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  • 关于大班安全元旦假期安全教育教案的教案推荐

    发表时间:2022-02-14

    【www.jk251.com - 开展小学生元旦假期安全教育教案】

    幼儿园教师经常会接触到教案的撰写,教案在我们的教学生活当中十分常见,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,怎样写好自己的幼儿园教案呢?本站收集了《关于大班安全元旦假期安全教育教案的教案推荐》,供您参考。

    一、活动目标:

    1.切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。

    2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

    3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

    4.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

    二、活动准备:元旦假期安全PPT课件三、活动过程(一)介绍元旦知识(二)防冻疮。

    1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。

    2.冻疮防护。

    (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物(5)适当运动:促进血液循环,,提高皮服对寒冷的适应力(三)交通安全。

    1.步行安全:

    (1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。

    (2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

    (3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。

    (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

    (5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

    (6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。

    2.乘坐公共汽车安全知识(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。

    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

    (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。

    (4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

    (四)迷路了怎么办?

    小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

    (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。

    (六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。

    (七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。

    (八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

    四、安全总结,祝小朋友们元旦快乐。

    活动反思:

    本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的重要性。

    Jk251.coM编辑推荐

    大班安全教育安全快乐过寒假教案优质文章


    尊敬的各位领导,你们好!今天我说课的题目是幼儿园大班安全教育《安全快乐过寒假》。

    一、说设计思路一年一度的寒假生活即将到来,在寒假中,为了加强幼儿的安全防范意识,保障幼儿的身心健康,确保幼儿的安全,让幼儿度过一个安全快乐的假期,特此设计此教学。

    二、说教学目标

    1.认知目标:通过观看课件让幼儿懂得安全的重要性。

    2.能力目标:提高安全意识和自我保护能力。

    3.情感目标:引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发兴趣。

    4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

    5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    三、说活动重、难点重点:通过观看课件学习假期安全的相关知识。

    难点:通过学习提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

    四、说活动准备有关交通安全、防溺水安全、燃放烟花爆竹等相关课件。

    五、说教法直观法、谈话法六、说教学活动设计教学活动:(一)假期中的打算谈话引入,小朋友们,我们的寒假生活即将到来,老师想了解一下放了假你们想做些什么事情呢?教师引导幼儿说出自己想做的或是喜欢做的事情(教师要鼓励幼儿大胆表述),最后教师小结:刚才小朋友们说出了许多假期中的打算,但是无论小朋友们做什么事情都要时刻注意安全。

    教学活动:(二)组织幼儿探讨怎样快乐地度过假期在这一活动中,通过前面幼儿说出怎样来玩,教师进一步引出我们在做这些事情时应怎样保护自己?(教师引导幼儿互相说一说)这一环节可以培养幼儿的表达能力。

    教学活动:(三)教师总结幼儿假期中应注意的安全主要从以下四个方面来讲安全:交通安全、防溺水安全、电方面的安全、火的安全。

    1、教师出示有关交通安全方面的课件,引导幼儿观看,随之教师小结在交通安全上应注意:(1)自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍;(2)不得独自横穿公路,要有大人的陪同;(3)文明乘车,在车内不随便扔果皮,更不能把头伸出车窗外。此环节可以增强幼儿的交通安全意识。

    2、课件出示溺水事故片段,引导幼儿仔细观看,教师再小结在防溺水安全方面应注意:(1)小朋友严禁到水库、池塘、河流等戏水、打捞东西,不能独自或结伴到池塘边、河流、玩水、滑冰。(2)如果发现有小朋友不慎掉进水库、池塘、水井等,我们不能擅自下水营救,应大声呼成年人来相助或拨打110【此环节可以增强幼儿的防溺水安全意识】。

    3、老师引入电方面的安全在此环节中让幼儿想一想有哪些家用电器,我们要不要随便触摸家用电器,引导幼儿说出不能随便触摸家用电器受伤,尤其是电线、灯头、插座等。

    4、老师出示小朋友放烟花爆竹的图片,进一步引出火的安全。(1)不能私自燃放烟花爆竹,避免失火或受伤。(2)不准玩火,不得携带火种,以免发生火灾,发生火灾时及时拨打119。(3)冬季做好煤气中毒预防工作。

    最后老师小结:安全隐患无处不在,希望我们每个小朋友假期听父母的话,并牢记我们今天所学的安全知识,祝小朋友们度过一个安全、快乐的假期。

    活动反思:

    幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

    大班安全教育煤气与安全教案精选篇


    活动目标:

    1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。

    2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

    3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

    4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

    活动准备:

    1、因漏气而造成的事故事例。

    2、煤气灶一个。

    3、关于一些煤气发生的事故录象。

    活动过程:

    一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处

    1. 出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

    2. 教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄

    二、观看录象,了解煤气的危险性。

    1. 教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

    2. 展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

    3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

    4.教师小结。

    三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

    1. 怎样安全使用煤气。

    2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?

    3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

    四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

    1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

    2. 小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。

    3. 如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。

    活动反思:

    幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性,知道煤气的好处与危险,[本.文来源:屈老.师教案网]懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法,避免危险的发生。

    大班安全教育火教案范文


    活动目的:

    1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

    2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

    3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

    4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

    5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

    活动准备:

    纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

    活动过程:

    活动一1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

    提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

    (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验:火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

    活动二1、组织幼儿讨论:

    (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?

    (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

    A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

    2、逃生演习老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

    教学反思

    大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外,我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如:教师大胆地鼓励孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中,我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自我保护的方法,提高了自我保护的意识。

    ;兴趣是最好的老师活动一开始教师就提出问题;听一听发生是什么声音?;什么原因引起火灾的?引发幼儿对老师提出的问题的关注,兴趣。

    根据幼儿好奇,求知的特点,在第二环节我就安排孩子自由探索,我们为幼儿提供课件,供幼儿观察。在这一过程,教师是引导者,支持者,合作者,让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么?

    在这一过程中,孩子获得经验是零碎的,那怎么进行加工整理呢?为此,在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式,对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面,故讲评时可结合课件进行,避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因,更进一步让孩子明白了不能随便玩火。

    由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此,我们在让孩子学习如何报火警,逃生两个重要环节中,都是提出问题让幼儿去思考,说一说。在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认。这两个环节,孩子是处于自由,宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

    在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时,让孩子完全体验,投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动,引导下,师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的,在玩乐中获得了知识的体验。

    大班安全教育怎样做才对教案范文


    活动目标:

    1、懂得身体不舒适的时候,对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论,学习正确的行为习惯。

    2、注意个人卫生,养成良好的卫生习惯。

    3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

    4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    活动准备:

    小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动过程:

    1、观看木偶表演,引出话题。

    教师提问:

    (1)为什么没有人和小猪做游戏?

    (2)小猫为什么说小猪不爱干净?有鼻涕应该怎么办?

    (3)总结:有鼻涕应该用手帕或纸巾擦,再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上,不仅不干净,还会把病菌留在衣服上。

    (4)小狗为什么说小猪不爱干净?要打喷嚏应该怎么办?

    (5)小猴为什么说小猪不爱干净?有痰应该怎么办?

    (6)总结:有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌,会传染给他人。有痰应该吐在厕所里,如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌,会在空气只能够传播,是更多的人生病。

    2、幼儿情境表演教师:小猪终于明白了:为什么没有人和他做游戏?小猪决定改掉自己的坏习惯,做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢?谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢?(教师做旁白,请幼儿分角色表演1-2次)3、结合幼儿已有经验,引导幼儿讨论。

    教师:你是一个讲卫生的孩子吗?当你感冒流鼻涕了,当你打喷嚏的时候,你是怎么做的?

    鼓励幼儿大胆讲述,教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些,防止将细菌传染给别人,有了鼻涕,要用纸巾擦鼻涕,并将纸巾扔进垃圾箱里,做个讲卫生的孩子。

    教学反思

    中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

    从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的;警觉;,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

    首先,从设计多种情境,提供多方信息着手,引起幼儿对安全问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性,为以后的教育作好铺垫。

    其次,结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故,了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些实践活动和操作,以学习一些简单地自我保护身体的方法。

    大班安全教育会动的身体教案优质文章


    活动目标:

    1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

    2、知道多运动,身体才会健康。

    3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

    4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

    活动准备:

    1、木头人2、各种图案标记(粘贴)3、音乐《眉飞色舞》。

    4、课件《我们爱运动》

    活动过程:

    一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

    1、(随音乐出发去木偶王国玩) 师:小朋友们听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。请出木头人,幼儿与木头人打招呼。木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(老巫婆给我施了魔法,不舒服、不能动,请你们把我身上的胶带拿掉我就能动了)2、幼儿帮木头人脱掉外衣。 (胶 带)3、我现在身体非常舒服,我给大家跳个舞。

    二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

    1、看课件:观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现并说出各部位的名称并模仿)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

    4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

    5、听音乐,幼儿自由做动作。师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

    三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

    1、讲述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?毛老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步)(看图片)1、小朋友回家和父母共同找一找生活中还有哪些运动项目2、为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。(注意安全)我们现在就动起来。

    四、表演《眉飞色舞》:邀请其他教师和幼儿一起表演。

    教学反思:

    本次活动中,我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑,并尝试用动作表现音乐,体验音乐教学的乐趣,从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中,孩子们对这个活泼,有趣的音乐很感兴趣,并非常急切的表现出自己的感受,老师也给了孩子自由表现的机会,尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方,还请各位同行指正。

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