初中英语新单词教学计划

初中英语新单词教学计划。

今天教师范文大全小编要向大家推荐的是一篇名为“初中英语新单词教学计划”的文章，如果您觉得这篇文章有趣请将它分享给您的朋友们。眼看日历已经到了新学期开学的日子，学校的老师们可以开始准备制定一个明确的教学计划了。教学计划可以更好地安排新学期的教学内容，提高教学效率。

初中英语新单词教学计划 篇1

初中英语新单词教学计划

一、教学背景

语言是人类交流的工具，在人们的日常生活中扮演着非常重要的角色。教育部从小学开始就强调英语的学习，初中阶段又是英语学习的重要阶段。在初中英语学习中，单词是非常重要的一环，因为它是构成语言的基本单位，是语言输入和输出的基础。因此，为了提高学生的英语学习兴趣，扩大英语词汇量，提高英语应对自如度，需要为初中英语学生设计适合他们的新单词教学计划。

二、教学目标

通过本课的学习，希望让学生掌握以下几个方面的知识：

1.学会听、说、读、写单词的基本技能。

2.理解新单词的意思，并知道如何应用。

3.通过单词的学习，逐渐提高自己的英语表达能力，并能在生活中运用到所学的单词。

三、教学内容

新单词教学计划根据初中英语学科的学习要求，结合现代教育的特点，从英语词汇的基础知识开始教学，逐渐扩大单词的范围。本计划推荐从以下三个方面进行新单词的教学：

1.根据单词的表达方式教学，如动词、名词、形容词等。

2.根据单词词缀的差异来教学，如单词前缀、单词后缀等。

3.通过学习成语、固定词组等，让学生了解英语表达的文化背景和语言习惯。

四、教学方法

在新单词教学中，需要采取多种教学方法，增强学生的学习兴趣。主要有以下几种教学方法：

1.听写：通过听写单词、短语，让学生更加熟悉单词的拼写和发音。

2.游戏：设计游戏，可以激发学生的学习兴趣，并使他们对单词的记忆更加深刻。

3.阅读：通过阅读英文原版的简易故事，让学生能在阅读过程中认识新词汇。

4.课外扩展：鼓励学生在日常生活中积极自学英语，并关注英语流行单词的使用。

五、教学评估

教师采取传统的形式进行学生的评估，包括考试、作业等。此外，还可以通过学生的口语、写作表现等多方面进行评估。更好地评定学生的英语学习效果，并针对学生的需求进行下一步的教学。

六、教学时间

本新单词教学计划可以安排在初中三年级的学期中进行。每学期可以设立2-3次的课程来进行单词学习，每次单词数目不超过100个。教学时间可以根据不同学校的实际情况进行调整。

七、教学效果

此新单词教学计划的目标是帮助学生在初中阶段能够掌握1000个英语单词，并能在日常生活中应用其所学的英语词汇。希望学生通过此计划的学习，能够在英语学习中更加得心应手，让他们在英语学习中有更为良好的表现。

初中英语新单词教学计划 篇2

初中英语新单词教学计划

一、教学目标：

1、掌握单词的读音及拼写

2、理解单词的意思及用法，以便更好的运用它们

3、提高学生英语阅读能力和写作能力，拓宽学生的词汇量

二、教学重点

1、培养学生的英语词汇量

2、激发学生学习英语的兴趣

3、提高学生的英语交际能力

三、教学难点

1、把单词的读音和写法牢记下来，并熟练掌握它们

2、能够在准确使用单词的情况下组成简单句子

四、教学方法

1、多媒体互动教学法

2、小组合作学习法

3、拓宽词汇表总结法

五、教学过程

1、课前准备

通过相片、图片、视频等多种教学素材进行预习，以培养学生学习的兴趣和提前了解该单元并给出新单词的意思、读音及拼写等。

2、引入新单词

引入单元的新词汇，逐一列举单词的意思和读音，让学生跟读和尝试拼写。

3、阅读练习

进行阅读练习，让学生自主完成练习，并给予批改和改正。

4、拓展学习

利用多媒体工具、图片和图片组成句子等方式拓展学生词汇量。

5、学生巩固及小结

请学生巩固新单词的学习，可以通过小测验等方式进行，同时，由学生拓展词汇表，总结新单元的JQ句子、举起来。

六、教学评价及考核

学生掌握新单词同时也要运用于语境，进行书面翻译、口语对话等评价方式进行考核。

七、教学总结

此次单词教学计划让学生有了新的词汇和更好的英语表达能力，同时也让学生更了解到英语在生活中的重要作用。希望该计划能够对学生的英语学习、交流和生活起到帮助和促进作用。

初中英语新单词教学计划 篇3

初中英语新单词教学计划

一、教学背景

随着全球化的深入推进，英语已经成为了国际交流的主要工具。在这个大环境下，英语已经成为了人们必须掌握的语言。而在初中阶段，学生的英语学习已经进入了一个新的高度，他们需要逐步掌握更多的知识，并且系统的学习英语。

在初中阶段，单词是英语学习的重要组成部分。掌握英语单词不仅可以拓宽学生的语言思维，加深他们阅读理解的能力，更可提升他的词汇量，从而更好地进行听、说、读、写四项语言能力的综合提升。

二、教学目的

1.帮助学生拓宽视野，了解更多的单词，从而更好的掌握英语。

2.通过单词的学习提升学生的英语思维能力。

3.通过单词的学习提升学生的英语四项语言能力。

4.通过单词的学习培养学生记忆单词的能力。

三、教学内容和要求

1.教学内容

本教学计划主要教学初中英语中的新单词，单词的范围包括名词、动词、形容词和副词等，此外还可以注重一些英语里常见的短语和口语表达。

2.教学要求

（1）帮助学生了解单词及其在句子中的应用。

（2）注重单词的会用，学生需要掌握如何运用单词进行英语交流。

（3）注重单词的记忆，学生需要加强单词的记忆和复习。

（4）注重单词的拓展，对于一些常用单词，还可以扩展其近义词和反义词，让学生更好的理解单词。”

四、教学方法

1.互动教学法

在教学过程中，教师需要进行词汇对话引导，让学生在教师的引导下交流，以此促进他们的学习。

2.练习教学法

此方法注重帮助学生在实践中巩固英语单词的应用，例如让学生进行阅读，或口语练习。

3.记忆教学法

在学习新单词的过程中，教师可以采用记忆框架或记忆模型来辅助学生记忆新单词和单词的应用方法。同时，也可以鼓励学生动用自己的记忆力，自行制定记忆方法。

五、教学过程

1.教师介绍、造句和解释新单词。

2.学生进行模仿朗读、跟读练习。

3.听力训练，让学生听教师的听力测试，完成听写任务。

4.独立阅读，做题练习。

5.小组合作，让学生在小组合作中完成英语交流任务。

6.练习和检测，在教师的辅助下，让学生进行练习和检测，以获取词汇记忆的成效。

六、教学评价

1.教师对于学生在教学过程中的参与和表现进行记录，以此进行个人评价。

2.课后教师可以通过筛选出一些题目，让学生自行完成，然后进行批改，以此让学生能够自我检测。

3.家长可以参与孩子的思维和口语训练，通过家庭英语阅读等方式加强学生的英语练习。

七、教学效果

通过本次教学计划，可以让学生更深入了解英语单词，并进行跟读、交流、记忆和应用练习。通过这样的综合训练，培养出学生更好的英语语感和表达能力。同时，也可以在英语课堂中充分体现英语语言教学对于学生语言思维发展和理解提升的积极效果，让学生更愿意学习英语，并学会使用英语交流。

八、教学安排

1.学生在课堂中学习英语各项内容。

2.学生在课后进行英语语言练习。

3.学生在家庭中进行英语口语练习。

4.学生定期参与英语角、英语班级演示等活动。

9、教学小结

通过本次教学计划，可以让初中学生学习英语单词，掌握英语语言技能，提高口语表达和思维能力。同时，也可以使学生更好地投入到全球化的语言环境中，为其未来的学习和生活打下更加坚实的基础。

初中英语新单词教学计划 篇4

初中英语新单词教学计划

一、教学目标

本次英语新单词教学计划的目标为让学生掌握100个基础词汇，并熟练运用这些单词进行口语和写作。此外，目标还包括：

1. 培养学生的英语学习兴趣和自学能力。

2. 帮助学生学会使用字典和课堂讲解的方法，掌握单词的正确发音和拼写。

3. 培养学生的阅读能力和写作能力，提高他们的英语语言表达能力。

二、教学内容

本次教学计划的词汇包括以下5个主题：

1. 数字

2. 时间

3. 颜色

4. 学科

5. 国家和地区

教学内容将分为两个部分：口语表达和书面表达。对于每一个主题，学生将了解相关的单词和表达方式，并通过多种练习方式使其熟练使用这些单词进行口语和书面表达。

三、教学方法

1. 讲解教学法：通过讲解和举例，让学生了解单词的含义和用法。

2. 互动教学法：老师和学生共同参与，通过互动问答、小组讨论和游戏等方式，提高学生参与度和学习兴趣。

3. 课外拓展教学法：通过阅读英语文章、听英语歌曲等方式，拓展学生的语言视野和学习兴趣。

四、教学计划

1. 第一周：数字

学习数字1-20的英文表达，让学生了解数字在英语中的表达方式。通过练习口语和书面表达，帮助学生熟练掌握数字单词的使用。

2. 第二周：时间

学习英语中的时间表达方式，包括时间的问答、日期、星期几等内容。通过练习，让学生熟练掌握时间在英语中的表达方式。

3. 第三周：颜色

学习英语中常用的颜色单词，让学生掌握颜色在英语中的表达方式，并通过练习让学生熟练掌握这些单词的使用。

4. 第四周：学科

学习英语中的学科和专业术语，包括数学、科学、历史等。通过练习，让学生掌握这些单词的用法和表达方式。

5. 第五周：国家和地区

学习英语中常用的国家和地区名称，让学生了解这些国家和地区在英语中的表达方式。通过练习让学生熟练掌握这些单词的使用。

五、教学评估

本次教学计划将采用多种教学评估方式，包括课堂测试、考试、作业和口头表达等。同时，老师也将根据学生的学习情况和表现，进行及时的反馈和指导。

六、教学总结

本次教学计划旨在帮助学生掌握英语中常用的基础单词和表达方式，并提高学生的英语语言表达能力。通过多种教学方法和练习方式，让学生熟练掌握这些单词的使用。同时，教学评估也将为学生提供自我反思和改进的机会，帮助他们更好地学习和提高自己的英语能力。

初中英语新单词教学计划 篇5

初中英语新单词教学计划

随着时代的变迁和社会的发展，英语作为一门全球通用的语言，越来越受到人们的关注和重视。因此，英语教育在我国已经成为人们必须学习的一项课程。但是，英语单词是英语学习的基础，学好单词对于掌握英语至关重要。为了更好地教育孩子们掌握这门语言技能，我们制定了初中英语新单词教学计划。

一、教学目标

1. 掌握英语中常用的基础单词。

2. 理解英语单词的常见构成方法。

3. 通过学习新单词的方式，提高学生的英语口语表达能力。

4. 为学生逐渐进阶的英语学习打下坚实的基础。

二、教学重点

1. 常用英语单词的掌握和理解。

2. 单词的构成方法和记忆技巧的教学。

3. 听、说、读、写四个方面的训练。

三、教学内容

1. 基础单词：包括人名、动物、食品、日常用品、家居等常见的基础单词。着重强调单词的基本含义、用法和常见搭配。

2. 复合词和缩写词：介绍英语单词中的常见构成方法，让学生了解单词的生成和变形方式。

3. 常用短语：介绍一些常见的英语短语，让学生记住短语的词义和用法，提高口语表达能力。

4. 日常口语表述：鼓励学生在日常生活中使用学过的单词和短语，让学生能够流畅地进行英语口语表达。

四、教学方法

1. 案例分析法：通过实际的例子讲解英语单词的含义和用法。

2. 视听法：通过播放英语教育视频或听力合集，让学生更好地掌握英语单词的数量和发音。

3. 创新教学法：引导学生将学过的单词或短语加入日常生活会话当中。

五、教学时长

1. 整个学期参与，每节课45分钟。

六、评估方式

1. 课堂问答与测试：课堂上与学生进行互动交流，检测学生学习情况和掌握程度。

2. 词汇测试：每个月进行一次单词测试，检测学生掌握的单词量和运用程度。

3. 口语表达评估：通过学生的口语表达能力进行测评，了解学生的掌握程度。

初中英语新单词教学计划的实施，旨在帮助学生掌握英语单词，提高英语学习的整体效果。同时，我们相信在日后的英语学习当中，学生可以将学过的单词和短语更好地运用到口语表达和写作当中，为未来的学习打下坚实的基础。

初中英语新单词教学计划 篇6

初中英语新单词教学计划

随着全球化趋势的加剧和国际交流的日益频繁，英语在全球范围内的地位愈加重要。而对于初中阶段的学生来说，掌握基本的英语词汇是学好英语的重要基础。因此，旨在帮助初中学生更好的掌握英语单词，从而提高英语词汇量，我设计了以下的初中英语新单词教学计划。

一、 教学目标

通过本次教学，能够：

1.了解基本的英语词汇量，并掌握其正确的发音和用法；

2.能够灵活运用所学的英语单词，并能在日常交流中正确使用；

3.提高学生的语言表达和思维能力，以培养学生良好的语言习惯。

二、 教学重点

掌握与学生生活密切关联的英语单词，如家庭、食物、学校、交通工具等。

三、 教学步骤

1. 学习单词

针对每个主题，组织学生学习相关的英语单词。英语单词可以通过图文结合、动画等方式展示，帮助学生更好的理解其含义。

2. 掌握发音

英语单词的正确发音是学好英语的关键。因此，在教学过程中，我会引导学生跟着我的发音来模仿，并检查学生的发音是否准确。

3. 运用单词

为了帮助学生更好的掌握新单词，我会设计一系列活动来激发学生的学习兴趣，并促进学生对单词的掌握和记忆。例如，设计多种游戏环节，如词汇接龙、单词匹配、拼图游戏等，让学生在比赛和游戏的氛围中轻松掌握新单词。

四、 教学资源

1. 课本

课本是教学过程中最重要的资源之一。在教学过程中，我会根据课本中的词汇主题，针对性的讲解和授课，帮助学生更好的理解和掌握相关的英语单词。

2. 多媒体

多媒体是教学过程中不可或缺的资源。在教学过程中，我会使用多媒体课件、音频、视频等教具，以帮助学生更好的理解单词的含义。

3. 图书馆

图书馆是一个很好的教学资源。我会选取适合学生的英语读物，用于提高学生的阅读能力和语感。

五、 教学评估

在教学过程中，我会设计各种形式的测试来检查学生的学习效果，例如随堂测试、小测验、考试等。通过评估，可以及时发现学生的学习问题，并针对性地对学生进行调整和辅导。

总之，通过以上的初中英语新单词教学计划，我相信学生们能够更好的掌握英语单词，提高英语水平，为未来的国际交流打下坚实的基础。

初中英语新单词教学计划 篇7

初中英语新单词教学计划

一、背景

随着全球化的不断推进，英语已经成为了国际上最为通用的语言之一。而在我国，英语教育也日益受到了重视。作为英语教育的基础，单词是学生必须掌握的重要内容之一。然而，由于不同学生的英语基础不同，单词的掌握情况也各不相同，这给单词教学带来了一定的挑战。因此，建立一套完善的初中英语新单词教学计划显得非常必要。

二、目的

1. 提高学生的单词量，巩固学生的基本英语词汇；

2. 帮助学生建立英语单词的正确认知，掌握正确的发音和用法；

3. 拓展学生单词的应用范围，提高学生的英语表达能力。

三、内容

1. 教材内容

根据学科标准和教材选定单词列表，适时引入新单词。

2. 学习方法

1）“一词一密”的记忆方式：学生将新单词写在一面小卡片上，另一面写上含义、例句或配图等，以帮助记忆。

2）“看一遍、写一遍、背一遍、说一遍”的学习方法：学生需要在看到新单词之后，尝试写下来、背下来并复述发音和意思，促进其记忆与运用。

3. 教学模式

1）阅读模式：通过阅读英文原版或中英对照文章，学生查找单词的意思，并根据文章内容记住每个单词。

2）听力模式：老师可通过语音、视频等多种形式进行听力训练，让学生通过倾听来巩固单词。

3）游戏模式：学生可以在课后或休息时间参与单词游戏，帮助巩固单词，并激发学习英语的兴趣。

四、具体步骤

1. 教学前期

根据教学计划选定单词和教学方法，在教学前给学生发放单词卡片，并在班级微信群中推送相关单词教学资源。

2. 教学过程

1）新词复述：学生与老师一起，用“看一遍、写一遍、背一遍、说一遍”的方法掌握新词发音、拼写和意思。

2）新词应用：根据所学句型和语法，利用新词造句，拓展单词的应用场景，让学生在口语和书写中运用单词。

3）阅读：让学生通过阅读文章、故事等形式，找出文章中的新词，并大声朗读。老师根据学生的掌握情况进行辅导。

4）听力：老师可以通过播放录音、音频或视频等形式进行听力训练，向学生传递新词的发音和正确的语境。

5）游戏：让学生参与单词游戏，如猜谜、连线等等，让学生在脑海中迅速将单词和其意思联系起来，加深记忆。

3. 教学后期

1）作业巩固：布置相关单词的书写、填空、连线等作业，让学生在课余时间进行巩固。

2）测试评估：引导学生自主学习并设置考试来评估掌握情况。根据测试成绩进行及时反馈，同时也可以根据测试结果调整教学计划。

五、实施效果

通过新单词教学计划，可以提高学生单词量、地基本英语词汇，巩固掌握英语单词的正确认知和发音，并有效拓展单词的应用范围，提高学生英语运用的表达能力。

同时，该计划注重教学过程中的互动和创意，增加了学习英语的兴趣与趣味，更加符合新时代英语教育的特点和需求，可以提高学生的成就感和学习动力，达到教育教学改革的理念和目标。