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收藏教学主题教学计划5篇。
教师范文大全小编认为“教学主题教学计划”这篇文章实在是太好了，还请大家务必看一遍。时间飞逝，不知不觉间又到了新的学期，教师们也要重新定下教学目标和计划。制定出完善的教学计划，方能更好地实现教学工作的总体规划和安排。希望读完本文之后，您会感到十分愉悦！
教学主题教学计划【篇1】
七月份小班主题教学计划
一、主题背景
七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。
二、教学目标
通过本次教学，我们的目标如下：
1、培养孩子们的动手能力和创造力；
2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；
3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；
4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。
三、教学重点与难点
教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。
四、教学内容及教学方法
1、主题一：“海洋世界”
教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。
教学方法：
（1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；
（2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；
（3）在教室布置海洋环境，增加氛围。
2、主题二：“乐园游戏”
教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。
教学方法：
（1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；
（2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；
（3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。
3、主题三：“甜蜜水果”
教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。
教学方法：
（1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；
（2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；
（3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。
五、教学准备
1、相应制作材料和工具；
2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；
3、合适的场地和环境。
六、教学评价
通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。
本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。
教学主题教学计划【篇2】
活动目标：
1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
活动准备：
1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？
2、想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放ppT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容
1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？
2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗？
（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！
（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片）
（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？
四、幼儿再次欣赏故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）
2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话
5、提问：
（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）
（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）
（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。
（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？
自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
五、说说给谁送礼物。
1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
教学主题教学计划【篇3】
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
教学目标：
1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。
2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。
教学重点：
防震减灾的正确应对措施。
教学难点：
让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。
教学内容：
一、地震的产生
地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!
截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。
三、地震的预兆
1. 地下水异常。
由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。
井水是个宝, 前兆来得早,
天雨水质浑, 天早井水冒,
水位变化大, 翻花冒气泡,
有的变颜色, 有的变味道。
2. 动物异常。
震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃;
鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。
3. 地光和地声。
地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演练
提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。
五.地震时的应急措施
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥。
学校避震
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去! 必要时应在室外上课。
教学主题教学计划【篇4】
七月份小班主题教学计划
主题：夏日水上乐园
1.目标
了解水的特性，锻炼儿童体能，提高儿童认知水的意义，促进儿童沟通，加强体验式学习。
2.计划
第一周：水
教育目标：通过自然观察和实践活动让儿童认识到水的特性。
活动安排：
1.听儿歌《小蜜蜂》、《晴天舞蹈》、《水晶般的微笑》。
2.让儿童探索玩具浴缸中的水、水的颜色、质地，感受水滴的柔软、黏稠和二氧化碳向水中进入产生的气泡。
3.为儿童提供两杯水，讲述水中有许多小泡泡，让儿童在一杯水中添加苏打水，在另一杯水中加入醋，看看不同的小泡泡。
4.给儿童准备桶、水壶、杯子、容器和浸泡在水中的物品，让儿童借助这些工具探索水的特性。
5.为儿童编制水的知识海报。
第二周：水上乐园
教育目标：通过角色扮演游戏，让儿童感受水上乐园的氛围，从而深入认识水。
活动安排：
1.听儿歌《小船歌》、《出游》、《水乐园》。
2.把厨房凳子、浴缸或大盆、水壶等放在一起，感受水上乐园的氛围，并为儿童提供游戏场所的场地组织。
3.让儿童扮演游泳教练、游客、水下探险者和快艇驾驶员等角色，角色扮演就像在真正的水上乐园玩游戏。
4.通过角色扮演游戏，让儿童体验水上乐园的氛围，让儿童认识水的属性，认识和感受水的乐趣。
第三周：水上运动
教育目标：让儿童感受到水上运动的魅力和特点，提高儿童身体协调性。
活动安排：
1.教育与水上运动有关的词汇，如游泳、冲浪、水球和唱歌等。
2.让儿童参与常见的水上运动，如游泳，在浴缸和外面的水池中进行。
3.利用水枪、水球和沙发海盗玩具等，为儿童提供在水上玩耍的机会，如玩水枪战、泼水、唱歌等。
4.通过这些活动，让儿童感受到水上运动的乐趣和水的魅力，提高儿童身体协调性。
第四周：水族馆之旅
教育目标：让儿童了解更多关于水和水生动物的知识，并提高儿童的观察能力。
活动安排：
1.让儿童计划一次水族馆之旅，并了解如何乘坐地铁和火车到达目的地。
2.参观水族馆，学习更多关于水生动物的知识，如黄鲂鱼、海星、大白鲨和生活在深海的奇怪生物等。
3.为儿童准备纸和笔，让儿童在参观过程中绘画和写生。
4.通过这些活动，让儿童体验到水生动物的生活并吸收更多关于水的知识，提高观察能力。
3.结论
夏季的水上活动提供了孩子们一个培养身体和认知发展的机会。通过水，孩子们不仅可以认识到自然的一种形式，还能开发他们的感官能力，特别是在水中的游戏和运动中能够获得更多的快乐和益处。在这次的夏天，让我们欢迎水的“入侵”，充分利用这个季节来提高孩子们的身体和认知能力。
教学主题教学计划【篇5】
《爱国艺术绘画主题教学计划》旨在通过艺术教育的形式，促进学生的爱国情感和民族意识的培养。艺术教育是学校教育的重要组成部分，尤其是在当前国家注重文化自信，推进中国特色社会主义伟大事业的时代背景下，艺术教育的作用更加凸显。以下是本计划的详细具体策划。
一、教学目标
1. 培养学生的爱国情感和民族意识；
2. 激发学生对于传统文化的兴趣和热爱；
3. 提高学生的艺术修养和审美水平；
4. 丰富学生的文化内涵和人文素养。
二、教学内容
1. 爱国艺术绘画的概念和历史背景；
2. 中国传统绘画中的爱国题材和代表作品；
3. 当代艺术家的爱国艺术作品欣赏；
4. 学生自主创作与展示。
三、教学过程
1. 爱国艺术绘画的概念和历史背景
教师先向学生讲解艺术绘画的概念和历史背景，介绍艺术在不同历史时期的表现形式及其对国家和社会的影响。再通过对一些代表性的爱国艺术绘画作品的赏析，激发学生对于爱国艺术绘画的兴趣和认识。
2. 中国传统绘画中的爱国题材和代表作品
在介绍了爱国艺术绘画的概念和历史背景后，教师将重点介绍中国传统绘画中的爱国题材和代表作品。通过对于山水画、花鸟画和人物画中的爱国题材和代表作品的欣赏和解说，让学生了解到传统绘画在爱国艺术中所起到的积极作用，同时还可以提高学生对于传统文化的兴趣和热爱。
3. 当代艺术家的爱国艺术作品欣赏
通过对于一些当代艺术家的爱国艺术作品的欣赏和解说，让学生了解到在当代艺术中也有许多关于爱国主题的表现形式，可以扩大学生对于艺术的认识和想象力，同时也可以让学生更好地理解和认同当代艺术的风貌。
4. 学生自主创作与展示
在学生理解和掌握了爱国艺术绘画的概念和历史背景，了解了中国传统绘画和当代艺术中的爱国主题和代表作品之后，教师将引导学生自主创作一幅爱国主题的绘画作品，并通过学生的展示让学生有机会展示自己的艺术才华和对于爱国主题的理解和感悟。
四、教学评估
1. 日常评估：主要通过课堂上的发言和表现，以及作业完成情况来评估学生的学习情况。
2. 期中评估：通过学生自主创作的绘画作品的评选和展示来评估学生艺术修养和绘画水平。
3. 期末评估：通过学生对于爱国艺术绘画相关知识的考试和综合表现来评估学生的学习成果和综合素质。
综上所述，《爱国艺术绘画主题教学计划》通过系统的教学内容和策略策划，旨在通过艺术教育的形式，促进学生的爱国情感和民族意识的培养。当代社会中，艺术教育的作用越来越受到重视，希望通过本计划的实施，能够落实国家关于文化自信和民族精神的要求，为推进中国特色社会主义伟大事业做出贡献。
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教学主题教学计划(集锦15篇)
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教学主题教学计划 篇1
幼儿园小班组主题教学计划
一、《春天来了》主题教学
1.教学目标
（1）了解春天的特征和生活中春天的变化；
（2）观察、描绘和描述春季中的花卉和春季小动物；
（3）提高幼儿的观察能力和语言表达能力；
（4）激发幼儿对自然的热爱。
2.教学内容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些变化是春天的标志？
（2）观察春天中的花卉和春季小动物，描绘和描述它们；
（3）听取和阅读和春天相关的故事和课文；
（4）制作与春季相关的手工作品。
3.教学方式
（1）情景教学法：利用室内外环境，教学工具，引导幼儿探索，观察、体验和发现；
（2）实践教学法：课堂上利用说明、模仿、实验、体验、创作等多种形式进行，让幼儿亲自动手，提高他们的实际操作能力；
（3）游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，促进幼儿的身心发展，激发他们的学习兴趣。
4.教学活动安排
第一周：春天开始啦
1.分享：老师带来春天的物品，引导幼儿了解指出春天的特征。
2.游戏：春天到了，幼儿跳跳蹦蹦，轻盈舞动，感受春天的气息。
3.制作：春天花环，美化教室！
第二周：春日花园
1.游戏：认识花儿，蜜蜂寻找花儿，幼儿根据名称找到正确的花卉。
2.制作：小手的鲜花，体验手指灵巧的惊奇之感。
第三周：春天的会说话
1.听故事：《知更鸟的家》、《小毛驴谈春天》等，感知春天的美丽和迷人之处。
2. 创意绘画：画出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教学：春天的蔬菜和水果，让幼儿了解春季的营养品。
2.活动：做可口美食，品尝春天之味！
二、《动物世界》主题教学
1.教学目标
（1） 了解一些栖息在自然世界中的动物和它们的特征、习性；
（2）通过观察和描绘，让幼儿更好地理解和感知动物；
（3）培养幼儿的热爱自然和喜爱动物，激发幼儿研究动物的兴趣；
（4）发挥幼儿创造力和想象力，提高儿童的语言表达能力。
2.教学内容
（1）动物的分类，以及每个类别里有哪些特点鲜明的动物；
（2）观察、描绘、描述和模仿动物；
（3）听故事，了解动物的习性和特点；
（4）制作与动物相关的手工作品。
3.教学方式
（1）体验式教学法：利用观看、体验动物、描绘动物等形式，鼓励幼儿深入了解动物，加强幼儿对动物的思考能力，提高观察力和语言表达能力。
（2）游戏教学法：通过动物游戏，使幼儿体验动物生活的情景，培养幼儿的好奇心和学习兴趣。
（3）绘画教学法：让幼儿通过绘画的形式表达对动物的认识和理解，激发其创造性和想象力。
4.教学活动安排
第一周：野生小动物
1.观察：观察栖息在公园、自然世界等地方的小动物；
2.游戏：玩捉迷藏、猜动物等有趣游戏，让幼儿体验动物生活。
3.制作：小岛动物园，一起打造可爱动物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教学：了解海洋中常见的鱼类、海豚、鲨鱼等，了解海洋生物习性和特点；
2.游戏：模拟海洋生物的生长轨迹和游泳姿势，让幼儿亲身体验，感受海洋与生物间的联系。
3. 制作：海岸动物模型制作，了解海洋与生物间的联系。
第三周：花鸟虫鱼世界
1. 创意绘画：花鸟虫鱼趣味绘画
2. 观察：观察花、鸟、虫、鱼等动物，认识动物的生活习性和特点；
3. 制作：小动物综合科展，展示幼儿对动物的了解和认识。
第四周：养宠物
1.教学：了解养小狗、养小猫和养其他宠物的基本知识、喂养方法等；
2. 游戏：小狗寻找对象、小毛驴找小驴等积极有趣的互动游戏；
3. 制作：宠物儿童画展，展示与宠物相关的绘画作品。
教学主题教学计划 篇2
七月份小班主题教学计划
一、主题：海洋世界
本主题旨在通过让孩子了解、认识海洋动物，拓展他们的知识面，培养他们的好奇心和探究欲。
教学内容：
1. 海洋动物的基本知识：鲸鱼、海豚、海星、海螺等。
2. 海洋生态的保护：海洋垃圾、塑料袋等对海洋生态的破坏。
3. 海洋盐度，水温，流派等基础知识。
二、主题：果蔬健康
本主题旨在通过让孩子了解、认识水果和蔬菜的好处，培养他们的健康意识。
教学内容：
1. 水果的种类：苹果、香蕉、梨子、草莓、蓝莓等。
2. 蔬菜的种类：青菜、西红柿、黄瓜等。
3. 营养价值的重要性：学会区分食物的营养量，培养健康的饮食习惯。
三、主题：自然探索
本主题旨在通过对周围自然环境的观察和探究，培养孩子了解自然，热爱自然的兴趣。
教学内容：
1.动植物的观察：小蚂蚁、蜜蜂、树木、花草等。
2.地质环境的观察：河流、小沟渠、小山坡等。
3.环境保护的意义：培养孩子爱护环境的意识，理解环境保护对应对未来的重要性。
四、主题：科学探究
本主题旨在通过对生活、自然、环境等方面的实践，培养孩子的动手能力，锻炼自己解决问题的能力。
教学内容：
1.实验探究：利用小班简单的材料，设计和开展小实验，如：水的颜色、颜料的混合等。
2.计数科学：小班可以学习简单的计数知识，如物品的数字等。
3.科学问题：发掘自己的好奇心和创造力。围绕家庭和生活的科学问题，引导孩子设计出自己的科学实验。
以上是小班7月份的教学计划，希望老师们能够根据实际情况灵活运用教学内容，创造一个更加富有活力的教学环境，让孩子们开心学习，健康成长。
教学主题教学计划 篇3
幼儿园小班组主题教学计划
一、教学计划名称：春天来了
1.1 目标
1. 了解春天的特征、变化和气象知识；
2. 了解春天的花草、昆虫、鸟类等特征和习性；
3. 提高幼儿的观察力、发现和感知能力；
4. 实现语言发展、艺术创造等综合能力的提升。
1.2 教学内容
1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）；
2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等；
3. 春天的科学实验——春天的色彩实验；
4. 春天的手工活动——画春天的景色；
5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲。
1.3 教学方法
1. 听说读写的有机结合；
2. 游戏与活动的结合；
3. 观察与感知的结合；
4. 经验和创造的结合。
1.4 教学内容分析
1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）
利用幼儿园内外的观察点，让幼儿了解春天的特征和变化。教师可以通过读绘本、播放PPT等方式引导幼儿观察春季的草木丛生、气温逐渐上升、雨水增多、风力逐渐加强等特征和变化。
2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等
通过观察和实地考察，幼儿可以了解春天的花草、昆虫和鸟类等。教师可以带领幼儿在教室内外观察春天的景色、野花、蜜蜂和蝴蝶等，同时可以通过绘画、剪贴、拼图等形式对春季花卉、昆虫及鸟类等进行分类。
3. 春天的科学实验——春天的色彩实验
通过简单的实验，让幼儿真正体验春天的色彩，加深对色彩的认识。例如，教师可以给幼儿提供色彩浸染的工具及相应的物料，让幼儿在白纸上洒上色彩，使用吸管吹开，观察颜色的传播。
4. 春天的手工活动——画春天的景色
通过手工活动，让幼儿加深春季景色的印象，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高想象力和创造力。例如可以让幼儿用蜡笔、水彩笔或色块涂出春季的印象，然后将作品进行装裱展出。
5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲
通过唱歌活动，增加幼儿对春天的感知，同时提高语言发展及情感表达的能力。可以让幼儿在合适的音乐环境下，唱春天的歌曲，获得一定的音乐体验。
1.5 教学流程
第一阶段：引导
通过简单的图片展示或场地观察，引导幼儿认识春天。
第二阶段：情景演绎
通过角色扮演等方式来体验春天的气氛和特点，让幼儿更深刻理解春天。
第三阶段：探究活动
幼儿在教师指引下进行春天探究活动，例如春天花草采集、昆虫捕捉等。
第四阶段：手工活动
幼儿进行手工活动，例如花样束花、绘画春天等。
第五阶段：总结回顾
通过让幼儿回顾这个主题教学的活动和新知识，来总结这个主题的学习收获。
1.6 教学评估
对幼儿在教学过程中的表现进行评估，主要从以下几个方面考虑：
1. 掌握知识的程度以及运用能力；
2. 参与活动的热情和积极性；
3. 有无对春天的兴趣和好奇心产生影响；
4. 有无表现出学会和自己拓展的能力。
1.7 教学措施建议
1. 在教学过程中，注重幼儿的体验，将知识融入到体验的过程中。
2. 让幼儿循序渐进地学习和掌握知识，因材施教，不应一刀切。
3. 合理安排时间，注重活动和休息的结合，保证幼儿的体力和精力，提高学习效果。
教学主题教学计划 篇4
1、主题课程：
“大大小小”主题活动中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦，原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味。
2、区域及环境创设：
为了让孩子们巩固学习内容我们设立了美工区、表演区、阅读区、角色区、益智区。供幼儿学习玩耍。同时我们设立《大大小小》主题墙分设《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》让懂得要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大”和“小”是可以变化的。
3、特色创新：
让幼儿开阔思维、发挥想象力，充分调动幼儿的'学习积极性。
活动一
主题活动：《超级比一比》
主题活动：《我会变》
主题活动：《大茶壶、小茶杯》
主题活动：《大笔、小笔画一画》
主题活动：《不一样的感觉》
活动二
美工区：做把大茶壶
角色区：我家的厨具
阅读区：我的好爸爸
角色区：开鞋店？
美工吧：小茶杯
结构区：大房子、小房子
阅读区：大头儿子小头爸爸
益智区：触摸墙
益智区：糖的变化
角色区：我会变
下下午
活动三
户外游戏，区域活动
家园共育
1、请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。
2、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。
3、鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的地方。
教学主题教学计划 篇5
七月份小班主题教学计划
一、教学目标
1.让孩子认识夏天的特点，发现周围的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引导幼儿表达自己的感受和想法。促进孩子的语言发展和表达能力，提高他们对环境的观察和感知能力。
3.培养幼儿的操作能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力，发展他们的探索精神和学习兴趣。
二、 教学内容
1.夏天的特点
2. 夏天的颜色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教学活动
1. 夏天的特点
活动一：我最喜欢的夏日活动
教师问孩子们“你们最喜欢在夏天干什么呢？”引导孩子们说出夏天的一些特点。如：夏天天气热，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海滩游泳等等。然后让孩子们在小白板上画出自己喜欢的夏日活动。
活动二：夏季果蔬大家来认识
让孩子们看图说话，认识夏季水果和蔬菜，听教师介绍这些水果和蔬菜的特点和功效，让孩子们对这些东西有所了解。
2. 夏天的颜色
活动一：找到夏天的颜色
教师出示夏天常见的颜色，如：红色的西瓜，蓝色的天空，白色的云彩，绿色的草地等。然后让孩子们观察周围的事物，看看有没有这些颜色，让孩子们用魔笔画出自己发现的这些事物。
活动二：制作彩色橡皮泥
让孩子们参与橡皮泥的制作，制作好后让孩子们选出几种颜色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的画面。
3. 夏日野餐
活动一：野餐准备
教师们与孩子们一起准备野餐的食物，如：三明治，水果黄沙等。让孩子们通过帮忙做饭，给食物分类，给食物取名等，锻炼孩子们的动手能力和语言表达能力。
活动二：野餐游戏
在野餐现场教师们还可以带领孩子们进行各种游戏，如：抢球游戏，小海盗游戏，滚大轮胎等。
4. 夏日芒果
活动一：芒果食用
让孩子们品尝芒果，学会用小勺子，小刀子吃芒果，让孩子们探索芒果的味觉，学会感性认识芒果。
活动二：制作芒果汁
教师们教孩子们如何制作芒果汁，让孩子们亲手做一杯芒果汁，让孩子们学到了制作过程的细节和技巧。同时还可以采用投票和投诉建议的形式，让孩子们为做好芒果汁提供意见和建议。
四、 总结
在夏季，孩子们的天性旺盛，在这个过程中要丰富儿童的生活，让孩子充分体会到夏季的美好，感受到丰富的生活，让孩子们的个性不断地发展，创造出更多更好的东西来。
教学主题教学计划 篇6
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：夏日乐趣
1.目标
通过本月的教学，小班儿童将会：
- 了解夏天常见的天气和自然界变化；
- 学会如何保护自己和其他人的健康；
- 探索各种夏日活动和休闲方式。
2.课程内容
本月我们将按照以下主题进行教学：
- 第一周：夏天的天气和自然景观；
- 第二周：健康与安全；
- 第三周：水上运动和游戏；
- 第四周：野餐和户外活动。
3.教学活动
第一周：夏天的天气和自然景观
- 活动一：看图说话——夏天的天气
- 活动二：观察环境——探索自然界变化
- 活动三：手工制作——夏天的风筝
第二周：健康与安全
- 活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康
- 活动二：音乐活动——小手洗洗更健康
- 活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口
第三周：水上运动和游戏
- 活动一：水上运动——玩转水上乐园
- 活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球
- 活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧
第四周：野餐和户外活动
- 活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐
- 活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂
- 活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球
4.评估
本月评估将基于以下标准：
- 学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；
- 表现：学生能否参与各个教学活动，并展示积极的态度和合作精神；
- 活动：学生是否能在家庭和社区中参与夏日活动和休闲方式。
范文：
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：夏日乐趣
1.目标
随着夏季的来临，小班儿童可以享受更多的户外活动和游戏。在这个主题下，希望小班儿童能够获得：
- 了解夏天常见的天气和自然景观，探索各种夏日活动和休闲方式；
- 学会如何保护自己和其他人的健康，避免高温和紫外线等危险；
- 通过各种游戏和冷饮制作等活动，在愉悦的气氛中培养口头表达和合作技能。
2.课程内容
本月教学按照如下四周内容进行：
第一周：夏天的天气和自然景观
在这一周，我们将探索夏季天气的变化和自然景观的差异。在课堂上，我们将学习夏天的天气特征，并进行以下三个活动：
活动一：看图说话——夏天的天气
通过看图片的方式，让小班儿童学习夏季的天气特点。为加深印象，可以使用贴纸、颜色笔等材料。
活动二：观察环境——探索自然界变化
在户外环境中，让小班儿童探索由夏季的高温环境引起的自然现象，如花草的生长和蜻蜓的季节性出现等。
活动三：手工制作——夏天的风筝
这个手工制作活动可以让小班儿童学习风筝的制作和起飞技巧。
第二周：健康与安全
在夏天，高温、紫外线、污染等因素会对小班儿童的身体和精神健康造成影响。为此，我们将进行以下三个活动：
活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康
学习如何洗手、清洁牙齿、饮用纯净水，如何避免日晒和蚊虫叮咬等卫生方面的知识。
活动二：音乐活动——小手洗洗更健康
通过唱歌、跳舞的方式学习洗手的重要性。
活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口
让小班儿童了解如何用纱布和药水处理简单的小伤口，并穿戴好避免受伤的服装。
第三周：水上运动和游戏
夏天是最适宜进行水上运动和游戏的季节。在这个主题下，我们将进行以下三个活动：
活动一：水上运动——玩转水上乐园
可以让小班儿童体验在水上活动，如玩水枪、泡泡机、用冷水冷却、滑水道、漂流等。
活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球
在户外活动中，可以让小班儿童参加水上拍球、冷饮大赛等组织性游戏。
活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧
可以包括如何正确穿着泳装、如何安全进入水域以及学习基本的游泳技巧等。
第四周：野餐和户外活动
野餐是一种非常适合家庭和朋友的夏日活动，而户外活动则可以增加儿童的社区关系。这三个活动将有助于提高小班儿童的团队合作能力。
活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐
可以让小班儿童学习准备简单的食物，如汉堡、肉串和香肠等。可以在野餐或BBQ等局内进行一些有趣的游戏，如友情膨胀球。
活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂
在户外环境中，可以让小班儿童体验音乐和绘画课堂，如学习弹吉他、研习画布等。
活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球
可以让小班儿童参加团队和有趣的户外游戏，如捉迷藏和踢足球等。
3.教学活动
本月的教学活动将多样化，有手工制作、身体活动和户外游戏等。教学活动可以结合图书和音乐等资源进行，来帮助小班儿童更好的理解夏季天气的变化和自然景观的差异。
4.评估
在整个教学过程中，为了确认小班儿童达到了预设的教学目标，我们将进行以下三个评估方法：
学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；
表现：学生能否参与各种教学活动，并展示积极的态度和合作精神;
活动：学生是否能够在家庭和社区的夏季活动和休闲方式中参与。
教学主题教学计划 篇7
幼儿园小班组主题教学计划
主题：春天来了
目标：通过主题教学，让孩子们了解春天的特点，养成观察和发现事物的好习惯，增强表达能力，激发孩子们对生活的兴趣和热爱。
时间：1个月
教学内容：
一、春天来了，我的小花园
1.引导孩子们观察校园里的花草植物，认识常见的植物名称。
2.为孩子们准备小贴纸、小画板、颜料等美术工具，引导孩子们在想象中画出自己心中的小花园。
3.鼓励孩子们动手体验，种植花草，认真呵护，亲手把这个季节的新生命带给自己。
4.引导孩子们表达对自己花园的感受，用简单的语言叙述所种植花草的名称和特点。
二、春天来了，小动物睡醒了
1.引导孩子们了解春天的气候特点，春天万物复苏的时节。
2.为孩子们准备小卡片，介绍春天常见的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓等，让孩子们认识它们的形态特征和生活习性。
3.带领孩子们外出进行野外观察，如校园花坛、草丛、树木下等，寻找春天里的小动物。
4.引导孩子们表达观察到的小动物的特点，如尝试描述颜色、大小、形态、习性等方面。
三、春天来了，我喜欢运动
1.引导孩子们了解春季天气状况，引导孩子们通过恰当的锻炼方式获得健康的身体。
2.为孩子们准备小道具，如球、绳等，进行适当的团队活动，如打篮球、跳绳等，锻炼孩子们的身体素质。
3.鼓励孩子们主动参加活动，如踢毽子、捉迷藏等，培养协作精神、观察力和反应力。
4.引导孩子们表达身体的感受，如流汗、喘气、身体暖烘烘的感觉等。
四、春天来了，我的画作
1.为孩子们播放和展示春天相关的艺术资源，如有关春天的音乐、绘画作品等，以激发孩子们的创造性想象力。
2.引导孩子们感受和把握春天的色彩特点和氛围感。
3.引导孩子们使用各种美术材料，如纸张、颜料、粘土等，创作自己的春天画。
4.鼓励孩子们表达自己的绘画作品感受和创作过程中的经验，如何选材、如何运用颜色等。
五、春天来了，我读故事
1.为孩子们选择适宜的春天相关的绘本故事，如《小蚂蚁溜滑板》、《小兔子过春天》等，以促进孩子们的阅读能力。
2.引导孩子们认真听故事，了解故事情节，获取故事启发。
3.鼓励孩子们尝试讲述故事的内容，发挥自己的表达能力。
4.引导孩子们体验故事情节，如利用游戏等形式，如扮演故事中的某些角色，帮助孩子们深刻理解故事情节。
教学方法：通过亲身体验和参与、感知和表达，提高孩子们对春天的认识和感性认识。
评估方法：通过教学活动及课后调查问卷等，收集孩子们对于主题教学的认识与收获。同时也收集家长对孩子们的评价，以反馈教学效果。
拓展内容：孩子们可根据自身兴趣，选择与春天相关的主题，如小昆虫、鲜花等，由教师引导孩子们积极开发思维和创意，尝试创新活动形式，如故事编排、比赛、表演等形式。
总结：本次主题教学是一个涵盖了生活、学习、体育、艺术多个方面的课程，希望能充分激发幼儿的兴趣和好奇心，积极参与其中，感受春天带来的希望和爱。
教学主题教学计划 篇8
目标：
让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。
准备：
教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若干个。
过程：
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：
①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。
注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
提议：
1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。
4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。
教学主题教学计划 篇9
【教学目标】
1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
【教学重点】
通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
【教学难点】
横折钩、竖折钩的写法。
【教学时数】
一课时
【教学过程】
一、课前交流，欣赏引趣
导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
三、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。
2、学写“包”。
（1）观察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?
（2）指导练写“包”。
学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机机点评，对好的奖励画星。
（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“饱、泡、吐”。
（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别?
（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖;
（3）“泡”字要左窄右宽。
（4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
四、创作练习，巩固兴趣
1、学生完成书签
（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
（2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
2、教师巡视、指导。
3、欣赏、交流。（取长补短，互相学习、互相欣赏。）
4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。
教学主题教学计划 篇10
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解爱国绘画的含义及其表现手法；
2、掌握常见爱国主题的表现方法；
3、培养学生的爱国意识和艺术鉴赏能力；
4、提高学生的绘画技能水平。
二、教学内容
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》的画法及意义；
3、《中国龙》的描绘方法及象征意义；
4、《长征》的画法及表现主题；
5、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
三、教学方式
1、讲授理论知识；
2、演示画法及实践操作；
3、布置任务并组织作品展示。
四、课程安排
第一课：爱国绘画的含义和表现手法
1、课堂讲授：爱国绘画的发展历程、表现手法和意义；
2、实践：学生根据所学知识绘制简单的爱国图画。
第二课：《东方红》的画法及意义
1、讲授《东方红》的历史背景、画法及意义；
2、实践：学生自选颜料，根据画法完成一幅《东方红》的绘画作品。
第三课：《中国龙》的描绘方法及象征意义
1、讲授《中国龙》的历史、文化背景和描绘方法；
2、实践：学生根据所学知识完成一幅龙的绘画作品。
第四课：《长征》的画法及表现主题
1、讲授《长征》的历史背景和表现主题；
2、实践：学生尝试用水彩或宣纸等绘画材料，根据所学知识完成一幅表现长征的绘画作品。
第五课：学生自选其他爱国主题的绘画作品
1、课堂讲授：学生自选其他爱国主题，探讨其表现手法和意义；
2、实践：学生根据自己的选题，完成一幅相关的爱国主题绘画作品。
五、教学评价
1、对学生的绘画作品进行评价，并提出改进意见；
2、对学生的完成情况及参与度进行评价；
3、口头评价和书面评价相结合，详细记录，并给予鼓励和指导。
六、教学重点
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》、《中国龙》和《长征》的画法及意义；
3、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
七、教学难点
1、如何理解爱国绘画的意义；
2、如何掌握爱国主题的表现手法；
3、如何在绘画作品中准确表达爱国情感。
八、教学收获
1、学会了多种爱国绘画的表现手法；
2、了解了不同爱国主题的象征意义；
3、学生的爱国意识得到了进一步的提高；
4、学生的绘画技能水平得到了有效的提升。
教学主题教学计划 篇11
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题名称：感恩父母（四周）
1.目标：培养幼儿懂得感恩，体验爱的温暖，爱护家庭的情感。
2.周活动安排：
第一周：讲故事、情景表演、画画，幼儿倾听一对家长分享他们的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母点滴付出。
第二周：实践活动，为爸爸妈妈准备一顿餐，小主厨动手实践。
第三周：到公园、校园找美丽的花草，制作鲜花，制作一份心形礼盒，作为感恩给父母的礼物。
第四周：父母开放日体验，幼儿分享每周的策划，父母们参与活动受到小朋友的感恩礼物。
二、主题名称：生活习惯（三周）
1.目标：培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，规范自己的行为，提高自理能力。
2.周活动安排：
第一周：认知和掌握日常生活中的基本用品，讲解洗手的重要性，进行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：关注环境卫生，宣传环保意识，小手工制作实用的环保袋让幼儿体验制作和环境保护的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等简单的小器乐，身体协调性实现个体和声音之间的配合，培养耐心、集中精神和自律性格特点，同时也培养课堂秩序和纪律等。
三、主题名称：健康优美体态的培养（四周）
1.目标：引导幼儿养成健康的生活习惯，让幼儿能够运用多个身体部位协调运动，创造健康、美丽的身体姿态。
2.周活动安排：
第一周：了解体育运动和身体姿态的关系，对不同体育运动的好处进行简单的探讨，教授羽毛球、跳绳、乒乓球等。
第二周：参观学习跆拳道术，了解它的强身健体和自卫荣誉，玩小游戏、进行小提琴口型等运用协调性体育项目。
第三周：节食减肥，进行合理饮食教育，按不同食物进行分类和添加食物盘中的“好朋友”，以及简单的探究颜色和食品的关系。
第四周：保护眼睛健康，了解了日常生活中眼部保护的必要性，通过手工、眼部饰品制作等有趣的活动引导幼儿养成良好的眼部保护习惯。
四、主题名称：成长心路（三周）
1.目标：引导幼儿孕育自信心、好奇心，掌握有实用的生活修养，了解其自身在成长过程中的重要作用。
2.周活动安排：
第一周：对文学作品“小毛驴”进行朗诵和演讲，绘制自己的小毛驴，萌宠、朋友成长记录。
第二周：选择一天讲故事、唱歌、跳舞活动、乐器制作、身体表达活动等综合活动，帮助幼儿练习语言表达和身体表达的综合能力。
第三周：进行“种子”——幼儿档案的制作和形象化处理，让孩子自己参与，荣誉策划和礼仪设计让孩子们能够展现自己的才华，提升自我认知和自信心、好奇心的发展。
五、主题名称：自然与生活（三周）
1.目标：通过自然探索和生活实践，培养幼儿的关注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通过生活实践提高生活技能、社交能力。
2.周活动安排：
第一周：讨论谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等与生活主题相关的事物，进行小组讨论并记录拍照记录结果。
第二周：参观自然历史博物馆，学习植物和动物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY开发空间，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛线、布料、珍珠，进行DIY的外出主题制作，促进游戏和思考。
幼儿园小班组主题教学计划就介绍到这里，希望对您有所帮助。
教学主题教学计划 篇12
七月份小班主题教学计划
在七月份的小班主题教学计划中，我们将通过多种学习方式和教育游戏来帮助幼儿提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在开心的氛围中学习和成长。
主题1：夏日乐趣
在这个主题下，我们将为幼儿们带来夏日的欢乐和乐趣。我们将开展丰富多彩的游戏和活动，包括水上嘉年华、露营旅行、烟花制作等，让幼儿们感受到夏日的美好和乐趣。同时，我们将教授幼儿们如何通过简单易行的方法来保护和爱护环境，让他们懂得环保是我们每个人的责任。
主题2：水上世界
在这个主题下，我们将带领幼儿们一起探索水上世界，学习海洋生物的知识，如海星、海藻、珊瑚等。我们将观察小恐龙的繁殖和孵化过程，了解大海的作用和重要性，同时我们还将进行水上运动和游戏，如皮划艇、游泳等，让幼儿感受到水上运动的快乐和乐趣。
主题3：大自然的奇妙
在这个主题下，我们将走进大自然，探索大自然的奇妙和美妙。我们将通过野外生活体验等游戏和活动来增强幼儿的自然认知和生命意识，如野餐、露营和探险等。同时，我们将观察植物的生长过程，认识每一种植物的特点和成长规律，并进行植物秧苗的制作和植入体验，让幼儿在自然的怀抱中感受到生命的美好与生存的本领。
主题4：健康成长
在这个主题下，我们将探讨如何保持身体健康、快乐成长，学习保健、营养和锻炼的知识。我们将进行多种体育运动和团队合作活动，如攀岩、拔河、足球和趣味接力等。同时，我们还将教授幼儿们健康的生活方式和步骤，如刷牙、洗手、勤洗澡等。我们还将进行宠物饲养体验活动，让幼儿通过亲身体验学习关怀、爱护和责任，学会如何成为健康的人。
主题5：多元文化
在这个主题下，我们将向幼儿们介绍多元文化，让他们在游戏和活动中了解和尊重不同的文化、语言和习俗，培养他们的文化意识和包容心。我们还将开展文化体验活动，如丝巾舞、团扇制作和民间故事演讲等，让幼儿接触和学习中国传统文化，了解我们的历史和传统。同时，我们还将教学外语，如英、日、韩等语言，让幼儿们掌握更多的交际技巧和生活技能。
总结
在本次小班主题教学计划中，我们将通过各种多样化的学习方法和游戏活动，帮助幼儿们提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在快乐的氛围中学习和成长。我们相信，通过这个计划，幼儿们将从中受益，不仅在知识和技能方面得到提高，更重要的是在人格和品质方面得到塑造和成长，成为品德高尚、有爱心和责任感的人。
教学主题教学计划 篇13
主题与教育课教学计划
教育是一个长期而复杂的运动过程，教育的主题一直是教育者们研究的热点。主题是教育课教学计划的灵魂，构建教育目标，制定教学计划，实现教育目标都要建立在主题的基础上。如何选择教育主题，如何将主题与教学计划相结合，提高教学质量，是教育工作者必须认真思考的问题。
一、 教育主题的选择
教育主题是教育行为的核心，选择一个新颖、有说服力的主题能够吸引学生，引发学生思考，提高学生的学习热情。如何选择教育主题呢？ 教育主题要与学生身心发展和社会需求相结合。学生处于一个快速发展、多变的时期，他们需要了解社会的变化，需要知道自己应该做些什么，对社会和自己有所贡献。因此，教育主题应该紧密围绕社会需求，引导学生积极参与社会实践，发挥自己的作用。
二、主题与教学计划相结合
教学计划通常包括教育目标、教学内容和教学方法三个部分。教育主题贯穿于这三个部分之中，从而形成一个完整的教学计划。具体而言，应该有以下几个步骤：
1、明确教育目标
教育目标是教学计划的核心，教育主题应该贯彻于目标的制定过程中。选择一个主题之后，需要明确教育目标。教育目标应该与主题相对应，具体明确，目标精准。教育目标要求学生能够掌握哪些知识、能力和本领，达到哪些水平。
2、制定教学内容
教学内容应该围绕主题展开。选择教育主题可以根据学生的学科素养规划教学内容，具有依据性和指导性。教学内容要尽量贴近学生的实际需求，深受学生欢迎，达到最终的有效教学。
3、选择适当的教学方法
教学方法是实现教育主题和教育目标的实现手段，需要根据主题的要求选择适当的教学方法。对于不同的主题，需要采用不同的教学方法。通过反复练习和锻炼，训练学生的实践能力，丰富学生的想象力和创造力。同时学生在自我实现的同时，也会选择适合自己的学习方法和学习过程。
三、提高教学质量
为了提高教学质量，我们需要重视以下几个方面：
1、提供足够的教育资源
教育资源是教育工作者提高教学质量的重要条件，如教育资料、应用软件和实验室设备等。教育资源可以丰富课程内容，提高教学渠道和课程体验，增加学生的兴趣，从而提高学生的学习效率。
2、更加重视个性化教育
学生个性化教育是以学生发展为中心，从学生特点和个性出发，为学生提供个性化、差异化的服务。教学内容应该围绕个体特长展开，针对个性才能采用个性评价。通过不断精细化的教学，减少教育中的盲目性，提高学生的学习效率和满意度。
3、营造良好的教学环境
营造良好的教学环境，可以增进学生的学习兴趣，提高学习效果。让学生感受到学习的好处并鼓励他们积极参与课堂活动。可以安排课程内容相对均衡，注重内容的有趣性，通过教师、同学之间的互动来营造轻松的学习氛围，让学生在愉悦中快速提高学习效率。
教育主题是教学计划的基石，是教育质量的关键所在。我们需要投入更多时间和努力来选择好教育主题，善于把主题与教育课教学计划相结合，提高教育的有效性，让学生在更加温馨和自由的氛围中茁长成才。
教学主题教学计划 篇14
七月份小班主题教学计划
尊重自然、保护环境——探索大自然
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。
2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。
3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。
二、教学内容：
1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。
2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。
3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。
三、教学活动：
1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。
2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。
3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。
4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。
四、评估与反思：
1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。
2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。
3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。
成为活跃的小普及员——种植花卉
一、教学目标：
1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。
3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。
2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。
三、教学活动：
1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。
2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。
3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。
4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。
四、评估与反思：
1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。
2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。
3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。
教学主题教学计划 篇15
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题名称：小小画家
二、目标：
1. 经过本次主题教学，孩子们将能够更好地认识和运用各种绘画工具，掌握简单的绘画技巧，表达自己的思想和情感。
2. 培养孩子们处理事物的认知能力，避免盲目涂鸦、损害物品的问题。
3. 通过绘画，提高孩子们的审美能力，进一步培养他们的想象力，增强他们的自信心。
三、教学内容：
1. 了解各种绘画工具：颜料、画板、画笔、画布、毛笔、水彩笔、油画颜料等。
2. 绘画技巧：涂、拍、描、长、宽、粗、细等。
3. 色彩搭配：通过用颜色表达情感的方式，培养孩子们对于色彩的感知和认识。
4. 制作画框：教学孩子们如何制作简单的画框，进一步培养他们的动手能力和注意力。
四、教学活动：
1. 绘画比赛：组织孩子们进行一次绘画比赛，让他们在受到竞争的激励下，更加刻苦勤奋地去绘画，提高他们的绘画技能。
2. 色彩街头：让孩子们穿上五颜六色的衣服，手持自己的绘画作品，以此进行一次场外教学活动，让更多人了解孩子们的绘画成果。
3. 绘画展览：组织一次小班的绘画展览，让孩子们在展览的过程中，对自己的绘画作品进行反思和总结，不断提高自己的绘画水平。
4. 制作画框：教学孩子们如何制作简单的画框，让孩子们在动手制作的过程中，培养他们的动手能力和注意力。
五、教学方法：
1. 游戏化教学：通过教学游戏来引导孩子们学习，让孩子们在轻松愉悦的氛围下学习。
2. 演示及实践：通过老师的演示来引导孩子们学习，然后让孩子们亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 互动交流：让孩子们在互动交流中相互学习和提高，增强孩子们的合作意识和交流能力。
六、评价标准：
1. 参与度：孩子们能够积极参与到教学活动和课堂练习中。
2. 技能水平：孩子们能够掌握各种绘画工具和技巧，进行优美的绘画创作。
3. 表现力：孩子们在绘画过程中，能够用自己的方式和颜色表现出自己的思想和情感。
4. 协作意识：孩子们能够在教学活动和比赛中，与同伴合作，并有一定的领导能力。
七、总结：
通过本次主题教学，孩子们对于绘画有了更深刻的认识和理解，掌握了简单的绘画技巧。同时，孩子们的想象力和自信心也得到了提高，更重要的是，孩子们在互动交流中体验到了合作意识和团队精神。教师们将继续以这种游戏化教学为基础，不断创新教学方法，为孩子们提供更加丰富和多彩的教育资源。
教学主题教学计划(通用12篇)
时间咻一下到新学期开学了，学校的各科教师们可以开始写教学计划了，教学计划能促进我们的教学进一步发展！教学计划应该怎么制定呢？小编特地花时间为你收集并编辑了教学主题教学计划(通用12篇)，更多信息请继续关注我们的网站。
教学主题教学计划 篇1
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
教学目标：
1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。
2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。
教学重点：
防震减灾的正确应对措施。
教学难点：
让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。
教学内容：
一、地震的产生
地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!
截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。
三、地震的预兆
1. 地下水异常。
由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。
井水是个宝, 前兆来得早,
天雨水质浑, 天早井水冒,
水位变化大, 翻花冒气泡,
有的变颜色, 有的变味道。
2. 动物异常。
震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃;
鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。
3. 地光和地声。
地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演练
提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。
五.地震时的应急措施
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥。
学校避震
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去! 必要时应在室外上课。
教学主题教学计划 篇2
七月份小班主题教学计划
一、主题：夏日野餐
1.目标：
（1）学生能够在教师的指导下完成简单的夏日野餐活动；
（2）学生能够理解和运用一些基本的野餐用语；
（3）学生的合作意识和社交技能得到提升。
2.活动安排：
（1）教师先介绍野餐活动的准备工作，包括食材、工具和安全知识等。
（2）学生分组进行食材的准备工作，如切水果、饼干装盘等。
（3）学生学习一些基本的野餐用语，如“手洗干净”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）学生进行野餐活动，并在活动中注意安全和卫生。
（5）活动结束后，教师与学生一起清理现场。
（6）学生和教师一起评价本次活动的收获和不足。
二、主题：多彩水粉画
1.目标：
（1）学生能够理解水粉画的基本概念，并能够配合教师完成相关活动；
（2）学生能够自由发挥想象，创作出自己的水粉画作品；
（3）学生的创作能力和审美能力得到提升。
2.活动安排：
（1）教师首先简要介绍水粉画，讲解其材料和使用方法。
（2）教师分发水粉画材料，学生逐步尝试使用。
（3）教师展示一些水粉画的样品，引导学生琢磨如何创作自己的作品。
（4）学生自由创作，并在创作过程中受到教师的点拨和指导。
（5）学生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和体验。
（6）教师和学生一起评价本次活动的收获和不足。
三、主题：摇滚乐队
1.目标：
（1）学生能够认识和理解乐队的基本概念，如成员、音乐类型等；
（2）学生能够在教师的指导下，组成一个简单的摇滚乐队；
（3）学生的协作能力和音乐素养得到提升。
2.活动安排：
（1）教师介绍乐队的基本概念和分类，如摇滚乐队、管弦乐队等。
（2）教师将学生分组，让他们按照自己的喜好选择乐器角色。
（3）教师根据分组情况，辅导学生填写音乐乐谱，并帮助他们协同演奏。
（4）学生在教师的指导下，进行摇滚乐队的演奏。
（5）活动结束后，教师与学生一起评价本次活动的收获和不足。
四、主题：小小科学家
1.目标：
（1）学生能够学习和感受日常生活中的一些科学现象和原理；
（2）学生能够自主探索并掌握一些有趣的科学知识；
（3）学生的探索能力和想象力得到提升。
2.活动安排：
（1）教师向学生介绍常见的科学现象，如浮力、热胀冷缩等。
（2）教师为学生提供一个简单的实验环境，并引导学生通过科学探索来解释现象。
（3）学生开始进行实验，并记录下自己的探索过程和发现。
（4）学生和教师一起总结、分析实验结果，并分享自己的感受和体验。
（5）学生和家长一起回顾本次活动的收获和不足。
教学主题教学计划 篇3
1、主题课程：
“大大小小”主题活动中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦，原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味。
2、区域及环境创设：
为了让孩子们巩固学习内容我们设立了美工区、表演区、阅读区、角色区、益智区。供幼儿学习玩耍。同时我们设立《大大小小》主题墙分设《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》让懂得要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大”和“小”是可以变化的。
3、特色创新：
让幼儿开阔思维、发挥想象力，充分调动幼儿的'学习积极性。
活动一
主题活动：《超级比一比》
主题活动：《我会变》
主题活动：《大茶壶、小茶杯》
主题活动：《大笔、小笔画一画》
主题活动：《不一样的感觉》
活动二
美工区：做把大茶壶
角色区：我家的厨具
阅读区：我的好爸爸
角色区：开鞋店？
美工吧：小茶杯
结构区：大房子、小房子
阅读区：大头儿子小头爸爸
益智区：触摸墙
益智区：糖的变化
角色区：我会变
下下午
活动三
户外游戏，区域活动
家园共育
1、请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。
2、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。
3、鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的地方。
教学主题教学计划 篇4
七月份小班主题教学计划
一、主题思路
七月份是夏季的高峰期，天气炎热，小朋友们的活动范围受到了一定的限制。因此，本月主题将以“热情盛夏，乐在冰爽”为主题，通过体育锻炼、食物制作等多种形式，引导小朋友感受到热情盛夏的同时，也能在冰爽中快乐成长。
二、教学计划
1. 第一周：运动大比拼
本周的活动主要是组织小朋友们进行运动大比拼，设置多个运动项目，包括跳跳球、投篮、接力跑等。通过比赛的方式来激发小朋友们的竞争心理，引导他们用积极的态度去面对比赛，让他们感受到运动的快乐，锻炼肢体协调能力。
2. 第二周：冰爽DIY
本周的主题是以“冰爽DIY”为主题的手工制作。通过引导小朋友们制作冰爽小食品、手工冰棍等冰爽食品，增强小朋友们对小食品的认识和理解，培养小朋友们的动手能力，同时减轻小朋友们身体的热感，让他们在冰爽中度过夏天。
3. 第三周：夏夜趴
本周的主题是“夏夜趴”，主要活动是让小朋友们在室外进行露营，感受夏夜的清凉。通过组织小朋友们进行夏夜烧烤、野营火、聚会等活动，让他们在自然的环境中探索、互动，增强小朋友们的探索精神，锻炼小朋友们的团队合作和交际能力。
4. 第四周：水上乐园
本周的主题是“水上乐园”，设置多种水上游戏设施，如水滑梯、浮桥、水盏、水上配套贝壳、水上轮胎、漂流、蹦床等。通过组织小朋友们玩水，让他们感受到夏天舒适的清凉和欢乐，同时锻炼肢体协调能力、身体平衡能力及水性，增强小朋友们的身体素质。
三、活动安排
本月主题教学活动的安排如下：
|时间|活动内容|活动地点|
|:---|:---|:---|
|第一周|运动大比拼|戶外場地|
|第二周|冰爽DIY|手工制作室|
|第三周|夏夜趴|室外露营地|
|第四周|水上乐园|游泳池|
四、教学目标
1. 帮助小朋友们了解夏季特点：炎热、多雨、空气湿度大等。
2. 锻炼小朋友们的身体素质、协调能力、平衡能力、运动技能。
3. 培养小朋友们动手能力、想象力、口语表达能力、团队合作和交际能力。
4. 引导小朋友们感受到夏季的欢乐、清新、冰爽。
五、教学反思
本月主题教学内容充分融合了小朋友们的生活、兴趣和需求，符合小朋友们的认知认识理解难度，定的主题思路通俗易懂，将小朋友们的需求融入到教学过程中，使得教学更加生动有趣。同时，本月主题针对大多数小朋友们的兴趣，活动内容丰富多样，不仅给小朋友们带来了很多的欢乐和体验，也提高了小朋友们的动手能力和感知能力。
但是，对于一些体能不足的小朋友来说，可能会面临一定的困难，需要更加精确的引导，以争取让每一个小朋友都有收获。同时，在组织夏夜趴活动时，要注意安全问题，防止熟睡中的小朋友着凉或受到意外伤害，因此在活动前一定要做好相应的准备工作。
教学主题教学计划 篇5
七月份小班主题教学计划
一、主题背景
七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。
二、教学目标
通过本次教学，我们的目标如下：
1、培养孩子们的动手能力和创造力；
2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；
3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；
4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。
三、教学重点与难点
教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。
四、教学内容及教学方法
1、主题一：“海洋世界”
教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。
教学方法：
（1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；
（2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；
（3）在教室布置海洋环境，增加氛围。
2、主题二：“乐园游戏”
教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。
教学方法：
（1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；
（2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；
（3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。
3、主题三：“甜蜜水果”
教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。
教学方法：
（1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；
（2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；
（3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。
五、教学准备
1、相应制作材料和工具；
2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；
3、合适的场地和环境。
六、教学评价
通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。
本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。
教学主题教学计划 篇6
七月份小班主题教学计划
一、主题：夏日游泳
活动目标：通过游泳活动，培养幼儿的水性，增强体质，提高身体协调能力，欣赏和感受水的美妙之处，同时注意安全意识。
活动内容：
1. 前往游泳池，在教练的带领下学习游泳姿势、呼吸方法等。
2. 游戏“抓水母”、比赛“比谁游得更快”、游戏“找小鱼”，增进孩子与孩子之间的友谊。
3. 在深水区做简单的潜水训练，提高幼儿的勇气和自信心。
4. 喝点果汁，放松一下，听音乐，享受水中游乐的乐趣。
5. 在游泳池边看看各种水生动物的图册，让孩子认识并欣赏水中生物的美妙，培养其热爱环境和珍爱生命的意识。
二、主题：夏日野餐
活动目标：通过野餐活动，加强幼儿与自然的联系，增强身体素质和感知、运动、交往能力，培养幼儿的团队协作精神和自助自强精神。
活动内容：
1. 食材准备：孩子们带来自己的午餐，家长或教师带上简单可口的食物，如水果、蛋糕等。
2. 前往野餐场地，清除垃圾，找到一个舒适的位置，铺好野餐垫，摆上食物，开始享用美食。
3. 游戏“绿野仙踪”，让孩子们在草坪上跑跳，感受自然的气息，培养团队合作意识。
4. 游戏“野餐大赛”，让孩子们团队合作，完成各种简单任务，如拍照、搭建帐篷、烧烤等。
5. 给孩子们分发一些小工具，如望远镜、指南针等，让他们学习探索和观察。
三、主题：文化体验
活动目标：通过参观博物馆、艺术展览等活动，让孩子们感受文化底蕴，增强对艺术、历史的理解，收获愉悦和启发。
活动内容：
1. 前往博物馆或艺术展览，听导游介绍文化、历史等知识，孩子们可以提问或分享自己的感悟。
2. 给孩子们带上画纸、笔、颜料等，让他们在场馆内参观并画出心目中的作品，以及在原作品基础上的创意。
3. 给孩子们分发手册，让他们自由探索博物馆或展览展厅内的特色藏品，培养他们的观察力和好奇心。
4. 展开一场文化体验的游戏，让孩子们通过模拟历史人物、朝代、文化等，感受不同文化的魅力。
5. 采访场馆内的文化工作者，如馆长、设计师、画家等，让孩子们了解不同职业，增强职业教育意识。
四、主题：丰收乐园
活动目标：通过丰收参观、采摘、做果酱等活动，让孩子拥有直接感受大自然喜悦的机会，调整课外生活节奏，让孩子们感知季节的循环发展。
活动内容：
1. 前往丰收园地，使孩子接触自然环境，让孩子们回味泥土、阳光和植物的味道。
2. 发放采摘工具，让孩子们自由采摘水果或蔬菜，并向他们介绍作物的生长、繁殖等基本知识。
3. 让孩子们自由使用厨房设备，制作果酱、薄饼等，培养孩子的想象力、创造力和动手能力。
4. 展开一场“自然探险”，让孩子们通过奔跑、追逐、寻找等，感知自然的美好和神秘。
5. 聘请一个讲述者，向孩子们介绍丰收的故事、理念等，培养孩子的文化底蕴和爱心。
五、主题：探索自然
活动目标：通过探索自然界、认识野生物种，让幼儿充分感受自然界的美和奇妙，增强对环保、生态的认知意识。
活动内容：
1. 前往公园、自然保护区、湖泊、海滩等自然公共场所，使孩子们感受壮美景色，发现自然之美。
2. 发放显微镜、放大镜、小网等，让孩子们寻找野生植物、昆虫、石头等，可以连贯体验野生世界的奥妙。
3. 让孩子们尝试画出自己发现的野生物种，可以促进孩子对色彩和空间的理解，还可以帮助孩子发掘共性和个性。
4. 进行一场“自然表演”，孩子们要讲述自己发现的野生物种的故事，分享自己的体验和感觉。
5. 采访该区域内的保护人员，学习自然生态的保护知识，激发幼儿的爱护自然环境的意识。
本文针对幼儿在夏季举行的活动，提供不同主题的教学演示范例，使教育者可以根据不同目的、不同场景、不同情境来组织各种教育活动。幼儿教育应以小学和乐的方式进行，教育者应推动幼儿的发展，为亲子教育做好基础。用丰富有趣的活动活跃孩子们的生活，提高幼儿的健康、学业和自尊等方面的综合素质，让孩子在快乐的氛围中健康成长。
教学主题教学计划 篇7
为了提高同学们假期的`安全意识，能够做好自我防范工作，希望大家参与到此次主题班会活动中，能够认真学习安全知识，过一个健康幸福的新年。
【活动目的】
1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。
2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。
【活动形式】
师讲述，生理解议论
【活动过程】：
为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：
一、外出活动及交通安全
1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。寒假安全教育主题班会3、 不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全
1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、注意个人饮食卫生。
3、不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全
1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。
2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面
1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与与变相，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
7、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
五、假期作业方面
为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。
教学主题教学计划 篇8
七月份小班主题教学计划
在七月份的小班主题教学计划中，我们将通过多种学习方式和教育游戏来帮助幼儿提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在开心的氛围中学习和成长。
主题1：夏日乐趣
在这个主题下，我们将为幼儿们带来夏日的欢乐和乐趣。我们将开展丰富多彩的游戏和活动，包括水上嘉年华、露营旅行、烟花制作等，让幼儿们感受到夏日的美好和乐趣。同时，我们将教授幼儿们如何通过简单易行的方法来保护和爱护环境，让他们懂得环保是我们每个人的责任。
主题2：水上世界
在这个主题下，我们将带领幼儿们一起探索水上世界，学习海洋生物的知识，如海星、海藻、珊瑚等。我们将观察小恐龙的繁殖和孵化过程，了解大海的作用和重要性，同时我们还将进行水上运动和游戏，如皮划艇、游泳等，让幼儿感受到水上运动的快乐和乐趣。
主题3：大自然的奇妙
在这个主题下，我们将走进大自然，探索大自然的奇妙和美妙。我们将通过野外生活体验等游戏和活动来增强幼儿的自然认知和生命意识，如野餐、露营和探险等。同时，我们将观察植物的生长过程，认识每一种植物的特点和成长规律，并进行植物秧苗的制作和植入体验，让幼儿在自然的怀抱中感受到生命的美好与生存的本领。
主题4：健康成长
在这个主题下，我们将探讨如何保持身体健康、快乐成长，学习保健、营养和锻炼的知识。我们将进行多种体育运动和团队合作活动，如攀岩、拔河、足球和趣味接力等。同时，我们还将教授幼儿们健康的生活方式和步骤，如刷牙、洗手、勤洗澡等。我们还将进行宠物饲养体验活动，让幼儿通过亲身体验学习关怀、爱护和责任，学会如何成为健康的人。
主题5：多元文化
在这个主题下，我们将向幼儿们介绍多元文化，让他们在游戏和活动中了解和尊重不同的文化、语言和习俗，培养他们的文化意识和包容心。我们还将开展文化体验活动，如丝巾舞、团扇制作和民间故事演讲等，让幼儿接触和学习中国传统文化，了解我们的历史和传统。同时，我们还将教学外语，如英、日、韩等语言，让幼儿们掌握更多的交际技巧和生活技能。
总结
在本次小班主题教学计划中，我们将通过各种多样化的学习方法和游戏活动，帮助幼儿们提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在快乐的氛围中学习和成长。我们相信，通过这个计划，幼儿们将从中受益，不仅在知识和技能方面得到提高，更重要的是在人格和品质方面得到塑造和成长，成为品德高尚、有爱心和责任感的人。
教学主题教学计划 篇9
幼儿园小班组主题教学计划
教育是人类传承的一剂良药，每一个阶段的教育都至关重要。对于幼儿园小班组的教育而言，教师们需要设计丰富多彩的主题教学计划，以让孩子们在快乐中学习及成长。
一、主题教学的重要性
主题教学是现代化教育发展的一个方向，具有相当的灵活性和适用性。主题教学是一种以主题为中心、整合多学科的教学模式，它是环绕特定话题，让孩子们从不同方面、不同角度了解其意义的教学方法。
主题教学能够让孩子们在理解事物的基础上，提升他们的思维能力和创造能力，增强他们的学习兴趣。同时，主题教学可以培养出孩子的综合素质特长，同时发挥出家庭教育所不能达到的优势，让孩子们在人际交往、情感体验等方面得到诸多提升。
二、主题教学内容设计
1. 祖国万岁
祖国是每个人的根，了解和热爱祖国，是孩子成长的必经之路。在主题教学中，可以通过朗诵国歌、观看祖国的美景、共庆国庆日等活动，让孩子感受到祖国的美好。
2. 科学探秘
好奇心是孩子们成长中的重要驱动力，科学探秘主题教学可以满足孩子们的好奇心，激发他们学习探究的热情。通过培养孩子对动植物、自然环境的观察和探究能力，可以引导孩子积极探索世界，从而激发其对知识的渴望。
3. 动手制作
孩子们天生爱动手，让孩子们参与主题教学的动手制作环节，可以培养其手工能力和想象力。搭配废物利用、环保等主题，让孩子们通过动手制作学习环保、节约、爱护自然等观念。
4. 美育体验
美的东西可以让孩子们愉悦、充满活力。通过美育体验，孩子们可以学习到各种美的创造，从而自己也可以创造美的事物。可以组织孩子们一起绘画、造型、音乐等活动，让孩子们在美育体验中扩大自己的视野和自我认知。
5. 健康成长
健康是人们最重要的财富，健康成长不仅包括身体健康，还包括心理健康。针对孩子们身体发育和心理成长的需求，可以设计有趣的主题教学，如水果健康、运动生活等，让孩子们通过学习，树立起健康、积极向上的价值观。
三、主题教学的具体实施
1. 教材准备
在每一个主题教学之前，需要精心准备教案、材料等准备工作。
2. 课程设计
在教学时需要围绕主题，设计合理的课堂活动。在教学中有意识地引导孩子们发挥主动性和创造力，创造良好的教学氛围。
3. 教师指导
作为幼儿园小班组老师，需要对孩子进行引导和指导。对于主题教学的教学方法，需要进行详细的解释，让孩子们理解活动的重要性。
4. 活动实践
在主题活动中，需要让孩子们参与更多的实践活动，如动手制作、体验、观察、游戏等等。
通过相关的实践活动，不仅加强了孩子们对知识内容的理解，也能够让孩子们在活动中得到更多的体验和开心。
四、总结
对于幼儿园小班组的主题教学计划而言，最终的目的是培养孩子们的兴趣和想象力，提升他们的能力和素质。随着时间的推移，主题教学计划也应该不断地更新、变化和创新，以更加适应孩子们成长的需求。在每一个主题教学的背后，都需要老师们的用心和付出。通过主题教学计划的设计实施，我们相信幼儿园小班组的孩子们可以在快乐中学习成长，拥有更加美好的未来。
教学主题教学计划 篇10
七月份小班主题教学计划
一、整体目标
通过七月份小班主题教学计划的实施，让孩子们具有基本的自我管理和自我护理能力，在游戏中学习、在研究中探索、在艺术中发泄情感，从而提高他们的认知能力、语言表达能力、动手能力和社交能力，并培养良好的习惯和态度。
二、主题介绍
本月主题为“我和我的活动室”，旨在引导孩子们认识和熟悉自己的活动室，掌握基本的自我管理和自我护理能力，培养良好的生活习惯和自理能力，促进社交和情感发展。
三、教学目标
1. 认知发展：通过游戏和解谜活动等，让孩子们在自发性和探究性的活动中，认识自己的活动室和周围的环境，掌握基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念。
2. 语言表达能力：通过口语说话、听取讲解、表达自己的想法等活动，提高孩子们的口语表达能力，培养他们良好的听说能力，让他们习惯与他人交流。
3. 动手能力：通过各种形式的手工制作活动，让孩子们更好地感知自己的身体、手指动作和物体特性，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
4. 社交能力：引导孩子们通过游戏和互动体验，促进孩子之间的联合和互助精神，培养孩子们良好的规则和忍耐力，增进他们的团队精神和社会适应能力。
5. 情感发展：引导孩子感受活动室的温馨与舒适，从而增强他们的满足感和安全感，同时通过研究和创造等活动，让孩子从动手实践中获得自信和成功感，培养良好的自尊和自信心。
四、教学内容与活动
1. 认识活动室
活动一：走房间
通过以集体活动为载体，让孩子们游戏的方式认识自己的活动室, 帮助他们明确自己的位置，红遍他们的身体感官和大脑负责感知的视觉、听觉、嗅觉、口味觉等感官信息。
活动二：找不同
通过题目察觉力、形象记忆、注意力、观察能力、探险精神一系列的方法加强孩子对自己活动室的掌握使用。学生们在寻找物品分发的假期中沉浸在快乐的游戏中，进而认识熟悉他们自己的活动室。
2. 学习自我管理和自我护理
活动一：整理书包
帮助孩子们学会整理书包，简化行李，提高孩子们自我管理的能力。
活动二：手洗衣服
孩子们听从老师的指导，学习如何手洗自己的衣服。通过亲身实践锻炼孩子们的实际操作能力。
活动三：洗手
通过亲身实践，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。
3. 手工制作
活动一：糖果娃娃
孩子们用彩纸和卡纸摆构造出固定形象的糖果娃娃，锻炼孩子的手腕，同时提高独立思考和动手能力。
活动二：小臭虫
孩子们拿小瓶子，装上一些像木屑、干叶子、花瓣、枝条等物品，然后合上盖子，再找一根棍子做成小臭虫的触角。让孩子们在内容丰富的手工制作活动中发挥想像，动手操作，体验成就感。
4. 游戏体验
活动一：玩音乐游戏
在一段不同的音调和节奏的背景下，孩子们跳起一系列简单有趣的动作，锻炼身体协调能力的同时，提高孩子们的注意力和集中力。
活动二：数学数字游戏
孩子们通过数学数字游戏，掌握基本的数学运算能力，培养他们的观察能力，锻炼对数字和空间的感知和计算能力。
五、教学方法
本月主题教学，除了各类游戏体验，考虑与日常生活有关的实际操作体验，采用体验式教学方法，培养孩子们的自主学习意识。此外，配音外的教材部分采用情景模拟式教学，利用丰富多彩的语言艺术，培养孩子们的语文表达能力，让孩子们通过自己动手、亲自实践、交流学习，从而获得更多的收获。
六、教学效果与评价
通过主题教学的实施，孩子们基本上学会了自我管理和自我护理的能力，也了解了自己的活动室和周围的环境，掌握了基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念，提高了自己的语言表达能力，培养了孩子们动手能力、社交能力、情感发展，为进一步的学习和身心健康发展提供优秀的基础和发展支撑。
教学主题教学计划 篇11
七月份小班主题教学计划
一、主题：海洋世界
本主题旨在通过让孩子了解、认识海洋动物，拓展他们的知识面，培养他们的好奇心和探究欲。
教学内容：
1. 海洋动物的基本知识：鲸鱼、海豚、海星、海螺等。
2. 海洋生态的保护：海洋垃圾、塑料袋等对海洋生态的破坏。
3. 海洋盐度，水温，流派等基础知识。
二、主题：果蔬健康
本主题旨在通过让孩子了解、认识水果和蔬菜的好处，培养他们的健康意识。
教学内容：
1. 水果的种类：苹果、香蕉、梨子、草莓、蓝莓等。
2. 蔬菜的种类：青菜、西红柿、黄瓜等。
3. 营养价值的重要性：学会区分食物的营养量，培养健康的饮食习惯。
三、主题：自然探索
本主题旨在通过对周围自然环境的观察和探究，培养孩子了解自然，热爱自然的兴趣。
教学内容：
1.动植物的观察：小蚂蚁、蜜蜂、树木、花草等。
2.地质环境的观察：河流、小沟渠、小山坡等。
3.环境保护的意义：培养孩子爱护环境的意识，理解环境保护对应对未来的重要性。
四、主题：科学探究
本主题旨在通过对生活、自然、环境等方面的实践，培养孩子的动手能力，锻炼自己解决问题的能力。
教学内容：
1.实验探究：利用小班简单的材料，设计和开展小实验，如：水的颜色、颜料的混合等。
2.计数科学：小班可以学习简单的计数知识，如物品的数字等。
3.科学问题：发掘自己的好奇心和创造力。围绕家庭和生活的科学问题，引导孩子设计出自己的科学实验。
以上是小班7月份的教学计划，希望老师们能够根据实际情况灵活运用教学内容，创造一个更加富有活力的教学环境，让孩子们开心学习，健康成长。
教学主题教学计划 篇12
认真贯彻落实《z区教育局二〇一四学年工作意见》和《江干区二〇一四研训工作计划》精神，围绕学校新三年（20xx年-4年）办学目标，继续坚持“三全质量关”，以提高课堂教学实效为重点，“专业化”发展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推进科研师训工作，稳步提升学科教学质量。
1、落实教学常规，打好专业基础。
教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是教师专业素养的基本要求。教导处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进教师专业素质的提升。
九月份检查教学计划备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业（语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册），十二月份检查教案（二次备课、反思）。要求教师深入钻研教材，计划明确具体，课后进行反思。关注教师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反馈，真正落实轻负高质。（考核要求附后）
2、开展随堂听课，诊断教学问题。
课堂是教师专业展示的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。采取随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助教师及时改进，有所提高。
学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动（提前一个工作日通知）。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参与是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发现教师的课堂教学存在的问题，进行及时诊断和并提出补救措施。教师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。
3、推进自主培训，促教师专业化发展。
教师专业化发展离不开教师专业发展培训，教导处将制定完成学校教师专业发展培训五年规划及年度计划，老师根据学校规划进行自我剖析，根据自身薄弱之处及发展需要制定专业成长的年度计划，合理安排360学时的学习，有计划，有目的地参与教师培训。
教导处以“教师专业成长”为目标制定并申报20xx学年校本研训项目方案，以多种形式认真开展校本研训，提高研训成效。
4、指导教学科研，提升教师专业技能。
认真组织20xx学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人按照课题方案开展课题研究，对每位老师参与教学科研工作进行积分，纳入阳光教师的评选体系，以确保立项课题不流失。
鼓励教师开展校级课题的申报和研究工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题研究的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题研究，开展研究活动，从案例分析逐步走向课题研究。
（1）学期初，教导处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。教导处将对校级课题提供支持。
（2）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的经验，并获取区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。
二、抱团发展，监控教学质量，打造专业的教师团队。
（1）教导处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教导处管理队伍建设、提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教导处工作的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教导处工作。
（2）在分工明确的基础上加强教学管理人员的学习和交流，在工作中实行“两个制”：（A）碰头制。（B）例会制。每周周五上午第四节课召开由教导处、教研组长共同参加的例会，总结上周工作经验和不足，明确下周工作内容求和要求。
教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步规范教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时积极主动寻求与外校交流学习的机会，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。
开学初各学科教研组、备课组要制定计划。落实本学期研究重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反馈活动，保障学科质量稳步提高。
教研组建设：
首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注重教研计划的讨论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。
（1）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为研究目标，提升教学水平；
（2）坚持课堂教学研究，以“有效”为目标，向四十分重要质量；
（3）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质；
（4）注重资料的收集、留存，实现资源循环共享（如借鉴特级教师的优秀成果，但要有自己的思考；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的基础上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等）
备课组建设：
备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要认真有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注重讨论，人人参与，避免简单拼合，功效“1+1
本学期重点提高集体备课的有效性：（1）分期分批，化整为零，将教材解读常规化；（2）重点备课和一般备课相结合，规范教案和特色教案相结合。
集体备课具体要求：
（1）分工前先行讨论，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量；
（2）分享之后再讨论、质疑，结合各组的小课题进行探讨。
（3）分头二次备课，彰显个性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训平台（各组不限数量），可累积自我研修积分。
3、监控教学质量，把好教学第一关。
（1）探索高质轻负的教学方法。
根据上学期期末测试情况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。根据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。
（2）做好诊断性教学质量监测工作。
以教研组（备课组）为单位，以“轻负高质”为目标，以“小题量，高频率”为形式，深入各学科、各年级进行监测，并及时分析成因，推广经验，帮助教师及时调整教学进度、教学策略，进行有效教学。重点做好学业成绩后30%学生的教育教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。
本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测等方式加强质量监控，积极有效做好抽测准备。关注各年级的学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进行全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。
以教研组（备课组）为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参加区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素质和能力。
（3）关注两端学生，全面提高教学质量。
结合社团活动，开展“培优”系列工程。要求每一位任课教师结合自身的学科知识特长，对本班学生学有余力的学生进行辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组率先开展培优计划--数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并积极争取家长的支持和配合，为“培优”系列工程打好基础。
加强学困生的管理。期初每班上报学困生名单，制定针对性的计划，教学过程中开展切实有效的辅导。教导处加强学困生的作业检查、课堂观察，关注学困生学习兴趣、学习状态、学习成绩，决不放弃任何一个学生。
1、抓实常规教研活动。
常规教研活动是教师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动教师队伍的整体发展，同时能形成有效教研氛围，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组认真组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内教师的帮助，在组内进行展示，不断锻炼自我，提高课堂驾驭能力，在整个过程中组内老师可以互相学习，取长补短，共同发展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有”。
（1）有主题。开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内讨论交流确定备课组或教研组的研究课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。
（2）有系列。教研组活动中避免出现“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动”的情况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化研究过程中，教师充分经历了问题产生、问题解决、总结经验、提升认识、提炼思想的过程，化“经历”为“经验”，化“教研”为“科研”。
（3）有准备。每次教研活动提前通知教师做好相关准备，让教师有充分的时间做好教研准备，使每位教师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效益的最大化。
开展以“高质、轻负、活力”为主题的“四季风”研训活动，利用校园网“四季采风”栏目，组织教师进行网络汇报交流，根据“四季风”校本研训主题按时上传相关作业，定期出版《四季风》杂志。
教研组教师风采展示：三个学科大组，根据学科特点制定研究主题，以课题研究为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的基础上推荐两位教师进行示范、引领，学科相关教师参与听课、学习，促进教师的进一步成长。
骨干教师风采展示：充分发挥骨干教师的引领作用，以课堂展示，四季讲堂等多种形式进行骨干教师教学展示。学科相关教师参加，欢迎非相关学科教师共同参与。
“成长路上，感谢有您”家长开放日活动：通过一年级课堂教学的展示，促进良好家校关系的建立。
针对教师成长、作业设计、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干教师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深入开展“四季风俱乐部”、四季风论坛”、“四季风讲堂”活动。每月确定主题，重点关注教师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进教师专业成长。
本学期组织教师参加区教师教学专题论文评比。
18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会 制定教研组备课组工作计划教研组
29.5-9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查--期初教学计划、备课量教导处
市教坛新秀推荐工作1、校级专题教学论文评审 2、学校教学质量分析 3、学校课题管理工作启动（已有课题梳理、校级课题申报）
49.19-9.23教育收费检查1、学校随堂听课开始。 2、学校教师教学论文评比。
59.26-9.30第三期后备干部班集中培训学习教学常规检查--备课教研组
610.3-10.710月1日-7日国庆放假七天，8日-9日上班；
20xx学年区教育科研立项课题和20xx年度省级规划课题申报教学工作例会（二） 教学常规检查--回家作业
810.17-10.21青训市“阳光教师”展示活动骨干教师教学展示
910.24-10.28钱塘飞舟校本研训工作主题论坛教学常规检查--课堂作业本
1411.28-12.2初中毕业班教学工作会议教学工作例会（四）
1512.5-12.9环保教育品牌群研讨活动教学常规检查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
主题课教学计划
自行编写教学计划前，首先应该确立教学内容和目标，此外还要考虑以下几个方面：
1. 教学内容：包括教学的重要概念、知识点、技能要求等，要确保教学内容与学科课程标准和教材要求相符合。
2. 教学目标：明确教学的核心目标和具体目标，确保学生能够达到所期望的学习成果。
3. 教学方法：设计合理的教学方法和策略，使学生积极参与学习并提高学习效果。
4. 教学组织：安排教学活动的顺序和时间，合理安排课堂的组织和管理，确保教学过程的流畅和有效。
5. 教学资源：选择合适的教学资源和辅助材料，如课件、实验器材、教具等，使教学更加生动和有效。
6. 评估方式：明确学生学习的评估方式和标准，合理设计测验、考试、作业等评估形式，及时了解学生的学习情况。
除了以上方面，还应该考虑教学计划的灵活性和个性化，根据学生的特点和需要进行调整和改进，以提高教学效果和培养学生的综合能力。
主题课教学计划【篇1】
主题：重阳节
一、总体目标：通过本主题教学，让幼儿能够了解重阳节的意义和历史背景，了解中国传统文化，增强中国传统文化自信；培养幼儿的观察能力和创造力。
二、具体目标：
1、了解重阳节的起源及相关的习俗和文化活动；
2、增加幼儿的识字量；
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿的审美能力和创造能力；
4、培养幼儿的团队意识和协作能力；
5、在活动中培养幼儿的公德心和爱心。
三、教材及资料准备：
1、重阳节的故事
2、相关的图书、图片、录像资料
3、相关习俗文化物品
4、幼儿手工材料
5、各种鲜花
四、活动内容：
1、导入
（1）通过幼儿所知道的节日出发引导幼儿谈谈自己所知道的节日。
（2）用图片引导幼儿进入主题，了解重阳节的起源。
2、学习
（1）阅读重阳节的故事，并用图片展示活动中出现的场景，让幼儿了解这个节日的意义和历史背景。
（2）通过手工活动制作洒扫图片，教授常用的词语和歇后语。
（3）了解九月九日重阳节所逢之事，以及与之相关的食品及其营养价值等。
（4）通过画画、制作花环等活动，培养幼儿的观察力和创造力。
3、实践
（1）家长带来鲜花，让孩子们体验赏花的乐趣。
（2）让幼儿参加由教师和家长联合组织的升旗仪式和公益活动，让幼儿学会尊重老人和关爱社会。
4、归纳
（1）反思自己的体验，回答好问题，帮助幼儿更好地理解本次活动学习的内容。
（2）所制作的手工材料，摆放在班级公共区域，展示幼儿精彩的想象和创作才能。
五、教学策略
1、启发式教学：教师通过启发、引导的方式，培养幼儿的思考能力和观察能力。
2、群体活动：让幼儿在活动中互相合作，培养幼儿的协作能力。
3、实践教学：让幼儿通过实际操作，加深对重阳节的印象。
六、小结
通过本次教学活动，幼儿们了解了重阳节的起源，知道了与之相关的食品和活动，学会了制作简单的手工，加快了幼儿们的文化素质和自信心的提高，活动也进一步增强了幼儿的家庭与学校之间的良好沟通与合作，为幼儿的快乐成长和美好未来奠定了坚实的基础。
主题课教学计划【篇2】
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题背景
小班组是幼儿园教学中的重要组别，其教学内容和教学方法直接关系到幼儿园教育的质量和效果。小班组主题教学是幼儿园教学中的一项重要内容，通过设计有趣、生动、互动的教育活动，引导幼儿更好地理解和接受知识，培养他们的兴趣和好奇心，促进幼儿的身心健康发展。
二、主题内容
1. 古老的故事——了解神话传说
活动目标：了解中国古代神话传说，培养幼儿对传统文化的兴趣和认知能力。
活动内容：
1）通过故事、音乐、游戏等方式，介绍中国古代神话故事，如《十二生肖》、《中国新年神话》，激发幼儿对神话故事的兴趣和好奇心。
2）引导幼儿在听故事的过程中了解神话故事中的道德和价值观。
3）在活动中讲解神话角色和情节，鼓励幼儿表达自己的想法和看法。
4）通过亲身体验，如手工制作神话故事角色面具等活动，培养幼儿动手能力和想象力。
5）收集中国古代神话文化知识，和家长一起分享。
2. 文艺小手工——DIY小纸版手工
活动目标：培养幼儿手工能力和创意思维，提升幼儿审美品味。
活动内容：
1）介绍DIY小纸版手工，鼓励幼儿进行创意设计。
2）通过色彩、形状、结构的制造，锻炼幼儿的手工能力和耐心，提高幼儿的动手实践能力。
3）利用小班组特有的人情味儿，增强小班组的凝聚力。
4）通过收集彩纸、剪刀、胶水等材料的方法，引导幼儿精细动手制作。
3. 美团与我——美食趣味课
活动目标：引导幼儿了解健康饮食知识，培养幼儿饮食健康习惯。
活动内容：
1）通过饮食教育和参与制作美食活动，让幼儿了解健康饮食的重要性，注意饮食平衡。
2）体验美食DIY制作过程，促进幼儿与同伴间的协作能力和交往能力，提升幼儿的自信心。
3）鼓励幼儿用课外时间自己动手制作健康美食，建立健康的饮食习惯。
4）引导幼儿认识食材，学会健康的膳食结构，帮助幼儿培养健康的饮食习惯和生活习惯。
三、主题特色
1. 故事主题教学：切入主题，引导幼儿认识神话传说。
2. 手工制作主题教学：DIY小纸版手工，注重创意和想象力，激发幼儿的动手能力和艺术感悟。
3. 美食主题教学：美食趣味课，一起加入美食DIY，让幼儿体验美食的乐趣，认识正确的饮食习惯。
四、活动评价
1. 通过活动，学习神话传说的吸引力越发显然，加上游戏等活动，增强小朋友思维的启示作用。
2. 手工制作活动让小班组的小朋友们更放松、更愉悦，对创造力有很大的启发作用。
3. 美食趣味课的方式活泼生动，主题课程流程设计得非常妥当，让小朋友觉得知识得到了很好地学习。
主题课教学计划【篇3】
随着中国的发展，爱国主义也成为了我们国家永恒不变的主旋律。为了激发学生的爱国之情，培养他们的爱国精神，教师需要引导学生通过艺术绘画来深入理解和表达爱国主题，下面是我的"爱国艺术绘画主题教学计划"和相关主题范文，希望对您有所帮助。
一、教学目标
1.培养学生的爱国意识和自豪感，提高学生的艺术绘画素养和创意能力。
2.提高学生的美术绘画技能，包括线条、造型、色彩的运用，并将这些技能运用到爱国主题的表达中。
3.发挥学生的想象力和创造力，激发学生的热情和兴趣，让他们从多个角度了解爱国主题，加深对祖国的情感认同和理解。
二、教学内容
1.爱国主题的引导
通过漫画、图片等形式，向学生介绍如何用绘画表现爱国主题。可以引导学生思考：爱国是什么？如何通过绘画表现爱国主题？
2.爱国英雄的形象塑造和创作
让学生了解祖国的英雄们的事迹，如：雷锋、毛泽东、周恩来等。通过学习和参观他们的文物、图片等材料，让学生了解他们的形象和背景，进而创作表现他们的作品。
3.爱国主题的场景创作
通过引导学生寻找爱国主题相关的图片或观察周围的环境，搜集素材，然后让学生创造符合爱国主题的场景，并运用线条、色彩和空间等元素进行表现。
4.爱国主题艺术卡片创作
让学生了解爱国主题的相关知识和背景，然后让他们创作一个爱国主题卡片，让人在收到卡片的时候，能够感受到学生的爱国情感。
三、教学方法
1.启发式教学法
通过提出问题、引发思考或让学生自主探究等方式，激发学生的学习主动性和创造性。
2.实践性教学法
引导学生进行实际操作，通过实践来加深学生对于爱国主题的理解和掌握技能。
3.创意性教学法
鼓励学生自由发挥想象力和创造力，资瓷学生根据自己的特点和喜好，加工和发展爱国主题，创造更多元化且生动有趣的作品。
四、教学成果
1.学生将掌握艺术绘画的基本技能，包括线条、色彩、构图等。
2.学生将发挥自己的想象力和创造力，从多个角度了解爱国主题，加深对祖国的情感认同和理解。
3.学生将制作一份爱国主题的艺术卡片，充分表现自己的爱国情感。
五、前期准备
1.获取相关课本、题材，如：《现代美术》、爱国主题的图片、文化素材，等等。
2.准备素描、调色板、颜料等绘画用品，确保学生能够顺利地进行绘画创作。
3.备好评价表，为了让学生更好地了解自己的优劣点，评价表主要评判学生的技巧、创新度、主题表达度等方面。
六、爱国主题绘画范文
1.《深情告白祖国》
图中，一位年轻的女孩翘首以待，面对着广阔的祖国大地。她的姿势表现了对祖国的眷恋和牵挂。同时，画面中的世界也展现出生机和瑰丽的颜色，呈现出祖国的壮丽景象，并且通过深情的杏目表达她与祖国的深情告白。
2.《我的国家，我的家》
图中，一位小男孩站在窗户前，注视着远处的祖国大地。画面中的窗户象征着人们的视觉尺度，并且窗户里面的人物呈现了一种亲密感和家园的归属感。画面的背景采用了鲜艳的色调，表现了祖国的壮丽景象，同时也传递了他对属于自己的祖国深深地热爱和留恋。
3.《我和祖国一起成长》
图中以“日出而作、日落而息”的文字背景，展现出了祖国不屈不挠的精神。画面中，一对父母和两个孩子拥抱在一起。孩子们在父母的指导下，一步一个脚印地迈向生活和成长。在绘画中，为了表现这种神圣的情感，画面运用了动态的线条和柔和的氛围，同时也呈现了美妙的视觉效果。
主题课教学计划【篇4】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学背景
随着国家的不断发展和现代化程度的提高，文化建设也越来越受到重视，艺术教育也越来越受到关注。爱国主题是我们民族文化的重要组成部分之一，爱国主义教育是中小学教育的重要内容之一。同时，艺术教育是培养学生审美意识和绘画能力的重要手段之一。因此，在中小学的艺术教育中，爱国主题与绘画教育的结合不仅可以激发学生的爱国情感，也有助于提高学生的绘画水平。
二、教学目标
1.激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和责任感；
2.培养学生的审美能力和创造力；
3.提高学生的绘画技能，增强其艺术修养。
三、教学内容
1.爱国题材的绘画作品欣赏；
2.了解中国传统文化中代表爱国精神的艺术作品；
3.通过简单的绘画训练，提高学生的绘画技能和创作能力；
4.创建爱国主题的艺术作品，以此表达学生的爱国情感。
四、教学重点与难点
教学重点：通过爱国主题的绘画作品欣赏，引导学生对爱国主题的认识和感悟；通过课堂讲解和绘画训练，提高学生的绘画水平和创作能力；通过创作爱国主题的艺术作品，让学生在艺术中表达爱国情感。
教学难点：如何将爱国主题与绘画教育有机结合，让学生在绘画中体验到爱国情感；如何在有限的课堂时间内，尽可能地提高学生的绘画技能和创作能力。
五、教学方法
1.绘画作品欣赏法：通过欣赏爱国主题相关的艺术作品，引导学生对爱国主题的认识和感悟。
2.示范教学法：由老师讲解和演示绘画技巧和创作方法，带领学生一步一步完成绘画作品。
3.交流互动法：鼓励学生在创作过程中提出自己的看法和想法，与同学分享经验，并得到老师的指导和点评。
六、教学过程
第一节：爱国主题绘画作品欣赏
1.老师引导学生欣赏爱国主题的绘画作品，如《黄山图》、《清明上河图》等，从色彩、造型等方面让学生感受爱国主题的表现。
2.鼓励学生谈谈自己对爱国主题的理解和感受，并与同学分享。
第二节：了解中国传统文化中代表爱国精神的艺术作品
1.通过讲解中国古代文化中具有代表性的艺术作品，如《梅岭仙阁图》、《岳阳楼记》、《红楼梦》等，让学生了解中国文化中代表爱国精神的艺术作品。
2.与学生一起分析这些艺术作品中表达了怎样的爱国情感，如何通过艺术手法表现等。
第三节：绘画训练和作品创作
1.通过简单的绘画训练，如线条、造型等的练习，提高学生的绘画技能和创作能力。
2.鼓励学生将课堂学到的知识和技能应用到作品创作中，自主创作一个与爱国主题相关的艺术作品，并在班级内展示。
第四节：展示和评选
1.学生展示自己的作品，与同学们进行交流和互动，让学生在艺术中表达自己的爱国情感。
2.组织评选，选出最具有表现力和艺术价值的作品，并在学校内进行展示。
七、教学评估
1.通过学生的作品和表现，评估学生的绘画技能和创作能力。
2.通过学生的发言和互动，了解学生对爱国主题的认识和感悟。
3.通过作品的评选，评估学生的综合能力和价值观。
八、教学资源
1.爱国主题绘画作品、古代艺术作品图片、绘画教材、绘画工具等。
2.学校美术室、展览厅等。
九、教学反思
本次教学计划通过爱国主题与绘画教育有机结合，让学生在绘画中感受爱国情感，并通过课堂讲解和绘画训练提高学生的绘画水平和创作能力。同时，通过学生自主创作和展示，营造了艺术氛围，促进了学生的艺术修养和审美情趣。在今后的教学中，要更加注重实践性和个性化，让学生更好地表达自己的爱国情感和艺术创造力。
主题课教学计划【篇5】
幼儿园小班组主题教学计划
一、背景介绍
幼儿园小班组是学前教育重要的一个教学环节，不仅是幼儿园教学理念的重要体现，也是培养幼儿学习兴趣和创新能力的重要途径。因此，开展小班组的主题教学是幼儿园教育活动的重要方式。
二、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.引导幼儿学会团队合作，互相帮助和分享。
3.加强幼儿的课堂纪律，提高自我管理能力。
4.培养幼儿的自信心和良好的品德观念，促进其健康成长。
三、教学内容
1.造纸艺术
通过对纸张的加工和艺术设计，让幼儿动手制作各种造型的工艺品，如风车、飞机、花朵等。通过这个环节，可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也有助于开展幼儿对手工艺术的初步探索。
2.数学游戏
通过数学游戏的方式，如数学版画、数字排列、计数学习等，让幼儿学习直观、生动、有趣。同时，这种游戏的方式可以帮助幼儿培养对数学的兴趣和爱好，为以后的学习打下良好的基础。
3.英语歌曲
在英语歌曲的引领下，幼儿可以学习和掌握基本的英文单词和语音。通过唱英语歌曲的方式，可以帮助幼儿建立对英语的好感，并在学习英语的过程中增强幼儿们的乐观性和自信心。
4.团队合作学习
在游戏和活动中逐渐引导幼儿建立团队合作的意识和能力。通过让幼儿参与团队活动和分享，让他们逐渐明白一个人虽然可以干很多事情，但团队合作一定会让事情变得更加顺畅、有趣、高效。
四、教学实施方案
1.制定教学计划
根据幼儿的学习特点和自身发展需要，制定适合幼儿的教育方案。将具体的教学内容、方法、技巧和管理措施都写在教学计划中，方便对整个教学过程进行掌控和不断优化。
2.教学设施准备
为了顺利地实施教学，必须做出充分的教学环境准备。包括教师提前准备好足够的教具、材料，以及相应的练习题、游戏和活动。
3.教学过程的评价
教学结束后，必须进行教学效果的评价。在实践中进行参与度、完成率、创造力、合作精神等方面的评价，并进行详细的记录和反馈，以便不断完善教学计划和教学方法。
五、教学成果
通过小班组的主题教学，幼儿园小班组的教育教学可以更加灵活和多样，充分发挥幼儿教育的理论和实践特点。与此同时，还能够帮助幼儿们更好地适应群体生活，锻炼自我管理能力、协作精神、创造力和领导力。最终目的是促进幼儿的全面发展，为其未来学习和成长打下坚实的基础。
主题课教学计划【篇6】
幼儿园小班组主题教学计划
一、教学计划名称：春天来了
1.1 目标
1. 了解春天的特征、变化和气象知识；
2. 了解春天的花草、昆虫、鸟类等特征和习性；
3. 提高幼儿的观察力、发现和感知能力；
4. 实现语言发展、艺术创造等综合能力的提升。
1.2 教学内容
1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）；
2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等；
3. 春天的科学实验——春天的色彩实验；
4. 春天的手工活动——画春天的景色；
5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲。
1.3 教学方法
1. 听说读写的有机结合；
2. 游戏与活动的结合；
3. 观察与感知的结合；
4. 经验和创造的结合。
1.4 教学内容分析
1. 春天的特征和变化（气温、降水量、风力等）
利用幼儿园内外的观察点，让幼儿了解春天的特征和变化。教师可以通过读绘本、播放PPT等方式引导幼儿观察春季的草木丛生、气温逐渐上升、雨水增多、风力逐渐加强等特征和变化。
2. 春天的风景、花草、昆虫和鸟类等
通过观察和实地考察，幼儿可以了解春天的花草、昆虫和鸟类等。教师可以带领幼儿在教室内外观察春天的景色、野花、蜜蜂和蝴蝶等，同时可以通过绘画、剪贴、拼图等形式对春季花卉、昆虫及鸟类等进行分类。
3. 春天的科学实验——春天的色彩实验
通过简单的实验，让幼儿真正体验春天的色彩，加深对色彩的认识。例如，教师可以给幼儿提供色彩浸染的工具及相应的物料，让幼儿在白纸上洒上色彩，使用吸管吹开，观察颜色的传播。
4. 春天的手工活动——画春天的景色
通过手工活动，让幼儿加深春季景色的印象，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高想象力和创造力。例如可以让幼儿用蜡笔、水彩笔或色块涂出春季的印象，然后将作品进行装裱展出。
5. 春天的音乐活动——唱春天的歌曲
通过唱歌活动，增加幼儿对春天的感知，同时提高语言发展及情感表达的能力。可以让幼儿在合适的音乐环境下，唱春天的歌曲，获得一定的音乐体验。
1.5 教学流程
第一阶段：引导
通过简单的图片展示或场地观察，引导幼儿认识春天。
第二阶段：情景演绎
通过角色扮演等方式来体验春天的气氛和特点，让幼儿更深刻理解春天。
第三阶段：探究活动
幼儿在教师指引下进行春天探究活动，例如春天花草采集、昆虫捕捉等。
第四阶段：手工活动
幼儿进行手工活动，例如花样束花、绘画春天等。
第五阶段：总结回顾
通过让幼儿回顾这个主题教学的活动和新知识，来总结这个主题的学习收获。
1.6 教学评估
对幼儿在教学过程中的表现进行评估，主要从以下几个方面考虑：
1. 掌握知识的程度以及运用能力；
2. 参与活动的热情和积极性；
3. 有无对春天的兴趣和好奇心产生影响；
4. 有无表现出学会和自己拓展的能力。
1.7 教学措施建议
1. 在教学过程中，注重幼儿的体验，将知识融入到体验的过程中。
2. 让幼儿循序渐进地学习和掌握知识，因材施教，不应一刀切。
3. 合理安排时间，注重活动和休息的结合，保证幼儿的体力和精力，提高学习效果。
主题课教学计划【篇7】
幼儿园小班组主题教学计划
主题：春天来了
目标：通过主题教学，让孩子们了解春天的特点，养成观察和发现事物的好习惯，增强表达能力，激发孩子们对生活的兴趣和热爱。
时间：1个月
教学内容：
一、春天来了，我的小花园
1.引导孩子们观察校园里的花草植物，认识常见的植物名称。
2.为孩子们准备小贴纸、小画板、颜料等美术工具，引导孩子们在想象中画出自己心中的小花园。
3.鼓励孩子们动手体验，种植花草，认真呵护，亲手把这个季节的新生命带给自己。
4.引导孩子们表达对自己花园的感受，用简单的语言叙述所种植花草的名称和特点。
二、春天来了，小动物睡醒了
1.引导孩子们了解春天的气候特点，春天万物复苏的时节。
2.为孩子们准备小卡片，介绍春天常见的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓等，让孩子们认识它们的形态特征和生活习性。
3.带领孩子们外出进行野外观察，如校园花坛、草丛、树木下等，寻找春天里的小动物。
4.引导孩子们表达观察到的小动物的特点，如尝试描述颜色、大小、形态、习性等方面。
三、春天来了，我喜欢运动
1.引导孩子们了解春季天气状况，引导孩子们通过恰当的锻炼方式获得健康的身体。
2.为孩子们准备小道具，如球、绳等，进行适当的团队活动，如打篮球、跳绳等，锻炼孩子们的身体素质。
3.鼓励孩子们主动参加活动，如踢毽子、捉迷藏等，培养协作精神、观察力和反应力。
4.引导孩子们表达身体的感受，如流汗、喘气、身体暖烘烘的感觉等。
四、春天来了，我的画作
1.为孩子们播放和展示春天相关的艺术资源，如有关春天的音乐、绘画作品等，以激发孩子们的创造性想象力。
2.引导孩子们感受和把握春天的色彩特点和氛围感。
3.引导孩子们使用各种美术材料，如纸张、颜料、粘土等，创作自己的春天画。
4.鼓励孩子们表达自己的绘画作品感受和创作过程中的经验，如何选材、如何运用颜色等。
五、春天来了，我读故事
1.为孩子们选择适宜的春天相关的绘本故事，如《小蚂蚁溜滑板》、《小兔子过春天》等，以促进孩子们的阅读能力。
2.引导孩子们认真听故事，了解故事情节，获取故事启发。
3.鼓励孩子们尝试讲述故事的内容，发挥自己的表达能力。
4.引导孩子们体验故事情节，如利用游戏等形式，如扮演故事中的某些角色，帮助孩子们深刻理解故事情节。
教学方法：通过亲身体验和参与、感知和表达，提高孩子们对春天的认识和感性认识。
评估方法：通过教学活动及课后调查问卷等，收集孩子们对于主题教学的认识与收获。同时也收集家长对孩子们的评价，以反馈教学效果。
拓展内容：孩子们可根据自身兴趣，选择与春天相关的主题，如小昆虫、鲜花等，由教师引导孩子们积极开发思维和创意，尝试创新活动形式，如故事编排、比赛、表演等形式。
总结：本次主题教学是一个涵盖了生活、学习、体育、艺术多个方面的课程，希望能充分激发幼儿的兴趣和好奇心，积极参与其中，感受春天带来的希望和爱。
主题课教学计划【篇8】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解爱国绘画的含义及其表现手法；
2、掌握常见爱国主题的表现方法；
3、培养学生的爱国意识和艺术鉴赏能力；
4、提高学生的绘画技能水平。
二、教学内容
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》的画法及意义；
3、《中国龙》的描绘方法及象征意义；
4、《长征》的画法及表现主题；
5、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
三、教学方式
1、讲授理论知识；
2、演示画法及实践操作；
3、布置任务并组织作品展示。
四、课程安排
第一课：爱国绘画的含义和表现手法
1、课堂讲授：爱国绘画的发展历程、表现手法和意义；
2、实践：学生根据所学知识绘制简单的爱国图画。
第二课：《东方红》的画法及意义
1、讲授《东方红》的历史背景、画法及意义；
2、实践：学生自选颜料，根据画法完成一幅《东方红》的绘画作品。
第三课：《中国龙》的描绘方法及象征意义
1、讲授《中国龙》的历史、文化背景和描绘方法；
2、实践：学生根据所学知识完成一幅龙的绘画作品。
第四课：《长征》的画法及表现主题
1、讲授《长征》的历史背景和表现主题；
2、实践：学生尝试用水彩或宣纸等绘画材料，根据所学知识完成一幅表现长征的绘画作品。
第五课：学生自选其他爱国主题的绘画作品
1、课堂讲授：学生自选其他爱国主题，探讨其表现手法和意义；
2、实践：学生根据自己的选题，完成一幅相关的爱国主题绘画作品。
五、教学评价
1、对学生的绘画作品进行评价，并提出改进意见；
2、对学生的完成情况及参与度进行评价；
3、口头评价和书面评价相结合，详细记录，并给予鼓励和指导。
六、教学重点
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》、《中国龙》和《长征》的画法及意义；
3、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
七、教学难点
1、如何理解爱国绘画的意义；
2、如何掌握爱国主题的表现手法；
3、如何在绘画作品中准确表达爱国情感。
八、教学收获
1、学会了多种爱国绘画的表现手法；
2、了解了不同爱国主题的象征意义；
3、学生的爱国意识得到了进一步的提高；
4、学生的绘画技能水平得到了有效的提升。
主题课教学计划【篇9】
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题简介
本次主题为“探索大自然”，旨在通过多种形式的教学活动，帮助幼儿了解和认识自然环境，锻炼观察能力和动手能力，培养幼儿对自然环境的尊重和保护意识。
二、教学目标
1.认识自然环境，掌握相关词汇和知识点；
2.培养幼儿爱护大自然的意识，明确环保的重要性；
3.锻炼幼儿观察能力和动手能力，增强幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
三、教学内容
1.认识自然环境：通过图片、讲故事、观察等方式，教授天空、森林、水流、花草等自然环境。
2.了解动物植物：带领幼儿到户外采集各种动植物，用放大镜观察和描述它们的习性和特征。
3.感受四季变化：结合自然环境和气象变化，让幼儿了解春夏秋冬的特点，欣赏各个季节的美景。
4.环保教育：以“绿色生活”为主题，开展各种互动游戏和DIY手工，让幼儿了解环保理念和相关知识，并能自觉行动起来。
四、教学活动
1.亲子共游活动：让幼儿与家长一起到公园、山林等户外场所游玩，宣传环保观念，促进家庭教育。
2.植树造林：组织幼儿一起到校园或公园植树，亲手体验自然环境的变化和生命的力量，激发幼儿的环保热情。
3.秋游采摘：到果园、农场等地采摘各种水果，让幼儿感受大自然的丰富和神秘，激发幼儿的探索欲。
4.科普讲座：请相关专家到幼儿园开展环保知识讲座，向幼儿普及相关知识和技能，提高幼儿的环保素养。
五、教学评估
1.通过观察学生的学习状态，了解幼儿对自然环境和环保观念的掌握情况。
2.收集作品、活动记录等资料，评估幼儿的动手能力和观察能力。
3.与班级家长交流，了解家长对幼儿教育的反馈和建议。
六、教学资源
1.教学资料：自然环境图片、生态文化手册、DIY手工教材等。
2.教学工具：放大镜、显微镜、教教仪器等实验室设备。
3.学习体验设施：幼儿园花园、游戏区、室内活动场等。
七、教学方法
1.情境教学：通过创设自然环境、气氛模拟等方式，营造良好的教育氛围，让幼儿自然而然地进入学习状态。
2.探究式学习：引导幼儿主动探究和发现，让幼儿在动手实践中建立认识，提高学习兴趣和自学能力。
3.合作学习：让幼儿在团队合作中学习，培养幼儿合作精神、协作意识和社交能力。
八、教学计划
教学内容 教学时间
认识自然环境 一周
了解动物植物 一周
感受四季变化 一周
环保教育 一周
以上是幼儿园小班组关于“探索大自然”主题的教学计划，旨在帮助学生加深对自然环境的认识，提供更好的环保教育和实践机会，把探索之旅延伸到日常生活中。
主题课教学计划【篇10】
幼儿园小班组主题教学计划：感恩节
学习目标：让幼儿在感恩节主题教学中，学会感恩，懂得珍惜，懂得友爱，以及发扬感恩之心的良好品质和行为。
教学内容：
一、情商教育：
本着让幼儿在尊重、关心、帮助、体谅、纪律等方面获得良好素质教育的理念，营造快乐和谐的幼儿园氛围和优良行为习惯。根据教育要求，我们在幼儿园小班组主题教学计划中设置情商教育环节。
1、1、区别“好的行为”和“差的行为”
1，1，1、教育目标：培养幼儿辨别好的行为和差的行为。
1，1，2、教育方法：制定实际案例分成两部分进行对比。
1，1，3、教育意义：结合感恩节教育，让幼儿懂得珍惜身边的每一位老师、同学和家人，不要做有害自己和他人的事情，要做一个有爱有责任感的好孩子。
2、2、感恩环节
2，2，1、教育目标：让幼儿感恩生活中的幸福，发扬感恩之心的良好品质与行为，为感恩节的到来为铺垫。
2，2，2、教育方法：老师带头讲述自己生活中的幸福之事，并让自己的生活和幼儿们的生活做个比较。
2，2，3、教育意义：让幼儿知道自己生活在幸福的环境中。原来自己已经拥有很多幸福，要感谢父母、老师和同学，让每个孩子都知道感恩的重要性，并发扬感恩之心的良好品质与行为。
教学资源：
I、活动道具——感恩贴纸、感恩印章、感恩书签等。
II、教具——幸福的家园、人工花、手工贺卡等。
III、公共设施——让幼儿去生活中感恩的场所参观，如：社区、公园等。
教学措施：
1、采用课堂为主的教育和进入社会学习的教育相结合。
2、注重活动的启示性，让每个孩子在活动中对感恩的内涵有更深的认识。
3、学龄前的孩子对环境的感受强烈，让老师巧妙地引导孩子对感恩事物有一种认识。
4、家园合作，强化家长对孩子感恩教育的重视程度，并且认同和配合幼儿园教育。
主题课教学计划【篇11】
主题与教育课教学计划
教育是一个长期而复杂的运动过程，教育的主题一直是教育者们研究的热点。主题是教育课教学计划的灵魂，构建教育目标，制定教学计划，实现教育目标都要建立在主题的基础上。如何选择教育主题，如何将主题与教学计划相结合，提高教学质量，是教育工作者必须认真思考的问题。
一、 教育主题的选择
教育主题是教育行为的核心，选择一个新颖、有说服力的主题能够吸引学生，引发学生思考，提高学生的学习热情。如何选择教育主题呢？ 教育主题要与学生身心发展和社会需求相结合。学生处于一个快速发展、多变的时期，他们需要了解社会的变化，需要知道自己应该做些什么，对社会和自己有所贡献。因此，教育主题应该紧密围绕社会需求，引导学生积极参与社会实践，发挥自己的作用。
二、主题与教学计划相结合
教学计划通常包括教育目标、教学内容和教学方法三个部分。教育主题贯穿于这三个部分之中，从而形成一个完整的教学计划。具体而言，应该有以下几个步骤：
1、明确教育目标
教育目标是教学计划的核心，教育主题应该贯彻于目标的制定过程中。选择一个主题之后，需要明确教育目标。教育目标应该与主题相对应，具体明确，目标精准。教育目标要求学生能够掌握哪些知识、能力和本领，达到哪些水平。
2、制定教学内容
教学内容应该围绕主题展开。选择教育主题可以根据学生的学科素养规划教学内容，具有依据性和指导性。教学内容要尽量贴近学生的实际需求，深受学生欢迎，达到最终的有效教学。
3、选择适当的教学方法
教学方法是实现教育主题和教育目标的实现手段，需要根据主题的要求选择适当的教学方法。对于不同的主题，需要采用不同的教学方法。通过反复练习和锻炼，训练学生的实践能力，丰富学生的想象力和创造力。同时学生在自我实现的同时，也会选择适合自己的学习方法和学习过程。
三、提高教学质量
为了提高教学质量，我们需要重视以下几个方面：
1、提供足够的教育资源
教育资源是教育工作者提高教学质量的重要条件，如教育资料、应用软件和实验室设备等。教育资源可以丰富课程内容，提高教学渠道和课程体验，增加学生的兴趣，从而提高学生的学习效率。
2、更加重视个性化教育
学生个性化教育是以学生发展为中心，从学生特点和个性出发，为学生提供个性化、差异化的服务。教学内容应该围绕个体特长展开，针对个性才能采用个性评价。通过不断精细化的教学，减少教育中的盲目性，提高学生的学习效率和满意度。
3、营造良好的教学环境
营造良好的教学环境，可以增进学生的学习兴趣，提高学习效果。让学生感受到学习的好处并鼓励他们积极参与课堂活动。可以安排课程内容相对均衡，注重内容的有趣性，通过教师、同学之间的互动来营造轻松的学习氛围，让学生在愉悦中快速提高学习效率。
教育主题是教学计划的基石，是教育质量的关键所在。我们需要投入更多时间和努力来选择好教育主题，善于把主题与教育课教学计划相结合，提高教育的有效性，让学生在更加温馨和自由的氛围中茁长成才。
主题课教学计划【篇12】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
通过本次课程的学习，让学生了解什么是爱国主义，懂得祖国的珍视和热爱，学会用艺术表现形式表达爱国心，同时也能提升学生的美感、审美和绘画技能。
二、教学内容
1.爱国主义的概念。
2.国画的基础概念。
3.传统国画中的爱国主题作品介绍。
4.学生进行创作的实践环节。
三、教学步骤
1.引入
音乐响起，师生缓缓走入教室。主讲教师首先介绍爱国主义的概念，让学生明白爱国是每一位公民应具备的基本素质。然后介绍国画由来，让学生感受传统艺术的魅力和深刻内涵。
2.知识传授
教师给学生上国画基础课程，让学生了解国画的起源、发展和技法，让学生理解国画 是一门需要长期积累的艺术门类。
3.学习实践
教师向学生展示几种传统国画中的爱国主题作品，例如《十万大山河》、《黄河图》等，并同学生交流，让学生深入剖析作品，感受其中的爱国情怀。
随后，学生开始实践绘画环节。为了让学生掌握更多的技巧，教师会提前向学生介绍需要注意的细节和格式要求。然后学生根据自己的想法，创作一幅关于爱国主题的国画作品。
4.总结
课堂末尾，学生展示自己创作的作品，并互相交流想法，分享创作经验。教师对学生的表现进行评价并给出建议。最后，教师宣布本次课程的结束。
四、教学方法
1.听讲法
2.插画案例分析法
3.创作实践法
五、考核方式
学生创作用户每日收益图进行展示，其他学生进行提问和点评。根据创作主题和创作技巧对学生进行评分。
六、教学资料
1.关于爱国主题的相关资料和介绍。
2.传统国画中的爱国主题作品图片资料。
3.针对国画创作的步骤和技巧资料。
七、教学效果与评价
教学效果：本次课程在教学内容和教学方法上兼顾生动有趣和扎实教学，让学生能真正了解什么是爱国主义，懂得祖国的珍视和热爱，学会用艺术表现形式表达爱国心，同时也能提升学生的美感、审美和绘画技能。
教学评价：根据学生创作作品和展示的表现进行评价，有能力、意义明确并且清晰、创意独特、技术杰出的作品会得到更高的评价。
主题活动教学计划汇编
马上就要迈入新的一学期了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，在写学科教学计划时要注意哪些方面？让我们一起走进“主题活动教学计划”的世界探寻它的秘密，建议您将本页面收藏以便随时学习！
主题活动教学计划(篇1)
教案目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
教案过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？
（二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3. 教师播放VCD，请幼儿观看。
3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。
（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明 （杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
主题活动教学计划(篇2)
一、指导思想:
为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间: 20xx年5月18日——5月25日
三、活动主题: 快乐成长，创建美好的学习生活。
四、活动目的：
1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、活动对象：全体师生
六、活动内容:
1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。
2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点
组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。
3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。
4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。
5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同观看。
七、活动要求：
各班活动资料于5月29周一完成上交。
主题活动教学计划(篇3)
活动对象：一年级二班
滑动时间：20xx年11月20
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。安全教育主题班会教案c、目前学校抓的几项工作。
小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
(五)、教师小结《小学生日常行为规范》。
主题活动教学计划(篇4)
小学体育主题活动教学计划的制定有利于提升体育教育工作的质量。小学体育主题活动教学计划是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
一、指导思想：
根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。
二、工作思路：
1.加强理论学习，更新教育观念。
理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的`有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。
2.注重课例反思，提升有效教学。
提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。
3.重视教育科研，提高执教能力。
教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制订第二学期体育教研活动计划。
2.迅速正常教学秩序，各运动队开始正常训练。
3、呼拉圈比赛
4、承办晓春季运动会
四月份：
1. 参加镇春季运动会
2. 体育室内(外)器材的安全检查
五月份：
举行拔河比赛
主题活动教学计划(篇5)
活动目标：
1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
活动准备：
1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？
2、想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放ppT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容
1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？
2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。你们想知道是什么吗？
（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！
（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（教师相机贴出图片）
（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？
四、幼儿再次欣赏故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）
2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话
5、提问：
（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）
（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）
（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。
（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？
自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
五、说说给谁送礼物。
1、师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
主题活动教学计划(篇6)
一、指导思想：
为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日——六?一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。
二、班会主题：
幸福的节日难忘的童年
三、班会目标：
激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展;体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。
四、班会形式：
校园盛会
五、班会准备：
红领巾(20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴)标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带(《迎宾曲》《少先队队歌》《让我们荡起双桨》、文艺节目伴奏磁带等)、文艺节目(声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上)、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人(男女生各一名)、三好学生代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。
六、班会过程：
(一)队会礼仪：队歌、队礼、红领巾、岀旗、退旗、少年鼓号队
(二)队会内容：
1.领导入席：(小主持人男)：同学们，老师们，观众朋友们：大家好!今天我们又迎来了一年一度的“六?一”国际儿童节，我们的庆祝活动马上就要开始了，现在我们以热烈的掌声欢迎各位领导入席!(播放迎宾曲)2.献红领巾：(小主持人女)：下面由少先队员代表向各位领导和嘉宾献红领巾。(播放迎宾曲)3.宣布开会：(大队辅导员老师)：现在宣布：团泊中心校__年庆祝“六?一”国际儿童节大会现在开始!(鼓号齐奏第1套)……今天和我们一起欢度节日的有：……等各级领导，我们还邀请了……做嘉宾，现在我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢!
(三)程序
1.出旗：(小主持人男)：现在进行第一项，少先队出旗。(鼓号齐奏第3套)
.唱队歌：(小主持人女)：现在进行第二项，唱队歌。(播放少先队队歌，全员随唱)
3.表彰先进集体和先进个人：(小主持人男)：现在进行第三项，表彰先进集体和先进个人。下面由大队辅导员老师宣读本学年度先进集体和先进个人名单。
4.组织颁奖仪式：(略)
主题活动教学计划(篇7)
一、指导思想
“以构建和谐校园，以人为本、关注生命”的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标
以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、活动主题：
开展溺水教育，加强安全管理。
四、活动组织：
组长：校长
副组长：副校长
后勤保障：教导、副教导
组员：各班组班主任
五、安全教育活动重点面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。
六、活动时间：4月至5月
七、活动内容：我校以防溺水安全宣传为契机，开展八个一活动。
1、“珍爱生命，预防溺水”的宣传教育工作加强一次防溺水安全责任意识。
2、办防溺水安全教育宣传窗口向学生和家长宣传《预防溺水》知识。
3、举行一次国旗下主题教育讲话。
4、开展一次排查安全隐患活动。
5、出一期防溺水安全黑板报。
6、发一份《告家长书》。
7、举行一次安全为主题的班级活动，观看一次防溺水安全专题教育片。
8、时刻关注学生的防溺水安全教育工作。
八、活动要求：
安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全宣传”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在暑假前，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。人人讲安全，个个关心安全，时时、处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明、和谐的学习乐园而共同努力!
主题活动教学计划(篇8)
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、教师小结《小学生日常行为规范》。
主题活动教学计划(篇9)
一 ·活动主题：诚信考试 诚实做人
二、活动背景：
诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了__—__学年度第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
三、活动目的：
1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。
2.指导大家的认真复习，做好考试准备。
3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质
四·活动对象：咸阳职员医学系全体学生。
五·活动时间 ：__年12月
六·活动地点：个班教室
七 ·活动流程
1·诚信意识教育
班长 团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。
2 请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。
3 “诚信考试，诚实做人”的签名活动
组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。
4 活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。
八、活动意义：
通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。
九、注意事项：
1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。
3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。
4、每个班干部都要积极配合负责人工作，帮助维持会场次序。
策划部门：学习部
策划人：史芸尔
主题活动教学计划(篇10)
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项
1、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
主题课教学计划集合
你在写学科教学计划有什么秘诀呢？时光如水，新学期到来了，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，教师范文大全小编反复修改和改进终于推出了这篇最优秀的主题课教学计划，希望你能从中找到有用的内容！
主题课教学计划【篇1】
月（周）活动安排的制订
随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。
我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作计划（学期计划）――月（周）活动安排――日工作提示――主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。
今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对月（周）活动安排和主题活动计划表这两张表格做一下解说。
关于月（周）活动安排的解说
一、月保教工作提示
1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么
2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。
3、可以将家长工作重点提示包含于其中
4、在月保教工作出台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。
5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。
二、四大版块活动可能的安排
1、填写可能预设的各类活动的安排
2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施
3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来
4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点
5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要
三、生成与调整
1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题
2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。
四、环境与材料
1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置
2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。
3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示。
五、好处
1、少了周计划，不用再月、周、日分解，避免重复教师省力不愁了
2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整，敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系
3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成
4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合
5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要，教师自己可以有张有弛
主题活动表的设计与记录
一、大内容与要求：涵盖了主题总要求和幼儿必须的基本经验，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。
二、主题线索与活动安排：每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络，再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。
三、补充要求
1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写）
2、部分活动具有特殊作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）
3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）
四、流程及问题
1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节
2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰
3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握
五、生成与调整
1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等
2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解
3、再对活动的调整有个理性的思考
六、主题活动反馈表
1、主题活动总线索清楚呈现，对于班级自选的活动，生成的活动，可以简单提示
2、主题活动反馈
（1）主题的由来
（2）主题活动中教师的行为幼儿的活动
（3）开展主题后孩子的发展或新的问题
（4）对于该主题开展之后的反思与调整
注意点
1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚
2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事。
主题课教学计划【篇2】
幼儿音乐教育在幼儿成长的过程中，占据了重要的位置。音乐是人类生活中必不可少的生活体验，音乐能够激发人们快乐的情绪，只有快乐学习，才会快乐地发展，快乐地成长。所以在幼儿音乐教育中，教师要以快乐作为引导，结合一定的主题开展音乐教学活动。快乐教育的概念在我国春秋战国时期由孔子提出，而北宋教育家程颐也提出寓教于乐的概念。他们认为，只有在身心愉悦的情况下，才能吸收到更多的知识。因此在幼儿音乐教育中，教师要积极地将音乐教育的目的展现出来。音乐活动的内容有很多，所以教师要结合一定的主题来引导幼儿快乐地唱、跳、玩，使幼儿在音乐活动中感受到音乐的美，体验到音乐的魅力。
一、创建体验机会，引发快乐学习
音乐作品具有一定的抽象性和概括性，幼儿在学习的过程中会与作品产生距离，当幼儿对音乐作品缺乏体验性的时候，教师的教学也会呈现出、枯燥无味的感觉。因此在教学中教师要不断地创建体验的机会，引发学生快乐地学习。在教学中，教师要将歌曲的内容、风格、曲式以游戏的形式和幼儿的生活紧密地联系在一起，使幼儿在游戏中就能够理解到作品的内涵，从而产生愉悦感。
例如，在学习《雨中旋律》这首歌曲时，教师就可以根据歌曲的内容来创设实物情境。首先在教室我布置了许多小伞，然后通过喷壶洒水，营造出雨天的场景。幼儿在玩水的过程中就可以体验到踏水、赏雨、撑伞等动作，进而就能理解到乐句中欢快的节奏。当幼儿的肢体动作与音乐融合在一起的时候，幼儿就会爱上这首歌曲，从而进行快乐的学习。
音乐是人类生活中重要的艺术，音乐能够熏陶人的思想和内涵，尤其是3到6岁的幼儿，音乐能够激发幼儿对美的体验，使幼儿的想象力和创造力得到发展。所以在教学中教师要积极地创设环境，为幼儿提供体验的机会，使幼儿可以发现美和感受美。
二、设定音乐主题，促进主动学习
传统的教学方式大多数是以教师示范为主，这样的结果就导致幼儿缺乏主动性和创造性。其实每一个幼儿都具有丰富的想象力和创造力，只要教师引导恰当，就可以将幼儿的想象力无限地无限地激发出来。这样就有利于幼儿主动地学习，所以在教学中，教师可以通过设定音乐主题，将课堂交给幼儿自由发挥，鼓励幼儿以自己的理解方式去表现音乐。
例如，在进行《蔬菜音乐会》活动中，我就设定以蔬菜为主题的音乐会，来实现对蔬菜的探究，以及体会参加音乐会的快乐。首先要求每个幼儿准备一个蔬菜的面具，然后引导幼儿模仿送蔬菜到菜场的场景，并且按照音乐的节奏来表达动作。在送菜的活动中，我不断的引导幼儿互相观察，并且要创造发明新的动作来输送蔬菜。除此之外，我还引导幼儿幼儿戴上面具，按照不同的蔬菜来表示do、re、mi等音符，然后带领幼儿排好队来演奏《小星星》。
在音乐会中，每一个幼儿都玩得非常开心。通过主题音乐会，幼儿的创造力得到最大化的提升。在完成活动的过程中，幼儿也有了很多的表现机会，在表现过程中幼儿有效地丰富了自身体验，同时音乐主题情境地创设，也能够引导幼儿进入到游戏的情境中，从而体验到音乐的快乐
三、形成丰富示范，激发创造欲望
幼儿音乐教育具有丰富的内容，在教学中教师如果积极地进行示范，就可以使幼儿感受到音乐的魅力。在进行示范的时候，教师一定要进行设计，不能随意而行，这样才可以有效地激发幼儿的创作欲望。音乐具有强大的感染力，在歌唱中人的情感就会被激发，这就是为什么人在伤心或快乐的时候都喜欢歌唱的原因。当教师向幼儿展现出独特的歌唱魅力的时候，幼儿的情感和创作欲望就会被最大化地激发出来，这样就可以有效地提高幼儿对音乐的理解。
例如，在学习《摇篮曲》的时候，为了让幼儿更好地感受到音乐的内容，在进行教学的时候，教师就可以先向幼儿展示睡觉的场景，通过教师的演唱和肢体的示范，幼儿就会表现出不同的动态，有的趴在地板上，有的抱着娃娃，有的用手枕着枕头，也有的几个小朋友相拥而睡。这些肢体语言和音乐融合在一起的时候，幼儿就会更加深入地理解到音乐所表达的思想，也有效地开拓了幼儿的创作思路。
不管在哪一个学习阶段，示范教学都是教师常用的教学方式。如果教师没有进行很好的设计，就无法展现出示范的魅力。在幼儿音乐教学中，教师需要根据歌曲的内容来进行一定的情境设计，创设符合幼儿理解能力的示范表演，这样才可以取得示范的预期效果，使幼儿在课堂上产生快乐学习的情趣，并形成主动学习的动力，进而产生创作、创新的欲望。
总之，幼儿艺术教育的目的是以幼儿为本，培养幼儿学习的主动性和积极性，大力展现艺术教育的魅力。在幼儿音乐教育中，幼儿教师一定要注意以快乐作为主要引导，结合一定的主题来进行教学，为幼儿营造快乐的教育氛围，创设快乐的课堂，就可以带领幼儿感受音乐的美妙与美丽。音乐家冼星海说过：“音乐是人一生最大的乐趣，是生活中的一股泉水，滋润着人们的心灵。”由此可以看出，音乐可以滋养人的心灵，通过快乐的音乐课堂，引导幼儿快乐歌唱，那么幼儿就可以在音乐的世界里自由飞翔。
主题课教学计划【篇3】
目的：
1、根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。
2、发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。
1、绕场跑（越过不一样的障碍）。
2、自我选择平衡台做各种动作。
开始游戏：
1、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来
2、进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、
3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）
4、加大难度运网球四、游戏评价。
5、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
主题课教学计划【篇4】
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。自2010年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
教学目标：
1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。
2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。
教学重点：
防震减灾的正确应对措施。
教学难点：
让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。
教学内容：
一、地震的产生
地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!
截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。
三、地震的预兆
1. 地下水异常。
由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。
井水是个宝, 前兆来得早,
天雨水质浑, 天早井水冒,
水位变化大, 翻花冒气泡,
有的变颜色, 有的变味道。
2. 动物异常。
震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃;
鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。
3. 地光和地声。
地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。 地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演练
提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。
五.地震时的应急措施
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥。
学校避震
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去! 必要时应在室外上课。
主题课教学计划【篇5】
目标：
让幼儿用自我身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的本事。
准备：
教师简单了解人造地球卫星旋转的情景。自制小坐垫若干个。
过程：
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一齐讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有：
①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。
注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不一样的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一齐慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
提议：
1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。
4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。
主题课教学计划【篇6】
【教学目标】
1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
【教学重点】
通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
【教学难点】
横折钩、竖折钩的写法。
【教学时数】
一课时
【教学过程】
一、课前交流，欣赏引趣
导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
三、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。
2、学写“包”。
（1）观察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?
（2）指导练写“包”。
学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机机点评，对好的奖励画星。
（4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“饱、泡、吐”。
（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别?
（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔要对齐“勹”的撇尖;
（3）“泡”字要左窄右宽。
（4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
四、创作练习，巩固兴趣
1、学生完成书签
（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
（2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
2、教师巡视、指导。
3、欣赏、交流。（取长补短，互相学习、互相欣赏。）
4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。
主题课教学计划【篇7】
教学内容：
开学第一课(小学一年级养成教育)
教学目标：
1、认识语数英三科教师。
2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
3、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
4、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。
教学过程：
一、老师自我介绍
1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。
2、数英老师的介绍
二、介绍学校
1、引导语：(出示“聪明”一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!
2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示“家”字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?
三、小朋友简单自我介绍
(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)
那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?
四、简单提出几点必要的要求
(从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。)
孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。
主要有以下几点：
1、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。
2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。
7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时进班，不迟到。
8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。
9、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
10、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。
11、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。”
五、增强班级凝聚力
好，今天老师就说这几点，你们记住了吗?老师相信，这几点一定难不倒你们，因为你们都是聪明的孩子，对吗?最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是双语小学生，我光荣，我骄傲;我是双语小学生，我要好好学习，天天向上;我在双语学校一二班，这里就是我的第二个家，我们用爱来筑成这个美丽的大家庭!
主题课教学计划【篇8】
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。（2）不足与问题。（3）制订班级目标。
我们的目标
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。
诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据
活动后的收获与思考：
二年级的'学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
主题课教学计划【篇9】
小学体育主题活动教学计划的制定有利于提升体育教育工作的质量。小学体育主题活动教学计划是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
一、指导思想：
根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。
二、工作思路：
1.加强理论学习，更新教育观念。
理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的`有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。
2.注重课例反思，提升有效教学。
提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。
3.重视教育科研，提高执教能力。
教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制订第二学期体育教研活动计划。
2.迅速正常教学秩序，各运动队开始正常训练。
3、呼拉圈比赛
4、承办晓春季运动会
四月份：
1. 参加镇春季运动会
2. 体育室内(外)器材的安全检查
五月份：
举行拔河比赛
主题课教学计划【篇10】
1、主题课程：
“大大小小”主题活动中，鼓励幼儿和爸爸比大小，将喜欢的动物比大小，观察发现物体的形态、大小、变化等。通过不同形式的活动，不断启发幼儿主动观察和动手操作，感受新发现带来的喜悦，原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味。
2、区域及环境创设：
为了让孩子们巩固学习内容我们设立了美工区、表演区、阅读区、角色区、益智区。供幼儿学习玩耍。同时我们设立《大大小小》主题墙分设《大动物、小动物》、《大人国、小人国》、《变大变小》让懂得要想知道物体是大还是小，就得比一比，原来“大”和“小”是可以变化的。
3、特色创新：
让幼儿开阔思维、发挥想象力，充分调动幼儿的'学习积极性。
活动一
主题活动：《超级比一比》
主题活动：《我会变》
主题活动：《大茶壶、小茶杯》
主题活动：《大笔、小笔画一画》
主题活动：《不一样的感觉》
活动二
美工区：做把大茶壶
角色区：我家的厨具
阅读区：我的好爸爸
角色区：开鞋店？
美工吧：小茶杯
结构区：大房子、小房子
阅读区：大头儿子小头爸爸
益智区：触摸墙
益智区：糖的变化
角色区：我会变
下下午
活动三
户外游戏，区域活动
家园共育
1、请家长向幼儿介绍简单的泡茶方法，初步了解茶文化。
2、向家长宣传茶水漱口的好处，建议家长与幼儿使用茶水漱口。
3、鼓励家长多与幼儿进行亲子游戏，引导幼儿发现家长和自己大小不同的地方。
主题课教学计划【篇11】
幼儿园中班舞蹈教学计划
新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
九月——
第三周：
1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容：《波浪》
训练目的：训练手臂各个关节的灵活性.
要领及注意点:
1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
2.做”大波浪”时,眼要随手.
第四周：
基础训练内容：
1、正压腿
2、侧压腿
舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》
训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调
要领及注意点:
1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.
2.辆次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.
十月——
第一周：
基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3. 舞蹈组合内容：《勾绷脚》
训练目的：训练手脚的协调,踝关节的灵活.
第二周：
1、基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》
训练目的：训练前腿部的灵活
要领及注意点:
1.前吸腿时脚尖点地.
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.
第三周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容：《后吸腿》
训练目的：训练后吸腿膝关节的灵活
第四周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容：《手位》
训练目的：训练几个手位
要领及注意点:
1.做手位时,一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随
十一月——
第一周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：《松肩》
训练目的：训练肩关节的灵活
要领及注意点:
1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.
第二周：
1、基础训练内容：跪下腰
2、舞蹈组合内容：《半蹲》
训练目的：膝控制蹲的方法
第三周：
1、基础训练内容：踮脚 走
2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》
第四周：
1、基础训练内容：大八字位,小八字位
2、舞蹈组合内容： 鸭走步
十二月——
第一周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 蹦跳步
第二周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容： 踏点步
第三周：
1、基础训练内容：
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合
