鞋蒲小学第一学期社团活动方案(精选教案)

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一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，教案是保证教学质量的基本条件，一份完整的教案有许多内容，怎样才能写好教案？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《鞋蒲小学第一学期社团活动方案(精选教案)》，仅供参考，希望对您有帮助。

鞋蒲小学第一学期社团活动方案

一、指导思想：

开展社团活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的社团活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

二、工作目标：

1.培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2．凸现学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3．积极参加各级演出和比赛，为校争光。

4．通过多种方式吸收更多的学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、措施要求：

1.尊重主体，实行双选。

社团活动继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择自己感兴趣的社团。要求学生在指导老师的帮助下，充分发挥个性特长。

2.落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性，学校对活动坚持六定：一是制定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设不同的社团课程；二是制定活动目标，各个社团在学期初必须确立好活动目标，并制订切实可行的活动计划；三定活动时间，社团活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间；四定活动内容，每个社团活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；五定辅导老师，平时的辅导与活动都由专职老师负责，特殊情况另外聘请；六定活动地点，学校将确保各社团有固定的活动地点。

3.科学管理，追求实效。

（1）要求每次活动师生都要准时到岗，不早退，对于无故迟到、缺席的学生，扣除其所在班级的常规考核分。每次活动前二分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

（2）各个社团要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作。活动巡视和指导要面向全体。教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事。辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知所有社团成员。

（3）教师要做好社团活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。专用功能室的负责老师要做好功能室内物品保管、门窗收关等工作。

（4）各社团必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提前备好课，期末要写好总结，学校将统一对备课总结进行检查。

四、社团成员推荐办法

1、由班主任根据学生意愿，每班每个社团推荐2名学生。

2、原则上每个社团学生数不低于25人。

3、学生填写社团申报表后，交到该社团指导教师处。

4、指导教师择优录取，最终确定名单，上报政教处。

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星五小学社团活动章程优秀模板

星五小学社团活动章程

第一章总则

第一条星五小学学生社团的性质：

学校统一管理，聘请热衷学生社团工作及有特长的教师，带领一批具有共同志趣、爱好和特长的少年儿童自愿组成的活动团体。

第二条星五小学学生社团宗旨：

丰富学生校园生活，满足学生的多元化发展需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，不断提高学生各方面的素质。学生初步掌握某些特长，并服务校园，服务社会，展示星五小学学生健康、快乐、努力、成功的精神风貌。

第三条星五小学学生社团的任务是：

积极组织和开展培训活动，引导学生积极参与各类文体、艺术、科学、实践等方面的表演、操作、比赛及交流，培养学社的兴趣，提高学生的素质。

第二章分则

第四条星五小学学生社团的组织机构：

总团长：z副总团长：z

团员：z

第五条星五小学学生社团的成员：

凡是在校的学生，对社团的某一项内容有兴趣，同意社团章程，自愿加入社团的学生，经本人申请和指导教师的认可，即可成为社团成员。

第六条社团指导师权利和义务：

（一）社团指导师权利

1.有向学校申请成立社团的权利。

2.社团指导师有制定本社团名称、主题、内容、招募社团成员的权利。

3.对本社团成员有管理、教育，评选优秀队员的权利。

（二）社团指导师义务

1.建立本社团章程，制定学年社团工作计划和总结的义务，对成员进行考勤的义务。

2.组织社团成员开展社团成果展示和带领社团参加各项活动及比赛的义务。

3.及时向学校上报本社团活动材料的义务。

第七条社团成员的权利与义务：

（一）社团成员的权利

1.社团成员有接受社团的培训，参与社团活动的权利。

2.社团成员有对本社团工作提出意见和建议的权利。

（二）社团成员的义务

1.社团成员必须按时参加社团的培训和活动，如有特殊情况，需提前请假。

2.社团成员必须认真及时地完成社团交给的任务，积极参与本团各项活动。

3.社团成员必须自觉遵守本团各项规章制度，自觉维护社团形象，有团队凝聚力。

第七条培训的原则：

1.培训包括集体指导性培训和自主学习与练习。

2.社团按规定时间进行培训活动，并以实践练习为主。

3.各社团考勤由指导教师负责，校长室、教导处、值周教师随时抽检。

4.各社团组织必须遵循以下原则：各社团的指导教师必须遵守学校社团活动的总章程，完成学校与社团布置的有关各项任务。

第八条奖惩的原则：

1.对于社团活动的积极分子，在期末评优时，给予优秀社员的奖励。

2.社团成员退团，需经个人申请由各社团指导教师批准后，方可退社；未经同意，擅自退社或没完成社团布置任务或缺勤的学员超过三次者，无故迟到超过5次者，一个学期不得参与评优活动和参加其他社团活动。

第九条经费的原则：

1.学员免费参加社团的培训，一些必需的学具（用品）由学员自备。

2.对于在各类活动中取得成绩指导教师按教代会决议奖励。

第三章附则

1.本章程的修改权、解释权归星五小学。

2.本章程自拟定之日起，正式施行。

市瓦小学第一学期始业教育要求精选

市瓦小学第一学期始业教育要求

与文明同行做四好少年

为响应胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年的贺信精神。本学期，我校将在原有争做新三好学生活动的基础上，开展与文明同行做四好少年的实践教育活动，从细节抓起，从小事着手，将德育规范落实到生活的各种情境之中，帮助学生学会做事、学会做人，逐步形成良好的行为习惯和正确的价值取向。

一、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己行为习惯中。从自我做起，从小事做起。说文明话，做文明事，走文明路，做文明人，告别各种不文明行为，以自己的模范行为带动身边人，争当热爱祖国、理想远大的好少年。

二、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己的学习生活中。要好好学习，养成良好的学习习惯。上课专心听讲，按时完成作业，争当勤奋学习、追求上进的好少年。

三、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己日常生活中。要培养自己独立自主的能力。帮助家长做一些力所能及的家务，自己能做的事情自己做。学会自己照顾自己，学会安全自护本领，不让老师家长担心。主动帮助他人，和同伴友好相处。用我们的行动，做一个品德优良、团结友爱的好少年。

四、与文明同行做四好少年，把争创活动融入到自己的强身健体中。坚持锻炼身体，积极参加各类文体活动，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

希望各班通过始业教育这个契机，将与文明同行做四好少年的教育精神贯穿于整个学期。在新学期伊始就呈现蓬勃的学风，良好的班风。

温馨提示：

1．结合四好少年的要求，了解暑期学生有意义的富有特色的学习生活典型事例并上报到大队部；四六年级各班上交每位学生的暑期社会实践表。（8月31日早上上交大队部）

2．31日返校日结束之后4至6年级各班分别精选35篇作品上交到大队部参加学校四好少年征文、童谣比赛。届时学校将对作品进行评定，设立各类奖项。

3．在9月10日教师节来临之际，于9月8日前出好一期主题相符的班级黑板报。并布置好班容班貌，学校将于9月9日进行班容班貌评比。

4．因为扶助员是学校给来访客人的第一印象，所以请各位班主任老师务必在班级里挑选工作认真、积极负责的学生担任此项工作（担任扶助员工作特别出色的学生在评先评优时将优先考虑）。市瓦校区四、三年级各班推选1名扶助长、11名扶助员，并将名单于8月31日上午上交赵妙倩老师，上午放学后四（1）班扶助员在大队部召开扶助员会议；江滨校区将由六（7）、五（7）、四年级、三年级各个班级担任扶助员工作。以上14个班级分别推选出1名扶助长、11名扶助员。名单于8月31日上午上交林俐老师，上午放学后在大队部召开六（7）扶助员会议。中山、育英校区辅助员名单分别上交给陈琳叶、夏小珍老师。

5.瓦小香樟合唱团将在新学期市瓦校区针对三五年级全体学生招收新团员，请各班主任在8月31日做好学生的报名工作，名单于9月2日上交市瓦校区音乐办公室，并通知学生于9月3日下午2节课后参加面试（面试地点再通知）。

6．结合各中队特点，运用各种形式，深入开展《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传教育。结合《瓦小新三好学生童谣版》、《瓦小学生一日常规童谣版》认真学习，注重养成教育，教育学生在新学期养成各种文明行为习惯，人人争当瓦小新三好学生。

希望各班通过始业教育这个契机，将与文明同行做四好少年的教育精神贯穿于整个学期。在新学期伊始就呈现蓬勃的学风，良好的班风。

期初行事历：

8月31日8点30分学生返校；下午全校各班打扫卫生并布置班容班貌；

9月1日各班继续完善班容班貌，下午学校将对二至六年级各班进行检查。教师备课。

9月2日始业教育；正式上课，供应中餐；下午校德育办将对一年级各班进行班容班貌检查。

9月3日迎新生工作。9月6日新生正式上课。

大班第一学期安全紧急撤离教案精选篇

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：;如果遇到突发事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音，组织幼儿;实战演习。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动反思

安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

城海二小第一学期校本课程实施方案精选

城海二小第一学期校本课程实施方案

为了认真落实《基础教育课程改革纲要》，挖掘校内课程资源，实施校本课程，满足学生需求，促进学生全面发展，结合学校实际，继续开展四季之歌歌声飞扬、诗园漫步、节日探访、科学发现等活动。现将实施《春之声与夏之恋部分试行方案》制定如下：

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，全面开展课程改革实验，努力实施课程资源，充分发挥校内外教育资源的作用，促进学生发展，努力创建学校的教育特色。

二、总体目标

全面贯彻国家课程的基本要求，实施学校课程资源，体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上的一致性，提高课程的适应性，实现课程的多样化，探索课程发展的机制，满足教师专业发展的需要，尊重和满足学生的个性差异，充分发掘学生的个性潜能，促进学生个性全面、和谐地发展，增强课程对促进教师和学生发展的作用。通过学生经历实践、体验感受，提高学生学习的兴趣、发展学生的技能、促进学生全面发展，享受教育的快乐。

三、校本课程的内容

第一版块：一、二年级段诗园漫步

1、课程目标：

（1）几千年来，诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史，使千百代炎黄子孙一直沐浴在中华文明的温馨里，促使学生了解中国自古就是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。养成热爱诗歌，诵读诗歌的习惯。

（2）自觉搜集古诗文，提高学生口诵心惟、含英咀华能力。

（3）培养学生珍惜自己民族优秀文化，热爱祖国语言文字思想感情。

2、课程的内容：

课程内容：秋、冬之歌、秋、冬之诗。

3、课程安排：该课程纳入正式课表，每班隔周安排一个课时。

第二版块:三、四年级段节日探访

1、课程的目标

（1）通过学习与实践，增进社会与文化参与，了解中国传统节日文化，陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操，尊重并学习不同地域的文化，增强社会责任感和民族自豪感。

（2）通过学习与实践，丰富学生的学习生活，促进学生个体身心发展，提升日常生活品质，培养文化生活的兴趣与理想和爱国主义精神。

（3）通过学习与实践，激发学生自主的探索和研究的精神，培养学生独立思考与解决问题的能力。

2、课程的内容

中华民族传统节日传承了中国上下5000年的历史，是一个取之不尽、用之不竭的知识宝藏。为了让学生更多更早地了解其精华，以传统节日为主线，结合其它特殊节日为内容的校本课程。

3、课程安排：该课程纳入正式课表，每班隔周安排一个课时。

第三版块:五、六年级科学发现

1、课程的目标：

（1）初步了解生活中发生在自己身边一些简单自然现象与自然事物。

（2）初步学会运用科学知识并结合自己的观察来发现和提出问题。

（3）初步了解观察的方法，能在老师的组织下进行一些简单的观察活动，记录简要的数据。

（4）感受与体验科学的神奇和魅力，激发学生对科学的兴趣，对科学的热爱。增强学生拓展视野，增长见识的欲望。

2、课程的内容

（1）自然界中，亲近自然动、植物。

（2）风、云、雷、电的形成，春、夏、秋、冬的更迭，草、树、鱼、虫的生活。（可以整合人、自然、社会，科学）

3、课程安排：该课程纳入正式课表，每班隔周安排一个课时。

四、课程实施：

1、主讲教师要根据学校校本课程实施方案制定课程纲要，包括课程目标、实施策略、课程内容（课程安排表）、评价建议四个部分。

2、教学要符合总体目标要求与学生的年龄特点与知识结构特点。按照综合学科四项常规要求进行设计，每次教学活动结束后要注重记录与反思，收集与整理学生有关作品。例如设计教学过程，低段可按这样的程序：读一读，演一演，写一写，比一比，找一找。总之，教学设计思路简单，让自己与学生都能上。

五、评价与考核

学生方面：

(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，以学生体验感悟为主，但要作考勤评价记录。

(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为优秀、良好、一般、待定记录。

(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示。

教师方面：

(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。

(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

(4)一学期每位上校本课程教师要上交优秀教材、教案两篇，开展一次优秀教案评比。

附：校本课程类型与名称参考

二0一一年九月三日

主题词：教科室工作计划

抄送：校长室校务办公室

温州市龙湾区城海第二小学教科室20xx年9月3日印发

附：校本课程类型与名称参考

低中高的课程内容结构其实都融合了科学素养类课程，人文类课程、技艺类课程。

课程类型

课程名称

科学素养类

趣味动植物

环保小卫士

童诗中的科学

节日的发现

人文素养类

诗歌的王国

古代诗人

节日论坛

浦南小学“数学节”活动方案精选

浦南小学数学节活动方案

一、活动目的：

为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。

二、活动主题：让快乐与数学同行

三、活动时间：3月14日---4月1日

四、活动内容：

（一）活动筹备：3月7日3月14日

1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。

负责老师：各校区大队辅导员。

2、数学节节徽设计大赛。3月7日3月11日

负责：林芒等美术老师。

（二）学生活动：分两大版块3月14日4月1日

版块一：展现数学之美

（一）数学节节徽设计大赛

参赛对象：一～六年级全体学生

参赛作品要求：

1．作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。

2．作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。

大赛流程：

1．公布大赛方案。

2．由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。

3．班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。

4．获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间：3月17日

总负责：zz

作品汇总负责老师：东校区z南校区zz校区zz

版块二：感受数学之趣

活动一速算接力游戏

活动时间：3月25日下午第二节课后

活动地点：各班教室

参赛对象：全体一年级学生

带队教师：各班班主任

活动过程及要求：

1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）

活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。

2、评奖方法：

（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。

（2）每个年级评出优胜班级奖和参与班级奖，评出团体奖由学校颁发证书。

活动负责人：

本次活动由一年级数学教研组负责，其中东校区由z负责，南校区由z负责，李臻诚负责出卷工作。

活动二数独游戏

游戏时间：3月23日下午第一节课后

地点：各校区自定

参加对象：二年级每班派10名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授数独游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与数独游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加游戏。

2．游戏要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

（2）独立完成数独比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。

奖项设置：

现场赛取个人每校区前20名（西校区10名），评为数独小能手。

活动负责人：

由二年级数学组负责，黄海燕设计测试卷，具体负责人：zz

活动三巧移火柴棒游戏

游戏时间：3月25日下午第二节课后

游戏地点：各校区自定

参加对象：三年级每班派10名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授巧移火柴棒游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与巧移火柴棒游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加比赛。

2．要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

（2）独立完成巧移火柴棒比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。

奖项设置：现场赛，取个人每校区前20名，评为巧移火柴棒小能手。

活动负责人：由三年级数学教研组负责活动，具体负责zz负责设计比赛卷。

活动四24点速算游戏

游戏时间：3月30日下午第一节课后

游戏地点：各校区自定

参加对象：四年级每班派8名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩24点速算游戏，引导学生积极参与。通过班级的预赛，每班选拔8名学生参加比赛。

2．游戏要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。

浦南小学数学节活动方案精选

浦南小学数学节活动方案

一、指导思想：

数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的文化气息和文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。

二、活动目的：

1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。

2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。

活动主题：浸润数学文化感受数学生活

活动口号：快乐数学伴我成长

三、活动时间：4月25日5月8日

四、活动对象:1--6年级全体学生

五、氛围营造

1．电子宣传栏

z市浦南小学第六届数学节

浸润数学文化感受数学生活

智慧数学，快乐生活。

缤纷数学节，精彩每一天

展思维风采，享数学魅力

2．开幕式（4月25日）

魔方达人现场表演：（各校区安排8至10名学生现场表演，体育老师秒表计时，现场公布成绩)

互动游戏：数学谜语抢答赛，巧算24点

3．红领巾广播（教导处供稿）

以校园广播站的形式开展数学家，我点播活动，让学生介绍自己喜欢的数学家，从数学家的成材故事中感悟学习数学的快乐，学习数学家们的良好学习品质。

4．展板（在开幕式时展出）

内容：数学日记、数学报为主，也可以加入一些数学名人故事、数学优秀作业等。

六、活动内容：

1、数学小报编辑。

在1-2年级进行数学剪报制作活动，在3-5年级进行数学手抄报报编制活动。让学生选择自己喜欢的数学内容，制作数学小报，体验合作的乐趣，提高学生的综合素质和综合能力。

要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美术组负责评奖。

每个年级分别评出一、二、三等奖。

2、开展数学阅读。

结合静心阅读时段数学老师有意识地指导学生开展数学阅读活动，组织学生读数学报，征集、交流学生在读的一些数学绘本、数学故事等，培养学生的阅读兴趣与习惯，4至6年级每班开展一次读书交流会。

4、数学日记撰写。

积极鼓励学生进行数学日记的撰写，提高学生的思维能力及语言表达能力。每班征集若干份张贴，5月1日，3至4每个班级上交2篇。送各校区教导处。

数学趣题游园活动，3-6年级以年级段为单位，结合数学谜语以及数学趣题等以猜谜或抢答赛等形式开展。

各年级特色活动：

活动一速算接力游戏

活动时间：5月4日中午12：30至1：00

活动地点：各班教室

参赛对象：全体一年级学生

带队教师：各班班主任

活动过程及要求：

1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）

活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。

2、评奖方法：

（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。

（2）每个年级评出优胜班级奖和参与班级奖，评出团体奖由学校颁发证书。

活动负责人：z

活动二数独六宫格游戏

游戏时间：5月5日中午12：30至1：00

地点：各校区自定

参加对象：二年级每班派6名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授数独游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与数独游戏。通过班级的预赛，每班选拔6名学生参加游戏。

2．游戏要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

（2）独立完成数独比赛卷，比赛时间30分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。

奖项设置：

现场赛全校设一、二、三等奖30名。

活动负责人：z

活动三数独九宫格游戏

游戏时间：5月6日中午12：30至1：00

地点：各校区自定

参加对象：三年级每班派6名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授数独游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与数独游戏。通过班级的预赛，每班选拔6名学生参加游戏。

嘉咸小学心理剧社团教案(精选教案)

嘉咸小学心理剧社团教案

第一课时

教学目标：1、让成员快速熟悉团队的目标与要求；熟悉团队的成员。

2、考察成员基本的表演能力和理解能力。

教学过程：

一、社团介绍

心理剧社团以表演心理剧为主要内容。心理剧以学生在日常生活中和学习中所遇到的心理冲突、困惑和应对方式为主题，以表现学生在学习、生活以及人际交往中发生的故事为主要内容。

二、社团活动具体要求

1、准时参加活动

2、保持活动场所纪律

3、保持积极的参与度

三、成员相互熟悉

成员做简单的自我介绍，彼此之间互相熟悉。

四、表演游戏

1、根据老师的要求表演出规定的表情动作

基本情绪表现

面部表情表现

肢体动作表现

2、快乐传真游戏

成员分成两组排成两列。第一个同学面向老师，老师出示题目，其余人向后转，背向第一个人。

第一个人看主持人给的题目（简单的成语或者俗语，方便用肢体展示的词语）；

看完后，主持人收起题目，第一个人拍第二个人肩膀示意让其转身。第一个人通过肢体语言，把刚刚看到的词语的含义表示出来，然后第二个人根据自己的理解同样把自己的理解通过肢体语言传递给第三个人。以此类推。

传到该组最后一个人时，这个人需要说出成语。

五、总结

第一次活动结束大家一起愉快的玩耍，建立了彼此之间的熟悉感与信任感，相信接下来的活动大家能够齐心协力做好。

第二课时

教学目标：心理剧排演

教学过程：

一、简单介绍《嘿！看我的》剧情

本剧是为引导学生正确地看待和处理同学之间的关系，不以自我为中心，多多学会关注他人的想法和态度。达到与同学和睦相处建立美好友情的目的。

二、分配角色排演剧目

1．（下课铃响了同学们排队来到操场）旁白：听，下课的铃声响啊，看，同学们排成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)队来到操场上做游戏。（一组同学跳皮筋）同学甲、乙、丙喊另两个快来跳皮筋答应：好吧，我俩抻筋）另三个，甲：我们玩什么呢？乙、丙：嗯，我们玩清明怎么样，齐：好甲、乙、丙：（边唱边跳）明明：（上）我玩什么呢？这个挺好，加我一个齐喊：快来吧！明明：太好了！嘿！看我的(上,把其他同学推下,自己跳)抻筋两人,这么霸道,丙：我们一起玩明明：不行乙：我们怎么样？明明：（我不管）齐：你下去吧！我们不和你玩了明明：我不玩谁也别玩bye,bye

齐：我们玩别的.唱下

2.跳绳组唱上(6人)

A.B：喊我们来跳绳

C.D.E.F：欢呼(好)

E.F：我们摇绳,跳,数

明明：又来一组,走上前,加我一个.

齐：快来

明明：嘿!看我的,跳,不下

E．F：我们一起跳

齐：是呀

明明：不行，我还没跳够

齐：快来排队（拽）

明明：不行-------（闯）栽倒（脸破了）

齐：上（关切）怎么了

明明：起，就怨你们。

3．旁白：放学了，明明回到家里。

明明：妈妈，我回来了。

妈妈：哟，明明，你可回来了，愉来，妈妈看看。

哎，怎么了？

明明：妈妈最疼我，我让妈妈出口气，（装哭）妈妈------

妈妈：爸爸，快来，我们孩子挨欺负了。。。。

爸爸：都打成这样了，我们明天去找老师。

4．旁白：第二天，明明的爸爸妈妈一起来到学校

妈妈爸爸：刘老师，我们家孩子总挨期负

师：明明，怎么回事？

明明：我不知道。。。。。。

师：我来调查，同学们，昨天谁和明明一起玩了？

第三课时

教学目标：巩固《嘿！看我的》剧目排演

教学过程：

一、排演剧目

巩固剧目的剧情，通过教师引导调整台词。

二、心理游戏

动物接力赛

游戏规则：1、成员自由分成两组，各自扮演一种动物角色，如袋鼠、熊、鸭子、兔子、青蛙。

2、两组动物角色一一对应进行接力跑。

3、每个人必须用自身角色的姿势跑，比如袋鼠双脚并拢跳，熊四肢着地跑，鸭子蹲步走、兔子蹲跳、青蛙蹲跳手着地。

4、一轮完成后可以调整角色，以各自优势发挥到最大为目标。

该游戏主要目的是为让学生学会寻找自身和团队成员的长处和优势，通过调整顺序、调整角色来将团队的力量发挥到最大。

第四课时

教学目标：心理剧《心灵的抚慰》排演

教学过程：

一、内容简介：本剧主要讲了与方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老师即使巧妙地对于小舟进行了心灵的抚慰，帮助于小舟找回了快乐的故事。

二、角色分配：

于小舟：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。

方小美：女，娇美伶俐，开朗活泼。

张大山：男，贪玩好动。

田壮壮：女，偏胖，较贪吃。

宋琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。

班主任：女。

三、剧目排演

第一场（地点：教室）

在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。

方小美背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，防下书包后，喜滋滋地向其他同学说：同学们，吃糖喽！然后从书包里拿出一包糖。

田壮壮：小美，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？

方小美：今天我过生日，甜蜜共享嘛！

田壮壮等七嘴八舌：生日快乐！小美。

（惟有小舟独坐静默，这时其他同学向小美围过来。）

宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？

方小美（自豪地）：我妈去沈阳时给我买的，二百多呢！

宋琳琳：这么贵？

方小美（眉飞色舞地）：这算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。

第一学期州温二中七年级学生综合实践活动方案

第一学期州温二中七年级学生综合实践活动方案

一、活动目的：

落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动，增强学生身心素质，提高生活及生存技能，培养创新精神与实践能力。

二、活动内容：

（一）家政训练。学生自带食品原料（净菜）、餐具（包括碗、盘、筷、铲等），在规定场所及时间内，合作烹制荤素搭配、营养合理的菜品，接受老师评价。

（二）素质拓展。学生在拓展训练师指导下参加指定的素质拓展项目（如背摔、电网、逃生墙、勇敢者之路等），增强身心素质，培养团队精神。

（三）科普制作。学生在科普老师指导下利用提供的器材自制棉花糖机，培养创新精神和动手能力。

（四）园林树木鉴赏。学生在园林专业老师指导下识别常见园林树木，了解生长习性、景观作用和经济用途，学习园林树木鉴赏知识。

（五）环保教育。在老师指导下，进行水质生物净化实例观察，制作简易的水质净化装置。（每位学生需自带一个类似矿泉水瓶的塑料瓶）

（六）真人CS对战。

三、活动项目安排：

（一）上午

1、始业教育（9：009：30）：参加当天活动的全体学生统一集中，安排活动项目，开展组织纪律、安全事项等宣传教育。

2、家政训练（9：4511：30）：全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老师评价，完成中午用餐。

3、场地整理（11：3012：00）：学生严格按要求清理野炊活动留下的垃圾，确保场地整洁，环境卫生。

（二）中午

1、休息参观（12：0012：20）：学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。

（三）下午

1、第一节实践活动课（12：3013：20）：分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电猎狐（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等5项活动项目。学生按选报项目到指定场地参加实践活动。

2、第二节实践活动课（13：3014：20）：根据申报项目，学生交换场地继续参加实践活动。

3、活动小结（14：3014：45）

4、返校（15：00以前）

四、活动课具体方案（附件下载）

第一单元复习教案相关教学方案

复习过程：

一、文学常识

高尔基－苏联－《海燕》《童年》《在人间》《我的大学》

魏巍——《我的老师》—《谁是最可爱的人》

脱脱——元代——《赵普》－《宋史》

二、字音字形字音：发绺（）两颊（）诅咒（）踱（）步地窖（）赫（）然窘（）迫踌（）躇（）摩挲（）颓（）唐抖擞（）（）揩（）油虐（）待恣（）情剔（）透遗孀（）聘（）用 牛犊（）遴（）选 轩（）然 萦系（）（）抉（）择勘（）察笨拙（）字形：弓弦－炫耀即使－既然后悔－教诲跻身－拥挤多音多义：颤抖－寒颤提问－提防调动－调节模样－一模一样恶毒－厌恶－恶心盛放－盛开负荷－荷花三、词语积累1．教师引导学生识记课文注解中的词语2．教师强调注意的词语：颓唐：精神萎靡恣情：放纵感情诅咒：咒骂不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。轩然：比喻打的纠纷或风潮。四、古文阅读《赵普》1．教师引导学生根据课文注解，一边读课文，一边疏通文意。2．词类活用碎裂奏牍掷地（使动用法使……碎裂）2．古今异义词龌龊（）（）：古义：过分谨慎，拘于小节。明日：古义：第二天今义：今天的下一天。颜色：古义：脸色今义：色彩3．一词多义乃：（1）太祖乃悟（）（2）见渔人，乃大惊（）虽：（1）虽多忌克（）（2）虽乘奔御风（）以：跪而拾之以归（）（2）乃以瓦布之（）（3）虽乘奔御风（）而能以天下事为己任（）4．解释词语a、阖户启箧（）b、卒用其人（）c、普少习吏事（）d、寡学术（）碎裂奏牍掷地（）e、既薨（）f、读之竟日（）5．用原文语句填空文中写赵普刻苦读书的语句是：晚年手不释卷；表现他精力旺盛的语句是：读之竟日，及次日临政，处决如流表明赵普性格特点的语句是普性深沉，有岸谷，虽多忌克而能以天下事为己任。。