！（搬椅子）

    弟：奶奶，我给你捶捶背。

    奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！

    姐弟：奶奶，我们要争当小“孝星”！

    奶：“笑星”？就是电视里赵本山那样的“笑星”？

    姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”！

    奶：哦！这市教育局、街道教委和学校，这又办了件大好事，教育学生都有孝心了！您这些学生从小就得懂得孝敬父母，尊重长辈，得孝顺，长大了别学《墙头记》里大怪、二怪似的两个人都不孝顺他爹，把他爹托到墙头上没人管没人问了！

    姐：奶奶，我们一定要孝顺爸爸、妈妈、奶奶！奶奶年纪也大了，还操劳着家务。爸爸、妈妈他们也不容易呀，每天都那么辛苦，为我们操劳！

    弟：奶奶，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要钱了！

    奶：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个好学生！

    姐弟：奶奶！我们记住了！

    姐：奶奶，您知道今天是什么日子吗？

    妈：今天是星期二耶！

    弟：您不知道了吧？

    姐：奶奶，您坐好，把眼闭上！（用手捂）

    （弟弟从内抱出蛋糕）

    弟：奶奶！您看这是什么？

    奶：哟？这买蛋糕干什么的？

    姐：奶奶！今天是您的生日，我们祝您——

    姐、弟：生日快乐！

    奶：噢！今天是我的生日？你们怎么知道的？

    姐：我妈告诉我们的。

    奶：这蛋糕哪来的？

    弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的早点钱和零花钱给您买的！

    姐：这就是我们为奶奶献上的生日礼物！

    奶：我的娘哎，老妈妈我这一辈子还没人给我过过生日来，俺儿媳妇还记着来，这都这么孝顺耶？哟！这天不早了，你爸爸你妈妈也快下班了，该做饭了！

    姐：我刷锅洗碗！

    弟：我摘菜！

    奶：这还是老师教育的好啊！走，咱们娘仨——

    合：下厨房！（三人下）

    主持人：是的，学会关爱别人，学会感恩，而最应该关爱的是我们的长辈，不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化

    主持人：瞧！他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。

    史春卅：瞧！他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了！

    合：这一切都是为我们操劳的呀！

    主持人：今天，我们要真诚的大声地说一声

    全班合：“爸爸、妈妈感谢您们，您们辛苦了”

    主持人：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

    主持人：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。请欣赏小合唱《甜甜的秘密》（放录音机）

    主持人：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉

    献，我们从心底里感激您。

    主持人：“赠人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到可以感恩的人。

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，

    主持人：现在有请班长向大家提出倡议

    班长：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。

    主持人：衷心地感谢父母，老师和朋友，让感恩伴我们一生。

    主持人：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报。但是起码做到应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢？

    主持人：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出拉来吧

    学生说

    生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。

    生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

    生3：我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们判作业，她太辛苦了！

    生4：我要陪父母上街买菜，买东西。

    生5：我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架、多为他们着想。

    生6：我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。

    生7：我感谢老师在我生病的时候我补课。

    生8：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着他们能为他们做些什么。

    生9：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“谢谢”。

    生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。

    主持人：学会关爱别人

    主持人：学会感恩

    合：世界会因此变得更精彩！

    主持人：让我们怀着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》（背景音乐）

    主持人：让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关爱身边的每一个人吧。

    主持人：进行班会第三项有请班主任老师讲话。

    班主任讲话：

    同学们，今天所有人的表现都非常精彩，教师真为你们骄傲！父母和老师的爱是我们生活中的阳光，如春风化雨般给我们无尽的力量，我们要像班会中说的那样，学会感恩、学会知恩图报，让爱我们的人对我们充满希望！就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去！

    小学感恩课件【篇2】

    让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

    班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

    学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

    班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。 同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

    班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比

    学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 感恩老师

    班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

    班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

    我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

    班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的`人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

    班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

    班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。

    我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。

    让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

    通过活动，激发学生对父母的感恩之心，树立感恩父母的思想意识，学会感恩，从而在生活中实践感恩行动。

    活动准备：

    布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事，让每位同学编一条感谢父母的爱的短信，每个人回家为父母做一件事，每人写一篇感谢父母的文章，学会歌曲《感恩的心》

    爸爸，妈妈，这是多么亲切的称呼!是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀!今天，我们开展感恩父母的主题活动，就是要让同学们能增进对父母的了解，感受到父母对自己的深情，让感恩之心从此充斥于我们心中。九(16)班“感恩父母”主题班会活动现在开始。

    阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

    傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，

    琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

    像高山似大海，他包容着一切。

    多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

    甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩!

    甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。

    齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。

    乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。

    甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。

    乙：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中，下面全体同学齐背《游子吟》

    齐：点点滴滴，零零碎碎，让我们把它们重新拼接起来，重现那感人的时刻。

    4、甲：一件件生活中的小事，蕴藏着父母对我们的恩。

    甲：如果现在请你给父母发一条短信，你会怎么写呢?

    乙：请同学们拿起笔给我们亲爱的父母自编一条短信吧!

    6、甲：受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。请同学交流自己为父母做的小事。

    乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。

    甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

    乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

    甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。

    8、甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，

    乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

    齐：同学们，请珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生，没有来世。

    同学们，请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!

    9、齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长!让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”! 全班齐唱《感恩的心》

    主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

    师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

    二、活动目的：

    1、 让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通

    2、让学生懂得感恩，并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、老师，做一个有责任心的人

    3、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国

    六、活动准备：

    1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的

    九、活动流程：

    程美林：受班主任的委托，首先让我代表老师们向在座的父母说声“谢谢”，谢谢你们的到来，谢谢你们对学校和班级工作的支持。

    薛永乐：父母给了我们生命，给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声：

    徐新： 鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

    鲍建秋：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

    徐新： 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    薛永乐：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持?

    程美林：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

    薛永乐：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你们读懂了这份感情吗?你们读懂这份希望了吗?

    程美林：其实作为子女，我们都明白父母对我们的感情，对我们的希望袁状、孙明珠他们两人将代表我们，将我们的心声告诉母亲。下面请听她们的诗歌朗诵《母亲的赞歌》

    (男)您用爱心的针，穿引耐心的线，

    经历了两个世纪的沧海桑田，

    我们可以想象，

    这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子

    “宝贝，如果你能活着，你要知道我是多么地爱你”

    徐新：多么美好的赞词，一举一动牵动着我们的心弦，触动着我们的神经;多么感人的母爱，一言一词深深的烙印在我的心坎，回荡在的耳边。

    鲍建秋：是的，母爱是伟大的，也是执着的无私的，父爱其实也一样，通常也是比较默默的，有时父爱让我们心痛，让我们流泪。

    徐新：魏风同，鲍凌志他们将用小品《爹》来向我展现那深沉的父爱。

    小学感恩课件【篇3】

    主题阐释：

    民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分，引导学生继承革命先辈的光荣传统，树立报效祖国的宏伟志愿，是时代赋予我们每一位教师的历史使命。今年正值中国共产党建党90周年，教师可以此为契机，引导学生了解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。

    班会目标：

    1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

    2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立 “爱我中华兴我中华”的信念。

    班会准备：

    多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。

    设计理念：

    现代教育理念一个重要特征就是 “人本”思想，我国的基础教育课程改革也把“学生的发展为本”作为基本的课程理念。如何体现这一理念?这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用，创设合适的教学情境和动机，引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。主题班会的设计也不例外，具体地讲，就是应力图突破传统的以教师、课堂、说教为中心的模式，而应把学生置于一个信息丰富的环境中，让他们去寻找、选择、加工、运用，从而内化道德品质、提高能力素养，实现个体的全面发展。如缅怀革命先烈一环节，教师没有泛泛地去讲英雄故事，而是在课前让学生通过各种方式搜集故事，然后把讲故事的权力交给学生。由于这些故事是学生自己搜集的，而且它们触动了学生的心灵，所以，学生学习的积极性与主动性很高，他们成了课堂上真正的主人。同时，班会活动要密切联系学生的生活实际以及社会发展的现实情况，紧扣时代脉搏，体现生活气息。如“感党恩”这一环节，我注意让学生联系自己的生活，从身边的人与事中，感受祖国日新月异的变化，在观察、走访、调查中，有所感悟和发现，进而提高认识，升华情感。

    班会过程：

    一、认识党旗。

    同学们，你们认识这面旗帜吗?(课件出示国旗)对，这是我们中国的国旗。那么，它有着怎样的图案，又有着怎样的含义呢?(学生回答)这面旗帜呢?(课件出示队旗)，谁能说说它的名称以及图案的含义?还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。

    党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

    二、了解党史。

    1.了解中国共产党诞生的背景。

    教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。当时，国民党内部****，没有能力领导中国革命。在这种情况下，很多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。

    2.播放视频《光辉的历程》。

    看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天?教师简单介绍。

    过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁;血雨腥风里，始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。

    三、缅怀革命先烈。

    1.学生讲革命先烈的故事。

    教师引导学生交流课前搜集的先烈故事，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言。

    2.教师小结(课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片)：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小;不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄!

    3.播放歌曲《英雄赞歌》。

    课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/ 为什大地春常在/英雄的生命开鲜花

    四、感悟深厚恩情。

    过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩目的成就。

    1.图片展示光辉的成就。

    教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图片，并简单介绍。

    2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。

    学生联系生活，从衣食住行等方面谈谈我们生活的变化，切实感受在中国共产党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。

    3.教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦，而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢?让我们一起在历史的长河中寻找答案!同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到了光明，是谁让人们翻身做了主人，是中国共产党!和平建设的年代里，是谁带领人们高歌猛进走上康庄大道，还是中国共产党!所以，没有共产党，就没有新中国!没有共产党，更不会有我们今天的美好生活!吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀?

    五、树立远大理想。

    过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建设者和接班人，我们应该怎样面对历史交给我们的神圣使命?

    1.学生畅所欲言。

    2.诗朗诵：《中华少年》。

    六、教师小结。

    同学们，梁启超先生在他的《少年中国说》中曾有这样一段意味深长的文字：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要昌盛，依靠的是每一个中华好少年!让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗终生!

    反思：

    本节班会课努力贯彻“以学生为本”的教育理念，引导学生通过查阅资料、观察、调查访问等方式，积极参与教学活动，最大限度地参与课堂，做课堂与学习的主人。虽然本节班会课的主题与学生的生活实际有一定距离，但从课堂效果来看，学生通过班会课，认识得以提高，情感得以升华，达到了预期的目标。纵观本节课，也存在着不尽人意之处，如了解共产党诞生的背景一环节，仅用文字说明，比较枯燥，不能很好地调动学生的学习热情，如果能运用视频或图片展示等手段，会更具体形象，引人入胜。又如个别地方教师的引导不够，说教偏多，希望在今后的教学中能够做得更好。

    附诗歌朗诵稿：

    中华少年(节选)

    今天，历史和未来将由我们焊接，

    时代的接力棒要靠我们相传，

    站在新的起跑线上响亮回答：

    少年要谱写中华更璀璨的诗篇!

    不期望脚下处处阳关道，

    不幻想头顶一片艳阳天，

    不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

    不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

    要做旗舰去长风破浪，

    要做火箭去推动飞船，

    要像利剑把贫穷斩断，

    要用爱心把世界相连。

    听，芦笙和唢呐一齐吹响，

    看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

    五十六朵鲜花竞相开放，

    装点祖国万里大花园。

    让先辈的英灵自豪地惊叹：

    啊!这就是我的中华!

    这就是中华的少年!

    小学感恩课件【篇4】

    1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

    2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

    1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

    2、组织学生排演小品。

    主持人：

    同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

    (一)“自护”能力表演和知识竞赛：

    事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢?——现场请同学提出解决办法。

    处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

    (2) 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

    急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)

    处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

    (4) 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

    救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

    (5) 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

    抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”

    (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

    (4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

    (三) 主持人：

    同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

    c1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!

    (高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?

    d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

    c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?

    d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

    下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

    c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?

    d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

    c2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

    d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

    c2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

    师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

    小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

    时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

    小学感恩课件【篇5】

    A：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。B：可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落吗?!

    A：在西方，有个“感恩节”，因为很多人相信上帝，?他们认为所有的一切都是上天的恩赐，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此，感恩节那天，人们都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”

    B：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来!让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧!

    B：这菜怎么这么难吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。

    又要考试啊，天哪!

    真烦，每天都要做作业!

    唉，又没法看电视了。。。。

    我妈真罗嗦!

    妈，我的裤子都穿了两年了。。。。。

    我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新的吧。。。。

    这谁把垃圾扔在我的座位边上?!

    在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，

    大家似乎也习以为常了。

    A：我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗?

    我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。

    B：这样的路你见过吗?走过吗?但这是他们每天必经的道路。

    A：如果你认为自己很坚强，看看他吧!你还觉得学习太累了吗?

    B：如果你认为社会对你不公平，那他呢?你还有理由抱怨生活对你不公吗?

    B：看了刚才的这些图片，你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗?

    我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

    留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，

    多一点感激和付出。

    A：在美国，感恩节(ThanksgivingDay)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

    其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列

    B：而如今，一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。A：我们不能做这样的人，做这种没有良心的人，因此，我们要学会感恩，首先要学会感恩父母

    小学感恩课件【篇6】

    小学综合实践活动

    《劳动与感恩》教学设计

    教材及学情分析：

    我们班有32个学生，都是农村孩子，其中14个是留守儿童。有的孩子缺乏父爱或母爱，学习积极性差，思想认识和价值观得不到父母的正确引导和帮助。

    生活中到处都有劳动，尤其是农村孩子更应该感触深刻。然而，随着生活的不断进步，劳动教育在学校被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。有的学生鄙视劳动，不能劳动，不珍惜劳动成果的现象。

    教学目标：

    通过本次综合实践活动，引导学生树立正确的劳动意识，认识到**劳动是一项艰苦的劳动。

    教学重难点：

    培养学生的劳动责任感。懂得体谅父母，能采取实际行动为家人和父母分担家务。

    教学过程：

    一、导入活动主题。

    1、我们这周学习了《劳动》这一单元，哪位同学给我们说一说你学到了什么？

    学生自由回答，及时鼓励。

    2、今天我们就开展一次以“劳动”为主题的综合实践活动。

    2、 深入生活，了解你身边的劳动。

    1、看一看。

    老师这两天拍摄了我们身边的一些劳动的**，我们大家来看一看好不好？

    多****农村的一些劳动**。

    交流：在**中你看到了什么？有什么感受？

    学生交流后点名汇报。

    2、听一听。

    老师采访了我们的几位家长。现在让我们听听他们的声音，好吗？

    多****采访的短片。

    交流：在**中你看到了什么？有什么感受？

    学生交流后点名汇报。

    3、学生展示《大人的一天》。

    老师在课前让同学们记录大人的一天，同学们记录了没有？

    要求：小组内交流，选择组长进行沟通。

    小组沟通，点名汇报，及时鼓励。

    3、 树立正确的劳动意识，树立典型。

    1通过刚才的学习，相信同学们对劳动有了新的认识。你能告诉我们你的想法吗？

    2我特别发现我们班有些学生在家里帮助大人做家务。让我们互相了解一下。

    展示徐升和陈金禄在家工作。

    简单介绍这两家的情况。

    3、同学们觉得我们应该怎么做呢？

    四、发出倡议：从现在做起。

    刚才的同学说的非常好，我们的长辈在家里很辛苦，我们不能再等待，我们要从现在做起，要从生活中的一点一滴做起。

    五、总结本次活动。

    通过这次实践活动，你有什么收获？

    教学评价与反思：

    现在，大多数父母越来越爱他们的孩子。劳动离孩子越来越远，农村孩子也无法避免。在调查中，我发现大多数孩子并没有意识到分母的辛苦。他们对周围的繁重劳动视而不见。有个别学生在家里娇生惯养，动不动发脾气，不体恤分母。

    在这次活动之前，我的家人拜访了几位家长，记录他们的工作和想法。课后，让学生们边听边看，唤起他们的记忆，让他们深入分母的内心，体验他们的辛勤劳动。

    通过展示环节：“大人的一天”，说出分母辛劳的一天。让他们发现平时生活中没有注意到的一些细节，引起学生的共鸣，反思平时自己在家里的一些不良习惯，激发学生对分母的感激之情。

    在家访的过程中，我发现有些学生在家里主动帮助分母承担家务，得到邻里的表扬，我及时记录并在课堂上加以宣传，树立典型，作为学生学习的正能量。

    通过讨论，让学生明白，不仅要认识分母的辛劳，还要行动起来，不能再等待，要从现在做起，从生活中的一点一滴做起。

    最后，通过这次综合实践，我发现学生们在谈论自己的分母时，眼睛里充满了深情，他们的精神面貌是全新的。我相信在以后的生活中，他们都能树立正确的劳动意识，懂得体恤父母，能以实际行动为家庭、为父母分担家务，健康快乐的成长。

    小学感恩课件【篇7】

    爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……

    通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点：

    1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

    2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

    活动对象：五（3）班全体学生

    活动时间：20xx年5月5日

    活动地点：多媒体教室

    职责分工：主持人（李璐）旗手（王新宇、徐可欣、丁意泽）活动准备：

    1、课前让学生请母亲写下与他们的亲情小故事（有条件的可用dv）。

    2、了解母亲节的由来，收集关于母爱的格言。

    3、观察母亲（长辈）一天做的事。看看母亲（长辈）一天做了哪些事，分析母亲（长辈）哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲（长辈）的辛劳。

    4、歌曲：《烛光里的妈妈》《感恩的心》

    一、整队、报告人数。

    二、宣布主题中队会开始。

    （主持人：华一小五（3）班“感恩母亲”主题班队会现在开始。）

    三、全体起立、出旗、敬礼。

    四、唱队歌。

    五、中队长讲话。

    （让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。）

    六、活动开始：

    播放《烛光里的妈妈》

    （一）导入主题

    主持人：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”；这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

    （二）感悟母爱

    1、配乐读冰心的《往事》；回忆“语文天地”中《母亲熊嘴救子》的故事。

    2、全班交流（大屏幕显示）：母亲与自己的亲情小故事。

    3、主持人小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!

    （三）现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗？

    1、全班有多少人知道母亲的生日？（63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的）

    2、母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。

    3、通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗？

    （四）真情告白

    1、古今中外，许多有识之士都对母亲满怀感恩之情，都很孝顺自己的母亲让我们读读这些格言：

    （1）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

    （2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。———普列姆昌德

    （3）为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。———铃木健二

    （4）全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

    2、母亲节的由来。

    为了报答母亲的养育之恩，许多国家都订立了母亲节。

    (每年5月的第二个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜·查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲逝世，她悲痛欲绝，为了纪念去世的母亲，她立志创立母亲节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，母亲节已经成为一个国际性的节日，)

    3、真情告白

    （1）同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。并写上你想说的话。

    （2）现在请同学们大胆地站起来读出来和大家一起分享心中那份感动。

    （五）学会感恩（该怎样孝敬父母）

    1、学生讨论发言

    2、总结：孝敬父母的方面有很多

    （1）了解父母的生日、爱好，适时地送上自己的祝福。

    （2）为父母分忧，帮助他们做一些力所能及的事。

    （3）学会拥抱父母、学会说“谢谢”；敢于向他们承认错误，敢说“对不起”。

    （4）体贴父母，为劳累一天的他们捶捶背、揉揉肩。

    （5）不让父母为我们的学习操心。

    （6）珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。

    （7）学会关爱身边的每一个人，让父母体验我们成长的喜悦。

    （六）朗诵《游子吟》

    七、中队辅导员班队会结束的简短讲话。

    八、呼号。（辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗；队员：时刻准备着！）

    九、敬礼、退旗。

    十、宣布主题队会结束。

    （主持人：华一小五（3）班“感恩母亲”主题班队会到此结束。）

    小学感恩课件【篇8】

    活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。

    活动重点：为什么要感恩?如何感恩?

    活动设想：创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。

    活动流程：

    一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。

    1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)

    2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。

    20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿Du症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿Du症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿Du症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

    不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

    4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    6、美文诵读，情感熏陶。

    《赠汪伦》李白

    李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

    7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)

    8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)

    《感激》

    感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

    感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。

    感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。

    感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

    感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。

    感激所有使你坚定成就的人。

    凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

    二、了解中华民族感恩的传统。

    中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)

    1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)

    恩德如山：比喻恩德极为深重。

    恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

    恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

    恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

    2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)

    如：清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

    三、活动总结。

    1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)

    《学会感恩》

    鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;

    我感恩，很多很多人……

    我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

    我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

    我感恩我的朋友、同学，是他们让我……

    小学感恩课件【篇9】

    【班会背景】

    母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

    在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

    【班会目的】

    1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。

    2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。

    3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。

    【班会准备】

    资料查找，课件制作

    【班会过程】

    一、导入

    又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。

    二、知识点化

    1、母亲节的由来（请丁同学朗读）

    母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜？贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

    2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）

    世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

    3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）

    国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

    说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生！）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。

    三、话感恩

    这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！

    （黄同学：每天变花样做很多可口的饭菜）

    （陈同学：不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送）

    （周同学：为了我就近读书方便，特地租了房子）

    （黎同学：我爸爸从来没有打过我）

    （……等等其他同学）

    无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。

    四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）

    “M”million代表她给予我们无数的爱

    “O”old代表她在渐渐老去

    “T”tears代表她为抚育我洒下的泪

    “H”heart代表她有像金子一般的心

    “E”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒

    “R”right代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情

    这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。

    小学感恩课件【篇10】

    “滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

    “学会感恩，与爱同行”

    11月22日——11月26日

    1、“学会感恩与爱同行”一次主题晨会(队会)

    以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题晨会，具体内容可自行安排。

    三年级组织一次10岁集体生日会

    2、寻恩、感恩、报恩实践活动

    寻恩，让学生学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情。

    3、作品呈现方式

    (1)一、二年级制作感恩书签

    (2)三——六年级阅读一本有关歌颂父爱、母爱、师爱的书，并完成一篇读后感。

    作品要求：

    ①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌等。

    ②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

    ③字数在600字以内。

    ④参赛作品必须是电子文稿，请注明作者姓名、班级。

    ⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖。

    4、作品上交时间：

    (1)感恩书签赠送给老师，老师们夹在书本中表示接受孩子的爱。级部自评优秀作品若干。

    (2)读后感于11月30前每班送交3篇给级部德育辅导员，学校评选优秀作品若干。

    小学感恩课件【篇11】

    一、宣布活动开始

    在背景音乐《感恩的心》中，主持人致开场词，并引入主题——《永记恩情，学会感恩》。

    二、采撷感恩的精华

    主持人：五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节，让我们从文明瑰宝中采撷精华，铭记恩情，回报恩情！

    1、诵读格言诗词。受人滴水之恩，当以涌泉相报！我宁肯忘掉亏欠自己的，也不愿忘掉亏欠别人的！（贝多芬）孟郊的《游子吟》……

    2、感恩故事

    （1）年轻母亲舍身救儿（学生上台讲故事）2004年8月27日下午，xx市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话："儿子就是妈妈的全部。"

    （2）欣赏文章《汶川地震中的母亲》。（课件播放，图文并茂）让学生简要谈感想。

    3、走近关于感恩的成语（让学生将收集的进行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德

    三、铭记成长的恩情

    主持人：让我们体味自己的融入了恩情的成长故事。

    1、（让学生上讲台动情的讲述自己融入恩情的简短故事！）

    主持人：感恩是一句贴心的话，感恩是一件关怀的事，感恩是温暖的眼神，感恩是开心的笑容，让我们铭记父母，老师，朋友们的恩情，学会报答

    2、学生伴乐演唱孙悦的《感谢你》

    四、感恩行动

    主持人：细数成长的岁月才发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答，去证明，铭记恩情，回报恩情！

    1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。（让学生沉思片刻后自由发言）（播放背景音乐《母亲》渲染气氛！）

    主持人：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，学会感恩！

    2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。

    （本次主题班会在歌声中结束）

    小学感恩课件(分享14篇)


    教师范文大全小编策划并制作出了这份“小学感恩课件”期待您会喜欢。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。希望这份报告对你的职业发展有所启示！

    小学感恩课件(篇1)

    合：《饮水思源报亲恩》母亲节主题班会现在开始!

    女：首先欣赏一首歌曲，让我们先用心去倾听什么是母亲，什么是母爱。(播放《母亲》这首歌)

    男：母亲是伟大的，母爱是无私的，母亲这个词汇凝聚人类最美好的情感，下面让我们听听 是怎样从英语的角度诠释mother这个单词的。

    我认为，mother这个单词是英语中最美的一个单词。

    女： 母亲这一单词被赋予这么多美丽的内涵，看来古今中外对母亲这一词汇都是无比的尊敬，那么为母亲设立一个节日，借以表达对母亲的感恩之情，就成了所有人心中共同的心愿、。

    古代母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

    现代意义上的母亲节起源于美国，由安娜?贾维斯(1864-1948)发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于19去世，安娜悲痛欲绝，两年后(19)，安娜 和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。

    第一个母亲节于195月10 日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃馨被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。

    19，美国国会通过了一份议案，将每年5 月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!

    现在越来越多的中华儿女，也在这一天为自己的母亲送上礼物与祝福，作为子女， 我们不应该在这一天无所表现。希望大家牢记这一天，并为母亲送一份惊喜。

    男：节日离不开鲜花的装扮，鲜花历来是人们传达心意、表达情感的美丽载体，那么有没有专属母亲的鲜花呢?有请 来介绍母亲之花的相关知识。

    在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇(chun)幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花————康乃馨。 1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

    我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭长，细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花，十分艳丽，它不仅供人观赏，花蕾叫金针，也可作蔬菜供人食用，在我国南北方广为栽植。

    萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在《诗经。卫风。伯兮》里记载： “焉得谖草，言树之背?”谖草就是萱草，古人又叫它忘忧草，背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到哪那里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢?母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱，如孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯;慈母依堂前，不见萱草花。”叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我国的母亲之花

    相对于康乃馨的高雅华贵，萱草更多了一份朴实与亲近，她就生长在山野间，

    甚至经常出现在我们的餐桌上，这与我们勤劳朴实的母亲是何等的相似，采一束萱草花送给我们的母亲吧，用这最普通、最常见的鲜花，表达我们对母亲深情的祝福。

    小学感恩课件(篇2)

    活动目的：

    1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

    2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

    3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

    活动准备：

    1、布置黑板和教室。

    2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

    3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

    4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

    5、同学们编排诗朗诵。活动过程：

    一、主持人出场宣布班会开始

    （在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场）刘：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。刘：敬爱的老师，李：亲爱的同学们

    合：大家下午好！一年一班《感谢父母》主题班会现在开始！

    二、回忆深情一刻———走进亲情

    李：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。刘：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

    合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈播放歌曲《母亲》

    师：是呀，正因为有了父母的爱，才使我们健康、快乐、幸福的成长。每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们，平时你的父母是怎样关心、爱护你的？谁愿意与大家分享父母对你爱。多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。

    三、欣赏节目颂亲———情体验亲情

    李：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。

    刘：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。李：下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。刘：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋博大而又深沉。献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》师：谢谢你们带来的这首《父亲》。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，

    师：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！你对父母又了解多少呢？感恩调查师：爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？下班回家后，还要为你做些什么？你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？你知道你的父母最喜欢的东西吗？你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

    师：从同学们的回答中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！

    四、感恩父母方案大搜寻———回报亲情

    师：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

    师：现在同学们的心里一定有好多话要说，是吗？该说“谢谢”的时候就一定大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

    （队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

    五、辅导员总结发言

    孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激。同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

    六、宣布活动结束

    刘：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题

    班会以后，心里一定也不平静。让我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》刘：感恩是一杯美酒，李：感恩是一曲颂歌。

    合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

    李：现在，一年一班《感谢父母》主题班会到此结束！主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束！（多媒体播放歌曲）附资料：

    唱给妈妈的歌我心中有一首歌，那是唱给妈妈的歌

    那是一生一世永远唱不完的歌。古往今来，看天地悠悠，

    那不变的是妈妈对我们的嘱托，千山万水，寻天涯海角，

    那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。妈妈你是我心中的一首歌，

    妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。妈妈你是我心中的一首歌，

    妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。诗朗诵《父亲》朦胧时候父亲

    是一座大山坐在他肩头

    总能看的很远、很远懂事时父亲

    是一棵倔强的弯松这才发现

    我的分量是这样重、这样重而现在父亲啊

    你是一首深沉的诗儿子默默的读泪轻轻的流

    小学感恩课件(篇3)

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    1、制定活动计划；

    2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。

    3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    主持人1：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

    主持人2：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

    主持人1：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

    合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。

    主持人2：第一项班长讲话：

    班长：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

    主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

    主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

    万双阳：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。

    岁月，抛落我一双又一双鞋子

    风雨，脱掉我一件又一件衣裳

    家园，赐于我一座又一座路标

    母亲，永不疲倦地向我凝望

    古老而又永恒的关爱

    有时，母亲的手送我一程

    有时，母亲的心送我一程

    其实，送与不送都一样

    我早已经知道

    无论是刮风下雨，还是冰天雪地

    都是你心头的牵挂

    在岁月的山路上，我为你写下脚印

    在风雨的旅途中，我记住你的笑容

    在岁月的风雨中——

    我会带着感恩和虔诚，为你祝福

    主持人：听了他们的朗诵，大家是不是心中有所感触呢？

    今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，听了下面的三句半你就会清楚了。

    甲：敲锣打鼓响起来

    乙：我们三个走上台

    丙：上台说件什么事

    丁：说感恩

    甲：感谢父母养育恩

    乙：感谢社会哺育恩

    丙：感谢老师教育恩

    丁：往下说

    甲：感谢朋友帮助恩

    乙：感谢对手激励恩

    丙：感谢生人接济恩

    丁：说得好

    甲：感谢同学友爱恩

    乙：感谢长辈宽容恩

    丙：感谢万物滋养恩

    丁：真不错

    甲：滴水之恩涌泉报

    乙：知恩图报不能忘

    丙：世间百恩孝为先

    丁：要记牢

    甲：父母恩情似海深

    乙：人生莫忘父母恩

    丙：生儿育女世代传

    丁：自古今

    甲：鸟兽尚知养育恩

    乙：父母不敬敬何人

    丙：为人子女要孝顺

    丁：莫忘恩

    甲：感恩的心感谢万物

    乙：感恩的真情确切

    丙：感恩的心付诸行动

    丁：真善美

    主持人：他们四个说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

    主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

    主持人：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，我们在父母的关心下健康成长，我们是否象下面小品中的姐弟俩一样懂事呢？请看小品《奶奶的生日》。

    奶奶的生日

    （幕启，一桌两椅，奶上）

    奶：老妈妈今年六十八，耳不聋来眼不花，日子过得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，儿、儿媳妇，还有一个孙子、孙女。提起俺孙子、孙女，我怎么觉着跟从前不一样了耶？这些天又是给我梳头，又是给我洗脚、还捶背，可孝敬了，怎么变了耶？这天不早了，我别光连连了，这学生放了学，上班的都回来，还得吃饭来，我得买点菜去。（下）

    姐：（姐上向内）弟弟——！

    弟：哎——！（上）

    姐：弟弟，我们买的礼品藏好了吗？

    弟：藏好了！这是秘密，姐，你可不能先泄密啊！

    姐：我俩都得保守秘密，等奶

    奶回来给她一个最大的意外惊喜！

    弟：对！

    姐：我俩给大家自我介绍一下吧！

    弟：好！

    姐：我姓王，叫小云，是西关小学六年级一名学生！我是姐姐。

    弟：我也姓王，叫小军，是西关小学三年级一名学生，我是弟弟。

    姐：我俩是——

    合：姐弟俩！

    姐：自从我们学校开展孝心教育活动以来，同学们的思想面貌焕然一新。“三八”妇女节期间，学校就开展了“我向妈妈献孝心”活动，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”！作为礼物送给了自己的妈妈！

    弟：我做的“孝心卡”还获奖哪！哎，姐，那是“三八”妇女节，什么时候是“妇男节”我也给爸爸做一个。

    姐：傻弟弟，哪有什么“妇男节”，想孝敬爸爸，每天都可以！

    弟：姐，我们学校还发的倡议书哪！

    姐：对！要求全校少先队员要感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩；感激同学间的爱心帮助，还要感恩社会，感恩自然等等！

    弟：姐，我们还开展护蛋活动哪，我的蛋保护的可好了，我们班王小虎的蛋放在口袋里，不小心挤破了，弄的满口袋都粘糊糊的，大家都笑他！

    姐：奶奶每天都是这个时候去买菜，也该回来喽？我们赶快做作业等着吧！（姐弟俩拿书包做作业）

    （奶奶手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上）

    奶：这两天的个菜怎么这么贵耶？芹菜都块把钱斤了，这辣椒子一点不辣还要三块来！（叫门）小云、小军——！

    （姐弟俩欢呼雀跃开门）

    姐弟：奶奶！

    奶：哎！

    （弟弟接菜篮，姐扶奶）

    姐：奶奶，累了不？快坐下歇会！（搬椅子）

    弟：奶奶，我给你捶捶背。

    奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！

    姐弟：奶奶，我们要争当小“孝星”！

    奶：“笑星”？就是电视里赵本山那样的“笑星”？

    姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”！

    奶：哦！这市教育局、街道教委和学校，这又办了件大好事，教育学生都有孝心了！您这些学生从小就得懂得孝敬父母，尊重长辈，得孝顺，长大了别学《墙头记》里大怪、二怪似的两个人都不孝顺他爹，把他爹托到墙头上没人管没人问了！

    姐：奶奶，我们一定要孝顺爸爸、妈妈、奶奶！奶奶年纪也大了，还操劳着家务。爸爸、妈妈他们也不容易呀，每天都那么辛苦，为我们操劳！

    弟：奶奶，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要钱了！

    奶：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个好学生！

    姐弟：奶奶！我们记住了！

    姐：奶奶，您知道今天是什么日子吗？

    妈：今天是星期二耶！

    弟：您不知道了吧？

    姐：奶奶，您坐好，把眼闭上！（用手捂）

    （弟弟从内抱出蛋糕）

    弟：奶奶！您看这是什么？

    奶：哟？这买蛋糕干什么的？

    姐：奶奶！今天是您的生日，我们祝您——

    姐、弟：生日快乐！

    奶：噢！今天是我的生日？你们怎么知道的？

    姐：我妈告诉我们的。

    奶：这蛋糕哪来的？

    弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的早点钱和零花钱给您买的！

    姐：这就是我们为奶奶献上的生日礼物！

    奶：我的`娘哎，老妈妈我这一辈子还没人给我过过生日来，俺儿媳妇还记着来，这都这么孝顺耶？哟！这天不早了，你爸爸你妈妈也快下班了，该做饭了！

    姐：我刷锅洗碗！

    弟：我摘菜！

    奶：这还是老师教育的好啊！走，我们娘仨——

    合：下厨房！（三人下）

    主持人：是的，学会关爱别人，学会感恩，而最应该关爱的是我们的长辈，不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化

    主持人：瞧！他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。

    史春卅：瞧！他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了！

    合：这一切都是为我们操劳的呀！

    主持人：今天，我们要真诚的大声地说一声

    全班合：“爸爸、妈妈感谢您们，您们辛苦了”

    主持人：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

    主持人：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。请欣赏小合唱《甜甜的秘密》（放录音机）

    主持人：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉

    献，我们从心底里感激您。

    主持人：“赠人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到可以感恩的人。

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，

    主持人：现在有请班长向大家提出倡议

    班长：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。

    主持人：衷心地感谢父母，老师和朋友，让感恩伴我们一生。

    主持人：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报。但是起码做到应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢？

    主持人：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出拉来吧

    学生说

    生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。

    生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

    生3：我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们判作业，她太辛苦了！

    生4：我要陪父母上街买菜，买东西。

    生5：我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架、多为他们着想。

    生6：我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。

    生7：我感谢老师在我生病的时候我补课。

    生8：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着他们能为他们做些什么。

    生9：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“谢谢”。

    生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。

    主持人：学会关爱别人

    主持人：学会感恩

    合：世界会因此变得更精彩！

    主持人：让我们怀着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》（背景音乐）

    主持人：让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关爱身边的每一个人吧。

    主持人：进行班会第三项有请班主任老师讲话。

    班主任讲话：

    同学们，今天所有人的表现都非常精彩，教师真为你们骄傲！父母和老师的爱是我们生活中的阳光，如春风化雨般给我们无尽的力量，我们要像班会中说的那样，学会感恩、学会知恩图报，让爱我们的人对我们充满希望！就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中华民族美德永远传承下去！

    小学感恩课件(篇4)

    教案名称：感恩父亲节

    教学目标：

    1. 了解父亲节的由来和意义；

    2. 掌握表达感恩之情的方式和途径；

    3. 培养学生感恩父亲的意识和情感。

    教学步骤：

    一、导入（10分钟）

    1. 请学生闭上眼睛，回想一下自己和爸爸在一起的美好时光，以及爸爸给自己带来的温暖和关爱。

    2. 随机抽取几名学生分享自己最难忘的一次和爸爸在一起的经历。

    二、讲解理解（15分钟）

    1. 通过多媒体资料、图片或展示品介绍父亲节的由来和意义。

    2. 引导学生思考，为什么要有父亲节？父亲对我们的成长有哪些重要影响？

    三、感恩父亲（15分钟）

    1. 分发感恩卡片和彩笔，让学生制作一张感恩爸爸的卡片。

    2. 让学生写出自己对爸爸的感激之情和想说的话语，可以附加一些画图或贴上爸爸的照片等个性化表达方式。

    四、分享感恩卡片（10分钟）

    1. 让每位学生将自己制作完成的感恩卡片分享给全班同学。

    2. 学生可以通过朗读、描述等方式将自己的感恩卡片内容分享给大家。

    五、感恩活动（20分钟）

    1. 学校安排家长参与的活动：邀请父亲到学校参观展览、观看孩子的表演等。

    2. 如果校园内无法举办观摩活动，可以安排学生在课后将感恩卡片带回家，与爸爸一起阅读讨论，分享彼此的想法和情感。

    六、总结（5分钟）

    1. 学生对父亲的感恩之情有了更深刻的理解和表达。

    2. 强调感恩父亲是一种美好的情感，鼓励学生平时要多与父亲相处，多表达对父亲的感激之情。

    教学评估：

    1. 感恩卡片的制作是否体现出对父亲的感激之情？

    2. 学生在分享感恩卡片时是否能够表达自己的情感和思想？

    3. 学生是否能理解父亲节的意义，了解感恩父亲的重要性？

    延伸拓展：

    1. 让学生写一篇关于自己爸爸的演讲稿，介绍自己爸爸的特点和对自己的帮助。

    2. 组织学生进行关于父亲的绘画比赛，通过绘画表达孩子们心中理想父亲的形象。

    3. 在班级学习之余，鼓励学生多与家人一起参加社区活动，进一步感恩父亲和社会。

    教学反思：

    本节课通过让学生制作感恩卡片、分享自己的感激之情，培养了学生的感恩意识和情感表达能力。通过感恩活动和与家人的交流，帮助学生更好地理解父亲对自己成长的重要性。教学效果良好，学生参与积极。但仍需注意引导学生用真情实感去表达对父亲的感激之情，避免机械化的制作和表达方式。

    小学感恩课件(篇5)

    一、指导思想：

    我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，“感恩”是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是――“妈妈”。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

    二、活动目标：

    1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

    2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

    3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

    1、3月7日布置任务：通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么，了解其辛苦。

    2、彩纸、胶水等美工材料。

    3、《母与子》图片、有关三八妇女节的PPT和视频。

    4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

    五、具体安排：

    各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

    六、活动过程：

    1、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

    2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

    3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

    4、妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

    知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等

    引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。

    为幼儿提供制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲手制作一个礼物（手工贺卡）。

    请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。

    在活动结束前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起，个别宝贝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说：“妈妈我爱你，祝您节日快乐”。

    妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

    互动环节《心心相印》游戏准备：

    呼啦圈6个游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。（获胜者可以获得奖品）

    小学感恩课件(篇6)

    主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。

    一、活动背景：

    在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。

    二、活动目的：

    1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。

    2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

    3.展示学生风采，拉近师生间距离。

    主持人：

    下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。

    感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。

    感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。

    从某种意义上讲，感恩――帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。

    (聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱?我来自何方，我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。)

    心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学给予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵……

    (1)学会感恩父母：

    慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。――唐孟郊《游子吟》

    “母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!

    (2)学会感恩老师：

    “喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材!谢谢您们，老师!

    (讲述老师的关爱，说说你的感激)――(背景音乐：《每当我走过老师窗前》

    (3)学会感恩朋友及他人：

    对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    “赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐!

    古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可以：

    ①体谅、关心父母，从小事情做起。

    ②尊重、理解老师，每天好好学习。

    ③对于关心帮助自己的人，心存感恩。

    ④学会关爱身边的人，学会帮助他人。

    ⑤多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。

    ⑥列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。

    5.班主任的结束语：

    拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。

    拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。

    心动起来，行动起来;

    从今天开始，从现在开始。

    善待他人，收获快乐;

    学会感恩，珍惜生活。

    6.主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱《感恩的心》。

    五、实施建议：

    1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行，如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。

    2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛，要让学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

    3、班主任的结束语一定要精心准备，言简意赅、旗帜鲜明，对学生的表现要予以充分肯定，同时要提出殷切希望。

    小学感恩课件(篇7)

    一、背景分析：

    感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

    二、设计理念：

    尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

    三、活动目标：

    1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

    2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

    3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

    4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

    四、活动准备：

    1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

    2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

    3、学生准备小品

    五、班会流程

    1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。

    2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

    3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)

    4、小品《新班主任》。

    5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。

    6、班主任总结发言。

    7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

    8、主持人宣布班会结束。

    一、附游戏部分：

    “你来比划我来猜”

    比赛规则：

    要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。

    游戏话语：

    你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。

    你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。

    他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......

    二、附主持人开场白：

    主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?

    主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

    主持3：是您，我们敬爱的老师!

    主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。

    主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。

    主持3：您用青春写出无悔的人生。

    主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

    主持2：您的爱，我们永久也报答不完，

    主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

    主持合：老师您辛苦了!

    主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。

    老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

    (合)老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!

    小学感恩课件(篇8)

    活动目标：

    1、发展幼儿的大胆表现力及动手操作的能力。

    2、在活动中感受母子相处的乐趣，激发幼儿对妈妈的爱。

    3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    4、体验互相关心的美好情感。

    2、开展‘我为妈妈’系扣子的活动，组织宝宝为妈妈系扣子，看谁系的又快、有好。

    3、开展“妈妈找宝宝”活动，让妈妈蒙起眼睛在几个孩子中寻找自己的宝宝。

    中班：

    1、提前在班内组织‘我为妈妈画张像’的活动，在三八节妈妈来幼儿园时，作为节日礼物送给妈妈。

    2、开展“我帮妈妈做件事”的活动，幼儿分别完成帮妈妈剥桔子、洗苹果、喂水、扫垃圾四个任务后，跑到终点对妈妈说：“我爱你”，妈妈亲吻自己的宝宝。

    大班：

    1、开展“红花送妈妈”的活动，让幼儿学习折花，在三八节，妈妈到来时，亲手折一朵花送给亲爱的妈妈，向妈妈表达感恩之情。

    2、与妈妈一起玩《运运乐》的游戏，请妈妈蒙上眼睛，幼儿指挥左右前后，把沙包顺利投在箱子里，在规定的时间里，看谁投得多。

    小学感恩课件(篇9)

    训练目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

    主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。

    感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。

    感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

    拥有一颗感恩的心

    感恩你生命中的.拥有，感恩你身边的人

    感恩你全部的全部(班主任工作)

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开头

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗读手语歌《感恩的心》

    三、听了朗读后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生叙述)

    四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢?

    给父母的报答是精神上大于物质上。

    给父母的报答是物质上大于精神上

    五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。

    六、班主任讲话

    在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。

    我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩训练活动的目的已经到达了，我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。

    小学感恩课件(篇10)

    班会目标：

    1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

    2、通过班会，让学生们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

    书是我们最知心的朋友，书是我们最好的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

    读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——

    甲：同学们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

    1、我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧!同学们，你们一定看过好多书，你们都喜欢喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

    3、小组交流先学作业：我喜欢的绘本故事是《 》，这个故事主要讲了( )。

    4、推荐优秀同学讲绘本故事。5、 评选“阅读之星”，并颁奖。

    七嘴八舌：介绍读绘本的方法。“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。1：读书时划出好词好句。2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。4：读书时要想象画面。5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。

    1、教师给学生提建议：

    (1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。(2)能背诵不少于15首古诗。(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于字。

    (4)能坚持每天阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

    (5)能积极参加在校级(或以上)组织的有关比赛。

    2、书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号——我读书，我快乐，我优秀!(学生集体高呼)

    同学们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位同学都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

    小学感恩课件(篇11)

    1、创设情境，引入活动主题。

    找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。

    老师相机点拨：

    我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今天主题班会活动的小主持人。

    2、交流收集到的关于伟大的父母的资料

    （1）小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。

    （2）找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。

    3、畅谈让我感动的我的父母（小主人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？（老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）

    4、分组活动，做游戏。升华主题（小主持人）

    我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。

    小学感恩课件(篇12)

    活动目的：

    1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周一切。

    2、通过学习感恩训练，使学生们懂得“人要有一颗和善的心，善待四周的人，在别人需要帮忙的时候，赐予他们无私的帮忙，只有付出才能有回报”。

    3、使学生在和谐的学习气氛中学会感恩。

    活动过程：

    一、引入

    中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩训练主题班会现在开头。

    1、那么什么是感恩训练呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

    2、你寻常是怎样对待别人的?

    3、别人是怎样对待你的?

    4、说一说感谢父母的什么?感谢教师的什么?感谢朋友的什么?感谢四周一切的什么?(感谢父母给了我们的生命;感谢教师给了我们的学问;感谢朋友给了我克制困难的力气;感谢我四周的一切给了我和谐安康的成长空间。)

    二、学会感恩

    1.感恩父母

    班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

    一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

    中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。

    学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

    中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

    请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

    学生回想自己父母,然后教师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

    2、感恩教师

    中队长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的教师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的教师。请听诗朗读:《感谢您，教师》

    全班合唱：《我爱米兰》

    中队长主持人：教师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。六年的`爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    中队长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、教师和朋友。

    3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

    a、学会感谢------感恩我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。

    b、学会感谢------感恩我的父母，由于他们给了我安康、强壮的身体。

    4、说出感恩教师的语句(让学生自己说)

    a、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我无穷的学问。

    b、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我前进的动力。

    c、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我飞行的翅膀。

    d、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我指明人生的方向。

    e、学会感谢------感恩我的教师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。

    中队长主持人：同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、教师，离不开我们身边的朋友、曾经帮忙过我们的人!让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通)，请几位读给大家听听!

    　三、活动总结

    班主任讲话：父母的爱是阳光，教师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力气。我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。

    四、板书设计：

    感恩训练

    感谢父母-------生命

    感谢教师-------学问

    感谢朋友-------克制困难的力气

    感谢我四周的一切------和谐安康的成长空间

    小学感恩课件(篇13)

    （一）感受父母的养育之恩，感受亲情

    1、教师讲解学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注学生的表情和反应。

    2、教师提问。

    让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）

    3、教师在肯定学生的回答之后设问。

    师：我们这节课的名称是《我长大了》，你们谈感受呢？这和我们的新课有什么关系呢？是不是多此一举呢？

    （教师仔细听完学生的回答后，给予称赞。）

    （二）我们美好的生活是谁带来的

    1、教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回忆。

    2、通过对照片的描述，教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的养育之恩。

    （三）我为温暖的家做些什么

    1、教师提出问题。

    师：在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负有什么责任呢？

    2、学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。

    3、教师在对每个小组的陈述进行评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。

    4、在集体讨论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，逐渐地转变了自己对家庭的认识，开始形成了主人翁责任感，开始意识到自己对家庭的责任。

    （四）我的心里话

    1、教师引导学生对父母说说心里话。

    师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗？

    2、让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。

    小学感恩课件(篇14)

    教育目的：

    告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

    四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

    给父母的报答是精神上大于物质上。

    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

    在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

    小学感恩课件精华十二篇


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    小学感恩课件 篇1

    一、引发兴趣

    1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

    问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

    ③小女孩遇到了什么困难？

    ④小蚂蚁又是怎么帮助她的？

    2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

    二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

    1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

    2.教师出示清洁工图片。

    问题：①她们是谁？在干什么？

    ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

    3.出示交通警察图片。

    问题：①他们是谁？在干什么？

    ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

    4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

    三、示范、讲解做贺卡的方法

    1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

    3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

    4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

    5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

    小学感恩课件 篇2

    一、活动目的：

    1.情感目标：通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

    2.认知目标：让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

    3.行为目标：在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

    二、班会时间：2021、5、 2 第11周 星期??

    三、班会地点：三(2)班教室

    四、活动过程：

    齐唱歌曲《感恩的心》

    c：.开场白：我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。

    y：我们从出生开始就有两个守护天使在身边。 渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，我们又能做些什么呢?

    c：今天我们借助这节课，来谈谈我们与父母间的亲情。

    cy：五(2)班“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会现在开始。

    c：我们是父母手中的宝，我们的点点滴滴，父母都为我们珍藏着。那生为人子，生为人女，我们又为父母做出了什么呢?

    y：2004年度，感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题，让我们来听一个故事，感动中国之爱的力量。(观看视频。)

    发放资料 田世国之母

    全家争献肾，孝心骗老母

    刚刚知道母亲得了尿毒症晚期时，田世国说：“那一天对于我和我们全家来说,是黑色的，当时听完以后，真的有天塌下来的感觉，无法想象我妈会得这个病。原来没病以前，回家总嫌飞机太慢，那次回来看我妈，在飞机上就想，慢一点慢一点，不要早到家。”

    田世国是山东枣庄人，一直从事律师工作，6年前到广州发展。去年3月，住在枣庄老家的母亲被医院诊断为尿毒症晚期，田世国在广州得知后，和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，使母亲得以靠每星期两次的透析来维持生命。

    看到63岁的母亲透析太痛苦，田世国于去年5月偷偷跑到上海中山医院做了血样检查，配型成功后，他毅然决定在瞒着母亲的情况下将自己的一个肾脏移植给妈妈：

    田世国是家里的长子，下面还有弟弟和妹妹，在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，刚刚生完孩子几个月的妹妹竟也跑到上海做了血样检查，结果也和母亲配型成功。弟弟田世凯是一名下岗职工且患有心脏病，但也抢着做检查为老母换肾，最后，身为大哥的田世国拍了板：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”

    田世国说，他在广州的妻子非常支持他把肾捐给母亲，妻子还说，如果他配型不成功，妻子也要去医院检查，看能不能把肾捐给婆婆。田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”

    2004午9月27日早上5时，田世国搀扶着病重的母亲来到上海中山医院.并定于9月30日做肾移植手术。

    来到上海中山医院后，田世国的母亲住在1号楼7层的32床，田世国就住在6层25床，仅仅一层之隔，田妈妈却一直不知道捐肾的就是自己的亲生儿子，9月29日那天，她还在督促田世国快回广州上班。儿子边不停地接电话，告诉母亲正在努力订票，实际上，他是在电话里和医生商量明天手术的事，因为就在当天下午的检查中，田世国母亲的胃部和肺部被发现有阴影，医生怀疑是癌症。但医生们没有灰心，说：“冒冒险，让老太太喝点水再做一次ct。”田母贪婪地喝了一整瓶水，一边喝一边况：“水真好喝，怎么这么甜啊?”

    田世国转过头去，任泪水悄悄流下。走出病房，他给远在广州的妻子打电话：“明天就做手术了，我感觉有些对不起你，这会儿我特别想马上见到你，真的，就想见你……”

    所有的护士、病人全被田世国的孝举所感动，都小心翼翼地帮他瞒着母亲。田世国和弟弟妹妹决定，要将他捐肾这件事当成一个秘密，瞒母亲一辈子。

    术后田世国

    我的肾在老妈体内工作了

    2004年9月30日，上海中山医院做了一个非常特殊的手术，山东汉子田世国在瞒着母亲的情况下，成功地将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。

    那天早上7点，田世国首先被推进手术室.田世国进手术室前很乐观，他说：“我终于可以救我妈了，现在就是我妈知道了也不怕了，再过一会儿，我的肾就要在她的体内工作了。”连夜赶到上海的妹妹则在一边哭得抬不起头来，弟弟妹妹甚至不敢到手术室门口等候，因为他们怕母亲瞧出破绽而在最后时刻拒绝手术。

    手术从早上8点一直持续到下午1点50分，据主持手术的复旦大学附属中山医院泌尿外科主任医师朱教授讲，9月30日做肾移植手术的有四个病人，但老太太是恢复最快的，手术当天就排尿800o毫升，第二天就可以坐起身来高声喊小儿子去“睡会儿觉”，连医生都觉得惊讶。而和她同日做手术的三个病人，有的排异反应很强烈.有的发起了高烧。

    朱教授说，虽然田世国捐献了一个肾脏，但这对他日常生活不会产生太大影响，只要剩下的这个肾脏不生病，就足够维持身体的需要，但田世国今后的生活将比正常人增加一些风险，所以必须时刻注意保护这唯一的肾脏。

    朱教授还介绍说，亲属间的活体移植是国家所鼓励的，卫生部对每例亲属间移植还有5000元奖励。常见的移植主要是长辈捐献给孩子，像田世国这样小辈捐肾给长辈，“我从医15年来从没见过，真是太了不起了，我们做过的亲属间活体移植手术，90%以上都是父母捐给子女。如果能有更多子女像田世国一样，很多父母的生命就可以延续。”

    c：相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧!

    y：在我们同学的家长中也有感动的事存在，首先请xxx谈谈他与父母间一件感动的事。

    y：童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心

    c：我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块，测试一下彼此的默契度。

    问题：请问你妈妈的生日是什么时候? 9/8

    请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个? 指生回答。

    2. 问题：请问你爸爸喜欢吃什么菜?

    请问你爸爸喜欢吃什么水果?

    请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?

    算一算我们的成长帐

    c：成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，单是物质方面就难以计数，接下来就让我们来算算我们的成长帐。

    y：参考数据

    学生eg：

    1.写下三餐需要的钱(提供数据：早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/个 鸡蛋0.4元/只， 午餐2.5元，晚餐3.5元 )

    2.一个月一般有30天*12个月*3年=元

    3.每月零花50元*12个月*3年=1800元

    4.学费*6个学期= 元

    5. 合计= 元

    c：这仅是我们小学三年的花费，我们看一下黑板，xxx为我们算的是郑老师儿子大学4年的开销及工作后能够偿还的时间。

    y：相信此时此刻，看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请xxx来谈谈感受。

    诗歌朗诵

    把最美的鲜花献给您，

    把最好的祝愿送给您，

    把最深情的歌唱给您，

    把最真挚的爱留给您。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈!

    您用金色的摇蓝，

    编织我人生路上的云霞;

    您用一根根五彩线，

    绣出我青春锦绣年华;

    您教我懂得真善美，

    忠于人民，热爱国家。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈!

    日出日落，春秋冬夏，

    悠悠岁月染您两鬓霜花;

    母爱化作和煦春风，

    伴我走遍海角天涯。

    世上纵有千般爱，

    唯有母爱最博大。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈。

    c：物质方面的金钱总有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报的完呢?

    y：因此我们要学会去体谅父母的用心，理解父母的用情，以一颗感恩的心在今后的生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩。

    c：亲情——我们与父母的爱是我们永恒的主题，下面请同学每人说一句感恩的话。

    尾声

    班主任小结：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来，是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。

    cy：倡议书

    通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情。

    一、视频引入

    师：孩子们，看了视频，你有什么想说的?

    是啊，孩子们，你们就像一棵小树苗，充满生机但也很脆弱。在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大。所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人?

    主持:是我的爸爸妈妈。

    师:那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢?他们是如何关心、爱护你的呢?谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听?

    (节目一:讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)

    师：真是细心观察的孩子。父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好办法来报答他们呢?

    主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二：歌曲《世上只有妈妈好》)

    师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答.

    (节目三：3生谈感恩的做法)

    师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗?想想还有谁?

    生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

    师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

    主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁?

    (节目四：短剧)

    生：他们要感谢老师。

    主持：是啊，是老师给了我们知识与智慧，让我们懂得了道理。是老师把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。是老师把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。下面，请欣赏配乐诗朗诵《老师》

    (节目五：配乐诗朗诵《老师》)

    主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢?请听听这组小朋友们是怎么说的。

    (节目六：3生谈感谢老师)

    主持人：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢?(同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……)

    (出示课件——感谢父母、老师、同学、工人)

    师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。

    我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧!

    制作感恩卡。

    师：在卡片上写上你想感恩的人的名字，再说说你为什么要感谢他。说清楚，感谢谁，为什么?

    师：你要感谢谁?(展示卡片)

    师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!(播放结束音乐《感谢你》)

    主持人结束语：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

    节目一：讲父母关心自己的小故事，父母平时为自己做的事。

    节目二：歌曲《世上只有妈妈好》

    ?歌词：世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找】

    节目三：3生谈感恩父母的做法：

    ?1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”，告诉爸爸妈妈我很爱他们。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。8、可以为父母洗一次脚、做一顿饭;9、可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻;10、长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活;11、好好学习，不让父母操心;12、我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。】

    节目四：短剧《感谢老师》

    节目五：配乐诗朗诵《老师》

    ?诗歌：老师像什么，老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒播。老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵大树。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识宝库。老师更像我们的妈妈，天天陪伴在我们左右。教给我们丰富多采的知识。您那沾满粉末的双手;您那慈善的谆谆教导;您那新增的几根银发;一一诉说着，培育莘莘学子的艰辛。老师，您是明灯。为迷失方向的我们，找到回家的路。我们歌唱，我们举起真诚的酒杯，用情满四溢的赤诚祝福!老师，请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。】

    节目六：《谈谈如何感谢老师》

    ?感恩老师，其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

    课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;

    下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;

    课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩;

    放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩;

    毕业了，道一声“谢谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。

    就让我们从今天起，做个文明礼貌、认真学习、不让老师操心的学生吧，让我们用自己的实际行动来报答老师对我们的教育之恩。】

    活动目的：

    1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

    2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

    3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

    活动过程：

    一、引入

    中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

    1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

    2、你平常是怎样对待别人的?

    3、别人是怎样对待你的?

    4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

    二、学会感恩

    1.感恩父母

    班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

    一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

    中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

    学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

    中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

    请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

    学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

    2、感恩老师

    中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听诗朗诵:《谢谢您，老师》

    全班合唱：《我爱米兰》

    中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

    3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

    a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

    b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

    4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

    a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

    b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

    c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

    d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

    e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

    中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

    三、活动总结

    班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

    四、板书设计：

    感恩教育

    感激父母-------生命

    感激老师-------知识

    感激朋友-------克服困难的力量

    感激我周围的一切------和谐健康的成长空间

    班会时间:××月××日班会课

    班会地点:××班教室

    班会主题:体验亲情学会感恩

    内容摘要:

    根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

    主要目的:

    1，阅读经典，体验感恩;

    2，联系实际，感恩父母;

    3，增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

    班会过程:

    1。小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。

    2。小品《种瓜得豆》

    (讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说:"我又不是医生，你跟我商量有什么用"当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)

    这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水

    3。小游戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。

    4。说说自己知道的一些感动故事。

    5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……)

    5。说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

    6。班主任老师总结发言。

    记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你"。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。

    小学感恩课件 篇3

    背景：

    进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。

    活动时间：20xx.3.10班会课

    活动地点：教室

    活动目的：

    １、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母

    ２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母

    活动步骤：

    一．引入：

    1．高静园春景图

    2．视频：春之声

    二．珍爱生命

    1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应

    2．看一段母亲爱孩子的广告

    3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？

    4．你能举出你爱父母的故事吗？

    三．心存感激

    1．文章：《爱的代价》

    2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？

    3．文章：《给儿子的一封信》

    4．文章：《冷》

    5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事

    6．我们能为爸爸妈妈做些什么？

    7．《给爸爸妈妈的一封信》

    小学感恩课件 篇4

    1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

    男：落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

    女：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。

    男：因为感恩，才有这个多彩的社会。

    女：因为感恩，才有我们幸福的家园。

    合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。

    2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

    女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

    男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的'三个人是谁？

    学生代表谈……

    3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。

    问卷内容：以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打×。

    （问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

    （1）你记得父母的生日吗（）

    （2）你知道父母最喜欢的食物吗（）

    （3）你知道父母的理想吗（）

    （4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）

    （5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）

    4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。

    停电10分钟

    人物：a文彬（民工之子）、b刘文定（富翁之子）、

    c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工）

    场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着

    “俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

    幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。

    c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

    c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）

    b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我承认都是月亮惹的祸……

    （c见没人回答，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c）

    小学感恩课件 篇5

    “感恩的心”

    一、活动目的:

    知识目标使学生了解父母和老师的辛勤劳动，引导学生感受和理解父母的善良，感谢老师的教育。

    二、活动准备

    1.完成各种相关资料。

    2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。

    三。**实践活动的研究问题，深化实践活动。

    三、活动过程

    （一）、班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生:齐(准备好了)。

    （二）感谢父母

    1、激趣导入，初步感知。（**歌曲《世上只有妈妈好》）

    （1）“妈妈永远爱你”汶川**中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！

    （2）六旬老父捐肾救子20年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新“没什么比你的命更重要？我宁愿死也不愿看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！

    （3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》

    3、孝敬父母（理解“父母”）。

    听故事，深入明理

    （1）我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。

    （2） 经过妈妈的悉心照料，小乌鸦渐渐长大了。它长得又高又壮，但妈妈老了，不能飞了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它会把虫子带回家，让妈妈先吃，再吃剩下的。

    这只乌鸦真孝顺啊！

    （3）羔羊跪乳小羊说“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听了这话，不禁流下了眼泪

    小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用牛奶喂它的，跪着吃牛奶是感激妈妈哺乳的恩典。

    （4）《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。然而，有一天，在博u遭到殴打时，他哭得很伤心。

    母亲觉得奇怪，问他“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。

    ”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！

    （谈感想）听了这些感人故事，使我懂得父母真正需要的是子女们的爱心，并不是经济上的“回报”。感恩父母并不需要豪情壮志，偶尔几次的通话也是孝敬，索取和回报同样重要。不懂得感恩父母的人便是自私的，父母如一盏油灯，点燃自己直到生命的尽头，从不向我们要求什么，落叶终需归根，感恩父母是我们的

    首选回报方式。因此，我们应该尊重父母，为他们创造一个充满爱的和谐家庭，让他们安享晚年。这是我们父母的幸福，也是我们的幸福。

    （谈感想）听了这些故事，使我懂得在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，，这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。因此，我们应该尊重父母，为他们创造一个充满爱的和谐家庭，让他们在未来安享晚年。

    是啊，当你听到别人说“这个孩子长大了。”的时候，你可曾想到我们的爸爸、妈妈白发已悄悄爬上了双鬓，皱纹已悄悄布满了额头。爸爸、妈妈我们感谢您。

    我们班的张鲁筑同学，从一年级开始练习书法，参加了各种比赛，取得了优秀的成绩，他没有忘记他的妈妈，嫣红阿姨张鲁筑想用这个机会，对您说一声“妈妈谢谢您，妈妈我爱您。”这是他送给您的礼物，简简单单的几个字里面有他的努力，也有您的付出，更有他的感恩。

    二、不忘师恩

    教师赞四度春风化绸缪，

    几番秋雨洗鸿沟。

    黑发积霜织日月，

    粉笔无言写春秋。

    蚕丝吐尽春未老，

    烛泪成灰秋更稠。

    春播桃李三千圃，

    秋来硕果满神州。

    老师a，你将青春化作烛光泪，记录人类永恒的赞颂。

    b老师，你的汗水和心血正在给校园注入希望。

    我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心勤劳动。

    乙同学们，就让我们借此机会来表达自己对老师的感激之情吧！

    甲老师，您是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

    乙是啊，老师的热情像太阳，

    甲老师的教诲像春雨，

    乙老师的风格像绿叶，

    甲老师的事业像大树。

    下面请听一个真实的故事。

    永远的第十一位教师

    在一个偏远山区的小学校里，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师，当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后，人们寒心的说“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段

    时间的课。一个月后，女大学生被分配到城市工作。当女大学生收拾好行装，离开住所，准备离开的时候，她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声“离离原上草，一岁一枯荣。

    野火烧不尽，春风吹又生......”那声音在山谷中回荡，久久不决——那是她第一次教给孩子们的诗。她回头看，看到一群无辜的孩子跪在远处的高高的山坡上。 谁能忍受天地漫长的跪下！

    她顷刻间明白了，那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀！女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华，她毅然决定留下来——这一留就是整整20年。

    二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学.后来这位女大学生积劳成疾，被送往北京医院**......当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰

    后来，村里有个不成文的规定，谁来教书，谁就永远是第十一个老师

    再看看我们林东小学的老师们，他们虽然没有惊天伟业，却几十年如一日为教育我们倾注了全部的爱。多年来，老师们努力培养我们，让我们成长。不管是加班还是补课，我们从不计较个人得失。

    每天满怀热情，走进校园。疲惫的身影，回到家中。

    老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，你永远是我们的老师。你教诲我们刻苦，毫无怨言。面对我们新时代的红领巾，你只能微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。

    我们应该尊重老师，尊重他们的工作，用理想的结果回报他们的辛勤工作。

    感谢您朱红老师，五年前的今天，我们只是只只羽毛没有长满的幼鸟，而今天我们已经长成了准备翱翔蓝天的雏鹰。

    感谢您杨锦龙老师，在您担任我们班班主任的两年中，呕心历血的工作，让我们茁壮成长。

    感谢您，所有的老师们，让我们以少先队最崇高的敬礼，向您致敬。(领)谢谢您老师。（全体）感谢您老师.(领)敬礼，礼毕。

    四、总结升华

    师今天的这节课，听了你们发自肺腑的真情表白，老师已经看到一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华，其实感恩的行为应该是自然而发自内心的爱的体现，它没有时间界限，将与生命同在他没有对象界限，我们不仅要感恩自己的父母，老师，还要感恩我们身边的人，更要感恩这个和谐而美好的社会！

    最后，让我们用唱歌来结束这节课。

    模板仅供参考

    祝您工作顺利！

    小学感恩课件 篇6

    教育目标

    1.为进一步培养学生的感恩意识，打造温馨和谐的校园文化氛围，热烈迎接教师节的到来，体现校园人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统，创造良好校风、学风。提倡从细微处着手，从小事做起，组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。

    2.让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

    3.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。

    问题生成

    1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然?表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了?

    2.为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?

    3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做?

    互动探究

    一、我颂我师

    师：有人说，教师是阳光下最灿烂的职业

    有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景;有人说，教师是人梯，献出碧血育人才;有人说，教师是红烛，点燃智慧之火;有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花??

    请听诗朗诵《献给老师》

    美文诵读，熏陶感情。

    二、老师----我想对您说----

    《老师，辛苦了》

    生：敬爱的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热!您的品格和精神，可以用两个字来形容。就是--燃烧!不停的燃烧!

    全班合唱:《每当走过老师窗前》

    生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    老师是火种，点燃了学生的心灵之火;

    老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

    三、知识小问答——你对“教师”知多少

    师：

    1、今年是我国第xx个教师节?

    2、请补充完整：一日为师，—————(终身为父)

    3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗?(《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等)

    4、你知道对教师的称谓有哪些吗?

    老师—最广泛流行的敬称;先生—最历史悠长的尊称

    灵魂工程师—最富哲理;园丁—最质朴无华的褒称

    慈母—最真情感人的爱称;春蚕—最纯挚的称谓

    蜡烛—最温馨动人的称谓;孺子牛—最具中国特色

    春雨—最生动形象的默称;人梯—最高评价的专称

    5、教师的始祖是(B、孔子)

    A、老子B、孔子C、孟子

    6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品?韩愈《师说》

    7、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是(朱自清)

    A、朱自清B、巴金C、老舍

    8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?(程门立雪)

    四、我爱我师

    师：聆听名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师和母校?

    ①华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

    ②朱德给老师让座。1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

    ③鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。

    五、我言我师

    生：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

    您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

    萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

    是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

    掌声有请科任老师上台

    师：好教师是一部装甲运兵车

    一流教师：学生愿意为你拼

    二流教师：跟学生一起打拼

    三流教师：埋头苦干自己拼

    六、給教师的祝福词祝愿

    生：感谢您对我的照顾，也感谢您对我的付出，更感谢您对我谆谆不倦的教导，您总是为我们带来欢笑，您总是为我们带来欢笑，您总是那么肯定和支持我们.我在今天这一个特别的日子，祝老师“节日快乐”.

    拓展延伸

    学会感恩

    师：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蓝天飘荡，描绘一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

    师：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

    师：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

    师：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨—给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

    反思提升

    推崇孝道

    古人云：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。孝在人类历史长河中都有一定的阐述和标榜，虽然形式不同，但含义是一致的。孝道也并非哪个国家和哪个民族所独有。简单地说：孝道就是人类晚辈对长辈应尽的责任和义务。从某种程度上讲，传统的中国文化可称得上孝文化，它是使中华文明与古希腊文明、印度文明、两河流城文明等区别的重大文化现象之一。正如晚清曾国蕃所说：“读尽天下书，无非是一个孝字”，虽然这是见仁见智的说法、但孝在中国传统文化中占有最重要的地位，一个懂得孝顺父母的人，一个能够理解父母艰辛劳动的学生。那么他在平时的思想品德、学习为人方面应该是一个比较突出的人。

    小学感恩课件 篇7

    一、活动背景

    作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。

    二、活动意义

    人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。

    三、主办单位

    经济与管理学院年管会年级交流研究组

    四、主持人

    xxx老师

    五、班会时间

    5月8日—5月22日

    六、班会地点

    xxxx

    七、前期准备

    （1）宣传及通知。各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。

    （2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。

    （3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。

    （4）会场布置。

    八、班会流程

    （1）创设情境

    播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

    教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

    主持人开场白，宣布主题班会开始

    （2）感恩教育演讲

    方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。

    方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。

    （3）“了解父母有多少”

    本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，3秒内答出有奖，这些问题有：

    1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

    2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

    3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

    4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

    5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

    6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

    7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

    （4）案例讨论

    1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。

    2.老师点评

    3.主持人总结

    （5）感恩宣言

    同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。

    （6）总结

    1.赵老师致结束词

    2.各班打扫场地

    3.会后各组总结成果，上交班会总结

    4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存

    九、应急预案

    1、事先安排人员回答问题以防止冷场。

    2、携带笔记本等设施，防止音响等故障。

    3、如果出现意外情况，由工作人员带出教室。

    4、教室留出走道，便于拍摄走动。

    小学感恩课件 篇8

    一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。

    主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。

    出示“感恩父母”课件图片

    1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

    2、提出问题：

    为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？

    我在家里最经常对父母说的话是什么？

    父母经常对我说的话是什么？

    3、讨论：

    说说父母之间最难忘的小故事：

    ①父母令你最感动或者最难忘的一件事

    ②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

    示例：①了解父母各个方面。（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）

    ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

    ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

    ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天。（多和父母沟通）

    ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

    ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。（未成年人保护法）

    ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。

    ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。（实话实说）

    4、现场连线：

    抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。

    请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受。（黄晟煜父亲代表发言）

    二、配乐诗歌朗诵。（姜玲珑，胡起帆）（诗歌内容见附录1）

    三、情景剧表演、伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。（大屏幕显示：“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们！”）

    四、手语表演《感恩的心》，全场互动。

    我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱。

    我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我。

    天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦。

    我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输。

    感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己。

    感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜。

    五、班主任总结发言：

    建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

    小学感恩课件 篇9

    （一）感受父母的养育之恩，感受亲情

    1、教师讲解学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注学生的表情和反应。

    2、教师提问。

    让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）

    3、教师在肯定学生的回答之后设问。

    师：我们这节课的名称是《我长大了》，你们谈感受呢？这和我们的新课有什么关系呢？是不是多此一举呢？

    （教师仔细听完学生的回答后，给予称赞。）

    （二）我们美好的生活是谁带来的

    1、教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回忆。

    2、通过对照片的描述，教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的养育之恩。

    （三）我为温暖的家做些什么

    1、教师提出问题。

    师：在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负有什么责任呢？

    2、学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。

    3、教师在对每个小组的陈述进行评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。

    4、在集体讨论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，逐渐地转变了自己对家庭的认识，开始形成了主人翁责任感，开始意识到自己对家庭的责任。

    （四）我的心里话

    1、教师引导学生对父母说说心里话。

    师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗？

    2、让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。

    小学感恩课件 篇10

    可我们又对父母了解多少呢？下面进行现场调查

    问题：

    1、你母亲的生日？

    2、你给父亲买过生日礼物吗？

    3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

    4、你父母的结婚纪念日？

    5、你爸爸今天40几岁？属什么的？

    6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

    7、你父亲喜欢吃的菜是？

    通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

    我们还应该感谢哪些人呢？教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》

    小学感恩课件 篇11

    大家好！今天我说课的主题是《感恩父母点亮亲情》，下面我将从活动设计背景、活动目标、活动准备、活动过程等方面进行说明。

    一、活动设计背景;

    感恩是中华民族的传统美德。现在的家庭中独生子女比较多，孩子比较任性，大部分学生以自我为中心，有的孩子还会埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，不能体谅父母的辛劳。那么孩子如何学会感恩父母呢？

    希望通过这次活动，让孩子们懂得感恩，学会感恩。;

    二、活动目标;

    1帮助学生提高爱父母的意识，培养学生了解父母、关心父母、爱父母、回报父母的感情。

    2让学生了解亲情的无私与伟大，感受中华民族的传统美德。

    三。从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆，培养我们组织和参与活动的能力，增强合作精神。

    三、活动准备;

    1.少先队礼仪培训。队旗、队歌、队礼、计数、旗、呼号等。

    2.中队员围绕“感恩父母”这一主题进行实践活动。

    成立活动小组。队员按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，收集材料，并排练本组汇报节目。

    第一组通过观察和访谈的方式调查了父母对子女的爱。

    第二组通过调查家庭收支情况，调查家长的工作情况，体会父母的辛苦。

    第三组通过帮助父母做一些家务来表达他们对父母的爱并谈论他们的感受。

    第四组收集故事、诗歌、名言、制作心卡等形式来回报父母的爱。

    3.学唱歌曲《孝心到永远》，节目排练。

    四、活动过程;

    （一）队会仪式

    1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）

    2敬礼并唱团队歌曲（从左至右）

    3、宣布仪式开始

    （二）具体活动;

    1.**课件，感受亲情

    让队员们感受到父母对孩子的深深爱，回忆起对自己的爱，体会父母的善良。（个别学生谈感受）

    通过这样的活动，队员们不难发现大多数的孩子感觉声明中最重要的两个人是他们的爸爸妈妈，每一位父母都十分了解并且爱自己的孩子，而作为孩子的我们，却常常忘了去关心自己的父母。这一发现肯定会给大家一个震撼。

    2小组成员汇报实践活动的调查结果

    通过开展这个活动，既让队员们重新认识了身边最最普通的父母之爱，又在心里激起了层层涟漪，激发了队员的感恩意识。

    3.故事《**中母爱的故事》

    我们都能知道感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头，配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断升华。

    4.朗诵诗歌《感恩父母的爱》

    通过这个环节，让队员们进一步感悟父母为自己多年来如一日的付出，从来不求回报，队员们感受父母那深深的爱，激发了队员的感恩意识。

    5.歌表演《孝心到永远》（伴舞）

    通过歌舞表演，我们可以感受到父母的爱，回报父母的爱。在我们的生活中，我们应该永远孝顺！

    6.真情倾诉

    这个环节是队员们情感的升华。心动不如行动，号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等工具制**心卡片，并写上此时时刻最想对父母说的话，并让队员们回家交给爸爸妈妈。

    （此时，提醒队员们让这张爱心卡不时提醒自己感恩，把感恩付诸实践，让感恩继续下去。）

    7.齐唱《感恩的心》

    活动进行到这里，相信在队员们的心里已经埋下了感恩的父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。在我们的人生旅途中，我们不仅应该感谢父母，还应该感谢我们的老师带领我们在知识的海洋中旅行；我们感谢我们的朋友给我们的生活带来了各种各样的色彩；我们感谢祖国为我们创造了良好的学习环境。希望你们能长存感恩之情。

    （结尾是为了唤醒每一个队员，把感恩融入到自己的生活中，让感恩的行动永存。）

    （三）辅导员讲话;

    同学们，这次主题班会很有意义，很成功。通过感恩教育，你可以学会在生活中找到父母的爱，回报父母的爱。（通过感恩父母教育提高学生的“知恩图报”能力，学会在报答父母的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。

    ）（四）结束礼仪;

    1.呼号。

    2.退旗。

    3.结束语。（主持人）

    以上就是我对《感恩父母点亮亲情》这节主题班队课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。

    谢谢大家！

    小学感恩课件 篇12

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

    问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

    A、初步感受

    1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

    B、深入认识

    1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

    2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

    3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

    4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

    5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

    6、心灵表白

    同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

    三、感恩父母(学会做人)

    1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

    让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

    2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

    3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

    刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

    最新小学感恩课件(集锦5篇)


    教师范文大全的编辑为大家带来了“小学感恩课件”的相关内容。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案编写是教师教育教学实践的先导。希望您能通过阅读本文内容获得一些新的有用的帮助！

    小学感恩课件(篇1)

    ！活动目的：

    1懂得感恩是中华民族的传统美德。现代社会需要感恩的美德

    2通过各种活动让学生了解父母的辛苦，学会感恩父母，学会宽容大方，从小就有一颗感恩的心

    三。要明白学会感恩是一种责任，一种美德和一种美丽的品质。加强学生的文明道德修养，要从自己做起，一点一滴地去做

    4、学习、继承中华民族的优秀传统体会父母的亲情懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵从而珍惜师长、亲人、同学、朋友之间无私的亲情、友情

    活动准备：

    1、班主任准备：

    (1)《出旗曲》《退旗曲》《感恩的心》《世上只有妈妈好》《永恒的爱》等曲子

    (2)制作多**课件

    (3)准备旗杆、队旗

    (4)组织、指导学生排练节目指导主持人写导语

    (5)中队铺导员发言稿

    2、学生准备：

    (1)全班练习《感恩的心》手语操和会唱《感恩的心》

    (2)开展调查活动：调查了解妈妈怀胎十月的艰辛;调查了解父母抚育自己的艰辛等

    (3)学习给妈妈写诗、写信等

    (4)按照分好的小组在小组长的带领和老师的指导下排练节目

    活动过程：

    一、各小队整队报告人数

    队会开始前由中队长发令：“全体队员起立各小队整队报告人数”各小队长跑到本小队前边整理队伍整队好后依次向中队长行队礼并报告：“报告中队长xx小队应到xx人实到xx人报告完毕”中队长依次还礼并回答：

    “接受你的报告”待各小队报告完毕后中队长向全中队发令：“全中队起立”然后跑向中队辅导员并行队礼汇报：“报告辅导员六(2)中队原有少先队员41人实到41人《妈妈我爱您》主题中队会准备就绪请您参加并给予指导”辅导员敬礼并致祝词：

    “接受你的报告非常高兴能参加你们的队会相信你们有能力把这次队会开好预祝你们的队会取得圆满成功”中队长回礼然后转向全体向全体队员发出“稍息”令

    二、出旗

    1、中队长向全体队员发出：“全体立正我宣布平塘县平湖一小六(2)中队《妈妈我爱您》主题中队会现在开始”令

    2、接着中队长发令：“出旗奏乐敬礼”出旗曲响起出旗的三人(一人在前面执旗另两人在后面行队礼)随着乐曲从教室外踏步进教室走“u”字型绕教室一圈回到讲台的另一侧和全班行成45°角的形状执旗的队员将队旗立于自己的右侧身旁后面两队员和执旗的队员行成一个三角形的形状

    3、乐毕中队长发令：“礼毕”全体队员手放下

    三、唱队歌

    1、中队长发令：“下面请文艺委员起唱中国少年先锋队队歌”

    2、文艺委员依令起唱队歌

    3、队歌唱毕中队长发令：“全体坐下”全体依令坐好

    四、中队长讲话(开展这次队会的目的)

    1、同学们当我们颤巍巍学走路时妈妈的手紧紧攥着不放生怕我们摔着;我们第一次跨进学校大门时妈妈抱着我们生怕我们会害怕;当我们获得进步时是妈妈第一个为我们鼓掌……《世上只有妈妈好》让我们一起来唱响这支歌吧

    2、背景**《世上只有妈妈好》响起全体随乐一起激情演唱《世上只有妈妈好》

    五、进行活动

    1、节目(一)：主持人甲导语：“妈妈这么爱我们我们要用实际行动来证明我们队母亲的爱我们要大声的对母亲说一声：‘妈妈您辛苦了’下面请欣赏李桂琼和方官琴的自编小诗《妈妈您辛苦了》”

    2、节目(二)：主持人乙导语：“妈妈的眼睛永远是最美丽的她的眼睛里包含着对我们浓浓的爱下面请欣赏李彤等同学的演唱《妈妈的眼睛》”

    3、节目(三)：主持人甲导语：“《妈妈的辛苦》”

    4、节目(四)：主持人乙导语：“《母亲我爱您》”

    5、节目(五)：主持人甲导语：“父母一生真辛苦水干鱼尽五分毫世上只有妈妈好下面请欣赏莫卫等同学的快板《母爱》”

    6、节目(六)：主持人乙导语：“特殊的礼物献给特殊的人时间妈妈送给孩子最好的礼物就是母爱下面请欣赏韦龙颔等同学的小品《一份特殊的礼物》”

    7、节目(七)：主持人甲导语：“我们的家庭真可爱美丽清洁又安详愿天下所有母亲都快乐安康下面请欣赏韦帮璇和杨琦的电子琴伴舞《可爱的家》”

    8、节目(八)：主持人甲乙齐导语：“、诚实、可爱她就是我们班的赵宏爽同学下面让我们用最热烈的掌声请出赵宏爽同学听听她的《鸿雁传书——遥寄思念》”(课件出示相关动画**配背景**《永恒的爱》该同学随乐深情朗读自己给在广东打工的妈妈写的信把队会推向了一个高潮)

    9、主持人小结：“对呀妈妈对我们的关爱太多太多我们一生都回报不完因此我们要怀有一颗感恩的心时刻记住感恩、回报我们的父母那么就让我们来唱响《感恩的心》吧”(全体队员起立齐唱《感恩的心》做手语操教师课件配乐)

    六、辅导员讲话

    “记得意大利诗人但丁这样说过：‘世界上有一种最美丽的声音那便是母亲的呼唤’

    ”七、呼号

    中队长向全体队员发令：“全体起立呼号”辅导员带领全体呼号：

    辅导员领呼(右手握拳举至太阳穴旁)：准备着为共产主义事业而奋斗

    ——全体队员：时刻准备着

    八、退旗

    1主持人发出命令：收旗、奏乐、敬礼

    2、课件配退旗曲退旗全体队员行队礼

    九、宣布主题中队会结束

    中队长：“下面我宣布平塘县平湖一小六(2)中队《妈妈我爱您》主题中队会到此结束散会”

    备注：(1)中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾全体师生敬队礼必须规范

    (2)如有邀请领导、,礼仪队员退场(3)

    小学感恩课件(篇2)

    1. 感念亲恩(用时6分钟)

    教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

    设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

    教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的'力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

    2.体验感恩(用时10分钟)

    【游戏环节】《舍弃》

    我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

    教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……

    教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

    但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?

    3.如何感恩(15分钟)

    【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

    (请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

    1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

    在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

    2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

    地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

    教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

    现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

    【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

    教师总结

    学生发自内心地将如何感恩父母

    教师表扬学生并进行总结

    4.感恩他人、社会(用时6分钟)

    教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

    学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

    亲人、朋友、同学、老师、社会等等

    教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

    5.结束班会(用时3分钟)

    教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

    小学感恩课件(篇3)

    班级主备教师时间

    活动主题

    活动目的

    通过本次班会，引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

    活动形式

    中队主题会

    活动准备

    1.布置黑板、教室。 2.邀请部分本班老师。

    活动过程

    程一、主持人：谢谢各位老师的光临《感恩的心》主题班会现在开始。

    我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情感动着我们的心，请听歌曲《感恩的心》（全体学生齐唱）

    二、主持人：可是我们很多人 ，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的 ，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景， 大家是否觉得似曾相识呢？

    （小品《公共汽车上》）（内容梗概：公共汽车上,站着一位头发斑白的老人，吃力拿着他孙子的书包，而他的孙子坐在座位上吃着点心，喝着饮料……由于车子颠簸前面一位小伙子钱包掉在地上，老人捡起还给他，小伙子不但没有感谢老人，却用怀疑的目光打量着老人……） 看完了小品，同学们有什么感想呢？

    三、主持人：我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的精神财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该表示感谢，并常怀感恩之心。请听诗歌朗诵《感激》

    四、主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！？谁想来说一说？

    （同学们发言：感谢妈妈、老师、同学，回忆曾经遇见过的好心好意好人，回忆那些温馨的片段）穿插演唱 《只要妈妈露笑脸》

    五、主持人：该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀，在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧！ (学生写的时候**《爱的奉献》)选代表来发言你最想送给谁？

    我想对你说

    六、主持人：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。我们的主题班会就要结束了，生活中那些枯燥而温馨的故事。

    只要我们用心去感受和聆听，我们就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。

    小学感恩课件(篇4)

    班会目标：

    1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

    2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“爱我中华,兴我中华”的信念。

    班会准备：

    多媒体课件，党史资料，课前让学生了解有关国旗与党旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解祖国的巨大成就。

    班会过程：

    一、认识党旗。

    同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）生：国旗。

    对，这是我们中国的国旗。这面旗帜呢？看看谁认识。（课件出示党旗），引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。

    党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

    那你对中国共产党有多少了解呢？指名说。

    看来你们知道得真不少，下面我们先来了解一下党史。

    二、了解党史。

    1.了解中国共产党诞生的背景。

    教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。1941年，中共中央确定将1921年7月1日作为中国共产党建党日。

    看完这段文字，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？

    过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。

    三、缅怀革命先烈。

          1.学生讲革命先烈的事迹。

    教师引导学生交流课前搜集的先烈以及他们的事迹，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言。

    2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，这些烈士们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！

    3.出示歌曲《英雄赞歌》部分歌词。

    课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/为什大地春常在/英雄的生命开鲜花

    齐读歌词。

    四、感恩深厚恩情。

    过渡:新中国成立后，中国共产党带领中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建设中来，并取得了举世瞩目的成就。

    1.图片展示光辉的成就。

    教师依次播放神七飞天、澳门回归、西部开发、申奥成功、三峡大坝、奥运会获金牌数等相关图片，并简单介绍。

    同学们，没有共产党就没有今天的中国，所以我们要感恩党的深厚恩情。那我们就从身边的小事做起，踏着党的脚步，继承党的精神，继续前进。

    2.齐唱《没有共产党就没有新中国》结束本课。

    小学感恩课件(篇5)

    一、活动目标：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    二、活动过程：

    主持人宣布班会开始(背景音乐：《奉献》)

    甲：父爱如山，他沉默无语;

    乙：母爱似海，无时无刻不在包容着你

    合：在这个春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

    四(4)中队感恩父母主题班会现在开始。

    (一)感受父母之爱

    甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报

    乙：请听故事《苹果树》。

    学生表演

    甲：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

    乙：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜天下父母心啊

    播放flash歌曲《天下父母心》

    (二)诉说父母之爱

    甲：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?

    下面请听几位同学对父母的真情告白。

    (王铭妍(伴奏：《世上只有妈妈好》)、施航飞、钱洵洵三位同学朗读感恩信)

    陈之后播放歌曲《父亲和我》

    乙：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜

    甲：让我们怀着一颗感恩的心，听听这位当代大学生的心声《父母辛苦知多少》。

    (背景音乐钢琴曲《眼泪》)

    (三)回报父母之爱

    乙：你目前孝敬父母的方式是什么?你感觉父母是什么态度?请在父母满意程度栏上打○。

    方式

    父母满意程度

    满意

    较满意

    不满意

    努力学习

    耐心听父母批评

    多陪父母说话

    讲话和颜悦色

    生活勤俭、朴素

    从不撒谎

    有事同父母商量

    向父母承认错误

    努力学做家务

    甲：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，你要加重砝码。

    下面有请我们的班主任唐老师发言。

    唐老师：当代作家毕淑敏说：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价!

    乙：感谢唐老师的讲话。

    合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好!让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会。

    2023小学感恩课件(范本四篇)


    教师必须每节课都准备教案和课件，每位教师都要仔细准备自己的教案和课件。教案是对教学过程的有效监控，编写教案课件时需要注意哪些问题呢？接下来请大家阅读“小学感恩课件”的文化内涵和背后的故事，点击收藏按钮以保存本网页网址！

    小学感恩课件 篇1

    一、背景分析：

    感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

    二、设计理念：

    尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

    三、活动目标：

    1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

    2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

    3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

    4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

    四、活动准备：

    1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

    2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

    3、学生准备小品

    五、班会流程

    1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。

    2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

    3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)

    4、小品《新班主任》。

    5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。

    6、班主任总结发言。

    7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

    8、主持人宣布班会结束。

    一、附游戏部分：

    “你来比划我来猜”

    比赛规则：

    要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。

    游戏话语：

    你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。

    你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。

    他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......

    二、附主持人开场白：

    主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?

    主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

    主持3：是您，我们敬爱的老师!

    主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。

    主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。

    主持3：您用青春写出无悔的人生。

    主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

    主持2：您的爱，我们永久也报答不完，

    主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

    主持合：老师您辛苦了!

    主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。

    三、附诗朗诵：

    1.老师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。

    2.老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。

    3.老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

    4.老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有这天的我。

    1.老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

    2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

    老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

    (合)老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!

    小学感恩课件 篇2

    一、假如我是小鸟，我会记住那出生的巢穴;

    假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地;

    假如我是江河，那雪域高原便是我记忆中最初的烙印。

    无论天地万物以何种方式存在，我可以忘记身边的一切，甚至抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——一颗感恩的心。

    二、尊敬的老师，亲爱的同学们，接下来请跟随我一起体会美丽的大自然赋予我们的恩赐。

    三、我感谢天、感谢地，感恩生命的存在，感恩阳光的普照。

    我感谢小鸟的叽喳，潺潺的流水带给我最纯真的自然之音。

    阴晴雨晦、春夏秋冬、日月星辰、风火雷电、衣食住行全是大自然给予我们的。

    我们常常怀着一颗虔诚的心感恩大自然，感恩上苍的无私赋予。

    四、你可曾留意过那窗外风云的善变?

    倾听过那萧条秋日里凄惨的雁鸣?

    人们对大自然的感恩，远不及自然对人类做出的贡献，人类的活动，造成了对自然极大的伤害，有许多损失是无法挽回的。破坏生态是人类对大自然犯下的大罪，不可原谅!

    五、同学们，我们人类的那些行为对自然造成了伤害?希望大家踊跃发言。

    请---，破坏生态环境。看得出你是一位很善于观察的朋友。我们大家都要向你学习。

    请---，浪费水资源。的确，---是我们人类赖以生存的必须品之一，否则我们将无法-----。

    请---，捕杀野生动物。现在全世界都在关注----的现实情况，我们将-----。

    六、是啊!工业生产的废水、废渣、废气;

    人们的乱砍乱伐、任意破坏的植被;

    受到利益的驱使，随意捕杀动物宝贝，

    汽车的尾气，乱丢的垃圾，随意的浪费，声音超分贝，

    七、聆听自然美妙的音乐，

    探究自然淳朴的面目。

    烦恼被风吹散了，压力被水穿透了，紧张被小鸟带走了，心情顿时舒畅了。

    大自然的魅力使我获得一份闲适的心境，得到一份豪情的舒展，我感恩大自然给我缓解压力的力量。

    八、同学们，现实生活中，我们应该怎样与大自然和谐相处呢?请大家尽情发表意见。

    请----，绿化，我国目前还是一个世界上绿化比较落后的国家，每年3月12日是植树节。

    请----，和平，是一个永恒的主题，巴以战争，反恐行动，维和部队，祖国统一，这些都是我们所关心的问题。

    九、生态危机、险象环生，保护人类的生存环境便成了全世界日益高涨的呼声。

    同学们，在我们生活的周围，还有很多不和谐的人和事，愿我们能从自己开始，从现在开始，共同创造和谐班级，和谐校园，和谐社会，和谐地球，和谐世界。

    您，创造出了神奇的地球，让人类生存发展， 缔造出了美丽的神话 让人类研究探索

    您，迸发出了罕见的奇迹，让人类拥有希望，养育出了勤劳的人类 ，让自然的故事源远流传

    同学们，让我们牢记，同一个世界，同一个梦想。

    我和你，心连心 ，同住地球村，为梦想 千里行，感恩在心中。

    小学感恩课件 篇3

    一、活动目的

    为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。

    二、活动准备

    1、布置黑板、教室。

    2、发动学生收集相关资料。

    3、排练节目。

    三、活动过程

    (一)、开场白。

    王天予：敬爱的老师!

    齐思瑶：尊敬的各位家长!

    刘禹岐：亲爱的同学们。

    合： 大家下午好!

    齐思瑶：没有阳光，就没有日子的温暖。

    窦冠男：没有雨露，就没有五谷的丰登。

    刘禹岐：没有水源，就没有生命。

    王天予：没有父母，就没有我们自己。

    齐思瑶：父爱如山，他沉默无语。

    窦冠男：母爱似海，无时无刻不在包容着你。

    王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

    合：三年(4)班“感恩父母”主题班会现在开始。

    (二)、感受父母之爱。

    窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。

    齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。

    刘禹琦：(读完之后)其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。

    齐思瑶：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们!

    (三)欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》

    王天予：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的!

    窦冠楠：请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》 。

    表演者张文宣、张舒琦、金子秋、

    齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。

    (四)2-年最美孝心少年故事。

    窦冠男：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是-最美孝心少年。(指着黑板上贴着的照片)

    齐思瑶：照顾爸爸 哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、 捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉” 赵文龙、孝待亲人 ，笑对人生的路玉婷、 卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。

    王天予：当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。

    刘禹岐：七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的全部重担，一边上学一边照顾生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。

    窦冠男：接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。(每人讲一个)

    王天予：(讲完之后)相信大家一定和我有同感，他们真的是我们学习的好榜样!

    (五)小合唱《感恩的心》

    齐思瑶：请大家用心倾听小合唱《感恩的心》 会唱的同学请跟着一起唱。

    刘禹岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。

    窦冠楠：每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们!

    (六)诗朗诵《献给爸爸妈妈》

    齐思瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。

    刘禹岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。

    王天予：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

    窦冠男：表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。

    (七)家长发言

    齐思瑶：下面有请各位家长，我们亲爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。

    (八)班主任讲话

    刘禹岐：下面，请尚老师讲话。

    老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧!

    (九)集体宣誓

    王天予：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺

    刘禹岐：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，我要做到：

    窦冠男：在思想品德上让你们安心;

    齐思瑶：在学习上让你们放心;

    王天予：在生活上让你们省心;

    (合)我们决不辜负父母的苦心。班会到此结束。

    小学感恩课件 篇4

    “感恩你我，真情永存”

    11月19日—11月25日

    xx学校全校学生

    在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借西方的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。

    活动为孩子们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

    1、写写你的那颗感恩之心，将感激铭记心中(初中部)。

    要求孩子们将自己想要感激的人或事写在成一段文字，题目自拟，电子版传我处，最好配有你和最想感恩的人合影照。随后我们会在媒体平台推送你的文章，让你的心中的ta看到。当然我们也倡导你能亲自给父母亲洗一次脚或者头，用自己实际行动践行感恩之心。当你怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想你已经理解了我们活动的全部意义。

    2、用你的小手去触摸父母的大脚丫(小学部)。

    父母为自己的成长付出了许多心血，请在放学后端一盆温水，给爸爸妈妈洗一次脚。用你的小手去触摸父母的大脚丫，感受岁月留在父母身上的那份痕迹。

    我们将根据你提交活动过程照片和文章评选出优秀参与者给予奖励。

    小学感恩课件汇编十一篇


    在日常的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编为大家收集的小学生感恩的主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

    小学感恩课件 篇1

    主题：让我们常怀一颗感恩的心

    活动目的：

    感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

    通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动准备：

    1、制作班会活动设计。

    2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

    3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的'信。

    活动时间：20xx年11月30日

    活动地点：多媒体教室

    活动过程：

    一、引入

    主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

    感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

    感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

    感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

    二、感恩父母

    （一）、感受父母的爱

    主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；

    有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……

    这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

    父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

    父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。

    让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

    1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

    故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

    故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

    故事4、20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

    故事5、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

    故事6、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

    2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

    3、学生讲述父母对自己的无限深情。

    4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

    《儿行千里》、《父亲》

    三、感恩老师

    1、主持人：老师的心,和父母一样.

    父母给了你生命,老师给了你灵魂.

    父母给了你肉体,老师给了你思想.

    愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.

    2、学生齐读：老师，您辛苦了

    是谁，

    把无知的我们，领进宽敞的教室

    是您，老师

    您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

    是谁，

    把淘气的我们，

    教育成能体贴帮助别人的人

    是您，老师。

    您的就好似和煦的春风，

    温暖了我们的心灵

    是谁，

    把幼小的我们

    培养成成熟懂事的少年

    是您，老师

    您的保护让我们健康成长

    在金秋时节结下硕果

    小学感恩课件 篇2

    【活动目的】

    1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

    2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力，提高班级凝聚力。

    3、结合初一学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

    【活动时间】

    20xx年11月25日

    【参加人员】

    班主任老师以及全体同学

    【活动地点】

    多媒体教室

    【班会流程】

    A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？

    B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。

    A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？

    B：我会想起我的爸爸妈妈。

    A：同学们，你们又会想起谁呢？

    B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。

    合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。

    首先，让我们进入第一个环节，感念亲恩。

    A：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世

    B：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

    A：随着时间的推移，一天天的长大

    B：我们开始认识世界，认识到爱

    A：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

    B：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程节目1：故事：《母亲一生中撒的八个谎》

    一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读（破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。母亲独白：可怜的孩子啊，你们的爸爸去得早，吃穿总是委屈着你们，我心中好难受啊。今天打来的鱼太少了，你们讲究吃点吧。

    男孩子：妈妈你也吃吧！

    母亲：淡淡笑笑：“你们吃吧，我不饿。”

    ——–母亲撒的第一个谎言

    二、出示谎言二的课件：（图片配上朗读）背景图片，孩子们正在津津有

    味地吃鱼，母亲在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。

    母亲独白：孩长正是长身体的时候，不能缺少营养，我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。

    男孩子：“鱼很好吃，鱼汤也很鲜。妈妈，请你吃鱼！

    母亲：笑笑：“孩子你吃吧，妈妈不爱吃鱼！”

    ——–母亲撒的第二个谎言

    三、出示母亲的第三个谎言（flash）情境配朗诵

    母亲独白：孩子上初中了，再穷也要缴够孩子们的学费。明天我去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。

    男孩：“妈妈，已经半夜了，你睡吧，明早您还要上班呢。”

    母亲：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

    ————母亲撒的第三个谎

    四、课件出示母亲的谎言之四：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）

    高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的.铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。

    男孩子：“妈妈，你喝点吧！”

    母亲：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

    ————母亲撒的第四个谎

    五、课件出示母亲的谎言之五：（（背景音乐：《妈妈的吻》《慈祥的母亲》）父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听。母亲说：“我不爱！”

    ————母亲撒的第五个谎

    六、课件出示母亲的谎言之六：（（背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》）

    男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说：“我有钱！”

    ————母亲撒的第六个谎

    七、课件出示母亲的谎言之七：（（背景音乐配朗读：《江河水》《白发亲娘》）

    男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说：“我不习惯！”

    ————母亲撒的第七个谎

    八、课件出示母亲的谎言之八：（（背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》）母亲独白：今天我虽然患上了肺癌，只剩下最后一口气了，但我心里依然很高兴，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献，我不能把这病情告诉他，否则他会分心的。我现在死了，也含笑九泉。

    男孩子：最近几天，心中特别着急，更加想念母亲，多次打电话，母亲都说自己很好。不行我得乘飞机赶回来家看看。

    乡亲们：“孩子，你妈妈住进了医院。”

    男孩子：飞也似地赶到了医院，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下，“哇——”地一下子哭了起来。

    母亲：忍着剧烈的肝疼，轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭，别哭，妈妈不疼”

    ————母亲撒的最后一个谎

    A：同学们，我们看到了母亲的八个谎言，她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡，把一切都献给儿女，只到生命的最后一刻，还不想拖累孩子。这是何等地无私、何等伟大的母爱？这个故事惊天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，这就是母亲”是啊，这位母亲是我们千千万万个母亲的化身，谁的母亲不是这样呢，只不过

    达爱的方式不同罢了，我们还有什么理由不去理解母亲，孝敬母亲，有什么理由不好好学习，回报母亲的一片爱心呢？B：下面请欣赏。

    节目2：配乐诗朗诵《母爱之声》

    A：小时候，母爱是一片湛蓝的天空，我在里头，母亲在外头……

    长大后，母爱是枚寄出的邮票，我在这头，母亲在那头……不必说母亲柔情似水，不必说母亲伟岸如松；母爱是春风化雨，母爱是寸草春晖！

    配乐诗朗诵《母爱之声》

    小时候，母爱是一片湛蓝的天空，我在里头，母亲在外头……

    多少次我曾蹒跚学步；多少次我又在跌倒中痛哭……母亲啊！是您那温柔的双手把我一次次的扶起，是您那温馨的目光，让我在跌倒中学会了坚强！长大后，母爱是枚寄出的邮票，我在这头，母亲在那头……

    多少次我夜里醒来，思念慈母；多少次我又举头望月，感怀亲思……母亲啊！您的爱是那灿烂的阳光，当我落寞时，抚慰我孤寂的心灵；当我迷惘时，照亮我茫茫的人生……

    现在，母爱是背上那沉重的行囊，我在外头，母亲在里头……

    多少次我踏遍崎岖坎坷；多少次我又历尽万水千山……母亲啊！是您的爱赋予了我前行的力量，是您的爱温暖了我苍凉的胸膛！

    不必说母亲柔情似水，不必说母亲伟岸如松；母爱是春风化雨，母爱是寸草春晖！

    岁月啊！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母爱依然，母亲却已白发斑斑！

    我多想问，是不是生活的艰辛雕琢成了您手上的茧花？是不是岁月的沧桑凝固成了您满头的白发？！

    我曾想，为您抚去那白发斑斑，怎奈岁月的风霜已凝聚得太深太深……让我们进入第二个环节，师恩难忘。

    A：父母给了我们生命，是我们人生中首先要感谢的人，当父母把我们送入知识的殿堂后，xx，你知道我们接着要感谢谁吗？

    B：那就是我们的老师，是老师的教育，让我们不再愚昧，让我们像小鸟一样展翅飞翔！

    A：我们知道，每一天老师除了要备课，上课，改作业之外，还要处理班上很多很多琐碎的事情，有同学打架了，我们找老师。

    B：有同学生病了，我们找老师。

    A：有同学成绩退步了，是老师来给他补课。

    B：有同学遇到不懂的问题，是老师来给他耐心地讲解

    A：有同学要参加比赛了，是老师给与悉心的辅导和鼓励的力量。B：大家说，老师累吗？我们为老师准备一场表演，感谢我们的老师好不好？

    A：下面请欣赏——

    节目1：歌曲；每当我走过老师窗前

    节目2：诗歌朗诵《老师您辛苦了》

    《老师，辛苦了》

    是谁……

    把无知的我们领进宽敞的教室，

    教给我们丰富的知识？

    是您！老师！

    您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

    是谁……

    把调皮的我们

    教育成能体贴帮助别人的人？

    是您！老师！

    您的关怀就好似和煦的春风

    温暖了我们的心灵。

    是谁……

    把幼小的我们

    培育成成熟懂事的少年？

    是您！老师！

    您的保护让我们健康成长。

    在金秋时节结下硕果。

    您辛苦了！老师！

    在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

    您辛苦了！老师！

    把青春无么奉献的人们。

    我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！……

    老师——您如春天中的细雨，

    滋润着花儿，灌溉着大地，

    而我们吮吸着细雨茁长成长。

    老师——您如秋天里的一丝风，

    吹黄了大地，唤金了稻谷，

    而我们得到了丰收的硕果。

    老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

    老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；

    老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

    老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！让我们进入第三个环节，珍爱朋友。

    A：我们懂得了要感谢父母，感谢老师，有一种人却常常会让我们忽略，但他们又是我们生命中不可缺少的阳光。

    B：有了他们的陪伴，我们才不会感到孤独，我们才可以互相玩耍，互相倾诉。健康快乐地成长。

    合：这就是我们的同学、朋友。

    A：下面请欣赏——

    节目1：小合唱：朋友

    A：只要我们用心去发现，就会知道，身边的每一位朋友都值得我们去爱，去感谢，现在你能不能用赞美的眼光夸一夸身边的朋友，说一说你想感谢哪一位同学呢？

    节目2：互动：向你的父母、老师或朋友说一声谢谢（说明原因）让我们进入第四个环节，升华

    B、是啊，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我们一生要感谢的东西实在太多了，让我们心存感恩，学会感恩吧。

    合：请欣赏手语《感恩的心》

    【手语表演……】

    A：同学们，今天是星期五，以后我们把星期五定为本班的感恩日好不好？下面请感恩天使宣读感恩宣言，由感恩天使领读。“我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐；我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育；我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育；我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”

    A：同学们，我们今天的班会接近尾声。

    B：我们请老师为本次班会总结

    班主任总结：

    在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵；

    在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处；

    在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人；

    在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真

    正地成为了一个有良知的人。

    感激父母，是他们给了你们生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

    感激老师，是他们给了你们知识，是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。感激朋友，是他们在你们快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你们安慰，给你们鼓励。

    A：谢谢老师给我们的作一个精彩的总结。通过同学们陈述身边的故事和精彩的表演，我们受到了一次很好的感恩洗礼。生活在一个互助的社会里，我们会发现别人很多的亮点，例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强，那么现在请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象，写出他们的亮点，并写上你们想对他们所说的话。

    B：现在我宣布“学会感恩，与爱同行”主题班会圆满结束。

    小学感恩课件 篇3

    主持人甲：打开历史的长卷，我们看到了“四大发明”促进了人类社会的进步与发展。

    主持人乙：打开历史的长卷，我们看到了“丝绸之路”促进了中西方的交流与交往。

    主持人甲：看到了“振兴中华”的孙中山。

    主持人乙：看到了“鞠躬尽瘁，死而后已”的周恩来。

    主持人甲：再翻开祖国的近代史，我们也看到了祖国百年的耻辱与沧桑。

    主持人乙：忘记昨天等于背叛，亲爱的同学们对于祖国的历史你知道多少呢。请同学们来展示叙述你所知道的祖国的荣誉与沧桑。(学生展示略)

    主持人甲：1949年10月1日，我们每个中国人都会记住这辉煌庄严的时刻，在以_为首的中国共产党人的带领下中国人民浴血奋战，新中国建立了!

    主持人甲：时间如车轮在飞转，转眼间，我们的祖国、我们的家乡已度过了改革开放的37年。

    主持人乙：这37年是不平凡的37年，在全国人民的共同努力下，我们的祖国在快速的崛起，人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，我们的家乡也有了日新月异的变化。、

    主持人甲：下面请同学们来分别展示你所知道的今天祖国的发展与强大。

    (学生展示略)

    主持人乙：我们今天所拥有的一切都是祖国给的，祖国强大了、发展了，我们的生活才会越来越好，我们每一个中国人在世界上才更1有尊严。

    主持人甲：同学们，我们是跨世纪的新一代，我们的今天就是祖国的.明天，我们肩负着振兴国家，使国家更加繁荣富强的重任。

    主持人乙：所以从现在起，我们要更加发奋图强的学习，学习真知识，掌握真本领，我们心中，伟大的祖国，时时刻刻在召唤着我们，鼓舞着我们，给我们勇气，给我们力量。

    主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃;繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那时候，我们都在干什么呢?(学生畅谈自己的理想)(学生分组讨论，时间控制在3分钟)(学生发言略)

    主持人甲：祖国的昨天，我们应铭记;祖国的今天，我们应努力;祖国的明天，我们应创造。

    主持人乙：热爱祖国，需要华丽的词汇，感恩祖国，却无需豪言壮语。感恩祖国，靠的不是惊天动地的伟业，而是一件件的好事、一个个的雷锋。感恩祖国，无需轰轰烈烈的壮举，而需默默无闻的奉献。让我们懂得感恩，让我们学会感恩，感谢伟大的母亲，感恩祖国!

    主持人甲：下面有请班主任做最后总结。

    全体同学面向国旗庄严宣誓：

    我要珍惜生命，珍惜幸福。

    我要珍惜课堂，珍惜读书

    我要珍惜祖国，珍惜父母。

    我要珍惜老师，珍惜同学。

    以优异成绩回报亲爱的父母。

    以优异成绩献给敬爱的老师。

    以优异成绩感恩伟大的祖国。

    我决心，我努力!

    我拼搏，我成功!

    最后播放歌曲《感恩的心》结束!

    小学感恩课件 篇4

    一、课程名称：感恩主题班会课

    二、授课题目：珍爱生活，感恩父母

    三、教学目标：

    1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

    2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

    3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

    四、教学重点：

    让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的.无条件付出。

    五、教学思路：

    1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

    2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

    3、注重学生探究问题的过程；

    4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

    六、教学准备：

    1、收集和熟悉有关感恩的资料

    2、搜寻相关的实例和视频短片

    3、制作多媒体课件

    七、教学方法：情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

    八、课时：一节课（40分钟）

    九、教学准备：

    1、收集相关的照片与文章

    2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

    3、制作多媒体课件

    十、教学过程：

    1. 感念亲恩（用时6分钟）

    教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

    设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

    教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

    2.体验感恩（用时10分钟）

    小学感恩课件 篇5

    主题：感谢有你

    教育目的：

    告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    班级九五班

    主持人：

    主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    拥有一颗感恩的心

    感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    感恩你所有的所有

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

    三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

    四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的`无数艰辛呢?

    六，每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。

    七，小型辩论赛

    正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

    反方：给父母的报答是物质上大于精神上

    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

    六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

    七、班主任总结讲话

    在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

    八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切。

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生，让我又勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    小学感恩课件 篇6

    教学目标：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    教学过程：

    一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

    附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

    问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

    A、初步感受

    1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

    B、深入认识

    1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

    ①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

    ②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

    提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

    2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

    3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

    4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

    5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

    附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

    6、心灵表白

    同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的`一句是什么?

    二、感恩父母(学会做人)

    就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

    1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

    学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

    ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

    2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

    让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

    4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

    ①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

    ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

    ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

    ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

    ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

    ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

    ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

    ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

    小学感恩课件 篇7

    活动目的：

    1、给学生一个自我反思的机会。

    2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。

    3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。

    活动准备：

    多媒体课件。

    活动地点：

    多功能教室。

    主讲人：

    曹xx

    活动过程：

    一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。

    主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的.双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

    下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

    二、介绍感恩节

    感恩节（thanksgivingday）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四（Thefourththursdayinnovember）为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

    三、概括怎样感恩

    心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。

    小学感恩课件 篇8

    活动目的：

    1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

    2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。我们应该怎么做，不应该怎样做。

    3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。

    活动重点：懂得为什么要关爱父母

    活动难点：学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。

    突破措施：通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。

    教具准备：多媒体，课件

    活动过程:

    孝敬父母学会感恩

    一、歌曲导入

    1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

    来!大家一起唱

    2、互动环节：

    你喜欢这只小乌鸦吗?(喜欢)为什么?学生举手谈感受。

    我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。

    这节班会的主题是:齐读《孝敬父母学会感恩》

    板书：孝敬父母学会感恩

    二、懂得孝敬父母、感恩父母

    是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，所以，父母之爱就是这个世界上最?(最伟大，最真挚，最无私的爱)让学生来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

    1、回忆：从我们出生到现在，父母为我们都做了哪些事情?

    四人小组交流，代表发言。

    总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。

    是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗?妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手?你想对你的妈妈说些什么?

    妈妈经过了生死抗争之后，才把你带到了这个世界上，那时你特别小，妈妈需要每分每秒陪伴在您的身边，你知道这时候的妈妈有多么辛苦吗?

    (让学生发言。)妈妈每天晚上不能睡一个好觉。孩子一会儿渴了，一会儿饿了，一会儿又尿了，一会儿又拉了，一会儿又哭了，爸爸妈妈就是这样才把我们养大的。

    之后，爸爸妈妈教会我们说话，教会我们走路，用勺子，拿筷子。给我们读故事，陪我们做游戏。

    当我们取得进步时：爸爸妈妈会对你说……

    爸爸妈妈会为我们竖起大拇指说你真棒!我们的孩子就是了不起。每次我的妈妈都是这样鼓励我。

    当我们失败的时候，当别人笑话我们的时候，爸爸妈妈会对你说……

    师：当我成功的时候，妈妈会对我说：“我的女儿就是好样的。”

    当我失败的时候，爸爸会对我说：“波，记住，咱是属大龙的，什么都不怕!”人生路上，我们会遇到许多失败和挫折，正是爸爸妈妈的话一直在激励着我，让我不怕任何困苦，摔倒了，爬起来，继续向前!向前!向向!这就是父母之爱给我们的力量!

    爸爸妈妈是从来都不会嫌弃我们的人，永远鼓励着我们，这就是父母之爱

    四人小组交流，代表发言。

    所以，父母对我们的恩情，我们一辈子也报答不完。

    2、请同学们看这几组画面;他们都是干什么的?学生介绍。

    思考：每天我们的父母有多么辛苦

    ①几点起床?

    ②几点睡觉?

    ③最辛苦的工作是什么?

    ④周末能休息吗?

    1)有的孩子的家长打夜班请举手?他们几点钟去?几点钟回来?半夜去，我们还在温暖的被窝里熟睡着，爸爸妈妈却走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一个晚上，他们不知道累吗?

    2)有的家长干个体，去外地进货需要很早很早，我教过的孩子说，她爸爸妈妈需要早晨一点出发去外地进货，再回来赶集去买，根本就没有睡觉吃饭休息的时间，听后，我真的为父母的辛勤付出而感动。

    3)爸爸妈妈在外地打工的请举手?他们多长时间能回一次家?他们不想你们吗?

    4)老师讲述自己的母亲最辛苦的一个故事

    在我上小学的时候，妈妈很能干，别的妈妈到冬天了都找不到工作了，但是妈妈却会给全村人做豆腐，为我们挣钱。妈妈做的`豆腐可好吃了，大家都夸。当时，我非常想知道豆腐是怎样做出来的，就让妈妈叫着我，妈妈心疼地说，四点就得起来，太早了，你不困吗?我说没事。来到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，妈妈耐心地挑出杂物，洗了好多遍，才洗干净，妈妈说，给公家干活，一定要认真干，干什么事情就要把它干好。妈妈朴实的话语我记住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的锅在不停得沸腾着，蒸汽上升到屋顶又落下来，屋里简直就是在下小雨。不一会儿，妈妈的头发湿了，秋衣湿，连棉裤也湿透了，我站到妈妈跟前，捏了一下妈妈的棉裤腰，竟然捏着出水来，当时，我的心都碎了，妈妈天天就是在这么恶劣的工作条件下为我们挣钱，这捏出来的哪里是水呀?分明是妈妈的血汗呀?我哭了。妈妈却笑着说，傻孩子，妈妈没事的，只要你们能好好念书就行。这就是后来妈妈为什么腰不好，站不起来的原因。就是在那一刻，我发誓，我一定要好好学习将来让妈妈过上好日子。从此，我努力学习，不会乱花一分钱，因为我知道，这钱是用父母的血汗换来了。

    师：我们的爸爸妈妈这样拼命地工作是为了谁?生;我们。这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

    三、感恩父母要落实到行动上

    1、感恩父母，我们应该做到什么?

    同桌交流，发言。

    2、介绍父亲节和母亲节的时间。

    母亲节：每年五月第二个周末

    父亲节：每年六月第三个周末

    建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日快乐!

    3、你知道母亲的生日吗?你知道父亲的生日吗?

    1)表扬知道的同学，他们是孝顺的好孩子，讲述一下他们曾经是怎样祝爸爸妈妈生日快乐的。

    2)不知道的同学怎么办?可以向爷爷奶奶姥姥姥爷去打听，到时候也给他们一个惊喜。

    4、老师简述一个真实的故事：

    我二年级时教过的一个学生，叫张玉妹，我是她的班主任。现在她已经上初一了。二年级的时候，我们就让学生一定要记住爸爸妈妈的生日，到时候给他们一个惊喜。张玉妹告诉我们，妈妈生日这天需要打夜班，半夜12点才能回来。她精心给妈妈制作了一个漂亮的贺卡，又准备的彩色金纸碎片，她一直激动得等着妈妈回来给妈妈一个惊喜。半夜12点，大家都熟睡的时候，辛苦的妈妈终于回来了，她小心翼翼地走进屋，还没等开灯，张玉妹一下子打开灯，把金纸撒了妈妈一头，之后把贺卡赛到妈妈的怀里，拥抱住妈妈，大声说：祝妈妈生日快乐!当时妈妈感到得眼泪都流出来了。我想，她的妈妈是世界上最最幸福的妈妈!你能让你的爸爸妈妈也成为世界上最最幸福的爸爸妈妈吗?

    张玉妹的这个故事感动了所有的人，我总是记忆犹新。所以当张玉妹上四年级的时候，我也去教四年级语文了，她写的《我想对爸爸妈妈说》获得全国网络大赛二等奖，我就又想起了她二年级时给我们讲的这个动人的故事。她之所以获奖不是偶然的，是她的孝心打动了所有的人。

    我们要把每一天都当做父亲节，母亲节去过，让父母天天都能感受到我们的关爱，让我们的爸爸妈妈都成为这个世界上最最幸福的爸爸妈妈。好吗?

    四、课后作业：

    从今天开始，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间?我们要用一生去报达父母的爱。

    五、我想对爸爸妈妈说

    你想对爸爸妈妈说什么?学生发言。

    请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗?

    机动内容：我们的妈妈辛苦一生，给我们留下了最最宝贵的东西，让我受用不尽，我们都长大了，过上的幸福的生活，妈妈却积劳成疾，永远地离开了我们。妈妈，放心吧!我们会照顾好爸爸，您的女儿会勇敢乐观地生活下去，就像当年的您一样!我每天都带着微笑，善待每一个孩子，和周围所有的人。因为我知道，我笑了，天堂中的您就笑了!

    为了怀念妈妈，我给妈妈写了2000字的长诗，表达了我对她深深的爱，希望妈妈一定能读懂。这辈子我对不起您，没能照顾好您，如果有来生，我还做您的女儿，我会好好保护您，不让您再受那么多的苦，让您永远过上幸福的生活!爸爸，为了我们能拥有一个幸福的家，操劳一生，已是满头白发，祝您永远幸福安康!同时，我也给我的爸爸也写出了一首诗，爸爸开心极了!我们班的孩子看了我的诗，每年的母亲节父亲节的时候也会给爸爸妈妈写诗，我们建立了诗集，表达出他们对父母所有的爱!请拿出你的笔开始写吧!送给你的父母。让他们感受到你的爱!

    结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧!

    板书：请看我们的行动吧!

    小结：孝敬父母，学会感恩，每一天，都拿出我们的行动来，父母的脸上就会天天露出幸福的微笑。

    反思：本次赛课我的成绩是全镇第一名，88、79分，讲完课的时候，三位评委一致对我说，讲得非常好，太感人了。这是我没有想到的结果，我的眼睛湿润了，我对他们说，一个周以来，每天晚上我是哭着把这一课备完的。感谢评委给我的鼓励，我会继续努力下去。这也是我对父母的爱的一个献礼!

    小学感恩课件 篇9

    活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动过程：

    一、听一个感人的故事

    老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，

    下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

    主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的'共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)

    主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    二、现场调查

    可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查

    问题：1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日? 5、你爸爸今天40几岁?属什么的?6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲喜欢吃的菜是? ………

    通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

    我们还应该感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》

    三、做一个感恩的人

    一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，(放FKASH音乐：《感恩的心》，)老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

    四、活动延伸

    让学生回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务

    感恩教育活动中的教育叙事一则

    小学感恩课件 篇10

    活动目的：

    1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

    2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

    3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

    活动过程：

    一、引入

    中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

    1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

    2、你平常是怎样对待别人的?

    3、别人是怎样对待你的?

    4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

    二、学会感恩

    1.感恩父母

    班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

    一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

    中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

    学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

    中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

    请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

    学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

    2、感恩老师

    中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听诗朗诵:《谢谢您，老师》

    全班合唱：《我爱米兰》

    中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的`呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

    3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

    a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

    b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

    4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

    a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

    b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

    c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

    d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

    e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

    中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

    三、活动总结

    班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

    四、板书设计：

    感恩教育

    感激父母-------生命

    感激老师-------知识

    感激朋友-------克服困难的力量

    感激我周围的一切------和谐健康的成长空间

    小学感恩课件 篇11

    一、活动背景

    作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。

    二、活动意义

    人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的`关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。

    三、主办单位

    经济与管理学院年管会年级交流研究组

    四、主持人

    XXX老师

    五、班会时间

    5月8日—5月22日

    六、班会地点

    XXXX

    七、前期准备

    （1）宣传及通知。各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。

    （2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。

    （3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。

    （4）会场布置。

    八、班会流程

    （1）创设情境

    播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

    教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

    主持人开场白，宣布主题班会开始

    （2）感恩教育演讲

    方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。

    方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。

    （3）“了解父母有多少”

    本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，3秒内答出有奖，这些问题有：

    1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

    2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

    3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

    4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

    5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

    6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

    7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

    （4）案例讨论

    1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。

    2.老师点评

    3.主持人总结

    （5）感恩宣言

    同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。

    （6）总结

    1.赵老师致结束词

    2.各班打扫场地

    3.会后各组总结成果，上交班会总结

    4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存

    九、应急预案

    1、事先安排人员回答问题以防止冷场。

    2、携带笔记本等设施，防止音响等故障。

    3、如果出现意外情况，由工作人员带出教室。

    4、教室留出走道，便于拍摄走动。

    小学感恩教育活动总结(热门8篇)


    难忘的活动已经结束了，我相信大家都是有收获的，需要好好地写一份活动总结总结一下了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编整理的小学感恩教育活动总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

    小学感恩教育活动总结 篇1

    社会的一种的美德，感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

    通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

    一、积极宣传感恩月活动。

    少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

    二、感恩社会。

    学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。

    三、20xx年11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会。

    通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

    四、感恩父母。

    让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。

    在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

    五、感恩师长。

    感恩节当天的.辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”

    以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

    11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

    小学感恩教育活动总结 篇2

    为进一步加强对学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬长辈、感恩父母的传统美德。xx中心小学德育处于十一周组织开展了以“感恩母亲节，我们在行动”为主题的孝敬周感恩教育系列活动。

    在周一的升旗仪式上505班少先队员代表做了《感恩母亲》的国旗下讲话。学校德育主任介绍了孝敬周活动的具体安排，孝敬周感恩教育活动由此拉开了帷幕。

    活动一，号召全校师生开展“献爱心图书捐赠活动”，捐赠图书主要用于丰富街道、乡镇、社区假日图书室、新居民学校等图书室藏书。经过全校师生的积极参与共捐得各类图书一千多册。

    活动二，组织四年级学生开展了母亲节感恩主题学生绘画比赛。四年级的同学们积极参与了绘画比赛，他们用手中的笔画出了一幅幅精美的'的作品，作品展现了父母长辈对孩子们浓浓的爱，也画出了孩子们关心父母，替父母长辈分忧解难的片片孝心。绘画比赛在四年级全体学生参与的基础上，每班评选出五幅优秀作品参加了学校的评选活动。

    活动三，开展了班级小孝星和校“十佳孝星”的评选活动，在前期宣传、发动的基础上，各班积极开展评选了活动，在班级评选的基础上，经学校审核最终确定了班级小孝星和校“十佳孝星”名单，获奖学生将在“六一”节上进行隆重地表彰。

    活动四，开展了一年一度的“奖孝助困金”募捐活动，学校少先队大队部向全校师生发起倡议，学生每人节省一元零用钱，教师每人节省5元零用钱，奖励孝行，共育爱心。学校师生积极响应，大家你一元，我一元，为学校的奖孝助困事业献出了一份贡献。

    学校德育处还安排全校学生利用节假日开展孝敬实践活动，帮长辈做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、做饭等，感受长辈的辛苦；为长辈捶背、按摩、洗脚等；对长辈说一句：“我爱您”。

    通过孝敬周感恩系列教育活动，进一步弘扬了中华民族的传统美德，让仓小的孩子们在活动中懂得了感恩的道理，培养了感恩的情怀。

    小学感恩教育活动总结 篇3

    感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的'行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?11月份我班利用几个节日活动为基点，通过展开班级活动让学生体验感恩、践行感恩。

    一.开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

    首先是组织学生收听校长在国旗下的讲话、让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，我首先结合感恩节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，说说同学之间互帮互助的友情故事，再用语言表达自己的感受。孩子们瞬间找到了自己朦胧的感恩之心。他们逐渐明白原来的生活中处处充满了爱的温暖。

    二.关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行。

    为了让感恩行动看得见，摸得着，我让同学们看《世上只有妈妈好》的电影。我还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。

    三、结合班队会，深化感恩活动。

    动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我利用班会课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班级有歌声。让学生知道感恩老师，上课认真听讲，要把老师布置的作业写工整。

    四.活动扎实，效果显著。

    感恩教育月活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人献出一份爱心，伸出援助之手，而且不求回报。

    让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，让我们用美丽的心灵,传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的勤俭节约美化我们的生活,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，作业上的字写得也是工工整整，电灯、门窗即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。

    小学感恩教育活动总结 篇4

    感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

    一、积极宣传感恩月活动。

    少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

    二、感恩社会。

    学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的'一片爱心，特别是五（1）的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。

    在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

    三、感恩父母。

    让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

    四、感恩师长。

    感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

    11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

    小学感恩教育活动总结 篇5

    根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

    一、通过感恩教育，使学生懂得感恩的价值

    一是使学生知恩。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的'恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;

    二是使学生学会感恩。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养;

    三是使学生善于施恩。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。

    二、感恩的四个主题是：

    (1)感激父母养育恩;

    (2)感谢老师培育情;

    (3)感恩社会关爱情;

    (4)感激同学帮助情。

    三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：

    (一)是举办一次以感恩为专题的班会。

    (二)是算一笔感恩帐。

    各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。

    (三)是办一期以感恩为主题的手抄报。

    让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。

    (四)是做一次感恩作业。

    结合本班学生特长精心设计感恩作业。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。

    四、通过这次活动发现。

    好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。

    五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。

    感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。

    学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。

    最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。

    小学感恩教育活动总结 篇6

    为了弘扬中华民族的传统美德，在11月“感恩节”来临之际，城港路街道中心小学全力营造“感恩”文化，深入开展了以感恩为主题的系列教育活动。学校利用国旗下讲话，向全体少先队员发出“心怀感恩，立志成才”的倡议,教育队员们常怀一颗感恩的心。同时，举行了“学会感恩，与爱同行”演讲比赛，通过演讲比赛,队员们知道了什么是感恩，怎样去感恩。

    感恩父母献孝心。

    队员们根据自己的实际情况选择完成如下作业：送父母一句温馨的祝愿；自己动手制做简单的感恩卡片；给父母捶捶背、搓搓手、洗洗脚；给父母讲一个开心的故事等等。

    感恩学校见行动。

    组织学生开展感恩学校系列教育活动：向老师道一句温馨的话，感谢老师的培育之恩；对帮助过自己的同学说一声感谢的话语，感谢同学的帮助之恩；做一个“节粮惜粮感恩心卡”，感谢餐厅的叔叔阿姨们每天用爱心为自己烹制着美味的营养大餐……将自己的感恩之情体现在日常的一举一动中。

    小学感恩教育活动总结 篇7

    在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“心存感恩，与爱同行，健康成长，快乐相随”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

    一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

    感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！

    感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文”比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝福送温暖活动等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的实施，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

    二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。

    为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

    三、构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。

    在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。

    总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！

    小学感恩教育活动总结 篇8

    感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？九月份我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。

    一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

    学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合教师节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关心自己的故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的.思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。

    二、关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行。

    为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。

    三、结合学科教学，深化感恩活动。

    动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩的心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班班有歌声。

    四、活动扎实，效果显著。

    感恩教育月活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

    同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动。用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会，用自己的奉献美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。

    关爱是一句口号，我们天天传唱；关爱是一项活动，我们积极参与；关爱是一项任务，我们努力完成；关爱更是一种精神，在我们周围奕奕发光。让我们真正把“关爱”二字放进心里，为你周围的人和自己，多做一点，再多一点？？如果身边的人都微笑着，这个世界将变的多么纯净、温暖而美好！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

    小学心理课件(范本8篇)


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    小学心理课件 篇1

    课前准备：

    投影仪、小黑板、教学挂图等。

    师生共同认定教学目标，并注意强调重点和难点问题。

    (二)导入新课：

    我们已经知道，不健康心理对青少年成长有害。每个同学都希望自己心理健康，社会适应能力强，个性趋于完善。除了环境和教育的因素之外，它更是个人锻炼的结果。锻炼心理品质是每个人都需要的。它可使心理不健康的同学不断提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同学继续保持和一进步提高。那和如何锻炼心理品质，培育健康心理呢?这节课我们继续学习这个问题。

    了解和认识自己，在日常生活中塑造良好道德、培育健康心理。不完全了解自己，主要表现在两个方面，一是过高估价自己。这种人以为自己处处比别人强，一旦别人超过自己，就产生嫉妒心理，因而适应环境能力较差，易出现心情沮丧、牢骚满腹而导致身心疾病。二是过低估价自己。这种人在人际交往中常有羞怯、畏缩的表现，有自卑心理的人对外界的反应十分敏感，容易接受消极暗示。长期的不良情绪对身心健康的危害极大。我们了解自己的心理特点的目的是提高自己的心理健康水平。

    (1)多读好书，优化道德品质和心理品质。

    书：用生动、具体、感人的艺术形象去反映生活，以潜移默化的力量去感染、鼓舞和教育人。书：给我们知识，书给我们力量，书给我们享受，书与我们的心灵相通，激励人们树立进取精神。读书使人受益匪浅。在读书中要注意“广读书、读好书、记笔记”等。

    我们是学生，平时大多数时间生活在学校、家庭，不了解社会。只有走出校门，多参加社会活动，扩展视野，才能增强社会责任感。在参加社会活动中，会更多地感受到社会中的“真、善、美”，也会更痛恨“假、恶、丑”，心理承受能力会增强。所以要积极地参加社会活动，锻炼心理品质。

    (3)参加美育活动，陶冶道德情操和加强品格修养。

    (活动：请同学思考问题：“音乐、美术、书法、棋类、体育等活动，你最喜欢哪种?它对陶冶性情起什么作用?”)

    这些活动可以陶冶情操，给人以美的熏陶和享受;可以修身养性，排解不良情绪，保持心理健康……今后我们要多参加美育活动，塑造健康的心理。

    此外，我们经常亲近大自然，有益心理健康。走进大自然，使自己与其融为一体，充分感受大自然的博大、有序、神奇和多彩。大自然使人心情舒畅，心胸开阔，情绪放松，精神振奋。在大自然中还常能领悟到人生的真谛。大自然是我们生存的环境，在锻炼心理品质的时候，努力去亲近它，效果奇特。在生活中我们要增强环保意识，让大自然更加绚丽多彩。

    (四)达标小结：

    通过本节课的学习，使我们懂得了人锻炼心理品质首先要了解自己的心理特点，这样才能有针对性地锻炼心理品质。了解自己心理特点的方法有比较法、他人评价法、心理测试法。锻炼心理品质是了解自己心理特点的目的。锻炼心理品质的途径有读好书、参加社会活动、美育活动、亲近大自然等。每个人可针对自己的特点和具体的条件选择适合自己的方法，了解自己，锻炼自己心理品质，成为心理健康的人。

    (五)达标练习：

    (1)了解自己的心理特点有哪些方法?你用过哪些?感受如何?

    (2)锻炼心理品质有哪些方法?你常用哪种方法?对你提高心理健康水平有什么作用?

    1、乐意表达自己对故事的理解。

    2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

    活动重点：

    让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

    活动难点：

    让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

    今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

    1、倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”

    1、小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什么事情？）

    2、讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。

    3、提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？

    4、小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？

    5、大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）

    1、小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？

    小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）

    自己修改过的，希望对你有用。

    小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。

    小熊说：“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。”“唉――”熊妈妈叹了一口气。

    小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。

    小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。

    小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。

    小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？”

    大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。“

    大河马说：“你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。”

    小熊心里想：“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。

    哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，“哈哈哈…”地笑起来。

    大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。

    动物们看到小熊不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。“哈哈哈，哈哈哈……”大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。

    小学心理课件 篇2

    一、教学目的：

    1、使学生学会树立自信心；

    2、通过故事使学生了解自信的重要性；

    3、通过游戏活动帮助学生了解自己的长处，尝试树立自信心；

    二、教学重点：

    感受自信，尝试树立自信

    三、教学难点：

    帮学生消除自卑，树立学生自信心

    四、教学对象：

    八年级学生

    五、教学方式：

    讲故事，游戏，讨论，交流

    六、教学准备：

    小故事、多媒体课件

    七、教学过程：

    （一）导入（2分钟）

    下面这个情景是我们在生活中经常见到的：

    甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？”

    乙：“我怎么能行啊。”

    后来他们认识的好几个外语成绩没有乙好的同学都取得了名次。

    这段对话说明什么问题？

    （学情预测：学生能够抓住本课程的中心，指出乙没有自信，是自卑的一种表现。）

    教师总结：乙没有自信，所以根本不敢去尝试这件事情，因为他从一开始就觉得自己不行了。这是自卑心理的表现。自卑心理就是还没有开始做某件事时就

    小学心理课件 篇3

    设计理念

    1、自卑心理现象的普遍存在

    著名的奥地利心理学家阿德勒认为，自卑是人类普遍存在的现象。自卑对于一个人的发展也有着积极的作用，而这种积极作用的发挥要靠在心理上用另一种优势来平衡这种不足。对这种优势的追求或保持恰恰在某种程度上是建立自信的前提。因此使学生学会欣赏自己，就是让学生建立起一种积极的自我概念，以自信的姿态来面对学习生活，面对人生。

    2、学生的心理年龄特点。

    到了初中年级，学生的自我意识逐步增强，对自己的关注程度也有所加深，他们更注重自己在他人心目中的地位和印象，也就决定了一旦发现自己某些地方不如人时，就会出现类似于“是不是我不行”“看来我的能力比不上别人”的想法。

    教学目标：

    知识与能力

    1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。

    2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。

    3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。 过程与方法

    通过童话剧引导及参与活动，使学生学会利用积极的方法增强自信心。 情感态度与价值观

    1、通过拍手活动，使学生建立积极乐观的人生态度。

    2、使学生学会客观全面认识自我

    3、增强自信心

    重难点：

    重点：使学生学会自我欣赏，消除自卑心理，建立自信心

    难点：帮助学生消除胆怯、紧张、羞涩，掌握树立自信心的方法。

    教学方法：

    童话剧表演心理行为训练 小组活动 讨论交流 才艺展示 活动准备：

    1、学生分成四个小组

    2、准备童话剧《我不行与我能行》

    3、纸质的标语

    教学过程：

    1、组织教学

    2、导入新课：

    今天，我们开展一节关于提高自信的心理活动课，希望同学们在以后的日子里，可以自信而阳光的完成自己的初中生活。同学们，大家的好朋友丁丁也来了，他要为我们带来一个小品，大家想看看吗？

    一、童话剧《我不行与我能行》

    1、演一演 （演员着头饰上场）

    旁白：小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿，可又怕自已笨手笨脚招人笑话。 小伙伴儿：“丁丁，我们一起爬坡好吗？”

    丁丁：“我不行呀！”

    小伙伴儿：“你又没爬过，你怎么知道不行？”

    丁丁：“我很想爬，可是，我怕不行！”

    小伙伴儿：“你真笨，不试试就说不行！我看你是真的不行了！”

    龟爷爷：“你们别笑他，他总有一天会行的！”

    旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。 龟爷爷：“丁丁，快来帮帮我！我翻不过身来啦！”

    丁丁：“我想帮助你，可我不会呀！”

    龟爷爷：“那你就试试吧！我这样四脚朝天多难受呀！”

    丁丁：“让我试试吧！”

    丁丁：“成功了！成功了！”

    龟爷爷：“是呀！真谢谢你，我真为你高兴。其实，你挺能干。现在，你再试试爬坡吧！”

    旁白：于是，丁丁就跟在龟爷爷的后面，爬起坡儿来，不一会儿，他们就爬上了坡顶。

    丁丁：“我成功了，我又成功了。”

    旁白：丁丁高兴极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。

    2、说一说。

    看完丁丁他们的表演，你有什么话想说吗？（丁丁开始为什么不敢爬坡顶？丁丁后来成功了没有？为什么？）

    过渡：是啊，只有不怕困难，勇敢尝试，相信自己，才有机会成功。（师提议：站起来，静静的对自己说一声：“我要相信自己，只有相信自己，才会获得才会获得成功。”）。

    （通过童话剧的导入，提起学生学习的乐趣，消除学生的紧张感。引导学生对童话剧有所思有所感，进入正题。）

    二、测试自信心

    1、作为丁丁的同龄人，在我们身上也可能出现或这或那不自信的表现，现在，丁老师要给大家作一个心理测试，请同学们闭上眼睛，静静地听，跟老师讲的表现相同的，竖起大拇指，如果不相同的，大拇指朝下，可不能看别人哦。（自测内容如下：考试紧张，担心考不好，怕遇到困难和失败；朗读课文紧张，怕出错，老读不好，对自己没信心；上课回答问题不敢举手，声音小，怕受到别人的讽刺和嘲笑??）

    2、好，同学们睁开眼睛，刚才老师看到了，同学们在学习上有的表现得很自信，有的表现的不是很自信，这是很正常的，老师告诉大家，自信是可以慢慢培养的。既然自己不自信，那你们想知道怎样可以变得自信吗？老师给大家亮一个增强自信的法宝，（出示纸质标语“不要低估自己，要相信自己。”）

    （让学生闭眼，在他以为安全的情况下，把自己不自信的一面表现出来，当其发现原来自己不自信，激发他想要改变的需求，提高其学习增强自信方法的兴趣。）

    三、增强自信的法宝

    1.拍手游戏：你认为自己一分钟最多能拍多少次手？

    拍手（半分钟提醒）（提醒同学们记住自己的预期值，前半分钟拍手数，后半分钟拍手数）

    引导学生发现自己实际的拍手数比自己预期值要多。

    总结并导入法宝一：不要低估自己，要相信自己。

    引导学生发现自己后半分钟的拍手数比前半分钟要多。

    总结并导入法宝二：适时鼓励，积极暗示。

    （奖励拍手数最多的孩子）

    （在游戏中，体会老师的法宝的真实性，引导其探索学习，使其记忆深刻。通过拍手游戏，使课堂进入高潮。）

    法宝三:调整你的行为。

    从下一刻开始，昂首挺胸，抬头快行，保持微笑，正视他人。

    许多心理学家认为，人们行走的姿势、步伐与其心理状态有一定关系。懒散的姿势、缓慢的步伐是情绪低落的表现，是对自己、对工作以及对别人不愉快感受的反映。倘若仔细观察就会发现，身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，缺乏自信。反过来，通过改变行走的姿势与速度，有助于心境的调整。要表现出超凡的信心，走起路来应比一般人快。将走路速度加快，就仿佛告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情。”步伐轻快敏捷，身姿昂首挺胸，会给人带来明朗的心境，会使自卑逃遁，自信滋生。

    大部分人都知道笑能给人自信，它是医治信心不足的良药。如果你真诚地向一个人展颜微笑，他就会对你产生好感，这种好感足以使你充满自信。正如一首诗所说：“微笑是疲倦者的休息，沮丧者的白天，悲伤者的阳光，大自然的最佳营养。” （讲述心理学上的证据，增强这节课的知识性。）

    2.抓典型：当场增强自信心

    刚才的闭眼心理测验中，老师发现有些同学比较不自信，今天老师要使个魔法，让你们马上变成自信个人。

    （1）希望刚刚那些同学能克服胆小、紧张，羞涩、自卑，勇敢而自信的站起来。（鼓励，再鼓励）

    （2）老师走到一位学生面前（教师做扶摸动作：摸摸他的头或拍拍他的肩膀）你叫什么名字呀，来，大声地告诉老师。（学生说名字）非常好，你已经自信地跨出了第一步。

    （3）好，看来大家已经被他们感染了，我们都很自信了，下面老师找两位同学到老师这里为同学们自信的展示一下自己的朗诵才能。

    好，老师发现我们真是一个团结向上，自信积极的集体。你们的表现，老师看在眼里，乐在心头。你们可以在大众面前自信的发言，说明你们已经自信地迈出了改变的脚步。

    （当场增强学生的自信，让台下的同学与台上的同学达成共鸣，达到这节课的学习目标，学会利用积极的方法增强自信心。）

    来，和老师一起读一下我们的法宝四：在大众面前说话。

    （学生读）

    好，老师想问一下，刚刚不自信的同学，现在你们自信了吗？

    让我们再一起回忆一下，我给你们的自信四宝：

    法宝一：不要低估自己，要相信自己。

    法宝二：适时鼓励，积极暗示。

    法宝三:调整你的行为。

    法宝四：在大众面前说话。

    今天，我们收获了自信的法宝，希望大家记住它们，在以后的日子里，可以自信的学习生活，让我们一起自信的说出我们的主题:“你行，我也行！”

    好，同学们已经超越了自己，相信你们以后会很自信的面对一切难题。来让我们伸出手，为自己鼓掌加油，祝我们明天的生活更美好。今天的心理活动课到此结束，谢谢大家，下课。

    小学心理课件 篇4

    一、设计意图：

    良好的合作与协调精神是人际交往必不可少的心理素质，良好的合作精神必须从小培养。当前我校的学生多为独生子女，并且家庭条件大多优越，他们缺乏与人合作的个性弱点，所以在小学三年级的人际交往心理辅导专题中，我设计了《盛开的花朵》这一团体辅导课。在这里，我以发展性为辅导原则，面向全体学生，通过系列游戏的安排，层层深入地从热身到探索到提升，使学生不仅体验到协助带来的快乐情感，更重要地是他们在游戏中通过从失败到成功的体验，学会了怎样去“合作与协助”，并且能通过“联系实际----深化理解----实践体验”等环节把行为泛化到课外学习和生活，并能内化为自身的心理品质。

    二.辅导目标：

    1通过游戏，让学生体验合作与帮助的快乐，增强合作意识。

    2通过活动和活动后的讨论与交流，让学生初步掌握如何合作与协助，培养合作与协助的能力。

    三.辅导重点：

    通过活动和活动结束后的讨论与交流，使学生初步掌握如何合作与协助，培养合作与协助的能力。

    四.辅导难点：

    学生可以在活动中体验，在分享中成长。

    五.课前准备：

    口哨一个；号码抽取箱一个；号码条（1号—60号）；六套拼图（半心形，袋装）；双脚大小的卡纸12张（6张为一色）；“盛开的花朵”“团结合作协助”等剪纸；**《众人划桨开大船》，轻**班得瑞《仙境》、《风车》；起点、终点线；双面胶，透明胶，***

    六．辅导过程：

    团体心理辅导 — 学会自律

    辅导目标：

    1让学生懂得认真对待，改正不良习惯。

    2了解自我知识，掌握自我教育方法，养成良好的自律习惯。

    辅导过程：采用了激趣、学诊、自诊、延伸四步进行。

    第一步：激趣导入。

    1、教师：叙述《琢木鸟医生》的故事。

    2.思考与回答：（1）wood夫医生如何做？

    （2）、树爷爷的病最后怎样？

    三。小结：（1）贴近学生认识：认真诊断，恢复健康

    （2）导入课题

    创造良好的心理咨询氛围是成功的关键。因此，我掌握了学生听故事的心理。通过老师轻松的叙述，让学生身心放松，缩短情绪，方便对话。］

    第二步：学会诊断。

    1创设情境一：王明在学校扔废纸。

    2、暗示法：

    现在你是琢木鸟医生，请按“我能改”星卡给王明同学诊治。

    3、正确引导、明辨是非。

    a、 师生沟通理解卡：自我诊断，**方法，你的例子，谁来帮忙。

    b、自我认识：假如…就会… 明理

    c、行为矫正：自觉做好事。

    4小结：我们学会了认识自己，了解了坏习惯的危害，明白了一个道理。平时应该向模范学生学习，并用自己的实际行动，彻底改掉不良习惯。

    [自我评价：1。从学生的认知规律出发，设计容易被学生接受。2、关注儿童心理发展特点，因为儿童对他人的评价往往比自评，思维反应更快些，所以创设对王明病症的诊断情境，让大家尽快熟悉自我教育的方法。

    三。灵活运用提示、模式学习、重新定义、针对性辅导。］

    第三步、自我诊断 。

    1、暗示：自己就是琢木鸟医生，根据“我能改”星卡给自己某一错误进行诊治。

    2、学生表述，他人评价、赞赏。

    ［自我点评：我设计的“我能改”星卡，有针对性地让有问题行为的学生带着自信，在教师耐心帮助下，勇敢地面对自已。通过思考、写作和做来反思、控制、调整和纠正自己的问题行为，最终达到自律。

    比起只是批评的教育方法要好得多。］

    第四步：课外延伸。

    请用“我能改”星卡主动帮助一位有不良行为习惯的同学改正坏毛病，大家一起共同进步。

    了解并学会调节你的情绪

    【教学目标】

    通过对本课的学习，使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，知道基本的情绪类型及不同情绪的作用，进一步了解调节情绪的必要性，并逐步掌握调节情绪的有效方法，以便在实际生活中克服消极的情绪，保持乐观、开朗的心情，能较好地调节和控制自己的情绪。

    具体要求：

    1．知识方面：

    （1）情绪的基本类型；（2）积极情绪与消极情绪。

    2．能力方面：

    （1）了解自己的情绪；（2） 学会调整情绪的有效方法；

    （3） 运用所学的方法解决实际问题。

    3．情感目标：

    （1） 自觉掌握调节不良情绪的有效方法，保持乐观开朗的情绪；

    （2） 学生可以通过调节和控制情绪来提高生活质量。

    【教学重点】

    （1）消极情绪的危害性；（2）调节情绪的有效方法。

    【教学难点】

    （1）情绪的含义；（2）掌握调节情绪的方法。

    【辅导方法】

    （1） 采用现场讨论、现场叙述的教学方法；

    （2） 采用自测、举例和**教学方法；

    【指导方法】采用多级**来辅助教学。

    【辅导时间】1课时。

    【辅导过程】

    老师讲了一个故事：历史上有一位著名的医生叫阿维丽娜。他对动物的生存环境做了一个试验。他把两只小羊同样喂养，其中一只放在离狼笼子很近的地方，由于经常恐惧，这只小羊逐渐消瘦，身体衰弱，不久即死了；而另一只因为放在比较安静的地方，没有狼的恐吓，它健康地生存下来了。

    问题：为什么会这样？（同学回答）

    老师总结：这个实验表明情绪影响身体的健康。现代科学证明，人的胃和十二指肠溃疡主要受情绪控制。

    人非草木，孰能无情。情感是人们精神活动的重要组成部分。它在人类的心理生活和社会实践中起着非常重要的作用。我们这节课的课题就是“了解并学会调节你的情绪”。

    一、情绪

    1、情绪。

    我们平时讲的“触景生情”这个词，“情”就是“情绪”，“景”就是引起情绪变化的刺激因素。比如说，你无意中听到有位同学正在说你的坏话，就会产生气愤的情绪；如果这个同学在表扬你，就会产生一种快乐和快乐的心情。人类的情绪有很多种，其中喜怒哀乐是人类最基本的四种情绪。

    2、积极情绪与消极情绪。

    想想看。以下哪些是积极的情绪？哪些是消极情绪？（**展示）

    ① 快乐，恐惧，愤怒，痛苦，喜欢，担心，悲伤和憎恨

    请同学们各自体会一下，当自己处在愤怒、恐惧、痛苦等消极情绪状态下，你会有什么样的感受，对你的生活和学习会有什么样的影响？

    小结：当你处在消极情绪状态下，消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中容易感到劳累、精力不足、没兴趣，思维迟钝，判断能力下降，消极的情绪还会降低人的自控能力，遇事容易冲动、不理智，常会做出一些事后令自己后悔的事。（同学们，有没有这种感受啊？

    )因此，消极情绪是非常有害的。

    二、消极情绪的危害性。

    1场景：（用powerpoint演示）

    a、有人弄坏了你的自行车；

    b、 一个同学告诉你，放学后，他想找几个人打你；

    c、 当你在看你最喜欢的电视节目时，有人把它转到了另一个节目。

    d、你把妈妈省吃俭用给你买书的100元钱弄丢了；

    e、 你又看到小张在班上欺负小李；

    f、 你在公共汽车上被踩了；

    g、同学们喊你的绰号；

    h、 你在比赛或考试中得了第一名。

    2、讨论：在碰到以上各情景时，你会有何种情绪产生?你如果有不适当的情绪反应，会有什么结果?(每组讨论一个情绪)

    3.您能举一个例子说明日常生活中不适当的情绪反应的不良后果吗？

    4、美国生理学家爱尔玛的实验研究：将人在不同情绪状态下呼出气体收集在玻璃试管中，冷却后变成水发现：（用powerpoint演示）

    在心平气各状态下呼出的气体冷却后，水是澄清透明的。

    当呼吸冷却成水时，水中会有白色沉淀物。

    后悔状态下呼出的空气冷却成水后，水中有乳白色的沉淀。

    在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后，水中沉淀物却呈紫色。再将其注射到大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死亡了。

    老师总结：可以看出，人生气时的生理反应非常强烈，同时还会分泌出许多有毒物质。当消极情绪长期存在，生理变化无法恢复时，情绪压力会损害健康。

    因此，为了健康，请尽量不要生气。如果你真的很生气，你还应该学会控制、幽默、宽容等镇定艺术，以减轻和消除心理压力。

    当然，面对同样的事情，每个人都会有不同的情绪反应。不管情绪是光明还是黑暗，它们都是正常的。因此，有消极情绪不是“病”，它是每个人都会产生的，只是每个人产生的程度不一样。我们需要知道它，接受它，并学会控制它。

    三、了解自己的情绪。

    积极的情绪有益于身体健康，消极的情绪有损于身体健康。你了解自己情绪体验的变化吗？（测试，用powerpoint演示）

    1、请在选择符合自己的情况。

    ①我感到很愉快 a经常　b有时　c较少　d根本没有

    ② 我对一切都很乐观。展望未来，a几乎比b少，c少，d几乎没有

    ③我对原来感兴趣的事现在仍感兴趣 a肯定b不像从前c有一点d几乎没有

    ④ 我能看到事物好的一面a经常b现在不c很少d一点也不

    ⑤我对自己穿着打扮完全没兴趣 a不是b不太是这样c几乎是这样d是这样

    ⑥我感到自己的心情越来越好。 a几乎是b，有时c很少d

    ⑦ 我可以很投入地读一本书或一部电视剧。a总是b，通常c很少，d几乎没有

    问题解决后，你怎么知道自己的情绪状态？

    选a得0分选b得1分选c得2分　d选得3分

    结论：“良好情绪＜9分＜不良情绪”。如果不良情绪持续影响身心健康，保持良好的情绪，那么学会调节情绪的方法就非常重要。

    2、你最近有不顺心的事或不良情绪吗？是怎么引起的？请简明扼要地写下来：（让学生在纸上写）

    四、调节情绪的方法。

    当你有不良情绪时，你有什么方法来调节它们？你所了解的方法有哪些？（请分组讨论，然后用powerpoint演示以下方法）

    1、转移注意力。

    ① 注意力转移可以通过改变注意力的焦点来实现。当您心情不好时，您可以做一些您通常感兴趣的事情，并进行一些您感兴趣的活动。通过游戏、打篮球、下棋、听**、看电影、看报纸等合法而有意义的活动，你可以从消极情绪中解脱出来。

    ②转移注意力还可以通过改变环境来达到目的。当自己的心情不理想时，到外面走走，到美丽的环境中玩耍，会让人兴奋，忘记烦恼。如果你被困在房子里，不仅不利于消除不良情绪，还可能加重不良情绪对你的伤害。

    小学心理课件 篇5

    1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。

    2.在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

    教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

    一、“我会问”

    1.学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么?

    2.请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。)

    3.你还知道哪些邮票的知识?给同学们介绍一下。

    4.除此之外，你还想知道什么?

    (学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?)

    5.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。

    1.“我说邮票”。

    (1)教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮?

    你家里有集邮的吗?

    (2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获?

    (3)请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等)，还有谁的`邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧?

    (4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的?有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流)。补充介绍资料一：邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

    (5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。

    介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再—一解答;还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。

    教师用实物投影仪展示邮票。

    2.“我知道得更多”展示台。

    这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。

    (学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。)

    教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

    教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。

    三、我会做——“我是小小邮票设计师”

    1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三——癸末年特种邮票。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票?

    2.设计邮票，请小伙伴提出建议。

    3.展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

    四、“我会办”

    通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

    资料一：邮票的种类(普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票)略。

    资料二：有趣的邮票(木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票)略。

    (1)帮助学生积累已学过的表示动作的词。

    (2)让学生进一步区别相近动词之间的细微差异，提高理解、运用动词的能力。

    (3)通过活动，培养学生观察，听辨、说话的兴趣和能力。

    1、教师出示投影手的画面，要求学生说说表示用手做动作的字词。再汇集学生说出的字词，书写在投影片上：

    拿 拾 捧 摘 提 抬 拍 抱 撩 扶 找 批 抢 拉 拔 披 拨 挖 挂 指 接 推 插 捅 握 采 丢 打 扫 捕 捉……

    教师点出上面词群中的“挖”、“捅”两字，要求学生分别做一做动作，以示区别。并要求学生说说以上动词的字形有什么共同的特征(说明这些词的动作是用手做的，所以大都带有提手旁)。

    2、教师出示嘴的投影画面，要求学生说说表示用嘴做动作的字词。同时汇集学生说出的字词，书写在投影片上

    吃 喝 叼 叹 叫 吸 鸣 咬 吹 哦 啄 唱 喂 啼 啃 咽 说 讲 谈 回答……

    要求学生说说以上动词的字形有什么相同点，说明这些词的动作是用嘴做的，所以大都带有口字旁或言字旁。

    3、老师出示眼睛的投影画面，要求学生说说表示“看”的动作的字词。然后汇集学生说出的字词，书写在投影片上：

    看 观 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 张 望 眺 望……

    要求学生选择上面词群中“盯”、“瞪”两字，做动作加以区别。

    1、教师出示投影：

    2、学生齐读后，各组按相应的编号，讨论一组相近的表示动作的词，做一做动作，体会它们之间的细微差别，然后分别用其中的一个词，练习说一句话。

    3、教师在学生反馈交流后，及时指出一些相近的表示动作的字词，它们之间有着细微的差别，在使用的时候，一定要辨别清楚，用正确。

    1、根据老师演示的动作，说出表示动作的词语。

    ①“捏”与“刻”;②“眨”与“瞄”

    2、抽学生根据老师卡片上提供的动词做动作;然后让其他小朋友看动作猜动词。

    1、教师放录音。(内容为：××听到闹钟声，伸了个懒腰，做了从“起床到上学”这一段时间里所涉及到的一连串的动作。)

    ①学生闭眼初听录音，了解大体内容。

    ②学生二听录音，边听边做动作，想想该用到哪些动词?

    ③前后4个学生按录音内容议议，并有序地说说用到的动词。

    2、教师按学生口述书写在投影片上：

    要求学生在上面一些动词前，试用上一些好词，练习说话。

    (录像内容简解：陶陶在做作业前，坐在书桌旁，心不在焉地做了一连串不爱惜学习用品的动作，以致给自己做作业造成了麻烦。)

    2、学生按录像内容，边议边按事情发展顺序写下动词，并连起来试说一段话。

    3、投影出示×小组讨论结果，并要求学生根据投影内容，围绕“陶陶的行为对吗?”，派代表有序说一段话。

    坐 翻 唱 拿 切 撕 放 包 团 扔 取 翻 拿 行 说 想 戳

    教师针对录像和学生说话内容及时指出，我们应该从小爱惜学习用品，养成良好的学习习惯和行为习惯。

    六、小结.

    小学心理课件 篇6

    班会目标：

    1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。

    2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。

    3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。

    班会重点、难点：

    使同学掌握调节情绪的方法，能够进行自我调节。

    班会过程：

    一、情绪表演大比拼。

    1、谈话导入。

    同学们，我们来做个热身活动，进行情绪表演大比拼。

    游戏规则：一人表演一人根据表演猜有关情绪的成语，表演者不能讲出要猜的成语的有关字或读音，只能用面部表情、身体姿势等来表现。

    眉开眼笑怒发冲冠愁眉苦脸惊慌失措

    手舞足蹈咬牙切齿唉声叹气不寒而栗

    2、现场采访。参与游戏时你有什么感受？猜不出来时有什么感受？（同学在参与过程中有不同的情绪体验）

    3、画脸谱。请上台画喜怒哀惧这四种情绪脸谱并表演出来，让同学看哪张脸最舒服？

    二、听故事，明事理。

    喜是愉快的情绪，怒哀惧是不愉快的情绪，不同的情绪，对我们的生活、学习都会产生不同的影响，请听故事：学校组织去春游，在过水面游戏时，有一个女同学看大家都过去了，她在水边站了很久，心想：如果我掉到水里可糟糕了，同学们都会笑我的。她看到前面那个男同学那么胖都能过去，便憋足劲试一试。结果只听“扑通”一声，她掉到水里，水一下子没过了她的膝盖。同学们赶忙忍住笑，把她拉上岸。没想到她说：“太好了，我终于有了掉到水里的感受，太凉快了！”说完，和同学们一起哈哈大笑起来。后来，每走一步，她的鞋里就发出“咕叽咕叽”的声音，她神气地说：“太好了，我们走路有乐队伴奏了！”一路上，她一点也不觉得沮丧，反而感到轻松愉快。这个女孩如果想：“为什么别人没掉进河里，偏偏我掉进去，真倒霉！”这样，她肯定会烦恼，哭鼻子，一天都会不高兴，甚至影响其他同学玩得不开心。

    聪明的你，听到这个故事明白了什么道理？

    三、放飞好心情。

    心情对一个人的成长和发展，实在太重要了，那么，我们应该如何摆脱不良情绪做情绪的主人呢？

    1、回忆过去。

    请同学们回忆在过去的生活中，你都会遇到哪些引起消极情绪的事？

    看来在我们周围存在许多不快乐的事，不快乐是一种不良的情绪体验，当你失败、委屈时，你会不快乐；当你被别人误解时，你会不快乐；当你处理不好和别人的关系时，你也会不快乐。如果我们能把不快乐变成快乐那该多好呀！

    ２、故事启发。

    下面为大家讲一个故事，希望同学们能从故事中受到启发。

    从前，有一个老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖草帽。雨天的时候，她愁小儿子的草帽卖不出去；晴天的时候，她愁大儿子的雨伞卖不出去，于是奶奶天天不快乐。同学们，你能让奶奶开心起来吗？只要换一种想法，就会换一种心情，快乐与不快乐只是一念之差，

    3、放飞烦恼。

    请同学们将不快乐的事写在彩纸上，然后叠成一架小飞机，我们一起把承载着烦恼的飞机放飞出去，让烦恼飞走。

    同桌之间互相交流一下在过去的生活中，你是用什么方法调整自己的情绪的？（同桌交流后，请同学发言，学生可能提到的方法很多，如：向别人倾诉、大哭一场发泄一下，闭眼净心两分钟、深呼吸、换一种想法、听听音乐、运动一下等等。）

    4、帮助身边的人解决烦恼。

    捡起几架小飞机，四人小组讨论，给纸飞机上写的烦恼提出你是如何想的，如何对待的，把快乐带给同学。

    班会效果

    开完班会后，同学们明显有种轻松愉悦的感觉，感觉大家都比较放得开，能积极参与我们的活动，有些平时不怎么说话的同学也参与了进来，效果整体上还不错，不过还要看后续情况。

    小学心理课件 篇7

    课前提示：

    小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。

    活动目标：

    1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。

    2、幼儿喜欢并大胆参与活动。

    活动准备：

    教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！

    2、看图片，理解故事。

    （1）教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

    （3）教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。

    （4）教师请幼儿看图片（三），请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。

    （1）教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。

    （2）请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？

    （4）教师总结。

    建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。

    小学心理课件 篇8

    著名的奥地利心理学家阿德勒认为，自卑是人类普遍存在的现象。自卑对于一个人的发展也有着积极的作用，而这种积极作用的发挥要靠在心理上用另一种优势来平衡这种不足。对这种优势的追求或保持恰恰在某种程度上是建立自信的前提。因此使学生学会欣赏自己，就是让学生建立起一种积极的自我概念，以自信的姿态来面对学习生活，面对人生。

    2、学生的心理年龄特点。

    到了初中年级，学生的自我意识逐步增强，对自己的关注程度也有所加深，他们更注重自己在他人心目中的地位和印象，也就决定了一旦发现自己某些地方不如人时，就会出现类似于“是不是我不行”“看来我的能力比不上别人”的想法。

    1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。

    2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。

    3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。 过程与方法

    通过童话剧引导及参与活动，使学生学会利用积极的方法增强自信心。 情感态度与价值观

    1、通过拍手活动，使学生建立积极乐观的人生态度。

    难点：帮助学生消除胆怯、紧张、羞涩，掌握树立自信心的方法。

    童话剧表演心理行为训练 小组活动 讨论交流 才艺展示 活动准备：

    2导入新课：

    今天，我们开展一节关于提高自信的心理活动课，希望同学们在以后的日子里，可以自信而阳光的完成自己的初中生活。同学们，大家的好朋友丁丁也来了，他要为我们带来一个小品，大家想看看吗？

    旁白：小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿，可又怕自已笨手笨脚招人笑话。 小伙伴儿：“丁丁，我们一起爬坡好吗？”

    小伙伴儿：“你真笨，不试试就说不行！我看你是真的不行了！”

    旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。 龟爷爷：“丁丁，快来帮帮我！我翻不过身来啦！”

    龟爷爷：“那你就试试吧！我这样四脚朝天多难受呀！”

    龟爷爷：“是呀！真谢谢你，我真为你高兴。其实，你挺能干。现在，你再试试爬坡吧！”

    旁白：于是，丁丁就跟在龟爷爷的后面，爬起坡儿来，不一会儿，他们就爬上了坡顶。

    旁白：丁丁高兴极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。

    2、说一说。

    看完丁丁他们的表演，你有什么话想说吗？（丁丁开始为什么不敢爬坡顶？丁丁后来成功了没有？为什么？）

    过渡：是啊，只有不怕困难，勇敢尝试，相信自己，才有机会成功。（师提议：站起来，静静的对自己说一声：“我要相信自己，只有相信自己，才会获得才会获得成功。”）。

    （通过童话剧的导入，提起学生学习的乐趣，消除学生的紧张感。引导学生对童话剧有所思有所感，进入正题。）

    1、作为丁丁的同龄人，在我们身上也可能出现或这或那不自信的表现，现在，丁老师要给大家作一个心理测试，请同学们闭上眼睛，静静地听，跟老师讲的表现相同的，竖起大拇指，如果不相同的，大拇指朝下，可不能看别人哦。（自测内容如下：考试紧张，担心考不好，怕遇到困难和失败；朗读课文紧张，怕出错，老读不好，对自己没信心；上课回答问题不敢举手，声音小，怕受到别人的讽刺和嘲笑??）

    2、好，同学们睁开眼睛，刚才老师看到了，同学们在学习上有的表现得很自信，有的表现的不是很自信，这是很正常的，老师告诉大家，自信是可以慢慢培养的。既然自己不自信，那你们想知道怎样可以变得自信吗？老师给大家亮一个增强自信的法宝，（出示纸质标语“不要低估自己，要相信自己。”）

    （让学生闭眼，在他以为安全的情况下，把自己不自信的一面表现出来，当其发现原来自己不自信，激发他想要改变的需求，提高其学习增强自信方法的兴趣。）

    拍手（半分钟提醒）（提醒同学们记住自己的预期值，前半分钟拍手数，后半分钟拍手数）

    引导学生发现自己实际的拍手数比自己预期值要多。

    引导学生发现自己后半分钟的`拍手数比前半分钟要多。

    （在游戏中，体会老师的法宝的真实性，引导其探索学习，使其记忆深刻。通过拍手游戏，使课堂进入高潮。）

    从下一刻开始，昂首挺胸，抬头快行，保持微笑，正视他人。

    许多心理学家认为，人们行走的姿势、步伐与其心理状态有一定关系。懒散的姿势、缓慢的步伐是情绪低落的表现，是对自己、对工作以及对别人不愉快感受的反映。倘若仔细观察就会发现，身体的动作是心灵活动的结果。那些遭受打击、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，缺乏自信。反过来，通过改变行走的姿势与速度，有助于心境的调整。要表现出超凡的信心，走起路来应比一般人快。将走路速度加快，就仿佛告诉整个世界：“我要到一个重要的地方，去做很重要的事情。”步伐轻快敏捷，身姿昂首挺胸，会给人带来明朗的心境，会使自卑逃遁，自信滋生。

    大部分人都知道笑能给人自信，它是医治信心不足的良药。如果你真诚地向一个人展颜微笑，他就会对你产生好感，这种好感足以使你充满自信。正如一首诗所说：“微笑是疲倦者的休息，沮丧者的白天，悲伤者的阳光，大自然的最佳营养。” （讲述心理学上的证据，增强这节课的知识性。）

    刚才的闭眼心理测验中，老师发现有些同学比较不自信，今天老师要使个魔法，让你们马上变成自信个人。

    （1）希望刚刚那些同学能克服胆小、紧张，羞涩、自卑，勇敢而自信的站起来。（鼓励，再鼓励）

    （2）老师走到一位学生面前（教师做扶摸动作：摸摸他的头或拍拍他的肩膀）你叫什么名字呀，来，大声地告诉老师。（学生说名字）非常好，你已经自信地跨出了第一步。

    （3）好，看来大家已经被他们感染了，我们都很自信了，下面老师找两位同学到老师这里为同学们自信的展示一下自己的朗诵才能。

    好，老师发现我们真是一个团结向上，自信积极的集体。你们的表现，老师看在眼里，乐在心头。你们可以在大众面前自信的发言，说明你们已经自信地迈出了改变的脚步。

    （当场增强学生的自信，让台下的同学与台上的同学达成共鸣，达到这节课的学习目标，学会利用积极的方法增强自信心。）

    好，老师想问一下，刚刚不自信的同学，现在你们自信了吗？

    让我们再一起回忆一下，我给你们的自信四宝：

    今天，我们收获了自信的法宝，希望大家记住它们，在以后的日子里，可以自信的学习生活，让我们一起自信的说出我们的主题:“你行，我也行！”

    好，同学们已经超越了自己，相信你们以后会很自信的面对一切难题。来让我们伸出手，为自己鼓掌加油，祝我们明天的生活更美好。今天的心理活动课到此结束，谢谢大家，下课。

    小学品德课件(实用8篇)


    每位教师在每节课都需要准备一份完整的教学课件，认真规划好自己的教案和课件是每个教师每天必做的任务。有充足的备课时间可以帮助教师制定更好的教案。教师范文大全小编已经为您整理了一份有关“小学品德课件”的详尽文献资料，这篇文章包含了全面的信息，相信您一定能找到您所需的内容！

    小学品德课件 篇1

    课标：

    1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

    2、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

    3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度。

    1、人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。⑴我们在学习和生活中，常常会受到困难，挫折的困扰。⑵生活中，人人都可能遇到挫折，经历坎坷。⑶即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境。

    2.挫折产生的原因：①外在原因：自然因素，社会因素②内在因素：（个性品质，能力，智力，知识，经验，生理等方面的发展水平）

    3.“挫折是把双刃剑”，既可能成为成长和发展的障碍，更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟，走向成功。

    1.让学生有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。

    3.让学生知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。

    1、人生难免遭遇挫折是本课的教学重点。

    2．提高战胜挫折的能力是本课的教学重点。

    3．挫折是一把“双刃剑“是本课的重点和难点。

    小学品德课件 篇2

    教学目标：

    1．懂得自己的成长离不开老师的劳动。

    2．形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。

    3．从自己的`真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。

    教学过程：

    1、情境导入：

    师：今天老师带来了几张照片，我们一看。看看照片里都有谁？在做什么？

    生回答。

    在老师们的辛勤教育下，同学们在各方面都大有进步，茁壮成长起来。

    今天我们来学习《老师教育我成长》（出示课题）

    学生齐读课题

    2、学文明理：

    师：请同学们打开书49页，用你喜欢的阅读方式读一遍课文（自读、与同学分段读、大声读、默读……）

    学生读课文。

    师：刚才同学们读地很认真，现在大家回忆一下，你第一次走进校门见到老师的时候，给你留下了什么印象？

    指名回答。

    师：你当时的心情怎样？是不是也象课文中的小朋友？

    师：从同学们走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我们一点一滴的进步，都包含着老师们的心血。下面谁来读一下课文中的小诗？

    指导学生有感情朗诵

    小组内每人讲一个老师教育自己成长的真实事例（如果没有可以不发言），然后进行评议，每组推选两名同学参加《老师教育我成长》故事会。

    学生自愿结合成4个小组交流讨论，老师巡视。

    3、激情导行。

    师：同学们这一个个发生在我们身边的故事是多么感人，我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，学生的成长离不开老师的教育（板书），我们应该怎样对待老师呢？

    生回答。

    4、老师：

    是的，我们应该尊重老师（板书）我听了同学们的话很感动，我一定把你们对老师的深情，转达给全校的每一位老师。同学们，你们知道吗？作为老师，最大的愿望就是学生健康的成长，你们一点一滴的进步，都会给老师带来快乐和幸福。希望你们在老师的教育下快快成长，成为祖国的栋梁之才。

    学生鼓掌

    课代表宣布：《老师教育我成长》故事会到此结束！

    5、老师布置作业。

    6、板书设计

    老师教育尊重学生的成长离不开

    我成长老师老师的教育

    小学品德课件 篇3

    《乡音乡情》是北师大版四年级第三单元《家乡，我为你骄傲》中的主题二的第一课时。在了解家乡人的智慧、家乡传统与进步，见识了来自不同家乡的文化瑰宝之后，学生的视线开始转向广州民间文化探索。

    《乡音乡情》让学生体验了与乡音乡情与家乡人独特性格之间的关系，进而使学生从心灵深处，自发地产生热爱家乡、热爱家乡人的积极情感。教材中，展示了民间歌曲、手工艺品、四川变脸等。充分挖掘了地方资源，引导学生通过调查，合作，体验，交流等方式，了解更多的.家乡文化，体会家乡情，品味民间的生活文化。

    四年级的学生，因为平时的接触的少，学生对传统的文化，只知其一不知其二，对民间音乐，工艺品并不了解，通过课前在网络上查询的资料以及对家里长辈的咨询，学生对书中的“乡音乡情”才有了一定的认识。

    我将这节课的教学活动重点放在激发学生对传统文化的认识和喜爱上，激发孩子了解更多传统文化的兴趣，从而激发孩子对家乡城市的热爱。课上我将学生分为三大组，分别查有关民间戏曲音乐，手工艺品，民族乐器等内容，课堂上，组织学生以小组为单位交流展示，探究体验，学生可以用图片，文字，PPT等形式像全班展示本小组的合作成果。乡音是家乡传统文化的根，它能勾起人们浓浓的乡情，但随着社会的发展，许多家乡传统的优秀文化已濒临失传。引导学生通过吟诵古诗、欣赏戏曲、观看童谣表演，让学生懂得乡音是海峡两岸之间割不断的情缘，体验乡音的独特魅力，激发学生传承家乡传统文化的责任感。

    学生品德的形成和社会性发展是一个连续的过程，在这一环节中，充分调动学生已有的经验，让学生通过班级交流，展示课前收集的有关民间音乐的资料以及学生的现场参与和精彩展示，不断丰富和发展学生的生活经验，深化学生对乡音乡情的体验，让学生在活动中体验，在体验中感悟乡情，使学生从乡音中感受家乡民间音乐鲜明的特色，增强学生的自豪感，从而达到激发学生热爱家乡的情感和增强传承乡音乡情的责任感。

    小学品德课件 篇4

    教学目标：

    1、通过活动，使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。

    2、学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。

    3、能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。

    教学重点和难点：

    重点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

    难点：使学生懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

    课前准备：

    1、学生课前准备：七巧板、彩笔、能够反映自己快乐生活的物品。

    2、教学器材：快乐卡、快乐奖章、绳子。

    3、教学课件：消除烦恼、体验快乐的方法，书中练习题，送快乐祝福的人等。

    教学过程设计：

    一、激情导入：

    同学们，这节课老师想邀请你们参加由我主持的快乐总动员活动。在这里既有让你开心的游戏，又有多彩的活动，还能学有用的知识，帮你做个快乐鸟，想不想参加？

    OK，欢迎同学们进入今天的欢乐总动员。YEAH！（出示课件：快乐总动员）

    二、感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐：

    1、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。（出示课件：生活大看台）

    2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲听与自己的快乐。

    3、教师：回忆快乐的往事，分享快乐的故事，会为我们带来一份高兴的心情，高兴的时候，脸上会是什么表情？

    4、学生表演快乐的表情。

    5、学生自评：让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生可以选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。

    三、学习消除烦恼、创造快乐的方法。

    1、活动情境：继续生活大看台活动。

    2、过渡：快乐的感觉真是好，可生活中的烦恼也不少，最近有什么烦心事，说出来，大家一起来学个消除烦恼的小诀窍。

    3、学生说出烦恼事，大家一起出主意。

    4、采访学生在活动中的心情。

    5、根据学生的回答，教师补充消除烦恼的小绝招。（出示课件：消除烦恼的小绝招）

    6、过渡：知识学到手，还得会运用。请学生看表情识心情。（出示课件：三幅图）

    7、问：睁大你们的眼睛，观察一下他们的表情，看看他们的心情怎么样？

    8、听他们遇到了什么烦恼事？用学到的方法他们？（课件出示声音）

    9、采访学生在活动中的心情，向学生渗透被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

    10、教师：生活中的烦恼少不了，但只要有了消除烦恼的方法，就可以成为快乐的孩子。

    11、学生自评：学习了消除烦恼的方法，让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。

    四、在活动中综合运用学到的知识，加强情感的体验：

    1、活动一：欢乐小勇士。

    出示课件：欢乐小勇士

    活动内容：学生用手中的七巧板拼出教师出示的图形。

    活动要求：限时2分钟，同桌之间互相配合，争取最后都能体会成功的快乐。

    活动结束：采访学生在活动中的心情，使学生明确被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

    2、活动二：快乐一加一。

    出示课件：快乐一加一

    活动内容：全班分成两组，每组派两名代表参加绑腿跑比赛。

    活动要求：赛前拉拉队可给本组队员提出建议，参赛队员互相商量获得胜利的方法。

    活动结束：采访学生活动后的心情，引导学生感受成功的快乐，从失败中汲取经验的快乐以及团结友爱的快乐。

    3、学生自评：让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。

    五、进行情感升华，鼓励学生做快乐的创造者、传递者：

    1、学生收听身边人们送给自己的快乐祝福。（出示课件：送祝福的人们）

    2、学生谈谈受到快乐祝福的感受。

    3、学生将快乐的祝福送给身边的人们。

    六、全课：

    1、学生本课收获。

    2、教师：同学们，我们是快乐的体验者、快乐的制造者、快乐的传递者。只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。（板书：体验、创造、传递）

    小学品德课件 篇5

    小学品德与生活《我的岗位》说课稿范文

    作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的小学品德与生活《我的岗位》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

    一、说教材

    《我的岗位》是二年级第二学期第十二课的教材，即第四单元第一课。《品德与社会》学科提倡从学生身边的实际生活引入，关注学生的生活事件，要求教师走进学生的心灵世界，想学生所想，让学生通过活动获得知识，丰富体验，特别是在教育内容上有所拓展。

    同时，《品德与社会》课程教学还要落实"两纲"要求，要密切联系学生的生活经验，要力求贴近学生，贴近生活，融入日常的教育活动之中。这要求教师要善于发掘和运用学生身边的，鲜活的各种教育资源，特别是各种生动典型的案例，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。

    《我的岗位》这一课正强调了学习活动的实践性， 而且与班主任的班务工作是密切联系的，二年级下班级已经开始培养班级小朋友的劳动能力了，为了让学生在集体意识的基础上有各种岗位的体验，同时在活动过程中更注重激发学生的热情和潜能，因此把寻找岗位与培养学生劳动意识，能力有机结合起来。

    二、说学情

    通过观察交流发现，班中许多学生虽然已经有一个服务岗位，但是岗位意识并不明确，职责意识不清楚，甚至连寻找岗位的目的也存有偏差;另外，还有部分学生没有实际服务岗位，所以对于集体的事情抱有不闻不问，事不关己的态度，缺少责任意识。其实每个孩子都有获得成功的愿望，因此教师要充分激发孩子为他人服务的意识，通过了解岗位的作用，帮助学生寻找适合自己的岗位，从而培养责任意识与主人翁意识。

    三、说教学目标

    我们根据教材和学生实际， 在教学中，拟定的教学目标是：

    1、知道集体的事是大家的事，人人都有责任;

    2、能在集体中寻找为大家服务的岗位，并且尽心尽力去做好。

    四、说教法

    在课前与学生交流中发现，部分学生对于岗位的概念还是停留在有个与众不同的名称这个表面上，所以，我们利用救灾志愿者的故事图片来引出岗位的概念。岗位的概念清楚了，就让学生明确寻找岗位的目的。

    在课前了解学生现状时发现，的确有部分学生找岗位的目的有所偏差，有的是为同学服务，而有的是为了管别人，有的是感到很神气等，所以，课中先组织大家讨论，再由教师归纳总结出三种意见，这也是教材上所出现的，在此基础上再次组织学生讨论，缩小了讨论范围，使讨论的目的更明确。可是怎样化抽象的书面语为实际的理解，我们组织已经有岗位的学生来谈谈他们在岗位上是怎么做的，有介绍自己，有介绍同伴在已有岗位上工作中的闪光点。我们尝试引导学生来寻找岗位，在学生寻找的过程中，更加直接地体会岗位责任意识。

    五、说学法

    针对低年级学生处于知识能力接受的起步阶段，多角度地让学生在情境中体验，感悟，运用各种手段，如有岗位的同学自我介绍他们在岗位上是如何做的;在班上增设岗位;举行岗位竞聘会以及写出今后努力的方向，更好地将文本知识转化为自己的所知。创设良好的教育情境延伸，使学生能在实践中巩固，在实践中认知，在实践中延伸拓展。

    六、说实施

    本篇课文，我们用一课时来完成。教学设计为六个活动环节：

    活动一：联系实际生活中的人树立榜样，理解什么是岗位。

    活动二：让学生明白集体的事应由大家一起做，让学生了解如何寻找岗位。

    通过讨论知道了什么才是班级中的岗位，通过现场生生互动了解到寻找岗位的目的，应该说每个人的想法是不一样的，因此自然引出班级学生对岗位的真实看法，结合教材中"聪明豆"栏目归纳出几条不同意见，再组织学生针对这些想法展开讨论，从而明确寻找岗位的真正意义。

    活动三：联系实际，让已经有岗位的学生谈谈他们是怎么做的。

    教师先让学生来了解现有岗位的职责，体验到集体的事情要靠大家一起做。通过夸夸小伙伴，可以更坚定为大家服务的热情，起到以点带面的作用。

    活动四：结合班级情况，献计献策解决遇到的困难。

    结合岗位明确责任，知道集体事情大家做。因为班级中现有的岗位有限，而且有的孩子已经在岗位上做了一段时间，在岗位上会遇到不尽如人意的事，从培养主人翁意识和责任感出发，让同学帮忙想办法解决困难。

    活动五：联系实际，在班中增设岗位，开展竞聘活动。

    引导学生寻找岗位，明确职责组织竞聘。集体的事情大家一起做，因此发动学生们一起来寻找班级中的岗位，并来制定出岗位职责，然后找找适合自己的岗位，激发自主意识，在竞聘中进行能力培养。我们在学生应有意识的创设与教学内容相适应的具有激发道德情感的教学情境中，以境生情，以情促行，让学生产生一种身临其境之感，从而进入角色，产生情绪体验，达到动情中明理，明理中促行。

    活动六：总结谈话，激发情感指导行为。

    并不是课结束了，岗位就定了，因此将岗位的竞聘与课后的延伸结合起来，既保护学生的积极性，又可以作为促进学生发展的动力机制。

    七、说策略

    1、变单一灌输模式的策略

    结合本课的教学目标，在本课教学中，我们注意贯彻二期课改所提倡的新理念：让课程适应每一位学生的发展，以学生的发展为本，以学习内容为载体，强调学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成和建构。

    为此，在教学方法上充分利用了媒体，小组的.讨论明理，实际困难的解决，岗位的竞聘和表达心愿等形式，使学生的主体性得到了充分发挥，使每个学生都参与到学习活动中。这样，有利于培养学生的学习兴趣和课堂的参与能力，特别是在解决实际困难的过程中，学生有了更为真切的情感体验，培养了合作意识。

    2、建立平等的师生关系

    学生十分重视老师对他的评价，对于学生来说，教师的认可应该是意义最为深远的。教师与学生关系的亲疏，在很大程度上影响教师教学目的的实现。要取得好的教学效果，除了认真钻研教材认真备课外，还必须建立一种民主平等的师生关系。这种平等关系是人格上的平等和心灵上的平等。

    在献计献策，解决困难板块中，黄芳老师并没有直接指出班上存在的问题，也没有直接派学生做这做那，而是让学生讨论在具体的岗位上遇到了什么困难，以及可以采取什么方法去解决。这样教师为学生创设了积极活动的宽松情境，突出了学生主体地位，使学生最大限度地处于主体激活状态，这种平等关系是人格上的平等和心灵上的平等。

    3、多媒体的恰当运用策略

    课堂中恰当运用多媒体的形式，比老师单一的说教更能让学生接受，更能达到预期的教学效果。利用多媒体，把使学生难以直接感知的事物和现象，在短时间内直接而有声有色地呈现出来。在教学过程中，学生之间对岗位有不同理解，怎样寻找岗位以及寻找岗位的目的引导，通过多媒体制作后的形象演示，突破了本课的教学重点和难点，因为让学生在多媒体创设的形象情境中进行探究，发现，在特定的情境中理解事物本身，将有助于加强学生对学习内容的理解。

    4、以情激情，情绪感染

    人的情感总是在一定的情境中，触景生情，产生情感。此类情境包括校园，教室的环境布置，教材及其它媒体展现的情景，教师的表情动作，语言声调等创设的氛围等，使孩子们引起情感共鸣，产生丰富的情感想象。在课的结尾部分，老师自制了一棵行动树，让学生把自己选择的岗位以及自己的心愿挂在树上，让这棵美丽的行动树见证我们(学生)的行动，同时老师相信每个小朋友都会时刻牢记自己的岗位，记住自己的责任，尽心尽力为大家服务。

    最后送一首儿歌给学生"一个岗位，一份责任，时刻记住同学的信任，服务热情，工作认真，我们都是集体的主人" ，结束整堂课。在学生充满感情的朗读中，老师感受到学生热爱班级这个家，都愿意为这个家尽自己的一份力，都愿意为班级，同学服务。岗位责任的认同只有同道德情感相结合，才能使学生产生思想上的共鸣。把握学生"道德情感"的脉搏，"以情动情，以情育人" ，才能使品德教学焕发蓬勃的生机。

    小学品德课件 篇6

    教学目标：

    1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

    2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

    3、为自己的家人感到骄傲。

    课前准备：

    1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

    2、准备一张家庭生活照。

    明确家庭的含义，了解老师的家人情况，学习表述方式 学生活动 介绍自己家里人 看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况 教师活动

    1、结合发言情况进行指导、总结

    5、进行爱家人教育 互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福小组介绍自己家人情愉快 况 让全班同学了解我的请同学到前边介绍，家人 其他同学看照片听总结，进行尊重普通和老师共同总结本课劳动者的教育 的收获

    谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）

    （一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

    1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

    2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……

    3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）

    （学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）

    1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

    2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）

    3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）

    教学反思：

    这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人我的一家人

    小学品德课件 篇7

    教学目标

    １.知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。

    ２.知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍布世界市场的变化。

    ３.调查了解我国著名的农民产品生产基地。

    ４.培养和树立对制造的“国货”的民族自豪感和自信心。

    教学准备

    １.教师在课前应对工业产品出口情况有大致的了解。

    ２.准备一张地图，小卡片和胶带若干。

    教学活动及过程

    １.导入。从以往学习过的改革开放的成绩就和现代工业产品的诞生切入教学，引导学生探究〈〈我国主要工业基地图〉〉。

    ２.识图探究。学生带着问题识图：

    （１）我们原有的工业基地有哪几个？说出它们所在的行政区名称。

    （２）新建成的工业基地有哪几个？说出它们所在的行政区名称。

    （３）说说辽中南工业基地、珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么共同之出？

    ３、，引出课题“制造”。“我们有这么多的工业基地，生产出的工业产品不仅满足了国内人民的需要，还远销国外市场呢，以前许多到国外旅游的人回国是都会给自己的亲戚和朋友购买几样外国制造的洋玩意作为礼物，可是近几年来，很多外出旅游的人在国外的市场上惊喜地发现很多标有‘ＭＡＤＥＩＮＣＨＩＮＡ’（制造）的商品。这说明我们的工业制造水平已经越来越高，得到了世界其他国家人民的认可。特别是我国制造的家的电产品已经打入了世界市场，敢于和洋家电竞争了。”

    ４、识图讨论。（说说自己的发现和感受）

    ５、小组探究。

    请学生以小组为单位汇报课前查阅著名农产品生产基地的资料；然后把农产品的名称写在卡片上，或把它们画出来；再把他们贴到地图的相应位置上。

    ６讨论。第７１页“我们的发现”给出的三个视角进行分析归纳。

    ７、教师。概括本课题重点，布置家庭作业。

    家庭作业：

    １、调查家里的家电产品哪些是制造的，产地是哪里？

    ２、查阅资料，了解我国的人民代表大会制度。

    小学品德课件 篇8

    教学目标

    1．以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程

    2．了解农业的收获与农民收入和生活的关系

    3．形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。

    教学活动和过程

    1．导人。

    “同学们回家以后，了解了自身家经常吃的主要食物，有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。教师可以将同学的发言简要记录在黑板上，并告诉同学：“上一节课，我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。”

    2．组织同学阅读有关本课题的七幅图画，通过讨论或谈话的方式知道：

    第—幅图画是播种。在烈日下，依照一定的间距，爷爷用镐刨坑，虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内，并把坑用土覆盖好。

    第二幅图画是间苗。因为播种的时候，每一个穴位里都要撒几粒种子，种子发芽以后，每个穴位里都会长出一撮萝卜苗，但是不能够任其生长，因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗，只保存—棵最健壮、长得最大的幼苗，这叫做间苗。

    第三幅图画是除草。在农作物的生长过程中，杂草也会随着长起来，并且和农作物争夺土壤里的水分和养料，为了保证农作物的生长，尽管天气非常炎热，虎子和爷爷仍然必需在烈日下给萝卜松土和除草。

    第四幅图画是给正在生长的萝卜培土。萝卜只有在疏松的土壤里才干够越长越大，因此在萝卜的生长过程中，要给萝卜周围培土。

    第五幅图画是灌溉。

    第六幅图画是收获。收获的时候是用镐把土刨松，这样把萝卜拔出来的。

    第七幅图画是在获得了好收成以后，虎子和爷爷有了收入，精打细算地把收入用于日常生活。

    3．阅读课文。

    教师引导同学讨论：“为什么人们从收获中留下自身需要的以后，要把剩余的局部拿到市场上卖掉?”“为什么收获的季节是最开心的季节?”

    4．阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出账目”。

    教师引导同学讨沦：

    “虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西?”

    对照虎子家的劳动收入方式，讨论：和自身家的收入方式有什么不同?自身的家长是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的。

    5．总结。

    家庭作业

    小学感恩主题班会ppt内容(分享8篇)


    作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的学会感恩小学主题班会教案范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    小学感恩主题班会ppt内容 篇1

    教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    拥有一颗感恩的心

    感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    感恩你所有的所有（班主任工作 ）

    在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：

    1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感受关爱，感恩父母》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。

    2、制定“感恩调查问卷”。

    3、准备《感恩的心》光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，准备节目（歌唱、小品等）。

    4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

    课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步认识到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

    三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

    四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

    给父母的报答是精神上大于物质上。

    给父母的报答是物质上大于精神上

    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

    六、班主任讲话

    在这次感恩主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

    小学感恩主题班会ppt内容 篇2

    活动目的：

    1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

    2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

    3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

    活动过程：

    甲：九月的天空分外明媚，

    乙：又是天高云淡的秋季。

    甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

    乙：园丁--是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

    合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始!

    甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!

    1、《师恩》

    2、《感激老师》。

    甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材!

    乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

    3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)

    甲：教师--人类灵魂的工程师，

    乙：教师--太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

    甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

    4、学生承诺

    同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

    甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

    乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人--时刻关怀着我的老师!

    甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

    5、老师的光荣称号

    甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的`门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;

    乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……

    甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎样地涌动?你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音?

    乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

    甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

    合：老师，谢谢您!我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安!

    6、合唱《祝你平安》。

    7、班主任老师讲话。

    (班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。)

    合：主题活动“感谢师恩”到此结束!

    小学感恩主题班会ppt内容 篇3

    一、活动目的

    “滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

    二、活动主题

    “学会感恩，与爱同行”

    三、活动时间

    11月22日——11月26日

    四、活动流程

    1、“学会感恩与爱同行”一次主题晨会(队会)

    以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题晨会，具体内容可自行安排。

    三年级组织一次10岁集体生日会

    2、寻恩、感恩、报恩实践活动

    寻恩，让学生学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情。

    3、作品呈现方式

    (1)一、二年级制作感恩书签

    (2)三——六年级阅读一本有关歌颂父爱、母爱、师爱的书，并完成一篇读后感。

    作品要求：

    ①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌等。

    ②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

    ③字数在600字以内。

    ④参赛作品必须是电子文稿，请注明作者姓名、班级。

    ⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖。

    4、作品上交时间：

    (1)感恩书签赠送给老师，老师们夹在书本中表示接受孩子的爱。级部自评优秀作品若干。

    (2)读后感于11月30前每班送交3篇给级部德育辅导员，学校评选优秀作品若干。

    小学感恩主题班会ppt内容 篇4

    教学设想：

    尊师重教是中华民族的传统美德。

    通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的.教育目的。

    教学过程：

    课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？

    一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光

    1、让学生谈谈体会

    2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

    二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

    学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

    三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？

    四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）

    五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）

    六、师生互吐心声：

    1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。

    2、学生谈谈自己的感受

    3、听听廖建城的感恩之言。

    七、总结

    常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！

    小学感恩主题班会ppt内容 篇5

    一、活动主题

    “感恩你我，真情永存”

    二、活动时间

    11月19日—11月25日

    三、参加人员

    xx学校全校学生

    四、活动背景

    在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借西方的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。

    五、活动目的

    活动为孩子们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

    六、活动具体内容

    1、写写你的那颗感恩之心，将感激铭记心中(初中部)。

    要求孩子们将自己想要感激的人或事写在成一段文字，题目自拟，电子版传我处，最好配有你和最想感恩的人合影照。随后我们会在媒体平台推送你的文章，让你的心中的ta看到。当然我们也倡导你能亲自给父母亲洗一次脚或者头，用自己实际行动践行感恩之心。当你怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想你已经理解了我们活动的全部意义。

    2、用你的小手去触摸父母的大脚丫(小学部)。

    父母为自己的成长付出了许多心血，请在放学后端一盆温水，给爸爸妈妈洗一次脚。用你的小手去触摸父母的大脚丫，感受岁月留在父母身上的那份痕迹。

    七、活动要求及奖励

    我们将根据你提交活动过程照片和文章评选出优秀参与者给予奖励。

    小学感恩主题班会ppt内容 篇6

    一，活动设计

    1，活动目的

    ①让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

    ②让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

    2，活动准备

    ①搜集亲情体验的资料

    ②视频，音乐准备

    ③准备纸笔

    3，活动步骤

    ①主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们回答。

    ②观看一段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣。

    ③做一个艰难的选择，写出自己最喜欢的五样东西包括人，其中包含自己和父母。然后从这五件地东西中删除3样东西。让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦。从而学会珍惜拥有。

    ④学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣。

    ⑤为父亲制作爱心卡。希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动。

    ⑥主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华。

    ⑦请领导讲话。

    二，活动实录

    (上课之前，播放《酒干倘卖无》)

    女：父爱如山

    男：母爱似海

    女：如果说这个世界上还有永远，那么这个永远一定是父母对子女的呵护。

    男：如果这世界上真的有无限，那么一定是子女对父母的感激。

    女：父亲节到来之际，爸爸，我们有话对你说，

    齐：父爱如山，真情告白，主题班会正式开始!

    男：下面我们进行第一项议程：问题抢答(第一位举手答对的同学将会获得一份手语卡)

    女：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，第一道题目是：请大家认真听题。

    (1)母亲节在什么时候?5月的第二个星期日

    男：请听题：

    (2)父亲节在什么时候?6月的第三个星期日

    女：请听题

    (3)感恩节原自哪个国家?源于美国

    男：请听题：

    (4)你父母的生日是什么时候?(略)

    女：请听题：

    (5)我国重阳节在什么时候?阴历9月初9

    男：今天是父亲节，我们以一曲《父亲》送给我们敬爱的父亲，请大家一起欣赏：(播放视频)

    女：同学们，你们能够理解父母的这份爱吗?尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢?下面我们一起来做个游戏。

    男：请我们每一个同学都做好准备。请听题：

    (1)拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“父母”。

    (2)思考1分钟后，请划去其中三项。

    女：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心?假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失!

    (注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦)

    男：请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们或家长们谈谈。(请两三个同学谈谈感受)

    生：这是一件非常痛苦的选择，其实父母、老师、一个都不能少，最后我只有选择放弃自己保留父母。

    女：妈妈，多么亲切的字眼

    男：爸爸，多么诚挚的称呼

    女：他们在生活上关心、体贴我们

    男：他们在学习上督促、指导我们

    女：他们不仅教我们做事

    男：他们还常常教我们怎样做人

    女：下面就让我们一起倾听他们的真情故事。(播放音乐《致爱丽丝》、《神秘花园》等钢琴曲作为背景音乐)

    宗卫珠：《我的父亲在天国》

    爸!你在天国过的好吗?女儿想你了!在那里你孤单吗?你觉得冷吗?女儿会为你点燃火，让你感到温暖，让你在黑暗中找到明亮!爸，丫头虽然有时爱和你顶嘴，但丫头永远爱你!爸爸!我爱你!祝你父亲节快乐!丫头是乖的女儿17岁了，长大了，你照顾了我一辈子，爱了我一辈子，本来该是我孝敬你的时候，可无情的病魔却把你抢到了天国，爸爸，你说你会永远爱我!我信了，爸爸，你在天国好吗?你放心，我会好好照顾妈妈的爸爸，丫头要你开心!

    顾春林：《无言的爱》

    真的不知道用什么词语来表达这种爱，

    十七年前我进入了他的世界，疼爱、关心、呵护、教导……

    他给了我全部的爱。

    爸爸，女儿真的好想对你说：我爱你!

    生病了，你帮我煎药;

    考试了你陪我复习;

    失败了你安慰我，鼓励我;

    成功了你夸奖我，并教导我不能骄傲。

    记得咱们一起做风筝，又一起放风筝;

    记得咱们一起比赛洗碗，比赛擦筷子……

    爸，女儿真的很快乐。

    有你陪的每一天，真的很幸福

    第一次学骑车，你扶着我说什么也不让你放手

    可你还是悄悄的松开手，我跌倒了，我哭了

    您说，失败了并不可怕，可怕的是失败后的停顿……

    我信了

    你还告诉我：没有爱的家庭，不成其为家庭，正如没有灵魂的躯体，不成其为人一样，所以只要心中有爱就可以了

    我知道，你爱我，爱妈妈，也爱这个家

    为了我，您细心教导，为了家您又四处奔波

    看到爸爸头上悄悄爬出的银发，我有一种想哭的冲动

    已不再年幼的我知道爸爸老了，

    您说女儿给老爸最好的礼物就是女儿是幸福的

    爸，您放心因为女儿心中有爱，所以我会很幸福

    爸，我还想和你说，节日快乐，女儿爱你!永远!!

    祝天下所有的爸爸节日快乐!!

    三，教学反思

    通过这次班会活动，学生和所有在场的老师领导都被感动了，对孩子们产生了很好的影响。孩子们开始学会感恩，开始学着理解父母，理解老师，理解同学。人与人的相处更多了几份包容和谅解。活动结束后，孩子们擦干眼泪，开始了新的生活。所有的一切都在悄然变化，没有要任何人的提醒，以前爱劳动的还是不爱劳动的，这时主动开始打扫教室，整理会场一切都显得那么的和谐。在第二天的除草活动中，那个场面让我不能忘怀，太感人了。那天下大雨，我们的包干区有许多的杂草，本来学校要求昨天下午除草的，但大家在忙于准备这场特别的主题班会，所以推迟到今天，但外面下着大雨，怎么办?下午我们就回放假了。女生们自告奋勇的撑伞，男生们更是冲入雨中，我担心孩子们会淋感冒，让他们等雨小了再继续锄草!你知道有学生怎么说?他们说，我们想体会一下爸爸、妈妈冒雨干活的辛苦!学习上、常规上大家都好像比以前更自觉了，同学之间不再有吵架打架的事情发生，而是多了一份理解与包容，班级上和老师顶撞，和家长顶撞的人几乎没有了。

    1、成功之处

    ①通过这次活动学生重新认识了父亲对自己的爱，感受到父爱的伟大。开始学会去理解父亲、关心父亲。

    ②孩子们开始学会感恩，开始能够理解父母，理解老师，理解同学。人与人的相处更多了几份包容和谅解。

    2、失败之处

    缺少后续的动力，部分调皮的学生在感动之后良好的行为持续了一段时间后开始不能够坚持，开始放弃。

    3、改进措施

    为了保证同学们的这份感动能够更持久的持续，让这份心灵的震撼持久的鞭策孩子们的行为。例如可以在一段时间之后，再次召开主题为“父亲笑了”的班会，时刻让父亲墙看着我们的成长与变化，赛赛我的变化，让一颗感恩的心永存我心。

    小学感恩主题班会ppt内容 篇7

    教学目标：

    1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

    2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

    3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

    重点：

    培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

    难点：

    教育学生在实际生活中学会感恩。

    教学过程

    （一）、感恩父母

    1、听音乐《感恩的心》

    2、亲情游戏

    你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

    3、感受父母的爱

    4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？

    使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题

    请同学按照老师的指令进行。

    说一说，父母给你那些爱。

    学生读材料，谈感受。

    学生针对现在的我进行畅谈。

    （二）、感恩老师

    1、师恩回放

    生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

    学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：

    （1）老师如妈妈时刻关心我们。

    （2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害

    （3）我们的成长离不开老师。

    2、用行动报答老师

    总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们应该怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？

    学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）

    （三）感恩帮助过我们的人

    除了父母和老师，社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。

    黄舸7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。

    黄舸的生命也许就要走到了尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，20xx年，15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经帮助过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

    黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望将自己的眼角摸捐给需要它的人。

    问：黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齐答）

    生活中许多人向我们伸出热情的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的心情是怎样的？现在让我们大声的向他们说一声“谢谢”！

    （四）感恩社会

    请看资料：慈善家——霍英东

    霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

    霍英东先生是一位爱国的`香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。

    多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面， 做出了许多的贡献。

    问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

    记得去年我们班的同学主动参加了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

    想想我们为社会做些什么？

    几个学生回答。

    几年之后，如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？

    几个学生畅所欲言。

    （五）感恩所有的人（感恩升华）

    过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人，甚至我们还感激那些伤害过我们人。

    请看大屏幕，感激所有的人。学生齐读：

    感激所有的人

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；

    凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！

    齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！

    小学感恩主题班会ppt内容 篇8

    班会时间:

    xx月xx日班会课

    班会地点:

    xx班教室

    班会主题:

    体验亲情学会感恩

    内容摘要:

    根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

    主要目的:

    1、阅读经典，体验感恩;

    2、联系实际，感恩父母;

    3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

    班会过程:

    1、小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。

    2、小品《种瓜得豆》

    (讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说:"我又不是医生，你跟我商量有什么用"当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)

    这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水

    3、小游戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。

    4、说说自己知道的一些感动故事。

    5、填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……)

    5、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

    6、班主任老师总结发言。

    记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你"。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。

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