二年级数学上册课件。
我相信大家都接触过教案,教案是教师安排教学的依据,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。教案应该从哪方面来写呢?下面是由小编为大家整理的【教案收藏】 二年级数学上册教案其一,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学内容:课本54——55页。有关0的除法。
课型:新授课。
教学目标:
1、在已有生活经验的基础上,初步理解平均分的含义和除法的意义,了解有关0的除法。
2、能用除法解决一些简单的数学问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。
教学重点:理解有关0的除法,培养学生的解题能力。
教学难点:理解有关0的除法,培养学生的解题能力。
教学方法:谈话法,讲授法,练习法。
教学时间:一课时。
教具:课本、电脑,实物投影仪。
教学过程:
一、谈话导入
上一节课,我们学习了除法的初步认识,会用除法算式解决生活中的实际问题。今天,我们接着学习除法。
二、探索新知
1.出示教学挂图。引导学生仔细观察,并说一说自己看到了什么?你能提出什么数学问题?
2.引导学生用自己的方法提出问题:每只猴子平均分到几个月亮?
3.学生说自己的做法,并列出相应的除法算式:0÷5。
4.小组讨论学习:每只猴子平均分到几个月亮?
讨论后指名回答,老师板书。交流你是怎样想的。
教师板书:0除以任何一个不是0的数都得0。
三、自主练习
1、先让学生看图自己列式计算,然后引导学生套用规律进行计算。Jk251.CoM
2、综合练习,帮助学生熟练运用学过的数学知识,可以让学生自己独立完成再讲解。
3、第三题只给出了条件,让学生在自己提问题的基础上,还可以让学生列式计算。有一定的难度,教师可以先讲解再让学生完成。
四、小结
同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?
五、布置作业
提前预习下一课。
板书设计:猴子捞月
教后反思:大部分同学内容能够掌握有关0的除法,但在实际操作中却不是很熟练,必须多做练习。
jK251.COm精选阅读
教案范本: 小学二年级数学上册教学设计季度范文精选
按照学校要求,教师都需要用到教案,多写教案能够提升我们的策划能力,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,好的教案都有哪些内容?《教案范本: 小学二年级数学上册教学设计季度范文精选》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。
教学内容:
北师大版小学二年上74、75页。
教材分析:
本课是北师大版二年级上册第七单元乘法口诀(二)中的内容,是在学生学习了2~6的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对口诀的编制具有了一定的能力,因此对教材进行了重新创设教学内容,把7的乘法口诀的编写和练习融为一体。使学习内容更具挑战性。
教学目标:
1. 在学习了2~6的乘法口诀的基础上,应用旧知识与推理,编制7的乘法口诀。在探索规律的基础上掌握7的乘法口诀。
2.能正确地运用口诀计算表内乘法,解决实际问题培养应用意识。
3.让学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。
教学重点:
编制7的乘法口诀。
教学难点:
应用7的乘法口诀。
教学过程:
一、创设情境
导入:老师给大家带来了两个好朋友,你认识他们吗?都是谁?他们在谈论什么呢,让我们一起来看一看!(指名读题上的话语)在一旁的小明在想什么呢?(指名读)你们知道吗?(有的知道有的不知道)要想知道两个星期,三个星期有几天我们必须要先知道什么?那一个星期到底有几天呢?(七天)好,今天我们就一起来学习7的乘法口诀!(板书)(齐读)请你思考2个星期有几天?你是怎样想的,3个呢?怎样想的?
二、自主探究
1.同学们真厉害,这样小明就能准时参加淘气和笑笑的生日PARTY了。既然你那么聪明,那你能计算出4个星期、5个星期、6个、7个、8个、9个星期更有多少天吗?(课件)请把你的结果填写在教材74页填一填的表格中。(填好的同学自己小声的说说你是怎样计算的)
2.汇报交流
师:谁愿意和大家说说你的结果和想法?
3.编口诀
师:同学们,还记得老师教过大家编口诀的方法吗?
(齐说)一算,算什么?(用连加法计算结果)二编,编什么?(根据表格编口诀)三看,看什么?(看其中的规律和需要注意之处)四记,记什么?(根据规律记口诀)
师:同学们真厉害,下面就转动自己的小脑筋用我们的方法快速的编口诀,记口诀吧。完成教材74页第2题。
4、汇报
谁来读读自己的口诀?(两生读同时板书)和老师一样吗?一样的举手,真厉害,你们都是小数学家。看黑板老师写的这三句口诀,1-6的我们已经学过了,只有这三句是最陌生的,让我们齐读一下好吗?怎么记这三句口诀呢?
有没有别的办法呢?把你记口诀的方法说给同桌听听,比比谁的方法好(同桌交流)
5、记忆口诀:下面就请大家在下面用自己喜欢的方法背一背这些口诀。
6、游戏(多种形式背口诀)
(1)拍掌齐背
你们记住了吗?老师准备考考大家,伸出你的双手,让我们一起背一遍。
(2)师生对口令。
我来问,你来答,准备好了吗?(打乱顺序问)
(3)同桌对口令
同桌两个人像老师这样对口令。
三、练习(15分钟)
1.师:你们背的真棒,老师想考考你,敢接受考验吗?听要求,读算式,说口诀(7*8=,8*7=,567=,568=)
你们的小脑瓜转的可真快,看这两个式子,你能总结出什么?是不是每一句口诀都有四个对应的算式?(不是)
真是个善于归纳总结的好孩子,请同学们打开教材75页,快速完成第一题目。
汇报!谁来汇报一下你的结果,和他一样的举手。真厉害!
2.下面老师要考考大家的口算能力,注意仔细看卡片,抢答,注意站姿。要求,直接说答案。(答错的起立读算式,说口诀)
3.同学们,你们做的可真快!小小七星瓢虫也想来考考我们了!(出示瓢虫图)你看到了那些和7有关的数学信息了呢?你能看图提问一个问题代替七星瓢虫考考大家吗?
4.教材75页第3题还有更多的问题需要我们来解决,你愿意试试吗?(做好的同学尝试说说这几道题的数量关系。指名汇报。)
5.说了那么多,你口渴了吗?你一天大约能喝几杯水?那要是一周呢?你是怎样计算的。原来你一周要喝这么多的水啊,可见我们的生活是离不开水的,但是如果世界上的水资源枯竭了,我们也就不能生活了,所以平时一定要节约用水
6.好啦,请同学们看大屏幕,这是谁?他是哪里的人物?其实乘法口诀运用非常广,不仅能解决生活中的问题,在中国的四大名著之一西游记中也存在,比如说:孙悟空打白骨精不管三七二十一。用到了什么口诀?孙悟空被太上老君关在八卦炉里炼成火眼金睛,一共关了七七四十九天,用到了什么口诀?唐曾师徒四人西天取经要经历九九八十一难,用到了什么口诀?你看口诀是不是无处不在啊,所以我们一定要学好口诀。
四、总结(2分钟)
谁能说说这节课你学到了什么?
板书设计:
七七四十九
七八五十六
七九六十三
【教案参考】 二年级数学说课稿
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案在我们的教学生活当中十分常见,要想在教学中不断提升自己,教案必不可少。什么样的教案比较高质量?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《【教案参考】 二年级数学说课稿》。
一、情景引入
1、计算比赛
(1)男生和女生比赛,比一比哪队算的又对又快.
(2)小组内交流.
2、看图列式(12页练习1题)
(1)学生独立完成.
(2)与小组交流你是怎么想的?为什么这样填写.
3、完成13页练习3题)
(1)都有哪些人来买票,你还知道什么?(说图意)
(2)你想帮助笑笑买给谁票?应收多少钱?你是怎么想的?
(3)与小组同学交流.
4、全班汇报.
5、完成课本13页练习4题。
6、揭示课题
二、探究新知
1、介绍乘法口诀的历史:学生读收集的资料.
2、教学 例题
看图用乘法口诀计算叶子的总数.
3、学习例2.小熊数图形个数是5个5个数的,你能帮它用一个乘法口诀算出图形的总个数吗?
4、二年一班老师带领8名同学去公园游玩,每张门票6元,超过6人每张门票5元,你能老师用一个乘法口诀算出一共要付多少钱吗?
5、学生自学例4.明明家住在五楼,他每上一层楼要上8个台阶,你知道明明从一楼到家要走多少个台阶吗?
6、全班交流汇报。
三、巩固练习
1、每支铅笔5角钱,红红要买4支铅笔要用多少钱?买9支呢?用乘法口诀计算.
2、判断题:
(1)每公斤苹果5元,买3公斤苹果用的钱数为5×3=15(元) ( )
(2)5个5的和是20.( )
(3)2个5加上7个5的和是55.( )
(4)6个5减去1个5是5个5,用乘法表示是:5×5.( )
四、全课总结
1、这节课你学会了什么?
2、你还有什么问题吗?