体育教学计划

体育教学计划(范例12篇)。

随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教师们可以开始写新学期的教学计划了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。我们写教学计划需要注意哪些问题呢？我们的小编特意搜集并整理了体育教学计划(范例12篇)，为方便后续阅读，请你收藏本文。

体育教学计划 篇1

大班体育游戏教学计划

一、教学目标

1. 帮助孩子们掌握运动技能，提高其身体协调性和灵活性。

2. 培养孩子们的团队合作精神和互助精神。

3. 培养孩子们勇敢挑战困难和艰苦环境的意志力和决心。

4. 激发孩子们的学习兴趣，增强其对运动的热爱和信心。

二、教学内容

1. 运动基本技巧训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球、滑动等基本技能的训练。

2. 棒球游戏：通过进行棒球比赛，让孩子们体验团队合作和协调性的重要性。

3. 拔河比赛：通过拔河比赛，增强孩子们的团队互助精神，培养让人团结一心的精神。

4. 双人跳绳：通过让孩子们跳绳游戏，增强其协调性和灵活性。

三、教学流程

1. 游戏介绍：老师讲解游戏规则和注意事项。

2. 技能训练：老师针对不同技能进行细致讲解和演示。

3. 团队训练：针对棒球游戏和拔河比赛进行团队协作训练。

4. 游戏比赛：安排比赛时间和场地，让孩子们进行游戏比赛。

5. 总结：对游戏进行分析和总结，让孩子们认识到自己的优点和不足之处，为以后的锻炼提供指导。

四、教学评价

1. 孩子们参与积极，表现出极高的热情和合作精神。

2. 游戏规则和技能训练详尽深入，让孩子们掌握了更多的技能和知识。

3. 教学流程合理，循序渐进，有效提高孩子们的综合素质。

4. 教学时间充足，让孩子可以慢慢适应和习得技能。

五、教学效果

1. 通过游戏教学，让孩子们掌握了更多的运动技巧和动作技能，提高了身体协调性和灵活性。

2. 棒球游戏和拔河比赛增强了孩子们的团队精神和互助能力，同时也提高了其对游戏的热爱和信心。

3. 双人跳绳和其他细节游戏让孩子们尝试不同游戏，增进了其兴趣和学习意愿。

4. 教学流程和评价体系使孩子们更加专注，提高了游戏的教学效果。

六、小结

对于大班体育游戏教学计划来说，教学目标、内容和流程都是很重要的，需要老师进行合理安排和安全保障，同时还需要给孩子们足够的宣传和鼓励，让其获得成功的体验。通过游戏教学，可以有效提高大班幼儿的综合素质和身体素质，增强其热爱运动、喜欢学习的精神，让他们更加健康和快乐成长。

体育教学计划 篇2

一、学生分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

三、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

四：教学进度

周次 计划进度

一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二 1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;

三 1、基本体操;2、游戏：守卫红旗;

四 1、基本体操;2、游戏：报数比赛

五 1、基本体操;2、游戏：春种秋收;

六 游戏课：1、穿城门;2、夹球接力;

七 1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力;

八 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻

九 游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十 1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力

十一 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走

1、 用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力

十二 1、队列：报数;2、复习各种姿势的走

1、韵律活动;2、队列：报数

十三 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏

1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力

十四 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力

1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力

十五 1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动模仿操

游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎

十六 1、队列：走圆形;2、十字接力

1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力

十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力;

十八 1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关;

十九、1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;（wWw.yXW777.COm 怡心句子网）

二十 考核

体育教学计划 篇3

安徽中考体育教学计划

随着人们对于健康生活的重视程度不断提高，体育教育也逐渐成为教育体系不可或缺的一环。作为中考的重要组成部分，安徽省中考体育教学计划的实施旨在培养学生的身体素质和运动能力，同时也是为了推动中小学体育教育的发展。本文将就安徽省中考体育教学计划的相关主题进行探讨，分别从体育课程的设计、教学方法的创新、评价方式的改革、家校合作及网络教育的发展等方面进行阐述。

一、体育课程设计的创新

体育课程设计是中学体育教育的核心。安徽省中考体育教学计划中，需要着重关注课程设计的创新，通过改进教学内容的方式，激发学生对运动的兴趣和热情。在此基础上，还可以选择有趣的运动项目，加强团队合作和沟通能力的训练，提高学生的身体素质。

例如从竞技体育课程设计入手，应该关注不同体育项目的特点，为同学们提供多元化的选择空间，并提供良好的训练环境和必要的器材，帮助学生在运动中得到锻炼和放松，同时也要引导学生养成科学合理的运动习惯。

二、教学方法的创新

为了提高学生的运动能力，安徽省中考体育教学计划需要创新教学方法。教师在教学中可以通过实践教学、示范教学、游戏教学、体验教学等多种教学方法，使学生在掌握技能的同时良好地体验到运动的乐趣，增强其运动的积极性和主动性。

例如在篮球课程中，教师可以采用游戏教学法，创设出较为真实的比赛场景，让学生分为两队进行比赛，以此培养学生的团队合作和竞争意识，同时加强个人技能的训练和巩固。

三、评价方式的改革

评价方式对于提高学生的学习积极性和教育成效，具有至关重要的作用，因此安徽省中考体育教学计划中的评价方式也需要进行改革。学校应充分考虑到每个学生的个性化特征和不同的身体素质，科学地评价学生成长和进步的过程，同时避免评价过程中的强制性、刻板印象等问题。

例如在评价身体素质方面，除了传统的身高体重、肺活量等指标外，还应考虑到学生的肌肉肌耐力、柔韧度、速度等方面，建立健全的评价体系和标准化的评价依据。

四、家校合作

由于家庭对于儿童和青少年的身体和心理健康具有至关重要的影响，因此安徽省中考体育教学计划还需要加强家校合作。学校和家长可以共同营造良好的运动环境和氛围，让孩子在专业教师的指导下，得到充足的锻炼和培养。

例如在学校和家长合作方面，可以共同策划及推行运动健身活动，家长们可以协助学校宣传运动活动和培养运动习惯，并鼓励孩子多参加身体锻炼，以此提高学生的身体素质和健康水平。

五、网络教育的发展

随着网络技术的迅速发展，安徽省中考体育教学计划也可以借助网络科技手段，开展多样化的网络教育。教师可以通过自由网、网络直播、在线课程等途径开展网络教育，使学生可以在家中也可以学习到专业的课程内容，同时这也为乡村地区的学生提供了锻炼的途径，为地域教育的发展起到了促进作用。

因此，要加强网络教学的开发和应用，采用直观清晰的多媒体教学手段，充分考虑到学生不同的学习特点和习惯，将体育课程融入到学生的日常生活中，提高学生对于运动健身的认知和参与度，提升中小学体育教育的整体水平。

总结：

通过对安徽省中考体育教学计划相关主题的分析和研究，我们可以得出如下结论：安徽省中考体育教学计划需要同步深化课程设计、创新教学方法、改革评价方式、增强家校合作、加强网络教育等措施，打造全方位的教育体系，促进运动健身教育的发展，提高中小学生的身体素质和个人能力，从而更好地为构建健康中国贡献力量。

体育教学计划 篇4

低年组体育教学计划

一、教学目标

在低年级体育教学中，主要将目标定位于以下三个方面：

1.激发学生对体育运动的兴趣，体验动态的乐趣；

2.为学生将来的身体发育奠定基础，促进他们的身体协调性和运动能力；

3.培养团队意识、礼仪感和自我保护意识。

二、教学内容

在实现以上目标的基础上，可以围绕以下内容进行教学：

1.基本体育技能：跳跃、奔跑、投掷、接球等；

2.体育游戏：如跳绳、捉迷藏、游泳、康乃馨、抢球等；

3.体育健身操：如简单的腰腹舞动、操纵球类物品等；

4.各种有趣的活动，如尝试爬树、玩霹雳球、玩滑行板等。

三、教学方法

教师在授课中应当注意以下方法：

1.渐进式教学法：由简到难地让学生掌握体育技能；

2.示范教学法：老师通过示范让学生更好地理解体育技能；

3.小组合作教学法：让学生在团队中合作完成任务，培养团队意识和合作精神；

4.游戏化教学法：通过有趣的游戏，让学生更好地体验到动态的乐趣。

四、教学进程：

1、第一周：跳绳和投掷：围绕跳绳、投掷这两个基本技能展开教学，让学生熟悉跳绳的基本动作，同时了解投掷物的种类和投掷技巧。

2、第二周：体育游戏：学生以小组形式分别进行抢球游戏和康乃馨游戏等，以此锻炼他们的团队意识和游戏技能。

3、第三周：游泳和腰腹操：着重于腰腹舞动和水中踢腿等基本健身动作，同时引导学生了解基本的游泳姿势和技巧。

4、第四周：接球和钻绳环：教学在座位上或者操场这样的公共场所进行，引导学生掌握基本接球技巧，同时结合钻绳环活动训练学生眼手协调性。

5、第五周：体育游戏和运动会：最后一周安排复习和整体的充实，让学生在体育游戏中结合各项技能开展比赛活动，体现体育团队协作精神和自我保护意识。

五、教学评价：

1、卡片评价：准备一些卡片，学生根据自己学习的体育知识，对卡片上的问题做出回答。

2、表现评价：通过观察学生在操场上的表现、参与度和技能水平等。挑选优秀学生并给予激励，同时为面试学生提供其他的改进建议。

3、课堂测试：通过体育游戏比赛和技能评估，检测学生在体育课程中的掌握程度，为他们的未来体育运动助力。

六、教学保障：

1、教材协助：学生使用从学校得到的教材，帮助他们在课堂上更好的掌握体育技能；

2、卫生保障：对教室和操场等公共空间进行整洁和消毒，确保学生在健康的环境中学习；

3、安全保障：在体育运动时，老师要认真看护学生，避免意外发生。

结语

低年级体育教学目标是唤醒学生对于运动的热爱，同时养成良好的运动习惯，并向他们展示这个领域的广阔前景和机会。在教学过程中，我们应该适应学生年龄特征和身体特征，采用合适的教学方法和进程。这样才能让所有学生从中受益，真正体验到运动的乐趣，并在以后的生活中更好地享受健康体魄带来的益处。

体育教学计划 篇5

安徽中考体育教学计划

体育是学生身心健康不可或缺的一部分，随着社会的不断发展和改变，体育教学也需要不断地变化和改进。针对安徽中考体育教学计划，我们应该如何制定有针对性的教学计划，让学生更加全面地发展身体素质，乐于参与体育活动，成为未来健康活力的生力军呢？

一、制定完善的体育教学计划

制定完善的体育教学计划是必要的，根据中考体育的内容和要求，设计合理的教学计划是提高教学质量的先决条件。我们可以根据学生的身体素质、兴趣等方面制定针对性的教学计划，满足学生对于体育锻炼的需求。

二、常规体育锻炼

为了让学生养成体育锻炼的好习惯，我们应该将常规的体育锻炼纳入到教学计划当中，让学生每天都能有一定的体育锻炼量。这样可以提高学生的身体素质和免疫力，同时也可以促进学生的学习和生活品质。

三、注意均衡发展

在教学过程中不应过于追求某一项体育项目的热门和高分，而是要注重学生的均衡发展。体育教学应该关注学生的身体素质和健康，对于身体健康方面需要特别关注，不宜让学生在学习压力下为了取得好成绩而过度练习。

四、个性化教学

如今，每位学生都有着自己独特的个性和兴趣，教育工作者应该注重学生的个性化需求，针对每位学生制定适合自己的体育教学计划。例如，对于非常喜欢足球的学生，我们可以安排更多的足球训练，鼓励他们发挥自己擅长的领域，同时也可以让他们在不同领域中进一步发现自己的兴趣点和潜力。

五、培养学生的自信心和团队合作意识

体育教育也是培养学生团队合作精神和自信心的重要手段。在体育活动中，学生需要与其他同学合作完成特定的任务，通过训练和比赛可以增强他们的自信心和团队协作意识。这是体育教育所独有的优势，培养学生动手能力和合作意识，既锻炼了机体，也增强了人的智力。

六、高效的教学方法和手段

提高体育教学质量需要高效的教学方法和手段。为了达到好的教学效果，我们需要让学生通过身体锻炼来体验快乐，激发他们对体育锻炼的热情。同时也要综合运用现代化教学手段，在教学中结合现代技术手段，让学生在体育课上找到自己的兴趣和拓宽自己对于体育的认识。

综上所述，安徽中考体育教学计划的制定针对性需全面考虑，注重学生的身体素质和兴趣，同时也应该兼顾学生自身需求和社会发展方向。通过高效的教学手段和方法，对学生进行全面的身体锻炼和素质培养，从而使学生成为更加健康和活力的未来新人。

体育教学计划 篇6

一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

二、基本情况：

这学期教七年级和八年级。两个班大约有48名学生，几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜欢运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，这是体育锻炼成败的关键。

他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；女生往往比较安静不主动，上课要经常和她们交流，尽快转变观念，让男生开车送女生，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。

三、教材分析：

根据我校的实际情况，有目的、有计划地开展体育教学，传授身体保健的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。

教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；

教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。

四、教学目标和要求

1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。

2、学习田径、体操、球类等基本功。掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高他们的基本身体活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验，练习和思考，互相学习和评价，感受体育的乐趣和益处，体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。

4、养成良好的锻炼习惯，掌握很多中考可能要考的项目。

5、收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，进行综合能力测试。

6、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的`同时锻炼和增强体质。

五、教学具体措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

9、课后做到及时反思总结。

六、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

体育教学计划 篇7

低年组体育教学计划

一、背景

随着现代社会的迅速发展，人们越来越重视儿童的身心健康。而体育运动是儿童身体素质发展的重要途径和手段。因此，对于低年级的学生来说，正确且有效地开展体育教学，对于他们的身体和心理的健康成长显得尤为重要。

低年组体育教学计划的编制，符合《新课程标准》及《体育课程标准(修订)》的相关要求，分别针对学生的身体素质、技能水平等方面进行综合性指导，旨在帮助低年级的学生科学、健康、全面地发展。

二、教学目标

1、具备良好的身体素质和基本运动技能，形成运动兴趣。

2、正确理解体育锻炼的重要性，形成良好的生活习惯和健康意识。

3、加强身心协调，锻炼意志品质，增强自信心和积极向上的精神面貌。

三、教学内容

1、基本体育锻炼：热身体操、跑步、跳绳、健身操、综合能力练习等。

2、体育技能发展：足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳等。

3、心理训练：训练学生面对困难和挫折时的心态，激发学生积极的精神面貌。

四、教学方法

1、启发式方法：通过引导学生的自我发现和学习，激发他们的兴趣和积极性。

2、示范式方法：通过示范、演示和模拟等方式，帮助学生正确使用体育器材和掌握技能。

3、交互式方法：通过师生互动、小组竞赛等合作方式，鼓励学生积极参与，扩展交际和合作能力。

五、教学重点与难点

1、重点：在身体素质的培养与基本技能的掌握上，着重让学生学会吸气吐气等基本的呼吸方法，以提高身体素质；在技能的具体实践中，重点讲解和示范各项技能操作技巧。

2、难点：在心理训练中，难点主要在于学生自制力和意志力的培养，需要教师具备相应的理论知识和实际操作经验。

六、教学时长与周期

1、教学时长：每周2节，每节课40分钟。

2、教学周期：为期一学年，共计36周。

七、评价与考核

1、考查方式：采用平时成绩与阶段测试相结合的方式。

2、评价标准：以学生的身体素质、技能水平和综合能力为主要评价内容。

通过这个低年组的体育教学计划，我相信学生的身体和心理健康将得到有效保障，同时也是他们身心发展的重要途径和手段。由于教师在教学过程中不断提高自身素质与能力，定期参加各种体育教育培训，不断学习和探索，从而提高自身的素质和水平，为学生的全面发展铺平道路。

体育教学计划 篇8

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作，工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

课题：寓教于乐于体育教学中

措施：

1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4.认真落实两操一课活动。

按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

体育教学计划 篇9

大班体育游戏教学计划

一、前言

体育游戏是学龄儿童体育教学的重要环节，不仅可以让孩子们得到锻炼身体的机会，还可以让他们在游戏中懂得团队协作、拓展视野、培养观察力等。因此，在幼儿园大班体育教育中，合理使用体育游戏教学方法具有非常重要的意义。本文将介绍一些适合大班儿童的体育游戏，希望能够帮助大家更好地开展教学活动。

二、游戏计划

1、足球赛：让孩子们分成两个队，进行足球比赛。这个游戏可以锻炼孩子的协调性和身体协调才能，促进孩子们之间的友谊和团结。

2、跳绳比赛：这款游戏可以分成个人和团体两种形式，让孩子们在一定的时间内跳绳，看谁能跳的最多，最后得分最高的人或队伍获胜。这项游戏可以促进孩子们的运动能力、反应能力和体能。

3、投篮比赛：将篮球框放在不同的位置，让孩子们在规定的时间内尽可能地投篮。这个游戏可以训练孩子的手眼协调能力和反应能力。

4、撕衣服比赛：这个游戏的目的是团结和协作。孩子们被分成几个小组，每个人都是获胜者。比赛开始，每组的两名队员将手臂并肩，用另一只手同时紧握一件衣服，一边跑一边用力拉扯。最后，几名队员最少的小组获胜。

5、接力比赛：这个游戏可以分为团体和个人两种形式。在团队比赛中，将孩子们分成几组，在不同的路线上进行接力比赛。在个人比赛中，孩子们可以进行赛跑、跳跃等比赛。

三、游戏效果

这些体育游戏可以帮助大班儿童得到均衡的运动锻炼，有助于改善孩子的身体协调能力和灵活性。同时，这些游戏也可以培养孩子们的合作和团队合作精神，促进他们之间的感情交流和友谊。通过这些游戏的实施，有助于激发孩子们的兴趣，提高他们的运动积极性和参与性。总之，这些体育游戏是大班体育教学中不可或缺的工具，可以帮助孩子们全面健康地成长。

体育教学计划 篇10

安徽中考体育教学计划

体育教育在学生的成长过程中扮演着重要的角色，不仅有利于学生身体健康，同时也有助于促进学生的综合素质和个人能力的全面提升。因此，安徽中考体育教学计划的制定至关重要，既要重视让学生掌握一定的运动技能，也要关注学生的身体状态，注重安全教育，培养学生的竞技意识和团队精神，下面我们一起来看看相关主题的范文。

主题1：安全教育在中考体育教学中的重要性

体育教学中，安全教育是必不可少的。学生们在进行诸如足球、篮球、排球等比赛时，常常会出现伤病的情况，如果没有及时的处理和预防，将给学生的生命健康带来极大的危害。因此，我们在中考体育教学中应该把安全教育作为首要任务，确保学生在进行各项运动时安全无虞。具体措施如下：

一、加强危险课目的安全教育

在乒乓球、羽毛球、篮球等课目中，学生非常容易出现扭伤、摔倒等情况，因此要重点加强这些课目的安全教育，让学生认识到危险性，注意安全保护。同时，要告诉学生如果有发病状况及时报告老师并进行处理，以免事态严重。

二、严格要求学生佩戴保护装备

有些课目就算操作规范，也有一定危险性，如柔力球、拳击、跆拳道等，所以要求学生在进行这些课目时佩戴保护装备，确保学生安全。

三、创造安全的教学环境

学校体育场地应该保持干净、整洁；运动员受伤后要注意急救，合理安排紧急救助措施等等，保证学生在安全的环境中进行体育运动。

主题2：体育教育与综合素质的培养

随着社会的发展，各类竞争日益激烈，中学生应该具备更广泛的综合素质及能力，其中体育素质占有重要地位。因此，在中考体育教学中，除了传统体育知识的传授，也要关注学生的心理状态、团队协作能力和个人创新能力等，以帮助学生全面发展，具体如下：

一、引导学生形成正确的竞技观念

体育竞赛本质上就是竞争，但不合理的竞争观念或许会带来很多副作用。因此，在体育教学中，我们应该引导学生，使其形成正确的竞技观念，认识到健康、公平、文明的竞技背后会创造文化、精神和社会价值，这有助于提高他们的自尊心和信心, 促进学生自我适应。

二、激发学生的主动性和创新性

中考体育课要求学生完成一定的课程目标，但对于学生来说，能够自主探究、创新探索也十分重要。因此，在中考体育教学中，我们应该注重激发学生的主动性和创新性，让学生扩宽学科知识领域体系，开阔思维，探究自己潜能，进而提高自身竞争力。

三、强化团队合作意识

团队合作意识的培养对学生综合素质的提高和成长有着非常重要的作用。在安徽中考体育教学中，我们应该把重点放在如何帮助学生建立团队合作意识的培养和提高，尤其应该着重训练学生的团队组织与领导能力，使其成为未来社会的领袖。同时，还需要注重培养学生的反思能力和沟通能力，以便他们在团队合作中，更好的发挥优势和发挥作用。

其实，安徽中考体育教学计划不仅有上述两个主题，还有许多方面的需要关注。总而言之，体育教育不仅是一门知识，更重要的是对学生的身心健康及其综合素质的全面塑造。只有在安全的基础上，不断激发学生自主学习和自我发掘的兴趣，让学生能够体验到团队合作和个人成就，从而提高自我价值，才能真正促进学生全面发展，成为人格完善的未来人才。

体育教学计划 篇11

大班体育游戏教学计划

为了让幼儿培养良好的体育意识和身体素质，我们需要在幼儿园时期注重体育游戏的教育。因此，我们设计了一个大班体育游戏教学计划，以帮助孩子们在玩乐中学习和成长。

一、游戏目标

通过体育游戏教学，让孩子们了解不同的运动项目、培养协调能力、增强体力、提升团队合作精神、锻炼勇气和坚韧心等。

二、教学内容

1. 比赛类游戏：足球、篮球、乒乓球、接力比赛、拔河比赛、跳绳比赛、游泳比赛等。

通过比赛类游戏，让孩子们体验竞争的快乐和挫折的痛苦，培养他们不畏挑战的精神和顽强拼搏的毅力。

2. 操场游戏：跳绳、跳高、跳远、接力换人、橄榄球、保龄球等。

以操场为场地，让孩子们自由地运动和玩耍，增强他们的体能、速度、反应能力和空间意识。

3. 健身游戏：瑜伽、太极拳、动感单车、游泳、慢跑、踏板车等。

通过健身游戏，让孩子们熟悉各种运动方式，锻炼身体柔韧性、肌肉力量和耐力，培养健康的生活习惯。

三、教学方法

1. 游戏示范法

在教学过程中，我们会给孩子们做示范，并仔细讲解规则和注意事项。示范可以让孩子们更加清楚地了解游戏要领，让他们更愿意参与到游戏中来。

2. 比赛体验法

比赛是一种互相竞争、切磋和学习的方式。在比赛过程中，孩子们既能发挥个人实力，也能体验到集体合作的感觉。我们会特意设计一些团队合作的比赛，让孩子们协作互助，从而培养团队精神。

3. 激励鼓励法

孩子们的进步和成长需要被认可和激励。我们会在游戏中不断鼓励孩子们，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的兴趣和热情。

四、教学评价

我们的教学评价主要通过多种途径进行：

1. 观察评价

通过观察孩子们的表现，包括运动技巧、竞赛态度、合作精神等方面进行评价，以便更好地了解教学成效。

2. 智力评测

我们将会根据孩子们的个人情况实施智力测评，根据测评结果制定对应教学方法和策略，让孩子们能够在教学中有所进步。

3. 总结评估

在每个学期末，我们会对整个教学过程进行总结评估，对教学效果进行全面的评估和调整。通过评估结果，我们能够更好地总结教学经验，制定更加适合孩子们的教学计划。

五、教学成果

通过我们的大班体育游戏教学计划，我们希望能够达成以下成果：

1. 培养孩子们的体育意识和体育兴趣。

2. 培养孩子的运动技巧和协调能力，增强体质和耐力。

3. 培养孩子的竞争和合作精神。

4. 培养孩子的勇气和坚韧心，培养健康的人格品质。

最后，我们衷心希望我们的大班体育游戏教学计划能够得到广大家长和孩子们的理解和支持，让幼儿在欢乐的玩耍中学习和成长。

体育教学计划 篇12

大班体育游戏教学计划

为了让幼儿学会并享受体育运动，我设计了以下的教学计划。通过游戏化的方式，不仅能增加孩子们的兴趣和动力，还能促进身体的健康发展，N受训练的机会也有利于培养团队合作和集体观念。

本计划将在每周的体育课上实施。年龄段是3-4岁的大班幼儿，每次耗时30-40分钟。根据幼儿的身体发育情况和体力水平，游戏难度可以适当增加或减小。

第一周

主题：抛接运动游戏

目标：提高孩子们的站稳步伐，眼球协调能力，以及手部的精细动作。

活动： 疯狂抛接、传球接力、2人抛接

第二周

主题：徒步运动游戏

目标：提高孩子们步伐的确定性和速度，增加面向体式的视觉反应能力，增进个人的协作意识。

活动：榴莲野球、德丽莎的十字路口、矮子走跳练习。

第三周

主题：拍击运动游戏

目标：培养孩子们的体魄和反应速度，提高他们的胆大心细程度，迅速挥拍的准确性。

活动：缓慢的拼力、团队橄榄球、速度套圈。

第四周

主题：健康游戏

目标：提高孩子们判断力和反应速度，培养他们的克服不良情绪的能力，增强他们对健康的认识和养成良好的习惯。

活动：避球比赛、找不同、健康路标指引。

第五周

主题：射箭游戏

目标：培养孩子们素质升华的能力，增强他们的自信，掌握箭步和拿箭的基本操作。

活动：小箭靶练习、大箭靶比赛、箭长线跑步。

第六周

主题：攀登游戏

目标：积极聆听其他人讲解游戏方法和规则，认真执行公平原则，提升自己的速度和爬行耐力。

活动：猴子爬树、急流横渡、激光追踪。

教学评价

本计划的设计结合了孩子们的情趣生活和成长需要，是一种既寓教于乐，又能够有效促进身体健康和团队协作精神的健康教育活动。它不仅为幼儿们的自身特点考虑到，同时也注重安全要求，特别是在设备和协同时予以小心警惕。

教育教练员应注重教学习惯的培养和树立，培养他们的体魄、智慧和文化品质，让他们成为种子。只有让这种生活方式真正深入孩子的心灵深处，才能让他们具备专业的道德和情感素质，才能让他们未来的生活走上成熟、健康的道路。