音乐游子吟教案

2024音乐游子吟教案优选。

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？以下由小编收集整理的《2024音乐游子吟教案优选》，仅供参考，我们来看看吧！

音乐游子吟教案【篇1】

教学目标：

1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育；

2.能积极参与活动，从中体验和表达母亲的深情。

3.能认识波音记号，唱好波音记号，是音乐情感更加细腻。教学重点：

1.能饱含深情地演唱歌曲《游子吟》；

2.体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。

教学难点：用不同形式表现歌曲

教学准备：课件、钢琴

一、图片导入

1.同学们，人世间的爱有很多种，但是有一种爱是最伟大最无私的，我们先来欣赏几组图片，你能说一说你感受到什么样的情感？生：母爱！

师：我们感受到浓浓的母爱。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。（出示图片）

2.师：这位母亲点着蜡烛，拿着衣服，她在做什么？生：缝衣服。师：为谁缝衣服？生：为她的孩子。

师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常的不舍。她的`儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗——《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人孟郊。

4.我们学过这首诗，那我们一起来读一读这首诗（出示诗句）。师：同学们读得很整齐，但是感情还不够深，老师也来试一试。师跟音乐伴奏读，感觉怎么样？老师读得和你们读的有什么不一样的？生找出不同之处

5.大家也一起来试一试，请同学们也来读一读（跟音乐伴奏）

6.师：我发现加上音乐的配乐，这首诗从吟诵变得更像吟唱了。我国著名作曲家谷建芬奶奶还为这首游子吟配上了旋律，就变成了今天我们学唱的歌曲《游子吟》。

二．学唱歌曲

1.初听歌曲，用lu轻声哼唱歌曲；

2.有感情地哼唱旋律；动人的旋律已经让我们充分感受到母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词再来感受孟郊对母亲深深的爱。

3.填词唱；

4.学生带感情地歌唱；这是一首感人的歌曲，我们应该用怎样的声音来唱呢？（生：深情的）

5.波音记号：歌曲中有一句老师也想，来唱一唱，你觉得那一句唱得更好听：临行密密缝波音记号使得感情更加细腻、母亲对孩子依依不舍之情油然而生，大家一起来试一试（男、女、齐）加深感情除了用歌声来表达，还可以用动作来表现，我们一起为歌曲加入动作试一试。

6.完整地跟音乐唱一唱

7.歌表演，书上：诵——歌（演）——诵

刚才我们用了不同方式来表现这首歌曲，有吟诵、歌唱、做动作，那你能自己组合一下怎么表演吗？（四人小组合作）小组展示，学生点评。

7.看完我们的草根表演，一起欣赏别人是怎么演绎这首游子吟的。（欣赏视频）

三．总结，下课

今天我们学唱了这首古韵悠悠的古诗歌曲《游子吟》，在歌中我们感受到了深深地母爱，最后我们再来跟音乐饱含深情地唱一遍《游子吟》。

音乐课后，回到家把这首歌唱给你的妈妈听，表达一下你对她们的感恩之情，然后给她们一个大大的拥抱，好吗？今天的音乐课就到这，下课！

音乐游子吟教案【篇2】

教学目标

情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。

能力目标：学会演唱歌曲《游子吟》，开展表演唱活动。

知识目标：掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。

教学重点：

1、表演唱歌曲。

2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。

教学难点：2/4拍的强弱及节奏训练

教学准备：影片《妈妈再爱我一次》录像片段、课件、手风琴

一、情境导入

1.（播放影片《妈妈再爱我一次》片段。）

2.学生发言

3.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲《世上只有妈妈好》，可以吗？

4.齐唱《世上只有妈妈好》

师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。

今天我们就来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你看到了什么情景？【课件出示】

5学生回答。

二、新授歌曲

（一）学习歌词

①师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》，老师这有个诵读的视频，请你听听。

②朗读古诗《游子吟》。

视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！

（二）学唱歌曲

1、初听

请同学们边听边用手比划旋律线

2、请个别同学上台画出旋律线

3、听音跟唱法练习（同学们用“lu”音轻声跟唱旋律）。

4.提问：这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？

学生回答

5.乐曲中出现的前倚音的怎样演唱？

6.多种方法练习巩固歌曲

8引导学生处理歌曲

(三)拓展歌曲

1、感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。

你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？

2.表达母子情(说说自己的好妈妈)

引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出

3.怎样回报妈妈的爱

学生说一说

(四)作业

作业：

1、唱熟歌曲《游子吟》

2、帮妈妈做一两件你力所能及的事

音乐游子吟教案【篇3】

母爱是人世间最诚挚的情感，同样也是学生最易理解的情感。湘版第六册音乐教科书在第六单元安排了《母子情》这一内容，其中包括歌曲《游子吟》、听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》、活动《献给妈妈的爱》和活动《小乌鸦爱妈妈》。

这一课我选择了两个教学内容：歌曲《游子吟》和活动《献给妈妈的爱》。歌曲《游子吟》是一首亲切真挚的人性美颂歌，由唐代诗人孟郊写作。歌曲为四四拍子，七声徵调式，右四个乐句和尾声构成一段体结构，第一、二乐句旋律深沉平稳，第三乐句在高音区回旋，情绪较为激动，第四乐句运用第三乐句的歌词，重复了第二乐句的旋律，结束句的旋律由一个长音构成，抒发了儿女对母亲的无限深情。全曲使人备感亲切、爱意绵绵。

活动《献给妈妈的爱》是在学会了歌曲的基础上，受到情感的熏陶，目的是让学生在音乐实践活动中，选择自己喜爱的形式，在“母亲节”这个特殊的日子里表达对妈妈的深情。

音乐游子吟教案【篇4】

游子吟音乐教案是为了帮助学生们更好地理解和学习这首经典的古诗词，并且通过音乐的形式将其更好地融入生活之中。本篇文章将会详细介绍游子吟及其音乐教案的基本情况、重点难点的突破、音乐教学方法以及教案实施的具体步骤等方面。

一、游子吟

《游子吟》是唐代诗人孟郊所作，是一篇掌故体诗，共有8句共32个字，通过描绘一个南游子的离别后感叹思乡之情，表达了游子远离故园、孤独无助、依依不舍的心理感受。其中“青山常在，绿水长流，觉时多谢，亲朋无一字。”一句，尤其表达了游子对于故乡之情的绵长和深厚。

二、音乐教案

音乐教案，简单来说就是将一首诗歌或文章通过音乐的形式呈现出来。通过一定的节奏和旋律，使学生更好地感受和理解文章中所表达的情感和思想。游子吟音乐教案，就是将游子吟这首古诗用音乐的形式呈现出来，让学生更好地理解和感受其中的思乡之情以及南国羁旅的寂寞之感。下面我们将具体分析游子吟音乐教案的实施步骤和教学方法。

三、重点难点

游子吟的难点在于如何将其音乐化。对于教师来说，需要考虑如何让学生更好地感受到这首诗所表达的情感和思想。另外还有一些语言翻译的问题，需要精确地转化为音乐的节奏和旋律。

四、音乐教学方法

1.先让学生熟悉游子吟的内容和意义，了解其结构和特点；

2.通过口讲或朗诵的方式教学，帮助学生掌握诗歌的韵律和语调；

3.将诗歌转化为音乐，将学生分组让他们听一遍音乐，要求他们尽可能地表现出音乐所表达的情感；

4.以学生为主体，引导他们在课堂上创作自己的音乐作品并展示出来；

5.对作品进行点评和评分，鼓励他们做出更好的表现。

五、教案实施

1.首先让学生熟悉游子吟的内容和意义，让他们能够背诵出整首诗；

2.教师示范游子吟音乐并讲解音乐特点；

3.学生分组，在老师的指导下进行即兴创作，创作完成后进行展示；

4.学生展示完后，老师对每个小组的表现进行点评和评分，鼓励他们做出更好的表现；

5.最后对整个活动进行总结和梳理，让学生感受音乐创作的过程和乐趣。

六、结语

游子吟的音乐教案，不仅教给学生诗歌的基本知识，还可以使他们更深刻地理解到诗歌所表达的思想和情感。通过音乐教育的形式，可以使学生更好地融入文学之中，感受文学的魅力和感染力。因此，游子吟音乐教案是一种很好的教学工具，值得借鉴和推广。

音乐游子吟教案【篇5】

在音乐教育中，教案是教师进行教学活动设计的重要工具。一份好的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容，提高教学效果。本文将以《游子吟》这首诗歌为例，对一份教案的设计和教学过程进行反思。

一、教案设计

在教案设计中，需要首先明确教学目标。对于《游子吟》这首诗歌来说，万能的教学目标可以包括：学习理解诗歌内容和意境，提高学生对音乐的欣赏能力，培养学生对祖国的热爱情感等。在此基础上，可以进一步分解具体的教学目标，如学习掌握歌曲的基本节奏、音准和表演技巧等。

其次，教案中需要设计一系列的课堂活动。对于《游子吟》，可以从音乐、文学和历史等多个角度展开教学。例如，可以通过介绍诗人柳宗元和他的生平背景来帮助学生更好地理解诗歌的含义；可以通过讨论诗歌的意象和情感表达方式来培养学生对文学的感知能力；可以通过听歌和合唱等活动来提高学生的演唱技巧和合作能力。

最后，教案中需要明确评价和反馈的方式。可以通过听力测试、诗歌朗诵比赛等形式对学生的学习效果进行评估，同时还可以通过及时的反馈和建议来帮助学生改进演唱技巧和表达能力。

二、教学过程

在具体的教学过程中，教师需要紧密结合教案，有条不紊地进行教学活动。在《游子吟》的教学中，教师可以通过以下几个环节来进行教学：

首先，要进行诗歌的解读。教师可以向学生解释诗中的意象和情感，并帮助学生理解诗人的创作意图。同时，还可以结合讲解历史背景，让学生对诗歌有更深刻的理解和认识。

接下来，要进行音乐的学习。教师可以向学生介绍歌曲的演唱要点，包括音准、节奏和表情等。可以通过分组合唱、个别矫正和整体排练等形式来帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

然后，教师可以引导学生进行音乐欣赏。可以通过播放经典演唱版本，让学生感受不同演唱者的风格和表达方式。还可以通过配乐和影像展示等形式，帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感。

最后，要进行课堂表演和评价。可以组织学生进行小组合唱和诗歌朗诵，并通过评委打分和同学互评等方式评价学生的表现。同时，要及时给予学生反馈和建议，帮助他们改进演唱技巧和表达能力。

三、反思与总结

在教学过程中，教师要紧密结合学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略和方法。对于《游子吟》这样一首具有文学性和情感性的作品来说，可以通过多种多样的教学活动来激发学生的兴趣和情感共鸣。同时，教师还要注重引导学生进行自主学习，培养他们的创造力和独立思考能力。

在教案设计和教学过程中，教师需要注重个别差异的处理，适应学生的不同学习节奏和需要。还要关注学生的参与度和反馈意见，及时进行调整和改进。只有根据学生的实际情况进行灵活调整，才能提高教学效果，让学生在音乐教育中获得更多的收获和成长。

总之，对于《游子吟》这样一首具有深厚文化底蕴的经典作品来说，音乐教学需要综合运用多种教学手段和方法，从不同角度和层面来引导学生进行学习和理解。同时，教师要注重个别差异的处理，关注学生的参与度和反馈意见，以达到更好的教学效果。通过反思与总结，不断优化教案和教学过程，才能更好地开展音乐教育工作，让学生在音乐中感受美的力量，培养情感的品味和审美的能力。