心初中作文

心初中作文分享七篇。

我们今天要为大家推荐一篇关于“心初中作文”的文章，作文是思考的狂欢派对为我们燃起思维的激情，借助于写作我们可以将我们的想象力带到新的高度。有的文章让人看了赏心悦目，作文想拿高分怎么办？

心初中作文 篇1

“起床啦！”老妈的叫声在房间里回荡。

我揉揉眼睛，不情愿地从床上爬起来。“我得上班去了，你给我在家里乖乖地看书，听见了没有！”老妈严厉地扯着嗓子喊。“听见了。”我无力地点头。只听见“砰”的一下关门声，老妈出门了，给我留下的是一大堆课本与参考书。我呆坐在书桌前，手里紧握着一本厚厚的书，忍不住痛苦地大喊一声：“要是世上没有了书那该多好啊！”话音刚落，只听见“轰”一声，天空中闪过一道白光，白光中间冒出个大圆球。正在我惊奇之际，身后的书柜翻倒了，里面装的书纷纷飞了出去，台上的书也跟着飞了出去，都被大圆球“吸”走了！瞬间，大圆球消失在天空中。看见这一幕，我傻了，接下来是一阵狂喜，“耶，终于没有书啦，为了庆祝，我要玩一天电脑！”可电脑偏不听话，死活不开机。我一下子就明白了，噢，其实电脑也是一种书，与我们看的书不同的是，电脑是电子书，因此，电脑里面的“书”肯定也被刚才那个大圆球吸走了。

我走到街上，不敢相信所看到的一切：平常热热闹闹的书城倒闭了，学校里的学生不上课了，幼儿园的小朋友因为看不到漫画书在哭泣。突然，我的视线被一个人吸引住了，这个人戴着一副老花眼镜，满脸胡子，看起来很憔悴，仔细一看，啊！这不就是吴老师吗？我连忙跑了过去，问他怎么了，吴老师叹了一声：“哎，我这么多年的心血全部都报废了！我写的书稿一眨眼工夫全不见了！存在U盘里的也一个字都找不到了！怎么办呢？”吴老师伤心地看着我：“全世界的书都没了。据说太空人还要把我们记在大脑里的东西也挖出来，那样，我们就变成野人了！”

看着吴老师悲痛欲绝的祥子，一阵愧疚涌上我的心头：“这一切都是我的错，我真不该讨厌书。其实书对人类有许多用处，没有了书，人类就会变成文盲，就会变成野人……”想到这里，我不禁悲从中来，猛地拍打自已的胸口，向天空吼叫起来：“太空人，请原谅我的无知吧！还我书来，求你们了！”突然，整个天空“轰”的一声巨响，无数书本像雪片一样从天而降！“书！书！书掉下来了！”吴老师欣喜若狂，跪在地上捡书，紧紧地抱在怀里。我飞奔回家，发现书柜装满了书，桌上的书也恢复了原样，好像一切都没有发生过。

“谢谢！谢谢！”我连声向天空喊，泪流满脸。从此以后，我爱书如命。

老师赏析：这是一个虚构的故事，全文按事情发展的顺序从头写到尾，体现“我”从不喜欢书到爱书如命的过程，条理清晰、脉络清楚、思想深刻。

心初中作文 篇2

你脸上云淡风轻，谁也不知道你牙咬得多紧。你走路带风，谁也不知道你膝盖有多疼。你温暖却倔强，是我的微光，生于我的灵魂，长在我的心尖。

长大后我就成了你，和你一样温暖。面带微笑，像徐徐的春风更像涓涓的细流。我一定会成为你，学会你的温暖，把温度传递给靠近我的人，比如我的弟弟。他是个小不点，爱装怪，总缠着要抱抱。大概因为这是个有温度的动作，温暖的像一湖水。我乐意给他我的拥抱，我乐意表达我对他的爱。女子当如此温暖。

长大后我就成了你，和你一样倔强。坚毅的脸庞，有委屈有心酸，都化作无声的泪，从不屈服于命运。你告诉我，没有谁比谁容易，只有人呼天抢地有人默默努力。你说，你可以凭自己的力量，看看真正的太阳。你说，要站在万人中央成为别人的光，你当然更需努力。你说，不要放弃，都走了这么远了。所以我坚持，我相信长大后我一定会成为你。我懂得你的倔强。我喜欢每一次不屈后，获得的掌声，我喜欢听那样的掌声。女子当如此坚强。

长大后我就成了你，和你一样成为一点微光。在漆黑的夜里，我化作一粒火种，点亮一片微光，随着微风，飘进你的梦里，照亮一片星空。长大后我一定会成为你，就让我是一片微光，在黑暗中发光，我相信有一天，这片微光终会成为太阳。女子当如此自信。

你就是我，我亦成了你。因为你生于我的灵魂，和我一样的精神信念。你是我梦中美好的自己。小时候我不是你，我不懂你的倔强，变成一团火球灼伤你。长大后我就成了你，成为你的过程，我遇到一群人，她们轻轻的来轻轻的走，给我上了一课，留下面目全非的背影。感谢她们的到来，让我长大让我成了你。虽然她们总说，这世界虚伪，好在我成为了你——我理想的自己。然后与这世界温暖相拥。

我成为你时，便配上了所受的苦难。记住那些回忆，给回忆里的人镀上一层金边。同时不忘那年身陷泥浆时，用唇吻花瓣，听来自灵魂深处的你说，你的灵魂本就应如灰暗中斑斓。

长大后的我，再不懦弱。你会保护爱你的人，并且也告诉她们，你爱她们。长大后的我，不被世界的虚伪困住，如傲雪中独自盛开的寒梅，傲然于世，伸展枝叶，亭亭玉立。

长大后，我就成了你。长大后，我就活成了自己想要的模样。跟那阳光一样暖，与那太阳一样亮。

心初中作文 篇3

一、活动宗旨

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。

二、时间安排：

学生交稿时间为：5月20日——6月11日

作文评比时间为：6月12日

三、参赛对象：

全校学生（要求每位学生都参与）

四、活动内容及要求：

1、主题：真情 童心

2、自主命题：题目自拟，内容不限，记叙文、说明文、议论文、小说、诗歌、散文、日记等所有文学体裁均可参赛。

3、课堂作文：语文教师随同教学进度依据课本、大纲或教参布置的随堂作文或家庭作文。

4、作品题目下方依次注明作者姓名、年龄、学校、班级、指导教师、通讯地址、邮编等信息。

5、要求：

①：使用方格信纸或作文本写，字迹清楚，整洁。

②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

④：文章字数不少于600字，字数控制在20xx字以内为佳（诗歌字数不限）。

⑤：正确使用标点符号，写规范字。

五、奖项设置

1、奖项设置按参评稿件的20%设奖。

2、设一等奖：3名（每个年级组取1名）

3、设二等奖：9名（每个年级组取3名）

4、佳作奖：按参评稿件的20%除一、二等奖外（按年级组评选）。

六、奖品颁发

一等奖：10元笔记本各一本；奖证各1份；

二等奖：7元笔记本各一本；奖证各1份；

佳作奖：5元笔记本各一本；奖证各1份。

七、出版事宜

1、大赛获奖的作品，将推荐到中国基础教育研究会语文教学专业委员会发表，获奖的文章将被赠送参与出版的书籍一本给作者，并对个人颁发荣誉证书。

2、被推荐的文章须交纳评审费10元钱。

心初中作文 篇4

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”。携一把椅子，远离喧嚣的街道，登上了楼顶。品一口香茗，赏着溶溶月，享着淡淡风，共影醉明月。

在一个意境优美的环境里，你坐在秋千上，随着风的节奏而摇曳。远处传来竹笛声，悠悠远远，清清扬扬。这个地方，避开城市的喧嚣，芳草鲜美，落英缤纷，轻风拂来，令人心旷神怡。或许这就是陶渊明所说的“结庐在人境，而无车马喧”吧。

于是，他只带着一壶美酒和满肚诗文，独坐在大树下，融入其中，为自己的人生另辟蹊径。他是黄沙漫天中骑驴高歌的行者；是始终相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志者；是“举杯邀明月，对影成三人”的饮者。朝廷和家人给他的期望是入相出将，封妻荫子。他却在朝要力士脱靴，贵妃捧砚，且放白鹿于青崖，让黄鹂吟唱于树枝之隙。他是孤独的，因为“花间一壶酒，独酌无相亲”；然而他又是不寂寞的，因为他沉浸于“我歌月徘徊，我舞影零乱”。

独坐，但他并不孤单。酒入豪肠，七分酿成月亮，剩下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。

囊括天地之感，纵观古今之概，这是许多古文人独坐所得到的；成功的喜悦，独处的快乐，这也许就是今人独坐享受到的吧。

一个废弃的破棚子，她给了它一个科学的名字——化验室。她终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，自然就有一种常人不能承受的孤独感，迷茫感。她将这种独到的感受充分发挥在了这个假设上：放射性是原子核内部活动的结果。因为执着，所以孤独；因为孤独，所以才能在独坐中不断产生灵感，于是科学的真理就在孤独中萌芽，成长，开花，结果。在科学研究这条寂寞、艰苦的小道上，她将巨大的寂寞作为她巨大成就的垫脚石。

我也喜欢独坐。独坐时，感觉自己像一杯水，没有杂质，没有污染，有着一种清静幽雅的美。独坐让我平和，让我冷静，让我思考，让我稳重，让我有一种超越世俗的感觉，让我聆听自己的心语，让我体会大自然不易察觉的美！

运伟大之思者，必行伟大之迷途。我愿独坐，欣赏鸟语花香；我愿独行，哪怕是迷途！

心初中作文 篇5

今年是我们全家第一次在杭州过年，所以可得好好置办一番谢年礼。谢年礼是古习俗的一种，在年尾的时候，要摆上供桌，向菩萨供上供品，感谢一年的保佑，并向菩萨祈求来年的一帆风顺。

置办谢年礼需要哪些东西呢？前一天晚上，全家人好好讨论了一番，最后定下来急需要买的是：公鸡、酒杯、豆腐、蜡烛、香、盘子、大黄鱼和肉。哪里能买齐这么多物品呢？这可不容易了。妈妈出了主意，认为可以去长河菜市场采购，我们虽然将信将疑，但附近超市的确买不齐，于是就同意了。

第二天一大早，我们就出发了。长河菜市场可真大啊，一到那儿，我就发现，现在这里真是叫车水马龙，人山人海！看来，这些人都是和我们一样，选这个时间出来买年货的。我们准备先去买蜡烛，蜡烛店在哪里呢？我看到不远处就有一家，就赶紧喊了大家一起进去。里面的东西可真不少，光蜡烛就有好多种，有红色的，有白色的，还有用电的，店里还有好多种长长短短的香，我们还在里面找到了烧给菩萨的经文，我们最后挑了合适的红蜡烛和长香，以及烧给菩萨的经文，外婆说，想不到能够买齐这些，之前还一直担心杭州买不到呢。之后我们继续在人群中穿梭，寻找需要的东西。妈妈看中了一家鱼店，走了进去，里面摆放了许多的鱼，我一眼就发现了许多大黄鱼被摆在正中的位置以供挑选，我们挑了一条肥又大的大黄鱼，用这样的大鱼上供，菩萨肯定会喜欢吧！从鱼店出来，隔壁那家正好是卖鸡的，我从来没有见过这么肥壮的鸡，外公挑了一只供菩萨的大公鸡，店家还很客气地附赠了一袋鸡血。一旁还有家卖祖名豆制品的店，我们在那儿买了块大豆腐。现在，最重要的供品就只剩下大肉了。我们先去了一个卖肉的小摊，选中了一块肉，但是想要其中的一半。可是老板说剩下的会卖不出去，就不愿意卖给我们。我们也不担心买不到肉，反正边上还有一大排肉店，总能买到称心的肉。果然，再走了几家，我们就找到了合适的肉，肉也不贵，老板人也不错，交易也很顺利。最后，妈妈想起来还需要买些放供品的大盘子，就去了家小超市。在那里，我们买到了供菩萨的盘子和酒杯，所有的一切终于都买齐了，我们余下的时光终于能轻松逛逛了。逛的时候，我们还买到了些笔芯、帽子、和大虾。走着走着，我闻到了一股香味，原来一家炒货店，里面全是各种炒货，可是在这些炒货中，我却发现了一种奇特的东西，仔细一看，原来是柿饼，这种柿饼和以前常见的那种长得不一样，小小的，鼓鼓的，但不扁，老板说，这是野柿子做的，特别好吃，我尝了一下，哇！又甜又软，可好吃了！我们买了整整一箱，准备回去慢慢享用。

第三天早上，我们全家都可忙了。外公一大早就开始炖大公鸡，炖完以后，给它摆成一个抬头的造型，还在鸡嘴巴上插了几根葱。我们帮忙把昨天买的豆腐、鱼、肉，和家里的年糕、红枣摆进盘子，满满装了九个盘子，一共是三荤三素三水果。外婆外公还准备了三茶六酒，就是三杯茶和六杯酒一共九杯，又在烛台上插上蜡烛点上火，点上三支香，插进香炉，九盘菜和三茶六酒把供桌排得满满当当。

谢年礼准备好了，就等吉时一到，谢年礼便开始了。我们依次上前祈福，让菩萨保佑我们明年老人健康，小孩考试顺利，一家人平安好运。到了中午十二点二十分，外婆说菩萨要回天上了，我和外婆便把经文放在盆里烧掉送菩萨回天，菩萨回天后谢年礼就正式结束了。

我经历了这次谢年礼，发现这种古习俗的过程真是复杂呢，感觉中国人过年习俗真的是很讲究的。听说，南北各地的过年习俗都有区别，有些地方更为复杂，我们这个还是简略版的呢。我算见识到了，这都不容易，需要费很大的功夫准备，那复杂版的还了得？古代人传下来的习俗可真复杂啊！

心初中作文 篇6

摘要：在英语教学中，英语作文的写作是教学的重点和难点。加强对学生作文的批改，并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有积极的意义。本文作者结合自身英语教学工作的实际体验，初中英语作文多次评价的实施步骤及英语作文多次评价对教学质量提升的意义二个方面谈一谈自己粗浅的认识与看法。

关键词：英语作文评价

初中阶段要提高学生的英语写作水平，学生应通过大量的专项和综合性语言活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打下基础。所以，写作既是语言学习的目的，也是语言学习的手段。

在现实的教学中，教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语。加强对学生作文的批改，并且对该作文进行多次评价在提升英语教学质量方面有着积极的意义。

一、初中英语写作多次评价的实施步骤

（一）首批要详

明确圈出语句、词汇错误之处，让学生明白其写作中存在的错误。

1.常见错误。

（1）人称代词错误：人称单复数，形容词性物主代词与名词性物主代词错误。

（2）主谓不一致。

（3）内容不连贯：不会用关联词，语序混乱。读起来相当不顺畅。

（4）大小写、标点符号错误，缺少冠词或用错。

（5）时态混乱，前后不搭或根本不考虑该用何种时态。

教师应将自己对这篇习作的情感与感受融于评价语中。对于学生习作中所反映出来的问题应该进行实事求是的评价，不能总以正面评价或否定态度加以一概论之。

2.及时反馈及订正。

（1）反馈时间：教师应尽快完成首次批改，不能拖得太晚，否则会影响再次批改及评价的进度。

（2）反馈内容：选择优秀篇幅进行朗读。可以在很大程度上增加这些学生的信心与强烈的荣誉感，同时对其他学生也能起到很好的促进作用。集中性错误加以集中讲评及订正。通过教师的及时讲解，可以化解学生心中普遍存在的疑惑，以促进课堂教学内容的巩固与复习，同时能帮助教师开展有效的课后反思工作，提高教学的有效性。

（3）学生订正完以后卷面不太清晰的文章需要抄写清楚。英语作文一般都不会太长，错误太多的作文学生自己看了都会心生厌恶，抄写的过程可以增强学生积极订正错误的信心，为减少文中的错误而开展认真的订正工作，而卷面比较整洁的学生同样受到了鼓励。

（二）复批要简

在复批的过程中，要注意学生是否将发生的错误订正完毕。订正全对的作文与有错的作文需要分开摆放，然后在班内宣读完全正确的学生名单，给予激励。有错的作文需要进行再次订正。

（三）多批要细

选取典型错误有针对地进行讲解分析。再次与学生一起订正集中性错误。开展学生互批。让已经全对的学生对这些仍然有错的文章进行批改。 毕竟学生批改的作业不可能都全对，需要教师进行把关核实。在重新检查的过程中，教师对顽固错误会有更加清晰的认识，可以做到适时加以总结再进行反馈。三次批改后对少数仍存在错误的文章进行再次批改，采取面批方式开展。这样可增进师生间的情感交流，扫除学生思想和学习上的障碍，激发求知欲，有利于“转差防差”，从而避免大面积的两极分化。

（四）展示评价成果

展示评价成果（学生作品）是初中英语作文多次评价过程中一个非常重要的环节。学生在多次评价的过程不断自我更新，自我挑战，采用自评、互评的方式来检验对所学知识的掌握程度。

1.注意事项。

（1）间隔时间不宜太长也不能太短。间隔太短，教师无法精心准备；间隔太长，复批效果大打折扣。每周进行一次展示，将学生习作从雏形——成品的过程——展示出来。

（2）最好用实物投影仪，如果资源有限，也可利用小黑板进行展出。

（3）选取的展出文章一般以前后对比明显的文章为主。

（4）每次挑选5篇左右。

（5）选取文采比较突出的学生作品印好发给每位学生，供其欣赏和学习。

2.常用方法。

（1）举行“五彩”写作比赛，五彩缤纷中感受写作的另类乐趣。 从初一开始起，笔者就经常举行“五彩”写作原创比赛：既集绘画、写作于一身的作文比赛。如教师选定“My family”这个题目，学生可以动手绘画家庭成员的图片，也可以采用家人照片与其作品匹配。

图片之下为学生的习作文章。学生自己动手创造出充满爱心、新意、五彩斑斓的作品，喜悦之情不溢言表。同学间互相交换欣赏，增加了写作比赛的乐趣。教师组织学生评委对原创作品进行评比，将优秀作品进行展出。展台面前是一片人头攒动，热闹非凡。这种让学生即能自己动手制作又锻炼了英语写作能力的比赛深受学生们的喜爱。

（2）制作优秀作文集锦。教师将优美文章打印成册，制成班级特刊供学生浏览。

（3）举行形式不限的演讲比赛。学生可以个人参加，也可以小组的形式参加。参加稿件必须是亲手书写。这类演讲比赛的宗旨是“人人都能参加”，很能激发学生的学习兴趣与表现欲。

（4）开展书写比赛。此类比赛比较容易操作，特别适合初期的英语教学，有助于学生形成清爽干净的卷面和良好的书写习惯。

二、多次评价对教学质量的提升的意义

1.在对学生作文多次评价的过程中，不断强调语言的准确性，注重学生习作中的变化，关注学生的发展，能有效促进学生自主学习和培养积极进取、不断改进的精神风貌。

2.学生通过多次的自我改正与不断提高，最终看到了自己努力的结果，欢喜之情油然而生，学习英语的信心也能得到培养与增强。

3.有助于学生养成良好的学习习惯，形成良好的学风。

在教学的过程中，特别是在多次评价的过程中，我看到了学生身上一点一滴的进步，这种进步就在我的眼前，在一次次的发掘中茁壮成长，让你满心欢喜，就算“小树苗们”长得不是很直，也能让你看到他们清朗的未来，不禁心生期待与敬意。

心初中作文 篇7

我一个人安静的坐在那里，周围的私语与我恍若隔世，像一个迷一样，我被时间左右在了这里。其实本来这就是一个谜团，因为谁又知道三年之中，将会有什么故事开始呢？

的确，我时时知道这场故事只有时间能够开启；而这个谜团，只有你可以解惑。

初次遇见你，是在教室座位的前后——初中开学的第一天。两个女孩莫名其妙的就坐在了前后位，我不知道大多数的闺蜜是否都有同桌的时光，但是我清楚的记得，那些前后位子的时光给予了我三年的美好，像一线阳光，夏日的热烈，它悄然的击破了我心中的防线。

你真的是个好开朗的阳光女孩，阳光到居然有足够的勇气和后桌从未谋面的我讲话。在听你讲话之前，我的确是在努力掩饰我心中的困惑——我不知道如何同周围一个个陌生的人交流；我也不知道未来的三年究竟会发生怎样的故事，或喜或忧，我都无从知道。

时间就如此僵固，至少我不愿意让它开始。直至你，夏日的热烈击中了秋天的静叶。记得当时的你毫无头绪的问我假期干了些什么，然后未等我答话，就兀自滔滔不绝的说起自己的开心事，讲到激动时慢慢发觉教室逐渐安静，又像犯错误的孩子似的红着脸转过身去。

热情如夏的你，全然不顾我如秋的淡漠，就在开学新生报到的那几个小时里，毫不设防的给我讲笑话，逗我开心，好像我么就是久违的好友。其实，我是被你的勇气和单纯震慑了。从来害怕陌生的我，总是以一种缓慢到淡漠的方式将周围的一切司空见惯后在慢慢的交往。

面对初中三年的陌生时光，我承认，开学的时候我是恐惧的。但幸好遇见了你。是你打开了我的防设，也是你解开了我的困惑，我默默的在心里感谢上帝给予我这样好的一个前桌，有了你，我的时间开始融化，它流淌着，流过我三年的时光，回馈给我无数美丽的瞬间。

后来我也曾问你，为什么会和我这样一个冷面的人说话。你笑着，眼里依旧迸出夏日的灿烂，你说，其实开始讲话时，便知道我是个孤傲的人，但后来才发觉，我只是个外冷内热的“暖水壶”，还有后来也明白我设防只是害怕陌生，所以想帮我。

多好！相见即知。由是我便不再困惑，不为害怕陌生而困惑。因为我知道秋季即使再冷也会有夏日的暖阳照耀。因为有你，我不再困惑，这个世界因你不再陌生。

时间如逝飞转，前桌的你，谢谢你为我解惑，也许后来我会再次遇到陌生，但我不再害怕。