幼儿园安全火教案精华5篇。
教师通常会将教科书中的关键教学内容梳理到教案课件中,因此编写教案绝不是一件可以随意对待的事。教案是提升学生全面素质的重大手段,那么有没有价值借鉴的教案课件呢?教师范文大全的编辑经过精心挑选,向大家推荐这篇供参考的“幼儿园安全火教案”,我坚信这些方法能帮助你更有效地解决问题!
幼儿园安全火教案 篇1
(一)活动目的
通过学生发挥个人所长编排与法制有关的节目,让学生在活动中学习法律知识、提高法律意识、运用法律武器,从而做到“懂法制,懂道德,无违法,无犯罪”。
(二)活动时间
11月22日
(三)活动地点
教室
(四)活动准备
1、学生排演节目
2、电子琴、录相片、CAI、电视机
(五)活动内容
一、主持人宣布开会;
亲爱的同学们,当你们每天早晨走进宽敞明亮的教室的时候,你有没有想过,是什么使你安静地来到学校;当你在课堂上汲取丰富的知识的时候,你有没有想过,是什么带给你良好的学习条件;当你在爸爸、妈妈的带领下,购买心爱的玩具时,又是什么使你买到了货真价实的商品?
对,是法律!法律是生活的保障,法律是幸福的源泉!
试想,在一个没有法律或者法律不健全的国家里,犯罪分子日益猖獗,人民的生命和财产受到严重的威胁,到处坑蒙拐骗,到处杀人放火,那将是一片多么可怕的情景啊!所以知法、懂法、守法、用法是我们每一个公民应尽的义务。懂法制、懂道德、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。
下面我宣布《携手迈向光明大道——————法制在我身边主题班会》主题班会现在开始。
二、演讲:《争做知法守法小公民》
同学们:
像这样的事例在我们的生活中比比皆是,20xx年2月1日,《光明日报》报道:河南省一名小学生,因为自己的考试成绩没有科科达到90分以上,回到家后,竟被父母活活打死;长春市一名小学生,因为自己没有被评为“三好学生”,竟把老师打了一顿。这些事例以前我也看过一些,真是令人触目惊心。所以,青少年知法,守法,运用法律的武器捍卫自身权益已成了迫在眉睫的大事。
那么,法律是什么?法律就是一些比较严格的规定,这些规定常常表现为一部部法律。比如,专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》、打击犯罪的有《中华人民共和国刑法》、维护青少年身心健康的有《中华人民共和国未成年人保护法》等等,这些法律给我们的社会带来了安宁,带来了和平……
经我这么一说,同学们肯定对法律有了新的认识:法律是公平的使者;法律是正义的化身;法律是我们的保护神!
青少年是祖国的未来,青少年是否知法、懂法、守法、用法,对祖国未来的建设与发展关系重大。所以,让我们为争做21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧!
三、同学们通过各种形式展示对法律的认识和理解。
1、标志介绍(包括禁止饮用标志、禁止通行标志、禁止触摸标志、自然保护区标志、步行街标志、自行车停放标志等)
2、歌曲《抓贼》
3、小品《再也不敢了》
4、绘画《我心中的英雄》
5、舞蹈《踏浪》
6、小品《法庭时录》
7、儿歌《交通法规要记牢》
8、歌曲《祝你平安》
五、热点论坛
1、主持人引入谈话:同学们的表演十分精彩,看来大家对法律有了较全面的认识和理解。但是,我们身边的人对法律也这样了解吗?让我们看看前方记者发回来的报道吧!
2、观看录像片。
3、自由论坛。(同学们各抒己见,畅谈看法,提出合理建议,推广法律。)
4、班主任讲话:同学们的表演太精彩了,你们提出的建议非常有新意,我不禁被你们打动了,我也想高歌一曲,抒发我此时的激动心情。我为大家演唱一首电视剧《便衣警察》里的主题曲《少年壮志不言愁》,希望同学们从小立志,把我们的祖国建设成为一个法制健全的大国。
六、在歌曲《少年少年祖国的春天》中主持人宣布班会结束。
幼儿园安全火教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
食物投影仪、图片、乘车的'音乐
活动过程:
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
幼儿园安全火教案 篇3
教学目标
1、了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的入厕习惯。
教学准备
1、幼儿用书。
2、课件。
教学过程
1、幼儿看书,直接引出活动主题。
(1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后,我们应该做什么呢?为什么要这么做呢?
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结:女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的'小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例:君君玩游戏时兴致勃勃的,老师提醒小朋友们要去解小便了,他却说:"我没便",其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿,大家开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他控制不住自己,尿在了身上。
(2)教师:君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
(3)幼儿根据自己的经验回答。
教师小结:
有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。
幼儿园安全火教案 篇4
一、教学目的:
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
二、教学准备:
字卡图片火灾场面范画自救图解
三、教学过程:
(一)、出示"火"字的字图卡,请幼儿观察
1、提问:这是什么字?"火"
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
(二)、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
(三)、防火自救游戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,自我保护是关键;发生火灾不乱走,及时拨打"119"。心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
幼儿园安全火教案 篇5
活动目标:
1.知道“陌生人”的含义,知道不信任陌生人的道理。
2.能够初步识别陌生人的欺骗行为,建立初步的防范意识。
3.提高遇到危险时冷静处理问题的能力。
4.能够积极参与游戏活动,学会保护自己。
5.知道在危险情况下如何自救。
准备工作:
1.视频:“不要和陌生人走”以及陌生人骗小孩的情况。
2.歌曲《小兔子乖乖》《我没被你忽悠》
活动流程:
第一,歌曲引导话题,懂得哄骗。
(小朋友随着音乐小兔子乖乖进教室)提问:
1、quot大家耳熟能详的《小兔子乖乖》有什么故事?
2.兔子开门了吗?
3.兔子怎么知道狼不是它的妈妈?
老师总结:兔子让狼把尾巴伸进门里看看。他判断这不是他妈妈的尾巴。兔宝宝那么聪明,遇到问题不花时间,想办法值得学习。
问题:如果你一个人在家,有人敲门,你会怎么办?(引导孩子用实践去思考和判断。并且通过问:是不是所有人都在敲门不开门?进一步引导孩子判断自己的亲戚朋友和其他熟悉的人会开门,不认识的人不会开门。)
老师总结:我们不认识、不熟悉的人,叫做“陌生人”。
讨论:为什么不给陌生人开门?(会骗人,会偷东西,会把孩子带走……)
老师总结:是的,陌生人可能是坏人。我们不能轻易相信陌生人。
(中班孩子对小兔子乖乖的故事和歌曲都非常熟悉,所以我们可以开门见山,让孩子对“哄的行为"”有一个初步的认知,并通过递进的问题,让孩子发现狼是如何哄骗兔子的,兔子是如何冷静处理问题的。同时“陌生人”的概念。)
第二,看例题,引发思考。
1.看看再说播放视频“不要和陌生人走”直到“阿姨要把小宇带走”停止。
提问:
(1)如果你是小雨,你会跟那个阿姨走吗?
(2)为什么?
看看小玉会怎么做。继续播放视频。让孩子看完后提问:
(1)那个阿姨是怎么把小宇骗走的?
(2)你认识这个自称是我妈同事的小玉阿姨吗?
老师总结:不管别人怎么说,只要你不认识的人都是陌生人,陌生人就不能轻易相信。(通过唤起孩子的思考,让他们知道更多“陌生人”的含义。)
(3)小雨的好朋友用什么方法救了小雨?
(4)如何判断陌生人说的话是真是假?
引导孩子通过讨论得到一些常见的辨别方法,比如给家里打电话,找警察,找老师帮忙等等。
2.想一想,辩一辩。老师接着问:如果小宇真的被带走了会怎么样?(老师引导孩子根据故事情节推测后果。老师及时整理总结孩子的观点,分享给所有孩子,让孩子明白和陌生人走的严重后果,坚定不和陌生人走的信念,牢固树立防范意识。)
第三,有节奏的.表演,巩固理解。
播放歌曲《我没被你忽悠》,让孩子边听歌曲边跟着音乐表演。
(配以幽默的歌词,在轻松欢快的氛围中表演,让孩子放松因思考而产生的紧张感,增强不再被骗的意识。)
第四,判断推测,引发讨论。
场景一:一个陌生人给孩子玩具。
提问:如果你处于这种情况,你会怎么做?
场景二:一个陌生人给孩子好吃的东西。
问题:在这种情况下你会怎么做?
场景三:陌生人带孩子找父亲。
问:你会怎么做?
老师总结:美丽的森林里也有害虫,我们身边也会有坏人。遇到事情多想想。陌生人不会轻易相信他们说的话,陌生人也不会随随便便答应他们的要求。分清好坏,做一个聪明勇敢的宝宝。
(通过图片再现场景,帮助孩子了解当时的情况,综合利用已有经验,引导孩子分析判断正确的行为,让不信任陌生人的意识重新植根于孩子心中。这个环节提高了孩子的综合分析判断能力和解决实际问题的能力。)
第五,角色扮演,真实体验
组织孩子玩角色扮演游戏“我害怕陌生人。,增强应对“陌生人”的体验。
(1)老师扮演陌生人的角色玩游戏。陌生人欺骗孩子的方式是给孩子好吃的,带孩子去买玩具,带孩子去找妈妈。孩子们试图和陌生人打交道,寻求帮助。
(2)让能力强的孩子再次扮演陌生人玩游戏,进一步增强孩子的防范意识。
教学反思:
从教学情况来看,我觉得我在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结,是我在以后的教学中需要注意的一个重要方面。