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    • 教学主题教学计划

    发表时间：2023-10-29

    2023教学主题教学计划。

    时间一下子就要到新学期开学了，教师们可以开始制定新学期的教学计划了，一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。教学计划怎么写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2023教学主题教学计划》，为防遗忘，建议你收藏本页！

    教学主题教学计划(篇1)

    幼儿园小班组主题教学计划

    主题：四季景色

    一、教学目标：

    1.了解每个季节的不同特点和景色，培养幼儿对自然美的感受力和欣赏能力，拓展幼儿的视野。

    2.通过感性体验、观察实物、参与活动、交流互动等方式，促进幼儿语言、认知、动手能力等综合发展。

    3.通过主题综合活动和自我表现，发掘幼儿的个性特点，培养团队合作精神和独立思考、创新能力。

    二、教学内容：

    1.春天的景色

    1)春天的天气怎么样？

    2)花儿为什么开放？

    3)春天的动物有哪些？

    4)种植小花苗，观察生长变化。

    2.夏天的景色

    1)夏天的天气怎么样？

    2)夏天的植物有哪些？

    3)夏天可以吃到哪些果子？

    4)夏天的水果冰淇淋，亲手制作。

    3.秋天的景色

    1)秋天的天气怎么样？

    2)秋天的落叶为什么变颜色？

    3)秋天的果实有哪些？

    4)收集落叶、果实，DIY成手工艺品。

    4.冬天的景色

    1)冬天的天气怎么样？

    2)冬天的动物如何度过？

    3)冬天的节日有哪些？

    4)制作小雪人，加入想象元素。

    三、教学活动：

    1.感知春天

    大自然的变化，孩子们自然而然地把观察、感受写在照片上，这些都是他们自己发现的，领悟到了春天的美好。

    2.探索夏天

    孩子们将夏天四周的活动元素尽情发扬，从水、草、虫、鱼等各个方面，以各种意象、游戏创作方式，感知和展示夏季自然生长界的繁荣。

    3.追寻秋天

    秋季是枫叶红、姹紫嫣然的季节，孩子们在爱岗敬业的意念中，在互学互教的互助现场中，培养细心、有耐心、富有判断、推理等学习行为和思维习惯。

    4.走向冬天

    冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子们的手中，他们以小小的生命去感应大自然。他们的世界充满活力和温馨。他们共同创造出了一片属于他们自己的美好冬季世界。

    四、评价与反思：

    1.实现教学目标，幼儿是否有了感性体验，能否准确地天气描述季节景色？

    2.孩子们对植物的观察和对生命的感悟能力的提高了多少？

    3.是否在团队合作中，体现了彼此合作、互相帮助的精神？

    4.孩子们是否积极自发地表达，发挥创造力，在活动中主动参与？

    此主题可贯穿一年，每个季节的课程安排可包括自然科学、美术艺术、语言沟通、社会情感等项目。通过主题教学的方式，幼儿能更好地理解自然，领悟生命的美好，培养审美情趣，同时也活跃了班级氛围、积极性，提高了幼儿的综合素质和团队意识。

    教学主题教学计划(篇2)

    七月份小班主题教学计划

    一、整体目标

    通过七月份小班主题教学计划的实施，让孩子们具有基本的自我管理和自我护理能力，在游戏中学习、在研究中探索、在艺术中发泄情感，从而提高他们的认知能力、语言表达能力、动手能力和社交能力，并培养良好的习惯和态度。

    二、主题介绍

    本月主题为“我和我的活动室”，旨在引导孩子们认识和熟悉自己的活动室，掌握基本的自我管理和自我护理能力，培养良好的生活习惯和自理能力，促进社交和情感发展。

    三、教学目标

    1. 认知发展：通过游戏和解谜活动等，让孩子们在自发性和探究性的活动中，认识自己的活动室和周围的环境，掌握基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念。

    2. 语言表达能力：通过口语说话、听取讲解、表达自己的想法等活动，提高孩子们的口语表达能力，培养他们良好的听说能力，让他们习惯与他人交流。

    3. 动手能力：通过各种形式的手工制作活动，让孩子们更好地感知自己的身体、手指动作和物体特性，提高他们的动手能力和手眼协调能力。

    4. 社交能力：引导孩子们通过游戏和互动体验，促进孩子之间的联合和互助精神，培养孩子们良好的规则和忍耐力，增进他们的团队精神和社会适应能力。

    5. 情感发展：引导孩子感受活动室的温馨与舒适，从而增强他们的满足感和安全感，同时通过研究和创造等活动，让孩子从动手实践中获得自信和成功感，培养良好的自尊和自信心。

    四、教学内容与活动

    1. 认识活动室

    活动一：走房间

    通过以集体活动为载体，让孩子们游戏的方式认识自己的活动室, 帮助他们明确自己的位置，红遍他们的身体感官和大脑负责感知的视觉、听觉、嗅觉、口味觉等感官信息。

    活动二：找不同

    通过题目察觉力、形象记忆、注意力、观察能力、探险精神一系列的方法加强孩子对自己活动室的掌握使用。学生们在寻找物品分发的假期中沉浸在快乐的游戏中，进而认识熟悉他们自己的活动室。

    2. 学习自我管理和自我护理

    活动一：整理书包

    帮助孩子们学会整理书包，简化行李，提高孩子们自我管理的能力。

    活动二：手洗衣服

    孩子们听从老师的指导，学习如何手洗自己的衣服。通过亲身实践锻炼孩子们的实际操作能力。

    活动三：洗手

    通过亲身实践，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。

    3. 手工制作

    活动一：糖果娃娃

    孩子们用彩纸和卡纸摆构造出固定形象的糖果娃娃，锻炼孩子的手腕，同时提高独立思考和动手能力。

    活动二：小臭虫

    孩子们拿小瓶子，装上一些像木屑、干叶子、花瓣、枝条等物品，然后合上盖子，再找一根棍子做成小臭虫的触角。让孩子们在内容丰富的手工制作活动中发挥想像，动手操作，体验成就感。

    4. 游戏体验

    活动一：玩音乐游戏

    在一段不同的音调和节奏的背景下，孩子们跳起一系列简单有趣的动作，锻炼身体协调能力的同时，提高孩子们的注意力和集中力。

    活动二：数学数字游戏

    孩子们通过数学数字游戏，掌握基本的数学运算能力，培养他们的观察能力，锻炼对数字和空间的感知和计算能力。

    五、教学方法

    本月主题教学，除了各类游戏体验，考虑与日常生活有关的实际操作体验，采用体验式教学方法，培养孩子们的自主学习意识。此外，配音外的教材部分采用情景模拟式教学，利用丰富多彩的语言艺术，培养孩子们的语文表达能力，让孩子们通过自己动手、亲自实践、交流学习，从而获得更多的收获。

    六、教学效果与评价

    通过主题教学的实施，孩子们基本上学会了自我管理和自我护理的能力，也了解了自己的活动室和周围的环境，掌握了基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念，提高了自己的语言表达能力，培养了孩子们动手能力、社交能力、情感发展，为进一步的学习和身心健康发展提供优秀的基础和发展支撑。

    教学主题教学计划(篇3)

    七月份小班主题教学计划

    一、主题名称：探寻大自然之奥妙

    1.主题目的：

    通过本次主题活动，引导幼儿了解并探索大自然的神奇之处，感受大自然的美丽和神秘，培养幼儿的自然观察力和好奇心，启发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

    2.活动内容：

    活动一：宝贝自然探险队

    让幼儿们在充满自然气息的房间里探寻生命的奥秘。利用活动室内的树叶、花草、石头、混合泥等材料，让幼儿们制作自己的小动物、花草人物等。

    活动二：水滴之旅

    利用水滴、水球、水彩画等素材制作多彩的图画，展现水与大自然间的无限神奇与美丽。

    活动三：植物小画家

    让幼儿通过观察、了解、感受大自然中的植物，用色彩来表达它们的美丽和特点。

    活动四：智慧的飞行

    让幼儿通过观察自然界中的飞行物，如各种不同的鸟、昆虫等，了解它们的特点和生命习性，同时使用小工具帮助搭建自己的飞行器，探寻飞行的奥妙。

    3.评价标准：

    1）能够积极参与活动，表现出对大自然的浓厚兴趣和好奇心；

    2）能够通过话语和行动，表达出自己对大自然的观察和认识；

    3）能够大胆探索、勇于发现和尝试，通过制作、游戏、观察等方式，积累自己的知识和经验。

    4.教学重点与难点：

    教学重点：引导幼儿通过观察、体验、创造等方式，感知大自然的奥秘，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣。

    教学难点：引导幼儿了解大自然的本质属性，并通过具体的活动体验，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

    5.教学策略：

    本次主题活动宜采用启发式教学法，引导幼儿通过观察、体验、创造等方式感知大自然的奥秘，并鼓励幼儿积极互动、勇于发现和尝试，通过制作、游戏、观察等方式，积累自己的知识和经验。同时，注意活动的趣味性和启发性，保持教学的灵活性和接受性，让幼儿的创造力得到最大化的发挥。

    6.教学方法：

    探究法、启发式教学法、游戏教学法、观察系列教学法。

    7.教学资源：

    幼儿园教室、植物材料、贝壳石头、混合泥、水滴、水球、水彩画等。

    总之，本次主题活动将围绕“探寻大自然之奥妙”展开，引导幼儿通过观察、体验、创造等方式感知大自然的奥秘和美丽，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养幼儿的自然观察力和保护意识，让幼儿在乐趣中学习成长。

    教学主题教学计划(篇4)

    幼儿园小班组主题教学计划

    一、《春天来了》主题教学

    1.教学目标

    （1）了解春天的特征和生活中春天的变化；

    （2）观察、描绘和描述春季中的花卉和春季小动物；

    （3）提高幼儿的观察能力和语言表达能力；

    （4）激发幼儿对自然的热爱。

    2.教学内容

    （1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些变化是春天的标志？

    （2）观察春天中的花卉和春季小动物，描绘和描述它们；

    （3）听取和阅读和春天相关的故事和课文；

    （4）制作与春季相关的手工作品。

    3.教学方式

    （1）情景教学法：利用室内外环境，教学工具，引导幼儿探索，观察、体验和发现；

    （2）实践教学法：课堂上利用说明、模仿、实验、体验、创作等多种形式进行，让幼儿亲自动手，提高他们的实际操作能力；

    （3）游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。

    4.教学活动安排

    第一周：春天开始啦

    1.分享：老师带来春天的物品，引导幼儿了解指出春天的特征。

    2.游戏：春天到了，幼儿跳跳蹦蹦，轻盈舞动，感受春天的气息。

    3.制作：春天花环，美化教室！

    第二周：春日花园

    1.游戏：认识花儿，蜜蜂寻找花儿，幼儿根据名称找到正确的花卉。

    2.制作：小手的鲜花，体验手指灵巧的惊奇之感。

    第三周：春天的会说话

    1.听故事：《知更鸟的家》、《小毛驴谈春天》等，感知春天的美丽和迷人之处。

    2. 创意绘画：画出自己心中的春天。

    第四周：春天的味道

    1.教学：春天的蔬菜和水果，让幼儿了解春季的营养品。

    2.活动：做可口美食，品尝春天之味！

    二、《动物世界》主题教学

    1.教学目标

    （1） 了解一些栖息在自然世界中的动物和它们的特征、习性；

    （2）通过观察和描绘，让幼儿更好地理解和感知动物；

    （3）培养幼儿的热爱自然和喜爱动物，激发幼儿研究动物的兴趣；

    （4）发挥幼儿创造力和想象力，提高儿童的语言表达能力。

    2.教学内容

    （1）动物的分类，以及每个类别里有哪些特点鲜明的动物；

    （2）观察、描绘、描述和模仿动物；

    （3）听故事，了解动物的习性和特点；

    （4）制作与动物相关的手工作品。

    3.教学方式

    （1）体验式教学法：利用观看、体验动物、描绘动物等形式，鼓励幼儿深入了解动物，加强幼儿对动物的思考能力，提高观察力和语言表达能力。

    （2）游戏教学法：通过动物游戏，使幼儿体验动物生活的情景，培养幼儿的好奇心和学习兴趣。

    （3）绘画教学法：让幼儿通过绘画的形式表达对动物的认识和理解，激发其创造性和想象力。

    4.教学活动安排

    第一周：野生小动物

    1.观察：观察栖息在公园、自然世界等地方的小动物；

    2.游戏：玩捉迷藏、猜动物等有趣游戏，让幼儿体验动物生活。

    3.制作：小岛动物园，一起打造可爱动物。

    第二周：海洋中的奇妙生物

    1. 教学：了解海洋中常见的鱼类、海豚、鲨鱼等，了解海洋生物习性和特点；

    2.游戏：模拟海洋生物的生长轨迹和游泳姿势，让幼儿亲身体验，感受海洋与生物间的联系。

    3. 制作：海岸动物模型制作，了解海洋与生物间的联系。

    第三周：花鸟虫鱼世界

    1. 创意绘画：花鸟虫鱼趣味绘画

    2. 观察：观察花、鸟、虫、鱼等动物，认识动物的生活习性和特点；

    3. 制作：小动物综合科展，展示幼儿对动物的了解和认识。

    第四周：养宠物

    1.教学：了解养小狗、养小猫和养其他宠物的基本知识、喂养方法等；

    2. 游戏：小狗寻找对象、小毛驴找小驴等积极有趣的互动游戏；

    3. 制作：宠物儿童画展，展示与宠物相关的绘画作品。

    教学主题教学计划(篇5)

    七月份小班主题教学计划

    一、主题：夏日海洋乐趣

    1.目标：

    （1）了解大海及其中的生物多样性。

    （2）通过游戏和手工制作等方法，激发孩子们对海洋的兴趣，增加对大自然和环境的认识。

    2.活动安排：

    （1）讲解大海和生物多样性。

    通过翻阅有关大海和生物的书籍，向孩子们讲解大海和其中的生物，例如海豚、海龟、鱼等。

    （2）拓展活动

    孩子们将通过以下几种方式进一步了解大海：

    -观看海洋生物记录片

    -制作海洋生物手工制品

    -播放音乐和歌曲，让孩子们在活动中感受海洋的美丽和神秘感。

    （3）游戏

    一些海洋主题游戏可以通过以下几种方式得到实现：

    -沙滩搜索

    孩子们可以在沙滩上寻找海洋生物，例如贝壳、海星和小鱼等。

    -浅水探险

    孩子们配备泳镜，一起坐在浅水中观察水下的生物，体验海洋之旅的乐趣。

    （4）冰激凌聚会

    为了营造更多的夏日海洋氛围，可以组织一场冰激凌聚会，让孩子们一边吃着美味的甜品，一边享受假期的欢乐。

    二、主题：夏日越野运动

    1. 目标:

    （1）通过各种运动形式促进孩子们的体能和协调能力发展。

    （2） 提高孩子们的团队合作和沟通能力。

    2. 活动安排：

    （1）探索式野外越野运动

    组织团队一起去探索附近的自然生态景区，让孩子们感受野外的自然景色，鼓励他们进行户外探险活动，增强团队协作和团队精神。

    （2）泼水运动

    在炎热的夏季里，泼水运动是一种很好的活动方式。可以在大型水上游乐设施中进行或是在草地上放置水注射器展开。

    （3）探险比赛

    组织孩子们进行探险比赛，以时间作为基准。例如在规定时间内完成一系列任务，例如爬山、灵敏度训练、平衡感和投掷等。

    （4）趣味运动会

    在户外场地组织孩子们进行各种小组体育日运动，如拔河、武术、足球、篮球等，让孩子们积极互动，在比赛过程中收获友谊、实现团队合作。同时开展各项活动，让孩子们快乐地享受这个夏天！

    三、主题：夏日音乐营地

    1. 目标：

    （1）激发孩子们对音乐的兴趣，认识不同音乐文化。

    （2）帮助孩子们认识各项乐器及培养孩子们的音乐表达能力。

    2. 活动安排：

    （1）音乐实践

    组织游戏和现场演奏等活动，让孩子们学习到音乐知识，系统性的课程和强调业余音乐活动。转换不同场馆的空间、音效和音乐风格等等方式，增强音乐文化生活体验。

    （2）欣赏音乐会

    组织孩子们走进音乐的殿堂，欣赏专业音乐人演奏的各种乐器，让他们感受到音乐魅力并培养不同的视听感受力。

    （3）音乐游戏

    让孩子们以游戏的方式学习音乐，例如通过唱歌、跳舞和敲击不同的乐器等。让孩子们爱上音乐，同时也培养他们的动手能力和创造力。

    年轻的孩子们在这些有趣的主题中成长，在健康的团队建设活动中，孩子们会建立良好的人际关系，培养创造力和团队精神，不断探索自我，并在快乐中成长和发展。

    教学主题教学计划(篇6)

    七月份小班主题教学计划

    一、主题：海洋世界

    本主题旨在通过让孩子了解、认识海洋动物，拓展他们的知识面，培养他们的好奇心和探究欲。

    教学内容：

    1. 海洋动物的基本知识：鲸鱼、海豚、海星、海螺等。

    2. 海洋生态的保护：海洋垃圾、塑料袋等对海洋生态的破坏。

    3. 海洋盐度，水温，流派等基础知识。

    二、主题：果蔬健康

    本主题旨在通过让孩子了解、认识水果和蔬菜的好处，培养他们的健康意识。

    教学内容：

    1. 水果的种类：苹果、香蕉、梨子、草莓、蓝莓等。

    2. 蔬菜的种类：青菜、西红柿、黄瓜等。

    3. 营养价值的重要性：学会区分食物的营养量，培养健康的饮食习惯。

    三、主题：自然探索

    本主题旨在通过对周围自然环境的观察和探究，培养孩子了解自然，热爱自然的兴趣。

    教学内容：

    1.动植物的观察：小蚂蚁、蜜蜂、树木、花草等。

    2.地质环境的观察：河流、小沟渠、小山坡等。

    3.环境保护的意义：培养孩子爱护环境的意识，理解环境保护对应对未来的重要性。

    四、主题：科学探究

    本主题旨在通过对生活、自然、环境等方面的实践，培养孩子的动手能力，锻炼自己解决问题的能力。

    教学内容：

    1.实验探究：利用小班简单的材料，设计和开展小实验，如：水的颜色、颜料的混合等。

    2.计数科学：小班可以学习简单的计数知识，如物品的数字等。

    3.科学问题：发掘自己的好奇心和创造力。围绕家庭和生活的科学问题，引导孩子设计出自己的科学实验。

    以上是小班7月份的教学计划，希望老师们能够根据实际情况灵活运用教学内容，创造一个更加富有活力的教学环境，让孩子们开心学习，健康成长。

    教学主题教学计划(篇7)

    七月份小班主题教学计划

    一、主题名称：夏日乐趣

    1.目标

    通过本月的教学，小班儿童将会：

    - 了解夏天常见的天气和自然界变化；

    - 学会如何保护自己和其他人的健康；

    - 探索各种夏日活动和休闲方式。

    2.课程内容

    本月我们将按照以下主题进行教学：

    - 第一周：夏天的天气和自然景观；

    - 第二周：健康与安全；

    - 第三周：水上运动和游戏；

    - 第四周：野餐和户外活动。

    3.教学活动

    第一周：夏天的天气和自然景观

    - 活动一：看图说话——夏天的天气

    - 活动二：观察环境——探索自然界变化

    - 活动三：手工制作——夏天的风筝

    第二周：健康与安全

    - 活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康

    - 活动二：音乐活动——小手洗洗更健康

    - 活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口

    第三周：水上运动和游戏

    - 活动一：水上运动——玩转水上乐园

    - 活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球

    - 活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧

    第四周：野餐和户外活动

    - 活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐

    - 活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂

    - 活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球

    4.评估

    本月评估将基于以下标准：

    - 学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；

    - 表现：学生能否参与各个教学活动，并展示积极的态度和合作精神；

    - 活动：学生是否能在家庭和社区中参与夏日活动和休闲方式。

    范文：

    七月份小班主题教学计划

    一、主题名称：夏日乐趣

    1.目标

    随着夏季的来临，小班儿童可以享受更多的户外活动和游戏。在这个主题下，希望小班儿童能够获得：

    - 了解夏天常见的天气和自然景观，探索各种夏日活动和休闲方式；

    - 学会如何保护自己和其他人的健康，避免高温和紫外线等危险；

    - 通过各种游戏和冷饮制作等活动，在愉悦的气氛中培养口头表达和合作技能。

    2.课程内容

    本月教学按照如下四周内容进行：

    第一周：夏天的天气和自然景观

    在这一周，我们将探索夏季天气的变化和自然景观的差异。在课堂上，我们将学习夏天的天气特征，并进行以下三个活动：

    活动一：看图说话——夏天的天气

    通过看图片的方式，让小班儿童学习夏季的天气特点。为加深印象，可以使用贴纸、颜色笔等材料。

    活动二：观察环境——探索自然界变化

    在户外环境中，让小班儿童探索由夏季的高温环境引起的自然现象，如花草的生长和蜻蜓的季节性出现等。

    活动三：手工制作——夏天的风筝

    这个手工制作活动可以让小班儿童学习风筝的制作和起飞技巧。

    第二周：健康与安全

    在夏天，高温、紫外线、污染等因素会对小班儿童的身体和精神健康造成影响。为此，我们将进行以下三个活动：

    活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康

    学习如何洗手、清洁牙齿、饮用纯净水，如何避免日晒和蚊虫叮咬等卫生方面的知识。

    活动二：音乐活动——小手洗洗更健康

    通过唱歌、跳舞的方式学习洗手的重要性。

    活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口

    让小班儿童了解如何用纱布和药水处理简单的小伤口，并穿戴好避免受伤的服装。

    第三周：水上运动和游戏

    夏天是最适宜进行水上运动和游戏的季节。在这个主题下，我们将进行以下三个活动：

    活动一：水上运动——玩转水上乐园

    可以让小班儿童体验在水上活动，如玩水枪、泡泡机、用冷水冷却、滑水道、漂流等。

    活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球

    在户外活动中，可以让小班儿童参加水上拍球、冷饮大赛等组织性游戏。

    活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧

    可以包括如何正确穿着泳装、如何安全进入水域以及学习基本的游泳技巧等。

    第四周：野餐和户外活动

    野餐是一种非常适合家庭和朋友的夏日活动，而户外活动则可以增加儿童的社区关系。这三个活动将有助于提高小班儿童的团队合作能力。

    活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐

    可以让小班儿童学习准备简单的食物，如汉堡、肉串和香肠等。可以在野餐或BBQ等局内进行一些有趣的游戏，如友情膨胀球。

    活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂

    在户外环境中，可以让小班儿童体验音乐和绘画课堂，如学习弹吉他、研习画布等。

    活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球

    可以让小班儿童参加团队和有趣的户外游戏，如捉迷藏和踢足球等。

    3.教学活动

    本月的教学活动将多样化，有手工制作、身体活动和户外游戏等。教学活动可以结合图书和音乐等资源进行，来帮助小班儿童更好的理解夏季天气的变化和自然景观的差异。

    4.评估

    在整个教学过程中，为了确认小班儿童达到了预设的教学目标，我们将进行以下三个评估方法：

    学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；

    表现：学生能否参与各种教学活动，并展示积极的态度和合作精神;

    活动：学生是否能够在家庭和社区的夏季活动和休闲方式中参与。

    教学主题教学计划(篇8)

    一、主题：我和家人

    教学目标：

    1.理解家庭成员的重要性和作用；

    2.培养亲情意识和家庭责任感；

    3.提高语言表达和交流能力；

    4.认识简单的家居用品和烹饪工具。

    教学内容：

    1.我和家人的亲密关系：了解家庭成员之间的关系，感受家庭温馨的气氛，通过绘画、手工等活动表达自己对家人的思念和爱。

    2.学习简单的家庭用品：认识家里常用的家居用品，如桌椅、床铺、灯具、花瓶等，通过观察和模仿了解功能和用途。

    3.学习简单的烹饪工具：了解家庭中常见的烹饪工具，如刀、勺、碗、盆等，认识它们的用途和操作方法，可以亲手参加一些简单的制作过程。

    4.家人角色扮演：通过角色扮演的形式学习家庭成员之间的角色和责任，让幼儿更好地认识自己在家庭中扮演的角色。

    教学方法：

    1.故事启发法：通过讲故事的方式让幼儿了解家人之间的关系和互相帮助的重要性。

    2.场景模拟法：通过模拟家庭中的生活场景和实际情境，让幼儿体验家庭生活以及家人互助的意义。

    3.操练法：通过图画或实物的操练和讨论，让幼儿更好地理解家庭成员之间的关系和责任。

    教学评估：通过对幼儿学习目标的达成情况进行评估并收集反馈。

    二、主题：我的小镇

    教学目标：

    1.了解乡村、小镇的特点和文化；

    2.提高幼儿的观察、感知和表达能力；

    3.培养环保意识和计划生活习惯。

    教学内容：

    1.了解小镇的地理位置、历史和人文环境：通过图画或实物展现小镇的地理位置、建筑风格、人文历史，让幼儿了解小镇的基本信息。

    2.“小区美化”活动：幼儿自发组织美化小区活动，清理垃圾、修整花草，让环境更加美好。

    3.乡村游玩：带领幼儿前往当地农家乐体验乡村的风土人情，体验养殖、采摘、制作等生活方式。

    4.手工制作：制作简单的环保工具，如垃圾分类桶、废品收集箱等。

    教学方法：

    1.互动探究法：通过探究和交流，让幼儿了解小镇的生活和环境。

    2.角色扮演法：让幼儿扮演环保使者角色，学习如何维护环境和给他人带来便利。

    3.综合活动法：通过制作工具和游玩乡村的方式，让幼儿更加深入地了解小镇的特点和环境。

    教学评估：教师通过观察记录幼儿的表现，及时给予反馈和评价。

    三、主题：绿色环保

    教学目标：

    1.培养幼儿的环保意识和自我保护能力；

    2.提高幼儿的环境保护和资源利用能力；

    3.鼓励幼儿从小爱护环境，关注健康和品质生活。

    教学内容：

    1.环保知识的学习：通过教授环保知识，让幼儿了解环境保护的重要性、对环境产生危害的行为和做法。

    2.自然保护教育：在户外活动和游戏中加入自然保护环节，让幼儿懂得维护环境和保护自然资产的意义。

    3.环保手工：让幼儿利用纸板、废品制作环保工具，如绿植花盆、垃圾桶等。

    4.生态公园游览：带领幼儿前往生态公园了解自然资源和环保知识，学习如何利用生态资源创造经济效益。

    教学方法：

    1.互动探究法：运用教师探究和幼儿自主探究相结合的方式，加深幼儿对环保知识的理解和认知。

    2.综合训练法：结合实践和手工体验的方式，让幼儿从中学习环保知识和技能。

    3.实践探究法：带领幼儿前往生态公园等场所，亲身感受环保的价值和自然的神奇。

    教学评估：通过综合表现评估幼儿环保知识的掌握和环境保护意识的提高。

    教学主题教学计划(篇9)

    幼儿园小班组主题教学计划：《探寻自然世界》

    一、目的与意义

    自然界是幼儿探索和了解世界的最佳课堂，通过对自然界的探究，能够增强幼儿对生命和环境的认识，培养他们的观察力和创造力，激发他们的好奇心和探索欲望，促进幼儿全面发展。此次主题教学的目的是让幼儿通过参观、观察和实验等形式，探寻自然世界的奥秘，培养科学探究的兴趣，了解自然规律，进一步拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，促进幼儿的身心发展。

    二、教学内容

    1.水的特性：水的质量与量的量度、水的性质和特征、水的循环。

    2.空气的组成：空气的性质和特征、空气污染与环保、健康呼吸。

    3.生命的循环：种子的结构和特性、植物的生长和发育、人体的呼吸和消化。

    4.天体观察：太阳系和星座的组成、日月星辰的运行规律、宇宙探索的历程。

    三、教学活动

    1.水的特性

    （1）观察水的形态：幼儿拿一个透明的杯子，倒满水，观察水的形态，可以发现水是无形的，在容器中呈现不同的形态。

    （2）水的测量：让幼儿用一个测量杯将1杯水倒入另一个杯子，然后提问看谁能把水分成两个相等的部分。引导幼儿认识水的量的概念以及量的量度。

    （3）水的离子化：将两个透明的杯子中分别加入盐和糖，观察盐和糖的溶解过程，引导幼儿认识水的溶解性，以及离子化的现象。

    （4）水的循环：幼儿观察水的循环过程，认识水从自来水厂到家里的流程，了解自来水水源的重要性。

    2.空气的组成

    （1）氧气的实验：为幼儿准备一个瓶装的氧气，用吸管将氧气吸入一个玻璃胶囊内，插上一个点燃的火柴，看看会发生什么。

    （2）空气污染与环保：让幼儿了解环境污染对人类和生态环境的影响，激发幼儿保护环境的意识和行动。

    （3）健康呼吸：引导幼儿正确呼吸，了解呼吸的重要性，培养健康的生活习惯。

    3.生命的循环

    （1）植物的观察：让幼儿观察一盆盆花，看看它们是如何生长的，了解植物的生长与变化。

    （2）人体的观察：让幼儿观察自己的身体，了解身体组成，呼吸和消化的过程。

    （3）制作果汁：幼儿学习制作果汁的方法，并了解果汁是如何被人体消化吸收的。

    4.天体观察

    （1）天体图案制作：让幼儿在纸上画出太阳系和星座的组成，发挥幼儿的创造力和想象力。

    （2）星空夜观察：在一晚上，带着幼儿进行星空观察，了解日月星辰的运行规律，加深幼儿对宇宙的认识。

    （3）太空探索：让幼儿了解太空探索的历史，介绍航天器的类型、作用和使用方法。

    四、教学评价

    通过本次主题教学，幼儿可以了解自然环境和生态系统的基本概念，进一步拓展了他们的知识视野。同时，教学活动也培养了幼儿的观察力和创造力，促进了他们对科学探究的兴趣和热情，有助于培养幼儿的创新意识和创造思维。通过实践活动，幼儿发挥主动性和创造性，锻炼了幼儿的运动能力和沟通能力。同时，教师对幼儿进行实时评价和反馈，可以使幼儿更好地掌握知识和技能，促进幼儿全面发展。

    JK251.com延伸阅读

    2023教学计划


    教学计划可以帮助我们实现新学期的重点教学目标，假期已经结束，马上就要开学了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了。在撰写学科教学计划时，需要注意以下几个方面：课程设置要符合教学大纲要求，教学目标要明确具体，教学内容要有针对性和科学性，教学方法要灵活多样，评估方式要科学公正。为了您的最大利益，编辑特别编辑了这篇“教学计划”，想要了解更多请您继续阅读下文！

    教学计划(篇1)

    课程设置

    1课程设计的主要内容

    （1）设置课类

    （综合课、汉语技能课、文化知识课等）

    （2）划分课型

    （综合技能课、专项技能课、语言知识课、文化知识课）

    （3）分配课时

    2课程设计需考虑的因素

    （1）学习者年龄（影响语言能力和学习潜力）

    （2）学习者汉语水平（影响各教学阶段的教学原则、目标和内容）

    （3）学习者学习能力（影响对教学内容的接收方式和接受程度）

    （4）学习者学习动机（影响学习者学习的主动性）

    （5）学习者学习时限（影响教学内容的含量、教学要求的指数、教学的特点和方式）

    3课程设计的基本原则（科学性、实践性）

    教学计划

    1了解教学需求

    （1）社会及其发展变化对学生能力素质的要求

    （2）学生自身发展的要求

    （3）相关文件和教材对学习者的要求

    2明确教学内容

    （1）语言知识和语言技能

    （2）态度、学习策略

    （3）跨文化交际能力

    3熟悉教学对象

    （1）学习者的社会特征：

    年龄、国籍、性别、母语背景、文化程度等

    （2）学习者的学习特征：

    学习动机、学习风格、汉语基础、认知能力、模仿能力、逻辑推理能力等

    教学计划(篇2)

    一、基本情况

    1、学生情况 本学期我所教的教学班级是本校五年级（5 ）班，学生54人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

    2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

    二、教材分析

    根据 《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    三、教学目的和要求

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

    3、 “以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助学生于学生与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。

    到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的益处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时学生还可以不断地发展和张扬学生的个性，充分地展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿！让学生在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

    四、教学措施

    1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

    2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

    3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

    五、 学生方面：

    1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，

    六、重难点及教学安排

    1、教学内容

    （1）体育卫生保健基本常识

    （2）田径

    （3）游戏

    （4）技巧

    （5）球类

    （6）韵律操

    2、重难点

    在以上六点内容中，（1）（2）（4）（5）为重点内容，其中（2）（6）为难点。

    教学计划(篇3)

    一、学生基本情况

    本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

    二、教材分析

    本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。

    知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。

    三、指导思想：

    根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

    四、教学目标：

    1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

    2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

    3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

    教学计划(篇4)

    【活动目的】

    1、 通过活动，让学生体会帮助人与被人帮助的快乐。

    2、 让学生初步学会在别人有困难时，能积极伸出援助之手，培养爱的情感和良好的人际心理。

    【活动准备】

    1、学生准备：红领巾。

    2、提醒学生：游戏过程中遵守游戏规则；大胆发言，说出内心的真实感受。

    3、邀请部分家长参加。

    【活动过程】

    一、“盲人走路”的游戏。

    1、平时，我们走路、读书、写字都离不开眼睛。如果没有眼睛，生活会是怎样呢？下面我们就来玩个“盲人走路”的游戏。这个游戏要玩得有意思，还得遵守一些游戏的规则，你们能遵守吗？我们一起来看看是什么规则？（小黑板出示）

    （1）蒙上眼睛，走到老师身边和老师握一下手，然后回到座位；

    （2）游戏过程中讲究诚信，保证把眼睛蒙严实了，把自己真正当作一位盲人来做好游戏。

    2、你能做到诚实守信吗？我们现在解下红领巾来把眼睛蒙上（蒙眼过程中）老师提醒一下：有的人是真蒙上了，像盲人一样看不见了，可有的人看起来蒙上了，实际却没有蒙好可能是红领巾叠的不够厚，透光，隐隐约约看得见人影，你有没有这样呢？

    3、好，蒙好的先坐在自己位置上，等一会儿。我说“开始”，你就到老师这儿来，握过手的就回到位置上，但记住：不管能不能找到老师，不管能不能回到座位，都不能解下红领巾，直到我说：“游戏结束！”你才可以解下红领巾。

    4、能遵守吗？那好，小盲人们慢慢走到老师这儿来，和老师握个手好吗？。

    5、握过手的，你就可以回座位了。好！现在所有人站在原地不要动，能回到自己的座位吗？实在不能回去的就摘下红领巾吧！

    6、好，刚才我们当了回盲人，感觉怎样？你的心里有什么感受呢？

    7、现在我们再来做一次这个游戏，这次呢，同桌两个人合作起来，一个人当盲人，另一个人搀着他，把他领到老师这儿来握个手。明白了吗？

    8、 这次当盲人的同学，你能说说两次当盲人感觉一样吗？

    9、那么，搀盲人走的同学，听了小盲人们的感受，你又有什么感受呢？

    10、（原来真诚待人，被人信任是如此令人愉快的事！）伸出你的手，给人以帮助，虽然只是举手之劳，却能给盲人带来光明，给自己带来快乐。

    今天我们晨会课的主题就是：（齐读）播种真诚，收获信任。

    二、“诚信”在我身边。

    1、那么在你的生活中，有没有过此类关于诚信的事？你亲身经历的，或者是你听说过的都可以！小组之间先说说。

    2、指名全班交流。

    （虽然是一件小事，却让你充满感激！老师也快乐着你的快乐！他的行为真让人感动！）

    三、“诚信”在我心中。

    伸出我们的手，给需要帮助的人以援助，不仅给别人以温暖，也会给自己的心灵洒满了阳光。相信只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。让我们记住：当你播下真诚，那你必将收获信任！

    四、“诚信”引我前进。

    让我们来诵读诚信的名言警句：

    人而无信，不知其可也——孔子

    诚信是做人之根本，立业之基。

    你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

    诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

    诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

    教学计划(篇5)

    一、学生基本情况分析：

    本学期我将担任初三4、9班的化学教学任务，两个班共有学生 108 人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

    二、教学目的和要求：

    (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

    (2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

    (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

    三、 具体措施：

    (1)重视基本概念的教学

    化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

    (2)加强化学用语的教学

    元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物知识的教学

    元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

    (4 )加强实验教学

    化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。

    教学计划(篇6)

    一、教学内容：

    本学期世界历史教学内容共分为八个单元，论说世界现代时代的历史，共21课，每课教学1课时。

    二、布景剖析依据：

    本学期将按照黉舍工作精神，以周全贯彻方针，周全推进素质教育为指导，在上级主管部门的率领下，以课改内容为样板，以考试更始为打破口，增强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学更始，全力提高教学质量。

    三、年级及班级现状剖析：

    初三年级情形是：欠好动、欠好讲、斗劲古板。虽然绝年夜部门学生上课时能环绕着教员思绪转，但仍有学生回覆问题跑调，放出去就收不回来。今岁首三情形是：尾巴年夜，尖子生少且不及格中低分率较高，出格是初三（5）班多量男生，因为进修立场不划定礼貌，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的及格率方针较难，整体看来不愿念书及低智力者年夜有人在。所以今年历史结业考要成功的担子很重，是以在教学中必需加鼎力度备好课，做好每一个课件，课堂实时巩固，实时消化，力争每一节课都能有现实成效。

    四、本学期所作要求及力争达到的方针：

    1、深化对《历史教学纲要》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻周全性、系统性、切确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚年夜白，条理清楚，重点凸起，难点讲清，切实做到落实三基，打好基本，成长学生智力，培育学生能力。

    2、抓好后进生的个体教育工作，从划定礼貌其进修立场，积极介入课堂的读，思，练勾当，使其成就在原有基本上更进一步。

    3、深切研究和体味结业考试中各类题型的特点，增强对学生的指导和操练。如进修成就优良的学生重在抓他们的思维剖析能力，进修较坚苦者，重点让其把握考纲所要达到基本常识和根基能力，做到结业考能顺遂经由过程。

    4、增强教育科研，理论联系现实搞好历史学科研究。

    5，以立异精神和实践能力的培育为焦点，积极试探教学形式和路子的多样化，充实操作人文景不美观和历史遗迹，丰硕历史课堂内容。

    6，注重教学体例，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模子多媒体，收集等进行辅助性教学。

    7，当真，积极加入市教育局组织的各类教学进修勾当，以充实自己的营业水平，提高自己的教学水平。

    五、具体做法：

    1、夯实基本，培育学生能力

    初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，归纳综合每个阶段的历史特征，找到人类历史成长的纪律，是本学期教学最焦点的内容。这就必需夯实基本，指导学生自己来试探历史成长纪律，从而培育学生的能力。

    2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

    智能的焦点是思维，思维的起点是问题，若何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着主要研究的标的目的。每一堂课提出的问题必需从教学方针的分类起头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到矫捷度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为打破口，提高学生进修历史的乐趣

    本学期按照黉舍的打算，信息手艺的使用是一个主要内容，响应黉舍的要求，我在这半学期中，力争以直不美观的、形象的多媒体教学体例来改良以往的教学，力争使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的标的目的全力。

    4、以课改的理念作指导，对新教材进行试探

    新教材教材插图多，直不美观性强，能力要求高，所以筹备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。

    5、对课型进行研究，当真进修多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。

    六、教学进度：

    三月教学《世界历史》下册，

    四月复习《中国历史》上、下册，

    蒲月复习《世界历史》上、下册，

    六月综合复习，迎接会考。

    教学计划(篇7)

    一．学情分析

    六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。我们的学生虽然已有三年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。

    1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；

    2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。

    3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。

    二 .课程目标

    基础教育阶段英语课程的目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

    三．教材分析

    1、强调语言运用

    教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。根据学生年龄的特点，在起始阶段采用了“全部动作反应法”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律重感受语言，在轻松愉快的 语言活动重输入语言，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学，为他们用英语交流打下基础。

    2、注重能力培养

    教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。注意培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言做事情的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进去的潜能。

    3、突出兴趣激发

    教材教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。同时，读出内容的思想性，科学性，系统性，教学形式强调多样化，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。

    4、重视双向交流

    根据学生的年龄特点和认知能力，教材选取了与学生日常生活密切相关，教学进度和内容同步的中西方文化知识，真正实现跨文化交际。

    5. 本册学生用书的特点是:

    1.新的教学内容少。

    本册教材的新授内容由原来的六个单元缩减为四个，教师可以用半个学期

    （八周）的时间完成新授单元的教学,然后用四至六节课对这四个单元进行复习巩固。复习巩固课可以与听、说、读、写的评价一起进行，如:用归类的形式说出比较级的词，然后用这些词描述老师，同学，亲戚或家长，最后把描述的内容写下来；复习过去式可以变换一下形式，如:采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象力，参照所提供的词编写一个简单的故事。

    2.语言点较为集中。

    本册教材的四个新授单元集中呈现了两个方面的语言点：Unit One 是比较级，Unit Two,Three & Unit Four 是过去式。六年级的学生，虽然属于小学高年级的学生，但仍不适合采用讲解语法的方式来教，建议将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动之中进行。这样，学生才能记得牢，用得好。比如老师可以找出上一年的台历，一边随意翻阅一边说出学生去年做过的一些事，这样将语言学习的内容与学生自己的经历联系起来，充分调动学生的学习积极性。

    6. 教法建议

    听、说、读、写，全面训练。

    阅读教学：在教师启发与指导下的培养学生的自主学习与合作能力。

    四．教学目标

    1．能听、说、读、写42个单词或短语以及9组句子和15个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

    2．能听懂、会唱4首歌曲。

    3．能完成4个自我评价活动。

    4．能理解4个幽默小故事。

    5．能了解4项简单的中西方文化知识。

    五 重难点

    重点是形容词比较级的用法、有关疾病情感的词汇与话题、以及动词的过去式的用法。

    难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日历、年历等教具给学生提供使用过去时的语境。比如老师可以找出上一年的台历，一边随意翻阅一边说出学生去年做过的一些事，这样将语言学习的内容与学生自己的经历联系起来，充分调动学生的学习积极性。

    六 课时和时间安排

    教学计划(篇8)

    学生基本情况分析：

    历史这门学科，在学生的观念中处于“二流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过一学年的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。所任教四个班在上课时的情况有所不同：二(1)班同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷;二(2)、二(3)班学生的思维很灵活，课堂气氛活跃，且掌握知识的水平较高;二(4)班的课堂气氛较好，但极个别的学生讲小话。

    教材简析

    本学期讲授第三册中国历史，主要以课为单位，叙述我国近代史，共24课，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

    教学目标

    继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。

    重点工作及措施

    重点工作：

    1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。

    2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。

    3、积极参与教研活动，提高教学水平

    措施：

    1、认真备课，潜心钻研教材教参，吃透《课程标准》，精心设计教案，经常听有经验老师的课，从中吸取经验。

    2、上课时，抓住重点，突破难点，精讲精练，认真落实《课堂教学十六条》，运用多种教学方法，提高学生的积极性和兴趣。注重改变学生的学习方式，运用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

    3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺陷进行分析，查找原因，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进自己成长。4、加强学习业务，多读书，充实自己，切实提高自身的专业水平。

    5、宽容对待学生，多于学生谈心，注重学生能力的培养，因材施教，关心爱护每一位学生，促进每一位学生的发展。

    教学进度

    初二历史第三册共有24课，每周两课时，按学校教学进度进行。

    教学主题教学计划5篇


    教师范文大全小编认为“教学主题教学计划”这篇文章实在是太好了，还请大家务必看一遍。时间飞逝，不知不觉间又到了新的学期，教师们也要重新定下教学目标和计划。制定出完善的教学计划，方能更好地实现教学工作的总体规划和安排。希望读完本文之后，您会感到十分愉悦！

    教学主题教学计划【篇1】

    七月份小班主题教学计划

    一、主题背景

    七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。

    二、教学目标

    通过本次教学，我们的目标如下：

    1、培养孩子们的动手能力和创造力；

    2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；

    3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；

    4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。

    三、教学重点与难点

    教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。

    四、教学内容及教学方法

    1、主题一：“海洋世界”

    教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。

    教学方法：

    （1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；

    （2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；

    （3）在教室布置海洋环境，增加氛围。

    2、主题二：“乐园游戏”

    教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。

    教学方法：

    （1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；

    （2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；

    （3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。

    3、主题三：“甜蜜水果”

    教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。

    教学方法：

    （1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；

    （2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；

    （3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。

    五、教学准备

    1、相应制作材料和工具；

    2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；

    3、合适的场地和环境。

    六、教学评价

    通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。

    本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。

    教学主题教学计划【篇2】

    活动目标：

    1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

    2、愿意分角色表演简单的故事情节。

    3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。

    活动准备：

    1、课件《新年礼物》。

    2、故事中小动物和礼物的图片。

    活动过程：

    一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

    1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？

    2、想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？

    3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

    二、第一次讲故事《新年礼物》。

    1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。

    2、播放ppT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

    三、回顾故事内容

    1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？

    2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？

    （1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗？

    （2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！

    （3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片）

    （4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？

    四、幼儿再次欣赏故事。

    1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）

    2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。

    3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。

    4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话

    5、提问：

    （1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）

    （2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）

    （3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）

    （4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。

    （5）你认为故事里谁收到的礼物最好？

    自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？

    6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。

    五、说说给谁送礼物。

    1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。

    2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

    教学主题教学计划【篇3】

    我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

    教学目标：

    1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

    2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

    教学重点：

    防震减灾的正确应对措施。

    教学难点：

    让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

    教学内容：

    一、地震的产生

    地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

    二、地震的危害

    汶川大地震

    2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!

    截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。

    三、地震的预兆

    1. 地下水异常。

    由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

    井水是个宝, 前兆来得早,

    天雨水质浑, 天早井水冒,

    水位变化大, 翻花冒气泡,

    有的变颜色, 有的变味道。

    2. 动物异常。

    震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

    震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃;

    鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;

    冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。

    3. 地光和地声。

    地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止

    四.如何做好防震工作

    1.做好防震演练

    提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

    五.地震时的应急措施

    震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

    身体应采取的姿势：

    伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

    抓住桌腿等牢固的物体。

    保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

    避开人流，不要乱挤乱拥。

    学校避震

    正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去! 必要时应在室外上课。

    教学主题教学计划【篇4】

    七月份小班主题教学计划

    主题：夏日水上乐园

    1.目标

    了解水的特性，锻炼儿童体能，提高儿童认知水的意义，促进儿童沟通，加强体验式学习。

    2.计划

    第一周：水

    教育目标：通过自然观察和实践活动让儿童认识到水的特性。

    活动安排：

    1.听儿歌《小蜜蜂》、《晴天舞蹈》、《水晶般的微笑》。

    2.让儿童探索玩具浴缸中的水、水的颜色、质地，感受水滴的柔软、黏稠和二氧化碳向水中进入产生的气泡。

    3.为儿童提供两杯水，讲述水中有许多小泡泡，让儿童在一杯水中添加苏打水，在另一杯水中加入醋，看看不同的小泡泡。

    4.给儿童准备桶、水壶、杯子、容器和浸泡在水中的物品，让儿童借助这些工具探索水的特性。

    5.为儿童编制水的知识海报。

    第二周：水上乐园

    教育目标：通过角色扮演游戏，让儿童感受水上乐园的氛围，从而深入认识水。

    活动安排：

    1.听儿歌《小船歌》、《出游》、《水乐园》。

    2.把厨房凳子、浴缸或大盆、水壶等放在一起，感受水上乐园的氛围，并为儿童提供游戏场所的场地组织。

    3.让儿童扮演游泳教练、游客、水下探险者和快艇驾驶员等角色，角色扮演就像在真正的水上乐园玩游戏。

    4.通过角色扮演游戏，让儿童体验水上乐园的氛围，让儿童认识水的属性，认识和感受水的乐趣。

    第三周：水上运动

    教育目标：让儿童感受到水上运动的魅力和特点，提高儿童身体协调性。

    活动安排：

    1.教育与水上运动有关的词汇，如游泳、冲浪、水球和唱歌等。

    2.让儿童参与常见的水上运动，如游泳，在浴缸和外面的水池中进行。

    3.利用水枪、水球和沙发海盗玩具等，为儿童提供在水上玩耍的机会，如玩水枪战、泼水、唱歌等。

    4.通过这些活动，让儿童感受到水上运动的乐趣和水的魅力，提高儿童身体协调性。

    第四周：水族馆之旅

    教育目标：让儿童了解更多关于水和水生动物的知识，并提高儿童的观察能力。

    活动安排：

    1.让儿童计划一次水族馆之旅，并了解如何乘坐地铁和火车到达目的地。

    2.参观水族馆，学习更多关于水生动物的知识，如黄鲂鱼、海星、大白鲨和生活在深海的奇怪生物等。

    3.为儿童准备纸和笔，让儿童在参观过程中绘画和写生。

    4.通过这些活动，让儿童体验到水生动物的生活并吸收更多关于水的知识，提高观察能力。

    3.结论

    夏季的水上活动提供了孩子们一个培养身体和认知发展的机会。通过水，孩子们不仅可以认识到自然的一种形式，还能开发他们的感官能力，特别是在水中的游戏和运动中能够获得更多的快乐和益处。在这次的夏天，让我们欢迎水的“入侵”，充分利用这个季节来提高孩子们的身体和认知能力。

    教学主题教学计划【篇5】

    《爱国艺术绘画主题教学计划》旨在通过艺术教育的形式，促进学生的爱国情感和民族意识的培养。艺术教育是学校教育的重要组成部分，尤其是在当前国家注重文化自信，推进中国特色社会主义伟大事业的时代背景下，艺术教育的作用更加凸显。以下是本计划的详细具体策划。

    一、教学目标

    1. 培养学生的爱国情感和民族意识；

    2. 激发学生对于传统文化的兴趣和热爱；

    3. 提高学生的艺术修养和审美水平；

    4. 丰富学生的文化内涵和人文素养。

    二、教学内容

    1. 爱国艺术绘画的概念和历史背景；

    2. 中国传统绘画中的爱国题材和代表作品；

    3. 当代艺术家的爱国艺术作品欣赏；

    4. 学生自主创作与展示。

    三、教学过程

    1. 爱国艺术绘画的概念和历史背景

    教师先向学生讲解艺术绘画的概念和历史背景，介绍艺术在不同历史时期的表现形式及其对国家和社会的影响。再通过对一些代表性的爱国艺术绘画作品的赏析，激发学生对于爱国艺术绘画的兴趣和认识。

    2. 中国传统绘画中的爱国题材和代表作品

    在介绍了爱国艺术绘画的概念和历史背景后，教师将重点介绍中国传统绘画中的爱国题材和代表作品。通过对于山水画、花鸟画和人物画中的爱国题材和代表作品的欣赏和解说，让学生了解到传统绘画在爱国艺术中所起到的积极作用，同时还可以提高学生对于传统文化的兴趣和热爱。

    3. 当代艺术家的爱国艺术作品欣赏

    通过对于一些当代艺术家的爱国艺术作品的欣赏和解说，让学生了解到在当代艺术中也有许多关于爱国主题的表现形式，可以扩大学生对于艺术的认识和想象力，同时也可以让学生更好地理解和认同当代艺术的风貌。

    4. 学生自主创作与展示

    在学生理解和掌握了爱国艺术绘画的概念和历史背景，了解了中国传统绘画和当代艺术中的爱国主题和代表作品之后，教师将引导学生自主创作一幅爱国主题的绘画作品，并通过学生的展示让学生有机会展示自己的艺术才华和对于爱国主题的理解和感悟。

    四、教学评估

    1. 日常评估：主要通过课堂上的发言和表现，以及作业完成情况来评估学生的学习情况。

    2. 期中评估：通过学生自主创作的绘画作品的评选和展示来评估学生艺术修养和绘画水平。

    3. 期末评估：通过学生对于爱国艺术绘画相关知识的考试和综合表现来评估学生的学习成果和综合素质。

    综上所述，《爱国艺术绘画主题教学计划》通过系统的教学内容和策略策划，旨在通过艺术教育的形式，促进学生的爱国情感和民族意识的培养。当代社会中，艺术教育的作用越来越受到重视，希望通过本计划的实施，能够落实国家关于文化自信和民族精神的要求，为推进中国特色社会主义伟大事业做出贡献。

    主题活动教学计划汇编


    马上就要迈入新的一学期了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，在写学科教学计划时要注意哪些方面？让我们一起走进“主题活动教学计划”的世界探寻它的秘密，建议您将本页面收藏以便随时学习！

    主题活动教学计划(篇1)

    教案目标：

    1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；

    2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

    教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

    教案过程：

    (一).出示图片，引导观察，讲述。

    1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

    2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？

    （二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣

    1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

    2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？

    3. 教师播放VCD，请幼儿观看。

    3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

    （三）教师朗诵并帮助幼儿理解

    1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

    2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

    3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

    4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

    5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。

    （四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

    教师参考资料：

    清明 （杜牧）

    清明时节雨纷纷，

    路上行人欲断魂。

    借问酒家何处有，

    牧童遥指杏花村。

    主题活动教学计划(篇2)

    一、指导思想:

    为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

    二、活动时间: 20xx年5月18日——5月25日

    三、活动主题: 快乐成长，创建美好的学习生活。

    四、活动目的：

    1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。

    2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

    3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。

    五、活动对象：全体师生

    六、活动内容:

    1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

    2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点

    组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。

    3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。

    4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。

    5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同观看。

    七、活动要求：

    各班活动资料于5月29周一完成上交。

    主题活动教学计划(篇3)

    活动对象：一年级二班

    滑动时间：20xx年11月20

    教学目标：

    1、充分认识安全工作的重要意义。

    2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学过程：

    1、导入：列举出生活中的安全事例。

    2、安全工作的重要性

    a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。安全教育主题班会教案c、目前学校抓的几项工作。

    小学生应注意安全的地方：

    1、学生讨论。

    2、集体归纳。

    (1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    (2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

    (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

    (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    (四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

    (五)、教师小结《小学生日常行为规范》。

    主题活动教学计划(篇4)

    小学体育主题活动教学计划的制定有利于提升体育教育工作的质量。小学体育主题活动教学计划是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

    一、指导思想：

    根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。

    二、工作思路：

    1.加强理论学习，更新教育观念。

    理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的`有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。

    2.注重课例反思，提升有效教学。

    提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。

    3.重视教育科研，提高执教能力。

    教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。

    三、各月工作安排：

    三月份：

    1.制订第二学期体育教研活动计划。

    2.迅速正常教学秩序，各运动队开始正常训练。

    3、呼拉圈比赛

    4、承办晓春季运动会

    四月份：

    1. 参加镇春季运动会

    2. 体育室内(外)器材的安全检查

    五月份：

    举行拔河比赛

    主题活动教学计划(篇5)

    活动目标：

    1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

    2、愿意分角色表演简单的故事情节。

    3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。

    活动准备：

    1、课件《新年礼物》。

    2、故事中小动物和礼物的图片。

    活动过程：

    一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

    1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？

    2、想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？

    3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

    二、第一次讲故事《新年礼物》。

    1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。

    2、播放ppT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

    三、回顾故事内容

    1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？

    2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？

    （1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗？

    （2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！

    （3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片）

    （4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？

    四、幼儿再次欣赏故事。

    1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）

    2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。

    3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。

    4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话

    5、提问：

    （1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）

    （2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）

    （3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）

    （4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。

    （5）你认为故事里谁收到的礼物最好？

    自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？

    6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。

    五、说说给谁送礼物。

    1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。

    2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

    主题活动教学计划(篇6)

    一、指导思想：

    为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日——六?一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。

    二、班会主题：

    幸福的节日难忘的童年

    三、班会目标：

    激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展;体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。

    四、班会形式：

    校园盛会

    五、班会准备：

    红领巾(20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴)标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带(《迎宾曲》《少先队队歌》《让我们荡起双桨》、文艺节目伴奏磁带等)、文艺节目(声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上)、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人(男女生各一名)、三好学生代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。

    六、班会过程：

    (一)队会礼仪：队歌、队礼、红领巾、岀旗、退旗、少年鼓号队

    (二)队会内容：

    1.领导入席：(小主持人男)：同学们，老师们，观众朋友们：大家好!今天我们又迎来了一年一度的“六?一”国际儿童节，我们的庆祝活动马上就要开始了，现在我们以热烈的掌声欢迎各位领导入席!(播放迎宾曲)2.献红领巾：(小主持人女)：下面由少先队员代表向各位领导和嘉宾献红领巾。(播放迎宾曲)3.宣布开会：(大队辅导员老师)：现在宣布：团泊中心校__年庆祝“六?一”国际儿童节大会现在开始!(鼓号齐奏第1套)……今天和我们一起欢度节日的有：……等各级领导，我们还邀请了……做嘉宾，现在我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢!

    (三)程序

    1.出旗：(小主持人男)：现在进行第一项，少先队出旗。(鼓号齐奏第3套)

    .唱队歌：(小主持人女)：现在进行第二项，唱队歌。(播放少先队队歌，全员随唱)

    3.表彰先进集体和先进个人：(小主持人男)：现在进行第三项，表彰先进集体和先进个人。下面由大队辅导员老师宣读本学年度先进集体和先进个人名单。

    4.组织颁奖仪式：(略)

    主题活动教学计划(篇7)

    一、指导思想

    “以构建和谐校园，以人为本、关注生命”的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

    二、工作目标

    以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

    三、活动主题：

    开展溺水教育，加强安全管理。

    四、活动组织：

    组长：校长

    副组长：副校长

    后勤保障：教导、副教导

    组员：各班组班主任

    五、安全教育活动重点面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。

    六、活动时间：4月至5月

    七、活动内容：我校以防溺水安全宣传为契机，开展八个一活动。

    1、“珍爱生命，预防溺水”的宣传教育工作加强一次防溺水安全责任意识。

    2、办防溺水安全教育宣传窗口向学生和家长宣传《预防溺水》知识。

    3、举行一次国旗下主题教育讲话。

    4、开展一次排查安全隐患活动。

    5、出一期防溺水安全黑板报。

    6、发一份《告家长书》。

    7、举行一次安全为主题的班级活动，观看一次防溺水安全专题教育片。

    8、时刻关注学生的防溺水安全教育工作。

    八、活动要求：

    安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全宣传”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在暑假前，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。人人讲安全，个个关心安全，时时、处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明、和谐的学习乐园而共同努力!

    主题活动教学计划(篇8)

    教学目标：

    1、充分认识安全工作的重要意义。

    2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学过程：

    一、导入：列举出生活中的安全事例。

    二、安全工作的重要性

    a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

    b、班级举例：学校发生的事故及后果。

    c、目前学校抓的几项工作。

    三、小学生应注意安全的地方：

    1、学生讨论。

    2、集体归纳。

    (1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    (2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

    (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

    (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

    五、教师小结《小学生日常行为规范》。

    主题活动教学计划(篇9)

    一 ·活动主题：诚信考试 诚实做人

    二、活动背景：

    诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了__—__学年度第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。

    三、活动目的：

    1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。

    2.指导大家的认真复习，做好考试准备。

    3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质

    四·活动对象：咸阳职员医学系全体学生。

    五·活动时间 ：__年12月

    六·活动地点：个班教室

    七 ·活动流程

    1·诚信意识教育

    班长 团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。

    2 请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。

    3 “诚信考试，诚实做人”的签名活动

    组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。

    4 活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。

    八、活动意义：

    通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。

    九、注意事项：

    1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。

    2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。

    3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。

    4、每个班干部都要积极配合负责人工作，帮助维持会场次序。

    策划部门：学习部

    策划人：史芸尔

    主题活动教学计划(篇10)

    教学目标：

    1、了解校园安全隐患。

    2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

    教学过程：

    一、校园中存在的安全隐患

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、学生饮食、就餐的安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项

    1、上下楼梯要注意什么？

    ①不要因为赶时间而奔跑。

    ②在人多的地方一定要扶好栏杆。

    ③整队下楼时要与同学保持一定距离。

    ④上下楼时不要将手放在兜里。

    ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    ⑥上下楼靠右行。

    2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

    3、课间活动应当注意什么？

    ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

    ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    ③活动的方式要简便易行，如做做操等。

    ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    　三、学生饮食、就餐的安全注意事项

    不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    　四、交通安全注意事项

    1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

    2、乘坐公交车注意事项：

    ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

    ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

    ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

    五、其他校园安全的注意事项

    1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

    2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

    3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

    4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

    5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

    6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

    7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救。

    六、小结

    生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

    主题课教学计划集合


    你在写学科教学计划有什么秘诀呢？时光如水，新学期到来了，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，教师范文大全小编反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的主题课教学计划，希望你能从中找到有用的内容！

    主题课教学计划【篇1】

    月（周）活动安排的制订

    随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。

    我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作计划（学期计划）――月（周）活动安排――日工作提示――主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。

    今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对月（周）活动安排和主题活动计划表这两张表格做一下解说。

    关于月（周）活动安排的解说

    一、月保教工作提示

    1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么

    2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。

    3、可以将家长工作重点提示包含于其中

    4、在月保教工作出台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。

    5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。

    二、四大版块活动可能的安排

    1、填写可能预设的各类活动的安排

    2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施

    3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来

    4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点

    5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要

    三、生成与调整

    1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题

    2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。

    四、环境与材料

    1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置

    2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。

    3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示。

    五、好处

    1、少了周计划，不用再月、周、日分解，避免重复教师省力不愁了

    2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整，敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系

    3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成

    4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合

    5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要，教师自己可以有张有弛

    主题活动表的设计与记录

    一、大内容与要求：涵盖了主题总要求和幼儿必须的基本经验，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。

    二、主题线索与活动安排：每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络，再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。

    三、补充要求

    1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写）

    2、部分活动具有特殊作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）

    3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）

    四、流程及问题

    1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节

    2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰

    3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握

    五、生成与调整

    1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等

    2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解

    3、再对活动的调整有个理性的思考

    六、主题活动反馈表

    1、主题活动总线索清楚呈现，对于班级自选的活动，生成的活动，可以简单提示

    2、主题活动反馈

    （1）主题的由来

    （2）主题活动中教师的行为幼儿的活动

    （3）开展主题后孩子的发展或新的问题

    （4）对于该主题开展之后的反思与调整

    注意点

    1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚

    2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。

    3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。

    总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事。

    主题课教学计划【篇2】

    幼儿音乐教育在幼儿成长的过程中，占据了重要的位置。音乐是人类生活中必不可少的生活体验，音乐能够激发人们快乐的情绪，只有快乐学习，才会快乐地发展，快乐地成长。所以在幼儿音乐教育中，教师要以快乐作为引导，结合一定的主题开展音乐教学活动。快乐教育的概念在我国春秋战国时期由孔子提出，而北宋教育家程颐也提出寓教于乐的概念。他们认为，只有在身心愉悦的情况下，才能吸收到更多的知识。因此在幼儿音乐教育中，教师要积极地将音乐教育的目的展现出来。音乐活动的内容有很多，所以教师要结合一定的主题来引导幼儿快乐地唱、跳、玩，使幼儿在音乐活动中感受到音乐的美，体验到音乐的魅力。

    一、创建体验机会，引发快乐学习

    音乐作品具有一定的抽象性和概括性，幼儿在学习的过程中会与作品产生距离，当幼儿对音乐作品缺乏体验性的时候，教师的教学也会呈现出、枯燥无味的感觉。因此在教学中教师要不断地创建体验的机会，引发学生快乐地学习。在教学中，教师要将歌曲的内容、风格、曲式以游戏的形式和幼儿的生活紧密地联系在一起，使幼儿在游戏中就能够理解到作品的内涵，从而产生愉悦感。

    例如，在学习《雨中旋律》这首歌曲时，教师就可以根据歌曲的内容来创设实物情境。首先在教室我布置了许多小伞，然后通过喷壶洒水，营造出雨天的场景。幼儿在玩水的过程中就可以体验到踏水、赏雨、撑伞等动作，进而就能理解到乐句中欢快的节奏。当幼儿的肢体动作与音乐融合在一起的时候，幼儿就会爱上这首歌曲，从而进行快乐的学习。

    音乐是人类生活中重要的艺术，音乐能够熏陶人的思想和内涵，尤其是3到6岁的幼儿，音乐能够激发幼儿对美的体验，使幼儿的想象力和创造力得到发展。所以在教学中教师要积极地创设环境，为幼儿提供体验的机会，使幼儿可以发现美和感受美。

    二、设定音乐主题，促进主动学习

    传统的教学方式大多数是以教师示范为主，这样的结果就导致幼儿缺乏主动性和创造性。其实每一个幼儿都具有丰富的想象力和创造力，只要教师引导恰当，就可以将幼儿的想象力无限地无限地激发出来。这样就有利于幼儿主动地学习，所以在教学中，教师可以通过设定音乐主题，将课堂交给幼儿自由发挥，鼓励幼儿以自己的理解方式去表现音乐。

    例如，在进行《蔬菜音乐会》活动中，我就设定以蔬菜为主题的音乐会，来实现对蔬菜的探究，以及体会参加音乐会的快乐。首先要求每个幼儿准备一个蔬菜的面具，然后引导幼儿模仿送蔬菜到菜场的场景，并且按照音乐的节奏来表达动作。在送菜的活动中，我不断的引导幼儿互相观察，并且要创造发明新的动作来输送蔬菜。除此之外，我还引导幼儿幼儿戴上面具，按照不同的蔬菜来表示do、re、mi等音符，然后带领幼儿排好队来演奏《小星星》。

    在音乐会中，每一个幼儿都玩得非常开心。通过主题音乐会，幼儿的创造力得到最大化的提升。在完成活动的过程中，幼儿也有了很多的表现机会，在表现过程中幼儿有效地丰富了自身体验，同时音乐主题情境地创设，也能够引导幼儿进入到游戏的情境中，从而体验到音乐的快乐

    三、形成丰富示范，激发创造欲望

    幼儿音乐教育具有丰富的内容，在教学中教师如果积极地进行示范，就可以使幼儿感受到音乐的魅力。在进行示范的时候，教师一定要进行设计，不能随意而行，这样才可以有效地激发幼儿的创作欲望。音乐具有强大的感染力，在歌唱中人的情感就会被激发，这就是为什么人在伤心或快乐的时候都喜欢歌唱的原因。当教师向幼儿展现出独特的歌唱魅力的时候，幼儿的情感和创作欲望就会被最大化地激发出来，这样就可以有效地提高幼儿对音乐的理解。

    例如，在学习《摇篮曲》的时候，为了让幼儿更好地感受到音乐的内容，在进行教学的时候，教师就可以先向幼儿展示睡觉的场景，通过教师的演唱和肢体的示范，幼儿就会表现出不同的动态，有的趴在地板上，有的抱着娃娃，有的用手枕着枕头，也有的几个小朋友相拥而睡。这些肢体语言和音乐融合在一起的时候，幼儿就会更加深入地理解到音乐所表达的思想，也有效地开拓了幼儿的创作思路。

    不管在哪一个学习阶段，示范教学都是教师常用的教学方式。如果教师没有进行很好的设计，就无法展现出示范的魅力。在幼儿音乐教学中，教师需要根据歌曲的内容来进行一定的情境设计，创设符合幼儿理解能力的示范表演，这样才可以取得示范的预期效果，使幼儿在课堂上产生快乐学习的情趣，并形成主动学习的动力，进而产生创作、创新的欲望。

    总之，幼儿艺术教育的目的是以幼儿为本，培养幼儿学习的主动性和积极性，大力展现艺术教育的魅力。在幼儿音乐教育中，幼儿教师一定要注意以快乐作为主要引导，结合一定的主题来进行教学，为幼儿营造快乐的教育氛围，创设快乐的课堂，就可以带领幼儿感受音乐的美妙与美丽。音乐家冼星海说过：“音乐是人一生最大的乐趣，是生活中的一股泉水，滋润着人们的心灵。”由此可以看出，音乐可以滋养人的心灵，通过快乐的音乐课堂，引导幼儿快乐歌唱，那么幼儿就可以在音乐的世界里自由飞翔。

    主题课教学计划【篇3】

    目的：

    1、根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。

    2、发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。

    3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

    准备：

    平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。

    1、绕场跑（越过不一样的障碍）。

    2、自我选择平衡台做各种动作。

    开始游戏：

    1、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

    2、进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

    3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

    4、加大难度运网球四、游戏评价。

    5、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

    6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

    主题课教学计划【篇4】

    我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

    教学目标：

    1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

    2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

    教学重点：

    防震减灾的正确应对措施。

    教学难点：

    让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

    教学内容：

    一、地震的产生

    地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

    二、地震的危害

    汶川大地震

    2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!

    截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。

    三、地震的预兆

    1. 地下水异常。

    由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

    井水是个宝, 前兆来得早,

    天雨水质浑, 天早井水冒,

    水位变化大, 翻花冒气泡,

    有的变颜色, 有的变味道。

    2. 动物异常。

    震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

    震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃;

    鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;

    冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。

    3. 地光和地声。

    地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止

    四.如何做好防震工作

    1.做好防震演练

    提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

    五.地震时的应急措施

    震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

    身体应采取的姿势：

    伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

    抓住桌腿等牢固的物体。

    保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

    避开人流，不要乱挤乱拥。

    学校避震

    正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去! 必要时应在室外上课。

    主题课教学计划【篇5】

    目标：

    让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。

    准备：

    教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若干个。

    过程：

    1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

    2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：

    ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

    ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

    注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的方向旋转。

    ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐慢慢地转圈。

    3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

    提议：

    1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

    2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

    3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。

    4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。

    主题课教学计划【篇6】

    【教学目标】

    1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

    2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

    3、点燃学生的写字兴趣。

    4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

    【教学重点】

    通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

    【教学难点】

    横折钩、竖折钩的写法。

    【教学时数】

    一课时

    【教学过程】

    一、课前交流，欣赏引趣

    导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

    二、复习双姿，做好准备

    1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

    2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

    3、齐唱《写字歌》。

    三、指导写字，掌握技巧

    1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。

    2、学写“包”。

    （1）观察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?

    （2）指导练写“包”。

    学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

    （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机机点评，对好的奖励画星。

    （4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。

    3、学写“饱、泡、吐”。

    （1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别?

    （2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖;

    （3）“泡”字要左窄右宽。

    （4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

    “饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

    四、创作练习，巩固兴趣

    1、学生完成书签

    （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

    （2）学生自己完成书签。

    要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

    2、教师巡视、指导。

    3、欣赏、交流。（取长补短，互相学习、互相欣赏。）

    4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

    主题课教学计划【篇7】

    教学内容：

    开学第一课(小学一年级养成教育)

    教学目标：

    1、认识语数英三科教师。

    2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。

    3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。

    3、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

    4、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。

    教学过程：

    一、老师自我介绍

    1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

    2、数英老师的介绍

    二、介绍学校

    1、引导语：(出示“聪明”一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!

    2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示“家”字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?

    三、小朋友简单自我介绍

    (让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)

    那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?

    四、简单提出几点必要的要求

    (从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。)

    孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

    主要有以下几点：

    1、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

    2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

    3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

    4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

    6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

    7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时进班，不迟到。

    8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

    9、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

    10、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

    11、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。”

    五、增强班级凝聚力

    好，今天老师就说这几点，你们记住了吗?老师相信，这几点一定难不倒你们，因为你们都是聪明的孩子，对吗?最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是双语小学生，我光荣，我骄傲;我是双语小学生，我要好好学习，天天向上;我在双语学校一二班，这里就是我的第二个家，我们用爱来筑成这个美丽的大家庭!

    主题课教学计划【篇8】

    一、班会目标：

    1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

    2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

    二、班会重点：

    1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

    2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

    三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

    四、会前准备：

    1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

    2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

    3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

    4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

    五、班会过程：

    1、引入主题。

    2、回忆过去。

    （1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。

    我们的目标

    勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。

    勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。

    诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

    快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

    （4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据

    活动后的收获与思考：

    二年级的'学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

    主题课教学计划【篇9】

    小学体育主题活动教学计划的制定有利于提升体育教育工作的质量。小学体育主题活动教学计划是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

    一、指导思想：

    根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。

    二、工作思路：

    1.加强理论学习，更新教育观念。

    理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的`有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。

    2.注重课例反思，提升有效教学。

    提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。

    3.重视教育科研，提高执教能力。

    教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。

    三、各月工作安排：

    三月份：

    1.制订第二学期体育教研活动计划。

    2.迅速正常教学秩序，各运动队开始正常训练。

    3、呼拉圈比赛

    4、承办晓春季运动会

    四月份：

    1. 参加镇春季运动会

    2. 体育室内(外)器材的安全检查

    五月份：

    举行拔河比赛

    主题课教学计划【篇10】

    1、主题课程：

    “大大小小”主题活动中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦，原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味。

    2、区域及环境创设：

    为了让孩子们巩固学习内容我们设立了美工区、表演区、阅读区、角色区、益智区。供幼儿学习玩耍。同时我们设立《大大小小》主题墙分设《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》让懂得要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大”和“小”是可以变化的。

    3、特色创新：

    让幼儿开阔思维、发挥想象力，充分调动幼儿的'学习积极性。

    活动一

    主题活动：《超级比一比》

    主题活动：《我会变》

    主题活动：《大茶壶、小茶杯》

    主题活动：《大笔、小笔画一画》

    主题活动：《不一样的感觉》

    活动二

    美工区：做把大茶壶

    角色区：我家的厨具

    阅读区：我的好爸爸

    角色区：开鞋店？

    美工吧：小茶杯

    结构区：大房子、小房子

    阅读区：大头儿子小头爸爸

    益智区：触摸墙

    益智区：糖的变化

    角色区：我会变

    下下午

    活动三

    户外游戏，区域活动

    家园共育

    1、请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。

    2、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。

    3、鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的地方。

    主题课教学计划【篇11】

    幼儿园中班舞蹈教学计划

    新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

    幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

    一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

    二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

    基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

    九月——

    第三周：

    1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、

    2、舞蹈组合内容：《波浪》

    训练目的：训练手臂各个关节的灵活性.

    要领及注意点:

    1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.

    2.做”大波浪”时,眼要随手.

    第四周：

    基础训练内容：

    1、正压腿

    2、侧压腿

    舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

    训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调

    要领及注意点:

    1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.

    2.辆次行礼动作要注意姿态准确.

    3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.

    十月——

    第一周：

    基础训练内容：

    1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

    2、开胯练习

    3. 舞蹈组合内容：《勾绷脚》

    训练目的：训练手脚的协调,踝关节的灵活.

    第二周：

    1、基础训练内容：

    1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

    2、开胯练习

    2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》

    训练目的：训练前腿部的灵活

    要领及注意点:

    1.前吸腿时脚尖点地.

    2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.

    第三周：

    1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习

    2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

    训练目的：训练后吸腿膝关节的灵活

    第四周：

    1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

    2、舞蹈组合内容：《手位》

    训练目的：训练几个手位

    要领及注意点:

    1.做手位时,一定要经过提压腕.

    2.注意手动眼随

    十一月——

    第一周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：《松肩》

    训练目的：训练肩关节的灵活

    要领及注意点:

    1.松肩的动作重拍向下.

    2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.

    第二周：

    1、基础训练内容：跪下腰

    2、舞蹈组合内容：《半蹲》

    训练目的：膝控制蹲的方法

    第三周：

    1、基础训练内容：踮脚 走

    2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

    第四周：

    1、基础训练内容：大八字位,小八字位

    2、舞蹈组合内容： 鸭走步

    十二月——

    第一周：

    1、基础训练内容：跪地踢后腿

    2、舞蹈组合内容： 蹦跳步

    第二周：

    1、基础训练内容：跪地踢后腿

    2、舞蹈组合内容： 踏点步

    第三周：

    1、基础训练内容：

    1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

    2、开胯练习

    2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合

    2023教学计划范例


    时光荏苒，转瞬间又到了新一学期，教学计划能够帮助老师们达到期望的教学成果。那么如何撰写一篇出色的教学计划呢？编辑在查阅资料时发现了一篇非常实用的“教学计划”，请继续浏览本文相关内容！

    教学计划【篇1】

    一、指导思想

    这学期我继续担任小学六年级的教学工作。这学期六年级是毕业班。要紧紧围绕我校的教学工作计划，结合本学期的工作要点，全面落实教师的“准备、教学、审批、辅助、考核”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提升学生综合素质，这学期中考成绩优异。为此，特制定本学期的教学工作计划。

    二、主要任务

    1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，查阅教学活动的相关资料，查阅网上以往的小学和初中知识题，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教英语学科的课程标准，写好自习笔记，具备一定的素质。这学期，认真交高质量的教学论文、案例或教学反思。

    2、端正态度，提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，促进相互提高。这学期按照学校的要求参加了18场以上的讲座。内容真实，有一定的质量评价。这学期积极参加学校组织的各种培训，做好记录和自学笔记，按时完成。

    3、认真理解和掌握“准备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求。

    三，英语教学

    这学期我在教六年级的英语。压力很大。面对中考六年级英语，面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。这学期的英语教学，我从以下几个方面入手：

    （一）教学目标和任务

    1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

    2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

    3、能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。

    4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。

    （3）主要措施

    1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的'教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。

    3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

    4、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。

    5、根据“准备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求，每节课结束后都要对学生进行测试，以提高他们的英语成绩。毕业班英语教学要全面开展，新课结束后要制定详细的复习计划，提高英语教学质量。

    第四，加强学习，提高质量

    利用专业学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和借鉴名师，切实提高自身素质。

    教学计划【篇2】

    一、班级情况分析

    本班现有学生55名。经过三年多的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。孩子们活泼聪明，思维活跃，接受能力强。在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高：在识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围

    广，并且有大部分能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累。在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；能阅读浅显的课外读物；能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。在写话方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能简单表达自己的感受，但少数学生的语句不够连贯、通顺。至于口语交际，少数孩子不敢开口与人说话，一些孩子的话说不完整，表达得不够清楚，有待加强，提高口头表达能力。

    在班级里，大部分学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比较努力，成绩优良。但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力和自我管理能力，或学习方法不够灵活，因此成绩不太理想。加上本学期新插入3名学生，他们基础较差，学习习惯不同，也是本学期工作的难点之一。但是我相信学生的可塑性强，只要坚持不懈地耐心教导，他们一定会有所改变，有所进步。

    在上一学期的期末检测中，学生取得了较好的成绩。学生基础知识掌握较扎实，但对语言的理解、应用能力还有待加强。本学期在教学上将更多地关注如何用生

    动有趣、形式多样的方法提高学生的阅读能力和口语交际能力，初步培养学生的写作能力，同时全面提升学生的语文素养，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。

    二、教材分析

    《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。

    （一）教材基本结构

    本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

    教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

    每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

    语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

    （二）教材特点

    本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：

    1、加强整合，围绕专题组织教材

    ⑴导语导学，整合单元内容。

    ⑵精读与略读课文的联系和整合。

    ⑶单元学习活动的贯通和整合。

    2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

    3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

    4、丰富课本内容，拓宽学习资源

    三、教学目标

    本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

    本册学习要达到的主要目标：

    1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

    2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

    3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

    5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

    6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

    7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

    8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

    9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

    四、教学措施

    1、准确把握教学目标。老师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元及每篇课文的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，而且做到明确、适当、集中、有层次、可操作 。

    2、课堂教学着力提升学生的阅读能力和语言实践能力，将阅读教学与写作有机地结合起来，以读助写，借写促读。

    3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。

    4、因材施教，面向全体。鼓励后进生提出自己不懂的问题，采用多种方法激趣，更应注重分析原因，辅以学习方法的指导，从而增强他们学好语文的信心。

    教学中坚持“下要保底，上不封顶”，所以要适时照顾优等生的学习需求，适当加强阅读、写作的训练，引导他们加强课外阅读，丰富积累，促进这群孩子出类拔萃。

    5、完善学习管理制度

    学习小组分工明确，互相监督，互相促进；大力发挥小组长的作用，及时检查组员的作业，及时汇报，老师及时处理，促使学生养成良好的学习习惯。

    教学计划【篇3】

    一、学情分析

    重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技

    法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

    二、活动目标

    （一）第一阶段：

    1.掌握较丰富的线描元素。

    2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

    （二）第一阶段：

    1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。

    2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

    （三）第三阶段：

    培养学生的合作意识，进行合作画的创作。 2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

    三、方案准备:

    1. 不同种类的儿童线描画作品范例。

    2. 充足的线描元素。

    3. 各种不同材质、形状的纸张。

    4. 粗、细记号笔。

    四、教学目标

    1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

    2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想象。

    3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。

    五、教学重难点

    重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开大胆的想象。

    难点：学习大幅作品的`创作，以增强构图的合理性及其合作意识。

    六、具体措施

    1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。

    2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练地装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。

    3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。

    七、注意事项

    在起始阶段特别注意培养学生们的基础，对于点线面的训练以及发散思维的练习。

    八、活动安排

    一开始进行卡通动物、静物的线描练习，然后在成熟阶段开始进行写生的线描练习。

    九、教学进度

    本学期共19周，共28节课。教学进度安排如下：（略）

    教学计划【篇4】

    教学内容和教学过程：

    一，外形与动态（1-2段， 1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）

    1． 剪影（外形的准确）

    2． 重心（对象的稳定性）

    3． 比例（对象的协调性）

    4． 长线条的概括与运用

    练习：1-3分钟快速动态捕捉。

    作业：每天20张

    二，体块与透视（1-4段，3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生）

    1． 各部分（头、胸，腹臀、四肢）的基本体块

    2． 各部分体块的扭转

    3． 各个体块之间的关联与变化

    4． 体块的透视

    练习：1．3-5分钟“机器人”式动态写生

    2．３－５分钟过渡形式写生

    作业：每天１０－２０张

    三，人体结构解剖（主要骨骼、肌肉、关节）（3-8段，讲解，临摹和默写）

    1． 人体主要骨骼结构，关节和骨点

    2． 人体主要肌肉结构

    3． 透过衣纹看人体

    练习：1．临摹肌肉图，并标出个部分名称

    2．临摹优秀作业并分析内在骨骼，肌肉结构

    ３．夸张骨点和关节的练习

    作业：本课题作业2-5张，上一课题作业每天10张

    四，表现和技法（4-12段，快写5-10分钟，慢写20-30分钟训练，讲解、示范、临摹、写生）

    1． 线条和调子

    1） 线条是表达外形特征的主要手段。线条的叠压穿插产生体积

    2） 调子是表现体块的辅助手段

    2． 局部的塑造与表现

    1） 头部的塑造

    2） 衣纹的表现

    3） 手臂和腿部的表现

    4） 手，脚（鞋子）的刻画。

    3． 速写的形式美法则

    １）构图与画面的均衡

    ２）线条的轻重，虚实，疏密关系

    ３）画面的整体节奏和画面的重点

    速写教学计划练习：临摹与写生结合，慢写与快写穿插进行

    作业：每天２０张

    五，组合人物速写（７-12段，快写10-15分钟，慢写30分钟，讲解、示范、临摹、写生）

    １）两人组合

    ２）三人组合

    ３）小场景速写

    练习：８段以后每天一小时组合速写练习。

    作业：每天５张

    六，其它训练（7-11段机动穿插）

    １）静物速写

    ２）室内外动态人物速写

    ３）大场景空间概括与表现（风景）

    ４）默写

    教学计划【篇5】

    为了更好地做好教育教学工作，把本学期的工作做好，特制定如下计划：

    一、生情况分析

    全班学生总数35人，其中女生15人，男生20人，大部分学生水平在中等，成绩较好的学生人数较少，有些较差的学生厌倦学习，经常不完成作业，本学期在保证大部分学生学习成绩有所上升的情况下，加强对优等生的培养，狠抓特困生，使之较快地追上来。

    二、材分析

    本册教材包括简单的统计；长方体和正方体；约数和倍数；分数的意义和性质；分数的加减法。

    三、本册教学重点：

    长方体、正方体的认识及它们的表面和体积的计算。

    四、教材的编写特点：

    教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，注意促进学习的迁移培养学生的新意识；在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。适当增加了概括性的数学知识，进一步加强知识间的内在联系和知识的逻辑性，系统性，使学生在知识、技能和思维能力方面有较大的进步。

    五、课时安排

    一、简单的统计资料（一）（8课时左右手）

    1、数据的收集和整理5课时左右

    2、求平均数2课时左右

    整理和复习1课时

    实践活动：你喜欢什么电视节目1课时

    二、长方体和正方体（15课时）

    1、长方体和正方体的认识2课时左右

    2、长方体和正方体的表面积3课时左右

    3、长方体和正方体的体积8课时左右

    整理和复习2课时左右

    三、约数和倍数（17课时左右）

    1、约数和倍数的意义2课时

    2、能被2、5、3、整除的数3课时左右

    3、质数和合数，分解质因数3课时左右

    4、最大公约数2课时左右

    5、最小公倍数5课时左右

    四、分数的意义和性质（20课时左右）

    1分数的意义6课时左右

    2真分数和假分数4课时左右

    3、分数的基本性质2课时左右

    4、约分和通分6课时左右

    整理和复习2课时左右

    五分数的加法和减法（10课时左右

    1、同分母分数加减法2课时左右

    2、异分母分数加减法3课时左右

    3、分数加减混合运3课时左右

    整理和复习2课时左右

    教学计划【篇6】

    一、有计划的安排一学期的教学工作计划

    在开学之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的学生情况，并要求各成员准备制定本学期的具体教学计划和措施。同时，要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作计划。

    一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和解决。

    二、积极作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

    我高一备课组主要是年轻教师，有热情但缺经验，同时也有多媒体课件的制作能力。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学课件后共享，全备课组共用。努力作到电教课比例在50%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的`难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。主要做好以下几方面工作：

    1、努力钻研化学课程标准和教材，研究和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。明确教学过程中值得注意的问题。

    2、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。

    3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。

    4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，全体高一化学教师，团结合作，完成本学期教学任务。

    三、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

    学校承担了一定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和科组的积极领导下，努力参与课题研究，为学校的教科研和教改贡献一份力量，达到教与学的统一、教与研的统一。

    四、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

    学校高一的化学课时安排比大纲要求几乎多一倍，这就有足够的时间进行教育教学改革和试验，可以积极开展第二课堂活动。每周可以利用一节课进行化学活动课，内容包括化学兴趣指引及学法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等；鼓励学生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知识去解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。

    全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂亮的答卷。

    教学计划【篇7】

    一、教材分析

    课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。

    二、班级情况分析

    五年级共有56人,其中男生28人，女生28人，所有学生都是农村子女，所以部分学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

    三、教学要求

    要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

    四、教学措施

    1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

    2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

    3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

    4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

    5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。 教学措施

    1. 首先在平时作文教学中，要引导学生写真事，抒真情，要学会用一双敏锐的眼睛去观察周围的人事，养成留心生活的习惯，这就要求老师是个留心生活的人，牵引着学生去描写日常平凡而琐屑的生活，可引导学生写日记、记随笔等。当学生真正认识到有“心”的文字才是感人的文字，他就会试着在写作中把自己的'心放进去，文章才是感人的。

    2. 针对大多数学生不会表达的问题，我们要抓阅读教学，在阅读教学中不断地渗透写作方法，让学生有章可循，得到启发，在作文前适当地教给一些写作方法，如开头的方法、结尾的技术、过渡的方法、详略的方法等。

    3. 在教师的作文批改中，可适当增加眉批，有针对性地提出修改建议，多发现学生作文的闪光点，予以激励，激发学生作文的兴趣。学生的作文不在于批得多细，而要改在关键之处，适当的时候选择共性的问题进行有针对性的集体交流评议，让大多数的学生得到有益的启示。

    4. 提倡学生互批互改习作，增强学生的评价力，相互借鉴。同时要注重培养学生养成修改作文的良好习惯，可以先让学生写，再选一篇典型的文章进行集体修改，引导大家修改作文，尝试一文多写，切实提高学生作文能力。

    5. 要想真正提高学生的习作水平，还必须加强课外阅读，引导学生读书思考，学以致用。做学习摘抄笔记。

    6. 帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感。在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。

    7. 作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。在这个过程中要渗透怎么写的问题，还要在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。习作重在讲评。讲评时，要概括全班此次作文的优点与成绩，充分肯定大多数同学的努力与进步。使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。程序一般是，先总评，充分肯定成绩，同时指出带有共性的问题；交流欣赏佳作，交流写得好的句、段，教师相机点评写法，学生谈出习作体会；用中等的习作或针对班上带有共性问题的短文指导如何修改；最后互改、自改。

    8. 加强学生平时练笔的指导，大面积提高学生写作水平。作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，它是语文教学的一项重要任务、也是“听、说、读、写”教学中非常关键的一环。为了帮助学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，除了组织写好本学期教材中规定的八篇作文，还可以结合每单元的口语交际话题练习和课文的一些小练笔，以说促写、说写结合，发展学生的思维，培养了想象力和创新能力，提高学生的写作能力。一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾等，自然体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中，根据生活需要练笔。

    教学计划【篇8】

    设计思想

    社会的发展对学生的素质提出了更高的要求，由过去的单一式人才转变为对综合性人才的需要，不仅对学生的知识量的要求提高，同时，对于学生的心理素质，应变能力，心理适应能力，社会交往能力等多方面提出了更多更高的要求，因此，学校不仅仅是传授知识的地方，更应该是培养学生综合素质的场所，因此新的课程标准对于课程的开设以及教学内容等方面做了多方面的调整，就是为了更好的适应社会的需要。体育是学校课程体系的重要组成部分，体育在学生健康水平的提高，帮助学生建立健康的生活方式，并培养学生终生体育的习惯方面有着十分重要的地位。

    模块是为了实现明确的教学目标，围绕某一特定主题，通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元，是构成目的基本单位。根据新课标对体育教学的要求，从学生的学习主体地位出发，以学生的需求和爱好为主让学生通过选择自己喜欢的运动来达到技能的学习、身体的锻炼的目的，发展学生的兴趣爱好和习惯，以形成将深刻影响学生体育态度和行为的运动专长，同时从体育更长远的教育效果考虑，让学生掌握一项可以终身受益的运动技能，通过体育运动来让学生理解身体健康、社会健康、精神健康和心理健康的平衡对于个人发展的重要性。在遵循教育性原则、全面性原则、系统性原则、实用性原则终身性原则下，根据东沙中学的场地、设施以及师资力量等方面，设计高一排球教学模块，希望学生在学习中建立相关的排球理论知识、技术和技能、排球的规则，通过各种趣味比赛让学生都能积极参与排球运动、在课程学习的过程中不仅仅发展学生的身体素质和技术、战术能力。也提高学生对运动的理解和态度，激发学生的兴趣，也让学生在学习中体验球类运动的乐趣，发挥学生自主学习的能力，使每一个学生进步和成长，培养学生成为敢打敢拼、团结合作的精神。

    本模块教学以能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合的提高为主，同时让学生开展小型的比赛提高学生的综合能力。

    教材分析

    《高中学生体育与健康》将排球作为选修教材内容，要求凡是有条件的地区和学校都应积极开展排球课。除了技术动作的教学以外，在教学过程中注重对学生意志品质、心理品质、参与意识、社会适应能力的培养。

    学情分析

    1、 可能遇到的问题：

    学生在初中主要中考项目为主，只有个别学生参加排球训练队，加上球类技术性强，及升入高中后学习压力增加，同时男女同学在对于体育方面的不同反应，部分同学对体育的不重视，不能理解体育对于身体发展的重要性也增加了教学难度。如何解决学生在这一阶段所出现的状况，调动其积极性，有计划的培养学生终身热爱运动的素质和能力，提高保持和增进健康的实践能力，形成轻松愉快、丰富多彩、充满活力的生活态度，加强人际交往的能力，社会经验的积累等方面的问题是在教学中要着重解决的问题。

    2、 存在的问题：

    学习积极性的问题---部分同学的积极性不高。要帮助学生树立正确的体育观，培养学生良好的运动习惯。

    学生现阶段的生理以及心理的多变阶段---对基础较差学生都希望能更多的鼓励而较好的学生希望自己可以得到肯定，因此面对学生心理的变化要给与充分的重视。

    3、采用的学习策略

    自主学习---在课堂中尽量提高自主的能力，给学生自主设计和展示的过程，发挥学生的独立性和机动性，使学生获得成就感，增强自尊与自信。

    合作学习---体育中很多情况下需要合作与帮助，共同面对问题时积极进行交流与沟通，加强学生的人际交流能力。

    探究学习---在教学中，教师为学生完成学习目标提供多种途径，并给予学生充分的时间和空间去探索达成学习目标的途径，培养学生发现问题，解决问题的能力与创新意识。

    模块目标

    1、学生对终身体育意识和积极人生态度的形成---结合排球运动的特点可以提高人的灵敏、弹跳、力量、速度、耐久力等身体素质，提高排球活动的能力和技巧，培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质。

    2、学生的健康水平的提高和全面发展---通过排球课程的学习，使学生掌握排球基本的理论知识、技术和技能、以及比赛规则，通过学习和锻炼，发展学生奔跑、跳跃等基本活动能力，提高学生的身体健康水平，促进身心全面发展，进一步增强体质，通过《学生体质健康标准》。

    3、学生的心理健康---在学习中发展学生的良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识，提高学生调节自身情绪的能力，培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质。

    4、学生的社会适应能力的培养---在学习中让学生体验竞争、分享、合作、共处、突变、角色和角色转换、成功与失败等情景，从容不断增强自我意识，规范意识和自我控制能力，提高学生的社会适应能力。

    教学重点难点

    教学重点：基本掌握排球运动的传、垫、发等基本技术动作并能在运动状态中合理运用。

    教学难点：学生能在比赛中熟练的运用技术和战术。

    教学策略与手段

    在课堂上教师不能只是把教材内容，通过讲授、技术的传承，教会学生掌握了技术动作就算完成了任务；而是变学生被动的学习为主动学习，积极地思考、探索，了解排球的价值，学习和掌握排球运动技术的规律，同学间、师生间互动起来，提高排球教学的质量。同时培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力因此在教学中进行适当的示范和讲解后，给予学生尽可能多的时间和空间，让学生进行自主学习，合作学习与探究学习。采用分层式教学方法，通过示范、讲解、提问以及比赛等方式。并在进行实践练习的时候，鼓励学生之间相互观摩、比较、相互指导、体会，评价和自我评价相结合，发挥学生学习的自主性与独立性。不同水平的学生进行不同的对待，让每一个学生都能体会到成功的喜悦。

    教学计划【篇9】

    活动目标：

    1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

    2、能按简单的节奏发出声音。

    活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

    活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。

    活动准备：

    1、 知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。

    2、 活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

    课时安排：一课时

    活动过程：

    一、导入活动

    游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

    师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！

    二、寻找身上的声音

    1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！” 幼儿闭眼，教师拍手。

    师：“听到什么声音了？”

    幼：“拍手的声音。”

    师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？”

    幼：“拍手。”

    师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？”

    2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。

    师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？”

    3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。 “想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬）

    4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的.声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。

    5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢！

    三、我的身体会唱歌

    1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。

    2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方法让身体唱歌。

    3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。

    四、小结

    今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗？原来，声音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。

    教学计划【篇10】

    新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划如下:

    一、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

    ⑴课前准备:备好课。

    1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

    2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

    3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

    ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    二、做好课后辅导。

    要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

    三、提高自身的业务水平。

    积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

    在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

    【20xx教师个人工作计划二】

    为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。

    一、思想政治方面

    1.加强政治理论学习,提高自身素质

    认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思

    想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

    2.加强学习交流,提高师德修养

    本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

    二、教育教学方面

    1.认真学习教育教学理论

    二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础

    教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

    2.努力提高学生成绩

    要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

    3.充分发挥家长的作用

    多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。

    4.常规业务方面

    力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

    5.自主学习,开阔视野。

    积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

    6.专业发展,提高自我

    练习“三笔一话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。

    三.班级管理方面

    班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设,因此一定要提高班级的凝

    聚力和荣誉感。

    1.养成教育

    要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。

    2.思想教育

    积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

    3.安全教育

    警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

    4.卫生教育

    值日认真彻底,不留死角。本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净,给学生提供一个良好的学习空间。

    作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越好! 以上是我制定的个人工作计划,如有不完善之处,请领导批评指正。

    教学计划【篇11】

    一、本册教材的教学资料：

    这一册教材包括下面一些资料：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

    二、本册教材的教学目标：

    1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

    2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

    3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

    4．认识直线、射线和线段，明白它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

    5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

    6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

    7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

    8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。

    9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步构成观察、分析及推理的潜力。

    10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    三、教学重难点：

    1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

    2、使学生掌握乘法的估算方法。

    3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

    教学计划【篇12】

    一、古诗引入

    出示古诗《早春》，请会读的学生朗读，看看早春有什么特点呢？

    春天刚刚来到的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。但如果我们留心观察，就会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们读读课文吧，看看课文里的小朋友在春天里发现了什么。

    二、初读课文，自学课文

    １、教师读课文。要求：老师在读时，是什么样的感情？

    ２、自学：

    记：边读边划出不认识的字，并想办法记住它们。

    读：读通、读准、读熟课文。

    想：读懂了什么，还有什么不懂的。

    ３、小组检查自学情况，教师巡视。

    三、师生交流

    １、指读课文，正音。

    ２、指读生字。

    ３、重点识字。

    （学生自学时记不熟的字）

    ４、同桌互读，打五角星。

    ５、读词：

    羞羞答答害羞遮遮掩掩遮挡掩盖掩饰

    探头探脑试探躲躲藏藏嫩绿嫩芽音符

    符号触手触觉喜鹊解冻脱衣溪流

    小溪田野野外摇动摇摆化解棉花

    6、齐读课文。

    四、再读课文，感知发现

    自读课文，要求读正确、读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。

    五、指导写字

    １、观察字的结构特点。

    ２、你要提醒同学什么？

    ３、教师书写，生看后抄写生字。

    六、作业布置

    找春天，画一画，写一写。

    教学主题教学计划(集锦15篇)


    教师范文大全为您准备了一本“教学主题教学计划”供您参考。新的一学期马上到来了，接下来，要理清思绪写教学计划了。教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握。希望您对本文的主题产生了兴趣！

    教学主题教学计划 篇1

    幼儿园小班组主题教学计划

    一、《春天来了》主题教学

    1.教学目标

    （1）了解春天的特征和生活中春天的变化；

    （2）观察、描绘和描述春季中的花卉和春季小动物；

    （3）提高幼儿的观察能力和语言表达能力；

    （4）激发幼儿对自然的热爱。

    2.教学内容

    （1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些变化是春天的标志？

    （2）观察春天中的花卉和春季小动物，描绘和描述它们；

    （3）听取和阅读和春天相关的故事和课文；

    （4）制作与春季相关的手工作品。

    3.教学方式

    （1）情景教学法：利用室内外环境，教学工具，引导幼儿探索，观察、体验和发现；

    （2）实践教学法：课堂上利用说明、模仿、实验、体验、创作等多种形式进行，让幼儿亲自动手，提高他们的实际操作能力；

    （3）游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。

    4.教学活动安排

    第一周：春天开始啦

    1.分享：老师带来春天的物品，引导幼儿了解指出春天的特征。

    2.游戏：春天到了，幼儿跳跳蹦蹦，轻盈舞动，感受春天的气息。

    3.制作：春天花环，美化教室！

    第二周：春日花园

    1.游戏：认识花儿，蜜蜂寻找花儿，幼儿根据名称找到正确的花卉。

    2.制作：小手的鲜花，体验手指灵巧的惊奇之感。

    第三周：春天的会说话

    1.听故事：《知更鸟的家》、《小毛驴谈春天》等，感知春天的美丽和迷人之处。

    2. 创意绘画：画出自己心中的春天。

    第四周：春天的味道

    1.教学：春天的蔬菜和水果，让幼儿了解春季的营养品。

    2.活动：做可口美食，品尝春天之味！

    二、《动物世界》主题教学

    1.教学目标

    （1） 了解一些栖息在自然世界中的动物和它们的特征、习性；

    （2）通过观察和描绘，让幼儿更好地理解和感知动物；

    （3）培养幼儿的热爱自然和喜爱动物，激发幼儿研究动物的兴趣；

    （4）发挥幼儿创造力和想象力，提高儿童的语言表达能力。

    2.教学内容

    （1）动物的分类，以及每个类别里有哪些特点鲜明的动物；

    （2）观察、描绘、描述和模仿动物；

    （3）听故事，了解动物的习性和特点；

    （4）制作与动物相关的手工作品。

    3.教学方式

    （1）体验式教学法：利用观看、体验动物、描绘动物等形式，鼓励幼儿深入了解动物，加强幼儿对动物的思考能力，提高观察力和语言表达能力。

    （2）游戏教学法：通过动物游戏，使幼儿体验动物生活的情景，培养幼儿的好奇心和学习兴趣。

    （3）绘画教学法：让幼儿通过绘画的形式表达对动物的认识和理解，激发其创造性和想象力。

    4.教学活动安排

    第一周：野生小动物

    1.观察：观察栖息在公园、自然世界等地方的小动物；

    2.游戏：玩捉迷藏、猜动物等有趣游戏，让幼儿体验动物生活。

    3.制作：小岛动物园，一起打造可爱动物。

    第二周：海洋中的奇妙生物

    1. 教学：了解海洋中常见的鱼类、海豚、鲨鱼等，了解海洋生物习性和特点；

    2.游戏：模拟海洋生物的生长轨迹和游泳姿势，让幼儿亲身体验，感受海洋与生物间的联系。

    3. 制作：海岸动物模型制作，了解海洋与生物间的联系。

    第三周：花鸟虫鱼世界

    1. 创意绘画：花鸟虫鱼趣味绘画

    2. 观察：观察花、鸟、虫、鱼等动物，认识动物的生活习性和特点；

    3. 制作：小动物综合科展，展示幼儿对动物的了解和认识。

    第四周：养宠物

    1.教学：了解养小狗、养小猫和养其他宠物的基本知识、喂养方法等；

    2. 游戏：小狗寻找对象、小毛驴找小驴等积极有趣的互动游戏；

    3. 制作：宠物儿童画展，展示与宠物相关的绘画作品。

    教学主题教学计划 篇2

    七月份小班主题教学计划

    一、主题：海洋世界

    本主题旨在通过让孩子了解、认识海洋动物，拓展他们的知识面，培养他们的好奇心和探究欲。

    教学内容：

    1. 海洋动物的基本知识：鲸鱼、海豚、海星、海螺等。

    2. 海洋生态的保护：海洋垃圾、塑料袋等对海洋生态的破坏。

    3. 海洋盐度，水温，流派等基础知识。

    二、主题：果蔬健康

    本主题旨在通过让孩子了解、认识水果和蔬菜的好处，培养他们的健康意识。

    教学内容：

    1. 水果的种类：苹果、香蕉、梨子、草莓、蓝莓等。

    2. 蔬菜的种类：青菜、西红柿、黄瓜等。

    3. 营养价值的重要性：学会区分食物的营养量，培养健康的饮食习惯。

    三、主题：自然探索

    本主题旨在通过对周围自然环境的观察和探究，培养孩子了解自然，热爱自然的兴趣。

    教学内容：

    1.动植物的观察：小蚂蚁、蜜蜂、树木、花草等。

    2.地质环境的观察：河流、小沟渠、小山坡等。

    3.环境保护的意义：培养孩子爱护环境的意识，理解环境保护对应对未来的重要性。

    四、主题：科学探究

    本主题旨在通过对生活、自然、环境等方面的实践，培养孩子的动手能力，锻炼自己解决问题的能力。

    教学内容：

    1.实验探究：利用小班简单的材料，设计和开展小实验，如：水的颜色、颜料的混合等。

    2.计数科学：小班可以学习简单的计数知识，如物品的数字等。

    3.科学问题：发掘自己的好奇心和创造力。围绕家庭和生活的科学问题，引导孩子设计出自己的科学实验。

    以上是小班7月份的教学计划，希望老师们能够根据实际情况灵活运用教学内容，创造一个更加富有活力的教学环境，让孩子们开心学习，健康成长。

    教学主题教学计划 篇3

    幼儿园小班组主题教学计划

    一、教学计划名称：春天来了

    1.1 目标

    1. 了解春天的特征、变化和气象知识；

    2. 了解春天的花草、昆虫、鸟类等特征和习性；

    3. 提高幼儿的观察力、发现和感知能力；

    4. 实现语言发展、艺术创造等综合能力的提升。

    1.2 教学内容

    1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）；

    2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等；

    3. 春天的科学实验——春天的色彩实验；

    4. 春天的手工活动——画春天的景色；

    5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲。

    1.3 教学方法

    1. 听说读写的有机结合；

    2. 游戏与活动的结合；

    3. 观察与感知的结合；

    4. 经验和创造的结合。

    1.4 教学内容分析

    1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）

    利用幼儿园内外的观察点，让幼儿了解春天的特征和变化。教师可以通过读绘本、播放PPT等方式引导幼儿观察春季的草木丛生、气温逐渐上升、雨水增多、风力逐渐加强等特征和变化。

    2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等

    通过观察和实地考察，幼儿可以了解春天的花草、昆虫和鸟类等。教师可以带领幼儿在教室内外观察春天的景色、野花、蜜蜂和蝴蝶等，同时可以通过绘画、剪贴、拼图等形式对春季花卉、昆虫及鸟类等进行分类。

    3. 春天的科学实验——春天的色彩实验

    通过简单的实验，让幼儿真正体验春天的色彩，加深对色彩的认识。例如，教师可以给幼儿提供色彩浸染的工具及相应的物料，让幼儿在白纸上洒上色彩，使用吸管吹开，观察颜色的传播。

    4. 春天的手工活动——画春天的景色

    通过手工活动，让幼儿加深春季景色的印象，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高想象力和创造力。例如可以让幼儿用蜡笔、水彩笔或色块涂出春季的印象，然后将作品进行装裱展出。

    5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲

    通过唱歌活动，增加幼儿对春天的感知，同时提高语言发展及情感表达的能力。可以让幼儿在合适的音乐环境下，唱春天的歌曲，获得一定的音乐体验。

    1.5 教学流程

    第一阶段：引导

    通过简单的图片展示或场地观察，引导幼儿认识春天。

    第二阶段：情景演绎

    通过角色扮演等方式来体验春天的气氛和特点，让幼儿更深刻理解春天。

    第三阶段：探究活动

    幼儿在教师指引下进行春天探究活动，例如春天花草采集、昆虫捕捉等。

    第四阶段：手工活动

    幼儿进行手工活动，例如花样束花、绘画春天等。

    第五阶段：总结回顾

    通过让幼儿回顾这个主题教学的活动和新知识，来总结这个主题的学习收获。

    1.6 教学评估

    对幼儿在教学过程中的表现进行评估，主要从以下几个方面考虑：

    1. 掌握知识的程度以及运用能力；

    2. 参与活动的热情和积极性；

    3. 有无对春天的兴趣和好奇心产生影响；

    4. 有无表现出学会和自己拓展的能力。

    1.7 教学措施建议

    1. 在教学过程中，注重幼儿的体验，将知识融入到体验的过程中。

    2. 让幼儿循序渐进地学习和掌握知识，因材施教，不应一刀切。

    3. 合理安排时间，注重活动和休息的结合，保证幼儿的体力和精力，提高学习效果。

    教学主题教学计划 篇4

    1、主题课程：

    “大大小小”主题活动中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦，原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味。

    2、区域及环境创设：

    为了让孩子们巩固学习内容我们设立了美工区、表演区、阅读区、角色区、益智区。供幼儿学习玩耍。同时我们设立《大大小小》主题墙分设《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》让懂得要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大”和“小”是可以变化的。

    3、特色创新：

    让幼儿开阔思维、发挥想象力，充分调动幼儿的'学习积极性。

    活动一

    主题活动：《超级比一比》

    主题活动：《我会变》

    主题活动：《大茶壶、小茶杯》

    主题活动：《大笔、小笔画一画》

    主题活动：《不一样的感觉》

    活动二

    美工区：做把大茶壶

    角色区：我家的厨具

    阅读区：我的好爸爸

    角色区：开鞋店？

    美工吧：小茶杯

    结构区：大房子、小房子

    阅读区：大头儿子小头爸爸

    益智区：触摸墙

    益智区：糖的变化

    角色区：我会变

    下下午

    活动三

    户外游戏，区域活动

    家园共育

    1、请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。

    2、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。

    3、鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的地方。

    教学主题教学计划 篇5

    七月份小班主题教学计划

    一、教学目标

    1.让孩子认识夏天的特点，发现周围的事物，感受夏日的美好和活力。

    2.引导幼儿表达自己的感受和想法。促进孩子的语言发展和表达能力，提高他们对环境的观察和感知能力。

    3.培养幼儿的操作能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力，发展他们的探索精神和学习兴趣。

    二、 教学内容

    1.夏天的特点

    2. 夏天的颜色

    3.夏日野餐

    4. 夏日芒果

    三、 教学活动

    1. 夏天的特点

    活动一：我最喜欢的夏日活动

    教师问孩子们“你们最喜欢在夏天干什么呢？”引导孩子们说出夏天的一些特点。如：夏天天气热，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海滩游泳等等。然后让孩子们在小白板上画出自己喜欢的夏日活动。

    活动二：夏季果蔬大家来认识

    让孩子们看图说话，认识夏季水果和蔬菜，听教师介绍这些水果和蔬菜的特点和功效，让孩子们对这些东西有所了解。

    2. 夏天的颜色

    活动一：找到夏天的颜色

    教师出示夏天常见的颜色，如：红色的西瓜，蓝色的天空，白色的云彩，绿色的草地等。然后让孩子们观察周围的事物，看看有没有这些颜色，让孩子们用魔笔画出自己发现的这些事物。

    活动二：制作彩色橡皮泥

    让孩子们参与橡皮泥的制作，制作好后让孩子们选出几种颜色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的画面。

    3. 夏日野餐

    活动一：野餐准备

    教师们与孩子们一起准备野餐的食物，如：三明治，水果黄沙等。让孩子们通过帮忙做饭，给食物分类，给食物取名等，锻炼孩子们的动手能力和语言表达能力。

    活动二：野餐游戏

    在野餐现场教师们还可以带领孩子们进行各种游戏，如：抢球游戏，小海盗游戏，滚大轮胎等。

    4. 夏日芒果

    活动一：芒果食用

    让孩子们品尝芒果，学会用小勺子，小刀子吃芒果，让孩子们探索芒果的味觉，学会感性认识芒果。

    活动二：制作芒果汁

    教师们教孩子们如何制作芒果汁，让孩子们亲手做一杯芒果汁，让孩子们学到了制作过程的细节和技巧。同时还可以采用投票和投诉建议的形式，让孩子们为做好芒果汁提供意见和建议。

    四、 总结

    在夏季，孩子们的天性旺盛，在这个过程中要丰富儿童的生活，让孩子充分体会到夏季的美好，感受到丰富的生活，让孩子们的个性不断地发展，创造出更多更好的东西来。

    教学主题教学计划 篇6

    七月份小班主题教学计划

    一、主题名称：夏日乐趣

    1.目标

    通过本月的教学，小班儿童将会：

    - 了解夏天常见的天气和自然界变化；

    - 学会如何保护自己和其他人的健康；

    - 探索各种夏日活动和休闲方式。

    2.课程内容

    本月我们将按照以下主题进行教学：

    - 第一周：夏天的天气和自然景观；

    - 第二周：健康与安全；

    - 第三周：水上运动和游戏；

    - 第四周：野餐和户外活动。

    3.教学活动

    第一周：夏天的天气和自然景观

    - 活动一：看图说话——夏天的天气

    - 活动二：观察环境——探索自然界变化

    - 活动三：手工制作——夏天的风筝

    第二周：健康与安全

    - 活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康

    - 活动二：音乐活动——小手洗洗更健康

    - 活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口

    第三周：水上运动和游戏

    - 活动一：水上运动——玩转水上乐园

    - 活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球

    - 活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧

    第四周：野餐和户外活动

    - 活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐

    - 活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂

    - 活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球

    4.评估

    本月评估将基于以下标准：

    - 学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；

    - 表现：学生能否参与各个教学活动，并展示积极的态度和合作精神；

    - 活动：学生是否能在家庭和社区中参与夏日活动和休闲方式。

    范文：

    七月份小班主题教学计划

    一、主题名称：夏日乐趣

    1.目标

    随着夏季的来临，小班儿童可以享受更多的户外活动和游戏。在这个主题下，希望小班儿童能够获得：

    - 了解夏天常见的天气和自然景观，探索各种夏日活动和休闲方式；

    - 学会如何保护自己和其他人的健康，避免高温和紫外线等危险；

    - 通过各种游戏和冷饮制作等活动，在愉悦的气氛中培养口头表达和合作技能。

    2.课程内容

    本月教学按照如下四周内容进行：

    第一周：夏天的天气和自然景观

    在这一周，我们将探索夏季天气的变化和自然景观的差异。在课堂上，我们将学习夏天的天气特征，并进行以下三个活动：

    活动一：看图说话——夏天的天气

    通过看图片的方式，让小班儿童学习夏季的天气特点。为加深印象，可以使用贴纸、颜色笔等材料。

    活动二：观察环境——探索自然界变化

    在户外环境中，让小班儿童探索由夏季的高温环境引起的自然现象，如花草的生长和蜻蜓的季节性出现等。

    活动三：手工制作——夏天的风筝

    这个手工制作活动可以让小班儿童学习风筝的制作和起飞技巧。

    第二周：健康与安全

    在夏天，高温、紫外线、污染等因素会对小班儿童的身体和精神健康造成影响。为此，我们将进行以下三个活动：

    活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康

    学习如何洗手、清洁牙齿、饮用纯净水，如何避免日晒和蚊虫叮咬等卫生方面的知识。

    活动二：音乐活动——小手洗洗更健康

    通过唱歌、跳舞的方式学习洗手的重要性。

    活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口

    让小班儿童了解如何用纱布和药水处理简单的小伤口，并穿戴好避免受伤的服装。

    第三周：水上运动和游戏

    夏天是最适宜进行水上运动和游戏的季节。在这个主题下，我们将进行以下三个活动：

    活动一：水上运动——玩转水上乐园

    可以让小班儿童体验在水上活动，如玩水枪、泡泡机、用冷水冷却、滑水道、漂流等。

    活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球

    在户外活动中，可以让小班儿童参加水上拍球、冷饮大赛等组织性游戏。

    活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧

    可以包括如何正确穿着泳装、如何安全进入水域以及学习基本的游泳技巧等。

    第四周：野餐和户外活动

    野餐是一种非常适合家庭和朋友的夏日活动，而户外活动则可以增加儿童的社区关系。这三个活动将有助于提高小班儿童的团队合作能力。

    活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐

    可以让小班儿童学习准备简单的食物，如汉堡、肉串和香肠等。可以在野餐或BBQ等局内进行一些有趣的游戏，如友情膨胀球。

    活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂

    在户外环境中，可以让小班儿童体验音乐和绘画课堂，如学习弹吉他、研习画布等。

    活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球

    可以让小班儿童参加团队和有趣的户外游戏，如捉迷藏和踢足球等。

    3.教学活动

    本月的教学活动将多样化，有手工制作、身体活动和户外游戏等。教学活动可以结合图书和音乐等资源进行，来帮助小班儿童更好的理解夏季天气的变化和自然景观的差异。

    4.评估

    在整个教学过程中，为了确认小班儿童达到了预设的教学目标，我们将进行以下三个评估方法：

    学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；

    表现：学生能否参与各种教学活动，并展示积极的态度和合作精神;

    活动：学生是否能够在家庭和社区的夏季活动和休闲方式中参与。

    教学主题教学计划 篇7

    幼儿园小班组主题教学计划

    主题：春天来了

    目标：通过主题教学，让孩子们了解春天的特点，养成观察和发现事物的好习惯，增强表达能力，激发孩子们对生活的兴趣和热爱。

    时间：1个月

    教学内容：

    一、春天来了，我的小花园

    1.引导孩子们观察校园里的花草植物，认识常见的植物名称。

    2.为孩子们准备小贴纸、小画板、颜料等美术工具，引导孩子们在想象中画出自己心中的小花园。

    3.鼓励孩子们动手体验，种植花草，认真呵护，亲手把这个季节的新生命带给自己。

    4.引导孩子们表达对自己花园的感受，用简单的语言叙述所种植花草的名称和特点。

    二、春天来了，小动物睡醒了

    1.引导孩子们了解春天的气候特点，春天万物复苏的时节。

    2.为孩子们准备小卡片，介绍春天常见的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓等，让孩子们认识它们的形态特征和生活习性。

    3.带领孩子们外出进行野外观察，如校园花坛、草丛、树木下等，寻找春天里的小动物。

    4.引导孩子们表达观察到的小动物的特点，如尝试描述颜色、大小、形态、习性等方面。

    三、春天来了，我喜欢运动

    1.引导孩子们了解春季天气状况，引导孩子们通过恰当的锻炼方式获得健康的身体。

    2.为孩子们准备小道具，如球、绳等，进行适当的团队活动，如打篮球、跳绳等，锻炼孩子们的身体素质。

    3.鼓励孩子们主动参加活动，如踢毽子、捉迷藏等，培养协作精神、观察力和反应力。

    4.引导孩子们表达身体的感受，如流汗、喘气、身体暖烘烘的感觉等。

    四、春天来了，我的画作

    1.为孩子们播放和展示春天相关的艺术资源，如有关春天的音乐、绘画作品等，以激发孩子们的创造性想象力。

    2.引导孩子们感受和把握春天的色彩特点和氛围感。

    3.引导孩子们使用各种美术材料，如纸张、颜料、粘土等，创作自己的春天画。

    4.鼓励孩子们表达自己的绘画作品感受和创作过程中的经验，如何选材、如何运用颜色等。

    五、春天来了，我读故事

    1.为孩子们选择适宜的春天相关的绘本故事，如《小蚂蚁溜滑板》、《小兔子过春天》等，以促进孩子们的阅读能力。

    2.引导孩子们认真听故事，了解故事情节，获取故事启发。

    3.鼓励孩子们尝试讲述故事的内容，发挥自己的表达能力。

    4.引导孩子们体验故事情节，如利用游戏等形式，如扮演故事中的某些角色，帮助孩子们深刻理解故事情节。

    教学方法：通过亲身体验和参与、感知和表达，提高孩子们对春天的认识和感性认识。

    评估方法：通过教学活动及课后调查问卷等，收集孩子们对于主题教学的认识与收获。同时也收集家长对孩子们的评价，以反馈教学效果。

    拓展内容：孩子们可根据自身兴趣，选择与春天相关的主题，如小昆虫、鲜花等，由教师引导孩子们积极开发思维和创意，尝试创新活动形式，如故事编排、比赛、表演等形式。

    总结：本次主题教学是一个涵盖了生活、学习、体育、艺术多个方面的课程，希望能充分激发幼儿的兴趣和好奇心，积极参与其中，感受春天带来的希望和爱。

    教学主题教学计划 篇8

    目标：

    让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。

    准备：

    教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若干个。

    过程：

    1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

    2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：

    ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

    ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

    注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的方向旋转。

    ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐慢慢地转圈。

    3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

    提议：

    1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

    2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

    3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。

    4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。

    教学主题教学计划 篇9

    【教学目标】

    1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

    2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

    3、点燃学生的写字兴趣。

    4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

    【教学重点】

    通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

    【教学难点】

    横折钩、竖折钩的写法。

    【教学时数】

    一课时

    【教学过程】

    一、课前交流，欣赏引趣

    导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

    二、复习双姿，做好准备

    1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

    2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

    3、齐唱《写字歌》。

    三、指导写字，掌握技巧

    1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。

    2、学写“包”。

    （1）观察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?

    （2）指导练写“包”。

    学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

    （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机机点评，对好的奖励画星。

    （4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。

    3、学写“饱、泡、吐”。

    （1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别?

    （2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖;

    （3）“泡”字要左窄右宽。

    （4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

    “饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

    四、创作练习，巩固兴趣

    1、学生完成书签

    （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

    （2）学生自己完成书签。

    要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

    2、教师巡视、指导。

    3、欣赏、交流。（取长补短，互相学习、互相欣赏。）

    4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

    教学主题教学计划 篇10

    爱国艺术绘画主题教学计划

    一、教学目标

    1、了解爱国绘画的含义及其表现手法；

    2、掌握常见爱国主题的表现方法；

    3、培养学生的爱国意识和艺术鉴赏能力；

    4、提高学生的绘画技能水平。

    二、教学内容

    1、爱国绘画的含义和表现手法；

    2、《东方红》的画法及意义；

    3、《中国龙》的描绘方法及象征意义；

    4、《长征》的画法及表现主题；

    5、学生自选其他爱国主题的绘画作品。

    三、教学方式

    1、讲授理论知识；

    2、演示画法及实践操作；

    3、布置任务并组织作品展示。

    四、课程安排

    第一课：爱国绘画的含义和表现手法

    1、课堂讲授：爱国绘画的发展历程、表现手法和意义；

    2、实践：学生根据所学知识绘制简单的爱国图画。

    第二课：《东方红》的画法及意义

    1、讲授《东方红》的历史背景、画法及意义；

    2、实践：学生自选颜料，根据画法完成一幅《东方红》的绘画作品。

    第三课：《中国龙》的描绘方法及象征意义

    1、讲授《中国龙》的历史、文化背景和描绘方法；

    2、实践：学生根据所学知识完成一幅龙的绘画作品。

    第四课：《长征》的画法及表现主题

    1、讲授《长征》的历史背景和表现主题；

    2、实践：学生尝试用水彩或宣纸等绘画材料，根据所学知识完成一幅表现长征的绘画作品。

    第五课：学生自选其他爱国主题的绘画作品

    1、课堂讲授：学生自选其他爱国主题，探讨其表现手法和意义；

    2、实践：学生根据自己的选题，完成一幅相关的爱国主题绘画作品。

    五、教学评价

    1、对学生的绘画作品进行评价，并提出改进意见；

    2、对学生的完成情况及参与度进行评价；

    3、口头评价和书面评价相结合，详细记录，并给予鼓励和指导。

    六、教学重点

    1、爱国绘画的含义和表现手法；

    2、《东方红》、《中国龙》和《长征》的画法及意义；

    3、学生自选其他爱国主题的绘画作品。

    七、教学难点

    1、如何理解爱国绘画的意义；

    2、如何掌握爱国主题的表现手法；

    3、如何在绘画作品中准确表达爱国情感。

    八、教学收获

    1、学会了多种爱国绘画的表现手法；

    2、了解了不同爱国主题的象征意义；

    3、学生的爱国意识得到了进一步的提高；

    4、学生的绘画技能水平得到了有效的提升。

    教学主题教学计划 篇11

    幼儿园小班组主题教学计划

    一、主题名称：感恩父母（四周）

    1.目标：培养幼儿懂得感恩，体验爱的温暖，爱护家庭的情感。

    2.周活动安排：

    第一周：讲故事、情景表演、画画，幼儿倾听一对家长分享他们的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母点滴付出。

    第二周：实践活动，为爸爸妈妈准备一顿餐，小主厨动手实践。

    第三周：到公园、校园找美丽的花草，制作鲜花，制作一份心形礼盒，作为感恩给父母的礼物。

    第四周：父母开放日体验，幼儿分享每周的策划，父母们参与活动受到小朋友的感恩礼物。

    二、主题名称：生活习惯（三周）

    1.目标：培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，规范自己的行为，提高自理能力。

    2.周活动安排：

    第一周：认知和掌握日常生活中的基本用品，讲解洗手的重要性，进行手工制作肥皂和洗手液。

    第二周：关注环境卫生，宣传环保意识，小手工制作实用的环保袋让幼儿体验制作和环境保护的重要性。

    第三周：制作小提琴、鼓等简单的小器乐，身体协调性实现个体和声音之间的配合，培养耐心、集中精神和自律性格特点，同时也培养课堂秩序和纪律等。

    三、主题名称：健康优美体态的培养（四周）

    1.目标：引导幼儿养成健康的生活习惯，让幼儿能够运用多个身体部位协调运动，创造健康、美丽的身体姿态。

    2.周活动安排：

    第一周：了解体育运动和身体姿态的关系，对不同体育运动的好处进行简单的探讨，教授羽毛球、跳绳、乒乓球等。

    第二周：参观学习跆拳道术，了解它的强身健体和自卫荣誉，玩小游戏、进行小提琴口型等运用协调性体育项目。

    第三周：节食减肥，进行合理饮食教育，按不同食物进行分类和添加食物盘中的“好朋友”，以及简单的探究颜色和食品的关系。

    第四周：保护眼睛健康，了解了日常生活中眼部保护的必要性，通过手工、眼部饰品制作等有趣的活动引导幼儿养成良好的眼部保护习惯。

    四、主题名称：成长心路（三周）

    1.目标：引导幼儿孕育自信心、好奇心，掌握有实用的生活修养，了解其自身在成长过程中的重要作用。

    2.周活动安排：

    第一周：对文学作品“小毛驴”进行朗诵和演讲，绘制自己的小毛驴，萌宠、朋友成长记录。

    第二周：选择一天讲故事、唱歌、跳舞活动、乐器制作、身体表达活动等综合活动，帮助幼儿练习语言表达和身体表达的综合能力。

    第三周：进行“种子”——幼儿档案的制作和形象化处理，让孩子自己参与，荣誉策划和礼仪设计让孩子们能够展现自己的才华，提升自我认知和自信心、好奇心的发展。

    五、主题名称：自然与生活（三周）

    1.目标：通过自然探索和生活实践，培养幼儿的关注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通过生活实践提高生活技能、社交能力。

    2.周活动安排：

    第一周：讨论谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等与生活主题相关的事物，进行小组讨论并记录拍照记录结果。

    第二周：参观自然历史博物馆，学习植物和动物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。

    第三周：DIY开发空间，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛线、布料、珍珠，进行DIY的外出主题制作，促进游戏和思考。

    幼儿园小班组主题教学计划就介绍到这里，希望对您有所帮助。

    教学主题教学计划 篇12

    七月份小班主题教学计划

    在七月份的小班主题教学计划中，我们将通过多种学习方式和教育游戏来帮助幼儿提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在开心的氛围中学习和成长。

    主题1：夏日乐趣

    在这个主题下，我们将为幼儿们带来夏日的欢乐和乐趣。我们将开展丰富多彩的游戏和活动，包括水上嘉年华、露营旅行、烟花制作等，让幼儿们感受到夏日的美好和乐趣。同时，我们将教授幼儿们如何通过简单易行的方法来保护和爱护环境，让他们懂得环保是我们每个人的责任。

    主题2：水上世界

    在这个主题下，我们将带领幼儿们一起探索水上世界，学习海洋生物的知识，如海星、海藻、珊瑚等。我们将观察小恐龙的繁殖和孵化过程，了解大海的作用和重要性，同时我们还将进行水上运动和游戏，如皮划艇、游泳等，让幼儿感受到水上运动的快乐和乐趣。

    主题3：大自然的奇妙

    在这个主题下，我们将走进大自然，探索大自然的奇妙和美妙。我们将通过野外生活体验等游戏和活动来增强幼儿的自然认知和生命意识，如野餐、露营和探险等。同时，我们将观察植物的生长过程，认识每一种植物的特点和成长规律，并进行植物秧苗的制作和植入体验，让幼儿在自然的怀抱中感受到生命的美好与生存的本领。

    主题4：健康成长

    在这个主题下，我们将探讨如何保持身体健康、快乐成长，学习保健、营养和锻炼的知识。我们将进行多种体育运动和团队合作活动，如攀岩、拔河、足球和趣味接力等。同时，我们还将教授幼儿们健康的生活方式和步骤，如刷牙、洗手、勤洗澡等。我们还将进行宠物饲养体验活动，让幼儿通过亲身体验学习关怀、爱护和责任，学会如何成为健康的人。

    主题5：多元文化

    在这个主题下，我们将向幼儿们介绍多元文化，让他们在游戏和活动中了解和尊重不同的文化、语言和习俗，培养他们的文化意识和包容心。我们还将开展文化体验活动，如丝巾舞、团扇制作和民间故事演讲等，让幼儿接触和学习中国传统文化，了解我们的历史和传统。同时，我们还将教学外语，如英、日、韩等语言，让幼儿们掌握更多的交际技巧和生活技能。

    总结

    在本次小班主题教学计划中，我们将通过各种多样化的学习方法和游戏活动，帮助幼儿们提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在快乐的氛围中学习和成长。我们相信，通过这个计划，幼儿们将从中受益，不仅在知识和技能方面得到提高，更重要的是在人格和品质方面得到塑造和成长，成为品德高尚、有爱心和责任感的人。

    教学主题教学计划 篇13

    主题与教育课教学计划

    教育是一个长期而复杂的运动过程，教育的主题一直是教育者们研究的热点。主题是教育课教学计划的灵魂，构建教育目标，制定教学计划，实现教育目标都要建立在主题的基础上。如何选择教育主题，如何将主题与教学计划相结合，提高教学质量，是教育工作者必须认真思考的问题。

    一、 教育主题的选择

    教育主题是教育行为的核心，选择一个新颖、有说服力的主题能够吸引学生，引发学生思考，提高学生的学习热情。如何选择教育主题呢？ 教育主题要与学生身心发展和社会需求相结合。学生处于一个快速发展、多变的时期，他们需要了解社会的变化，需要知道自己应该做些什么，对社会和自己有所贡献。因此，教育主题应该紧密围绕社会需求，引导学生积极参与社会实践，发挥自己的作用。

    二、主题与教学计划相结合

    教学计划通常包括教育目标、教学内容和教学方法三个部分。教育主题贯穿于这三个部分之中，从而形成一个完整的教学计划。具体而言，应该有以下几个步骤：

    1、明确教育目标

    教育目标是教学计划的核心，教育主题应该贯彻于目标的制定过程中。选择一个主题之后，需要明确教育目标。教育目标应该与主题相对应，具体明确，目标精准。教育目标要求学生能够掌握哪些知识、能力和本领，达到哪些水平。

    2、制定教学内容

    教学内容应该围绕主题展开。选择教育主题可以根据学生的学科素养规划教学内容，具有依据性和指导性。教学内容要尽量贴近学生的实际需求，深受学生欢迎，达到最终的有效教学。

    3、选择适当的教学方法

    教学方法是实现教育主题和教育目标的实现手段，需要根据主题的要求选择适当的教学方法。对于不同的主题，需要采用不同的教学方法。通过反复练习和锻炼，训练学生的实践能力，丰富学生的想象力和创造力。同时学生在自我实现的同时，也会选择适合自己的学习方法和学习过程。

    三、提高教学质量

    为了提高教学质量，我们需要重视以下几个方面：

    1、提供足够的教育资源

    教育资源是教育工作者提高教学质量的重要条件，如教育资料、应用软件和实验室设备等。教育资源可以丰富课程内容，提高教学渠道和课程体验，增加学生的兴趣，从而提高学生的学习效率。

    2、更加重视个性化教育

    学生个性化教育是以学生发展为中心，从学生特点和个性出发，为学生提供个性化、差异化的服务。教学内容应该围绕个体特长展开，针对个性才能采用个性评价。通过不断精细化的教学，减少教育中的盲目性，提高学生的学习效率和满意度。

    3、营造良好的教学环境

    营造良好的教学环境，可以增进学生的学习兴趣，提高学习效果。让学生感受到学习的好处并鼓励他们积极参与课堂活动。可以安排课程内容相对均衡，注重内容的有趣性，通过教师、同学之间的互动来营造轻松的学习氛围，让学生在愉悦中快速提高学习效率。

    教育主题是教学计划的基石，是教育质量的关键所在。我们需要投入更多时间和努力来选择好教育主题，善于把主题与教育课教学计划相结合，提高教育的有效性，让学生在更加温馨和自由的氛围中茁长成才。

    教学主题教学计划 篇14

    七月份小班主题教学计划

    尊重自然、保护环境——探索大自然

    一、教学目标：

    1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。

    2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。

    3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。

    二、教学内容：

    1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。

    2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。

    3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。

    三、教学活动：

    1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。

    2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。

    3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。

    4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。

    四、评估与反思：

    1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。

    2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。

    3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。

    成为活跃的小普及员——种植花卉

    一、教学目标：

    1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。

    2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。

    3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。

    二、教学内容：

    1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。

    2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

    3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。

    三、教学活动：

    1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。

    2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。

    3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。

    4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。

    四、评估与反思：

    1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。

    2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。

    3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。

    教学主题教学计划 篇15

    幼儿园小班组主题教学计划

    一、主题名称：小小画家

    二、目标：

    1. 经过本次主题教学，孩子们将能够更好地认识和运用各种绘画工具，掌握简单的绘画技巧，表达自己的思想和情感。

    2. 培养孩子们处理事物的认知能力，避免盲目涂鸦、损害物品的问题。

    3. 通过绘画，提高孩子们的审美能力，进一步培养他们的想象力，增强他们的自信心。

    三、教学内容：

    1. 了解各种绘画工具：颜料、画板、画笔、画布、毛笔、水彩笔、油画颜料等。

    2. 绘画技巧：涂、拍、描、长、宽、粗、细等。

    3. 色彩搭配：通过用颜色表达情感的方式，培养孩子们对于色彩的感知和认识。

    4. 制作画框：教学孩子们如何制作简单的画框，进一步培养他们的动手能力和注意力。

    四、教学活动：

    1. 绘画比赛：组织孩子们进行一次绘画比赛，让他们在受到竞争的激励下，更加刻苦勤奋地去绘画，提高他们的绘画技能。

    2. 色彩街头：让孩子们穿上五颜六色的衣服，手持自己的绘画作品，以此进行一次场外教学活动，让更多人了解孩子们的绘画成果。

    3. 绘画展览：组织一次小班的绘画展览，让孩子们在展览的过程中，对自己的绘画作品进行反思和总结，不断提高自己的绘画水平。

    4. 制作画框：教学孩子们如何制作简单的画框，让孩子们在动手制作的过程中，培养他们的动手能力和注意力。

    五、教学方法：

    1. 游戏化教学：通过教学游戏来引导孩子们学习，让孩子们在轻松愉悦的氛围下学习。

    2. 演示及实践：通过老师的演示来引导孩子们学习，然后让孩子们亲自动手操作，巩固所学知识。

    3. 互动交流：让孩子们在互动交流中相互学习和提高，增强孩子们的合作意识和交流能力。

    六、评价标准：

    1. 参与度：孩子们能够积极参与到教学活动和课堂练习中。

    2. 技能水平：孩子们能够掌握各种绘画工具和技巧，进行优美的绘画创作。

    3. 表现力：孩子们在绘画过程中，能够用自己的方式和颜色表现出自己的思想和情感。

    4. 协作意识：孩子们能够在教学活动和比赛中，与同伴合作，并有一定的领导能力。

    七、总结：

    通过本次主题教学，孩子们对于绘画有了更深刻的认识和理解，掌握了简单的绘画技巧。同时，孩子们的想象力和自信心也得到了提高，更重要的是，孩子们在互动交流中体验到了合作意识和团队精神。教师们将继续以这种游戏化教学为基础，不断创新教学方法，为孩子们提供更加丰富和多彩的教育资源。

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