【作文模板】老师教育随笔(篇七)

教育随笔。

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作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。透过八年的工作实践，然后我认识到，小学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料;并且在教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言交流来帮忙学生建立语感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2、英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可透过课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时光和空间。

3、鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;然后在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练必须要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。

二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。

1、尊重每个学生，鼓励他们用心尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，然后保护他们的自尊心和用心性。

2、创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮忙、体验成功、合作发展。

3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们带给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4、建立融洽的师生关系，经常和学生一齐交流和探索，了解学生所想所需，然后做到教学相长。

三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。

1、用心创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。

2、结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。

3、进行自我评价，根据各自的不一样状况进行查漏补缺。

四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。

1、注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。

2、重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，认识自我的优势和不足，然后明确努力的方向。

小学英语教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮忙学生学会如何正确使用英语，并具备必须的英语口头表达潜力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应有所不一样。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学务必根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、然后不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。

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作文分享： 暑假的随笔模板

相信我们大家都是有读过一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，高质量的范文能供更多人参考，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编为大家收集的“作文分享： 暑假的随笔模板”希望能对您有所帮助，请收藏。

每提及班主任，苦累就是她的代名词。曾有忠厚老实的牛都不愿当班主任的戏言，也曾有不当班主任的巧辟蹊径，还曾有对班主任重奖的高资论调，可到开学初，班主任工作的安排与接任都显得那么生涩难咽。是啊，班主任早出晚归，婆婆妈妈，心系四、五十个孩子的声声息息，心牵四五十个孩子的安安危危，有何幸福可言呢？

宛如盛夏的一股凉风，今年暑假，我参加了暑期班主任培训活动。在聆听了数位教育专家对班主任工作的精辟解读和领略了优秀班主任的风采后，我渐渐地读懂了班主任工作的真谛，了几个当班主任的幸福密码。

密码一：班主任的幸福感来自于保持一颗平常之心。吕局长说，用赏花的心情去对待学生，让自己舒服，让学生舒服。十个手指尚有长短，何况我们的学生来自于不同的家庭，承接着不同的家庭教育方式，携带着不同的遗传基因，渗透着不同的修养素质，彰显着不同的个人秉性。可以说，一个学生就是一部人生剧本，难免会上演不同的剧情画面。面对调皮学生的调皮行为，面对无礼家长的不当要求、面对不可预见的突发事件，这些我们当班主任每时每刻都要面临的繁琐碎事，我们要保持一颗平常之心，学会“松静匀乐”。以点点爱心感染学生，用滴滴温情感化学生，以绕柔指的手段去教育学生，让孩子抓住你的手，而不是用你的手去拉孩子的手。

密码二：班主任的幸福感来自于一种智慧。管理是技术，管理更是艺术，它需要的不仅仅是勤耕细作，更需要的是一种智慧。班级管理更要讲究艺术、智慧。许多时候，班级问题产生，恰恰是老师教育的良好时机，但切忌开门见山，来点神秘感，来个小忽悠，效果更显著。义乌四中校长助理优秀班主任金栋老师是这方面的高手，他对班级管理可谓智多计广。为了激励学生的自信心，他独创了《两个鸡蛋谁先碎》、《一起吃“秀逗”》的教育故事；为了鼓励学生的自主管理，他独辟蹊径成立“无人监视班”，在经历“考试风波”后，写下“在真想无人知晓的情况下，一个人的所作所为最能看出一个人的品德”的个人箴言，还用麻袋装好自制的锦旗进入班团课来鼓励学生。这一切都是凭借教师的智慧与教育艺术。金华教育学院的申屠江平院长在《学会与家长打交道》的专题讲座中还提出了班主任与家长打交道的幸福观：“孩子在你的班里毕业后或学习后，家长成为你的朋友，则是最幸福的！”因而，我们要改变联系家长就是向家长告状的思维定势，改换班主任在家长眼中的颜色，以一种沟通交流、探讨合作的新方式，巧借家长的智慧协助自己的班级管理。每个人都渴望被赏识，渴望自己能成为对他人有用的人。当你邀请家长参与你的管理，他会心甘情愿地为之努力，为之操心，从而成为你班级管理学生教育的坚实后盾。我们的教育对象除了我们学校，还有家庭社会这两所教育基地，我们班主任要运用自己的智慧，充分利用这两所不花钱的教育资源，使之形成教育合力。智慧来自于学习，我们要加强学习，向无声的书本学习，向有声的模范榜样学习，善于在实践中总结经验，提高自身素质，才能达成“教育无痕”的高境界。

密码三：班主任的幸福感来自于保持一股永远不变的激情。号称“激情玫瑰”的窦桂梅老师在《激情与思想》艺术中曾写到：“岁月虽然让我们的容颜变老，但激情会让我们岁月依旧；光有激情而没有思想是可怕得，而要把我们的思想呈现给学生，靠的是教师的激情。”保持长久的激情有几个习惯：以忘我的激情投入工作，潜心研究学生，不断超越自己，最终成为教育专家；做普通老师所不愿做的事；先理解学生，再争取让学生理解自己；善于学习接受新生事物，与学生总能产生共鸣；善于控制情绪，乐观、豁达，有较高的自我效能，创造力强。既然我们已经选择了教师，就要贮备担当班主任的勇气和素质，让自己激情四射，以高尚的人格魅力去感动我们的学生，使之成为取之不尽用之不竭的教育资源，如花朵绽放，清香四溢；如清泉流淌，清新扑面。让我们的一个眼神，一个暗示，形成人格魅力的磁场，使学生受到截然不同的教育效果。

最后，借全国优秀班主任桂贤娣的一句话做结尾，与大家共勉：

只有幸福的教师才能教出幸福的学生，跟我的孩子在一起，我就是幸福的。

[范文收藏]老师作文(篇七)

伴着我们工作的不断优化，范文的需求量越来越大，一篇好的范文能够提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？这篇《[范文收藏]老师作文(篇七)》应该可以帮助到您。

一首《当我们走过老师窗前》赞扬了老师们的敬业的精神。是啊，老师是多么的让人敬佩呀！

所有老师都有一双明亮的眼睛。这双眼睛时时刻刻监督着我们，我们犯了错误，她的眼神就会变的严厉起来，提醒我们；当老师鼓励或表扬我们时，眼神就会从严厉慢慢的变的温柔起来，就向用眼神给我们传递语言。那眼神中有母亲般的疼爱，也有严师般的忠告，更有朋友般的热情……

老师们还都有一颗公正的心。在老师心中自己的学生都是平等的，每个人都公平对待。只要谁有某方面的缺陷，不管用什么方法都要帮他补上那个缺口。只要有人犯了错误，老师就会细心的开导我们，和我们说道理。我以前，每当我犯了错误，老师不光批评我，还会和我说道理，等我吸取错误回到座位上，总是苍天无言，大地无语，只有那撕心裂肺的忏悔在山谷中久久回荡……

啊！老师，您是那样的可亲，那样的可敬。您是园丁，我们就是您栽培的花朵；您还是蜡烛，为了别人的明亮，燃烧着自己。

最新寒假的随笔作文优秀模板五篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“最新寒假的随笔作文优秀模板五篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

寒假的随笔作文(篇一)

今天是农历腊月二十九，也就是中国传统节日除夕。一大早，妈妈从冰箱里拿出早已准备好的饺子皮和肉，我们开始包饺子啦!大家都忙得不亦乐乎。

我看过别人包饺子，吃过饺子，却没有自己动手包过。我观察了一下妈妈是怎么包饺子的，就像模像样地包起饺子来。我首先拿出一块饺子皮，用勺子舀了一勺满满肉馅，放在饺子皮上，用手捏好。我左捏一下，右捏一下，捏出一条条花纹来，还真是好看。饺子即将做好，我高兴地哼起歌儿来，心想：包饺子一点也不难嘛!正在我得意的时候，饺子就不听话了，肉馅就从左边钻了出来，我赶紧把左边的皮捏好，肉馅又从右边钻了出来，这可为难我了。

正在我为难的时候，妈妈说：“我的乖儿子啊，用脑子想想，不会放少点肉馅吗?”对啊!我怎么没想到。我拿掉了一点肉馅，包起饺子，大功告成!可是我根本就不会包饺子，包得就是个“丑八怪”。

妈妈在一旁教我，可我怎么也学不会，没办法，我包的“丑八怪”只好自己吃了。饺子虽然有点丑，但这是我亲手包的，吃下去，别提有多高兴了!只要我多多练习，我一定能包出好看又好吃的饺子来。

寒假的随笔作文(篇二)

寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩，又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。

那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”—比一比谁下象棋的水平高。一开始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把两只炮都拿来消灭卒，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听到爸爸高兴地说：“将军！”我急急忙忙看我的老帅，对方的炮正在取我军之帅，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能动弹；我只好移动帅的位置，右边的位置被车给占领了，只好移到了左边，“只见这下安全了吧！”说时迟，那时快，只见爸爸马一跳，把我的帅又将住了。这时，我四面楚歌，进也进不得，回也回不去，只好认乖乖地认输了。

爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅！”经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃子！”

于是，又一场象棋大战开始了。我这次是启动防守型，把相上起来；然后，稳步有序地把军队越过楚河汉界，进行了猛攻。我把爸爸的防守部队消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，车已经在虎视眈眈了。爸爸没棋了，赖皮的爸爸吐了吐舌头说：“要不是我让着你，你怎么能赢呢！”

是啊，棋局的变数是无穷无尽的，我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁。

假期里每个周末的晚上，我家总会展开一场特殊的战争。

假期的早上，家中一般都会是无声无息的。因为，爸爸妈妈都上班去了，我再写作业，而我们家的第四口——我的小乌龟也在销售明媚的阳光。可到了晚上，安静的房间就会变成“战火喧嚣”的战场。一场电视抢夺战拉开序幕。一般“战争”开始的时候总是我先占领阵地。吃完饭后，我就守在电视机前津津有味地看着心爱的娱乐节目。突然，电视画面转到了钓鱼频道。原来是爸爸把遥控器拿了过去，偷偷换了频道。我正想抢回来，谁知妈妈抢先一步“刷”的一把把遥控器抢了过去，调成了点播频道。我赶忙趁妈妈不注意从妈妈手中夺过遥控器，紧紧抱在怀中。爸爸一看，伸出一个手指头咯吱我，刚刚到手的遥控器又到了爸爸手中。我和妈妈又联合起来从爸爸手中抢夺遥控器……几轮下来，我们决定坐下来心平气和的“谈判”。我撅着嘴说“这个节目一星期才播一次，好不容易盼到了又不让我看。”爸爸说“好儿子，你就让爸爸看吧！你放假在家，看的时候多着呢，再说那个节目还又重播呢。”“点播多好，比你们看的那些好多了，而且还不插播广告。”妈妈说。“你看的才不好看！我们看的节目形式不一样，当然不能对比。”……我们三个人公说公有理，婆说婆有理，最后使用最简单的方式——“石头、剪刀、布”来裁决。并约法三章：电视掌控全由“石头、剪刀、布”来决定，半小时一轮换，等待者不许催或发牢骚，违者罚洗一天碗。

这就是在假期里使我烦恼的事。但不管怎么烦恼，关于电视的硝烟终于通过“和平”的手段平息了！

寒假的一天，妈妈让我去商店买糖。

我哼着小曲，半走半跳地来到超市，(.)一掏裤兜，出了一身冷汗，原来只带了一元钱。我不想再回去拿钱，把身上的兜都翻了一遍，可是连一分多余的钱都没找到。我心中一直在骂自己：怎么这么粗心呀？我当时恨不得打自己几个耳光，可是这样也没用呀，只好红着脸回家拿钱。

回家后我看见妈妈正在做晚饭，她问：“儿子，这么快就回来了了？”我吞吞吐吐地说：“我下……下楼玩去……去了，现在……来喝……喝口水就……就下去接着玩。”我一边说一边在桌上找钱。我摸着一张钱，认为是十元的，就飞奔下了楼，没想到拿的是一张一百元的大钞。我跑到超市一楼，找了半天也没找到糖在那里。我心想：“怎么回事？明明以前妈妈都是在这里买糖的呀，怎么会没有呢？”我一算，哦，我已经三个月没来这里了，会不会糖的位置变了？我不愿意问其他人，可是，要是回家，妈妈追问，我该说什么呢？于是，一咬牙，我硬着头皮，支支吾吾地问一位大婶，她说糖在二楼

。我又飞奔上了二楼。呵这里糖的品种可真多呀，有红糖、精制绵白糖、加锌白糖、加铁白糖……我也不管那么多，了抓起一包就往收银台跑。收银的阿姨皱起了眉头，说：“小朋友，你有7元零钱么？”我说：“我没有7元零钱，阿姨。”那位阿姨说“真对不起，我没有零钱了，小朋友你找别人换一下吧。”可偏偏今天就她一个收银员，我心想：“这收银员，怎么不事先准备好零钱，还得让我开口问别人。”我只好壮着胆子向别的顾客去借。好不容易找到一位和善的大妈，我怯生生地对她说：“您能帮我换一下零钱么？”大妈说：“小朋友，我的零钱用光了！”我不得不又问别人，他们都说没带，最后有位好心的老爷爷给我把钱换了。我这才买完糖。

回到家里，我把事情的经过对爸爸妈妈说了一遍，他们夸我长大了，能够独立做事了。听了他们的表扬，我心里也美滋滋的。

寒假的随笔作文(篇三)

站在这条线的两边，静静的守侯着，或者说是迷茫，只是希望也能有所追求。

或许走过太多，亦是观望太少，总是面对一切的一切乏力。总想去做点什么，但又不知要做什么，也不知何处是起点何处是终点。

总忘不了一些事，却总是忘了自己，或许是在等待的路上太久了，当都该结束的时候还在等待着，也许一切都还在进行，该是自己的还没出现，也许这就是生活。

自己所选择的，总不后悔，哪怕别的选择会是自己过的好些，哪怕自己陷入迷茫的境界，无所谓，真的无所谓，因为一切都是自己的，最起码走过了，最起码选择了，这就够了，对于别的什么我都不在乎，因为我做到了对得起自己选择的东西，这就足够了。

寒假的随笔作文(篇四)

我在四季中成长，四季倾听着我的独白……

从沐浴清新宜人的春天空气到微微润湿脚丫的夏日炎暑;从捡起落叶的惆怅秋日到雪飘满天的冬之乐园，四季看到我的成长，我也从中寻寻觅觅，找寻生命的遗留——一个季节的真谛。

我爱冬天，也许当我第一刻来到世界时，我就注定与冬有着一段不解之缘：我在冬日的寒风中诞生，在冬日哭泣，在冬日中微笑，在冬日中感悟生命。我用我的一切与冬抗衡，抗衡它的毫无生机，抗衡他的寒风凛冽，更抗衡他使人堕落的力量。我总认为冬季是一场马拉松赛跑，坚持到底，不被寒冷与寂静征服才是最为重要的。

古往今来，冬季自古就是诗人灵感的天地;他的白茫一片，他的冷清与冷艳，还有他蕴涵的无穷诗意与莽莽生机——那是一种永远存在，却未必有人知道其存在的东西——只有用心，才能感悟冬日的自在。冬日就是柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的天地混然;就是岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的柔美冷艳;也是“飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟“的寂寞惆怅;更是”岸客待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅“的无尽生机……冬日并非常人印象中的寒冷寂寞，因为他的寒冷背后是潺潺诗意，以及生命给予的顽固挑战。

我躲在冬的角落里，我告诉春，冬天不仅是赛跑，更是一场超脱胜负的挑战，每一个冬天我都汲取锻炼的精华渐渐长大，每一个冬天我总想像着天空挂着一个永远不落的太阳，那是我希望的太阳，正因为有了它，才会在冰种融化之际迎来如诗如画的春天。的确，黎明之前的黑暗太恐怖，但只要心中有光，冬日何尝不是春天呢?

我在冬日中寻寻觅觅，直至雪花中看到那晶莹的希望，那是值得我用整个生命珍藏的东西。我在四季中成长，四季倾听我的独白……

后记——冬天到了，春天还会远吗?

寒假的随笔作文(篇五)

寒假少不了的就是看书，于是今天我和哥哥来到了深圳书城，刚进去，看到的就是一番人山人海、人来人往的情景。

书城有三层，每层的书类型都不一样，各有特点。来到三楼，这里最多的就是教育类型和童话类型的书，这里弥漫着一股书特有的墨香，古今中外的书都有，让我目不暇接。这里的人是三个一伙，五个一群地聚精会神地看书，有的人提着藤篮寻找需要的书籍，我找到了一本《笑猫日记》，想别人一样席地而坐，津津有味的看起书来，看着看着入迷了。哥哥叫我好几声都没听到。抬头一看，已经是黄昏了，于是我和哥哥恋恋不舍地回了家。之后，我每次都来书城看书，这里的书不仅有一股书特有的墨香，还有看书时安静的气氛，谁也不吵着对方，安安静静的呆在书的海洋里尽情地遨游，收获书籍里丰厚的知识，充实自己的大脑，令思维和记忆里都留下了书籍的“足迹”。

书城真是个看书的好地方!

实用作文: 一年级数学教学随笔(篇七)

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用作文: 一年级数学教学随笔(篇七)”，仅供您在工作和学习中参考。

一、等待——让学生激情勃发

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学学习的兴趣，以及学好数学的愿望。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说的：“如果老师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就% 识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此，现在的许多数学教师在设计教案时，把需要学习的数学内容以问题的形式巧妙地寓于各种各样生动具体的情境之中，以有效地激发学生主动学习的良好机会，引发学生在数学学习中的认知冲突，从而产生学习的求知欲和好奇心，积极主动的投入学习当中。

例如：教学《圆的周长》，先让学生理解圆的周长的概念以后，再让学生想办法测量事先准备好的圆形纸片的周长。经过学生的讨论、交流与动手操作，得出了以下三种测量方法：①滚动法;②化曲为直法;③把纸片对折、对折再对折，再测量圆弧的长，乘以8。这时，教师在肯定了学生的方法后，然后拿出一根绳子，上面系着一个小石子，甩动绳子，形成了一个圆，然后提问：“这个圆的周长你有办法测量吗?”面对这个问题，学生一时之间陷入了迷茫，从而产生了认知的冲突，学习的激情空前高涨，这时，让全班同学去研究圆的周长应该如何去计算，学生便会积极主动地投入学习当中。

上述教学片断，教师巧妙地抓住了学生的思维，让学生在自主探究，动手实践中(测量圆形图纸片周长)产生了学习的自信，而在解决实际问题(计算甩动的圆的周长)时产生了困惑，认识到原先的测量方法存在着局限性。从而产生了解决问题的激情，这时引导全体同学探究圆形周长的计算方法，效果最佳。

二、等待——让学生自主发现、探究

学生是学习数学的主人，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。因此，学生在主动参与特定的数学活动中，由于存在着一定的个性差异，他们的探究过程就会变得多姿多彩，发现的问题以及解决问题的方法也不尽相同。我们老师在教学的过程中，要尽可能留给学生足够的时间和空间，让学生自主探究，从而等待学生的发现。

如在教学《长方形的面积》时，教师让学生每人准备一个橡皮筋。让学生用两只手的四个手指把橡皮筋拉成一个长方形。然后提问：如果要使长方形的面积变大，有什么办法?如果要使长方形面积变小，又该怎么办?教师在学生动手实践时，要注意学生在操作时的表现，要积极深入地参与学生的动手实践活动中，去耐心倾听学生的想法和看法。通过动手操作，学生自然而然地理解了长方形的面积与它的长和宽有关。接着让学生用若干个面积1平方厘米的正方形小纸片去摆长方形，并记录长方形的长与宽及面积，为进一步探究长方形面积的计算方法奠定基础。

上述教学片断，教师提供给学生每人一个橡皮筋，并让学生在动手操作中感悟到长方形的面积与长和宽有关?从而为学生有针对性地探究长方形的面积扫清障碍。学生的发现是非常难能可贵的，关键是教师要创设一定的问题情境，并提供比较充足的时间和空间，让他们进行主动探究，最终发现问题的关键所在。

三、等待——让学生自我否定错误

新课程的课堂是具体的、动态生成的，它不是教师可以完全预设的，教师也不可能牵着学生走进自己的教学设计的轨道。再加上每个学生都有自己独特的生活背景，对事物有着各自不同的理解方式，而且不同的人对同一事物思考的角度也不尽相同。更何况，学生在课堂上的学习过程本身就是一个探索的过程，有探索，难免就会有出错。我们静下心来思考，学生在学习过程中所犯的错误，或理解有偏差，或思维不够深刻，或看待问题的方式不同。因此，在实际的教学过程中，要时刻关注每一位学生的情感态度和价值观，捕捉学生自己在学习过程中“创造”出来的宝贵教学资源，特别是要等待学生的错误资源，充分发挥学生之间的互补功能，提供他们自主探索的空间，让他们合作交流，各抒己见，主动寻求解决问题的方法。

例如：著名特级教师吴正宪在上《平均数》一课时，出示一个五一期间(5月1日—5日)北京博物馆参观人数的条形统计图，让学生估计这5天(1200、 1300、100、800、700)参观的平均人数大约是多少人?学生纷纷进行估计，有的说估计有1300人，有的估计有1000人，也有的估计900 人，可有个学生说有1500人。对于学生的估计结果，吴老师未做任何评价，而是说：“你估计的准吗?请你计算一下。”等结果一出来，吴老师首先肯定了估计结果是1000的学生，并赞扬他说：“你估计的可真准啊!”然后，吴老师又把话筒递给估计1500的这位同学：“你去采访一下他们，怎么会估计的这么准。”估计结果是1000的同学非常自豪地介绍了自己的想法。这时，吴老师又回过头来问估计1500的同学：“你现在有什么启发?可以介绍给全班同学听一下吗?”最后，吴老师同样热情洋溢地表扬了这位同学：“虽然错了，可是他能从同伴那么得到启发，不但改正了自己的错误，而且学到了好的学习方法，以后学习一定会进步的”。

上述教学片断，老师本着一颗真诚的心让学生进行交流，并让他们意识到自己被老师重视和尊重。在这种安全的心理环境下，学生身心愉悦地学习，并实行优势互补，达到共同促进和提高的目的。而教师却用真挚的爱去欣赏着学习过程中的每一个点点滴滴，真诚地帮助学生建立学习的自信，即使是原先错误的学生，也能在与同伴的交流和对话中，认识到自己错误的原因，从而进行自我否定，掌握正确的方法。整个教学过程真正为所有学生创造了“成功”的机会，学生的情感态度、价值观也能得到和谐的发展。

四、等待——让学生自我反思、评价

评价的主要目的是为了全面了解学生学习数学的历程，激励学生的学习和改进教师的教学。新课程对于数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我，建立信心。同时，新课程也非常注重学生在学习过程中的互相价评和自我评价，这样，会有效地促使他们进行自我反思，让他们在学到数学知识的同时，个性得以张扬，潜能得以开发。

比如在《解决春游中的实际问题》一课时，有这么一道题，六年级45个同学去公园玩，公园规定：门票每人10元;一次性购票50张以上(含50张)享受8折优惠。请你设计一下购票方案。学生经过独立思考，得出了下列四种方案。

方案一：10×45=450(元)

方案二：10×50×80%=400(元)

方案三：10×50×80%=400(元) 400-5×10=350(元)

方案四：10×50×80%=400(元) 400-10×80%×5=360(元)

面对四种方案，汇报的同学说出了各自的理由。方案一是每人用10元买票;让学生每人各自买票;方案二是按八折买票50张;方案三是先按八折买票50张，再把多余的5张票以原价卖出;方案四认为把多余的5张票以8折卖出。面对学生出现的四种购票方案，教师没有立即做出任何的评价，而是去等待学生做出评价。学生的评价很快集中在对多余5张票的处理上了，主要有3种不同的观点：①按原价(10元)的价格出售多余的5张票;②按打折后(8元)出售5张票;③把这5 张票送给去公园玩的老人或有生活困难的同学。经过一番讨论后，学生普遍选择和接受了观点③。

上述案例，学生虽然没有选择最省钱的方案三，而最终确定选择用钱比较多的方案二。但是，通过学生对方案的自我评价，学生不但学到了怎样去面对生活中的数学问题，而且学会用人性化的眼光去看待具体的生活问题。学生在不断评价和反思的过程中，心灵接受了一次洗礼，也许已经对学生幼小的心灵带来了一些颤动，难道这不是我们期望得到的吗?

五、等待——让学生个性张扬

“不同的人在数学上得到不同的发展”是新课程积极倡导的理念，也是小学数学教学的主要目标。学生的学习数学过程应该是主动构建，自主探究和富有个性的过程。数学学习要非常重视学生对于数学知识个性化的理解，学生在课堂上学到的知识是有共性的，也就是知识本身的特征。但是，也却不应该是每个学生认为都“整齐划一，步调一致”的。而应该要有学生个人对知识的理解，从这一点上说知识应该是立体、丰满的，带有学生个人色彩的感悟。

例如：在学习三年级《乘法的简便运算》时，有这么一道时：24×25，教师在巡视时，发现了学生的解题方法非常多，经过汇报，有以下几种：

①24×25=24×5×5=120×5=600

②24×25×=25×4×6=100×6=600

③24×25=25×8×3=200×3=600

④24×25=25×2×12=50×12=600

⑤24×25=4×6×5×5=(4×5)×(5×6)=20×30=600

⑥24×25用列竖式计算得600

面对如此多的方法，教师耐心地等待学生对上述方法的感悟，学生经过仔细观察和对比，一致认为：两位数乘两位数(非整十数)如果要直接计算，只有进行列竖式，但是比较麻烦(如方法⑥)。要么把其中一个两位数先拆成两个一位数的积，再分别和这个两位数相乘，方法比较简便(如方法①②③④)，也可以把两个两位数都拆两个两位数进行计算，也比较简便(如方法⑤)。这时，老师不慌不忙地提问：“那为什么方法①—⑤都会简便呢?引导学生进行仔细地观察，学生最终明白这几种方法都先算出整十数或整百数，从而比较简便。并对①—⑤进行比较，最终明白方法②先算出100，方法最简便”。

月度作文精选 小学暑假随笔(篇三)

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。高质量的范文能供更多人参考，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“月度作文精选 小学暑假随笔(篇三)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

人的一生总会有许多新的开始，那么这个学期对我来说也是一个新的开始。

历经一个星期的暑假打工生活，我想我大概是懂事了，长大了。现在，我意识到只有读书才有出路。以前，我们有许多时候都会埋怨学校这个不好、那个不好，其实并不是这样。当经历了许多以前在家在学校没有经历没有尝试没有看见过的事的时候，我才知道原来读书才是最好的出路。

当看见那么多工厂门口挂着本科以上的学历的招聘牌的时候，我才知道原来自己只是沧海一粟，什么也算不上。路过一个又一个工厂，找了一份又一份工作，我才发现招聘公告上最低学历都是高中毕业，我茫然了……

几天过后，我终于蹒跚地找到了一个工厂，对学历年龄的要求都不高。可当我充满希望地迈进去的那一刹那，我又失望了，那车间的味道很是难闻。若是没记错，那里面应该有32张桌子，每张桌子坐四个人，每个人都工作得那么认真，手里拿着要上胶的玩具一边粘一边贴图画。200个算一箱，一箱才8元。我出于好奇，所以便答应在那里干。第一天感觉还挺不错，可两天，三天，四天，尤其是当胶水一次又一次溅在我的衣上的时候，我开始厌恶了，所以便决定干一星期就不干了。最后我结了385块钱，在这个厂也算是结了。

暑假一天一天地过去了，我又找了一个工厂。那里面虽然没有胶水的味道，却热的要死。这个工厂是制作手套的，工人整天都要堆在棉花堆里。由于过敏，我干了一个星期就没干了，结了465元零5角。

这两个星期我一共结了850元零5角。经历这两份工后，我便失去了再找份工的信心。次次都是计件，工价又低，手套厂打24双才3角6分钱。

虽然这次实践体验没有赚到什么钱，但却是我人生中的第一次打工。我很珍惜也很感激这次实践，所以我便在心中暗暗告诉自己这个学期我一定要努力学习，绝对不能像以前那样整天无所事事，嬉笑打闹了。

开学第二天，我也发现我周围的同学、朋友都长大了，或许是大家意识到了会考与高考的重要性，调皮的不再那样调皮了，整个学习氛围也提上去了，这是我所看到所感受到的。我相信有许多同学都看出来了，也有好几位老师这样说过。反正无论怎样，至少我们都在努力，都在奋斗。新的学期是新的开始，所以我要告别以往那个高一的我，因为我要变为新的自我，向目标冲刺，为理想前进。

新的学期，我要加油了！新的开始，我要坚持！现在努力还不晚，大家都要坚持！为了明天，奋斗吧！

作文示范： 暑假随笔精选一篇

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 暑假随笔精选一篇》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

暑假生活是丰富多彩的，今年我的暑假就过得十分快乐。

暑假中的一天，我在楼下玩儿的时候，意外的发现了一只匆匆爬行的小蚂蚁，小蚂蚁晃动着两个小触角，急匆匆的往前走。他这是要去哪呢?噢，它一定是在寻找食物吧!调皮的我赶紧买了包饼干，把饼干掰成几块放在小蚂蚁的面前，我才它一定会对这香甜的饼干垂涎三尺。可是，小蚂蚁闻闻饼干，拿触角碰了碰，却扭过脸往回爬去。难道是我的饼干小蚂蚁不喜欢吃?他这是要去哪呀?我有些沮丧的刚想往别处去玩，忽然发现小蚂蚁带来了他的同伴，他走在最前面，好像一位富有经验的向导。它们径直走到饼干旁，小蚂蚁先爬了过去，晃晃触角，好像在对大家挥手说：“来，来，来，大家一起来搬食物吧!要为入冬而坐准备呀!”

然后它们你推我拉，饼干就一毫米一毫米的向前移动了。可要到达蚂蚁洞，还需要经过一个长长的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，饼干太大进不去，蚂蚁“军团”虽然费了九牛二虎之力，可仍然没能进去。但它们并不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃。最后，有一只蚂蚁跳了出来，向领导一样指挥着大家讲饼干弄碎，化整为零，终于把这个“庞然大物”运往洞内。我看得津津有味，嘴里自言自语的说：“真有趣!真有趣!这些小蚂蚁真的好有意思啊!”

推荐作文： 教学的随笔

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“推荐作文： 教学的随笔”，希望能为您提供更多的参考。

《新型玻璃》是一篇科普小品文，这篇课文紧扣一个"新"字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造更多的新型玻璃。

在认识第一种新型玻璃时，我着重利用课前设计的思考题，采用了"朗读"和"自述"的方式，朗读既体现了以"读"为本的教育理念，又借机检查了学生朗读课文的能力。采用"自述"，就是让学生充当新型玻璃的角色，以第一人称进行自我介绍，进行比较全面，深入地了解新型玻璃的特点，从而感受到高科技产品在先代化建设中所起的作用。采用"自述"还能锻炼学生的口头表达能力，挖掘学生的潜能，展示学生的才华，使课堂真正成为学生学习的乐园。采用"自述"还可以让学生从小树立自我推荐的意识，从而使自己有用武之地。当进行到这个环节时，学生展示自我的积极性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同学语言诙谐幽默，自述的内容条理清楚，层次分明，表情丰富，动作大方，把课堂气氛推向了高潮，使课堂充满了生机，充满了活力。

为了引导学生在理解课文内容的基础上，用所学知识去表达，交流，走进真实的社会生活。在拓展学习阶段，我启发学生打开想像的翅膀，开展"我是小小发明家"的活动，让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题："你们还能设计出哪些更有创意的新型玻璃"这时，学生的创造积极性被激发出来了，大家议论纷纷，设计出了许多种新型玻璃，我不得不赞叹学生的奇思妙想真是大胆，新奇。

【作文收藏】 高中寒假随笔

在校园里，我们阅读过许多范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供【作文收藏】 高中寒假随笔，希望对您的工作和生活有所帮助。

有很多年觉得，自己没有再过过一个真正意义上的春节。

所谓的真正意义上的春节，就是举家团圆、有吃有喝、天伦之乐：我们所有最重要的亲人必然要都在，爸爸、妈妈绝对不可或缺，我们要做过年做的很多事——比如祭祖、写春联、挑灯笼、吃元宵还有无数的年味的美食。这是我记忆里老家的传统意义上的春节——我们在森然的城市森林里，早已经失去了这样的传统。

永远记得的是，年少的时候，在故乡的鹅卵石铺成的小街巷中，两排并立着木制的低矮的有两到三层阁楼的房屋，每家每户的屋檐下必然至少有一个红红的圆灯笼，灯笼里面必然是黄色的鸭梨灯泡。每当夜幕降临，整个小镇都是一个连着一个的红灯笼，一排排照亮了漆黑的道路，温暖了人心。而鞭炮声会从中午十二点开始接连不断地一阵一阵响起，每家每户的门前都是一层厚厚的鞭炮纸，还有些各种大小的小孩子调皮地到处扔着鞭炮或是直接用手拉响。到了晚上的时候，街市上除了卖烟花鞭炮的以及吃麻辣串的地方，几乎空无一人，所有人都窝在家里围着炉火和几大桌的美食和一年最好的美酒，一边吃吃喝喝一边等着准时看春节联欢晚会。也有些人早早地应了家里小孩的要求，一到天黑下来便开始放起烟火来——到十二点左右，烟火会格外地热烈，这时候所有人都在街上或者自家楼顶上一边齐刷刷放起烟火一边观望着整座小城的烟火美景——整个夜空都被各式各样的七彩烟火点缀着，犹如天女散花——这是大人和小孩们几乎每个人所感觉到的人生最难得一见的美景——每一年烟火的数量和款式都更加地绚丽多彩！

优质作文：二年级小学数学老师教学随笔最新模板

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“优质作文：二年级小学数学老师教学随笔最新模板”，希望能为您提供更多的参考。

在分析教材后，我认为学生在计算上的问题应该不大，大部分学生能够正确的计算出来，而该课的教学重难点理解连加、连减的意义，并能正确掌握计算顺序。以此为出发点，在教学中我设计了三个环节进行突破，并收到了比较好的效果。

一、用剪纸小人呈现学生游戏的情节，引起学生们关注身边的数学。

一年级的孩子求知欲很强，在开学不久他们许多人就已经将数学书多次翻看。如果在教学中我再原原本本地使用课本情境，孩子们不会很感兴趣。所以我采用自制的剪纸小人来呈现学生游戏的情节，让学生通过小人参加游戏的人数变化，逐步建立连加连减的模式。并通过学生用不同的方法解答，引导学生明确连加连减的运算顺序。这样做达到了以教材为基础，以学生有兴趣的情节为依托，拉近学生与数学的距离，让学生在具体的活动中探寻解决数学问题的方法，充分拓展学生的思维空间。

二、玩一玩游戏，让孩子们体验学习数学有趣又有用。

在课中，我和孩子们一起玩一玩“乘车”游戏，引导孩子们关注乘客的人数变化，并用算式表示出来。从中使他们充分体验和理解连加连减含义，能够运用解决生活、游戏中的'数学问题。让他们感到生活中有数学，游戏中有数学，学习数学有趣又有用。

为了体现“生活中处处有数学”，使学生在与生活实际紧密结合的同时，接触连加连减，因此我还设计了购物游戏。购物是每个孩子都经常性接触的行为，孩子们可以在熟悉的生活场景中进行连加连减的列式计算，让运算顺序、计算方法，潜移默化的得到掌握，使比较枯燥、抽象的数字生活化、形象化，增加了趣味性。同时在教学活动中，由于学生选择商品的自主性较大，所以所列算式及计算过程也是不尽相同的，既强调了学生的自主性选择，又增大了全体学生练习的数量。

三、说一说课本例题的含义，加深对连加连减计算的理解。

在学生充分理解连加连减算式的含义后，就课本上的例题和“做一做”的习题，我让学生展开想象看图说一说带数量变化的数学故事，根据数量变化的先后，结合算式说一说计算顺序，培养了学生对生活情节发展的分析能力，并进一步巩固知识。

课上下来，感觉学生学得还不错，对计算方法、计算顺序掌握的还可以，在今后的教学中，要不断的虚心学习，使自己不断提高。

【优选】小学元旦作文最新模板七篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面的内容是小编为大家整理的【优选】小学元旦作文最新模板七篇，相信您能找到对自己有用的内容。

小学元旦作文(篇一)

元旦节那一天，聚完会，已经晚上九点多了。走在回家的路上，冬天天很冷，北风呼呼的吹着，妈妈赶紧让我带上手套穿上衣服，在经过咖啡街的时候。从咖啡街传来了一阵阵美妙的音乐声，原来是咖啡街在搞音乐会。

我们顺着音乐的歌声来到了舞台前，看到舞台前的人很多人山人海，很热闹。我就从人群中挤了进去，看到一个歌手在唱摇滚乐，非常激情高亢，现场一片欢呼声，我也跟着音乐的节奏摆动着手臂，爸爸和其他人都跟着我摆动了起来。所有人都沉浸在音乐中。歌手的脸上都出了汗，我们在舞台下不停地呐喊着挥动着双臂。

今天我很开心，虽然冬天的天很冷，可是歌手的声音温暖着我们大家的心!

小学元旦作文(篇二)

盼星星盼月亮，盼来了元旦联欢会！耶！这个时刻终于到了！这个元旦有些特殊，是我们小学的最后一个元旦了。一听到“最后”这两个字，我就觉得像世界末日来了一样，弄的情绪十分低落。唉~不过，我们也要计量把这个最后的元旦联欢会弄的最棒！为了这一天，我们付出了多少心血，几乎每天放学都排练节目，每个人都为了这一天的到来付出了很多。大家的节目越来越多，个个都是兴奋到了极点。昨天，我们把教室装扮得像礼堂一样漂亮，万事俱备，只欠疯玩！

今天中午，我和棒棒去买了一些吃的东西。我还破例买了一瓶死贵的RIO鸡尾酒。哈！今天肯定要玩疯了！不过就应该疯！！！

一点多，我就迫不及待地出发去了学校。到了教室——哇！这才有氛围！桌子被拉成了圆圈，每个人都是笑容满面，乐乐呵呵的。哈！最后一个元旦肯定很嗨皮！每个人的桌子上都放满了花花绿绿的食品，垃圾食品占了多半。哈哈！！

我也找到了我的位置。嗯，不错，在最前面，可以清晰看见表演的节目。两点整，联欢会正式开始啦！

先是开幕词。我就是主持人中的一个。一共有六个人，一个人只能分得几句话。我们“激情澎湃”、“情绪高亢”地说完了主持词，第一个节目，仲恒的古筝就开始了。她弹得是真不错，仿佛让人置身于当时的环境中。这个节目赢得了我们热烈的掌声。

岳晓琪弹的古筝也很好，没看出来她还会这个！

两个节目过后，大家就开始吃吃喝喝了。教室里一下子充满了零食的香气和很响的咀嚼声。

张天皓和苏琰珺的小品是最有趣的。他们演的不但很夸张，也很搞笑，惹得我们都是捧腹大笑。

之后的节目就都是猜字谜、猜谜语的了，我就和范小雨一起看别的视频了。

这个元旦果真过的相当不错！值得留念！！！

小学元旦作文(篇三)

星期2，老师说，今天下午第二节课，庆元旦，便问我们，是想让老师来，还是不想让老师来，我们没有说话，老师看出来我们不想让老师来。

我们盼着盼着，终于到了第二节课，一下课，我们宣传委员就让我们把桌子拉好，过了一会，上课了，我们这次元旦的主持人：高__和满__，他们宣读主持词，之后第一个节目，是我和几个姐妹的小品，我们演的小品是：傻子上学，可是，你们猜一下傻子是谁？对，就是我，我就是傻子，他们先上场了，到我了，我说：“嗨，大家好”。陆__说了一句：“嗨，傻子好。”我们全班爆笑，我们演完了，第二个节目是孔__和陈__的唱歌，高菲说：“孔懿，你唱大声点”。孔__嚎了一声，全班又笑了起来，我还有一个电子琴的节目，我弹的是“蓝猫淘气三千问”弹完，下面掌声一片，我们演完，全班总动员，踩气球，这一次元旦过得很好。

我们第三节课拔河比赛，我们班是第四场和第七场，第四场，我们班和一班比，唉，他们的力气真的很大，我们输了

第七场，我们和二班的比赛，可是不到3分钟，我们便把二班赢了，真爽，这一次，我们班得了第二名。

元旦真的好快乐！

小学元旦作文(篇四)

今天是1月1日元旦节。我经过了学校的层层筛选最终以参加跑两会海选活动实践者的身份去参加活动，我非常珍惜这次活动。

早晨7时30分，我怀着无比激动与快乐的心情，坐上了通往汕头时代广场的车子，和学校的师生一行20余人前往汕头。

到了时代广场，那里布景优美，两旁的大树上都挂起了一串串红红的灯笼，洋溢着节日的气氛。广场上真是热闹无比、人山人海，有的正在台上表演节日、有的在台下欢呼着、有的排列有序地等待着上场的表演。广场上一群穿着庄严的黑色警服的警察叔叔吸引了我们，我们要向他们敬礼，谢谢他们在节日里仍然守着岗位在广场站岗、保持秩序。我觉得他们很威武、好伟大。

而我们此次出发的目的是为跑两会的海选活动。我们学校的十位小记者佩带上号码牌在评委老师的提问下一一回答了老师的问题。我觉得他们很勇敢与自信，在老师们的提问下从容的对答。看到他们的表现我也在心里默默地鼓起勇气。我也要向他们一样面对挑战，显得从容、自信。

这次海选活动参加的人数很多，来自汕头市各学校的小记者们都表现的很优秀。让我知道人外有人，天外有天，更让我感到自己与他们的差距。不过我并不灰心，我相信只要我有目标，朝着目标继续前进。即使失败了，我也很开心，毕竟已经尽力了，至少我参与了。

参加这次活动是我懂事以来收到最好的新年礼物。在活动中感到点点滴滴，还要很值得我学习的同学与学长。最后我要感谢老师给我这次机会，让我在元旦节过得这么有意义。

小学元旦作文(篇五)

真是光阴似箭啊，就这样不知不觉的，我已经站在了新的一年的新起点。这是一个新的开始。

随着 新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经不是小孩了。在钟声敲响前，我许下了新的一年的新年愿望。我是个中学生，学习对我来说是第一位的，我会在新的一年元旦之际好好学习，天天向上，争取取得非常优异的成绩，开开心心过大年。 过去的一年对我来说，已经成为了过去时，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在新的一年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。 岁月不留人，新年的钟声无时无刻不在催促着我们要奋力向前，要为了自己的目标，努力努力再努力。我要把愿望变成现实，我相信只要我为了自己的目标不断向前，用尽自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。光说不做假把式，我会用实际行动来证明我可以。

新的一年到来了，我们又站在相同的起点，每个人都会为自己的理想奋力拼搏，谁都不愿落后。时光把过去的一切抹去了，人人都从现在开始，看谁能最终坚持到终点，在终点笑得最灿烂。在去过的一年，我还有一部分没有实现的愿望，我要在新的一年全部实现。也许实现这些愿望就是我新年最好的礼物。

新的一年对谁都是一样的，也许千万分之一中会有一个幸运儿，但是也有百分之九十九点九九九的概率不是你。新的一年，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走好自己关键的人生旅程。

这新的一年承载了我们太多的梦想和希望，让我们放飞翅膀，在新的一年里创造奇迹和辉煌 。

小学元旦作文(篇六)

1月1日、2日和3日，我特别高兴，因为这三天我去了伏牛山滑雪场、鸡冠洞、白园和香山寺。

很久以前，我就很想去滑雪，今年，我终于实现了自己的愿望。新年的第一天，我和爸爸一大早就出发了，我们像箭一样飞向目的地。到了伏牛山，放眼远眺到处都是白茫茫的高山，很多人都在练习和表演滑雪，我的心情马上激动起来。我们迫不及待地换上了笨重的滑雪鞋，在教练的指导下，我很快就学会了滑雪，连一次都没有摔倒，上山、下山，尽管很累，腿都有点酸了，但我还是来回跑了五六次，爸爸夸我很坚强。两个小时很快就过去了，因为时间紧张，我们恋恋不舍地离开了滑雪场。

来到鸡冠洞，我学到了一些科学知识，这里的钟乳石奇形怪状，有的往上长，有的往下长，有的长得快一些，有的100年才会长0。5毫米，真是太神奇了。我还知道了，这里的石头必须有水份才能生长，你说它们是不是和花草一样有生命？

第二天，我还去了白园和香山寺，白园里有白居易的坟，很大很壮观，旁边还写着他的诗，在那里，我吟诵了白居易的《赋得古原草送别》。香山寺里有金光闪闪的佛像，那里还有清澈见底的放生池，真是让人留恋往返啊！

快乐的时间总是过得飞快，该回家了，我和爸爸望着洛阳，向它说声“再见”，洛阳的美景让我心旷神怡，给我留下了美好的回忆。洛阳，我会再来的！

小学元旦作文(篇七)

啊，盼望已久的元旦终于来到了!这一天，我把书包里的书全部倒出来，塞上满满一包零食，带上谱子、笛子、给好朋友写的贺卡，高高兴兴来到了教室。

为了庆祝元旦节的到来，我们全班忙乎了好长时间，有的人在折腾主持词，有的人在布置教室，有的人在准备节目……

这将是我们第一次搞元旦活动。

以上这三项，我全都要干!我先是帮助老师系彩龙，我渐渐的学会了，自己接了3条彩龙;然后我帮同学抄主持词，抄了好久好久;最后放学回家时，我把昨天入选的几首曲子用笛子各吹了三四遍，最终还是认为『妈妈的心』这首曲子最好听，而且还富有我们对妈妈的感激之情，吹起来动人、流畅、方便、好听、优美。

我拿着小抄，走到台上念起来“XX元旦联欢会现在开始!”我们5个同学配合的非常好，各个节目都赢得了同学们的阵阵喝彩，我也不例外。10个节目全部在我们的主持下完成了，因为我们太渴望吃掉包里的零食了，就是因为这一天，所以买来零食后我将嘴巴“粘住”了，但因为控制不住，还是吃了两三个果冻。一想起这事，我就什么都不顾的下台吃起了零食。

星期五晚上，我和几个同学留下布置教室，我们把教室布置得很漂亮，很晚才回家，虽然很疲倦，但我们非常开心。

第二天早上，天空下着绵绵细雨，入队仪式却出乎预料的照常在露天举行。随着队歌的音乐，许多低年级的学生举起右手向对旗庄严宣誓，成为一名光荣的少先队员。

回到教室，我们把教室的灯打开，哈!焕然一新的景象立刻呈现在我们面前，这时全班每个人头上都挂满了“珍珠”，头发就成了穿“珍珠”的线，五颜六色的灯光照在同学们的身上、脸上、头发上，闪着不同的色彩，仿佛一个个小精灵到来。

九点半，我们班的联欢会开始了。班长拿着一个笔在地上画了一个圆圈，拉开了游戏的帷幕。我们共做了五项游戏：挤单圈、挤双圈、抢凳子、画脸、对春联。这些游戏中最有趣的是“画脸”。首先，老师挑选了六位同学，我幸运的成为其中的一员，她用红领巾蒙住我们每个人的双眼，给我们粉笔，让我们自己讨论决定谁画哪个部位，接着一个个上去画。

过了没一会儿，就有人发出”扑哧扑哧”的笑声，越往后笑声越来越多，也越来越大，我取下红领巾一看，我们画的头像五官错了位，不是眼睛飞到头顶上，就是嘴巴落到头下面，更可笑的是耳朵长在了鼻子旁边，嘴巴上有一撮“胡子”——那是头发。这时，有些同学捂着嘴笑，有些同学捧着肚子笑，还有些同学忍不住手舞足蹈哈哈大笑，教室里欢声笑声汇聚在一起。

时间过得真快，不知不觉中联欢会就结束了，可那欢乐的笑声却让我难以忘记。

作文阅读： 小学暑假随笔

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今天好郁闷啊。

只是觉得我们班的那些男生真是好讨厌。每次上课的时候，他们总是大吵大闹，打扰我的学习。这样不说，还害得我们替他们受罚。 咳，是这样的。今天上第一节课的时候，老师就说了，如果下节课刚上课时，我们在说话，大吵大闹，她就要罚我们，而且是一起罚，就连没闹的同学也罚。

第二节课上课了，这次确实没有以往那样大吵大闹，但是也有窃窃私语的声音。过了一会儿，老师进来了。我希望老师没有听见一点声音，可事情不像我想的那样。老师的耳朵很灵敏，听出来了。老师很生气，说：“这次确实没有上节课的声音大，担忧窃窃私语的小声音。好，只要你们的家大家把说话的人找出来，我就不罚你们了，只罚说话的人。”可谁都不愿意背叛自己的好朋友，所以，谁都没有告发。后果可想而知，我们受罚了，一起受罚了，和说话的人一起受罚了。而且罚的很惨啊。受罚的不是别的，就是留一大堆作业。如果不写完还要受罚。天哎，救救我吧。

月度作文推荐: 军训学生随笔

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经历了高考，走过了独木桥，大多数考生在接到录取通知书后都度过了一个极其愉快的暑假，身体上，精神上都松懈了很多。开学的第一堂课便是军训。在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，认识大学同学,参加严格训练，接受阳光洗礼，面对种种考验！

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题就来了。有的同学开始发牢骚，抱怨便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练.对学生而言,军训是累，但还没到受不了的程度,可是却经常有人叫唤的要死要活。经常听人说昨天谁晕了，今天谁中暑了.对于新兵军,军训要三个月,退伍了还得训,当兵的不一样过来了?可是个别大学生却连一两个星期的军训都撑不下,这只能说明一个问题:学生的素质在下降。不管是体质还是精神素质，都不如我们的前辈了。中国的年轻人已经没有了那吃苦耐劳的精神了？这不是什么大道理。也不是什么上纲上线。这是事实.如果不军训,可想而知中国的下一代是如何的.

这些事实都体现了这个时代的我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。

大学的军训,它带给我们太多的好处了：

高中三年艰苦的复习过程，培养出了一大批“头脑发达，四肢简单”的人，进行适当强度的身体训练，可以锻炼他们的身体，在大学的学习生活中有强健的身体保障。看似滑稽的姿势，却蕴涵了很多的健康常识，抬头，挺胸，提臀部，收腹，无论男女，都是很好的形体塑造，更可以加强身体的平衡协调能力，促进内分泌，使男生更挺拔，女生形体更美,那么我就来具体分析一下吧!

就拿立正来说,这是军事静态动作中最基本、最有内涵的动作.

眼睛平视前方:人的眼是最传神的部位,眼的一举一动都能表达出内心的想法,小偷的眼神鬼祟,智者的眼神深邃,这都是从眼睛里看出的.如果让你眼睛一眨不眨的平视前方几个小时,这是一件很困难的事.它锻炼了我们耐心,稳重的性格,对我们工作以后的行事方法以及态度都有很好的帮助.

挺胸、抬头:小时候,我的父亲经常后掰我的肩膀,我一直很厌烦他的举动,后来我发现这是很有益处的.后掰肩膀会让你的胸挺起来.头自然就抬起来了,腰也自然直了.简单的一个动作让你的全身得到矫正.我认为,肩膀是人身上绝对不能塌下的部位,是肩膀撑起了人的躯干,是肩膀撑起了人的阳刚之气.说某个人看起来"猛",即是表现在这阳刚之气上.

两腿摒直,双脚成60度分开:说到肩膀便想到双腿.如果说肩膀是撑起躯干的部位,那么双腿就是撑起全身的部位,先不说是否挺胸.一个人站着,一个人卧着,直观的说,我认为站者是个坚强的人.他给我的是一个有高度,有宽度,有分量的印象,他是一个充满着力量的生命.闭上眼睛也会感觉到他的存在.为了保持这种气势,那么所需要的就是简单的一个稳而已.为了站的更稳,从人体正常前倾角度与身高范围考虑,双脚分开约60度时人能站的最稳.所以,腿----必须是直的,脚----必须是开的,身体----必须是稳的!

关于立正的好处先分析这几点.当然,稍息、跨立、蹲下、坐下等动作都各有好处,但都离不开一个目的,就是锻炼你不怕吃苦的性格,是这中国农民的性格,也是中国的优良传统.

齐步走乃军事动态动作中三大步伐之首.眼神以及上肢要求与立正相似,就不废言了

摆臂:首先,臂一定是直的.在你甩出臂的一刹那,三角肌会用力,由于惯性,小臂会跟着甩出去,肘部会有弯曲的趋势,肱三头肌和肘肌便会用力克服这种趋势来保持手臂的直立,同时周围臂部肌肉都会有细微的伸缩,如肱肌与肱二头肌等.这样一来,就会带动肩膀和肩膀之间的肌肉运动,上肢大部分肌肉都会得到有规律的收缩锻炼.看似简单的一个动作,原来对我们上肢肌肉的锻炼是这么有帮助的.不仅如此,左右均匀的摆动还能锻炼我们的身体协调性.使我们小脑发育更加健全,身体平衡性更好.军训你不摆平臂,教官来摆平你!

步伐:对于速度以及步伐大小都要控制的很均匀,应该保持在一个匀速运动的状态上.生命在于运动.生命在于静止.匀速便是动态的静止.这种步伐的养成对我们以后也是很有帮助的,它会使我们在以后的人生道路上遇事不惊不乱、处事有条斯里、成事更有耐心、有信心。毕竟，在人们清醒的生命里，多半是在路上度过的。

身体上的磨练造就了精神上的磨练，成功的军训是大学里最伟大的一课。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟、军姿的纹丝不动、跨步的整齐有力。军训不仅使我们真正的体会到军人的一丝不苟，它还会让我们染上一身的好习惯、屏弃一筐的臭毛病！看到军人风貌，同样是年轻人，一些人在象牙塔里学习着科学文化知识，一些人在用自己的生命保卫祖国的和平，军训激发大家的学习斗志和爱国热情，培养大家把爱国之心用在实处，对的起党、国家、家庭的培养，成为未来的有用人才！“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。至少我们是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，军训的感悟是需要用心去体会的，即使我说的再多，也只是自己的体会，而军训是训给每个人的。

初中作文(篇七)

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六年转眼即逝，留下满满一肚子知识与回忆，那一年又一年鼓励着我、关心着我的人，是一位老师，也是一位母亲，她带领一大班子学生，从牙牙学语，到青春年盛，我们无法偿还她六年操劳与青春。

三年级一次运动会，我参加了跑步比赛，那时人群嘈杂，前一轮已刚刚结束，望着跑过了的运动员那痛苦而喘 不过气来的样子，我的心又是一阵抽筋。

当我出于恐慌不安的极度紧张之时，一个身影出现了，那个瘦而结实的身影 望着我，吃力地跨过警戒线，踩着高跟艰难地向我这边走 小跑而来，她个儿不高，面容清秀，瘦瘦的，一定是班主任冉老师。

我有点紧张，担心她看出了我的忧心，“呼----呼----”转眼，她将手搭在我的肩上，“已经要上场了吗？”我嗯了一声，那股强烈而不安的的心情又出现了。

“以你的实力，这几圈并不算生么，别紧张！”冉老师拍了拍我的肩，又愉快的声音说着。是啊，这几圈其实也不算什么，只是一种不公平的感觉涌上心头。

冉老师似乎看出了我的心思，叹了口气：“我知道有些事你不愿意去做，有些事会令你感到不舒服，但生活就是这样的。你在班上跑步最好，所以我们推荐你去参加，会是成绩更令大家满意。若是换上其他同学结果就不好了。人要学会迎难而上。瞧，同学们正望着你呢！”我顺势向观众席望去，一个个往日的好同学正睁着大眼睛搜索我的踪迹，有几个同学看见我在望向观众席，还激动的跳起来挥手呢！冉老师见了，也笑着说：“你只要跑完这几圈就够了，老师不期望你能得多少名，只要你全力以赴，我们就很开心了。”

我被这一番话感动了，心中的火被点燃了。冉老师在终点不顾形象的呐喊加油，眼中都是期待与喜悦。

冉老师是一盏明灯，虽不像太阳那么明亮，却照亮了许多人。