小班社会教案。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。作好了教案课件的前期准备,才能充分实现教学意图。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[推荐课件] 小班社会教案壹篇》,仅供您在工作和学习中参考。
设计意图:
小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。
活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶
活动目标:
1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
活动重点:
学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。
活动难点:
能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。
活动过程;JK251.coM
一、 出示情景
教师可以先出示一座“小房子”,
师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)
师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声)
二、出示动物
师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)
小鸡:小兔子你好,
师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱
2.又有敲门声响起了,这次是小羊
小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)
小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱
3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,
小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)
小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱
三、体验做客
小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,
引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活动
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。
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[课件系列]小班社会教案(7篇)
在课前,我们经常会接触到教案的撰写,多写教案能够提升我们的策划能力,好的教案能更好地提高学生的学习能力,如何才能写好教案呢?小编为你推荐《[课件系列]小班社会教案(7篇)》,希望您喜欢。
小班社会教案(篇一)
活动设计背景
新学期开始,新入园的小朋友情绪不稳定,通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流,可以使幼儿更快的适应集体环境,环节幼儿的入园焦虑感,而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性,使其乐于与同伴合作,产生愉快情绪。
活动目标
1。运用多种感官感知皮球的特征,了解皮球的形状、大小、硬度,并能大胆表现自己的发现。
2。通过游戏发展幼儿的协调性。
3。保持愉快的情绪参与体育活动,(大考吧老师。教案网出处)乐于与同伴合作,适应集体环境。
4。发展幼儿思维和口语表达能力。
5。在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
认识感知皮球
活动准备
活动室布置成皮球王国;本文音乐磁带和头饰
活动过程
一、创设情境,激发幼儿兴趣。
二、认识感知皮球
1、找朋友
幼儿选择喜欢的皮球,并让他说出:“皮球是圆的,红色的……”
2、小实验“皮球宝宝变瘦了”
(1)、师把球放气。
(2)、观察讨论。
(3)、小结。
皮球肚子里装的是空气。空气装满了,皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。
三、玩皮球
四、游戏比赛
引导幼儿遵守游戏规则,保护游戏安全。
五、放松活动。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
小班社会教案(篇二)
活动目标
1、引导幼儿看图讲述,体验幼儿园生活的快乐。
2、能够感受集体活动的乐趣。
活动重点:
能够感受集体活动的乐趣。
活动难点:
引导幼儿看图讲述,体验幼儿园生活的快乐。
活动准备:
《幼儿用书》小班上1,第二页,幼儿园孩子快乐游戏的照片;音乐《幸福拍手歌》。
活动过程:
1、谈话引入活动。
小朋友们长大了,现在你们都可以在幼儿园里学习生活了,老师老师真为你们高兴!在幼儿园里能做什么?让我们来看一看。
2、引导幼儿讲述《幼儿用书》小班上1,第2页,初步了解幼儿园里小朋友们的游戏活动。
图片上的小朋友在做哪些开心的事?
3、逐一出示照片,引导幼儿进行观察,讲述自己幼儿园里小朋友的快乐生活。
⑴照片上的幼儿园是谁的幼儿园呀?
⑵我们上的幼儿园叫什么名字?我们是哪个班的小朋友?
⑶这些哥哥姐姐在做什么?他们玩的开心吗你怎么知道?
⑷你上幼儿园开心吗?为什么?你认识了哪些小朋友和老师呢?
4、欣赏儿歌《真开心》。
5、活动延伸:在歌曲《幸福拍手歌》的音乐中,教师带领幼儿用拍手、拍肩、跺脚的方式来表达自己快乐开心的感情。
小班社会教案(篇三)
一、活动题目
幼儿园小班科学教案——好玩的纽扣
二、活动目标
通过对纽扣的观察、摆弄和分类,使幼儿了解纽扣的外形特征及不同的用途。培养幼儿比较的能力及口语表达能力。
三、适用对象
小班幼儿。
四、活动所需资源
各种不同的纽扣、细绳、牙签、细铁丝、白纸、画好头像的纸(没有眼睛、嘴)、小筐等。
五、活动过程
探索的问题:纽扣除了可以用在衣服上,还有什么其他用途?
幼儿讨论。
(1)纽扣可以钉在包上,很漂亮。
(2)可以做布娃娃的眼睛。
(3)可以串纽扣,用纽扣摆好看的图案。
幼儿设计方案。
(1)小花开了,用不同的颜色拼成美丽的小花。
(2)美丽的纽扣房子,用纽扣进行摆放、拼贴。
(3)串糖葫芦,可以按一定的规律串。
幼儿记录。画一画我玩纽扣的过程。
玩一玩:用纽扣给头像添上眼睛和嘴。
出示画好的头像,请小朋友想办法,挑选合适颜色的纽扣给小动物(小人)添上眼睛和嘴。
六、注意事顼
1.教师在材料的提供上要做到“两化”:多样化和安全化,即颜色、形状、材料多样化;不能提供太小的纽扣,以防幼儿放进嘴里。另外要教育幼儿不要把纽扣放在嘴里咬。
2.在开始时,教师一定要用神秘的语言吸引幼儿,要特别强调让每个幼儿拿和别人不一样的纽扣,注意引导幼儿仔细观察不同的纽扣,以引起幼儿对活动的兴趣。
小班社会教案(篇四)
活动目标:
1、认识救护车的外形和用途;
2、知道打特殊电话120找救护车。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、初步了解救护车的常识。
活动过程:
一、认识救护车
1、情景故事引出救护车
故事大概:冬冬一个人出去玩摔坏了腿,经别人报警救护车把他带去了医院。
边出示挂图边讲述故事
2、提问:宝宝们,你们认识这车吗?叫什么名字?
3、老师今天也带了一个救护车,你能在这排车中找出救护车吗?
4、你是怎么找出这辆救护车的?(对比区分)
这救护车的车身是什么颜色?
车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的?(红十字)
这红十字标志还在什么地方见过?
车顶上还有什么?(警报器)听听这声音
你还发现什么地方和别的车不一样的?(车门在后面)
5、认识用途
我们在遇到什么事才要找救护车?
怎样能最快找到救护车?(打电话状提示)
打什么号码?出示120,认识,齐读
小结:这120是个特殊号码,不能随便打,只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车
二、巩固认识
1、出示图片:宝宝们看,这宝宝怎么了?(用爆竹炸到眼睛了)
怎么办?我们来帮帮他吧!找什么帮忙?怎么找?
一起来打电话吧
2、出示图片:这宝宝怎么了?(他肚子疼得不行了)
我们来帮帮他吧,怎么帮?
一起来打电话吧
3、操作游戏
救护车来了,在我们的篮筐里,我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车(每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话,老师说知道那些宝宝很能干了)
开着手上的救护车送生病的宝宝去医院、
小班社会教案(篇五)
一、活动目标
1.对斗兽棋感兴趣,初步了解斗兽棋有八只动物。
2.了解斗兽棋的基本规则,幼儿能相对应的摆棋。
3.体验游戏的快乐。
4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
二、活动准备1.《有趣的斗兽棋》PPT课件。
2.斗兽棋若干盒。
3.八兽卡片。
三、活动过程(一)谈话导入--宝贝,你喜欢什么动物?
--今天,有很多的动物要到我们班,和宝贝们一起玩游戏。我们一起看看谁来了?
(二)出示PPT,初步了解斗兽棋的八兽动物特征。
1.观察图片,幼儿能说出动物的名称和基本特征。
2.游戏"谁吃谁":根据斗兽棋的八兽强弱顺序规则,鼓励幼儿尝试给动物们排序。
(三)认识斗兽棋的棋盘。
1.动物们玩累了,它们想回家休息了。现在需要你们送动物们回家,你们能做到吗?但在去的时候要宝贝们先认识动物的`家在哪里?(出示斗兽棋的棋盘),棋盘是动物们的家,我们找到了,就可以直接把它们送回家。
2.出示斗兽棋的棋盘,介绍棋盘。
(四)游戏"看谁摆的快"。
1.幼儿结伴摆棋。
2.教师巡视并从旁指导,鼓励幼儿将棋子摆在棋盘上。
(五)结束活动。
教师小结:我们送了动物们回家,现在动物们邀请宝贝们一起去它们家玩游戏。
四、活动反思我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手,以孩子们很喜欢的小动物为契机,通过小动物"谁吃谁"的情境游戏,引出斗兽棋的规则,使幼儿体验游戏的快乐,并能同大家一起表现自己。游戏"看谁摆的快"这一环节,请孩子们送动物回家,让幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。
整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。活动中我通过利用直观、生动的课件,形象直观地呈现了八只动物,非常成功的吸引了孩子们的眼球,从而使他们积极地参与到活动中。
当然本次活动也存在着很多不足,如有些环节比较简单,内容不饱满,同时我也发现有的幼儿在表演时动作放不开,也有的孩子发言不够大胆等。这些问题都需要我在今后的工作中加以重视,多为幼儿提供表现的机会。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班社会教案(篇六)
活动设计背景:
为了培养幼儿从小热爱小动物的情感,培养幼儿的爱心,让幼儿从小就拥有一颗善良的心。因此我设计了本次的主题活动,在活动中,让孩子学会如何关心他人,事事要多为他人着想,以及让孩子能体会到大自然的爱。
活动目标
1. 通过课文的内容,让幼儿体验小鸟离开妈妈时的悲伤心情。
2. 在幼儿理解到小鸟离开妈妈悲伤心情的基础上,让小朋友喜欢小动物,引发孩子能有保护小动物的意识。
3. 教师要引领孩子萌发对生命的热爱之情。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,培养幼儿的同情心和爱心
教学难点:如何让让孩子萌发对生命的热爱。
活动准备
1. 要在本班的主题上布置一个“动物妈妈和孩子”的小专栏,里边有树木,花草,天空,池塘还有许多许多不同的小动物们,
2. 用事先剪好的鸟妈妈,狗妈妈,鸭妈妈,蝴蝶妈妈等以及它们的宝宝贴在主题上,来引导孩子。
活动过程
一.教师引出讨论的话题
1. 教师有感情的为孩子朗读《小鸟和妈妈》的故事
2. 教师提问:小鸟为什么不吃,不喝,总是低着头不高兴呢?
3. 教师提问:小鸟为什么看着妈妈哭?鸟妈妈为什么一直在大树上不走呢?
4. 启发幼儿体验小鸟不能和妈妈相聚时候的悲伤心情
5. 妈妈是怎么样让心心放走小鸟的?
6. 心心把小鸟放走后,鸟妈妈和小鸟都怎么样了?
二.让幼儿亲自体验情感
1. 教师问:你们离开过妈妈吗?你们找不到妈妈的时候会是什么样的心情呢?
2. 教师问:假如你们的妈妈找不到你们的时候,妈妈是怎么样的心情呢?妈妈着急吗?
3. 老师告诉小朋友,在小朋友离开妈妈的时候会特别的伤心,妈妈找不到孩子的时候也会很伤心,小鸟和小朋友是一样的,小鸟的妈妈和你们妈妈一样的,小鸟最快乐的时候就是和妈妈在一起,所以说,小朋友要爱护小鸟,要保护小动物,不能让它们分开。
三.将老师事先准备剪好的小动物贴在主题板上
1. 教师把事先剪好的动物妈妈都粘贴在主题板的天空当中
2. 教师引导幼儿帮助小动物们找妈妈,粘贴之前老师要问孩子小动物应该粘贴在哪它们才会高兴!
教学反思
通过这节课的学习,孩子们基本上已经学会了怎么样去关爱小动物们,怎么表达自己的怜悯之心,也让我自己意识到要想上好每一节课,都要是前做好充分的准备,课堂中和孩子之间的互动也是很重要的, 比如如何让孩子找到适合粘贴小动物的位置。
在课程结束后,自我感觉本次设计的目标基本达到了自己想象的目的,在课堂中,孩子表现的积极,回答踊跃,兴趣极高。
虽然活动目标已经达到,但是这节课也有我的不足之处,没有能带孩子到大自然之中亲自的感觉一下大自然的关爱,这样更能让孩子了解大自然的美好。
假如重新让我在上这节课的时候,我会组织家长和孩子们一起到户外在感受一下大自然的美好,会带一只关在笼子里的小鸟或者其他的小动物,让孩子们更深切的了解小动物是和自己一样有感情的,我们不能强迫他们离开妈妈的怀抱!
小班社会教案(篇七)
1 教案一:嘘!轻轻
活动目标:
1、能够在安静的公共场合不能大声喧闹,尽量小声说话,不打扰影响别人。
2、学会控制自己的情绪,不随便的大声喧哗。
3、体验与幼儿交流、合作表演的兴趣。
活动准备:
视频、PPT
活动过程:
一、导入
出示第一张PPT,让幼儿观察两张图片
这是哪里呀?(电影院和图书馆)
有没有小朋友知道在这些地方哪种行为是对的,哪种行为是错的?
其实幼儿园里有很多地方也不能大声说话,我想请几个小朋友说说看?(绘本阅览室,数学实践室、美工创意室)那为什么在幼儿园这些地方不能大声说话呢?
二、师幼一起观看视频
我想请小朋友们看看幼儿园外面还有哪些地方不能大声讲话?(根据幼儿的回答出示PPT)(电影院、公交车、公园、商店、飞机)
为什么在这些地方要安静的,不能大声说话呢?(分别说)
除了刚刚我们看到的,说到的,在我们的生活中还有哪些地方不能大声说话呢?(医院、候诊室、饭店、旅馆、候车室、理发店、浴室、游泳馆、博物馆、展览馆、美术馆、书店)
(再看一遍视频,跟着视频念礼仪三字经)
总结:我们要做有礼貌的人,在安静的公共场合不能大声喧哗,不能打扰到别人。
三、幼儿进行情景表演
以顾客、图书馆管理员的角色进行表演。
老师开了一个图书馆,小朋友都是图书馆店里的顾客,有人大声讲话,打扰到别人看书,现在我想请一位小朋友当图书馆管理员帮老师想办法解决这个问题,哪个小朋友愿意啊?
除了语言,还可以用什么方式让别人知道要保持安静呢?(设计标识)
(视频里礼仪三字经内容:公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰)
2 教案二:我会轻轻
活动目标:
1、初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动重难点:学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
活动准备:
1、小猪、小鸭、小牛图片。
2、图书、油画棒、画纸、玩具分别摆放在桌上。
活动过程:
一、幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
1、教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。
小猪出场:我会轻轻,瞧我走路多轻。
小牛出场:我会轻轻,玩具玩好了,轻轻放回去。
小鸭出场:我会轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
2、幼儿说一说,小动物会轻轻地做哪些事,它们做得对吗?
3、讨论:你会轻轻地做哪些事?
二、情境练习,学习轻轻看书、画画、收玩具,初步懂得在集体活动中应保持安静。
1、教师:瞧,每组的桌子上有书、有画画的工具、玩具,请小朋友们自己选一样活动。
2、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,对幼儿轻轻的行为给予肯定和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
3、请幼儿说说刚才自己是怎样活动的。
4、教师小结:我们小朋友就像轻轻地小动物,会轻轻走路、轻轻说话、轻轻看书、轻轻整理玩具。
三、玩游戏,进一步巩固练习,逐步养成轻轻的习惯。
1、游戏“老狼睡觉醒不了”:教师扮老狼,幼儿扮小兔子。当老狼背对着小兔子睡觉,小兔子们开始找空地方自由活动,自由做动作。如果老狼听到“小兔”发出声音来,立刻醒来转身去抓小兔。
2、教师播放一首曲调柔和的乐曲,幼儿自由做一些轻轻的动作。
小班社会轻轻教案,很多幼儿还不太能控制自己的力道,让自己在生活中很容易导致自己或是别人受到伤害,我们应该要让小朋友知道怎样轻轻的说话,轻轻的做一些事情。
3 教案三:《我会轻轻》
活动目标:
1、初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动准备:
1、教具:小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。
2、学具:老鼠胸饰每人一个。
活动过程:
(一)幼儿观看手偶表演,初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
1、教师出示手偶,进行表演,幼儿观看。
2、幼儿讨论表演内容。
教师:刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么?
小猫做什么事情轻轻的?(走路,出示图片)我们来学小猫轻轻走路。
小羊做什么事情轻轻的?(放玩具,出示图片)学小羊轻轻放玩具。
小兔做什么事情轻轻的?(做游戏,出示图片)学小兔轻轻做游戏。
小朋友做什么事情轻轻的?(敲门,出示图片)学小朋友轻轻敲门。
教师:轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
3、小结:轻轻做事,不影响别人,是有礼貌的好孩子。
(二)观看录像,引导幼儿观察讨论。
1、观看录像:吃饭、看书、喝水、做游戏。
教师:我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的?
2、引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。
(三)开展“老猫睡觉醒不了”的游戏,幼儿练习轻轻做事。
活动延伸:
1、区域活动:在区角中提供“轻轻示意图”,提示幼儿在活动中注意轻轻活动,不影响他人。
2、家园共育:请家长配合在家以身作则,做事说话注意轻轻,共同养成好习惯。
课件推荐: 小班社会教学设计篇二
作为幼师,你一定写过教案吧,一篇好的教案需要我们精心构思,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,什么样的幼儿园教案比较高质量?下面是小编特地为大家整理的“课件推荐: 小班社会教学设计篇二”。
游戏名称:
照镜子(小班)
游戏目标:
1、通过游戏,知道五官名称。
2、感受五官的重要,知道爱护五官。
游戏准备:镜子、娃娃脸谱(大、小)、音乐
设计意图:
小班幼儿以自我为中心现象尤其明显,他们的注意力较易分散,在“保护自己”的主题活动中,通过让幼儿“照镜子”,自己照照,与同伴互相照照,指指说说,帮助幼儿了解五官名称,懂得眼睛累了,看远处,多看绿色对眼睛有好处,初步感受爱护身体的重要,尝试学习简单的自我保护方法,使幼儿快乐、健康地成长。
游戏过程:
一、照镜子(在轻快的音乐伴随下,幼儿照镜子,自由玩)
讲讲:What do you see?
二、认识五官
1、认识朋友:
当幼儿说出五官名称,教师即在黑板上布置一个娃娃脸谱。
2、我说你点:
教师说感官名称,幼儿点感官部位。Touch your eyes.Touch your nose.Touch your mouth.Touch yoeu ears. Touch your teeth.
3、找朋友:
教师指点感官部位,幼儿尝试说名称。
4、情景表演:
眼睛累了,怎么办?(看远处、看绿色)
三、幼儿操作:
人手一个娃娃脸谱,听教师指令,幼儿摆摆说说。待幼儿熟悉规则后,可开展竞赛,比谁摆得又快又正确。
四、Game:
1、什么不见了?(Close your eyes.what lost?)
2、Point to:幼儿听指令指指说说。
指导建议:
1、幼儿人手一面小镜子,可自己照,互相照。
2、幼儿说出感官,教师随即在大的娃娃脸谱上展示。帮助幼儿验证正确与否。
3、听指令幼儿动作时,教师可问:What is this?
[课件必备] 小班社会教案范本
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,每个老师都要认真写教案课件。准备好了教案课件的前期工作,才能按质按量地达到预期教学目标。有没有好的教案课件可资借鉴呢?小编收集并整理了“[课件必备] 小班社会教案范本”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
喜欢自己的同伴,在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的快乐。
活动准备:
PPT
活动过程:
一、欢乐蹦蹦跳
——小朋友,跟着老师一起来蹦蹦跳吧。
二、大家来跳舞
·说说自己最要好的朋友
提问:你最喜欢谁,为什么?
·各班幼儿同跳邀请舞《找朋友》
1、各请三个小班的若干幼儿为邀请者,进行舞蹈。
2、鼓励小班哥哥姐姐邀请托班弟弟妹妹共同舞蹈,体验快乐。
三、游戏:朋友配配对
·刚才小朋友都介绍了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你们知道吗,在我们的身边还有许许多多的朋友呢。我们一起来看一看、找一找吧。
·(播放PPT)请幼儿参与游戏。
四、欢乐大家演
1、托班班歌曲:小猪宝宝
2、小一班歌曲:春天
3、小二班歌表演:做客
4、小三班歌曲:蒲公英
五、结束活动
——今天我们和好朋友一起玩得真开心呀!朋友们,下次活动再见!
热搜课件: 小班社会教案一篇
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,我们需要静下心来写教案课件。只有做好教案课件的前期撰写,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《热搜课件: 小班社会教案一篇》,仅供参考,希望能为您提供参考!
目标
1.初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。
2.发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。
3.发展幼儿的口语表达能力。
准备
1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。
2. 挂图。
3.纸,大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。
过程
一、挂图一:
情景:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。
1.看后自由讨论。
2.教师启发引导。
①你们看到了什么?
②小鸟哭了,为什么?
③大树为什么没有树叶?
幼儿讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。
3、教师进行环保教育。
①师幼共同探讨树的用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。
②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。
4.再看挂图一
启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?
小结:教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。
二、观看挂图二:
情景:一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。
三、操作:
1.通过观看挂图二,大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。
2.粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶等。
3.鼓励幼儿大胆自由创作。
教师说明用胶水的方法并巡回指导。
活动延伸:
两个小朋友一组,把自己的.作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。
分析
本教育活动,在教学方法上,采用了拟人手法,创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴,自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,“多目的”地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高。
【课件收藏】 小班社会教案:玩滑梯
随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案该怎么写?本站收集整理了一些“【课件收藏】 小班社会教案:玩滑梯”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标;
1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
活动准备:
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。
2、教学用图,《玩滑梯》
活动过程:
1、引出主题谈话:大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?
教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。
2、了解图片内容幼儿观察教师出示的图片
图片上有什么?
谁玩滑梯是正确的?
谁玩滑梯是不安全的?
什么是轮流?大家一起来排队试试看。
理解图片
3、师生共同理解图片
活动评析:
玩是幼儿共有的特点,如何培养幼儿正确的玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的,要让幼儿在学习,玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。
热搜课件: 小班社会教案(示范版)
现在,很多教师需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案要写哪些内容呢?《热搜课件: 小班社会教案(示范版)》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。
活动目标:
1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班,能高兴地等待妈妈来。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”
活动过程:
感知体验
●通过“猴宝宝哭了”的情境创设,引导幼儿帮助猴宝宝,让幼儿感知宝宝上幼儿园,妈妈要上班。
1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)
小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园,又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)
小结:猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子,还要卖果子赚钱,很辛苦的。它也很想宝宝的,下班就来接宝宝。
3、(出示许多猴宝宝)哎呀,这么多猴宝宝都在哭,我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)
教学反思:
教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的.基础。因此优秀的教师应该时刻关注 孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。
课件范本: 小班社会教学设计
现在,很多幼师需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样写好自己的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“课件范本: 小班社会教学设计”相关内容。
活动目标:
1、认识开衫和套衫;学习穿好套衫和开衫。
2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。
活动准备:
1、《小朋友的书·猜猜我有多爱你》。
2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的'开衫。
3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。
活动过程:
1. 认识套衫和开衫。
出示套衫和开衫
师:小朋友们,用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?
师总结:这是开衫,衣服的前面是开着的,用过扣子或者拉链,把衣服扣(拉)好或者解(拉)开。这是套衫,衣服的前面是关着的,不是开着的。
2. 幼儿穿套衫
师:现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?
师:那你们来看一看老师是怎么穿的。
老师边念儿歌边穿。
师:请你们仔细地找一找,套衫上有几个洞?
师:有哪些洞?请指给老师看一下。
师:那老师又有一个问题了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出来的?(让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别)
师:老师现在念诗歌,然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。
3.幼儿穿开衫
师:那这儿还有一件开衫呢,这要怎么穿呢?来看看老师是怎么穿的。
教师运用儿歌,讲解并示范穿开衫的方法。
师:有哪一位小朋友学会了,赶紧来试一试。
师:小朋友们,我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?
4. 幼儿学扣纽扣
师:我们来数一数衣服上的扣子有几颗?扣眼又有几颗?
师总结:哦!我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的,他们是一一对应的。
师:那你们想一想应该怎么扣呢?试试看。
教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣
师:老师是这么做的,我们先把下面对齐了,然后从下往上扣是不是就不会扣错了
师总结:今天我们知道了什么是套衫什么是开衫,也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看,多练习一下好吗?
穿套衫
一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞,脑袋钻进中洞洞,小手伸进小洞洞。
穿开衫
捉领子,盖顶子,小老鼠,找洞子,东钻钻,西钻钻,吱吱吱吱上房子
扣扣子
扣子宝宝站一排,门儿也把队来拍。一人对着一个门,站错位置重新来。
课件推荐: 大班社会教案(示范版)
在课前,我们经常会接触到教案的撰写,多写教案能够提升我们的策划能力,好的教案能更好地提高学生的学习能力,如何才能写好教案呢?小编为你推荐《课件推荐: 大班社会教案(示范版)》,希望您喜欢。
活动目标
1、了解家乡的三张“名片”内涵,进一步了解洋口港。
2、能在同伴面前大胆交流自己的发现和感想。
3、关心洋口港建设,萌发爱家乡的情感。
活动准备
1、带领幼儿参观洋口港。
2、幼儿收集有关洋口港的资料、三块展板。
3、“同一首歌”录像片段、未来的洋口港录像。
4、迪斯科音乐。
活动过程
1、导入。
T:今天,我给小朋友带来了一段录像,我们一起来看一看。
2、看录像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提问:
(1)你刚才看到了什么?
(2)人们在干吗?他们为什么这么高兴?
(3)那天,你们去看了吗?有谁去看了?“同一首歌”来到了我们如东,你们高兴吗?来,让我们也欢呼起来吧!
(4)你们还看到了什么?
当幼儿说到大风车时:T:你们知道那些大风车有什么作用吗?原来,那是洋口港的风力发电场。
当幼儿说到海上迪斯科时:T:他们真的是在跳迪斯科吗?那他们是在干吗?上次我们参观洋口港时也踩了文蛤的,你们是怎么踩的?(个别)来,让我们一起来踩踩文蛤吧!(教师放迪斯科音乐)
(5)在这段录像里,主持人还提到了如东的三张名片,你们还记得是哪三张名片吗?第一张名片是什么?(东方深水大港)第二张名片是什么?(绿色能源之都)第三张名片是什么?(黄海旅游胜地)
3、看展板资料。
T:如东为什么会有这三张名片的称呼呢?前不久,我们也去参观了洋口港,并收集了许多有关洋口港的资料。瞧!我把大家收集的资料都展览出来了。等会儿就请小朋友们到前面看一看,互相说一说你从资料上了解到了什么?有没有不明白的地方?如果有,可以问问同伴,也可以问老师。
(1)幼儿互相介绍。
(2)谁来告诉大家,你看懂了这上面的哪些资料?
当幼儿说到秸秆发电时,T:这些农民在干吗?以前农民是怎么处理这些这些秸秆的?以前这些秸秆在农民眼里都是废物,现在都成了发电的宝贝。我们洋口港除了有秸秆发电场,还有什么发电场?(风力)你们知道吗?有很多地方都是用煤发电的,用煤发电有什么害处呢?是呀,用煤发电不但会污染空气,还会发出噪音。现在你们知道我们洋口港为什么被称为”绿色能源之都”了吧?
小结:我们洋口港利用海风、秸秆发电,不会污染环境,所以被称为绿色能源之都。
当幼儿工业园区时,T:工业园区里有什么?是呀,有很多大公司的老总都看上了我们的洋口港,他们都在洋口港工业园区办起了工厂。
当幼儿说到陆海通道、大轮船时,T:你们知道吗?我们的洋口港可是我国最大的深水港,能够停靠10—30万吨级的大型船舶呢,所以被称为“东方深水大港”。
当幼儿说到海鲜时,T:我们洋口港还有那些海鲜?
小结:是呀,我们洋口港的海鲜太多了。难怪我们的家乡还被称为海鲜如东呢!你们知道吗?我们洋口港的文蛤、紫菜都卖到外国了,出口量是全国第一呢!其中的文蛤由于它的味道鲜美,所以它还有一个美称呢!你们知道它还被称为什么吗?
当幼儿说到放风筝、踩文蛤时,T:上次,你们在洋口港放风筝、踩文蛤时,感觉怎么样?
……
(3)在这些资料当中,你们有不了解的地方吗?你们有什么问题要问的吗?
现在吴老师有一个问题,为什么我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢?(个别)
小结:游客们来到我们如东,不但可以欣赏到一望无际的大海,还可以放风筝、踩文蛤,而且还可以吃到各种各样的海鲜,难怪我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢!
4、看录像:未来的洋口港。
看完后提问:将来我们的洋口港会建成什么样子呀?
小结:将来洋口港会成为港口大都市,我们的洋口港将会有很多的大型企业,洋口港码头每天都会有很多的大型轮船停靠,我们不但可以进口很多的产品,而且还可以将我们的货物运到世界各地!
孩子们,现在我们的洋口港还在继续建设,它将越建越美!等你们长大了,我们的洋口港就要靠你们来建设了。那你们长大后想怎样建设我们的洋口港呢?
活动延伸:建构洋口港
[推荐课件] 小班社会教案:我和小图书交朋友范本
作为教师,你一定写过教案吧,我们可以通过教案来进行更好的教学,一份完整的教案有许多内容,那么如何写一份教案?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[推荐课件] 小班社会教案:我和小图书交朋友范本》。
活动目标:
1.培养幼儿爱护图书的良好情感。
2.发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3.通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动分析:
图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。
活动过程:
一.利用课件导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,小图书为什么坏了。
二.围绕主题进行操作、谈话
1.围绕课件进行谈话
小图书怎么了,为什么会这样,让幼儿知道图书损坏的原因。
2.进行操作总结
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,
教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3.实践练习
再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三.结束
总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四.延伸
一起到图书角修补图书。
实用课件: 小班社会教学设计范文
当我们提起幼儿园的教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案在我们教师的教学中非常重要,写出一份教学方案需要经过精心的准备,怎样才能写好幼儿园教案?希望《实用课件: 小班社会教学设计范文》能够为您提供帮助。
活动目标:
1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。
2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法,选择用适当的方法来帮助他们。
活动准备:
磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。
活动过程:
一、用《智慧树》中的小咕咚引入课题
1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。
2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。
3、幼儿到事业区操作探索多个方法。
4、教师引导幼儿讨论。
5、教师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。
二、你们除了帮助小咕咚,生活中小朋友们还帮助过谁?是怎么帮助的?
1、出示图片一:在幼儿园里哭着找妈妈的小姑娘
2、图片二:盲人爷爷过马路
3、图片三:在商场里走失的小朋友
4、图片四:遇到灾难(地震)后的小朋友
三、选择适当的方法帮助别人不能盲目救人
1、看图片讨论
2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办?
3、小结:当我们有能力的时候,我们就能想尽各种办法来帮助他人,当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。