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收藏上的安全教育教案
发表时间：2023-07-02上的安全教育教案推荐。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。制作精良的教案是促进学生学习的重要措施之一。编辑浏览了很多文章发现“上的安全教育教案”最为惊艳，仅供参考，欢迎大家阅读！
上的安全教育教案 篇1
一．教育目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全
教学过程：
一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火??
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
上的安全教育教案 篇2
1、同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？今天，我要带领大家一起走进一节充满爱和感动的体育课。（板书课题齐读）
2、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？
（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了体育课的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在妈妈的关心，老师和同学们的鼓励下，他锲而不舍终于爬上了横木顶的故事。）
3、学生质疑，师梳理问题。
预设：涅利为什么能爬上横木顶？涅利是怎样爬上横木的？同学、老师和母亲是怎样关心、鼓励他的？涅利是个怎样的孩子？
过渡：上节课我们已经知道了，能顺利爬上横木并不是件容易的事，让我们来到这节体育课，看看涅利是怎样爬到横木顶上，完成体育课任务的.。
1、有感情的朗读课文，深入学习课文内容，了解体育课上涅利在妈妈的关心，老师和同学们的鼓励下，怎样爬上横木顶的。
2、理解文中一些含义深刻的语句，体会涅利的精神品质。
3、领会作者表现人物特点的方法，并懂得在习作中灵活运用。
1、体育课是孩子的最爱，涅利妈妈为什么请求校长免去涅利的体育课？涅利同意他妈妈的意见吗？
2、分角色读这段对话。教师读旁白，男生读涅利的话，女生读妈妈的话。（体会“硬是”一词）
过渡：因为涅利的解释，还因为爱护涅利的加伦，他妈妈允许儿子去上体育课。体育课上，孩子们都能爬上横木，涅利能吗？
1、默读课文，找出写上体育课的段落，画出描写涅利爬横木的语句，圈画重点词，用心多读几遍，把读的感受批注在旁边。
2、组织交流出示：
“可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。” （1）仔细读读这句话，你读懂了什么？
（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气……） （2）是从哪些词语感受到的？
（4）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）
（6）还从哪些句子感受到涅利的坚持不懈，找出读读。
“可他没有听，努力坚持着。”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。” （涅利做这项运动很吃力，他爬上横木顶的艰难。）读出爬的不容易
教师：在涅利爬的过程中，老师同学们对他的态度是怎样变化的？找出具体句子读一读，说一说。（取笑、不忍心、加油、欢呼、鼓掌）老师两次说“下来吧”有什么不同？
“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了。接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！”体会句子中的动词的精妙。领悟作者通过人物的行动描写表现人物特点的写作方法。
一个“笑”字，包含了很多语言，如果你是涅利，你现在想对自己，对大家说些什么呢？再读这些涅利动作的语句，感受到了涅利爬上横木顶的艰难。现在，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？（他的自信、自强、锲而不舍的精神，以及妈妈的关心和老师同学的鼓励）你是怎样体会出来的？（通过人物的语言、动作描写体会的） [领悟作者是怎样抓住人物的语言、动作描写表现人物品质的写作方法]教师小结：同学们，涅利用自己的坚强和努力战胜了自身身体的缺陷，在老师和同学们的鼓励下出色地完成了爬横木这项艰难的体育活动。让我们齐读13自然段最后一句话。
教师：涅利爬上了横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢？请同学们读课文最后一个部分，教师：同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语，涅利母亲和涅利感受如何呢？请大家读一读课文最后一个自然段。（快乐、激动、自豪）母亲对涅利的爱。
1、课文有什么写法？
教师：作者抓住涅利爬横木的动作、神态描写，让我们感受到涅利爬上横木顶的艰难，体会出了涅利自信、自强、锲而不舍的精神。让我们把这种好的写法用到自己的习作当中吧！
2、练笔：
又是一次体育课，体育老师让同学们爬上横木顶端，再翻跨到另一面下来，想象这一次涅利是怎样表现的。请你运用动作、神态描写写一段话。
同学们，这是一节感人的体育课，更是一节对涅利来说永生难忘的课，因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱，反而给予了他真诚的鼓励和赞赏，这使自强、自立的涅利变得更加自信了。我们要像涅利那样做一个自立、自强、自信的人，还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。
上的安全教育教案 篇3
第一课时什么是地震
目标:通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。
教学过程:
一、谈话导入，揭示课题
1同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名学生简单的说说自己所了解的地震。
2今天我们就来谈谈什么是地震。
3板书课题，学生齐读。
二、新授
1知道地震的含义。
(由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。)
第二课时了解地震有什么前兆。
(1)动物表现反常
大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的情况。
根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点:
a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。
c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。
e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。
g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。
(2)地水有变化
水温变化:井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。
水位变化:干旱的季节或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味。
3出现地光和地声
给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。
第三课时做好防地震工作
目标:通过教学让学生明白防地震工作的重要性。
教学过程:
一、谈话导入
1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。
2学生读题
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2说说该如何做好家庭防震工作。
(学生自由说说)
3根据学生回答，列出以下几点:
(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。
(2)消除室内一切易燃易爆物品。
(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。
(5)玻璃窗上要贴防碎胶条。
(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。
(7)准备最需要的食品和水。
(8)准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。
(9)准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。
(10)每个人要准备一个"防震包"。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。"防震包"要放在随手可以拿到的地方。
三、课堂小结
通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。
第四课时遇到地震怎么办
目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。
2揭示课题，学生齐读。
二、新授
1在学校遇到地震该怎么办?
请学生讨论后说说。
教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。
2在家中遇到地震怎么办?
要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。
3在影剧院遇到地震怎么办?
有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。
4在商场里遇到地震怎么办?
一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。
5在电汽车遇到地震怎么办?
呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎么办?
立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。
三、课堂小结
同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。
第五课时地震后的自救自护
目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后，如何自救自护。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
二、新授
1请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。
2教师根据学生的回答列出以下几点：
(1)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。
(2)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。
(3)如果被砸骨折，千万不可乱动。
(4)救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。
(5)对脊椎损伤的人，要平抬平放。
(6)对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。
(7)对流血的人，要先包扎，并尽快止血。
(8)对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。
切记住：救人时(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。
三、课堂小结
上的安全教育教案 篇4
教学目标：
生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
教学过程：
一、故事导入
二、明理导行：
1.听了这个故事后,你有什么想法?
2.行动在线：若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？
三、报警知识
报警，是发生侵害时被侵害人的`首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。
四、怎样向公安机关报案
当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意：
1.向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。
2.尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。
3.讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。
4.如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。
5.报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况
上的安全教育教案 篇5
一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求
1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学设想
1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
五、教学过程
一)导入
1、出示课件——危险在哪里? 通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。
2、提问：你看到了什么?哪些地方很危险?
你是怎么想的?
3、讨论：生活有哪些地方很危险，为什么?
4、讲述：下面，我们来做个守护自己的天使。
二)新授
1、认识几种常见的标志
(1)学生活动——观察P21的标志,提问：你认识哪 通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。
些标志?它有什么特点?
(2)讨论：你的生活周围有哪些危险的地方?请你
设计一个标志。
(3)将设计的标志与同学交流
过 程 设 计 教案自评
(4)判断——他们作得对吗?
学生观察——P 21 让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。
提问：他们作得对吗?为什么?
2、学会脱险
(1)讨论：突然被压了，你会怎么办?
(2)汇报
(3)小结。(要保持冷静——寻找对策——进行简单
处理——积极等待救援)
3、学会探险 通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)讨论：如果是你，你会怎么做?
(3)汇报
(4)提问：你去探险，需要准备什么?
三)巩固、反馈
1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么?
2、小组交流：怎样离开危险地带?
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安全教育教案
每一位教师在开始正式授课之前，必须认真地准备本学期的教案和课件。教案对于激发学生的创造力具有重要作用，因此每位老师都需要仔细思考自己的教学计划。那么一个优秀的教案课件应该具备哪些特点呢？下面为您整理了一些可能与您有关的“安全教育教案”内容，希望对您有所帮助！
安全教育教案 篇1
教学目标：
1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为
2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力
3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧
教学过程
一．情境导入
1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？
二．模拟体验
1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三．讨论提高
1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护
四．拓展延伸
1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当
2.讨论正确的处理方法
2.远离校园暴力
安全教育教案 篇2
教学内容：
校园内安全。
教学目标：
让学生亲身体验安全的重要性。
教学步骤：
一、复习旧知，导入新课
1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀？（点名回答：火灾、地震）。
2、这节课老师继续为大家讲安全知识。（校园内安全）
二、校园内安全
以教室为起点，绕学校走一圈，选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。并奖励“小红旗”。
1、教室内安全
第一处：教室门口
第二处：站在桌子上往下跳
师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。
师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，相信同学们在教室里一定很安全的。
2、学校周边安全隐患
带领师生整队，向教室外出发（路线是：校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室）
师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢？（请同学们自由讨论）
第一处：学校门口。有很多同学下课爱往外跑，外面就是一条公路，车辆很多，容易被撞，并且可能有坏人哦！
第二处：乒乓球台和花坛前，同学们喜欢上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。
第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。
第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。
师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要及时上前阻止其他玩耍的学生，或报告老师。
3、让“安全小卫生”监督并巡视本班同学。
三、师总结
现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回顾一下，我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。（点名回答，或生抢答）那同学们觉得哪些地方比较安全呢？（操场上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危险的`地方玩，老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、快乐地成长。这节课就到这里，再见！
安全教育教案 篇3
活动目标：
1。能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
2。知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3。有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点：
让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1。经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2。关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
1。提问：冬天的天气怎么样
2。提问：这样的天气对我们有什么影响
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办
1。幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2。幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
1。教师讲故事，幼儿看图书。
2。讨论：达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来，达达的感冒好了吗？
怎样才能让自己不感冒！
安全教育教案 篇4
学习目标：
1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
学习重点：
掌握乘车的安全注意事项。
学习难点：
学会系安全带。
学习用具：
课件、A4白纸、油画棒
学习过程：
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。
“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、讨论交流：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？
候车时的注意事项：
1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
乘车时必须做到：
1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画，教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
活动延伸：
1、展示学生作品，讲述作品内容。
2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
安全教育教案 篇5
教学目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
教学形式：
小品、比赛、小快板、游戏等。
教学过程：
引入：
同学们，你们好！三（x）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
小品表演：剧2
C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
老师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A
剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
快板表演：剧4（人物：E、F）（课件出示）
老师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
（课件出示）
（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）
（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）
师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）
（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（2）上下楼梯不拥挤，集体教学守纪律。
（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
安全教育教案 篇6
1、同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？今天，我要带领大家一起走进一节充满爱和感动的体育课。（板书课题齐读）
2、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？
（因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了体育课的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在妈妈的关心，老师和同学们的鼓励下，他锲而不舍终于爬上了横木顶的故事。）
3、学生质疑，师梳理问题。
预设：涅利为什么能爬上横木顶？涅利是怎样爬上横木的？同学、老师和母亲是怎样关心、鼓励他的？涅利是个怎样的孩子？
过渡：上节课我们已经知道了，能顺利爬上横木并不是件容易的事，让我们来到这节体育课，看看涅利是怎样爬到横木顶上，完成体育课任务的.。
1、有感情的朗读课文，深入学习课文内容，了解体育课上涅利在妈妈的关心，老师和同学们的鼓励下，怎样爬上横木顶的。
2、理解文中一些含义深刻的语句，体会涅利的精神品质。
3、领会作者表现人物特点的方法，并懂得在习作中灵活运用。
1、体育课是孩子的最爱，涅利妈妈为什么请求校长免去涅利的体育课？涅利同意他妈妈的意见吗？
2、分角色读这段对话。教师读旁白，男生读涅利的话，女生读妈妈的话。（体会“硬是”一词）
过渡：因为涅利的解释，还因为爱护涅利的加伦，他妈妈允许儿子去上体育课。体育课上，孩子们都能爬上横木，涅利能吗？
1、默读课文，找出写上体育课的段落，画出描写涅利爬横木的语句，圈画重点词，用心多读几遍，把读的感受批注在旁边。
2、组织交流出示：
“可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。” （1）仔细读读这句话，你读懂了什么？
（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气……） （2）是从哪些词语感受到的？
（4）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）
（6）还从哪些句子感受到涅利的坚持不懈，找出读读。
“可他没有听，努力坚持着。”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。” （涅利做这项运动很吃力，他爬上横木顶的艰难。）读出爬的不容易
教师：在涅利爬的过程中，老师同学们对他的态度是怎样变化的？找出具体句子读一读，说一说。（取笑、不忍心、加油、欢呼、鼓掌）老师两次说“下来吧”有什么不同？
“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了。接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！”体会句子中的动词的精妙。领悟作者通过人物的行动描写表现人物特点的写作方法。
一个“笑”字，包含了很多语言，如果你是涅利，你现在想对自己，对大家说些什么呢？再读这些涅利动作的语句，感受到了涅利爬上横木顶的艰难。现在，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？（他的自信、自强、锲而不舍的精神，以及妈妈的关心和老师同学的鼓励）你是怎样体会出来的？（通过人物的语言、动作描写体会的） [领悟作者是怎样抓住人物的语言、动作描写表现人物品质的写作方法]教师小结：同学们，涅利用自己的坚强和努力战胜了自身身体的缺陷，在老师和同学们的鼓励下出色地完成了爬横木这项艰难的体育活动。让我们齐读13自然段最后一句话。
教师：涅利爬上了横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢？请同学们读课文最后一个部分，教师：同学们当着涅利母亲的面说了这么多赞扬涅利的话语，涅利母亲和涅利感受如何呢？请大家读一读课文最后一个自然段。（快乐、激动、自豪）母亲对涅利的爱。
1、课文有什么写法？
教师：作者抓住涅利爬横木的动作、神态描写，让我们感受到涅利爬上横木顶的艰难，体会出了涅利自信、自强、锲而不舍的精神。让我们把这种好的写法用到自己的习作当中吧！
2、练笔：
又是一次体育课，体育老师让同学们爬上横木顶端，再翻跨到另一面下来，想象这一次涅利是怎样表现的。请你运用动作、神态描写写一段话。
同学们，这是一节感人的体育课，更是一节对涅利来说永生难忘的课，因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱，反而给予了他真诚的鼓励和赞赏，这使自强、自立的涅利变得更加自信了。我们要像涅利那样做一个自立、自强、自信的人，还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。
安全教育教案 篇7
教学目的：
1、学生通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。
2、学习词语：寒冷。
教学准备：
1、风车（学生每人一个）
2、学生穿上外套，注意保暖。
教学过程：
1、带领学生到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。
提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的感觉？学习词语：寒冷。
2、学生举着风车让风吹，请学生观看风车发生了什么？
3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小朋友身上。小朋友们要加强锻炼，跑一跑，跳一跳，身体就能暖和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。
安全教育教案 篇8
活动目标：
1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：
1、灭火器图片
2、火灾自救图片
活动过程：
一、谈话导入。
教师：学生们马上就要放寒假了，你们开心吗？
教师：放寒假了，大家都会在家里过年，学生们你们喜欢过年吗？
教师：那学生过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？
引导学生回答
教师小结：
原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
教师：学生们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？
引导学生回答（着火）
教师：那学生说说如果不小心着火了会有什么危害呢？
教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师：如果着火了怎么办呀？
教师：在屋里着火了要怎么做呢？
教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？
教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。
教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？
教师：我们应该马上的.跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结：所以学生如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以学生们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，学生也不能在厨房里玩耍。
防溺水安全教育教案推荐
教师范文大全编辑为您整理了这篇有关“防溺水安全教育教案”的研究报告。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。 课堂上的学生反应是衡量教学成果的重要指标。仅供参考,欢迎大家阅读本文！
防溺水安全教育教案【篇1】
防溺水安全教育教案范文
一、教学目标
1. 掌握水上安全知识 2. 提高防范溺水意识 3. 学会救助溺水者的基本方法
二、教学步骤
1. 引入 （5分钟）
请学生们听一段新闻报道：
近日，南方暴雨连连，不少地方出现水灾，溺水事故频发。每年暑期，因溺水而造成的死亡人数也时有发生，因此我们必须加强防范和应急救援的知识和技能。
2. 学习水上安全知识 （15分钟）
展示一段图文并茂的视频，介绍水上安全常识。通过视频和图片，让学生们更深刻地认识到水上安全的重要性，了解溺水的危害性和容易发生的原因，掌握应对溺水意外情况的基本方法。
3. 讨论防范溺水的方法 （15分钟）
请同学们发表自己的看法：在日常生活中，我们如何预防溺水事故的发生？可给每位同学5分钟准备时间并进行集体讨论。
介绍几种常见的防止溺水的方法，如：不在河边、湖边搏浪、不要在深水区游泳等。
4. 学习救援溺水者的基本方法 （20分钟）
介绍救援溺水者的基本方法，播放演示救援溺水者的视频，讲解救援道具的使用方法，如救生圈、救生衣等，然后使用模拟教具进行实际操作，教学和演示如何使用救生道具救助落水者，以便于学生能掌握基本的落水救援技能。
5. 模拟溺水救援演练（30分钟）
在模拟水域中，提前布置救援设备，让同学们分成小组，每组派一个落水者和一个救援者，进行数次跳水救援。通过模拟情境的演练，让同学们亲自体会救援过程，在实践中加深对防范和救援的理解。
6. 总结 （10分钟）
请同学们小结今天学到的水上安全知识，并发表一些感想。对于不够熟练的同学，可以给予提醒和帮助。
三、教学要点
1. 加强防范意识：在日常生活中要注意水上安全问题，不要在没有监护人或专业人员陪同的情况下到河边、湖边、海边玩水。
2. 掌握救援技能：在救援溺水者时要保持冷静，用救生圈等工具进行救援，并及时将落水者送往医院进行处理。
3. 重视模拟演习：在实操演习中，掌握基本的落水救援技能，提高应对突发事件的能力。
四、教学方式
1. 视频教学：通过视频和图片让同学们更深刻地认识到水上安全的重要性，了解溺水的危害性和容易发生的原因，掌握应对溺水意外情况的基本方法。
2. 互动讨论：让同学们自己发表自己的看法和建议，从中学习到更多的知识。
3. 实践操作：通过救援设备和模拟水域，让同学们可以亲自体验救援过程，在实践中掌握更多的救援技能。
五、教学评估
在教学结束后，可以结合小测验等方式，对同学们掌握的知识进行评估。同时，可以注意观察他们在实践救援时所表现出的能力水平，结合实践表现做出最终评估。
总之，防范溺水意识的事关生命安全，希望同学们在日常生活中要增强防范意识，掌握基本的防范和救援方法，保证自己和身边人的生命安全。
防溺水安全教育教案【篇2】
2022年防溺水安全教育教案
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，水上活动越来越成为人们生活的一部分。然而，溺水事故时有发生，成为了夺去无数人生命的凶手。为了保障广大人民群众的生命财产安全，提高全民防溺水意识，2022年防溺水安全教育教案得到了进一步完善和提升。
一、“安全第一，预防为主”的指导思想
防溺水安全教育教案的指导思想是“安全第一，预防为主”。要防止溺水事故，必须重视预防工作，让人们知道预防的重要性。同时，防范措施也必须全面而有力，制订完善的政策、法规和技术标准，同时，提高人们的安全意识和安全素质，增强能力，才能有效地预防溺水事故的发生。
二、针对不同人群的防溺水安全教育
1.针对成年人的防溺水安全教育
成年人防溺水安全教育的核心在于引导人们树立安全第一的意识，学会必要的安全技能，以健康的身体素质应对意外情况。具体措施如下：
（1）强调安全意识。成年人必须养成不轻易靠近水边、注意场所安全的好习惯，了解水上活动的安全要点，准确判断自己的水性，不滥用酒精等不良嗜好。
（2）掌握救援技能。成年人除了要学会基本的游泳技能外，还需要掌握各种救援方法、自救方法以及救援知识和技能，以应对不测情况。
（3）增强身体素质。成年人要增强身体素质，保持良好的体能状态，以应对任何突发情况。
2.针对儿童的防溺水安全教育
儿童是防溺水工作的重点对象，他们的安全教育要从小做起，要让他们养成正确安全认识和好习惯，熟练掌握必要的安全技能。具体措施如下：
（1）增强防范意识。通过游戏、模拟情景等方式引导儿童养成安全意识，让他们知道水边和水面的危险性。
（2）普及安全知识。通过演示、图片等方式教育儿童掌握水上活动的基本安全知识，了解危险信号和应对方式。
（3）学会自救。通过教育和模拟训练，让儿童掌握简单的救援和自救技能，熟练掌握呼救、浮起、踩水、身体向后漂浮等知识。
（4）彻底消灭儿童溺水点。有关部门应加大力度对公共环境中的儿童溺水隐患进行整改，彻底消灭所有儿童溺水点，以保障儿童的安全。
三、“群防群治”的防溺水安全教育
“群防群治”防溺水安全教育的主要思想是全民参与，防范工作更具针对性和广泛性。具体措施如下：
（1）宣传防范常识。广泛发放宣传材料、开展群众讲座等形式，让群众掌握基本的防溺水知识和技能，增强防范意识。
（2）完善法规标准。逐步制定出一系列适应社会发展的防溺水法规和标准，为监管和防范工作提供有力的支持。
（3）加强信息化建设。利用互联网、移动通信等现代化信息技术手段开展深度防范教育，增强全民应对突发情况的能力。
总之，2022年防溺水安全教育教案意在提高全民的防范意识和安全素质，确保公共场所和水域的安全，以避免不必要的溺水事故发生。希望在全社会的共同努力下，能够取得实质性的防溺水成果，让人民生活更加美好和安全。
防溺水安全教育教案【篇3】
2022年防溺水安全教育教案
泼墨一笔，教师们在这个暑假“辅导”中，又将哪些孩子“指引”到了安全岸？
教育的本质是引导，而教育的核心则是安全。因此，我们生活在这个千变万化的时代里，对于未来的期许愈发需要集中在安全教育方面。通过安全教育，我们可以提高每个人的自我认知和风险意识，从而避免不必要的意外发生。
近年来，我国溺水事故频发，尤其是在夏季高温天气时，溺水人数增多，死亡率呈逐年上升趋势，成为一个不容忽视的严重问题。为了着手解决这一问题，我们需要落实防溺水安全教育工作的普及和保障，使全社会都重视起这一问题。
一、针对不同年龄段学生的安全教育
在校园中，我们可以通过对学生的年龄和身体条件的不同，制定不同的防溺水安全教育计划。在学前阶段，我们可以将防溺水教育作为幼儿园日常活动的一部分。比如，引导孩子在游泳池中玩玩具浮球等简单水上游戏，了解水的性质，提高他们的水上安全意识。
在小学阶段，我们需要更为系统和全面地进行安全教育。我们可以在体育课等课程中引入游泳课，让学生掌握基本的游泳技巧。同时，我们也要灵活运用现代教育技术，通过视频或网络游戏等方法进行安全教育，让学生通过仿真体验，进一步提高自我保护的能力。
在中学和高校阶段，防溺水教育需要更注重理论知识。学生在这个时期更为自主，不稳定的心理状态下容易产生对独立探索事物的兴趣。因此，我们可以通过讲座，视频课程等形式，详细介绍溺水的危害及预防措施，帮助学生正确识别水上安全风险，掌握自我保护知识。
二、创新防溺水安全教育形式
教育不应该只是单调的文字，我们也可以从现实生活中的案例出发，注重创新形式开展防溺水安全教育。比如，在学校举行防溺水游戏比赛、防溺水科普宣传等各种形式的活动，可以有效吸引学生的兴趣和积极性，传递出更为深入的安全知识。
同时，我们要充分利用社会资源，邀请模拟救援现场等活动，将安全教育贯穿于整个教育体系之中，让学生真正的认识到，“安全”不是一季之间进行的措施，而是需要长期的坚持和落实。
三、家校合作，全人教育
在安全教育方面，家校合作是必不可少的环节。在家庭中，父母作为孩子的第一任教师，需要更为注重学生的安全教育，在日常生活中注重营造良好的安全环境，教授孩子正确的防溺水知识和技能。
学校在安全教育方面, 要将防溺水教育作为学生人生整体素质的重要组成部分，确保在安全教育课程中不断强调安全意识，提高学生对于安全知识的关注和自我保护能力。
家校合作的关键在于双方要有紧密的联系，把家校关系建立起来，往往正是这种“潜移默化”的影响，为孩子营造出无微不至的守护，从而有效避免意外产生。
在2022年的防溺水安全教育教案中，我们需要以全人教育为目标，通过教育这个平台，全方位、全过程、全方位地纠正教育机构、公众 对于安全工作的不快并增强人们的安全意识，提升学生的风险意识和自我保护能力，增强整个社会的安全保障。毕竟，让人们拥有更为丰富的安全自信，才是未来教育的目标，也是做好防溺水安全教育的最终目的。
防溺水安全教育教案【篇4】
暑假防溺水安全教育教案
随着暑假的到来，学生们开始享受游泳的乐趣，然而，随之也带来了溺水的危险。据统计，每年都有大量的人在游泳中不慎溺水，因此，防溺水教育显得格外重要。本篇文章将从四个方面为大家详细介绍如何防溺水。
一、游泳前充分准备
在去游泳前，首先要注意气温和水温的变化，选取适合自己的游泳场所。在游泳前，要认真检查自己的身体健康状况，如有患有心脏病、高血压等疾病，一定要在医生的指导下再进行游泳。同时要学会正确的游泳技巧和自救经验，遇到紧急情况时才能更好地保护自己。
二、选择安全游泳场所
在选择游泳场所时，要选择正规的游泳场所，如游泳馆、公共游泳池等。这些地方有专业的救生设备和工作人员，能够及时发现危险情况并采取有效的救援措施。如果是在自然水域游泳，一定要选择深度适中、流速不快、水质清澈的水域，并要注意周围的环境。在游泳时，要避开危险区域，如水下急流、深潭、瀑布等地方。
三、注意环境变化和安全警示标志
在游泳时，要时刻注意水流的变化和水下地形，以避免受到水流冲击和水下异物的伤害。如果天气突然变化，或者水温上升或下降，都会对游泳者造成一定的影响，尤其是初学者。此外，游泳场所都会设置相应的安全警示标志，游泳者一定要注意这些标志，遵循其中的规定和提示。
四、紧急情况时的自救和救援
如果不慎落水，首先要冷静，尽量保持头部在水面上，同时利用游泳技巧和体力尽快回到岸上。如果实在无法自救，要尽快呼救，周围的人们也要及时给予救援和报警。在救援自己的同时，一定要注意自己的安全和避免陷入紧急情况。
总之，防溺水是每个人都需要掌握的基本技能，尤其是对于学生们来说，更要认真学习和实践。学校和社会也应该加强防溺水教育的宣传和实践，在全社会形成安全意识，共同预防和减少溺水事故的发生。
防溺水安全教育教案【篇5】
防溺水安全教育教案模板
一、教学目标
1. 了解溺水的危害性及预防措施；
2. 掌握正确的游泳姿势及救援技能；
3. 提高安全自救和协助他人自救的意识；
4. 养成良好的防溺水习惯。
二、教学内容
1. 溺水的定义与危害；
2. 溺水的预防措施；
3. 游泳姿势及救援技能；
4. 安全自救和协助他人自救的意识；
5. 培养良好的防溺水习惯。
三、教学过程
1. 溺水的定义与危害
（1）溺水的定义
溺水是指在水中不能保持正常呼吸，从而发生生命危险的一种情况。
（2）溺水的危害
溺水是一种十分危险的事情，除了死亡外，由于水中的失重感，可能会造成人体水肿，呼吸困难，引发肺炎和心脑血管疾病等健康问题。如果在溺水过程中没有及时获救，生命危险会进一步加剧。
2. 溺水的预防措施
（1）学习游泳
游泳是最好的预防措施之一。学习游泳能够提高身体的适应水中环境的能力，当不小心掉入水中时，能够更有效地采取自救措施，减少生命危险。
（2）慎重选择游泳场所
在选择游泳场所时要特别注意如下几点：
① 熟悉水质，选择经过安全检测的游泳场所；
② 选择人员密集的游泳场所，不要单独游泳；
③ 不要在禁游区域游泳，违规行为可能带来生命危险。
（3）了解救援方法
意外溺水时，第一时间进行自救，若自救无效，应该及时寻求救援。了解救援方法，特别是水上救援技巧，能够及时解救突发情况下的溺水人员。
（4）注意自我保护
除以上措施外，应时刻注意自我保护，不要在游泳中过分逞强，不要过度疲劳，以免招致无法预料的意外。
3. 游泳姿势及救援技能
（1）游泳姿势
正确的游泳姿势有利于我们更好的游泳，也能够帮助我们避免无畏的危险。
① 刚开始游泳时我们应该选择比较浅的水区进行准备，确保可以轻松站稳；
② 游泳时应该用背部呼吸，充分利用空气，千万不要上气不接下气；
③ 游泳时眼睛应该朝向游泳的方向，视线应该平行于水面。
（2）救援技能
当我们遇到他人溺水时，我们可以采取以下措施进行救援。
① 能够游泳的人可以马上下水救人，应力求用最短的时间内将被救援人员带到水岸；
② 当我们不会游泳或者救援的时间比较紧急，可以使用膨胀式救生衣、浮动器材等救援工具及时紧急救援；
③ 当不知道该采取何种措施救援时，应该第一时间拨打紧急救援电话寻求救援。
4. 安全自救和协助他人自救的意识
当我们自己遇到溺水时，最先需要做的是保持冷静。如果我们学过游泳，一定要利用游泳技能及时进行自救；如果我们不会游泳，要紧急向周围人呼救，并试图快速寻找生命救援工具，如浮动器材、救生圈等来寻求救援。同时，也要尽自己最大的努力，保护自己，减少危险。
当我们看到遇到溺水的他人时，应该考虑自己的安全情况后，马上采取救援行动。在救援过程中应该采取最安全有效的方式，特别是在情况比较危急的时候，应该寻求专业人员进行救援。在救援过程中，我们的身体状况、能力、水性等都要考虑在内，千万不要因为救援而加剧危险。
5. 培养良好的防溺水习惯
平时，我们还应该注意自己的行为规范。不能私自到危险水域进行游泳、戏水；平时要加强锻炼，提高自身水中适应能力和强健体魄；建立健全的安全意识，培养自救能力，并且教育和提醒身边人注意安全，少享乐、多保护，保护自己和别人的生命安全。
四、教学反思
通过本次教学，学生们对于溺水相关知识有了更加深入的认识，同时也掌握了防止溺水、自救和救援等方面的基本技能，为今后的游泳活动提供了丰富多彩的保障。
同时作为教师，我们也需要不断地研究教学方法、广泛收集教学案例和经验，并不断更新自己的教学方式和教学手段，针对不同群体、不同情况，采用不同的教学方式，以达到最佳的教学效果。
防溺水安全教育教案【篇6】
防中暑防溺水安全教育教案
随着夏天的来临，中暑和溺水的事故也越来越多。因此，我们需要在课堂中进行防中暑和防溺水的安全教育。本文将分别介绍如何防中暑和防溺水，帮助学生们掌握相关安全知识，提高安全防范意识。
一、防中暑
中暑是指因机体长时间暴露在高温下，失去自主体温调节能力，体内温度升高过快，导致身体出现不同程度的症状。中暑不仅会影响人的身体健康，还可能导致昏迷、猝死等严重后果。因此，为了保护自己，我们必须掌握一些预防中暑的方法。
1.保持充足的水分
夏天气温高，人体出汗较多，容易导致脱水。为了避免中暑，应保持充足的水分，每天饮用足够的水和其他饮品，以保证身体足够的液体。
2.适当遮阳
夏天气温高，阳光强烈，直接辐射人体会导致中暑。因此，出门时应选择帽子、遮阳伞或其他遮阳工具，减少阳光直射人体的面积，保持阴凉清爽。
3.合理安排时间
在夏天高温季节，应避免长时间的户外活动，以免身体长时间暴露在高温环境中。如果需要户外活动，应该选择早晚气温较低的时间进行活动，并根据活动强度和个人体质适当调整活动时间和强度。
4.合理饮食
夏季气温高，人体代谢加快，消耗能量增加。因此，在夏季人们的饮食应与其他季节相比有所调整，应适当增加新鲜蔬菜水果的摄入量，并减少油腻和辛辣等，以降低身体负担和热量。
5.及时就医
中暑是很容易发生的一种意外，如果感觉身体不适，出现头晕、口干、恶心呕吐等症状时，要及时停止活动，寻找阴凉处休息，并尽快寻求医疗帮助。
二、防溺水
溺水是指人因接触水而释放气体不能自主呼吸所致的死亡，通常与水淹没有关。由于潜水前未进行必要的训练和防范措施，缺乏安全保障和适当的知识和技巧，导致悲剧的发生。今天，我们需要对这个问题进行更加深入的了解，以减少悲剧的发生。
1.学习泳技
要防止溺水，首先要学好游泳，尤其是儿童和老人。学习游泳可以提高游泳技巧和体能，更好的适应水上运动和活动。
2.佩戴救生设备
无论是进行水上活动还是参加危险的水下潜水运动，都应当佩戴安全设备，如救生衣、浮板、面罩等。在进行水上活动之前必须检查安全设备的可靠性和适合性。
3.遵循游泳规则
在运动前，了解游泳的规则和规定，避免冲向含有危险物品的区域或逗留过长。在休闲或水上游戏时，要根据自己的游泳能力选择合适的水域。
4.不轻信水性好
很少有人会自诩水性好，但很多人会在不适宜的水域或条件下表现出自己的“水性好”。这是非常危险的，因为很少有人能像电影明星那样应对极端的水域环境或各种意外状况。
5.常备电话
在进行水上活动时，要保持联系，不要独自前往。可以确定一个地点和时间，在必要时打电话寻求帮助，甚至拨打求救电话避免无意义的冒险生命危险。
总之，防止中暑和溺水是我们学生在夏季必须掌握的安全知识。我们应当通过学校和社区的安全教育，学习防范措施和预防措施，提高自我防范意识，保障自己和他人的安全。同时，如果发生中暑或溺水等意外情况，应该果断采取正确的应急措施，及时寻求医疗帮助和救援。
防溺水安全教育教案【篇7】
防溺水安全教育教案
一、教育目标
本次防溺水安全教育旨在提高幼儿对于水的认知能力和安全意识，增强幼儿的自我保护能力，让幼儿懂得在水中如何保护自己，防止溺水事故的发生。
二、教育内容
1.防溺水的重要性：幼儿园老师应当向孩子们宣传防溺水的重要性，让孩子们知道水可以给我们带来欢乐，同时也会带来一定的危险。
2.认识水的特性：老师可以通过观察比较，带领孩子们认识不同水体的特性和不同环境的水的差异。比如，浴缸水和泳池水的不同，以及在不同季节，水温的变化等等。
3.学习游泳技能：游泳是防溺水最重要的技能之一，需要老师在安全的环境下，教授儿童最基本的游泳技能，如浮子游泳、鱼式、蛙式游泳等。
4.预防溺水的安全措施：在教育中，老师还应该让幼儿学习正确的水上安全措施，比如在水中玩耍时应该一定配戴救生器材，离开时要及时找到并告诉家长、老师等。
5.调整幼儿的错误认知：如果幼儿有一些错误的认知，比如认为水中无所谓深浅、无所谓轻重，那么教育者需要适时纠正，并让孩子们记住正确的认知。
6.其他安全措施：教育者还需要向孩子们讲解其他安全措施，如趟水时不要乱拍手、不要捉水、不要围着水池跑等等。
三、教育方法
1.专业顾问的指导。幼儿园和老师可以邀请专业的教育顾问到场教学，提供专业的指导，他们可以选择现场示范教学，或者通过展示视频、动画等各种形式进行。
2.游泳教练的教学。幼儿园可以选择有资质的游泳教练到场，教授最基本的游泳技能。
3.游泳馆的活动。幼儿园可以安排到游泳馆举行防溺水安全活动，实地学习和体验游泳基本技能。
4.互动教学法。互动教学法是目前比较流行的教育方法，通过游戏、模拟演练、角色扮演等形式，让孩子们更好的理解防溺水安全知识。
五、教育时长
本次教育建议时长1-2周左右，在安排时，可根据幼儿年龄、学生数量调整教育期限。
六、教育效果
在教育完毕后，教育者可以做一个小的问卷调查，以便更好的评估防溺水安全教育效果，同时也可以通过孩子们的平常表现来评估教育效果。只有做好评估和调整，才能拥有更好的教育效果。
关于大班安全元旦假期安全教育教案的教案推荐
一、活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
二、活动准备：元旦假期安全PPT课件三、活动过程（一）介绍元旦知识（二）防冻疮。
1.冻疮最常张在哪？常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
（1）室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃（2）外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜（3）裸露皮肤擦护肤品（4）合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力（三）交通安全。
1.步行安全：
（1）行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
（2）行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（3）行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
（5）不准在公路上玩耍、嬉闹。
（6）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
（四）迷路了怎么办？
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
（八）不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
活动反思：
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
安全教育教案推荐十篇
经过深入研究和分析，栏目小编已经为大家准备了一份别具一格的“安全教育教案”内容，您可以在我们的网站上获取更多相关信息。每位教师在上课之前都需要准备一份完整的教案和课件，相信对于教案和课件的编写老师们都非常熟悉。在设计教案时，我们需要注重个性化和因材施教。
安全教育教案(篇1)
时间：
xx
班级：
xxx
教育目的：
提高学生遵纪守法观念和自我防范能力，增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然，度过一个平安、愉快的春节和寒假。
教育重点：
让学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。
课前准备：
1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例。
2、拟定假期安全注意要点。
教育过程：
一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。
2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。
图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。
图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。
图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。
图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。
图五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。
3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、希望同学们在假期要注意以下几点：
(一)、防盗、防火、防触电。一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。
(二)、要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊；不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所；在家上网时，也要注意注意网络安全，在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
(三)、防交通事故、防拐骗。寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文明行车。不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙。
(四)、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身体健康。此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动，从小养成“崇尚科学，远离毒品”的良好习惯。
(五)、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。特殊情况下要放的，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人；在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量可靠，燃放时才能减小意外的发生；在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。
三、介绍有关安全的知识。
1、认识防火、防电、交通标志。
2、记住119、110、120等特殊电话号码。
3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危险情况尽快联系。
4、无论在家中还是在外面，如果是自己不得和陌生人说话。
四、教师总结：同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识。此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去!
最后，祝同学们度过一个平安、愉快的春节和寒假!
安全教育教案(篇2)
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的`有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，在一场班际拔河比赛中，因教师发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格与人际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何?大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。
长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每周有限的体育课，往往是不能满足增强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想通过短时间取得好的效果是不太可能的，因为人体机能变化是有一定规律的。在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣;品尝到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。
课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力;良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。建立平等、友爱师生关系，营造融洽、和谐的运动环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。教师首先必须开阔心胸去理解学生，然后再敞开胸怀去关爱学生，这是进行小学体育教学的首备条件。你给孩子一份理解和关爱，他就会对你产生依赖和信任!作为体育教师就应该敞开胸怀爱学生，用自己的行动去感召他们，他们会逐步接纳你，更加尊重你。这样的例子发生了几次，我总是把握时机，与孩子们走近，与他们成为朋友。
安全教育教案(篇3)
教学目的：
1、让学生了解溺水、骨折、烧伤、中毒、食品卫生等安全知识，提高自我救护意识。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
教学重难点：
让学生了解发生意外后的急救处理方法。
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。
1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
三、活动小结：
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。
安全教育教案(篇4)
一、注意交通安全。假期车流量大，街道、道路拥挤，因此学生在假期要特别注意交通安全。假期如外出旅游或外出活动时，必须由家长带领，选择正规部门的交通工具，不乘坐“三无”车辆，特别是严禁搭乘无证驾驶或超速驾驶的摩托车，更不得自行驾驶摩托车等机动车辆，时刻注意交通安全。
二、学生不得私自或结伴到溪边、水塘边游泳、钓鱼、玩耍等，谨防溺水事故发生。若遇见有人掉水。切不可随意下水救人，要及时高声呼喊大人，记住老师平时教给你们的有关知识，确保生命安全。
三、要远离建筑工地等不安全场所，不参加没有安全保障的活动。大雨过后注意不到山边、坝边及野外水域玩耍，以防出现崩塌等意外。
四、在家时要特别注意用火、用电、用气的安全，防止在使用家电时的触电事故，防止使用液化气时的泄露事故;雷雨天气要远离电器，不要到大树或电线杆下逗留，以防雷击事故发生;要将学校所学的防水，防触电的知识运用到实际生活中，要牢记火警、盗警和伤病急救电话，在发生意外事故时能获取紧急救助。
五、节日期间，街上行人较多，要注意远离人员密集的场所，避免拥挤和踩踏事件的发生。
六、假期要注意饮食和饮用水卫生，不吃变质食品，不乱吃零食，不猛吃冷饮等，防止病从口入。
七、假期里如父母外出不在家时，一定要提高警惕，防止坏人诈骗独自在家的同学，严禁在外租房学生独自留在出租屋内，防止伤害未成年人的事件发生。
八、不得组织同学聚会，更不得聚众饮酒、玩牌、到歌厅唱歌，不得进入网吧。不要与社会闲杂人员混在一起，不能未经家长同意便随意走亲访友。
九、建议孩子们在家多帮父母做一些力所能及的事情，每天有计划地完成作业、复习功课，多参加一些有益于身心健康的实践活动。
只有安全才有快乐，只有安全才有幸福，家长朋友让我们携手共同为孩子们筑起一道安全大门，为孩子们健康快乐的成长保驾护航吧!
安全教育教案(篇5)
一、活动目的
提高学生的安全意识，度过一个安全快乐的假期。
进行关于溺水的教育，提高学生对“水”安全的重视。
二、活动过程：
一、导入：
同学们，生命是宝贵的，对每个人来说只有一次。快乐的暑假又到了，我们要在快乐的同时注意安全。下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦！
同学们说得真好！大家都提到，要注意消防，电力，水和交通安全。那么我们应该怎么做才能保证我们的生命安全呢？
2、 暑假，我们该如何注意安全？
用电安全
请告诉我们你家里有什么电器？
电视、冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、电饭煲、音响、电磁炉、空调等。
俗话说，有了电，真方便。有了电器，就更方便了。这些电器带给我们无尽的美好和方便的生活。使用电器要注意什么？
学生回答，教师补充指点。
老师展示全家晚上睡觉的电视机和其他电器的幻灯片。
老师谈论并收集了电器的雷击事件。
老师总结：同学们，不要因为好奇而拆、修电器，更不能随意拉电线、乱拆乱拆。使用和操作电器时也要注意不要弄湿水，一旦电器发生故障，应立即切断电源。
防火安全
教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？
让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。
教师结合学校的消防讲座和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
防火知识：
1、 请勿携带火柴或打火机；
2、 严禁随意点火，严禁在存放易燃物品的地方动火。
3、 不准在公共场所燃放烟花爆竹、烟花爆竹等危险物品，更不能抛掷点燃的烟花爆竹。
在火灾现场，小学生等未成年人应有序逃生。
1、 如有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯疏散至安全地点。
二、如果楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。
3、 如遇多层建筑火灾，如楼梯已被烧毁，或火势相当凶猛，可利用阳台、落水管或竹竿逃生。
4、 如果各种逃生路线被切断，你应该呆在室内，关上门窗。如有可能，给门窗浇水，以延缓火势蔓延。同时，小东西可以扔到外面，晚上可以使用手电筒发出求救信号。
五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。
六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
防溺水老师让学生**因游泳、钓鱼、在水中玩耍等引起溺水事故，再次向学生发出警报。
让学生说说你们的想法。
让我们来谈谈近年来发生在南靖县附近的溺水事故，让学生们明白危险总是发生在我们身边，不要以为它们离我们很远。
老师再次强调，学生不得擅自在海滩和水库游泳。如果你想在暑假游泳和玩水，你必须在大人的带领下，去游泳池等安全区域。
要做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不得在没有安全设施和救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水的性质的学生不得擅自下水施救。尤其要教育孩子们，避免溺水时手拉手盲目营救。他们应该聪明，并立即寻求帮助。
交通安全
让学生**交通事故惨烈**，为学生敲响警钟一次又一次。
引导讨论
行人为什么要走人行道？如果没有人行道，他们应该走在路边？
行人横穿马路为什么要走斑马线？
没有人行横道时应该注意什么？
为什么不能翻越护栏？
为什么不允许提车、追车、强行拦车？
你为什么不能边走边看书或做其它活动？
乘汽车时要注意什么？
遇到交通事故怎么办？
最后，老师希望我们的小朋友都是勇敢的孩子，可是，当我们遇到坏人的时候，要想想自己有没有能力和他抗争，不能硬拼硬，要想办法保护自己的安全。不要听信陌生人的话。同学们，“安全”、“安全无小事”，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，过个快乐又安全的暑假。
安全教育教案(篇6)
活动目标：
1、学习机智、礼貌的对待陌生人，知道不能轻信陌生人。
2、学会与大人走丢时、一个人独处时与陌生人交往的技巧。（重点）
3、在情景模拟中，增强与陌生人交往过程中的自我保护意识。（难点）
活动准备：
经验准备：幼儿有与陌生人交往的经历，并了解一些与陌生人交往的注意事项。
活动过程：
一、讲述故事，结合已有经验使幼儿知道不能轻信陌生人。
1、讲述故事第一段，提问：为什么妈妈说明明做的对呀？
2、讲述故事第二段，提问：猜猜妈妈还说了那些应该注意的事情？
3、进行小结：社会中有很多陌生人，这些人当中，大部分是好人，也会有坏人，小朋友年龄这么小，不能轻易分辨出陌生人，你需要保护自己，不要轻易相信不认识的人。
（设计意图：本环节利用移情训练法，通过倾听故事，让幼儿知道有礼貌、机智的对待陌生人，知道不能轻易相信陌生人，从而实现目标一。）
二、欣赏课件，在情景中学习走丢后与陌生人交往的技巧。
1、播放课件，提问：你小朋友和爸爸妈妈遮超市，不小心走丢了，周围都是不认识的人。这个时候你应该请谁来帮忙呢？
2、教师扮演不同职业的工作人员，提问：现在你找到他们了，你应该怎样和这些人说呢？你怎样能一眼看出他是售货员、收银员、保安呢？
3、讨论：还有哪些地方容易发生小朋友走失的情况？
4、进行小结：在人多的地方，小朋友要拉好爸爸妈妈的手。万一遇到走丢的情况，不要慌张，就像在超市里一样，找一些可以相信的人来帮助你，解决这个困难。
（设计意图：社会活动应从生活中来再到生活中去，体现社会性教育的生活化原则。本环节联系生活中超市走丢的情况，让幼儿知道在遇到困难是如何向陌生人求助，从而实现目标二，解决本节活动的重点。）
三、请幼儿观看课件，参与互动游戏，了解基础如何机智礼貌的对待陌生人。
1、介绍规则：认真看画面，仔细听题目，运用小标志判断对错并说出理由，答对或者说清楚理由都可以贴一个大拇指。
2、开始游戏，鼓励幼儿积极想办法，用礼貌的话拒绝陌生人。
情景1：公园遇到陌生人。提问：宝宝跟不认识的人走了，对不对？陌生人非要抱你走怎么办？教师可以扮演陌生人，演练相关情境。
情景2：接陌生人的电话。提问：丁丁在电话里这样说，对不对？如果你是丁丁，你会怎样接这样的电话？利用电话当道具，幼儿模拟接到陌生人询问家庭秘密的电话，一起讨论如何回应。
情景3：妈妈的同事敲门。提问：宝宝没开门，对不对？怎样有礼貌地对阿姨说，让她高兴的离开呢？教师利用小椅子当门，请幼儿模拟如何拒绝阿姨进门。
情景4：陌生人给东西。讨论：应不应该收？为什么？请幼儿选择“收下”或者“不收”，分别站在教师左、右两侧，阐述自己的理由。
3、进行小结：让幼儿知道应对陌生人的方法很多，面对陌生人时不要害怕，重要的是想办法保证自己的`安全。
（设计意图：本环节通过一系列模拟生活中场景，让幼儿设身处地的去思考冰箱除解决方法，从而实现目标三并解决本节课的难点目标。）
活动延伸：
请其他班级的家长扮演陌生人到班级内进行“如果遇到陌生人”的安全演练，增强安全意识。
课后反思：
1、通过实践练习，让幼儿掌握与陌生人交往的技巧。通过真实的生活事件和生活情境培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法，这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为。
2、给幼儿互相讨论的机会，使幼儿的思想得到发散。教师和幼儿围绕某个问题，进行的思想碰撞和思想发散，幼儿园社会教育中的讨论有两种性质，一种是价值冲突性的讨论，如谁对谁错等等。在讨论过程中，教师的首要作用是引导，而不是指导，教师参与幼儿的讨论，应该少问多说，即表达个人见解，以此引发幼儿表达个人见解，应在平等讨论中潜移默化的影响幼儿。引导幼儿增强自我保护的意本节活动中，幼儿能根据教师创设的情景，大胆思考，积极想办法解决困难，让幼儿在玩中学，学中玩。
安全教育教案(篇7)
1、安全教育周班会
上课时间：2004.9.3
上课班级：302班
上课人：茅燕琴
上课形式：班级中队活动
课程内容：学习家庭安全、交通安全、消防安全等方面的知识。
教学过程：
一、 谈话引入：
学生们生活在一个幸福、温馨的家庭里，父母和家人的关心、关爱，似乎没有什么危险。但是，家庭生活中还有很多事情需要注意和小心对待，否则很容易造成危险和事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、 用电安全
随着生活水平的不断提高，越来越多的地方在我们的生活中用电。因此，我们有必要掌握一些基本的用电知识。
1） 了解主电源开关，学会在紧急情况下关闭电源。
2） 请勿用湿手触摸或用湿布擦拭。
3） 使用完电器后，应拔出电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5） 如遇触电，应及时切断电源；或者用干棍子和其他东西把触电与带电的电器分开。不要用手直接救人。
2、 安全使用煤气
1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2） 使用燃气用具（如燃气灶、燃气热水器等）时，应充分保证室内通风，并保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全
1、 游泳需要经过体格检查。
2、 要慎重选择游泳场所。
3、 下水前要做准备运动。
4.饱或饿时，请勿在剧烈运动和辛苦工作后游泳。
5水下情况不明时不要潜水。
6、 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、 交通安全
1、 行走时怎样注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2） 集体外出时，要有组织、有秩序地行走。
3） 在没有交警指挥的路段，要学会避开机动车，不要与机动车竞争抢路。
4） 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、 发生火灾怎么办
1、 要打火警**119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2一旦你受到火的威胁，不要惊慌，冷静下来，试着从火里出来。
三。逃生时，尽量采取防护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服包裹身体。
五、 小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
2、安全教育教案
教学时间：2004.9.10
教学班级：302班
上课人：茅燕琴
上课形式：班级集中授课
上课内容：
一、 用电安全
1、 学生说说家里有哪些电器？使学生感兴趣，因为他们彼此熟悉。）
2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，就会非常危险。
因此，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要擅自拔线、乱接电线，随意拆卸电器。使用和操作电器时要注意不要弄湿水，一旦电器发生故障，应立即切断电源。
二、 防火安全
1提出问题并讨论：如果你有火灾或看到邻居**，你会怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、 防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、 结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、 课堂总结。
6、 家庭作业：检查你有什么不安全的东西，写下来，并说如何注意。
3、302班安全制度
上课时间：2004.9.17
上课班级：302班
上课人：茅燕琴
上课形式：班级集中授课
制定本班安全制度：
1在走廊的楼梯上行走时，要礼貌让路，不要冲在前面，不要拥挤，不要与老师或其他学生发生碰撞。上下楼梯时，靠右走。
2下课后，不允许在学校走廊上乱跑。严禁将楼梯扶手作为滑梯使用。禁止发出奇怪的响声、随地吹口哨、敲打船只制造噪音。不得随地吐痰丢东西。
三。禁止在走廊的围栏上躺着，在围栏上放东西，从楼上扔东西。
4到电脑室或操场上课时，课后由学科老师带到指定地点排队进入教师。上体育课未到下课不能擅自回课室。
5、放学排队要安静、整齐地行走，中午就餐时应按顺序安静地排队，不喧哗，不跑动，不打闹，饭后不追逐，不做剧烈运动。
612岁以下的学生不允许骑自行车上学。
7.禁止在没有任何安全设施和**保护的情况下在河流（湖泊），池塘和水库中游泳。
8不要玩家用电器、开关、插座等
9严禁横穿马路，严格遵守道路交通规则。
10、不准玩对人体有伤害性的玩具枪等以及看危害身心健康的书刊、录像、vcd、严禁进入电子游戏室打电子游戏。
11不要随便让陌生人进来。要提高警惕，防止盗窃、诈骗，增强自我保护意识。
12不参加任何赌博活动和迷信活动。
4、时时刻刻注意安全
上课时间：2004年10月15日
上课班级：302班
上课人：茅燕琴
上课形式：班队活动
活动过程：
引入：同学们，你们好！ 四（3）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。
我们热爱学习和劳动，我们是充满活力的新一代。我们在党的温暖阳光下成长，在老师的悉心呵护下，一天天成熟。我们是肩负重任、跨过世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
小品表演：剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球，书包，道路划分。b走在前面，a走在后面）
a： 哇，多漂亮的球啊。你什么时候买的？
b： 前天，这是我父亲的生日礼物。
a： 借我一脚。只有十分钟。
b：现在？
a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
b：这可是在公路边，不行呀。
a： 没关系。我只踢路边的，不踢路中间的。
b：好吧！（a、b踢球两个来回）
a：看球！（球被踢到公路中间）
b：怎么办？我的球……
a：没关系，我去捡。
b： 算了，来来往往的车太多了。我害怕
a：怕什么，你等着。（翻过栏杆，冲向马路，刚好有一辆车经过……）
老师问：同学们，看完小品，你觉得他们画得对吗？错在**？（指名说）
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，给一条腿，掉了一辈子的遗憾，多可惜啊！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该如何注意安全？
下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）
1下课后，不能做什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
上下楼梯的方法：①靠右走。②靠左行。③左右行都可以。
老师说：学生们很聪明，所以我希望学生们能自觉遵守学校的安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——
小品表演：剧2
c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视。唉，看起来不太好（这时，有人敲门）是谁？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，你为什么没听到爸爸的消息！
d： 哦，我是新来的。时间不长。你父亲让我拿东西。
c1：（开门，让d进来）
d： （从左到右）孩子们，你们一个人在家吗？
请喝茶，叔叔。我爸爸要你吃什么？
d： （笑声）来吧，拿着钱。
c1：（大吃一惊）
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：（乖乖地去抽屉把钱给d）
接下来，我们来看看b班的另一个学生是怎么玩的。
小品表演：剧3
c2：（读白字）多快乐的星期天。我一个人在家。我的作业都做完了，
这可真开心呀。（打开电视）哦，不好——（这时，有人敲门）是谁？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，你为什么没听到爸爸的消息？
d： 哦，我是新来的。时间不长。是你父亲让我带东西来的。
c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d： 嗯，嘴巴大，眼睛圆，鼻子高，所以。
c2：有络腮胡子吗？
d：没有。
c2：戴眼镜了吗？
d：戴了。
哦，你是来拿公文包的。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
老师问：看完这两场表演之后，您认为学生什么时候做得对？对在**？如果发生在你身上你会怎么做？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但燃放烟花爆竹时，也要注意安全。请听快板--
快板表演：剧4 （人物：e、f）（课件出示）
他：过节，真热闹，孩子们，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
f： 点枪时，用香代替火柴打火机；
e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
f：冲天炮，危险大，引**灾害人家；
e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
f： 放鞭炮是有害的。最好不要自己放鞭炮；
e： 有些城市已经禁止了，所以我们带头实施；
合：来执行！
老师说：我们小学生，也应该知道一些消防知识，现在我们要进行一次消防知识竞赛。
安全教育教案(篇8)
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
（一）了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？
（二）观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
（三）讨论如何保护车厢环境。
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
安全教育教案(篇9)
教学目标：
通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念；要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能；让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。
教学难点：
隐私权的概述。
教学方法：
讲授、讨论、分析、归纳。
教学过程：
【导入新课】
随着社会文明的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的'重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中，你有没有碰见这样的情景：自己的日记被父母翻看过？你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料，四处传播；你异性同学的来信，被他人截留拆阅，当你遇到这些情景时，你有没有意识到，你的什么权利正在受到侵害？
【讲授新课】
一、隐私和隐私权（板书）
讨论书P46“小红……”案例。
学生分析案例，讨论回答。
对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。
什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？（板书）
隐私就是一些见不得人的丑事，对吗？为什么？
隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。
个人的隐私要不要加以保护，为什么？（板书）
现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例？请举例。
从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢？（板书）
我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢？（板书）
由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢？（板书）
请学生结合书本P48、P49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。
教师对学生的讨论及案例分析作全面点评，并归纳如下：
隐私权的内容：
个人生活安宁权。
个人信息的控制保密权。
私人通讯秘密权。
（板书）
思考题：
小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。
问：请你来评判一下小明的想法与做法。
教师作总结性点评。
【小结】
通过本课的学习和讨论，大家有何收获？我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。
安全教育教案(篇10)
01、外出活动安全教育和管理。“端午节”期间观看龙舟要注意避开人群密集处，并要看管和陪伴好孩子，安全第一。孩子外出时应向家长交待去向以便及时联系，未经家长同意不要私自外出。
02、重视孩子的防溺水安全教育，严格督促孩子做到“六不”：不在河边、湖泊旁玩耍;不私自结伴下河游泳;不到无安全措施和无救护人员的的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不准没有大人陪同的情况下游泳;不在无把握的情况下救落水者。
03、由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，教育孩子不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时，不要外出。
04、要注意交通安全。要求家长和孩子能共同自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏，不横穿马路不闯红灯，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，骑自行车不违规带人等。不乘坐无证照、违章超载的车辆。
05、注意饮食卫生。注意食品卫生，教育孩子不吃没有健康保障的食品，不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物，以防食物中毒。
06、重视培养孩子的卫生习惯，防止传染病侵袭。夏季是各种传染病尤其是流行性水痘、手足口病等的高发季节，提醒您和您的孩子尽量不要外出，尤其不要到人流集中的地方去。
07、引导孩子合理安排每天的作息时间，并且督促孩子认真完成老师布置的作业。
此外，家长要积极鼓励学生参加各种读书活动、社会实践等有意义的活动。同时一定要教育子女坚决抵制社会不良风气，禁止进入“网吧、游戏机房”等不适宜的娱乐性场所，不到非法集会场所参加活动，做一个讲文明、有道德的好少年，度过一个美好、有意义的端午假。
幼儿安全教育教案推荐8篇
教案课件是我们老师工作的一部分，撰写教案课件是每位老师都要做的事。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为你提供幼儿安全教育教案推荐8篇，更多相关内容请继续关注本网站。
幼儿安全教育教案(篇1)
设计意图：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的伤痕累累，为此，我设计了本节活动。
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。
3、感受到节日的快乐。
活动准备：
安全教育挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”
启发幼儿动脑筋想问题。
2、师讲述“国庆”的来历，让幼儿了解并知道其全称、日期和意义。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：“可以这样做吗？”为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便和陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
(二)卫生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕，不喝冷饮。吃东西前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去游玩等，丰富孩子的生活内容。
幼儿安全教育教案(篇2)
活动目标
1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。
2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、PPT课件、香烟盒1只
2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水
活动过程
一、活动导入：教师出示PPT图片
教师：小朋友们，老师今天要请你们看几张图片(打开PPT罂 粟花图片)，请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。
——这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂 粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂 粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的"美丽"。
孩子：很美丽，很漂亮，五颜六色的真漂亮。
——可见孩子们对罂 粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个"大撞击"。
老师：它的名字叫罂 粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因?
——到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经验。
孩子：因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……
老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂 粟花虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种"很恐怖的花"。
二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害
教师：现在，你还觉得罂 粟花是一种美丽的花吗?
孩子：不觉得了。
教师：刚才，我们都知道了罂 粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。
那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了?
——回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。
教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。
孩子：抽烟;喝酒。
教师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢："吸烟有害健康"。
——这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的"宣传海报"设计，做一个思路上的开阔。
教师：都想说的，对吧?那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。
孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解毒品的危害);妈妈可以骂爸爸的
三、设计"远离毒品"的宣传海报
教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张"远离毒品"的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。
——让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目标，培养孩子初步的社会责任意识。
幼儿安全教育教案(篇3)
活动目标
1、了解阳台的功能。
2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
3、能用简单的图示制作安全提示牌。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备
1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。
2、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。
3、幼儿用书第6、7页。
活动过程
1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。
（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？
（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。
小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
2、教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？
小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
3、制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
活动延伸
1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。
2、请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
幼儿安全教育教案(篇4)
【教学目标】
1、回顾“xx”台风对我市造成的损害，认识到台风的危害。
2、学习防台风的安全校常识，学会保护自己。
3、通过台风造成的损害，认识到水电资源的珍贵，时刻要珍惜水电资源。
【教学过程】
一、让同学们说说台风“xx”来的时候是什么感受，台风过后有什么变化。
二、观看众志成城战“xx”专题片。
三、认识台风
1、了解台风的特点
台风结构主要分为台风外围、台风本体和台风中心三部分。每年的七、八、九这三个月是台风的高发期。
2、了解台风的等级划分
世界气象组织把台风划分为6个等级，专业上台风指中心附近平均风力达到12—13级的热带气旋，平时所说的台风包括了热带低压、热带风暴、强热带风暴等。台风预警信号根据逼近时间和强度分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。
3、了解台风的危害
台风的危害。台风主要有三大危害：强风、暴雨和风暴潮。
1、强风：吹毁房屋、建筑及高空设施，压死压伤人员。刮断电力和通讯线路。吹翻车辆、船只、行人，吹毁农作物，吹倒甚至拔起大树。
2、暴雨：造成平原洪涝，使城镇、村庄、农田受淹，城市内涝积水。引发山洪、地质灾害，冲毁房屋、建筑、道路、桥梁，甚至吞噬整个村庄。导致水库垮坝，防堤决口或漫顶。
3、风暴潮：掀翻海上船只，冲垮码头、养殖场以及各类设施，冲走海边人员。造成海堤溃决，海水倒灌，冲毁房屋、建筑，淹没村镇、农田等。
四、如何防范台风
①台风来临前，气象台会发布台风消息或台风警报，同学们一定要提早做好自我防范和保护，避免人身伤害，做到安全第一，主要做好以下几个方面：
1、准备食品物品。准备必要的食物、饮用水、药品和日用品，以及蜡烛、应急灯、手电筒等应急用具。
2、家里、教室的门窗都要关好，关掉不用的电器，可以的话切断电源。搬移易坠物品。
3、加固易倒设施。加固室外悬空、高空设施以及简易、临时建筑物，必要时拆除。
4、物品防淹防浸。
5、取消出行计划。不要到台风可能影响的区域游玩，正在台风可能影响区域旅游的应提前返回。
②台风来临时：当气象台发布台风紧急警报时，表示台风已经逐渐影响我们。应全力以赴、积极防避，以“避”为主，避免人员伤亡，碰到危险时可以打紧急求助电话。我们要注意以下几个方面：
1、密切关注台风，随时掌握最新台风预警信息。
2、仔细检查室内的电路、电话、煤气等是否安全可靠，切断危险的室外电源。
3、人员避免外出。
4、停工停课停会。同学们最好待在家里躲避台风，千万不能外出。
5、台风来临时，如果你正出门在外，千万要小心谨慎，远离危险，确保人身安全。
(1)远离易倒建筑和高空设施。
(2)小心空中易坠落物品。
(3)江边、河边、湖边、海边及桥上风力更大。
(4)小心积水、谨防触电。
③台风过后：当气象台解除台风警报或解除台风预警时，表示台风的影响基本解除。台风过后，应继续加强安全防范和卫生防疫。我们要注意的有：
1、不要立即返回。应确认危险区域已经安全，或政府已经宣布安全后，才可以返回。
2、回家注意检查。遭遇台风侵袭后，家里可能已产生潜在的危险。先用手电筒等照明，在确认煤气是否安全前，不用火柴、打火机等明火。检查电路是否安全，不要乱接断落电线。检查房屋、门窗等是否牢固可靠。
3、出行注意安全。台风经过后，外面充满了危险，出行千万要注意安全。
五、认识到水电资源的珍贵，学会节约水电
xx过后，我市大片地区出现停水停电现象，还持续了几天，这告诉我们，平时的水电资源是多么的珍贵，没有水电，我们的生活离不开他们，我们要学会节约水电。
1、水龙头要拧紧。
2、洗菜洗米的水可以冲厕所。
3、出外要关灯关风扇。
4、尽量拔掉不必要的插。
5、出远门要断电源。
六、总结
台风很可怕，是世界上最严重的自然灾害之一，但是只要我们能从心理上重视它，认真了解它，运用科学技术研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。
幼儿安全教育教案(篇5)
幼儿园安全教育目标
一、大班
1、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则
2、学会看逃生图上的重要标志:如:安全出口等。
3、知道在火灾发生时不慌乱，应按熟悉的安全撤离路
径有秩离开，提高自我保护能力，增强安全保护意识。
4、知道生活中那些地方存在危险，不能独自去玩耍。
5、引导幼儿在原有经验的基础上，了解雷电的危害*，
防止雷电的基本伤害。
6、让幼儿知道铅笔伤人的危害*，学会正确使用铅笔，
知道铅笔不能咬、会造成铅中毒，铅笔不能用来作武器，会挫伤人。橡皮、水*颜料、油画棒也是有毒的，不能吃，不能往身上图。
7、运动时注意安全，不给他人和自己造成伤害。
8、学习简单的自救方法，遇到危险时知道拨打匪*电
话110、火*电话119、急救电话120，懂得生命的宝贵。
9、学会与陌生人相处，不把姓名、家庭住址告诉陌生
人，不接收陌生人的玩具、食品、不随便相信陌生人的话、不跟陌生人走。
10、知道独自乘坐电梯时应提高*惕，如遇电梯发生故
障时会按电梯里的提示拨打求救电话。
幼儿安全教育教案(篇6)
活动目标：
1、了解国庆里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动重点难点：
活动重点：
了解国庆里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
活动难点：
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：
各种安全图片。
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放国庆了，放国庆期间小朋友就在家里休息，那么在国庆里你们会怎么保护自己呢？
二、学习防溺水、防雷电知识。
1、防溺水
教师：国庆里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？
图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？
图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？
教师小结：
我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
2、防雷电
教师：在国庆里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？
引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。
图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？
图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？
图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢？
教师小结：
国庆容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。
三、小结活动
1、国庆里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在国庆里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。
2、小朋友们在家里过国庆的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。
幼儿安全教育教案(篇7)
教育目标：
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保护能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
3、物质准备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。
活动过程：
1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体：
师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意?
(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：
幼儿安全教育教案(篇8)
一、活动目标
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
二、活动准备
一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
三、活动过程
1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友
陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）
教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？
幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？
陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？
陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？
幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。
2、提问引导
教师：为什么不能跟她走呢？
幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？
幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？
幼儿：不去。
3、小结
教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？
幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。
课件推荐: 安全教育教案写作范例
充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们教师的教学中非常重要，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，怎样写好自己的教案呢？这篇《课件推荐: 安全教育教案写作范例》应该可以帮助到您。
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，透过安全教育帮忙孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。
活动目标：
1、乐意参与群众讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、了解一些自我保护的知识，明白在单独状况下遇到一些陌生人时就应具有的警惕性行为。
3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎样办
(幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎样办
二、出现问题情境
1、你上电梯时应注意哪些安全
2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待
3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有个性害怕怎样办
4、张安德讲述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。
5、在电梯的要注意哪些礼貌行为
6、电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过讨论懂得了一些自我保护的方法。)
活动反思：这天的活动孩子们十分的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的潜力。
踩踏安全教育教案
每个老师不可缺少的课件是教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。最好教案课件是怎么样的呢？经过收集，小编整理了踩踏安全教育教案，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
踩踏安全教育教案 篇1
活动名称：
健康活动上下楼梯不拥挤
活动目标：
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
小红花、幼儿儿歌 活动
活动名称：
健康活动——上下楼梯不拥挤
活动目标：
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
小红花、幼儿儿歌
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式，引出活动主题。
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)
2、教师可是适当的.讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)
师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)
师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?
师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌： 《上下楼梯》
一二三四五六七，
小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往上走;
七六五四三二一，
小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯，
安全第一要牢记!
师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?
四、游戏“小卫士闯关”。
判断对错，答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
踩踏安全教育教案 篇2
教学目标：
1．使学生明白课间活动安全的重要性，知道课间活动应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2．使学生明白在学校里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：使学生生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教学过程：
一、课间活动的安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。
1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的'隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1．上下楼梯要注意什么？
（1）不要因为赶时间而奔跑。（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。
（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。（4）上下楼时不要将手放在兜里。
（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。（6）上下楼靠右行。
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．课间活动应当注意什么？
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
（3）活动的方式要简便易行，如做操等。
（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序
4．小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
二、校内的安全教育
1．给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。（使学生知道为什么要守秩序。）
(1)通过学习，让学生对照自己是否还有上述行为。
(2)交流：自己以后该怎样做。
2．说一说：上体育课、同学之间相处、参加运动会这些时候，我们该怎么做？
3．模拟练习：（使学生知道校内怎样守秩序。）
（1）去厕所的路上（2）上学、放学路上（3）乘车时（4）课间休息时这些时候我们该怎样做？
4．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
（3）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
三、其他安全事项
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3．如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4．为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
四、总结
踩踏安全教育教案 篇3
教学目标:
1、认识校园里的恶作剧~知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。
2、自觉做到不搞恶作剧~与同学友好相处~并敢于制止别人搞恶作剧。
教学重难点:
知道什么是恶作剧~以及恶作剧造成的危害。教学过程:
一、知识引入
师:学校是一个充满欢声笑语的地方~同学们在一起学习和玩耍是那么快乐
的。可是在这个校园里还是会发生- -些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师~有
什么事情让你很不愉快啊,
生1:有:坐在位置上的时候~站起来别人把我的凳子给拿走~害我摔倒~很不愉快。
生2:有人用脚绊了我. 生3:别人在我要用笔的时候拿走了。
师:那么现在我们来看看书上的四个故事~谁能来讲第- -个故事, 生讲第一一个 故事.
师:那么谁能用第一人称我来讲第二、 第三、第四个故事,学生讲故事.师介 绍恶作剧和开玩笑的区别.
二、知识深入 师:你们觉得恶作剧会带来哪些后果,
师:~如果在别人的耳边大声叫~会发生什么事 情,
生:别人有可能以后会耳聋~因为叫的太大声.
师:第二个是什么故事,造成什么后果,
学生回答. 师引导孩子讲剩下的几个故事. 师:如果你遇到了这样的事情~你们会怎么来做啊,
生回答. 三、故事结束.
师:现在老师给你们讲- -下恶作剧的后果有多严重~-起来听- -下这些真实的故事吧。引导学生知道恶作剧的严重后果.
踩踏安全教育教案 篇4
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
20xx年4月12日下午9：30分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：高峰
组员：
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。
1、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：赵庆
魏晨
职责：（赵庆）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：
负责人：蒙亚宁
成员：张纹
景苗
侯苗
李苗
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
5、防护救护组
负责人：李宁（保健医生）
组员：张万莹
任文婷
田阿红
（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打“120”
协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。
3、各班幼儿
全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
踩踏安全教育教案 篇5
一、演练内容
指挥全体师生安全疏散
二、演练时间
20xx年10月30日
三、演练程序
主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。
四、参加演练人员
全园教职工
五、演练指挥小组：
组长：Xx
副组长：Xx
成员：Xx Xx Xx Xx Xx Xx各班班主任
六、负责疏散的管理人员：
发布疏散命令：Xx
一楼东门：Xx
一楼西门：Xx
二楼东楼梯：Xx
三楼西楼梯：Xx Xx
疏散集结地负责人：Xx
七、疏散路线：
1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。
2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。
在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。
注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：(中一中二居中)
八、演练启动方式
演练开始以广播疏散命令为号：防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散!听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。
九、人数清点
各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向Xx报告安全疏散人数。Xx落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。
十、活动总结
踩踏安全教育教案 篇6
一、活动目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动安排：
1、活动内容：
(1)防踩踏知识宣传教育
(2)紧急疏散演练
2、活动对象：小学全体师生
3：活动形式：防踩踏逃生演练。
4、险情信号：鸣警报
5、活动时间：9月27日下午
6、避险安全场地：学校大操场
三、活动准备：
1、演练前召开动员大会，让师生认识到防踩踏应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的踩踏应急和疏散，以免发生误解而引发踩踏谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、活动要求：
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、疏散过程中，以双手护手或书包，书本护头，以防被砸。
5、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，楼梯口负责教师、班主任应立即大声喊“停”，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
6、各楼层楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。
五、组织机构：
1、领导小组
总指挥：xxx
副总指挥：xxx
成员：安全员及各班班主任
信号员：xxx
2、教室室内指导员(班主任负责、配班教师协助)
六、活动程序：
(一)启动程序：防踩踏知识宣传教育;班主任事先向学生讲清此次演练的意义、演练方式及演练注意事项，
(二)紧急疏散演练
1、学生在班主任、配班教师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，各班主任立刻整队清点人数，报至安全员处，安全员报至总指挥处。
2、安全员清点教师人数，报至总指挥处。
3、演练活动结束。
七、演练总结：
1、请指挥长xxx校长对演练进行点评并总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
安全教育教案优选
您可以考虑看一看“安全教育教案”或许能够带给您一些新的思路，希望我的建议能够帮你解决困境别忘了收藏~。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学效果的重要评估依据。
安全教育教案(篇1)
活动目标
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时如何自求。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；
2、学习煤气泄露时的正确处理方法。
活动准备
1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；
2、关于因漏气而造成的一些小故事。
活动过程
一、开始部分
1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；
2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……
二、过程
1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。
2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？
3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：
（1）怎样安全使用煤气？
（2）怎样知道漏气了？如何辨别？
（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？
三、结束部分
1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：
（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；
（2）小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；
（3）如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。
2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。
安全教育教案(篇2)
1． 认识各种安全标志，感知禁止标志和警告标志的特征。
2． 尝试设计标志，体验创作的.快乐。
1． 活动前幼儿已认识部分交通标标志。
2． 各种标志图。
1．马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？
除了交通警察，还有谁也在协助管理？
2．马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？
3．随幼儿的回答，出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。
1．出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”
2．分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志，提问。
3．引导幼儿讨论禁止标志的特征。
4．出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”
5．这个标志跟禁止标志有什么不一样？
1．除了这些交通标志，你还见过哪些安全标志？
2．引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。
这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。
2．讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。
3．幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。
4．介绍材料幼儿自由设计。
安全教育教案(篇3)
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
（二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、火灾会带来什么后果？
3、消防员叔叔用什么来灭火？是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）
（三）着火了，怎么办？
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗？（119）
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢？（观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）
4、什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）
（四）模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
（五）预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
活动目标：
1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。
3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。
4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等
1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜―煎蛋―倒水―微波）
1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”
2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板―煤气灶―开水瓶―微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。
3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”
教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。
三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。
A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”
“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”
2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。
3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”
1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。
2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！
活动反思：
1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。
2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。
“着火了，怎么办？”
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的'粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
2、对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份
1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）
1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。
3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
活动反思：
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。，有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为：选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。
安全教育教案(篇4)
教学目标：
1、新学期学生收心，认识到新学期学习任务的重要性。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
2、团体归纳。
（1）人身安全，在学校内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。
（3）财产安全，保管好自我的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、教师小结：
今日是新学期开学后的第一个星期一，新学期里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一齐来学习一些中学生应当记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们必须要牢记以下几点：
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自我扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
第二、做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三、注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅仅自我要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三经过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一齐玩，遇到坏人时应及时告诉家长和教师。
第五、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”；不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证学校的安全。
第六、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自我的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告教师。
2、开学家长会上，告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。
3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。
4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，必须通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。
6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情景，找出原因，及时教育。
7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。
8、作为教师，坚守自我的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有教师，学生发生打闹现象。
9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。
10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。
11、根据学校安排展开安全教育主题班会，进行专题安全教育。比如说：地震、火灾如何逃生，配合学校多次进行安全演练，孩子们有必须的安全常识。
总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有了安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。新的学期，让我们共同努力，营造一个更好更优良的学习与生活环境！
安全教育教案(篇5)
中班安全教育活动《和家人走散时》说课稿
我今天带来的说课内容是中班安全教育活动，题目是《和家人走散时》。
1、 我的设计意图：在现实生活中，孩子与家人分离的现象时有发生。特别是在儿童早期阶段，注意力不集中，缺发生活经验等，因此发生的概率相对较高。
孩子的走散给家人带来无穷的痛苦与焦急，同时也让孩子处于极度恐慌和撕心裂肺的哭喊中。鉴于此，我设计了此次活动，旨在从教育的角度让孩子学会保护自己，积累自我保护经验，让安全教育为孩子撑起自我保护的安全伞。同时，也与纲要中“幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自己”的精神相呼应。
在活动中，我根据中产阶级儿童的特点，从认知、能力、情感等方面设置了相应的目标和要求。同时，在活动设计中，既强调趣味性，又强调挑战性。为充分调动幼儿参与活动的积极性，我以猜一猜、看一看、说一说、演一演、练一练等方法，让幼儿结合生活经验，分析和家人走散存在的危险，并针对走散问题进行思考，得出正确、有效的解决方法。
为今后处理分居问题，积累更多相关经验。
2、 我的目标定位：活动目标是教育活动的风向标，引导着活动的方向。根据中产阶级儿童的年龄、认知和思维发展的特点，从发展和满足儿童的认知、能力和情感的角度出发，我确定了以下目标：
1认知目标：掌握一些自我保护的常识，能够正确处理与家人分离的问题。
2能力目标：培养孩子思考和解决问题的能力。
三。情感目标：引导孩子愿意交流和分享，体验与家人分离时获得的成功感。
三、我的活动准备：1、课件《和家人走散时》2、设置回家路上街道场景 。
四、说教法：此次活动我采用了以下教学方法：1、直观法：
它是幼儿园教育教学的主要方法，具有直观、直观的特点。本活动我运用多**设备组织幼儿**“和家人走散的小兔”动画事例，让孩子说说“谁哭了？为什么哭？
为什么会和家人走散？心情是怎样的？遇到了什么危险？
讨论：当你和家人分开时，你会遇到什么样的危险？通过直观法，充分调动了幼儿活动积极性，生动形象地唤起幼儿的相关经验，并为激发幼儿就“如何应对走散”而积极想办法做好铺垫。
2讨论方式：教师引导孩子围绕各种情境问题自由讨论。让孩子知道他们的家人不怕，并讨论如何处理分离和保护自己？
纲要中指出“幼儿是活动的主体，教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，应充分调动幼儿活动的积极性，引导幼儿进行积极有效活动。”本环节幼儿在互动式、开放式、**式的讨论中，相互启发、补充，从而获得应对走散问题的正确、有效办法。
本次活动还采用了音效诱导的方法，赋予孩子一定的猜想空间和神秘感，充分激发孩子的活动欲望。
五、说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有；1、观察分析法：
2、讨论法；3、判断法；4角色体验法等多种方法相结合，让孩子自主、主动、创造性地学习。
六、说活动过程：本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，多个领域相互渗透。
活动遵循循序渐进的原则。以“谁哭了”引出课题；**动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果；联系实际生活讨论走散后如何应对；角色体验如何在回家的路上与家人分开。具体有以下四个环节：
（一）、“谁哭了”引出课题
音效：呜呜（兔叫声）
师：“呀，是谁在哭呀？为什么哭得这么伤心呢？
我们一起去看看吧！”这样的导入：1、给予孩子一定的猜想空间，让活动具有一定的神秘感。
2.用动画事例将兔子哭泣的碎片引向下一个环节，起到吸引玉石的作用。
(二)、**动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果
运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例“和家人走散的小兔”。
提问：“谁在哭呀？小兔为什么哭呢？为什么会和家人走散？心情是怎样的？遇到了什么危险？”
讨论：当你和家人分开时，你会遇到什么样的危险？”通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就“如何应对走散”积极想办法做好铺垫。
(三)、联系实际生活讨论走散后如何应对
教师提出问题“如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己？”然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做？
2如果你在路上失去了家人，你会怎么做？3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做？4如果你在回家的路上失去了家人，你会怎么做？
在讨论过程中，教师应给予及时、适当的指导，让孩子们在互动、开放、**式的讨论中相互启发、相互补充。使儿童的思维能力和问题解决能力得到培养，能力目标中的要求得以初步实现，活动的重点也得以体现。
小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组“应对走散”的**，请幼儿根据讨论中获得的经验，选择正确“应对走散”的**。如果你选对了，你会得到意想不到的鼓励，否则。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。
让幼儿更清晰、明了。
(四)、角色体验如何应对回家路上与家人走散
最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是这次活动的难点。
(五)、活动延伸
在游戏区进行“走散后，我有好办法”主题角色表演。引导孩子们进行生活和游戏活动，使孩子们的经验得到巩固和提高。
七、说家园共育：《纲要》指出：“幼儿园与家庭要密切合作，共同促进幼儿健康成长。
”由此可见家园共育的必要性和重要性，只有当幼儿园和家庭相互配合，才能让教育做到更细化、更深入。在次活动中，我设计了两个家庭来分享教育内容：1.当父母和孩子外出时，请握住孩子的手。
并教育孩子在与万一走散时，别害怕，要机智对应。
2、请家长选择时机进行“走散后，我有好办法”的实地演练，仔细观察孩子的应对表现。拓展孩子的“实战经验”，并将经验得以社会化。
安全教育教案(篇6)
三。高空逃生演习时必须系好安全带。
四、活动组织：
（一）三警**：
中小学生遇到灾害时，不应提倡英雄，而应注重安全自救；自救的方法有：逃生、哭泣、烟火、报警、求救等。
三名警察：110、119、120
三名警察接应后，应明确地点、案情或灾情。如果歹徒在**，他们应该注意自己的安全。在发生火灾或急救时，应在交叉口引导消防车和救护车。
教法、学法：
通过三警**的学习，使学生了解110、119、120报警**是特种专用**，让学生认识到拨打三警**戏耍取乐的严重后果。
（2） 消防安全知识和应急培训：
1、野外火灾事故预防：
（1） 不要在山林茂盛的地方用火；
（2） 上山扫墓要注意防火；
（3） 不乱扔烟头；
（4） 不乱扔矿泉水瓶；
（5） 燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
（1） 家中不得放置易燃易爆危险品；
（2） 家居装修应采用不燃材料或阻燃材料；
（3） 保持室内走廊、楼梯畅通；
（4） 使用电、气、蚊香时注意防火；
（5） 家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
（1） 公共场所、高层建筑应当制订消方案全疏散方案，并进行演练；
（2）防止人为纵火；
（3）安全通道应保持畅通；
（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。
教法、学法：
小组讨论让学生了解如何在野外、家庭、高层建筑和公共场所防火。
4、火灾应急常识：
（1）灭火的方法：
火灾发生时，应使用灭火器、沙子、湿毯等物品覆盖火势；
电器、油类着火时，不要用水灭火。
（2） 灭火器使用方法（小型干粉abc灭火器）
a、 适用范围：石油、电子仪器、文物、图书等初始灾害物品；
b 、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、 灭火器使用方法：每个学员根据实际操作方法进行一次培训。
5、火场逃生训练：
（1）火场逃生的方法：
a、 **时，可以穿上湿衣服、湿毯子等低姿态冲出火场；
b、 如遇浓烟，用湿毛巾捂住口鼻逃生；
c、 衣服在着火时会被撕破，也会被手或物体击中；也可倒地打滚灭火；
d、 高层建筑发生火灾时，应采取安全通道，不得使用电梯；
e、大火风筝；封闭安全通道时，可将绳子、窗帘、床单等物品系在长绳上逃生下楼；
f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；
g、 当烟雾从门缝进入时，可挡住湿毛巾、湿衣服、湿毯子等物品；
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
（2）火场逃生训练：
a、 模拟消防逃生训练：舞台烟雾发生器放出烟雾，学生用湿毛巾捂住口鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
（3）学生分小组竞赛。
教法、学法：
这部分内容采用实证法和实际操作法。通过学习，掌握火灾应急常识，能够在火灾现场自救逃生。在演练过程中，提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
（1）要早扑火
（2）要早抱警
（3）要先扑火，后搬财物
（4）要沉着冷静
（5）要仔细判断,果敢决策
（6）要注意邻室**
（7）要掌握正确的逃生要领
（8）要屏住呼吸
（9）要掩口鼻
（10）要隔离烟火
（三）交通安全常识：
1交通安全标志识别：学习20种交通安全标志，然后分组比赛。
2、交通安全十项注意：
（1）遵守交通规则；
（2） 行人应走斑马线、天桥、地下通道等；
（3） 系好安全带，关好车门，停车后从右侧车门下车；
（4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等；
（5） 不得乘坐无证、无证、老式的汽车、船只；
（6）不进入交通管制区；
（7）乘车时应尊老爱幼
（8） 乘坐飞机、火车、汽车、船舶、铁路机车时，要服从管理人员的指挥和指导；
（9） 在指定车站候车、下车；
（10）排队购票。
3、交通安全十大危险：
（1）突然横穿马路；
（2）在马路上踢球、疯打闹；
（3） 追逐机动车、自行车等；
（4） 钻爬栏杆，不得跨越人行天桥和地下通道；
（5） 在车后或车下玩耍时，发现车未启动或倒车；
（6） 下车后，不要看是否有车朝同一方向驶来，即横穿马路；
（7）不走人行横道而走在机动车道上；
（8） 过马路时，判断速度不准确，要在车到之前过马路；
（9）在汽车夹缝中穿行；
（10）在住宅区内不注意车速快的汽车。
教法、学法：
这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨，使学生能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。
（4） 其它安全知识：（在教室墙上画内容）
1、非法侵害防范常识；
2、卫生防病常识；
3、遇险应急常识。
教法、学法：
这部分内容用喷墨板挂在墙上。学生可以在学习过程中理解这些常识。
（5） 心理素质训练（信任回落）
1、信任背摔方法：
由6名学生组成3小组，两名同学相对，双手搭在对方的肩上，并抓紧，3个小组紧排在一起，承担从高台上后倒的同学。
在高台上（高台的高度与学生的肩同高）有教师或教练指导学生往后背倒，要求后倒时要直，不能歪着倒或斜着倒。
2学生分组训练，每人至少训练三次。
教法、学法：
心理素质训练培养学生的合作精神、团队意识、身体自控能力和勇气。
五、成果检验与评比：
根据实际操作过程和效果，采用自我评价，相互评价和教师评价的方法进行评价。
六、总结与体会：
1、学生在组内交流、谈体会。
2、教师总结：
本课程只是安全教育内容的一小部分，有很多安全教育只是，希望同学们能够学习。
这一课同学们表现的都很勇敢，了解了一些安全知识，学会了一些自救的本领，但老师希望你们都用不上，因为应急自救是亡羊补牢，是没有办法的办法，这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识，防患于未然，只有牢固树立安全意识，才能确保我们的安全，才能幸福的生活。
教法、学法：
使用讨论方法进行分组交流，最后派代表进行交流。在沟通的过程中，加深理解，达到升华的效果。
安全教育教案(篇7)
一、教学目标:
1.通过一系列知识性活动，让学生树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身素质训练。
2.提高学生的安全意识，使学生学会一些自救方法，使学生在遇到危险时能够采取一定的措施保护自己。
3.让学生了解交通、活动、事故中必要的安全知识，了解安全的重要性，并将所学传达给身边的人，做一个安全教育的小宣传员。
二、教学内容:
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学时间:一个课时
三、教学过程:
学生生活在一个幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有危险。但是家庭生活中还是有很多事情是需要注意和小心对待的，否则很容易发生危险，引发意外。下面说说家居安全需要注意的事项:
1.安全用电防火。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多。因此，我们有必要掌握一些基本的用电知识。
1.认识总电源开关，学会紧急情况下切断电源。2.不要用湿手触摸电器或用湿布擦拭电器。
3.电器用后应拔掉插头。
4.如有烟雾、火花、烧焦味等。，应立即关闭电器并停止使用。
5.如果有人触电，尽量及时关闭电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电电器分开，不要直接用手救人。
四、防火知识
1.着火了。我该怎么办？万一发生火灾，学生们必须保持镇静。火灾初期，通常是一个很小的点，燃烧面积很小，产生的热量很少。这时候只要用沙子、干土、浸湿的`毛巾、被子、麻袋等盖住就可以了。，可以扑灭初期火灾。如果火势很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要试图灭火。你应该立即逃离火场，拨打119并通知消防队灭火。
2.怎么报火警？
(1)记住火警号码119。在没有电话和消防队的地方，如农村和偏远山区，可以敲锣打铃，吹哨子，打电话报警，动员四邻灭火。
(2)报警时，要明确起火单位、所在区(县城、街道、小巷、门牌号或农村住址)。
(3)说明什么着火了，怎么着火的。
(4)说明报警人的姓名、电话和地址。
(5)报警后，安排人员在路口等候消防车，并将消防车引导至起火路段。
3.总结:只要处处小心，注意安全，掌握自救自护知识，锻炼自己的自护自救能力，机智勇敢的应对各种异常情况或危险，就能健康成长。
安全教育教案(篇8)
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。
活动准备：
1、录像带，幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。
活动过程：
一、老师出示“人行横道”标志，提问：
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时，你应该怎么做?
二、分组活动：
请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1)如果违了交通规则会发生什么危险?
2)马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序?快思礁网除了交通警察，还有谁在协助管理?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗?
4)小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
四、欣赏儿歌：
《马路上》
五、游戏：看谁又快又对
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的.标志;
2)教师出示的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏：快乐的小司机
附：马路上(儿歌)
的马路宽又平，车来人往忙不停。
红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。
活动反思：
到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。
安全教育教案(篇9)
活动目标：
1、结合重点教育，让儿童了解一些基本的自我保护知识，加强对儿童的安全知识教育。
2、培养孩子应对突发事件的初步能力和初步适应能力。
活动准备：
情景绩效小明在家和各种图片在家里单独
活动过程：
1、介绍当你突然遇到某事时，该怎么办；加强儿童安全防护教育。
当你在生活中突然遇到一些事情时，你会怎么做（不要惊慌，不要害怕，尽你最大的努力解决问题）你遇到了什么，你当时是如何思考如何解决的。
让孩子们与其他孩子讨论并分享他们的经历。
2、使用情景表演指导儿童理解紧急情况的处理方法。
（1）让孩子们观看情景表演，学习如何应对“陌生人突然来到家里”。
你认为小明这样做对吗
当你一个人在家，有人敲门时，如果你不认识这个人，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的.朋友，你该怎么办
老师小明和斯马特，当一个陌生人来访时，他们不会先开门，而是先问谁是来访者。现在，社会上有坏人。如果你问得不清楚，他们很可能会让坏人利用这些漏洞。孩子们也应该小心。礼貌而热情地对待父母的客人。
3、让孩子们知道一些基本的应急措施和方法，以防发生危险。
如果发生火灾（触电、受伤、溺水等），你能做些什么来恐慌和帮助rdquo；在此过程中，引导孩子了解火警、急救、土匪警察等的电话号码
4、老师的总结。
在教育中遇到紧急情况时，那些应该保持冷静和自信的人应该用他们的大脑思考每件事，并相信他们能做好。儿童
安全教育教案(篇10)
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
活动重难点：
活动重点
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
