你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >初中教案
  • >导航
  • >九年级化学上单元知识点总结
  • 九年级化学上单元知识点总结

    发表时间:2022-02-27

    【www.jk251.com - 九年级化学上册第四单元知识点总结】

    一名优秀的初中老师肯定有一份准备充分的教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,写出一份教学方案需要经过精心的准备,优秀的初中教案是什么样子的?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《九年级化学上单元知识点总结》。

    第四单元构成物质的微粒

    1、原子的构成

    原子核(+)

    原子质子(+)中子(不带电)

    核外电子(-)

    (1)、第一层最多容纳2个电子,第二层最多容纳8个电子,第三层最多容纳18个电子。

    (2)、最外层电子层不超过8个,(只有一层的不超过2个)

    3元素性质特别是化学性质与原子核外电子的排布,特别是最外层上的电子数目有密切关系。最外层具有8个电子(只有一个电子层的具有2个电子)的结构,属于相对稳定结构。金属元素最外层电子一般少于4个,在反应中易失去电子;非金属元素最外层电子一般等于或多于4个,在反应中易得到电子。稀有气体最外层电子都是8个电子(氦为2个),属于相对稳定结构。

    (二)离子

    1.离子是带电的原子或原子团,离子符号的意义见右图所示(数字“2”的意义)。

    2.原子和离子的比较

    四、化学式与化合价

    (一)化合价

    掌握元素的化合价,请注意以下几点:

    (1)记住常见元素的化合价,掌握元素化合价的一些规律,如:①在化合物中,通常氢显+1价;氧显-2价;②单质里元素的化合价为零;③一些元素有变价,其化合价的确定,可以通过不变价元素按化合价规则求得。

    (2)使用化合价的规则是:在化合物里,元素正负化合价的代数和为零。

    (3)掌握常见原子团的化合价。原子团是在化学反应中相对稳定的原子集团,又叫做根。

    负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根。负三只有磷酸根,正一价的是铵根。

    (二)化学式的意义和书写

    1.化学式的意义

    ①表示一种物质;②表示该物质的组成元素;③由分子构成的物质的化学式可以表示该物质的一个分子及该分子的构成。

    2.化学式的书写

    ①单质化学式书写一般用元素符号表示,但像氢气、氧气、氮气、氯气等非金属单质是双原子分子,要在其元素符号的右下角加2;②化合物化学式书写时,正价元素写在左边,

    负价元素写在右边;正负价总数的代数和为0;③含有原子团的物质,可将原子团看成是一个原子来书写化学式,如氢氧化镁〔

    (三)关于化学式的计算

    利用化学式可进行下列各种计算:

    ①相对分子质量;

    ②物质组成元素的质量比;

    ③物质中某元素的质量分数。公式为

    (四)根据化合价写化学式

    正价在左,负价在右

    1、交叉法:在元素上方标上化合价,先化简再交叉,如p为+5价,氧为-2价,交叉后为p2

    o5

    2

    、最小公倍数法,选求出几种元素化合价的最小公倍数,再根据最小公倍数求各元素

    的原子数。

    五、根据化学式求元素化合价。

    先将要求的化合价设为x,再根据元素正负化合价的代数和为零列出方程。求得的x的值就是化合价。如求co2中c的化合价,x*1+(-2)*2=0求得x的值为4,则c的化合价为+4

    〕。

    jk251.coM小编推荐

    经典初中教案九年级化学上单元知识点总结


    第三单元自然界的水

    1、水的组成:水是由氢元素和氧元素组成的。

    (1)水电解实验:化学反应:

    产生位置负极正极

    体积比2:1质量比:1:8

    “正氧负氢,氢二氧一”

    检验:o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃

    h2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰

    2、水的净化

    (1)水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

    (2)过滤操作要点:“一贴二低三靠”

    一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;

    二低:滤纸低于漏斗边缘;滤液低于滤纸边缘;

    三靠:盛滤液烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠滤纸三层一边;漏斗下端紧靠接滤液烧杯。

    滤纸与漏斗内壁间有气泡:影响过滤速度。

    过滤两次不干净原因:滤纸破损;滤液高于滤纸;接滤液烧杯不干净。

    玻璃棒作用:引流。

    (3)硬水与软水a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;

    软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

    b.鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水

    c.硬水软化的方法:蒸馏、煮沸

    d.长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,

    还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

    3、氢气h2

    (1)、物理性质:通常状态下,无色、无味气体,密度最小的气体(向下排空气法);难溶

    水(排水法)

    (2)、化学性质:

    ①可燃性(用途:高能燃料;氢氧焰焊接,切割金属)

    点燃前,要验纯(方法?用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火)

    现象:发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生

    (3)原理:

    装置:固液不加热型(与过氧化氢制取氧气装置相同)

    收集方法:向下排气法:排水法:

    (4)、氢能源三大优点无污染、放热量高、来源广

    {了解}4、爱护水资源:节约用水,防止水体污染

    a、水污染物来源:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用

    生活污水的任意排放

    b、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排

    放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。

    九年级化学上单元复习要点


    课题1原子的构成

    命题落点

    1.能从原子的角度描述物质的构成,

    2.能从粒子的角度分析化学变化的实质,

    3.能用原子的观点解释日常生活中的一些现象和实验事实,

    4.从典型实例出发,确认原子的真实存在,去探究粒子的性质等,

    5.计算原子中质子数、中子数、电子数以及相对原子质量之间的数量关系。

    课题2元素

    命题落点

    1.利用元素这一宏观概念,去正确描述物质的组成或成分,

    2.考查元素符号所表示的意义,

    3.命题时往往给出元素周期表或部分内容,要求根据元素周期表中的递变规律,去推测一些未知元素的结构和性质,或发现一些规律。

    4.通常给出常见物质名称、俗名、图形或其他信息,根据组成物质中元素的种类,来判断物质所属的类别。

    课题3离子

    命题落点

    1.利用粒子中质子数、电子数的关系去判断粒子种类,

    2.根据原子的结构来判断或推测元素相关的化学性质,

    3.能从离子的角度描述物质的构成,能用粒子的观点解释一些现象和实验事实。

    课题4化学式与化合价

    命题落点

    1.命题时常给出化合价写出相应的化学式,

    2.给出物质的化学式,要能知道化学式所表示的意义,

    3.能根据物质的化学式,寻找物质间的内在规律,

    4.通常考查根据指定要求,用化学符号表示粒子、粒子的个数,以及化学符号周围数字的意义等。

    5.根据给出化学式去求某一种元素的化合价,

    6.有关化学式的计算的主要考查。

    经典初中教案九年级化学上单元复习要点


    课题1空气

    命题落点

    1.通过测定空气中氧气的体积分数的实验,考查从混合气体中除取某种气体进而测定其含量的方法。

    2.对空气组成成分的考查。

    3.通过某地空气质量日报,考查该地造成空气污染的主要污染物,分析污染物的主要来源和防治措施。

    4.对混合物和纯净物的考查。

    课题2氧气

    命题落点

    1.对物质在氧气中燃烧现象的考查。

    2.对常见化学反应类型的考查

    3.对化学变化和物理变化的考查。

    4.对探究气体性质的方法的考查。

    课题3制取氧气

    命题落点

    1.对实验室制取氧气的方法和氧气的检验方法的考查。

    2.对气体收集方法的考查。

    3.对催化剂概念的理解的考查。

    4.对实验室制氧气和工业制氧气不同的考查。

    九年级化学上单元复习要点相关教学方案


    课题1水的组成

    命题落点

    1.对水的电解实验及通过水的电解实验来探究水的组成的考查。

    2.水的组成的有关知识的考查。

    3.对纯净物和混合物、单质和化合物区分的考查。

    4.关于h2、o2的性质及其检验的考查。

    5.化学反应基本类型的考查。

    课题2分子和原子

    命题落点

    1.用分子原子的观点来解释物质物理变化(例如物质的三态变化等)。

    2.物理变化和化学变化的区别。

    3.从微观角度来解释化学反应的过程。

    4.分子和原子的微观特性及两者的区别和联系。

    课题3水的净化

    命题落点

    1.纯水和自然水的区别和水的循环。

    2.自来水的生产和净化过程。

    3.常见水的净化方法(例如:过滤法、蒸馏法、木炭或活性炭的吸附过滤等)。

    4.硬水和软水的区别和鉴别方法。

    课题4爱护水资源

    命题落点

    1.通过水资源的分布及短缺状况,认识水资源综合利用和保护水资源的重要意义

    2.对造成水污染的主要原因及防治措施的考查。

    3.对氢气的物理性质“最轻的气体”和氢气的化学性质“具有可燃性”的考查。

    九年级化学上单元复习要点的教学方案


    课题1质量守恒定律

    命题落点

    1.考查对质量守恒定律的理解,并能设计实验探究质量守恒定律,

    2.能从微观角度解释质量守恒定律守恒的原因和应用,

    3.能用质量守恒定律判断物质的元素组成及推断物质的化学式,

    4.能用质量守恒定律解释日常生活中的现象

    5.给出某具体化学反应方程式,能说出其所代表的涵义或信息,

    课题2如何正确书写化学方程式

    命题落点

    1.根据化学方程式宏观和微观意义,能正确读出化学反应方程式,

    2.会判断化学方程式的正误,

    3.利用给定信息书写化学方程式,

    4.根据化学方程式,能比较、归纳出各化学方程式间的相同点与区别,

    课题3利用化学方程式的简单计算

    命题落点

    1.利用参加反应的反应物质量总和等于生成物质量总和这一关系,求反应中某物质的质量或相对分子质量,

    2.已知某一反应物或生成物的质量,计算恰好完全反应的另一种反应物或生成物的质量,

    3.含一定量杂质的反应物或生成物质量的计算,

    4.根据化学方程式和溶液的有关联系解决实际问题的综合性计算,

    5.依据实验数据的有关化学方程式计算,

    6.依据图形的有关化学方程式计算。

    初中化学知识点相关教学方案


    1、分子是保持物质化学性质的最小粒子(由原子、离子构成的物质,原子、离子也能保持物质的化学性质)。

    原子是化学变化中的最小粒子。

    例如:保持氯气化学性质的最小粒子是d(氯分子)(a、clb、cl-c、2cld、cl2)。保持co2化学性质的最小粒子是co2分子;保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。

    在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。

    分子的特点:

    1)分子的质量和体积都很小。

    2)分子总是在不断运动着。(受热的情况下,分子能量增大,运动速率加快。)

    3)分子间是有间隔的。(热胀冷缩现象就是物质分子间的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。)

    4)分子是由原子构成的。

    5)同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不同。

    例:从微观的角度看,水的蒸发与水的电解两种变化有什么不同?

    例:试从微观的角度分析,酒精挥发和酒精燃烧两种变化有什么不同?

    原子中:核电荷数(带正电)=质子数=核外电子数

    相对原子质量=质子数+中子数

    原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,构成原子的三种粒子是:质子(正电)、中子(不带电)、电子(带负电)。一切原子都有质子、中子和电子吗?(错!一般的氢原子无中子)。

    某原子的相对原子质量=某原子的质量/c原子质量的1/12。相对原子质量的单位是"1",它是一个比值。相对分子质量的单位是"1"。

    由于原子核所带电量和核外电子的电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性(即电中性)。

    2、①由同种元素组成的纯净物叫单质(由一种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物,但一定不可能是化合物。如:金刚石和石墨、氧气和臭氧、红磷和白磷。)

    ②由一种分子构成的物质一定是纯净物。

    ③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物;化合物一定是由不同种元素组成的。

    纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。单质和化合物的区别是元素的种类不同。

    ④由两种元素组成的化合物,其中一种是氧元素的叫做氧化物。氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物不一定是氧化物。

    ⑤元素符号的意义:表示一种元素,表示这种元素的一个原子。有些还可以表示一种物质。

    ⑥化学式的意义:a.表示一种物质,b表示这种物质的元素组成c表示这种物质的一个分子d表示这种物质的一个分子的原子构成。

    ⑦物质是由分子、原子、离子构成的。

    由原子直接构成的:金属单质、稀有气体、硅和碳。

    由分子直接构成的:如非金属气体单质h2、o2、n2、cl2等。

    由离子直接构成的:离子化合物(金属与非金属或原子团)如nacl、mgcl2。

    构成氯化钠的微粒是na+、cl-。构成氯化镁的微粒是mg2+、cl-

    3、决定元素的种类是质子数,(即一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同);

    4、决定元素的化学性质的是最外层电子数。

    同种元素具有相同的核电荷数,如fe、fe2+、fe3+因核电荷数相同,都称为铁元素,但最外层电子数不同,所以他们的化学性质也不同。

    核电荷数相同的粒子不一定是同种元素,如ne、hf、h2o、nh3、ch4。

    已知ro32-有32个电子,则r的质子数为:r+8×3+2=32

    【九年级化学上单元知识点总结】相关推荐
    铁的性质相关教学方案

    第六章铁第一节铁的性质一.知识教学点1.铁的物理性质。2.铁的化学性质(跟氧气、盐酸、稀硫酸和硫酸铜的反应)。3.钢铁的生锈和防锈。二.重、难、疑点1.重点:铁的化学性质。2.难点:对“铁的化学性质比...

    合理使用洗涤剂

    生活中,我们使用很多种类的洗涤剂,最常见的还是肥皂和洗衣粉。使用的时候要注意些什么问题呢?请听我们细细说来。一、少用洗涤剂原则无论是肥皂还是洗衣粉都有一定的碱性,若长期直接接触后,皮肤表面的弱酸性环境...