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  • 精选:信息技术高中教案

    发表时间:2022-03-16

    【www.jk251.com - 高中信息技术教案】

    在我们的高中教学中都离不开教案的撰写,撰写教案有利于教研活动的进行,用心编写教案才能促进教学进一步发展,你是否在烦恼高中教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的精选:信息技术高中教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

    (注:本课分两课时完成,第一课时以新授为主,第二课时以练习为主)

    第一课时

    教学内容:第135—138页《再现“月食”》

    教学要求:1、学会运用学过的平移动画设计“月食”动画效果。

    2、学会设计明亮度渐变动画效果,并运用于“月食”动画。

    教学要点:1、重点:月食情景动画设计。

    2、难点:月食时月亮的变化及各关键帧的设置。

    教学过程:

    一、导入新课

    同学们都见过月食吗?日食呢?我们这儿在上世纪八十年代曾出现过日食,那情景是难得一见的。请同学们说说其中的天文原理。

    今天我们就运用Flash动画来展现月食时的情景。

    1、启动“多媒体网络教室”,进入演示教学。

    2、启动Flash。

    3、播放“月食”动画,让学生欣赏制作好的月食动画效果。

    4、指导学生浏览课本135页—137页内容,对本课的月食动画设计过程作初步了解。

    二、讲解与操作演示

    1、想一想:怎样达到月食时月亮形状的变化效果?(书上省略了)

    思路:用一个黄色、一个蓝色(与夜空同色)这样两个大小一样的月亮相向而行,运用学过的平移动画,让它们在同一条水平线上相遇。

    2、提问:两个月亮能否在同一图层?应该谁遮住谁?

    3、演示制作两个月亮相遇的平移动画,两个月亮距离宜近不宜远,否则会造成月食过程太快。

    4、演示背景制作:

    (1)先插入新图层,并在该图层的绘图区画背景:先画蓝色背景(注意画蓝色矩形作背景,不能直接设置背景色,否则天空颜色就无法改变了。颜色不宜过深或过淡),再画楼房和树丛(参见课本第135页图29.1)。

    背景要求:可间可繁,自由发挥。注意夜晚景物颜色的深浅要适当。

    (2)将画好的背景转换成组件(比先新建组件方便)。

    问:背景图层放在什么位置?(最底层)

    先设计背景合适还是先设计月亮动画合适?为什么?

    5、预览动画。问:动画中还缺少什么?(明暗变化)

    6、设置月食时的明暗变化效果。

    (1)Flash中的明暗变化效果可以通过明亮度的渐变动画实现,不宜采用前面学过的改变Alpha值实现,为什么?(因为Alpha值改变的是图像的透明度,适宜渐隐渐现的动画效果。)

    (2)明亮度的渐变设置与Alpha值变化设置方法一样,都是通过“实例”面板中的“效果”设置卡进行设置。由于两种变化都是动画,都要通过设置关键帧来实现。

    (3)关键帧的设置:

    思考:要实现月食时的明暗变化效果,需要设置几个关键帧?

    根据月食过程特点,分初食、全食、结束三个点,分别设置关键帧:

    两个月亮刚刚相交时,插入一个关键帧。(问:三个图层都要插吗?为什么?)

    两个月亮完全重合时,插入一个关键帧。

    两个月亮刚刚错开时,插入一个关键帧。

    (4)思考:月食时,需要设置哪些图层关键帧的明亮度?(背景图层)

    月亮还需要设置明暗变化吗?(黄月亮不需要,蓝月亮需要)

    (5)操作演示:先选中背景图层中插入的第一个关键帧,打开“实例”面板中的“效果”设置卡,在下拉式列表框中选中“明亮”项,右边出现调整明亮度的小窗口,点击小三角出现调节滑杆,拖动滑块便可设置明亮度的数据,也可以直接输入数值。百分数在-100%—100%之间变化,数值越大,景物越亮,反之越暗。插入的第一个关键帧处设置为-20%左右,第二个关键帧处设置为-70%左右,第三个关键帧处因为月食已经结束,明亮度不需要改变了,其值为默认值0%。

    用同样明亮度设置蓝月亮所在图层插入的第一、第二关键帧。提问:为什么要如此设置?(因为蓝月亮如果不随天空一样变化,就露馅了。)

    (6)在各关键帧之间创建动画动作。

    7、测试影片,观看月食动画的完整效果。

    8、思考:该动画还是否存在与现实中的自然景观不相符的地方?

    (窗户的亮光在月食时不应该和其它景物一样出现明显的明暗变化)

    9、请学生说说改正的方法。

    插入新图层,将发亮窗户放入新图层,因窗户没有变化,可以直接在该图层绘画,不需要建组件。

    问:该图层放在什么位置?(倒数第二层)

    10、演示修改部分窗户,并预览动画效果。比较两种窗户的不同变化效果,看看那种更真实。

    说明:前一种效果也是可以的,可以突出那种月黑天高的特殊效果。

    11、指导学生阅读课本138页“小知识”“金钥匙”,加深对重要知识点的理解和印象。

    12、指导学生再分析课本中的动画设计过程,看看能发现其中的什么问题。

    (1)书上省略了月食时月亮形状变化的动画,该动画放在了哪个图层?

    (2)背景图在哪个图层?(图层1)

    窗户也在其中吗?(书上没考虑灯光的相对稳定性)

    (3)书上考虑了蓝月亮随天空变化吗?(考虑了,在图层3设置的,但是与图层1的对应位置(第一关键帧)明亮度相差4%,没必要。)

    (4)书上只提到一个关键帧的设置,其它插入的关键帧都省略了。

    三、学生设计练习

    1、要求完成上述月食动画。同机位两人合作完成。

    2、教师巡视辅导。

    四、讲评作业

    选择先完成的学生作业进行展示,并进行讲评。肯定成功与创新之处,指出不足之处,提出老师的修改建议。

    五、总结全课。

    本节课学习了运用平移动画和颜色效果动画中的明亮度变化设计方法,比较真实地展现了自然界中的月食景象,很好地发挥了Flash动画设计的长处,设计简捷轻松,效果又好。希望同学们课后多动脑子构思类似的动画情节,设计出更新更美的动画。

    六、布置作业

    课后思考138页“自己做”中的两道练习题,想好设计思路,以备下节课运用。

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    日新月异的精选:信息技术高中教案


    一、教学目标1、了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系。2、体验信息技术的发展变化。3、引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。二、教学重点1、了解各种信息技术之间的关系。2、健康使用信息技术三、教学难点:体验信息技术的发展变化[教学环境]:教室、大屏幕投影[教学素材准备]:语音输入软件[教学过程]引入:用手语代替老师平时叫“上课”。在黑板上板书“上课”两字代替老师平时叫“上课”。引出信息技术一、信息技术的悠久历史问题1:请用一句话(16字以内)概括各次信息技术革命之间的关系。(分小组交流,每小组推荐一条概括的最好的)(8分钟)(教师简单小结)问题2:在五次信息技术革命里,哪次是我们中国人的智慧。问题3:大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么?会是我们中国人的智慧吗?二、信息技术的发展趋势1、越来越友好的人机界面:让学生了解20世纪最伟大的十个人机界面装置,简单介绍按键式电话、操作系统。(1)虚拟现实技术(提供网址,让学生回家试)(2)语音技术(让两位学生做实验,实验结果投影出来)(10分钟)(3)智能代理技术(打开office助手,体验一下)2、越来越个性化的功能设计(简单点一下)3、越来越高的性能价格比(简单点一下)三、合理使用信息技术问题:中学生不能合理使用信息技术的主要原因是什么?应该怎样做才能做到合理使用信息技术。(学生先总结原因再总结如何合理使用)四、小结,布置作业(p11实践2)提醒学生:故事的形式(时间、地点、人物)(不能少于250字)。请学生课后讨论一下(p11综合实践1),把课堂延伸一下。

    高中信息技术奥赛翻币问题


    山姆大叔发明了一个有趣的翻币游戏。在一个特制的棋盘中有nxm个方格,每个方格中放1枚金币。方格中的金币或正面朝上,或反面朝上。棋盘的每一行的左侧都有一个黑色按钮,可以控制该行中金币的朝向。每按一次黑色按钮,相应行中的所有金币翻转。棋盘每一列上方都有一个白色按钮,用于交换2列中的金币。同时按第i列和第j列的白色按钮,可以交换第i列和第j列的金币,且保持金币在原列中的位置和朝向。翻币游戏要求游戏者对于金币在棋盘中的一个给定初始布局,通过操纵棋盘上的黑白按钮,达到一确定的目标布局。

    编程任务:对于金币在棋盘中的一个给定初始布局和目标布局,编程计算是否可通过操纵棋盘上的黑白按钮,从初始布局达到目标布局。

    数据输入:由文件coin.in提供输入数据。文件含多个测试数据项。文件的第一行中只有1个整数k,表示共有k个测试数据项。每个测试数据项的第一行中有2个整数n和m分别表示棋盘的行数和列数。接着的2n行中,前n行表示该测试数据项的初始布局,后n行表示该测试数据项的目标布局。每行有m个符号(+或-)表示该行中金币的朝向。+表示金币正面朝上,-表示金币反面朝上。

    结果输出:对每个测试数据项,如果可通过操纵棋盘上的黑白按钮,从初始布局达到目标布局则输?quot;yes,否则输出no。所有结果输出到文件coin.out中。输入文件示例

    2

    34

    -+-+

    +--+

    ----

    -+-+

    ++--

    ----

    22

    --

    -+

    ++

    ++

    输出文件示例

    yes

    no

    信息技术(小编推荐)


    微机教案

    长岛县长岛中学

    梁立新

    2003年9月20日

    学科信息技术年级初一任课教师梁立新授课日期2003.9

    课题汉字输入

    教学要求1、了解汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的转换3、熟练掌握智能abc输入法

    教材分析本节内容是在学生掌握英文输入法的基础上,进一步深入学习键盘输入技术:汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件,具有承前启后的重要作用。

    教学重点智能abc输入法

    教学难点词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。

    教学方法以学生自学自练为主,兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法

    教学课时45分课型新授

    教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式

    每课一练:指法练习3‘任务:1、通过课课指法练习,加快学生英文输入速度。2、顺利过渡到新的教学内容。引入新课:利用键盘我们可以输入英文字母,那么我们能不能利用键来输入汉字呢?2.4.2汉字输入法简介5‘简介汉字的四种编码方案:a、分类序号码。b、音码c、形码d、音形结合码在windows98下,默认的是英文输入法,那么怎样启动汉字输入法呢?1、用鼠标选中右下角“任务栏”上的en2、利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件:“英文指法练习”文档传给学生,学生打开文档,使用正确指法对照练习。演示:讲授学生动手试着操作

    教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式

    其它的输入技术的发展:语音输入、手写输入、扫描输入。2.4.3拼音输入法初学者最常用的输入法是:“全拼”和“智能abc”1、“智能abc输入法”简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能(图见课本,略)鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解,提前做演示解释。2、单字的输入输入拼音后,按空格键,有重码,按翻页键;其它的,直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。3、词组的输入为提高汉字的输入速度,应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法:a.两个字的声母和韵母。b.第一个字的声韵母,第二个字的声母c.第一个字的声母,第二个字的声韵母d.两个字的声母。4、标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。讲练结合:1、学生看课本p43,自已学习启动“记事本”2、用多种方法启动输入法:选择”智能abc”3、自己熟悉输入状态按钮的功能(边学边练)输入汉字或符号集体练习:输入“微”字,“绿“字师生共做:通过输入演示后,再总结集体练习:输入:“计算机”、“西安”两个词。学生对照课本在“记事本”上练习。注意:上档键的使用。

    教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式

    课堂练习:中文输入法综合练习5‘请对照输入汉字或符号。1、西安、白云、绿树2、。,;:?!‘’()《¥》……、—3、abcdabcd(输入提示:半角和全角的转换)强化输入法练习。(电子教室系统)5‘课堂综合练习:请将正确的答案填在括号内1、智能“abc”输入法是一种()码的编码方案。2、在windows98下,按()来启动或关闭中文输入法。3、在windows98下,按()在英文及各种输入法之间切换。4、输入汉字时,输入错误的拼音字母,可以用()键来删除字母。5、输入汉字时,出现重码,可以按()向后翻页?6、拼音ü可以用英文字母()来代替7、对词组的输入,最多有()方法输入。课堂小结:见以上练习题内容课后记载:下传文件:“中文输入法综合练习”学生对照输入教师巡回指导。关闭记事本窗口,将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能,提高学生输入练习兴趣。下传文件:“理论练习”学生先做练习,然后师生一起订正答案。退出记事本,保存文档。采用正确的方法关机

    注:

    本课是用word编辑,本网页原因,所以现在看到的有点乱,有需要原稿的朋友,可以联系:

    高中教案地理信息技术应用复习(小编推荐)


    第三章地理信息技术应用

    3.1地理信息系统及其应用

    1、地理信息系统(gis):以采集、存储、管理、分析和描述。由5个部分组成:硬件、gis软件、地理数据、gis人员、应用模型。工作流程:地理数据输入、存储(数字化过程)→地理数据操作和分析→地理信息输出。(地理数据分为属性数据和图形数据。数据存储采用“分层”技术,不同的图层储存不同的地图要素。)

    2、地理信息系统与城市管理(略)

    3.2遥感(rs):一种探测技术,借助对电磁波敏感的仪器对地表物体进行远距离的感知。遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备等组成。根据运载工具的不同,分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。工作流程:物体辐射和反射电磁波(波谱特征)→传感器收集→传输与接收→信息处理、信息分析→应用成果。现代遥感优点:视域广阔、监测范围大,能够瞬时成像、实时传输、快速处理,迅速获取信息和实施动态监测。用途:用于资源普查、环境监测、灾害预警、军事侦察及其他地物变化的分析等。

    类型

    概念

    优点

    航天遥感

    利用卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等携带遥感仪器的遥感

    覆盖范围大,不受领空限制,

    可进行重复不定期观测等

    航空遥感

    利用飞机携带遥感仪器的遥感。

    机动性强,分辨率较高

    近地遥感

    距地面高度在几十米以内的遥感

    分辨率高、范围小

    3.3全球定位系统(gps):在全球范围内进行全方位、实时三维导航与定位的系统。由三大部分组成:gps卫星星座、地面监控系统、用户系统(接收设备)。gps信号接收机主要有三种:导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。特点:全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性。应用领域:军事、交通、邮电、地矿、建筑、农业、气象、土地管理、金融、公安、地壳运动监测、工程管理、旅游探险等等。

    3.3数字地球:数字地球是指数字化的地球,即把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统。数字地球是地球的虚拟对照体。

    热点问题:

    1、工程建设:青藏铁路、三峡大坝、南水北调、西气东输、西电东送、杭州湾大桥

    2、宇宙:冥王星不再列为太阳系大行星,降等为太阳系矮行星

    3、可持续发展:清洁生产、循环经济、建设环境友好型社会

    4、全球气候变化:全球变暖、厄尔尼诺

    5、环境问题:西南喀斯特地区的石漠化、北方的荒漠化与沙尘暴、太湖蓝藻暴发

    6、重点区域:西部大开发、东北老工业基地、环渤海、长三角、珠三角

    7、gps、北斗导航系统

    8、珠穆朗玛峰测高

    9、国家或地区:美国、德国、东南亚、中亚、中东、非洲

    信息技术期未考试


    期未考试评价表附件

    个人网页作品评价表(满分100分)评价人:

    总体要求:整张网页至少有三大块内容,若达不到此要求,则只能得到正常分的一半

    序号

    项目

    子项目说明与类型(打★号的表示纯客观性项目)

    被评价人

    得分

    1

    页面内容10'

    内容是否与子栏目主题相符合且健康丰富(满分3分,酌情给分,档次为3-2-1)

    2

    文字录入没有错误★(满分2分,错一字扣1分)

    3

    对图片的引用正确,能正常显示出应有的图片★(满分2分,只要有一处图片未能正常显示则此项无分)

    网页必须有标题★(满分1分,无标题则不得分)

    4

    引用他人的文字是否注明作者与出处?★(满分2分,有一处未注明扣1分)

    5

    站点规划3'

    是否有专门存放图片的文件夹★(满分1分,有则给分)

    6

    图片、flash等素材文件是否全部存放在相应文件夹下★(满分1分,只要有一个不符合要求的文件,则此项无分)

    7

    站点中没有中文文件名★(满分1分,只要有一个中文文件名,则此项无分)

    8

    链接2'

    有回到主页的入口,并且能够正确实现,若是首页则有链接到各页面的入口,并能够正确实现★(满分2分,全部正确才给分)

    9

    技术5'

    所有元素均用表格定位(如有需要运用层实现特殊效果的除外)★(2分,有1个未采用表格定位的得1分,2个以上不得分)

    10

    使用了未曾教过的网页制作技术(根据使用的情况酌情给分,3-2-1-0)

    11

    容量3'

    整张网页大小(包括图片、falsh等)不超过100k★(满分3分,超过则此项无分)

    12

    整体美学7'

    适当的、符合主题要求的图片元素被用来建立视觉的联系,在字体选择、以及字号、色彩的差别方面运用得当,有一致性,表格尺寸合理。(7分)

    有一些图片元素,但与内容的配合上并不是很和谐,色彩搭配一般,或者有某些表格或单元格的尺寸不太合理。(5分)

    网页上几乎没有图片元素,在布局与排版上过于简单,或者颜色花哨、排版变化过多且很多表格尺寸上有明显的偏差。(2分)

    学年学期信息技术工作计划【推荐】


    一、指导思想:

    推广先进教育技术及理念;应用先进的先进理念及先进设备;服务教育教学;推进校园文化建设及自身技能与修养。

    二、任务与目标:

    1、保证西教学楼多媒体平台正常、安全、平稳、运行。每月全面排查一次西教学楼多媒体平台。快速、及时、高质量的解决教师反映及排查中的问题。采取措施减少、杜绝学生课间私自使用媒体平台。抽查课间(午间、晚饭间)学生私自利用平台上网,发现一例通报一例,并上报学校。

    2、与教学组协同维护全校教室监控系统,保证监控系统的正常使用和财产安全。针对教室监控屡屡断电、摄像头转向,采取有效、合理的措施杜绝以上情况。具体做法设想如下:在连续的几天内,午间(11:30-14:30)晚饭间(17:20-18:30)进行监控录像,对教室内摄像头有变化和微机有损坏的教室重点监控。

    3、做好媒体工作室资产及安全管理。做到耗材不浪费,器材不外借,资产不损失。合理、规范的使用好管理好媒体工作室的资产。

    4、推广和应用校园直播系统、校园点播系统、校园图档管理系统。利用现有设备,做到3-4套节目在线直播,充分利用好现有直播设备,在适当时候实现自作节目(新闻或活动)直播进教室。继续扩充校园点播系统片源,将原有视频碟片压缩,丰富点播资源库。建立和健全校园图档(图片)网络管理系统,实现在校园内查找学校图片。

    5、高三信息技术课教学。

    6、做好丹凤信息港管理和维护工作。扩大丹凤信息港的影响力和自身容量。

    7、做好高三高考信息收集工作,为高三提供最新、准确的高考资讯。

    8、积极完成学校突发性和临时性工作。

    三、具体措施:

    1、加强自身学习,不断提高自身业务水平。在平时的工作中,不断向新的领域迈进、不断树立新的目标,使自己的业务水平有所提高。本期争取掌握我校网络架构和网络架设知识。

    2、提高服务意识,争取更高的满意度。信息技术情报组的职责就是服务教学,服务教育。业务水平提高了,服务水平也要随之提高。在日常工作中做到:不被动、不拖拉、不等靠。

    3、积极学习先进的教学经验和方法,多听课,多评课,使教学水平有所提高,能应对新课程下的“信息技术”教学。作为一名信息技术教师,拥有基本的教学经验和方法是必不可少的。新课程的推行不仅仅是对主干学科教师提出新的挑战。信息技术课作为一门新的课程更是要尝试新的方法新的理念。这就要求教师具备良好的教学经验和先进的教育思想。

    4、团结组内成员、协同好教学组成员,一起完成日常工作和学校下达的临时性工作。

    信息技术对人类社会的影响学习指导【精】


    (一)教学要求

    1、知道数字化生活的基本内容。

    2、知道信息技术推动了经济的发展。

    3、知道信息技术推动了社会的进步。

    (二)教学设计建议

    本节安排半个课时,主要通过对几个问题的思考和讨论,以及对社会事业信息化这个问题的共同探讨,让学生知道信息技术对人类社会所产生的深远的影响。

    这一节的内容丰富,且浅显易懂,可供学生讨论的地方也比较多,虽然教材中只安排了一个讨论交流活动,教师在教学中可以让学生课前预习本节的有关内容,在课堂教学中着重解决教材中提供的两个问题思考,即描述未来的数字化生活,实现这个目标涉及到哪些技术和设备,对人员有些什么要求?和信息技术是如何推动经济发展的?,通过对这两个问题的思考和共同解答,帮助同学更深刻地理解信息技术对推动人类社会发展的重要作用。

    本节教材中这两个问题的答案可以从教材中直接找出来,只要认真预习,就能较好地回答这些问题。而教材中设计的一个讨论交流活动社会事业信息化的范围与内容,看起来简单,实质需要同学关注身边的社会事业信息化的最新发展,这个活动要求同学们通过各种途径了解社会事业信息化的主要内容,从而对信息技术如何推进社会发展有个直观的感受,产生深刻的认识。

    本节的内容大多可以作为学生的预习材料,对于高中生来说没有理解上的问题,关键是组织好学生对问题思考的解答,以及讨论交流活动的顺利开展。

    高中教案高中信息Word综合练习【推荐】


    一、输入以下内容。(5分)陆地上生物产量的90%将消失,450万生物物种将灭绝;全世界70%的淡水将会日日流入大海,人类将会出现淡水危机;陆地上90%的动植物因没有树木蓄水,将受地面干旱的威胁;沙漠扩大,水土将严重流失。树木共有哪四个作用?地球树木面积正以怎样的速度消失?世界上最大的热带雨林区在哪里?我国树木覆盖率覆盖率是多少?二、按下列要求进行设置。(每题5分,共95分)1、给文章加艺术字标题假如地球上失去了森林,选艺术字库中第一列第三个式样,字体为隶书,字号为18,阴影设置为阴影样式11。2、将文章第二行中的日日两字改为白白两字。3、将沙漠扩大,水土将严重流失。另起一段,成为第四自然段。4、在树木共有哪四个作用?前插入一段你知道吗?,并将字体设置为红色。5、将世界上最大的热带与雨林区在哪里?合并成一段。6、删除最后一段重复的覆盖率三字。7、将文中所有的树木改为森林,并设置成倾斜、红色、下加着重号。8、给文章的第一段加礼花绽放的文字效果。9、将文章的行距设置为2倍行距,字间距设置为1.5磅。10、给文章的最后四段添加四号的项目符号?,并设置成红色。11、给文章添加页眉假如,并设置成四号,粉红色,居右。12、在文章的页脚处添加页码,并设置页码居中。13、在文章的最后插入一个分页符。14、复制全文内容到第二页。15、在第二页的标题前插入一幅图片,并设置图片的版式为紧密型。16、将第二页中的你知道吗?首字下沉两行。17、在第二页的最后添加当天的日期,并设置成黑体,加粗,右对齐。18、对文章进行页面设置,纸型为16k(18.4cm;26厘米),方向为纵向,左、右边距为2.5cm。19、将文章用自己的中文名字保存于我的文档中。

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