大班体育优秀教案

大班体育优秀教案11篇。

根据您的要求栏目小编帮您找到了以下相关信息：“大班体育优秀教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是课堂教学的指引。这篇文章或许是您解决问题前所需的启示！

大班体育优秀教案 篇1

活动目标：

1、引导幼儿探索布袋的多种玩法，发展幼儿的想像力、创造力。

2、通过合作玩布袋，培养幼儿的合作精神。

3、激发幼儿对民间游戏的兴趣。

活动准备：

红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。龙头一个。音乐两段，录音机。

活动过程：

一、跳布袋舞，激发幼儿对体育活动的兴趣。

1、今天天气真好，我们大家来锻炼身体吧!走，跟老师出发(播放音乐)

2、(幼儿手拿布袋随意走到位置上站好)好，我们跟着音乐一起跳起来吧!

二、幼儿探索布袋的各种玩法。

(一)尝试独自一人玩布袋。

1、提问：

刚才你们手上拿着的是什么

2、每个幼儿自由探索布袋的玩法，教师巡回指导。

3、小结：

你们刚才玩得真不错，想出了这么多好玩的方法。其实，这个布袋不仅可以一个人玩，(教案出自：:教案网)还可以是几个小朋友一起玩。现在，老师就请大家自己找几个好朋友再去玩玩这个布袋。

(二)尝试多人合作玩布袋。

1、幼儿互相合作继续探索布袋的各种玩法，教师巡回指导。

2、集中，互相学习不同的玩法。

刚才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我请你和你的小伙伴上来玩一玩，让大家学习学习。(请个别幼儿上来示范)看了这么多的玩法，我们再去试试看好吗

3、小结：

这个布袋可真神奇，它不仅可以用来跳舞，还可以玩出这么多好玩的游戏。你们知道吗

三、游戏：舞龙

1、提问：

它像什么

2、出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。

在我们民间有一个习俗，每逢过年，大家都喜欢用舞龙来庆祝。接下来，新年也快到了，让我们也用舞龙的方式来庆祝新年的到来吧!

(放音乐)教师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。

大班体育优秀教案 篇2

1、引导幼儿在障碍物下练习匍匐前进的动作。

2、培养幼儿不怕困难勇于挑战的精神。

1、准备材料：垫子2张，椅子4张，绳子2根。

2、场地布置：将两张椅子分别放在一张垫子的两边，用一根绳子的两头分别绑在椅子的靠背上。

一、新教游戏

1、设置游戏情境，激发兴趣。

今天，请小朋友们来当一名小战士，挑战一项任务。我们一起来看看是什么任务

2、幼儿自由活动。

你们看，在前面有一根绳子，我们要想个办法从绳子底下过去，你们来动动脑筋，可以怎么过去

3、幼儿自由尝试。

4、教师小结并示范，讲解匍匐前进的动作要领。

刚才你们想出了各种办法来从绳子底下过去。(教案.出自：教案网)老师发现了有很多小朋友都用了同一种办法，看看老师也用这个办法来过一下。

5、幼儿分散练习动作，教师适时鼓励指导。

6、根据幼儿完成的程度，可适当降低绳子的高度，以此来激起幼儿继续挑战的兴趣。

7、根据幼儿对动作掌握的熟练程度，可开展竞赛性的游戏，调动幼儿的积极性。

二、复习游戏

三、挑战游戏(或拓展游戏)

幼儿在多次练习后，对动作的掌握都比较熟练了，之后，需要给幼儿增加难度，即逐渐降低绳子的高度，同时，开展竞赛性的游戏，能够将活动推向一个高潮。此游戏活动可分几个课时进行。

大班体育优秀教案 篇3

活动目标：

发展幼儿动作的协调性和灵敏性

能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿创造性思维。

培养幼儿合作精神，体验集体活动的乐趣

活动准备：

绳子若干

活动过程：

1、教师带领幼儿开着直升机进入活动场地，围成圆圈站好。

2、热身活动：《绳操》上肢——下蹲——体侧——跳跃

3、师：我们刚才用绳子开飞机，做绳操，绳子还能怎么玩呢？请你们试一试，比比谁的玩法多？

幼儿自由探索玩绳子的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索，并仔细观察、发现与众不同玩绳的幼儿。

4、请个别幼儿展示探索结果。

1）把绳子围成圈玩跳圈

2）把绳子拉直放于地面玩走钢丝

3）拉住绳子的一端用手不停地抖动，玩踏浪。等等

5、师：小朋友真聪明想出这么多绳子的玩法，我刚才发现小朋友他们的玩法与别的小朋友不同，我们来看看。

6、个别幼儿展示自己与同伴合作的新玩法

7、师：我们也来试试他们的新玩法，自己找个朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。

幼儿探索合作玩绳的方法，教师自己观察，发现玩绳方法有创意的幼儿

8、请有创意玩法的幼儿展示。

9、情景游戏。

10、结束。

大班体育优秀教案 篇4

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《数字格子跳跳乐》幼儿园大班优秀体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动意图：

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

活动过程：

一、开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动—整理运动。

二、基本部分。

1、我们手上的泡沫垫它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的.方法。

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

5、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。

三、结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

大班体育优秀教案 篇5

活动目标：

1.尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。

2.提高身体的协调性和合作意识。

活动重点：

用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。

活动难点：

在活动的同时，能提高身体的协调性和合作意识。

活动准备：

1.由报纸围成的大小不同的纸圈若干。

2.场地上画有一个同心圆，分别由外圈、中圈和内圈组成。

活动过程：

1.自由玩纸圈。

幼儿每人选择一个报纸圈，将自己的身体置身于圈中，根据纸圈的大小选择身体活动的方式，如直立、蹲、爬等。

2.分享玩法。

请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸圈的。

3.幼儿再次尝试不同的玩法。

学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。（在幼儿游戏中引导幼儿结伴玩）

4.纸船接力赛。

1）幼儿分成3组进行接力比赛。

2）每对4个小朋友，套着大纸圈，成为纸船，幼儿一起跑、跳、走等方式到达终点，哪组幼儿率先完成，并保持纸圈的完好，即获胜。

3）游戏中，如纸圈破损立即调换，游戏继续进行。

5.放松活动

幼儿总结游戏中纸圈的不同玩法。

所有的幼儿听着音乐，进行腿部放松运动，结束活动。

为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。

幼儿对滚纸圈的玩法很感兴趣，以至于大部分孩子都在滚纸圈。为了让幼儿的注意力得到转换，即引导幼儿结伴玩耍。

没有考虑到四个人在纸圈里面，小朋友的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严重。

活动反思：

在拿到这节课的时候，我首先做了一个纸圈，自己尝试用不一样的方法玩。在玩的过程中，我发现纸圈特别容易破损，然后就对纸圈进行了改进，在纸圈的周围用胶带纸粘起来。随后我还让小部分幼儿试玩纸圈，了解小朋友的想法。期间我还让幼儿尝试玩大的纸圈，知道里面可以容纳四个人，但没有考虑到四个人在纸圈里面，小朋友的活动在很大程度上受到限制，所以在玩的过程中，大的纸圈破损程度较严重。还有一点不足是，为了不让纸圈破损，在活动中过多的限制了幼儿的活动。在下一次活动中，我会更加注意。

大班体育优秀教案 篇6

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：

1在自由发挥中感受粘土的特性。

2通过游戏掌握抛泥、滚泥、揉泥、压扁等基本技能。

三。在泥地游戏活动中，养成良好的健康习惯。

活动准备：

红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程：

1、 老师和学生一起玩泥巴，体验玩泥巴的乐趣。

1老师随意拿泥放在手里。他可以通过看、揉、揉来表达自己的感受。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?

2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏：摔泥巴

1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：”东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!”(教案出自：屈老师:教案网)教师将涅好的泥巴甩下，发出”啪!”的响声。

2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)

三。与幼儿讨论：如何让泥巴发出声音？嘈杂的泥浆顶部会有一个大洞。

打响的幼儿要再次说儿歌：”东胡同，西胡同，都来给我补补丁。”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：”泥花花，挖三挖。”

4孩子们两人一组玩游戏，老师会四处巡视，提醒孩子们注意：

(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)

(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)

三.游戏结束整理场地。

大班优秀体育活动教案《看谁的耳朵灵》

活动目标：

1发展儿童跑步运动，增强儿童体质。

2巩固吴跃然对4以内相邻数字的理解。

三。培养孩子勇敢、自律的良好品质。

活动准备：

1、记住自己所在组的学号。

2、活动前在场地上角落标上数字1234。

活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化：走圈，开花，六个小圈子，断队。

(2)准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿成六路纵队听信号向后跑。(教案出自：屈老师.教案网)(老师拍一下手，排头一个幼儿向后跑;老师拍两下手，排头两个幼儿向后跑。)

(2)听多“1”号向后跑，并跑回原处。

听少“1”号向后跑，并跑回原处。

分组进行听信号向相反方向跑。

3、结束部分。

教后感：幼儿喜欢跑，因此对此活动幼儿的兴趣很浓，能充分调动幼儿的积极性，可以增强幼儿的体能。活动中穿插着数学元素，巩固了孩子们对4以内相邻数字的理解。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

大班体育优秀教案 篇7

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。

幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简便、愉快，并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应本事。

所以，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

一、准备活动

师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗我们出发吧！

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

大班体育优秀教案 篇8

全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一齐。

小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

一个跟着一个走；

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；

模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。

以上就是一米范文范文为大家整理的5篇《最新大班户外体育活动教案》，希望对您的写作有所帮助。

大班体育优秀教案 篇9

一、活动目标：

1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美，发现鞋子的装饰方法。

2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。

3、发展动手能力，充分体验创作的快乐和喜悦。

二、活动准备：

1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子，布置成一个鞋铺。

2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。

3、背景音乐《大鞋和小鞋》。

三、活动过程：

(一)欣赏和感受鞋子的美，激发创作欲望。

1、创设情境：鞋铺开张。

2、通过提问：你认为哪双鞋子最美?为什么?(教案出自：教案网)引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。

教师小结：小朋友观察得真仔细，在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。

(二)游戏：鞋子对对碰.

1、请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢?

(两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)

2、以小组为单位，幼儿找鞋。

3、帮助找错鞋的幼儿重新找。

(三)装饰鞋子，大胆表现。

1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。

2、教师巡回指导，支持、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。

(四)相互评价，提高审美能力。

1、用目测的方式，来确定得星率最高的设计师。

2、通过提问：你觉得这双鞋美在哪里?来评价同伴的作品。

(五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。

1、简单讨论玩鞋子的方法，(教案出自：教案网)鼓励幼儿想出不同的玩法。

2、带孩子到户外玩鞋子，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。

大班体育优秀教案 篇10

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着从幼儿到幼儿从生活到生活的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动快乐的搬运工。

1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。

2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。

3、培养良好的体育活动常规和习惯。

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

一、热身游戏：好玩的小竹梯。

师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。

1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。

场地示意图

2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩跷跷板(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

(本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)

二、基本游戏：快乐的搬运工。

(一)试一试

师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?

1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，(教案:出自：教案网)在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。

(二)玩一玩

师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。

2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比

师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节，设置试一试玩一玩比一比三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)

三、放松游戏：开货车。

师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。

2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。

(通过创设开货车的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)

大班体育优秀教案 篇11

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：

积极参加体育活动，并在各种活动中模仿跳绳。

活动过程：

一、 自主游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生集队、队列

2提出要求，观察小组赛。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验”快、静、齐”的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)

组织：五路纵队、自由分散

2、 快乐地玩绳子，体验跳绳的不同乐趣

教师活动：

1、快乐小绳变变变练习。

2简单的绳索运动能调节身心，并使上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇

4组织学生练习向后跳绳和调整练习：画小树

5组织学生练习单脚跳绳、短绳等，调整练习：画鱼、划船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。

学生活动：

1根据老师的要求，把绳子变成长线，练习左右跳跃

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳子放直，练习单腿跳进跳出

2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4试着向后跳，体验不同的跳绳动作，画好小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6.半分钟快跳短绳比赛，尝试击败自己。

7积极参与评价，愿意接受他人的长处。

课后小结：

本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。(教案出自：屈老师教案网)在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。

大班体育活动优秀教案《金箍棒》

一、活动背景

大班的孩子特别喜欢跨跳、跑等动作，每当他们看到教室里面放着中班做操用过的金箍棒器械时，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子们兴致勃勃的可爱样，引发我设计了”小猴玩棒”这一体育游戏，让孩子在自由、宽松、愉快的环境中体验身体运动的乐趣。活动中，引导孩子们充分发挥想象不同方法，并随着情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，使肌体协调、灵活。

二、过程实录

活动目标：

1探索各种打法的**棒，发现和分享成功的方法。

2学会使用器械练习助跑和跳跃，发展跨、跳、跑的综合能力，锻炼腿部力量，发展身体协调性。

三。体验与同龄人合作的快乐，培养勇于挑战的精神。

活动重点：可采用个人、小组合作等形式探索多种打法的金棒。

活动难度：学会使用器械练习助跑和跳跃，发展跳跃和跑步的综合能力。

活动准备：

1、物质准备：幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、**三段。

2.场地准备：活动前，检查场地是否安全，儿童的衣服，鞋子和袜子是否合适。

活动过程：

1开始部分：热身练习老师：今天天气真好。今天我们要变成一只小猴子，出去玩金棒

2、基本部分：

（1）自由探索金箍棒的玩法教师：谁来介绍一下你的玩法？

（2）合作玩金箍棒教师：合作玩金箍棒进一步探索玩法，结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（3）小猴练习本领”助跑跨跳”小结助跑跨跳：两手放两边，距小河5-8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

（4）小猴运果子，练习向指定方向助跑跨跳教师：小猴们真能干，都认真地练了助跑跨跳的新本领，现在要带你们去运果子，让我们一起用刚才练的本领出发吧！

（5） 比赛：看谁跑得最快（解释游戏规则）

3、结束部分：

”今天，我们的小猴本领真大，真为你们高兴。”听，你听到了什么？（安慰**）坐下，互相捶腿放松。（舒缓**）

4、活动延伸：

金棒不仅可以帮助我们锻炼身体，还可以做很多数字！我们一起和好朋友合作拼数字。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用