教师的个人事迹材料【荐】

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在老师进行演讲之前，我们更应该整理好自己的发言并写下来，好的教师发言可以获得更多的支持者，那么有哪些优秀的教师发言稿是能给我们参考的呢？希望《教师的个人事迹材料【荐】》能够为您提供帮助。

我是一名刚从师范毕业的年轻教师，以优异的成绩通过了教育局招考，被分到了家乡的一所小学，就这样我成为了一名普通的小学英语教师，但我又不普通，我市众多小学英语教师中的佼佼者，我有过硬的英语专业知识，获得了大学英语四级和六级证书。我刻苦勤奋，做到了安教、乐教、善教。对工作满腔热情，对学生充满爱心，对科研勇于创新。

“学高为师，身正为范”这八个字是师范毕业时校长张兴朝给我的赠言，在教学中，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，我时刻严格要求自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议。教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。桌旁有几片碎纸，我会拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，我会用土盖上，然后扫干净；薛涵的鼻子出血了，我马上给他洗好，用卫生纸堵住。我还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学习环境。我觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，我精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，我都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。是的，我很平凡，但我想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着我的良苦用心，便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。

我爱我的每一名学生，每天清晨我总是迎着晨曦踏进校门并热情的用英语和学生打招呼，平时我经常主动找学生聊天、游戏，在活动中注意他们的一言一行，及时了解学生的需要，尽量让学生开口说英语，在课堂中，我对学生的评价多以鼓励为主，当他们各自达到我的要求时，都能获得表扬或鼓励。但当他们回答不上的时候，我则用激励的话语对他们说“Tryitagain!”让学生感到“我能行”“我很棒”我和我的学生之间已经真正形成民主、平等的人际关系。我所教的是三年级和六年级，刚刚接手六年级，我就发现这些孩子对英语不感兴趣，学习不太主动，更不愿提出问题。第一次摸底考试平均成绩才42.75分。我找来一些上课不愿听的孩子进行沟通交流，从他们那我了解到他们以前从没学过英语，于是我重拾信心，我告诉自己，只要我能认真教就没有教不好的学生，课堂上我做到温和亲切、轻松形象、幽默大方，把自己融于学生当中，扮演大姐姐的角色。通过语言、姿势、动作、表情等把知识传递给学生，让他们在愉快的气氛中学习，从而消除学习英语的心理障碍，开创一种敢说英语、争说英语、爱说英语的学习环境。我专用一个本子记录学生的每一点进步，从培养他们学习英语的兴趣着手，我关注每一名学生，只要发现他们有一点进步，就会对他们进行奖励和鼓励，伴随着一张张小卡片的送出，我惊喜地发现我的孩子们爱上了英语课，并且平均成绩在86.75分。在课堂上总能看到我和学生们在一起学习、一起表演、一起玩。在孩子们临毕业时，有孩子对我说：“郑老师，你如果能初中、高中一直教到我们大学，那该有多好啊！”听到这席话，我感动的哭了，虽然很朴实、天真，但我很欣慰，我感谢孩子们对我的信赖和喜爱，我深深的热爱学生们，热爱我的这份事业，从中我尝到了苦但我体味到了甜！

我是一名中国共产党员，我时刻以一名党员的标准严格要求自己。我认为教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，它至少要具备三个要义：一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情；二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；三是赞赏，由衷地赞赏每一个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。我上学时家庭也不算富裕，很多老师同学都帮助过我，正因为如此，我现在也在报着一颗感恩的心回报社会，虽然我不是班主任，但我平时经常关注家庭特别贫困的学生，虽然我现在每月工资才500元钱，但我努力地去帮助每一名学生。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班里的每位小朋友如自己的弟弟妹妹一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对我非常感激。当小朋友有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我教的班有位叫孙增荣的孩子，家庭条件不好，但学习很认真，我常常给她买学习用品。她家路远，有时候中午放学我就留她去我家吃饭并辅导她功课。今年冬天，我正上课发现沈夫艳穿的很单薄，冻的小脸发紫，我从其他老师那得知她也是个可怜的孩子，家里很困难，第二天我就给她带来了棉衣棉鞋，看着她含着泪对我笑，我心里酸酸的，但我感觉很幸福，给予是快乐的，虽然我的力量还很微薄，但我会时刻以一名优秀党员的标准来要求自己，在孩子心目中树立良师益友的形象。

从踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地上编织一个美丽的梦，那就是做一名优秀的小学英语教师。一年来，我辛勤耕耘在教学这片沃土上，我努力用爱心、耐心、更用慧心去把梦想变成现实。我一直坚信一句话：勤勤恳恳的做，踏踏实实的走。虽然我刚参加工作不久，但我以年轻人特有的勤奋创业、敢于争先、锐意创新的精神，刚工作时就把工作目标定的很高：不仅完成学校交给的各项任务，还要创出农村小学英语教学特色。我努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。只要有机会，区、市里组织的各种英语教研课，我都会参加。年轻的我总是虚心向市、区里的优秀教师学习，在各位老师的悉心指导下，我大胆实践，撰写教育论文，其中我的《突出新课程理念做合格英语教师》的论文，获区级一等奖。教学成绩一直名列前茅，把我们学校的英语教学搞的有声有色。

作为一名年轻的英语教师，我要用我真情的付出、辛勤的劳动，去努力实现人生的价值。理想与现实总有接壤的地方，我知道我不能选择生活，但我可以选择我的心！我把誓言和梦想刻在蜡烛上，用汗水滋润，用拼搏燃烧，等待鲜花开放，把芬芳留给年华，选择奋斗，永不言悔！如果孩子是花，那么我愿做雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那么我就愿做太阳，屡屡阳光伴随孩子的成长！

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我是一名普通的中学教师。我于2003年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。

三、严爱相济，教书育人

教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：20xx年年获得迁安市政府三等功，辅导的作品《多功能瓶》在唐山市第30届青少年科技创新大赛中被评为二等奖，20xx年被评为迁安市课改优秀教师，20xx年获得迁安市教学管理先进个人，并多次在教育局和电教站举行的优质课及实验探究优质课中获得一、二等奖，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

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教坛保尔——ＸＸＸ

ＸＸＸ是镇原县殷家城乡李园子小学教师，现年51岁，共产党员。他拖着双拐，骑着毛驴，以顽强的意志和惊人的毅力，在山区的教育事业辛勤耕耘了34年，被誉为“教坛保尔”。

1954年，ＸＸＸ出生在殷家城乡李园子村。在学校里，ＸＸＸ品学兼优，但是由于家境贫寒，初中毕业后就辍学务农。1971年10月，ＸＸＸ被聘为本乡民办教师。从此开始了教书生涯。

命运似乎与ＸＸＸ在作对。1993年，他的左腿烤电治疗时发生意外，造成大面积烧伤。1996年冬天，他的左腿跟又不幸感染，做了植皮手术，无法独立往返学校，只能让家在农村的妻子白富秀拉着毛驴来回接送。星期六早上接回家，星期天下午送到学校，周复一周，年复一年。1998年冬天，ＸＸＸ的病情恶化，已经没有力气跨进教室的门槛，只好让学生将他抬进教室，扶上讲台，然后趴在讲桌上讲课，手扳着黑板沿写字。有一年冬天，天下大雪，上课已经10分钟了，还不见老师来上课……学习委员急忙出门去找，发现张老师已经跌倒在雪地上，手里紧紧地握着学生的作业本。看到此情此景，学生们全都哭了。第二天，学生从门缝里塞进来一张纸条：“张老师，我们想对您说，您若再这样坚持上课，我们就不听您的话了，您还是好好休息一下吧……”

在教学工作中，ＸＸＸ坚持精心备课，扎实上课，认真批改作业，搞好课外辅导。他所教的班级数学课成绩在全乡毕业升学考试中，多次名列第一、第二，培养了李园子村两代人300多名学生，其中30多人考入了大中专院校，有的在读硕士、博士研究生，有的当了国家干部和农技员。