六年级上册语文第八单元11篇

六年级上册语文。

在学校，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是小编帮大家编辑的《六年级上册语文第八单元11篇》，相信能对大家有所帮助。

六年级上册语文第八单元【篇1】

一、导言：

师：同学们，你们知道我国古代著名的教育家有哪些吗？

生：

师：那么，你对其中的这位孔子有哪些了解呢？

生：

师：孔子名丘，字仲尼，春秋末期的教育家、思想家、政治家。今山东曲阜人。他学富五车、才高八斗，后世尊称为圣人。那么，你们再想孔子这样的圣人什么样的人提出的问题才能把他难住呢？

生：

师：那到不然，我说两个黄口小儿就可以把孔子老夫子难住，你们不信吗？

生：

师：好，今天我们就来学习一篇两个黄口小儿难倒孔圣人的文章。（板书课题《两小儿辩日》边读边写）

二、解题

师：齐读课题

生：

师：谁来说说课题是什么意思？

生：

师：看了课题，你想知道什么？

生：

师：（1）呀！这么多问题呀！相信大家一定会凭借自己的聪明才智解决这些问题的。

相信大家一定会凭借自己的聪明才智解决这些问题的。

三、初步理解课文

师：请大家看书，检查昨天预习的情况，谁能用自己的话说说课文的大概意思。

生：

师：下面，请大家以小组讨论的方式解决刚才提出的问题。

生：

师：哪个小组先来说？

生：

师：你们还有新的问题吗？

生：

师：刚才大家讨论的问题很有价值，解答得也不错，但是在朗读时，个别句子的处理有不当之处，下面听老师把课文范读一遍，大家边听边画。

师：范读。

师：下面老师领读课文。

师：给大家几分钟时间，自己在下面练读。

生：

师：（击掌三下）谁来试试。

生：

（学生主动要求用古人读书的方式读课文）

四、精讲

师：为了让大家更加深入的了解课文的内容，请你们用自愿穿组的形式来进一步学习。

生：（活动：下地、窜座）

生：（汇报课本剧（1）《古装版两小儿辩日》（2）《新编两小儿辩日》）

五、深化主题

师：同学们这篇课文，是我们第一次接触古文，课文虽然仅有一百多字，却能带给我们多方面的启示，那么，你的感觉是什么呢？

生：

师：今天来了这么多听课的领导和老师，你们想不想听听他们的感受呢？

生：

师：谁愿意以记者的身份来采访我们在座的领导和老师？

生：

师：谁还愿意试试？

生：

六、放飞总结

师：感谢各位领导，老师给予我们的肯定。也再次感谢各位领导老师提出的宝贵意见，通过你们所谈的，使我也深深地认识到只有科学才能使人进步，只有专研才能使人提高，知识的海洋是无边无际的，生活中，只要你留心，处处皆学问。

师：这节课就上到这里，下课！

六年级上册语文第八单元【篇2】

基础知识20分

一、给加点字选择正确的读音，在下面画横线。4分

挪动(nulu)潜伏(qinqiǎn)歼灭(jiānqiān)宁愿(nngnng)

铺子(pūp)枞树(cōngzōng)暖炕(kngkēng)邮差(chāichā)

二、比一比，再组词。6分

嘹()炕()袄()撇()斯()蔓()

缭()坑()沃()蔽()欺()漫()

三、补充词语并解释所填的字：6分

()山遍野莫()其妙受()匪浅

身()其境()名思义平()近人

四、选词填空。４分

无论......都......只要......就......

既然......就......尽管......也......

１、（）在前进的道路上有许多艰难险阻，（）阻挡不住我们的步伐。

２、（）对人民有益的事，（）应该努力去做。

３、（）你已经做好了充分的准备，那么你（）勇敢地上场吧。

４、（）在什么情况下，我们（）不能被困难所吓倒。

基本技能

★我会写

一、摘抄一副春联（包括横批），写在下面的横线上。3分

上联：

下联：

横批：

★思维体操

二、人体各部分的名称，如胃口、手足、心肝等，除本身所表示的意思外，用在文章中还常常有另一中意思。在下面的（）内应填上人体哪一部分的名称？5分

（1）你们（）不小啊！一顿吃这么多饭。

（2）我和你朝夕相处，情同（）。

（3）宝宝摔倒了，妈妈连忙走了过去，心疼地说：别哭，别哭，我的（）！

（4）我们的（）要开阔，不能斤斤计较。

（5）最近调查的事情已经有些（）了。

★妙手回春

三、修改下面的病句。6分

（1）改革开放以后，人们的生活越来越富强。

（2）科学知识是永久学不完的。

（3）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

★我能行

四、照样子写句子。4分

（1）改为转述句：小青石得意地想：我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？

（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

改成因在前果在后的因果关系句：

（3）改成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。

（4）改成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。

★品味课文。7分

六、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。选自，句子的意思是：3分

九、《两小儿辩日》中，孔子被小孩提出的什么问题难倒了？这两个小孩各自的理由是什么？（用自己的话说）你是从课文中的哪些语句看出来的？4分

★美文欣赏

七、阅读

（一）

在绿油油的叶丛中，百花是那样的高雅、洁净。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

１、照样子，各写两个相同的词语。2分

绿油油欢天喜地

２、短文填空。

这段话主要写了百花花瓣的和两个方面。对于百花的，作者这样描述：。对于百花的，作者又这样形容：。3分

３、哪句话最能概括这段话的意思？写在下面。

。1分

(二)红叶与红莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地绿叶中间立着。仍是不舒畅！──徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲边──回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动──

母亲！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！

1、读句子，结合文章回答问题。

(1)那朵红莲被那繁密的雨点打得左右摇摆。1分

这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。

(2)忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪散尽了。

这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？3分

(3)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。2分

作者为什么把母亲比作荷叶？

3、写出本文的中心思想。3分

★妙笔生花

八、请根据下面的开头，续写作文，题目自拟，字数在400字左右。30%

凡事都要用心学习，否则，再小的事也学不会做不成。这个道理是我最近从一件小事中领悟到的。

六年级上册语文第八单元【篇3】

艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。

生活处处有艺术，当然我们家也不例外。当我小学一年级的暑假时，妈妈带着我来到了一个弦乐培训班，当我还没搞清楚是怎么回事时，一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西，接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿，还告诉我这把奇怪的东西叫“二胡”，从此，我的二胡学习生涯便开始了，刚开始还真是十分的“新鲜”

那时候，只知道新奇，根本不知道学习弦乐的艰辛，每天一放学回家就拿起二胡，拉着弓，内外弦地拉换，觉得很有趣，可学了一段时间，新鲜瘾过了，我便尝到了学二胡的“艰辛”

先是找音很困难，因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准，所以只能靠耳朵来找音调，在音准问题上是需要学者下许多工夫。接着，我天生就是个慢性子，对快弓的掌握十分吃力，一练几个小时还得不到什么见效。为此，我常常是边哭边学，再加上小孩子贪玩，可练二胡常常是好几个小时，练完了还得做作业，哪还有什么时间玩。那时，我对二胡还真是厌倦至极，还想过放弃，可每次还是坚持下来了。练了几年，上了轨，也就不用那么辛苦了，其实练二胡也是有技巧的，我也终于感受到了音乐、艺术带给我的“乐趣”

随着学习二胡等级的升高，曲子也越来越有难度。可是，我却不再像以前那样厌倦，而是从中寻找乐趣。其实有没有学会固然重要，但过程，克服困难的过程更重要。当我开心时，我用音乐表达我的欢乐，当我悲伤时，我也用音乐来发泻、表达，将我的感情融入二胡，这也许是最好的表达方式吧！学二胡，真的令我“受益匪浅”

学二胡，不仅仅让我有了这一技之长，更重要的，是使我收获了克服困难的毅力与良好的心理状态。至今，我已经逐步学会如何良好把握和调解心理，使钉在面临重大事件前不会惊慌失措、紧张而导致没能发挥自己应有的水平。不仅这样，学一门乐器，还使我的乐感有了提高，陶冶情操。丰富了我的课余生活，使我的生活中也飘满了艺术的芳香。

有了艺术，生活才有美，有了生活，也才有艺术。生活处处都是艺术，不需要刻意发现。自然产生美，自然才有艺术。

闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

六年级上册语文第八单元【篇4】

刚上三年级的时候，成绩就大有退步，连年级组前十名也挤不进了。第一次英语默写就错了好多，但唐老师很严格，就算到了放学，也要我订正背完。我以前认为不就几个单词嘛，用不着订正这么多遍吧！可到现在我才明白过来，唐老师的严格我的负责，对我的爱！

老师，您辛苦了！为了让我们学好知识，您操碎了心。每天上语文课时，您用洪亮、甜美的声音讲每一个字、每一句话，字字句句都是在传递知识啊！

从一年级开始，我就有了这个“哑巴”老师。每次当我遇到不认识的字或不知道怎么写的字的时候，这个老师就会教我这个字的读音、笔顺、怎样组词，“哑巴”老师教了我三年多了，我一直跟着它进步。

我有一个温柔体贴、爱念错字的外婆。外婆今年六十岁了，别看他年龄大，其实也有些惹人笑的地方。星期六中午，我把该背的背了，该做的做了，就只差听写生字了。爸爸妈妈都有事，只能叫外婆给我听写。外婆拿起语文书，念了起来。先是把灿烂念成占蓝，后来又是把白茫茫念成雾茫茫，再后来又是把规律念成规矩。害得我他念错一个我就要纠正一个，好像是我念给外婆听写似的。还有一次中午，妈妈刚做好饭我就凑了上去，张开嘴就要吃。妈妈说：还不能吃。外婆却说：一个小孩子家，晚不晚都没关系。我一听见外婆的话，猛的就吃了起来。那个时候的我才6岁，管不了那么多规矩。只要能填饱肚子就行了。直到现在我才知道，外婆对我如宝贝。这就是我的外婆。三年级:杨果

六年级上册语文第八单元【篇5】

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸可出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。

嘉靖中制夹纱灯，刻纸刻成花竹禽鸟之状。随轻浓罩色，熔蜡徐染，用轻绍夹之，映日则光明莹彻，芳菲翔舞，恍在轻烟之中，与真者莫辨——明《苏州府志》

根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。

六年级上册语文第八单元【篇6】

_______班姓名________成绩___________

一、积累应用。（45分）

1、读拼音，写词语。（6分）

zhuānxīnzhzhmikāiyǎnxioěizhōngbznqchōngchōngfltnghung

（）（）（）

2、解释带点字词的意思。（4分）

①学奕：________________通国：______________

③诲二人奕：____________④两小儿辨日：_________

⑤而日中时远也：________⑥问其故：___________

⑦一人虽听之：___________⑧非然也：________

3、仔细辨识，送字回家。（7分）

①幸辛

（）苦（）劳（）福（）运

②辩辨辫瓣

（）论花（）（）认发（）

③huhu计划（）划船（）划分（）

④tiāotio挑战（）挑选（）挑水（）

4、在下列句子中找反义词。（3分）

①两个人学下棋，一个人专心致志，而另一个人心不在焉。

（）--（）

②此不为近者热而远者者乎？

（）--（）（）--（）

5、用自己的话说说下列句子的意思。（4分）

①此不为远者小而近者大乎。________________________。

②使弈秋海二人弈。_____________________________。

③我以日始出时去人近。_______________________。

④孰为汝知乎？_______________________________。

6、给带点的字选择准确的解释。（4分）

①透：a渗透或穿过；b暗地里告诉；c清楚；d达到饱和，充分的程度；e显露。

A：这阵雨下得太大了，我浑身湿透了。（）

B：如果这样事能办，你能事先给我透个信吗？（）

C：我摸透了他的脾气。（）

D：每个窗子里都透出灯光来。（）

②光：a光滑、平滑；b完了，一点儿也不剩；c露着；d景色。

A：这杯果汁被我喝得精光。（）

B：这无限风光真会令人陶醉。（）

C：这地光溜溜的，老人走路要小心。（）

D：多冷啊，你可不能光着头出门。（）

7、根据要求写句子。（5分）

①写出你喜欢的两幅对联：

A________________________________________________。

B____________________________________________________。

②写出自己喜欢的两句歇后语：

A____________________________________________________。

B___________________________________________________。

③写出一句劝告人勤奋学习的名言：_______________________。

8、选择恰当的关联词语填空。（4分）

只要......就......只有......才......不管......都......任凭......也不......

①（）勇于进取的人，（）有可能达到自己希望的目标。

②（）我们同心协力；祖国的现代化建设（）一定能实现。

③（）上面的石块有多重，小草（）能顽强地钻出地面。

④（）风吹雨打，小树苗（）弯腰。

9、用修改符号在原名上修改病句。（5分）

①全校师生和教师参加了这次活动。

②故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。

③我的家乡是自贡市人。

④同学们讨论并听取了校长的报告。

⑤爷爷经常回忆过去的往事。

⒑扩句。（3分）

①牛郎织女。________________________________。

②地球。___________________________________。

③读书。_____________________________________。

二、阅读（25分）

黎明，天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐地清晰了，空中飘着清新的花香，沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦中醒来，小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖婉转，叫个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校园沐浴在晨光之中，那么幽静、可爱。

1、这段话是按__________顺序写的。

2、写出下面词的反义词。

清晰--（）稀疏--()

3、缩写下面的句子。

金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。

__________________________________________________.

㈡唯一的免费生

19xx年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。

当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。

周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。

周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论，一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。

1、解释下列词语。

惟一：_______________________________________。

品学兼优：___________________________________________。

2、从短文中找出两个成语，写在下面的横线上。

_____________________________________________。

3、按短文填空。

①短文介绍了周恩来成为南开学校_______的原因。

②短文赞扬了周恩来_______________的精神。

三、作文。（30分）

题目：______________

要求：1、自己命题，选择自己想写的内容，写一篇自由作文。

2、体裁不限（记叙文、读后感......）字数400字以上。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六年级上册语文第八单元【篇7】

在我家的“博物馆”里有一匹神气十足、活灵活现 的唐三彩马，那是我过生日时，爸爸送给我的生日礼物。 当我打开那美丽而又精致的盒子时，我不禁被三 彩马美丽的样子陶醉了。三彩马的头高高抬起，眼晴全 神贯注地凝视着远方。它的耳朵直竖起来，好像在静听 美妙悠扬的歌声。它的嘴巴张得大大的，好似在高声 长嘶，又好像在说：“小主人，我们一起去玩个痛快吧！” 三彩马前脚高抬，后脚踩着一朵七彩的云，好像要腾 空而起，飞上蔚蓝色的天空。它的尾巴像一个麦穗，尾巴上的毛互相卷到一块儿，真像小女孩的辫子。三彩马 的脖子高髙扬起，它的鬃毛又细又密，脖子上有一个十 分精致漂亮的铃铛，看上去走路还会叮当叮当响呢！它 的背上有一个鞍，鞍是草绿色的，上边冇一个小包包， 这是放东西用的，或许是干粮，或许是换洗衣物。

看着美丽的三彩马，我仿佛进入了梦境。我好像骑 着三彩马看到了母亲河—黄河；又骑着三彩马来到 了波澜壮阔的深圳小梅沙滩和水平如镜的杭州西湖， 又骑着三彩馬游览了红叶似火的香山；游览了五岳之 首—雄伟的泰山。又骑着三彩马来到了我们祖国的边疆，不让那些侵略者侵占我们的领土。

六年级上册语文第八单元【篇8】

上课铃响了，同学们兴冲冲的跑进教室。开始考试了小亮一道题都不会做，全是乱猜的，同桌小明为了不让小亮抄答案就用书挡住了。下课了，老师让组长收试卷送到办公室。小明又看了一遍语文书，看她写的对不对。

在我这六年的小学历程中，换了有数十位老师，但在这些老师里面，只有一位让我深受感动。她，就是我现在的班主任。

陆怡成最爱笑，一笑起来就是傻笑，而且还停不下来，不管你怎么叫他都没有用。那次，我对陆怡成说了一个笑话：有个小学生在作文里面写了一句话，我妈妈是30多岁的中年妇女，老师批改时，在中年旁边写了多余两字，谁知，小学生订正为：我妈妈是30多岁的多余中年妇女。我笑话刚一说完，陆怡成就大笑起来，嘴巴张得大大的，似乎能装下一个鸡蛋，脸笑得都快变了形，几滴口水也不知不觉地从嘴巴淌了下来，落到地上。笑了一会，陆怡成就一边笑一边怪腔怪调地重复着：多余的中年妇女。足足笑了两三分钟，陆怡成还没有停下来。我实在忍不住了，大喊：不要再笑了！陆怡成被震住了，看着我，看了两秒，他又开始笑了，边笑边说：你---你---你的样子---好---好好玩。他一边笑一边一遍又一遍看着我，笑了四五分钟，终于停下来。

六年级上册语文第八单元【篇9】

我是一个刚上四年级的女生，身边的许多女孩子们都喜欢唱歌、跳舞、弹琴而我却迷上了跆拳道。

他是年级主任，每天都不停的忙东忙西，她们却一次次的伤他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分数，也不是工资，是一个普通教师对她们最朴实、最殷切的希望。

在我来到这个叫“一盘散沙”的班级后就觉得学校原来是这么得“好”，一天嘻嘻哈哈，没有孤独，因为你完全会被这个班的搞笑事笑个不停，经常惹人笑的是：王嘉钰，周文浩（因为他经常惹他周围的人笑，上课笑，下课笑，干什么都笑，因此还被语文老师骂过！说到这我都想笑！）还有王思源和张海龙。我们就是因为这些人才变得一天到晚嘻嘻哈哈的。

王老师：作文无非两大类：提供素材的作文和没有任何材料提示的作文。从趋势来看，材料加一般要求这种命题形式可能性更大。

二年级，也算是老手了，但我考试的成绩并不是很好，语文有一次得了72多分我自叹考得太差，有史以来最差；反倒我觉得数学更简单了，记得我还好几次得了100分呢！把试卷带回家给妈妈看，她夸我是小天才！我的心里别提有多高兴了，美滋滋的，像吃了蜂蜜一样！

六年级上册语文第八单元【篇10】

六年级上册语文第八单元作文4篇-关于艺术的作文

1.我的艺术之路

我似乎从小就和小提琴结下了不解之缘。第一次看到小提琴时，我就已被它那美妙的琴声所折服了。之后更是专门去学习它。

没有哪一条艺术之路是一帆风顺的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出来的音准就会差多了。记得当我开始练小提琴时：

我架起小提琴，刚拉了几分钟，手就已经不知不觉地垂下来了，音也变调了。听到我的琴声，老师不满的皱起来眉，他不满的说：马哲，手性不能变，一变整首曲子就乱了。我不好意思地挠挠头。很多人都不知道，我虽然身材很高，但我的手臂却没有力，每次拉琴都坚持不了多久。

在老师的建议小，我开始去学习打羽毛球增强手臂的力量。而且坚持做基本动作练习，虽然很辛苦，但我还是坚持下来了，一天一天过去，我坚持的时间越来越长。

现在我已经取得了小提琴二级证书。我不奢望自己能成为小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去认真的练习，锻炼我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的声音陪伴。

2.身边的艺术

在我家众多精美的工艺品中，出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢

六年级上册语文第八单元【篇11】

在大雨中，您递给了我一把雨伞；在寒冷的夜晚，您轻轻地为我盖好被子；在炎热的夏天，您不停地为我扇扇子……您为我做的一切，我都看在眼里。我想对您说——妈妈，有你真好！

记得那天放学，大雨倾盆，别的同学一见到自己的家人就如同离弦的箭朝他们跑去。而我等了好久好久，依旧没有见到您的身影，我多么希望自己也是箭，向您跑去。

正当我准备冒着大雨跑回家时，一个十分熟悉的身影映入了我的眼帘。我使劲挥动双手大声喊道：“妈妈，我在这儿！”终于我也可以变成一根离弦的箭向妈妈跑去。您的脸上满是汗珠，望着一脸倦意的你，我的心不由一酸，往事一幕幕闪过我的脑海，我变得沉默。回到家，你不是先去洗一把脸，而是担心地问我为什么不说话，我不再沉默了，而是说了一句：“有你，真好！”

还有一次我高烧，您与爸爸连夜送我去医院。最后在医院里休息时，您见我没有好转，便不停地跑来跑去，一会儿问问医生，一会儿问问护士，一会儿问问我怎么样。看着焦急不安的您，泪水逐渐模糊了我的视线。妈妈，有你真好。

您像黑夜里的一盏路灯，照亮了我前行的方向；您像大雨中的一把雨伞，保护着我；您像寒夜里的被子，温暖着我。我想对您说一句：有你，真好！