五年级奥数班上册教学计划

五年级奥数班上册教学计划。

时间一去不复返，每年新的学期都按时到来，教师们需要制定新的教学计划。只有写好教学计划，才能让教师更好地了解教材的优缺点。那么如何写好学科教学计划呢？如果您想要明确自己的看法，可以考虑阅读《五年级奥数班上册教学计划》，本文仅供您参考学习！

五年级奥数班上册教学计划 篇1

五年级奥数班上册教学计划

一、教学目标

1.掌握加、减、乘、除四则运算及其应用;

2.了解小数的概念，能读、写小数数值，进行小数运算;

3.熟记各类面积、体积的计算公式，并能灵活应用;

4.初步掌握简单的代数式及方程的解法;

5.锻炼思维能力，提升数学素养。

二、教学内容

本教材由四部分组成：基础部分、拓展部分、应用部分和思维部分。

1.基础部分：主要包括数的认识、计数、加减法、乘法、除法、围棋算法等内容，为学生打好数学基础，提高计算能力。

2.拓展部分：主要包括百分数、分数、小数等内容，让学生进一步认识数的概念，熟悉各种数形式，掌握数的大小关系，提高小数计算能力。

3.应用部分：主要包括面积、体积、图形等内容，让学生学习数学的应用基础，扩展应用领域。

4.思维部分：主要包括逻辑思维、数学推理、数学证明等内容，让学生通过解决复杂的数学问题，锻炼思维能力，提高数学素养。

三、教学方法

1.传统讲授法：教师简单直白的讲述，结合图示、公式等教学手段进行知识传授。

2.启发式教学法：教师利用生动的语言、恰当的例子、引导学生主动思考和探究技巧，让学生自主发现、建立知识体系。

3.问题解决法：教师引导学生从问题出发思考解决方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4.合作学习法：教师引导学生进行团结合作，让学生相互协作、交流，帮助他人解决问题，营造和谐的课堂氛围。

四、教学计划

第一课时：数的认识与计数

知识点：自然数、整数、分数、小数

教学目标：学生更清晰的认识数的各种形式和数学概念，能准确的进行数的计数。

第二课时：加减法的初步认识

知识点：加法、减法的基本概念和应用

教学目标：掌握加减法的基本运算，熟练应用加减法，提高计算速度和准确性。

第三课时：乘除法的初步认识

知识点：乘法、除法的基本概念和应用

教学目标：掌握乘除法的基本运算，熟练应用乘除法，提高计算速度和准确性。

第四课时：小数和分数的认识与转换

知识点：小数和分数的转换，小数运算

教学目标：掌握小数和分数的转换，熟练应用小数进行加减乘除运算。

第五课时：百分数的概念与应用

知识点：百分数的概念和运用

教学目标：掌握百分数的概念，能进行百分数的计算和应用。

第六课时：面积计算

知识点：矩形、三角形、圆形面积计算

教学目标：熟记各类面积的计算公式，学生能正确计算各类图形的面积。

第七课时：体积计算

知识点：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积计算

教学目标：熟记各类体积的计算公式，学生能正确计算各类立体图形的体积。

第八课时：代数式初步认识

知识点：代数式的概念与应用

教学目标：初步掌握代数式的基本运算及简单的应用，为以后的学习打下基础。

第九课时：简单方程的解法

知识点：简单方程的解法

教学目标：掌握简单方程的解法，能熟练解决简单方程的问题。

第十课时：综合应用

知识点：日常生活应用计算

教学目标：将所学知识运用到实际生活中，让学生了解数学在日常中的重要性。

五、教学反思

五年级奥数班上册的教学计划，以基础部分为主，为学生打好基础，提高计算能力。同时，拓展部分和应用部分则为学生提供了更多的数学知识和应用场景，并通过思维部分的训练，提高学生的思维能力和数学素养。不过，在教学实践过程中，我也发现了一些问题。

首先，在教学内容的布置上，我可能有时候会存在一些误差，导致学生难以下手或者没理解清楚。其次，学生对于数学还是会存在一些抵触情绪，需要教师做好心理引导，让学生愉快的学习数学。最后，在教学过程中，需要不断总结，学生理解不好的地方可以再反复解释，并且要不断的激发学生的学习兴趣，让他们保持积极的态度。

总之，五年级奥数班上册的教学计划，需要教师和学生的共同努力，才能取得良好的教学效果，让学生逐渐领会数学之美，并为今后的学习奠定基础。

五年级奥数班上册教学计划 篇2

五年级奥数班上册教学计划

一、教学目的

本教学计划旨在通过五年级奥数班上册的学习，使学生在数学知识的掌握上更加扎实，分析问题的能力更加敏锐，创新思维的思考能力更加卓越，提高综合应用数学知识的能力，为学生的全面素质发展奠定基础。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：整数的加减法、有理数的概念及运算、分数的加减乘除、平面、立体图形的认识和性质

2. 教学难点：有理数分数加减乘除、平面、立体图形的性质

三、教学内容和进度

第一章：整数的加减法

1. 整数概念及性质

2. 整数的加减法

3. 实际问题的整数运算

第二章：有理数

1. 有理数概念及性质

2. 有理数的加减乘除

3. 实际问题的有理数运算

第三章：分数

1. 分数的基本概念

2. 分数化简和通分

3. 分数的加减乘除

4. 分数在实际生活中的应用

第四章：平面图形

1. 平面图形基本概念

2. 三角形和四边形的认识及性质

3. 平面图形中的相似

4. 平面图形中的对称

第五章：立体图形

1. 立体图形的基本概念

2. 立方体和长方体的计算

3. 三棱锥和四棱锥的计算

4. 球的计算与应用

四、教学方法

本教学计划将采取多种教学方法，如讲授、启发式教学、案例式教学、综合式教学等，以达到让学生积极参与，发挥主动性和创造性的目的。

五、考核办法

1. 日常课堂学习表现考核

2. 期末学期综合考试成绩统计

3. 教师的课堂笔记和作业完成情况

六、教学评估

1. 教师教学反思和评估

2. 学生评测和总结

本教学计划为五年级奥数班上册教学计划，旨在帮助学生掌握整数加减法、有理数的基本概念及运算、分数的加减乘除、平面、立体图形的认识和性质等知识，提高学生的数学综合应用能力，为学生的全面素质发展奠定基础。采用多种教学方法，并根据学生日常表现及期末综合考试成绩进行考核，同时进行教师教学反思和评估以及学生评测和总结，以达到最佳教学效果。

五年级奥数班上册教学计划 篇3

五年级奥数班上册教学计划

为了提高学生的数学能力和解题能力，促进学生的数学思维和逻辑推理能力，五年级奥数班上册教学计划将围绕以下主题展开教学：数与代数、几何、概率与统计和数学思想方法。

一、数与代数

本部分将从整数的认识和运算开始，通过练习加、减、乘、除等基础运算，提高学生的计算速度和准确率；同时，注重培养学生的抽象思维，让学生掌握基本的代数知识和解决方程的能力。教学计划安排如下：

第一节 整数初步认识及整数四则运算

第二节 分数初步认识及分数四则运算

第三节 代数初步认识及方程式的使用

第四节 综合练习

二、几何

本部分将从基本几何图形的认识和性质入手，引导学生理解几何知识的本质和应用，提高其空间想象力和几何分析能力。教学计划安排如下：

第一节 角和直线的认识及运用

第二节 垂直和平行线的认识和性质

第三节 三角形和四边形的认识和性质

第四节 圆的认识和性质

第五节 综合练习

三、概率与统计

本部分将从常见的随机现象入手，让学生认识概率的本质和应用，掌握概率的计算方法和推理能力；同时，让学生了解统计学的基本知识，可以通过数据分析得出结论。教学计划安排如下：

第一节 随机事件和概率初步认识

第二节 概率的计算和推理能力

第三节 数据收集和分析

第四节 综合练习

四、数学思想方法

本部分将主要以数学为基础的思考、推理和问题解决方法为主题，引导学生养成正确的思维习惯，并锻炼其创新思维和问题解决能力。教学计划安排如下：

第一节 数学思维习惯

第二节 创意数学问题解决方法

第三节 数学应用与实践

第四节 综合练习

总之，五年级奥数班上册教学计划将为学生提供一个全面、系统、科学和有趣的学习环境，让他们在学习中获得快乐，提高能力，激发创新，为将来发展打下坚实基础。

五年级奥数班上册教学计划 篇4

五年级奥数班上册教学计划

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五年级奥数班上册教学计划

书目：数学奥数班教材（五年级上册）

目录：

第一节：导入环节

第二节：直观模型构建

第三节：问题分析与解决

第四节：综合推理与实验探究

第五节：知识运用与扩展

第六节：归纳总结与课外习题

第一节：导入环节

导入环节主要是为了激发学生学习数学的兴趣和积极性，培养学生的数学思维能力和创新能力。可以用一系列富有情趣的题目或者短小的数学谜语来调动学生的积极性。

比如：

1. 黄鹤楼高七十三尺，登临要用扶疏杖，一小时爬一半，十分钟又退三，推算爬完高度要多少时？

2. 妈妈挖了一个土坑，把土装在一个桶里，桶装满时恰好有四斤半，妈妈说：如果装满两个桶，就可以装满三个土坑，请问妈妈说对不对？

3. 小明家隔壁有一个院子，院子里有很多石头，小明去借五十块钱，来和石头玩游戏，经过一段时间的游戏，石头分成了四堆，小明把其中三堆石头借了回去，可是剩下那堆石头的数量与开始时相等，请问小明都借了多少块钱？

这样有趣生动的热身活动，能够激发学生积极性，增强学生的数学思维能力和创新能力。

第二节：直观模型构建

在导入环节后，开始引导学生进入正式的数学学习和探究环节。直观模型构建是建立学生对数学概念、知识点和定理的感性认识，包括直观理解和手工实践两部分。通过绘图、实物模型制作、动手拼装、拆解等方式，让学生观察、思考、感性理解和加深对数学知识的记忆和理解。

例如：

1. 给出一个正方形的边长，要求计算它的面积和周长。

2. 给出一个三角形的两个边长和夹角，要求计算三角形的面积。

3. 给出一个矩形的宽度和长度，要求计算矩形的面积。

通过这些直观模型构建的学习方式，让学生更好的理解数学概念、知识和定理，也能够增强学生的动手能力和探究能力。

第三节：问题分析与解决

问题分析与解决是数学学习的核心部分，切实贯彻以问题为导向的教学思想。在这个环节，可以通过寻找问题来源、总结规律和提出一般性结论等方式，引导学生深入思考并解决教师提出的基础数学问题。

例如：

1. 有5个苹果和一堆西瓜，把这些水果分给4个人，每人拿到两种水果，每种水果至少有一个。问：有多少个西瓜？

2. 从1至100所有正整数中，各选出三个不同的数，相加最小值是多少？

3. 已知一条直线，过这条直线外一点做两条与直线分别垂直的直线，在这两条直线上分别取一点，构成的两个三角形，它们中最大面积的两个三角形面积之和等于这条直线与这点的距离，请问这个点在直线的上方还是下方？

通过这些基础数学问题的深入思考和解决，让学生更好的掌握数学的方法和技巧，提高学生的问题解决能力和实际应用能力。

第四节：综合推理与实验探究

综合推理与实验探究是数学学习的升级版教学形式，它通过理论与实践相结合的方式，培养学生的综合分析、判断、决策和实验探究能力。同时，也为学生成长发展提供更加广阔的学术视野和创新空间。

比如：

1. 将一个正方形对角线延长成垂直于平面的角，若与正方形的边界缩成一点，则缩到的点是哪里？

2. 平面内的坐标系中有三点A（1,1），B（2,2），C（3,3），这三个点连成的三角形面积是2，求使这个三角形面积加倍的点P（x，y）的坐标。

3. 长度为1cm的放置在x轴上，同时在其上端放置一个等边三角形，在其底部放置一个相似三角形，各边分别都是它们所夹的平行线与平行线交点至此线的距离的倍数为1/2，这两个三角形所围成的图形的面积是多少？

通过这些综合推理与实验探究的学习，让学生不仅掌握了数学的技巧，更加重要的是，激发了学生的思维能力和创新意识，对学生的综合素质提升有着很大的推动作用。

第五节：知识运用与扩展

在前面几节的学习过程中，学生已经掌握了一定的数学概念、知识和方法，那么如何将这些知识进行综合运用与拓展呢？在这个环节，可以引导学生进行数学运用与拓展，同时注重提高学生的实际应用能力。

例如：

1. 在一张纸上，用一个尺绘出两条相交的直线，设它们的交点是点O，再在O点处做一个圆，过交点做一个过圆心的直径，求圆心和交点之间的长度。

2. 一个梯形的两个底是12cm和20cm，上底边角为60度，使得梯形的周长最小，请问梯形的高是多少？

3. 一根2米长的钢筋弯成两段，一段比另一段长1米，求这根钢筋弯成的两段的长度。

通过这些知识运用与扩展的学习，既提高了学生的实际应用能力，又拓展了学生的学术视野，增强了学生的数学素养。

第六节：归纳总结与课外习题

在学完一堂课后，对所学的知识进行梳理、回顾和总结非常重要，通过归纳总结在学生心中留下深刻印象，帮助学生更好地掌握所学知识和方法，并从中发现学习的短板和缺陷，有助于学生改进学习方式和提高学习效率。

同时，课外习题也是学生巩固所学知识，检验自己掌握情况，提高学生的自学能力和综合素质的重要途径。

总之，五年级奥数班上册教学计划，旨在通过灵活多样的教学方法和形式，帮助学生掌握数学的基础知识，提高学生的数学思维能力和创新能力，结合实践与理论相结合的方法，帮助学生解决现实生活中的实际问题，培养学生的实际应用能力，并不断拓展学生的学术视野和知识面，从而培养出具有高水平数学素养和创新能力的优秀人才。

五年级奥数班上册教学计划 篇5

五年级奥数班上册教学计划

一、引言

在五年级的数学学习中，奥数班起到了至关重要的作用。奥数是指奥林匹克数学竞赛，是一种高水平的数学竞赛，能够激发学生的兴趣，提高数学水平，培养学生的创造思维，锻炼学生的解决问题的能力。五年级奥数班上册是五年级上半年的课程，本文将对五年级奥数班上册教学计划进行详细的介绍。

二、教学目标

1.提高学生的数学素养，提高学生的数学思维能力。

2.培养学生的解决问题的能力，加强学生的逻辑思维。

3.鼓励学生去尝试各种不同的数学题型，激发学生的兴趣。

三、教学内容

五年级奥数班上册的教学内容包括：数学思维训练、三角形初步、填数字游戏、奇妙的数组、巧听心算、二分法、排列组合、有趣的数理化、简单的数学归纳、竞赛能力训练等课程。在每个课程中，教师将依据学生实际的情况，增加一些难度和挑战，让学生更好地锻炼自己的思维和能力。

四、教学方法

本次教学采用灵活多样，注重培养学生创造性思维的方法。具体方法如下：

1.大量的练习：通过大量的练习，让学生更好地掌握知识点，提高解题速度。

2.教师示范：教师可以通过示范来帮助学生理解难点，为学生提供解题思路。

3.小组合作：通过小组合作，让学生在协作中互相学习，提高解题效率。

4.激励竞赛：通过比赛激励学生，培养学生的竞争意识和创造思维。

五、教学评估

教学评估将针对学生在学习过程中的学习成绩和学习态度进行评估，主要包括以下几个方面：

1.学生的成绩：通过测试和考试来评估学生的成绩。

2.学生的思维方式：通过课堂互动和小组讨论来评估学生的思维方式和解题能力。

3.学生的学习态度：通过观察学生平常的学习情况，来评估学生的学习态度，包括积极性和课堂表现等。

六、教学进度

本次教学计划一共需要20周的时间，每周2节课，教学安排如下：

1.第一周：数学思维训练

2.第二周：三角形初步

3.第三周：填数字游戏

4.第四周：奇妙的数组

5.第五周：巧听心算

6.第六周：二分法

7.第七周：排列组合

8.第八周：有趣的数理化

9.第九周：简单的数学归纳

10.第十周：竞赛能力训练

11.第十一周：数学思维训练

12.第十二周：三角形初步

13.第十三周：填数字游戏

14.第十四周：奇妙的数组

15.第十五周：巧听心算

16.第十六周：二分法

17.第十七周：排列组合

18.第十八周：有趣的数理化

19.第十九周：简单的数学归纳

20.第二十周：竞赛能力训练

七、总结

五年级奥数班上册教学计划旨在鼓励学生尝试各种不同的数学题型，提高学生的数学水平，培养学生的创造思维，锻炼学生的解决问题的能力。教师将以灵活多样的教学方式，让学生更好地掌握知识点和解题方法。希望通过这一计划，让学生在数学学习中充分发挥自己的潜力，为未来的数学竞赛做好准备。