幼师自制乐器集体教学计划

幼师自制乐器集体教学计划推荐。

教学计划可以提高学生新学期的学习力，时间一下子就过去了，新学期即将开学，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。在写学科教学计划时要注意哪些方面？教师范文大全小编为您整理的“幼师自制乐器集体教学计划”将会让您增长见识，请把此页面收藏下次再来访问会更简单！

幼师自制乐器集体教学计划 篇1

幼师自制乐器集体教学计划

一、活动背景

音乐是儿童全面发展中不可忽略的重要组成部分。一些早期的幼儿教育游戏中，包含了基本音乐元素，如唱歌、跳舞、拍手等。而现在，许多幼儿园已将音乐教育作为一项核心素养，而且开始接纳更为多元化的学习形式，部分幼教工作者通过制作自制乐器来丰富音乐教育的内容，实现幼儿全面发展的目标。

二、活动目标

1. 通过自制乐器的制作，让幼儿认识不同类型的音乐乐器，提高他们对音乐的感知和理解。

2. 通过自制乐器的制作过程，让幼儿提高手工能力和创造力。

3. 通过一系列的音乐活动，让幼儿自信、快乐，并且培养他们团队合作的意识。

三、活动实施过程

1. 活动准备

a.准备各种制作自制乐器所需的材料，如牛皮纸、饮料瓶、纸盒、塑料勺子等。

b. 筹划周到的活动计划，例如音乐绘本阅读、自制乐器制作、音乐游戏和演出等。

2. 制作自制乐器

a.饮料瓶吹奏乐器：将饮料瓶的顶部切掉，塞上一些泡沫，然后用烤架烧烤架上开口，用器物夹住瓶口，就可以吹奏出音乐声了。

b.鼓乐器：将空心筒、粘纸、皮革等材料裹上，就可以轻松制作一个鼓。

c.木琴乐器：在点心盒上钉上短木片或钢琴键，此乐器有音色丰富、声音高亢的特点。

3. 音乐绘本阅读

选择一本富有音乐元素的绘本，例如《音乐会》、《小蝌蚪找妈妈》等，爱读书的幼童可带上自带的小绘本来一同分享。

4. 音乐游戏

a.跳“雪山是多高”游戏：先唱雪山有多高，然后跳上一跳表示人物脚步；唱到从一个山上跨到另一个山时，就要跳起来向前跨一下，脚着地后继续奔跑。

b.音乐感知课：播放一道道简短的音乐片断，由孩子自由发挥，表达出对音乐的感知，例如画风格转变等。

c. 传音游戏：幼童坐成圆圈，一人用鼓或太鼓发出一段声音，然后传到下一圈，到最后一人，看大家能不能接住。

5. 集体演出

最后带孩子一起演出，用自己手制的乐器，演奏唱自己喜欢的歌曲。

四、反思总结

a.本次活动贯彻了幼儿教育品质，切实增强了孩子们的音乐素养，通过手工制作和活动表演，孩子们的能力得到了全面提升。

b.活动中孩子独立思考、创造性思考逐渐显现，刚开始制作乐器时可能会有一些困难，但孩子们一定会找到解决办法。

c.活动过程中要注意孩子们的安全问题，有交通工具要保持远离，并贴心地提醒他们在玩乐器时注意切勿伸出手臂。

d.教师们应挖掘孩子们的多元才能和经验，支持他们更好地与人互动，活动的查阅资料和后期的总结归档，也是了解工作中的难点和不足，不断改进的重要手段。

幼师自制乐器集体教学计划 篇2

幼师自制乐器集体教学计划

一、教学目标

1. 通过自制乐器的制作，培养幼儿的创造力和动手能力；

2. 让幼儿学会不同的音乐节奏，并体验音乐的魅力；

3. 通过集体教学，培养幼儿的合作精神和团队意识；

4. 提高幼儿的音乐表现能力和演奏技巧。

二、教学内容

1. 活动一——自制木鱼

目标：教授木鱼的制作方法，让幼儿体验不同的敲击音乐节奏。

材料：薄木板、小木棒、打孔机、钻头、细绳。

操作步骤：

1）准备一块扁平的薄木板和一根小木棒，用钻头和打孔机在木板上钻出两个孔；

2）将小木棒穿过孔洞，成为木鱼的手柄；

3）在木鱼两端系上一根细绳，用手或小木棒敲击木鱼，发出不同的声响。

2. 活动二——自制手鼓

目标：教授手鼓的制作方法，让幼儿通过击打手鼓体验音乐的节奏。

材料：可回收利用的废旧材料，如厚纸板、空罐头、绸布等。

操作步骤：

1）找到废旧的厚纸板或纸板箱，将其切成合适大小的方形；

2）用胶水将厚纸板包裹住空罐头，成为手鼓的鼓面；

3）用绸布缠绕在手鼓的边缘和手柄处，方便幼儿握取手鼓进行演奏。

3. 活动三——自制木琴

目标：教授木琴的制作方法，让幼儿了解乐器的组成和制作原理。

材料：多根大小相等的木棍、扁平的木板、木槌。

操作步骤：

1）将木棍按照音高从低到高排列，并裁剪成相等长度；

2）将木棍贴在扁平的木板上，在每根木棍下方钉上弹片；

3）用木槌敲击木棍的下方，发出不同的音响。

三、教学实施

1. 教学前期准备

教师需要提前准备好相关的材料和工具，为幼儿们提供充足的时间创作和制作自己喜欢的乐器。此外，教师还需要简要介绍每种乐器的制作方法和演奏要点。

2. 授课过程

在授课过程中，教师应该把相关的知识点和实际操作相结合，让幼儿在制作乐器的过程中，体验音乐的魅力和感受到自主学习的乐趣。同时，教师还应该引导幼儿积极参与集体教学，跟同伴分享自己的成果和经验。

3. 教学评价

教师需要对幼儿的制作成果进行评价和鼓励，同时也要引导幼儿自我评价，发现不足，并提供改进意见。在这个过程中，教师还可以设置一些音乐表演活动，让幼儿有机会展示自己的才华和创造力。

四、教学效果

通过幼儿自制乐器集体教学计划的实施，幼儿可以锻炼创造力和动手能力，了解不同乐器的制作方法和演奏技巧，感受到音乐的魅力和情感表现的力量，同时也可以培养幼儿的合作精神和团队意识。这些能力和品质的发展将对幼儿的身心发展和终身学习产生积极的影响。

幼师自制乐器集体教学计划 篇3

幼师自制乐器集体教学计划

一、计划目的

本计划通过自制乐器和集体教学，让幼儿在音乐活动中得到启发，激发幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的音乐感知能力、语言表达能力以及社交能力等方面的培养，促进幼儿全面发展。

二、计划细节

1.制作乐器

为了让幼儿能够亲身参与到音乐活动中来，我们将在教室内自制各类乐器。具体方法如下：

① 节拍鼓。准备一些空罐子或者盒子，幼儿可以利用自己的手、木棒或者饰品等打出节拍。

② 起兴器。利用纸板、玻璃瓶、饮料瓶等材料，制作出各种声响较大的起兴器；如木鱼、古筝、竖琴等。

③ 立体拼图。利用一些小木块或者橡皮泥等材料，给幼儿发一个立体拼图，需要幼儿动手将它们拼成一件乐器。

2.集体教学

在制作乐器的同时，我们也需要进行集体教学。具体方法如下：

① 音乐启蒙。在教室内播放幼儿游戏曲，让幼儿小跑、转圈、舞蹈等动作有节奏地跟随音乐。

② 声音训练。让幼儿模仿物品声音，例如模仿汽车声、人声等。幼儿可以大声说出来，也可以轻声耳语到一个伙伴耳朵里。

③ 合奏乐团。在乐器制作完成后，幼儿可以将自己的乐器拿出来，组成一个合奏乐团。教师会帮助幼儿了解各乐器的特点，指导幼儿学习合奏技巧。

三、计划注意事项

1.安全第一。

教师需要在幼儿制作乐器时认真分析材料的来源及对幼儿的安全性影响。保证幼儿的身体安全，不使用尖锐、易碎的材料，避免学习过程中的刮伤与碰撞。

2.过程中要注重环保。

在教师监管下，应选用环保、无毒、易清洗等材料，要求幼儿注意垃圾分类，鼓励幼儿参与到保护环境的行动。

3.根据幼儿的年龄、认知水平、发展阶段等情况，制定不同的乐器制作、教学方案以及时间和方法，提高活动的可持续性。

四、计划实施效果

通过本计划的实施，可以达到以下效果：

1.培养幼儿的音乐兴趣。

通过自己动手、参与制作，以及集体教学，增强幼儿对音乐的兴趣与热爱，让幼儿在制作中感受到音乐的魅力。

2.提高幼儿的音乐感知能力。

在幼儿制作和合奏乐器时，教师将引导幼儿感受各种声音的不同特点，培养幼儿对声音的敏感度，增加幼儿的音乐感受力。

3.提高幼儿的社交能力和合作精神。

通过乐器合奏，幼儿将会有合作的需求，学会与别人协调合作，培养了孩子的合作精神和社交能力。

4.丰富幼儿的生活经验和知识储备。

幼儿将在制作乐器的过程中了解各种新材料，掌握新的生活技巧和认知知识。

综上所述，幼师自制乐器集体教学计划将对幼儿的音乐、语言、认知、社交等方面的发展和全面培养产生积极的正面影响。同时，在活动过程中，幼儿也能够体验到制作、合作、分享的快乐，形成深刻的生活经验。同时本计划也能够与其他教育活动相互补充，共同促进幼儿的全面发展。

幼师自制乐器集体教学计划 篇4

幼师自制乐器集体教学计划

一、背景介绍

音乐是幼儿园教育中不可或缺的元素，既能够激发幼儿的兴趣，又能够培养他们的音乐素养。因此，幼儿园教师应该挖掘多种音乐教学方式，让幼儿产生浓厚的学习兴趣。本计划旨在通过幼师的自制乐器来进行集体教学，以此激发幼儿的音乐兴趣。

二、计划目标

1.学习制作乐器的基本技巧，了解如何应用简单材料制作出优美的乐器。

2.感受音乐的美妙，并通过亲手制作自己的乐器来加深学习体验。

3.提高幼儿的音乐素养，让他们了解乐器的基本种类和特点。

三、计划内容

1.选择适合幼儿学习的自制乐器制作活动，比如：小鼓、木质吉他、铃铛等。

2.进行材料准备，准备有关工具、木材、胶水、铃铛、彩色绸布等材料。

3.进行乐器制作，尽量让幼儿自己动手，引导他们按照图纸和示范制作自己的乐器。在制作过程中，应注意安全，防止幼儿被磨到，用胶水时应小心。

4.进行集体演出，让幼儿分组进行演出。可以让每个小组选择一首歌曲，在伴奏的基础上演奏自己的乐器，展现自己精巧的作品和音乐艺术才能。

5.思考和分享，幼儿们可以在制作后分享他们的乐器制作经验和制作过程中的困难，并思考并交流如何解决问题，分享成功的经验和乐趣。

四、计划实施

1.课程安排：每周安排一次音乐课，每次课程的时间为1-2个小时。

2.教学方法：除了自制乐器集体教学外，教师可以结合课文、音乐段落、绘本等多种教学方式，提高幼儿的音乐素养。

3.教具着装:根据制作的不同乐器，教师可以针对性地准备教具和助手手工器具，以及相应的着装和安全保护用品，确保幼儿的安全和健康。

五、计划评估

1.考核标准：主要考核幼儿对自制乐器的制作技能和音乐素养的掌握程度，以及乐器演奏和演出的表现等多方面。

2.评估方式：通过观察和书面测试等方法进行测试，综合考核幼儿的乐器使用和乐器演奏技能，以及幼儿对已学知识和技能的掌握程度。

六、总结

通过这一计划，幼儿将会通过自己亲手制作乐器来激发对音乐的兴趣和热爱，相信这一活动将会让幼儿们充满收获并且乐趣多多。同时，通过集体演出，幼儿们将会学习协作，体验到团队协作和艺术表现力的乐趣。

幼师自制乐器集体教学计划 篇5

幼师自制乐器集体教学计划

一、背景介绍

音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，既可以培养孩子的美感，也可以促进智力的发展。同时，让孩子们自己动手制作乐器也可以培养他们的创造能力和想象力，加强他们的自信心。基于这样的思考，我在现有的音乐教育课程中，开展了幼师自制乐器集体教学计划。

二、目的与意义

通过幼师自制乐器集体教学，旨在让幼儿了解各种乐器的名称、音色、演奏方法和作用，并培养幼儿的动手能力、发散思维能力、团队合作精神等。

三、教学内容

1、教师介绍各种乐器名称、作用、演奏方法和音色特点。

2、幼师带领孩子们一起观察制作材料，并讲解制作过程。

3、孩子们按照教师的指导，将不同材料制作成不同的乐器，比如纸盘鼓、小号、叮当铃等。

4、教师带领幼儿们合奏，让孩子们亲身体验乐器的演奏过程。

四、教学过程与时间安排

1、第一周：介绍乐器的基本概念和分类。

2、第二周：幼师带领孩子们观察材料并进行制作。

3、第三周：幼师辅助孩子们完成乐器的制作，并让孩子们练习演奏。

4、第四周：教师带领合奏，让孩子们体验演奏和音乐的魅力，同时进行总结。

五、评估方式

1、观察记录：记录幼儿在制作过程中的表现和互动、在合奏中的表现。

2、问卷调查：让家长填写问卷，评价此次活动的效果和孩子的收获。

3、个人分组表演评分：让孩子们自由发挥、在小组中自主练习并进行表演比赛，目的是激发孩子们的表演兴趣和创造力。

六、注意事项

1、保证材料的安全性：使用安全的工具和材料。

2、培养教师的环保意识：鼓励使用可再利用的材料或回收利用的材料。

3、讲解乐器制作过程：让孩子们理解制作的原理和方法。

4、尊重孩子们的创作：引导他们思考乐器的类型和特点，自由发挥创意。

七、结语

通过这样的幼师自制乐器活动，能够培养幼儿的创造力、自信心和字口协调能力，同时培养他们对音乐的热爱和欣赏能力，帮助幼儿在快乐中学习，创造美好的童年。

幼师自制乐器集体教学计划 篇6

幼师自制乐器集体教学计划

为了提高幼儿的音乐素养和感知能力，我们制定了自制乐器集体教学计划。本计划结合幼儿的兴趣和实际情况，采用多种方式进行综合教学，旨在让幼儿在玩乐的过程中感受音乐的魅力，提高其创造力和团队合作意识。

第一阶段：采集材料和制作乐器（1-2周）

为了让幼儿更好地了解乐器的原理和制作过程，我们将首先引导幼儿采集各种材料，如纸盘、纸杯、竹子、木棒等，然后按照不同的乐器原理，制作不同的乐器，如鼓、铃、木琴等。在制作过程中，我们将引导幼儿讨论和探索音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等，并鼓励幼儿自由组合各种材料，创造出自己独特的乐器。

第二阶段：乐器演奏和合作表演（2-3周）

制作完成后，我们将引导幼儿进行乐器的演奏和合作表演。在演奏过程中，我们将引导幼儿学习基本的演奏技巧，如击打、摆动、吹奏等，并逐步提高幼儿的演奏水平，让幼儿感受到音乐的美妙和乐器的魅力。在合作表演中，我们将引导幼儿相互配合，形成团队合作意识，共同创造出美妙的音乐。

第三阶段：展示和分享（1周）

为了让更多的人欣赏到幼儿的音乐才华，我们将举办音乐展示和分享活动。在展示和分享活动中，我们将邀请家长和其他幼儿园的幼儿来观看和欣赏，让幼儿们感受到自己的成就和自信，同时也加强他们的交流和合作能力。

本计划的实施，不仅可以提高幼儿的音乐素养和感知能力，还可以促进幼儿的创造力和团队合作意识，同时也可以为幼儿打造一个快乐和充实的学习环境。我们相信，在本计划的引导下，幼儿将能够展现出更加独特和充满活力的音乐才华。

幼师自制乐器集体教学计划 篇7

【幼师自制乐器集体教学计划】

一、选题背景

随着社会的进步，人们的生活质量不断提高，人们对于音乐的需求也越来越高。然而孩子们在幼儿园里学习音乐时，由于资源的限制，往往无法体验到更加全面丰富的音乐教育。为了满足孩子们对音乐的需求和培养他们的音乐素养，我们设计了这个自制乐器集体教学计划。

二、教育目标

1. 培养孩子们的音乐兴趣和良好的审美意识。

2. 培养孩子们的想象力和创造能力。

3. 让孩子们了解和认识乐器的种类和功能，并能够简单地制作和演奏乐器。

4. 提高孩子们的集体协作能力和团队精神。

三、教学内容

1. 乐器的分类和功能

2. 自制乐器的制作方法和演奏技巧

3. 歌曲的演唱和伴奏

4. 乐器演奏和舞蹈配合

四、教学过程

1. 乐器分类和功能的讲解

在教室里设置一个小型展览馆，将各类乐器摆放其中，并给予孩子们简单的介绍。对于其中几种乐器，老师可以现场模拟演奏让孩子们感受一下乐器的音色和特点，激发孩子对乐器的兴趣和好奇心。

2. 自制乐器的制作

通过老师介绍，孩子们能够对不同的乐器分类和功能有了一定的了解，接下来就可以开始动手尝试制作自己的乐器了。老师可以提供简单的材料，如纸盘、橡皮筋、竹片、纸板等，让孩子们结合自己的想象力和创造力完成各种乐器的制作。制作完成后，老师可以带领孩子们互相展示，分享自己的制作心得。

3. 歌曲的演唱和伴奏

孩子们自制了各种乐器，下一步是让他们能够把自己制作的乐器用于演唱和伴奏。老师可以选择一些简单的儿童歌曲，让孩子们跟随着歌曲练习演唱，并利用自己制作的乐器进行伴奏。通过反复的练习和演示，孩子们能够更好地掌握歌曲的节奏感和音准，从而培养自己的音乐感觉和技巧。

4. 乐器演奏和舞蹈配合

为了让孩子们更加深入地体验音乐魅力，老师可以选择一些欢快的音乐，让孩子们进行乐器演奏和舞蹈配合。在演奏过程中，要求孩子们按照音乐的节奏和情感变化，配合进行动作或者舞蹈动作，让身体和音乐之间产生更加紧密的联系。通过这样的活动，孩子们能够更好地理解音乐中的“节奏”、“韵律”和“情感”，进一步提高自己的音乐素养。

五、教学效果评估

本教学计划的评估分为两个方面：一是孩子们的现场表现（包括制作乐器、演奏歌曲、舞蹈配合）、二是老师的带教情况。在每个环节结束后，老师要进行总结和反馈，对孩子们的表现进行点评和指导，帮助他们更好地发掘自己的潜力。

六、结语

音乐是人类的共同语言，希望通过本教学计划能够让孩子们更好地接触和体验音乐，提升他们的音乐素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

幼师自制乐器集体教学计划 篇8

幼师自制乐器集体教学计划

一、背景

音乐是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿的音乐素养对其综合能力的发展有着至关重要的影响。而音乐教育的课程设置需要充分考虑幼儿的认知特点和兴趣爱好。因此，在幼儿园音乐教育的教学过程中，使用一些新颖有趣的方法和工具来教孩子们，将会起到很好的效果。

二、目的

本次集体教学计划旨在引导幼儿通过自制乐器来探索音乐的魔力，并通过共同合作来提高幼儿们的团队协作意识和表现能力，同时促进幼儿们在音乐教育中的兴趣和自信心的培养。

三、教学过程

1、导入环节

在开始本次集体教学之前，首先需要引导幼儿进入音乐氛围中，可以播放一首动感的音乐，让幼儿们尽情地跳舞，释放自己的身体和情感。

2、教学内容

（1）幼儿园音乐教育中的乐器种类介绍

引导幼儿认知不同种类的乐器，并播放对应的音乐让幼儿们感受每种乐器的独特魅力。

（2）幼儿自制乐器

引导幼儿们使用简单易得的材料（如空饮料瓶、纸杯、手工纸等）来自制一些简易乐器，例如：扭蛋球拉片、啦啦箫、奶盖琴、面包塞口鼓等。让幼儿在自制过程中体验创造的乐趣和成功的喜悦。

（3）乐器制作后的演奏和观摩

引导幼儿分组合作，使用自制乐器进行表演，并让其他幼儿进行观摩和欣赏，鼓励幼儿们大胆表达自己的音乐想法和敏锐的感知能力。

3、活动总结

本次活动，我们可以让幼儿们通过自制和表演乐器，来感受音乐的美妙和自由，同时也可以促进幼儿们的团队协作意识和表现能力的提升。在以后的教育中，我们需要重视幼儿的音乐教育，并注重引导幼儿们发现音乐的魅力和乐趣。

幼师自制乐器集体教学计划 篇9

幼师自制乐器集体教学计划

一、计划背景和意义

幼儿时期是人生中非常重要的阶段，是儿童身体、智力、社会和情感等方面全面发展的重要时期。幼儿教学应当充分发挥儿童天性，重视幼儿创造和想象力的发展，以促进幼儿多元智能的培养。全球幼教界探索并引入多种教育方法和手段，这些方法针对儿童的特点，提供了有趣、有效的教学方式。乐器教学是其中的一项非常重要的内容，既能够培养儿童的音乐感知和表现力，还能够锻炼儿童的动手能力和认知能力。

但是，在幼儿教育当中，学校的经费和资源有限，很难提供完整的乐器教学设备，因此，如何进行有效的乐器教育？本团队认为幼儿园可以通过教师的自制和物料开发尽可能减少学校对乐器的依赖，并且可以激发幼儿的学习和创造性思维。

二、目标

1.为代办园和有限设备的幼儿园开发一套易于操作、实用的乐器教学计划，让学校无需高昂的费用也能开展有趣的乐器教育；

2.通过自制乐器的教学可以让幼儿了解如何制作简单的乐器，培养幼儿的动手能力和创造力；

3.在乐器教学中综合运用幼儿的感知、表现、创造和合作等多元智能，增强幼儿的综合素质。

三、计划内容和实施步骤

1.计划开展周期：为期8周。

2.实施步骤：

第一周：了解乐器基础知识

让幼儿们先了解最基本的乐器类型，例如弦乐器，管乐器和打击乐器。通过展示照片或模型等视觉材料来查看不同乐器的部件并听一下不同乐器的声音。

第二周：制作音箱鼓

让幼儿了解制作音箱鼓的原理，然后给出几个不同的材料制作和修饰音箱鼓的方法，例如用PVC管，纸板桶等。在制作完成之后，通过自由演奏锻炼幼儿的协调和节奏感。

第三周：制作木琴

了解木琴的原理和结构，并提供几种不同材料制作木琴的建议，比如使用木板，铁桶等。在制作完成后开展个体或小组表演。

第四周：制作口哨

想办法让幼儿记录那些能够轻松吹响的声音。然后指导幼儿使用竹子和其他容器制作口哨，尝试吹响不同的音符，进行识谱和简单的口哨演奏。

第五周：制作塑料瓶吉他

利用废旧和回收的物品，激发幼儿的创造性思维，通过制作塑料瓶吉他的过程，让幼儿充分理解古典吉他、电吉他和其他类型的吉他之间的差异和相似之处。

第六周：进行整合性的表演

组织整合性的表演活动，将幼儿们制作的乐器用于演奏音乐。鼓励幼儿进行性别、年龄、背景的交叉组合，更多地表达合作和共享乐趣的意义。

第七周：节日特别节目准备

设计一个特别的节目，让幼儿展示和分享他们所学的仪式感和感恩精神。根据考虑到感恩节日期等特殊时期的法定假期要求，进行特别节日表演练习和准备工作。

第八周：总结汇报

评估幼儿的学习效果，总结并分享经验教训，回顾教学实施过程和幼儿的表现，同时也给幼儿们更多的回顾和自我评价的机会，以便让幼儿们更好地认识自己的进步。

四、对幼儿的作用和意义

1.提高幼儿的音乐素养，加强音乐表达能力和对音乐的创造性思维。

2.锻炼幼儿的视听协调能力和手指灵活性，以及促进身体协调和平衡感等动手能力的发展。

3.增强幼儿的自信心，激发幼儿的学习兴趣和热情，培养幼儿的探究精神和创造性思维。

4.提升幼儿的社交能力和团队合作精神，加强幼儿的沟通能力和交流效果，从而提高幼儿的情感能力和社会能力。

五、总结

制作乐器是一个非常有趣和有教育意义的活动，能够让幼儿充分发挥自己的创造力和学习能力，同时激发他们对音乐的兴趣和探索精神。这样的乐器制作活动对于缓解学生压力和提高学术成绩都有一定的帮助。本团队的乐器教学计划，能够帮助幼儿们理解乐器原理和结构，提高幼儿的动手能力和合作精神，进而促进幼儿的全面发展。希望通过本计划，为更多的幼儿园提供实用有效的乐器教育方案，并为幼儿成长和智力发展提供更多的支持和帮助。

幼师自制乐器集体教学计划 篇10

幼师自制乐器集体教学计划

一、前言

音乐是儿童心灵的滋养剂，它能帮助儿童培养气质、促进身心健康和感性认知。因此，在幼儿教育中，培养孩子的兴趣和能力是非常重要的，首先是要让孩子在欢乐愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

在幼儿园，教师可以自制一些简单的乐器，带领孩子们展开音乐活动，从而提升孩子们对音乐的认知和兴趣。在这篇文章中，我们将分享一个适用于幼儿园的自制乐器集体教学计划，帮助幼师更好地引导孩子们走向音乐的世界。

二、目的

本教学计划的主要目的是帮助幼儿园的幼师了解如何结合自制乐器来进行音乐教学。通过亲身实践，幼师将学会如何指导幼儿制作自制乐器，并在音乐课堂中教授乐曲和歌曲。这种方法不仅可以提高幼儿对音乐的认知，同时也可以提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教材

在进行教学前，我们需要准备一些教材。这些材料包括自制乐器、音乐乐谱和歌曲。自制乐器包括响板、木琴、手鼓、踢踏鼓、饮料瓶吹奏器、吸管琴、秧歌扇子等。这些乐器不仅简单易制作，而且容易操作，适合于幼儿使用。而音乐乐谱，则是用来指导幼儿演奏乐曲的。

四、教学步骤

1. 制作自制乐器

第一步，是让孩子们参与到自制乐器的制作当中。教师可以准备好相关材料，引导孩子们一起完成乐器的制作。对于年龄更小的孩子，教师可以选择更简单的乐器，如响板或木刻。而对于大一些的孩子，则可以提供更具有挑战性的乐器，如踢踏鼓。

2. 引导孩子们演奏歌曲和乐曲

一旦孩子们能够熟练地掌握自制乐器，教师就可以开始引导孩子们学习歌曲和乐曲。在这个过程中，教师需要持续不断地鼓励孩子们，并指导他们在演奏过程中需要注意什么，如节奏、音高等。

3. 带领孩子们进行集体演奏

最后，当孩子们熟悉了歌曲和乐曲后，教师可以带领孩子们进行集体演奏。在此过程中，教师需要强调团队协作的重要性，让每个孩子都能有机会参与演奏。

五、教学效果

通过这样的教学计划，幼儿园的孩子们可以学会如何制作自制乐器，并从中感受到音乐的魅力。同时，他们还可以在集体演奏中获得更多的乐趣和满足感。此外，通过这样的教学计划，孩子们的协作能力和创造能力也会得到极大的发展。

结语

本教学计划为幼儿园的幼师提供了一种全新的音乐教学方式。通过引导孩子们制作自制乐器，并学会演奏歌曲和乐曲，可以提高孩子们的音乐素养和动手能力。希望各位幼师可以在教学过程中不断探索和实践，为孩子们打造更加丰富的音乐教育经验。

幼师自制乐器集体教学计划 篇11

幼师自制乐器集体教学计划

一、主题：创意自制乐器，享受音乐乐趣

二、目的：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强幼儿的音乐审美能力。

2. 在创造性思维的基础上，加强幼儿肢体语言能力的开发和发散，提高幼儿动手能力和创新意识。

3. 提高幼儿团队合作意识，增强幼儿交际能力，提高幼儿的综合素质。

三、内容及形式：

1. 首先，幼师向幼儿介绍如何制作创意自制乐器，为幼儿提供必要的材料和工具。

2. 圆木棍、竹子、棉球、瓶盖、布条等常规材料，可以选购一些具有视觉冲击力的材料，如闪片贴纸、毛线、绸缎等，让幼儿按照自己的想象力进行创作。

3. 幼儿可以自由发挥，每个幼儿都有不同的构思和颜色搭配，做出的乐器形式也会完全不同。幼师可以根据实际情况适时提供指导。

4. 在乐器制作完成后，幼师可以组织幼儿开展乐器展示和比赛活动。通过比赛评选和互相欣赏，加强幼儿之间的沟通和交流，增进幼儿的友谊。

四、实施步骤：

1. 引导幼儿寻找乐器的材料和工具。

2. 幼师向幼儿介绍不同的乐器种类和构造，并询问幼儿想制作哪种乐器。

3. 幼师和幼儿一同创意设计制作乐器。

4. 制作完成后，幼师组织幼儿展示乐器。

5. 幼师组织幼儿评选最佳乐器和最佳表演。

五、注意事项：

1. 材料和工具需要提前准备。

2. 幼师需要时刻保证安全。

3. 组织乐器展示和比赛时需要设定相应的规则和标准，确保公平公正。

4. 活动后要及时清理现场，保持教学环境的整洁。

通过这样的自制乐器集体教学计划，可以不仅能让幼儿在热爱音乐的同时，锻炼肢体语言和开发创新思维，同时也可以促进幼儿的团体合作精神和交际能力，使得幼儿具备更加全面和综合的素质。