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  • [课件借鉴] 《青蛙捉害虫》教案范文网页版

    发表时间:2022-09-03

    教师上课前最好是准备一份教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案?小编为大家收集整理了[课件借鉴] 《青蛙捉害虫》教案范文网页版,希望能够帮助到您。

    目标:

    1、学习单脚跳,练习多种形式的跳跃,锻炼幼儿腿部力量和平衡能力。

    2、培养幼儿规则意识,体验有秩序共同游戏的快乐。

    准备:

    大青蛙头饰一个,小青蛙头饰、塑料圈同幼儿数,挂有许多蚊子、苍蝇卡片的长绳,皱纹纸制作的“河岸线”一条。

    过程:

    1、热身

    老师戴大青蛙头饰,请幼儿做宝宝,青蛙妈妈带宝宝游水,一会长出了后腿,过一会又长出了前腿,脱掉了尾巴,变成了小青蛙。发给每名幼儿小青蛙头饰,“青蛙妈妈”带领“小青蛙”做青蛙操锻炼身体:前腿前腿抓抓,后腿后腿踏踏,东边东边瞧瞧,西边西边看看,水上水上划划,地上地上跳跳。

    2、自由探索

    “青蛙妈妈”带领“小青蛙”去找食物,来到一片“荷塘”,“妈妈”请每一个“小青蛙”找到一片“荷叶”,尝试用不同方法与“荷叶”做跳的游戏。

    3、集体练习

    老师带领幼儿一起做不同方向的双脚跳,单脚跳,跨跳,休息动作。

    4、游戏:小青蛙捉害虫

    带领幼儿来到“池塘边”,分成四组,说明游戏名称。

    布置游戏场地,介绍游戏场景:这有一条河,对面有许多苍蝇,蚊子等你们喜欢吃的害虫,河里有很多荷叶,你们可以跳过荷叶,到对岸跳起吃害虫。

    说明并示范讲解游戏玩法:每组幼儿依次向前跳圈,来到害虫前纵跳拍一条害虫,再从右侧跑回原位。

    游戏分组进行,指导幼儿遵守游戏规则、第一次游戏双脚行进跳、纵跳,第二次单脚跳、纵跳,第三次跨跳、纵跳。

    5、享受美味,做放松动作结束。

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    [课件借鉴] 科学活动教案范文网页版


    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,教案可以围绕我们学校的各方面来写,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,什么样的教案比较高质量?本站收集了《[课件借鉴] 科学活动教案范文网页版》,供您参考。

    活动目标:

    1.讲讲自己发现的各种洞洞,体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。

    2.引导孩子观察身边是否有洞洞,以及这些洞洞的用处。

    3.初步尝试能够通过合作解决问题。

    4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

    5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

    活动准备:

    纸、剪刀、皮球

    活动过程:

    一、说说身体上的洞洞。

    1、请幼儿找找我们的身体上,哪里有洞洞呢?

    幼儿在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓励幼儿仔细发现身上的洞洞。

    2、说说身上的洞洞的作用。

    幼儿大胆回答教师小结:嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。

    二、讨论如何来保护好我们身上的洞洞。

    教师鼓励幼儿大胆说出保护洞洞的方法,引导幼儿学会科学保护身体上洞洞的常识。

    小结:身体上的洞洞对我们的生命很重要,因此我们要保护好身体上的洞洞,不能让它受到伤害(如:掏耳朵、戳眼睛、把异物放入洞洞等等都是不科学的)。

    三、幼儿体验如何制作出洞洞

    (1)出示纸:这是什么?上面有洞洞吗?我可以变出洞洞来。你们能试一试吗?我可以用这个洞洞当望远镜。(彩纸卷起来,变成望远镜,这是一种可以从这边望到那边的洞洞;从这一边穿到那边的洞洞)老师用剪刀剪纸,请小朋友猜猜会剪出什么来。(圆形的洞洞)用湿的手戳出一个洞洞。

    四、游戏:

    钻洞洞教师和配班老师利用肢体做出不同的洞洞造型,请幼儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小,有低到高,慢慢训练幼儿掌握钻洞洞的方法。

    教案范文: 小青蛙捉害虫小班教学设计范本


    学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有做好教案课件的前期撰写,这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《教案范文: 小青蛙捉害虫小班教学设计范本》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    活动目标:

    1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

    2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

    3、积极的投入到活动中,体验活动的快乐。

    4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

    活动准备:

    小青蛙的胸饰

    活动重难点:

    重点:学习歌表演

    难点:跟着音乐做动作

    活动过程:

    一、在情景中学唱第一段歌词创编动作,初步用动作表现歌曲《小青蛙》

    1、根据教师的提问,胸饰的暗示创编歌词。

    2、学唱歌曲第一段,创编与歌曲相对应的动作。

    3、集体模仿反馈的动作。

    4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

    二、探索用动作表现小青蛙捉害虫

    1、说出青蛙的本领,并模仿小青蛙捉害虫。

    2、根据老师的.体态的暗示,在乐句句末处捉害虫,并尝试用语言描述捉害虫的动作。

    3、在池塘里,有节奏的捕捉害虫,体验捉虫带来的快乐。

    三、 完整的进行表演

    1、在池塘边和老师的暗示下,听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。

    2、完整的进行结伴歌表演,进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。

    活动反思:

    此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

    [教案借鉴] 美术教案范文网页版


    教案课件是老师需要精心准备的,每位教师都应该他细设计教案课件。写好了完备的教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 美术教案范文网页版”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

    一、课题的生成:

    本次活动的主题是“设计娃娃”,这是一个来源于幼儿生活的美术活动,美术教案-美术活动:漂亮的娃娃。

    来源一:活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,

    课余活动中,发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中,娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃,家里都有各种各样的娃娃。

    来源二:手工是幼儿十分喜欢的活动,在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获

    得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的生活中,随处可见,做成娃娃当装饰品,简便又美观,及时感受制作活动带来的成功和喜悦,符合幼儿思维直观现象的心理特点。

    对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验,本次活动来源于幼儿的生活经验,抓住幼儿爱模仿的特点,满足幼儿的愿望。因此,选择这个主题内容。

    二、课题的实施:

    (一)活动重点、难点:

    1、重点:引导幼儿利用各种材料制作娃娃,感受活动的乐趣。

    2、难点:制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

    (二)活动目标:

    1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。

    2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

    3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

    (三)活动准备:

    1、教师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。

    2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。

    做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);

    做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)

    (四)活动过程:

    创设环境,激发兴趣:

    进入“小熊商店”,引导幼儿自由欣赏娃娃,鼓励幼儿积极参与观察,讨

    论,发现娃娃的漂亮和不同之处。

    1、师:小熊开了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃。看看,这些娃娃有什么不同?(幼儿自由讨论)

    2、师:小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么办,呢?

    3、师:太好了,我们就来帮小熊做娃娃吧!

    提出问题,引导讨论:

    1、幼儿观察讨论材料,鼓励幼儿大胆使用各种材料。

    师:(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼儿自由说)

    (2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?

    2、引导示范。

    师:(1)老师帮小熊做了个娃娃,看看娃娃缺了什么?(头发)找找看,哪些材料像娃娃的头发?

    (2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点?

    (3)你们猜猜看,孙老师做娃娃的时候,先做什么,再做什么?

    鼓励独创,制作娃娃:

    师:(启发幼儿当小设计师)我们来当小设计师,比比谁设计的娃娃最漂亮,小熊最喜欢,幼儿教案《美术教案-美术活动:漂亮的娃娃》。小熊还说,我们每个小朋友做的娃娃要不一样。

    1、提出要求:

    (1) 要求幼儿利用多种材料,制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

    (2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。

    (3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。

    2、指导要求:

    (1)教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

    (2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。

    (3)启发幼儿给娃娃取个名字。

    展示评价:

    1、幼儿向小熊介绍自己的作品。

    师:小设计师们真能干,把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊,说说你是用哪些材料做的?

    2、欣赏同伴的作品,学习评价。

    师:娃娃真多,你们猜猜看,小熊会喜欢哪个娃娃?为什么会喜欢?

    3、幼儿和小熊一起做游戏,在音乐声中结束活动。

    延伸活动:

    师:小朋友们,动动小脑筋,想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,还有什么材料能做娃娃的身体?)

    三、活动的特色:

    (一)创设宽松、和谐的环境

    心理学家罗杰斯认为:“心理的安全和心理的自由,是促进创造性的两个充要条件。”在本次活动中,教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础,用尊重、平等的情感去感染幼儿,使活动充满乐趣;运用亲切和蔼的语言,营造幼儿快乐创造的氛围。

    (二)促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维

    新《纲要》指出:“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利,促进每个幼儿富有个性的发展。”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在这一点上本次活动尤为突出。活动中,教师尊重幼儿的意愿、想法,让幼儿制作不同的玩具娃娃;在材料上,让幼儿自由选择;评价同伴的作品,让幼儿表达自己的想法。这样的做法,充分尊重了幼儿们的参与权,同时给他们的个性发展留下了充足的空间。

    另外,在本次活动中还渗透环保教育,活动的准备,让幼儿搜集各种废旧材料:各种瓶子、毛线、碎布等,让幼儿了解这些材料还可以做玩具,变废为宝。

    四、 课后反思:

    (一)体现了活动性的原则

    活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。在本次活动中体现了活动性的原则。首先,为幼儿提供了适宜的材料:多种废旧物品及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计娃娃,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的娃娃;再次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

    (二)体现了相互渗透的原则

    新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”

    在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料做娃娃的头发、衣服、帽子呢?发展了幼儿的语言能力;让幼儿制作不同的娃娃,体现了幼儿的创造力;让有、幼儿搜集布、毛线、瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。

    另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。

    总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先,教材来源于幼儿,从幼儿中生成,活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松,让幼儿在看、说、做中,自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合,力求发挥艺术手段的综合作用。

    活动的组织中,还存在许多不足的地方,还请老师给我提出宝贵的意见。

    小青蛙捉害虫小班教案汇总12篇


    使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。每个教师都会经历写教案的过程,教案可以明确教师的教学内容。什么样的教案值得令人称赞呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的小青蛙捉害虫小班教案,还请你收藏本页以便后续阅读。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇1

    设计思想

    本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中,我班幼儿李钎诺问我:“老师,我想变成小青蛙,小青蛙它是怎样动的?”与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。于是我就搜集、整理材料,设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣,同时也让幼儿在活动中,学会正确保护自己的方法。

    活动目标

    1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

    2、引导幼儿练习双脚跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

    3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。

    活动准备

    1、沙包(5个)、呼啦圈(5个)

    2、音乐:《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》

    活动过程

    1、教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙,模仿青蛙跳,师生一起随《青蛙最伟大》音乐,进入活动场地,“捉”害虫去。

    2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。

    儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

    3、组织幼儿做游戏

    (1)跳荷叶(呼啦圈),练习双脚跳

    (2)跳土堆(沙包),练习巩固双脚跳的技能

    (3)跳小河,鼓励孩子们想出其他办法

    (4)到了田地了,捉害虫

    4、青蛙宝宝们,把害虫消灭光了,跟着妈妈回家,原路返回。

    跳小河——跳土堆——跳荷叶

    5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。(背景音乐《我爱洗澡》)以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇2

    设计思路:

    游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的高潮,在入园的一个学期里里,我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动,在活动中幼儿积极参与,动作发展协调。

    春天来到了,小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节,农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了,勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动,重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力,初步了解跳跃有多种方法。也教育他们青蛙是益虫,我们要保护它。

    活动目标:

    1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力,锻炼腿部肌肉力量,增强幼儿的跳跃能力。

    2、能遵守游戏规则,互相合作,学习小青蛙消灭害虫,保护庄稼。

    3、树立敢于尝试,不怕困难的,培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。

    活动准备:

    知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。

    物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带

    活动过程:

    一、准备活动:

    师:我是青蛙妈妈,你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下---找找小虫子,跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢,巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)二、练习活动:

    师:小青蛙,你们已经长大了,要学捉害虫,保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)

    1、 双脚向前跳

    现在,妈妈来教你们跳的本领,教师示范。身体往下蹲,双脚往前跳,轻轻落地。

    幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒,我们一起捉害虫吧。”

    练习跳小沟——小沟设计有宽窄,让幼儿根据自己的能力参与练习。

    2、连续行进跳

    练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说:“小青蛙,学本领,跳一跳,呱—呱,跳一跳,呱—呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,真正棒!”(男女两队分别练习)

    青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学,比一比谁捉害虫的本领学得好,好吗?(幼儿按男女排成两队。)

    互相练习,互相交流。现在请青蛙哥哥跳,青蛙姐姐看,看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习,(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好,才能连续跳。)

    三、游戏活动

    1、我们一起去田里捉害虫,在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前,捡起虫子,和下个小朋友拍手方可开始下一组。

    2、教师将幼儿分为两组进行比赛,看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组,要为输的组加油。

    四、放松运动。

    师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。

    设计意图:

    增加游戏的趣味性,设置了以下场景:赋予每个幼儿青蛙的角色,

    设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳,体现活动的层次性。

    将呼啦圈作为荷叶摆成路线,让幼儿跳到荷叶上,进行行进跳练习。

    设置游戏情境,巩固练习。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇3

    活动目标

    1、乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。

    2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

    3、练习双脚向前跳跃的技能。

    活动准备

    1、音乐:大家一起做

    2、平衡木四个、沙包若干。

    活动过程

    一、导入

    教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!

    孩子们,出发啦!

    (1)围绕“池塘”练习走队形。

    (2)教师与幼儿一起做准备活动。

    (重点活动脚腕和膝关节)

    二、展开

    1、训练幼儿跳跃技能。

    教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?

    (引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)

    (1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。

    (2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

    动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,

    双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。

    2、教师讲述游戏玩法:

    教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,

    咱们一起去消灭害虫吧!

    玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。

    规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。

    3、请个别幼儿示范游戏玩法。

    教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,

    眼看前方,以免掉进小河。

    4、幼儿开始游戏。

    (1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。

    (2)可组织进行游戏3-4次。

    三、结束

    教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!

    活动结束!

    小青蛙捉害虫小班教案 篇4

    活动目标:

    1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律,学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。

    2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。

    3.在熟练歌曲的基础上替换歌词。

    4.有感情地学唱歌曲。

    5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

    活动准备:

    1.春天的背景图一幅。

    2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片

    活动过程:

    一、复习律动《小鸟飞》

    幼儿在音乐伴奏下,学小鸟飞进教室

    二、练声《小动物醒来了》

    1.出示春天的背景图

    春天天气真好,花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天,都醒来了。它们在哪呢?我们来找找看。

    2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。

    三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》

    1.出示小青蛙指偶,激发学习兴趣

    池塘里真热闹,是谁在叫?(教师学小青蛙叫)

    小青蛙醒来了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

    小朋友自由讨论

    2.教师无琴声伴奏演唱,幼儿欣赏歌曲一遍

    小朋友猜的对不对,让小青蛙唱给你们听。

    3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词

    4.幼儿跟着琴声轻轻地唱

    5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱

    四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作

    1.集体在座位上边唱边做动作

    2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作

    3.个别、集体进行歌曲表演

    五、替换歌词演唱

    将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等

    教学反思:

    本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫,并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编,用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”,拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论,总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱,主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少,生硬,形式太单调

    小百科:蛙体型较苗条,多善于游泳。 颈部不明显,无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇5

    活动目标

    1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.

    2.培养幼儿的勇敢精神.

    活动准备

    1.宽敞、平坦的场地。

    2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。

    3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.

    4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。

    5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶,幼儿每人1个,教师1个6.儿歌(见游戏资料)

    活动过程

    教师戴胸饰扮演"青蛙妈妈",带领全体幼儿扮演的"小青蛙"走到"池塘"周围,各自找到一片"荷叶"(凳子),站上去休息"青蛙妈妈"和"小青蛙"一起说儿歌:"小青蛙,捉害虫,轻轻跳进池塘里,啊呜啊鸣吃个饱。""小青蛙"听到"吃个饱"后,马上从"荷叶"上跳到"池塘"里,弯腰捡起一张蚊子图片,捉"蚊子"吃另一名教师戴胸饰扮演"小蛇",游(慢跑)到"池塘"里"青蛙妈妈"看到"小蛇"游来了,对全体"小青蛙说":蛇来啦!小青蛙快快站到荷叶上。""小青蛙"听到了,马上把手中的"蚊子"扔到"池塘任到一片荷叶"上去站好。"小蛇"抓不到"小青蛙",游出"池塘游戏可反复进行。

    游戏规则:

    1.当"青蛙妈妈"说到"吃个饱"后,"小青蛙才能跳到"池塘"里。

    2.听到"蛇来啦","小青蛙"马上回到"荷叶"上站好,否则会被"小蛇"抓走,停止一次游戏

    3. "小青蛙"每次只能到"池塘"中捉一只"蚊子子

    指导建议:

    1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。"池塘"的大小可以根据本班幼儿人数进行调整

    2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地垫等高度可以根据本班幼儿实际能力调整

    3.幼儿向下跳跃日时扌,教师要提示幼儿轻轻跳进"池塘"里。

    4当听到"蛇来啦"时,教师要提示幼儿注意安全,踩稳凳子再上。

    5.扮演"小蛇"的教师要慢跑着去捉"小青蛙"同时注意保护幼儿安全地踩到凳子上。

    6.游戏可以根据本班幼儿的实际水平反复进行。儿歌小青蛙,捉害虫轻跳进池塘里啊鸣啊鸣吃个饱

    活动反思:

    这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

    活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

    不足:

    1.过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

    2.语言不够童趣化。

    3.害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇6

    设计思路:

    2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作,但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是:

    1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

    2、对不同两种颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

    本次活动以运动为载体,通过创设游戏情景、师生扮演角色,使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐,获得一些简单的分类经验。活动一开始,我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙,吸引幼儿的注意力。接着,我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分,我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节,期间环环相扣,层层递进,不仅关注幼儿运动能力的培养,同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标,使活动既呈现开放性,又富有整合性。在创设运动环境时,我投放了多种体育器械,并充分考虑到了孩子的个体差异,使材料的投放既富有层次性,又具有挑战性,让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣,体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动,让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验,从而有效地完成预期的教学目标。

    活动目标:

    1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

    2、对两种不同颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

    活动准备:

    小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

    活动过程:

    一、活动导入

    夏天来了,有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰),和妈妈一起练本领,好吗?

    二、游戏活动

    (一)分散游戏

    宝宝真棒,你们看那边有草地、有小河、有荷叶……,我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找),提醒幼儿注意安全。

    (二)集体游戏

    叮呤呤——电话铃响了。师述:青蛙宝宝,电话响了,快,我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂,兔妈妈啊!好的,没问题。刚才,兔妈妈打来电话,说它的庄稼地里有很多害虫,请你们帮助它捉害虫,你们愿意吗?

    1、找路

    不过,去兔妈妈家要经过两条路,你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看,这两条路一样吗?(一条红,一条黄)那你们找一找,哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的),那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?

    小结:宝宝真聪明,你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

    找好了路,宝宝们,我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路,钻过山洞……)

    3、捉虫

    (1)探索方法

    庄稼地到了,宝宝,你们看,虫子飞的那么高,怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是,怎样才能跳的高呢?

    (2)示范:

    妈妈这里有一个好办法——先蹲下,然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

    (3)练习

    宝宝,跟妈妈一起练一练,(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳,同时手高举用力握住往下摘。

    (4)捕捉

    宝宝,你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫,记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫,师作观察指导。

    4、送虫

    宝宝,捉了那么多害虫都有点累了。来,我们一起休息一下,看看自己捉了几条虫,是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林,跳过小河……)

    三、活动结束

    兔妈妈说:“谢谢你们,它想请你们到它家里去做客,我们一起开着汽车去,好吗?”

    自我反思:

    《纲要》提出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了本次活动。

    ★从活动的价值看:

    在目标的制订上我关注了各领域间的渗透,包含健康领域、科学领域和情感领域的内容,注重了基本经验的有机整合,以幼儿园大健康特色为抓手,通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验,目标达成度好。

    ★从活动的过程看:

    ◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动,注重幼儿基本经验的激发,从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏,师生共同走、钻、爬过各活动区,充分体现了师生、生生间的积极互动,达到了深化目标的效果。

    ◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式,把握住了孩子的已有经验,当孩子遇到困难时,我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助,使其树立自信,达到了经验分享。

    ★活动中的亮点:

    ◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料,为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境,达到了预期的效果。同时,我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度,动静交替、师生互动,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验,体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

    ◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿,使孩子们无一人游离于活动之外。而且,我还能关注个体,面向全体,活动中孩子有发展,教师有收获。

    ★需要斟酌与调整的地方:

    ◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时,我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会,让幼儿间有足够的交流时间。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇7

    活动目标:

    1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

    2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

    3、积极的投入到活动中,体验活动的快乐。

    4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

    活动准备:

    小青蛙的胸饰

    活动重难点:

    重点:学习歌表演

    难点:跟着音乐做动作

    活动过程:

    一、在情景中学唱第一段歌词创编动作,初步用动作表现歌曲《小青蛙》

    1、根据教师的提问,胸饰的暗示创编歌词。

    2、学唱歌曲第一段,创编与歌曲相对应的动作。

    3、集体模仿反馈的动作。

    4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

    二、探索用动作表现小青蛙捉害虫

    1、说出青蛙的本领,并模仿小青蛙捉害虫。

    2、根据老师的.体态的暗示,在乐句句末处捉害虫,并尝试用语言描述捉害虫的动作。

    3、在池塘里,有节奏的捕捉害虫,体验捉虫带来的快乐。

    三、 完整的进行表演

    1、在池塘边和老师的暗示下,听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。

    2、完整的进行结伴歌表演,进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。

    活动反思:

    此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇8

    活动目标:

    1.感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。

    2.喜欢听音乐做游戏。

    3.懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

    活动准备:

    1.农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。

    2.活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

    活动过程:

    (一)开始部分

    1.律动:教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

    2.发声练习:12|34|565|5432|1-:||

    我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

    (二)基本部分

    1.复习歌曲《青蛙捉害虫》

    2.提问:

    1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?

    2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)

    3.教师示范青蛙捉害虫动作要领。

    1)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。

    2)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇9

    活动目标:

    1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。

    2、体验游戏的快乐。

    活动准备:

    小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

    重点难点:

    让幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿的弹跳力。

    活动过程:

    1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。

    这边的河水好清啊,看看有我的孩子吗?游啊游,游啊游,终于发现我的宝宝了,宝宝,给妈妈打个招呼吧,今天妈妈交给你们好多本领,想不想跟妈妈一起学啊?(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,这边游游,那边游游,慢慢地长出两天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪继续游啊游,尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股),长出了两天前腿(伸伸胳膊,侧伸胳膊,上举胳膊),后来呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了,孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳,怎样捉害虫,你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?

    2、小青蛙练本领

    (1)小青蛙在池塘游泳

    小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)

    (2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)

    (3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。

    这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!

    3、小青蛙捉害虫(蛙跳)

    (1)捉地上的害虫(蛙跳)

    我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

    教师讲解:捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。

    现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。

    (2)捉空中的害虫(连续跳)

    我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)

    教师讲解:捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)

    4、活动结束。

    我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇10

    活动目标:

    1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    2、初步了解青蛙的生长过程。

    3、能根据指令做相应的动作。

    4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

    重点、难点:

    重点:培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    难点:初步了解青蛙的生长过程。

    活动准备:

    1、硬纸板做的荷叶人手一份

    2、磁带(轻松的音乐)、录音机

    3、报纸卷成的小虫若干

    4、篮子两个、平衡板两块

    教师行为:

    1、学习跳的本领。

    2、捉害虫。

    ⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

    可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

    老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。

    ⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。

    幼儿活动老师巡回指导。

    3、吃虫子(热身运动)

    ⑴围坐在荷叶上数虫子。

    ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

    ⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

    活动反思:

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    小青蛙捉害虫小班教案 篇11

    活动目标

    1、练习双脚向上跳,提高幼儿的弹跳力。

    2、体验同伴间游戏的快乐。

    活动准备

    节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干

    活动流程

    热身活动:(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)

    “蝌蚪宝宝,来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游,游呀游,长出了两条后腿,(蹬蹬后腿,踢踢后腿,屈腿压压)我们的后腿好结实呀,来跟着妈妈继续游吧!游呀游,两条前腿出来了,(抖抖前腿,甩甩前腿,晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦,游呀游,游呀游,小蝌蚪扭扭屁股,转个圈,摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?

    小青蛙练本领:

    青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远,你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的,教师演示讲解动作要领:(两腿分开,轻轻蹲下,后腿用力,呱!)幼儿练习!

    单跳:(跳荷叶)哇,好漂亮的荷叶呀,一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!

    连续跳:(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥,我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳,让幼儿知道互相谦让)

    耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间,累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气,慢慢吐出来)

    小青蛙捉害虫:

    肚子好饿呀,小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫,为庄稼除害,是农民的好帮手,农民伯伯可喜欢我们了!

    通过障碍捉害虫:看,前边就是一片好大的庄稼地,里面有好多红红绿绿的虫子,可是我们要吃到虫子,还要跳过土堆,游过小河,跨过栅栏,呢!(请幼儿示范跳土堆,游小河,跨栅栏),咱们一起来试试吧!

    捉地上的虫子:捉完虫子回来,数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。

    我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的虫子,而且还能捉空中的飞虫呢,可是要捉到空中的飞虫可不容易,我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领:要看得准,还要跳得高。捉虫前要蹲下一点,眼睛盯住虫子,后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒,现在我们一起去捉空中的飞虫吧!

    吃虫子放松:

    小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了,今天的收获真不少,宝宝们都饿了吧!现在,我们一起来吃虫子吧!(剥开皮,闻一闻,好香呀!左边吃一口,右边吃一口,咂咂嘴,摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰,今天捉了这么多害虫,好开心呀!和好朋友抱一抱,亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢,我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!

    小青蛙捉害虫小班教案 篇12

    设计意图:

    游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

    活动目标:

    1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

    2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

    3.引导幼儿对数字产生兴趣。

    4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

    活动准备:

    1.小青蛙图片,小害虫图片。

    2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

    活动过程:

    (一)开始部分

    1.游戏:小蝌蚪变青蛙

    2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

    3.“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?

    (二)基本部分

    1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!

    2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

    3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

    4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。

    5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

    6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

    (三)结束部分

    1.游戏:“小青蛙捉害虫”

    2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

    “一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?

    3.幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?

    教学反思:

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高。

    小班教案小青蛙捉害虫1000字精选


    你也许需要"小班教案小青蛙捉害虫"这样的内容,供大家借鉴和使用,希望大家分享。教师是春蚕,是蜡烛,教师应该以认真的态度,对待教案的编写。教案当中对于教课过程的重难点要写明确。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇1】

    活动目标:

    1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    2、初步了解青蛙的生长过程。

    3、能根据指令做相应的动作。

    4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

    重点、难点:

    重点:培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    难点:初步了解青蛙的生长过程。

    活动准备:

    1、硬纸板做的荷叶人手一份

    2、磁带(轻松的音乐)、录音机

    3、报纸卷成的小虫若干

    4、篮子两个、平衡板两块

    教师行为:

    1、学习跳的本领。

    2、捉害虫。

    ⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

    可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

    老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。

    ⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。

    幼儿活动老师巡回指导。

    3、吃虫子(热身运动)

    ⑴围坐在荷叶上数虫子。

    ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

    ⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

    活动反思:

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇2】

    活动目标:

    1、培养幼儿纵跳触物和前进跳的能力。

    2、初步了解青蛙的外形特征。

    3、培养幼儿乐意帮助别人的良好品德

    活动准备:

    1、青蛙头饰若干

    2、磁带(轻松的音乐)、录音机

    3、卷成的小虫若干

    活动流程:

    学习跳的本领(热身运动)—————捉害虫(高潮)—————吃虫子(放松运动)

    活动过程:

    1、随音乐做动作(热身运动)

    2、教师以谜语的形式引起幼儿兴趣(有种动物会跳,有两只大眼睛,一张大嘴巴,四条腿,喜欢穿绿衣服,白肚皮),我们现在来学学小青蛙怎么走路的?教师仔细讲解青蛙跳跃的动作,幼儿跟学,(反复3次)

    3 、现在老师来扮青蛙妈妈,小朋友来扮小青蛙,我们一起来做游戏,“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧!”

    4、捉害虫(活动高潮)

    ⑴情景讲述及游戏规则

    有一天水牛伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

    可是到达庄稼地很远,小青蛙怕远吗?愿不愿意帮助水牛伯伯?(愿意)

    老师边示范边讲解,提醒幼儿要特别小心,注意安全,

    ⑵小青蛙捉害虫看看谁捉的害虫最多。

    幼儿活动老师巡回指导

    5、水牛伯伯请我们到他家去做客(热身运动)。

    表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

    自评:

    本节活动根据孩子的年龄特点,用小青蛙的生长过程贯穿整个活动,让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程,达到课程整合的目的。利用夸张的动作,用生动的语言吸引幼儿,满足孩子想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节,

    小班教案小青蛙捉害虫【篇3】

    活动目标:

    1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

    2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

    3、积极的投入到活动中,体验活动的快乐。

    4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

    活动准备:

    小青蛙的胸饰

    活动重难点:

    重点:学习歌表演

    难点:跟着音乐做动作

    活动过程:

    一、在情景中学唱第一段歌词创编动作,初步用动作表现歌曲《小青蛙》

    1、根据教师的提问,胸饰的暗示创编歌词。

    2、学唱歌曲第一段,创编与歌曲相对应的动作。

    3、集体模仿反馈的动作。

    4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

    二、探索用动作表现小青蛙捉害虫

    1、说出青蛙的本领,并模仿小青蛙捉害虫。

    2、根据老师的.体态的暗示,在乐句句末处捉害虫,并尝试用语言描述捉害虫的动作。

    3、在池塘里,有节奏的捕捉害虫,体验捉虫带来的快乐。

    三、 完整的进行表演

    1、在池塘边和老师的暗示下,听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。

    2、完整的进行结伴歌表演,进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。

    活动反思:

    此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇4】

    活动目标:

    1.感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。

    2.喜欢听音乐做游戏。

    3.懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

    活动准备:

    1.农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。

    2.活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

    活动过程:

    (一)开始部分

    1.律动:教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

    2.发声练习:12|34|565|5432|1-:||

    我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

    (二)基本部分

    1.复习歌曲《青蛙捉害虫》

    2.提问:

    1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?

    2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)

    3.教师示范青蛙捉害虫动作要领。

    1)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。

    2)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇5】

    设计思路:

    2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作,但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是:

    1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

    2、对不同两种颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

    本次活动以运动为载体,通过创设游戏情景、师生扮演角色,使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐,获得一些简单的分类经验。活动一开始,我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙,吸引幼儿的注意力。接着,我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分,我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节,期间环环相扣,层层递进,不仅关注幼儿运动能力的培养,同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标,使活动既呈现开放性,又富有整合性。在创设运动环境时,我投放了多种体育器械,并充分考虑到了孩子的个体差异,使材料的投放既富有层次性,又具有挑战性,让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣,体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动,让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验,从而有效地完成预期的教学目标。

    活动目标:

    1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作,尝试纵跳接物。

    2、对两种不同颜色的物体进行分类,体验共同游戏的快乐。

    活动准备:

    小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

    活动过程:

    一、活动导入

    夏天来了,有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰),和妈妈一起练本领,好吗?

    二、游戏活动

    (一)分散游戏

    宝宝真棒,你们看那边有草地、有小河、有荷叶……,我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找),提醒幼儿注意安全。

    (二)集体游戏

    叮呤呤——电话铃响了。师述:青蛙宝宝,电话响了,快,我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂,兔妈妈啊!好的,没问题。刚才,兔妈妈打来电话,说它的庄稼地里有很多害虫,请你们帮助它捉害虫,你们愿意吗?

    1、找路

    不过,去兔妈妈家要经过两条路,你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看,这两条路一样吗?(一条红,一条黄)那你们找一找,哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的),那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?

    小结:宝宝真聪明,你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

    找好了路,宝宝们,我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路,钻过山洞……)

    3、捉虫

    (1)探索方法

    庄稼地到了,宝宝,你们看,虫子飞的那么高,怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是,怎样才能跳的高呢?

    (2)示范:

    妈妈这里有一个好办法——先蹲下,然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

    (3)练习

    宝宝,跟妈妈一起练一练,(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳,同时手高举用力握住往下摘。

    (4)捕捉

    宝宝,你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫,记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫,师作观察指导。

    4、送虫

    宝宝,捉了那么多害虫都有点累了。来,我们一起休息一下,看看自己捉了几条虫,是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林,跳过小河……)

    三、活动结束

    兔妈妈说:“谢谢你们,它想请你们到它家里去做客,我们一起开着汽车去,好吗?”

    自我反思:

    《纲要》提出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平,培养幼儿对运动的兴趣,学习一些基本的运动方法和简单的分类,我设计了本次活动。

    ★从活动的价值看:

    在目标的制订上我关注了各领域间的渗透,包含健康领域、科学领域和情感领域的内容,注重了基本经验的有机整合,以幼儿园大健康特色为抓手,通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验,目标达成度好。

    ★从活动的过程看:

    ◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动,注重幼儿基本经验的激发,从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏,师生共同走、钻、爬过各活动区,充分体现了师生、生生间的积极互动,达到了深化目标的效果。

    ◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式,把握住了孩子的已有经验,当孩子遇到困难时,我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助,使其树立自信,达到了经验分享。

    ★活动中的亮点:

    ◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料,为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境,达到了预期的效果。同时,我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度,动静交替、师生互动,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验,体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

    ◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿,使孩子们无一人游离于活动之外。而且,我还能关注个体,面向全体,活动中孩子有发展,教师有收获。

    ★需要斟酌与调整的地方:

    ◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时,我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会,让幼儿间有足够的交流时间。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇6】

    活动目标

    1、练习双脚向上跳,提高幼儿的弹跳力。

    2、体验同伴间游戏的快乐。

    活动准备

    节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干

    活动流程

    热身活动:(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)

    “蝌蚪宝宝,来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游,游呀游,长出了两条后腿,(蹬蹬后腿,踢踢后腿,屈腿压压)我们的后腿好结实呀,来跟着妈妈继续游吧!游呀游,两条前腿出来了,(抖抖前腿,甩甩前腿,晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦,游呀游,游呀游,小蝌蚪扭扭屁股,转个圈,摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?

    小青蛙练本领:

    青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远,你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的,教师演示讲解动作要领:(两腿分开,轻轻蹲下,后腿用力,呱!)幼儿练习!

    单跳:(跳荷叶)哇,好漂亮的荷叶呀,一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!

    连续跳:(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥,我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳,让幼儿知道互相谦让)

    耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间,累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气,慢慢吐出来)

    小青蛙捉害虫:

    肚子好饿呀,小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫,为庄稼除害,是农民的好帮手,农民伯伯可喜欢我们了!

    通过障碍捉害虫:看,前边就是一片好大的庄稼地,里面有好多红红绿绿的虫子,可是我们要吃到虫子,还要跳过土堆,游过小河,跨过栅栏,呢!(请幼儿示范跳土堆,游小河,跨栅栏),咱们一起来试试吧!

    捉地上的虫子:捉完虫子回来,数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。

    我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的虫子,而且还能捉空中的飞虫呢,可是要捉到空中的飞虫可不容易,我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领:要看得准,还要跳得高。捉虫前要蹲下一点,眼睛盯住虫子,后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒,现在我们一起去捉空中的飞虫吧!

    吃虫子放松:

    小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了,今天的收获真不少,宝宝们都饿了吧!现在,我们一起来吃虫子吧!(剥开皮,闻一闻,好香呀!左边吃一口,右边吃一口,咂咂嘴,摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰,今天捉了这么多害虫,好开心呀!和好朋友抱一抱,亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢,我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!

    小班教案小青蛙捉害虫【篇7】

    设计意图:

    游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

    活动目标:

    1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

    2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

    3.引导幼儿对数字产生兴趣。

    4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

    活动准备:

    1.小青蛙图片,小害虫图片。

    2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

    活动过程:

    (一)开始部分

    1.游戏:小蝌蚪变青蛙

    2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

    3.“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?

    (二)基本部分

    1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!

    2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

    3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

    4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。

    5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

    6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

    (三)结束部分

    1.游戏:“小青蛙捉害虫”

    2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

    “一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?

    3.幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?

    教学反思:

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇8】

    小班数学活动教案:小青蛙捉害虫

    设计意图

    游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。 本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

    活动目标

    1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

    2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

    3.引导幼儿对数字产生兴趣。

    4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

    活动准备

    1.小青蛙图片,小害虫图片。

    2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

    活动过程

    (一) 开始部分

    1游戏:小蝌蚪变青蛙

    2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

    3.“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?

    (二)基本部分

    1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!

    2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

    3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

    4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。

    5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

    6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

    (三)结束部分

    1.游戏:“小青蛙捉害虫”

    2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

    “一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?

    3.幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?

    活动反思:

    这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

    活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。

    本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

    不足:

    1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

    2、语言不够童趣化。

    3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇9】

    活动目标

    1、乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。

    2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

    3、练习双脚向前跳跃的技能。

    活动准备

    1、音乐:大家一起做

    2、平衡木四个、沙包若干。

    活动过程

    一、导入

    教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!

    孩子们,出发啦!

    (1)围绕“池塘”练习走队形。

    (2)教师与幼儿一起做准备活动。

    (重点活动脚腕和膝关节)

    二、展开

    1、训练幼儿跳跃技能。

    教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?

    (引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)

    (1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。

    (2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

    动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,

    双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。

    2、教师讲述游戏玩法:

    教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,

    咱们一起去消灭害虫吧!

    玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。

    规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。

    3、请个别幼儿示范游戏玩法。

    教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,

    眼看前方,以免掉进小河。

    4、幼儿开始游戏。

    (1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。

    (2)可组织进行游戏3-4次。

    三、结束

    教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!

    活动结束!

    小班教案小青蛙捉害虫【篇10】

    活动目标:

    1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。

    2、体验游戏的快乐。

    活动准备:

    小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

    重点难点:

    让幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿的弹跳力。

    活动过程:

    1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。

    这边的河水好清啊,看看有我的孩子吗?游啊游,游啊游,终于发现我的宝宝了,宝宝,给妈妈打个招呼吧,今天妈妈交给你们好多本领,想不想跟妈妈一起学啊?(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,这边游游,那边游游,慢慢地长出两天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪继续游啊游,尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股),长出了两天前腿(伸伸胳膊,侧伸胳膊,上举胳膊),后来呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了,孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳,怎样捉害虫,你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?

    2、小青蛙练本领

    (1)小青蛙在池塘游泳

    小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)

    (2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)

    (3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。

    这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!

    3、小青蛙捉害虫(蛙跳)

    (1)捉地上的害虫(蛙跳)

    我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

    教师讲解:捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。

    现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。

    (2)捉空中的害虫(连续跳)

    我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)

    教师讲解:捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)

    4、活动结束。

    我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇11】

    设计思路:

    游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的高潮,在入园的一个学期里里,我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动,在活动中幼儿积极参与,动作发展协调。

    春天来到了,小动物都出来迎接这美丽的季节。春天也是农忙的季节,农民伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了,勤劳能干的小青蛙要帮助农民伯伯捉虫子。于是便有了这个活动,重点放在发展孩子双脚立定跳跃能力,初步了解跳跃有多种方法。也教育他们青蛙是益虫,我们要保护它。

    活动目标:

    1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力,锻炼腿部肌肉力量,增强幼儿的跳跃能力。

    2、能遵守游戏规则,互相合作,学习小青蛙消灭害虫,保护庄稼。

    3、树立敢于尝试,不怕困难的,培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。

    活动准备:

    知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。

    物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈 (绿色)、皮筋一条、录音机、磁带

    活动过程:

    一、准备活动:

    师:我是青蛙妈妈,你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下---找找小虫子,跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢,巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)二、练习活动:

    师:小青蛙,你们已经长大了,要学捉害虫,保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)

    1、 双脚向前跳

    现在,妈妈来教你们跳的本领,教师示范。身体往下蹲,双脚往前跳,轻轻落地。

    幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒,我们一起捉害虫吧。”

    练习跳小沟——小沟设计有宽窄,让幼儿根据自己的能力参与练习。

    2、连续行进跳

    练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说:“小青蛙,学本领,跳一跳,呱—呱,跳一跳,呱—呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,真正棒!”(男女两队分别练习)

    青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学,比一比谁捉害虫的本领学得好,好吗?(幼儿按男女排成两队。)

    互相练习,互相交流。现在请青蛙哥哥跳,青蛙姐姐看,看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习,(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好,才能连续跳。)

    三、游戏活动

    1、我们一起去田里捉害虫,在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前,捡起虫子,和下个小朋友拍手方可开始下一组。

    2、教师将幼儿分为两组进行比赛,看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组,要为输的组加油。

    四、放松运动。

    师幼在《我是一只小青蛙》的快乐音乐中结束活动。

    设计意图:

    增加游戏的趣味性,设置了以下场景:赋予每个幼儿青蛙的角色,

    设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳,体现活动的层次性。

    将呼啦圈作为荷叶摆成路线,让幼儿跳到荷叶上,进行行进跳练习。

    设置游戏情境,巩固练习。

    小班教案小青蛙捉害虫(精选8篇)


    教案课件是老师上课做的提前准备,因此在写的时候就不要草草了事了。只有教学教案写的越优秀,所呈现出来教学情况也会更好。如何才能写出好教案课件呢?你可以读一下小编整理的小班教案小青蛙捉害虫(精选8篇),希望你能从中找到有用的内容!

    小班教案小青蛙捉害虫【篇1】

    活动目标:

    1、培养幼儿纵跳触物和前进跳的能力。

    2、初步了解青蛙的外形特征。

    3、培养幼儿乐意帮助别人的良好品德

    活动准备:

    1、青蛙头饰若干

    2、磁带(轻松的音乐)、录音机

    3、卷成的小虫若干

    活动流程:

    学习跳的本领(热身运动)—————捉害虫(高潮)—————吃虫子(放松运动)

    活动过程:

    1、随音乐做动作(热身运动)

    2、教师以谜语的形式引起幼儿兴趣(有种动物会跳,有两只大眼睛,一张大嘴巴,四条腿,喜欢穿绿衣服,白肚皮),我们现在来学学小青蛙怎么走路的?教师仔细讲解青蛙跳跃的动作,幼儿跟学,(反复3次)

    3 、现在老师来扮青蛙妈妈,小朋友来扮小青蛙,我们一起来做游戏,“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧!”

    4、捉害虫(活动高潮)

    ⑴情景讲述及游戏规则

    有一天水牛伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

    可是到达庄稼地很远,小青蛙怕远吗?愿不愿意帮助水牛伯伯?(愿意)

    老师边示范边讲解,提醒幼儿要特别小心,注意安全,

    ⑵小青蛙捉害虫看看谁捉的害虫最多。

    幼儿活动老师巡回指导

    5、水牛伯伯请我们到他家去做客(热身运动)。

    表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

    自评:

    本节活动根据孩子的年龄特点,用小青蛙的生长过程贯穿整个活动,让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程,达到课程整合的目的。利用夸张的动作,用生动的语言吸引幼儿,满足孩子想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节,

    小班教案小青蛙捉害虫【篇2】

    活动目标:

    1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。

    2、喜欢听音乐做游戏。

    3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

    4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

    5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

    活动准备:

    1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。

    2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

    活动过程:

    (一)开始部分

    1、律动:教师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

    2、发声练习:123456554321-: 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

    (二)基本部分

    1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

    2、提问:

    1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?

    2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的? (让幼儿用形体表现)

    3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

    1)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。

    2)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。

    4、幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

    5、游戏:"小青蛙捉害虫"

    1)教师讲解游戏规则。

    2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。

    音乐开始,幼儿唱歌"小青蛙捉害虫",唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近"害虫"跳跃,捉住"害虫",假装吞食。

    (三)结束部分

    教师小结,做律动"小青蛙"离开教室。

    活动反思:

    根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感,让幼儿通过各种感官来感受音乐,表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣,学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇3】

    活动目标

    1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.

    2.培养幼儿的勇敢精神.

    活动准备

    1.宽敞、平坦的场地。

    2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。

    3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.

    4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。

    5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶,幼儿每人1个,教师1个6.儿歌(见游戏资料)

    活动过程

    教师戴胸饰扮演"青蛙妈妈",带领全体幼儿扮演的"小青蛙"走到"池塘"周围,各自找到一片"荷叶"(凳子),站上去休息"青蛙妈妈"和"小青蛙"一起说儿歌:"小青蛙,捉害虫,轻轻跳进池塘里,啊呜啊鸣吃个饱。""小青蛙"听到"吃个饱"后,马上从"荷叶"上跳到"池塘"里,弯腰捡起一张蚊子图片,捉"蚊子"吃另一名教师戴胸饰扮演"小蛇",游(慢跑)到"池塘"里"青蛙妈妈"看到"小蛇"游来了,对全体"小青蛙说":蛇来啦!小青蛙快快站到荷叶上。""小青蛙"听到了,马上把手中的"蚊子"扔到"池塘任到一片荷叶"上去站好。"小蛇"抓不到"小青蛙",游出"池塘游戏可反复进行。

    游戏规则:

    1.当"青蛙妈妈"说到"吃个饱"后,"小青蛙才能跳到"池塘"里。

    2.听到"蛇来啦","小青蛙"马上回到"荷叶"上站好,否则会被"小蛇"抓走,停止一次游戏

    3. "小青蛙"每次只能到"池塘"中捉一只"蚊子子

    指导建议:

    1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。"池塘"的大小可以根据本班幼儿人数进行调整

    2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地垫等高度可以根据本班幼儿实际能力调整

    3.幼儿向下跳跃日时扌,教师要提示幼儿轻轻跳进"池塘"里。

    4当听到"蛇来啦"时,教师要提示幼儿注意安全,踩稳凳子再上。

    5.扮演"小蛇"的教师要慢跑着去捉"小青蛙"同时注意保护幼儿安全地踩到凳子上。

    6.游戏可以根据本班幼儿的实际水平反复进行。儿歌小青蛙,捉害虫轻跳进池塘里啊鸣啊鸣吃个饱

    活动反思:

    这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

    活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

    不足:

    1.过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

    2.语言不够童趣化。

    3.害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇4】

    设计意图

    游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出以游戏为基本活动,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设小青蛙捉害虫的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

    活动目标

    1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

    2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

    3.发展目测力、判断力。

    4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

    5.发展幼儿逻辑思维能力。

    活动准备

    1.小青蛙图片,小害虫图片。

    2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

    活动过程

    (一)开始部分

    1游戏:小蝌蚪变青蛙

    2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

    3.小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁?

    (二)基本部分

    1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮!

    2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

    3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

    4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的小害虫,分别贴到小青蛙嘴巴里。

    5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

    6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

    (三)结束部分

    1.游戏:小青蛙捉害虫

    2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

    一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么?

    3.幼儿自由回答苍蝇,蚊子?

    活动反思:

    这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

    活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。

    本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

    不足:

    1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。

    2、语言不够童趣化。

    3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇5】

    活动目标

    1、练习双脚向上跳,提高幼儿的弹跳力。

    2、体验同伴间游戏的快乐。

    活动准备

    节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子若干

    活动流程

    热身活动:(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)

    “蝌蚪宝宝,来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游,游呀游,长出了两条后腿,(蹬蹬后腿,踢踢后腿,屈腿压压)我们的后腿好结实呀,来跟着妈妈继续游吧!游呀游,两条前腿出来了,(抖抖前腿,甩甩前腿,晃晃前腿)前腿使劲打开游泳啦,游呀游,游呀游,小蝌蚪扭扭屁股,转个圈,摸摸你的尾巴还有吗? 小蝌蚪变成什么了?

    小青蛙练本领:

    青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远,你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的,教师演示讲解动作要领:(两腿分开,轻轻蹲下,后腿用力,呱!)幼儿练习!

    单跳:(跳荷叶)哇,好漂亮的荷叶呀,一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!

    连续跳:(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座漂亮的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥,我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳,让幼儿知道互相谦让)

    耶!我们顺利通过荷叶桥了!玩了这么长时间,累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气,慢慢吐出来)

    小青蛙捉害虫:

    肚子好饿呀,小青蛙你肚子饿的时候最喜欢吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫,为庄稼除害,是农民的好帮手,农民伯伯可喜欢我们了!

    通过障碍捉害虫:看,前边就是一片好大的庄稼地,里面有好多红红绿绿的虫子,可是我们要吃到虫子,还要跳过土堆,游过小河,跨过栅栏,呢!(请幼儿示范跳土堆,游小河,跨栅栏),咱们一起来试试吧!

    捉地上的虫子:捉完虫子回来,数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。

    我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的虫子,而且还能捉空中的飞虫呢,可是要捉到空中的飞虫可不容易,我们要怎样捉呢?教师讲解动作要领:要看得准,还要跳得高。捉虫前要蹲下一点,眼睛盯住虫子,后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒,现在我们一起去捉空中的飞虫吧!

    吃虫子放松:

    小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了,今天的收获真不少,宝宝们都饿了吧!现在,我们一起来吃虫子吧!(剥开皮,闻一闻,好香呀!左边吃一口,右边吃一口,咂咂嘴,摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰,今天捉了这么多害虫,好开心呀!和好朋友抱一抱,亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢,我们去和好朋友一起吃吧!活动结束!

    小班教案小青蛙捉害虫【篇6】

    幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》

    活动目标:

    1、 培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    2、 初步了解青蛙的生长过程。

    重点、难点:

    重点:培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    难点:初步了解青蛙的生长过程。

    活动准备:

    1、 硬纸板做的荷叶人手一份

    2、 磁带(轻松的音乐)、录音机

    3、 报纸卷成的小虫若干

    4、 篮子两个、平衡板两块

    教师行为:

    1、 学习跳的本领。

    2、 捉害虫。

    ⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

    可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

    老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。

    ⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。

    幼儿活动老师巡回指导。

    3、 吃虫子(热身运动)

    ⑴围坐在荷叶上数虫子。

    ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

    ⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

    小班教案小青蛙捉害虫【篇7】

    活动目标:

    1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    2、初步了解青蛙的生长过程。

    3、能根据指令做相应的动作。

    4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

    重点、难点:

    重点:培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

    难点:初步了解青蛙的生长过程。

    活动准备:

    1、硬纸板做的荷叶人手一份

    2、磁带(轻松的音乐)、录音机

    3、报纸卷成的小虫若干

    4、篮子两个、平衡板两块

    教师行为:

    1、学习跳的本领。

    2、捉害虫。

    ⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?

    可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

    老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。

    ⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。

    幼儿活动老师巡回指导。

    3、吃虫子(热身运动)

    ⑴围坐在荷叶上数虫子。

    ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。

    ⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

    活动反思:

    基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

    小班教案小青蛙捉害虫【篇8】

    活动目标

    1、乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。

    2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

    3、练习双脚向前跳跃的技能。

    活动准备

    1、音乐:大家一起做

    2、平衡木四个、沙包若干。

    活动过程

    一、导入

    教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!

    孩子们,出发啦!

    (1)围绕“池塘”练习走队形。

    (2)教师与幼儿一起做准备活动。

    (重点活动脚腕和膝关节)

    二、展开

    1、训练幼儿跳跃技能。

    教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?

    (引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)

    (1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。

    (2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

    动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,

    双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。

    2、教师讲述游戏玩法:

    教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,

    咱们一起去消灭害虫吧!

    玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。

    规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。

    3、请个别幼儿示范游戏玩法。

    教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,

    眼看前方,以免掉进小河。

    4、幼儿开始游戏。

    (1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。

    (2)可组织进行游戏3-4次。

    三、结束

    教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!

    活动结束!

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