小蝌蚪找妈妈故事教案

小蝌蚪找妈妈故事教案。

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教案：小蝌蚪找妈妈

教学目标：

1. 让学生通过故事了解蝌蚪的生长过程。

2. 培养学生观察、想象、表达和合作的能力。

3. 培养学生对亲情的感受和理解。

教学重点：

1. 学习并理解故事中的重要内容和教育意义。

2. 提高学生的阅读和口头表达能力。

教学准备：

1. 幻灯片或图片展示故事的各个场景。

2. 故事书籍和相关图片。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 教师在黑板上写下“小蝌蚪找妈妈”，并引导学生讨论小蝌蚪和妈妈之间的关系以及孩子们和自己的妈妈之间的关系。

2. 通过问题导入：“你们有没有听过关于小蝌蚪寻找妈妈的故事呢？”“你们认为小蝌蚪会经历什么样的故事呢？”将学生引入故事的情境。

二、故事阅读和理解（15分钟）

1. 教师讲解故事的背景，介绍故事中出现的动物以及他们的特点。

2. 教师朗读《小蝌蚪找妈妈》，并在幻灯片或图片上展示故事的各个场景，让学生跟随故事内容进行理解。

3. 学生自主读故事，找出故事中的关键词汇和句子，帮助学生理解故事的要点。

三、故事讨论（15分钟）

1. 教师引导学生回忆和分享故事内容，询问学生关于蝌蚪成长的问题。

2. 学生分成小组，互相讨论故事的主题，从蝌蚪对妈妈的依赖和寻求安全感的角度进行思考和交流。

3. 随机抽取一组学生分享他们的观点和讨论结果。

四、情感表达和合作练习（15分钟）

1. 教师引导学生思考并回答问题：“你觉得小蝌蚪找到妈妈后会有怎样的感觉？”

2. 学生讨论他们对故事中蝌蚪和妈妈的亲情表示感动之处。鼓励学生用自己的语言表达情感和观点。

3. 小组合作绘制或创作其它有关小蝌蚪与妈妈的情感描绘，如画画、写诗等。

五、拓展活动（15分钟）

1. 学生自由阅读其他相关主题的故事，并与同桌分享感想和心得。

2. 学生可以尝试创作和表演属于他们自己的小蝌蚪与妈妈的故事。

3. 学生自由设计和制作小蝌蚪寻找妈妈的游戏。

六、反思与总结（5分钟）

1. 教师与学生一起回顾课堂活动，并引导学生 总结故事中寻找妈妈的意义以及感动之处。

2. 学生可以分享自己的感悟和经验，对课堂教学内容进行评价。

教学延伸：

1. 将学生的作品进行展示或创作集合，形成小册子或展板。

2. 邀请学生将自己的故事或感悟进行小型演讲或朗读。JK251.CoM

3. 设置有关蝌蚪成长和亲情表达的亲子作业，让学生和家长共同参与教育。