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收藏大班篮球活动教案
发表时间：2024-04-09大班篮球活动教案10篇。
教师范文大全编辑今天为大家精心挑选了一篇与“大班篮球活动教案”相关的文章。老师在上课前需要有教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是完整课堂教学的核心。以下材料仅供参考欢迎大家仔细阅读！
大班篮球活动教案(篇1)
活动目标:
1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿教育网
活动准备:
皮球、、纸球、气球、报纸等。
活动过程
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。
3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？
4.引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
活动延伸：
抛接活动在日常活动中继续进行。
课后反思：
根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了。
网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。
大班篮球活动教案(篇2)
大班篮球活动教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的体育意识和运动技能，增强幼儿的身体素质和协作精神。
2. 培养幼儿的互相帮助和竞争意识，增强幼儿的自信心和领导能力。
二、教学过程：
1. 热身活动
热身运动是让幼儿在活动前适应运动，预防运动损伤的最重要的步骤。幼儿可以做以下活动：
（1）大声喊叫，大声吐气。
（2）按摩各个部位的肌肉，如：头、颈、背、肩、腰、腿等。
（3）跳绳、跑步、做拉伸操等。
2. 基本技能练习
（1）传球：幼儿们两人一组，站在球场两侧，相距 5 米左右，传球时用两手向前抛球，接球者用两手接住球，然后再向前抛球。
（2）运球：幼儿们单独站在球场中央，双手持球，向前运球，然后用手掌向上打球，让球弹起来，再接住球，重复进行。
（3）投篮：幼儿们两人一组，一个站在底线附近，一个站在三分线附近，距离为 5 米左右，投篮者用两手向上抛球，让球落入篮筐中，进球后再换角色。
3. 大快朵颐
幼儿们进行 5 分钟的休息，享受美食，增加体能。
4. 比赛环节
进入比赛环节之后，老师可以将班级分成两个队，让幼儿们进入实际的比赛状态，进行协调和团队意识的实践，比赛内需要加强互相配合、和谐协作、积极进攻和防守等动作技巧。
三、教学评估
1. 能力评估：幼儿运球、传球、投篮的能力。
2. 自我评估：每名幼儿在活动结束时，要对自己在比赛中的表现进行评估，并列出自己需要提高的地址，为下一次活动做准备。
3. 教师评估：教师要对幼儿的表现进行评估，列出每个幼儿的进步和需要提高的地方。
四、反思与总结
教学活动结束后，教师应当让幼儿们进行反思总结，让幼儿们对自己的表现及未来的发展方向有更明晰的认识和定位，既要肯定幼儿们在活动中表现的优点，也要告知幼儿们在下一步的发展方向。同时，教师还要对本次活动进行总结，及时反思，以便更好地为未来的活动奠定基础。
大班篮球活动教案(篇3)
大班篮球活动教案
一、教案主题：大班篮球活动
二、教案目标：
1. 培养大班学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高大班学生的体能素质和运动技能。
3. 培养大班学生的动手能力和创新思维。
三、教案内容：
1. 活动准备：
a. 准备篮球和球网。
b. 将篮球场地划分为两个对立的阵营。
c. 设置阵地和战术标识。
2. 活动流程：
第一阶段：热身活动（15分钟）
a. 让学生进行基本的身体热身运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 进行篮球运动相关的热身活动，如运球、投篮等。
第二阶段：技能讲解和练习（20分钟）
a. 介绍篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。
b. 练习基本技能，让学生熟悉并掌握。
第三阶段：团队合作训练（30分钟）
a. 将学生分为两个对立的阵营，进行对抗性训练。
b. 提醒学生要注意团队合作和沟通，互相配合来实现目标。
第四阶段：比赛和总结（30分钟）
a. 进行篮球比赛，比赛时间可根据实际情况调整。
b. 结束比赛后，进行总结，回顾学生的表现和感受。
四、活动评估：
1. 观察学生在活动中的表现，包括技能掌握、团队合作和沟通等方面。
2. 活动结束后，和学生进行讨论和总结，了解学生对活动的反馈和建议。
五、拓展活动：
1. 可以组织篮球比赛，邀请其他班级或学校参加，增加比赛的激烈程度。
2. 可以设置篮球训练营，让学生有机会进一步提高篮球技能和体能素质。
3. 可以进行篮球创新项目，例如自制篮球器材或设计新的篮球战术。
六、注意事项：
1. 活动中要确保学生的安全，提前做好场地检查和安全措施。
2. 活动中要注重指导和纠正学生的动作，使他们掌握正确的篮球技巧。
3. 活动结束后，要及时清理场地和篮球器材，保持整洁。
总结：
大班篮球活动是一项既有趣又能促进学生团队合作精神和体能素质的活动。通过此次活动，学生不仅能够提高篮球技能和体能素质，还能培养他们的团队合作意识和沟通能力。同时，通过比赛和总结，可以给学生提供更多的学习机会和成长空间。教师要充分发挥指导和引导作用，让学生在活动中获得全面的发展和提高。
大班篮球活动教案(篇4)
大班篮球活动教案
一、活动主题：培养孩子的协作精神和团队意识
活动目的：
1. 培养孩子的体育运动兴趣，增强身体素质；
2. 培养孩子的协作精神和团队意识；
3. 提高孩子的篮球技能和运动能力。
活动对象：大班幼儿（3-6岁）
活动准备：
1. 篮球场地；
2. 篮球（适合幼儿使用的小号篮球）；
3. 篮球框；
4. 草帽（用于分组标识）；
5. 清单（记录活动过程和结果）；
6. 红黄绿三种颜色的绸带（用于分组辅助）；
7. 音乐设备；
8. 水和纸杯（备用）。
活动流程：
一、热身活动（10分钟）
1. 引导孩子做简单的拉伸运动，热身身体；
2. 播放音乐，引导孩子跟着音乐做简单的动作，如走路、跳跃、摆手等。
二、篮球基本动作练习（15分钟）
1. 引导孩子学习持球、传球和投篮的基本动作；
2. 教授持球姿势和传球的正确方法，鼓励孩子进行练习；
3. 调整篮球框的高度适合幼儿使用，并引导孩子学习投篮的姿势和动作。
三、团队合作游戏（30分钟）
1. 将孩子分成几个小组，每组4-5人，用不同颜色的草帽和绸带来区分每个小组；
2. 引导孩子进行分组，让他们互相熟悉并为自己的小组想一个名字；
3. 设计不同的团队合作游戏，如传球接力赛、篮球射击比赛等，鼓励孩子互相合作，共同完成任务；
4. 游戏结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结每个小组的优点和不足。
四、比赛活动（20分钟）
1. 将孩子分成两个大组，每个大组再分成若干小组；
2. 设计不同的篮球比赛项目，如投篮比赛、篮球接力赛等，让孩子充分展示自己的篮球技能；
3. 比赛结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结比赛过程和个人表现。
五、结束活动（5分钟）
1. 引导孩子进行简单的放松活动，如做深呼吸或伸展运动；
2. 整理活动场地和篮球器材；
3. 总结活动过程和收集孩子的反馈意见；
4. 表扬孩子的参与和努力。
活动评估：
1. 观察孩子是否积极参与活动；
2. 评估孩子能否正确进行篮球基本动作；
3. 观察孩子在团队合作游戏和比赛中的表现；
4. 收集孩子和家长的反馈意见，并根据反馈进行改进。
活动延伸：
1. 鼓励孩子在课余时间继续进行篮球运动的练习；
2. 组织篮球比赛或与其他班级进行友谊赛；
3. 邀请专业篮球教练来指导孩子的篮球技术训练。
通过这样的大班篮球活动，既可以锻炼孩子的身体素质，又可以培养他们的协作精神和团队意识。同时，篮球活动还能提高孩子的篮球技能和运动能力，在快乐中学习和成长。
大班篮球活动教案(篇5)
大班篮球活动教案
一、教学目标：
1. 了解篮球运动的基本规则和技术知识；
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱；
3. 掌握基本的篮球传接球技巧；
4. 培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学准备：
1. 篮球场地；
2. 篮球；
3. 篮球背板、篮球架；
4. 教学课件和视频资源。
三、教学过程：
1. 活动导入（10分钟）
1.1 引导学生回顾上节课学习的篮球规则和技术知识；
1.2 向学生介绍今天的活动内容，即篮球传接球技巧的训练。
2. 知识讲解（15分钟）
2.1 向学生介绍篮球的传接球基本技术；
2.2 通过教学课件和视频资源展示传接球的正确姿势和动作要领；
2.3 解释传接球的重要性和训练对篮球比赛的积极影响。
3. 技能训练（30分钟）
3.1 分成小组，每个小组大约4-5人；
3.2 指导每个小组进行传接球的训练，重点训练队员之间的合作和配合；
3.3 每组进行传接球练习5分钟，然后换下一组进行训练；
3.4 观察并给予学生相应的指导和反馈，鼓励学生互相帮助和提高。
4. 比赛训练（25分钟）
4.1 将学生分成两个队伍，每个队伍进行准备并选择队长；
4.2 指导学生进行传接球的比赛训练，鼓励队员之间的默契配合；
4.3 对比赛进行限时控制，每队进行5分钟传接球比赛；
4.4 比赛结束后，对两队进行总结评价，表彰表现突出的学生。
5. 活动总结（10分钟）
5.1 对本堂课的内容进行总结，确认学生对篮球传接球技巧的掌握情况；
5.2 鼓励学生分享本节课的收获和感悟；
5.3 展示学生的篮球技巧和团队合作能力。
四、教学延伸：
1. 布置家庭作业，要求学生整理本节课的篮球传接球技巧，并回家与家人进行传接球的练习；
2. 鼓励学生参加学校或社区的篮球比赛，锻炼自己的篮球技能；
3. 提供篮球相关的阅读材料，让学生进一步了解篮球的历史、发展和明星球员。
五、教学评价：
1. 观察学生在活动中的表现，包括对篮球规则的理解和技术动作的准确度；
2. 评价学生在小组训练和比赛中的合作精神和团队意识；
3. 对学生的发言和分享进行评价，了解学生对篮球活动的理解和反思。
通过本节课的教学活动，学生将能够掌握篮球传接球的基本技巧，培养团队合作能力和激发对篮球运动的热爱。同时，通过多次的练习和比赛训练，学生的篮球技能和心理素质也将得到进一步的提高。这将为学生未来的篮球运动和其他集体项目提供良好的基础和铺垫。
大班篮球活动教案(篇6)
篮球是一项极具挑战性和技巧性的运动，在大班幼儿教育中，篮球运动活动不仅可以增强幼儿身体的协调性，还可以提高幼儿的团队协作意识和竞争意识。因此，本文将为大家介绍一份完整的大班篮球活动教案，帮助孩子们更好地了解篮球运动。
教学目标：
1. 让幼儿了解篮球运动规则，掌握篮球运动基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作意识和竞争意识。
3. 有助于幼儿身体协调性的提高。
教学内容：
1. 篮球挑战赛。准备一些小篮球和篮球架，让幼儿进行投篮挑战赛。
2. 篮球运动技巧训练。包括运球、传球、投篮、防守等技巧。
3. 篮球乐园。在活动场地上设置多个篮球玩具，让幼儿进行自由游戏。
教学流程：
1. 开幕式。向幼儿介绍篮球运动规则和活动流程。
2. 篮球挑战赛。将幼儿分成小组，让他们一起完成投篮挑战。组内排名前三名的幼儿将有机会获得小奖品。
3. 篮球运动技巧训练。让幼儿学习基本的篮球运动技巧，如运球、传球、投篮和防守等。教师应该对每个技巧进行讲解和示范，并给孩子们适当的练习时间。
4. 篮球比赛。将幼儿分成两个小队，让他们进行一场友谊赛。在比赛中，教师应该注重规则制定和安全措施，以确保幼儿的身体安全。
5. 篮球乐园。最后，让幼儿自由游戏，享受篮球运动带来的乐趣。
评估：
教师应该根据孩子的学习情况和表现，进行综合评估。评估内容包括学习技巧的掌握程度、团队协作和竞争意识等方面。
教学反思：
在教学过程中，教师应该注重孩子们的兴趣和参与度，并确保他们的安全和健康。同时，教师应该根据幼儿的不同特点和能力，设置适合他们的篮球活动内容和难度，在活动中适当地调整教学方案。
总结：
篮球活动是一项有助于幼儿身体发展和心理成长的运动项目，通过本文介绍的教学方案，教师可以引导孩子们了解篮球运动规则和技巧，并培养他们的团队协作和竞争意识。同时，在活动中，孩子们可以感受到篮球运动的乐趣，增强自信心和积极性，为日后的生活和学习奠定基础。
大班篮球活动教案(篇7)
篮球是一项具有广泛影响力和参与度高的体育运动，无论年龄、性别或身体条件如何，都可以参与到这项运动中。大班篮球活动对于幼儿的身体发展、团队合作和个人技能的培养具有重要意义。下面是一个关于大班篮球活动的教案范文，帮助教师组织和引导幼儿们参与到篮球活动中。
主题：大班篮球活动 - 趣味体验与团队合作
一、目标：
1. 培养幼儿对于篮球运动的兴趣，促进对运动的积极参与。
2. 发展幼儿身体协调性和基本运动技能。
3. 提高幼儿的团队合作意识，培养他们的沟通和合作能力。
二、活动准备：
1. 篮球场地的准备：将篮球场地标出，确保场地的平整和安全，放置好篮球架和篮球。
2. 幼儿的准备：让幼儿穿上适合运动的服装和鞋子，并提醒他们携带好饮水。
3. 教师的准备：熟悉基本的篮球技巧和规则，准备好相关的教材和道具，如篮球、小锥子等。
三、教学步骤：
1. 活动引入：
教师可以通过讲述篮球运动的历史和规则，激发幼儿对篮球的兴趣。也可以播放一段篮球比赛的视频，让幼儿感受篮球的精彩和快乐。
2. 体验篮球运动：
为了让幼儿更好地体验篮球运动，教师可以先进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。然后，教师介绍篮球的基本技巧，如持球、传球、投篮等，并示范给幼儿观看。
3. 技巧训练：
根据幼儿的年龄和能力水平，教师可以设置一些简单的技巧训练活动，并给予他们适当的指导和鼓励。例如，要求幼儿用两只手连续传球，或者用小锥子作为挡板，进行投篮练习等。
4. 小组对抗：
将幼儿分成小组，让他们进行篮球对抗。教师可以制定简单的比赛规则，如每个小组一分钟内尽可能多地投进篮筐，或者两个小组交替传球并进攻篮筐等。在比赛中，教师既可以帮助幼儿提高篮球技巧，也可以鼓励他们展示团队合作和沟通能力。
5. 活动总结：
在活动结束时，教师可以总结幼儿们在篮球活动中取得的进展和成绩，并表扬他们的努力和参与。同时，也可以给予幼儿一些反馈和建议，帮助他们提高篮球技巧和团队合作能力。
四、教学评估：
教师可以通过观察幼儿在活动中的表现、与他们的交流以及他们在小组对抗中的表现来评估他们的学习和进步情况。此外，教师也可以与幼儿家长进行沟通，了解幼儿在家中运动的情况，并让家长参与到评估中。
通过以上的教案，幼儿可以在参与篮球活动中获得快乐和成长。这样的活动不仅可以培养幼儿的身体素质和基本运动技能，还可以促进他们的团队意识和合作能力。在教师的指导下，幼儿们将能够更好地掌握篮球技巧，并打造出一个和谐、积极的团队氛围。
大班篮球活动教案(篇8)
大班体育活动孙悟空和白龙马的教案设计
活动目标：
1、练习听信号变速跑。
2、学习听从指令，并做出适当反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：
1、录音机，音乐磁带。
2、铃鼓1个。
3、孙悟空及白龙马袖标。（与幼儿人数相等）
活动过程：
1、准备活动。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆，跟随音乐节奏的快慢及轻重边走边做动作。音乐停止时，幼儿也停止所有动作。
（2）教师与幼儿一起做准备活动。
①教师：天气不错，大家一起来活动身体吧。我们今天主要是练习跑的动作，准备动的时候要把重点放在哪里呢？（膝盖）请小朋友动脑筋想一想可以怎么做膝盖的准备活动。
②请××小朋友示范一下，大家跟着他一起来做。
2、练习听信号向不同方向跑。
（1）教师：我是唐僧，你们是孙悟空，孙悟空听到师傅唐僧发出快速的铃鼓声就向前快跑；如果听到慢速的.铃鼓声，就转身慢跑；听到摇铃鼓，就原地自转，看看哪个孙悟空最能干。
（2）变化要求练习：幼儿可以分组进行练习。
3、游戏：“孙悟空和白龙马”。
（1）教师向幼儿介绍游戏名称及玩法：幼儿扎上不同的袖标扮演孙悟空或者白龙马，分散站在场地四周，听教师指令进行活动。如教师说：“孙悟空”，戴孙悟空袖标的幼儿就向前跑。
（2）熟悉游戏后，教师可以变化指令，如“白龙马快跑”“孙悟空慢跑”……
（3）幼儿可以换角色进行游戏。
4、听轻松的音乐，教师和幼儿自由坐在地上摆动身体，做放松运动。
大班篮球活动教案(篇9)
我班的篮球高手作文
“砰!”篮球一次又一次的被扣进篮筐,一群“风行少年”脸上洋溢着兴奋,他们正进行着一场热火朝天的比赛。
爱耍计谋的陈云浩
篮球又一次传到他的手中,鲍奕龙急忙伸开手臂想要拦住他,只见陈云浩不慌不忙,轻松带球,眼睛扫视了一下四周。突然,他做出一副突围的样子,鲍奕龙没有丝毫防备,马上跑到篮筐下,而他却向左一闪,嘴角泛起一抹狡猾的微笑。这样如是再三,对方始终没抢到球。
瞧瞧可怜的鲍奕龙,刚刚还勇猛无比,现在骨头却散了架似的,瘫坐在地上。
潇洒自如的张昌涛
陈云浩刚想投球,球却又莫名其妙的消失了,原来张昌涛凭借身高优势,背后袭击将球抢走了。陈云浩非常愤怒,向他追去,可张昌涛运球如飞,他也只能“望球兴叹”了。
看!鲍奕龙和李张鑫源一前一后同时盯住了张昌涛,我们都为&小学作文%&他捏了把汗,遇见这两个“巨人”的下场只有投降,可张昌涛在这两个“巨人”面前从容自若,他一边运球一边左躲右闪,似乎他给球施了魔法,两个“巨人”也无可奈何。说时迟,那时快,张昌涛以迅雷不及掩耳之势,把球高高抛起。“嘿!好球!”我们都为他欢呼起来。
球传到刘永正手中。唉,他又一次投球失误!只见他双手叉腰,望着那个很难征服的`篮筐,轻轻叹了口气。一次又一次地突围,反反复复地投球,都以失败告终。此时的他已经汗流浃背,筋疲力尽,我以为他会选择放弃,会离开,可是,我想错了。看,又一次突围开始了,他憋足马力以闪电般的速度“杀”出重围,我还没反应过来,球已应声而入。
一场精彩的篮球比赛落下了帷幕,望着他们远去的背影,我不禁感叹:“篮球高手”,果然名不虚传!
大班篮球活动教案(篇10)
大班篮球活动教案
一、主题：大班篮球活动的教案制定与实施
二、目标：
1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱，激发幼儿参与体育活动的积极性；
2. 发展幼儿的大运动协调能力和身体素质；
3. 培养幼儿团队合作和互助精神；
4. 提高幼儿的篮球技术水平。
三、活动内容：
1. 热身活动：早操、拉伸运动等；
2. 基础技术训练：传球、运球、投篮等；
3. 篮球比赛：小组内对抗、全班对抗等；
4. 篮球游戏：兔子抓萝卜、保卫篮筐等。
四、教学步骤：
第一课：热身活动与基础技术训练
1. 教师引入篮球活动，向幼儿介绍篮球的基本知识和规则，激发他们对篮球的兴趣。
2. 进行热身活动，如早操、魔术师翻翻卷等，帮助幼儿准备好身体。
3. 进入基础技术训练环节，教导幼儿传球、运球、投篮等基本动作，通过示范和分组练习进行。
第二课：篮球比赛与技术提升
1. 引导幼儿分组进行小规模的篮球比赛，让幼儿亲身感受到篮球比赛的乐趣和紧张。
2. 教师观察幼儿在比赛中的表现，提供针对性的指导和建议，帮助幼儿提高技术水平。
3. 鼓励幼儿提出问题和给予互相帮助，培养团队合作和互助精神。
第三课：篮球游戏与技术运用
1. 引导幼儿参与篮球游戏，如兔子抓萝卜、保卫篮筐等，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 结合游戏中的技术要求，教师示范技术动作，引导幼儿灵活运用已学的技能进行训练。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，及时鼓励和指导，使他们在游戏中提高技术水平。
五、评价与总结：
1. 教师根据幼儿在活动中的表现和进步，进行适时的评价和打分，鼓励他们保持积极性。
2. 与幼儿共同回顾活动过程和成果，总结经验教训，为下一次活动的改进提供参考。
六、注意事项：
1. 活动前要检查篮球设备的安全性，确保幼儿的安全。
2. 针对幼儿的特点，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。
3. 活动中要给予幼儿足够的鼓励和表扬，增强他们的自信心。
七、对教案的改进建议：
1. 逐渐增加幼儿对篮球规则的了解，使其在比赛中能够遵守规则。
2. 可以将篮球活动与其他主题活动相结合，如篮球艺术表演、篮球健身操等，增加活动的多样性和趣味性。
3. 在游戏环节中添加一些观摩欣赏的内容，让幼儿了解一些篮球明星和篮球赛事等，激发他们对篮球的兴趣和热爱。
以上是关于大班篮球活动的教案范文，希望对您有所帮助。如需进一步完善，可根据幼儿园的实际情况进行调整和改进。
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经我们整理，下面给您提供有关“篮球活动教案”的文章。在教师的工作中，编写教案和课件是必不可少的工作任务。因此，每天都需要编写教案或课件。通过精心设计教案和课件，能够更好地拓展教学思路，提高教学效果。建议大家将这篇文章收藏起来，并分享给需要的朋友们哦！
篮球活动教案【篇1】
活动目标
1、学会正确的原地投篮动作。
2、增加幼儿对篮球的兴趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备
幼儿篮球架和篮球。
小红旗若干面。
活动过程
1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的?
2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?
3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩?想不想学投篮啊?
4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊?
5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
活动结束
篮球活动教案【篇2】
为了丰富我校教师的校园文化生活，提高教师的身体素质，全面推进素质教育和阳光体育运动，增进教师之间的交流，决定举行教师篮球友谊比赛，活动安排如下：
一、比赛日期与地点。
1、时间：20xx年xx月xx日星期三下午xx：00正式开始。
2、地点：在学校篮球场。
二、活动方式。
1、小学教师为一个参赛合队，中学教师为一个参赛队，学部校长为领队兼教练。
2、各队选派5名男教师、2名女教师参赛，替补若干名教师和一名队长。
3、各学部没有参赛的教师由教师代表组织成拉拉队，可以为自己喜欢的球队呐喊加油或是投注支持球队获胜。（50元起投，赛后可随球队一起用餐一起娱乐）。
三、比赛方法。
1、比赛分四节各12分钟，得分高者为胜队。
2、比赛第一节双方各由5名男教师上场比赛；第二节双方至少要有2名女教师上场比赛；第三节双方至少要有2名女教师上场比赛；第四节双方各由5名男教师上场比赛。
四、比赛规则。
1、比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。
2、比赛采用四节制，每节的比赛时间为十二分钟，两次暂停，中场休息五分钟。
五、活动组织。
1、组织部门：校工会。
（1）组长：xx。
（2）副组长：xx、xx、xx。
（3）组员：校工会成员。
2、比赛裁判：由体育教研组指派教师。
六、比赛注意事项。
1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判遵守规则，赛出水平，赛出风格。
2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。
七、奖励 ：
获胜球队颁发价值50元纪念品；参赛队员颁发价值10元纪念品。
八、赛后，在校小食堂用餐；文娱交流时间待定。
篮球活动教案【篇3】
一、教学内容
篮球一对一运球转身技术
二、教学目标
知识与技能目标:学习提高篮球的运球技术，学习一对一运球转身技术。
过程与方法目标:通过小组练习和竞赛，掌握篮球的转身运球技术。
情感态度与价值观目标:通过实际动手练习和参与篮球比赛，来提高与同伴的交往能力，培养团结协作的意识和集体主义精神。
三、教学重难点
教学重点:篮球的正确运转姿势
教学难点:如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。
四、教学过程
(一)开始部分(2分钟)
1.集合整队
2.师生问好，清点人数
3.检查服装
4.宣布本堂课教学内容与目标
5.安排见习生
教学组织:学生成三列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
篮球活动教案【篇4】
活动目标:
1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿教育网
活动准备:
皮球、、纸球、气球、报纸等。
活动过程
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。
3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？
4.引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
活动延伸：
抛接活动在日常活动中继续进行。
课后反思：
根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了。
网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。
篮球活动教案【篇5】
活动目标：
1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球，锻炼幼儿手臂力量。
2、培养幼儿团结友爱的精神，体验合作的愉快。
活动准备：
大皮球若干，活动前学念儿歌。
活动过程：
一、开始部分。
1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走，走走走，走成一个大皮球。
2、我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
二、基本部分。
1、将幼儿分成两路纵队：猫妈妈为宝宝买来很多皮球，请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球：两个人面对面，滚球时两手把球向前推出去，对面的幼儿两手分开接住滚起来的球，接着又滚回去。
2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚球：大皮球，圆溜溜，推来滚去乐悠悠。
3、幼儿反复练习。注意观察幼儿滚球的姿势和距离，及时进行指导和纠正，表扬配合得好的幼儿。
三、结束部分。
1、带领幼儿做大皮球的游戏，边念儿歌，边按拍球节奏进行，将球放回筐里。
篮球活动教案【篇6】
篮球是一项极具挑战性和技巧性的运动，在大班幼儿教育中，篮球运动活动不仅可以增强幼儿身体的协调性，还可以提高幼儿的团队协作意识和竞争意识。因此，本文将为大家介绍一份完整的大班篮球活动教案，帮助孩子们更好地了解篮球运动。
教学目标：
1. 让幼儿了解篮球运动规则，掌握篮球运动基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作意识和竞争意识。
3. 有助于幼儿身体协调性的提高。
教学内容：
1. 篮球挑战赛。准备一些小篮球和篮球架，让幼儿进行投篮挑战赛。
2. 篮球运动技巧训练。包括运球、传球、投篮、防守等技巧。
3. 篮球乐园。在活动场地上设置多个篮球玩具，让幼儿进行自由游戏。
教学流程：
1. 开幕式。向幼儿介绍篮球运动规则和活动流程。
2. 篮球挑战赛。将幼儿分成小组，让他们一起完成投篮挑战。组内排名前三名的幼儿将有机会获得小奖品。
3. 篮球运动技巧训练。让幼儿学习基本的篮球运动技巧，如运球、传球、投篮和防守等。教师应该对每个技巧进行讲解和示范，并给孩子们适当的练习时间。
4. 篮球比赛。将幼儿分成两个小队，让他们进行一场友谊赛。在比赛中，教师应该注重规则制定和安全措施，以确保幼儿的身体安全。
5. 篮球乐园。最后，让幼儿自由游戏，享受篮球运动带来的乐趣。
评估：
教师应该根据孩子的学习情况和表现，进行综合评估。评估内容包括学习技巧的掌握程度、团队协作和竞争意识等方面。
教学反思：
在教学过程中，教师应该注重孩子们的兴趣和参与度，并确保他们的安全和健康。同时，教师应该根据幼儿的不同特点和能力，设置适合他们的篮球活动内容和难度，在活动中适当地调整教学方案。
总结：
篮球活动是一项有助于幼儿身体发展和心理成长的运动项目，通过本文介绍的教学方案，教师可以引导孩子们了解篮球运动规则和技巧，并培养他们的团队协作和竞争意识。同时，在活动中，孩子们可以感受到篮球运动的乐趣，增强自信心和积极性，为日后的生活和学习奠定基础。
篮球活动教案【篇7】
【活动目标】
1、尝试用身体各部位玩气球，锻炼幼儿身体协调性和灵活性。
2、培养幼儿积极参与活动，并乐于挑战、能创新玩法。
【活动准备】
30个魔法气球、魔法光环30个、魔法圈、木架一个、布条、大箱子一个、哨子一个、彩条若干、音乐。
【活动过程】
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
一位教师讲述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子寻找实习小魔仙，带实习小魔仙进入魔法城堡必须遵守两个规定：
1、魔仙城堡是个神圣的地方，必须保持安静。
2、魔仙城堡有许多禁地，不能四处乱跑。
二、实习小魔仙来到魔法宫殿与仙子一起舞蹈。
进入魔法宫殿，每位实习小魔仙找到一个魔法光环与仙子一起舞蹈(热身活动)。
三、探索魔法球的玩法。
(一)魔法精灵送来魔法球，引起幼儿兴趣。
魔法精灵神奇的出现带来一大包东西引起幼儿兴趣，(教案.出自：快思.教案网)精灵出示魔法球规定：魔法球有神奇魔力拿到后必须双手抱住她，让她感应自己的“主人”并融为一体，千万不能让魔法球跑掉或掉地。依次分发魔法球。
(二)实习小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，当听到魔音(哨声)就立刻回到魔法光环。(教师引导幼儿用身体的各部位将球拍上空中、怎样使球不掉在地上)
(三)集中训练城
小魔仙自由探索后组织集体训练，请小魔仙分男女两组进行比赛。
1、谁先到
两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点将魔法球拍到终点，谁先到谁获胜。
2、托球过魔法线
两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点双手托住魔法球走过魔法线，谁先到谁获胜。
3、夹球过魔法线
两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点双脚夹住魔法球走过魔法线，谁先到谁获胜。
四、游戏：拯救公主
(一)情节引入，激发幼儿紧张心理。
精灵出现：“魔法仙子!不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，这是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您发现带实习小魔仙去就公主，实习小魔仙魔力不强请您带他们去魔法池吸收能量。”
(二)进入魔法池吸取魔力
小魔仙请迅速回到你们的魔法光环(banzhuren幼儿教育 )，魔法池是个非常神圣的地方，进入魔法池只有两条通道你们必须遵守魔法池的规定：1、有秩序的进入2、双手托住魔法球，不让魔法球跑掉。
(三)黑暗之门
我们的魔法球有了足够的能力，你们一定要保护好魔法球，不能让魔法球能力散失。来到黑暗之门小魔仙要把魔法球拍过黑魔布，魔仙从黑暗之门经过，实习小魔仙胜利通过才能公主更进一步。
(四)魔道界
终于通过了可怕的黑暗之门，我们现在要去神奇堡，神奇堡只有两条很窄很窄的魔道，如果不小心掉进魔道会被黑魔法吸入，我们应该怎么办呢?小魔仙想办法通过两条狭窄的魔道。
(五)拯救公主
“公主，公主你在哪里?”“我在这里，我被黑魔法困住啦，你们必须用魔法球霸我周围的黑魔咒击破我才能得救。”我们要用魔法球冲破魔咒，一定要小心我们不能跨越地上的黑魔线，必须把魔法球啪进困住公主的箱子里，公主才能获救。
五、秘密花园
公主询问实习小魔仙是怎样救我的?
公主邀请实习小魔仙去她的秘密花园跳舞。
活动反思
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
篮球活动教案【篇8】
步法跑动正确 预判篮板球的落点
1、 认知目标：让学生学习抢篮板球有一个初步的认识 2、 技能目标：使学生更好的掌握行进间低手上篮、抢篮板球动作技巧 3、情感目标：.培养学生动脑能力和观察反应能力。 运动负荷
课序
时 间
教学内容 1.课堂常规检查 2.集合整队 3.师生问好 4.宣布上课内容 5.安全教育，安排见习 生 1. 慢跑 (篮球场 4 圈) 2. 徒手操 (小组长带领 学生一起做球操)
次数
时 间
强 度 小
教与学的活动 教法： 1.体育委员整队，报告人 数 2.教师宣 布本课学习 的 内容和教学中安全提示
组织与队形
导入
2′
2′
要求：队列整齐 精神饱满 4′ 中 教与学： 教师适当 提示并参与 学 生活动 组织：1、跑步队形 2、二列横队 要求：积极参与 活动充分、气氛热烈 教与学： 1、教师讲解并提示学生 注意容易犯的错误; 2、学生实践; 3、教师巡视，帮助学生 分析错误原因并纠正
热身
6′
]
一、篮球(行进间低手 上篮 2)
10
′
中
实践 与 创新
28 ′
要求： 控制好手形身体 放松
二、篮球(学习抢篮板 球) 实践 与 创新
10
′
中
教法： 1. 教师讲解 2. 学生模仿、体会 要求：认真练习提前预判 篮球落点
组织：
28
′
要求：全身用力协调 学生自己 充当裁判并 组 织好比赛 要求：注意配合
三、分小组打比赛
10
′
中
放松 下课
4′
1.放松整理 2.小结本课 3.布置下节课内容 4.师生再见
1
4′ 小
1.老师演示、提示、启发 想像 2.师生互评本节课，找出 优缺点，加以改进 要求：放松认真、 精神饱满
场地 器材
篮球 15 个篮球场 2 块
安全 与 保障 预计
1、课前检查场地的安全、可靠性 2、练习前做好充分的准备活动，教育学生 遵守练习要求 练习密度 全课 40% 内容主题 50% 强度 中
篮球活动教案精选15篇
我刚刚看了一篇关于“篮球活动教案”的文章作者的思路很清晰，请您在休闲时间内留意本页内容。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 教案是教师备课的重要工具，是课堂教学的保障之一。
篮球活动教案【篇1】
活动目标：
1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。
2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
活动准备：
短绳每人一根 长绳两根
活动过程：
一、准备活动
1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。
2、活动身体练习：听教师的信号做相反的动作(高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等)
二、基本部分
1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右交替跳，可原地跳，也可行进跳。
鼓励幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。
指导幼儿练习用各种方法跳绳。
2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，教师请两个先学会的幼儿进行示范跳法，两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。
请幼儿练习双人跳绳。
3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，咳嗽谏刑赶略倥艹觯缬惺笳撸τ胍∩呋セ晃恢谩
4、跳绳比赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，分别在场地两端成纵队站立，教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。
三、结束部分
1、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。
2、放松运动：教师带领幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。
两两幼儿互相放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。
3、请幼儿一起收拾用具。
4、带领幼儿排好队回教室。
篮球活动教案【篇2】
大班篮球活动教案
一、活动主题：培养孩子的协作精神和团队意识
活动目的：
1. 培养孩子的体育运动兴趣，增强身体素质；
2. 培养孩子的协作精神和团队意识；
3. 提高孩子的篮球技能和运动能力。
活动对象：大班幼儿（3-6岁）
活动准备：
1. 篮球场地；
2. 篮球（适合幼儿使用的小号篮球）；
3. 篮球框；
4. 草帽（用于分组标识）；
5. 清单（记录活动过程和结果）；
6. 红黄绿三种颜色的绸带（用于分组辅助）；
7. 音乐设备；
8. 水和纸杯（备用）。
活动流程：
一、热身活动（10分钟）
1. 引导孩子做简单的拉伸运动，热身身体；
2. 播放音乐，引导孩子跟着音乐做简单的动作，如走路、跳跃、摆手等。
二、篮球基本动作练习（15分钟）
1. 引导孩子学习持球、传球和投篮的基本动作；
2. 教授持球姿势和传球的正确方法，鼓励孩子进行练习；
3. 调整篮球框的高度适合幼儿使用，并引导孩子学习投篮的姿势和动作。
三、团队合作游戏（30分钟）
1. 将孩子分成几个小组，每组4-5人，用不同颜色的草帽和绸带来区分每个小组；
2. 引导孩子进行分组，让他们互相熟悉并为自己的小组想一个名字；
3. 设计不同的团队合作游戏，如传球接力赛、篮球射击比赛等，鼓励孩子互相合作，共同完成任务；
4. 游戏结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结每个小组的优点和不足。
四、比赛活动（20分钟）
1. 将孩子分成两个大组，每个大组再分成若干小组；
2. 设计不同的篮球比赛项目，如投篮比赛、篮球接力赛等，让孩子充分展示自己的篮球技能；
3. 比赛结束后，给每个小组点赞或奖励，并引导孩子总结比赛过程和个人表现。
五、结束活动（5分钟）
1. 引导孩子进行简单的放松活动，如做深呼吸或伸展运动；
2. 整理活动场地和篮球器材；
3. 总结活动过程和收集孩子的反馈意见；
4. 表扬孩子的参与和努力。
活动评估：
1. 观察孩子是否积极参与活动；
2. 评估孩子能否正确进行篮球基本动作；
3. 观察孩子在团队合作游戏和比赛中的表现；
4. 收集孩子和家长的反馈意见，并根据反馈进行改进。
活动延伸：
1. 鼓励孩子在课余时间继续进行篮球运动的练习；
2. 组织篮球比赛或与其他班级进行友谊赛；
3. 邀请专业篮球教练来指导孩子的篮球技术训练。
通过这样的大班篮球活动，既可以锻炼孩子的身体素质，又可以培养他们的协作精神和团队意识。同时，篮球活动还能提高孩子的篮球技能和运动能力，在快乐中学习和成长。
篮球活动教案【篇3】
大班篮球活动教案
一、活动名称：大班篮球活动
二、活动目标：
1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高他们的运动技能和团队合作能力。
2. 通过篮球活动，培养幼儿的体力和协调能力。
3. 增强幼儿园班集体活动的凝聚力，培养幼儿的团队意识。
三、活动内容：
1. 篮球规则讲解：介绍篮球的起源，篮球比赛规则和注意事项。
2. 热身运动：进行热身运动，包括拉伸、跑步、追逐等，预备幼儿的身体。
3. 基本技能训练：教授基本的运球、传球、投篮姿势等基本技能。
4. 组织比赛：将幼儿分为几个小组，进行篮球比赛，增强幼儿的团队合作能力。
5. 比赛回顾和总结：总结比赛结果，回顾幼儿表现和问题，并给予积极的评价和指导。
四、活动过程：
1. 活动准备：
a. 准备篮球、球网、小球盘等篮球运动器材。
b. 在室外或室内安排一个合适的场地来进行篮球活动。
c. 准备一份详细的活动流程和规则，用于讲解和指导。
2. 活动具体过程：
a. 分组：根据班级人数和幼儿的水平，合理将幼儿分成几个小组。
b. 引入：向幼儿介绍篮球运动的起源及其规则，并鼓励他们积极参与。
c. 热身运动：进行一些适合幼儿的热身运动，预备他们的身体。
d. 技术训练：教授幼儿基本的运球、传球和投篮姿势等技能，提供示范并指导幼儿练习。
e. 组织比赛：将幼儿分成两队或多队，进行篮球比赛。根据幼儿的年龄和能力，可以采取简化规则或加入其他竞技游戏元素，增加趣味性。
f. 比赛回顾和总结：比赛结束后，回顾幼儿的表现和问题，给予积极的评价和指导，让幼儿从中学到更多。
五、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的形式来教授篮球技能，激发幼儿的学习兴趣。
2. 操作示范法：给幼儿提供一些简单的操作示范，让他们能够模仿和学习。
3. 观察指导法：观察幼儿的表现，给予及时的指导和纠正。
六、评估方式：
1. 观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的参与度和技能水平。
2. 讨论评估：与幼儿一起回顾比赛并讨论，评估他们对比赛规则的理解和运动技能的掌握程度。
七、活动安排：
本活动建议分为两个课时进行，每个课时大约30-40分钟。
课时一：
1. 引入和规则讲解（5分钟）
2. 热身运动（10分钟）
3. 技术训练（15分钟）
课时二：
1. 复习技术训练（5分钟）
2. 组织比赛（15分钟）
3. 比赛回顾和总结（10分钟）
八、注意事项：
1. 确保活动场地安全，避免幼儿产生危险的行为。
2. 适当调整活动内容和难度，根据幼儿的年龄和能力进行个性化教学。
3. 引导幼儿遵守比赛规则和教师指导，培养他们的团队合作和竞争精神。
以上为大班篮球活动的相关主题范文，希望能够对您有所帮助。
篮球活动教案【篇4】
大班篮球活动教案
【活动主题】：大班篮球——培养团队合作意识和身体协调能力
【活动目标】：
1. 培养大班孩子们对篮球的兴趣，了解篮球的规则和技巧。
2. 提高孩子们的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们的观察力、判断力和反应能力。
4. 培养孩子们的领导能力和表达能力。
【活动地点】：活动室或操场
【活动时间】：1个小时
【活动流程】：
一、活动准备（5分钟）
1. 活动导入：组织孩子们观看篮球比赛的图片和视频，引起孩子们对篮球的兴趣。
2. 介绍篮球的规则和技巧，并展示篮球和篮球场地。
3. 分成小组，组织队员选举队长。
二、热身运动（10分钟）
1. 进行基本的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。
2. 进行一些篮球相关的热身活动，如空运球、投篮等。
三、篮球基本动作练习（15分钟）
1. 教授基本的运球技巧，并进行运球训练。
2. 教授基本的传球技巧，并进行传球训练。
3. 教授基本的投篮技巧，并进行投篮训练。
四、团队合作训练（20分钟）
1. 小组内进行传球练习，培养孩子们的团队合作意识和配合能力。
2. 小组之间进行对抗训练，培养孩子们的对抗能力和团队合作意识。
3. 进行篮球比赛，通过对抗增强孩子们的团队合作意识和竞争意识。
五、活动总结（10分钟）
1. 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，为他们颁发小奖品作为奖励。
2. 总结篮球活动的收获和体会，鼓励孩子们继续参与篮球活动。
3. 邀请孩子们分享他们在活动中的表现和感受。
【活动评估】：
1. 观察孩子们参与活动的积极性和投入程度。
2. 观察孩子们在训练中掌握的篮球技巧和运用能力。
3. 评估孩子们在团队合作活动中的表现和配合能力。
【教学参考】：
1. 教具准备：篮球、投篮筐、标志物等。
2. 提供适合大班孩子们的篮球练习教材和视频。
3. 鼓励孩子们自由发挥，展示个人特长并帮助其他队员改进。
【活动延伸】：
1. 增加篮球技巧的训练，如运球过人、篮球运动中的防守技巧等。
2. 组织更复杂的篮球比赛，如三对三篮球比赛等。
3. 计划篮球主题的户外活动，如组织孩子们参观篮球比赛、参加篮球营等。
通过这个大班篮球活动教案，我们可以帮助孩子们培养对篮球的兴趣，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。篮球作为一项团队运动，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队精神和领导能力。希望这个教案能够为大班的篮球活动提供参考和指导。
篮球活动教案【篇5】
大班篮球活动教案
一、教学目标
知识目标：
1. 熟悉篮球基本知识，掌握传球、接球、投篮等技能；
2. 建立团队合作精神，培养体育兴趣爱好，积极参与活动。
能力目标：
1. 发展综合运动能力，提高身体素质；
2. 培养领导能力和组织协调能力。
情感目标：
1. 培养团队合作精神，促进班级团结；
2. 通过篮球活动，让孩子们感受体育运动的乐趣，增强自信心；
3. 培养积极向上的精神品质和良好的生活习惯。
二、教学重难点
教学重点：
1. 球的掌握方法和基本规则；
2. 熟悉篮球基本技能，如传球、接球、投篮等。
教学难点：
1. 灵活运用基本技能，完成基本战术；
2. 培养良好的团队合作精神。
三、教学方法
以小组互动为主，师生互动为辅，采用情景教学、竞赛性、示范性等方法。
四、教学过程
1. 热身：
1.1 五分钟快速慢跑，做一些拉伸运动，预热身体。
1.2 两人一组，绕场奔跑传球，熟悉传球技巧。
2. 基本技能讲解和训练：
2.1 讲解篮球基本技能，如传球、接球、投篮等，让学生了解基本技能的要领。
2.2 组织学生对基本技能进行模仿训练，并进行个别指导，纠正错误。
3. 战术讲解和练习：
3.1 讲解篮球的常用战术，如快攻、定点进攻等。
3.2 组织小组内部进行对抗，让学生实践战术技巧，培养团队协作能力。
4. 篮球比赛：
4.1 组织小组之间的篮球比赛。
4.2 评选篮球比赛最佳球员和最佳团队奖。
五、教学效果
1. 所有班级学生参与到篮球活动中，积极投入，体验到体育活动的乐趣。
2. 通过团队合作，感受到团结力量的强大，培养了良好的集体合作意识。
篮球活动教案【篇6】
活动目标:
1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力。幼儿教育网
活动准备:
皮球、、纸球、气球、报纸等。
活动过程
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。
3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？
4.引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
活动延伸：
抛接活动在日常活动中继续进行。
课后反思：
根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了。
网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。
篮球活动教案【篇7】
大班篮球活动教案
篮球是一项受到广大学生喜爱的运动，它不仅能增强身体素质，还培养了学生们的团队合作精神和竞争意识。为了更好地组织大班篮球活动，我设计了以下的教案。
一、活动目标：
1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的篮球技能水平。
3. 培养学生的团队意识和合作能力。
4. 促进学生身心健康，增强体质。
二、活动内容：
1. 热身活动：
a. 集体热身：让学生们整体进行一些有氧运动，如慢跑、伸展等，以准备好进行篮球活动。
b. 篮球技巧热身：引导学生们进行篮球技巧的热身练习，如运球、投篮、传接球等。
2. 基础篮球技能的学习：
a. 运球技术：教授学生们正确的运球姿势和技巧，并通过障碍物的设置让学生们进行运球练习。
b. 投篮技术：教授学生们正确的投篮姿势和技巧，并安排投篮练习，提供一对一辅导。
c. 传球技术：教授学生们正确的传球姿势和技巧，并组织学生们进行传球练习，强调团队合作和配合。
3. 篮球比赛：
a. 组织学生们进行小组内的篮球比赛，通过比赛培养学生的竞争意识和团队合作精神。
b. 进行全班对抗赛，让学生们有机会展示所学技能和团队协作能力。
4. 活动总结：
a. 结合活动情况，进行全面总结，让学生们评价活动的意义和收获。
b. 鼓励学生谈论自己的进步和需要改善的地方。
三、教学方法：
1. 示范教学法：教师通过动作示范和口头解释，带领学生们学习篮球技能。
2. 分组合作学习法：学生们根据能力和兴趣进行小组分组，通过合作学习促进技能的提高。
3. 个别辅导法：教师针对学生的差异化需求，给予个别辅导和指导。
四、活动安排：
活动时间：每周一次，每次活动1个小时。
活动地点：体育馆或操场。
五、活动准备：
1. 篮球：为每个学生准备一颗篮球。
2. 球网和标线：在活动地点设置篮球架和球网，并画好标线。
3. 音乐设备和音乐：为活动准备一台音乐设备，并准备一些激励性音乐。
六、活动评估：
采用定期小测验和观察评估的方式，评估学生们在篮球技能、团队合作和竞争意识等方面的发展情况。
通过以上的教案，可以有效地组织大班篮球活动，实现学生们对篮球运动的兴趣和热爱，提高篮球技能水平，培养团队合作精神和竞争意识，促进学生身心健康。篮球活动的开展将给学生们带来积极的体验，增加他们对体育运动的参与度，促进学生的全面发展。
篮球活动教案【篇8】
让幼儿在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法，发展他们的敏捷性、协调性、灵巧性。感受集体竞技比赛游戏的快乐。
设计意图：
《纲要》中指出:一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。篮球是孩子们常玩的玩具，统计图是孩子们已经学习过的东西，大班的孩子们对于比赛又十分的兴趣，故此设计了本次活动，既让孩子们感知在生活中的统计，又锻炼了他们的手眼协调能力，发展其敏捷性、协调性、灵巧性，让孩子们在游戏中学习。
活动目标：
1.能在原地拍球，带球走，绕障拍球中锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。
2.能在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法
3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣，体验到竞技比赛的快乐
重点难点：能灵巧的带走跑动，并绕过障碍
活动准备：
1.经验准备：能原地拍球，有初步带球走的经验和统计的经验
2.物质准备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿的区域手环，大统计表一张，笔1，栏杆8根
活动过程
一、热身
教师打招呼、带领幼儿热身，
二、拍球练习
(一)幼儿自行拍球
师：宝贝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗?请你们拍球看看，有没有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。
(二)拍球练习
师：宝贝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。
师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手指拍球，手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。
教师带领幼儿进行几组拍球练习。
三、游戏：运球小能手比拼
(一)第一轮游戏
师：宝贝们，我看到了，现在很多小朋友的篮球开始听你们的话，不乱跑了。现在更大的挑战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又继续去投球，用时最短的一队是第一名，第二名积三星，第三名积两星，第四名积一星。
师：如果你的篮球跑走了，请你动作快快的把球捡回来，然后继续。预备~
(二)第二轮游戏
回顾上一轮游戏，教师计分，幼儿数星星
师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗?这一次每队一个球，拍过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。
师：悄悄告诉大家，如果你想拍球拍得好又快，记得用你的手指拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。
(三)分数统计
师：这一次的第一名是谁啊?有几分?第二名是谁啊?有几分?第三名是谁啊?有几分?第四名是谁啊?有几分?啊，我们算一算，现在星星最多的是谁?
幼儿数数统计，决出胜利的一队
四、小结，放松
师：宝贝们，玩了这么久累了吗?那举起你的小手来我们放松一下吧。
教师带幼儿做放松运动
师：今天我们学习的拍球的方法是什么啊?怎么可以让球跑得快?
幼：双腿微屈，身体前倾，五指分开，用手指触摸球体，手臂手腕一起用力。拍球的后面。
师：真厉害，今天的本领你们都会了，请你们把篮球放回架子上，然后来找我排队吧，我们要回教室了。
活动总结：
户外的体育游戏，孩子们非常容易兴奋，怎样让孩子能在玩球的激动情绪中回拢到教师身边，口哨非常重要，在活动前和孩子们讲好规则，说明什么哨声代表什么意思，需要孩子们怎么做，这样才能让活动更好的进行。
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篮球活动教案【篇9】
大班篮球活动教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的体育意识和运动技能，增强幼儿的身体素质和协作精神。
2. 培养幼儿的互相帮助和竞争意识，增强幼儿的自信心和领导能力。
二、教学过程：
1. 热身活动
热身运动是让幼儿在活动前适应运动，预防运动损伤的最重要的步骤。幼儿可以做以下活动：
（1）大声喊叫，大声吐气。
（2）按摩各个部位的肌肉，如：头、颈、背、肩、腰、腿等。
（3）跳绳、跑步、做拉伸操等。
2. 基本技能练习
（1）传球：幼儿们两人一组，站在球场两侧，相距 5 米左右，传球时用两手向前抛球，接球者用两手接住球，然后再向前抛球。
（2）运球：幼儿们单独站在球场中央，双手持球，向前运球，然后用手掌向上打球，让球弹起来，再接住球，重复进行。
（3）投篮：幼儿们两人一组，一个站在底线附近，一个站在三分线附近，距离为 5 米左右，投篮者用两手向上抛球，让球落入篮筐中，进球后再换角色。
3. 大快朵颐
幼儿们进行 5 分钟的休息，享受美食，增加体能。
4. 比赛环节
进入比赛环节之后，老师可以将班级分成两个队，让幼儿们进入实际的比赛状态，进行协调和团队意识的实践，比赛内需要加强互相配合、和谐协作、积极进攻和防守等动作技巧。
三、教学评估
1. 能力评估：幼儿运球、传球、投篮的能力。
2. 自我评估：每名幼儿在活动结束时，要对自己在比赛中的表现进行评估，并列出自己需要提高的地址，为下一次活动做准备。
3. 教师评估：教师要对幼儿的表现进行评估，列出每个幼儿的进步和需要提高的地方。
四、反思与总结
教学活动结束后，教师应当让幼儿们进行反思总结，让幼儿们对自己的表现及未来的发展方向有更明晰的认识和定位，既要肯定幼儿们在活动中表现的优点，也要告知幼儿们在下一步的发展方向。同时，教师还要对本次活动进行总结，及时反思，以便更好地为未来的活动奠定基础。
篮球活动教案【篇10】
大班篮球活动教案
一、主题：篮球激发运动热情，培养团队合作精神
二、活动目的：
1. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强运动能力；
2. 提高幼儿的团队合作精神和友谊意识；
3. 锻炼幼儿的身体素质和协调能力；
4. 培养幼儿的自信心和勇气。
三、活动时间：2周
四、活动内容：
第一天：引发兴趣，了解篮球运动
1. 看图片介绍篮球运动，引发幼儿兴趣；
2. 教师用简单的语言解释篮球运动规则，如何投篮、传球等；
3. 搭建一个简易的篮球场地，让幼儿亲身体验篮球运动。
第二天：基本动作训练
1. 教师向幼儿示范基本的运球、投篮和传球动作；
2. 分小组练习基本动作，互相观摩和纠正；
3. 考虑幼儿年龄特点，灵活调整动作难度，保证每个幼儿都能参与。
第三天：团队训练
1. 分成几个小组，进行团队训练；
2. 鼓励幼儿相互配合，进行传球训练；
3. 给予幼儿一些篮球小游戏的建议，如接力传球、团队投篮等。
第四天：体验比赛氛围
1. 分成两队进行比赛，让幼儿亲身感受比赛的紧张氛围；
2. 教师充当裁判，引导幼儿遵守规则和积极参与；
3. 比赛结束后，进行总结，鼓励幼儿相互表扬和学习优点。
第五天：篮球装饰制作
1. 指导幼儿制作篮球相关的手工装饰品；
2. 比如：篮球头饰、篮球风铃等；
3. 幼儿可以发挥自己的创意，制作属于自己的篮球装饰品。
第六天：篮球故事讲解
1. 选择一本篮球相关的绘本，给幼儿讲解篮球故事；
2. 带着幼儿一起探索篮球运动的乐趣和故事中的内容；
3. 鼓励幼儿自由表达自己对篮球运动的思考和感受。
第七天：组织家长参与活动
1. 邀请幼儿的家长一起参加篮球活动；
2. 分为家长队和幼儿队进行友谊篮球赛；
3. 增进家长和幼儿之间的互动和交流，加深彼此的了解。
第八天：活动总结
1. 回顾篮球活动所取得的成果；
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体会；
3. 表彰优秀幼儿，鼓励每个幼儿继续坚持体育锻炼。
五、活动评估与反思：
通过每次活动的观察和记录，评估幼儿在篮球活动中的参与度、运动技能提升和团队合作精神的发展。同时，通过家长反馈和小组讨论，反思活动的优缺点，以便以后的改进和优化。
六、活动资源准备：
1. 篮球、篮球场地、传球器具等；
2. 着装舒适的运动衣物和鞋子；
3. 绘本、图片和幼儿手工制作材料等。
七、活动结束后的延伸：
可以邀请篮球运动员或篮球教练到幼儿园进行篮球示范和指导，进一步激发幼儿对篮球运动的兴趣，并提供更专业的篮球技能培训。
篮球活动教案【篇11】
活动目标
1、观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮球里的小女孩”坚强、乐观的精神。
2、让幼儿增强安全意识和自我保护意识。
3、培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩坚强、乐观的精神。
2、教学难点：培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。
活动准备
1、《坐在篮球里的小女孩》课件。
2、“爱心娃娃”卡片若干。硬纸板两张。
3、篮球图片一张
4、幼儿学会手语歌曲《感恩的心》。
5、歌曲《让爱住我家》
活动过程:
一、开始环节，（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像
导入：孩子们好，我是唐老师，希望能和你们度过这快乐的三十分钟。请随着老师的手势看看屏幕上出示的是什么物品呢？（出示第一张篮球图片）篮球是我们锻炼身体的，可是有一位小女孩却用篮球走路，很奇怪吧？孩子们等会一定要认真看、注意听，看了之后老师可有问题问大家。来，一起看看吧！（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像）
二、基本环节，体验不用双腿走路的感受，以此让学生提高安全意识。然后看见小女孩在好心人的帮助下装上假肢并加入了残疾人游泳俱乐部并进行游泳训练，培养幼儿也学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。
1、看完后提问：
①小女孩叫什么名字呢？
②她为什么会坐在篮球里走路？
③小红艳因为横穿公路而失去了双腿，这是多么惨痛的事实啊！所以我们在过马路的时候要注意哪些交通安全呢？
④在生活中除了要注意交通安全以外，还应该注意哪些安全呢？（幼儿回答）
师总结：如果我们每个人都像孩子们所说的那样，那我们都会高高兴兴出门，平平安安回家！
2、教师示范动作并通过游戏来体验不用双腿走路的感受。并让幼儿说感受
3、师总结：唐老师也赞成你们的说法，用这样的姿势走路的确很难受，很费劲。难怪，刚才小女孩会伤心的说：“谁能给我像别人一样的两条腿呀！”
4、小红艳渴望双腿的眼神深深打动了许多好心人的心，在他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿上裙子，背上书包上学的梦想。（出示第二张图片，教师重点介绍小红艳装上假肢后为了行动自如进行刻苦训练的情况。）
5、小红艳的坚强乐观也感动了一位残疾人游泳教练张鸿鹄叔叔，在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱乐部并进行游泳训练。（出示第三张图片）看！小红艳像小鱼一样游得多欢啊！小红艳最大的梦想是能参加各种残疾人游泳比赛，夺得世界冠军呢！来，我们一起为她加油吧！（和幼儿一起做加油的手势）
6、让幼儿讨论交流我们怎样做个有爱心的人）
7、看！小红艳为了感谢大家，在空闲的时候用红果果拼了一个心形图案送给大家，祝所有的好心人平安，幸福。（出示第四张图片）
三、结束环节，拼贴爱心图案，手语表演《感恩的心》
8、把幼儿分成两组拼贴爱心图案。
9、对着爱心图案许愿，请个别幼儿说说许下的愿望。
10、师：孩子们，只要大家都有爱心，一个感恩的心，那我们的美好愿望都会实现的。来，请你们到客人老师身边，我们一起来表演歌曲《感恩的心》（音乐《感恩的心》响起）。
11、师：来，孩子们，拿起你们的画笔，我们给“爱心娃娃”画上美丽的翅膀，让它带上我们的祝愿，用爱去点燃希望，让爱住你家，住我家，住我们中国这个大家！（播放歌曲《让爱住我家》幼儿给“爱心娃娃”画翅膀）
四、延伸环节，放飞“爱心”：和孩子们把“爱心娃娃”送出教室，让他展翅高飞，把颗颗爱心撒播在世界的每一个角落！
教学反思
1、此活动课我曾在璧山县首届幼儿教师优质课展示中荣获二等奖。在活动中，我首先通过幼儿看真实案例《坐在篮球里的小女孩》，其次游戏体验不用双腿走路让幼儿谈感受，然后观看视频并动手拼贴爱心图案许下自己的心愿，并手语表演《感恩的心》，最后在音乐《让爱住我家》放飞“爱心”结束活动。整个学习活动过程师幼是平等的，氛围是宽松的，幼儿参与活动的积极性很高，在活动中孩子们被深深的爱感动着。通过各种形式将幼儿已有的安全知识经验拓展丰富，提高了幼儿的安全意识，并对幼儿进行了感恩的教育，让幼儿学做有爱心的人。
2、在活动过程中当幼儿讲诉在日常生活中如何遵守交通安全和还应注意哪些安全时语言不流畅或者不连贯。因为我们是农村幼儿园，还有对红绿灯的交通规则根本没有感性认识，所以对走斑马线，红灯停、绿灯行的认识很模糊。
3、上完课后听课的老师觉得构思非常新颖，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活和学习中，让幼儿在温馨，和谐的气氛中参与此次活动。
篮球活动教案【篇12】
标题：大班篮球活动教案
一、活动主题：大班篮球——通过篮球活动培养学生合作意识和团队精神
二、活动目的：通过篮球活动，培养幼儿的团队合作意识、协作能力和运动能力，增加幼儿的体能与体质，提升幼儿的团队合作能力和身体素质。
三、活动准备：
1. 活动场地：操场或室内篮球场
2. 篮球场地：铺设标准篮球场地，确定篮球活动范围
3. 篮球装备：篮球、篮球架、计分板等
4. 安全措施：保证场地平整、外围安全、幼儿穿运动鞋等
四、活动流程：
1. 活动导入
- 利用图片、视频或口头介绍篮球运动，让幼儿对篮球活动保持兴趣。
- 引导幼儿回忆已经学过的篮球知识，如篮球的颜色、形状、大小等。
- 播放篮球比赛录像，鼓舞幼儿参与到篮球活动中去。
2. 规则说明
- 给学生普及篮球游戏的规则，如比赛时间、场地范围、篮球进球计分等。
- 强调公平竞争、尊重队友和对手的重要性。
- 演示篮球基本动作，如投篮、运球、传球等。
3. 热身活动
- 引导幼儿做适当的热身活动，如慢跑、拉伸、摆动等，预防运动伤害。
4. 分组比赛
- 将幼儿分为若干组进行比赛，每组人数适度，保证每个幼儿都有参与的机会。
- 安排每组轮流比赛，平衡比赛时间，确保每个组都能享受到游戏的乐趣。
5. 篮球实战训练
- 设置训练站、训练点，如投篮站、运球点等，让幼儿进行实战训练，提高篮球技能。
- 设置多种训练项目，如投篮训练、传球训练、防守训练等。
6. 比赛总结
- 对比赛中突出表现的幼儿进行表扬，激励幼儿继续努力。
- 对幼儿的表现给予适当的评价和指导，并展示比赛的成绩。
五、活动扩展
1. 篮球小组赛：在学校内举行小组赛，增加篮球活动的趣味性和参与度。
2. 篮球技能竞赛：举办篮球技能竞赛，如投篮、运球、传球等，促进幼儿技能的提高。
3. 篮球讲座观摩：邀请专业篮球教练或运动员来学校进行篮球讲座，激发幼儿学习篮球的兴趣。
六、活动总结
通过篮球活动，幼儿得到了锻炼，发展了身体素质，培养了协作精神和团队合作意识。同时，通过比赛形式，激发了幼儿竞争的欲望，提高了幼儿的积极性和参与度。篮球活动的开展为幼儿提供了一个良好的发展平台，使他们在游戏中学到了很多知识和技能，收获了成长。
篮球活动教案【篇13】
（2） 注重运球速度的控制，保证练习次数
（3） 当老师解时的时候，让篮球休息一下
2学生**练习：学生用球独立练习，互相配合，互相启发，找到答案。
3、传授原地运球口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按，篮球玩得转 ”根据口诀，再次体会原地运球动作。
4教师引导学生一起练习，控制节奏。徒手的学生跟着节奏一起做动作。
5、优秀学生展示
老师：我们已经学会了原地运球。现在让我们进行一场明星挑战赛，看看谁在原地运球，谁是原地运球之王。好不好？（男女生分组比赛）
（三）游戏：人球赛跑
1教师演示和讲解游戏方法，学生自主合作学习。
2、教师巡视指导。
4、分组竞争。
5、小组讨论后比赛。
三、结束部分：
1、放松游戏：打气
2、互道再见，下课。归还器材。
***！你的二级篮球课教学计划很好，小学生熟悉球的最好方法就是玩游戏。比如在你的课前可以用游戏：
地滚球来代替，随后再做一些身体专项性练习。第二级的学生可以让他们进行更多的运球活动。 最好双手交叉并运球到位。
有幸听了***的这节篮球课，简单谈谈我个人的看法，说错了***指正：***教态亲切，很容易和孩子们打成一片。从这节课上，我们可以看出孩子们的常规教学是到位的。
整堂课，学生都是在游戏中进行的，这很适应水平二的孩子们。在教学中，***应用了口诀来进行教学，这个方法很好，但试问一下，这口诀是***自己总结的吧？孩子们在听口诀的时候很难马上把它记下来，如果换一下，你做动作或者让学生自己边做动作，边让孩子们去总结口诀是不是更好一些呢？
让孩子们去探索口诀的过程就是一个学习的过程，口诀出来了，孩子们拍球动作相信也掌握了。说错了不要见怪哟！
在设计教案时，我根据小学生的好奇、注意力不易集中的特点，在课的一开始就用“玩”球来满足学生好动欲望。在教学时，我以球与球找朋友----手与球做朋友----同学与同学交朋友“玩”球为线索，层层展开，以设问的形式提出，让学生去探索，去找到解决问题的办法，从而让学生在积极参与小篮球练习时达成目标，而主教材中两人互拍球给对方则是让学生体验接触球的后上方时，球能向前跑，从而为下堂课跑动中运球作准备，同时将评价与激励机制有机的渗透到教学中去，使学生在学习中充满自信，最后为了与学生进行更多的情感交流，我以介绍江阴有名的景点为切入口，欢迎附小三（9）的小朋友到江阴旅游，老师愿意做他（她）的向导，让学生留恋体育，也使师生间的情感桥梁搭得更牢固。
《我们是小小篮球运动员》体育课教案
上海市西康路第三小学徐英
本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，让学生带着问题去探索，去实践，并提供一定的**和创造空间，在教与学的双边活动中，培养学生**性学习的意识和能力及创新精神。建立了以“我们是小篮球运动员”为主题的体育主题式情境故事教学实践课程。
本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。
在教学中，我生动地运用副标题，使学习内容生动化，并创设一系列情境，激发学生的求知欲。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使全班一步一步沿着场景链接，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和情感体验。
同时在教学中还适时地运用简单、易懂得英语作为一种辅助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的积极性。
在师生同"练"的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发现问题，思考问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创造。让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会锻炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。使学生在快乐的学习氛围中享受成功的喜悦，提高学生的基本活动能力和自我锻炼能力。
让学生在轻松愉快的氛围中学习自学和团队合作精神。使儿童的个性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。
活动对象：三年(2)、（3）、（4）班
活动人数：30人
任课教师：徐英
教学目标：
1.通过讲故事场景，让学生掌握运球技巧并熟悉球技。
2掌握制作游戏的方法和规则。
三。通过各种练习，激发学生的学习兴趣、及积思考和愿望。培养学生上肢力量、协调性和灵活性。发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力和奔跑协调能力。
4在小组活动中培养学生的社交能力和自我表达能力，培养学生团结协作、主动互助的精神。
一、 创设情景： 欢乐总动员
1．放背景**《运动员进行曲》，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语
口令：at ease，attention.
2．师生用英语相互问好。
3．导入本课主题。
引导教学-情景故事为学生创造活动场景，激发学生的兴趣。
师拿出一张姚明打篮球的**：who is he ？生：
he is yao ming .师：what is he doing ？
生：he is playing basketball.师：
你们想不想学姚明哥哥？生：想。
老师：今天我们要做一名篮球运动员去体验姚明童年的旅程。师：
宣布本课内容。
【设计意图：借助"向姚明哥哥学习"、双语教学和背景**不仅能让学生进入情景，且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生浓厚的学习兴趣。】
2、 场景扩展-熟悉角色：
(一)、健身园：
1、热身运动。背景**《拍皮球》 （时间3分30秒） 强度 – 中
老师：运动员在正式训练前都做些什么？生：
先做准备活动。师：对。
接下来，我们去健身公园做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：
想。师：好！
所以让我们用它做各种热身运动吧。
组织队形：（散点）
方法与策略：
1在老师提出要求后，学生们进行了独立练习和小组练习。
2、教师巡视指导、并参与。
三。对学生的健身活动给与鼓励和表扬。
要求：注意安全、玩的花样多。
2艺术体操（自制球练习）声音（时间3分钟）强度-中等
（1）、上肢运动
（2）、下蹲运动
（3）、提膝运动
（4）、体侧运动
（5）、体转运动
（6）、跳跃运动
组织队形：
方法与策略：
1学生们按照地面上的彩色点排列成三角形。老师引导练习。
2、are you ready ？
3、listen to the music. let’s practice together .start .
4.教师的语言提示和指导。
要求：动作欢快，童趣，节奏感强
[设计意图：允许学生在球类运动和节奏操中进行准备活动，培养学生的社会活动能力和节奏感。用背景**，调动学生情绪和练习的积极性。】
3、 深入场景——进入角色（篮球运动员）
（一）、本领园:原地运球（主教材） (15分钟) 强度 - 大
老师：学生们，姚明哥哥，他们在篮球比赛中最基本的篮球技术是什么？生：运球。师：对，是运球。让我们去技能公园学习如何原地运球。
1.启发学习：原地运球。
方法和策略：看看我。让学生观察并提问：我如何运球？
2.学生**练习：
方法与策略：let's practice.学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。
3.信息收集、分析：
方法与策略：put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来，教师进行汇总并补充说明。师生演示。
4学生问题解决练习：左右手运球
方法与策略：实践。学生继续按照动作要领进行独立和分组练习，教师进行检查和个别指导。
5、小游戏：你抢我夺难不倒
方法和策略：看**。听我说
do you understand? ready, start.教师拿出一幅小游戏的**，讲解游戏的方法和规则并示范，先练习，再比赛，看谁得到的星星最多。
最后同等星数的学生比一次。教师巡视指导。
组织：6。明星竞技场：左手运球
师：我们学会了左右手原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！
方法与策略：教师讲解比赛规则。ready, start.
7、创想运球：
方法与策略：学生动脑去想，教师巡视对对学生的创想予以肯定及表扬。
组织：1、2、3、4、6、7个散斑
要求：自我锻炼，互助，社区高，注意安全。
【设计意图：主教材教学中，采用启发式**性教学法、游戏竞赛法来渗透其教学。打破传统的教学方法，通过学生的尝试、讨论，激发他们自主学习的积极性。
使用小游戏后，游戏和创造性运球进一步激发了他们的学习兴趣。并用情景教学方法。】
（2） 游戏：绕球大步跑12分钟强度：大
老师：同学们，我们想像姚明哥哥那样打篮球吗？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球游戏。
1、学生自锻炼习：
方法与策略：教师演示游戏讲解方法，学生自主合作学习。教师巡视指导。
2、学生按教师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。教师放背景**《生命之杯》。
三。教师和学生将演示游戏方法的规则。并提出要求。
4、分组竞争。
5、小组讨论后比赛。
组织：x x x x x x
x x x x x x
x x x o o o
o o o o o o
o o o o o o
【设计意图：培养学生灵敏、动手动脑、协同配合能力、社会交往能力，用**烘托竞赛的气氛，尽可能让大家能尝试成功，体验成功，形成自我教育。】
结课： 4分钟强度：小
情境发展与技能学习概述
师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟悉了球性。让我们为小篮球运动员的出色表现鼓掌！庆功。
1、欢乐舞：《七色阳光》
方法与策略：教师的语言引导，根据**的旋律自由创新。
篮球活动教案【篇14】
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
官渡学校篮球训练教学计划与教学设计
活动项目：篮球辅导老师：赵鹏
篮球活动教案【篇15】
大班篮球活动教案
一、教学目标：
1. 了解篮球运动的基本规则和技术知识；
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱；
3. 掌握基本的篮球传接球技巧；
4. 培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学准备：
1. 篮球场地；
2. 篮球；
3. 篮球背板、篮球架；
4. 教学课件和视频资源。
三、教学过程：
1. 活动导入（10分钟）
1.1 引导学生回顾上节课学习的篮球规则和技术知识；
1.2 向学生介绍今天的活动内容，即篮球传接球技巧的训练。
2. 知识讲解（15分钟）
2.1 向学生介绍篮球的传接球基本技术；
2.2 通过教学课件和视频资源展示传接球的正确姿势和动作要领；
2.3 解释传接球的重要性和训练对篮球比赛的积极影响。
3. 技能训练（30分钟）
3.1 分成小组，每个小组大约4-5人；
3.2 指导每个小组进行传接球的训练，重点训练队员之间的合作和配合；
3.3 每组进行传接球练习5分钟，然后换下一组进行训练；
3.4 观察并给予学生相应的指导和反馈，鼓励学生互相帮助和提高。
4. 比赛训练（25分钟）
4.1 将学生分成两个队伍，每个队伍进行准备并选择队长；
4.2 指导学生进行传接球的比赛训练，鼓励队员之间的默契配合；
4.3 对比赛进行限时控制，每队进行5分钟传接球比赛；
4.4 比赛结束后，对两队进行总结评价，表彰表现突出的学生。
5. 活动总结（10分钟）
5.1 对本堂课的内容进行总结，确认学生对篮球传接球技巧的掌握情况；
5.2 鼓励学生分享本节课的收获和感悟；
5.3 展示学生的篮球技巧和团队合作能力。
四、教学延伸：
1. 布置家庭作业，要求学生整理本节课的篮球传接球技巧，并回家与家人进行传接球的练习；
2. 鼓励学生参加学校或社区的篮球比赛，锻炼自己的篮球技能；
3. 提供篮球相关的阅读材料，让学生进一步了解篮球的历史、发展和明星球员。
五、教学评价：
1. 观察学生在活动中的表现，包括对篮球规则的理解和技术动作的准确度；
2. 评价学生在小组训练和比赛中的合作精神和团队意识；
3. 对学生的发言和分享进行评价，了解学生对篮球活动的理解和反思。
通过本节课的教学活动，学生将能够掌握篮球传接球的基本技巧，培养团队合作能力和激发对篮球运动的热爱。同时，通过多次的练习和比赛训练，学生的篮球技能和心理素质也将得到进一步的提高。这将为学生未来的篮球运动和其他集体项目提供良好的基础和铺垫。
篮球教案
以下是小编为您准备的与您相关的《篮球教案》。每个老师在上课前会带上自己教案课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键。希望你能从中找到有用的内容！
篮球教案 篇1
一、指导思想
本课以“教会、勤练、常赛”的教学模式实施全场二打一、全场三打二的有效教学，将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力和综合篮球运动能力，培养学生的篮球战术意识，使学生能够参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。
二、教材分析
全场二打一、三打二是一体化篮球教材模块六第三单元的篮球快攻与防守快攻战术中第一个课时。全场二打一、三打二战术是在快速反击中经常出现，以人数上的优势攻击对方薄弱环节。在前面的模块教学中，学生已经运球、传接球、投篮等基本技术和简单的战术，会进行简单的教学比赛，模块六教学中，使学生能做出运球、传接球、突破和投篮的组合技术的正确动作，并能在比赛中融合运用。
三、学情分析
篮球训练和比赛已经成为学生身心的情感必备品，积极主动已成为一种行为习惯，通过学练简单的战术配合，使学生各方面身体素质得到提高的同时，更重要是培养学生建立篮球配合意识，提高合理运用篮球技术的能力，解决大多数学生只会“单打独斗”，不讲配合的问题。提高学生对篮球运动的理解水平，使其能在强对抗或正式比赛中，自如的完成快攻技术，并且从战术运用中体会到成功感好愉悦感。通过组织快攻与防守快攻练习及比赛，培养学生观察能力、预判能力、竞争意识、大局观等。
四、教学方式：学练赛评内容分布表
教学方式
内容安排
学
全场二打一，三打二配合
练
不同防守位置的二打一、三打二配合
赛
全场4对4比赛
评
能在强对抗或正式比赛中，自如地完成二打一、三打二战术行为。
五、安全防范：
课前检查场地器材是否有安全隐患，询问学生身体状况，课中做好安全教育。充分做好准备活动，避免运动损伤。在准备活动中明确跑动路线，慢跑有序，队形整齐，两人之间前后距离保持2—3米，避免碰撞受伤。知道学生掌握正确的动作方法，练习时注意自我保护与保护他人。
六、课堂评价：（本节课定性定量评价内容与标准）
五颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮的组合技术中全部正确动作，并能在比赛中融合运用。（90-100分）
四颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮组合技术中的三项技术动作，并能在比赛中融合运用。（80-90分）
三颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮组合技术中的两项技术动作，并能在比赛中融合运用。（70-80分）
两颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮组合技术中的一项技术动作，并能在比赛中融合运用。（60-70分）
一颗星：只能做出运球、传接球、突破和投篮的单项技术，在比赛中运用不合理。（50-60分）
七、教学创新：
教师通过对学生提问，并引导学生回答问题，养成学生探究学习的习惯，让学生认真思考临场变化，进而提高学生解决问题的能力
八、课时计划：（教案）
篮球教案 篇2
一、教学内容
篮球一对一运球转身技术
二、教学目标
知识与技能目标:学习提高篮球的运球技术，学习一对一运球转身技术。
过程与方法目标:通过小组练习和竞赛，掌握篮球的转身运球技术。
情感态度与价值观目标:通过实际动手练习和参与篮球比赛，来提高与同伴的交往能力，培养团结协作的意识和集体主义精神。
三、教学重难点
教学重点:篮球的正确运转姿势
教学难点:如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。
四、教学过程
(一)开始部分(2分钟)
1.集合整队
2.师生问好，清点人数
3.检查服装
4.宣布本堂课教学内容与目标
5.安排见习生
教学组织:学生成三列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
篮球教案 篇3
一、设计意图：
大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备：
篮球若干
四、活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行
4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
篮球教案 篇4
教学设计思想：
以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
一、 教材分析
本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
二、 学情分析教学对象分析
教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
三、 教学目标：
1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受体育带来的快乐。
3、情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣
四、 教学重点：
手指分开，掌心空出
五、教学难点：
对球的控制能力
六、教学效果与运动负荷预计：
1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为55%左右。
七、教学媒介介绍：
1、篮球场
2、录音机1台
3、篮球40粒
4、大篮子4个
八、教学设计：
1、激趣导课。教师通过连贯的上篮动作直接刺激学生的好奇性，接着简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。
2、尝试探究。通过熟悉球性练习和自编的篮球操，在欢快的音乐节奏下师生一起“玩篮球”进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。
3、诱导点拨，实践运用。在进行主教材教学时，教师通过采用各种方式的运球，跟着音乐节奏快慢运球、各种姿势运球、单双手交替运球、“同学，同学几点钟”、谁是大赢家、高手联盟等系列活动方式，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。
4、稳定情绪恢复身心。伴随着《和快乐一起》这首轻松欢快的音乐师生一起做放松操，接着让学生对这节课学习情况进行自我评价，最后教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情。
整节课篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。
篮球教案 篇5
一、课程标准
本课遵循新课程理念，以学生的发展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力为学生的终身体育打下基础。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、学情分析
本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。高中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都基本完善;在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比较高，活力充沛，爱拼搏竞争。
三、教材分析
本课教学内容是篮球运动中的低运球。运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。因此，本课着重要解决学生控制球的能力，巩固提高运球的熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、课程目标
1、认知目标：建立低运球的动作概念，了解它们的作用。
2、技能目标：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。
3、情感目标：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。
五、教法学法
根据教学目标以及重难点的确定，结合学生生理、心理特点，在总体教学中多以身体练习的教学方式为主、以循环练习为手段，使学生在课堂中多多练习技术动作，达到基本掌握技术的要求，是学生对学习的内容产生兴奋感和自信心，激发学习的内在动机;在重、难点的处理上，我采用完整示范和纠正错误动作的方法，把低运球中各种运球姿势完整的动作依次示范给学生看，然后将各种常见的错误动作做给学生看，让同学进行对比。另外要根据学生基础的不同来因材施教，在游戏过程中观察学生的球性熟悉情况，可以把基础好的同学放在一组，把基础一般的同学放在一组，而基础差的一部分同学放在另一组，对他们的要求要不一样，多鼓励基础差的同学，多纠正基础一般的学生的错误动作，严格要求基础好的学生。
六、说场地器材
普通水泥篮球场一个，篮球12个。
七、教学过程
(一)开始部分
1、a.集合整队，检查人数。 b.师生问好。
c.宣布本节课内容、任务、要求以及注意事。
d.安排见习生。
设计意图：课堂常规是每节课必不可少的，要把学生集中起来，能为本节课打下良好的基础。
2、热身运动(4×8)
a.慢跑
成两列纵队，绕篮球场线圈跑3圈。
b.徒手操
1、头部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、四肢运动 5、膝关节运动 6、手腕、踝关节运动 7、跳跃运动
设计意图：其作用是人为地通过肌肉的活动，克服各种机能(特别是 植物神经系统的机能)活动的惰性，提高中枢神经系统的兴奋性，提高人体的体温，减小肌肉与韧带的粘滞性增加弹性，并促使关节囊分泌更多的滑液，减小关节的摩擦力，增大关节的灵活性。
3、小游戏：抢运球
方法：在场内做游戏的同学每人一个球，在场地内运球，互相抢球，球出界者自动离场，不得有推拉等犯规动作，不能运球违例。其他同学在场外当裁判。一组完后接着下一组。
设计意图：利用学生的原有的控球能力，充分调节活跃课堂气氛，缩短学生间的距离，在此安排这个游戏的目的主要是，为课堂后半部分的教学打下基础。教师及时的观察学生的控球能力并将学生分成三个组，从而为后来的练习和比赛打下基础，分完组后可在每组选一负责人，以便后来的组织。做这个游戏既可以达到愉悦学生的身心，有可以起到做热身的作用，还达到了分组的目的。
(二)基本部分
1、语言导入
教师先用一至两个篮坛明星的技术特点引入篮球的运球，逐渐转入低运球，然后在结合明星的技术说出低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
设计意图：俗话说：“兴趣是最好的老师。”教师的语言应使学生为之一振，低运球能有 这么大作用，以此激发起习武的兴趣和欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。
2、学习低运球
(1)教师朝前左右3个面的学生做示范，同时讲解动作方法和要领。
组织形式：学生围成一个大弧形边观看边听讲解边模仿老师的动作，然后叫口令进行徒手练习。
设计意图：学生围成一个大弧形能使学生更好的观察老师的示范动作，模仿教师的动作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以强化学生的模仿更加逼真。徒手练习使学生对动作初步认识。
(2)将学生两两分组练习
组织形式：让学生(2人)自由结合组成学习小组，依次进行练习，每组一个在练习中发现自身动作的问题所在，两个同学也要互相指正动作。
设计意图：在学生慢速体会时，学生之间可用口令控制练习，用老师所说的标准纠正对方动作，在这个过程中教师巡回指导，鼓励学生的练习积极性。这个环节可多次重复。
上面的过程是在高低运球的学习中各用一次。
3. 多种形式的练习低运球
a. 互相纠正错误的练习
组织形式：学生两两一组，不运球的同学叫口令练习，让学生自己在充裕的时间里进行练习，教师巡视指导，学生互相评价，学生有问题可问老师。教师可中途可集中学生纠正普遍存在的问题。
设计意图：课堂上应给学生一个较大的自由学习空间，自己琢磨动作、看动作学习动作、与同伴互相学习、与教师商讨动作等。
b. 改变运球路线的练习
组织形式：
(1)将学生分为3个组(按游戏时分组的分)
(2)将篮球场分为三部分(两端和中间)，每一部分有一条路线(中间的路线稍长)。基础一般和差的学生在两端的路线，基础好的学生在中间的路线。
设计意图：
(1)根据学生个体差异，重点辅导差的学生。鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习习惯。
(2)通过多连使学生达到掌握技术的水平。
c.运球比赛
比赛方法：
(1)先选出两个学生和老师一起当裁判，把比赛者分成人数相等的3个组。(分组方法：将原来的3组每组都1—3报数)
(2)比赛路线:端线(起点)——中线——端线——终点(起点)，起点到中线应用高运球，中线到端线应用低运球，端线到终点不受运球种类的限制。
(3)教师发出“预备”的口令后，三方做好准备，第一人个跑完把球给第二个人，直至最后一个完成。
比赛规则：
(1)按照要求运球
(2)到端线时要到点才能返回。
(3)先到为胜利者。
设计意图：调节学生身心，发展学生的素质，巩固学习的运动技能，使学生有表现自己的机会，提高学习兴趣，激发学生的内在动机。
(三)、结束
1、放松活动:在音乐的伴奏下，教师带领学生跳简单放松操进行放松。
2、老师总结，宣布下课。
设计意图：放松学生的身心使学生在轻松愉快的气氛中结束本课。
篮球教案 篇6
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中职体育篮球说课稿及教学设计，欢迎阅读与收藏。
在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。实施体育教学改革，对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进行探索。通过“普修加专项”的体育教学模式，培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，让学生对一至二项运动技术从知识、技能、技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一至二项运动的技术，为其终身体育奠定基础。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
一、教学内容：
篮球：1）原地双手胸前传接球
2）单手肩上投篮
二、教材分析：
本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课为汽修班，共X人。体育的'运动技能有差异，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1．认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2．技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：单手肩上投篮——投篮动作标准，手型正确
双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速能力
难点：单手肩上投篮——上下肢协调配合和拿球时手心空出。
双手胸前传接球——上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。
七、教学过程：
（一）引起注意阶段
1．课堂常规
2．本课的教学内容目标及要求
（二）激发兴趣阶段；
1．游戏：“喊数抱团”
为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“喊数抱团”。
2．熟悉球性（4’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）接受新知识阶段；
1．原地两人一组双手胸前传接球（3’）
要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。
2．原地两人一组运球双手胸前传接球（2’）
要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。
3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。
5．要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。
6．单手肩上投篮
要求：投篮动作标准，手型正确。上下肢协调配合和拿球时手心空出，接球和投篮动作的衔接要一气呵成。
7．连续传接球（接龙）比赛
通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）全面发展素质阶段；
（五恢复整理阶段；）
1．伸展放松操。
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2．对本课进行小结，布置收回器材。
场地器材：
场地：篮球场一片；2、篮球41只，球筐4只。
预计教学效果：
预计平均心率为：130——135次/分，
最高心率为180次/分，出现在三十五分钟运动密度约为45%，运动负荷为中等。
篮球教案 篇7
一、教材分析
篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生，能很好地体现新课标下的体育教学理念。
二、学情分析
本次授课对象是初中的学生,他们模仿能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
三、教学目标
根据学生的身心发展及教材要求，我把教学目标定为以下几点：
1、认知目标：通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.
2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用.。
3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
四、重点及难点：
本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。
五、场地与器材
根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。
六、教学程序
根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。接下来我分别描述一下各阶段的主要任务：
一、激发兴趣阶段
二、师生互动阶段、
三、游戏应用阶段
四、恢复身心阶段
(一)、激发兴趣阶段
因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了“启发思维”的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。提问学生：你们玩过篮球吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。以他们为榜样，和他们比本领，激发学生的求知欲，由浅入深启发学生积极思维，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。
围绕学生的兴趣，在教师带领下，学生发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球游戏，在轻松愉快的心境下热身。
(二)、学习技能部分
这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，应发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维、创新.这个环节我主要采取了以下步骤：
1、讲解示范法：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和树立正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
这个环节我通过设疑：“如何才能将篮球拍得又多又好”?引导学生带着问题认真学习，领悟运球口诀，找到问题的答案。
运球口诀
两腿稍分开 膝盖弯一弯 手腕要灵活
把球往下拍 要想和球做朋友 掌心坚决不拍球
2、体验学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径。在学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间。师生间互动，让学生正确掌握运球技术，并且让学生在练习中大胆创新，发现更多的练习方法。
3、展示评价：由于学生的表现欲强，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，让学生充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极地进行练习。
(三)、游戏应用阶段：
竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以，这个阶段我主要安排了“运球接力跑，保卫家园、冲过封锁线”等游戏体验到篮球的乐趣，培养学生的团队精神，体现出合作性学习的趋势。
(四)、恢复身心部分：
这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，安排了韵律操这一内容，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到恢复。
七、课后反思
本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以“游戏竞赛”为主线，通过设疑来激发学生的学习兴趣。在教学过程中通过教师的语言诱导、激励以及音乐渲染等手段，创设和谐、民主、活跃的课堂气氛，充分发挥了教师的主导作用，让学生通过自主、互动、尝试、体验的主体过程，掌握技术，促进身心健康发展，让全体同学们自评、互评鼓励学生在课后进行锻炼、应用，培养学生的终身体育意识，使课堂达到新课标的要求。
