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  • 数学上册单元知识点

    发表时间:2022-03-15

    【www.jk251.com - 初二数学上册知识点】

    小学教师上课前最好是准备一份教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,如何才能写好小学教案呢?本站收集整理了一些“数学上册单元知识点”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    1、用字母表运算定律。

    加法交换律:a+b=b+a加法结合律:a+b+c=a+(b+c)

    乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:a×b×c=a×(b×c)

    乘法分配律:(a±b)×c=a×c±b×c

    2、用字母表示计算公式。

    长方形的周长公式:c=(a+b)×2长方形的面积公式:s=ab

    正方形的周长公式:c=4a正方形的面积公式:s=a2

    3、x2读作:x的平方,表示:两个x相乘。

    2x表示:两个x相加,或者是2乘x。

    4、①含有未知数的等式称为方程。

    ②使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

    ③求方程的解的过程叫做解方程。

    5、把下面的数量关系补充完整。

    路程=(速度)×(时间)速度=(路程)÷(时间)时间=(路程)÷(速度)

    总价=(单价)×(数量)单价=(总价)÷(数量)数量=(总价)÷(单价)

    总产量=(单产量)×(数量)单产量=(总产量)÷(数量)数量=(总产量)÷(单价)

    工作总量=(工作效率)×(工作时间)工作效率=(工作总量)÷(工作时间)

    工作时间=(工作总量)÷(工作效率)

    大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数

    一倍量×倍数=几倍量几倍量÷倍数=一倍量几倍量÷一倍量=倍数

    被减数=减数+差减数=被减数-差加数=和-另一个加数

    被除数=除数×商除数=被除数÷商因数=积÷另一个因数

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    一、比较图形面积大小的方法:

    1、数格法;2、重叠法;3、分割平移法;4、公式计算面积法;5、借助参照物比较法。

    二、计算不规则图形面积的方法:

    1、数格法;2、分割法;3、大面积减小面积法;4、综合计算法

    2、注:数格子时,先数完整的格子,再数能拼接的格子,如果几个格子可以拼接成一个完整的格子,就可以算作一个整格;不能拼接的格子,如果接近半格,按半格算;如果只多一点点的,可以忽略不计;如果超过半格,接近一格的,按一格计算。

    三、底和高

    1、底和高是互相垂直的两条垂线段。(画高时,用虚线画高)

    2、画垂线时用实线画。

    四、面积公式

    1、平行四边形面积=底×高(s平=ah)

    底=平行四边形面积÷高(a=s平÷h)

    高=平行四边形面积÷底(h=s平÷a)

    2、三角形面积=底×高÷2(s三=ah÷2)

    底=三角形面积×2÷高(a=s三×2÷h)

    高=三角形面积×2÷底(h=s三×2÷a)

    3、梯形面积=(上底+下底)×高÷2(s梯=(a+b)h÷2)

    上底=梯形面积×2÷高-下底(a=s梯×2÷h-b)

    下底=梯形面积×2÷高-上底(b=s梯×2÷h-a)

    高=梯形面积×2÷(上底+下底)(h=s梯×2÷(a+b))

    语文上册单元知识点归纳优秀模板


    一、会默生词

    1小屯2猪圈3刁难4岂知5庄稼6驮着7啃食8清清爽爽9心灵手巧10啧啧赞叹11深入人心12广结善缘13有求必应14熟能生巧15数九隆冬16三伏盛夏17有声有色18嫂子19牛棚20衰老21趁机22挣扎23波涛汹涌24暴跳如雷25心急如焚26高粱27骤雨28枣树29搏击30战栗31陌生32大起大落33元气淋漓34惊心动魄35叹为观止36戛然而止37生旦净丑38喜闻乐见39粉墨登场40锣鼓喧天41唱念做打42有板有眼43余音绕梁44字正腔圆45惟妙惟肖46活灵活现47感人肺腑48动人心弦49茂腾腾50咝溜溜51乐颠颠

    二、多音字组词。

    择zé(选择)zhái(择菜)挣zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)

    旋xuán(旋转)xuàn(旋风)塞sāi(瓶塞)sài(塞外)sè(堵塞)

    三、成语积累。

    含有反义词的成语:左邻右舍、左顾右盼、生离死别、古往今来

    含有如字的成语:暴跳如雷、挥汗如雨、貌美如花、心急如焚

    关于姥姥高超剪纸技艺的成语:惟妙惟肖、栩栩如生、活灵活现、出神入化

    四、按课文内容填空。

    1.学了《姥姥的剪纸》,我们认识了心灵手巧、勤劳善良的姥姥。姥姥的剪纸技艺之所以如此高超,是因为熟能生巧,从中我们也懂得了:要想把事情做好,必须肯花功夫,肯花时间。

    2.我还知道的中国传统民间技艺有:泥塑、年画、刺绣、皮影、吹糖人、捏泥人。

    3.有关熟能生巧的俗语、谚语:

    ①书读百遍,其义自现。②拳不离手,曲不离口。③熟能生巧,业精于勤。

    4.《牛郎织女》是民间故事(体裁),作者是叶圣陶。学了这个故事,我认识了勤劳能干、心地善良的牛郎,美丽善良、心灵手巧的织女,知恩图报的老牛,心狠手辣、冷酷无情的王母。文中的牛郎和织女深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写到的:但愿人长久,千里共婵娟。与故事相关的节日时七夕节。

    5.中国四大民间故事:《牛郎织女》《梁山伯和祝英台》《孟姜女》《白蛇传》。

    6.课外搜集的民间俗语:

    ①饭后百步走,活到九十九。(养生俗语)

    ②庄稼一枝花,全靠肥当家。(农业俗语)

    ③刀不磨要生锈,人不学要落后。(学习俗语)

    ④朝霞不出门,晚霞行千里。(天气俗语)

    数学上册小数乘法知识点 优秀小学教案 教案精选


    1、小数乘整数:

    意义——同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。

    如:1.5×3表示1.5的3倍是多少,或3个1.5的和是多少。

    2、小数乘小数

    意义——就是求这个数的几分之几是多少。

    如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

    1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

    3、小数乘法的计算方法:先把小数扩大成整数,按整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点,积的小数部分位数不够时,要在前面用0补足。

    注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简。

    4、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;

    一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

    5、求近似数的方法一般有三种:

    ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

    6、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。

    7、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

    8、运算定律和性质:

    加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

    减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c

    乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

    乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c(a-b)×c=a×c-b×c

    除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)

    数学上册生活中的数知识点归纳 教案精选


    【知识点】:

    1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。

    2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。

    快乐的家园(10以内数的认识)

    【知识点】:

    1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体,也可以表示一个集合。

    2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。

    3、理解1~10各数除了表示几个,还可以表示第几个,从而认识基数与序数的联系与区别:基数表示数量的多少,序数表示数量的顺序。

    玩具(1~5的认识与书写)

    【知识点】:

    1、能正确数出5以内物体的个数。

    2、会正确书写1-5的数字。

    小猫钓鱼(0的认识)

    【知识点】:

    1、认识“0”的产生,理解“0”的含义,0即可以表示一个物体也没有,也可以表示起点和分界点。

    2、学会读、写“0”。

    文具(6~10的认识与书写)

    【知识点】:

    1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。

    2、会读写6—10的数字。

    上册比较知识点归纳


    【知识点】:

    1、比较动物谁多谁少有两种策略:一是基于“数数”,二是进行“配对”,从而体验“一一对应”的数学思想。

    2、通过比较具体数量多少的数学活动,获得对“>”、“<”、“=”等符号意义的理解,学会写法,并会用这些符号表示10以内的数的大小。

    3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。

    高矮(比高矮、比长短)

    【知识点】:

    1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题,只是在实际生活中,人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短,把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。

    2、认识高矮的区别,知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。

    3、知道高矮比较的相对性

    轻重(比轻重)

    【知识点】:

    1、经历比较轻重的过程,体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。2.初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。3.间接比较轻重,渗透了等量对换的思想,对学生说具有一定的难度,不要求所有的学生都能独立完成。

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