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收藏六年级作文。
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升六年级的感受作文【篇1】
一、学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、全册教材在学段中的地位和作用
六年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。【JAB88.com 88教案网】
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
四、全册教学重点、难点分析
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、 聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
五、单元(组)教材分析
第一单元“快乐的daremi”;
第二单元“在祖国的怀抱里”;
第三单元“地球，我们共同的家”;
第四单元“健康歌”;
第五单元“动画城”;
第六单元“闪闪的红星”
第七单元“音乐中的故事”
第八单元“金钥匙”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
六、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
升六年级的感受作文【篇2】
愉快而充实的暑假结束了，春天来临，可谓“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”新的学期也要来临，新学期，新风貌，要用更好的成绩来面对新学期。
上学期的期末考试，并没有考得很好，分数在我的意料之外。我呐喊，我彷徨。静静听，静静听，那春风吹来的声音，没有味道，没有调子。它抚摸我的伤口。静静看，静静看，那春风递来的春雨，它不需要任何东西来衬托，一阵清风掠过，好像要对我说着什么，我懂了......身为一个坚强的人，要知道自己还不够坚强。所以我要独自疗伤，坚强的人会忘记悲伤，重新来过，我会吃一堑长一智，乘风破浪!
我开始总结我的试卷，这次我摔倒了，在坎坷的道路上摔倒，摔得鼻青脸肿。我呆呆地斜视书桌，只为让眼神有一个寄托。这一刻，我想起，我学习松懈，课上开小差，但我深知，这已是无法改变的现实。我出去散散心，看见一只蚂蚁，它似乎也在嘲笑我，我随手抓的两把沙子，用力向它砸过去。我又放了一些水，它在水中呐喊、挣扎，它要爬出来了，我一会儿又加水，它又要爬出来了，我又加水，又加，又加......最后，我以为它死了，它却奇迹般的动了!缓缓地爬出来，尽管它身上湿漉漉的。
心中像打翻了的五味瓶，它都在努力，我也一定要努力!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我知道前面的路还很长很长，这只是我人生旅途中的一个小坎坷的故事罢了，过去的都将成为历史，而明天则意味着新的开始!“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。”我们要勤奋学习，“对时间要吝啬，莫放松一分一秒，对知识要贪心，要争取一点一滴。”
升六年级的感受作文【篇3】
火辣辣的太阳在天空中照耀着大地，出门迎着一股热浪一只黑白相间的流浪狗，在我的面前跑过。我不禁又想起了那本沈石溪的《流浪狗奥利奥》
《流浪狗奥利奥》这本书内容很有趣。他讲了一只叫奥利奥的流浪边牧被他的前几任主人丢弃后。帮助一位快递小哥端木小龙找回了他被偷的一辆电瓶车之后，奥利奥经历了种种困难端木小龙终于收养了它，端木小龙还想办法让室友同意让奥利奥住在家里。在之后的日子里，奥利奥帮快递小哥看车，还让端木小龙得到了平台上的新人奖不再胆小，而且成了黑夜骑手。但直到有一天，端木小龙的母亲生了病，要他回家照顾，端木小龙舍不得与奥利奥分开，就与奥利奥一起来到了车站，但这时，城管来了，说要把奥利奥带走，端木小龙看准机会，让奥利奥赶紧跑，这样才摆脱了城管，但他们两个却再也见不到对方了。
我喜欢这本书中的那位快递小哥端木小龙和奥利奥，端木小龙富有爱护小动物的爱心，对一只不知名的流浪狗却还是选择收养了它，并且用心照顾它。奥利奥对主人忠诚，不奢求高级玩具和珍馐美味，只想要获得主人的爱。
当然好人有好报，奥利奥也帮助端木小龙改掉了怕黑的毛病。但是凡事都有生离死别的一天，就像端木小龙和奥利奥一样，他们最后还是在车站上分别了。但是在这个时候端木小龙却并没有过度地伤心难过，而是冲满希望的迎接未来，他始终相信，他们总有一天是会再次相遇的。
从这本书中我明白了一个道理。我们在对待小动物的时候要有耐心和爱心，不能粗暴的对待这些小生命，要爱护它们，关心它们，并对它们做出正确的选择。
所以当你看到路边的流浪狗时，先和它保持一定的距离，确定它没有攻击和伤害的意图后，再靠近。也可以给它喂一点吃的，或是让它闻闻你的手，让它放下心里的戒备。认真观察，分析情况。确定它真的是流浪狗吗如果不确定，可以陪它在路边等一段时间，看看会不会有主人接它。如果狗狗有明显的外伤或是狂犬病的迹象，请先联系当地防疫站的人员寻求帮助，也可以把狗狗交给当地的动物救助站组织。如果真的和流浪狗产生眼缘，想要领回家，请务必先带它去宠物医院做检查，并且提前和家里人打好招呼!
最后希望每个人在面对流浪狗时，都能做出正确且合理的决定，让狗狗们都能拥有幸福快乐的生活。
升六年级的感受作文【篇4】
幸福是什么？幸福其实很简单，他就在人与人的一片真情之中。
幸福是家人团聚时，香味四溢的一桌桌饭菜，虽然平凡，但蕴含的温暖却成千上万；幸福是父母下班回到家，孩子盛上的一杯热茶，滋润心田，包含着亲情的关爱；幸福是老师废寝忘食，不辞辛苦，为我们传递的一份份师生之情，让我们深受感悟，懂得报恩……
幸福其实很普通，大千世界，他的身影无处不在，只要我们用心体会，就会发现。
下课了，同学们一窝蜂的跑到热闹的操场上去。天气晴朗，万里无云。同学们在操场上尽情的玩乐，正当我和朋友们玩的开心之时，令人不愉快的事情发生了——我不小心绊到了石头，＂扑通＂一声跌倒在地上，把膝盖摔破了，疼痛让我忍不住流下了眼泪。同学们立马围了过来，有人安慰我，有人帮助我站起来，把我扶到长椅上，还有的同学赶快去医务室取药。老师闻讯跑了过来，赶快为我涂药，还鼓励我要坚强。那一刻，他们都是我的亲人，是我校园里的亲人，感动的泪水流满了我的脸颊，我感到无比幸福。
放假了，我会去乡下外公外婆家，在这里，我认识了许许多多我农村的＂死党＂，每当我想爸爸妈妈时，朋友们都来安慰我，带我在美丽的乡间小路上玩耍，在清澈的小溪边嬉戏……我们一起跳舞，唱歌。这时候，我忘记了所有的烦恼和忧愁，和他们在一起，无比幸福，那种感觉真美好！
看！幸福就在我们身边，只要人间充满爱，幸福就无处不在；只要人与人之间互相帮助，世界就会更美好。让我们用心体会身边的幸福，我们就都是幸福的人！
升六年级的感受作文【篇5】
毕竟在这里生活了六年了，六年的时光如潮水般散去，我站在校园的一角，最后一次欣赏我的母校，心里略感一丝忧伤，望着母校的一砖一瓦、一草一木，心中蓦地升起一种亲切感。回过头来，想想过去，啊！仿佛就是那弹指之间，以前的事如过电影般在我的脑海中闪过，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能够教育出更多的人才。
又是一个风雪飘飞的季节，整个世界白花花的。在这时，我和母亲总会在雪地里奔跑。时而打雪仗，迎接风雪的洗礼；时而踩脚印，留下我们的足迹；时而品雪，感受雪的田苦
无门慧开禅师在六年寒暑里终于悟出了无的含义，写下了让世人挂云帆济沧海后回眸感慨万千的若无闲事挂心头，便是人间好时节，留下了他毕生所求无念、无相、无性。是的，心无所虑是慧开禅师追求的东西，是六年心有所念换来余生的心无所虑。
升六年级的感受作文【篇6】
今天，妈妈从超市买回一株水培植物-风信子。我一溜烟地跑过去一看，发现它竟然像一个洋葱头，和我想象的完全不一样，我半信半疑，决定观察这个“洋葱头”的完美蜕变。
我小心翼翼地把它放到阳台上，认真地端详起来。只见，风信子的茎是球状的，像一个紫色的“洋葱头”。妈妈告诉我风信子的茎就像人的心脏一样重要，里面贮存着生长所需的养料，如果没有茎，风信子将无法生存。当然最引人注目的还是那洁白如玉，密密麻麻、细长如丝的根了。它既像圣诞老人的胡须，又像一群亲密无间的好友聚在一起说悄悄话呢。我越看越纳闷，心想：风信子怎么没有叶子和花朵呢?
果不其然，一周过去了，“洋葱头”中间吐露出尖尖的绿芽，最外面的两片已经分开了。又隔了几天，青翠欲滴的叶子越长越多，一层一层的，里面已经露出了零星几个紫色的花苞。绿叶是忠诚的“护花使者”，像一个绿色的大手，时刻呵护着娇嫩的花朵。
一日复一日，我继续照看我的风信子，给它浇水、晒太阳，不经意发现花柱上已经全布满了花苞，远看像一颗颗松子聚在聚拢在一起，有的含苞欲放，有的昂首怒放，还有的只是花骨朵。风信子越长越高，整个花茎都被开满的花包围住了，它的颜色是紫红的，像一个个喇叭花，加上绿叶的衬托，显得格外美丽。凑近一闻，一朵朵紫红的花儿散发出迷人的香味，沁人心脾。
这时候我才知道我小看了这不起眼的“洋葱头”，没想到“丑小鸭”也蜕变成了“美天鹅”!通过观察风信子的演变，使我懂得了一个道理：不要只看外表，要注重内在美。
升六年级的感受作文【篇7】
“嚓……嚓……”听，时钟在悄悄地的走了，回首往事，我有点不舍，但我又不得不走了。
忘不了，老师对我们的关心与关爱。
忘不了，同学之间的友谊用金钱是无法买到的。
6月28日的来临让我的心砰砰直跳，好像有一巨巨大的石头在我心中的悬崖上吊着，久久不能落下，我在心里使劲地推动着这巨巨石，让它落下去，让我不在紧张，正确的去面对考试，“不要焦虑,否则会考差的……否则会考差的”这句话在我的心里不停的说着。但我一定要努力考好的。
敬爱的老师，再见。我永远不会忘记您对我的关心、关爱。是你们，让我们逐步成为一个有知识有才能的人；是你们，让我们学会怎样迈向科学的现代化。社会发展到今天，老师的工作起了巨大的作用。我真想说：“老师，I love you,我一定不会辜负你们对我的期望。”
亲爱的同学，再见。我永远不会忘记我们之间的友谊。在我胜利的时候，有你们的祝贺，我感到更加幸福；在我遇到挫折的时候，有你们的支持，让我增强战胜困难的勇气和信心。我亲爱的同学：“谢谢你们了！”
走吧，走吧！带着热情带着爱。
只是，等灯火熄灭，等世事变幻，等白发苍苍，青春也永不散场。
就算一切不再重来。
升六年级的感受作文【篇8】
1947年英国出版了一本署名为夏洛蒂勃朗特的书《简爱》在当时引起了不小的轰动。在距离当时一百七十多年的今天我读完了这本书。
这本书的主人公简爱给我留下了深刻的印象。在他小时候他父母双亡，她好心的舅舅把她收养在家里。可不久后，她的舅舅也去世了。从此简受尽了歧视与虐待，但有一次她再也忍不了了，面对表哥的侮辱与谩骂，她把表哥扑倒在地，与舅妈大吵一架。后来他被送进了慈善学校，那里条件恶劣，简受尽了折磨。不过，幸运的是她在那遇见了良师与益友谭波儿小姐与海伦。
在慈善学校待了八年后，简为自己谋了一份在桑菲德尔做家庭教师的工作。桑菲德尔的主人罗切斯特先生是一位上流贵族。他时而暴躁，时而温柔，时而软弱，有自己独到的见解。简爱被他深深吸引着，无法自拔。简并没有因为自己是家庭教师而抬不起头，而是不卑不亢的面对罗切斯特先生。罗切斯特先生也被简身上善良、美好的品性所吸引。在克服了种种困难之后，两人以平等的身份走到了一起。
《简爱》这本书塑造了一个勇敢自强、纯洁坦诚、自尊自爱、敢于抗争的女性形象。在不得不寄人篱下受尽了欺辱时她选择了反抗，在面对学校阴冷潮湿三餐不能饱腹时，她选择了坦然接受。在面对罗切斯特的轻视时她说你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?她虽然爱罗切斯特，但当她以为罗切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的时候，她恼火地说：你以为我会留下来，成为你无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器码?我们是平等的!简爱是一个坚强的人，也是一个靠个人奋斗的人，她想的只是自己怎样在社会获得一个平等地位。她有尊严，并且努力维护着自己的尊严。虽然简爱是一个平凡的人，但她有着一个伟大的灵魂。
简爱这个角色告诉我，每一人都是平等的，命运掌握在自己手中，只有自尊自爱、努力拼搏、自强不息才能得到自己想要的未来。
