【教案模板】小班艺术教学设计：辣椒炒藕之四

按照学校要求，教师都需要用到教案，多写教案能够提升我们的策划能力，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，好的教案都有哪些内容？《【教案模板】小班艺术教学设计：辣椒炒藕之四》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

一.活动背景

小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

二.过程实录

（一）活动目标

1.会大胆的选择相应的颜色进行压印，知道在压印时颜料要不多不少。

2.注意在压印时图案分配的均匀，不多也不少。

3.对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。

（二）活动准备：

1.圆形的纸盘（蓝色）、颜料+海绵（绿、白、红）、横切面的藕若干、青、红椒丝若干。

2.娃娃一个，绒板一块，示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

3.视频转换仪，电视机。

（三）活动过程

1.出示娃娃，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们好！我叫玲玲，今天时我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的青椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢？你们愿意帮助我吗？

幼：愿意！

师：谢谢！

（评析：活动开始，教师以过生日的形式引起幼儿兴趣，使幼儿注意力集中，并以娃娃语气请求幼儿帮助，使幼儿自然地进入游戏之中。）

2.学习用藕、辣椒等材料印画辣椒炒藕

（1）认识作画材料，感知色彩

师：刚才玲玲叫我们烧什么？

幼：是辣椒炒藕

师：我们来看看她给我们准备了些什么材料？它是什么颜色的？（分别出示藕、青椒、盘子）

幼：有藕是白色的。

幼：有绿色的辣椒。

幼：有红色的辣椒。

幼：有蓝颜色的盘子，边上有花纹的。

幼：还有红颜色、白颜色、绿颜色的颜料。

教：这里有圆圆的蓝蓝的盘子，白白的藕，绿绿的和红红的辣椒，和白色、绿色的颜料。

（此过程不但认识了材料，还让幼儿把色彩及物品对上号，以便在操作中色彩的正确运用）

3.引导幼儿学习压印的方法。

师：我们怎么烧呢？先看老师来炒！jK251.cOM

师：（边示范边讲述）我们先放藕，（示范动作）把手指放在藕的洞洞里，蘸一下白色颜料后用手掌在藕上压几压，我们可以在空的地方多压几个好了我们可以放辣椒了，（取出辣椒）我们用它光滑的一面蘸颜料，注意了什么颜色的辣椒蘸什么颜色的颜料，蘸好了放在空的地方，小心了要放在空的地方用手指均匀的压一压，你可以根据口味放辣椒哦，如果要颜色漂亮可以放两种辣椒喔！

（评析：在示范讲述中由于藕太大，幼儿很难拿，因而我教授了拿的方法，为了不让幼儿出现反复压在同一地方，在这里我们着重提示了在空的地方避免幼儿压印的看不出形状；示范时我印上了红色和绿色的辣椒让幼儿感受到色彩丰富的美丽。）

4.幼儿压印绘画，教师指导。

教：我们要注意颜料不可以太多也不可以太少，菜要炒地不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。

师：小朋友注意要用手掌用力往下压。（幼儿压印，教师巡回个别指导。）

师：请小朋友炒好菜后，把菜端到桌子上来。（绒板）

（评析：此过程中，多幼儿喜欢操作藕，藕大，幼儿好压，有的想多压几个，但注意刚才教师所授的方法几要求，有的幼儿不爱吃辣椒，在放辣椒时少放了一点，而有的幼儿放的较多，并分别放了红绿两色。海面的运用有效的控制了颜料的多少。）

5.评讲

师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜不多也不少？颜料呢？

幼A：我喜欢这盘菜，他的菜烧的很好看，不多也不少。

幼B：我喜欢他的菜，他的藕印很漂亮，颜料不多也不少。

幼C：我喜欢这盘菜，他的颜色好看。

（出示玲玲）：好香啊！小朋友烧的真好！谢谢你们！我的朋友都来了，请你们一起来参加我的生日吧！（教师和幼儿一起端起桌子绒板，唱生日歌出教室）

（评析：在评讲中，从目标出发，引导幼儿围绕排列及颜料的多少讲述，让幼儿充分感受作品的美感，同时感受了成功的喜悦与帮助别人的快乐。）

二.活动评价

本次活动美术活动在工具材料上作了大胆的尝试，使幼儿充分感受到绘画的乐趣，并根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终，将压印技能很自然的容入游戏之中，充分感受到绘画的乐趣，同时感受到了帮助别人的快乐。从活动效果看，幼儿十分感兴趣，作品都能注意色彩及结构的紧密，达到了要求。

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[教案范本] 大班艺术教学设计：纸圈变变变之四

大家对教案都很熟悉了吧，教案也是老师教学活动的依据，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，教案要写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[教案范本] 大班艺术教学设计：纸圈变变变之四”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。

活动过程：

一、谈话导入课题孩子们，今天活动室里有变化吗？这些漂亮的装饰都是用纸管下脚料-纸圈做成的。你们也来做一做吧。

二、我来试一试1、出示纸圈瞧，这些漂亮的纸圈2、幼儿动手老师：你想做什么呢？快来试一试吧。

（1）小伙伴之间可以互相合作。

（2）鼓励幼儿大胆想象制作。

三、比比谁做的好幼儿互相介绍自己的作品，比一比谁做的好.

四、拍照留念幼儿手拿自己的作品拍照留念.

活动延伸幼儿玩滚球游戏活动反思：

农村的幼儿没有大城市幼儿那些花花绿绿的玩具，他们拥有的是大自然的赐予。山山水水、花鸟鱼种，这些朴实无华的事物，孕育了幼儿纯洁美好的心灵。这次活动，我让幼儿利用熟悉的纸圈，进行创作。并且为每个幼儿提供了平等参与自由表现的机会，让他们感受自由表达和创作的乐趣！

「教案模板」大班社会教学设计之四

教案课件是老师工作中的一部分，每个老师都需要仔细规划教案课件。只有将教案课件写好，这样才能实现预期的教学目标设计。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“「教案模板」大班社会教学设计之四”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、幼儿知道9月10日是所有教师的节日。

2、在活动中感受老师对幼儿的爱，幼儿对老师的爱，并能用不同的形式来表达对老师的爱。

活动准备：日历、课件

活动过程：

一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天

边谈话边小结：每年的9月10日是教师节，是所有幼儿园老师、小学老师，初中老师，高中老师，大学老师共同的个节日。

提问：为什么要创设教师节呢？

二、感受老师的爱

1、播放课件（如老师教小朋友上课，给小朋友分饭，和小朋友做游戏等，使幼儿感受老师对他们的爱）

2、提问：老师都帮助小朋友做过哪些事情？

鼓励幼儿大胆表述，教师适时帮助幼儿组织语言。

3、师：你喜欢老师吗？为什么？

因为幼儿以分组的方式充分交流，表达对老师的爱，教师巡回指导，丰富幼儿谈话内容。

3、师：你应该怎么样爱老师？关心老师？

三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情

1、鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，特别是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他勇敢表达。

2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的方式表达对老师的爱

3、教师肯定每一位幼儿的表现，并且表达对每名幼儿的爱

热门课件: 小班美术教学设计之四

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活动准备：

背景图一幅（可取放的泥土）、棉签、水分颜色（如熟褐、深绿、桔黄、粉红、钛白）

活动过程：

一、导入情境-——引趣

1、师：春天来了，花园里的花朵争相开放，可是，有一个花园里一朵花儿也没有开放。花园的主人感到很奇怪，这是怎么回事？

2、忽然，泥土下传来了花籽的说话声：“这里的泥土实在太硬了，我每天都用力顶，想钻出去，现在力气都用完了，还是没有钻出地面。”

3、谈论蚯蚓的本领重点提问：小蚯蚓有什么本领呢？

小结：蚯蚓可以使坚硬的泥土变得又松又软。

二、学画小蚯蚓——尝试用棉签作画

1、用棉签宝宝蘸水粉色表现扭动的小蚯蚓。

2、给小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添画白色线条的花纹。

3、花儿开放了，在画面上粘贴花朵。

三、欣赏表现

1、观赏作品

2、学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。

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