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    发表时间:2022-03-29

    【www.jk251.com - 师恩难忘】

    按照惯例,老师必须撰写自己的教案,撰写教案有利于教研活动的开展,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,你是否在烦恼教案怎么写呢?希望《师恩难忘优秀模板》能够为您提供帮助。

    职中教师节征文:师恩难忘(2)

    师恩难忘

    每每想起上初中时,数学课上老师为我们讲题总是娓娓道来而每道题都是他精挑细选出来的,当我们遇到有困难的题目时,他就会像农民伯伯种田一样一个步骤一个步骤的为我们讲解,正所谓慢功出细活吗?总是当自己要身临其境时,却发现自己已不再是那个豪迈不羁的小学生,而是一位跨入职高一年级的学生,再也不能像读初中时,那么顽皮,那么任性,那么的不问世事,在今天看来独立这个眼已离我不再是那么遥不可及了,而是远在天边,近在眼前了。

    相对于我而言,我是一个比较慢热的人,对于一个相识的人我可以和他们打成一片,而对于一个陌生人我也可以做到视而不见。

    在初中时,我最喜欢的莫过于我的数学老师了,每每总是情不自禁的想起初中生活,想起我的数学老师来,他姓孙,我们都叫他孙老师。他总是戴着一幅近500度的眼镜,因常年为考硕士而引起的高度近视,有一个这样的老师,我们对学习的热忱自然也不会有一点点松懈,也感到有这样的老师而骄傲,可别以为他很严肃,每次上课,他总是会说一些趣味性的课题把我们带进知识的海洋,引起了我们对数学极大的兴趣,而我因数学底子不好,自然上起课来有点吃力,但是他总是会缌的为你讲解,每当对学习有点松懈时,只要想起他的谆谆教诲,总是一股作气的打起精神来,在没有上他的课以前我最怕的就是考试,因为分数一出来总免不了被家人说一顿,但这次分数一出来我连自己都惊呆了,100分的试卷我打了89分,对我原来的数学成绩来说,总停留在60-70分的阶段或者是不及格,但是这次的分数给了我很大的满足感,当我买来水果去报答孙老师的教导之情,但也没有接受,还说了一句让我终生授用的话,我教知识给你们既是一个老师的职责,也是我的心愿,我把你们都像看待我自己的孩子一样,你们的成绩提高了,你们很满足,我也很高兴,我并不是为要你们来报答我,而是你们自己可以有更好的前途,更多的机会,一个人的成功,三代人将改变命运!

    而现在,我们的高中老师也说过这样一句话,我在心里默默发誓,我一定会把成绩提上来。现在,我想说的是老师我想您!

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    教师节征文:难忘师恩

    时光流逝,日月如梭。我读小学四年级来一直有一个人在关心我、支持我、鼓励我,她就是我们的班主任向老师。

    记得有一次,向老师正在给我们上语文课,她绘声绘色地讲授着课文的主要内容,这个时候向老师点到了我回答问题。我慢吞吞地站起来,因为没有集中注意力,语无伦次地说:嗯这篇课文主要写了嗯,我意识到自己影响了向老师声情并茂的讲课,脸刷的一下就红了,头也不自主地低了下来,心情也就更紧张了。本以为向老师会就此生气,批评我,谁知向老师却和蔼地说:没关系,慢慢地想,别着急,我相信你能答得出来!我慢慢地抬起头。

    就在这时,向老师转身拿起粉笔,用她那端庄、秀丽的字迹在黑板上写出板书,并用语言与手势来启发我、开导我。我受了向老师的启发,慢慢地说出了课文的大概内容。回答完毕后,我知道自己已经浪费了大家的上课时间,默默地又低下了头。等再次听到向老师的声音时,她已经站在了我身边,轻轻地抚摸着我的头说:没关系,孩子,认真倾听努力思考,你就是最棒的!最后向老师还让同学们为我鼓掌。

    向老师就是这样一位充满慈爱的好老师,她为我们传授着知识,不怕劳累,日夜工作,同时,她还对我们倾注着关心和呵护,我难忘向老师的恩情!

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    学生教师节征文:师恩难忘

    师老师是一直我四年学习生活中的班主任老师。您使我最难忘的是那双炯炯有神的大眼睛。那眼睛,有时像甘泉雨露,滋人心田,有时像赞美的话语,给人鞭策与鼓励。

    记得有一次,我在上语文课时,脑海浮想了昨天晚上电视台播放的动画片《猪猪侠》有趣的情节。便情不自禁地手舞足蹈起来,老师在课堂上讲的话我一句也听不进去。这时候,老师似乎发现了什么,眼睛睁得像桂圆般大,侧着脸向射来两道严肃的眼光,就像锋利的利剑穿透了我的心扉。我吓了一跳,马上回过神来,拿起课本继续听课。

    师老师的眼睛虽然有时严厉,但更多的时候却是流露着亲切、温柔的神采,给别人送来战胜的勇气和力量。有一次,我在课堂上回答问题,我只能说出结果,说不出原因,急得满头大汗,眼泪都快流出来了。这时候,师老师向我头来鼓励的眼神。我还是说不出。师老师亲切的说:不要紧,我来补充。我抬起头,恰碰上老师那充满温暖的眼光,心里感到热乎乎的。我认真地听着老师您的解答,还有今天语文课上,您叫我朗读课文,我读得很流利,同学们也都向我投来羡慕的目光。我望着老师那赞许的眼光,心里甜滋滋的。

    在师老师您的关心和帮助下,我的学习进步很快。我深深懂得,自己的每一点微小的进步,都是老师们精心培育和辛劳帮助的结果。师老师相信我,在今后的学习中我会更加地严格要求自己,自觉、刻苦地学习,决心用最好的成绩来报答老师们的培育之恩。

    师老师您对我的关心我将终生不忘。师老师我爱您,我也爱所有的老师。

    师恩难忘堂实录 教案精选篇


    《师恩难忘》第二课时课堂实录

    板书了课题,围绕课题步步深入,感悟文本。

    师:师指谁?

    生:老师。

    师:有没有不同的意见?

    生默不作声。

    师:注意老师的问题是指谁,而不是问师是什么意思。

    生:师指的是田老师。师:那田老师是个怎样的人呢?这是我们这节课重点研究的第一问。

    师:与师相对的字是?

    生:生。

    师:生又是指谁?

    生:刘绍棠。

    师:有谁了解他呢?来为大家介绍一下。

    生:刘绍棠是著名的作家,代表作有《青枝绿叶》、《运河的桨声》。

    师:这篇课文就是刘绍棠先生写的,原来的题目是《老师领进门》。他为什么要写这篇文章呢?

    生:因为田老师对他有教诲之恩。

    师:这也是课题中的恩,在这儿指的是田老师对作者刘绍棠先生的教诲之恩。这教诲之恩在文中又有哪些体现呢?这是我们这节课研究的第二问。

    师:教诲之恩,作者终生难忘,又是为什么呢?这是第三问。下面就请同学们带着这三个问题认真自读课文,写下自己的体会。

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