爱清洁教案

爱清洁教案八篇。

教案课件是教师教学工作的起始环节，也是上好课程的先决条件，每位教师应该为自己的教案课件进行设计。教案和课件的优化升级是教育教学创新的不断追求。经过精心选择的“爱清洁教案”一定能够为读者提供帮助，阅读完这篇文章后您一定会有更多的收获！

爱清洁教案 篇1

设计背景

春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。

活动目标

1.养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。

2.初步了解健康的小常识。

3.知道检查身体的重要性。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

活动过程

1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。

5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

爱清洁教案 篇2

教学目标

认知：

1．知道个人卫生的基本要求。

2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

情感： 喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

行为： 穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。

教学建议

教材分析： 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的。 一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，而且是文明礼貌的标志。 一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现不洗手就拿东西吃；早晨，不刷牙；睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。经常让家长反复督促才能勉强做到，离开家长可能就做不到了。这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。因此，及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要，以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。

教法建议：

1．本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。

2．本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。

3．教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使学生在乐趣中学习。

4．要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。

教学设计示例

第九课 爱清洁

教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教育过程：

一、比一比

师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

1．同学互相比。

2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？

师：这些同学真是爱清洁的好孩子。

板书：爱清洁 过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

二、学一学

（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？） 出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

1．小组交流： 这位同学是怎样讲卫生的？ 刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又该做什么了呢？

2．小结： 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

3．读儿歌：

刷 牙

小牙刷，捏得牢， 早晚刷牙很在重要。 刷里边，刷外边， 上下左右全刷到。 认真刷，牙齿好， 牙膏乐得吐泡泡。

出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。

1．同桌互相说说： 他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？

2．小结： 手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3．读儿歌：

小小手

伸出手，比一比， 谁的手脏快去洗。 好孩子，讲卫生， 身体强壮不生病。出示每天睡觉前，小红总是用温水泡泡脚，然后再把脚洗干净的图片。

1．说一说： 这是什么时候？她在做什么？你能说说洗脚的好处吗？

2．小结： 每天睡觉前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。出示小明每周都要洗一、两次头，隔1、2个月就到理发馆把头发剪剪，这样看起来又干净又精神、指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生、夏天，小明每天都要洗个澡，然后再换上干净的衣服；冬天，天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。这三张图片。

1．讨论： 这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？

2．小结： 讲卫生要经常洗头，男同学要经常理发。经常理发、洗头，每天梳头，有益大脑健康。要经常剪指甲，因为指甲长了容易藏脏东西，脏东西里有很多病菌；不经常剪指甲容易把病菌带到嘴里，使人生病。还要经常洗澡，常洗、换衣服，才能保持清洁，增进身体健康。 看以上六幅图。

1．学生四人一组说说： 爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？

2．小结： 爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。

3．读儿歌：

爱清洁，讲卫生， 手脸衣服要干净。 保健康，讲文明， 良好习惯早养成。

三、说一说（向学生进行良好文明习惯的教育，教育学生讲究“手”的卫生。）

1．学生认真观察图。

2．学生看图讲故事。

3．小组交流： 小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢？ 小明用脏手待朋友，结果怎样？朋友为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？ 说说在什么情况下要把手洗干净？

4．小结： 用脏手抓馒头吃，会把蛔虫病菌带到肚子里生病，所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生，会受到朋友的拒绝，影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。

四、帮一帮（通过分析提高学生辨别是非的能力。）

1．学生四人一组说说： 他们哪些地方做得不对？你能帮帮他们吗？

2．小结： 做作业时不能用嘴咬铅笔，否则，会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上把手洗干净，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病；睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。

五、活动

师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，你知道这是为什么吗？ 同学看课本53页。

1．提问：你想向她学什么？

2．小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。都做好了，再去上学。 师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。 每天认真填写表格，每周一进行评比。

六、儿歌总结

1．读儿歌：

早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，睡前再把脚洗洗，舒服卫生保身体，文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。

2．总结： 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

探究活动

开展主题活动“比比谁最干净”

1．小组交流：讲卫生应该怎样做？这样做的好处是什么？

2．全班交流

3．在小组中表演：我是这样讲卫生的。

4．以小组为单位在全班表演

5．夸夸班中讲卫生的好孩子 现场采访：你是怎样做到讲卫生的？

6．制定爱清洁讲卫生的小措施，定期评比。

爱清洁教案 篇3

活动目标：

1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动准备：

小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

活动过程：

1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。（复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了，看看谁来了？

--出示小鸭的图片。

教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

--同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。）（季凤鹃）

教学反思：

一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。

三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。

针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

爱清洁教案 篇4

活动设计背景

教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。

活动目标

1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

教学重点、难点

做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

活动准备

课件、图片、模型、儿歌、卡片。

活动过程

1、讲故事

课件展示故事

边看边想，他是一个怎样的孩子?

2、分析原因

3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

7、师小结

教学反思

完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

爱清洁教案 篇5

目标：

使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

准备：

认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

爱清洁教案 篇6

设计背景

教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。

活动目标

1、使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。

2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

3、培养良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。

活动准备

1、认识卫生间有关的标志和图片。

2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程

1、教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

教学反思

本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

爱清洁教案 篇7

设计背景

春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。

活动目标

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。

重点难点

教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

活动准备

1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看娃娃哪里脏了，然后爸爸妈妈一起帮娃娃洗澡。

3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。

5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

爱清洁教案 篇8

活动目标：

1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。

2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：

图片若干。

活动过程：

1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

2、组织幼儿讨论。

（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

活动反思：

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。