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  • 教案精选: 小班安全教案1篇

    发表时间:2022-10-24

    安全教案小班。

    教案课件是老师工作中的一部分,每个老师都需要仔细规划教案课件。有了完善的教案课件,才能让学生更加快速地理解各知识点。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?小编特地为您收集整理“教案精选: 小班安全教案1篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    活动目标:

    学会用正确的方法玩滑滑梯。

    懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害,增强安全意识。

    培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

    活动准备:

    材料配套:教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。

    活动指导:

    1、观看滑滑梯,介绍规则。

    组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

    提问:哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

    交代玩滑滑梯的规则:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多时应排好队,不拥挤,不推拉,一个跟着一个往下滑。

    2、欣赏故事,知道方法。

    出示教育挂图,讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

    引导语:滑滑梯真好玩,要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

    交流与讨论:小熊为什么受伤?

    通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯,所以受伤了。

    启发幼儿思考:怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

    小结:玩滑滑梯时,要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走,走到顶后坐稳,两手扶着滑滑梯的两边,两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯,就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊,发生危险。

    3、游戏体验,感受快乐。

    提出一起到户外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的正确方法,现在我们都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守纪律,注意安全,你们玩的时候老师会给大家拍照,看谁滑得好!

    幼儿玩滑滑梯,教师拍照,重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯,表扬玩得好,玩得对的幼儿。

    活动延伸

    根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育,在活动中逐步培养幼儿安全意识。

    教学反思:

    活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

    jk251.cOm扩展阅读

    [精选教案] 小班教学反思1篇


    每个老师上课需要准备的东西是教案课件,写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。做好了关于教案课件的前期设计,这样才能让课堂的教学效果达到预期。好的教案课件是怎么写成的?以下是小编收集整理的“[精选教案] 小班教学反思1篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    小班孩子在进行看图讲述时,习惯于看图片的局部而很少去看整体,特别是图片所要表达的深层含义。

    在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时,我就关注到了孩子们的这一特点,引导孩子们学习看图片。图一,孩子们首先看到的是图片最明显的部分,前右下角的几个小朋友。于是,我就让孩子们说说这些小朋友怎么了?注意观察小朋友的表情,发生了什么事情了?他们在做什么动作?你在什么时候会做这样的动作?把这几个问题解决以后,就马上能明白,原来是恐龙在发出不好听的声音,吵到小朋友了,大家觉得声音刺耳,所以都捂住了耳朵。

    最后一幅图,孩子们只是说出了有位小姑娘爬在屋顶上,可是她要干什么呢?孩子们都不明白了。我提醒孩子们想想,结合前面发生的事情去猜猜小姑娘会做什么事情,一下子,朱悦小朋友猜到了,小姑娘说:大恐龙,你的声音太响了,请你轻点吧!

    这个活动孩子们说的特别棒,我也很轻松、快乐的参与着孩子们的描述。看图讲述就要让孩子们学会关注整体,同时要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。只要合适的引导,小班孩子的看图讲述一样会很出彩的。

    从孩子都画西瓜想艺术活动的“示范”

    绘画活动要不要“示范”,是幼教中一个有争议的问题。前些日子在听随堂课,艺术活动“有趣的圆”引发了对此问题的思考。“有趣的圆”是让幼儿对圆进行想象添画。导入活动中孩子们的思维很活跃,有的说圆是泡泡,有的说是盖子,有的说是西瓜,有的说是太阳……圆可以变成小猪、小鸡、太阳、花……孩子们想得很多。在孩子想象的过程中,老师让两个孩子进行了一个想象的“示范”画,一个孩子把圆添画成西瓜,另一个孩子把圆添画成小鸡。由于孩子的经验问题,“示范”小鸡时出现了一只小鸡两张嘴的现象。接下来在幼儿的添画中,发现了几乎每个孩子都画了西瓜,也有不少的孩子画了小鸡,而且翻版了两张嘴的小鸡呢。

    我想,假如今天的活动不让孩子来“示范”画西瓜,那么会不会每个孩子的作品都出现西瓜呢?假如老师能利用两张嘴的小鸡“示范画”,引导孩子明白正面小鸡的眼、嘴的画法及侧面小鸡的眼、嘴的画法,孩子的作品中也许就不会再出现两张嘴的小鸡了。孩子们个个画西瓜,说明了示范确实存在着框住孩子思维的现象,孩子们照画两张嘴的小鸡,说明了示范是孩子积累作画技能技巧的有效途径。那美术活动到底要不要“示范”呢?

    从充分发挥幼儿的想象力方面来说,尽量不要示范作画,通过欣赏等其他途径来让幼儿感受,以期待不出现统一模式的幼儿作品。从积累绘画技能方面来说,一定的示范画是要的,美术是需要一定的技能技巧的,这是孩子创新作画的基础,只有肚中有“货”,才能创新。所谓“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。所以,个人认为,简单的就不要示范。示范是要让孩子学新的技能,要与创新相结合,示范是为了让孩子知道如何下手,如何创新。

    不知大家怎么认为呢?

    教你写教案: 《安全用电》教案1篇


    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,做好教案有利于教学活动的开展,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼教案怎么写呢?《教你写教案: 《安全用电》教案1篇》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    设计思路:

    随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生,并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必不可少的教育工作。于是,特此设计了此活动。

    安全知识,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边仔细地观察、引导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会更加容易接受和掌握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地掌握住所学的安全知识。

    活动目标:

    1、教育幼儿节约用电、安全用电。

    2、教育幼儿学会如何防雷电。

    3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。

    4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

    5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    活动准备:

    课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地):大树一棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成:用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备:电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

    活动过程:

    一、活动的导入:今天,黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。

    二、躲雷雨闪电的情景:

    1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

    2、雨停了,继续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。

    三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

    1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

    2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

    3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?

    四、观看课件《如何防雷电》。

    五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

    1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

    2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

    3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

    4、老师小结应该怎样防雷电。

    (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

    (2)不可以躲在电线杆下。

    (3)不可以躲在高危的地方。

    (4)不可以躲在潮湿的地方。

    六、情景演习:突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

    七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

    1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。

    2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

    3、老师小结该如何安全用电:

    (1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。

    (2)、不用湿手触摸电源开关。

    (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。

    (4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。

    八、表演游戏:《下雨啦》。

    情景设计:播放音乐《下雨了》,兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶快躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

    活动评价:

    1幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

    2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,(教案网)幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。

    3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

    活动反思:

    1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的'经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

    2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。

    3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

    (2)大班安全公开课教案《安全用电》含反思

    活动名称:安全用电

    活动目标:

    1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

    2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

    3、增强自我保护意识。

    4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

    5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

    活动准备:挂图

    活动过程:

    1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

    (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

    (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

    (3)你知道电从哪里来?(发电站)。

    (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。(教案网)它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

    2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

    (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

    3、组织幼儿讨论

    (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

    (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

    4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

    (1)这是什么?它有什么用?

    (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,(教案网)就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

    (3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。

    5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

    教学反思

    在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

    最新教案: 安全教案《乘车》1篇


    学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,又到了写教案课件的时候了。只有提前做足教案课件设计环节的工作,这样学生才能高效地掌握知识点。好的教案课件是从哪些角度来写的呢?小编特地为您收集整理“最新教案: 安全教案《乘车》1篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    活动名称:

    乘车要注意安全。

    活动目标:

    1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

    2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

    3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

    活动准备:

    食物投影仪、图片、乘车的音乐。

    活动过程:

    一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

    你知道乘车要注意什么?

    二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

    1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

    2、幼儿回答后教师小结安全常识。

    三、讨论如何保护车厢环境。

    我们应该怎样保护车厢内的整洁?

    四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

    五、结束活动。

    教学反思:

    安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

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