小学英语选修课教学计划

小学英语选修课教学计划12篇。

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小学英语选修课教学计划(篇1)

小学英语选修课教学计划

一、教学目标

通过小学英语选修课的学习，培养学生的英语语言能力，提高听、说、读、写、译的综合能力，为孩子们的英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 英语语音：元音、辅音、单词的发音。

2. 英语语法：基本句型、时态、语态、虚拟语气、情态动词、省略、倒装、从句等。

3. 词汇与语法：词汇量、英汉词汇互译、动词和形容词的变化、代词、介词、连词等。

4. 阅读与写作：阅读理解、写作技巧、作文模板和写作格式等。

5. 口语训练：听力、口语、交际能力、口语练习等。

三、教学方法

1. 任务型教学法：让学生完成一定的任务，提高学生的英语应用能力。

2. 全英语教学法：用英语进行教学，增强学生的英语语感与听力能力。

3. 情景教学法：通过创设真实的情境，让学生在语言中产生联想，更好地理解和记忆英语知识。

4. 听说训练法：注重听说训练，培养学生的语言表达能力。

5. 互动式教学法：通过互动来提高学生的学习积极性和主动性。

四、教学评估

1. 作业评估：收集学生的作业，针对学生的表现给予适当的评分和要求。

2. 口语评估：考察学生在口语表达方面的能力，学生可以结合教师和班级同学给出评估。

3. 测试评估：进行定期或不定期的测试，测试学生掌握的知识点以及运用能力。

4. 现场评估：观察学生在教学过程中的表现，对学生的状况进行实时评估。

五、教学计划

第一阶段：语音与语法基础

1. 元音和辅音的发音（1周）

2. 单词发音训练（2周）

3. 基本句型和时态（3周）

4. 倒装语序（1周）

第二阶段：词汇和阅读

1. 常见词汇（2周）

2. 动词和形容词的变化（3周）

3. 阅读理解多元素训练（4周）

第三阶段：写作和口语

1. 基础写作技巧（2周）

2. 句子结构和语法（3周）

3. 口语练习和交际能力（4周）

第四阶段：全面复习与测试

1. 全面复习：6周

2. 测试评估：2周

小学英语选修课教学计划需要针对个体学生实际情况和学习进展进行一些微调或调整，只有符合学生的学习进度和兴趣，才能收到最好的教育效果。

小学英语选修课教学计划(篇2)

小学英语选修课教学计划

一、教学目标

本课程的主要目标是帮助学生掌握基本的英语语言技能，包括听、说、读、写，同时培养学生的英语思维和学习习惯。具体实现以下目标：

1. 培养学生对英语的兴趣，提高其自信和自主学习能力；

2. 通过丰富的课程内容和听说读写各个方面的练习，让学生能够灵活地运用英语进行交流和表达；

3. 培养学生的阅读和写作技能，使其能够阅读简单的英文读物并写出简单的英文句子和段落；

4. 增加学生对英语文化和其他国家文化的了解，培养跨文化交流的意识。

二、教学内容

本课程内容将围绕着以下主题展开。每个主题将包含适当的词汇、语法和句型，同时涵盖听、说、读、写等方面的练习。

1. 我的家庭和朋友 My Family and Friends

2. 我的学校和老师 My School and Teachers

3. 我的爱好和兴趣 My Hobbies and Interests

4. 我的假期和旅游 My Holidays and Travel

5. 我的食物和饮料 My Food and Drinks

6. 我的体育和运动 My Sports and Activities

7. 我的动物和宠物 My Animals and Pets

8. 我的国家和文化 My Country and Culture

三、教学方法

本课程将采用多种教学方法，如听力练习、口语练习、阅读练习、写作练习、角色扮演、游戏等，以提高学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，课堂上将注重互动和教师与学生之间的互动交流，逐渐引导学生走向自立、自主、自律的方向。

四、教学评估

本课程将采用定期测试、任务型评估、作业评估等方式来评估学生的学习情况和进步程度。同时，教师也将在每堂课结束后对学生的表现进行评估，以方便针对性地进行教学调整和帮助。

五、教学计划

本课程将分为两个学期开展，每个学期16周。下面是教学计划及课程内容的简要介绍：

第一学期

第1周： 介绍课程内容和目标

第2周： My Family and Friends

第3周： My School and Teachers

第4周： My Hobbies and Interests

第5周： My Holidays and Travel

第6周： Mid-term Test

第7周： My Food and Drinks

第8周： My Sports and Activities

第9周： My Animals and Pets

第10周： My Country and Culture

第11-12周： 课堂游戏和角色扮演

第13-16周： 模拟考试和答案解析

第二学期

第1周： 回顾第一学期的内容

第2周： Going to the Cinema

第3周： The Weather

第4周： The Environment

第5周： Health and Fitness

第6周： Mid-term Test

第7周： My House and Home

第8周： Traffic and Transport

第9周： Music and Songs

第10周： Festivals and Celebrations

第11-12周： 实战练习和语境运用

第13-16周： 模拟考试和答案解析

六、教学建议

本课程旨在培养学生的英语语言技能和跨文化意识，因此对教学环境和教学资源的要求较高。教师应为学生提供多样化的学习资源，如英语听力、阅读和写作教材，同时鼓励学生多参与语言交流活动和互动游戏。

此外，教师应注重组织和管理课堂，保证教学效果。教师应时刻关注学生的学习情况，对学生的表现进行针对性评估和帮助。最后，为了培养学生自主学习能力，教师应鼓励学生自主参与课外学习，并提供合适的扩展和加强练习资料。

小学英语选修课教学计划(篇3)

小学英语选修课教学计划

一、教学目标

1. 发展孩子的英语听、说、读、写能力，提高英语综合素养。

2. 培养孩子对英语的兴趣和热情，让英语学习变得更加有趣。

3. 提高孩子的英语自信心和语言表达能力，使其具备基本的英语交流能力。

4. 帮助孩子认识英语的文化背景和社会背景，增进对不同文化的了解和尊重。

二、教学内容

本次小学英语选修课的教学内容包括以下主题：

1. 生活常识类：学校生活、家庭生活、日常饮食、身体健康等常见话题。

2. 文化体验类：国家文化、节日文化、音乐文化、图书文化等话题。

3. 儿童成长类：个人爱好、学习习惯、交友能力、品德修养等话题。

三、教学方法

1. 小组合作学习：学生分成小组，进行集体讨论和交流。

2. 游戏式教学：通过诸如猜谜、填词、拼图等游戏方式，让学生在玩中学。

3. 听说读写综合教学：通过多种教学手段，提高学生的英语综合素养。

四、教学计划

共计20节课，每节课2个学时，教学内容和计划如下：

1. 学校生活——介绍学校校园设施、常见课程等。

2. 家庭生活——介绍日常家务、家庭成员关系等。

3. 日常饮食——介绍中西餐文化及健康饮食。

4. 身体健康——介绍身体的常见部位，及身体保健方法。

5. 国家文化——介绍中国的文化、节日等相关知识。

6. 节日文化——介绍中国的传统节日等相关知识。

7. 图书文化——介绍阅读的方法和技巧。

8. 音乐文化——介绍英语流行歌曲及相关歌词。

9. 个人爱好——介绍个人爱好及相关经验。

10. 学习习惯——介绍良好的学习方法和习惯。

11. 交友能力——介绍和他人交往技巧及注意事项。

12. 品德修养——介绍品德修养，提升孩子的道德素质。

13. 排练节目——学生学习英语歌曲，并策划一场英语晚会。

14. 英语晚会——学生在班级内进行英语歌曲、情景剧等表演。

15. 教师评估——教师对学生口语、听力、阅读、写作进行评估。

16. 学生作品展示——学生可以展示自己的英语短文、作文、绘画等作品。

17. 课堂问答——老师提问，学生答题或相互提问。

18. 学生讲解——学生以小组为单位，根据分配主题进行讲解。

19. 模拟对话——学生使用学过的口头表达技巧，进行对话模拟。

20. 小结——总结本学期学习成果及收获，搭建英语学习的桥梁，为未来学习打下基础。

五、教学评估

教师会根据以下标准进行评估：

1. 能否准确地运用所学英语知识，进行口头表达。

2. 能否准确地理解英语听力材料，并做出恰当的反应。

3. 能否准确地理解英语阅读材料，提取关键信息。

4. 能否准确地运用所学英语知识，进行书面表达。

5. 是否积极参与课堂活动，展示自己的英语成果。

小学英语选修课教学计划(篇4)

小学英语选修课教学计划

本课程是针对小学学生的英语选修课，旨在帮助学生进一步提升英语能力，增强听说读写四项技能，丰富词汇量，增强语感和语音表达能力，培养学生的跨文化交流能力。根据小学英语课程目标和教学大纲，我们将从以下几个方面展开教学：

一、主题话题

1.我的家庭

2.我喜欢的运动

3.我的假期

4.我的爱好

5.我的动物朋友

二、听力练习

此部分主要目的在于帮助学生更好地理解英语，提高他们的听力技能，加深他们对英语语言的感知和理解。我们将通过以下方式进行听力练习：

1.听取简单的对话和问答，体验英语语言的常用方式和表达。

2.播放英语儿歌和歌曲，让学生听懂并跟着唱，增强他们的语音表达和语感。

3.用游戏和活动的形式，让学生听懂指令和简单的信息。

4.听取短文和故事，帮助学生更好地理解英语的文化和语法。

三、口语练习

此部分的目的是提高学生的口语表达能力，锻炼他们流利、准确、地说英语，积累词汇，提高语音语调，以便进行跨文化交流。我们将从以下方式进行口语练习：

1.用场景对话和问答的方式进行，让学生更好地掌握表达自己意思的方式和方法。

2.用角色扮演和小剧本的形式进行，让学生进一步感知和体会英语语言的文化和习惯。

3.用谈话、问答游戏的形式进行，增强学生的语言交流能力和语境理解能力。

4.引导学生用英语描述人和物，以及自己的经历和感受，加强语言的准确性和流畅性。

四、阅读练习

此部分的主要目的是让学生通过阅读，理解和掌握英语的语法、表达方式和词汇，加深他们对英文原版文学作品的感知和理解。我们将从以下方式进行阅读练习：

1.在练习中加入简单的阅读理解，帮助学生掌握英语的语法和语境理解能力。

2.阅读一些简单的童话和故事，以加深学生对文化的认识和理解。

3.推荐一些英文书籍，引导学生主动阅读，以加强对英语的认识和语感的发展。

五、写作练习

此部分的主要目的是让学生通过英语的书面表达方式，加强他们的写作技能和词汇量，提高他们的语感和表达能力。我们将从以下方式进行写作练习：

1.对主题话题进行简单的写作，让学生进一步加深对话题的理解和感知能力。

2.推荐一些简单的英文写作练习，让学生加强思维能力、语言表达能力和创造性思维能力。

3.引导学生写出日常生活中的简单介绍和自我介绍，以增强对英语语言的认识和应用能力。

六、绘画创作

此部分的主要目的是培养学生的创造性思维能力和美感表现能力，以及丰富他们的词汇量。我们将从以下方式进行绘画创作：

1.对主题话题进行绘画和创意创作，以加强学生对话题的感知和表达能力。

2.引导学生进行英语主题的立体绘画创作，以增强学生的绘画技能和英语表现能力。

3.帮助学生进行英语书法和卡通绘画创作，以丰富他们的英语词汇量和创意表现能力。

结语：

此次小学英语选修课教学计划，旨在让学生更好地掌握英语，培养跨文化交流能力，提高英语语言的应用能力。在教学实践过程中，教师将采用灵活的教学方式，结合学生的实际情况，根据课程目标进行评估，以达到教学效果的最佳化。

小学英语选修课教学计划(篇5)

小学英语选修课教学计划

一、课程简介

小学英语选修课是一门为学生提供拓展英语学习的机会的课程，通过此课程，学生可以更深入地了解英语语言、文化、风俗习惯等方面的内容，提高英语应用能力和跨文化交流能力。

二、课程目标

1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，让学生能够流利地表达思想和感受，理解与运用英语语言。

2. 培养学生去了解和欣赏不同国家的文化和生活习惯，了解不同国家的社会风貌和社会价值观。

3. 增强学生的跨文化交际能力和拓展自己的思想视角和认知能力，在语言、文化、生活等方面中跨出自己的舒适区。

三、教学内容

1. 课程材料来源于历史、地理、文化等方面的知识，注重培养学生从不同的视角去理解和解读内容。

2. 在听说读写四个方面均有涉及，采用多种教学形式，包括但不限于听力、口语、阅读、写作、绘画、影视等形式，以全面提高学生的英语语言能力。

3. 相关主题有：

（1）中国文化：了解中国的传统文化、文学、艺术、饮食、习俗等内容，让学生从根本形成对本国文化的自豪感。

（2）国际旅行：让学生了解不同国家的旅游文化、旅游风俗、关注旅游安全、提高英语应用能力等。

（3）世界文化：学生通过课程了解不同国家的历史、文化、习惯和社会风俗，增强对不同国家的文化包容性和交流应对能力。

四、教学方法

1. 多元化的教学法，包括但不限于问题导入、互动式讨论、小组互动、角色扮演、模拟情景等多种方法。

2. 授课教师要发挥学生积极性、探究性、发现性和创新性，注重课程的趣味性，使学生在提高学习能力的同时，也能体验到英语学习的乐趣。

五、教材

1. 适当引入中外教材，注重学习素材的时效性和实用性。

2. 尝试通过资料收集和自由创作等方式，让学生更亲身地感受学习素材。

3. 建议选用以下教材：

（1）《开心学英语》

（2）《初中人教英语》

（3）《英语小百科全书》

六、评估方式

1. 考核方式多样化，采取一定的灵活性，包括但不限于期末考试、平时听写、作业、课堂表现、参与度、课程总结等。

2. 提高评估方式的“满意度”，注重学生的反馈和意见，及时调整教学策略和教学内容。

七、总结

小学英语选修课的教学内容紧扣英语语言、文化和社会知识，旨在培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。教学方法灵活多样，注重学生的主动性和参与度。期望通过此课程能够启发学生对外语学习和国际交流的兴趣和热情，提升学生的语言修养和思维水平。

小学英语选修课教学计划(篇6)

小学英语选修课教学计划

一、教学目标：

1. 帮助学生提高日常英语听、说、读、写的能力；

2. 培养学生的英语交流能力和表达能力；

3. 拓宽学生的视野，增强学生的文化自信心；

4. 创造一个愉快的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

二、教学内容：

1. 日常对话

2. 简单的英语口头表达能力

3. 英语读物阅读与分析

4. 英语写作实践

三、教学安排：

第一节：日常对话

第1-2节：日常生活中的问候与应答

1. 相互问候

2. 询问姓名、职业、国籍

3. 介绍自己的家庭、学校、朋友、爱好

4. 请求、建议、感谢

5. 其他日常惯用语

第3-4节：购物与交易

1. 假期购物

2. 网上购物

3. 讨价还价

4. 英语商务

5. 购物网站访问

6. 海淘

第5-6节：交通与旅游

1. 出行计划

2. 乘坐公共交通工具

3. 旅游指南

4. 旅游英语会话

5. 旅游风俗文化

第二节：简单的英语口头表达能力

第1-2节：问路和指路

1. 问路

2. 如何指路

3. 道路、公共场所名称

第3-4节：简单的口头表达

1. 简单的英语短句

2. 不同语音和口音的识别与理解

3. 场景体验和模拟

第三节：英语读物阅读与分析

第1-2节：英语简单短文阅读

1. 英语短文阅读

2. 英语小说选读

3. 文本读解和写作练习

第3-4节：英语经典诗歌

1. 英语经典诗歌阅读

2. 诗歌文本朗诵和表演练习

3. 诗歌写作练习

第四节：英语写作实践

第1-2节：英语写作实践

1. 简单的英语写作

2. 写作技巧和技巧练习

3. 书信与电子邮件的写作

第3-4节：英语作文阅读与评价

1. 英语作文阅读

2. 作文写作指导与练习

3. 学生的作文研讨和互评

四、教学方法：

教学方法包括：听、说、读、写、互动、场景体验、练习和评估。通过多种形式的活动，如听力测试、口语训练、阅读分析、写作练习等来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

五、教学评估：

教学评估分为两种：定期综合评估和日常评估。定期综合评估主要针对学生在学期末对整个学期所学内容的掌握情况进行评估，日常评估主要针对学生每天的学习情况进行口语、阅读和写作练习，以便及时了解学生的英语表达能力和文化素养，有针对性地开展教学活动，切实提高教学质量。

小学英语选修课教学计划(篇7)

小学英语选修课教学计划

一、教学目的

小学英语选修课是为了帮助学生更好地学习英语，提高英语听、说、读、写的能力，拓宽学生的视野，增长知识，培养学生的兴趣和自信心，打好英语基础。

二、教学内容

1. 英语词汇

在小学英语选修课中，学生将学习更多的英语词汇，包括日常用语和学科术语。这将有助于学生的英语听、说、读、写的能力的提高。

2. 英语语法

除了以上内容，还要着重讲授英语语法，包括英语时态、语态、语气、句型和单复数等基础知识，提高学生的语言表达能力，从而为学生以后的英语学习打好基础。

3. 英语阅读

小学英语选修课的英语阅读内容不同于日常课程中的阅读，更类似于小说、儿童故事等阅读材料，以帮助学生培养对英文阅读的兴趣，并准确理解文本。

4. 英语写作

写作是英语教学的重要环节，将帮助学生培养自己创造性思维和语言表达能力。教师将介绍各种写作技巧，以帮助学生更好地运用英语表达自己的思想和观点。

三、教学方法

1. 学生为中心

小学英语选修课的教学应该是以学生为中心的，这意味着教师应该尽可能地关心每一位学生的学习情况，关注每个学生的个人差异，注重不同学生之间的差异化教学。

2. 多方法教学

在英语教学过程中，教师应该采用多种教学方法，如课堂讲授、互动交流、完成小组任务、个人独立思考等。这将有助于学生从不同的角度学习英语，从而更好地掌握英语知识和技能。

3. 肯定型反馈

教师应该给予学生肯定型反馈，鼓励学生参与教学，增强学生的自信心和积极性。此外，教师应该注重鼓励学生进行反馈和互动，以帮助学生理解和掌握所学知识。

四、教学评估

在小学英语选修课中，教师应该以学生成长和教学效果为目标进行评估。在教学过程中，教师应该对学生的作业、考试成绩和课堂表现进行评估，以及听、说、读、写的能力综合评估。

五、教学总结

小学英语选修课是一个十分重要的学习环节，将直接影响学生的英语学习和成长。教师应该严格按照教学计划进行教学，注重教学方法的多样性和学生的评估，以帮助学生更好地掌握英语知识和技能，并取得更好的成绩。

小学英语选修课教学计划(篇8)

小学英语选修课教学计划

一、教学目标

小学英语选修课的教学目标，是让学生在扎实掌握基础语音、语法和词汇的基础上，能够理解简单的英文短文，表达简单的英文口语和书面语言，初步培养交际能力和语言思维能力，提高英语听、说、读、写、译全面水平。

二、教学内容

1. 英语语音、语法基础：

（1）熟悉26个英文字母及其发音，能够正确拼读常见的单词和简单的句子。

（2）了解英语语法基础知识，掌握简单句和复合句的用法，能够正确运用日常交际用语。

2. 英语读写能力与翻译：

（1）了解常见英文读物、知识性文章及小学英语课文，能够独立阅读简单文章并理解大意。

（2）掌握英语写作基本技能，能够书写简单的英文句子并进行简单的翻译。

3. 英语听说能力：

（1）掌握基本英语听说技能，能够听懂简单英语对话和短文，并进行简单的口语表达。

（2）开展实际情景的语境交互活动，让学生通过各种各样的交际活动来提高英语交际能力。

三、教学方法

1. 知识传授法：采用图文并茂的方式向学生讲授英语语音、语法、词汇知识等。

2. 听说训练法：通过播放录音带、视频和讲课，使学生得到良好的语感和英语听说能力。

3. 互动训练法：采取小组讨论、角色扮演等活动，让学生通过各种形式的交际活动练习英语口语和听说能力。

4. 综合演练法：通过模拟考试、闭卷测试等方式，检测学生的英语听说读写能力，积极引导学生进行互动交流。

四、教学时间分配

选修课的时长为一学期，共计20周，每周2小时；共40学时。

五、教学计划

第一周：课程介绍及学生情况调查

第二至三周：英语语音基本发音及应用

第四至五周：单词常用词汇

第六至七周：英语四种基本句型

第八至十一周：文法解析训练

第十二至十五周：英语基础阅读与写作

第十六至十七周：英语口语和听力技巧提高

第十八至二十周：英汉互译和综合测试

六、教学评估方法

1. 听说读写四项成绩占总成绩的60%。

2. 家庭作业、课堂表现占总成绩的30%。

3. 期末考试占总成绩的10%。

七、教学资料

1. 文字教材：多数小学英语教材出版社都推出了选修课教材。

2. 图像语料：以动画片、影视片、CD光盘为代表的各类图像语料，可以有用地辅助英语听说、词汇和语法等的教学。

3. 各类实物和教学工具：可以利用各类游戏、拼图、卡片等教学工具来开展相关教学活动。

小学英语选修课教学计划，综合了语音、语法、词汇、阅读、写作、口语、听力、翻译等多方面的教学内容，拟定了科学合理的教学进度，并通过各种多样的教学方法，让学生全方位提高英语综合应用能力，是一份贴近实际、开创性的教学计划。

小学英语选修课教学计划(篇9)

小学英语选修课教学计划

本次教学计划旨在针对小学英语选修课程设计，为学生提供一个综合性、有趣味性的学习平台。该计划分为四个部分，分别为：“英语童话故事”，“英语游戏互动”，“英语歌曲跳舞”，“英语绘本阅读”。

一. 英语童话故事

熟知英语童话故事可以引导学生进一步学习英语，了解英国文化，这是小学英语基本课程无法达到的效果。在此部分中，将提供经典的英语童话故事，引导学生在听故事的同时，学习英语单词和语句。例如，“The Three Little Pigs”，“The Cat in the Hat”，“Little Red Riding Hood”等。

二. 英语游戏互动

学生往往在游戏过程中体验到英语的乐趣。在此部分中，将设计各种有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣。例如，英语单词闯关游戏，完整英语句子拼图，针对学生备考英语考试设计的口语训练游戏等。

三. 英语歌曲跳舞

英语歌曲在小学生中极受欢迎，因此推出该部分作为课程内容，将为学生带来许多乐趣。在此部分，除了教授英文歌曲和歌词外，还将包括舞蹈动作设计，引导学生通过唱歌和跳舞学习英语语音和发音。例如，VIKKI的“Count to 100”，Taylor Swift的“Shake It Off”，Imagine Dragons的“Believer”等。

四. 英语绘本阅读

绘本阅读作为小学生英语教育中重要的一项内容，对于学生的语言交流和表达效果具有重要的影响。因此，本部分将提供注重英语绘本阅读的学习内容，以帮助学生更好地理解语言、词汇和语法结构。例如，Roald Dahl的“Charlie and the Chocolate Factory”，E.B. White的“Charlotte’s Web”，C.S. Lewis的“The Lion, the Witch and the Wardrobe”等。

该教学计划的核心目标是为学生提供一个互动性和趣味性的学习环境，并帮助他们打造一个全面发展的英语认知体系。通过此计划，学生将能够更好地掌握听、说、读、写等英语能力，提高英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

小学英语选修课教学计划(篇10)

小学英语选修课教学计划

一、教学目标

1. 了解英语国家的文化、传统和风俗习惯，培养跨文化交流的能力。

2. 学会使用英语进行简单的日常交流，包括问候、自我介绍、购物、点餐等。

3. 通过学习英语，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

4. 提高学生的学习兴趣和自信心，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

二、教学内容

1. 生活常识

2. 语言交际

3. 英美文化

4. 基础语法

5. 实践技能

三、教学方法

1. 情景式教学

2. 合作学习

3. 游戏化教学

4. 多媒体教学

四、教学流程

1. 第一天

教学内容：问候与自我介绍

教学方法：情景式教学、游戏化教学

教学重点：学生能够使用英语进行简单的问候和自我介绍

教学具体流程：

（1）导入：展示图片，了解不同国家的问候方式。

（2）学生观看视频，了解如何用英语进行简单的问候和自我介绍。

（3）使用对话框，教授生活中经常使用的问候和自我介绍。

（4）课堂小游戏：学生用所学内容进行问候和自我介绍。

2. 第二天

教学内容：购物

教学方法：情景式教学、多媒体教学

教学重点：学生能够运用英语进行购物。

教学具体流程：

（1）导入：展示图片，了解不同国家的销售方式。

（2）观看短片，了解如何用英语进行购物。

（3）使用对话框，教授在商店中的常见表达。

（4）课堂游戏：学生根据图片购物，自编对话。

3. 第三天

教学内容：点餐

教学方法：情景式教学、合作学习

教学重点：学生能够使用英语进行点餐。

教学具体流程：

（1）导入：展示图片，了解不同国家的餐饮文化。

（2）观看短片，了解如何用英语进行点餐。

（3）分成小组互相点餐，并记录下对话。

（4）表演对话，班级合作点餐。

4. 第四天

教学内容：英美文化

教学方法：多媒体教学、情景式教学

教学重点：了解英美文化和风俗习惯。

教学具体流程：

（1）导入：播放英美文化视频。

（2）阅读英美文化资料，了解其中的文化和风俗。

（3）在学生日志上记录英美文化知识。

5. 第五天

教学内容：基础语法

教学方法：多媒体教学

教学重点：了解基础语法知识。

教学具体流程：

（1）导入：播放语法视频。

（2）讲解基础语法知识，如时态、单复数等。

（3）设计小测验测试学生掌握程度。

六、教学评价

1. 情景式作业

2. 日常听说练习

3. 小节测试

4. 期末考试

七、教学资源

1. 课件

2. 网络视频与图片

3. 情景对话

4. 基础语法书籍

八、教学反思

教学计划的实现需要学生每天坚持练习，才能取得良好的成绩。在具体实践中，可以加强语音训练，增加小组合作和角色扮演活动，使学生更加快乐地学习英语，更加自信地运用英语。同时，教师应该具有良好的教学技巧和高水平的英语能力，才能保证教学质量。

小学英语选修课教学计划(篇11)

小学英语选修课教学计划

一、选修课教学计划的制定背景

随着社会的不断发展，英语作为一门国际化语言，也正越来越受到人们的重视。在小学英语教学中，选修课是提高学生英语能力的重要途径，因此对于小学英语选修课教学计划的制定具有重要意义。

本文所述的小学英语选修课教学计划基于小学英语教学的基础上，旨在提高学生的英语综合能力、创造力和语言运用能力，达到更好的教育目标。

二、选修课教学计划的目标

1、提高学生英语语言基础，包括英语发音、单词、语法和语音等方面的基础知识。

2、培养学生的听说读写能力，使学生能够进行有意义的英语口语和写作交流。

3、通过各种学习活动，激发学生的创造力，并促进他们的学习兴趣和学习能力的发展。

4、增强学生的文化意识和国际视野。

5、积极配合学生在学校中的其他课程，促进学生全面发展

三、选修课内容

本选修课程依据小学英语教学的基础，结合学生的英语能力水平和英语学习的需求，包括三个主要板块：学习单词、阅读和写作。

1、学习单词

本板块旨在帮助学生学习和记忆英语单词、促进他们对英语语言的完整理解，从而使他们更好地表达自己的思想。

具体内容包括：

（1）基本单词：动词、名词、形容词、副词等常见词汇。

（2）常见短语和句子。

（3）根据不同主题学习单词，例如：天气、交通、衣服、食品等。

2、阅读

本板块旨在提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力和理解能力，让学生更好的解读语言信息，从而促进他们的写作和口语表达。

具体内容包括:

（1）短篇英语故事。短篇的英语故事在提供语言知识点的同时，能够增强学生的阅读速度和理解能力。

（2）英语儿童文学作品。英语儿童文学作品使学生更好地了解英语语言，以及英语语言原创性的魅力和价值。

（3）文化类报道。在文章中介绍英语国家的文化、历史、习惯等，促进学生的跨文化交流，增强他们的国际视野。

3、写作

本板块旨在提高学生的写作技能，激发学生的创造力，增强他们的表达能力。

具体内容包括：

（1）认识英语作文的基本结构和格式。

（2）学习不同类型的英语作文，例如：日记、信件、漫画等。

（3）根据具体主题，利用所学知识写作。

四、选修课教学计划的教学方法

1、任务驱动教学法

任务驱动教学法强调学生的积极性和主动性，将学生置于学习任务中，通过完成任务实现学习目标，从而提高学生的语言运用能力和综合素质。

2、交际教学法

交际教学法注重学生的语言实践能力，强调语言交流的过程，着重培养学生的语言运用能力，从而促进学生英语语言交流的能力。

3、生动活泼的教学方式

选修课上采用互动式教学，增设小组互动环节，让学生在愉快的氛围中学习和交流。同时采用多样化的教学手段，包括图片展示、音频播放、情景模拟等。

五、教学评价

通过平时的课堂表现和作业情况考核学生的语言运用能力、语言组织能力、语言感知和语言学习能力等方面的发展情况。

六、小结

小学英语选修课教学计划的制定是重要的。本选修课程通过三大板块的教学内容，采用多样化的教学手段，通过互动式教学、任务驱动教学、交际教学法等多项教学方法，提高学生的英语能力水平，促进他们的创造力和综合能力，同时还需加强教学评价的实施，建立一个完善的教学评价体系，来帮助学生全面发展。

小学英语选修课教学计划(篇12)

小学英语选修课教学计划

选修英语课程是为了帮助小学生更好地提升英语听、说、读、写的能力，增加词汇量，培养自信，丰富学生的外语文化知识，打好英语基础。本教学计划制定的是适合小学生的英语选修课程主题，包括自我介绍、家庭、食物、动物、环保、节日等。每个主题都包括相关词汇、语法、口语、阅读、写作等方面。下面是主题范文。

主题一：自我介绍(Introduction)

这个主题的目的是让学生能够掌握介绍自己的方法以及一些日常用语。

1.词汇与短语

Hi, I'm…/ My name is… / I'm from… / I'm in grade…

2.口语表达

学生们可以分为几组，然后每组挑选一位同学介绍自己，并且询问其他同学关于食物、运动、电影等的喜好。

3.阅读理解

请学生们阅读以下文章，大声朗读，并回答问题：

My name is Lily. I'm nine years old. I'm from China. I study in grade four. I like reading books and playing basketball. My favorite food is pizza.

Questions:

1.What is Lily's name?

2.How old is Lily？

3.What is Lily's favorite food?

4.写作练习

请学生们撰写一篇自我介绍，可以在文章中包含自己的爱好、家庭等。

主题二：家庭(Family)

这个主题的目的是让学生能够描述自己的家庭成员，包括父母、姐妹，以及宠物等。

1.词汇与短语

father, mother, sister, brother, pet, cat, dog, fish

2.口语表达

让学生组成几个小组，每组互相介绍自己的家庭成员。学生间彼此讨论写一篇家庭介绍的短文。

3.阅读理解

请学生们阅读以下文章，大声朗读，并回答问题：

My family has four people, my father, mother, sister and I. My father is 45 years old. He works in a company. My mother is a teacher. She likes cooking. My sister is 12 years old. She likes playing computer games. I love playing basketball.

Questions:

1.How many people are there in the family?

2.What does the father do?

3.What is the sister's hobby?

4.写作练习

让学生们写一篇介绍自己家庭的文章，可以包括家庭成员的职业及爱好。

主题三：食物(Food)

这个主题的目的是让学生们了解一些常见的食物，以及描述食物味道和口感的词汇。

1.词汇与短语

rice, noodles, chicken, beef, fish, vegetable, fruit, sweet, sour, salty, bitter, delicious, spicy

2.口语表达

让学生们谈论他们最喜欢的食物，然后以小组的形式讨论，介绍他们所喜欢的食品。

3.阅读理解

请学生们阅读以下文章，大声朗读，并回答问题：

I like noodles and vegetables. They are delicious and healthy. I also like fruits, such as apples, oranges and bananas. They are sweet and juicy.

Questions:

1.What is the author's favorite food?

2.What does the author like about fruits?

4.写作练习

请学生们写一篇描述自己喜欢的食物及其味道和口感的文章。

主题四：动物(Animal)

这个主题的目的是让学生们了解不同种类的动物，并学会用适当的语言描述动物的外貌和特征。

1.词汇与短语

cat, dog, bird, fish, kangaroo, lion, elephant, monkey, tall, short, long, small, big, ear, nose, tail

2.口语表达

让学生们分成小组，描述一个动物的外貌特征，并让其他同学猜测他们所描述的动物是什么。

3.阅读理解

请学生们阅读以下文章，大声朗读，并回答问题：

Elephants are tall and big. They have big ears and a long nose. They use their noses to grab things. Their tails are short. They are very strong.

Questions:

1.How do elephants use their noses?

2.What is the author's opinion of elephants?

4.写作练习

请学生们撰写一篇描述动物的文章，可以描述一个自己喜欢的动物。

主题五：环保(Environmental protection)

这个主题的目的是让学生们认识环保意识和环保知识。

1.词汇与短语

recycle, reuse, waste, pollution, clean

2.口语表达

让学生举出他们生活中如何实现环保的例子，并带领学生分组，一起集思广益，找出更多的方法。

3.阅读理解

请学生们阅读以下文章，大声朗读，并回答问题：

We should recycle paper and plastic. We should use cloth bags instead of plastic bags. We should turn off the lights when we leave the room. We can use a bike instead of a car to help protect the environment.

Questions:

1.What are some things we should do to protect the environment?

2.How can we help reduce pollution?

4.写作练习

请学生们写一篇介绍环保意识的文章，并阐述一些日常如何实现环保的方法。

主题六：节日(Festival)

这个主题的目的是让学生们了解和学习不同的节日，提高他们的节日文化素养。

1.词汇与短语

Thanksgiving, Halloween, Christmas, Easter, fireworks, costume

2.口语表达

让学生们描述他们最喜欢的节日。让学生们参考词汇，猜测各自所描述的节日。

3.阅读理解

请学生们阅读以下文章，大声朗读，并回答问题：

Christmas is a holiday that is celebrated in many countries. On Christmas Day, people exchange gifts and eat special food. We hang stockings on the fireplace and wait for Santa Claus to put presents in them.

Questions:

1.What do people do on Christmas Day?

2.What is a special tradition?

4.写作练习

请学生们写一篇介绍他们最喜欢的节日，并阐述一些该节日的传统和习俗。