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  • 主持词范文: 小学一年级谜语大全及答案其三

    发表时间:2022-10-08

    小学一年级评语。

    我们多多少少都是读过一些范文的,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?下面的内容是小编为大家整理的主持词范文: 小学一年级谜语大全及答案其三,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    1、【水果谜语大全及答案】:粉脸红唇模样美,偏偏是个大歪嘴。(打一水果)【谜底】:桃子

    2、【水果谜语大全及答案】:弯弯儿不是镰刀,翘翘儿不是牛角,一旦抓它在手,撕开脸皮就咬。(打一水果)【谜底】:香蕉

    3、【水果谜语大全及答案】:远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(打一水果)【谜底】:葡萄

    4、【水果谜语大全及答案】:弯弯的月儿小小的。船,小小的船儿两头尖。【谜底】:(香蕉)

    5、【水果谜语大全及答案】:草地上来了一只羊。【谜底】:草莓(谐音草没)

    6、【水果谜语大全及答案】:看看圆,摸摸麻,包着一肚小月牙。(打一水果)【谜底】:桔子

    7、【水果谜语大全及答案】:绿盖红缸,里头装满蜜浆。(打一水果)【谜底】:�{子

    8、【水果谜语大全及答案】:小时绷着青脸皮,老来皱起红脸皮,生的熟吃惹人笑,熟的生吃不希奇。(打一水果)【谜底】:枣

    9、【水果谜语大全及答案】:远看红脸好相貌,近看一脸红疙瘩,虽说样儿小又小,为人解渴本领大。(打一水果)【谜底】:杨梅

    10、【水果谜语大全及答案】:皱肉皱骨头,骨头生在肉外头。(打一水果)【谜底】:核桃

    Jk251.coM编辑推荐

    [主持词推荐] 小学信


    相信大家都看过很多范文,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。经常阅读范文能提升我们的写作能力,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?考虑到您的需要,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[主持词推荐] 小学信”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    敬爱的XXX:

    大家好!

    我是四年X班的XXX能够在这里参加竞选,我深感荣幸!首先在次介绍一下我的个人情况(你是男的就用第1,女的用第2)

    1、我是一个活泼好动的男生。我热爱运动,尤其是(写你最喜欢的运动)。这是我的强项,有机会希望大家能和我一起参与哦!

    2、我是一个开朗的女生。我平时喜欢玩藏猫猫。也许大家会觉得我很幼稚,但是,这不正体现出我的天真无邪吗?(以下的内容不分男女)毕竟,人无完人。

    我也有我的缺点。我最大的毛病就是(列举你最大的一个缺点,比如胆小,粗心)。但是,我日后一定会更加努力地改正我的毛病,成为老师的得力助手,做更加完美的我!

    在此,感谢大家对我的支持!

    此致

    敬礼!

    xxx

    xxxx年x月x日

    小学语文一年级下册期末试卷及答案精选一篇


    随着我们的知识面不断扩大,我们时不时会需要用到一些文章,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,好的范文是怎么样的?下面是由小编为大家整理的小学语文一年级下册期末试卷及答案精选一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

    小学语文一年级下册期末试卷及答案

    一、看拼音写词语

    huǒ shān

    mù mǎ

    dà shǒu

    xiǎo niǎo

    gōng ren

    yòng xīn

    wǒ men

    shēng rì

    yuè liang

    yīn wèi

    chē zhàn

    shān cūn

    二、认一认,连一连

    péngyou 祖国 xiězì 树林

    zǎocāo 朋友 shùlín 写字

    zǔguó 雨点 kuàilè 说话

    yǔdiǎn 早操 shuōhuà 快乐

    三、我会组词

    住( )向( )本( )白( )生( )

    毛( )水( )马( )位( )鸟( )

    问( )木( )用( )开 ( )

    四、写出下面词语的反义词

    来——( )多——( )上——( )

    今——( )日—— ( )前——( )

    出——( )大——( )水——( )

    五、选词填空

    小河祖国土地天空树林

    1、________是白云的家。

    3、_________是鱼儿的家。

    2、________是小鸟的家。

    4、_________是种子的'家。

    5、_________是我们的家。

    六、照样子说一说

    例:爸爸爱我,妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。

    1、老师爱我,________爱我,我也爱_________。

    例:船上有位老爷爷

    2、________上有位______________。

    _______有位______________。

    七、读一读,把每一组中不是同一类的词划掉

    1、苹果梨黄瓜西瓜

    2、小鸡小鱼小鸭鹅

    3、笔尺子橡皮书桌

    4、学校幼儿园医院学生

    八、按课文内容填空

    1、弯弯的( )( )的船,小小的船儿( )尖,我在( )的船( )坐。

    2、亭台 ( )( )座,( )( )( )枝花。

    3、( )时不识( ) ,呼作( )( )盘。

    九、开心阅读

    松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。

    青竹弟弟节节高,风吹雪打叶不掉。

    我们小朋友年龄小,风吹雪打锻炼好。

    [主持词系列] 高三数学学习对策及复习技巧其八


    我们多多少少都是读过一些范文的,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[主持词系列] 高三数学学习对策及复习技巧其八》,仅供参考,欢迎大家阅读。

    解题时应仔细阅读题目,看清数字,规范解题格式,养成良好解题习惯。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好,平时做题只是写个答案,不注重解题过程,书写不规范。但在正规考试中即使答案对了,由于过程不完整而扣分较多。还有一部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,费时费力,影响整体得分。这些问题很难在短时间得以解决,必须在平时养成良好解题习惯。

    “会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其到底是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性地加以解决。必要时要作些记录,也就是“错题笔记”。每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。

    [主持词借鉴] 化学专业信


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    尊敬的领导:

    您好!

    非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料!很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生xxx。

    该生是xx师范学院化学化工学院的.一名应届毕业生,专业是化学教育。做一名优秀的教师是他一直以来的理想;他所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,他愿用自己毕生精力,精心培育满园桃李!

    在校期间,他勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通,具备了扎实的专业基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。平时,我还十分注重综合素质的培养,努力把自己培养成全面发展的综合性人才,他利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。作为师范生,xxx同学在思想上积极要求进步,乐观向上,在基本技能“三字一话”上,他坚持勤练书法,钢笔字、粉笔字较好,普通话通过二级乙等;在能力培养上,校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”,“普通话大赛”等活动。校外广泛尝试,从事家教工作并得到学生和家长的认可,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。在这些工作中很好地锻炼了自己,使自己完全具备作为一名合格教师的能力。

    他深知社会的人只有融入人的社会化元素,才能够成就一个作为文化传播者的价值!他认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去,服务于社会,有利于社会,让效益和效率来证明自己,才能真正体现自己的自身价值!他坚信,路是一步一步走出来的。只有脚踏实地,努力工作,才能发挥出人的全部潜力,做出更出色的成绩,实现人生的最大价值!他不求流光溢彩,但求在合适

    的位置上发挥的淋漓尽致,他不期望有丰富的物质待遇,只希望用自己的智慧,热忱和努力来实现他的社会价值和人生价值。

    也许该同学并不是最优秀的,但他会是最努力的!我深信他会在最短的时间内为贵公司创造最大的效益。

    推荐人:xxx

    xxxx年xx月xx日

    [主持词借鉴] 小学体育教学论文word版


    从小到大,我们看过不少的范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。经常阅读范文能提升我们的写作能力,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?下面是小编精心为您整理的“[主持词借鉴] 小学体育教学论文word版”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    摘 要:新课程标准对小学体育教学提出新的要求,促使小学体育教师对教学方式进行改变。

    关键词:教学方式;综合素质;课堂活力

    一、以学生为主体的教学方式

    在传统的小学体育教学中,多数教师忽视了学生的主体性,通常以示范型的教学方法进行体育教学。具体地说,教师利用肢体语言进行体育教学,要求学生严格按照自己的动作进行模仿和学习。

    这种教学方式的本质是一种强行的灌输,学生获得的认知并不深刻,所学习的姿势与动作也容易混淆和遗忘。因此,教师需要在小学体育教学中突出学生的主体性,需要引导学生主动地去探究与摸索,在获得更深层次认知的同时提高自身的综合素质。

    以小学短跑教学为例,教师不再严格要求学生按照自己的肢体动作进行模仿,而是在简单的讲解与示范后组织学生进行分组,并通过分组合作进行短跑训练。在此过程中,学生就能够通过相互的竞技、比赛和合作不断完善自身的短跑姿势与动作,并不断提高自身的成绩。在自我的探究以及合作互助的过程中,学生的收获无疑更大,达到了提高教学质量的目的。

    二、以趣味性为主导的教学方式

    在此基础上,教师需要注重学生的主动性与积极性,也就是要增加小学体育教学的生动趣味性,使学生能够集中精神地面对教学,并主动配合教学工作。

    因此,在小学体育教学中,教师可以合理运用游戏教学法开展教学。例如,教师可以开展“打空降特务”的体育游戏,要求学生手持沙包击中从空中抛下的“降落伞”。教师以游戏为载体,其目的在于提高学生的注意力和反应能力,并有效提高学生的动作协调能力。

    这就能够吸引学生更主动地参与到体育教学中,使学生在体育教学中变得更加主动,达到维持课堂活力,提高教学有效性的目的。

    总的来说,教师要对小学体育教学方式进行改革需要注重学生的主体性以及教学的趣味性,这就需要众多教师在本文研究的基础上不断总结与交流,提出更有效的教学策略,达到推动小学教学进一步发展的目的。

    参考文献:

    李犁花.小学体育教师教学方式研究:以北碚区为例[D].西南大学,20xx.

    主持词必备: 数学小论文之二


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    今天,妈妈要去买灯泡。到了超市,发现超市里有两种灯泡:一种是节能灯泡,一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电,比普通灯泡一度电多用170个小时,但是它一个要5元,;普通灯泡一个只要1元,比节能灯泡便宜4元,但是它30个小时就要用一度电。

    妈妈问我:“考考你,如果我要买一个灯泡回家,买哪种的灯泡最划算?”

    我思索了一会儿,不慌不忙地说:“可以这样算:

    5/1=5

    30*5=150(小时)200小时>150小时

    还可以这样算:

    5/1=5

    200/5=40(小时)30小时

    由这几步可得出结论,节能灯泡省钱。”

    妈妈又问我:“很好。再想想看,还有没有别的办法来算?”

    我又想了一会儿,一个字一个字地说:“可以用我这学期才学的?百分数?来算。也可以这样算:

    5/200*100=0.025*100=2.5

    1/30*100≈0.033*100=3.3

    3.3>2.5

    或者这样算:

    200/5*100=40*100=4000

    30/1*100=30*100=3000

    4000>3000

    因此,也是节能灯泡便宜。”

    我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。

    经过这件事,我明白了:“生活处处有数学”这个道理。

    [最新范文]语文四年级下册期中测试卷及答案其三


    学生时代,我们看过许多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,您最近在寻找优秀范文的参考模板吧?下面的内容是小编为大家整理的[最新范文]语文四年级下册期中测试卷及答案其三,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    语文四年级下册期中测试卷及答案

    第一部分 基础知识积累与运用(55分)一、看拼音,写词语(5分)

    mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    二、比一比,再组词(10分)

    幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )

    幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

    三、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ √ ”。(5分)

    1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。

    2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

    四、把下列的词语补充完整。(8分)

    危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意

    腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后

    五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

    精诚所加 种瓜点豆

    清明前后 言而有信

    与朋友交 金石为开

    蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

    落木千山天远大 带雨云埋一半山

    浮天水送无穷树 明日必有大雨到

    六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

    如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

    1、( )战争,( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

    2、小夜莺( )勇敢,( )十分机智。

    3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花,( )他始终没有向鬼子低头。

    4、( )没有和平,这个世界( )不会变得美好。

    七、按要求写句子。(6分)

    1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

    2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

    3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

    八、第一单元中有三首古诗词,把你最喜欢的一首默写下来。(4分)

    九、在这段时间里,我们进行了一次综合性学习,对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获很多。请把你的收获写下来。(7分)

    第二部分 阅读积累与运用(30分)十、(一)读《尊严》片段,回答问题(15分)

    一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感激的.话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

    只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?” 杰克逊大叔心想,给逃难的一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是,他回答:“不,我没有活儿需要您做。”

    这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有点活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

    “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

    1、“惫”字是( )结构,音节是( ),用部首应查( )部 (3分)

    2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

    款: ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

    3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

    近义词: 特别( ) 反义词: 神采奕奕( )

    4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

    5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

    6、“只有一个人例外”,他的例外表现在:(2分)

    7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)

    (二)认真阅读下面的文章,回答问题。( 共15分)

    最贵的项链

    店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。

    她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xìng xīng )奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

    店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

    在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

    姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

    店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘: “她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”

    1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

    2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

    ①形容非常的谨慎和小心。( )

    ②实实在在,一点不假。 ( )

    3、根据文章内容填空。(6分)(3分 3分)

    (1)小女孩很想买那项链,这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项后 的心情。

    (2)根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,一是 ;二是 。

    4、想象写话。(2分)

    请你根据“一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看” 这句中“出神”一词,联系文中的有关内容,想象一下这个小女孩当时会想些什么? 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看,心想:

    5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

    第三部分 习作(30分)十一、题目:我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

    要求:1、把题目补充完整。

    2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真 真情实感。

    3、做到语句通顺,标点正确,书写工整,字数不少于350字。

    四年级语文第二学期期中综合素质测试卷答案一、敏锐 避开 维护 贡献 牺牲

    二、幼(幼小) 拦(拦住) 蜒(蜿蜒) 铺(铺开) 欺(欺负)

    幻(幻想 ) 栏(栏杆) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢条斯理)

    三、1、彩 德 惑

    2、zhā xuè

    四、危峰(兀)立 随心所(欲) (异)想天开 出其(不)意

    腹(背)受敌 永(驻)人间 聚(精)会神 争先(恐)后

    五、精诚所加 ——金石为开 清明前后 ——种瓜点豆

    与朋友交——言而有信 蚂蚁搬家蛇过道 ——明日必有大雨到

    落木千山天远大 ——澄江一道月分明

    浮天水送无穷树—— 带雨云埋一半山

    六、1、因为……所以…… 2、不但……而且……

    3、虽然……但是…… 4、 如果……就……

    七、1、人类的老师就是自然。

    2、漓江的水绿得像一块碧绿的翡翠。

    3、把“五颜六色”改为“鲜艳”。

    八、略(符合要求即可)

    九、略

    十、(一)1、上下 bèi 心

    2、②

    3、非常 垂头丧气

    4、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

    5、先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!

    6、当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”

    7、我们要学习哈默的自尊、自爱、自强的精神;学习杰克逊的尊重他人,注重人品的风范。

    (二)1、xìng jì

    2、小心翼翼 货真价实

    3、出神 盯着 无比喜悦

    项链昂贵 小女孩的真情无价

    4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮,要是能买到就太好啦!(意思对即可)

    5、略

    2023届初三毕业典礼主持词(参考)


    女:尊敬的各位领导、各位老师、家长同志们,男:亲爱的学哥学姐们合:大家好!男:三年前,当我们踏入学校的时候,就决定了有今天这样一个特殊的日子。女:此时此刻,我们每个人带着兴奋喜悦的心情,带着丝丝离别的伤感和愁绪,忍着离别的泪水,相聚在这里。男:如果说我们当初相见是为了寻求知识,积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想,大展宏图。女:学校虽是宁静的港湾,我们终究要驶向广阔的大海,学校虽是安全的机场,我们终究要飞向蓝天。男:亲爱的老师,谢谢您,为我们插入腾飞的翅膀。女:可爱的母校,感谢您,为我们扬起远航的风帆。男:我们无悔于自己的青春年华,我们无愧于抚松八中校这个大家庭,我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。女:我们就要毕业了,满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了,满载着母校师生的切切深情。女:我们即将在人生的征途上跨出新的一步,我们应该为自己而自豪!为母校骄傲!合:现在我宣布:2023届初中毕业典礼现在开始。男:首先,介绍与会的各位领导,他们是……(根据具体情况添加)让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。女、请全体起立,升国旗,奏国歌。全体师生行注目礼。礼毕,各位领导、老师们请坐!男:同学们,九年寒窗苦,卧薪尝胆,凝铸凌云壮志;六月牛刀小试,破釜沉舟,铺就灿烂前程。抚松八中是一所具有悠久历史传统的学校,三年来,全体师生心手相连,渴望成功,高起点地走过了三年,获得了社会的广泛认同。这离不开我们的校领导的日夜操劳、团结协作、勇于超越,下面有请于校长讲话。掌声欢迎。女:榜样的力量是无穷的,三年的校园生活,磨练了我们搏击长空的翅膀。我们相信,八中培养出来的优秀学子,你们的名字将载入学校的史册!今天八中因你们而精彩,明天你们因八中而自豪!下面有请校领导宣读初三年级在学习、文艺、体育等方面有突出贡献的学生名单。有请……男:同学们,三年的初中生活,你们见证了母校的发展,你们与母校共同成长。在你们的成长过程中,我们的老师付出了辛勤的汗水,付出了慈母般的情感。现在你们毕业了,但不要忘记母校,不要忘记为你们奉献的老师。你们一次失误会带给老师的是无数次的分析;当你不交作业时他们追着你,催着你;当你遇到困难时,是他们呵护你鼓励你;当你们犯错误时是他们在纠正你原谅你。每一次长谈后,泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光?他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求,更明白你的喜怒哀乐,更知道你的优点瑕疵。他们用良苦用心掩饰忧愁苦闷,他们全力以赴地忘掉自己的病痛疲劳……现在我们有请教师代表发言。欢迎!女:今天,我们站在这里,站在毕业的门槛上,一同回首初中三年的温馨时光,一同开启我们心灵的感恩之旅;一起眺望高中三年的美好生活,一起踏上我们崭新的人生旅程。请听初三全体毕业生献给母校的心声——《感恩的心》。有请初三各班代表为班主任献上礼物。男:在母校的三年,大家由天真烂漫的幼稚孩童,一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年,这些都离不开老师精心培育和默默奉献,回顾在三年的学习生涯,同学在争辩与磨合中留下了太多值得回忆的情景与往事,今后,无论各奔东西,无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友,我们的同学之情都不会随着时光而消逝,这份初中的同窗之情大家都将珍惜。下面就请毕业生代表903班杨逢春同学讲话。掌声欢迎。女:三年风雨同舟,陪伴我们长大的还有默默关心、理解、支持我们的家长,抚松八中对一直以来关心支持学校发展的家长朋友们致以最崇高的敬意。我想我们的家长今天更是感慨万千,有请家长代表说说心里话。请!男:同学们,三年的校园生活,给予我们太多。如今,要踏上新的征程,即将告别母校,我们要在母校的校史上记上具有特殊意义的临别篇章,留给学校一个赠别礼物。感谢师长恩,珍藏母校情。捐书仪式,现在开始。女:让我们以热烈的掌声对学长们表示感谢。并祝福他们今后捷报频传,继续为母校争得荣誉。男:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,今天你们毕业了。但毕业不是结束,而是欢呼开始;毕业不是庆祝完成,而是宣布进步。就让我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航,直挂云帆,乘风破浪。下面请听学弟学妹们的祝福。女:经过了近三年春耕夏耘,你们迎来了收获的时刻。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,如今,宝剑在手,寒梅飘香,九年的学海遨游,深夜里的孤灯奋战,夏日的涔涔的汗水,父母的声声叮咛,老师们的殷殷期盼,都将化作无穷动力,鼓励你们前行,激励你们成功。你们要相信自己的实力,坚信真金不怕火炼,不要让自己的初中生活留下遗憾。请同学们齐放氢气球,放飞梦想。男:聚虽匆匆,散却依依,让我们珍藏起离别的愁绪,挥挥手告别恩师母校,今天的离别是为了飞的更远更高,昂昂首,展望未来,让我们全力以赴心中的梦。女:再一次向美丽而亲切的母校,对朝夕相处的恩师,表达我们的感激之情。让我们共同祝愿我们的母校越办越好,我们的老师桃李满天下,祝同学们中考取得辉煌的成绩。2023届初三毕业典礼到此结束。男:有请校领导宣布赴县中考队伍出发!

    [精品]暑假见闻300字一年级其三


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    篇一:

    一天,妈妈告诉我,最近我带你到南充市去玩,我听了,高兴得直拍手。

    这一天终于等到了,天刚蒙蒙亮我就起床了,我匆匆忙忙吃过早饭,便和妈妈坐上去南充市的公共汽车。一路欢声笑语,一路美景尽收眼底。经过一个小时左右,我们的车子不知不觉就到了南充车站。

    嗨!我有半年没到南充市了,士别三日,当刮目相看,南充的变化真是日新月异啊!宽敞的街道一尘不染,两边的人行道绿树成荫,鸟儿还在一些树枝上筑起了它们的安乐窝,它们也到闹市中安家落户来了。

    我兴致勃勃地来到了著名景点北湖公园,巨大的北湖像一面闪闪发光的宝镜,把四周的高楼大厦尽情地倒映在湖水中,形成一幅幅美丽的画卷,真是好看极了。这时,一团团水泡从湖底涌了上来,我定睛一看,原来是一群五颜六色的鱼儿游过来了,它们有红的,有黄的、有黑的、还有白的,真是五彩斑瓓啊!它们摇动着柔柔的尾巴,摆动着光溜溜的头,张开圆圆的嘴,排列着足有几十米长的队伍傻呼呼的望着我。我想,这些小家伙们肯定是饿了,在等着我给它们喂食呢!我急急忙忙到旁边的小摊上买了几包鱼饲料,每当我向它们撒点饲料时,它们都争先恐后地跃出水面来争抢,有几次当我的手贴近水面时,它们简直疯狂地跳到我手里来抢食了。很长时间,我都陶醉在与鱼同乐的诗情画意中不能自拔,人与动物和谐相处真是太快乐了。

    暑假见闻很多,唯有这次使我久久难以忘怀

    篇二:

    这不放暑假了嘛,我的心情特别高兴,于是拉起爸爸妈妈的手,向景色秀丽的湛河公园奔去。

    暑假的湛河公园更加美丽了,这天阳光特别的煦,阳光照射在湛河上,波光鳞鳞,又反射出耀见的光芒。我们一边欣赏这美丽的风景,一边随着人群向前走去,向远处望去,一座弯弯的彩虹桥,跨在两岸,桥上的车辆来来往往,旁边还有一排排柳树,她们正在梳着那长长的头发呢!还有一株株花花绿绿的小花、小草、就像一位含情脉脉的少女,让湛河更加美丽,有一些人躺在这软软的地毯上,享受着大自然的美景,天空中飘着许多各式各样的风筝,有的是飞机、有的是蜈蚣,有的像蝴蝶五彩缤纷,让湛河更加生机勃勃。

    这时,忽然听见一阵乐声传来,拔开人群一看,原来是老爷爷、老奶奶在唱大戏呢,周围听的那些老人们,赞叹声绵绵不断,小朋友在那里追逐,欢笑声滔滔不绝。

    湛河上,有散步的、有唱戏的、有放风筝的到处充满了欢笑声、充满了笑语声、充满了暑假的气氛

    篇三:

    暑假期间,我去姐姐那玩,武汉的天气实在太热了,火辣辣的太阳笼照着大地,好像要把所有的东西都熔化掉似的。

    我和姐姐走在大街上,看着白晃晃的阳光,心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

    卖棒冰了!五角一支,小豆棒冰!突然,从远处传来一阵吆喝声。真是我的大救星!这下我来了精神,向姐姐要了1元钱,朝前面跑去。跑到前面一看,我一下愣住了,竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂,声音沙哑。我把钱给了他,他接过钱给我一支,我转身急忙跑回家,一边跑一边想,让他多5角钱可以自已吃一支。

    我正想着,忽然后来传来他的喊声,小姐姐,等一等。我只好站在那里对他说:不用找了,这钱给你。谁知他满脸通红,把钱塞进我手里气喘吁吁地说:不是我的钱,我不要,你别瞧不起人,我的压岁钱比你多多了。那你为什么出来挣钱?我奇怪地问。那是因为我们学校举行了手拉手,献爱心活动,我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。他倔强地说完,转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后,才发现棒冰已经化掉了,虽然没能吃上棒冰,但心里却甜滋滋的。

    回来后,每次吃冰棒时我眼前就会浮现出当时的情景。

    总结范本: 期末回顾大会主持词精选一篇


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    尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

    大家早上好!

    伴随着冬天匆匆离去地脚步声,承载着勤奋耕耘的喜悦,沐浴在春天明媚的阳光里,我们欢聚在这里召开学年度第一学期期末统考总结表彰大会。

    回顾过去这一学期,我们经历了许许多多,也感触了许许多多,成长了许许多多。首先我代表学校对辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示崇高的敬意!对爱校如家、刻苦学习的同学们表示衷心的感谢!

    本次大会共有九项议程:

    第一项:教导处赵主任对全校期末考试进行总结分析,大家鼓掌!

    第二项:宣读获奖教师名单。

    《关于张丽平等“优秀教师”的表彰决定》

    第三项:给优秀教师颁奖

    第四项:优秀教师代表张丽平老师发言

    同学们,我们永远都不能忘记,在漫长的学习生活中,是老师与我们风雨同舟,朝夕相处,是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘,才使我们拥有了今天成长的快乐!他们付出

    的是汗水,是心血、是智慧;他们逝去的是容颜,是青春。没有老师的付出,就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们!你们辛苦了!让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢!

    第五项:赵主任宣读获奖学生名单

    第六项:给获奖学生颁奖

    第七项:学生代表发言,大家掌声欢迎。

    老师们、同学们:让我们再一次以热烈的掌声对获奖老师、同学和班级表示祝贺!希望获奖的同学戒骄戒躁、再接再厉,百尺竿头,更进一步;希望其他同学在新的学期里,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏、刻苦努力、奋起直追、争创佳绩。我坚信,只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。

    第八项:政教处宁主任发言。大家掌声欢迎。

    大会最后一项,让我们以热烈的掌声,欢迎贾校长做重要讲话!

    老师们,大浪淘沙,方显真金本色;暴雨洗礼,更显青松巍峨。同学们,今天的成绩是昨天付出的回报,今天的荣耀更是明天成功的阶梯!请记住,只要有辛苦的付出,就会有甜蜜的回报!

    赵主任对这次期中考试进行了全面总结,望各个老师,

    各个班级、各位同学也要认真总结,扬长避短,努力拼搏,在今后的学习中取得更好成绩。

    贾校长鼓舞人心的讲话给我们全体师生提出了新的期望,对同学们和老师的学习、生活提出了更高的要求,为我们新学期的工作和学习指明了前进的方向。希望全体师生以这次表彰会为契机,用心领会贾校长的讲话精神,增强责任感,使命感,把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念,饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越,再创新的辉煌。

    最后,祝愿同学们学习进步,梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康,天天快乐!

    今天的会议到此结束,请各班级有序退场。

    “奋进——腾飞”文艺晚会主持词(示例)


    “奋进—腾飞”文艺晚会

    舞蹈“锦绣中华”

    (舞毕,主持人进场,播放如《祝酒歌》之类的喜庆的背景音乐)

    A:尊敬的各位领导、各位老师

    B:亲爱的同学们

    合:大家晚上好!

    A:踏着青春的节拍,舞起醉人的丝带

    B:激扬青春的风采,唱起动听的歌谣

    C:三周岁的河中实验学校带着微笑向我们款款走来

    D:在过去的三年里,我们全校师生在潘强董事长和学校行政的领导下与时俱进、开拓创新,在创建河实工作中取得了历史性的飞跃。我们真诚地说一声:

    合:你们辛苦了!

    A:三年的岁月像一条河,流淌着河实儿女创业的艰辛和丰收的喜悦

    B:三年的岁月像一条路,印下了年轻的河实成长中每一个坚实的脚印。

    C:今夜注定无眠

    D:今夜肯定有梦

    A:让我们肩并肩

    B:让我们手牵手

    C:让我们踏着河实奋进的节拍,纵情地跳起来

    D:让我们怀着河实腾飞的梦想,尽情地唱起来

    男合:歌唱河实奋进之路

    女合:歌唱河实腾飞之路

    合:让我们相聚在这美好的时刻

    A:河源中学实验学校二00八年“奋进—腾飞”文艺晚会

    合:现在开始!

    A:出席今天晚会的嘉宾有

    C:母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱

    D:请欣赏歌曲《真的爱你》,演唱者曾铮、黄韵雅等同学。

    C:笑林师胜杰黄宏等表演的小品《招聘》把我们带进了开心的世界,今天我们这里也来了几个招聘的人,让我们看看他们几位是如何招聘应聘的吧!请欣赏徐桐、曾潜、李卓异、何南聪为我们带来的小品——招聘

    A:几位同学幽默的语言、夸张的表情的确把我们逗乐了,感谢他们精彩的表演。

    B:谢谢

    A:诗一般的年龄诗一般的梦,

    B:诗一般的歌喉诗一般的舞步

    A:下面请出由李诗敏等同学为我们献上舞蹈《Honey》

    C:青春的旋律,是人生最精彩的乐章。而童年也是一支歌,跳跃着美妙的音符,

    D:童年也是一首诗,充满了幻想和憧憬,

    C:童年还是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

    D:童年是快乐的,童心是灿烂的,就像小鸟一样,无拘无束,就像椰壳一般,脆响、欢快,请欣赏小学部的小朋友们为我们带来的舞蹈——《椰壳哒哒响》

    A:2023,一个注定让我们永世难忘的时间

    B:2023,注定我们呼吸与共、命运相连

    A:2023,我们凝望,万众一心

    B:2023,我们携手,众志成城

    A:请听配乐诗朗诵——《2023,你怎么了?》,朗诵者:七(4)班廖聪煜同学

    C:卧似一张弓、站似一棵松、不动不摇坐如钟、走路一阵风

    D:东方一条龙、儿女都英雄、天高地远八面风、中华有神功

    请欣赏小学部的小朋友们为我们带来的武术表演

    A:我们的世界是一个爱的世界

    B:我们爱老师,我们爱伙伴

    A:请欣赏舞蹈《一个都不能少》,表演者:陈志华、潘嘉敏等。

    A:我们学校从创办以来,校园文化就搞得如火如荼,同学们能力得到充分的展示,不信吗?马上就会让你看得如痴如醉。有请程鹏同学。

    B:怎样,被程鹏同学的精彩表演陶醉了吧?

    A:老师们、同学们,我们的学校从无到有、现在更是一幢幢高楼拔地而起,一间间教室宽敞明亮。去年我们搬进了新校区、中考成绩一年比一年好,喜事一个连着一个,乐的我们嘴都合不上。是呵,我们的学校建设蒸蒸日上,我们的生活越来越好,怎不拔动我们的歌喉纵情歌唱?

    B:下面请欣赏两组老师的演唱

    A:首先上台的是学校英语的老师们,他们将为我们献上大合唱《Takemetoyourheart》

    B、接下来的是歌舞联唱,表演者:于洋、顾巧玲

    C:欣赏完老师们的精彩的表演,又该我们同学们展示自我了

    D:有请蒋芊芊、司颐同学,她们表演的节目是小品《大话西游》

    A:在我们河实,每一个小朋友就是一颗闪亮的明星。他们是明天的希望,是未来的栋梁。

    B:伴随着阵阵欢快的音乐,小学部的小朋友们将用轻快的舞步诠释他们欢乐的童年,有请小学部的小朋友们。

    A:在我们这个多民族国家里,少数民族的歌舞就象是一个巨大的宝库,它烁烁发光、多姿多彩

    B:下面请欣赏由马诗怡、潘嘉敏等同学为我们演绎藏族歌舞——《我的家在日喀则》

    A:奥林匹克旗帜在和风中飘扬,雄浑的歌声激荡在中华大地上,五色的光环把我们连在一起,五洲的宾朋相会在奥运会场B:谁给我们送来这难忘的时光,古老的中华谱写着崭新的乐章,奋进的激情把我们连在一起,友谊的圣火把心灵结成朝阳

    C:相约明天,明天的期盼将我们连在一起,

    D:相约北京,我们拥有同一个世界,我们拥有同一个梦想

    男合:北京欢迎你有梦想谁都了不起

    女合:有勇气就会有奇迹

    A:请欣赏大合唱《北京欢迎你》

    结束语:

    (主持人在《北京欢迎你》的大合唱下,走上舞台)

    A:所有的日子都来吧,让我编织你们

    B:让我编织你们,用青春的金线,

    C:让我编织你们,用燃烧的信念

    D:编织成绚丽的岁月,编织成遐思的年华

    A:所有的日子都去吧,生活中我快乐地向前

    B:让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓:

    C:愿雨里有你的收获,

    D:愿风中传你的捷报

    A:今夜属于你

    B:今夜属于我,

    合:今夜的欢歌笑语留在你我的心里。

    C:我们用七月的灿烂,映照河实的今天;

    D:我们用七月的光环,辉映河实的明天。

    A:欢呼吧老师们,在这喜庆三周年辉煌成果的时候

    B:欢呼吧同学们,在这新一轮腾飞即将开始的时刻

    C:老师,同学们,在这豪迈的歌声中,我们今天的晚会马上就要结束了。

    D:让我们积极实施董事会和学校提出的从今年下期开始创办品牌学校的发展战略,共同开创河源中学实验学校更加美好的未来!

    A:河源中学实验学校“奋进——腾飞”文艺晚会”到此结束。

    B:感谢各位领导,各位老师和同学们与我们一起度过这美好的夜晚。

    合:老师、同学们,再见!

    好文分享: 学期期末总结大会主持词季度范文精选


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    各位领导,各位老师,亲爱的孩子们:

    大家下午好!

    当你带着暑假美妙的记忆踏进校园的时候,已是姹紫嫣红,百花争艳的九月。那奇香无比,沁人心脾的不就是桂花吗?她是那么质朴无华,谦虚平易,却香压群芳,经久不衰。你愿做桂花吗? 10月的茉莉又是一番风景:他花朵洁白,芳香四溢。她是那么善良纯洁,友爱文雅。你愿做茉莉花吗?如今你看到的是千姿百态,争奇斗艳的菊花。她在秋风中长,她在寒风里开。你一定在想:我也很坚强,我也很努力,我和菊花谁更美呢?

    我宣布:“我和菊花谁更美”--- 期末总结表优大会现在开始!

    一,全体起立!行少先队队礼!升国旗,唱国歌!(请坐下)。

    二,辛勤的汗水必将换来丰硕的成果。大会进行第二项,有请闫主任宣布“三好学生”和“进步奖”学生名单,大家鼓掌欢迎!

    三,我和桂花谁更香?大会进行第三项,有请xx校长宣布“桂花蓝卡少年”名单,鼓掌欢迎!

    四,榜样就在身边!大会进行第四项,由xx校长宣布“班级十佳”学生名单,掌声欢迎!

    五,芳香四溢,洁白纯洁的茉莉花代表着你10月的优秀,你得到了吗?大会进行第五项,由xx校长宣布“茉莉花蓝卡少年”名单,掌声响起来!

    六,没有最好,只有更好!激动人心的时刻到了!大会进行第六项,由xx校长宣布“级段十佳”学生名单,请获奖同学上台领奖,前三名发菊花。

    七,榜样的力量是无穷的!大会进行第七项,有请“级段十佳”学生代表、来自六一班的xx同学为我们传经送宝,大家欢迎!

    谢谢xx同学的精彩发言,

    八,知道什么叫百里挑一吗?百里挑一挑的就是你!大会进行第八项,有请xx校长宣布“最佳蓝卡少年”名单(每班一人),请获奖同学上台领奖!

    九,“我和菊花谁更美?”现在有了答案!大会进行第九项,有请“最佳蓝卡少年”代表、来自三一班的xx同学发言,大家鼓掌欢迎!

    “最佳蓝卡少年”都和xx同学一样,比桂花更香,比茉莉更艳,比菊花更美!

    十,大会进行第十项,有请我们的小艺术家和多才多艺的老师们同台表扬精彩节目,掌声在哪里?

    十一,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!同学们,当我们站在领奖台上像菊花一样绽放的时候,怎能忘辛勤耕耘,呕心沥血的园丁们!让我们把感恩的掌声送给我们亲爱的老师们!大会进行第十一项,有请教师代表xx老师发言,掌声响起来!

    十二,大会进行第十二项,有请xx校长作重要讲话,大家鼓掌欢迎!

    让我们再次以热烈的掌声感谢xx校长为我们指明了前进的航程!

    学海无涯天作岸,书山有路我为峰!让我们牢记xx校长的教导,以12月的“水仙花蓝卡少年”和元月的“梅花蓝卡少年”为目标,在漫天飞舞的雪花中迎着凛冽的寒风尽情绽放吧!

    20xx年秋“我和菊花谁更美”期末总结表优大会到此结束!

    2022计划推荐 一年级语文教学规划其三


    在不同的时期,我们看过不同的范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?小编经过搜集和处理,为您提供2022计划推荐 一年级语文教学规划其三,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    一、班级情况分析

    本班学生44人,其中男生22人,女生22人。他们活泼可爱、聪明伶俐,一双双充满好奇的双眼,急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触,我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点:

    1、学习习惯

    学生刚入校,对学校的常规不了解。他们年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,确实,对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲,积极发言,思想不开小差是有难度的。对于他们来讲,无意注意还是占优势,有趣的儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中,可持续的时间不长,外界稍有动静还是会分散他们的注意力,影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校,上课不经老师批准随便进进出出,早上早到校的就在教室玩,上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

    2、知识能力

    汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑoe的读音有一定的基础,只是受“先入为主”的影响,发音不够准确。有的只是会按顺序读,指定一个认读就会张冠李戴。识字方面,学生差异很大,有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字,大部分学生会认读一些简单的常用字,也有及少部分学生没有一点基础。对于说话,有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

    二、教学内容

    本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

    三、教材分析

    教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

    1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的融合、沟通。

    2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字、会意字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的100个字,按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3—4个字。结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

    3、时代性。这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如,《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱,《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的期盼,《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵,《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外,有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容,城市、农村、学校、家庭生活的内容,通过有趣的故事渗透科学常识的内容,在教材中均有反映。

    4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如,在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中,巩固知识,启迪心智,培养动手能力;在课后练习和语文园地中,大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式,激发学生的学习兴趣,培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

    5、广泛适用性。针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面,采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字,如,在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字,引导学生有意识地认记身边的汉字,做到下要保底,但上不封顶。又如,本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》,每课有少量生字,但全文不注拼音,教师可鼓励学生自己借助图画或通过其他方式认读生字,读通课文,在自己认字和阅读的过程中,学生获得自学成功的乐趣,增强学习语文的自信心。

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