大班幼儿及活动教案

大班幼儿及活动教案十二篇。

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。编写完整的教案是提高教师教育教学能力的关键。经过一番精心策划教师范文大全小编今天带来了令人期待的“大班幼儿及活动教案”，建议您收藏本页以便后续查看！

大班幼儿及活动教案【篇1】

[活动目的]

1发现物体在空中自由下落；不同的物体和不同的重量导致不同的下落路径；同一物体的不同大小和形状会导致不同的坠落路径。

2直线和曲线可以用来记录重物和轻物体下落的路径。

三。仔细观察事物，积极参加活动。

4它能激发孩子们的好奇心和欲望。

5.孩子们可以积极回答问题，增强他们的口头表达能力。

[活动准备]

纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包[活动过程]

1、 引导孩子们发现物体在空中自由下落

1孩子们可以自由地玩竹蜻蜓和纸飞机，问问题：竹蜻蜓和飞机开始飞进来了吗**？最后又落在**？

2讨论：它们为什么会飞到天上掉下来？

三。知识：地球有引力，所以物体会坠落。

4、所有的物体都会下落吗？

二、幼儿实践

1问题：它们以相同的速度坠落吗？为什么？

2你能用不同的线标出他们的行踪吗？

三。你还能用什么来显示这些对象的路径？

三、探索发现

1如何使两张同样大小的纸走不同的路线

2知识点：同一物体的不同形状，不同的坠落路径。

[活动延伸]

没有引力会怎样？了解宇航员如何在太空生活。

大班幼儿及活动教案【篇2】

一、集体活动

1、图形分类。

出示大小、形状各异的长方形、梯形若干，提问："谁会把一样的图形放在一起？"请一位幼儿操作。"每种图形各有几个？"

2、认识梯形。

出示梯形，"这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？"（它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长；上面的两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。"

3、引导幼儿观察直角梯形、四边形。

"这两个图形都是梯形吗？""那一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形的？"（它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大）

二、小组活动

第一组：变梯形。"请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪，让它们变成梯形。"

第二组：给梯形涂色。

"看看图中都有什么图形，请小朋友给梯形都涂上颜色。"

第三组：梯形找家

给各种不同大小和不同颜色的梯形找到自己的家。

三、活动评价

重点请个别幼儿演示是怎样变梯形的，启发幼儿想出多种方法。

大班幼儿及活动教案【篇3】

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来；

2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

（一）谈话导入

2、介绍“冬至”的字源

（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

（2）最后，最终。

（二）介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解？

2、教师介绍冬至相关知识

（1）认识冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至为什么吃饺子？

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

（三）冬至注意事项：（

（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

（五）作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

大班幼儿及活动教案【篇4】

由于本班幼儿是一个较为活跃且言语表达能力较强的集体，所以幼儿的积极性、参与性极强，每次的教学活动会显得生动、有趣。正因为如此，我养成了以平等的地位和态度与他们进行各方面交流的习惯。因此，我设计活动的原则是充分调动儿童的积极性，并与儿童进行平等的对话。

以下即是我开展的活动《美丽的花》的说课情况：

一、 说教材

“爱慕之心，人皆有之”的确，每个人都喜欢美的事物，幼儿也不例外。本周的主题是花，这符合孩子们的审美要求。他们对花很熟悉，对花也不乏热爱。他们认为花正是美的象征。

“美丽的花”是以花为主线贯穿整个活动，是幼儿能接受和理解的，这是前提与基础。另外，在主题活动开展之前。我让幼儿自带一盆花到幼儿园，让其照顾自己的花卉进行观察和记录，从实施情况来看，幼儿对花的爱护及养护有佳，所以，这也是选择以“美丽的花”为内容的原因之一。

二、 说目标

幼儿对于花都很熟悉，也有一定的体验，所以，在这个平常的问题基础上，我又重新调整了目标，以吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性、发挥幼儿的多方面能力为目的，把目标定为：

1了解花的结构，在此基础上，产生学习汉字的兴趣。

2感受各种花的美丽，产生爱花爱自然的感觉。

三。用多种材料和方法来表现花朵的美丽。

其中，目标1是知识，目标2是情感，目标3是基于情感目标的动手能力表现。

三、 说教法

考虑到本班

孩子们是一个更活跃的集体。在这种实际情况下，我们选择以下教学方法：

(一)谈话法

以平等对话的方式开展活动，不仅可以培养儿童的语言表达能力，而且可以缩短教师与友人之间的距离。久而久之，可以形成一种轻松的语言氛围。在我看来，对话是一种更直接、更有效地掌握儿童心理的方法。

(二)操作法

操作法是幼儿喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动，又可以与同伴进行交流、合作。

四、 说学法

(一)语言表达法

语言表达是最为直接的一种学习方法，针对本班幼儿的情况，语言表达是幼儿比较喜欢的形式，他们也会尽情地发表自己的意见和建议，偶尔还会向教师提出一些问题。所以，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的。

(二)尝试活动法

为了让孩子们能够充分地向上爬，尝试活动是必不可少的，这也是孩子们非常感兴趣的一种形式。幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，进行自我意愿的实现，也是幼儿与同伴交流、合作的平台。

五、 说教学过程

(一)引题

以蝴蝶找朋友引题，首先吸引幼儿的注意力，也让幼儿了解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽，让幼儿也从中初步体会花的美丽，引出所授课的内容。

(二)谈话

活动这个部分是教师与幼儿进行平等对话的环节。

通过提问、欣赏和交流，孩子们可以体验和感受到花的美，简单地了解各种各样的花，以及花的成分。

(三)幼儿活动

这是幼儿的尝试活动，利用教师所提供的多种材料，根据自己的意愿选择活动方式，可以独自完成，也可与同伴合作完成。

通过幼儿自己的尝试活动，教师可以检验幼儿对花的结构的掌握情况，同时，幼儿可以将自己的理解和经验以多种形式表现出来。

让孩子根据自己的意愿选择和操作活动，充分体现了孩子的主观地位。

(一) 展示

展览活动是对儿童经营活动成果的肯定和相互评价，使儿童能够感受到各种形式的鲜花之美，从而提高儿童的审美能力。

大班幼儿及活动教案【篇5】

**活动：熊和石头人

活动目标：

1感受**中所表达的**的形象，并能根据自己的理解用适当的动作和表情来表达欢快和沉重两种不同的动物形象。

2能够愉快地参与游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

体验准备：通过认知活动，让孩子了解熊的特点，如强壮、笨拙、捕捉活动物等。

活动过程：

一、欣赏乐曲《熊与石头人》的歌唱部分，感受并理解**表达的内容。

你在歌里听到了什么？

2.请幼儿根据歌词的提示跟着**唱一唱，跳一跳。

二、欣赏乐曲熊走的**。

1.激发孩子们根据抑郁症的性质猜测谁来了，为什么来。

2.引导幼儿听熊走的**，做一做熊的动作，启发幼儿大胆地用合适的表情和动作表现熊的形象和它走路时的笨拙。

三、玩游戏“熊与石头人”。

1.讲解游戏玩法：请一名幼儿扮演熊，先躲在“熊窝”里。

歌声部分全体幼儿边唱边按歌词的提示自由地表演，当听到熊走的**时，幼儿装成石头人做一造型动作并保持不动。扮演熊的幼儿按照**的节奏从“熊窝”里出来，寻找会动的幼儿，把他“吃”掉。被熊“吃”掉的幼儿停止游戏，回到座位上等待。

2.老师玩熊，孩子们选择玩自己喜欢的动物并完全跟随游戏。教师注重用神秘的语气、夸张的表情引导孩子玩耍，以增加孩子参与游戏的兴趣。

3.请一位幼儿扮演熊，其他幼儿扮演小动物再次游戏。老师应该提醒孩子们要听并遵守游戏规则。

4熟悉游戏后，引导孩子们在玩小动物时一起自由跳舞。当熊出现时，它们可以与同伴合作组成石人。

4、 改变游戏的玩法以产生持续的兴趣。

1.扮演熊的人，在游戏时可根据乐曲中转强的**指示，在离开的中途突然转回头，寻找会动的人，以增强游戏的紧张感。

2**停止后，我们可以增加对真假石人的考验的游戏环节，如挠痒痒、调侃等，培养孩子的自控能力。

活动延伸：

听动物故事，了解一些动物的特点，开展调查活动---“野外遇险自救的好办法”（如：遇到熊要屏住呼吸，装死；遇见狼时，您可以放火，因为狼怕火。引导儿童与同龄人交流他们听到，看到和收集的故事或材料。

大班幼儿及活动教案【篇6】

一、活动目标

1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。

2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。

二、活动准备

1、各种早餐食物图片。

2、图片三幅：怎样吃最有营养。

三、活动过程

1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?

2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐

(1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。

(2)小红家：两个鸡蛋。

(3)小方家：稀饭、饼干。

3、比一比，谁家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?

(2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?

(3)小方家早餐还还缺什么?

(4)早餐最好怎样搭配?

教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性

(1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)

(2)不吃早餐会怎么样?

教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，（教案出自：教案网）不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。

四、延伸活动

1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。

2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学

大班幼儿及活动教案【篇7】

编辑时间一、说教材：

《冬日美景》选自大班教材上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节科学与艺术相结合的活动。活动通过引导幼儿探索物体二等分、四等分的多种方法，理解整体和部分的关系，并利用等分的方法学习剪六角形的雪花，并用不同形状的纸进行粘贴画提高幼儿的思维能力、动手操作能力，体验作画的乐趣。

二、说活动目标

根据教材内容合大班幼儿的实际情况，我确定了以下活动目标：

1探索物体的平分和四分，理解整体和部分之间的关系。

2学会剪六边形雪花，灵活使用剪刀。

三。可以用不同形状的纸糊画，体验糊画的乐趣。

三、说重点难点

根据目标，我把这次活动的重点设定为：探索平分四分法，并用对分法切割六边形雪花。

将不同形状的纸粘贴在一起进行绘画，体验其中的乐趣。作为本次活动的难点。

四、说活动准备

为了更好地完成教学任务，我为这次活动做了以下准备：

1各种形状的纸（圆形、方形、矩形、条形）。

2棉、布、毛等辅料。

3、剪刀、胶水等。

五、说教法、学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采取以下方法：

1、观察法：观察是教师了解幼儿的基本途径，在活动的始终，观察法贯穿前后，在每一个环节都要注意观察幼儿的行为表现，对好的行为进行鼓励，对不良行为进行制止，提高效率。

2、提问法：在活动过程中，要善于运用启发性提问法来引导幼儿有目的的仔细观察，积极思考，并鼓励用自己的语言大胆描述。

3、鼓励法：在活动中我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。

另外，我打算向幼儿采用：参与法、操作法、合作法、讨论法等学习方法，让幼儿在实际操作中掌握学习的重难点。

大班幼儿及活动教案【篇8】

教学资料参考范本

撰写人部门

时间各位评委老师早上好,今天我说课的内容是大班综合活动《制作月饼》。

一、说教材

《纲要》中明确指出：”教育活动内容的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。众所周知，中华民族有许多节日。中秋节是中华民族的传统节日。

在这个节日里，我们和家人围坐在一起赏月，吃月饼。月饼是幼儿熟悉并喜爱的一种点心，因此，我设计了大班综合活动《制作月饼》此活动让幼儿通过对月饼制作方法的学习，加深对月饼的种类、特征的理解，发展幼儿的想象力和创造力，对幼儿进行热爱家乡的教育。

二、说目标

根据项目要求和儿童身心发展特点，本次活动的目标如下：

（1） 让孩子们进一步了解中秋节，感受中秋节的欢乐气氛。

（2） 掌握月饼制作的全过程，练习组、压、捏、刻、印的技巧。

三、活动的重点、难点

本活动在注重健康、社会的同时突出了艺术领域的发展，所以我把活动重点定位于月饼的整个制作过程。活动的难点是掌握分组、压、捏、刻、印的技巧。

四、活动准备

为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教于生活情境、游戏之中，特做如下活动准备：

1环境营造：活动室准备8张方桌，便于操作和评估。

2材料准备：各种形状的月饼、面团、馅泥、月饼模型；

3、《爷爷为我打月饼》歌曲磁带、中秋节录像、制作月饼的录像带。

五、说教法

新《纲要》指出：”教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。

因此，本次活动采用的教法有：

1操作方法：是儿童建构活动的基本方法。所谓操作法，是指孩子们在与材料互动的过程中动手操作、探索和学习。

本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后操作，主要是将面揉好，用手团、压，然后选择一种馅泥，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧，练习团、压、捏的技能。第二次是将面团放入模型中，按压，然后敲出面团，练习雕刻和印刷的技巧。

2示范法：通过讲解和交谈，向孩子们展示物品或教具，使他们有直接的感受。本次活动中的演示法是通过**制作月饼的录像带，让幼儿对月饼的制作有了全新的认识，在这一过程中，适时地运用现代教学手段引起幼儿学习的兴趣，并感受生活和艺术中的美。

3、情境教学法：在整个活动过程中，幼儿间互相帮助，教师对幼儿的赏识激励，使幼儿对此活动有了健康和谐的理解和体验。活动中的《月饼展览会》让幼儿在欣赏自己作品的同时体验成功的喜悦。

4、互动法：让每个人都互动起来，有师幼互动、幼儿之间的互动、幼儿与材料的互动，培养幼儿合作学习的意识和能力。

六、说学法

儿童是学习的主体，选择儿童积极参与**活动的方法是非常重要的。根据教材内容和幼儿年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件让幼儿在认知能力、动手能力上得到了提高。主要运用方法有：

1观察方法：通过对月饼实物的观察和制作月饼录像带，提高孩子分析实物的能力和想象力思维的发展。

2、操作法：让幼儿亲自参与到制作月饼的过程中，通过制作不同造型的月饼，锻炼幼儿手部动作的灵活性，发展幼儿的想象力和创造力。

三。游戏方法：大班幼儿处于游戏高峰期，活跃是他们这个年龄段的突出特点。因此，在制作活动中我设计了”面团变变变”“魔箱按一按”等游戏，让枯燥的制作过程变得趣味无穷。

4、小组合作法：在活动过程中，让每个幼儿都发挥其独特的才华，鼓励他们互相帮助、互相启迪、互相促进，发挥其群体力量,增强他们的交往能力,达到共同提高，使幼儿在表现、交流中分享探索的过程和结果。

七、说活动过程

（1） 课件欣赏、激发兴趣是一切活动的动力。活动开始时，**中秋节录像带，让幼儿通过**热闹的中秋节进一步了解中秋节，并让幼儿说一说中秋节都做些什么，从而引出活动主题--月饼。

（二）观察、讨论首先出示让幼儿观察讨论月饼的特征及品尝月饼，然后示范月饼的制作方法，然后通过制作月饼来吸引他们，让每个幼儿都能运用各种感官、多种方式去探索，充分调动起幼儿对动手操作制作月饼的兴趣。

（三）共同探索，及**价启发幼儿通过观察，说一说自己的想法，幼儿之间进行讨论，议一议月饼的制作方法，初步尝试月饼的制作方法，在制作过程中，幼儿通过游戏活动”面团变变变”在教室的引导下幼儿运用团、压、捏的技能制作出月饼，在通过游戏”魔箱按一按”练习刻、印的技能，在反复尝试中积极思考、自我修正，制作出各种不同形状、不同花纹的月饼。

（4） 制作完成后，以小组形式开展儿童自我评价和互评活动。首先是幼儿展示并评价自己的作品，说出自己制作月饼的意图及方法，然后让其他幼儿参与到评价中，找出其作品的优点、缺点，教师同时给予随机评价。此环节较好地完成了对幼儿情感、语言能力、动作等方面的随机评价和阶段评价，让幼儿充分体验到了创造新事物的乐趣。

大班幼儿及活动教案【篇9】

1．以拍手歌的游戏复习7的组成分解。

玩法：先确定一个数"7"，教师拍一个数，幼儿拍一个数，两个数合起来是前面确定的数"7"

接着教师在黑板上依次出示7的三组分合式（即1和6、2和5、3和4），引导幼儿用互换规律说出另外三组分合结果。

2．以游戏"猜一猜"学习8的组成。

玩法：幼儿两人一组，每组都有8个花片、记录纸、笔。一个藏，一个猜。

藏的幼儿把花片分别握在两只手里，出示其中一只手的花片数量，让猜的幼儿根据其数量推测出另一只手握的花片数量 是几。

猜对了之后把结果记录在记录纸上，同时用推理的方法推出另一组。如：出示花片"1"，另一幼儿猜"7"，并记录结果，同时再推出另一组是7和1。

3．师幼分享交流。

师：8有几组不同的分法？

幼儿结合记录纸回答，教师在黑板上有序地排列分合的结果。

引导幼儿发现一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。

大班幼儿及活动教案【篇10】

目标：

刮、抠"等作画动作，掌握沙画的作画步骤。

创造力和艺术鉴赏能力。

准备：

细沙若干。

相机、创作时用的轻音乐CD。

3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。

过程：

一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。

二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。

问：你看到了什么?启发幼儿大胆表述。

问：沙画大师都用了哪些手法来作画？

2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。

3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的画中用了那些方法？

4、请幼儿说一说自己想画什么？

5、幼儿动手操作。

教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想像力，进行创作。

三、结束部分：

把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。

大班幼儿及活动教案【篇11】

教学资料参考参考范本

______年______月______日本幼儿园大班美术教学计划：聪明的画家

大班艺术活动：聪明的画师

活动目标：

1、感知线条、图案装饰的美，引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸2、鼓励幼儿大胆创作，激发幼儿的想象力，体验活动中带来的乐趣活动准备：

1各种形状的瓷砖、木桩和竹筒

2、浆糊、颜料、挤花袋

活动过程：

一、引出活动，激发幼儿的兴趣

今天老师带来了一个很特别的绘画工具。2孩子们探索如何使用绘画工具

1问：你画画的时候发现了什么？

2、教师小结

三、引导幼儿欣赏范例

1、以故事引出：“有趣的脸”

2、提问：什么地方很有趣？

三。如果你是画家，你想画什么样的脸？

4、 幼儿动手操作，教师参观指导

五、讲评

1、你画了一张怎么样的脸？

2、你还喜欢哪张脸？为什么？

大班幼儿及活动教案【篇12】

富源县黄泥河镇中心幼儿园杨巧邦

一、说设计意图：

各位老师早上好！我是黄泥河镇中心幼儿园大班的老师杨巧邦，今天我带来的大班美术活动是《漂亮相框》。我发现大班的孩子对动手粘贴的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

相框是幼儿生活中常见的物品，对于相框的装饰，我发现它极具想象的空间，而且有选择的余地，能较好的发挥出幼儿的创造潜能，幼儿也能够自己独立进行。

二、说活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用，根据大班幼儿年龄特点及我班幼儿的实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、认知目标是让幼儿喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。

2技能目标是能够粘贴和装饰各种形式的相框与表面材料。3、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。

3、 说到活动准备，为了让活动有趣，我做了以下准备：

1为孩子拍照，制作电子相册（课件）。

2有的双面胶带，用五颜六色的纸板做成一些花、草、小动物、心形、平面图形。

3、**《三只熊》、轻**钢琴曲。

4一封邀请函和一个我自己做的相框。

四、说教法，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：（1）观察比较法（2）欣赏评价法（3操作法（4）讲解法等

五、说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法有：（1）观察法（2）操作法（3）讨论评价法

6、 这个活动有四个环节

（一）、故事导入

1、****《三只熊》，带幼儿入活动室。

2、师：在美丽的大森林里，住着幸福、快乐的熊宝宝一家、今天是熊宝宝的生日，森林里的小动物们都跑来给他过生日。幸运的是，我们二年级的同学也收到了他的生日请柬。

看（出示邀请函）宝贝们想不想去呀！

3、幼儿自由回答。

4老师：那我们应该给他带什么礼物呢？

5孩子们免费回答，问：为什么送他这个？

6、师：你们的礼物都很好，可是这么好的礼物是要花费爸爸妈妈的钱的，我们能不能自己做一份礼物送给他呢？这样不是更有意义吗？

看！宝贝们，老师为小熊准备了什么礼物呢(出示相框)。

7接下来，让我们欣赏一组美丽的相框吧！这些镜框不仅漂亮，而且可以使婴儿保持活泼可爱。

请欣赏你们活泼可爱的样子吧！

（2） 孩子们欣赏电子相册，感受相框的美。（课件展示）

老师：亲爱的，这些相框漂亮吗？

幼儿：漂亮！

教师：对，很漂亮！请为小熊宝宝装饰一个漂亮的相框！

（3） 老师演示并讲解了装饰相框的环节。

1老师和孩子们讨论相框的装饰方法。

（1） 展示半成品画框，鼓励孩子们讨论画框的装饰方法。教师：宝贝们会装饰相框吗？相框可以用什么材料来装饰？

（2）教师小结。

（3） 展示材料，引导孩子讨论：如何装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料）

（4）师幼共同小结。

3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。

（1） 老师分发材料，孩子们自由操作。

（2） 鼓励孩子们用不同行装的纸装饰。

（3） 教师巡回指导，注意提醒孩子们画框的制作方法。

（四）、幼儿展示相框，并说一句祝福熊宝宝的话。

（五）、走吧！宝贝们，老师就带你们到熊宝宝家过生日去了。