关于[year+]届高考政治唯物辩证法的实质与核心热点探究复习的高中教案推荐

【www.jk251.com - 树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计】

按照学校要求，高中各科老师都需要用到教案，做好一份教案有利于教学活动的开展，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，关于高中的教案要写哪些内容呢？小编为大家收集整理了关于[year+]届高考政治唯物辩证法的实质与核心热点探究复习的高中教案推荐，希望能够帮助到您。

唯物辩证法的实质与核心热点探究

XX年中央经济工作会议

XX年12月10日至12日，中央经济工作会议在北京举行。在会上发表重要讲话，深刻总结今年及时期我国经济社会发展取得的成就，全面分析当前国际国内经济形势，明确提出明年经济工作的总体要求、重要原则、主要任务。在讲话中全面总结今年经济工作，阐述明年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，对明年经济工作作出具体部署。会议提出，明年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活，重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济结构战略性调整，把稳定价格总水平放在更加突出的位置。

【知识链接】

1.矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。XX年要正确把握国内外形势新变化、新特点，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施积极的财政政策和稳健的货币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性，体现了这一哲理。

2.联系具有客观性，这就要求我们从事物的固有的联系中把握事物。XX年要加快推进经济结构调整，大力加强自主创新，切实抓好节能减排，不断深化改革开放，着力保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，体现了联系的客观性。

a.善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾

b.坚持一分为二，用全面的观点看问题

c.任何事物都与周围的事物相互联系着

d.量变是质变的前提和必要准备

【答案】b

2.中央根据经济形势对XX年经济工作作出重要决策，从辩证法角度看体现了()

a.主观与客观是具体的历史的统一

b.坚持具体问题具体分析

c.规律是可以认识和改造的

d.整体与部分相互影响、相互制约

【答案】b

JK251.com延伸阅读

[year+]届高考政治热点走进文化生活探究复习

走进文化生活热点探究

材料一XX年10月21日下午，第八届中国国际网络文化博览会（简称网博会）在北京展览馆举行了盛大的开幕式。政府主管部门的领导，以及国内外知名企业代表和上百家新闻媒体均出席了开幕式。主题定为“网络改变未来•文化妆点生活”，旨在进一步引导网络文化发展方向，展示数字内容创新趋势，为网络时代的人们展示一个网络生活的新景象、新天地。

材料二XX年，全国“扫黄打非”始终将打击非法出版物及网上有害信息作为第一任务。为此，从XX年底开始，全国“扫黄打非”办公室会同中央外宣办等部门组织开展打击互联网和手机媒体传播淫秽色情信息专项行动。截至XX年11月底，共关闭涉黄网站6万多个。传播淫秽色情信息的网站明显减少，互联网和手机媒体上的低俗信息明显减少，涉及互联网和手机媒体传播淫秽色情信息的群众举报明显减少，不良信息源头治理得到进一步加强，网络环境得到进一步净化。

【知识链接】

1.网络文化在提供给人们极大便利的同时，也出现了令人忧虑的现象，从而也折射出文化发展有“喜”有“忧”。

2.落后文化和腐朽文化会通过网络进行传播，我们应该提高眼力，拒绝污染。坚持先进文化的前进方向。

3.落后文化和腐朽文化会侵蚀人们的精神世界，使人们不能正确把握人生方向，甚至使青少年走上违法犯罪的道路，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展，危害社会。

【答案】①大众传媒和网络技术的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，能不断满足人们的文化需求，充实人们的精神生活，不能简单取缔。而文化市场的自发性和传媒的商业性，是引发不良文化现象的原因。

②我国封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；趁经济全球化和信息网络技术发展之机，西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；市场经济自身的弱点所诱发的极端个人主义、唯利是图等思想，是腐朽落后文化得以存在和传播的最主要原因。

③我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计 精选版

一、教学目标

知识方面

1．理解辩证否定观及其要求。

2．了解辩证的革命批判精神及其要求。

3．把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

能力方面

1．引入事例分析基本原理和观点，培养学生理论联系实际的能力。

2．分析辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维。

情感态度价值观方面

从正反两个方面，引导学生树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实的精神。

二、教学重点和难点

重点

树立创新意识，坚持辩证的革命批判断精神

难点

辩证否定观和辩证法的革命批判精神的内涵、

三、教学过程

环节

活动设计

意图

1．导入新课

破题：引出创新意识，请学生例举生活中变化发展较快的事例。

引出本课中的主要事例：手机的发展。

2．突破难点1：辩证否定观的内涵

以有线电话——大哥大——2g手机——3g手机的发展为情景，设计两问：

前一问意在得出“增添”了什么，即克服了什么？后一问意在得出“保留”了什么？从中引出辩证否定观的概念；在此基础上，结合电话发展的事例，分析辩证否定观的内容、实质与地位。

后一种电话与前一种电话相比有什么优点？

后一种电话是不是对前一种电话的全盘否定？

3．突出重点1：树立创新意识的

从电话技术的发展中得出：我们必须要创新，要转变观念。请同学例举观念更新、不断创新的事例。

通过分析不同领域的正面与反面的创新的事例，说明要创新就要不唯上、不唯书，只唯实。

明确创新一项艰巨的事，在进行知识教学的过程中对学生进行情感态度价值观的教育。

4．突破重点点、难点2：坚持辩证法的革命批判精神

以有线电话——大哥大——2g手机——三g手机的发展为情景，设计三问：

3g手机是不是手机发展的最高境界？

明确辩证法不崇拜任何东西，其本质是批判的革命的和创新的。

3g手机不是手机发展的最高境界，你心目中的理想是什么样的？

要创新就要有批判和发展。结合学生心目中的理想手机分析辩证法的革命精神和批判性思维的要求。

如果你是手机生产商或手机技术的研发者，消费者的这些想法对你有什么启示？

5．知识小结

点明辩证否定观、创新意识和革命批判精神的关系。

6、情感升华，结束新课

畅想未来

强化学生树立创新意识，从身边小事做起，从我做起，从现在做起，并呼应开头，结束新课。