[教案]幼儿园小班健康教学设计设计：我爱运动范例

爱幼儿园健康教案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。准备好了教案课件的前期工作，这样老师才能在面对学生时心有成竹。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案]幼儿园小班健康教学设计设计：我爱运动范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我爱运动

活动目标：

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。WWw.JK251.cOm

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

活动准备：

音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)

活动过程：

一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？(自由回答)

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？(幼儿自由探讨)

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

(1)跑步

小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)

(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.

3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？

4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)

2、游戏：比一比谁反应快

教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

四、听音乐模仿小动物走出活动室

小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

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月度教案精选 幼儿园小班健康教学设计其六

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据，一份完整的教案有许多内容，怎样写好自己的教案呢？小编为你推荐《月度教案精选 幼儿园小班健康教学设计其六》，希望您喜欢。

目标

1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。

准备

1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。

2.教师先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。

过程

1.讨论。

――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?

――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。

――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。

建议

1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。

2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

[推荐教案] 幼儿园小班语言教学设计设计：我的连衣裙写作范例

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，我们可以通过教案来进行更好的教学，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，你是否在烦恼教案怎么写呢？可以看看本站收集的《[推荐教案] 幼儿园小班语言教学设计设计：我的连衣裙写作范例》，希望能够为您提供参考。

幼儿园小班语言教案设计：我的连衣裙

一、活动目标：

⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。

⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成花样了。

二、活动准备：

一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片

三、活动过程：

1.部分，迷语引出课题。

迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。

2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？

(幼儿回答，捡到一块白色的布)

教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？

(2)继续讲述故事：

她用那一块白色的布做了一件什么？

她穿着裙子来到了哪里？

结果出现了什么神奇的事？

3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。

在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成模样了。

四、小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！

幼儿园中班我爱夏天教学方案

大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。我爱夏天。一起看看幼儿园中班我爱夏天教案!欢迎查阅!

幼儿园中班我爱夏天教案1

活动目标：

1、初步了解夏天的特征。

2、学会观察，以及记录。

3、热爱大自然。

活动准备：

1、夏天经历的体验。

2、图片、记录表若干。

活动过程：

1、情境导入老师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗?

小朋友：夏天。

老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊?

小朋友：热。(或其他多种多样的回答)老师：对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。但是除了热，大家想想看，夏天是不是还带给我们许多快乐?

小朋友：是的。

老师：那大家说说都有有那些快乐?

小朋友回答后，教师进行总结。

2、分组讨论，记录表格老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。(哭脸表示不开心，笑脸表示开心)然后大家一起分享。

老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。

3、学习儿歌，赞美夏天老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。

儿歌：夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?

蝈蝈蝈蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里?

知了知了，在高高的大树上。

夏天的歌在哪里?

咕呱咕呱哗啦哗啦，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?

在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。

4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。

老师：夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?

衣(尽量穿单薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等)、住(用扇或电风扇或空调等)、行(外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等)活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做游戏。

幼儿园中班我爱夏天教案2

活动目标：

1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

活动准备：

1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。

2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。

4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

活动过程：

1、幼儿寻找夏天的变化。

教师：现在是什么季节?请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?

教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。

教师：请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。

2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。

教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?

请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。

教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢?

3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。

教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化?

教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢?

教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。

幼儿园中班我爱夏天教案3

活动目的：

1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。

2、幼儿运用想象力仿编诗歌。

3、培养幼儿口语表达的能力。

活动准备：

课件、森林背景图、动物图片每人一幅

活动过程：

1、听音乐进入活动室。

小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。

2、观察课件提问：

(1)上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?这么美丽的地方吸引了好多小动物，都有谁?你还知道什么小动物?

(2)这是什么季节?夏天的天气怎么样?

(3)下雨时，你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?

3、教师有表情地朗诵诗歌。

4、欣赏课件《动物的伞》。

5、提问让幼儿理解诗歌。

(1)诗歌的名字叫什么?

(2)地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?

6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。

7、引导幼儿仿编诗歌。

(1)看课件仿编诗歌。

(2)你还知道哪些动物?它们把谁当作伞?

8、游戏《帮动物找伞》。小朋友表现的真好，老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。

9、听音乐到户外玩耍。

小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧。

中班健康爱运动爱健康教案优质文章

区域设置：一、语言区：怎样预防感冒目标：知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。材料提供：故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明：见照片二、生活区：我的小绵羊目标：1、 练习在软物上绕线的技能。2、 发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。材料提供：小绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明：见照片。三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。材料提供：给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明：见照片。四、科学区：天冷了怎么办目标：能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。材料提供：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标：能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。材料提供：装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀操作说明：见照片指导重点：1、 引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；2、 重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够;对号入座；3、 引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：;我喜欢水上运动。这个时候我可以深入挖掘：;你喜欢水上运动的哪个项目呢?。

[实用教案] 幼儿园小班美术教学设计

提起教案，我相信大家都不陌生，教案可以围绕我们学校的各方面来写，写出一份教学方案需要经过精心的准备，怎样才能写好教案？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的[实用教案] 幼儿园小班美术教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备：

蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

活动过程：

一、蜻蜓画一张，

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓

1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。

3、眼睛画完，在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。

5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。

活动结束

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的`名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。

最新教案: 幼儿园中班健康教学设计精选

我相信大家都接触过教案，教案有利于教学水平的提高，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，教案要写哪些内容呢？本站收集整理了一些“最新教案: 幼儿园中班健康教学设计精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、大胆探索竹梯的不同玩法、发展攀爬、跨跳等多种能力。

2、体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、小筐子4个。

2、竹梯12个。

3、在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。

活动过程：

一、准备部分。(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。

二、基本部分。(时间约为15-20分)

1、尝试竹梯的多种玩法。(时间约为3分钟)

(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。

指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?

(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓励幼儿探索新的玩法。

2、重点难点练习，练习攀爬竹梯。(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?

幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

3、摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;、教、案来自:快思老、师教、案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。比比看那组小朋友果子摘的最快。

要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。

幼儿练习两遍。教师点评。

三、结束部分。(时间约为3分钟)游戏结束，放松身体练习指导语：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。

幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。

教学反思：

我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。

【教案模板】幼儿园小班健康教案《今天我大便》篇二

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，教案可以围绕我们学校的各方面来写，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。自己的教案如何写呢？可以看看本站收集的《【教案模板】幼儿园小班健康教案《今天我大便》篇二》，希望能够为您提供参考。

活动目标：

1、知道每天大便有利于身体健康。

2、愿意养成每天大便的好习惯。

活动准备：教学挂图

重点及难点：让幼儿养成天天大便的好习惯

活动过程：

一、听故事《小猪的便便》。

1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？

2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？

二、看挂图《今天我大便啦》

1、教师：途中的小哥哥在做什么？

2、教师：小哥哥的表情是什么样的？

3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？

4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。

三、养成天天大便的好习惯。

1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。

2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？

3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。

4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。

活动反思：

在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标

小班社会我带宝贝上幼儿园教案范例

活动目标：

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1.带领幼儿参观幼儿园 。

(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说;老师辛苦了!

(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

2.谈话，引出课题。

教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园

(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己理想的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

(2)展出绘画作品。

活动反思：

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解 幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。