幼儿中班英语教案

幼儿中班英语教案八篇。

教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 教案和课件是提高教师教学实践水平的必要技能。您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“幼儿中班英语教案”，建议你来看看或许能够帮助你解决问题！

幼儿中班英语教案(篇1)

中班英语教案：It's

Class:K.Two

Instructor:XiaoDanTime:20-25minutes

place:

Objectives：

1、认知目标：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并掌握It's句型。

2、能力目标：能进行简单的对话。

3、情感态度目标：幼儿对英语学习感兴趣，并积极参加英语活动。

设计思路：水果apple、orange等是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简单的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，认识apple和orange等,并理解It's句型的含义。其中各种游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

Teachingaids：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片若干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。

procedures：

Ⅰ.preparation：

1、Goodmorning,children.Howareyoutoday？Areyouhappytoday

123444123444123setupstraight123setupstraight123handsonknees123handsonkneesⅡ.presentation:

A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.(老师动作和神态要夸张、快速而神秘。)T:Look!what'sthis

C：T:Yes.It'sabox.What'sinthebox

B、orange教师用餐纸把橘子包起来。T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What'sthis

3、猜一猜，lookandsay教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称及颜色，让幼儿有兴奋感。然后选出两名幼儿示范，多做几次。

Ⅲ.practice:

1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的游戏.Now,Let'splaythegamepassthetoy.youpassthetoyonebyone.whenthemusicstop,youmuststop!Areyouready

C:XX.

T：Well,XX,comehereandtakeoneout.(XX从袋里摸出一张水果卡片)T：whatisthis

Ⅳ.production:

欣赏英文歌applesong.

创设情境：老师将各种水果切成小块，放入盘中。T:Hellohello,youareverygoodtoday,I'mveryhappynow,soMissXiaobringsomefruitsforyou,what'sthis

活动反思：

（1）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

（2）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。

（3）在活动中，应注意到全体幼儿，充分调动他们的积极性。

（4）语言要更简洁生动，不要太过于成人化。

（5）活动拓展部分最好将所学内容融合。

幼儿中班英语教案(篇2)

活动目标：

1、学会英语对话What is this?/It’s a cat/dog….。

2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。

活动准备：Song：What is this?的课件。

活动过程：

一、Warm up

“Hello! Hello! Hello!”师幼问好。

ABCsong

Goodmorning song.

二、Presentation

（一）

1、示唱（诵）：播放课件。

2、发音示范：What is this?/It’s a cat/dog…

3、顿顺结合加新词语复读。

4、异步跟诵配动作。

5、同步跟诵配动作。

6、幼儿自诵配动作。

（二）跟唱

三、Practice

1、男女幼儿比赛。

2、小组比赛。

3、师生联唱。

4、大合唱。

四、Production

幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌曲（把教室里的一些东西唱进歌曲里）。

What is this? What is this?What is this?What?What?

It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.

幼儿中班英语教案(篇3)

活动名称：interesting finger

活动目的：

1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

活动过程:

一、教师与幼儿打招呼：Good morning everyone? How are you!

二、律动：“one two one two” song。

三、复习并学习新单词

1、 表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、“pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。

四、通过游戏，对单词进行复习巩固

1、“Hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

3、影子游戏： 幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。

幼儿中班英语教案(篇4)

英语活动：ISee（中班）

活动目的：

通过反复感受，理解问句Whatdoyousee

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：

捉迷藏背景图

大转盘，图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片，感受并理解对话：

T:Look!Whatdoyousee

Iseearait/am;#111nkey/aduck/twoelephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee

四、游戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出Isee.

五、游戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：Isee.

六、分组操作游戏：

（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出Isee.

幼儿中班英语教案(篇5)

活动名称：英语游戏“Where Is Santa？”

活动目标：

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

活动准备：单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。

活动过程：

一、Warm Up（热身活动）

1、英语歌曲律动：“Happy Song”

“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

二、Words（运用TPR教学法学习新单词）

1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”

2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”

4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

三、Games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）

1、What’s Missing.（谁不见了）

2、Hammer Game.（锤子游戏）

3、Happy Squat.（蹲蹲乐）

4、Bomb Game.（炸弹游戏）

四、Let’s Sing.（理解歌曲内容，参加歌曲表演）

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）

1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。

幼儿中班英语教案(篇6)

活动目标：

1、感受圣诞节的欢乐气氛

2、展示本学期教学成果

3、和家长共同分享节日的快乐

活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程：

1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

开始部分，播放背景音乐，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。

2、有奖竞答

AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物（本学期教具或字卡），有奖竞答，展示本学期教学成果。

3、音乐舞蹈《JINGLE BELL》

教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》

4、亲子游戏“手足同行”

泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。

5、韵律活动“快乐的罗嗦”

钢琴伴奏，配以彝族舞曲

6、亲子游戏“端乒乓球”

以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。

7、打击乐“土耳其进行曲”

打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。

8、结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

幼儿中班英语教案(篇7)

go to the zoo

Teaching Plan of At The zoo

Ⅰ.Teaching objectives

1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

2. Language structures: I like…

3. New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

4. Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容。

Speaking: 能运用所学的单词句型谈论各种动物的习性

5. Teaching activities:

(1). Role play: Elephant 生日请客，分食物给他的朋友们并说"I like…"

T－elephant Ss－monkey, rabbit, panda, goat

(2). A game: Looking for good friends

让学生自取道具找朋友，如当T说1，2，3后拿carrot的要与拿rabbit的站到一块并说We are good friends.

Ⅱ.Teaching key points and difficult points

1.The sounds of the new words.

2.Freely using the sentences.

Ⅲ.Teaching aids

课件，a big picture (animals' party), 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots, bamboo, leaves)

Ⅳ.Teaching procedure

1. Greeting

2. Sing a song: one two three song

3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

T introduces animals by action and sound, show animals' pictures andput them on the big picture, and teachtheir names. ( 使用课件Part 1 )

4. Review food names and teach " I like…" (使用课件Part 2 )

(1). T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

(2).role play:

T act as the elephant first and teach " I like…", and then find myfriends( Ss) to play and practice the sentences.

5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

6. PA: Ss use their food to practice the sentences

7. A game: Looking for good friends

( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

(1). 先找S1配合示范: T在B上找到monkey的图片, S1找到bananas的图片, T and Ss say " we're goodfriends", ask Ss to play.

(2). 对对碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should findtheir friends at once.

8. Sing a song: two little black birds ( 使用课件Part 3 )

9. Sum up (使用课件Part 1 and 2 )

幼儿中班英语教案(篇8)

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2、够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子thisisred/yellow/blue/green.

3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。

挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。

一、热身运动(5分钟)

1．以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!

Howareyou

Howoldareyou

二、内容呈现（5分钟）

1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2Imapainter(我是一个画家)。

2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型thisisred/yellow/green/blue并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。

3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。

三、游戏操练（10分钟）

游戏：找朋友

⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：yellow.幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。

⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。

四、放松游戏:（2分钟）

手指游戏：《finger》

Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoapig.OinkOinkOink

Twofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turntoarabbit.JumpJumpJump

Threefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeaw

Fourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoof

Fivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao

五、结束活动（3分钟）

1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见bye-byered/yellow/blue/green

2、师幼道别：Goodbyeboysandgirls!Goodbyeteacher!

课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。