绘画教学计划

绘画教学计划11篇。

时光如水，新学期到来了，现下教师们可以理清思绪写一份教学计划了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，如何写好一份优秀的教学计划呢？也许下面的“绘画教学计划11篇”正合你意！请马上收藏本页，以方便再次阅读！

绘画教学计划(篇1)

小学生绘画培训教学计划

引言：

在现代社会的文化教育中，绘画教学的地位越来越受到重视。一方面，随着社会科技的进步和城市化进程的加快，大量学生缺乏与自然的亲近，以及缺乏对人文文化的体会和认识。绘画作为人类文明和文化的重要载体，可以较好地满足学生们这方面的需求。另一方面，绘画教育可以拓展儿童的想象力和创造力，发展其艺术天赋和兴趣爱好，不仅有助于儿童身心发展，也可以为他们的未来人生增添价值和意义。

一、培养学生的绘画基础知识

1、学生需要学习并掌握色彩、构图和形体等基本绘画知识。

2、通过讲解、演示、实践等方式，引导学生了解绘画材料，如何选择和使用笔、纸、画板、颜料等。

3、指导学生掌握绘画方法和技巧，如何处理线条、色彩、光影等元素，达到基本绘画表现的目的。

二、激发学生的想象力和创造力

1、通过各种灵感创作、头脑风暴、随心所欲等方式，给学生提供了充分的创作空间，让他们把自己的想象和创造力发挥出来。

2、通过生活、环境和文化等素材，激发学生的艺术灵感，培养其独立思考、创意思考和创新能力。

三、加强学生的艺术素养和文化修养

1、教授学生绘画技巧的同时，也要培养学生对艺术的欣赏力和鉴赏力，帮助他们了解艺术的本质和意义，提高其艺术鉴赏水平。

2、教授学生人文文化的基础知识，让他们在创作中融入、表达和传承文化内涵，增强其文化素养和情感认知。

四、创设丰富多彩的绘画活动

1、组织丰富多彩的课外绘画活动，如全班或全校绘画比赛、画展、广场活动等，为学生提供展示自己才华和创作的机会，增强其自信心和表达能力。

2、鼓励学生积极参与文艺演出和公益社会活动，引导他们通过绘画表现自己对美好生活的追求和理想，以及对自然、人类、社会的爱护和关注。

结语：

小学生绘画培训教学计划，不仅是提高学生素质和能力的重要手段，更是让学生进一步了解自己和社会的机会。在实施过程中，需要注重个性化和差异化的教学方法和手段，引导学生发挥自己的特长和优势，达到相应的教育效果。同时，教师也需要进一步提升自己的绘画素养和教学水平，才能更好地指导学生，促进其全面和均衡发展。

绘画教学计划(篇2)

爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。

2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。

3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。

二、教学内容

1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式

2.著名的爱国艺术家及其代表作品

三、教学过程

第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式（课时3）

1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，包括艺术表现手法、色彩运用、形式创新等方面。

2.通过展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。

3.组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。

第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品（课时4）

1.介绍一些著名的爱国艺术家及其代表作品，如徐悲鸿、齐白石、陈逸飞、张大千等人。

2.分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。

3.组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。

第三节：综合实践（课时3）

1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。

2.组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。

3.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。

四、教学评价

1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。

2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。

3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。

五、教学效果

1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。

2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。

3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。

范文：

爱国艺术绘画主题教学计划

爱国主题艺术绘画是中国艺术的瑰宝，它源远流长，具有强烈的时代性和地域性。在今天这个快速发展且激烈竞争的时代，教育者应加强爱国主题艺术绘画教育，将传统文化与时代精神相结合，引导学生树立正确的历史观和爱国情怀。

一、教学目标

本课程旨在通过爱国主题艺术绘画的介绍，使学生了解中国传统文化和爱国情感，培养学生美的情感与表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。具体目标如下：

1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。

2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。

3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。

二、教学内容

本课程主要包括两个方面的知识：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，以及著名的爱国艺术家及其代表作品。

1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式

爱国主题艺术绘画是中国传统文化中的珍品，其特点是以爱国情感为主旨，即以祖国人民为主题或以属于祖国、归属祖国的事物为主题。在表现方式上，爱国艺术采用各种符号、色彩、线条等艺术手法，以富有感染力的形象和形态表达出爱国主义情感。

2.著名的爱国艺术家及其代表作品

在中国历史长河中，有许多著名的爱国艺术家，他们的代表作品具有极高的艺术价值和文化含义。本课程主要涉及四位著名的爱国艺术家：徐悲鸿、齐白石、陈逸飞和张大千，探究他们作品背后的文化内涵和艺术成就。

三、教学过程

第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式

1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式

爱国主题艺术绘画是具有中国传统文化特色的艺术形式，主要表现在以下三个方面：

(1)以爱国情感为主旨。爱国主题艺术绘画的创作主旨是祖国，表达了对祖国深深的眷恋和热爱之情。它可以通过绘画的形式，表现出中国传统文化中的爱国主义情感，对强大的国家和社会的推崇，对文化背景和传统价值观的回忆。

(2)采用各种手法和符号。爱国艺术绘画具有很强的艺术感染力，能够通过各种手法和符号，将爱国的情感表达到最纯粹的境界。它的形式丰富多样，包括插画、油画、水墨画等，每种形式都能够适应不同的场景和需要。

(3)色彩鲜明明亮。色彩在爱国艺术绘画中起到了重要的作用。艺术家将色彩表现得极具魅力，丰富多彩，以此来表现出对祖国的美丽和对祖国的热爱和敬畏之情。

2.实践操作

展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。

第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品

1.介绍著名的爱国艺术家及其代表作品

（1）徐悲鸿

徐悲鸿是中国近代著名画家、美术教育家和艺术理论家，具有极高的艺术水平和理论成就。他的代表作品《永远的胜利》中，展现了中国革命的胜利和民族独立的壮丽场面，强调了祖国之间的无间友谊和共同的命运。

（2）齐白石

齐白石是中国现代著名的画家和书法家。他的代表作品《花鸟图》中，表现了中国传统笔墨艺术的美，展现了对祖国的热爱和对生命的敬畏。齐白石的作品以其独特的风格和简约的手法，成为中国艺术史上的经典之作。

（3）陈逸飞

陈逸飞是中国现代艺术教育的先驱之一。他的代表作品《红旗飘飘》中，表现了新中国成立后富有生机和活力的社会面貌，强调了中国人民对祖国强大和繁荣的期望和追求。

（4）张大千

张大千是中国现代艺术大师，他的代表作品《清明上河图》中，表现了中国传统城市生活的壮观和富有生活气息的文化内涵。张大千的作品以其富有现代感和广阔的艺术语言，成为中国当代美术界的一位重要领袖。

2.实践操作

分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。

第三节：综合实践

1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。

2.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。

四、教学评价

1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。

2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。

3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。

五、教学效果

1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。

2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。

3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。

绘画教学计划(篇3)

小学生绘画培训教学计划

绘画是小学学生很重要的一项技能，也是一项培养想象力、创造力、表达力和审美意识的重要手段。在小学教学中，让学生进行绘画培训不仅能够提高他们的艺术素养，还能够拓展他们的思维和创造能力。因此，开展小学生绘画培训教学活动，对小学生的身心健康和个人发展非常有益。本文将对小学生绘画培训的相关主题进行论述。

一、绘画基础知识教学

绘画基础知识教学是小学生绘画培训中的重要一环。通过教授基础知识，可以让小学生掌握绘画的基本技巧和方法，从而更好地进行绘画创作。这包括绘画的基本构图、笔触和色彩等方面，教授方式应当注重激发学生的学习兴趣和积极性，多引导学生进行实践操作。

二、绘画素材和创作题材教学

在小学生绘画培训过程中，选择正确的绘画素材和创作题材对绘画能力的提升非常重要。针对小学生的特点，应从他们生活中的内容出发，选择一些具有生活情趣和丰富性的素材，如风景、自然、鲜花、动物等。在创作题材的选择上，可以采用开放式的方式，引导学生自主选择，避免让学生有压力和束缚感，让小学生能够更好地理解绘画的含义和价值。

三、绘画技巧和风格培养

在小学生绘画培训教学中，培养学生的绘画技巧和风格也是非常重要的一环。在学习基础技巧的基础上，可以通过培养学生想象力、创造力和审美意识等方面，让他们掌握一些新的绘画技巧，探索一些新的艺术风格。同时，鼓励小学生敢于尝试和创新，让他们的绘画作品具有个性和独创性。

四、绘画作品展示与鉴赏

在小学生绘画培训教学中，进行绘画作品展示和鉴赏也是非常重要的一环。通过展示和鉴赏学生的绘画作品，可以让学生更好地了解艺术世界的多样性和丰富性，进一步提高他们的审美水平和鉴赏能力。同时，可邀请专业艺术人员进行评价和指导，帮助学生发现和解决问题，提高绘画技巧和水平。

总之，小学生绘画培训教学计划旨在提高学生的绘画技能、创造力和审美意识，让他们了解绘画艺术的含义和价值，使他们在绘画中得到快乐和成长。要深化教育教学改革，注重绘画教育教学的具体操作，推进素质教育的全面发展，让小学生在绘画中寻找到自己的未来。

绘画教学计划(篇4)

活动名称

绘画-马路上的人

活动目标

1、学习画侧面人来表现马路上行走人的动态。

2、能运用对比色、同种色表现画面色彩。

活动准备

记号笔、侧面动态人范例、正方形的画纸、蜡笔

活动流程

一、讲讲做做。

1、幼儿学学马路上人走路的动态。

2、观察走人的手脚动态。

二、讨论。

1、幼儿观看照片，相互交流。

2、侧面人和正面人有什么区别？

3、请幼儿演示比较。

三、讲解演示。

1、学画侧面人的脸

（1）眼睛的变化。

（2）头发的变化。

2、手脚动作的变化

四、幼儿表现。

1、能根据自己想象表现不同侧面人的动态。

2、添加人物的背景。

五、幼儿相互欣赏作品。

活动

重难点重点是表现侧面人的脸部、手脚的变化。

难点是能运用对比色、同种色表现画面色彩。

反思

绘画教学计划(篇5)

教学目的：

以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

a. 绘画类目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养学生对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点等。

3、从游戏的形式让学生逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养学生大胆画画的能力。

b. 手工类目标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

4、学习粘贴简单图形的方法。

教学目的：

继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

教学内容：

创意线描、装饰色彩、水粉画、油水分离画等。

a. 绘画类目标：

1、教学生学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教学生区别蜡笔、水粉、蜡笔水粉混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

b. 手工类目标：

1、超轻黏土：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养学生的初步美感和审美能力。

a. 绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

少年兴趣班：

a. 绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。

b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。

b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。

少年兴趣班：

a. 绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 b. 手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。

绘画教学计划(篇6)

小学生绘画培训教学计划

一、教学目标

本教学计划的教学目标是让学生了解绘画的基本知识和技能，并通过实践不断提高自己的创意和表现能力。具体目标如下：

1. 了解绘画的基本概念和技巧；

2. 掌握绘画的基本用具，并学会正确使用它们；

3. 学会选择和掌握不同绘画材料的用途和效果；

4. 培养创意和表现能力，练习绘画技巧；

5. 学会欣赏和评价艺术作品。

二、教学内容

1. 了解绘画的基本知识

（1）绘画的定义和分类；

（2）绘画用具的种类和使用方法；

（3）绘画作品的结构和构图方法；

（4）色彩理论和应用。

2. 掌握绘画的基本技能

（1）如何描绘线条和线条的变化；

（2）如何掌握色彩和调色；

（3）如何处理阴影、光影和透视；

（4）如何表现人物、动物、景物等。

3. 学习不同材料的用途和效果

（1）水粉、水彩、油画等常见绘画材料的基本用途；

（2）如何选择合适的材料和工具，达到想要的效果；

（3）不同材料结构和品质的差异。

4. 培养创意和表现能力

（1）绘画和创意的关系；

（2）如何挖掘自己的创意潜力；

（3）如何将想法付诸实践。

5. 欣赏和评价艺术作品

（1）欣赏艺术作品，理解艺术作品的内在内容和意义；

（2）学会评价艺术作品，发掘其中的优缺点；

（3）了解不同艺术潮流和风格的特点。

三、教学方法

本计划采用以下教学方法：

1. 讲授法：讲解绘画基本知识和技能；

2. 演示法：通过示范等方式，学生能够直观了解作画的具体步骤和技巧；

3. 实践法：让学生通过练习和实际作画，不断提高自己的技能和创意；

4. 实验法：让学生自己尝试不同材料和技法，体验不同效果；

5. 欣赏法：给学生欣赏艺术作品，理解其中的深层意义和内涵。

四、教学计划

本教学计划共分为15次课程，每次课程为90分钟。具体安排如下：

第一课：绘画的基本概念

1. 什么是绘画

2. 绘画分类

第二课：绘画用具

1. 绘画用具的种类

2. 绘画用具的使用方法

第三课：线条

1. 线条的定义和分类

2. 线条变化的表现方法

第四课：色彩

1. 色彩的定义和分类

2. 色彩的原理和应用

第五课：水彩绘画

1. 水彩绘画的基本材料

2. 水彩绘画的技巧和注意事项

第六课：素描

1. 素描的定义和作用

2. 素描的基本要素

第七课：色彩的运用

1. 调色的基本原理

2. 如何处理阴影、光影和透视

第八课：油画绘画

1. 油画绘画的基本材料和工具

2. 油画绘画的技巧和注意事项

第九课：绘画与创意

1. 绘画和创意的关系

2. 如何挖掘自己的创意潜力

第十课：墨画

1. 墨画的基本材料和工具

2. 墨画的技巧和注意事项

第十一课：色彩和心理

1. 色彩和情绪的关系

2. 如何运用色彩表现情感和心理

第十二课：水粉绘画

1. 水粉绘画的基本材料和工具

2. 水粉绘画的技巧和注意事项

第十三课：绘画的表现手法

1. 绘画的表现手法和技巧

2. 如何通过表现手法展示画面内外所表现的真实感

第十四课：数字绘画

1. 数字绘画的基本要素和技巧

2. 数字绘画的实践方法和运用

第十五课：绘画欣赏

1. 题材和风格的特点

2. 如何欣赏和评价艺术作品

五、教学效果检测与修正

在教学过程中，应及时检测学生的学习效果，以及排除教学中遇到的问题。建议采用以下方法：

1. 开设课堂测试，以检测学生的掌握情况

2. 结合学生反馈，针对学生的问题进行针对性讲解

3. 在课堂结束后，及时总结和反馈，向学生提供各种优质教学资源

以上是本教学计划的主要内容和方法，希望能为小学生的绘画教学提供一定的帮助和指导。

绘画教学计划(篇7)

本次编写的爱国艺术绘画主题教学计划，旨在通过丰富多彩的绘画题材，引导学生树立民族自豪感与爱国情怀，激发学生对传统文化、历史人物以及现代化发展的深入了解和热爱。

一、教学目标

1.使学生了解我国传统文化与历史人物

2.引导学生对国家发展的认知与热爱

3.培养学生的审美能力和艺术创造力

二、教学策略

1.融合绘画和历史文化等多学科知识

2.为学生提供良好的创造环境与广泛的创作材料

3.鼓励学生勇于创新，尝试新的艺术表现方式

三、教学内容

1.唐婉——传统美人画

先通过讲解唐婉的生平和相貌特点，让学生感受唐婉的美貌。然后利用国画基本技法，引导学生绘画唐婉的形象。在画笔、颜色和线条等层面进行分析，让学生了解中国传统美人画的技巧与表现方法。

2.故宫建筑——水墨画

介绍故宫的建筑风格和历史背景，让学生了解古建筑所蕴含的文化内涵和价值。引导学生感受故宫的宏伟和气势，然后通过水墨画的表现形式，让学生尝试用线条、墨色、点和面等元素表达故宫的雄伟和美丽。

3.钱钟书——肖像画

通过讲解钱钟书的人物形象和学术成果，让学生了解钱钟书的卓越贡献。然后引导学生运用素描技法和色彩表现方式，尝试创作钱钟书的肖像画，体现出学者的睿智和气质。

4.两弹一星——现代主义绘画

利用现代主义绘画的表现方式，让学生了解中国核工业的发展历程和两弹一星的历史意义。鼓励学生利用不同的材料和表现手法，创作具有时代感和现代艺术特点的绘画作品。

四、教学成果展示

1.举办学生作品展览，展示学生的创作成果，鼓励他们发表个人看法。

2.在学校网站或社交媒体上公开学生作品，让更多人欣赏学生的绘画作品。

3.邀请学生以绘画方式讲解他们创作作品的意义和灵感来源。

五、教学评估

1.进行学生作品评选，选出优秀作品，并给予褒奖和激励。

2.考查学生关于传统文化、历史人物和现代化发展等方面的认知和理解。

3.通过教学反馈和讨论，改善和完善教学策略和方法。

绘画教学计划(篇8)

小学生绘画培训教学计划

一、教学目的

本教学计划旨在帮助小学生们掌握基本的绘画技巧，培养他们的想象力、创造力和艺术表现力。通过一系列有趣的绘画活动，让小学生们感受到绘画的乐趣，激发他们对艺术的热爱，提高他们的艺术造诣，为今后的学习打下基础。

二、教学内容

1.铅笔画基础

通过铅笔画的基础教学，让小学生们了解绘画的基本构图、线条、阴影、透视等知识，并在此基础上进行绘画习作，提升他们的绘画表现力。

2.色彩应用

在掌握基本的铅笔画技巧后，开始引导小学生们学习色彩应用，了解颜色的基本搭配和运用方法，并在此基础上进行彩铅画的绘制。通过彩铅画的学习，激发小学生们的创造力和想象力，提高他们的艺术水平。

3.素描

引导小学生们学习素描，通过实践绘制一些日常生活中的物品，理解线条与形态之间的关系，培养小学生们的观察力与思考力，提高他们的表现能力。

4.色彩理论

通过理论知识的教学，引导小学生们深入了解色彩的原理和表现方式。帮助他们掌握颜色的基本概念及其色彩运用技巧，从而让他们更灵活地使用色彩，提高他们的绘画表现力。

三、教学方法

1.启发式教学

启发式教学是一种将学生引向问题，帮助学生自主探索和发现问题答案的教学方法，这种方法能够激发小学生们的主动性和创造性，增强他们对知识的记忆，并提高他们的学习兴趣。

2.访问式教学

访问式教学是一种寓教于乐的教学方式，通过进行实地考察，让小学生们亲身感受到艺术的美好，激发他们对美的向往和热爱。

3.合作学习

合作学习是一种让学生接受挑战，互相协作，实现共同目标的教学方法。在绘画教学过程中，通过小组合作模式赋予小学生更多责任，让他们学会相互配合，实现有效的信息交换和知识共享，并且能够提高小学生们的沟通技巧和合作能力。

四、教学评估

在教学过程中，我们将采用定期考试、平时作业、及时反馈等多种方法对学生进行评估，从而了解学生的绘画水平、学习状态和反馈意见，及时发现问题，加强教学管理和调整教学策略。

五、总结

在本教学计划中，我们将对小学生进行系统的绘画教育，旨在通过传授艺术知识和技能，培养学生的审美意识、创造力和表现力，让他们更好地享受绘画的乐趣，并逐步成长为真正的艺术家。

绘画教学计划(篇9)

小学生绘画培训教学计划

第一节：绘画基础知识与技巧

一、绘画的种类和分类

绘画按照形式可分为水彩画、油画、素描、漫画、动画等。按照内容分类可分为人物画、风景画、动物画、花鸟画等。

二、绘画的史学背景

让孩子能了解绘画的起源、发展和演变过程，了解各种绘画类型的产生和特点。

三、绘画的基础知识

了解绘画的基础知识、如构图、画面分析、颜色搭配、选择不同的画具等，为后面的创作打好基础。

四、绘画的技巧

教授绘画的基础技巧，包括勾勒、上色、考虑光线、投影等等，使学生在画面创作中有更大的创造力。

第二节：色彩与构图

一、色彩搭配

教授孩子如何搭配颜色，选择合适的颜色，为手绘作品增色不少。

二、光影的理解

让孩子理解画面中光色、阴影、透明度等，更好的去描绘画面的质感。

三、构图

让孩子学会构图，让画面变得和谐美观。构图是手绘创作当中最重要的一个环节。

第三节：素描与风景画

一、素描的基础知识

学习素描画的基础知识，了解线条的不同功能、厚厚的线条和薄薄的线条、画面的明暗关系等等。

二、学习风景画的构图

风景画是不容易画好的，需要学习到诸如如何描绘山川河流、天空的色彩表现、水波的表现等。

三、风景画的色彩表现

学习马克思主义的颜色理论，表达自己的画面感觉，让大自然的美景得到完美的表达。

第四节：人物创作

一、人物创作构思

如何表达人物画的情感和性格，需要首先学会结合形态、动态和空间等因素构思人物形象。

二、人物创作的技巧

如何用线条刻画出人物身材和姿态，如何表现人物面部表情和神情等等，这一切需要学生在创作过程中认真体会。

第五节：色彩与动画

一、色彩与情感表达

学习如何通过色彩表达出情感和心理感受，给人留下更加深刻的印象。

二、动画创作

学习如何创作动画，如何捕捉动态画面，了解动画素材的组合和表现方式。

三、动画制作流程

学习动画制作的基础流程，如剧本创作、分镜脚本、动画的动作设计等，让孩子了解动画制作的整个流程。

总结

本课程将孩子从绘画的基础知识、技巧，到色彩搭配和构图、素描风景、人物创作，最后到达了动画的领域。可帮助孩子培养出不错的绘画基础，帮助孩子发现自己的创作才华和表现能力。

绘画教学计划(篇10)

小学生绘画培训教学计划

引言：绘画是小学生非常喜欢的一项活动，不仅可以开发他们的想象力和创造力，还可以提升视觉、感觉和手眼协调能力。因此，在小学生的绘画教学中，我们需要合理设置教学计划，有针对性地引导学生绘画，培养他们的艺术兴趣和爱好。

一、教学目标

1.理论知识：了解绘画的历史、分类和基本概念，了解绘画材料的种类和使用方法。

2.技能操作：掌握基本线条和色彩的表达能力，熟练掌握绘画材料和工具的使用方法，具备绘画创作能力。

3.情感体验：培养学生对美的感受和热爱，增强自信心和创造力，发扬积极的学习精神。

二、教学内容和步骤

1.基础理论知识的讲授

了解绘画的起源和发展历程，了解不同类型的绘画作品，掌握基本的绘画艺术语言和常用技法。

2.线条和色彩基础训练

学生首先练习基本线条的表达能力，再掌握基本色彩的调配和运用。可以让学生用铅笔和碳素棒练习线条表达，用水彩和彩铅练习色彩表达。

3.创作画作

教师可以设置不同的主题，如群像、风景、静物、抽象等，让学生在主题范围内自由发挥，创作出符合自己创意和想象的作品。教师要指导学生用多种颜色和形状，丰富画面的表现力和视觉效果。

4.分享和评价

学生可以相互分享自己的画作，并互相评价和鼓励。教师也可以就画作的主题、构图、色彩、线条等方面进行点评，指明不足和发扬优点。

三、教学方法

1.示范教学法：教师先进行示范性的画画表演，一步步进行操作和演示，让学生理解和模仿。

2.互动式教学法：教师和学生进行对话式间互动，鼓励学生自己阐述、表达和发挥想象和创造力。

3.批判式教学法：教师引导学生运用逻辑思考和创造力，有毅力地探索和尝试，并勇于批判和改进自己的画作。

四、教学要点

1.全面培养小学生的艺术素养和绘画能力，启发他们的创造潜力和想象力，让他们在以后的人生中具备打开大门的能力。

2.教师要耐心细致地指导学生的绘画操作和表达技巧，注意孩子们的心理状态和情感变化，帮助他们愉快地享受绘画的过程。

3.课程内容必须符合学生的年龄特点和心理需求，注重启发学生的美感和审美能力，引导他们用艺术感觉去体验生活和世界。

五、总结

小学生的绘画培训教学计划需要有计划、有步骤地引导学生，培养其对美的敏感和感受能力，开发其想象力和创造力，提升其绘画及其它素养，进一步推进教育改革，为学生的未来成长发展铺下成功的基础。

绘画教学计划(篇11)

小学生绘画培训教学计划

一、教学背景

绘画作为一种艺术形式，已经成为了很多小学生学习的课程之一。这一课程的存在，不仅可以帮助小学生们锻炼自己的手腕和创造力，同时还能够为他们所学习和生活中带来很多的乐趣和欢乐。因此，一份好的绘画培训教学计划对于小学生的成长和发展来说，是非常重要和必要的。

二、教学目标

1. 培养小学生对于绘画艺术的兴趣和热爱。

2. 帮助小学生掌握基本的绘画技巧和方法，提高他们的造型和表现能力。

3. 培养小学生的绘画素养，让他们在艺术领域中具备一定的创新和思维能力。

4. 培养小学生合作、交流和分享的精神，让他们在互动中获得成长和发展。

5. 增强小学生观察、分析和思考的能力，提高他们的综合素质。

三、教学内容

1. 基础绘画技巧的学习。包括线条、色彩、构图、透视原理等。

2. 色彩的运用和表现。通过给小学生介绍各种色彩特点和配合技巧，让他们在绘画中表现出更多的色彩表现。

3. 自由创作的练习。在掌握了基础技巧和知识后，让小学生自由发挥，表达自己的创意和灵感。

4. 合作交流的实践。通过让小学生和其他学生合作，或者通过共同讨论和分享绘画作品，让他们学会合作，交流和分享。

5. 绘画比赛和活动的举办。定期举办绘画比赛和其他绘画活动，让小学生有更多的机会发挥他们的创意和创造力。

四、教学步骤

1. 熟悉绘画技巧。首先介绍线条、色彩、构图和透视原理等基础技巧的概念和方法。

2. 技巧练习和创作。引导小学生进行技巧练习，然后让他们自由发挥，进行个人创作。

3. 合作交流的实践。为小学生组织合作交流的活动，让他们在互动中学会合作、交流和分享。

4. 绘画比赛和活动。定期举办绘画比赛和其他绘画活动，让小学生有更多的机会发挥他们的创意和创造力。

五、教学方法

1. 知识性讲解法。通过向小学生介绍各种绘画技巧和知识，让他们了解和认识绘画艺术的一些基本概念和方法。

2. 展示式讲解方法。通过向小学生展示各种绘画作品和成果，让他们有更直观和具体的认识和了解。

3. 练习式讲解方法。通过让小学生进行技巧练习和创作，让他们逐渐掌握绘画技巧和方法。

4. 合作交流的实践。通过让小学生和其他学生合作，或者通过共同讨论和分享绘画作品，让他们学会合作，交流和分享。

六、教学评价

1. 对小学生的绘画作品和成果进行评估，包括技巧、色彩、构图和表现等方面。

2. 对小学生的课堂表现、参与度、互动交流和分享精神进行评价。

3. 对小学生的综合素质、思维能力和创新意识进行评价。

七、教学总结

1. 通过本课程的学习，小学生们能够掌握基本的绘画技巧和方法，并且能够在创作中逐渐提高自己的表现能力和创新意识。

2. 通过各种实践和活动，小学生们能够培养合作、交流和分享精神，同时也增强了他们的综合素质和思维能力。

3. 通过对小学生的教育和培养，可以让他们更好地理解和认识绘画艺术的魅力和价值，在未来的学习和生活中能够更加有自信、有创造力和有发展。