主持词范文: 小学一年级谜语大全及答案其三

我们多多少少都是读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的主持词范文: 小学一年级谜语大全及答案其三，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

1、【水果谜语大全及答案】：粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（打一水果）【谜底】：桃子

2、【水果谜语大全及答案】：弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。（打一水果）【谜底】：香蕉

3、【水果谜语大全及答案】：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）【谜底】：葡萄

4、【水果谜语大全及答案】：弯弯的月儿小小的。船，小小的船儿两头尖。【谜底】：（香蕉）

5、【水果谜语大全及答案】：草地上来了一只羊。【谜底】：草莓（谐音草没）

6、【水果谜语大全及答案】：看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）【谜底】：桔子

7、【水果谜语大全及答案】：绿盖红缸，里头装满蜜浆。（打一水果）【谜底】：�{子

8、【水果谜语大全及答案】：小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不希奇。（打一水果）【谜底】：枣

9、【水果谜语大全及答案】：远看红脸好相貌，近看一脸红疙瘩，虽说样儿小又小，为人解渴本领大。（打一水果）【谜底】：杨梅

10、【水果谜语大全及答案】：皱肉皱骨头，骨头生在肉外头。（打一水果）【谜底】：核桃

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劳动节主持词一年级(收藏九篇)

劳动节是 “五一国际劳动节”的简称，全世界劳动人民团结战斗的节日。以下是小编为大家整理的最新五一劳动节主持稿（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

劳动节主持词一年级 篇1

贺：老师们！

周：同学们！

贺、周：大家下午好！

贺：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

周：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

贺：我们沐浴着幸福的阳光。

周：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

贺：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，

周：幸福不会从天降，美好生活等不来。

贺：劳动最光荣，是一句很平常的话，却也是句不平凡的话。

贺：有这样一句名言：少年胜，则国胜；少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！

周：今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。

贺、周：“劳动节教育”主题的班会现在开始。

周：大家可知道劳动节是怎么来的吗?它的由来是什么?下面由我和贺煜为大家进行详细的介绍。

贺：五一国际劳动节简称“五一节”，在每年的'五月一日。此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的游行示威与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

周：5月1日，国际劳动节，它是全世界工人阶级斗争的历史纪念，每个国家都很重视它，尤其是美国、加拿大、南非。事件起因是，1880年美国工人的游行示威，集会要求8小时工作制。1884年，联邦贸易组织通过了一项解决方案，以立法的形式规定从1886年5月1日开始执行每日8小时工作制，但此后，工人们仍然被强迫每天工作10小时，12小时，甚至14小时，这使得该项立法明有实亡，而各地的联邦首脑对此却表示出十分冷淡和不友好的态度，于是一场为争取8小时工作的罢工开始了。

贺：中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行示威、集会，这就是中国历的第一个五一劳动节。五月一日定为法定的劳动节，节日中，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

周：刚刚给我们介绍的劳动节由来，大家明白了吧！接下来就是我们的互动环节——猜谜语。大家一定要踊跃发言哦。第一个谜语是：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。(打一生活用品)答案——扫帚

贺：第二个谜语是：倒着批头闪发，站着满地难爬?倒着散发，斜着地上乱爬。有事水里洗澡，无事墙上一挂。头散发，地上乱爬，若要用它，前推后拉。(打一生活用品)答案——拖把

周：第三个谜语是：一物真奇怪，请客他先来，客来他就走，客走他又来。(打一生活用品)答案——抹布

贺：第四个谜语是：宽嘴巴，跟着人走头朝下，野草见它就害怕，劳民伯伯要用它(打一劳动工具)答案——锄头

周：刚刚我们大家猜的谜语都是我们的劳动工具，当然劳动工具远远不止这些，有了劳动工具，我们就能够实现我们的目标。扫把，可以把我们的教师地面清扫干净；抹布，我们让我们的桌子变的一尘不染。等等……..

贺：接下来我可要问大家了，你们在家里都做家务吗?我们的妈妈白天上了一天的班，下班回家还得做家务，昨晚家务还得辅导我们的学习，作为我们，应该怎么样帮助妈妈呢?请大家举手回答。

贺：大家回答真好！我们应该力所能及帮妈妈做些家务。

周：接下来是判断题，大家一起讨论。第一题：小张在班级非常爱劳动，在家就什么都不干了。答案：错误。

贺：第二题：小明帮妈妈一起洗菜。答案：对

周：第三题：妈妈不在家，小刘自己做作业、做饭。答案：对

贺：第四题：小玉高兴的时候帮助妈妈做家务，不高兴的时候就不做。答案：错。

周：第五题：论题：放学了，小李喊小红一起回家，可小红看见教室的玻璃没有关，小红该怎么办呢?

贺：通过刚才的学习，大家有什么感受?劳动能够让我们快乐，劳动使我们过得充实！如果没有了劳动，世界将会变成什么样子呢?

周：如果没有劳动，世界将不会有机器的轰鸣声，也不会看见一栋栋高耸的大楼。

贺：如果没有劳动，夜晚将不会有明亮的灯光，街道上也就不会有穿梭如云的汽车。

周：如果没有劳动，田野里就不会长出茂盛的庄稼，煤炭也只好沉睡在大地深处，

贺：如果没有劳动，世界上就不会有报纸，不会有书籍。

周：劳动能够创造一切，劳动能够让我们的愿望得到实现，正因为有那么多的劳动者们，我们的世界才会这么的精彩。

贺：今天，当他们的节日到来，让我们歌颂他们伟大的劳动吧！

周：正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！

贺：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起

周：自己的事情自己做

贺：不会的事情学着做

合：我们要从小爱劳动。

贺：劳动是光荣的，劳动创造了我们美好的生活。

周：下面有请陈老师作点评！

劳动节主持词一年级 篇2

主持人：xx班“劳动最光荣”主题班会现在开始！

主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚归》。

主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》。

主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》。

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线 ，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》。

主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的`，劳动永远伴随着芳香的浪漫。请欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》。

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中 ，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。

主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《站在季节边缘》。

主持人：劳动创造了今天的业绩 ，劳动装点着祖国的繁荣，请听xxx为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》。

主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教室，舒适的房间，请听诗朗诵《建筑工人》。

主持人： 劳动描绘了美好的前景， 劳动酿造了甘甜的美酒 ，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！

主题班会到此结束 ！

劳动节主持词一年级 篇3

贺：老师们！

周：同学们！

贺、周：大家下午好！

贺：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

周：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

贺：我们沐浴着幸福的阳光。

周：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

贺：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，

周：幸福不会从天降，美好生活等不来。

贺：劳动最光荣，是一句很平常的话，却也是句不平凡的话。

贺：有这样一句名言：少年胜，则国胜；少年强，则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！

周：今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。

贺、周：“劳动节教育”主题的班会现在开始。

周：大家可知道劳动节是怎么来的吗？它的由来是什么？下面由我和贺xx为大家进行详细的介绍。

贺：五一国际劳动节简称“五一节”，在每年的五月一日。此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会，以示庆祝。

周：5月1日，国际劳动节，它是全世界工人阶级斗争的历史纪念，每个国家都很重视它，尤其是美国、加拿大、南非。事件起因是，1880年美国工人集会要求8小时工作制。1884年，联邦贸易组织通过了一项解决方案，以立法的形式规定从1886年5月1日开始执行每日8小时工作制，但此后，工人们仍然被强迫每天工作10小时，12小时，甚至14小时，这使得该项立法明有实亡，而各地的联邦首脑对此却表示出十分冷淡和不友好的态度，于是一场为争取8小时工作的罢工开始了。

贺：中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的集会，这就是中国历的第一个五一劳动节。五月一日定为法定的劳动节，节日中，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

周：刚刚给我们介绍的劳动节由来，大家明白了吧！接下来就是我们的互动环节——猜谜语。大家一定要踊跃发言哦。第一个谜语是：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。（打一生活用品）

答案——扫帚

贺：第二个谜语是：倒着批头闪发，站着满地难爬？倒着散发，斜着地上乱爬。有事水里洗澡，无事墙上一挂。头散发，地上乱爬，若要用它，前推后拉。（打一生活用品）

答案——拖把

周：第三个谜语是：一物真奇怪，请客他先来，客来他就走，客走他又来。（打一生活用品）

答案——抹布

贺：第四个谜语是：宽嘴巴，跟着人走头朝下，野草见它就害怕，劳民伯伯要用它（打一劳动工具）

答案——锄头

周：刚刚我们大家猜的谜语都是我们的劳动工具，当然劳动工具远远不止这些，有了劳动工具，我们就能够实现我们的目标。扫把，可以把我们的教师地面清扫干净；抹布，我们让我们的桌子变的一尘不染……

贺：接下来我可要问大家了，你们在家里都做家务吗？我们的妈妈白天上了一天的班，下班回家还得做家务，昨晚家务还得辅导我们的学习，作为我们，应该怎么样帮助妈妈呢？请大家举手回答。

贺：大家回答真好！我们应该力所能及帮妈妈做些家务。

周：接下来是判断题，大家一起讨论。第一题：小张在班级非常爱劳动，在家就什么都不干了。答案：错误。

贺：第二题：小明帮妈妈一起洗菜。答案：对

周：第三题：妈妈不在家，小刘自己做作业、做饭。答案：对

贺：第四题：小玉高兴的时候帮助妈妈做家务，不高兴的时候就不做。答案：错。

周：第五题：论题：放学了，小李喊小红一起回家，可小红看见教室的玻璃没有关，小红该怎么办呢？

贺：通过刚才的学习，大家有什么感受？劳动能够让我们快乐，劳动使我们过得充实！如果没有了劳动，世界将会变成什么样子呢？

周：如果没有劳动，世界将不会有机器的'轰鸣声，也不会看见一栋栋高耸的大楼。

贺：如果没有劳动，夜晚将不会有明亮的灯光，街道上也就不会有穿梭如云的汽车。

周：如果没有劳动，田野里就不会长出茂盛的庄稼，煤炭也只好沉睡在大地深处，

贺：如果没有劳动，世界上就不会有报纸，不会有书籍。

周：劳动能够创造一切，劳动能够让我们的愿望得到实现，正因为有那么多的劳动者们，我们的世界才会这么的精彩。

贺：今天，当他们的节日到来，让我们歌颂他们伟大的劳动吧！

周：正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！

贺：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起

周：自己的事情自己做

贺：不会的事情学着做

合：我们要从小爱劳动。

贺：劳动是光荣的，劳动创造了我们美好的生活。

周：下面有请陈老师作点评！

劳动节主持词一年级 篇4

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：今天，我们相约红五月，真情讴歌理想，畅想美好未来。

女：今天，我们相约在这舞台，载歌载舞，共同奏响我们绚丽的童年乐章。

男：在我们热爱的校园，始终跳动着最活跃的文艺强音，为我们的学习生活涂抹上浓厚的时代色彩

女：同学们，让我们一起播撒希望和欢笑，期盼丰收的硕果

合：20xx年“传承文明，展示自我”庆五一文艺汇演现在开始！

劳动节主持词一年级 篇5

A：我们用日月精华谱写劳动者华美的诗篇

B：我们用生命激情讴歌创造诗画人生的旋律。

C：劳动创造了世界，世界因劳动而富有。

D：我们歌唱劳动，我们赞美劳动者。

A：在人类几千年的历史长河中，是千千万万的普通劳动者推动着社会的进步与发展，创造了一个又一个的人间奇迹

B：长江滚滚东流去，是千千万万的普通劳动者用他们智慧和生命，描画了人类美好的家园，谱写了一个又一个可歌可泣的精美篇章。

C：在“五一”国际劳动节即将来临之际，由xx主办、xx和xx承办的“劳动者之歌”文艺晚会今晚隆重举行。

劳动节主持词一年级 篇6

主持人A：亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人xxx。

主持人B：大家好！我是主持人xxx。在这阳光明媚的日子里，我们迎来了五一劳动节。

主持人A：五一劳动节，是我们向所有辛勤工作的劳动者们致敬的日子。劳动是光荣的，劳动者是最美的。

主持人B：没错，劳动不仅创造了财富，更塑造了我们的品质。我们要珍惜劳动成果，尊重劳动精神。

主持人A：今天，我们将通过一系列的活动，来感受劳动的魅力，体验劳动的快乐。

主持人B：首先，我们请几位同学上台，分享他们在劳动中的体验和收获。

（学生分享环节）

主持人A：听了同学们的分享，我们更加深刻地感受到了劳动的意义。接下来，我们来进行一场有趣的劳动知识竞赛。

主持人B：这场竞赛将考验大家对劳动相关知识的了解程度。现在，我来出题，大家来抢答。

（劳动知识竞赛环节）

主持人A：经过激烈的竞赛，我们感受到了劳动知识的博大精深。接下来，我们将进行一场团队协作的手工制作活动。

主持人B：每个小组将利用身边的材料，制作出一件具有创意的手工作品。让我们看看哪个小组能发挥出最强的团队合作精神。

（手工制作活动环节）

主持人A：看着同学们精心制作的作品，我们不禁为他们的创造力和团队精神点赞。最后，我们将举行一个简短的颁奖仪式，为在竞赛和手工制作中表现突出的同学颁发奖品。

主持人B：让我们用热烈的掌声，为这些优秀的同学送上最真挚的祝贺！

主持人A：今天的班会活动，让我们更加深入地了解了劳动的意义和价值。我们要向所有的劳动者们学习，用我们的双手创造美好的未来。

主持人B：最后，让我们再次向辛勤工作的劳动者们致以最崇高的敬意！祝大家五一劳动节快乐！

主持人A、B：谢谢大家，班会到此结束！

劳动节主持词一年级 篇7

男：尊敬的各位领导

女：各位同事

合：大家好！

男：首先自我介绍一下，我是本次活动的主持人xxx

女：我叫xxx

男：今天，我们相约这里，共同庆祝我们自己的节日——五一国际劳动节

女：今天，我们相约这里，用心感受真诚，畅想美好未来

男：让我们共同祝愿每一位劳动者身体健康，工作顺利

女：让我们共同祝愿每一位青年朋友青春亮丽，朝气蓬勃

男：很高兴大家积极参与本次活动。

女：让我们用热烈的掌声对大家的到来表示热烈的欢迎

男：山东xx集团有限公司由肥城水泥机械厂发展而成，1999年组建为山东xx集团。

女：公司发展迅速，规模不断扩大，这与公司领导和员工的共同努力是分不开的，谢谢大家

男：下面我们开始进行娱乐互动节目，首先我们为大家准备了一个小游戏。

女：游戏的规则是：现场每人分发两张纸条，在其中一张上写上谁做什么，比如：小王在吃饭，收起并放入一个容器中；另一张纸条上写原因，收起并放入另一容器中。每人在每个容器中各抽取一张纸条（抽中自己的不算，另抽），然后挨个把自己抽到的纸条内容大声念出来。

男：（根据活动气氛进行评论，总结）

女：我们趁热打铁，继续游戏。

男：下面这个游戏比拼是力气和技巧，适合男同胞，游戏很简单，是扳手腕。游戏的要求是找张桌子当擂台，一人做擂主，接收其他人的挑战，进行扳手腕游戏。标准是擂主不用扳倒对手，只要保持10秒不被扳倒就算赢，而参加的人要在10秒内扳倒擂主才算赢。假如参加游戏的人赢了的话，也可以代替原来的擂主，由此类推。

女：经过力量大挑战之后，我们玩一种知识与趣味并重的游戏，内容分为趣味型和知识型两大类，知识型主要是我们集团公司的一些相关情况，趣味题是脑筋急转弯。请听题：（看题目单）

男：玩完游戏，我们是不是应该换种娱乐方式啦？接下来，我们进入个人才艺表演阶段，由于各种原因，本次活动的报名情况较少，所以我们为大家又准备了多种形式的娱乐方式：

1、可以选择台球对战；

2、可以选择乒乓球运动；

3、可以进行羽毛球比赛；

4、也可以继续在现场自由k歌；

5、如果大家唱歌唱累了，还可以一起观看电影。以上是我们活动的具体安排，请大家自由选择，体育用具可到办公室领取。

男：文化是企业发展之魂，员工是企业发展之源。

女：xx是我们的家园，也是我们施展才华的大舞台。

男：告别今天，我们将站在新的起点，

女：展望明天，我们用奋斗铸造辉煌。

男：祝愿我们xx集团的明天更好、更大、更强！

女：祝大家身体健康，万事如意！

合：谢谢大家！

劳动节主持词一年级 篇8

主持人1：敬爱的老师，同学们大家好！

合：二（六）班“劳动最光荣”主题班会现在开始！

主持人2：今天是五一劳动节

主持人1：今天是世界劳动者的盛大节日

主持人2：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实

主持人1：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题班会

主持人2：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆

下面请听（傅颢）的诗朗诵“劳动之歌”

主持人2：历史的车轮每天都用劳动去推进

主持人1：人类的文明每页都要用双手去描绘

主持人2：下面请听（王琪，金函羽）的诗朗诵“五月颂”

主持人2：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰收的果实

主持人1：让我们从小开始，从一点一滴做起

主持人2：用双手为自己的童年书写光辉的一页

现在举行猜谜枪答赛：

1：五兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。

2：高高的个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。

3：来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就走。

4：奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。

主持人1：接下去由（xxx、xxx）给我们朗诵一首（劳动是块巧克力）大家欢迎

主持人2：劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起唱（劳动最光荣由xxx领唱）

合：亲爱的同学们，是劳动为我们带来幸福的生活，所以我们要我们的双手去劳动，用我们的双手起酿造更甜美的生活！二（六）班"劳动最光荣"主题班会到此结束！谢谢大家！

劳动节主持词一年级 篇9

主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！在这春光明媚、鸟语花香的季节里，我们迎来了属于劳动者的节日——五一劳动节。

主持人B：是的，劳动最光荣，劳动最伟大。今天，我们相聚在这里，举行一场别开生面的班会，共同庆祝这个属于所有劳动者的节日。

主持人A：首先，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师为我们致辞，为我们今天的班会拉开序幕。

【班主任致辞】

主持人B：谢谢班主任老师的精彩致辞！接下来，让我们进入今天的第一个环节——劳动故事分享。

【劳动故事分享环节】

主持人A：在这个环节，我们将邀请几位同学上台，分享他们身边的劳动故事，让我们一起感受劳动的魅力。

【同学们依次上台分享劳动故事】

主持人B：听了大家的分享，真是深受启发。劳动不仅创造了物质财富，更锻炼了我们的意志品质。接下来，我们将进入更加有趣的'环节——劳动知识竞答。

【劳动知识竞答环节】

主持人A：这个环节我们将通过一系列问题，考验大家对劳动知识的了解程度。准备好了吗？让我们开始吧！

【进行劳动知识竞答】

主持人B：看来大家对劳动知识都掌握得不错。接下来，我们将进入更加轻松愉快的环节——劳动主题游戏。

【劳动主题游戏环节】

主持人A：这个游戏叫做“劳动接力赛”。我们将分成几个小组，每个小组需要完成一系列与劳动相关的任务，比如搬运重物、打扫卫生等。最后，用时最短的小组将获胜。

【进行劳动接力赛游戏】

主持人B：真是热闹非凡啊！大家都玩得非常开心，也深刻体会到了劳动的乐趣。最后，让我们进入班会的尾声——劳动歌曲合唱。

【劳动歌曲合唱环节】

主持人A：请大家起立，一起合唱这首经典的劳动歌曲，用我们的歌声表达对劳动者的敬意和祝福。

【全班合唱劳动歌曲】

主持人B：歌声悠扬，情感真挚。今天的班会就要结束了，但我们对劳动的热爱和尊重将永远铭记在心。

主持人A：最后，让我们再次用热烈的掌声感谢班主任老师的指导和同学们的热情参与。祝大家五一劳动节快乐，愿我们每个人都能成为勤劳、勇敢的劳动者！

主持人B：今天的班会到此结束，谢谢大家！

主持词范文: 一年级语文知识点梳理下册(经典版)

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，优秀的范文更能受到大家的关注，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“主持词范文: 一年级语文知识点梳理下册(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、组词。

么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)

看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

2、一字开花。

如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)

园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)

名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)

雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)

3、量词填空。

一(孔)石桥一(只)船一(颗)枣一(把)伞

一(间)书房一(群)羊一(个)人一(头)牛

一(条)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鸟

一(座)房一(个)苹果一(片)树叶一(群)鸭子

一(幅)画一(束)鲜花一(座)天安门一(艘)军舰

一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子

一(口)井一(辆)小车一(块)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙滩两(条)腿

一(块)稻田一(面)队旗一(场)球赛一(把)铜号

一(轮)圆月一(处)风景一(片)欢笑几(位)老

2025小学主持词大全

在不断进步的时代，我们经常都会使用到开场白，开场白通常是活动开场之前说的一段话，一般是介绍活动的背景、大致内容等。那么，好的开场白要怎么写呢？以下是小编整理的2025年新年主持词开场白（精选10篇），欢迎大家分享。

2025小学主持词大全 篇1

男：尊敬的各位领导

女：亲爱的'同事们

合：大家好！

男：我是主持人xx

女：我是主持人xx

男：在公司成立十周年之际能与大家欢聚一堂，我倍感荣幸

女：在这里我先向大家问个好，祝大家身体好、工作好、财运好，玩好、乐好，来点掌声好不好？（主持人作揖）

男：站在岁末我们回望过去，过去有太多的感动与故事

女：站在岁首我们企盼未来，未来有更多的期望与梦想

男：在这继往开来的日子，我们举办欢乐祥兔年公司年会主持词和的年会，庆贺我们的业绩，展望我们的未来

女：同时向在座的各位致以诚挚的问候，道一声：

合：你们辛苦了！

男：现在我宣布

男：20xx年春节联欢晚会

合：正式开始！

2025小学主持词大全 篇2

女：亲爱的朋友们！

男：女士们！先生们！

合：大家晚上好！

女：今天，我们xx集团大家庭欢聚一堂。

男：笑语欢颜彻云宵！

女：同庆新春佳节！

男：过去的`一是我们丰收的一，是我们硕果累累的一。

女：企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行！

男：在xx集团各位领导的亲切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，我们取得了不平凡的业绩。

女：我们圆满完成了各项生产经营任务、增供扩销又攀新高，企业综合实力明显增强，并且我们的企业于月日成功在地新坡挂牌上市了！

男：我们现在正在以崭新的企业风貌驰聘于市场之中！

女：在这美好的日子里，让我们唱起来，舞起来，乐起来！

合：下面我们宣布：春节联欢会现在开始！

2025小学主持词大全 篇3

男：尊敬的家长，亲爱的老师

女：可爱的小朋友

合：大家新年好!

男：春夏秋冬，黑夜清晨

女：日月如梭，光阴似箭

男：当小树又增加一个年轮

女：当春天又拥抱着大地

男:当冬天又露出灿烂的笑脸

女：时间老人领着我们又敲响了时间的大门

男：让我们共同迎接20xx年

女：在此祝家长朋友们，老师们羊年大吉

男：祝小朋友聪明健康

合:大拇指幼儿园20xx年年元旦文艺汇演现在开始

男:过新年，喜洋洋，欢天喜地锣鼓响。

女:听，庆祝元旦的锣鼓敲起来了……

1.男:请欣赏学前班郑福红、游嘉等小朋友给我们带来的舞蹈表演《元旦》。

2.女:快乐的舞步动起来，美妙的歌声唱起来。小朋友们拍拍手，天天锻炼身体棒。请欣赏由大班小朋友带来的舞蹈《健康歌》。

3.男:爱蹦爱跳是孩子是的天性,请看我们中班的小朋友是怎样的爱蹦蹦跳呢,请欣赏《我爱蹦蹦跳》。

4.女：小朋友们喜不喜欢吃饼干呀，我们大家来看看我们小班的小朋友是怎样做饼干，请欣赏《饼干歌》。

5.男：小朋友们在遇到困难时，我们不能退缩，一定要努力的向前，向前冲!请欣赏学前班表演的《向前冲》。

6.女：一首首脍炙人口的古诗向我们诉说古老的故事，请欣赏中班为我们带来的节目。背唐诗

7.男：今天真是热闹呀，小动物们也来参加联欢会了，请欣赏由中班小朋友带来的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》

8.女:人之初，性本善。《三字经》是中华民族文化的瑰宝。下面请欣赏谢明洁为大家的带来的儿歌表演《三字经》。

9.男：小朋友们是不是最喜欢过新年呀，大家来看看我们学前班的小朋友过新年是怎么乐呵的，请欣赏舞蹈《天天新年天天乐》。

10.女：别看我小班小朋友年纪小，可我背的唐诗却一点也不比别人差，不信你听听。小班背唐诗

11.男：幼儿园里欢乐多，又跳舞来又唱歌，孩子的笑脸象朵花，孩子的笑脸象苹果，请欣赏大班带来的舞蹈《笑一个吧》

12.女:春天在我们的.心里，春天在我们生活的美丽世界里。让我们来欣赏有大班小朋友带来的舞蹈《嘀哩哩》。

13.男：欣赏了这么多优美的舞蹈，下面我们有请学前班等为我们高歌一曲

14.女：我是女生，漂亮的女生，请欣赏由我们学前班漂亮的女生为大家展示的舞蹈《我是女生》

15.男：春天即将来临，郊外的桃花就要开放了，接下来由学前班的男生给大家献上的舞蹈《桃花朵朵开》

男：过去的一年里，我们有泪水也有欢乐

女：过去的一年里，我们有汗水更有掌声

男：新年将至，龙年当头愿新年的快乐带给您吉祥健康，带给您顺利平安。

男：欢乐的时光总是这么短暂。

女：团聚的日子特别让人难忘。

男：最后，忠心祝愿各位家长和老师工作顺利，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦锈辉煌。

女：各位来宾，各位小朋友，大拇指幼儿园20xx年迎新年庆元旦文艺汇演到此结束。

合：明年元旦咱们再相聚!

2025小学主持词大全 篇4

林：尊敬的各位领导

翁：敬爱的各位老师

林：尊敬的各位家长

翁：亲爱的同学们

合：大家晚上好!

林：灿烂辉煌的20xx年即将向我们告别，充满希望与挑战的20xx年正微笑着向我们走来。

翁：在这辞旧迎新的日子里，我校特举办这场文艺晚会，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬。

林：听吧，新年的脚步声变得逐渐清晰。

翁：看吧，美好的20xx年正热情地向我们张开臂膀。

林：在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂。

翁：让我们用动听的歌声，

林：让我们踏着美妙的舞姿，

翁：共同书写今晚的乐章。

合：振华后安分校20xx年元旦文艺晚会“放飞童心”现在开始!

林：下面请大家以热烈的掌声有请王校长至新年祝辞。

1.在新春到来之际，一群活泼可爱的孩童隐藏不住心中的那份喜悦，决定将喜乐年华同大家分享，下面请欣赏四年级同学给我们带来的舞蹈《喜乐年华》

2.拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

接下来请欣赏四年级全体男生给我们带来的手语舞《感恩的.心》

3.下面有请一年级全体小朋友为我们表演“走秀”掌声欢迎活泼可爱的他们。

4.相声是大家喜闻乐见的节目，幽默的语言。

夸张的表情会把我们带进开心的世界，下面有请五年级梁渝，王套杨给我们表演的相声《吹牛》

5.中华少年是神州的希望，中华少年对祖国的热爱将以诗歌的方式表达出来，请欣赏六年级全体同学带来的诗歌朗诵《中华少年》

6.下面将要上场的小朋友们个个神气十足，威风无比，请欣赏一年级陈宇軍，林浩等小朋友表演的舞蹈《小空军》

7.童年是一首动听的歌谣，载着希望，载着梦想飞向未来的天际，请欣赏六年级几位女生合唱《童年》

8.大家都知道滥竽充数这个成语故事吧，对，讲的就是南郭先生吹唢呐，请欣赏二年级黄英娇，黄春霞等小朋友表演的舞蹈《南郭先生吹唢呐》

9.下面有请一年级全体同学为大家表演走秀。

10.爱是永恒的话题，爱的表达方式也很多，请欣赏五年级全体同学表演的手语舞《爱》

11.茉莉花是民族的花，啊，好一朵芳香四溢的茉莉花，请欣赏冯敏同学带来的芭蕾舞《茉莉花》

12.唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，到小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情回味童年时的那份无忧无虑。

请欣赏五年级吴艳艳，文娇倩的合唱《捉泥鳅》

13.聪明活泼的蓝精灵，快乐欢欣的蓝精灵在山的那边，在海的那边，更在你我的身边，请欣赏三年级杨诗莹，陈德玲等同学表演的歌伴舞舞《蓝精灵》

14.二年级全体小朋友已经准备好他们漂亮的身姿为我们走秀了，掌声有请他们。

15.下面有请冯敏同学继续为我们带来的另一支芭蕾舞《快乐无竺》

16.我们中华民族是坚强不屈的，中国人最了不起，请欣赏六年级林婷婷，刘广康，陈德旭表演的小品《向中国人脱帽》

17.三年级全体同学也迫不及待的想为我们走秀，掌声有请他们吧。

18.人生路上，我们会经历挫折和失败，但只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为阳光总在风雨后，请欣赏杨老师独唱《阳光总在风雨后》

19.樱花是一种在阳春三月绽放在阳光下的花，她们释放着美丽的青春，留给了人们永远的浪漫记忆，请欣赏五年级女生带来的现代舞《浪漫樱花》

20.有这样的主持人，你见过吗?请欣赏四年级陈照高，冯香堡两位同学给大家表演相声《超级主持人》

21.古老的情节诉说着一种奇怪的语言，几位神奇的小姑娘吧我们带到了一个梦幻的世界，请欣赏六年级女生表演的舞蹈《神奇》

22.作为跨世纪的接班人，我们始终牢记——练就强健体魄，建设强大的祖国，请欣赏三年级型xx，文洁等同学带来的舞蹈《建身娃娃》

林：尊敬的各位领导.

翁：敬爱的各位老师

林：尊敬的各位家长

翁：亲爱的同学们

林：365个日子

翁：365日辛勤耕耘

林：365个虔诚的祝福

林：一份耕耘，一份收获。

林：我们相信，在新的一年里，我们每个人都会在自己的园地里辛勤耕耘，我们每个人都会有硕果累累的20xx年。

合：各位领导，老师，家长及同学们，后安振华分校20xx年元旦文艺晚会到此结束，预祝大家新年愉

林：亲爱的同学们快，学习进步，合家欢乐，身体健康，谢谢，我们明年再会。

2025小学主持词大全 篇5

（一二年级）

（甲）：亲爱的老师、同学们，大家——

（合）：下午好！

（乙）：新的一年即将向我们走来，

（甲）：回首20xx，我们感谢老师的辛勤付出；

（乙）：展望20xx，我们希望大家的明天更加美好。（甲）：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋。

（乙）：20xx年元旦联欢会——

（合）：现在开始！

（甲）：今天的联欢会采用比赛的.方式进行，全班同学将被分成3组，3组同学共同参与，每次获胜的一组将获得一朵小花，6个环节结束之后，获得小花最多的一组就是今天的冠军！

（乙）：第一环节——我会背

本环节共有9首古诗，采用举手抢答的方式进行背诵，大声说话或不规范举手将不能背诵。每正确背诵一首就可以获得一朵小花。（甲）：第二环节——我会算

本环节采用举手抢答方式进行，算对一题得一朵小花，由老师为大家读题。

（乙）：第三环节——我会猜

采用举手抢答方式进行，没猜对一题就可以获得一朵小花，老师读完题，说“请抢答”之后才可抢答。

（甲）：第四环节——我会唱

采用举手抢答方式进行，抢到的一组选3位同学在教室中央演唱，其余同学齐唱，表现好就可以获得一朵小花。

（乙）：第五环节——我会玩

1、萝卜蹲：每组派两人参与，最后获胜同学所在组可以获得一朵小花。请老师为大家说明游戏规则。

2、击鼓传花：全班同学参与，请老师为大家说明游戏规则。（甲）：第六环节——我会说

新的一年，说一说你想对爸爸妈妈，或者爷爷奶奶、老师同学说的话。坐端正举手的同学优先发言，发言同学就可以为所在组赢得一朵小花。

（乙）：到现在为止，我们的比赛已经结束，让我们一起来数一数，每组获得了几朵小花。一组： 朵，二组： 朵，三组： 朵。 获胜的是 组，让我们为他们鼓鼓掌。

（甲）：我们也要和20xx年说“再见”了，

再见20xx，感谢你让我欢笑、教我成长。

（乙）：我们也要和20xx“你好”了，

你好20xx，我们将更加向上、更加懂事。

（甲）：20xx年元旦联欢会——

（合）：到此结束！

2025小学主持词大全 篇6

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师们：

合：大家晚上好！

甲：新的钟声，新的一年

乙：新的期待，新的祝福

甲：20xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了

乙：20xx年的钟声即将敲响

甲：回首往事，我们满怀豪情

乙：展望未来，我们重任在肩

甲：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

乙：让烛光如故，光明永恒

甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言

乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的.杯盏

甲：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂

乙：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远

甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画

甲：让我们手牵手

乙：让我们肩并肩

甲：让我们跳起来

乙：让我们唱起来

甲：歌唱春天

乙：歌唱未来

合：xxxx20xx年“庆圣诞迎元旦”联欢晚宴现在开始！

一、请园长提议、敬酒

二、请局长讲话

三、请书记讲话

四、演出开始

1、阳光满天，绿茵满地，花也欢喜鸟也欢喜，迎来一片欢天喜地，请欣赏舞蹈表演《欢天喜地》……

2、民歌联唱

3、当人们提到爵士乐时，第一个想到的乐器便是萨克斯管。萨克斯的音色美妙变化，富有感情，轻柔而忧伤，好像回声中的回声，被誉为“无与伦比的风流乐器”。下面请欣赏萨克斯独奏《好男人》

4、在这一个学期里，大家一起做了很多事情，也收获了许多的成功与喜悦，下面请欣赏《敲锣打鼓贺新年》

5、老男孩

6、现在不论做什么都要讲究环保，而幼儿园老师都非常心灵手巧，能把各种废旧物品变成宝，下面请欣赏以环保为主题的走秀表演…

7、美丽的神话

8、在幼儿园里孩子天真无邪，讲话诚实，往往会说出一些非常诙谐幽默的话，下面请欣赏《童言无忌》

9、诗歌朗诵《爱的阳光》

10、蒙古舞《祝福》

11、《贞观长歌》

12、诗歌朗诵《孩子，请把你的手给我》

13、二胡独奏《一帘幽梦》

14、小品

15、唱出你的热情，伸出你双手，让我们携起手一起唱响明天，请欣赏合唱《明天会更好》

闭幕词：

甲：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

乙：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

甲：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩

乙：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

xxxx幼儿园20xx年“庆圣诞迎元旦”联欢晚宴到此结束，再次感谢您的光临，再见！

2025小学主持词大全 篇7

（男）尊敬的各位领导

（女）亲爱的各位来宾。

（合）各位同事，大家晚上好！

（男）辞旧迎新贺新春，在这美好时刻，我们迎来了20xx年春节联欢晚会。

（女）回首往昔，兔年对于我们每一个人来说都难以忘怀，她给予了我们希望、收获，更重要的是给予了我们成长的经历。

（男）展望未来，一年胜似一年景。我们坚信：在中国经济持续高速发展的带动下，我们的业绩一定能蒸蒸日上，她的明天将更加美好！

（女）我是主持人，非常荣幸地为大家主持今天的春节晚会。借此之际，我们先给大家拜个早年——

（合）各位兄弟姐妹们，新年好！

（男）除了给大家拜年外，我们还有三个愿望

（女）第一个祝愿是祝我们事业兴旺发达，财源广进。

（男）第二个愿望是祝我们远方的父母和亲人身体健康、万事如意

（女）第三个愿望是祝我们在场的以及正在一线坚守岗位的.同仁们，每一位来年行好运，心想事成，步步高升。

（男）出席我们今天晚会的是酒店的全体同仁，同时非常荣幸的是，我们的总经理在百忙之中前来观看我们这次晚会，和我们一起共渡兔年里最后的几小时时光。

（女）现在我宣布——

（合）20xx年春节晚会正式开始！

2025小学主持词大全 篇8

甲：尊敬的各位领导、各位老师：

乙：亲爱的兄弟姐妹们

合：大家新年好！

甲：新的钟声，

乙：新的一年，

甲：新的祝福，

乙：新的期待，

甲：今天，我们实幼大家庭在这里团圆啦！

乙：20xx年的春天又来了！

甲：在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了！

合：祝大家新年快乐，阖家幸福！

乙：20xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去

甲：20xx年的钟声即将敲响

乙：站在岁末我们回眸凝望，过去的一年我们有太多的感动，太多的震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏；

甲：站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多的展望，更多的梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀！

乙：昨夜西风凋碧树，凋不了我们胸中希望的火焰；

甲：满地余寒凝露香，凝不住我们心中坚定的信念！

乙：在这歌声与微笑编织的舞台，

在这充溢着温馨与和谐的大家庭，

让我们一起祝福：

甲：祝我们在新的一年里，展开腾飞的翅膀，向着更高的蓝天白云飞翔，

乙：祝我们在新的一年里开拓进取，积极向上，用信念和汗水，再铸实幼的辉煌！

甲：掌声有请李园长致新年贺词

（园长致辞）

乙：谢谢李园长真诚的`祝福！今天，我们相约在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情。

甲：今天，我们相约在这里，这里将变成欢乐的海洋，让我们一起尽情地享受这段美好的时光！

合：xx市实验幼儿园20xx年教职工庆元旦联欢会现在开始！

（串台词）

1、甲：“活力实幼，向快乐出发”已成为一句响亮的口号，一群青春靓丽的老师带领一群天真活泼的孩子，描绘出实幼这道独特的风景线。请欣赏舞蹈《活力实幼魅力无限》，有请xx小班组青春靓丽的老师们精彩亮相！（舞蹈《活力实幼魅力无限》）

2、乙：活力实幼，魅力无限，因为有了大家无私的奉献，因为有了大家齐心的努力，我们实验幼儿园才会变得更加美好。请欣赏综合组为大家带来的三句半《实幼明天更美好》。（三句半《实幼明天更美好》）

3、甲：大家一定听过或看过《白毛女》的故事吧，故事中的主人公们一路颠簸，来到我们21世纪，不知道将会面临着怎样的命运，让我们拭目以待。请欣赏xx小班组带来的小品剧《杨白劳新传》（小品剧《杨白劳新传》）

4、甲：20xx年是我们喜获丰收、硕果累累的一年，我们每位实幼人都倍感骄傲与自豪。行政组的三位大姐一再强调要用她们的方式表达欢欣鼓舞之情，请欣赏《载歌载舞颂实幼》

5、乙：白雪公主的故事大家一定不会陌生，每一位女孩，一定都梦想过变成白雪公主，遇到自己的王子。请欣赏童话剧《白雪公主》，表演者：xx中班组。（童话剧《白雪公主》）

6、甲：花样年华，渴望一个笑容，期待一阵春风。在我们这段花样年华里，大家都在做怎样的梦？请欣赏xx中班组带来的歌曲联唱《花样年华》。（歌曲联唱《花样年华》）

7、甲：那边的花样年华刚刚收场，这边的结婚登记处又热闹非凡。请欣赏行政组为大家带来的小品《结婚登记》

8、乙：看到这样欢乐热烈的场面，一年来为我们全园师幼精心烹饪美食的食堂师傅们也跃跃欲试，掌声有请他们一展风采。请欣赏后勤组为大家带来的对唱《东方之珠》

9、甲：“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深”，作为新时代的娘子军，我们实幼人以拼搏向上的美丽姿态成为xx人民心目中一道靓丽的风景线。请欣赏xx中班组带来的舞台剧《娘子军外传》

10、乙：现在这个社会，找工作是个热门的'话题。不知道今天的招聘会上，会发生什么样的故事。有请xx大班组。（小品《招聘》）

11、甲：十年前，一部叫泰坦尼克号的电影打动了无数人的心，十年后，充满怀旧气息的电影主题曲在我们这个快乐的现场响起。请欣赏xx小班组带来的歌伴舞《我心依旧》。（歌伴舞《我心依旧》）

12、乙：游戏是孩子们最喜爱的活动，在一个家庭里，有一对淘气的姐妹更是游戏高手。请欣赏小品《游戏》。（小品《游戏》）

[结束语]

乙：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着今天的温暖和欢乐，20xx年元旦如约将至；

甲：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们实幼大家庭的春天，这更是我们每个实幼人的春天；今宵过后，我们将迎来万象更新的明天。

乙：今天联欢会到此结束，

甲：感谢大家的积极参与。

乙：再一次祝大家

甲：新年快乐！

乙：阖家幸福！

甲：今天快乐！

乙：明天快乐！

合：天天快乐！年年快乐！

2025小学主持词大全 篇9

甲：尊敬的各位领导，各位来宾，

乙：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，

合：大家晚上好！

甲：在这辞旧迎新的日子里，我们祝大家在新的一年：万事顺心，

乙：生活舒心，

甲：健康宽心，

乙：人人有爱心，

甲：工作有信心，

合：天天都开心！

甲：置身xx学校，同学们获得了畅游知识海洋的体验。

乙：置身xx学校，同学们感受到一种胜似母爱的关怀。

甲：同学们学习的点滴进步，都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望，

乙：同学们生活的舒适安逸，都饱含着全体教职员工的款款深情。

甲：这里没有灯塔，却为同学们指明了前进的方向。

乙：这里没有甘霖，却滋润了每个莘莘学子渴望知识的心房。

甲：在这里，同学们每一粒种子都将长成参天大树，

乙：在这里，同学们每一株幼苗都在茁壮成长。

甲：xxx年即将过去，

乙：xx年即将来临。

甲：在这展望明天的时刻，就让你我在xx这片芳草地上，共同谱写一曲属于xx年的篇章——光荣与梦想！

乙：唱给自己，

甲：唱给明天，

合：唱给太阳！

甲：首先有请x校长致新年贺词，大家热烈欢迎！

乙：谢谢x校长给我们带来的新年祝福。接下来举行xx学校xxxx年下期新团员入团宣誓仪式，由学校团支部书记杨群老师主持入团仪式。

甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。

乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃。

甲：今天，我们相聚此时，敞开心扉，释放激情。

乙：今天，我们相聚此地，畅游在这欢乐的海洋，让快乐响共同分享。

甲：今天，我们送去真诚的祝福。

乙：带着祝愿、带着期盼。

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。

乙：期盼已久的希望，汇成今日欢乐的海洋。

甲：看，荧光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

乙：听，乐歌声声，这是新年动人的旋律。

甲：在这如诗如画的美好时光，让我们一起庆贺这快乐的节日。

合：xx学校xxxx年元旦联欢晚会现在开始！

乙：有一群小不点儿，他们有着稚嫩的脸庞，纯真的笑容，他们踏着欢快的节拍来了，请欣赏幼儿园的小朋友给我们带来的韵律操《1+1=2》。

甲：美丽的雪绒花，漫天飞舞，它是洁白的天使，点亮孩子智慧的双眼；它是梦想的摇篮，为孩子插上腾飞的翅膀。有请75班学生为我们表演歌伴舞《雪绒花》。

乙：父爱如山，父亲的爱是严格的，父亲的爱是沉甸甸的，长大后的我们看着父亲渐渐弯曲的脊梁，才明白“父亲”这两个字的分量，才懂得父亲的伟大。x主任一首《父亲》献给大家，有请！

甲：辞去虎年，迎来兔年，瞧！一群活泼可爱的小兔出来了，它们将带给我们新年快乐与吉祥。下面请欣赏85班舞蹈《小兔子乖乖》。

乙：看！一群可爱的竹笋娃娃用她们自己的方式来向大家拜年了！请欣赏84班带来的舞蹈《竹笋娃娃》。

甲：众多的演员凝聚着他们团结的力量，婀娜的舞姿展现他们青春的活力，美妙的旋律唱响了他们新春的祝福。请欣赏52班舞蹈《越来越好》。

乙：都说年轻无极限，年轻人充满朝气活力，xx和xx两位老师是我们学校今年新引进的新生力量，他们工作认真，积极热情，同样，他们的嗓子也是一等一的棒。有请两位演唱《知心爱人》。

甲：老师，大家都说您培养着祖国的.栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。请欣赏57班诗朗诵《教师颂》。

乙：采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，看采蘑菇的小姑娘们来了，她们用欢快的舞蹈向大家诉说着采到蘑菇的喜悦呢！请欣赏78班舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

甲：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。请欣赏74班十个阳光热情，朝气蓬勃的少男少女给我们带来的现代舞《BOSS》。

乙：相声是大家喜闻乐见的节目，幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。请出74班xxx为你说相声《惯肠儿》。

甲：之前就听人说我们的x老师是歌舞双全，迈克尔杰克逊的机械舞跳得是十分精湛，林俊杰的《江南》足以混淆视听，今天我们也不能放过他了，有请《用心良苦》。

乙：我爱阳光我爱月光，我爱老师的目光，闪烁着智慧，闪烁着理想，透过我心灵的门窗。请欣赏82班歌伴舞《我爱老师的目光》。

甲：50班情景剧《17岁—我的未来不是梦》。

乙：今天是个好日子，我们用青春时光奋力拼搏；明天又是好日子，我们愿xx学校更加灿烂辉煌。下面请欣赏51班带来的舞蹈《好日子》。

甲：清晨的朝霞迎接我们，夕阳的微风轻拂我们，老师的话语感化我们，父母的关心温暖我们，我们的生活充满欢乐，我们的未来充满阳光。下面请欣赏53班xx等十二位同学带来的舞蹈《铃儿响叮当》。

乙：我们学校共有40余名教职工，大家有如一家人，互帮互助，团结一致。在过去的一年里，通过大家的共同努力，我们取得了不错的佳绩。展望新的一年，我们将同舟共济，更上一层楼！有请x老师献上《众人划桨开大船》。

甲：唱：我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的的女生。看，59班一群漂亮的女生来了！

乙：学会感恩是一种美德，感恩亲人，感恩老师，感恩社会，花开花落，让我们时刻珍惜这颗感恩的心。请欣赏学校“艺术之声”合唱团展示的合唱《感恩的心》与《荷塘月色》。

甲：校领导为获奖班级颁发奖状。

乙：x校长作总结发言。

甲：踏着青春的节拍，我们向春天走去，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

乙：激扬着青春的风采，我们向春天走去，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

甲：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。

乙：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

合：xx学校xx年元旦晚会演出到此结束。祝大家新年快乐，万事如意！

2025小学主持词大全 篇10

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们：

合：大家新年好！

甲：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。

乙：在这一刻，人人喜气洋洋，班班张灯结彩，整个校园到处洋溢着一派节日的热烈的气氛。

甲：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们贾小庄小学的春天，这是我们每个人的春天。

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，欢乐将伴随在你我身边。

甲：首先我们用最热烈的掌声欢迎王校长致新年贺词。

(校长讲话)

乙：心存感恩，使我们的生命更加厚重

甲：心存感恩，使我们的道德根基长存

乙：让我们再次用掌声感谢王校长对我们的祝福。

甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画

甲：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

乙：让烛光如故，光明永恒

甲：今天，是喜悦让我们相聚在一起；

丙：今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里。

乙：今天，是我们共同走过一年的终点，也是我们畅想新的一年的起点。

丁：今天，让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃。

戊：今天，让我们为六十一班的明天更添绚丽的一笔；

甲：今天，让我们迈着有力的步伐登上《六十一班庆元旦的舞台》。

乙：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。

丙：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。

丁：六十一班，一个温馨的集体。

戊：一个充满真诚的家园。

甲丙：一个联系着共同美好心愿的心灵港湾。

乙丁戊：五彩的光环围绕在她的身边，而她也正期待着我们的精彩表演。

齐：就在今天，让我们载歌载舞，共同迎接新年的到来。

甲：首先，请听笛子独奏，表演者小阳。

乙：悠扬的笛声，使我们仿佛回到了4000多年前的时候小学元旦联欢会。

丙：而现在，中华武术已经吸引了世界的目光。

乙丙：下面请欣赏《武术操》，表演者小立。

丁：武术不愧是中国的国粹，她表演的武术可真让我们眼花缭乱。

戊：(停2秒)北京奥运会虽然已经过去，但我们对北京的祝福还在继续着。

丁戊：下面，有请班中的小歌星姐妹花：小灵与小颖演唱《祝福北京》。

甲：她们表演的真棒！你们说是不是该再来一次掌声？

乙：下面进入互动环节，词语接龙！

丙：规则是：由主持人想一个词，告诉第一个同学，然后向后传，轮到你时站起来说。

丁：说错要学5声牛叫的哦！正哈迎接牛年到来！

戊开始说第一个词。

甲：大家都知道赵本山吧！嘿，我们班还有一群笑星呢！

乙：是啊，你看陈进贤他们那一张张脸，不是笑星才怪咧！

甲乙：来来，让他们为我们表演一个小品：《1+1》

丙：咿呀，肚子都笑痛了，真搞笑，看来他们不愧是笑星哦。

甲戊：下面由合唱队同学，为他们献上一首：《爱在身旁》，让我们共同祝福他们，早日走出阴霾(埋)。

乙：一首《爱在身旁》唱出了多少人的心声。

丙：(停2秒)泰坦尼克号的故事，想必大家都听过吧？

乙丙：那么，就让吴家乐同学演奏一首《我心永恒》让我们沉浸在这泰坦尼克号的旋律中！

丁：萨克斯的演奏使我们走进了音乐的殿堂。

戊：嗯！(停2秒)喏，小灵她们又在唱歌了。咦，好熟的.旋律。

甲：真好听啊。哟，陈进贤他们这一伙笑星又来了！

乙：反正笑一笑，十年少，下面有请小贤同学为大家表演一个小品《陈师傅卖过早》让大家也笑一笑。

甲：好，掌声有请他们。

丙：喏，我们的蔡班长也来表演了。

丁：哦，他表演的是什么？

丙：二胡曲《葡萄落了》，掌声有请蔡大班长！

戊：欣赏完民族乐器的演奏，再来听听西洋乐器的音韵，请欣赏萨克斯曲《茉莉花》，表演者：小鸣、小亨。

乙：一首《茉莉花》使我仿佛闻到了茉莉花的芬芳，想必同学们也陶醉其中了吧。

甲：(停2秒)下面请欣赏小芬等同学带来的童话剧：《笨媳妇》。

丙：她们表演得真棒(假装看看表)，哦，又到了我们的互动环节了。

丁：这次的互动是拍七令。方法：多人参加，从1-71报数，但有人数到含有7的数字或7的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则被惩罚小学元旦联欢会。

戊：惩罚就是：这个说错的人要把饮料一口气喝完，然后把空瓶丢进垃圾桶。

乙：想必大家对变幻莫测的魔术世界很感兴趣吧，那么下面请小鸣与小家乐同学表演2个魔术。

甲：接下来请听《愿祖国花好月圆》，表演者是小琪同学。

丙：成语是我国的文化之一，有请小灵、小颖同学说一串成语接龙

戊：下面是活动环节。

甲丙：本次联欢会即将拉下帷幕，她将成为我们班历史的一页。

乙丁：然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。

戊：最后，让小畅等同学朗诵《走进新年》让联欢会结束在这朗诵之中。

小学语文一年级下册期末试卷及答案精选一篇

随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，好的范文是怎么样的？下面是由小编为大家整理的小学语文一年级下册期末试卷及答案精选一篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文一年级下册期末试卷及答案

一、看拼音写词语

huǒ shān

mù mǎ

dà shǒu

xiǎo niǎo

gōng ren

yòng xīn

wǒ men

shēng rì

yuè liang

yīn wèi

chē zhàn

shān cūn

二、认一认，连一连

péngyou 祖国 xiězì 树林

zǎocāo 朋友 shùlín 写字

zǔguó 雨点 kuàilè 说话

yǔdiǎn 早操 shuōhuà 快乐

三、我会组词

住（ ）向（ ）本（ ）白（ ）生（ ）

毛（ ）水（ ）马（ ）位（ ）鸟（ ）

问（ ）木（ ）用（ ）开 （ ）

四、写出下面词语的反义词

来——（ ）多——（ ）上——（ ）

今——（ ）日—— （ ）前——（ ）

出——（ ）大——（ ）水——（ ）

五、选词填空

小河祖国土地天空树林

1、________是白云的家。

3、_________是鱼儿的家。

2、________是小鸟的家。

4、_________是种子的'家。

5、_________是我们的家。

六、照样子说一说

例：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。

1、老师爱我，________爱我，我也爱_________。

例：船上有位老爷爷

2、________上有位______________。

_______有位______________。

七、读一读，把每一组中不是同一类的词划掉

1、苹果梨黄瓜西瓜

2、小鸡小鱼小鸭鹅

3、笔尺子橡皮书桌

4、学校幼儿园医院学生

八、按课文内容填空

1、弯弯的（ ）（ ）的船，小小的船儿（ ）尖，我在（ ）的船（ ）坐。

2、亭台 （ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。

3、（ ）时不识（ ） ，呼作（ ）（ ）盘。

九、开心阅读

松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。

青竹弟弟节节高，风吹雪打叶不掉。

我们小朋友年龄小，风吹雪打锻炼好。

小学一年级上班主任工作回顾其三

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《小学一年级上班主任工作回顾其三》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的6岁左右的 孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立榜样，奋发向上

丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

[精品]暑假见闻300字一年级其三

从小到大，我们看过不少的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编精心为您整理的“[精品]暑假见闻300字一年级其三”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

篇一：

一天，妈妈告诉我，最近我带你到南充市去玩，我听了，高兴得直拍手。

这一天终于等到了，天刚蒙蒙亮我就起床了，我匆匆忙忙吃过早饭，便和妈妈坐上去南充市的公共汽车。一路欢声笑语，一路美景尽收眼底。经过一个小时左右，我们的车子不知不觉就到了南充车站。

嗨!我有半年没到南充市了，士别三日，当刮目相看，南充的变化真是日新月异啊!宽敞的街道一尘不染，两边的人行道绿树成荫，鸟儿还在一些树枝上筑起了它们的安乐窝，它们也到闹市中安家落户来了。

我兴致勃勃地来到了著名景点北湖公园，巨大的北湖像一面闪闪发光的宝镜，把四周的高楼大厦尽情地倒映在湖水中，形成一幅幅美丽的画卷，真是好看极了。这时，一团团水泡从湖底涌了上来，我定睛一看，原来是一群五颜六色的鱼儿游过来了，它们有红的，有黄的、有黑的、还有白的，真是五彩斑瓓啊!它们摇动着柔柔的尾巴，摆动着光溜溜的头，张开圆圆的嘴，排列着足有几十米长的队伍傻呼呼的望着我。我想，这些小家伙们肯定是饿了，在等着我给它们喂食呢!我急急忙忙到旁边的小摊上买了几包鱼饲料，每当我向它们撒点饲料时，它们都争先恐后地跃出水面来争抢，有几次当我的手贴近水面时，它们简直疯狂地跳到我手里来抢食了。很长时间，我都陶醉在与鱼同乐的诗情画意中不能自拔，人与动物和谐相处真是太快乐了。

暑假见闻很多，唯有这次使我久久难以忘怀

篇二：

这不放暑假了嘛，我的心情特别高兴，于是拉起爸爸妈妈的手，向景色秀丽的湛河公园奔去。

暑假的湛河公园更加美丽了，这天阳光特别的煦，阳光照射在湛河上，波光鳞鳞，又反射出耀见的光芒。我们一边欣赏这美丽的风景，一边随着人群向前走去，向远处望去，一座弯弯的彩虹桥，跨在两岸，桥上的车辆来来往往，旁边还有一排排柳树，她们正在梳着那长长的头发呢!还有一株株花花绿绿的小花、小草、就像一位含情脉脉的少女，让湛河更加美丽，有一些人躺在这软软的地毯上，享受着大自然的美景，天空中飘着许多各式各样的风筝，有的是飞机、有的是蜈蚣，有的像蝴蝶五彩缤纷，让湛河更加生机勃勃。

这时，忽然听见一阵乐声传来，拔开人群一看，原来是老爷爷、老奶奶在唱大戏呢，周围听的那些老人们，赞叹声绵绵不断，小朋友在那里追逐，欢笑声滔滔不绝。

湛河上，有散步的、有唱戏的、有放风筝的到处充满了欢笑声、充满了笑语声、充满了暑假的气氛

篇三：

暑假期间，我去姐姐那玩，武汉的天气实在太热了，火辣辣的太阳笼照着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。

我和姐姐走在大街上，看着白晃晃的阳光，心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

卖棒冰了!五角一支，小豆棒冰!突然，从远处传来一阵吆喝声。真是我的大救星!这下我来了精神，向姐姐要了1元钱，朝前面跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂，声音沙哑。我把钱给了他，他接过钱给我一支，我转身急忙跑回家，一边跑一边想，让他多5角钱可以自已吃一支。

我正想着，忽然后来传来他的喊声，小姐姐，等一等。我只好站在那里对他说：不用找了，这钱给你。谁知他满脸通红，把钱塞进我手里气喘吁吁地说：不是我的钱，我不要，你别瞧不起人，我的压岁钱比你多多了。那你为什么出来挣钱?我奇怪地问。那是因为我们学校举行了手拉手，献爱心活动，我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。他倔强地说完，转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后，才发现棒冰已经化掉了，虽然没能吃上棒冰，但心里却甜滋滋的。

回来后，每次吃冰棒时我眼前就会浮现出当时的情景。

婚礼主持词大全最新婚礼主持词

婚礼司仪若在婚礼上讲出精彩的婚礼主持词，不仅能为整个婚礼推波助澜，添雅助兴，营造喜庆热闹的气氛，还能给新人留下终身难忘的美好记忆，使来宾在喜庆之中享受到一次精神大餐。以下是小编为大家收集的婚礼主持人台词大全，希望对大家有所帮助。

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇1

今天是公元xxx农历xxx，是一个祝福与欢乐的日子，在这个吉祥、如意、喜庆、和谐的时候，我们迎来了xxx先生幸福时刻的到来——他今天结婚了！漫长的恋爱季节，新郎xxx不仅赢得了美丽姑娘xxx温柔善良的芳心，更是觅得一位相知相伴相爱一生的挚友。xx府是大富大贵之家，美满和谐之家，朋友们，首先让我们响起热烈的掌声祝福x家——家和万事兴！此刻，我想新郎父母的心情一定万分的激动，无比的高兴，因为事业有成，生活幸福是天下所有父母对自己儿女期盼。在这里我要恭喜二老：今天不仅是xxx大喜的日子，也是你们二位老人大喜的日子。你们含辛茹苦几十年终于盼来了这一天，我想此时此刻作为父母一定有许多感慨，许多的嘱托，许多的祝福。来，有请新郎的父亲，有请新郎的母亲。下面请新郎的母亲把这束象征爱情的鲜花，亲手传递给新郎，它代表父母对儿子和儿媳最真诚的祝福。xxx和母亲拥抱一下！谢谢妈妈的生育之恩；和父亲拥抱一下！谢谢爸爸的养育之恩。让我们再一次响起热烈的掌声，欢送我们的新郎迎亲出发。

好，打开车门，潇洒的`新郎请下车，是清风为他做伴，是阳光为他送行，此时此刻，咱们新郎的心情是无比的激动。如果说让你面对摄象机镜头，用一句话去表达此时此刻你的感受，那是什么呢？来让我们伴随新郎一起去迎接他的美娇娘。

朋友们，新郎刚才是过了五关，斩了六将。终于见到自己的美娇娘，看这新娘漂亮不漂亮。”漂亮“能不能用一个美好的事物来形容一下，好不好？此时呢你要把这束象征着爱情忠贞不渝的玫瑰鲜花献给你的美娇娘知道用什么方式献花吗？单膝点地。

好！朋友们，英俊潇洒的新郎与美丽漂亮的新娘，乘坐这豪华的彩车，一路顺风来到xxx大酒店，他们即将步入那神圣的婚礼殿堂，来，让我们有请新人。

穿越幸福的隧道，架起爱心的桥梁，这里有令人激动人心的场面，这里是一对新人即将登上的神圣的婚礼殿堂。

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇2

尊敬的各位来宾、各位亲朋好友：

大家晚上好！

天赐良缘，云端上月老含笑； 花开并蒂，绿阳春新人踏歌燕尔新婚日，良宵美景时。在今天这个大喜的日子里，各位亲朋好友送来了温暖，送来了友情，送来了吉祥，送来了最美好的祝福。在此，我受xx及其夫人的委托，对各位领导和亲友百忙之中的光临表示衷心的.感谢和热烈的欢迎。

婚礼仪式主持词开场白精选

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇3

尊敬的各位先生，各位女士，各位亲朋好友们：

大家好！

让我们拭目以待准备好将所有的掌声化作一次又一次掌声，送给今日一对靓丽的爱人。我看到桌上有一些小手拍，如果您此刻正好有空是否能够让新郎新娘听一听幸福的掌声呢？有很多的来宾是被一次幸福的邀约来到我们婚礼的现场，所以当我说到来自不一样地方的朋友，我也期望在武汉的朋友，能够给他们以欢迎的.掌声。欢迎来自各地父老乡亲们，欢迎你们！

此刻我想告诉大家新郎已经准备好了，新娘也已经准备好踏上婚礼殿堂，如果您也已经准备好配合主持人为他们完成这一生一次，一次一生的完美婚礼，当我再一次从一数到三，所有准备好的来宾掌声和欢呼声，洒满整个礼堂，一、二、三。多谢大家！此刻我很荣幸的向大家宣布，公历20xx年xx月xx日，xx先生，xx小姐，新婚盛典，正式开始！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇4

女士们、先生们、各位来宾、各位亲朋好友：

大家好！

首先我代表今日的两位新人，以及他们双方的家长，向在百忙之中前来参加结婚典礼的所有朋友们，表示最衷心的感激和最热烈的欢迎，欢迎大家！

我们的新郎新娘，他们成长在同一座城市，呼吸着同一种空气，有着相似的童年往事和中学时代，也都曾远赴重洋到国外读书留学，也是同一个国家——英国，无论经历和兴趣爱好都是那么的相似，可是该发生的故事，一向没有发生，新郎给我说：之前他们虽然不认识但他们俩肯定曾在深圳的某个街道，餐厅，商场，以及公园里擦肩而过，是的我相信，我相信缘分，我相信他们二人有着千年的缘分，正所谓，千里姻缘还得一线牵啊。

当他们毕业归来，事业有成，月下老人这时就施展他那神奇之法，借助凡人之手，安排了一次他们偶然的相遇，那可真是：才子对才女，越处越喜欢，当四目对视的那一瞬间，他们彼此发现，对方就是自我苦苦寻觅和要等待的人，今日，他们将在此缔结爱的盟约，从此牵手一生。让我们用真诚的祝福，热情的掌声为一对新人喝彩！

好，掌声不断，有请故事里的男主角焦x帅气登场。

新郎上场（音乐）

带着久久的期待，带着悠悠的情怀，新郎焦x实现了自我的人生梦想，走进了属于自我的婚礼殿堂，朋友们让我们用掌声欢呼声为他加油，为他喝彩！今日的新郎面带微笑，喜气洋洋，今日的新郎神采奕奕，气宇轩昂！

我们的新郎已经来到了舞台之上，他的手中拿着一束象征着美满幸福的手捧花，今日他要把这束鲜花交给他一生挚爱的女人，焦x，采访一下，今日的心境是怎样样的（很激动——）。

焦xx，从今日开始，你将从一个小伙子，变成一个大丈夫，也意味着从今日开始，你要承担起作为一个男人，作为一个丈夫，未来作为一名父亲的职责和义务，生活的路上不仅仅有阳光鲜花和彩虹，还有风风雨雨，你们初恋时的花前月下也许被平平淡淡的柴米油盐所代替，那才是生活的本来面目，请问，你的心准备好了吗（我的心准备好了）。

朋友们，只要心中有爱，生活就会美丽；只要心中有爱，目光中就会有爱的方向。

新娘上场+交接仪式（音乐）

看，故事里的女主角我们的新娘陈xx，在父亲的陪伴下，幸福入场了，她端庄典雅，秀外慧中，她是爸爸妈妈的掌上明珠，是父母亲的心头肉，在女儿结婚这一天，新娘的父亲，将要亲手把自我的宝贝女儿，交给他们选中的乘龙快婿，这是我们新娘从一个幸福投入到另外一个幸福的开始，从今日开始，美丽的新娘，就同时拥有了双倍的幸福。

新郎，此刻你的最爱，就在眼前，首先走过去给岳父大人深鞠一躬多谢对你发信任，然后，以绅士的风度，世界上最优雅的姿态，单膝跪地，想她求爱吧！（晓旭，我爱你，嫁给我吧！）

此时的新娘，如果你接收新郎的爱，请你接过鲜花，低下头去，在新郎的额头留下深情的一吻，该鼓掌了！并且用右手搀起新郎。

如果新娘的父亲您信任眼前这位小伙子，就把女儿的手，交到他的手中，这是神圣的交接仪式，这是爱的传承，这是情的交融。

岳父大人有什么叮咛嘱托的吗，能够尽管道来。

（岳父：今日，我把女儿交给你了，期望你————）

（新郎：放心吧爸爸，我会——————）

新郎给岳父深鞠一躬，掌声有请岳父大人入座。

婚礼问誓（音乐）

二位新人，请你们把右手郑重的放在自我心脏跳动的地方，在此，请你们用心去聆听我一下所说的每一个字，在那里请你们相信：

爱是相互支持，相互理解，不抛弃，也不放弃；爱是不自私，不妒忌，不做亏心的事，不计较对方的过失；爱是每一天清晨醒来的时候，能够对着身边的爱人，轻轻的说一声我爱你；爱是在风雨来临的时刻，能够携起对方的手，共同去应对；爱是当你们白发苍苍回首往事的时候，无愧于自我的爱人，无愧于自我的人生，如此，你们将幸福一生。

新郎焦x今日天地为你作证，在场的所有朋友为你见证，请你郑重的回答我以下的问题，焦xx，你是否愿意和陈xx，结为合法夫妻，从今日开始，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是她年轻亮丽，或是容颜老去，你都始终与他相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世不离不弃，你愿意吗，（我愿意！）

陈xx，你是否愿意，和焦xx结为合法夫妻，从今日开始，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是他年轻或是衰老，你都始终与他，相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世不离不弃，你愿意吗我愿意！

我愿意，简简单单三个字道出了你们无限的爱意也将成为你们一生当中最坚定的回答，掌声祝贺。

交换信物

此刻请新郎新娘应对而立，交换新婚信物留下感情永恒……有请小天使呈上新婚戒指，小天使向我们走来，她是爱的使者，圣洁的象征……

在希腊神话当中，无名指是距离心脏最近的一个手指，把戒指戴在对方的无名指上，圆圆的戒指，圆圆的环，环环相扣，心心相连，愿你们守住终身不悔的誓言，记住终身不变的承诺，执子之手，与子偕老！

此刻，新郎，就请您带着所有的热情，去深深地拥吻你心中的太阳吧！

深深地拥吻吧这代表着未来的人生旅程将由你们共同走过。

深深地拥吻吧这代表着完美幸福的感情生活将由你们共同创造。

尊敬的各位来宾，女士们，先生们，让我们共同见证公元20xx年xx月xx日xx酒店，xx先生，xx女士，缘定今生！

此刻我宣布：浪漫婚礼第一乐章：爱的见证，到此礼成第二乐章将在3楼宴会厅30分钟以后举行。朋友们，此刻我们有请在场的所有来宾全体起立，让我们响起雷鸣般的掌声，伴随着一对新人，踏上他们人生新的里程！

下半场（室内）

1、开场生活因你才精彩。

世界因你而美丽。

焦x先生陈x女士浪漫婚礼第二乐章此刻开始请大家观看大屏幕。

朋友们您此刻将要看到的`是新郎新娘他们精心制作了一个电子相册那里记录着他们成长中的点点滴滴他们期望借这个电子相册向所有来宾回报一下他们的成长历程因为在他们成长的过程中有爸爸妈妈有单位的领导以及我们所有在座的各位来宾有你们的爱与他们相伴相随此刻我们请大家一齐欣赏这部电子相册。

2、主持串词

一位作家说过如果岁月无痕我们怀念什么如果岁月蹉跎是什么值得我们怀念生命在行走不是每一个时刻我们都驻足去回望但人生的顿悟却恰恰在每一次回首当中再回首云遮断归途再回首荆棘密布今夜不会再有难舍的旧梦回首过去我们的新郎新娘内心深处充满了感激感激爸爸妈妈把他们抚养长大感激他们的同事在工作中给予他们的支持和帮忙此刻我们的新郎新娘已做好了准备我们请所有的来宾用掌声来有请我们的新郎和新娘入场（8音乐）。

3、感恩环节

再一次的祝福你们，今日你们结婚了，组建了属于你们的小家庭，可是不要忘记了，还有一个属于你们的大家庭，大家庭里有你们的领导同事，有你们的长辈朋友，还有你们的爸爸妈妈，首先给在座的来宾深鞠一躬，多谢大家，再请两位新人走下舞台，来到主宾席，来到爸爸妈妈面前，仔细看看。

不知何时，父母的两鬓添了一丝丝的白发；不知何时，父母的眼角多了一丝丝的皱纹……那是为你们操劳所致，来吧，两位新人，和父母紧紧的拥抱在一齐吧，用心与心的相贴去诉说你们的深深感恩，此时此刻，我又想起这么两句话，一句是可怜天下父母心，一句是可信天下父母情。

朋友们，伸出你们热情的双手，掌声祝所有的父母身体安康，万寿无疆！

4、交杯酒

爱过才知情深，醉过才知酒浓。此刻请新郎新娘共饮交杯酒交杯酒是中华民族传统的婚礼仪式的一个重要环节它的寓意是：风雨同舟，同甘共苦，喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，来生还要一齐走。干杯（10音乐）。

5、香槟酒

新郎新娘，共同携手，开启你们幸福的香槟酒，浇灌幸福的香槟塔，晶莹剔透的香槟酒杯呈金字塔型，是你们心中真爱的城堡，坚不可摧。而此时此刻，缓缓流下的香槟美酒，也是你们真爱的源泉，慢慢的流淌，慢慢的流淌，有着一丝沉静，带着一份从容，注入到两位新人的感情花园，滋润着感情的花蕊，弥漫着感情的芬芳，感情是灯，愈拨愈亮；感情是河，愈流愈长；感情是花，愈开愈美；感情是酒，愈陈愈香。

朋友们让我们祝福两位新人在平淡的生活中，能够演绎出不平凡的精彩。

6、切蛋糕

如果说感情的甘露赋予无穷的甜蜜，那么纯洁精致的蛋糕预示新人团团圆圆，和和美美，甜甜蜜蜜，幸福美满，此刻有请新郎新娘共切百年好合喜庆大蛋糕。

让我们共同祝愿，祝愿两位新人的感情，芝麻开花节节高，祝愿他们的事业平步青云步步高。

7、新郎感言

此刻婚礼已接近尾声我们的新郎心中有无限的感慨想与大家分享有请新郎。

8、手捧花

好的亲爱的朋友们，古老的结婚仪式，传承到了今日，已经演变的更加精彩，据说谁能够在新人结婚的时候，能够得到新人的一份礼物，那么他呢，也将会找到自我的另一半，并和自我相爱的人，步入婚姻的殿堂，那接下来呢，就有请现场单身的男女朋友，来到这幸福的舞台前，理解这份喜气，接收这份礼物，这份礼物就是，新娘手中的幸福手捧花，来新娘准备好了吧，朋友们让我们一齐倒数3个数，321好恭喜这位漂亮的女孩儿，你就是下一位美丽的新娘。

9、新人退场婚宴开始

新郎新娘幸福之路就在你们的前方展开请你们牵起手来向着完美的新生活出发全体来宾让我再次以热情的掌声伴随他们一齐走过风走过雨走过漫漫的人生路走过春天走过四季走向他们完美幸福的婚姻生活！

下头我宣布焦x先生陈x女士新婚典礼到此礼成！我是司仪殿民，代表甜蜜蜜婚礼，多谢大家！

新郎新娘，在拱门前面转过身来，向所有的来宾深深鞠上一躬，说一声，多谢大家！好了，婚宴此刻开始，有请服务人员呈上第一道美味佳肴——鸿运当头！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇5

1.热场放歌。

2.主持人开场白台词

尊敬的各位来宾，各位亲朋，大家中午好，今天是公元xxx年8月1日，欢迎各位光临xx先生和xx的婚礼现场，我是今天的婚礼主持人孙斌同时也是两位新人的好朋友，首先我仅代表两位新人以及他们的家人对各位来宾的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎，欢迎各位！

爱情是一种缘分，在茫茫人海中相识，在烟波浩荡的岁月中相知，这是上天的恩赐，爱情是一种感觉，只有细心去体会，才会发觉这跌宕起伏的魅力，只有心甘情愿情愿为对方付出一切，才体会得到婚姻的幸福和永恒！有人说爱情，是爱的升华；婚姻，它是幸福的融合。其实，在更多的时候爱情是一份执着，一场婚礼也许只需要30分钟的时间，然而维持一段幸福的婚姻却需要一辈子的时间。因为爱情不是浮萍，而是 真情。今天，即将踏上婚殿圣堂的他们将用对彼此的真情，共谱一曲相守恋歌。

3.新人出场

当婚礼殿堂沉寂如墨，当爱的光束亮起，让我们用最热情的掌声有请今天帅气的新郎xx先生闪亮登场，爱情是人类永恒的主题，有时像一段悠扬的旋律，有时像一首优美的小诗，但在更多的时候，它更像是一个温馨浪漫的故事，此刻，有请新郎xx先生跟我们分享一下他和新娘爱的罗曼史。

从xx先生简短的话语当中我们体会的到两位新人一路走来对爱的执着。朋友们，让我们一同，把目光聚焦舞台尽头，此刻，新娘和父亲携手共同站在爱的起点，等待他的丈夫和父同完成这神圣的交接仪式。接下来就请新郎带着手捧花去迎接你美丽的新娘

在这庄严的时刻，新娘的父亲有几句话想对新郎欧阳说：-------

爱不需要夸张的修饰，只需要真切，朴实，谢谢新娘父亲，请问新郎，你能做到吗？（能！）好的，接下来，就让我们以最最热情的掌声有请出新郎xx先生和新娘一同幸福登场！

在这条通往爱情的道路上，因为有了父亲的嘱托，才使得这场婚礼变的更有意义，因为有了今天这场婚礼，才使得我们的生活又增添了一对幸福佳人。因为有了两位新人对爱情的执着，才使得我们记住有这么一段刻骨铭心的爱情故事。朋友们，此刻，你们的掌声就是对两位新人最美好的祝福！

4.爱情誓言

今天，在现场，来了这么多你们的亲朋好友，还来了这么多支持你们的老师和同学，他们都是为了见证你们的爱情，此刻，在这些至亲至爱的亲朋好友面前，请你们两两相对共同完成爱的誓言。

5.交换信物

爱情不是你的房子有多大，而是房子里的笑声有多甜，爱情不是你开的车有多豪华，而是当你深夜到家的时候，你知道，有个人在为你等待，守候，爱情不是在你成功的时候为你喝彩，而是在你失意的时候有个声音对你说，亲爱的，别倒下，爱情，不是有多少甜言蜜语，而是在你伤心的时候有人对你说，没关系，有我在。。朋友们，让我们掌声祝福他们幸福！ 此时此刻，请伴娘呈递象征永恒的钻戒，请新郎手持戒指，戴在新娘的左手无名指上，请新

娘手持戒指，戴在新郎的左手无名指上，此刻，请你们举起带有信物的手，向来宾展示，请新郎张开你坚实的臂膀去拥抱你最美丽的新娘，这枚小小的.戒指给你们带来的不仅是幸福，更多的是对家庭的责任，朋友们，此时此刻，你们的掌声就是对他们最大的祝福和鼓励！

6.点烛台

接下来请两位新人共同手持引火器去回味、记录这些发生在你们身边点点滴滴的幸福，有请二位点燃美丽的烛台，有请。

每一盏烛光代表着他们曾经一起经历的幸福点滴，此刻他们将共同的手持引火器，去点燃中间这支最大的祝愿烛。有请。。。烛光映照在他们的脸庞，也照映着今天这温馨而浪漫的幸福时刻，愿这烛光能照亮他们人生中的每一天，每一时，每一刻。

7.香槟塔

爱情有时像秋风田野上盛开的棉朵、有时像春色满园盛开的鲜花，但在更多的时候，它更像是一杯香醇浓郁的美酒，它象征着一对恋人爱的长河，源远流长，此刻，我们把象征爱情的香摈美酒注入这一杯杯晶莹剔透的香槟塔中。这预示他们婚后举案齐眉，相敬如宾。请两位新人共同举杯，双臂交替，同时也请在场的所有来宾朋友全体起立，拿起您手中的酒杯，带着祝福，和两位新人共同饮下这杯象征着爱情的香槟美酒，来 3，2，1，干杯！

让我们共同祝愿他们在今后的生活当中风雨同舟，相濡以沫，爱如泉涌。

8.改口茶及证婚人致辞

一年有四季轮回，一天有日月交替，一夜有星月为盟，在过去的岁月当中，两位新人都有着各自幸福的家庭，他们都是各自家庭的小宝贝，爸爸妈妈给予了他们很深的期望，也给了他们无微不至的关心和爱护，是他们陪你们度过了无数的风风雨雨，走过了20多个四季轮回，从你们上台的`那一刻起，他们一直用自己的目光默默的给你们支持，用掌声给你们鼓励，他们目光闪烁着喜悦，包含着祝福，凝聚着期待，而流淌着更多的是一份爱的叮咛，此时此刻，就让我们用热情的掌声有请四位老人走上婚礼舞台！

此刻，再多再华丽的词语也无法表达他们对父母的感谢，请两位新人面对父母双膝跪地，带着感恩的心情，向爸爸妈妈深深的三叩首，一叩首， 感谢爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，再叩首，感谢爸爸妈妈这么多年的养育之恩；三叩首，衷心的祝福爸爸妈妈身体健康、福如东海，寿比南山！接下来，请新郎、新娘在所有来宾的见证下，敬上改口茶，有请两位感恩天使，美丽的新娘，请分别端上两杯改口茶，（爸爸，请喝茶，妈妈请喝茶）这是我们新娘在众人面前第一次端上改口茶，也是第一次在众人面前改口第一次叫爸爸妈妈！

接下来，请新郎敬上改口茶，（爸，请喝茶，妈妈，请喝茶）这也是我们新郎xx先生！第一次在所有来宾的见证下，改口叫爸爸妈妈，请新郎新娘起立，这四杯淡淡的香茶承载了新郎、新娘对爸爸妈妈的一份感谢！也感谢你们比对彼此的信任把自己的女儿和儿子都托付给了对方，我看到在场的很多来宾朋友都纷纷拿出了手机，那么接下来有请新郎、新娘站在爸爸妈妈两边，请我们的摄像师和来宾朋友用你们的手机和相机为这个幸福的大家庭留下这美好的全家福！！好，有请几位老人入席，请新郎的父亲留步为两位新人证婚并致辞。--- 掌声送给我们新郎的爸爸，说出了我们共同的心声。

9.礼成

此刻请新郎新娘携手以一个家庭的形式向所有的来宾深鞠一躬表示感谢， 谢谢你们的支持和见证，那么此刻我也隆重的宣布，公元xxx年8月1日新郎xx先生，新娘浪漫婚典到此圆满礼成！让我们一同响起雷鸣般的掌声，有请这对幸福的恋人，共同步入美好的明天！！

在此也特别鸣谢百年婚庆文化传媒对本次婚礼的大力支持，谢谢各位！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇6

尊敬的各位来宾：

大家好！

在这样一个温暖的日子，感谢新郎与新娘对我的信任，将证婚人这一圣神的头衔赐予我，我感到万分的荣幸。在此，我祝愿xx先生与xx女士新婚快乐，并蒂荣华，恩爱永久。

在这一刻，我宣布，xx先生与xx小姐成为合法夫妻。从今往后，两人要互相敬爱，分担对方的快乐与忧愁，也同时成为朋友，而且是诤友，互相勉励，互相规劝，互相批评。为共创幸福美好的未来而奋斗！

今天在场的来宾中，有新郎新娘的父母、恩师以及领导，从他们身上，让新郎新娘学会了无论修身、学习还是工作都要以平常淡泊的心态应对结果，以坚毅不屈的意志贯穿始终，以摆脱名缰利锁束缚的信念为理想全力以赴，方能最终实现自身价值回馈家庭与社会。

最后，再次感谢各位亲友的光临，希望大家能尽情共享这美好而快乐的时刻！愿诸位万事如意，心想事成！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇7

一、开场

花堂结彩披锦绣，欢天喜地笙歌奏，今日设宴邀亲友，举觞称贺赞佳偶！各位佳宾，各位亲朋好友，大家好！首先受、两府之托，对诸位贵客亲临婚礼现场，以及给二位新人带来的祝福与厚爱表示由衷的谢意！今日喜堂之上，府千金小姐嫁与府公子为妻，可谓是：才子淑女，天作之合；此时良辰美景，府府结为亲家，可谓是：门当户对，彰显家风！

首先恭请、两府的四位高堂落座喜堂尊位！借此之机，我向诸位高朋引荐四位高堂及参加此次婚礼的重要嘉宾：总之，今日喜堂之上是：燕尔新婚恭迎亲人聚；缔结良缘诚邀贵客来！因时间关系就不一一介绍了，我再次代表新人及、两府对各位的光临表示诚挚的.感谢！

二、入场

新娘嫁入家门，新郎三箭定乾坤：赐弓箭！一箭准，二箭稳，三定乾坤在法门！

好！执事莅位，礼宾候场。一遍锣声，祈求吉祥永保平安；二遍鼓响，天地造化赐福新人；三遍锣鼓吉时到。张灯结彩，瑞星高照，有请新郎新娘入花堂！

（迈火盆）迈过火盆升宏运，好日子红红又火火！有请新娘迈火盆！

（跨马鞍）幸福路上跨马鞍，平安吉祥代代传！有请新娘跨马鞍！

三、证婚

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。证婚人将为今天的婚礼拉开序幕——有请证婚人为新人证婚！

四、拜花堂

天高地广，人海茫茫，二位新人鸾凤呈祥，是上苍的旨意，是天赐的良缘，为此首先请新郎新娘面对天地台，

（一拜天地）一拜天地谢姻缘；跪！谢天降祥瑞，一叩首！

愿地久天长，再叩首！盼幸福安康，三叩首！起身！

（二拜高堂）家族昌盛子孙旺，返哺跪乳敬双亲，二拜高堂养育恩；跪！

感谢父母养育之恩，一叩首！孝敬父母颐养天年，再叩首！

祝福父母身体安康，三叩首！起身！

（夫妻对拜）百年修得同船渡，千年修得共枕眠。新郎新娘面对面，夫妻对拜花堂前：跪！

乾坤交泰，琴瑟和鸣一叩首；鸳鸯比翼夫妻同心再叩首！

夫唱妇随，早得贵子三叩首！起身！

五、揭盖头

称杆星，称杆亮，称杆一伸挑吉祥！有请新郎用这称杆之星挑出两府的吉星高照！挑出恩爱夫妻的美满前程！左一挑，称心如意；右一挑，隽秀端庄；中间一挑，挑出一个芙蓉出水配成双。

六、贺婚

欢歌笑语喜满堂，有请贺婚人为新人纳吉祥。

七、敬茶改口

新郎新娘喜结连理，两府结为秦晋之谊。按着传统的习俗，二位新人要当众向公婆、岳父母敬茶改口：请新娘向公公婆婆敬茶改口；请新郎向岳父岳母敬茶改口；从今天起，两府结为秦晋之好，有请双方的.亲家拉一拉手，让我们共同祝福这一美满的大家庭的诞生！

八、双方父母寄语

父母之命、媒妁之言，儿女的婚姻大事，父母做主，有请双方父亲为儿女主婚讲话。请双方父母回主宾位落座。

九、燃亮花烛、许愿

鸳鸯戏水凤求凰，恩恩爱爱在洞房，亲眷贵客同赐福，延续香火点花烛。

洞房花烛夜，缔结此生缘！请新郎新娘面对亲手燃亮的花烛，许下一个最美好的心愿：（稍等片刻）让我们所有来宾真诚地祝福他们心想事成！一生平安！

十、交换信物

美满姻缘两情真，特殊信物伴终身：有请新人向我们展示相互准备的结婚信物。

我们看到新郎送给新娘的是？，新娘送给新郎的是？（采访寓意）。

有道是：寄情于物、托物抒情，情意心愿蕴藏其中，请交换结婚信物。（新郎新娘交换信物）

十一、合卺酒

这真是：新婚新偶新人人人如意，佳期佳景佳时时时称心。

在这幸福的时刻，新郎新娘将共饮合卺酒，甘苦与共到白头。有请全福人为新郎新娘斟酒。

左合卺：幸福生活花似锦！

右合卺：恩恩爱爱见真心！

交换卺具，共碰卺具，碰出旷世好姻缘！

十二、结发礼

结发礼是很久以来非常重要的仪式；夫妇一经结发，终生命运相厮守。

夫妇一经结发，一生一世不回头。有请全福儿人助其结发。

（新人结发时）结发就是一辈子，心相牵来人相守；结发就是一辈子，相敬如宾到白头！

（新人结完发）来吧！请把你们这血脉相通的结发，把你们这一生相互的寄托珍藏在这锦盒之中。

十三、偿三品

子孙饺：家业兴旺，子孙满堂，历来是人们美好的期望。接下来，我们有请新郎新娘同吃子孙饺子，盼吃出一个千秋万代，祝吃出一个福禄吉祥！上子孙饺子喽！

长寿面：天长地久，健康长寿，是新人们对未来生活的憧憬：接下来，我们有请新人同品长寿面：品喜面，吃寿面，新郎新娘情绵绵，你一口我一口，尽享天伦乐悠悠。

福禄喜寿饼：福禄寿喜，吉祥如意，是所有来宾为这对新人带来的祝福，请新人品尝福禄喜寿饼，心想事成过一生。

十四、主持人宣布礼成

在众位宾朋的见证下，缔结姻缘，喜结连理。祝福这对新人白头皆老，恩爱百年：至此，我宣布：新郎官、新娘子新婚典礼到此礼成！顺祝各位亲朋吉祥如意，福寿安康！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇8

一、主持人登场

尊敬的各位来宾，亲爱的朋友，大家中午好，今天是一对新人幸福结合的大好日子，首先主持人代表二位新人及其双方家长对所有来宾的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！欢迎你们！

亲爱的朋友们今天是公元20xx年xx月xx日，在所有亲友的祝福与见证下，一对相守一生的有情人即将在各位来宾的见证下，牵手一生、喜结连理。今天的一对新人他们非常感谢所有的朋友、所有的家人、所有的同学，给予他支持、给予他帮助、给予他鼓励。并且在曾经的岁月当中，是你们教会他们如何去生活、如何去回忆如何去面对困难、并且能够在今天看到他们一步步走向这幸福的婚礼殿堂。今天，xx先生、xx小姐即将手拉着手，走向这婚礼殿堂，去展开他们人生崭新的角色。我想，他们在此刻，心情会有一些忐忑、也会有一些小小的紧张。然而在今天，我们所有的亲朋好友能献给他最好的祝福就是你们的掌声和呐喊声。

二、新郎入场

此刻我非常感谢每位给予掌声和呐喊声的朋友，那么接下来我就会请出今天最幸福也是最幸运的这个男人，我想当我说出他名字的时候，我希望全场再次用您的掌声为他加油、为他喝彩。让我们有请新郎

此时此刻帅气的新郎已经站在了婚礼殿堂之上，首先我代表所有亲友祝福你，新婚快乐！希望你们能够一生一世，永远甜蜜。那我先采访一下我们新郎，站在这新婚舞台上，此时此刻心情怎么样？那么可不可以大声的告诉我们所有的现场来宾，你现在最想见到的人是谁？她叫什么名字？有没有自己的爱情宣言？我们从新郎的爱情宣言中听到来了他对这份爱情的坚定，对爱情的执着。

三、新娘入场

此刻美丽的新娘就在前方，已经在爱的花庭下等待着你去迎接她！朋友们让我们用最热烈的掌声有请新郎向着幸福出发！

下面新郎当着所有来宾给新娘的父亲深深鞠躬，感谢老人家的信任。此刻，是xx小姐一生中最重要的时刻，这是她这一生中最重要的两个男人的交接仪式，让我们把掌声送给父亲，有请父亲回到主宾席入座。xx先生，此刻美丽的新娘就站在你的面前，请你用一个男人最崇高的礼节，把手中手中象征着永恒鲜花献给你的爱人吧！

四、步入婚礼舞台

xx先生、xx小姐在你们面前这一条幸福的T台上将留下你们幸福的足迹，当你们今天手拉着手通过这条幸福的T台，走向婚礼殿堂的时候，就意味着你们今生今世风雨同舟、携手并肩、执子之手、与子偕老。亲爱的朋友们让我们响起雷鸣般的掌声有请这一对甜蜜爱人共同步入婚礼殿堂！

五、点烛台

朋友们我们看到今天的新郎新娘他们像许许多多的有情人一样，在茫茫人海中相识，因为特别的缘分走到了一起，他们也经历了从陌生到相识，从相识到牵手，从牵手到真爱的心路历程。从今天开始，他们将掀开幸福生活崭新的一页，去共同打造幸福而美好的生活。在婚礼的开始，新郎新娘要共同点燃他们爱情的圣火。请新郎新娘在所有来宾的见证之下，来到幸福烛台前，手握着手执起爱情的魔力棒，在这个浪漫的烛台上，用你们的心共同点亮爱情圣火，爱情之路就像这燃烧的火种，需要二位相互关心、理解、包容、呵护。来宾朋友们让我们再一次将浓浓祝福化作掌声，送给xx先生，送给xx小姐，衷心的祝福他们的婚姻生活就像这燃烧的火种，幸福灿烂！

六、宣誓

此刻所有来宾的见证下，请新郎新娘相对而立，我代表所有的亲朋好友向你们发问，请你们郑重的回答我以下的问题。

新郎先生、请看着对面这个将与你携手一生的这个女人，从今天起是否愿意与她以婚姻的形式结为合法的.夫妻，并且，在今后的日子里能够爱她、呵护她、关心她、一生与她相依相伴、相濡以沫、不离不弃、用你全部的爱给她一生的幸福、你愿意吗？

美丽的新娘xx小姐、当你今天一步步走向这婚礼殿堂的时候，你就变了一个称呼、做了妻子要在丈夫的身后给予他支持、给予他帮助、给予他鼓励、无论未来漫长的人生旅途是顺境还是逆境，是贫穷还是富有，是健康还是疾病，你都要用你全部的爱，用你一生的热情为他撑起一个幸福而温暖的家，你愿意吗？

简简单单的我愿意三个字代表着两位新人把自己的生命和灵魂都托付给了对方。

七、互换婚戒

今天两位小天使为这一对甜蜜爱人送来了他们最珍贵的爱情信物，下面来宾朋友们把目光聚焦到幸福花门之下，有请两位小天使，为新郎新娘送来了他们这一生最珍贵的爱情信物，两位小天使也为二位新人送来他们的祝福下面新郎新娘从小天使的手中取下这枚圆圆的结婚戒指。(停顿)，圆圆的结婚戒指，代表着新郎新娘对彼此的.爱，没有终点直到永远，新郎新娘，在所有亲朋好友的见证下，交换这个爱的信物。这两枚小小的戒指就代表着做丈夫做妻子所有的责任、权利、和义务，从今天起，你们将用所有的爱去为对方奉献。

xx先生此刻紧握着新娘的双手，轻轻的闭上你的双眼，朋友们。有人说相爱是一种缘分，在茫茫人海中相识，在烟波浩荡的岁月中相知。这本身就是一种上天的恩赐，相爱是一种感觉、只有细心体会才体会得到这跌宕起伏的美丽，相爱是一种付出，只有无怨无悔心甘情愿为对方付出一切的时候才能体会得到这婚姻的幸福和永恒，请你们睁开双眼去看一看对方、去感受一下这手心传来的温度，就是现在这一种感觉让你们两个人的心紧紧的贴在了一起。

xx先生、面对着这位即将为你付出一生爱的妻子，请你向她深深地一鞠躬、表示你的感谢。美丽的新娘，xx小姐面对这位即将为你付出一生，为你付出一生的丈夫，用你最真诚的方式向他表示感谢。我也代表所有的来宾真诚的祝福两位在今后的婚姻生活能够白头偕老、永浴爱河，请你们向对方深深地一鞠躬。

新郎先生你可以拥抱并且亲吻你美丽的新娘了！

亲爱的朋友们，在此刻我也隆重的宣布，在10月20日新郎xx先生、新娘xx小姐缘定今生

八、主证婚人

在我们的现场，我们还请到两位尊贵的客人，他们就是本场婚礼的主、证婚人。让我们用热烈的掌声有请他们隆重登场。我隆重为大家介绍，担任本场主婚人的是xx先生，掌声响起来！担任本场婚礼证婚人的是xx先生，同样掌声想起来，那么接下来就有请xx先生为新人致新婚贺词，有请。非常感谢熊先生再次带给两位新人的祝福，今天，两位新人在这里的婚礼是否合法有效，还得听听证婚人的意见，让我们掌声有请xx先生为新郎新娘致证婚词、感谢两位对新人送上的祝福，作为二位新人的好朋友，他们给予我们的新人关心、支持和帮助，那么接下请新郎新娘给他们深深地鞠上一躬，感谢他们的光临。朋友们让我们用掌声欢迎两位会场入座，谢谢你们

九、感恩父母

今天二位新人举行他们的新婚大典，我想最高兴的就是他们的爸爸妈妈，我想此刻再多的言语也无法表达二位新人对于爸爸妈妈的感谢，让我们响起掌声有请二位新人走到爸爸妈妈的面前。此刻请你们怀着感恩的心情，向着爸爸妈妈深深地三鞠躬。一鞠躬，感谢爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，再鞠躬，感谢爸爸妈妈那么多年的养育之恩，三鞠躬，真心的祝福爸爸妈妈身体健康，福如东海，寿比南山。接下来我们的新人也要在所有来宾的见证下，敬上一杯改口茶，有请天使送上这两杯改口茶，美丽的新娘请分别端起着两杯改口茶、这是我们新娘第一次在众人面前端起这改口茶，也是第一次叫上这一声爸爸妈妈。来，xx先生，接下来也请你端上这两杯改口茶……这也是我们xx先生在众人面前第一次叫了爸爸妈妈。这四杯淡淡的香茶，承载着我们的一对新人对爸爸妈妈的感谢，请爸爸妈妈放心，儿子女儿已经长大，今后的日子里他们一定会好好的孝敬你们？朋友们掌声送给这幸福的一家人，下面新郎新娘手牵手回到幸福的典礼台，我们也衷心的祝愿新郎新娘的爸爸妈妈身体健康，寿比南山。

十、香槟酒

有人说爱情像水，温柔明亮，有人说爱情像酒，越浓越醇！香槟美酒象征着爱情的源远流长，婚姻生活的甜甜蜜蜜。在所有来宾的共同见证之下，请二位新人共同移步到香槟塔前，共同携起幸福源泉，浇灌出一份爱的纪念。朋友们也让我们共同合起音乐的节奏，打起幸福的节拍，祝愿一对新人爱情之水源源不断，感情之河长流不息。

朋友们在中国传统中，新郎新娘结为夫妻，要喝一杯交杯酒，代表着幸福甜蜜，代表着天长地久，请你们分别用右手端起这杯酒，首先请你们闻一闻感受一下爱情的芬芳、请你们碰一碰酒杯，碰出你们自己的生活节奏，新郎挎着新娘的玉臂，在朋友们的祝福声中喝下这一杯甜蜜的美酒。真诚祝愿两位新人在今后的婚姻生活中如同这甘甜的美酒，永远充满甜蜜。

十一、撒红包、退场

喝完这浓浓的美酒，一对新人即将送上他们美丽的祝愿，那幸福的手捧花，和惊喜的小红包还在期待着我们的幸运之人，想要抢到幸福和好运的朋友人，赶快来到典礼台前。新娘转过身去背对大家，让我们一起倒数3声，321。幸福的时刻送给各位来宾浓浓的感谢和真诚的祝福，尊敬的各位来宾、各位亲友，公元20xx年xx月xx日，xx先生、xx小姐，喜结良缘婚礼庆典仪式到此圆满的礼成，我们衷心的希望我们今天所有的祝福都能够伴随着新郎新娘他们婚礼的小舞台走向他们人生大舞台，来宾朋友们用热烈掌声祝福着新郎新娘走向他们幸福的人生之旅。

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇9

各位来宾、亲朋好友、女士们、先生们：

春风送暖，鲜花绽放，今天，公元20xx年3月xx日，我们共同见证一对新人，他们将在这里举行婚礼，一起走上婚礼的殿堂。走过今天，走向未来，他们的名子是，新郎：xx，新娘：xx。有请二位新人登场，掌声想起来！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇10

各位朋友、各位来宾：

大家好！

这天，在这样的一个吉祥喜庆的日子里，我有幸能够担任xx先生和xx小姐的证婚人，感到十分的荣幸，我的内心也是很激动。此刻请允许我代表新人的父母亲向来到现场的所有来宾朋友表示热烈欢迎和衷心地感谢！

这天我们的新郎精神抖擞，新娘美丽动人，他们将在你们共同的见证之下结为夫妻！新郎不仅仅外貌英俊，内心的善良和工作的尽心尽责，是一个不可多得的用心好青年。新娘不仅仅漂亮，内心纯美，勤劳善良，是一位不可多得美貌与智慧并存的好姑娘！这天，新郎新娘洋溢着他们幸福甜美的笑容，让我们能够感受到新郎新娘的兴奋和激动，让我们为这对新人祝福！

我作为这对新人的证婚人，期望你们能够在婚后孝敬孝顺你们的父母，夫妻之间要和睦相处，经营好你们的小家庭，在生活和事业上都能够更上一层楼！

最后祝愿这对新人白头偕老，共同进步！祝愿各位嘉宾事业有成，前程辉煌！

谢谢大家！

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇11

亲爱的各位嘉宾：

大家好！

谢谢大家来参加我儿子的婚礼，今天我非常开心，我的儿子马上就要走进自己的婚姻了，从今以后他们两个人还有很长的路要走，我的希望是他们将来能够各自承担起自己的责任和遵从夫妻的本分，今后建立一个幸福美满的小家庭。祝愿他们新婚快乐！

最后要感谢亲戚和我身边的朋友、同事，谢谢你们一路的帮助，在这里，我向大家深鞠一躬表示感谢。祝在场的每位，今后生活美满，幸福开心!

谢谢大家!

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇12

尊敬的各位来宾，先生们，女士们：

大家中午好！

有时候等待也是一种美丽。我想请现场的各位来宾永远记住这天这个重要时刻，20xx年x月x日，既有天长地久，又有百年好合。正因这天在富丽堂皇的xx饭店这对新人的相约携手，让我们有齐聚一堂的机会，我看到了满堂的鲜花，看到了满场的笑颜，唯独没有听到你们热情的掌声。

谢谢大家。这天是你们的热情参与，让这个原本寂静的空间，从这一刻开始充满了脉脉的温情，和日后值得开心、回味的理由。每个人的出生都意味着一个故事的开始，成长中，我们聆听着别人的故事，同时也在讲述着自己的故事。然而这天，我们的新人将在那里，和我们一齐分享只属于他们的感情故事。

朋友们，首先让我们用掌声有请这天感情故事的男主人公，新郎xx先生，盛装出场！

恭喜新郎，很漂亮的捧花。作为这天的主持人，我不得不传递一下大家的心声，想问下新郎，接下来的仪式，将意味着什么呢？（新郎：将味着我们将共同开始崭新的幸福生活）新郎，相爱容易相处难，当你决定与相爱的人共度一生的时候，就意味着你将对她的一生负责，你准备好了吗？（准备好了）

请大声地喊出你心爱的人的名字。（xx，我爱你）

朋友们，让我们一齐聚焦在那道神秘的幸福之门。音乐缓缓响起，大门慢慢打开，看，我们美丽的新娘xx小姐在她挚爱的父亲的陪伴下，将以最美丽的方式圣洁出场。在女生的一生中，有两个男生对她至关重要，一个是给了她生命，负责她前半生幸福的父亲，另一位是给了她感情，肩负她后半生幸福的丈夫。这天父亲要亲手把女儿交给xx先生。

（走到花厅，新娘应对父亲）在这天这个最重要的时刻，女儿向父亲行屈膝礼，父亲为女儿掀起面纱，同时为女儿掀起了崭新、辉煌的一页。

新郎，此刻你能够去迎娶你美丽的新娘了。（新郎走到花厅，交接仪式）这是一场神圣的交接仪式，这是爱与爱的交接，这是职责与职责的交接，这是幸福与幸福的交接。这场交接仪式将在两个伟大的男生之间产生。作为父亲将亲手把女儿托付给新郎，并对新郎些许叮咛。

真诚地祝福父亲，祝福你多了一个儿子，此时此刻，父亲的`位置将被新郎代替。（深情的拥抱，退场）新郎最后和自己心仪的女孩牵手了，我们看到新郎单膝跪下，把清晨刚刚采来带着露珠的玫瑰送给爱慕已久的新娘，新娘嘴角洋溢着幸福，从中选一朵最美的给新郎。（新郎行吻手礼）

亲爱的朋友们，良辰吉时已到，让我们带上完美的祝福，送上最美的心愿，伸出热情的双手，有请xx先生和xx小姐，携手登上你们爱的礼台！

在我们的千呼万唤中，这对新人登上了这天的礼台，祝福两位新人！首先，新娘，现场的所有来宾将用掌声告诉你，这天的你到底有多漂亮，你们到底有多幸福？谢谢大家的掌声，祝福有情人终成眷属。那我听说，两位的恋爱属于两小无猜型，很早就心有所属了，是吗？请问新郎，你们的恋爱史就应有多少年了？

朋友们，人这一生离不开一个“情”字，感情、亲情、友情，让我们的生活丰富多彩。而婚姻犹如大海，将这三种情感溶为一体。细心的朋友不难发现，“婚姻”这两个字，一个十一画，一个九画，说到底，婚姻就是要一生一世，天长地久的。

婚礼主持词大全最新婚礼主持词 篇13

亲爱的各位来宾：

大家好！

这天是我儿子xx与xx喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾们远道而来参加我儿子的婚礼，在此我谨代表我家人向来宾们表示最热烈地欢迎和感谢。

再此我情绪十分激动，我有许多的话想要对我的儿子和儿媳说：孩子们，你们很孝顺，你们完成了父母的心愿。这天开始你们就正式成家了，你们建立了一个新的家庭。期望你们在今后漫长的人生路途中同心同德，同舟共济，同甘共苦，互谅、互助、互敬、互爱、必须要以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳的双手去创造自己完美的未来。

小学一年级计划范文系列

想写好文档，借鉴已有的经验是不可绕开的一步，范文的写作方法可以帮助到我们，范文让我们明白了一篇好文档应该好在哪里，你上一次写范文是什么时候呢？以下由我们为大家精心整理的“小学一年级计划范文”，还请你收藏本页以便后续阅读。

小学一年级计划范文 篇1

一、学生基本情况分析

一年级1班共有学生47名。这些刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。

从第一星期观察情况来看，很多学生没有发言的意识，语言不流利，也缺乏连贯。但很多学生能很快领悟教师的要求，并逐渐学会学习。有以下几名学生不能顺利进入学习状况：王金霞、李含宇、陈梦婷、倪婷婷、王炬、许莹莹、许碧容。暂时只观察到这些学生书写困难，难以集中注意力。其他方面情况还不详。

二、各单元教学目的和要求

1、学习习惯

(1)掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。

(2)掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音

(1)读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

(5)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字

(1)准确认读317个生字。

(2)说出基本笔画的名称。

(3)能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。

4、口语交际

(1)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读

(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

(3)朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。

(4)正确地复述渴望，语句连贯。

(5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。

三、教学重点、难点：

培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。

汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节

课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。

四、教学措施

1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。

2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。

3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。

4、在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家分享;成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐适合他们阅读的经典童话。

5、让学生积极写话，把他们的童真童趣的作品向杂志推荐，让他们体验学习语文的成功与快乐之感。

小学一年级上册工作计划2

一、指导思想：

在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

二、班级分析：

刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

三、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)10篇课文，接下来是识字(二)10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

四、教学目标：

(一)汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

(四)口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、教学重点、难点：

(一)重点：

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个，会写100个。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

(二)难点：

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此400字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

六、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。

小学一年级上册工作计划3

一、学情分析：

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。部分学生不懂得正确的执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。

二、教材分析：

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)10篇课文、识字(二)10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学重点、难点：

(一)重点：

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

(二)难点：

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

四、教学措施：

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。

11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

小学一年级上册工作计划4

一、学生情况分析

虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、本学期教学的指导思想

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

四、教学方法方面

1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

小学一年级上册工作计划5

1、重视学习习惯的培养。

习惯养成有很多方面,首先要学会的是整理书包和带齐学习用品,家长要为孩子准备的文具:铅笔(8-10支,每天卷好)、尺、垫板、橡皮。孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的,但如果有责任心的话,这类问题是不会反复出现的。孩子要逐步学会自己管理自己,培养孩子细心认真的将学习用品准备齐全,这在习惯形成初期非常重要。

其次,作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式(老师会布置,家长只要督促书写端正、格式正确即可)。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,还要注意提醒孩子认真完成。家长每天先听孩子说一说当天有什么作业,再看孩子做的是否符合要求,以逐步培养孩子良好的作业习惯。

2、重视孩子计算能力的培养。

由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

3、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长。

有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识,有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题,如两人面对面时,如何判别对面之人的左右边。

在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,寻找问题的答案。而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。又如用小正方体拼拼搭搭,观察小正方体的分布,数数一共多少块,对培养孩子的空间观念大有益处。再如用一布口袋,内放各种形体,让孩子蒙上眼睛摸一摸,说说摸出来的是什么,可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性,但孩子往往乐此不疲。

4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。不妨给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,更远。

在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。

数学书中的实际问题小朋友都要能在老师或家长引导下看书说出题意。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。

5、培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”。

把孩子推上讲台,做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色,介绍自己今天的学习收获。

6、让孩子享受成功的喜悦。

俗话“数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做!”还不如“你那样能够做得更好!”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。“有进步!继续努力!”“没关系,我相信你一定能行!”,不要吝啬真心的表扬。

7、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。

当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。

小学一年级计划范文 篇2

本班共有学生总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

一、教材简析

本册共设置16个主体单元。这些单元排列在一起，体现学生语文素养形成和发展的序，主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点：没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的线。

每个单元的内容，借题松散地组合在一起，题是题目的意思，起着营建学习情境的作用，不是文学意义的主题，没有统辖整个单元的作用。主题不构成单元内容的核心，各种语文学习的实践活动是借题发挥。单元里的内容没有导—扶—放的前后序列，教师可根据学生的实际情况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。

每个单元有主题课文和语文天地两部分组成。（语文天地重的联系，是学生学习语文的实践活动，不是课外作业，不是课后复习，更不是考试内容）第一、第七单元是开放单元，没有课文。学生是在活动中学，在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。拼音的几个单元，课文在后面。

二、指导思想

小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：

三、教学目的和要求

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字334个，会写138个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学重难点

1.通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力和策略及情感、态度、价值观方面得到发展。

2.让学生掌握听读识字的方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定的必学的字的同时主动在生活中识字。

3.识字量不封顶，允许学生识字量有差异，认字表中的334个字作为下限要求同意会认，学习20个最常见的偏旁（部首）。

4.学习写字，养成正确的写字习惯，写字138个（下限）

5.学习汉语拼音，能看拼音读出字音。

6、阅读39篇诗文（下限），背诵21篇（下限）。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。

7.用普通话，积极地有创造性的进行口语交际，初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯。

8.初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。

五、学生基本情况简要分析

一年级全班有x人，其中男生x人，女生x人。许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。

个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

六、教学措施

1.对于6、7岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

2.识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

3.阅读是学生个性化的行为。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

4.在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

小学一年级计划范文 篇3

一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下安排，帮助和教导自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。

一、早晨：6:40起床(如遇要背书的情况提前半小时起床6:10起床)

二、中午：放学回家至上学前

1、放学回家学悟空识字，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。

2、完成老师布置的家庭作业;如果没有作业可完成以下任务

3、听写生字：老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。

4、背书复习：背书要掌握记忆的方法反复复习;

5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，

二、四日做数学，星期日做《语文新创意培优》。

6、有时间可看动画片：《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。

三、晚上：放学回家

1、一回家学悟空识字复习巩固，并听写。

2、完成老师布置的家庭作业。

3、睡前阅读《十分钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等

四、休息日安排

(1)早上8:30分起床

1、教学《弟子规》：要求懂每句的意思，会背诵。《弟子规》全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。

2、观看《孔子》，二集。

3、自由活动

(二)中午11:301:30

1、学悟空识字3个新字，学完后要抄写一排并组词。

2、复习背诵的《弟子规》

3、自由活动

(三)下午：2:004:30

1、做家庭作业

2、自由活动

三、晚上6:008:30

1、再次复习背诵《弟子规》

2、学习悟空识字复习巩固，学完后听写

3、做《语文新创意培优》

4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。

小学一年级计划范文 篇4

教学目标：

1、 在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现特色。

2、 学习《弟子规》进行童蒙养正教育。

3、 学习《千字文》扩大学生识字量。

4、 学习《三字经》了解中国文化和历史。

5、 学习《孝经》养正学生的德行。

6、 扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。

7、 培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。

教学计划：

第一学期

九月——十一月上旬：学生熟读第一册课文，拼音能读会写;《弟子规》熟读于心并落实于实际生活当中。

十一月中旬——十二月底：精讲课文，完成相应的习题和单元测试;温习《弟子规》，继续监督其落实情况;学习《千字文》。

一月初：复习迎接期末测试，《弟子规》《千字文》熟记于心，继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。

(注：在第一学期期间，老师根据学生实际学习情况，带领学生阅读有益读物或别册小学课本;同时进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日一句话写话等方面的训练。)

第二学期

三月——四月中旬：学生熟读第二册课文;温习《弟子规》，继续监督起落实情况;学习《三字经》。

四月下旬——六月中旬：精讲课文，完成相应的习题和单元测试;温习《三字经》，学习《孝经》;继续监督《弟子规》落实情况。

六月下旬——七月初：复习迎接期末测试，《三字经》《孝经》熟记于心，继续监督《弟子规》落实情况。

(注：在第二学期期间，老师推荐并督促学生阅读有益读物或别册小学课本;同时继续进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日写话等方面的训练。)

辅助活动：

1、 开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。

2、 学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。

3、 开学初召开家长会，与家长沟通以赢得理解、支持、配合。

4、 平时积极与家长联系，每月请家长对学生在家表现进行评价一次。

5、 每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表扬，每月表彰一次优秀者。

展示活动：

期末向家长进行一次汇报表演或举行成功分享会。

[最新范文]语文四年级下册期中测试卷及答案其三

学生时代，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面的内容是小编为大家整理的[最新范文]语文四年级下册期中测试卷及答案其三，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

语文四年级下册期中测试卷及答案

第一部分 基础知识积累与运用(55分)一、看拼音，写词语(5分)

mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词(10分)

幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )

幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

三、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ √ ”。(5分)

1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。

2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

四、把下列的词语补充完整。(8分)

危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意

腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后

五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

精诚所加 种瓜点豆

清明前后 言而有信

与朋友交 金石为开

蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

落木千山天远大 带雨云埋一半山

浮天水送无穷树 明日必有大雨到

六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。

3、雨来( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始终没有向鬼子低头。

4、( )没有和平，这个世界( )不会变得美好。

七、按要求写句子。(6分)

1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(4分)

九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(7分)

第二部分 阅读积累与运用(30分)十、(一)读《尊严》片段，回答问题(15分)

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的.话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)

2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

近义词： 特别( ) 反义词： 神采奕奕( )

4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：(2分)

7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)

(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

①形容非常的谨慎和小心。( )

②实实在在，一点不假。 ( )

3、根据文章内容填空。(6分)(3分 3分)

(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项后 的心情。

(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ;二是 。

4、想象写话。(2分)

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看” 这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么? 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：

5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

第三部分 习作(30分)十一、题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

要求：1、把题目补充完整。

2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真 真情实感。

3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。

四年级语文第二学期期中综合素质测试卷答案一、敏锐 避开 维护 贡献 牺牲

二、幼(幼小) 拦(拦住) 蜒(蜿蜒) 铺(铺开) 欺(欺负)

幻(幻想 ) 栏(栏杆) 蜓(蜻蜓) 捕(捕捉) 斯(慢条斯理)

三、1、彩 德 惑

2、zhā xuè

四、危峰(兀)立 随心所(欲) (异)想天开 出其(不)意

腹(背)受敌 永(驻)人间 聚(精)会神 争先(恐)后

五、精诚所加 ——金石为开 清明前后 ——种瓜点豆

与朋友交——言而有信 蚂蚁搬家蛇过道 ——明日必有大雨到

落木千山天远大 ——澄江一道月分明

浮天水送无穷树—— 带雨云埋一半山

六、1、因为……所以…… 2、不但……而且……

3、虽然……但是…… 4、 如果……就……

七、1、人类的老师就是自然。

2、漓江的水绿得像一块碧绿的翡翠。

3、把“五颜六色”改为“鲜艳”。

八、略(符合要求即可)

九、略

十、(一)1、上下 bèi 心

2、②

3、非常 垂头丧气

4、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

5、先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!

6、当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”

7、我们要学习哈默的自尊、自爱、自强的精神;学习杰克逊的尊重他人，注重人品的风范。

(二)1、xìng jì

2、小心翼翼 货真价实

3、出神 盯着 无比喜悦

项链昂贵 小女孩的真情无价

4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮，要是能买到就太好啦!(意思对即可)

5、略

一年级小学日记

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“一年级小学日记”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一年级小学日记【篇1】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天晚上，我们家的小金珠突然大叫了起来，越叫越凶，奶奶以为小金珠饿了，要吃东西，便立刻去拿火腿肠。

我觉得并不是这么简单，于是，我拿个手电筒去看看。

也没什么，就是有几只蚊子。突然，小金珠又叫了起来，我仔细一看，有几只蚊子叮在小金珠的头上。哦!原来就是蚊子搞的鬼。

哎，小蚊子真讨厌!

一年级小学日记【篇2】

今天，我和爸爸妈妈去买东西。我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”

爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。

一年级小学日记【篇3】

今天的早晨，阳光明眉，吊兰在太阳的照射下现的格外的'美丽。我走去吊兰的旁边发现前几天没有开花的花苞，竟在今天开出了一朵白色的小花。看着这朵白色的小花在绿色的叶子里现的非常的耀眼，仿佛一动这朵小花它就会掉落。

一年级小学日记【篇4】

20xx年7月28日星期二晴

今天，我读了《小灵通漫游未来》中《喜从天降》这个故事。故事讲了机器人铁蛋开五用车接小灵通到未来市采访的事。我对铁蛋驾驶的五用车特别有兴趣。那是一种很神奇的车，它有五大功能：会爬山、会潜水、会在水上航行、会飞、会像车一样在地上跑。这五大功能真是太方便了。如果堵车的话，五用车就可以从别的车顶上飞过去，这样人们上班就不会迟到了。

我一定好好学习，长大了发明出一模一样的五用车。

一年级暑假日记：真是好样的

7月19日 星期一 晴

前几天，有一只长着黑色的羽毛尖尖的嘴巴的鸟很可爱，飞到了我家。可怜的是它脚上受伤了。

过了几天伤还没有好，于是我轻轻的走到它的面前，把它放在我手里，我给它上药，还用纱布包好，我又抓了虫子给它吃，过了几天，它伤好了，在阳台上走来走去。

我把它放了，让它自由的'飞翔，我真是好样的。

养小鸟可不简单，我们要保护动物。

一年级暑假日记：在上海的路上

7月23日 星期五 晴

今年暑假爷爷奶奶说要把我们带去上海，开始爸爸妈妈不同意，因为功课太忙了，后来禁不住他们的要求，就同意了。我们带了好多东西，衣服裤子裙子零食鞋子水果等就出发了。

一路上，我们向小鸟一样唧唧喳喳的说话，又像小馋猫一样吃着零食，我们的嘴巴太忙了，又要说话又要吃零食。

我往窗户上一看一棵棵树都往后退，远处的房子一下子就追到了，又被我们抛在了脑后，一个开摩托车的有两个孩子。我说：“我要去上海了!”

上海的路上真愉快呀!

一年级暑假日记：买书包

7月22日 星期四 阴

今天上午，我去买书包，来到市场一个个书包五颜六色的，各种各样的让人看了眼花缭乱，我选了选还是选不来，有点着急了。

妈妈说：“不要急，慢慢来，你喜欢什么款式呀?你喜欢什么颜色呀?”“我喜欢动物的，就那个吧!”阿姨给了我一个新包装的，我拿下来一看好美呀!

我拿着书包兴高采烈的回家了。

一年级小学日记【篇5】

盼星星，盼月亮，终于盼到了7月1日小区里的游泳池开放了!我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。

哇!那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水里穿梭，常常会看见许多阻碍物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了!

一年级小学日记【篇6】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天我去学小提琴。

到了老师家，老师让我拉空弦，老师说小琴是非常难的乐器，不是你想像的那么简单，老师又让我拉小曲，把剩下的那2片都学完了，学的过程中有许多错的地方，我可以说我一定能考上二级的，我的天天坚持练习就行了，把几指靠指背下来就行了。

一年级小学日记【篇7】

读书对每个人来说都是好事，但是有些人一和他说读书，他就烦。今天我们就来讨论一下读书的好处。养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

同学们，快来读书吧！

一年级小学日记【篇8】

时间：20__年3月16日 天气：阴

我有一个漂亮的小书包。它是我七岁上学时，大姑给我买的，我大姑希望我背上这个书包好好学习，天天向上。书包共有三层，正面图案有两棵椰子树，椰子树的下面有三个可爱的小动物，小动物的下面有一片绿油油的草地。侧面分别有两个打斗的小猴子。你说我的书包是不是很惹人喜爱?我非常喜欢它。

一年级小学日记【篇9】

我喜欢的动画人物很聪明，速度很快，也是我的偶像。现在我把他的特征写出来，请同学们猜猜他是谁。他白发苍苍的脑袋上，长着一对棕色的角。白白净净的小脸上长着一双水泡眼，朋友有难，他眉头一皱，就有好办法。他鼻正口方，目光和蔼的和小朋友一起玩，总是眉开眼笑。特别是他水灵灵的眼睛，骨碌碌一转，什么事都难不倒他。小朋友们，我写了这么多，应该知道他是谁了吧

一年级小学日记【篇10】

早上吃过早饭，爸爸对我和妈妈说：“咱们家已经有一段时间没有大扫除了，整个屋子里满是灰尘。我们不如趁双休日，清洁清洁房子吧。”“好。”我和妈妈都赞成。爸爸负责擦窗子、桌椅电器，妈妈负责清洁厨房和卫生间，我负责拖地及整理我的书本。

每天，妈妈都来接送我，就是为了能让我学习好，从而对我百般呵护，全心全意的为我操心，让我心头不由的对妈妈产生一种敬佩之心。

每当我随心所欲干坏事的时候，妈妈总能站出来制止我。从小时候到现在我一只很想对妈妈说：“妈妈您辛苦了!”

小学一年级课件

若您渴望扩展知识领域，不妨阅读一本名为“小学一年级课件”的书。教师的职责之一是制作教案课件，当然其中内容必须至为充实。教案能精确地传达知识。您可以将这篇精彩的文章与朋友分享，让他们也能了解此方面知识！

小学一年级课件 篇1

合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解含义和排列规律，巩固数的读写。

“双数”并进行简单应用。

3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。

教学重点：

让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。

教学难点：

自主探索规律和运用规律。

教学资源：

1、实物投影；

教学过程：

一、自主探索，整理百数表

，请小朋友仔细观察一下，这些娃娃是怎么排队的？

要求同桌学生相互说一说。

追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？

2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。

二、小组合作，探索规律

1、各小组展示百数表。

再让学生指着不同横排说一说。

进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！

3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个“魔力框上”，大家仔细观察，在“魔力框”里你还会有新的发现的！

①投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。要求读一读，并找一找这几个数之间有什么联系。

②在小组里照样子用“魔力框”框一框，交流自己的'发现。

你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？

三、巩固深化，应用拓展

1、“想想做做”第1题

先出示分类标准：

（1）个位是5的数；

（2）个位是0的数；

（3）十位是5的数。

要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作“我们的朋友”。然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排，读一读。

2、“想想做做”第2题

让学生弄清题目的要求后，独立完成，再交流各自的思考和体会。

3、“想想做做”第3题

先填一填，再讨论。

4、“想想做做”第4题出示挂图后，着重引导学生理解：现在要看35号，说明35号还没有看，已经看了34人。

四、总结

小学一年级课件 篇2

第一课时

教学过程：

一、揭示课题，启发思考

1、同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你们已经长大了，你们说对吗？那么作为大孩子，遇到事情要怎么办呢？

请学生各抒己见。今天，我们要学习一篇新的课文《这个办法好》就是有关这样的事情的课文。板书课题

2、读到课题，你们想知道些什么？中等生提问

教师把各类学生提出的问题归纳总结。然后用投影出示问题。

二、范读课文：放课文录音

听完课文后，你知道了什么？你自己能够把黑板上的哪个问题解决？

三、学习课文，自学生字词

1、读两遍课文，找出生字，借助拼音多读几遍。

2、认读生字、词语：出示投影

毛泽东伙伴放牛砍柴捡果子分组

喂牛饱饱的满筐几份

3、这篇课文主要写的是谁的什么故事，你对这个人了解有多少？（小组讨论）

4、毛泽东遇到了一个什么问题？他想了一个什么好办法？（后进生）

5、指名读课文第一、二段。

6、齐读第三段。

7、想一想，毛泽东想出的这个好办法行吗？你认为他会达到自己的目的吗？（同位互相交流，再发言）

8、采用各种形式，反复朗读课文。

过渡：

毛泽东想出的办法到底达到自己的目的没有呢？让我们继续学习下面的课文就会知道了。

9、指名朗读课文三、四自然段

你认为毛泽东的办法好不好，为什么？（优等生回答）

10、如果你遇到这样的事情你会怎么办？用什么样的方法去解决？

11、你在现实生活中都是怎样做的？

四、课堂小结

我们遇到事情一定不要着急或很快的就去做，一定要善于动脑筋，用最好的办法把事情完成的最好。

作业：

必作题：朗读课文，并能够熟练掌握本课要认识的13个字。

选作题：你还能运用什么方法把毛泽东放牛、砍柴、捡果子这几件事情更好的作好？

第二课时

教学过程：

一、复习课文内容：

1、课文主要讲了一件什么事情？

2、毛泽东想了一个什么好办法？

二、朗读课文

1、请一名学生朗读课文。（优等生）

2、学生分组朗读课文。从中划出自己不认识或掌握不熟练容易忘掉的字。

三、识字写字教学

1、认读不带拼音的生词。（开火车轮读3遍）

2、指导学生记住字形。（突出重、难点）

候：注意笔顺的指导。不要漏掉一条竖

常：注意这个字上面是党字头，不要写成学字头。

捡：这个字的右半部分比较难写，要注意给学生进行指导。

背：这个字上面是北，下面是月（这个偏旁是个肉）。

3、指导写字。

这八个字每个都有几笔？这些笔画是这么搭在一起的？笔顺是什么？（同位交流）

比较：候、常、放、牛、组、捡、背、份几个字的笔画？哪个字应该写的瘦些？哪个字应该写的胖些？背的月有什么变化？（全班进行）

4、学生写字。教师指导。

四、把学生写的字进行点评。并让学生总结自己字写的好的经验。

作业：

必做：会写本课的生字。

选做：想一想，一年来你有哪些进步，你长大了吗？

小学一年级课件 篇3

教材简析：

《我多想去看看》是人教版小语一年级上册内容。课文以一个山村小男孩的口吻、以诗歌的形式，讲述了自己想去遥远的北京城去看看“天安门广场的升旗仪式”的想法。文章语言质朴、感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的思想感情。

教学目标：

1、认识13个生字，会写“广、开、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。

重难点：

1、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的感情。

2、引导学生把长句子读好。

教具准备：多媒体课件、生字卡片、脚踏风琴等。

教学目标：

1、朗读课文，了解课文内容。

2、认识13个生字。学习2个偏旁“心、方”。

3、理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

教具准备：多媒体课件、生字卡片、脚踏风琴等。

教学过程：

一、看图激趣导课

1、课件播放北京风光片：天安门、万里长城、天坛……（充分调动学生的视觉积趣）

2、师过渡：北京是世界有名的文化名城，而且风景迷人，你们看到这么美的`风景，有什么想法想对大家说吗？（把说话的机会留给学生）

3、没有去过北京的小朋友都想去北京看看，有这么一位山区的小朋友和你们一样，也想去你北京看看。出示课题：我多想去看看。齐读课题，要求读准音。适机学习偏旁“心字底”。

二、整体感知课文

1、过渡：学习课文之前，老师有一个问题想问问你们，读课文时，遇到生字怎么办？你有什么好方法？

2、自由读课文，要求读准字音。

3、师范读课文，要求学生边听边划出自己不熟悉的字。

三、认识13个生字

师：课文中的生字都结成了果子，你们还能认识吗？

生：认识。

师：我们来做“摘果子”游戏，好不好？

生：好！（生练习读准字音，口头组词等）适机学习偏旁“方”。

四、渗透情感教育

1、认识了生字，我们就能把课文读得更美，对吗？指名读，读后评议。

2、课件出示分角色朗读课文。

3、刚才大家听得很认真，谁听出来了，诗歌中的妈妈告诉了“我”什么？

4、观看升旗录像，领悟“壮观”的意思。

5、看了天安门广场的是、升旗仪式，你最想说的是什么？课文中的“我”说了什么？（设计意图：通过观看升旗仪式的录像片，领悟“壮观”的意思，突破教学难点。）

6、分小组赛读，比比哪组读得最正确、流利、有感情。（“我多想去看看，我多想去看看”采用了反复的手法，朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出向往北京的强烈愿望。通过朗读训练，激发学生的热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。）

小学一年级课件 篇4

教学目标：

1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。

2、继续学习结合上下文理解词句的方发，培养学生理解句子的能力。

教学重点：

1、结合上下文理解词句的方法。

2、理解三，四两个自然段的词句和段落内容。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

放录像，当学生看到两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，谁也不肯让，斗得狠凶的画面时，定住影像，提问：怎么才能将它们分开呢？学生各抒己见之后，老师说：从前，有一个像你们一样大的孩子，叫华佗。他用了一个非常巧妙的方法，既不费力气，又没伤着自己，就把两只羊分开了。人们称他是聪明的华佗。你们想知道他是用的什么办法吗？下面我们就学习这篇课文。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学自己小声读课文。

要求：读准字音，不丢字，不加字。边读边标自然段续号。

思考：这篇课文写的是谁的什么事？有不明白的词句和问题划下来。

2、指明读课文，并回答问题。

3、质疑，适合在这个阶段释疑的一般性问题。需要引导学生通过读书或者讨论才能解决的问题，就放在下个阶段解决。

过渡：妈妈为什么送小华佗到药铺去学徒？你们小声读第一自然段。

三、细学课文。

1、学习第一自然段。指名读

想：从这段中你知道了什么？

理解：有名去世

问：父亲去世了，华佗当时是什么心情？那我们应该怎么读第二句话呢。

谁愿意试着读一读。齐读

过渡：父亲去世了，7岁的小华佗被妈妈送到蔡医生药铺学徒，他这么小，蔡医生收下他了吗？我们学习第二自然段。

2、学习第二自然段。

轻声读

思考：蔡医生怎么考华佗的？为什么要考他？

理解：分开--拉开

过渡：蔡医生让小华佗把两只相斗的羊分开，那两只羊是如何打架的请你们在第三自然段里找一找，找到后用-----画下来。

3、学习第三自然段。

（1）分小组学习讨论。

（2）小组汇报学习的结果。其他同学认真听，然后在发表自己的看法。

（3）再次放录像。

问：通过两只羊打架的样子说明什么？

板书：斗得凶

问：凶可以换什么词？（厉害）

（4）我们把两只羊斗得很凶的场面，读出来

指名读男生读

（5）问：华佗看到这种晴景怎么想的？

板书：硬拉不行

理解：硬拉

问：为什么硬拉不行？

过渡：硬拉是不行的，华佗想出什么办法？好在哪里？请我们学习第四自然段。

4、学习第四自然段。

（1）指名读。想：这段有几句话？

（2）读第一句话。

想：华佗是怎么做的？他为什么这样做？

板书：采拿晃

（3）读第二句话。

问：羊看到青草怎么做的？

理解：争着去吃

（4）读第四句话。

问：结果怎样？

小组讨论：引开与应拉有什么不同？

（5）读全段。

（6）填空练习。

华佗采来（）的青草，两只手（）拿了一把，在两只面前（）。两只羊看到青草都争着去吃。两只（）的羊被华佗（）。

（7）指导背诵。

这段有3句话，先写华佗想的办法，再写羊怎么做的，最后写结果。记住这个顺序就能很快地背下来。

试背男生背齐背

过渡：华佗完成了蔡医生的考题，蔡医生怎样做的呢？齐读第5自然段。

5、学习第五自然段。

齐读，指名回答问题

6、为什么课题是聪明的华佗？

四、有语气地朗读。

小学一年级课件 篇5

写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。

抽象概括能力和语言表达能力。

3、培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。

教学重点：

理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出100以内的数，会读写这些数。

教学难点：

正确数出“几十九” 写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。

抽象概括能力和语言表达能力。

3、培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。

教学重点：

理解非整十的两位数的意义，能按顺序写出100以内的数，会读写这些数。

教学难点：

正确数出“几十九”后面的整十数。

教学资源：实物投影、学生40准备根小棒

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：小朋友，今天我们来进行摆小棒比赛，比比谁摆得又对又快。

二、直观认识几十几

1、师：请小朋友们数出23根小棒摆在课桌上，看谁摆得又快又好。

2、学生在小组内相互交流摆法，比一比哪种摆法好，好在哪里。

〔让学生感到摆成和3根比较好，因为这种摆法能一眼看出是23根。〕

3、师：刚才老师说出23这个数让你们摆小棒，你们摆得都很好，下面让你们先摆小棒再说数，看谁能摆得对，说得对。

4、提问：3捆添上4根是多少？你怎么知道这是34根的？3捆添上9根呢？你怎么知道这些是39根的？

5、讨论：三十九根添上一根是多少根？你能用小棒摆一摆，说一说吗？小组讨论后在班内交流

五十九添上一……九十九添上一各是多少呢？

小学一年级课件 篇6

教学目标：

1、巩固本单元学过的生字，读准字音，正确书写，能区分形近字。能认读由熟字组成的6个词语，了解它们的意思。

2、通过说和做，养成在学校学习的良好习惯。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

练习13

教学过程：

一、指导练习第1题。

1、让学生看图，说说这是什么。其中电车课文中没有出现，需要教师说明。

2、让学生看图写字。

3、反馈矫正，写错的改正。

二、指导练习第2题。

1、让学生自己读读，想想有没有不懂的词。把不懂的词提出来。

2、重点学习走来走去和来来去去。走来走去可让一位学生演示。来来去去可以是人在走，也可以是车辆行驶。看30课的图，图上有许多车辆，有的来，有的去，可以说来来去去。

三、指导练习第3题。

1、让学生自己认读、比较每组字，看看有什么不同。

2、指名口头组词。有的可多组几个。

3、写下来。

第二课时

教学目标：

练习46

教学过程：

一、指导练习第4题。

1、让学生自己读第一行拼音，然后在第二行中找到读这个音的字，连起来。

2、出示正确答案，学生自己订正。

二、指导练习第5题。

1、告诉学生有的字读音相近，我们要分清楚。

2、对比拼读每组拼音。指名拼读。

3、学生选择汉字填人相应的括号中，全班学生都做完后，出示正确答案，让学生自己订正。

三、指导练习第6题。

1、说说每幅图上的小朋友在做什么。图意是：升国旗时立正敬礼：按时到校不迟到；看见老师问好；上课专心听讲；下课时和同学一起玩。

小学一年级课件 篇7

每次去听高年级学生的课，看到他们围绕一个问题有条不紊地开展探讨，激烈的争论，随后旁引左证地娓娓道来，总让我倾慕不已。要是我的一年级学生也能这样该多好。和高年级老师谈起此次课程改革的重点──改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，他们总是不以为然：一年级学生从何谈起合作、探究？这句话让我很不服气。试想：没有低段老师的培养，高年级学生的这种能力从何而来？适逢执教一年级新教材，有了教材这个好的凭借，加上自己的一点摸索，我觉得让一年级学生进行合作、探究性学习也是可行的，关键是对一年级学生的要求和定位要恰当，主要是在合作、探究的意识和方法上做指引。下面结合《aieiui》的教学谈谈教学体会。

片段一：

复韵母的引入：韵母森林里来了几位朋友。

师：你们看，第一位客人是──（点击出示ai）他叫什么呢

生：有学生学过，抢嘴大声读ai。）

师：有的小朋友已经认识了，请你读一读，说说你是怎么认识的？

生1：我是妈妈教的。

师：是的，我们的身边到处是老师，只要你大胆请教。

生2：我是看蓝猫小学拼音学会的。

师：你真会学习，看来，你的学习能力一定很强。

生3：我是玩电脑游戏，玩着玩着就会了。

师：这是个好方法，你很会利用学习机会，玩玩学学更有趣。

生：

师：你发现了吗，这位客人和我们以前学过的韵母有什么不同？

生：是两个单韵母在一起的

师：对：像这样有两个单韵母在一起组成的韵母叫复韵母，跟老师说：复韵母。

师：复韵母，有的同学已经认识了，我们请会读的小朋友来读读看，不会读的小朋友请你小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？（学生示范发ai的音）

师：你发现了什么

生1：我发现他的嘴巴在动。

生2：我发现他的嘴巴开始是大的，后来变小了。

师：大大的是哪个单韵母的口型？小的是哪个单韵母的口型？

生：大的是啊的口型，小的是一的口型。

师：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法（演示：a──i的变化。）发ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口型，马上滑向I的口型，口型由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai──aiai。请跟老师一起读一读。

师：老师要表扬你们了，这个好方法是你们自己发现的，我们就用这样的办法，读读复韵母ai。

反思：新课程特别强调学生富有主动学习的愿望，强调学生喜欢学习。因此，教师必须具有崭新的学生观，相信学生是具有巨大的潜能的生命体。尽管是一年级刚入学不到一个月的孩子，但对于汉语拼音，他们并非都是白纸一张。学生以往的生活经验也是一笔巨大的教学资源。所以在学习复韵母时，我放手让学生用自己的眼睛去观察，发现复韵母是有两个单韵母组成的。用自己的耳朵去倾听，用自己的心灵去感受，用自己的方式去尝试发音，探究发音方法，在以熟悉的单韵母中去找新的未知点，在自主感悟中发现复韵母的发音规律。虽然这只是教学的一个瞬间，但学生却有许多了不起的发现，有时，我们真的不能低估了学生的学习能力。

片段二：

师：这挨着的挨是ai戴上了哪一顶帽子呢？生：第一声。

师：戴哪儿呢？

学生开始七嘴八舌地猜想。

师：你们猜猜看戴谁头上？不过要说出理由来说服大家的。

生1：戴i的头上，因为i要小，大的要让小的。

师：有点道理，你平时肯定是个好孩子。

生：我认为戴a的头上，因为a在前面？

师：按顺序标。也有点道理。

学生急了，互相争论。

师：别急，别急，瞧：单韵母朋友排着队出来了，（出示aoeiuǜ）让他们告诉你：给复韵母标调时，按单韵母的口型大小来排队，先标aoe，再标iuǜ。现在你们说ai的声调要标在谁的头上呢？

生异口同声说a上。

反思：新课程改革要求在学习的过程中培养学生主动探究的精神，所以教师在课堂中应注意营造探究氛围，鼓励学生独立思考。复韵母的标调也是本课的一个难点，以往的教学中，我们只是告诉学生一个口诀先标aoe，再标iuǜ。学生往往记不住，只有在反复运用中接受这一知识，而在本课教学中，我让学生先猜一猜，激发他们学的兴趣，产生探究的欲望，尽管有的学生的猜想是错的，但是许多理由都是他们探究的结果，反映出了他们的思维过程，显现出科学探究的萌芽。最后以动画的形式强调复韵母的标调规则，学生深深的印在了脑海中。

片段三：

老师指名一位学生。

师：老师来读ei，你看看我的口型，听听我读对了没有？

生：点点头。师：能不能给我一点鼓励？

生：翘起大拇指说：对了。

师：现在请你读给我听听。生读ei。

师：真棒。（鼓掌表示）

师：请同桌像我们刚才一样互相读读检查一下，读错的请你纠正教教他，对的请你给他掌声鼓励。

生生互动练发ei。

反思：合作首先要让学生有一种角色意识，即让学生能意识到我与他人，尤其是与老师是平等的学习者。并且明确自己在完成共同任务中所要承担的责任，要能意识到我应是一个积极的发言者与倾听者，更是一个真诚的欣赏者和评价者。别看高年级四人一组、六人一堆组合地很自然，在低年级进行有效的合作只能从两人开始培养。那么，怎样进行？往往有老师会说：请同桌互相读读听听，读准了吗？其实低年级的小不点刚刚入学不到一个月是不知道这句话的真正含义的。这就需要老师亲自示范，怎么读？怎么听？怎么评价？以上的片段中老师的这一示范就明确地告诉学生这一合作的任务、方法、角色位置。使学生合作起来有法可依，这种良好的习惯养成将有助与今后进一步的合作探究学习。

皮亚杰认为：教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生，取得尽可能大的效果，而在于教给学生怎样学习，学习发展自己。事实证明，凭借学生的已有经验，让学生自己尝试，在尝试中合作，就能让他们品尝成功的欢乐，同时也树立起学好拼音的信心。

短评：一年级的合作探究往往被认为无法实施，本文作者大胆地以拼音为切入口引导一年级学生进行合作探究，把简单的拼音活动转化为有意义的探究活动，不失为一次有意义的尝试，有待进一步研究

小学一年级课件 篇8

1、一年级从下学期开始写话，指导写几句话，二年级指导写一段话，三年级指导写三段式习作，四五六年级指导写自由完整的作文。一二年级要言之有物，三四年级要言之有序，五六年级要言之有情。总之不要过多约束，首先要让学生自由表达，乐于表达。在喜欢写之后，再逐步提升写作要求。最佳的写作境界，是情感的自然流露;最妙的习作作品，是富有创意有着独特视觉与感受的文字!(无论立意、结构还是语言要鲜活、有新意)

2、开学之后正式上课的第一整周算起，一、二年级间周一次作文，每学期不少于10篇。三至六年级间周必须一次作文，每学期不少于8篇。一年级不会写的字可用拼音和图画代替。二年级在老师的指导下写一段话，根据学情设置写话内容，如用词写句子、写自己的心情、围绕一个话题写一段话、挖掘教材空白点练习写话等。三年级在老师的指导下独立完成不少于250字的作文，四年级独立完成不少于350字的作文，五年级独立完成不少于400字的作文，六年级独立完成不少于450字的作文。

3、中高年级习作旨在落实教材中的习作训练，要加强课上指导，注重发挥精批与精讲的指导作用，规范习作评改要求。统一用等级评价，一律打在题目的右边;批改要有眉批、段批、和总批，并标明批改日期;评语要有针对性、鼓励性、启发性、指导性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符号要规范，总评字数不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上课前必须批阅完上一篇作文，全批全改。(字数与段式，只是参考，不可规定过死，要给学生自由发挥的空间)

4、班级墙壁可以开辟“双语小作家”专栏，每周上榜几篇优秀习作并存好电子稿，每学期结束，以年级为单位形成年级优秀习作选(每篇文章后附上学生自评、同学互评、老师总评)。

5、每学期至少开展两次现场作文竞赛，提升学生自能作文的能力与水平，坚决杜绝抄袭现象，剔除所谓的“拿来主义”。

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小学一年级课件 篇9

学习目标：

1、认识坡、割等12个生字。会写吧、吗等6个生字。

2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

学习重点：

1、认识12个生字，会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点：

初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

导学流程：

第一课时

（一）激发兴趣，提示课题

1、听录音，让学生说说听到了什么声音？

1、同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）

2、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了

（二）初读课文，读准字音

1、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。

2、同桌同学互查生字读音。

3、分段接读，纠正字音。

（三）朗读课文，感悟文意

1、小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。

2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。

1、大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。

例：我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着（）！

（）正忙着（）！

2、小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。

3、通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？

4、小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。

5、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？

6、请学生再分角色朗读。

7、学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？

8、你们还知道下雨前有什么现象吗？

（四）课后延伸，练习背诵

1、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。

2、练习背诵自己喜欢的部分。

（五）实践作业

1、口头填空

（1）要下雨了，燕子（）。

（2）要下雨了，小鱼（）。

（3）要下雨了，蚂蚁（）。

（4）要下雨了，天气（）。

2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。

小学一年级课件 篇10

标题：《世界多美呀》案例设计

教学主题：阅读课

所属学科：语文

适于年级：一年级上册

教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）

建议学时数：2学时

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3．通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

教学重点：

正确识字、写字，有感情地朗读课文。

教学准备：

课件：几张大自然的风景图。

教学过程：

一、谈话导入，质疑激趣

1．今天我们学习一个有趣的童话故事(读题)世界多美呀。

这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢!(播放第二自然段配音、配乐及动画)

2．蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想(蛋壳外面是不是也黄乎乎的蛋壳外的世界又是怎么样的)

二、情境朗读，理解课文

1．第二自然段。

(1)(播放啄壳动画及啄壳声)

随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

仔细看。(播放蛋壳裂缝动画)

师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，(播放啄出洞眼的动画，并引出下句)才啄出了一个小小的洞眼。

请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子

谁来大胆地读给大家听(评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗为什么)

小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀!我们一起来读一读。

(2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢(映示插图，仔细观察)

谁来说说(指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄)

出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

我们和小鸡一起看到了这么美的景色。愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。］

谁愿意来读给大家听(评一评：大家听到的这景色美吗)说说你为什么这么读

请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。

小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。

(3)(出示小鸡想的两句话)师：小鸡在蛋壳里的时候以为整个世界都是黄色的呀！从小洞眼里一看，才明白原来世界这么美丽呀!这时小鸡又会怎么想呢(出去看看，外面的世界一定更美丽)

2．第三自然段。

(1)小鸡和大家想的一样，急着要出来啦!快看(播放小鸡出壳的动画)

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

(2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的

指名一人上台演。(钻出来时你心里是怎么想的)生演，老师念。小朋友边演边念。

(3)过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想（四处走走看看）

3.第四自然段。

(播放动画)师：看，小鸡多快乐呀!它走呀，看呀，看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：

(出示齐说)世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

三、小组合作，拓展说话

1.小鸡往前一看，田野里更美了!(看图说话)

(出示)太阳油菜花山坡

师：叽叽，叽叽，小鸡是在说

生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。

2．小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方看见些什么呢小组讨论一下。

(播放欢快的音乐，师巡视了解、指导)交流。(花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点)

(随机奖给学生大自然风景图)

3．小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；(引说)红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀!

四、指导书写，把字写美

1．过渡：课文读美了，我们还要把字写美。

2．看笔顺表，自学字的笔顺。

3．电脑显示笔顺，再说一说。

4．小组学习交流、汇报。

5．按正确笔顺在书上描红。

6．在《写字本》上描红、临写。(播放轻柔的写字音乐提醒注意写字姿势)

五、课外延伸，选择练习

1．把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

2．邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。

3．写话：小鸡来到__________，看见_________，_________。

小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。

小鸡来到_________，看见_________，_________，_________。

叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀!

小学一年级课件 篇11

教学目标

1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。学会yi、wu、yu三个整体认读.

3．学会使用四线格。

重点

教会学生读准iuü三个单韵母的音。

难点

学会iuü的四声，读好二、三声。

前置性自学提纲

1、预习课文，观察课本图画你看到了什么？

2、发挥想象力，课本上的三个韵母分别像什么？

3、按笔顺学习i、u、ü的写法，并制作卡片。

4、用毛线头动手摆一摆i、u、ü的形状。

5、你认识哪些字是读yi wu yu的音？如果不知道请你在课外书上找一找，试着认识几个。

教学过程

第一课时

一、指导复习单韵母a、o、e

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

二、小组合作学习i、u、ü的读音及四声

1、师指导合作：

（1）分工： i、u、ü的读音及四声分别由三个学生承担，第四个学生说说这三个字母像什么。

组内谁不会读、说，你们互相教一教，看看谁是小组里的小老师。

（2）组内轮着说，不能插话，不能东张西望，要认真听，守纪律。

2、师参与到一个小组示范怎么合作。

3、学生组内合作

4、全班展示，师评价、指导。

三、巩固练习

1、用线摆摆字母

2、找朋友：师问XXX在哪里？生边从卡里找到它，举起并说XXX在这里。

3、复习iuü的四声

开火车、抽读、齐读。

四、作业

把今天的学习进步告诉爸爸妈妈。

板书设计：i、u、ü

第二课时

*前置性自学提纲

1、预习三个单韵母，回忆应该怎么读？

2、试着写写他们

3、试着读一读四个不同的声调

4、做iuü的四声卡片。

一、复习导入

齐读iuü的卡片，指读iuü的四声。

二、小组合作学习iuü的笔顺，教师指导

1、合作内容：它们占格 书空笔顺

2、师范写，让学生再练习三遍i、u、ü

3、评价展示优秀作业

三、学习yi、wu、yu三个整体认读音节。

指读，抽读、用四声分别组词。

四、总结

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。

五、布置作业

1．将iuü的四声在家庭作业本书写一遍

2．朗读课后短文

板书设计

i、u、ü

yi wu yu （衣服 阿姨 依靠 容易 乌黑 乌云 乌鸦 小鱼 下雨 预习）

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