2022王庄小学自然拼读社团活动计划(精选)

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一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1.主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

四、活动时间

每周五下午

五、参加对象

所有英语社团的成员。

六、活动内容：

1.学生自我介绍，学生学唱英语歌。

2.学习26个字母发音规则。

3.学习爆破音pb、td、c(k)g摩擦音f v 、th th、s z。

4.学习摩擦音w、r、y、sh、x、h。

5.学习鼻音m、n、ng。舌侧音l、l。

6.学习破擦音tsdstrdrchj。

7.特殊字母组合。

8.学习短元音、长元音、双元音、普通元音。

9.学习划音节。

七、活动要求：

每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。

八、活动措施：

1.充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展比赛。

2.开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。

3.利用一起作业，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

九、具体安排：

学生名单： （附后）

十、规章制度

1.活动时间：每周五下午3：00-5：00。不迟到，不早退。准时签到。

2.服从老师和社团干部的组织安排。

3.活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。

十、社团设置：

由两名英语老师负责指导，下面设社长1名，副社长1名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

社长：王亚恒

副社长：李银珠

十一、评价方式

教师综合每周学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。

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实验小学2022-2022学年合唱社团活动计划(参考)

本学期我校社团合唱队员以三四年级学生居多，有四十人。大部分老生已经毕业，今年招了一批新生参加，所以呈现了新生较多的事实。目前声音比较稚嫩，本学期要加强歌唱习惯、气息和声音等方面的训练，针对这种新局面，我们的计划如下：

一、活动设想、措施。

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法，从学生的气息开始训练，养成较好的用气习惯，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练

由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4、扩大知识范围开阔眼界，定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

四、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我中心的群众艺术活动和精神风貌。

4、为第五季“校长有约”做准备。

五、活动时间：

周五下午第二节起

活动准备：

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌谱。

七、活动过程：

A、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练队员的声音。

2、中外合唱名曲。

《送别》、《虫儿飞》、《我的国 我的家》、《星空》

3、合唱姿态。

B、训练方法及过程：

1、气息的训练

2 、音准训练

3、节奏的训练

4、声音的训练

2022-2022小学生田径社团计划(精选)

田径社团计划

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和实施《学生体质健康标准》，保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康发展，在围绕学校工作计划的前提下，根据体育组实际情况以及体育学科自身的特点，特制定计划如下：

一、指导思想及工作目标：

以贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》为依据，深入开展教育教学研究，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素质和健康水平为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动，进一步推进“阳光体育运动”开展，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，争创实小体育工作特色：

二、目的任务：

为了丰富校园文化生活，积极落实每天一小时阳光体育活动，培养学生田径运动兴趣特长，养成自主锻炼的好习惯，认真开展学校工作，提高我校田径项目竞赛水平。

三、组建队伍：

为了进一步落实学校的田径训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，经过选拔测试，我们从3—5年级中选拔体育精英，得到学校的大力支持和帮助，充实学校田径队的实力。并结合学校的实际情况制定了田径队的训练目标和计划。

四、训练重点：

重点抓50米短跑、400米中长跑、跳远、垒球、实心球、跳高等项目的训练，以争取在市区中小学生田径运动会上取得良好的成绩。

五、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；

六、训练必须以身体系统训练为主。要训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生肯吃苦的品质，加强意志品质培养，争创佳绩。

小学生综合社团2022-2022下学年活动计划(参考)

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展，培养学生心灵手巧、善于发现、勇于创新、敢于创造的意识观念。

一、社团活动目的

1.培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。2.开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高。

二、活动时间、地点

时间：周二、周四下午4:00—5:00（冬）

4:30—5:10（夏）

地点：五楼美术教室

三、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与社团活动无关的事。

3、每次老师布置的手工任务，学生都应按时完成。

4、社团成员必须按时到达活动教室。

小学儿童画社团活动计划(分享)

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段,是素质教育的重要内容,通过由简单到复杂的绘画步骤的训练,提高脑、手的协调能力,提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作,特拟订计划如下:

一、活动目的:

(1)让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

(2)培养学生的想象力和创造力,用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。

(3)培养学生动手能力和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。

二、活动对象:社团所有学生

三、课时安排:每周一、四下午第3节课

四、教学活动内容:

(一)重视基础训练,包括色彩、线描等艺术领域,抓住难点强化训练,解决习作中难以解决的问题。

(二)引导学生欣赏大师作品,提高审美情趣,并指导学生留意身边的事物,将观察到的形象通过画笔展示出来。

(三)指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,创作出有一定艺术品味的作品来。

1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识,以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动:

(1)、收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。

(2)、欣赏画家作品,利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

(3)、让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自己的双手绘制出各式各样的作品,以表达自己的内心情感。

(4)、学生绘画作品进行展览。

四、活动措施:

(1)教师要认真负责,适当调节课程的难易程度,使活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)授课过程中穿插现场示范,使教学与观摩融为一体,打破学生的畏惧心理,同学们将会得益颇多。

(3)引导学生看画读画讲画,通过展评培养学生的自信心和成就感,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会,这些过程都将影响学生的心灵,成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余,鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析,取长补短,加深同学们对绘画的热爱,唤起对美术学习的热情和积极性。

儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一,初步培养儿童对自然,社会生活的欣赏能力和表现能力,培养他们的形象思维能力和自我表现能力,增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力,教学中多表扬,少批评,以积极的语言鼓励引导儿童沿着自身发展的路线,定会走向成功的彼岸。