[热搜教案] 中班数学小蚂蚁教学设计反思其七

观察小蚂蚁。

作为教师，你一定写过教案吧，教案能够安排教学的方方面面，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，什么样的教案比较高质量？这篇《[热搜教案] 中班数学小蚂蚁教学设计反思其七》应该可以帮助到您。

活动意图：

小朋友对于蚂蚁非常感兴趣，经常可以看见小朋友蹲在地上观察蚂蚁，因此开展了此次活动。通过儿歌培养孩子们口语表达力，体验模仿蚂蚁的快乐。懂得团结的力量。

活动目标：

1、游戏中完整朗诵儿歌，懂得团的结力量。

2、学习“碰“快快”培养口语表达能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。WwW.jk251.cOM

活动准备：

蚂蚁图片、基本了解蚂蚁外形特征。

活动过程：

一、引题

1、回顾蚂蚁搬豆的情景，哼唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

2、细观察蚂蚁的外型特征(触角)。

二、学习儿歌

幼儿讨论

(1)一只蚂蚁能搬动豆吗?为什么?怎样才能搬动?

(2)为什么许多蚂蚁把豆抬起来?

(3)听儿歌。

听到了什么?

你觉得蚂蚁的速度怎样?(根据儿歌学蚂蚁动作)

(4)分句学念儿歌做相应动作，丰富词汇“碰”“快快”。

喜欢儿歌里的哪一句?(巩固词汇)

(5)为儿歌取个题目。

老师觉得蚂蚁的这种快快的的动作像小小兵一样，而且很团结，就叫《蚂蚁小小兵》

三、表演

1、分组或单独表演。

2、以问答方式表演。

儿歌：蚂蚁小小兵

蚂蚁小小兵，

行动听指挥。

触搅碰一下，

快快排好队。

触角碰两下，

快快运米粒。

触角碰三下，

快快翻个身。

触角碰四下，

快快回洞里。

活动反思：

活动中孩子们玩的兴致很高，玩起来都很起劲。孩子们扮演小蚂蚁听儿歌做相应动作。整个活动让孩子们在一个完整的情境中，以游戏的形式进行，从中体会表演的快乐，成功的喜悦，以及团结的力量。

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[教案分享] 中班美术小蚂蚁教学设计反思其三

现在，很多教师需要用到教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，教师经常会为写教案感到苦恼，写教案要注意哪些方面呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[教案分享] 中班美术小蚂蚁教学设计反思其三》，仅供参考，希望对您有帮助。

活动目标：

1、 学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、 增加对绘画活动的兴趣。

3、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、 范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、 油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

3、 自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

活动过程：

(一)以变魔术的形式引题激趣。

教师手持魔术棒说：你们好!我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。

出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对?现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)

我到底能变出什么呢?好，魔术马上开始。

将范画贴在黑板上说：变变变!(迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁)你们说，我变出什么呀?(蚂蚁)

你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)

(三)幼儿练习，教师指导。

1、 鼓励幼儿大胆作画。

2、 鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

(四)幼儿相互欣赏，评价。

结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗?

活动反思：

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

今日教案: 中班美术小蚂蚁教学设计反思 月度范文精选

我相信大家都接触过教案，教案也是老师教学活动的依据，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，教案应该从哪方面来写呢？下面是小编为大家整理的“今日教案: 中班美术小蚂蚁教学设计反思 月度范文精选”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图

小蚂蚁整天忙碌的样子，我们想到了勤奋、团结，看到他们用触角“说话”，我们又感到“神秘”，根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习，进行“吃苦耐劳，不怕困难 ”的思想教育。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。通过让幼儿了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。 所以《勤劳的小蚂蚁》这一贴近幼儿又让幼儿充满兴趣的活动并应运而生。愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的勤劳。培养幼儿的想象力和简单的造型能力。

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备

儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备

《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样?

2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周围有什么?

四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

1、 鼓励幼儿大胆作画。

2、 鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

活动延伸：

参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

活动反思

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

不足：

对作品评价时，语言还不够精炼。